正确使用
15．下列各句中，加点的成语使用恰当的一句是( )
A．她的老同学从海边给她带来了一包贝壳，她高兴得不得了，爱不释手
．．．．地拿在手里赏玩。
B．灾区人民挨冻受饿，他却不动声色
．．．．，只管自己赚钱，哪管你的死活。
C．先辈华侨挥舞砍刀，乘风破浪
．．．．，才把这一带的橡胶园、胡椒园、菠萝园开辟
出来。
D．加上我们的文化落后，会写点东西的人实在不多，更容易敝帚自珍
．．．．，发表了一两篇作品便目空一切。
15．D[A．“爱不释手”不跟介宾短语“在手里”配合使用，可改成“爱不忍
释”。B“不动声色”多形容态度镇定，
情绪冷静，用在本句不当，可改用
能形容内心冷酷、感情麻木的“无动
于衷”。C．这里是指开辟荒地，应
将“乘风破浪”改为“披荆斩棘”。
D．“敝帚自珍”比喻将自己不好的东
西视为珍宝，这里用来比喻有的人
过于看中自己并不怎么样的作品，
使用正确。]
16．下列各句中，加点的成语使用恰当的一句是( )
A．这是一篇动人心弦的文章，读着读着，我感到一股波澜壮阔
．．．．的激情在胸中激荡。
B．这位战士很英勇，在任何情况下都不会不寒而栗
．．．．。
C．他常常别出心裁，穿着打扮都不同凡
．．．响．。
D．《红岩》问世后，在最初的几年间，大为风行，真有洛阳纸贵
．．．．的势头。16．D[A．“波澜壮阔”比喻规模宏伟或
声势浩大，不能用来形容感情激荡，可
改为“汹涌澎湃”。B．“不寒而栗”一般不用在否定句中，可改为“胆战心惊”或“心惊胆战”或“畏缩不前”。C．“不同凡响”多形容文学艺术作品，一般不用来形容人的五官、衣着等方面跟大家不一样。“与众不同”多形容人，包括人的五官、衣着、表情、举止等各方面跟大家不一样；还可以用于物，适用范围比“不同凡响”广，本句是形容“穿着打扮”的，可将“不同凡响”改为“与众不同”。D．“洛阳纸贵”形容文章著作广泛流传，本句用来形容小说《红岩》广泛流传，使用正确。]
17．下列各句中，加点的成语使用恰当的一句是( )
A．在我们中间，一个人发生困难，就会有上百、上千、上万个素不相识
．．．．的人热情地伸出援助之手。
B．我知道，对于我刚才的说法，他虽然嘴上没说什么，但心里肯定是嗤之以鼻
．．．．的。
C．“革命诗抄”在广大人民群众中不翼
．．而飞
．．，迅速传到全国各地。
D．她不由自主
．．．．地握着余永泽的手，把头靠在他的肩上。
17.A[B．“嗤之以鼻”前边不能加“心中”“心里”“思想上”等词语，可将“嗤之以鼻”改为“不以为然”。C．“不翼而飞”多用于形容具体的东西突然丢失，也可以形容消息、言论等传布迅速。“革命诗抄”不是消息、言论之类，不能用“不翼而飞”来形容。这里是说“革命诗抄”流传得很快，而不是突然丢失，该用“不胫而走”。D．“不由自主”是由不得自己做主，控制不住自己的意思，本句中“她”“握着余永泽的手，把头靠在他的肩上”是由于感情激动，而不是“由不得自己”，应将
“不由自主”改为“情不自禁”，因为“情不自禁”多形容感情激动。A．“素不相识”的意思是“向来不认识”，用在本句正确。] 18．下列各句中，加点的成语使用恰当的一句是( )
A．他们同这个犯罪集团展开了一场不共
．．戴天
．．的斗争。
B.五十年来的社会主义建设，已经使我国改变了民生凋敝、满目疮痍
．．．．的面貌。C．他已经养成了不务正业
．．．．的习惯，整天东游西荡，专干些偷鸡摸狗的勾当。
D．这都小说是作者长期处心积虑
．．．．写出来的，它一出版，就赢得了广大读者的赞
誉。
18．B[A．“不共戴天”一般只用于人，这里形容“斗争”不妥，可改为“你死我活”。C“不务正业”不能修饰名词“作风”“习惯”等，可改用“游手好闲”。D．“处心积虑”含贬义，指在不好的事情上挖空心思，绞尽脑汁。本句不带贬义，可将“处心积虑”改为“呕心沥血”，因为“呕心沥血”含褒义，指为好的事业费神劳心，鞠躬尽瘁。B．“民生凋敝”形容社会经济衰败，人民生活困苦，用在本句正确。
19．下列各句中，加点的成语使用恰当的一句是（）
A．由于外资出逃，股价下跌，生产下降，税收减少，俄罗斯的国家财政已
到了岌岌可危
．．．．的地步。
B．他成天跟不伦不类
．．．．的朋友在社会上鬼混。
C．市长一走进我们的办公室，我们几位老师都不谋而合
．．．．地站了起来。
D．在今天的会议上，他们一个说东，一个说西，如此南辕北辙
．．．．，又怎能达成协议呢?
19．A[B．“不伦不类”不能作“人”一类词的定语，可改用“不三不四”。C．“不谋而合”多指见解、主张、思想相同，用它形容不同人的相同动作，不妥当，可改用“不约而同”。D．“南辕北辙”比喻行动与目标相背，用在此处形容意见不一致，不妥当，可改用“大相径庭”。A．“岌岌可危”形容极其危险，用在本句正确。] 20．下列各句中，加点的成语使用恰当的一句是( )
A．作为作家，要善于从广阔的、汗牛充
．．．栋．的生活素材里选择有价值的题材来创
作作品。
B．经过一段时间的休养，张老汉的病逐渐好了起来，他又一次起死回生
．．．．了。C．对各种自然灾害，我们不能麻痹大意，
必须未雨绸缪
．．．．，防患于未然。
D．社会舆论的广泛关注，一时间将“规范化”这个在学术领域炙手可热
．．．．的话题，提到各种会议上来。
20．C[A．“汗牛充栋”形容书籍极多，用在此处形容生活素材的繁多，不恰
当，可改用“浩如烟海”。B．“起
死回生”是说医生的医术高明，能把
垂死的病人救活；本句用来说明病
人，不当，可改用“死里逃生”。D．“炙
手可热”指“手一挨近就觉得热”，比
喻气焰很盛，权势很大，用在这里
形容学术领域的话题，不恰当。
C．“未雨绸缪”本指天还没有下雨，
先把门窗绑牢。比喻事先做好准备。
用在本句正确。]
21．下列各句中，加点的成语使用恰当的一句是( )
A．这家建筑装潢公司拥有一流的专业技术人才，把居室交由该公司装修，
保管使你蓬荜生辉
．．．．。
B．企业主管部门为调动经营者的积极性实行重奖，连一些亏损企业的经
营者们也忝列其中
．．．．。
C．广场似乎是历史的缩影，从历史博物馆到人民大会堂，百年沧桑
．．．．终于画上了光辉的句号。
D．这批学徒的手艺表面看来胜似前人，其实却每况愈下
．．．．。
21．D[A．“蓬荜生辉”是谦词，表示由于别人到自己家里来，或张挂别人给自己题赠的字画等而使自己非常光荣；现在用来说对方，不恰当。B．“忝列其中”是谦词，表示辱没他人，自己有愧；这里用来形容他人，不恰当。C．“百年沧桑”中的“沧桑”用来比喻世事经历了很
多变化，这种变化并无句号可言；这里将“沧桑”误解为“苦难”了。D．“每况愈下”的意思是“情况越来越坏”，用在本句正确。]
