第4课隋唐时期的民族关系与对外关系
巩固基础
一、统一多民族国家的发展
1.突厥的崛起和衰落
（1）崛起：兴起于阿尔泰山一带，6世纪中期建立突厥汗国。
（2）东突厥：唐太宗时，俘获颉利可汗，在其旧地设都督府，任用突厥人为都督、将军。
（3）西突厥：太宗征服高昌，设安西都护府；高宗灭西突厥；武则天设北庭都护府。
2.从回纥到回鹘
（1）回纥首领受册封：唐太宗任回纥首领为瀚海都督府都督；唐玄宗封骨力裴罗为怀仁可汗。
（2）与唐交往：助唐平定安史之乱，与唐和亲，到中原经商，筑城定居。
（3）改名：8世纪后期改名回鹘；9世纪中期瓦解，迁至新疆的是今天维吾尔族的祖先；迁至今甘肃的是裕固族的祖先。
3.靺鞨和渤海国
（1）靺鞨兴起：生活在黑龙江、松花江流域，7世纪中叶强大。
（2）黑水靺鞨：8世纪初，唐设黑水都督府，黑水靺鞨地区正式划入唐朝版图。
（3）粟末靺鞨：唐玄宗封大祚荣为渤海郡王，加授忽汗州都督，渤海正式划入唐朝版图。
4.南诏的崛起：7世纪前期，云南洱海一带分布着六诏。8世纪前期，南诏首领皮罗阁统一六诏，唐玄宗封他为云南王。
5.吐蕃的统一和唐蕃关系
（1）松赞干布统一青藏高原：为巩固统治，松赞干布仿唐官制，设置各级官府，建立严密的军事组织，制定了严酷的法律，创制了吐蕃文字。
（2）文成公主入藏：唐太宗时，文成公主入藏，带去先进技术，促进了吐蕃经济、文化的发展。此后两百年间，新赞普即位，必请唐天子“册命”。
（3）唐蕃会盟：8世纪初，金城公主入藏。9世纪中期，吐蕃与唐会盟，“患难相恤，暴掠不作”，史称“长庆会盟”。
二、隋唐时期的对外友好交往
1.和新罗的友好往来：①新罗留学生多，以崔致远最有名。②长安及沿海城市设“新罗坊”等。③仿唐朝制度立国，设立国学，引入茶种、雕版印刷术和制瓷、制铜技艺等，日常生活带有浓厚的中华文化色彩。
2.和日本的友好往来
（1）政治：从贞观年间开始，派遣唐使十多次；由留唐学生发动的大化改新，以唐制为蓝本。
（2）文化经济：京都仿长安；学校授儒学，文字仿汉字；贸易频繁。
（3）人物：日本的吉备真备、唐朝的鉴真。
3.和东南亚、印度半岛各国的往来
（1）东南亚：互派使节，交换土特产。
（2）天竺：贞观时遣使唐朝；中国的十进位记数法传入天竺；玄奘西游天竺，义净从海路到天竺。
4.和中亚、西亚欧非各地的交往
（1）波斯：隋朝时互遣使节；唐朝时其国王居长安；许多波斯商人在唐开设“波斯店”；波斯舞蹈传入中国。
（2）大食：唐高宗时通使交好，持续一个半世纪；造纸术传入大食。
（3）东罗马：有使节往来，进行技术交流。
把握要点
考点一：唐朝处理民族关系的方式
为加强对边疆地区的管辖，唐政府采取了许多措施。①设置行政机构：唐初，唐太宗在
东突厥旧地建都督府，以突厥贵族为都督；唐太宗和武则天时期在西突厥地区分别设立安西都护府和北庭都护府，这是唐朝在西域设置的最高统治机构；8世纪前期唐建立黑水都督府。
②战争：唐初大败东突厥，俘其首领，维护了北部边境的安定；为与吐蕃争夺西域而开展长期战争。③册封：唐玄宗先后册封回纥首领骨力裴罗为怀仁可汗、粟末靺鞨首领大祚荣为渤海郡王、南诏首领皮罗阁为云南王等。④和亲：唐肃宗开始，几次同回纥可汗和亲；文成公主、金城公主嫁与吐蕃赞普。⑤会盟：8世纪末，南诏与唐会盟，重新归附唐朝；9世纪中期，唐蕃会盟。
考点二：唐朝对外交往的特点、形式和原因
（1）主要特点：①广泛对外开放，与各国交流。②同亚洲国家交往最为密切。③兼容并蓄，吸收和容纳外国先进事物。④促进了世界文明的进步。
（2）主要形式：使节往来、留学生、技术交流、宗教往来、艺术交流等。
（3）原因：①唐朝的经济和文化处于世界领先地位，具备发展对外交往的基本条件，也吸引了各国人前来学习和贸易。②唐朝开辟了四通八达的海陆对外交通线，便于发展对外关系。③唐朝有辽阔的疆域和和睦的民族关系，有利于促进对外交往。④唐朝统治者对外来文化采取开明的态度，兼收并蓄，虚心学习，又尊重外国人的风俗习惯和宗教信仰。
链接·提示
唐朝采取开明的外交政策，既是唐帝国强大的表现，也是进一步促进唐帝国发展的重要原因，其政策与清朝的闭关锁国政策有天壤之别。因此，要从纵向上分析中国的外交政策及其成效，也要从微观上分析与周边国家的交往。
难点一：唐朝民族关系取得重大发展的原因
①经济繁荣，国力增强，这是民族关系发展的物质基础。②国家统一，政治清明，社会安定，为民族关系发展提供了重要条件。③唐政府实行的民族政策正确、开明，策略灵活，有利于改善民族关系，使不同民族和睦相处。
难点二：唐朝对外交往的影响和启示
（1）影响：①促进了唐朝经济的进一步繁荣；文化更加丰富多彩。
②大大加强了中国同各国的友好关系以及民间的相互了解和友谊。
③唐朝的政治、经济、文化对亚洲和世界的经济、文化发展作出了重大贡献。
（2）启示：①唐朝的对外关系前所未有，主要取决于经济文化的繁荣发达。因此，我们应该大力发展经济，实施科教兴国战略，加速社会主义现代化建设。②唐朝和睦的民族关系也为对外交往提供了必要条件，因此，我们应坚持民族平等、民族团结、共同发展繁荣的原则，发展周边少数民族地区的经济。③唐朝统治者对外国和外来文化采取开明的态度，重视对外交往。因此，我们应坚定不移地实行对外开放，学习外国的先进技术和管理方法，扩大对外贸易，加强与外国的经济技术合作。
训练思维
【例1】（2004天津高考文综）对开发我国东北地区作出贡献的少数民族首领是（）
A.大祚荣
B.皮罗阁
C.元昊
D.骨力裴罗
解析：大祚荣被唐玄宗封为渤海郡王，对开发我国东北作出了贡献。皮罗阁被封为云南王，对开发西南地区作出了贡献。元昊是西夏族的首领，属今宁夏地区。骨力裴罗是回纥族首领，在北部地区。
答案：A
讲评：本题的立意是考查少数民族对祖国历史发展的贡献，涉及不同时期的重要历史人物。除了本题所示的考查方式外，还要注意少数民族首领在促进历史发展方面的举措，也可以分类分析。
链接·思考
民族大团结是重要的时政问题，历史上各民族的发展历程证明，中华民族是和睦的大家庭，这是学习民族关系史的根本所在。近几年不断有对少数民族发展内容的考查，今后要特别注意的是各少数民族对祖国发展所作的贡献，包括政治、经济、文化等方面，同时还要注意对少数民族首领的评价方法。
【例2】（经典回放）唐朝管理对外贸易的机构是…（）
A.市舶使
B.总税务司
C.澎湖巡检司
D.理藩院
解析：总税务司主要管理税务；澎湖巡检司是元朝时所设，管辖当时的澎湖和琉球；理藩院是清朝时设立，掌管少数民族事务。故本题答案为A项。
答案：A
讲评：本题的立意是考查唐朝开明的外交政策和成效。中国古代对外关系的发展是这几年普遍关注的问题，从细微处看，要关注古代具有相关职能的机构、近代外交的变化、新中国的外交政策；从宏观看，要特别关注古代、近代、当代外交的现状及其反映出的问题。
状元训练
一、选择题
复习篇
