附件3：课程标准模板
绍兴文理学院上虞分院《出纳实务》课程标准
编写人：袁淑峰审核人：*** 审定单位：财信系会计教研室编写日期： 2010年8月
1.课程性质和设计思路
1-1课程性质：
1-1-1课程的地位与作用
本课程是会计专业课程体系中的一门专业核心必修岗位课程，是基础会计的后续课程。其功能是使学生掌握企事业单位出纳业务的基本知识，具备处理出纳业务的基本技能和专业技能。本课程服务于各类企事业单位出纳岗位、收银岗位的工作要求，具有相对独立性，同时为会计专业的后续岗位课程做知识和技能的铺垫。
本课程的作用是：
通过本课程的教学，使学生了解和掌握如何办理现金收付和银行结算业务，对现金、票据、有价证券的保管要求，如何填制和审核各种原始单据和有关的出纳凭证；掌握日记帐的登记；出纳资料的整理；出纳工作的交接；票币的整点。
1-1-2与其他课程的关系
出纳实务是财经类专业学生的一门必修课程，也是会计专业的一门基础学科。本课程主要讲述出纳核算工作的基本原理、基本方法和基本技能。学好这门课程，就能使学生掌握出纳工作与会计工作的区别与联系，是进一步学习《基础会计》、《财务会计》、《成本会计》、《管理会计》和《财务管理》等课程的基础。
1-2设计思路：
1-2-1课程设计总体思路
本课程的总体设计思路是，以企事业单位出纳岗位的工作任务和职业能力分析为依据，确定课程目标，设计课程内容，以工作任务为线索构建任务引领型课程。
课程结构分为出纳职业道德、出纳基本功训练和出纳业务训练三个基本模块，其中出纳基本功训练包括点验钞训练、计算机使用训练、珠算训练灯；出纳业务训练以库存现金、银行存款等货币资金的收付业务流程为主线，将出纳岗位业务分解设计成若干个工作任务，包括会计凭证的审核、编制和复核，现金和银行存款日记账的登记、货币资金的日清月结，货币资金结算等。课程内容紧紧围绕出纳工作任务，循序渐进，同时融合会计从业资格证书对出纳专业知识、技能和职业道德素养的要求。
每个工作任务都设计了相应的情景模拟训练，要求学生以工作任务为核心，把理论知识与技能操练结合起来，实现做学教一体化，培养学生掌握出纳会计岗位业务操作的职业能力。
1-2-2课程内容确定的依据
本课程内容的确定必须以教学目的和要求为准，使学生能够掌握出纳核算的基本知识和方法，了解出纳的基本理论，为其进一步学习其他会计专业课程打下良好的基础。教学中应注意对学生基础技能培养，如点钞技术、计算器技术、伪钞识别技术、原始凭证与记账凭证的填制、出纳日记账的填制等。
1-2-3课时安排说明
《出纳实务》课程安排在第二学期，每周为2课时，共计32课时，其中理论课时16课时，实践课时16课时。
2.课程目标：
该专业的学生掌握出纳工作所需要的现金管理、银行结算业务的相关理论知识，能利用出纳基本功熟练办理现金、银行结算业务，具备诚实守信、廉洁自律、文明服务的良好职业道德。
3.课程内容与要求
4.课程实施
4-1教材编写或选用
1、教材应依据本课程标准编写。
2、教材应充分体现任务引领、实践导向的课程设计思想，以各企事业单位出纳会计岗位业务操作的各项任务模块为主线，结合职业资格证书考核要求，合理安排教材内容。
3、教材在内容上应既实用又开放，即在注重出纳业务技能训练的同时，还应把《企事业会计准则——基本准则》的理论知识融入教材，以便教材内容更加贴近会计业务操作的实际；在形式上应适应高职学生的认知特点、文字表述要深入浅出，内容展现应图文并茂。
4-2教学方法
1、以工作任务为导向的行动领域的设计必须符合学生的认知规律，充分考虑教学对象缺乏社会实践经验的背景进行课程设计。
2、以“学习情境”为基本的教学单元，所谓“学习情境”就是案例化的学习单元，它把理论知识、实践技能与实际应用环境结合在一起，是典型工作任务的具体化。通过案例教学、项目教学等方式，使学生有身临其境的感觉，从而使其不仅具有处理会计事项的专业能力，而且具备较强的方法能力和社会能力。
3、为提高学生学习的积极性和主动性，培养学会处理出纳业务的综合职业能力，教材内容方法应该根据工作任务的需要设计相应的技能训练活动，各项技能训练活动的设计应实用、具体并具有可操作性。
4-3教学评价
1、突出过程评价与阶段评价相结合，结合课堂提问、训练活动、阶段测验等手段进行综合评价，注重实践性教学环节的考核与评价比重。
2、强调目标评价和理论与实践一体化评价，改变学生死记硬背的学习方式。
3、评价时注重学生动手能力和分析、解决问题的能力，对在学习和应用上有创新的的学生应在评定时给予鼓励。
本门课程成绩由平时成绩和现金、银行业务考核成绩组成，平时成绩占60%，现金、银行业务考核成绩占40%。平时成绩根据学生平时出勤及课堂提问（10%）、实践练习（30%）、单元技能考核（20%）等综合评定。点钞、计算技术等技能考核则单独参加专业组织的测试考核。
4-4课程资源的开发与利用
4-4-1教辅材料如教材、案例、习题集、试题库等
参考书目：
《出纳实务》李华编，高等教育出版社
《出纳会计实务》林云刚、朱建君编，高等教育出版社
《出纳实务》第二版田国强编，立信会计出版社
《出纳实务》第三版田国强编，立信会计出版社