22．下列各句中，加点的成语使用恰当的一句是( )
A．世纪之交，我们回顾民族屈辱的过去，瞻望时代的挑战，不由生发多难兴
．．．邦．的历史感怀。
B．始作俑者
．．．．需要胆魄和才能，20年后，
当红旗渠水仍汩汩流进万顷良田
时，我们感慨尤深。
C．贪官污吏们在受贿之初，往往心有余
．．．悸．，半遮半掩；趟惯了浑水，很快就
心无顾忌、厚颜无耻了。
D．今年全国报考硕士生的人数达到39．2万人，这叹为观止
．．．．的数字雄辩地证明了知识的价值。
22．A[B．“始作俑者”用来比喻恶劣风气的创始者；这里用来形容红旗渠的
修建者，不恰当。C．“心有余悸”
的意思是“危险的事情虽然过去了，
回想起来还是感到害怕”；“受贿之
初”并不表明危险的事情已经过去，
用“心有余悸”来形容“受贿之初”，不
恰当。D．“叹为观止”意思是“赞美
看到的事情好到极点”；这里用来形
容人数多，不恰当。A．“多难兴邦”
意思是“国家多灾多难，可以激发人
民发愤图强，战胜困难，使国家兴
盛起来”，使用恰当。]
23．下列各句中加点的成语，使用恰当的一句是( )
A．张民一家三代，十多年来和睦相处，互敬互爱，真可谓举案齐眉
．．．．。
B．老师这几年对同学们耳提面命
．．．．，谆谆教诲，大家都很感动。
C．太阳，它是旺盛的力量，使须发斑自的老教授闻鸡起舞
．．．．，不知老之将至。D．几年的时间，许明不但成为博士生，
而且发表了几篇颇有影响的论
文，令人侧目而视
．．．．。
23．B[A．“举案齐眉”形容夫妻相敬，用在这儿不恰当。C．“闻鸡起舞”指天还未亮就起床舞剑；用在本句中与句首的“太阳”相矛盾。D．“侧目两视”形容畏惧而又愤恨，该用“刮目相看”(指别人已有进步，不能再用老眼光去看他)。] 24．下列句子中加点的成语，使用恰当的一句是( )
A．不掌握点和线的理论就不懂得平面的知识，不掌握平面的理论就不懂
得立体的知识，学习几何就得按．
部就班
．．．，由浅入深。
B．她爸爸是乐队指挥，妈妈是歌唱家，平时耳闻目睹
．．．．，多方接触，所以她也爱好音乐。
C．法国大昆虫学家法布尔，把科学和文学巧妙地结合起来，用富有诗意
的笔触，给人们描述了一个绚丽
多姿、光怪陆离
．．．．的昆虫世界。D．遗憾的是，因临时有事我未能去车站
送行，这是我第一次也是惟一的
一次失约，我一直耿耿于怀
．．．．，迄今也未能忘记。
24．C[A．“按部就班”指事情按一定条理、照一定程序进行。学习几何是掌握点、线、面、体等科学规律的不断提高过程，跟处理一项一项普通的事情不同，应改为“循序渐进”。B．“耳闻目睹”只是突出亲耳听和亲眼看，而“耳濡目染”在此基础上还强调了“不知不觉受到影响”，故“耳闻目睹”宜改为“耳濡目染”。C．“光怪陆离”意谓现象奇异、色彩繁杂，是中性词，易误以为是贬义词。C句使用正确。D．“耿耿于怀”有一种意思：有所悬念而不能忘怀。这个意思与本句语意是吻合的，但与其后的“迄今也未能忘记”语意重复。]
25．下列句子中加点的成语，使用恰当的一句是( )
A．我们班的吕宁同学，书报读得多，讲起话来滔滔不绝，常常令听者有如坐春
．．．风．之感。
B．林散之的草书苍劲峭拔又不乏俊秀，洒脱不羁又讲究章法，可谓别具一格
．．．．。C．报到那天，我在陌生的教室里与五十
多位陌生的新同学不期而遇
．．．．。
D．教师安居工程今年将有30套住房落成的消息传开后，广大教师弹冠相
．．．庆．，称赞政府确实为他们办了件大
实事。
25．B[A．“如坐春风”比喻受到教育感化，用于对上，不能用在同学之间；
“滔滔不绝”不是形容讲话的内容，
用“如坐春风”亦不妥。C．“报到那
天”的时同、地点等是事先约定好
的，“不期而遇”是事先没约定而碰
到的意思，两者矛盾。D．“弹冠
相庆”是贬义词，喻即将做官而互
相庆贺，用在此句不妥。
26．下列句子中，成语使用正确的一项是( )
A．这个人，常常正经事不干，一见人就侃侃而谈
．．．．，废话连篇。
B．遗憾的是，我们如今的许多作品，不见得都有那般基础，所以在读
《沉沦的土地》时，便很有些鹤．
立鸡群
．．．之感。
C．中国小说史上多续书，但几乎没有一部续书的艺术质量可以与原书
相媲美，这是无庸置疑
．．．．的。D．在李鸿章伤后，同伊藤博文进行议和
条款的谈判时，他们之间有以下
一段对话，可以看到一方是如何
咄咄逼人，一方是如何俯首听
．．．命．。
26．D[A．“侃侃而谈”意为理直气壮地直抒已见，用在此句不合情理。B．“鹤立鸡群”比喻一个人的仪表或才能在一
群人中显得很突出，此处用来写自己对作品的感受，不妥。C．“无庸置喙”指不容插嘴，用在此句讲不通，可用“无庸讳言”或“无庸置辩”。]
27．下列各旬中，加点的成语使用正确的一句是( )
A．质量是企业的生命，一定要认真对待，绝不能敷衍了事
．．．．。
B．几年前，我们在清华园里相识；今天，我们又在异地萍水相逢
．．．．。
C．小说通过典型的语言描写，把这几个有着不同性格特点的妇女形象惟．
妙惟肖
．．．地展现在读者面前。
D．虽然他的话我不懂，我的话他也不懂，但是我们凭着手势和动作，便言为
．．心声
．．了。
27．C[A．“敷衍了事”指做事不认真，随便应付一下，不能用来形容对待质
量的态度，应改用“等闲视之”。
B“萍水相逢”指不认识的人偶然相
遇，而此句说几年前即已认识，两
者矛盾。该用“不期而遇”。D．前
边说彼此的话彼此都不懂，当然就
说不上“言为心声”了，可改为“心
心相印”
28．下列句中加点的成语，使用恰当的一项是( )
A．没想到我忙到头来只是海底捞针一场
．．．．．．空．，这种傻事我以后再也不干了。
B．他们炮制这些骇人听闻
．．．．的谣言，显然是别有用心。
C．颐和园兼收并蓄
．．．．地将帝王宫殿的宏伟豪华与民间宅居的精巧别致融为一体。
D．这个吸食人民血汗的害群之马
．．．．，早就该受到正义的惩罚。
28．Ｃ[A．“海底捞针”有很难找到的意思，用在此句中不恰当；强调事情办不成，白费力气，可用“水中捞月”。B．“骇人听闻”是使人听了感到非常吃惊的意思，不能用于无中生有捏造出来的谣言，可改为“耸人听闻”。D．“害群之马”
指的是危害集体的个体分子，此旬用来比喻危害人民的人不恰当，这样比喻岂不是将“人民”和“害群之马”视为同类，把“害群之马”视作“人民”中的一员了吗?可改用“害人虫”。]
29．下列句中加点的成语，使用不恰当的一项是( )
A．损失已经造成，你再自怨自艾
．．．．也不能挽回，还是振作精神，好好工作，
以便弥补你的过失吧!