1.被北方各族尊称为“天可汗”的是（）
A.颉利可汗
B.唐太宗
C.武则天
D.唐玄宗
答案：B
2.下图中，生活在①②③处的少数民族分别是（）
A.靺鞨、西突厥、吐蕃
B.渤海、回纥、吐蕃
C.靺鞨、回纥、吐蕃
D.渤海、西突厥、南诏
解析：以地图的形式考查少数民族的分布，情境比较新颖，但题目难度不大，只要把教材中的文字表述与地图结合起来考虑，就能作出准确选择。
答案：A
3.唐太宗时期，蒙古高原一带最强大的少数民族是（）
A.鲜卑
B.突厥
C.回纥
D.吐蕃
解析：注意两个限制条件“唐太宗时期”和“蒙古高原一带”，即从存在时间和区域上着手选择。
答案：C
4.“映日帆多宝舶来”是描写唐朝对外贸易盛况的佳句，这种局面的出现，从根本上是因为（）
A.唐朝统治开明，重视对外贸易
B.唐朝经济繁荣，国力强盛
C.海上丝绸之路畅通无阻
D.唐朝航海造船技术领先于世界
解析：“从根本上”就不能从表面上看，A、C、D三项可以说都是唐朝对外贸易发展的重要原因，但这一切都以国家的繁盛为基础。
答案：B
5.唐都长安成为亚洲各国的经济文化交流中心，主要是因为（）
A.长安是世界上人口最多、最为繁华的城市
B.唐朝人思想开放、兼收并蓄和积极向上的进取精神
C.唐朝科技大大促进了西方文明和经济的发展
D.唐朝经济文化处于世界领先地位
解析：唐朝是当时世界上最发达的封建帝国，其先进的政治、经济和文化发展水平，形成了强大的吸引力。
答案：D
6.隋唐时期与印度联系的主要纽带是（）
A.佛教
B.土特产品
C.婚姻关系
D.科学技术
答案：A
7.朝鲜与汉唐关系的相同点是（）
A.派遣大量留学生到中国来留学
B.政治制度深受中国影响
C.引进中国的造纸术与印刷术
D.多次通使于中国，双方交流相当频繁
解析：通过比较朝鲜与汉朝、唐朝友好往来的史实，可以排除A、B、C三项。
答案：D
8.在政治制度方面深受唐朝影响的是（）
A.日本、朝鲜
B.波斯、大食
C.越南、印度
D.日本、印度
解析：注意“在政治制度方面”的限制，唐朝与西亚、东南亚等地的往来以民间交流、政府使节互访为主，而与东亚的朝鲜、日本交往密切，在各个方面对它们产生了重大影响。
答案：A
9.为隋唐时期的中外交流作出重要贡献的外国友人有( )
①崔致远②义净③吉备真备④玄奘⑤皮罗阁
A.①③⑤
B.③⑤
C.①②③
D.①③
解析：注意“外国友人”的限制，排除中国的。“崔致远”在教材的小字中有介绍。
答案：D
加强篇
10.与唐朝和东南亚、西亚、欧洲交流相比，唐朝和日本、朝鲜交流内容最主要的不同之处是（）
A.政治制度
B.生产技术
C.宗教信仰
D.建筑艺术
解析：本题与第8题考查范围、方式接近，角度略有差异，解题方法可参照第8题。
答案：A
二、非选择题
11.比较图1和图2，分析这两个时期对外关系的不同特征，并说明唐朝出现这些新变化的原因。
图1 张骞通西域路线图
图2 唐朝对外主要交通路线图
解析：“不同特征”要概括全面，既要联系教材知识，又要结合地图分析。从路线上看，汉朝《张骞通西域路线图》主要是陆路，《唐朝对外主要交通路线图》则是海陆兼有；从交往的范围看，唐朝的范围比汉朝更广阔；从交流看，唐朝不只是物品和技术的交流，还有政治制度的对外传播。“原因”分析要从唐朝的政治、经济、文化发展水平和政府的政策等方面进行。
参考答案：特征：①交通：西汉的对外交通以陆路为主，唐朝的水陆交通都很发达。②
范围：西汉主要与周边国家交往，特别是东亚国家，形成东亚文化圈；唐朝还和阿拉伯、印度及非洲的一些国家交往，形成中华文化圈。③交流领域：西汉主要是以经济为主，物品多以丝绸为主；而唐朝除了丝绸外，还有纸张、药物、瓷器等，涉及到政治、经济、文化的各个方面。④西汉多为单向交流，多是周边国家主动前来；唐朝中外交流更为频繁，表现为双向交流，多边关系。
原因：①国家统一，政治稳定。②经济繁荣。南方经济赶上北方，造船技术发达，交通发达。③民族关系融洽。④文化灿烂辉煌。⑤开放的对外政策。
12.唐太宗说：“昔人谓御戎无上策，朕今治安中国，而四夷自服，岂非上策乎？”又说：“汉武帝穷兵三十余年，疲弊中国，所获无几，岂如今日绥之以德，使穷发之地尽为编户乎？”上述言论讨论的中心问题是什么？唐太宗解决这个问题的基本政策是什么？请列举重要史实说明。你认为唐太宗对汉武帝的评价正确吗？为什么？
解析：本题设问较多，各问都围绕一个中心问题，即与少数民族的关系。第一问要从唐太宗的两句话中解读出“处理少数民族问题的方法”等有效信息；第二、三问的“基本政策”及相关史实，要结合教材归纳总结，强调以开明政策为主；第四问要用正确的理论观点从正反两个方面评价。
参考答案：（1）如何处理少数民族问题。
（2）基本政策：一是治安中国，中原封建王朝强大，少数民族就会向往和服从。二是“绥之以德”，与少数民族交往要以德服人，采取开明政策。
（3）史实：一方面，吸取隋朝灭亡教训，唐太宗善于用人纳谏，调整统治政策，其统治
期间政治清明，社会安定，经济逐步繁荣，国力逐步强盛，出现了贞观之治的局面，周边少数民族向往，表示愿意接受唐朝中央政府的领导。另一方面，唐太宗在打败东突厥后，在其旧地设立都督府；设立安西督护府，由突厥贵族任长官；唐朝在黑水靺鞨地区设置都督府，任命其首领做都督；文成公主入藏，加强了汉藏关系。
（4）不完全正确。汉武帝反击匈奴的战争是正义的，虽然用兵耗费巨大，但使西汉北部边疆得到安定，保障了中原地区的经济文化发展。
第4课唐朝的中外文化交流 1.唐朝时,一艘艘木制帆船从日本来到中国,中日两国交流频繁。上海世博会日本国家馆日,一艘复制的日本帆船驶入了上海的十六铺码头,再现了当年的盛况。这艘船再现的是( ) A.日本派遣唐使到唐朝学习 B.鉴真东渡日本弘扬佛法 C.玄奘西行去印度求取佛经 D.班超经营西域 2.1998年,唐招提寺作为“古都奈良的文化财产”的重要组成部分而被列入世界文化遗产之中。唐招提寺是友好交往的见证( ) A.唐朝与阿拉伯 B.唐朝与日本 C.唐朝与新罗 D.唐朝与天竺 3.唐朝时印度被称为( ) A.大秦 B.天竺 C.波斯 D.大食 4.我国古代一位传奇僧人从长安出发,历经艰险,到达天竺。他回国后,其弟子根据他的口述写成《大唐西域记》。这位传奇僧人是( ) A.张骞 B.玄奘 C.鉴真 D.班超 5.唐朝的开放与包容、兼收与并蓄,成就了唐文化的多元与辉煌。下面能佐证当时中外文化双向交流的是( ) ①和亲结盟②鉴真东渡③玄奘西行④遣唐使来访 A.①② B.①②③ C.②③④ D.①②③④ 6.阅读下列材料,回答问题。 材料一鉴真盲目航东海,一片精诚照太清。