《出纳会计操作实务》修订第二版张家伦编，首都经贸大学出版社
《中小企业出纳通》薛跃编，立信会计出版社
《出纳》王素华、彭凤珍编，高等教育出版社
《银行储蓄和出纳》吴胜编，高等教育出版社
4-4-2多媒体教学手段的应用
积极组织教师开发教学素材，丰富学校的教学资源，如教学材料、实验方案、教学论文、课件、图片、录像带、幻灯片等，形成资源库，实现资源共享。
4-4-3网络资源
参考网站：（1）中华会计网校（2）中国财会网（3）中国财经网（4）财会之窗（5）会计考试网（6）财务会计园地
附件3：课程标准模板 绍兴文理学院上虞分院《出纳实务》课程标准 编写人：袁淑峰审核人：*** 审定单位：财信系会计教研室编写日期： 2010年8月 1.课程性质和设计思路 1-1课程性质： 1-1-1课程的地位与作用 本课程是会计专业课程体系中的一门专业核心必修岗位课程，是基础会计的后续课程。其功能是使学生掌握企事业单位出纳业务的基本知识，具备处理出纳业务的基本技能和专业技能。本课程服务于各类企事业单位出纳岗位、收银岗位的工作要求，具有相对独立性，同时为会计专业的后续岗位课程做知识和技能的铺垫。 本课程的作用是： 通过本课程的教学，使学生了解和掌握如何办理现金收付和银行结算业务，对现金、票据、有价证券的保管要求，如何填制和审核各种原始单据和有关的出纳凭证；掌握日记帐的登记；出纳资料的整理；出纳工作的交接；票币的整点。 1-1-2与其他课程的关系 出纳实务是财经类专业学生的一门必修课程，也是会计专业的一门基础学科。本课程主要讲述出纳核算工作的基本原理、基本方法和基本技能。学好这门课程，就能使学生掌握出纳工作与会计工作的区别与联系，是进一步学习《基础会计》、《财务会计》、《成本会计》、《管理会计》和《财务管理》等课程的基础。 1-2设计思路：
1-2-1课程设计总体思路 本课程的总体设计思路是，以企事业单位出纳岗位的工作任务和职业能力分析为依据，确定课程目标，设计课程内容，以工作任务为线索构建任务引领型课程。 课程结构分为出纳职业道德、出纳基本功训练和出纳业务训练三个基本模块，其中出纳基本功训练包括点验钞训练、计算机使用训练、珠算训练灯；出纳业务训练以库存现金、银行存款等货币资金的收付业务流程为主线，将出纳岗位业务分解设计成若干个工作任务，包括会计凭证的审核、编制和复核，现金和银行存款日记账的登记、货币资金的日清月结，货币资金结算等。课程内容紧紧围绕出纳工作任务，循序渐进，同时融合会计从业资格证书对出纳专业知识、技能和职业道德素养的要求。 每个工作任务都设计了相应的情景模拟训练，要求学生以工作任务为核心，把理论知识与技能操练结合起来，实现做学教一体化，培养学生掌握出纳会计岗位业务操作的职业能力。 1-2-2课程内容确定的依据 本课程内容的确定必须以教学目的和要求为准，使学生能够掌握出纳核算的基本知识和方法，了解出纳的基本理论，为其进一步学习其他会计专业课程打下良好的基础。教学中应注意对学生基础技能培养，如点钞技术、计算器技术、伪钞识别技术、原始凭证与记账凭证的填制、出纳日记账的填制等。 1-2-3课时安排说明 《出纳实务》课程安排在第二学期，每周为2课时，共计32课时，其中理论课时16课时，实践课时16课时。 2.课程目标： 该专业的学生掌握出纳工作所需要的现金管理、银行结算业务的相关理论知识，能利用出纳基本功熟练办理现金、银行结算业务，具备诚实守信、廉洁自律、文明服务的良好职业道德。
出纳实务期末考试试题1 班级姓名学号分数 单项选择题（共10题，每题1分） 1、出纳工作的差不多原则是（） A、内部牵制原则 B、权责发生制原则 C、配比原则 D、实质重于形式原则 2、同城和异地均可使用的转账结算方式有（） A、支票 B、汇兑 C、信用卡 D、托收承付 3、我国现行税收体系，按其性质和作用分，属于流转税类的是（ ） A、个人所得税 B、资源税 C、关税 D、增值税 4、属于国税局征收的税种为（） A、营业税 B、房产税 C、印花税 D、消费税 5、工资薪金的个人所得税纳税申报是在次月（）日内申报 A、7日 B、15日 C、10日 D、20日 6、支票的有限期限为（） A、15天 B、10天 C、30天 D、一个月 7、下列不是我国现行货币面值的是（） A、100元 B、50元 C、20元 D、30元 8、阿拉伯数字1的中文大写是（） A、壹 B、壶
C、贰 D、孛 9、人民币的符号为（） A、￥ B、＄ C、￡ D、§ 10、原始凭证的保管期限为（） A、10年 B、20年 C、5年 D、15年 二、多项选择题（共10题，每题2分，少答每一个选项0.5分，错选、多选不得分） 1、出纳工作的职能是（） A、收付职能 B、反映职能 C、监督职能 D、治理职能 2、单位银行结算账户的种类有（） A、差不多账户 B、一样账户 C、专用账户 D、临时账户 3、下列属于商业汇票的是（） A、银行本票 B、银行承兑汇票 B、银行汇票D、商业承兑汇票 4、记账凭证的种类有（） A、现金凭证 B、收款凭证 C、付款凭证 D、转账凭证 5、出纳人员的配备形式有（） A、一人一岗 B、多人多岗 C、一人多岗 D、一岗多人 6、原始凭证的审核内容要紧包括（）三个方面 A、真实性 B、完整性 C、程序性 D、合法性 7、出纳人员的能够登记的账簿有（） A、收入明细账 B、总账