B．我们一行驱车来到北京全聚德烤鸭店，品尝了大名鼎鼎
．．．．的北京烤鸭。C．天下兴亡，匹夫有责，你怎么竟洁身
．．自好
．．起来了。
D．诸葛亮在刘备入吴时，授予他锦囊妙
．．．计．，到危急时刻刘备取出使用，果然逢
凶化吉。
29．B[A．“自怨自艾”指为自己的错误而悔恨，用在此句中正确。B．“大名鼎鼎”一般只用于人，且含贬义，此处用来形容赢得广泛赞誉的北京烤鸭，不恰当，可改用“赫赫有名”。C．“洁身自好”的意思是保持自身纯洁，不同流合污；也指只顾自己，怕招惹是非。此句中用的是后一意义，正确。D．“锦囊妙计”原指封在锦囊中的神机妙算，语本罗贯中《三国演义》第五十四圆：“汝保主公入吴，当领此三个锦囊，囊中有三条妙计，依次而行。”后比喻能及时解决危急或疑难问题的好办法。此句用其本义，正确。30．下列句中加点的熟语，使用不恰当的一句是( ）
A．他很清楚，国民党官场中，尔虞我诈，钩心斗角
．．．．，派系斗争非常激烈。
B．如果离开正确的轨道，人们的努力不但会“事倍功半
．．．．”，而且会弄得“南辕北辙”。
C．如果对中国政府的严正声明和强烈抗议置之度外，一意孤行
．．．．，必将自食其果。D．他那绘声绘色
．．．．的叙述使我入了神，我仿佛跟着他进入了硝烟弥漫、炮火连天
的战场。
30．C[C．“置之度外”指不把生死、利害等放在心上，是褒义词。此处褒词贬用，且意思不合语境，不恰当。A．“尔虞我诈”是你骗我，我骗你，互相欺骗的意思，用在本句正确。B．“南辕北辙”
比喻行动跟目的相反，用在本句正确。D．“绘声绘色”的“绘”是“描摹”，整个成语形容叙述或描写生动逼真，用在本句正确。]
31．下列句中加点的熟语，使用不恰当的一句是( )
A．我们刚刚战胜了“非典”，而禽流感又螳螂捕蝉、黄雀在后
．．．．．．．．．，在2004年的春天从天而降。
B．居庸关地势十分险要，是个一夫当关、
．．．．．万夫莫开
．．．．的地方，因此历代军事家都很重视它。
C．你们不能一叶障目、不见泰山
．．．．．．．．．，仅仅因为一些小的失误而全盘否定我
们所取得的伟大成就。
D．一年之计在于春
．．．．．．．，趁今年春天雨水充足，赶紧安排好春耕生产，千万不要误
了农时。
31．A[A．“螳螂捕蝉，黄雀在后”的字面意思是：螳螂捕捉知了，不知道黄雀正在后面想吃它。比喻只想取得眼前的利益而不顾后患。也比喻一心图谋侵害别人，却不知有人正在算计他。本句中的“非典”和“禽流感”并不具有这两个比喻意义所说明的情况，故本句使用这个熟语不恰当。B．“一夫当关，万夫莫开”指一人守住关口，千军万马也攻不破，形容地势险要，便于防守，用在本句正确。C．“一叶障目，不见泰山”比喻为局部或暂时的现象所蒙蔽，不能认清事物的全貌、主流或本质，用在本句正确。D．“一年之计在于春”是说春天对当年农业生产非常重要，用在本句正确。] 32．下列句中加点的熟语，使用不恰当的一句是( )
A．谭嗣同愿作为变法牺牲的始作俑者
．．．．，
相比之下，康梁二位确实少了些刚烈。B．这可是你答应的，大丈夫一言既出，
．．．．．驷马难追
．．．．，不要反悔。
C．在这次军事演习中，战士们八仙过海，
．．．．．各显神通
．．．．，充分显示了自己的优势。D．我们要牢记当局者迷、旁观者清
．．．．．．．．．这句古语，在处理任何事情时，都不
要忽视别人的意见。
答案：A[A．俑：古代殉葬用的木制或陶制的偶人。“始作俑者”指开始制
作俑的人，比喻首开恶例的人，
是贬义词。谭嗣同变法是好事，
本句中“牺牲”一词及拿康梁二人
和谭嗣同比较，表明作者是赞扬
谭嗣同的，可见作者将“始作俑
者”误作褒义词了。B．驷马：古
代用四匹马拉一辆马车，是当时
最快的交通工具．一句话既然说
了，就是套上最快的马车也追不
回来。形容话一出口，无法收回，
用在本句正确。C．“八仙过海，
各显神通”比喻各自有一套办法
或各用各的本领来完成任务、达
到目的。用在本句正确。D．当局
者：下棋的人，旁观者：看棋的
人。“当局者迷，旁观者清”是比
喻当事者往往因对利害得失考虑
过多而认识不清，反不及局外人
看得全面、客观。用在本句正确。33．下列句中加点的熟语，使用不恰当的一句是( )
A．这件事是你发起的，你又带头打退堂鼓，真是成也萧何，败也萧何
．．．．．．．．．。
B．这个人记性特别好，凡是和他有一面之交的人，他都能认出来，真是
“丁是丁，卯是卯
．．．．．．．”，从来没有差错过。
C．就业问题时常困扰着大家。没工作的
人找工作，有工作的人又存在着随时被炒鱿鱼
．．．的危险。
D．青岛队主教练汤乐普根据这种情况，决定让这名新队员“吃小灶
．．．”，先单练一周，然后再随队训练。
34．下列句中加点的熟语，使用不恰当的一句是( )
A．这个问题必须从根本上加以解决，头．痛医头，脚痛医脚
．．．．．．．．，总不是个办法。B.作家不深人生活，坐在屋子里管窥蠡
．．．测．，就创作不出受人民群众欢迎的作品。
C．某厅长前不久因违纪受到处分，最近又因腐败丑行而被停职，真是雪上加霜
．．．．。D．真是天有不测风云
．．．．，昨天我见他时还好好的，可今天就因心脏病突发去世了。
33．B[B．“丁是丁，卯是卯”形容对事情认真，一点儿不含糊、不马虎。本句用它来形容某个人记性好，不恰当。A．“成也萧何，败也萧何”比喻事情的成败、好坏都由一人造成。用在本句正确。C．炒鱿鱼：鱿鱼一炒就卷起来，像是卷铺盖，比喻解雇、撤职。用在本句正确。D．吃小灶：比喻受到特殊照顾。用在本句正确。]
34．C[C．“雪上加霜”比喻一再遭受灾难，损害愈加严重。含有不该一再遭受灾难却偏偏一再遭受灾难之意，一般不用在坏人身上或非正义的事情上。本句中的“某厅长”是坏人，他因违纪和腐败而一再受惩处是自作自受，甚至是罪有应得，谈不上“雪上加霜”。A．“头痛医头，脚
痛医脚”比喻对问题不从根本上解决，只从表面现象或枝节上应付，用在本句正确。B．“管窥蠡测”指从竹管里看天，用瓢来量海水，比喻眼光狭窄，见识短浅。本句作者使用这个成语将其误解为“胡编乱造”之意，曲解了这个成语的意思。此外，用“坐在屋子里”来修饰这个成语也讲不通。D.“天有不测风云”比喻人有难以预料的灾祸。用在此句正确。]
语文知识(词语归类)集锦 01、描写春天 万紫千红春华秋实春光明媚春满人间春回大地春色满园春意盎然春暖花开春花怒放鸟语花香莺歌燕舞百花争艳争奇斗艳生机勃勃欣欣向荣阳春三月桃红柳绿草长莺飞风和日丽群芳争妍万物争荣杨梅吐翠万木竟秀百花盛开02、描写夏天 赤日炎炎骄阳似火烈日当空暑气逼人大雨倾盆滂沱大雨烈焰升腾绿树成荫挥汗如雨大雨涔涔汗流浃背熏风拂拂热风扑面热不可耐郁热沉闷三伏天气盛夏三伏炎炎盛夏夏阳酷暑烈日中天夏意正浓酷暑盛夏伏梢未尽溽暑酷夏03、描写秋天 秋雨绵绵秋风送爽秋风萧瑟天高云淡秋高气爽霜叶知秋秋江明净金桂飘香硕果累累望穿秋水五谷丰登枫叶似火落叶沙沙万里霜天一片金黄层林尽染绚丽灿烂秋月如镜金秋季节枯枝败叶秋草枯黄秋热如晨中秋赏月重阳登高04、描写冬天 百花凋零数九寒冬白雪皑皑冰天雪地山舞银蛇银装素裹千里冰封寒冬腊月朔风怒号天寒地冻滴水成冰寒风刺骨寒风凛冽北风怒吼雪花纷飞鹅毛大雪风雪交加玉树银花寒梅怒放踏雪访梅松柏傲寒大雪飘飘寒气逼人瑞雪纷飞05、早中傍晚 金光万道旭日东升光芒万丈晨鸟争鸣喷薄欲出冉冉升起露水湿衣雄鸡报晓东方破晓霞光万道朝霞辉映艳阳高照阳光灿烂烈日当头白虹贯日雨后彩虹彩桥横空霜天烂漫霜花洁白骄阳似火夕阳西下夕阳如丹残阳如雪日薄西山黄昏时分落日余辉日落沧桑晚霞如血烘云托月众星捧月星罗棋布暮色苍茫
06、生活环境 日新月异歌声如潮欢声笑语万象更新环境优美鸟语花香书声琅琅绿草如茵一尘不染车辆如梭碧水青山窗明几净园林清雅长廊曲折湖畔垂柳拥挤不堪相映成趣热闹非凡生机盎然勃勃生机春色满园歌声阵阵万人空巷车水马龙07、花草树木 含苞欲放百花凋零亭亭玉立缕缕清香山花烂漫异香扑鼻争芳斗艳姹紫嫣红奇花异草沁人心脾五颜六色百花争春火树银花绿草如茵奇花异草翠色欲流铁树开花桃红柳绿树木成行参天古木杨柳吐绿绿叶红花枝繁叶茂千姿百态万古常青千山一碧枝叶如盖满林飘香高耸入云万木峥嵘遮天盖地枝叶挺拔 08、山水原野 依山傍水崇山峻岭悬崖绝壁山鸣谷应危峰兀立怪石嶙峋奇峰怪石峰峦雄伟直插云霄山清水秀穷山恶水拔地而起蜿蜒盘旋漫山遍野奇峰罗列山重水复千山万水千山万壑突兀森郁风平浪静波涛汹涌水流湍急千岩竟秀川流不息水平如镜广阔无垠一碧万倾芳草沃野土地肥沃土地贫瘠09、风景名胜 举世闻名琳琅满目历史悠久井然有序苍松翠柏山光水色一派生机风景如画美不胜收心旷神怡巧夺天工光彩夺目五彩缤纷气壮山河沧海桑田名不虚传名山大川诗情画意千姿百态天造地设今非昔比景色奇异幽香阵阵赏心悦目10、文具用品 栩栩如生光彩夺目小巧玲珑惟妙惟肖文房四宝笔墨纸砚构思新颖展翅欲飞美观大方价廉物美玲珑剔透巧夺天工匠心独运无与伦比各有千秋价值连城 11、色彩成语 万紫千红碧海蓝天绿瘦红肥混淆黑白炉火纯青粉白黛黑白衣卿相白驹过隙白壁微瑕黑白分明半青半紫黄袍加身