舍己为人传道艺,唐风洋溢奈良城。 ——郭沫若材料二《西游记》是一部家喻户晓的神话小说,讲述了唐僧历经艰险去往西天求取真经的故事。那些神奇的故事大都是虚构的,但唐僧玄奘去西天取经却确有其事。玄奘是唐代著名的翻译家、探险家和佛学大师,他为加强中印文化交流做出了杰出贡献。 (1)鉴真是什么时候去日本的? (2)玄奘何时西行到天竺取经?他的主要贡献有哪些? (3)唐代中外文化交流的史实对今天构建和谐世界有何借鉴意义? 1.下面是小丽同学归纳的遣唐使的特点,其中不准确 ．．．的一项是( ) A.次数较多 B.规模较大 C.影响深远 D.只学习唐朝的政治制度 2.《大国海图人物志:惊涛骇浪里的六道轮回》记载了一位中国高僧为了东渡日本,历尽千辛万苦,历时十二载,才完成夙愿。下列哪一项不是这本书介绍的内容( ) A.讲授佛经 B.介绍中国的医药、建筑等科技知识 C.传播中国的绘画等文化知识 D.口述成《大唐西域记》 3.下列关于唐朝与日本交往的说法,错误 ．．的是( ) A.玄奘东渡日本传播唐朝文化 B.两国之间有贸易往来 C.唐朝时期有十几批遣唐使来华 D.日本按唐朝模式进行政治改革 ★4.对比下图中的两枚古钱币,得出的结论中不应有 ．．．( )
第25课唐代的民族关系与对外交往[通过这次练习，意味着你] 1、了解遣唐使的文化交流活动，说出唐文化对日本的影响。 2、知道鉴真东渡与玄奘西行的故事，找出两者之间共同之处，能运用比较法去认识历史现 象和历史人物 3、观察“唐长安城示意图”。了解长安城城市建设布局特点，培养观察能力。 [课堂同步练习(A)] 一、课堂训练 1、在隋唐与各国的交往中，中国有三位高僧做出重要贡献，其中不包括( ) A．玄奘 B．义净 C．法显 D．鉴真 2、下列内容，哪些是鉴真和玄奘的共同之处 ( ) ①都是唐朝的僧人②都在唐朝的对外交往中有重大贡献 ③都为完成自己的使命历尽艰辛④都有一种顽强的毅力和百折不挠的精神 A．①②③④ B．①②④ C．②③④ D．①②④ 3、受唐朝文化影响很大，至今还保留着唐朝人的某些风尚的国家是 ( ) A．印度 B．阿拉伯 C．朝鲜 D．日本 4、沟通中西文化，把中国的造纸、纺织、制瓷等技术传到非洲、欧洲的国家是 ( ) A．天竺 B．波斯 C．大食(阿拉伯) D．东罗马 5、唐朝的对外交往出现了前所未有的频繁局面，原因是( ) ①唐朝的经济、文化处于世界领先地位②对外交通发达 ③唐政府实行较为开放的对外政策④西欧处于文化低潮时期 ⑤唐朝统治者大多推行三教并行的宗教政策 A．①②③⑤B．①②③④C．②③④⑤D．①③④⑤ 6、据史料记载，隋唐时“民间佛经多于六经数十百倍”，造成这一现象的原因是( ) ①统治者推崇佛教②佛经浅显易懂③雕版印刷佛经④人们盼望安定 A．①③B．②④C．①②③D．①②③④ 7、对日本影响深远的哪些事件( ) ①遣唐使②鉴真东渡③“大化改新”④明治维新 A．①③B．②④C．①②③D．①② 8、假如你要查看有关印度的历史地理风俗，你该查阅下列哪本书( ) A．《徐霞客游记》 B ．《西游记》 C ．《大唐西域记》D．《史记》 9、天竺戒日王对玄奘说：“弟子闻彼国有《秦王破阵乐》歌舞之曲，未知秦王是何人？复 有何功德，致此称扬”你知道秦王是谁吗？( )
第4课隋唐时期的民族关系与对外关系 巩固基础 一、统一多民族国家的发展 1.突厥的崛起和衰落 （1）崛起：兴起于阿尔泰山一带，6世纪中期建立突厥汗国。 （2）东突厥：唐太宗时，俘获颉利可汗，在其旧地设都督府，任用突厥人为都督、将军。 （3）西突厥：太宗征服高昌，设安西都护府；高宗灭西突厥；武则天设北庭都护府。 2.从回纥到回鹘 （1）回纥首领受册封：唐太宗任回纥首领为瀚海都督府都督；唐玄宗封骨力裴罗为怀仁可汗。 （2）与唐交往：助唐平定安史之乱，与唐和亲，到中原经商，筑城定居。 （3）改名：8世纪后期改名回鹘；9世纪中期瓦解，迁至新疆的是今天维吾尔族的祖先；迁至今甘肃的是裕固族的祖先。 3.靺鞨和渤海国 （1）靺鞨兴起：生活在黑龙江、松花江流域，7世纪中叶强大。 （2）黑水靺鞨：8世纪初，唐设黑水都督府，黑水靺鞨地区正式划入唐朝版图。 （3）粟末靺鞨：唐玄宗封大祚荣为渤海郡王，加授忽汗州都督，渤海正式划入唐朝版图。 4.南诏的崛起：7世纪前期，云南洱海一带分布着六诏。8世纪前期，南诏首领皮罗阁统一六诏，唐玄宗封他为云南王。 5.吐蕃的统一和唐蕃关系 （1）松赞干布统一青藏高原：为巩固统治，松赞干布仿唐官制，设置各级官府，建立严密的军事组织，制定了严酷的法律，创制了吐蕃文字。 （2）文成公主入藏：唐太宗时，文成公主入藏，带去先进技术，促进了吐蕃经济、文化的发展。此后两百年间，新赞普即位，必请唐天子“册命”。 （3）唐蕃会盟：8世纪初，金城公主入藏。9世纪中期，吐蕃与唐会盟，“患难相恤，暴掠不作”，史称“长庆会盟”。 二、隋唐时期的对外友好交往 1.和新罗的友好往来：①新罗留学生多，以崔致远最有名。②长安及沿海城市设“新罗坊”等。③仿唐朝制度立国，设立国学，引入茶种、雕版印刷术和制瓷、制铜技艺等，日常生活带有浓厚的中华文化色彩。 2.和日本的友好往来 （1）政治：从贞观年间开始，派遣唐使十多次；由留唐学生发动的大化改新，以唐制为蓝本。 （2）文化经济：京都仿长安；学校授儒学，文字仿汉字；贸易频繁。 （3）人物：日本的吉备真备、唐朝的鉴真。 3.和东南亚、印度半岛各国的往来 （1）东南亚：互派使节，交换土特产。 （2）天竺：贞观时遣使唐朝；中国的十进位记数法传入天竺；玄奘西游天竺，义净从海路到天竺。 4.和中亚、西亚欧非各地的交往 （1）波斯：隋朝时互遣使节；唐朝时其国王居长安；许多波斯商人在唐开设“波斯店”；波斯舞蹈传入中国。 （2）大食：唐高宗时通使交好，持续一个半世纪；造纸术传入大食。 （3）东罗马：有使节往来，进行技术交流。
第4课唐朝的民族关系同步测试无答案 一、填空题 1．唐朝时，吐蕃是 (民族)的祖先。 2．7世纪前期，吐蕃杰出的首领统一各部，并向唐朝皇帝请求与皇室通婚。 3．唐太宗决定将嫁给松赞干布，加强唐蕃友好。 4．时，吐蕃赞普尺带珠丹向唐朝皇室求婚，唐中宗把金城公主嫁给尺带珠丹。 5．唐玄宗册封南诏首领为云南王。 6．回纥首领建立回纥汗国，唐玄宗封他为。 二、单项选择题 7．唐朝时居住在青藏高原上的吐蕃人是当今哪个民族的祖先?( ) A．藏族 B．白族 C．维吾尔族 D．苗族 8．松赞干布建立的吐蕃政权，其都城在( ) A．洛阳 B．逻些 C．安西 D．北庭 9．将金城公主嫁给尺带珠丹的是( ) A．唐高祖，B．唐太宗 C．唐玄宗 D．唐中宗 10．唐玄宗册封谁为怀仁可汗?( ) A．骨力裴罗 B．尺带珠丹 C．松赞干布 D．皮罗阁 11．755年安史之乱发生后，帮助唐军收复了长安和洛阳的是( ) A．吐蕃兵 B．南诏兵 C．回纥兵 D．突厥兵 12．唐太宗将文成公主嫁给了( ) A．尺带珠丹 B．皮罗阁 C．骨力裴罗 D．松赞干布 13．上书唐朝皇帝说吐蕃与唐朝已“和同为一家”的是( A．尺带珠丹 B．皮罗阁 C．骨力裴罗 D．松赞干布 14．唐玄宗册封谁为云南王?( ) A．尺带珠丹 B．皮罗阁 C．骨力裴罗． D．松赞干布 15．唐朝时的回纥是哪个民族的祖先?( ) A．藏族 B．维吾尔族 C．白族 D．黎族