出纳岗位笔试试题和答案 出纳岗位笔试试题 一、单项选择题 1、会计人员对于在工作中所知悉的商业秘密应依法保守、不得泄露，这是会计职业道 德中（）具体体现。 A．诚实守信B．廉洁自律C．客观公正D．坚持准则 2、企业收到支票并填制进账单到银行办妥手续后应借记（）科目 A．应收票据 B.银行存款 C. 现金 D. 其他货币资金 3、现金日记账要求使用（） A、活页账 B、订本账 C、卡片账 4、现金日记账在日常工作中多采用（）账页结构 A、多栏式 B、三栏式 C、数量金额式 5、下列各项，不可以采用现金结算的是（） A、支付职工工资 2 500 元 B、向个人收购农副产品 6 300 元 C、向一般纳税企业购入材料 1 200 元 D、采购员随身携带差旅费 3 500 元 6、支票的提示付款期为（） A、 5 天 B、 8 天 C、10 天 D、 15 天 7、（）是账户的名称，也是设置账户的依据 A、会计科目 B、会计要素 C、会计对象 D、会计主体 8、收到客户以银行承兑汇票支付的货款应借记的科目是（） A、应收账款 B、应收票据 C、应付票据理 D、其他货币资金 9、下列事项中，引起现金流量净额变动的项目是（） A、将现金存入银行 B、用现金及现金等价物清偿债务 C、用存货抵偿债务 D、用银行存款购入三个月到期的债券 10、下列各项中，应记入“坏账准备”账户贷方核算的是（） A、本期确认的坏账 B、本期转销的坏账损失 C、收回过去已确认并注销的坏账 D、确实无法支付的应付账款 二、多项选择题 1、下列会计凭证中，属于原始凭证的是（） A、购货发票 B、仓库开具的入库单 C、购货合同 D、员工出差的火车票 2、出纳人员不能兼任下列工作（） A、会计档案保管 B、应收账款明细账 C、营业费用明细账 D、固定资产明细账 3、按现行会计制度的规定，下列各项中不符合规定的行为有（） A、用银行帐户替他人收支货款或现金 B、将现金用个人名义存入银行 C、供应商提供的购货发票不加以认证或审核即办理入账 D、未经审批即支付已到期的应付账款 4、对票据的审核下列说法正确的为（） A、对于内容不够完整、填写错误的应退回有关经办人员更正或重开 B、对于不真实、不合法的票据不予接受 C、对真实、合法但领导未签字的票据可以报销 D、对领导已签字的票据不加以审核就予以支付或报销 5、账簿记录错误时可采用的更正方法有（）
出纳实务课程学习总结范文 篇一：本学期，我们在彭湘华老师的带领下，用心学习了《出纳实务》课程。教材是彭湘华老师自己依照多年的实践经验编写的，一学期下来我最想讲的是：受益匪浅！首先，竞赛回忆：彭湘华老师为我们举办了四次提高出纳技能的竞赛。依次是：常用会计科目知识竞赛；第五套人民币防伪知识竞赛；神手竞赛；神算竞赛。1、在常用会计科目知识竞赛中，我收获到了很多，对基础会计中模凌两可的会计科目的含义有了更确切的认识，也加快了我做业务题写分录的速度。彭老师对我们的要求也非常高，规定时刻内该完成的任务一刻也不得延迟。那个竞赛的进行为后期的出纳业务综合实训奠基。该项目竞赛中我荣获班级第三名，我好快乐。2、第五套人民币防伪知识竞赛，我学到了识不假人民币的方法。从纸张、水印、凹印技术、荧光、安全线这五个方面识不。真币纸张有韧度、抖动时声音脆响，假—币纸张绵软、抖动时声音发闷；真币的水印层次分明、透光观看清晰，而假—币水印模糊，不需迎光透视就能看到；真币图像凹凸感强，假—币图案平淡、手感光滑；真币有荧光暗记，而假—币一般没有，个不虽有但与真币相比颜色有较大差异；真币的安全线是将立体实物与钞纸融为一体，有凸起的手感，假—币是印上或画上的颜色，假如加入立体实物，则会出现与票面折皱分离的现象。3、神手竞赛。彭老师先手把手教会我们点钞的手法，如何样持钞、如何样开扇、如何样计数、如何样捆钞、如何样盖章等。最后，我们四人一组进行了点钞速度及效率的竞赛，在规定的2分钟内比比谁点的最多、准确性最高。该项目竞赛中我获得92分的好成绩，内心美滋滋的。4、神算竞赛。也就是较量我们数字键区数字快速输入的速度，当然这一切都得基于数字准确无误的基础上。神算竞赛的最后成绩能够得出，平日的练习对比赛尤为重要，练习次数多的对键盘的熟练程度就越高，效率也就越高。我以满分通过竞赛，因为我预先按照老师指导的方法盲打练习了两个月，我的成绩来源于勤学苦练，确实，台上一分钟，台下十年功。其次，出纳业务综合实训回忆。四人一组的出纳业务综合实训，分为出纳、一般会计、审核、会计主管四个职位，一人一岗。我担任的是本组的出纳，负责填制支票、银行进账单、登现金日记账、银行存款日记账、其他货币资金明细账等工作，大小写的数字书写以及账目的核对让我非常是头疼，我深刻理解到了今日事今日毕的重要性，时刻隔久了很多细节方面的东西就模糊了，一切预备工作又得自己从头开始。接着，分项实训回忆。课程的分项实训要紧涉及出纳岗位调查、数码字的书写、银行开户、出纳工作交接。