专题一正确使用词语 考纲展示命题探究 基础点：“正确使用词语(包括熟语)”主要是指在一定的语言环境里正确使用实词、虚词和熟语(主要 是成语)。所谓“词语”，一是指常用词语，包括实词中的近义词、虚词和熟语；二是规范的词语，即现代汉语中的规范用词。所谓“正确使用”，一是考查“使用”是否正确，二是在“使用”中考查。 (1)实词是指有实在意义，能够单独充当句子成分，一般能单独回答问题的词，主要包括名词、动词、 形容词、数词、量词、代词六大类。对实词的考查主要是对近义实词的辨析和使用，多是在动态的语境中考查词语的使用。常见的命题形式包括判断词语使用正误、选出使用恰当的一组词语的选择题，直接根据语境 填空的主观题。 (2)虚词包括副词、介词、连词、助词、叹词、拟声词六种，对虚词的考查既有单独考查，也有将它和 实词、熟语三者合并考查的形式。 (3)熟语是指汉语中所有常见的固定词组和固定短语的总结，是词汇的一部分，它包括成语、谚语、歇 后语、惯用语等。熟语中成语是考查的重点，考查的误用类型一般集中在望文生义、褒贬误用、用错对象、 不合语境等方面。 (4)特别注重考查考生在社会生活情境中运用词语的能力，设题时，常故意把词语的意义曲解得似是而 非，试题的迷惑性很大。 重难点：1.辨析近义词的细微差别。 2．熟知有特定意义的词语。 [考法综述] 从近几年高考试题看，本考点几乎是必考题，成语的考查频率最高，辨析选用近义 词语的考查频率加大，不容忽视。做好这类试题，要注意平时的积累，尤其是有特定适用对象，有固定搭 配，有特定句子成分的词。 命题法1 实词 实词是指具有实在意义的词语，能够单独充当句子成分。它包括名词、动词、形容词、数词、量词、代 词。高考对“实词”的考查着重于近义词的辨析和使用，如“滋养”与“滋润”，“安静”与“宁静”。同时，也会涉及一些同义词的辨析和使用，如“太阳”与“日头”，“玉米”与“棒子”。因此，考生必须掌握词语的一些基本知识，如词性，词语的感情色彩、语体色彩，词义的轻重，词语的本义、引申义、比喻义 等。 典例1 在下面一段话空缺处依次填入词语，最恰当的一组是( ) 书是整个人类的记忆。没有书，也许历史还在混沌未开的蒙昧中________。读书，让绵延的时光穿越我 们的身体，让几千年来________的智慧在我们每一个人的血液里汩汩流淌。读书，不仅需要________的精 神，还需要懂得快慢精粗之分。 A．徘徊积聚宵衣旰食
关联词语练习题 一．为下面的句子搭上恰当的关联词： 只要……就……如果……就……因为……所以…… 既然……就…… 虽然……但是……不但……而且……即使……也……只有……才…… (1) （）多读多写，作文能力（）能得到提高。 (2) 花生（）不好看，（）很有用。 (3) （）他讲得很动听，（）我听得津津有味。 (4) 爷爷（）答应了你，你（）放心吧！ (5)（）是数九寒天，我（）坚持锻炼。 (6)（）刻苦学习，长大（）能成为一个合格的建设者。 (7)这座井里的水（）清凉，（）甘甜。 (8)（）没有这个转播台，老山沟里（）收不到电视。 二．请你让这两个句子合成一句！要用上合适的关联词哦。 1.小华的字写得很快。小华的字写得很好。 2、有千难万险。千难万险不能阻挡我们前进的步伐。 3．我们多赶几里路。我们要去看一看精彩的武术表演。 4、你没有告诉我。我知道了。 5．我们发动群众。我们很好地完成上级交给我们的任务。 三．请你把失落的孩子找个家，让他们享受到妈妈的爱。 1、下面句子中关联词用地不恰当的一句是（） A、如果没有太阳，就没有我们这个美丽可爱的世界。 B、即使下了暴雨，我们就应该来上学。 C、小红虽然年纪小，但是她有远大的理想。 2、下面的句子关联词运用正确的是（） A、凡卡即使回到乡下，也改变不了他的命运。 B、只有天不下雨，我们就去春游。 C、王刚的成绩即使很好，才能骄傲。 四．请你用关联词说一句话。 无论……都…… 虽然……却…….尽管……宁可……也不…… 七、选择合适的关联词填空。 １．不但……而且…… 虽然……但是…… 因为……所以…… 如果……就…… 尽管……可是…… 不是……就是…… (1)（）我去找小刚，（）小刚来找我。 (2)（）天天的成绩优秀，（）天天的体质较差。 (3)（）这个任务很艰巨，（）我班能完成这个任务。 (4)妈妈（）关心我的学习，（）关心我的身体。 (5)（）骆驼是沙漠里重要的交通工具，（）人们称骆驼为“沙漠之舟”。 ２．不光……还…… 只要……就…… 虽然……但是…… 不管……总是…… 既然……就…… 因为……所以…… (1)（）太阳离地球太远了，（）我们看上去只有盘子那么大。 (2)雷锋叔叔（）牺牲了，（）他的精神永世长存。 (3)（）多读多写，你的作文水平（）会提高。 (4)他（）多么难做的算术题，（）想尽办法把它算出来。 (5)（）同学选你当组长，你（）要处处起带头作用，把工作做好。 答案1只有才虽然但是因为所以既然就即使也只有才虽然但是如果就
九年级 一 instead play many open else do rather gift they give Gift giving （送礼）in different countries is different. In Japan, people sometimes give special____1___ . But they are not ___2_____. Later, the same gift may be __3___away to someone else. Lots of people have enough things and don’t want too ___4__ gifts themselves. In Canada, a lot of people will not give big gifts to someone___5___. They will ___6___ for a park bench（椅子）or a tree to help remember a person. In the USA, some people ask __7___ family and friends to give money to charity（慈善团体）___8__ than buy them gifts. In Sweden（瑞典）, __9__ something for someone is the best gift. People don’t need to spend too much money. __10____ , making a meal is enough. 二 come allow they success way to stop as parent how Some teenagers want to be independent (独立的)from their parents as quickly ____1__ possible. Some teenagers , however, like to stay with their parents. They don’t want to grow up（长大）. I think that teenagers should be ___2____ to be independent. ___3____ should allow their kids