16．布达拉宫是在什么时候建造的?( ) A．隋朝 B．唐朝 C．宋朝 D．明朝 二、识图题 17．读下图，完成填空： 唐朝后期疆域和边疆各族的分布 (1)唐朝时期的疆域辽阔，向西达到了A地，该地名是。 (2)吐蕃人是今天族的祖先，其都城在B地，当时该地名为城，今为。 (3)唐太宗时期，唐太宗把嫁给吐蕃赞普。 (4)唐朝时期，居住在今云南洱海一带最南部的是，后统一各部，建立政权。 三、材料解析题 18．阅读下列材料，请回答下面问题。 材料一641年文成公主进藏，带去大量物品，有锦帛珠宝、生活用品、医疗器械、生产具、蔬菜种子，还有经史、诗文、工艺、医药、历法等书籍。
第4课唐朝的民族关系课案 一、教学目标： 记住唐朝边疆主要少数民族及政权的名称。著名的少数民族首领及其被唐朝册封的称谓，了解唐朝与吐蕃等民族交往的史实；理解唐朝民族关系发展的原因。 二、教学重点难点： 教学重点：唐朝与吐蕃的关系 教学难点：唐朝时汉族与少数民族关系迅速发展的原因。 三、设情激趣： 大家都知道我们国家是一个统一的多民族国家，那么除了汉族外，我们国家还有哪些少数民族呢，唐朝时期又和哪些少数民族发展了友好关系呢。 四、自主探究： 探究1：藏族的祖先是？唐朝与吐蕃友好交往的史实有哪些？ 点拨1：吐蕃，唐太宗时，文成公主和松赞干布完婚。唐中宗时，吐蕃赞普尺带珠丹与金城公主完婚。823年唐蕃正式结盟，建立会盟碑。 探究2：唐朝与南诏的关系如何？ 点拨2：唐玄宗册封南诏首领皮罗阁为云南王。 探究3：唐朝与回纥的关系表现在什么地方？ 点拨3：1、回纥出兵助战。2、唐朝对回纥首领的册封。3、经济文化交流。4、联姻 五、成果展示： 唐朝的民族 关系： 概况关系 唐与吐蕃的关系：生活在青藏高原，是藏族的祖 先。7世纪初，松赞干布统一 吐蕃，定都逻些（今西藏拉萨） （1）通婚：文成公主与松赞干布、金城公主与 尺带珠丹。 （2）会盟：823年，唐蕃正式结盟，建立会盟碑。 唐与南诏的关系：生活在云南洱海一带，是彝族 和白族的祖先。8世纪初，在 唐朝扶持下，蒙舍诏统一六 诏，建立以太和城（今云南大 理）为中心的南诏政权。 唐玄宗册封南诏首领皮罗阁为云南王。 唐与回纥的关系：亦称回鹘，是维吾尔族的祖 先。 （1）出兵相助：唐太宗时帮助其灭亡东突厥， 安史之乱时帮助唐军收复长安、洛阳；（2）册 封：唐玄宗册封骨力裴罗为怀仁可汗。 六、拓展延伸： 中学生如何处理与少数民族的关系？ 各民族的关系是平等、团结、共同繁荣。中学生应尊重各少数民族的风俗习惯，尊重各少数民族的语言文字等等。
第25课唐代的民族关系与对外交往 【抽测】 1、贞观之治局面出现在哪个皇帝在位时期？ 2、开元盛世局面出现在哪个皇帝在位时期？ 3、唐朝时期出现的农用工具有哪些，它们的用途分别是什么？ 4、唐朝陶器中的精品是什么？ 5、唐朝著名的国际性大都市是哪里？ 6、唐太宗李世民的两点统治措施？ 【学习目标】 1. 能记住唐太宗被尊称为“天可汗”，掌握唐朝与吐蕃交往的史实。 2.能掌握中外交流频繁的条件及遣唐使、鉴真东渡、玄奘西行的相关史实。 能记住唐朝的民族政策与对外政策并理解其重要意义。 （独学完成） 阅读教材P12—14，在书上标记出：①唐朝实行的民族政策；②北方民族对唐太宗的尊称；③藏族祖先的名称；统一吐蕃的首领；他迎娶的汉族公主；汉藏通婚的影响；④唐蕃会盟的时间、盟约及意义。 2.阅读教材P14—16，在书上标记出：①中外交往盛况空前的原因；②与唐朝交往最密切的国家和地区；③唐朝初年西行取经的僧人、目的地、他的著作及其地位；④唐玄宗时赴日本的僧人及其贡献；⑤唐朝和睦的民族关系与频繁的中外交往的意义；⑥唐朝对外交往的特点。 【综合提升】（独学完成） 阅读下列材料，回答问题。 材料一文皇南面坐，夷狄千群趋。献号天可汗，以履我国都。 材料二自古皆贵中华，贱夷狄，朕独爱之如一。 （1）材料一中的“文皇”和材料二中的“联”指的是谁？他被少数民族尊称为什么？ （2）根据材料二，说一说“朕”之前的统治者对待少数民族的态度是怎样的？“朕”对待少数民族的政策是什么？试举一例说明。 （3）“文皇统治”，为了密切汉藏之间的关系，文成公主远嫁吐蕃，有什么历史意义？ （4）我国是一个统一的多民族的国家，在处理民族关系上，你有什么建议？ 【知识梳理】（独学完成） 民族政策：，唐太宗被尊称为： 民族关系唐与吐蕃：吐蕃概况：吐蕃是中国古代政权名，7世纪前期，统 一了青藏高原各部落，定都罗些。 唐蕃交往史实： 对外交往唐对外交往出现盛况空前局面的原因： 对外交往的表现： 对外交往的特点： 根据新知探究阅读教材并在书上做好圈点勾画，然后完成综合提升、知识梳理3、对学内容：
隋朝时期民族关系 登州大佬李隋朝处于中国封建社会第二个统一王朝的建立阶段，其疆域的确立也是“五胡乱华”之后重新走向统一的初始阶段。这一阶段的疆域不仅包括统一政权管辖下的边缘地区，而且包括大一统格局中的少数民族生活区域。隋朝立国伊始，中国尚未完全统一，其辖区仅为长城以南、长江以北地区。南朝政权统治己颜于瓦解之际，不足为患，统一江南地区乃大势所趋。而隋王朝面临的真正对手是北方的突厥政权。如何处理两者之间的关系是摆在隋王朝面前的一道难题。因为这种关系不仅影响到中原王朝与突厥内部，而且会影响到整个国家的稳定，对其他民族的政治、经济、文化的发展都产生了影响。同时，隋朝亦幵始对东北地区的经营和管理，密切着中原地区与东北地区诸少数民族间的关系，促进该地区少数民族尤其是契丹族的发展，为广大的东北地区重新纳入中原王朝的管辖奠定基础。 一、隋王朝与突厥的关系 公元581年，杨坚建立隋朝，强大的中原王朝的出现影响到其与突厥 政权间的关系。有隋一代，隋朝与突厥间的关系几经反复，期间突厥多次南下侵扰隋朝北部边地，隋初，隋朝对突厥南下极为忧惧，处于明显的防御态势，在这一背景下，“远交近攻，离强合弱”成为了隋王朝处理突厥关系的战略方针。 具体而言，“远交近攻”就是联合距隋王朝较远的而不构成直接威胁的突厥部 落及其蕃属，而把主要精力用于距隋朝边地较近的突厥及其属部。所谓“离强合 弱”有两层含义：其一是对于突厥汗国内部而言，对于与大可汗有矛盾的诸部落， 努力使其脱离大可汗统治，并促成它们的联合，从而达到分化大可汗实力之目的。 其二是隋朝支持或扶植力量较弱的部落，达到共同抗击突厥较大部落的目的，从内部瓦