寒假我就按照彭老师布置的任务调查了一个在职出纳，激发了我学习的兴趣，因此本学期我的学习热情一直非常高。数码字的书写那一堂课，我是第一个上讲台展示自己字体的，本是信心满满以为自己写得还不错，结果被彭老师批判的无一字规范。要么就是竖钩写成了竖，要么就是一点写成了一横，总之就是无一字符合老师要求。后来通过自己反复练习交上的作业终于达到标准，松了口气。银行开户的学习让我们了解到了去银行办理开户手续的一切流程以及应该注意的重要事项。最后是出纳工作交接的学习以及出纳工作交接书的设计。《出纳实务》课程学习马上结束，整个学期下来，我对出纳的工作差不多有了一个全面的了解和把握。非常感谢彭湘华老师，彭老师是一个严谨教学、细心、严于律己、也严于律人的好老师，她要求我们上课应该如上班一样，守时、准时，并遵守课堂规矩，课堂吃早餐这一现象被老师屡屡批判，因此班上如此的现象也减少了很多。彭老师对出纳工作教学中的细心和严谨确实有让我发出惊叹！同时，老师的细心也让我收获良多，对我阻碍非常大，不管是学习上，依旧生活上。我对彭老师的教学非常中意，我收获了很多很多，假如一定要给彭老师提建议的话，我给彭老师唯一的建议就是，能够适当增加课堂的趣味性和活跃度。最后，祝彭老师在教学上传承优良师德，并不断创新，更上一层楼！预祝自己在暑期寻到一份中意的实习工作！总结人：蒋蓉妹20xx 年7月5日篇二：本学期的《出纳实务》课程结束了，该好好总结一下了，学到了些什么，还有多少不足。出纳实务课程的内容非常丰富，有竞赛，有实训，每堂课都非常充
深圳市携创技工学校2012～2013学年第二学期 《出纳实务》期末考试A 卷 二，根据下列原始凭证，编制记帐凭证 共40分 每题10分 天和工业公司主要生产A 种型号的机床，简称A 产品 。该企业被主管税务机关核准为一般纳税人。2010年8月发生如下经济业务： 编制收付款记账凭证。空白凭证如下表1、表2、表3。 1.根据资料（一）开设“银行存款日记账”，登记月初余额。10 2.根据资料（一）本月经济业务编制记账凭证。30 3.根据记账凭证登记“银行存款日记账”，并结账10 （一）敏捷公司本月“银行存款”账户的月初余额：800 000元。 日，投资人按投资合同送来一张金额为250 000元转账支票，公司会计人员填制进账单33214#一式两联后将之一并送存银行。 2. 3日，填制还款凭据183421#用银行存款100 000元归还为期9个月现已到期的银行贷款。 日，公司会计开出转账支票8976541#用偿付上月的购料货款120 000元，已收到对方开来的收款收据。 日，开出现金支票0265401#，从银行提取现金2 000元备用。 日，公司经理出差预借1 500元差旅费，公司开出现金支票0265402#付出。 日，收到AQ 公司支付上月的购货款50 000元的转账支票一张，公司会计人员填制进账单33215#一式两联后将之一并送存银行。 日，凭电信话费收据开出转账支票8976542#支付本月公司机关的电话费1 600元。 日，用银行电汇支付前欠某市钢材公司的货款40 000元，电汇报销凭证123654#。 日，收到MB 公司送来的支付本月劳务款51 750元的转账支票一张，公司将之送存银行，进账单33216#。 日，开出转账支票8976543#付公司产品宣传广告费4 100元。 日，通过银行转账上缴营业税金3 500元，税务收据号码1935624#。 班级： 姓名： 学号： 密 封 线 请 不 要 在 密 封 线 内 答 题
昆明冶金高等专科学校出纳实务试卷 课程名称:出纳实务任课教师:专业名称:会计 一、单项选择题（本大题共15题，每小题1分，共计15分） 1、出纳工作的基本原则是（） A、内部牵制 B、权责发生制原则 C、配比原则 D、实质重于形式原则 2、同城和异地均可使用的转账结算方式有（） A、支票 B、汇兑 C、信用卡 D、托收承付 3. 支票的提示付款期限为自出票日起 A. 7日 B. 10日 C. 1个月 D. 3个月 4、属于国税局征收的税种为（） A、营业税 B、房产税 C、印花税 D、消费税 5、工资薪金的个人所得税纳税申报是在次月（）日内申报 A、7日 B、15日 C、10日 D、20日 6、银行汇票的提示付款期限为（） A、15天 B、10天 C、30天 D、一个月 7、下列不是我国现行货币面值的是（） A、100元 B、50元 C、20元 D、30元 8、阿拉伯数字1的中文大写是（） A、壹 B、壶 C、贰 D、孛 9、人民币的符号为（） A、￥ B、＄ C、￡ D、§