小学语文知识(词语归类)集锦 01、描写春天 万紫千红春华秋实春光明媚春满人间春回大地春色满园春意盎然春暖花开春花怒放鸟语花香莺歌燕舞百花争艳争奇斗艳生机勃勃欣欣向荣阳春三月桃红柳绿草长莺飞风和日丽群芳争妍万物争荣杨梅吐翠万木竟秀百花盛开02、描写夏天 赤日炎炎骄阳似火烈日当空暑气逼人大雨倾盆滂沱大雨烈焰升腾绿树成荫挥汗如雨大雨涔涔汗流浃背熏风拂拂热风扑面热不可耐郁热沉闷三伏天气盛夏三伏炎炎盛夏夏阳酷暑烈日中天夏意正浓酷暑盛夏伏梢未尽溽暑酷夏03、描写秋天 秋雨绵绵秋风送爽秋风萧瑟天高云淡秋高气爽霜叶知秋秋江明净金桂飘香硕果累累望穿秋水五谷丰登枫叶似火落叶沙沙万里霜天一片金黄层林尽染绚丽灿烂秋月如镜金秋季节枯枝败叶秋草枯黄秋热如晨中秋赏月重阳登高04、描写冬天 百花凋零数九寒冬白雪皑皑冰天雪地山舞银蛇银装素裹千里冰封寒冬腊月朔风怒号天寒地冻滴水成冰寒风刺骨寒风凛冽北风怒吼雪花纷飞鹅毛大雪风雪交加玉树银花寒梅怒放踏雪访梅松柏傲寒大雪飘飘寒气逼人瑞雪纷飞05、早中傍晚 金光万道旭日东升光芒万丈晨鸟争鸣喷薄欲出冉冉升起露水湿衣雄鸡报晓东方破晓霞光万道朝霞辉映艳阳高照阳光灿烂烈日当头白虹贯日雨后彩虹彩桥横空霜天烂漫霜花洁白骄阳似火夕阳西下夕阳如丹残阳如雪日薄西山黄昏时分落日余辉日落沧桑晚霞如血烘云托月众星捧月星罗棋布暮色苍茫06、生活环境 日新月异歌声如潮欢声笑语万象更新环境优美鸟语花香书声琅琅绿草如茵一尘不染车辆如梭碧水青山窗明几净园林清雅长廊曲折湖畔垂柳拥挤不堪相映成趣热闹非凡生机盎然勃勃生机春色满园歌声阵阵万人空巷车水马龙07、花草树木 含苞欲放百花凋零亭亭玉立缕缕清香山花烂漫异香扑鼻争芳斗艳姹紫嫣红奇花异草沁人心脾五颜六色百花争春火树银花绿草如茵奇花异草翠色欲流
第五、六课时词语（成语）及运用 一、考点分析 近几年中考试题中，对于词语的考查，主要偏重于理解词语在具体语言环境中的意义，分辨词语在具体语言环境中的感情色彩，并能能够根据语言环境正确使用词语。 中考中所考查的词语，往往是两音节的或者是成语。分值往往在四到六分。对于词语的考查，可以在语文基础知识中进行，也可以在阅读中进行。 词语是我们学好语文的基础。在写作当中，我们同样会用到词语。词语掌握的好坏，也直接关系到作文水平的高低。 二、备考指南 对于词语的识记，同学们要尽可能地在理解课文的基础上，来揣摩和理解词语的意义。同学们应该总结教材中每一篇课文中出现的重点词语。要复习词语的时候，要注意以下几个方面的内容。 三、复习要点 1、掌握课文中常用词语的书写； 2、理解重要词语在具体语境中的含义，并能根据语境进行揣摩，理解词语的比喻义、引申义； 3、能根据语境需要正确选用词语，并能根据语境辨析词语（或成语）运用的正误； 4、能根据语境准确、得体、连贯运用词语（或成语）； 5、能根据语境正确运用关联词。 （一）正确理解词义 词有单义和多义之分。单义词大多是表示事物名称的词、科学术语、外来词和新造词。汉语中大量的词是多义词。 凡是表示多种相互联系的不同意义的词叫多义词。一个多义词不论它的义项有多少个，其中必有一个是本义，其它的意义是从这个本义发展变化而来。意义发展变化的途径有两种：引申和比喻。 引申义是由词的本义演变发展而产生的意义，因此引申义与本义在意义上或多或少有一种“子与母”、“流与源”的关系。如“浅”的本义是表示从表面到底部距离短的意思（水很浅）。引申为程度不深（他的功底浅）；引申为表示时间不久（他们相处的日子很浅）；引申为颜色淡（浅蓝色）。学习过程中要记住本义，学会引申。 比喻义是通过基本义的比喻用法而逐步固定下来的新义。如用“手足”比喻“兄弟”，用“虎口”比喻危险境地。词的比喻义和修辞上的比喻不同。词的比喻义虽然最初是通过比喻用法逐渐形成的，但它已经成为词的一个新的固定意义，为群众所接受；而比喻修辞是在特定的语言环境中临时打比方；本体和喻体间无固定搭配关系，一个本体可以有多个喻体。 了解了汉语的词义特点，同学们在考试中要结合语境对词语的含义进行具体分析。 （二）词语的感情色彩 类型概念举例 褒义词带有赞许、肯定、喜爱、尊敬等感情色彩的词秀壮丽谦逊刚强 贬义词带有贬斥、否定、厌恶、鄙视等感情色彩的词笨奸诈卑劣渺小 中性词不带褒贬感情色彩的词结果状况配合方法 （三）辨析近义词： 1．从意义方面来辨析 词义的轻重不同：如“激动”比“感动”更急剧，更强烈。 词义着重点不同：如“诡辩”着重在“诡”，即欺诈、怪异，“诡辩”就是用欺诈的手段、奇怪的言辞来为自己的谬论辩护。“狡辩”着重在“狡”，即不老实、耍花招，“狡猾”就是歪曲事实，狡猾的为自己的错误言行辩解。 词的范围大小不同：如“战争”、“战役”和“战斗”范围由大到小。 2．从色彩方面来辨析 感情色彩不同：如“爱护”是褒义词，“庇护”是贬义词。 语体色彩不同：如“出租车”适用于书面语，“的士”适用于口语。 3．从用法方面来辨析 搭配对象不同：如“爱戴”适用于对长辈、上级，“爱护”适用于对晚辈、下属。 语法功能不同：如“公然”在句中只能作状语，如“公然侵入”，“公开”在句中还可以作谓语和定语，如“事件的真相早已公开了”，“公开的秘密”。 （四）正确使用成语 考题中常见的成语使用的错误现象主要有以下几种： 1．望文生义。如“告别时，这位服装个体户一定要送我几件高档的衣服，真是大方之家。”“大方之家”是指专家学者，句中误理解为“出手大方的人”。 2．意思弄反。如“如果能掌握科学的学习方法，就会收到事倍功半的效果。”“事倍功半”
小学六年级语文——关联词填空 1、（）风吹雨打，我们（）坚持到校学习。 2、（）成绩再好，你（）不能自满呀！ 3、我（）这么用功，（）成绩还是不如你 4、有人口头上（）讲得很好，（）行动却做得很少。 5、（）雨再大，路再滑，我们（）要按时报到。 6、这种境界，（）使人惊叹，（）叫人舒服。 7、（）怎么拥挤，他（）能挤过去。 8、四合院的房子与房子之间，（）相互连接，（）各自分开，有分有合。 9、雷锋（）死了，（）他的精神永远在我们心中。 10、这个橡皮（）我的，（）李明的。 11、这样的住宅（）有些拥挤、杂乱，（）非常适合人与人之间的交流。 12、（）水再上涨，江堤（）有危险。 13、（）困难再大，我们（）要坚持上学。 14、（）明天天晴，秋游（）按期举行。 15、道德（）只是个简单的是与非的问题，（）实践起来却很难。 16、上海（）是一个重要的工业基地，（）是一个科学文化中心。 17、世界上的事物（）有简单的联系，（）有不少复杂的联系。 18、诚实是美德，（）做什么，（）要讲老实话，办老实事。 19、（）想参加书法培训班，（）得主动提出申请。 20、（）靠别人，（）靠自己。 21、刘胡兰（）牺牲自己，（）不出卖同志。
22、星期天你（）去公园，（）去奶奶家。 23、妈妈（）看电视，（）织毛衣。 24、做事（）坚持不懈，（）成功。 25、小明（）学习好，（）体育也很棒。 26、我（）写完了作业，（）写了些课外题。 27、这支笔（）你的，（）小红的。 28、（）学生，（）应该好好学习。 29（）天下雨，我们（）不能在室外上体育课。 30、（）鄞奋学习，（）能提高成绩。 31、（）明天爸爸不上班，他（）会带我上公园。 32、为了祖国的边疆的安全，（）忍受寂寞，（）是值得的。 33、鲁迅（）是伟大的文学家，（）是伟大的思想家和革命家。 34、（）时间是宝贵的，（）我们要加倍珍惜时间。 35、（）河道纵横交叉，（）小艇成了主要的交通工具。 36、小艇（）速度非常快，（）还能做急转弯。 37、书（）读得很多，（）不会灵活运用是不行的。 38、读了这个故事，大家（）知道了许多海洋的奥秘，（）激发了探索科学的兴趣 39、（）遇到阴雨天气见不到太阳，国旗（）依然按日出时间高高地升起在天安门广场。 40、（）知识的海洋是无边无际的，（）学无止境。 41、（）人人讲究文明卫生，我们的环境（）会更好。 42、周末的晚上，我（）看电视，（）听音乐。