第三单元第九讲 1.我国古代西北各族君长称可汗，为对太宗表示拥戴，“贞观四年，诸蕃君长诣阙，请太宗为天可汗”(宋王溥《唐会要·杂录》)，而对此宋代历史学家认为，“太宗以万乘之主，而兼为夷狄之君，不耻其名，而受其佞……不足为后世法也。”下列相关叙述正确的有() ①唐太宗执行“自古皆贵中华，贱夷狄，朕独爱之如一”正确的民族政策②唐太宗册封皮罗阁为云南王，把手工业技术传到南诏③宋代史学家民族观过于狭隘，认识比较肤浅④宋代史学家观点虽有点片面，但基本正确 A．①③B．②④ C．②③D．③④ 答案：A 2．右图是发现于高昌古城(5世纪景教传入高昌的历史见证)的一幅珍贵壁画“圣枝图”。唐代管辖此地区的机构应是 () A．西域都护 B．北庭都护府 C．安西都护府 D．黑水都督府 解析：本题考查学生分析能力。高昌古城在今天新疆地区，唐太宗曾征服依附西突厥的高昌，置安西都护府，统辖高昌故地。 答案：C 3．黑水靺鞨地区正式划入唐朝版图的标志是 () A．唐太宗时，向唐纳贡 B．8世纪前期，唐设黑水都督府 C．大祚荣建立政权 D．大祚荣被册封为渤海郡王 解析：教科书对这一问题有明确叙述：8世纪前期，唐朝在黑水靺鞨地区设置黑水都督府，任命其首领为都督，这标志着黑水靺鞨地区正式划入唐朝版图。 答案：B 4．唐朝时期，我国统一的多民族国家得到进一步发展，下图是“唐朝后期疆域和边疆各族的分布图”，结合所学知识，判断对这幅地图反映的信息表述正确的是 ()
①边疆各族进一步发展，有的建立了自己的政权 ②边疆各族完全纳入中央政权的统一管辖之下 ③唐朝后期北部疆域已达长城以北地区 ④边疆各族一些政权是与唐朝中央政权并立的友好政权 A．①②③B．①③④ C．①②④D．②③④ 解析：吐蕃所在的西藏地区正式归属中央政权是在元朝时期。图示中的“政权部族界”说明，唐朝时期的边疆各族政权如吐蕃等虽然与唐朝的关系比较密切、友好，但还保持着独立的地位。 答案：B 5．唐朝对外交往频繁，远远超过了以往各代。下列说法正确的是 () A．中日交往最著名的高僧是玄奘 B．日本向唐朝派出的留学生最多 C．新罗的大化改新以唐制为蓝本 D．唐朝和东罗马有使节相互往来 解析：唐朝时期，中日交往中最著名的高僧是鉴真，玄奘是中印交往中最著名的高僧。向唐朝派出留学生最多的是新罗；以唐制为蓝本发起大化改新的是日本。 答案：D 6．1972年，郭沫若在《沁园春·雪》词的上阕中写道：“赤县扶桑，一衣带水，一苇可航。昔□□盲目，浮桴东海。晁衡负笈，埋骨盛唐。情比肺肝，形同唇齿，文化交流有耿光。堪回想，两千年友谊不等寻常。”，其中空格中应填入的人名是 () A．法显B．玄奘 C．鉴真D．义净 答案：C 7．唐朝对外交往盛况空前的最主要原因是 () A．经济文化处于世界领先地位 B．对外交通相对发达 C．政府实行对外开放政策 D．国家长期统一，社会秩序安定 解析：四个备选项都是唐朝对外交往盛况空前的原因，但最主要的原因应是唐朝“经济文化处于世界领先地位”。因为对外交往是双向的，如果唐朝经济文化落后于世界，就吸引不了外国与唐朝交往，唐文化也不可能光照四邻。 答案：A
第4课唐朝的民族关系 [课标内容] 了解唐与吐蕃等民族交往的史实。 [教学目标] 一、知识与能力 唐朝疆域的四至；唐朝与东突厥的关系；唐太宗尊为“天可汗”；松赞干布统一吐蕃；文成公主入藏；金城公主入藏；唐蕃会盟。 ①通过对唐太宗开明的民族政策及其作用的分析，培养学生全面辩证地认识历史问题的思维能力。 ②通过对唐太宗、松赞干布、文成公主、金城公主为发展民族关系所做出贡献的分析，培养学生正确评价历史人物的能力。 二、过程与方法 ①通过对唐朝与突厥、吐蕃等民族关系的了解，理解唐朝开明的民族政策对中华民族的发展所起的重要作用。 ②运用阅读、讨论和联想比较法，探究唐朝民族关系发展的原因及其表现。 三、情感态度与价值观 ①唐朝疆域广大，唐政府实行较开明的民族政策，各民族之间的友好交住空前频繁。唐朝是我国统一的多民族国家的重要发展时期。 ②唐太宗开明的民族政策，受到北方各族的拥护，被尊为“天可汗”。 ③松赞干布、文成公主、金城公主不发展唐蕃关系，促进汉藏交往做出了杰出贡献。 ④突厥、吐蕃、回纥、南诏等民族都有悠久的历史，都对祖国边疆地区的开发和我国民族关系的发展，做出了重大贡献。 [重点和难点] 一、重点 唐朝与吐蕃的关系 二、难点 唐朝与边疆各族的关系 [教学方法] 采用问题导学探究法 [导入新课] 提问：“贞观之治”和“开元盛世”的情况？ 一、天可汗 1、唐朝的疆域 2、边疆各族的分布 3、唐朝与突厥的关系 4、唐太宗被尊为“天可汗” 二、唐蕃和亲与会盟 1、松赞干布统一吐蕃 2、文成公主入藏 3、金城公主入藏
4、唐蕃会盟 [小结] 用图表法小结有关内容。 民族活动地区政权名称重要首领与唐关系 突厥 吐蕃 回纥 南诏 [课后作业] 完成课后习题。 第4课唐朝的民族关系 1、唐的疆域：东到（），西达（），东北至 （）以北和（），南及（），是当时世界上最大的国家之一。 2、唐太宗派兵攻打（）突厥，俘其首领（），对他进行了优待。 3、唐太宗（）受到北方各族的拥护，被尊为“”。 4、唐朝对西域的管辖：（）在天山以南设立（）都护府，（）在天山以北设立（）都护府。这些是唐朝对西域地区的统治机构。 5、吐蕃是（）的祖先，很早就居住在（）。7世纪前期，吐蕃首领（）统一各部，建立政权， 以（今）为都城。 6、派文成公主与松赞干布和亲的皇帝是（）。派金城公主与尺带珠丹和亲的皇帝是 7、尺带珠丹上书唐朝皇帝说，吐蕃同唐朝已经 “”了。 8、（）至今还屹立在拉萨大昭寺前，成为汉藏两族团结友好的象征。 9、（）年，吐蕃与唐朝会盟。盟约里说：“患难相恤，暴掠不作”。
第4课唐朝的民族关系 教学目标 一、识记与理解 记住唐朝边疆主要少数民族及政权的名称。著名的少数民族首领及其被唐朝册封的称谓，了解唐朝与吐蕃等民族交往的史实；理解唐朝民族关系发展的原因。 二、能力与方法 通过概括唐朝与少数民族友好交往的史实，培养学生的综合概括能力；通过对历史地图和其他图的阅读，培养学生从中提取有用信息的能力；通过学习唐朝与少数民族友好交往的史实，使学生认识到各族之间虽有兵戎相见，但相互之间的友好交往仍是主流，培养学生辨证看问题的思维方法。 三情感态度与价值观 通过分析唐朝民族关系发展的原因，使学生认识经济发展、国家统一、社会安定是民族团结、祥和的重要前提；通过学习本课，使学生认识中国是一个统一的多民族国家，各族人民都为祖国的发展作出了重要的贡献，帮助学生逐步树立正确的民族观。 教学重点和难点 一、重点：唐朝与吐蕃的关系 二、难点：唐朝时汉族与少数民族关系迅速发展的原因。 教学过程： 一、导入新课： 通过问题导入： 师：你对松赞干布与文成公主知道多少？ 生：······ 教师在学生回答的基础上引入新课。 二、唐与吐蕃的关系 1、出示P20《唐朝时期边疆各族分布图》帮助学生认识唐朝边疆各主要少数民族名称及分布。(东南西北四个方位） 2、指导学生按照教材进行学习。 ①先让学生了解吐蕃族生活的地区及其生活。指出吐蕃是今天我国藏族的祖先，又是7世纪到9世纪青藏高原上出现的少数民族政权名 ②给学生介绍吐蕃杰出首领松赞干布统一吐蕃，建立强大的奴隶制政权及其与唐朝通婚的史实。（介绍意义：两族的联姻加强了民族团结，促进了双方经济文化的发展，具有极为重大的历史意义。） ③通过教材小字部分介绍文成公主进藏的具体史实及其影响。 ④老师提问： 师：代表唐朝与吐蕃友好交往的史实有哪些？ 生：1、唐中宗时，吐蕃赞普尺带珠丹与金城公主完婚；2、唐穆宗时，唐蕃双方会盟及建立会盟碑。 教师指导学生看辅栏P19《会盟碑》的话教师进行解释：不再作战，充满了亲情友好，难道不好吗？ 通过这句话帮助学生领悟唐蕃之间愿友好相处，不再作战，永结亲情的愉悦心情。 师：那从我们刚才讲的来看唐蕃友好往来的两种重要形式是什么？ 生：联姻与会盟，完全回避了“兵戈”战争。 师：文成公主与松赞干布联姻产生了怎样的影响？