10、原始凭证的保管期限为（） A、10年 B、20年 C、5年 D、15年 11 .在填会计凭证时1518.53的大写金额数字为 A. 壹仟伍佰拾捌元伍角叁分整 B. 壹仟伍佰壹拾捌元伍角叁分整 C. 壹仟伍佰拾捌元伍角叁分 D. 壹仟伍佰壹拾捌元伍角叁分 12. 现金日记账一般应采用（）账簿 A. 订本式 B. 活页式 C. 卡片式 13. 存款人因办理日常转账和现金收付可以在银行开立 A. 基本存款账户 B. 一般存款账户 C. 专用存款账户 D. 临时存款账户 14. 一般存款账户不能办理的业务是 A. 借款转存 B. 借款归还 C. 现金缴存 D. 现金支取 15. 下列结算方式中有金额起点限制的是 A. 委托收款 B. 托收承付 C. 商业汇票 D. 汇兑 二、多项选择题（本大题共15题，每小题2分，共计30分） 1、出纳工作的职能是（） A、收付职能 B、反映职能 C、监督职能 D、管理职能 2、单位银行结算账户的种类有（） A、基本账户 B、一般账户 C、专用账户 D、临时账户 3、下列属于商业汇票的是（） A、银行本票 B、银行承兑汇票 B、银行汇票D、商业承兑汇票 4、记账凭证的种类有（） A、现金凭证 B、收款凭证 C、付款凭证 D、转账凭证 5、出纳人员的配备形式有（）
出纳实务操作 第一章出纳的工作内容与程序 认识出纳 出纳，顾名思义，出就是支出，纳就是收入。出纳这个词，作为会计名词，运用在不同的场合是有着不同的涵义的。在企业的财务工作中，出纳既可以指出纳工作，也可以指从事出纳工作的人员，也就是出纳人
员。 1、出纳工作 出纳工作是管理货币资金、票据、有价证券进进出出的一项工作。具体来说，出纳的主要工作是根据有关的规定和制度，办理本单位的现金收付、银行结算及有关账务，同时还要负责保管库存现金、有价证券、财务印章及有关票据等。 出纳工作有广义与狭义之分。从狭义上来说，出纳工作仅指各单位会计部门专设的出纳岗位或人员的各项工作。从广义上来说，只要是票据、货币资金和有价证券的收付、保管、核算，都属于出纳工作。 2、出纳人员 从狭义上来说，出纳人员仅指会计部门的出纳人员。从广义上来说，出纳人员既包括会计部门的出纳工作人员，也包括各单位业务部门的各类收款员（收银员）。 在实际工作中，参与企业货币资金管理的，除了会计机构专职设立的出纳人员外，通常还有一类人员――收款员（收银员）。可以这么说，收款员（收银员）是出纳（会计）机构的派出人员，是各单位出纳队伍中的 出纳人员与收款员的关系 共同点都要直接与货币打交道，主要工作都是办理有关货币资金和各种票据的收入与支出，保证自己经手的货币资金和票据的安全性与完整性，并负责填制和审核相关的原始凭证；都需要具备过硬的出纳业务知识和良好的职业道德修养。 不同点（1）收款员一般工作在经济活动的第一线，各种票据和货币资金的收入，特别是货币资金的收入，通常是由他们经手后再转交给专职出纳人员的。（2）收款员（收银员）一般只是负责款项的收入、保管、核对与上交，而不用专门设置账户进行会计核算；而出纳不但要负责款项的收付与保管，还需要进行相关 的会计核算。 出纳的主要工作内容 商品社会里，企业的经济业务总是不可避免地需要通过货币资金的收付、结算进行，比如购买材料、销售商品、发放工资、报销费用等。因此，出纳已经成为企业运作的一个不可或缺的组成部分。 1、出纳的职能 （1）收付职能企业在经营活动中会涉及到有关款项的收付、各种有价证券和金融业务往来的办理，而所有这些业务往来的现金、银行存款、票据、金融证券的收付和 办理，都必须经过出纳人员之手。 （2）反映职能出纳要根据国家规定的统一的货币计量单位，通过其持有的现金日记账与银行存款日记账、各种有价证券的明细分类账，对所在单位的货币资金和有价证券进行详细的记录与核算，以便为经济管理和投资决策提供所需的完整、 系统的经济信息。 （3）监督职能出纳不仅要对本单位的货币资金和有价证券进行详细地记录与核算，为经济管理和投资决策提供所需的完整、系统的经济信息，还要对企业的各种经济业务，特别是货币资金收付业务的合法性、合理性和有效性进行全过程的监
《出纳会实务》期末考试题 一、单项选择题（共10题，每题1分） 1、出纳工作的基本原则是（） A、部牵制原则 B、权责发生制原则 C、配比原则 D、实质重于形式原则 2、同城和异地均可使用的转账结算方式有（） A、支票 B、汇兑 C、信用卡 D、托收承付 3、我国现行税收体系，按其性质和作用分，属于流转税类的是（） A、个人所得税 B、资源税 C、关税 D、增值税 4、属于国税局征收的税种为（） A、营业税 B、房产税 C、印花税 D、消费税 5、工资薪金的个人所得税纳税申报是在次月（）日申报 A、7日 B、15日 C、10日 D、20日 6、支票的有限期限为（） A、15天 B、10天 C、30天 D、一个月 7、下列不是我国现行货币面值的是（） A、100元 B、50元 C、20元 D、30元 8、阿拉伯数字1的中文大写是（） A、壹 B、壶 C、贰 D、孛 9、人民币的符号为（） A、￥ B、＄ C、￡ D、§ 10、原始凭证的保管期限为（） A、10年 B、20年 C、5年 D、15年 二、多项选择题（共10题，每题2分，少答每一个选项0.5分，错选、多选不得分） 1、出纳工作的职能是（） A、收付职能 B、反映职能 C、监督职能 D、管理职能 2、单位银行结算账户的种类有（） A、基本账户 B、一般账户