中考专项训练：词语的理解与运用 一、加点成语运用正确或错误的类型题 1．下列句子中加点成语运用不当 ．．的一项是（） A．聪明的重庆人因地制宜 ．．．．，依山建楼，跨水筑桥，让重庆呈现一种独特的美。 B．晚上，我悠闲地在花园里散步，明亮的路灯戛然而止 ．．．．，四周一片漆黑，原来是停电了。 C．课间十分钟，班上的“开心果”张晓松使尽浑身解数 ．．．．，搞怪逗乐，整个教室充满了快活的气氛。 D．留学生易文婷对故乡的思念与日俱增 ．．．．，收看央视国际频道成了她每天的必修课。 2．下列语句中加点的成语使用有误的一项是（） A．在世界杯羽毛球女子双打决赛中，中国队的两位姑娘配合得天衣无缝 ．．．．，获得冠军。 B．孩子向家长倾吐心声时，家长应洗耳恭听 ．．．．，这是家庭沟通中特别需要注意的地方。 C．几经周折，老人终于回到了阔别三十年的故乡，长年漂泊在外的愁绪荡然无存 ．．．．了。 D．杨绛先生为人谦逊低调，做学问孜孜不倦 ．．．．，钱钟书先生评价她：最贤的妻，最才的女。3．下列句子中，加点的成语或俗语使用不恰当的一项是（） A．在美丽乡村建设中，不能“眉毛胡子一把抓 ．．．．．．．”，要找准着力点，软硬兼施，内外兼修，使乡村既有颜值担当，更有内涵气质。 B．2016年4月4日，曹文轩问鼎世界儿童文学最高荣誉——国际安徒生奖。这标志着中国 儿童文学已经走向世界，也是中国文学多年发展指日可待 ．．．．的结果。 C．家风是一种“软约束”，通过潜移默化 ．．．．的影响，实现对家庭成员行为、作风、操守的有效约束。 D．中国历来不乏出色的工匠，如游刃有余 ．．．．的庖丁，刻木成鸟的鲁班……他们不仅是工艺纯熟的技者，还是明法通道的智者。 4．下列各句中加点的成语，使用正确的一项是（） A．京剧大师梅葆玖先生演技高超，他在传统京剧《霸王别姬》中扮演虞姬，演得惟妙惟肖 ．．．．，活灵活现。 B．陈忠实老师看到出版社的工作条件很差，就自掏腰包两万元，为改善我们的工作条件尽 了一点绵薄之力 ．．．．。 C．中国首个“4.0”产业园——潍坊国际创意港5月8日开园，国际机构争相入园，众多资 深创客也心无旁骛 ．．．．。 D．与广袤的宇宙相比，人类只是沧海桑田 ．．．．，极其渺小，只有遵循规律，按规律办事，才能实现“天人”和谐。 5．下列加点的成语使用不正确的一项是（）
正确使用词语(实词) 教案 教学目标：正确使用现代汉语的实词 教学重点：1、同义词、近义词的辨析方法； 2、积累常用易错同义词、近义词（见《名师探究》“附录”）。 教学过程： 一、高考分析：实词包括名词、动词、形容词、数词、量词、代词六类，从近几年的高考情况来看，同义词、近义词的辨析是词语考查的重点，以选择题的形式出现，同时，在病句辨析题和第二卷的修改题中也会涉及。 本节课的重点是掌握常用近义词的辨析方法。 二、方法指导：握常用近义词的辨析方法 1、别语素（区别词语的不同语素） （1）岗位培训改变了只在学校接受教育的状况，一个人离开学校并不意味着学习的。（终止中止） 析：终，结束；中，中途。根据语境，应是“不意味着学习的”结束。 （2）如果看了时下一些渲染情爱或暴力的小说、电影以后，就盲目地去摹仿文学作品中某些人物的偏激行为，只能说明这些读者没有足够的能力。（鉴别、鉴赏） 析：“鉴别”是指“辨别（真假好坏）”；“鉴赏”是指“鉴定和欣赏（艺术品、文物等）”。本题中“盲目地去摹仿”实际上就是不能“辨别好坏”。 2、定范围（确定词语的适用范围） （3）校园流行语，各个时期都有，各类学校又各有不同，但却有一个共同的特点，那就是都不适用于正式。（场合、场所） 析：场合：一定的时间、地点、情况/场所：活动的处所
（4）寺院里有两棵银杏树，枝繁叶茂的，看上去它们的足有上千岁。（年龄、年纪） 析：年龄，指人或动物、植物已生存的年数，词义范围大；年纪专指人的年龄，范围小。 再如：局面——场面时代——时期边疆——边境——边界战争——战役——战斗 3、明色彩（明确词语的感情色彩和语体色彩） （5）政协委员们建议市政府要建立与首都地位、作用相适应的功能齐全的传染病救治中心，以从容_________________突发公共卫生事件。(应付、应对) 析：“应付”敷衍了事，将就，一般做贬义；“应对”是积极面对的意思；选“应对”。 （6）他这种勇于承认的精神值得大家。（效尤、效仿） 析：“效尤”是指明知别人的行为错误而照样去做，贬义；”效仿”是意思是效法。再如：成果——后果节俭——吝啬维护——庇护聪明——狡猾 果断——决断——武断团结——结合——勾结鼓舞——鼓动——煽动 牺牲——死亡——丧命 宏大——巨大——庞大 （7）如果不彻底转变旧观念，没有一种创新精神，在振兴辽宁老工业基地的道路上，我们就迈不开前进的。（步子、步伐） 析：步子，口语；步伐，书面语。此句为书面语体，故应选“步伐”。 （8）我生于山东胶州半岛，内蒙古是我的第二。（故乡、家乡） 析：家乡，多用于口语；故乡，常见于书面语。再如：哆嗦——颤抖吓唬——恫吓商量——商榷（口语、书面语）；诞辰—生日商讨——商议陵墓——坟苍穹——天空（庄重与一般）；头部—脑袋（专业与一般）。 4、辨轻重（辨别词语表义程度上的轻重）
二、选择适当的关联词语填空。 （一） 只有……才……虽然……但是……如果……就…… 无论……都……不但……而且……既然……就…… ⒈雷锋叔叔（）离开了我们，（）他的精神永远鼓舞我们前进。 ⒉（）哪一门学科，（）要有扎实的基本功和严格的科学态度。 ⒊我们（）要迅速发展生产，( )要逐步改善生活。 ⒋（）明天下雨，体育课（）在体操房里上。 ⒌（）你答应了这件事，你（）负责到底，努力做好。 ⒍（）别人不花费它们，我们的生命（）会开花结果。 （二） 只有……才……不但……而且…… 不管……都……虽然……但是……所以 李源是个优秀的少先队员，他（）学习勤奋，（）很爱体育。（）有多忙，他（）坚持晨跑，（）他的身体一直很棒。他经常说：“（）做一个全面发展的学生，将来（）能为祖国的现代化建设作贡献。 (三) 不但……而且……只要……就……宁可……也不…… 只有……才……虽然……但是……因为……所以…… 孔繁森同志是领导干部的楷模。（）他牢记自己是共产党的干部，（）时刻把人民群众放在心上。（）发现谁有困难，他（）想方设法去帮助。（）自己苦点、累点，（）他心里很踏实。 （四) 虽然……但是……不但……而且……一……就…… 与其……不如……无论……都……因为…… 所以 (1)我们（）走到哪里，（）不能忘记人民的嘱托。 (2)（）坐在那里说空话，（）实实在在地去干。 (3)张老师（）没有担任我们的班主任，（）却关心着我们班的每一个同学。他（）有空儿，（ ）到我们班问这问那。 三、关联词语练习。 1、（）多读多练，作文（）会进步。 2、（）你答应去，（）该准时去叫他. 3、这本小说有趣极了，（）我一口气就把它看完了 4、雨来（）牺牲生命，（）泄露秘密。 5、凡卡心想，（）在城里受罪，（）回到乡下爷爷那里去。 6、我俩（）住得很远，（）不常见面。 7、（）别人的意见不一定全对，我们（）要虚心听取。 8、（）要努力读书，（）要关心政治。 9、（）军校招生，我（）报考军校。 10、（）走到哪里，他（）听到乐声。 11、（）“非典”疫情再大，我们（）战胜困难。 12、（）大家都同心协力，这场无声的战斗，我们（）会取得胜利。
“正确使用词语(实词、虚词)”专题复习教案【教学要点】 1、依据教学大纲，了解《考试说明》对此项考查的要求。 2、通过分析高考试题，寻求规律，掌握考查的重点。 3、加强备考方法的指导，强化基础训练。 【教学方法】 讲练结合，注重积累。 【教学时间】三教时 【教学过程】： 一、近义词的辨析与选用： （一）题型及解题示例： ［试题1］．（2005年高考北京卷）依次填入下列横线处的词语，恰当的一组是 那天夜晚，他抱着吉他即兴演唱了几支歌，脸上是的表情，像孩子那样快乐，像农夫那样淳朴。我一次感受到，好的男子汉本质上都是农夫，朴实，宁静，沉湎于自己的园地，那是音乐、绘画书籍。 A．迷醉不止不管还是B．陶醉不只不管还是 C．迷醉不只如果或者D．陶醉不止如果或者 【答案】A 【解析】“迷醉”与“陶醉”：两个词的词义极为接近，但很显然，“迷醉”的程度要比“陶醉”深，它是指“沉迷，陶醉”。原句中用这两个词语都可以，但后文中“像孩子那样快乐，像农夫那样纯朴”的描写，显示出“他”在音乐中的那种沉迷的状态，选用“迷醉”更好。 “不止”和“不只”：这两个词的词义较难区分，一定要仔细辨析。“不止”表示超出某个数目或范围，强调“数目多”；“不止一次感受到”，表明“感受”了很多次。“不只”是“不但，不仅”之意，不能与“一次”相搭配。 最后两个词语的区别较好辨析。“不管……还是……”是表示递进关系的关联词，表明“音乐”“绘画”“书籍”都能成为“好的男子汉”的“园地”。而“如果”与“或者”不搭配。最后这两个空可以成为考生解答这道题的突破口，但也同时说明这道题迷惑项的设置过于简单。 ［试题2］（2005年高考辽宁卷）依次填入下面语段中横线处的词语，恰当的一组是 咬文嚼字有时是一个坏习惯，这个成语的含义通常不很好。但是在文学，无论阅读或写作，我们有一字不肯放松的谨严。文学借文字思想情感；文字上面有含糊，就显得思想还没有，情感还没有凝练。 A．所以必须表现透彻B．虽然必需表示精确 C．虽然必须表现精确D．所以必需表示透彻