隋唐时期练习题 （10年广东高考）唐代和宋代都有谏官。唐代谏官由宰相荐举，主要评议皇帝得失；宋代谏官由皇帝选拔，主要评议宰相是非。这说明 A. 唐代君主的权力不受制约 B. 唐代以谏官削弱宰相的权力 C. 宋代谏官向宰相和皇帝负责 D. 宋代君主专制的程度高于唐代 （10年福建高考）《朱子语类》云：“唐制：每事先经由中书省，中书做定将上，得旨，再下中书，中书以付门下。或存未当，则门下缴驳，……若可行，门下又下尚书省，尚书但主书撰奉行而已。”对此理解有误的是 A．体现三省分权制B．完善中央监察机制 C．减少行政决策失误D．分做相权加强皇权 （10年全国卷2）唐高祖废汉代以来通行的五铢钱，改行“开元通宝”钱。此后，“开元通宝”成为历代钱币的一种范式，其原因之一是 A. 确立了钱币“圆形方孔”的形制 B.采用了新的材质 C. 改变了以重量定钱币名称的传统 D．铸造技术更精良 （10年四川高考）隋唐时，中印交流促进了双方文化的发展。下列人物中为此做出了重大贡献的是 A．甘英B．玄奘 C．一行 D．鉴真 （09年全国Ⅰ卷文综14）南朝秀美灵动，北朝刚健雄浑，南北文化共同孕育了唐朝文化的新气象。以下最能体现南方文化特征的是 A．初唐书法 B．秦王破阵曲 C．飞天壁画D．唐三彩 （09年全国Ⅱ卷文综13）隋唐时期商业经济较之前代有很大的发展，但仍有许多阻碍其进一步发展的因素，其中有 A．废除五铢钱B．市坊分区C．实行两税法 D．草市兴起 （09年辽宁宁夏文综26）北魏首创均田制，隋至唐初一直沿用。均田制下农业生产经营的主要形式是 A．众人集体生产 B．田庄规模生产C．个体农户耕作 D．官府募民耕作 （09年安徽文综14）西方学者查尔斯．默里在《文明的解析》一书中以下图表示公元600～1800年中国绘画的发展状况，约每200年间出现一个高峰。处于该图第一个高峰期的著名画家是 A．顾恺之B．吴道子 C．张择端 D．郑板桥 （据钱穆《国史大纲》）影响表2汉代至宋代南北方户数变化的主要因素是
第4课唐朝的民族关系 课标内容：了解唐与吐蕃等民族交往的史实。 教学目标： 知识与能力：唐朝疆域的四至；唐朝与东突厥的关系；唐太宗尊为“天可汗”；松赞干布统一吐蕃；文成公主入藏；金城公主入藏；唐蕃会盟。①通过对唐太宗开明的民族政策及其作用的分析，培养学生全面辩证地认识历史问题的思维能力。②通过对唐太宗、松赞干布、文成公主、金城公主为发展民族关系所做出贡献的分析，培养学生正确评价历史人物的能力。 过程与方法：①通过对唐朝与突厥、吐蕃等民族关系的了解，理解唐朝开明的民族政策对中华民族的发展所起的重要作用。②运用阅读、讨论和联想比较法，探究唐朝民族关系发展的原因及其表现。 情感态度与价值观：①唐朝疆域广大，唐政府实行较开明的民族政策，各民族之间的友好交住空前频繁。唐朝是我国统一的多民族国家的重要发展时期。②唐太宗开明的民族政策，受到北方各族的拥护，被尊为“天可汗”。③松赞干布、文成公主、金城公主不发展唐蕃关系，促进汉藏交往做出了杰出贡献。④突厥、吐蕃、回纥、南诏等民族都有悠久的历史，都对祖国边疆地区的开发和我国民族关系的发展，做出了重大贡献。 重点和难点： 重点：唐朝与吐蕃的关系 难点：唐朝与边疆各族的关系 教学方法：采用问题导学探究法 教学步骤： 一、导入新课 提问：“贞观之治”和“开元盛世”的情况？ 教师指出：唐朝前期处于繁荣阶段，是我国历史上少有的封建盛世时期。这一时期，唐朝与边疆各族的关系得到发展。 二、天可汗 1、唐朝的疆域
2、边疆各族的分布 3、唐朝与突厥的关系 4、唐太宗被尊为“天可汗” 三、唐蕃和亲与会盟 1、松赞干布统一吐蕃 2、文成公主入藏 3、金城公主入藏 4、唐蕃会盟 四、小结： 用图表法小结有关内容。 民族活动地区政权名称重要首领与唐关系 突厥 吐蕃 回纥 南诏 五、巩固练习 1、唐的疆域：东到（），西达（），东北至（）以北和（），南及（），是当时世界上最大的国家之一。 2、唐太宗派兵攻打（）突厥，俘其首领（），对他进行了优待。 3、唐太宗（）受到北方各族的拥护，被尊为“”。 4、唐朝对西域的管辖：（）在天山以南设立（）都护府，（）在天山以北设立（）都护府。这些是唐朝对西域地区的统治机构。 5、吐蕃是（）的祖先，很早就居住在（）。7世纪前期，吐蕃首领（）统一各部，建立政权，以（今）为都城。
最新精选初中七年级下册历史第4课唐朝的民族关系川教版习题精选第七十 二篇 第1题【单选题】 下列古代名画中，真实反映当时汉族中央政权与边疆少数民族政权友好关系的是( ) A、《女史箴图》 B、《洛神赋图》 C、《步辇图》 D、《送子天王图》 【答案】： 【解析】： 第2题【单选题】 青海省玉树藏族自治州的文成公主庙建于1300多年前，系当地人民为纪念文成公主入吐蕃路经此地，向当地人民传播中原文化，造福于当地而建．下列相关表述，正确的是( ) ①派文成公主入吐蕃的统治者是武则天 ②文成公主入吐蕃加强了唐对吐蕃的管辖 ③当时吐蕃的赞普是松赞干布 ④文成公主入吐蕃增强了汉藏两族的友好关系． A、①②③④ B、③④ C、②③④ D、①②④ 【答案】： 【解析】：
第3题【单选题】 奠定汉藏密切交往基础的时间是( ) A、松赞干布仰慕中原文化 B、文成公主入藏 C、金城公主入藏 D、唐蕃会盟碑 【答案】： 【解析】： 第4题【单选题】 如图的两位历史人物反映了与唐朝建立了友好关系的民族是( ) A、突厥 B、回纥 C、南诏 D、吐蕃 【答案】： 【解析】：
第5题【单选题】 唐朝一反“贵中华、贱夷狄”的传统观念，采取“抚九族以仁”的政策。这种变化说明( ) A、统治者放弃了对边疆地区用兵的做法 B、统治者实行相对开明的民族政策 C、唐朝同各少数民族的关系始终非常和睦 D、统治者册封各族首领巩固边防 【答案】： 【解析】： 第6题【单选题】 唐朝是我国历史上最繁荣与开放的朝代，它不仅有开放的对外政策，还有开明的民族政策。下列哪一历史事件体现了“开明的民族政策”( ) A、遣唐使来华 B、鉴真东渡日本 C、玄奘西游天竺 D、文成公主入藏 【答案】： 【解析】： 第7题【单选题】 “和同为一家”指的是唐与哪个民族的关系( )