C、专用账户 D、临时账户 3、下列属于商业汇票的是（） A、银行本票 B、银行承兑汇票 B、银行汇票D、商业承兑汇票 4、记账凭证的种类有（） A、现金凭证 B、收款凭证 C、付款凭证 D、转账凭证 5、出纳人员的配备形式有（） A、一人一岗 B、多人多岗 C、一人多岗 D、一岗多人 6、原始凭证的审核容主要包括（）三个方面 A、真实性 B、完整性 C、程序性 D、合法性 7、出纳人员的可以登记的账簿有（） A、收入明细账 B、总账 C、库存现金日记账 D、银行日记账 8、现金管理的原则为（） A、收付合法原则 B、收付两清原则 C、钱账分管原则 D、日清日结原则 9、账簿按其性质和用途分类，可分为（） A、日记账 B、分类账 C、备查账 D、订本账
2019《初级会计实务》第一章会计概述 一、单项选择题（每小题1.5分。每小题备选答案中，只有一个符合题意的正确答案。多选、错选、不选均不得分。） 1、企业计划在年底购买一批机器设备，8月份与销售方达成购买意向，9月份签订了购买合同，但实际购买的行为发生在11月份，则企业应将该批设备确认为资产的时间为（）。 A、8月份 B、11月份 C、12月份 D、9月份 2、以权责发生制为核算基础，下列不属于本期收入或费用的是（）。 A、本期支付下期的房租 B、本期支付本期的房租 C、上期支付的本期房租 D、本期售出商品但尚未收到货款 3、某企业2016年8月份购入一台不需安装的设备，因暂时不需用，截至当年年底该企业会计人员尚未将其入账，这违背了（）要求。 A、重要性 B、客观性 C、及时性 D、明晰性 4、货款已经收到，但销售并未实现，则企业当期不确认销售商品收入，这一做法是（）。 A、可比性信息质量的要求 B、谨慎性信息质量的要求 C、权责发生制基础的要求 D、收付实现制基础的要求 5、负债是指企业过去的交易或者事项形成的，预期会导致经济利益流出企业的（）。 A、现时义务 B、潜在义务 C、过去义务 D、未来义务 6、资产按照购买时所支付的现金或者现金等价物的金额计量的价值或者按照购置资产时所付出的对价的公允价值计量，称为（）。 A、历史成本 B、重置成本 C、公允价值 D、现值 7、下列等式中，不正确的是（）。 A、资产=负债+所有者权益 B、所有者权益=资产-负债 C、资产=所有者权益 D、利润=收入-费用 8、下列属于动态会计等式的是（）。 A、收入-费用=利润 B、资产=负债+所有者权益 C、资产=负债+所有者权益+利润 D、资产=负债+所有者权益+（收入-费用） 9、银行将短期借款转为对本公司的投资，这项经济业务将引起本公司（）。 A、资产减少，所有者权益增加 B、负债增加，所有者权益减少 C、负债减少，所有者权益增加 D、负债减少，资产增加 10、下列选项中，不属于会计科目按其反映的经济内容分类的项目是（）。 A、利润类 B、资产类 C、所有者权益类 D、成本类 11、下列关于会计科目分类的表述中，不正确的是（）。 A、二级明细科目是对明细科目进一步分类的科目 B、明细分类科目是对其所归属的总分类科目的补充和说明 C、明细分类科目反映各种经济业务的详细情况 D、明细分类科目又称明细科目，是对总分类科目作进一步分类的科目 12、在借贷记账法下，账户的贷方用来登记（）。 A、大部分资产类账户的增加发生额 B、大部分所有者权益类账户的增加发生额 C、大部分负债类账户的减少发生额 D、大部分成本类账户的增加发生额 13、借贷记账法的记账规则是（）。 A、资产=负债+所有者权益 B、有借必有贷，借贷必相等 C、收入-费用=利润 D、全部账户本期借方发生额合计=全部账户本期贷方发生额合计 14、账户的对应关系是指采用借贷记账法对每笔交易或事项进行记录时，相关账户之间形成的（）的相互关系。 A、应借、应贷 B、应增、应减 C、应加、应减 D、应收、应付 15、下列会计分录形式中，属于简单会计分录的是（）。 A、一借一贷 B、一借多贷 C、一贷多借 D、多借多贷 16、企业现金出纳人员发生变动时，应对其保管的现金进行清查，下列关于该清查类别的
出纳实务试题练习Last revision on 21 December 2020
《出纳会计实务》期末考试题 班级姓名学号分数 一、单项选择题（共10题，每题1分） 1、同城和异地均可使用的转账结算方式有（） A、支票 B、汇兑 C、信用卡 D、托收承付 2、出纳工作的基本原则是（） A、内部牵制原则 B、权责发生制原则 C、配比原则 D、实质重于形式原则 3、我国现行税收体系，按其性质和作用分，属于流转税类的是（） A、个人所得税 B、资源税 C、关税 D、增值税 4、属于国税局征收的税种为（） A、营业税 B、房产税 C、印花税 D、消费税 5、工资薪金的个人所得税纳税申报是在次月（）日内申报 A、7日 B、15日 C、10日 D、20日 6、支票的有限期限为（） A、15天 B、10天 C、30天 D、一个月 7、下列不是我国现行货币面值的是（）