关联词 把两个或两个以上在意义上有密切联系的句子组合在一起，叫复句，也叫关联句。复句通常用一些关联词语来连接。关联词一般分转折关系、假设关系、条件关系等。 一、并列句 几个分句分别说明几件事情、几种情况或同一事物的几个方面。各分句间的关系是平行并列的，分句的顺序一般可以互换。 关联词：又……又……、既……又……、既……也……一边……一边……、一面……一面……一会儿……一会儿……、那么……那么……、是……也是……、不是……而是……、不是……是……、是……不是……、也、又、还、同时 二、承接句 也叫连贯复句，分句述说连续发生的动作或相关事物。分句按照一定的顺序排列，次序不能颠倒。 关联词：最初……后来……、先……接着……、便、又、才、就、于是、接着、然后 三、递进句 由两个或两个以上的分句相连，后面分句所表示的意思比前面分句更进一层。分句之间的顺序固定，不能随意变动。 关联词：不但(不仅)…而且…、不但(不仅)…还…更、而且、并且、甚至、况且 四、选择句 各分句分别说明几种可供选择的事项，并表示从中有所取舍。 关联词：不是……就是……、或者……或者……是……还是……、要么……要么……宁可（宁愿）…也不……、与其……不如……或、或者、还是 五、转折句 前后分句是相反或相对的关系。一般情况下，前面分句提出某种事实或情况作为前提，但后面分句转而述说与前面分句相反或相对的意思。后面分句才是说话人所要表达的真正意图。 关联词：虽然……但是……、尽管……可是……、……然而……、……却……、但是、但、可是、然而 六、假设句 表示假设关系，一个分句提出假设的情况，另一个说明在这种情况下产生的结果。 ①假设与结果相一致 关联词：如果…就…、假如…就…要是…那么…、就、要、便、那么 ②结果不与假设一致 关联词：即使……也……、即便……也……哪怕……也……纵然、纵使 七、条件句 表示条件与结果的关系，一个分句提出一种真实或假设的条件，另一个分句说明在这种条件下所产生的结果。
中考词语运用复习 一、题例解析 1、（2013广州中考）下列语段中，加点词语运用不恰当的一项是（3分） 电影《让子弹飞》看过已有一段时间了，电影中的场景仍历历在目。巨大的长方形院落由一座座中西合璧的楼房组成，鳞次栉比的建筑在豪华的背后又难掩其颓败的迹象，这场景与传奇的故事结合完美，相得益彰。那眼花缭乱的特写镜头，更是将场景的线条和色调表现得极清晰真切。 A．历历在目 B．鳞次栉比 C．相得益彰 D．眼花缭乱 解析：答案 D 。自相矛盾，“眼花缭乱”与下文的“清晰真切”表意矛盾，不合情理。2、（2012广州中考）下列语段中，加粗词语运用不恰当的一项是（）（3 分） 阳春三月，和煦的春风和沁人的花香相得益彰，广州处处春意盎然，美不胜收。无论在增城的白水寨、南沙的百万葵园，还是市内的流花湖公园、云台花园，到处都是碧草连天、花团锦簇，一派生机勃勃。在这美好的时节，与同学一起畅游花海，尽情享受天伦之乐，真是人生一大乐事。 A. 相得益彰 B.美不胜收 C.花团锦簇 D.天伦之乐 解析：答案D 。用错对象，“天伦之乐”指父母子女团聚一堂，不用于同学聚会。 3、（2011广州中考）依次填入下列句子横线处的词语，最恰当的一项是(3分) ①全长仅600多米的文德路上，文化商肆林立，卖古玩、字画、书籍和文房四宝的商铺____________，成行成市。(鳞次栉比星罗棋布) ②亚运期间，志愿者热心服务大众，他们既能详细地为游客提供各类场馆的介绍，又能__________地向大家讲解场馆各自的特点。(栩栩如生绘声绘色) ③广州沙面随处可见的古榕树大多___________相仿，它们虽然都经历了一百多年的风风雨雨，现在依然挺拔葱茏，生机盎然。(年纪年龄)
部编版小学语文知识(词语归类)集锦 01、描写春天 万紫千红春华秋实春光明媚春满人间春回大地春色满园春意盎然春暖花开春花怒放鸟语花香莺歌燕舞百花争艳争奇斗艳生机勃勃欣欣向荣阳春三月桃红柳绿草长莺飞风和日丽群芳争妍万物争荣杨梅吐翠万木竟秀百花盛开02、描写夏天 赤日炎炎骄阳似火烈日当空暑气逼人大雨倾盆滂沱大雨烈焰升腾绿树成荫挥汗如雨大雨涔涔汗流浃背熏风拂拂热风扑面热不可耐郁热沉闷三伏天气盛夏三伏炎炎盛夏夏阳酷暑烈日中天夏意正浓酷暑盛夏伏梢未尽溽暑酷夏03、描写秋天 秋雨绵绵秋风送爽秋风萧瑟天高云淡秋高气爽霜叶知秋秋江明净金桂飘香硕果累累望穿秋水五谷丰登枫叶似火落叶沙沙万里霜天一片金黄层林尽染绚丽灿烂秋月如镜金秋季节枯枝败叶秋草枯黄秋热如晨中秋赏月重阳登高04、描写冬天 百花凋零数九寒冬白雪皑皑冰天雪地山舞银蛇银装素裹千里冰封寒冬腊月朔风怒号天寒地冻滴水成冰寒风刺骨寒风凛冽北风怒吼雪花纷飞鹅毛大雪风雪交加玉树银花寒梅怒放踏雪访梅松柏傲寒大雪飘飘寒气逼人瑞雪纷飞05、早中傍晚 金光万道旭日东升光芒万丈晨鸟争鸣喷薄欲出冉冉升起露水湿衣雄鸡报晓东方破晓霞光万道朝霞辉映艳阳高照阳光灿烂烈日当头白虹贯日雨后彩虹彩桥横空霜天烂漫霜花洁白骄阳似火夕阳西下夕阳如丹残阳如雪日薄西山黄昏时分落日余辉日落沧桑晚霞如血烘云托月众星捧月星罗棋布暮色苍茫
06、生活环境 日新月异歌声如潮欢声笑语万象更新环境优美鸟语花香书声琅琅绿草如茵一尘不染车辆如梭碧水青山窗明几净园林清雅长廊曲折湖畔垂柳拥挤不堪相映成趣热闹非凡生机盎然勃勃生机春色满园歌声阵阵万人空巷车水马龙07、花草树木 含苞欲放百花凋零亭亭玉立缕缕清香山花烂漫异香扑鼻争芳斗艳姹紫嫣红奇花异草沁人心脾五颜六色百花争春火树银花绿草如茵奇花异草翠色欲流铁树开花桃红柳绿树木成行参天古木杨柳吐绿绿叶红花枝繁叶茂千姿百态万古常青千山一碧枝叶如盖满林飘香高耸入云万木峥嵘遮天盖地枝叶挺拔 08、山水原野 依山傍水崇山峻岭悬崖绝壁山鸣谷应危峰兀立怪石嶙峋奇峰怪石峰峦雄伟直插云霄山清水秀穷山恶水拔地而起蜿蜒盘旋漫山遍野奇峰罗列山重水复千山万水千山万壑突兀森郁风平浪静波涛汹涌水流湍急千岩竟秀川流不息水平如镜广阔无垠一碧万倾芳草沃野土地肥沃土地贫瘠09、风景名胜 举世闻名琳琅满目历史悠久井然有序苍松翠柏山光水色一派生机风景如画美不胜收心旷神怡巧夺天工光彩夺目五彩缤纷气壮山河沧海桑田名不虚传名山大川诗情画意千姿百态天造地设今非昔比景色奇异幽香阵阵赏心悦目10、文具用品 栩栩如生光彩夺目小巧玲珑惟妙惟肖文房四宝笔墨纸砚构思新颖展翅欲飞美观大方价廉物美玲珑剔透巧夺天工匠心独运无与伦比各有千秋价值连城 11、色彩成语 万紫千红碧海蓝天绿瘦红肥混淆黑白炉火纯青粉白黛黑白衣卿相白驹过隙白壁微瑕黑白分明半青半紫黄袍加身
正确使用词语专题考点复习教案 对本考点的测试，近些年有逐渐加重的趋势。XX年全国试题中词语使用就占到3题9分(虚词、实词、成语各一题，每题3分)。XX年京皖春季试题继续保持这个格局。XX年夏季全国试题减少虚词1题。 正确使用词语，主要是指要正确理解和使用好近义词。近义词语的正确选用自1994年开始年年考，已从考近义成语的选用扩展到考一般近义词语的选用，从考近义实词的选用到考近义虚词的选用。要做到正确使用词语，必须了解词义、词性、词的色彩、词义的轻重、词义的范围、用法的差别、语体的差别、短语的结构、意义等基础知识。需具备以下能力： ①能根据语境辨析多义词的音义。 ②能根据语境，恰当地使用同义词、近义词和反义词。 ③能根据语境，准确理解词语的特定意义和临时意义。 ④能正确运用虚词，特别是“关联词语”。要做到这些，准确把握词义是关键。 这就要求考生能够准确辨析近义词之间的细微差别。一般说近义词在意义和用法上都是"同中有异"或"大同小异"的。要辨析近义词，必须结合实际语境，根据词语的具体功能，做到"求同"、"辨异"，也就是找出近义词的"共性"和"个性"来，才能使意思表达得更确切、更细致、更生动，增