第4课唐朝的民族关系 教学目标： 知识与能力： 1、通过对唐太宗开明的民族政策及其作用的分析，培养学生全面辩证地认识历史问题的思维能力。 2、通过对唐太宗、松赞干布、文成公主、金城公主为发展民族关系所做出贡献的分析，培养学生正确评价历史人物的能力。 过程与方法： 通过对唐朝与突厥、吐蕃等民族关系的了解，理解唐朝开明的民族政策对中华民族的发展所起的重要作用。 情感、态度与价值观： 突厥、吐蕃、回纥、南诏等民族都有悠久的历史，都对祖国边疆地区的开发和我国民族关系的发展，做出了重大贡献。 教学重点： 唐朝与吐蕃的关系 教学难点： 唐朝与边疆各族的关系 教学方法： 采用问题导学探究法 教学过程： 【导入新课】 提问：“贞观之治”和“开元盛世”的情况？ 教师指出：唐朝前期处于繁荣阶段，是我国历史上少有的封建盛世时期。这一时期，唐朝与边疆各族的关系得到发展。 【新课教学】： 一、天可汗 1、唐朝疆域 唐朝疆域空前广大，东到大海，西达咸海，东北至外兴安岭以北和库页岛，南及南海，是当时世界上最大的国家之一。 2、唐太宗的民族政策及作用 在祖国辽阔的土地上，生活着许多民族。在民族关系上，唐朝实行开明的民族政策，凡对唐朝不构成威胁的边疆各族，都“爱之如一”、和睦相处，对唐王朝构成威胁的就用战争除去这种威胁，灭掉对方以后再给予适当的安置，对战败
民族的贵族还给予优厚待遇。正因为如此，边疆少数民族与中原王朝一直保持着密切的联系。 我国是统一的以汉族为主体的多民族国家。唐朝是我国统一的多民族国家的重要发展时期。从远古时代起，我国各族人民就劳动、生息在祖国的辽阔土地上，共同发展了祖国的经济，创造了灿烂的文化，边疆各族都对中华民族的发展做出了贡献。 3、唐太宗开明民族政策的表现 （1）、正确处理与东突厥的关系，对其首领颉利可汗实行优待政策，在东突厥地区设立都督府，任命突厥贵族为都督。 （2）、册封少数民族首领，加强友好关系，如唐玄宗册封回纥族首领骨力裴罗为“怀仁可汗”；册封靺鞨首领大祚荣为“渤海郡王”；册封南诏首领皮罗阁为云南王。 （3）、设置机构加强管理，如唐太宗在天山以南设安西都护府，武则天在天山以北设北庭都护府。 （4）、通过与少数民族和平、加强与边疆各族的友好交往，如文成公主、金城公主入吐蕃。 ◆课中题；P17页想一想，唐太宗为什么不杀颉利可汗，反而优待他？ 讲解：解答此题要围绕对颉利可汗是杀还是优待二者之间的利与弊进行分析。根据颉利可汗屡次骚扰侵袭唐朝的行径，是完全有杀的理由。但在颉利可汗认罪服罪的前提下，给他以适当的优待，有利于安抚和团结其他部属，有利于民族之间的和睦相处。事实证明，唐太宗实行开明的民族政策，得到了包括突厥在内的北方少数民族的拥护，他们尊唐太宗为“天可汗”，唐太宗的领导地位得到了少数民族的认可，这正是唐太宗开明的民族政策的结果 ◆唐朝民族关系呈现出怎样的特点？ 讲解：（1）、汉族的经济、文化高度发展，边疆各民族社会获得很大的发展和进步。 （2）、边疆民族与唐朝中央政府关系密切，通过接受册封、和亲、会盟等方式，加强政治、经济、文化交流，促进了统一的多民族国家的发展。 （3）、唐朝奉行开明的民族政策，赢得了边疆各族的拥护，唐太宗被北方各族拥戴为“天可汗”。 二、唐蕃和亲与会盟 1、松赞干布统一吐蕃 吐蕃是藏族的祖先，很早就居住在青藏高原。7世纪以前，吐蕃的杰出首领松赞干布统一各部，建立了强大的政权，以逻些为都城。
隋唐时期的对外友好交往 教学目的 一、要求学生掌握的基础知识 唐朝发达的对外交通和对外交往的盛况；和新罗的友好往来；日本遣唐使；唐文化对新罗、日本的影响；和东南亚、印度半岛各国的往来；中印经济文化交流；中外交往的友好使者；和波斯、大食、东罗马等的往来。 二、要求学生认识 1．由于国力强盛和执行较为开明的对外政策，加上有发达的交通条件，隋唐时期的对外交往与前代相比，有进一步的发展，往来的国家更多，经济文化交流更频繁。这说明，一个时期的对外交往与此时国家的政治经济状况是密切相关的。 2．隋唐时期与亚欧非地区许多国家的友好交往，对这些国家经济文化的发展带来了积极的影响；同时也扩大了中国人民的视野，丰富了我国人民的经济文化生活。可见，一个民族只有融入到世界民族的发展中，才更具有活力。 3．中外交往过程中出现的友好使者们不畏艰辛，百折不回的精神，值得我们学习。 三、要求培养学生的能力 1．通过分析隋唐时期对外交往出现前所未有频繁局面的原因，培养学生深层次分析问题的能力。 2．结合《唐朝对外交通路线图》，通过学习隋唐时期中国与亚欧非地区许多国家友好交往的情况，培养学生的读图能力、联想能力和归纳知识的能力。 重点、难点 重点：对外交往频繁的原因；和日本、印度的友好往来。 难点：古今地名、国家及其地理位置。 教学准备 1．电子投影仪。 2．投影片若干张（包括丝绸之路图片、《隋唐疆域图》、《唐朝对外交通路线图》、唐人街图片、唐装图片等）。 教学要点 第七节隋唐时期的对外友好交往 一、发达的对外交通和唐朝的国际地位 1．隋唐的对外交往 2．对外交往频繁的原因 二、和新罗的友好往来 1．朝鲜半岛上的国家 2．唐与新罗的友好往来 3．唐朝文化对新罗的影响 三、和日本的友好交往 1．日本遣唐使 2．唐文化对日本的影响 3．中日贸易往来 4．中日友好交往的使者：吉备真备、鉴真 四、和东南亚、印度半岛各国的往来 1．和东南亚国家的往来
魏晋南北朝时期的民族大融合 摘要：魏晋南北朝时期发生民族间的长期斗争和民族的大规模流动，斗志民族问题错综复杂备受关注。其中对民族关系的探讨以及好汉历史文化的认同观念、统一意识，反映了这一时期各民族在纷争中走向重新融合和政治统一的历史过程，具有重要的理论价值和深远意义。 关键词：民族关系；融合；文化认同；孝文帝改革