A、100元 B、50元 C、20元 D、30元 8、阿拉伯数字1的中文大写是（） A、壹 B、壶 C、贰 D、孛 9、人民币的符号为（） A、￥ B、＄ C、￡ D、§ 10、原始凭证的保管期限为（） A、10年 B、20年 C、5年 D、15年 二、多项选择题（共10题，每题2分，少答每一个选项分，错选、多选不得分） 1、出纳工作的职能是（） A、收付职能 B、反映职能 C、监督职能 D、管理职能 2、单位银行结算账户的种类有（） A、基本账户 B、一般账户 C、专用账户 D、临时账户 3、下列属于商业汇票的是（） A、银行本票 B、银行承兑汇票 B、银行汇票 D、商业承兑汇票 4、记账凭证的种类有（）
1企业发生的某些支出，金额额较小，从支出受益期来看，可能需要若干会计期间进行分摊，但根据重要性要求可以一次计入当期损益（对） 2对于投资企业与联营企业及合营企业之间发生的未实现内部交易损益应了抵销（对） 3不得对一部分投资性房地产采用成本模式进行后续计量，对另一部分投资性房地产采用公允价值模式进行后续计量（对） 4接受投资的生产固定资产，应按照抵扣凭证上的增值税进行抵扣（对） 5小规模纳税人销售自己使用过的固定资产无论价时购入式自制的，同于共进项税定员不能抵扣，因此只要在2009年度月份1 日以后销售，应开具普通发票，均减按20%收增值（对） 6固定资产应自达到预定可使用状态时开始计担折旧，终止确认时或划分与有待售非流动资产进停止计提折旧（对） 7企眯取得的搬迁补尝款扣除转入递筵收益的金额后的结余，应当作为资本公积外理，借记“专项应付款”科目，贷记“资本公积‘科目（对）8同一控制下的企业合并，没有差额（对） 9内部无形资产交易的抵销与内部固定资产交易的外理相同（对） 单选题 1 下列选项中，体现办理现金业务不相容岗位相互分离的是（D） A.由出纳人员兼任会计档案保管工作 B.由出纳人员保管签发支票所需全部印章 C.由出纳人员兼任收入总账和明细账的登记工作 D.由出纳人员兼任固定资产明细账及总账的登记工作 2 下列选项中，不符合现金管理的基本原则是（D） A.钱账分管原则 B. 收付合法原则 C.日清月结原则 D. 禁止坐支现金 3从银行提取现金，出纳员除了填写支票外，还应填写（A ）。 A.支票领用簿 B. 发票领用簿
C.收据领用簿 D. 以上均不对 4下列各项可交存现金但不能支取现金的账户（B） A.基本存款账户 B. 一般存款账户 C.临时存款账户 D.专项存款账户 5关于划线支票说法正确的是（C ） A 可以提取现金，也可以转账 B 只可以提取现金 C只可以转账D不存在划线支票 5编制银行存款对账单的调节公式（A ） A 银行存款日记账余额+银行已收企业未收的款项- 银行已付企业未付的款项=银行对账单余额+企业已收银行未收的款项- 企业已付银行未付的款项 B 银行存款日记账余额+企业已收银行未收的款项–企业已付银行未付的款项= 银行对账单余额+ 银行已收企业未收的款项- 银行已付企业未付的款项 C 银行存款日记账余额+ 企业已收银行未收的款–银行已付企业未付的款项=银行对账单余额+ 银行已收企业未收的款项-企业已付银行未付的款项 D 银行存款日记账余额+银行已收企业未收的款项- 企业已付银行未付的款项= 银行对账单余额+企业已收银行未收的款项- 银行已付企业未付的款项 6从账簿的外形看，现金日记账和银行存款日记账，应采用（A）账簿。 A.订本式 B. 活页式 C. 卡片式 D. 三栏式 7出纳员在登记现金日记账账时，有一笔业务记账凭证上现金借方金额是3000 元，但反映在账本上是8000 元，这是属于（D）错误。A.会计原理运用错误B. 会计原则运用错误 C. 计算错误 D. 记账错误 8已开具的发票存根联和发票登记簿应当保存D年。 A.10 B.20 C.15 D.5
《出纳岗位实务》课程标准 第一部分大纲说明 一、课程性质、目的与任务 1.课程性质 《出纳岗位实务》课程是基于出纳工作岗位开发的一门课程，是财经类及经济管理类专业的核心课程。本课程以出纳的工作流程为依据，以培养学生办理出纳业务工作能力为出发点，设计业务资料、业务处理流程，系统地介绍了出纳岗位的相关知识，全方位及深入地阐述了出纳岗位的特点及其工作的重要性，在此基础上又介绍了出纳岗位的管理理念及基本技能，有利于实现“做中教”、“做中学”的教学设计理念，并通过案例让学生对出纳岗位有正确的认识，掌握科学的方法，具备求实的工作精神。 2.教学目的和要求 《出纳岗位实务》是一门实践性和操作性较强的课程，通过课程的学习，学生能够比较全面地掌握完成出纳岗位工作任务应具备的基本知识，会计核算的各种基本方法，具备现金管理、银行存款管理、发票管理、出纳办税等业务的操作能力；掌握点钞、人民币真假识别、保管的基本技能；具备良好的职业道德、高度的责任心、思维严谨、逻辑清晰、工作细致耐心、协调团结的基本素质，最终实现理实一体化。 本课程学习难度一般，为了更好地掌握这门课程，学生要做到课前预习和课后复习，特别是按照实训设计的内容进行实习是非常必要的。在学习过程中，学生还应该注意完成课后习题，这有助于学生对问题的进一步理解。授课的老师应该注重在授课过程中尽量能够结合实例，用比较通俗易懂的语言使学生理解供应链管理比较深奥的理