强语言的灵活性和精密性。 近年来词语考查经历以下题型的变化： 1．同义词的辨析与选用，如1995年高考试题。这种题型是最常见的，从1995年～XX年都采用这种题型，每年设置一道题，每道题包含三对近义词。往往采用间接选择题的形式。 2．容易误解误用的词语，如1994年高考试题。这类试题也不多见，从1995年以后再未采用过。考容易误解误用词语，多采用直接选择题的方式。 3．易混易误虚词的比较和把握。(1)易混虚词的比较选择，如1996年高考试题。(2)易误虚词的选择，如1999～XX 年高考试题。易混虚词的考查，往往采用间接选择题的形式，从1992年至XX年9年间，只有1996年采用过一次。易误虚词的考查往往采用直接选择题的形式，1997年、1999年来用了这种题型。 4．关联词语的选择、搭配，如1998年高考题。这是常见的考查内容和考查方式，直接选择题型，1992年、1993年、1998年高考采用了这种形式。 1.下列各句中加点的词语使用恰当的一句是(a) a．他遇事不够冷静，甚至流于意气用事，使他的看法不能被对方接受，而这些看法本来可能是正确的。 b．消费者一旦被认定受到经营者的精神损害，经营者
关联词练习及答案 一、 1.我们要组织到公园参加游园晚会，你不去，他（）不去。 2.天安门广场西侧的人民大会堂（）高大，（）庄严。 3.我问小刚：“你（）参加美术小组，（）参加航模小组？” 4.小刚让我猜他参加了什么兴趣小组，我说：“（）美术组，（）航模组。” 5.（）他不一定能来，我们（）要通知他。 6.这里的花（）很多，（）没有奇花异草。 7.鲁迅先生（）爱惜自己的时间，（）爱惜别人的时间。 8.我们（）可以看见铁丝网和胸墙，（）可以看见火力点，（）连敌人讲话都听得见。 9.（）天气很冷，爷爷（）要坚持早锻炼。 10．（）我们现在不好好学习，将来（）不能担当起建设祖国的重任。 11．很多同学在实践中体会到，（）多读多写，作文（）会有进步。 12．（）困难有多大，我们（）能克服。 13．（）他热情地为同学们服务，（）受到同学们的好评。 14．（）你答应找小兰一起去看画展，（）应该准时去找他。 15．刘胡兰（）牺牲自己的生命，（）说出党的机密。 16．放学后，我们（）在街上乱跑，（）回家读一读课外书。 17．我（）知道这件事情，（）并不了解事情的全过程。 18．（）你去，（）他去，总得有一个人去。 19．他（）牺牲自己，（）暴露党的组织。 20．同学们（）走着，（）谈论着。 21．（）是什么人，谁向我们指出（）行。 22．小李在学习上（）有这么好的成绩，是（）他平时刻苦学习的结果。23．（）风浪再大，我（）要把你送过河去。 24．王老师（）关心我们的学习，（）关心我们的身体。 25．（）多读多练，（）会提高作文水平。 26．我们的教室（）宽敞（）明亮。 27．现在我们的生活水平（）有了提高，（）还要注意节约。 28．（）没有老师的耐心教育和帮助，我（）不会有这么大的进步。 29．（）芦花村的孩子们几乎都会凫水，（）能像雨来游得这么好的却没有几个。30．（）人人都献出一点爱，世界（）会变成美好的人间。 31．（）走到天涯海角，我（）不会忘记自己的祖国。 32．凡卡（）在城里受罪，（）回到乡下爷爷那里去。 33．邱少云（）牺牲自己，（）暴露潜伏部队。 34．（）工作再忙，他每天晚上（）挤出时间学习英语。 35．每天上学，（）王洁来找我，（）我去找他，我俩总是结伴去学校。 36．他把他的大提包扔在一边，怀里（）紧紧地抱着一个纸箱子。 37．（）我做了充分准备，这次试验（）没有成功。 38．（）困难再大，我们（）要按时完成任务。 39．（）明天下雨，我们（）下个星期再去游乐园吧。 40．（）石块有多重，小草（）要从下面钻出来。 41．我（）说了，（）不怕发表。
语言运用及表达专项练习题汇总 1、在下面的横线上紧接上文，再写一个句子。 仿句： 4、请在下面的横线上填入一个句子。要求： （1）另举一个例子； （2）句式与划线的句子相同。 我们伟大的祖国有悠久的历史，在这幅员辽阔的土地上，有许许多多的名胜古迹，它们凝聚这华夏民族在世界之林中出类拔萃的智慧。古城西安，兵马俑之气势，大雁塔之风雅，碑林之隽秀，法门寺之深邃； 5、在下面横线上填上适当的语句，组成前后呼应的排比句。 人人都渴望创造辉煌，羡慕那些领奖台上的人物。然而，我们往往只看见英雄面前闪光的勋章，却很少想过他们浴血奋战、九死一生的经历；我们往往只盯着劳模胸前鲜艳的红花，却很少想过他们默默奉献、舍己为人的情景；，。勋章是热血铸就的，鲜花是汗水浇开的，。 6、在下面的空处续写一个句子，使之与划线句式基本相同，内容符合语境。 当辉煌果真离你而去，你不必伤心，更不要绝望。你要明白，这世界上没有终生辉煌的人，再高明的政治家，也不可能一辈子坐在高位上；即使一辈子坐在高位上，也不可能年年都有惊人的业绩。 总是留念，想念离去的辉煌，总是为失去辉煌而痛苦、不满、耿耿于怀不是一种好心态。
7、根据提供的情景，补写一段恰当的话。 你病了好长时间，还在坚持工作，这种工作第一的精神固然可敬。我觉得 8、用“我”作开头，重组下面的句子，不得改变原意。 那幅肖像画据说是出自名家之手，我左看右看，横看竖看，它的“名气”我始终品味不出来。 我 9、用“自然之美”作主语，重组下面的句子，不得改变原意。 自然界的天空、海洋、山脉、森林、日出、月亮、春风、秋雨、野草、鲜花、猛虎、雄鹰，都有动人的形态，鲜艳的色彩，神秘的灵性，给我们一种快感，一种启迪，也就是一种自然之美。 自然之美 10、根据下面这两段文字的内容，写依据总结性的话，概括说明这两段文字说明的问题。 计算机的个人化是人类观念的一大突破，IBM是世界著名的企业之一，但是在一段时间里，它的利润却大大降低，原因就是它没有及时认识到计算机个人化的发展趋势，误认为发展大型机仍然是主流。而比尔·盖茨这位微软公司年轻的总裁，正是在这种发展趋势刚露出苗头时就抓住了机遇。徒在1975年创建了微软公司，提出让每个家庭都有一台计算机的口号。现在，这个口号正在逐步成为现实。 计算机的络化也是一个大趋势。计算机可以联成络，而且利用这种络可以搞信息化。正是由于络化，连比尔盖茨这样的人物也感到了威
正确使用词语教案 正确使用词语 【考纲内容】正确使用词语,能力层级：D级（表达运用）【考纲阐释】词语辨析题以高考命题成熟题型而备受命题者青睐。其命题点聚焦在“辨析”上，它包括词语包括熟语的“判定”与“辨别”。特别是“近义词辨析“虚词辨析”“熟语（成语）的辨析”等，以近义词辨析为重中之重。命题形式有：选择判断题；填空选择题；主观改错题，主观简答试题。特别是将实词与虚词.成语相互整合考查是一个明显趋势，应引起高度重视。排除法及创设情景是两种基本方法。高考语文试题词语部分，往往实词.虚词.成语各设一道题，足见词语这个知识点在能力型试卷中的重要性。考查形式多是在动态的语境中考查词语的使用。从考试能力层级上讲，正确使用词语属于“表达运用”，要求较高。实词的考查重点是辨析和使用近义词。高考考查的近义实词主要有两种类型：一种是同音近义词。如“熟悉”和“熟习”，“审定”和“审订”等。另一种是双音近义词，如“妨碍”和“妨害”，“干涉”和“干预”等。从近五年高考命题趋向看，近义词的辨析和使用是一个着重点。有些近义词之间的差别相当细微，这就需要具备相应的辨析能力。考查的近义词大多以动词为主，也有名词性近义词，如“发源地”与“发祥地”的区别。
【考点分布】（1）近义实词辨析。主要包括名词、动词、形容词、数词、量词和代词六类。 （2）近义虚词辨析。主要包括副词、介词、连词、助词几类。 【真题解析】 .（09年北京卷）依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一组是 （ ） ①逐步推广使用清洁的可再生能源，减少使用污染环境的能源，是 环境恶化的正确选择。 ②随着人们自律程度的不断提高，过去有些需要用铁栏杆来维持 的地方，现在只要拉绳或画线就行了。 ③具有世界影响的中国画大师张干千，人物.花鸟.鱼虫.走兽无一不精，尤其 画山水 A.遏制 次序 善于 B.遏制