魏晋南北朝时期的民族大融合 魏晋南北朝时期是我国历史上民族关系大激荡的时期，也是封建社会的发展时期，其发展经过了三国西晋的和平发展、东晋十六国时期少数民族武力征服中原和南北朝时期大融合的三个阶段,随着民族的大规模流动和人口的大规模迁移，民族矛盾的机会增多了，民族融合的条件也增多了。内迁各族和沿边各族纷纷登上历史舞台,或在中原建立政权,或居边地进行割据,各族间的混居以及各族政权的建立,促进了民族的融合和社会的进步,为隋唐盛世到来准备了条件。 在这样一个历史时期，少数民族政权在追溯本民族根源时大都同华夏族先民联系起来，如建立前燕、后燕、西燕、南燕的鲜卑族慕容部认为其先祖是“昔高辛氏由于海滨，留少子厌越以君北夷，世居辽左，号曰东胡。”另外建立先秦氐族的，后秦的羌族也都有这种认同，这种族源上的认同虽然有传说和假托成分，但其中包含着浓厚的文化认同思想，当这些民族出现在中原政治舞台上以后，加剧了各个民族融合的过程，纷纷离散聚合，建立过政权的许多民族都纷纷与汉族融合。不论南方还是北方，民族之间双向或多向的迁徙、对流，一部分汉族往周边去，周边的少数民族往内地来。 在北方，对十六国北朝历史有较大影响的少数民族,主要是被称作“五胡”的匈奴、羯、氐、羌和鲜卑，这些民族纷纷涌入中原，先后在黄河流域建立了各自的民族政权。匈奴族原居蒙古草原,后分裂成南北两部。南匈奴内附后南迁,曹魏时期已深入到汾河流域。羯人入塞前属匈奴别部。羌原居青海草原,东汉时部分人口被强徙到关陇一带,被称为东羌。氐人原居西起陇西,东至略阳,南达岷山以北的地区,汉魏之际被曹魏和蜀汉分别徙至关中与巴蜀。再后分裂成三部:东部为段部、宇文部,中部为慕容部,西部为拓跋部。氐人与其他北方少数民族不同,是个以定居农业为主的民族。关于鲜卑族的情况比较复杂,原居大兴安岭山脉一带,后居有匈奴故地,建立过统一的檀石槐汗国。而这些民族政权，不管哪个民族居统治地位，大都与汉族世族阶级相联合；同时，在政权的组合上又往往采取多种形式的联合。北方民族徙居中原，纷纷建立政权，一个最为直接的后果是：在中原地区形成了胡汉杂居的局面，为各民族的融合提供了先决条件。这些民族在与汉族的长期杂居相处与通婚中，互相依存、互相吸收，建立了千丝万缕的联系。渐渐地，他们与汉族在经济、文化、语言、服饰、姓氏、习俗乃至宗教信仰
第4课唐朝的民族关系与对外关系 导学提纲 一、松赞干布与文成公主 1.背景：世纪初，杰出的首领松赞干布统一各部，建立了以为都城的强大政权。松赞干布一再请求与唐朝皇室通婚。 2.联姻：满足了松赞干布的愿望，决定将嫁给他。 3.影响：文成公主远嫁吐蕃，密切了汉蕃关系，受到两族人民的尊敬。 二、遣唐使来华与鉴真东渡 1. 遣唐使来华 （1）目的：为学习唐朝先进的经济文化 （2）代表：、。 2. 鉴真东渡 他不畏艰难，东渡日本，讲授佛学理论，传播博大精深的中国文化，促进了日本佛学、医学、建筑和雕塑水平的提高，受到中日两国人民和佛学界的尊敬。 3.玄奘西行 （1）时间：年间 （2）贡献：到天竺学习、求取佛经，归国后把大量佛经译成汉文，这些经卷成为研究佛教和古印度文化的重要资料。写成《》，记录了西域和印度100多个国家和地区的地理、历史、风土人情等方面的情况，是部极其珍贵的历史文献。 （3）地位：是我国古代著名的高僧、旅行家和佛经翻译家。 随堂演练 1.下列各项与下图人物直接有关的是 A.创立科举制度 B.开创“贞观之治” C.开创“开元盛世” D.统一青藏高原 2.“和同为一家”是指唐朝与哪个少数民族政权的关系 A.回纥 B.南诏 C.吐蕃 D.突厥 3.“不要怕过宽大的草原，那里有一百匹好马欢迎您!不要怕过高大的雪山，那里有一百头驯良的牦牛来欢迎您!”这首民歌中的“您”所指的历史人物是 A.空海 B.鉴真 C.文成公主 D.唐太宗 4.曰本官方曾十多次派遣使节到唐朝访问的根本目的是 A.建立外交关系 B.援助中国 C.征服中国 D.学习唐朝先进的经济文化 5.唐诗内容丰富，风格多样，具有鲜明的时代特色其中反映了中外交往的诗句是 A.忆昔开元全盛日，小邑犹藏万家室 B.故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州 C.日本晁卿辞帝都，征帆一片绕蓬壶 D.剑外忽传收蓟北，初闻涕泪满衣裳 6.“鉴真盲目航东海，一片精诚照太清；舍己救人传道艺，唐风洋溢奈良城。”这首诗追述了唐朝与哪国的文化交往 A.朝鲜 B.印度 C.日本 D.越南 7.右图佛座侧面刻有“大唐龙朔二年三藏法师玄奘敬造释迦佛像供养”。“三藏法师玄奘”的历史功绩有 A.出使西域，开通丝绸之路 B.西行取经，交流中印文化 C.七下西洋，加强海外联系 D.东渡日本，传播中国文明 8.作为小历史学家的你，如果想要研究唐朝时印 度和中亚的历史，最好的参考书籍是
隋唐时期的历史特点 众所周知，中国在隋唐时期是一个顶峰，是别的国家可望而不可及的，不论在哪一个方面隋唐时期是我国古代文明史上一个发展的一个高峰，我国的封建社会在这一时期达到了鼎盛。下面就从各个方面来说明。 政治方面：隋唐时期是我国封建社会中央集权制定的完善时期，隋朝开创三省六部制和科举制，唐朝进一步完善三省六部制分工明确，便于提高行政效能，三省最高长官的地位均相当于丞相，便于集思广益，彼此又互相牵制，避免相权过大威胁君权，因而较好地解决了中国封建社会的一对固有矛盾——君权和相权的矛盾，从而加强了中央集权。科举制使门第不高的有才能的人可以参加到政权中来，统治者也可以进一步笼络士人，扩大了封建统治的阶级基础，这两种制度的完善保证了封建政治的稳定，为经济的发展创造了条件。这里不得不提的是唐太宗李世明，玄武门之变使他坐上皇位，他知人善任，虚怀纳谏（贤相、名将、谏臣）；革新政治，轻徭薄赋，劝课农桑。兴科举，以儒为师，大办学校，击败东突厥后“因俗而治”；征服高昌设安西都护府；文成公主入藏。又吸取了隋亡教训，认识到君与民是舟与水的关系，在政治上任用贤臣，善于纳谏，调整统治政策，进一步完善中央集权制度。经济上，沿用北魏以来的均田制，实行租庸调制，奖励农业生产，大面积兴修水利和开垦荒田，所以农业、手工业都有长足进步。文化上，完备科举制，使门第不高的有才能的人可以参加到政权中来，对士族制度是致命打击。正确处理了与周边各少
数民族的关系和国际关系，实行友好交往的政策。唐太宗是我国历史上杰出的政治家，他开明务实的驭政才干是出现盛世的重要因素。广大劳动人民的辛勤劳动是促成社会经济繁荣的基础。就有了之后的‘贞观之治’，从这以后的一大段时间里唐朝的政局稳定。但之后还是出现了问题，由于采取了府兵之法以及重用藩将，委以重权，天宝十四载（755）十一月，安禄山发兵15万，以讨杨国忠为名，在范阳起兵，安史之乱爆发。另一个问题就是宦官专权，唐代宦官专权的特点是宦官直接威胁皇权，掌握皇帝的废立。宪宗以后的皇帝中，七帝为宦官所立，而宪宗、敬宗死于宦官之手。有些宦官甚至自称“定策国老”，视皇帝为“门生天子”。所以隋唐时期的政局长期还是稳定，也是我国古代史上一个代表。 经济方面：隋唐政权沿用北魏以来的均田制，赋税制度采用两税法：唐朝中期实行，按资产交户税，按田亩交地税，改变了过去以人丁为主的征税标准。唐统治者更把赋税制度由租调制发展为租庸调制。该制度最大特点在于“庸”的设置，即可以纳绢或布代服徭役。均田制使农民获得一定的土地，租庸调制又保证了农民的劳动时间，这两种制度成为唐朝经济繁荣的重要保障。但随着封建经济的发展，土地兼并加剧，大量国有土地私有化，使政府手中可以分配的土地越来越少，均田制被破坏，租庸调制也无法维持，从而影响到国家的财政上的困难。隋朝两都的兴建与大运河的开凿使得交通更加便利，农业上：生产工具改进、作物产量提高、土地开发利用、水利兴修、农产品商品化程度提高。手工业上：产地分布广（纺织、陶瓷、冶铁）；