论，增加学生学习的兴趣。任课教师还可自编一定的习题，让学生通过做题目来理解书本中的内容。 3.本课程的基本内容 本课程内容共有两大项目八个学习情境及一篇综合模拟实训，具体包括： 项目一走进出纳岗位 学习情境一出纳岗位认知 学习情境二岗前准备工作 学习情境三现金管理认知 学习情境四银行存款管理认知 学习情境五财产清查认知 学习情境六货币知识认知 学习情境七出纳会计资料的整理与归档 学习情境八纳税知识认知 项目二出纳岗位综合模拟实训 二、课程的教学层次 在课程中，对教学内容分成掌握、了解、运用三个层次要求。对于书中课外修炼、小贴士等部分的内容，以学生自学为主，不作考试要求。 第二部分教学过程建议 一、教学形式建议 1．本课程的教学以教师讲授、学生学习文字教材的基本内容为主，系统全面地学习《出纳岗位实务》两大项目具体八个学习情境及出纳岗位综合模拟实训的基本内容。 2．帮助学生讲解一些习题及关键的案例。
出纳岗位笔试试题及答 案 IMB standardization office【IMB 5AB- IMBK 08- IMB 2C】
出纳岗位笔试试题 一、单项选择题 1、会计人员对于在工作中所知悉的商业秘密应依法保守、不得泄露，这是会计职业道德中（）具体体现。 A．诚实守信B．廉洁自律C．客观公正D．坚持准则 2、企业收到支票并填制进账单到银行办妥手续后应借记（）科目 A．应收票据B.银行存款C.现金D.其他货币资金 3、现金日记账要求使用（） A、活页账 B、订本账 C、卡片账 4、现金日记账在日常工作中多采用（）账页结构 A、多栏式 B、三栏式 C、数量金额式 5、下列各项，不可以采用现金结算的是（） A、支付职工工资2500元 B、向个人收购农副产品6300元 C、向一般纳税企业购入材料1200元 D、采购员随身携带差旅费3500元 6、支票的提示付款期为（） A、5天 B、8天 C、10天 D、15天 7、（）是账户的名称，也是设置账户的依据 A、会计科目 B、会计要素 C、会计对象 D、会计主体 8、收到客户以银行承兑汇票支付的货款应借记的科目是（） A、应收账款 B、应收票据 C、应付票据理 D、其他货币资金 9、下列事项中，引起现金流量净额变动的项目是（） A、将现金存入银行 B、用现金及现金等价物清偿债务 C、用存货抵偿债务 D、用银行存款购入三个月到期的债券 10、下列各项中，应记入“坏账准备”账户贷方核算的是（） A、本期确认的坏账 B、本期转销的坏账损失 C、收回过去已确认并注销的坏账 D、确实无法支付的应付账款 二、多项选择题 1、下列会计凭证中，属于原始凭证的是（） A、购货发票 B、仓库开具的入库单 C、购货合同 D、员工出差的火车票 2、出纳人员不能兼任下列工作（） A、会计档案保管 B、应收账款明细账 C、营业费用明细账 D、固定资产明细账 3、按现行会计制度的规定，下列各项中不符合规定的行为有（） A、用银行帐户替他人收支货款或现金 B、将现金用个人名义存入银行 C、供应商提供的购货发票不加以认证或审核即办理入账 D、未经审批即支付已到期的应付账款 4、对票据的审核下列说法正确的为（） A、对于内容不够完整、填写错误的应退回有关经办人员更正或重开 B、对于不真实、不合法的票据不予接受 C、对真实、合法但领导未签字的票据可以报销 D、对领导已签字的票据不加以审核就予以支付或报销 5、账簿记录错误时可采用的更正方法有（） A、涂改 B、划线更正 C、红字更正 D、更换账簿更新登记
出纳实务 1.自我介绍 2.课堂要求：尽量记笔记，有问题及时提问，我们共同解决 3.课后作业，为了不耽误大家的整体课程进度，布置的作业下去后一定找时间做。 开篇 一、全书分为五部分，二十六个知识点，预计25个学时结课，根据大家的具体情况进行调整。出纳实务这门课程就是要求我们掌握出纳的基本职责和基本技能。首先我们在学习这门课程之前先了解一下到底什么是出纳？大家所理解的出纳是什么？ 1?出纳是企业所设一个岗位，是财务人员的一个角色分工。那么出纳到底是什么，我们一起来看《会计基础工作规范》里对出纳的定义。出纳，是按照有关规定和制度，办理本单位的现金收付、银行结算及有关账务，保管库存现金、有价证券、财务印章及有关票据等工作的总称。出纳是随着货币及货币兑换业的出现而产生的，所谓"出"即支出，付出；而"纳"即收入。具体地讲，出纳工作是管理货币资金、票据、有价证券进进出出的一项工作。2?出纳的工作内容 主要是货币资金核算 ①办理现金收付，严格按规定收付款项。 ②办理银行结算，规范使用支票，严格控制签发空白支票。
③登记日记账，保证日清月结。根据已经办理完毕的收付款凭证，逐笔顺序登记现金日记账和银行存款日记账，并结出余额。 ④保管库存现金，保管有价证券。对于现金和各种有价证券，要确保其安全和完整无缺。 ⑤保管有关印章，登记注销支票。 ⑥复核收入凭证，办理销售结算。 4.出纳的岗位职责 P3要求我们必须掌握基础技能，就是点验钞票、填写票据。其次，就是货币资金的核算，包括相关现金业务，银行账户管理，银行结算业务。最后就是月末业务处理，主要包括对账、盘点、结账，还有编制资金报表。 5.出纳的岗位要求 做好出纳工作并不是一件很容易的事，它要求出纳员要有全面精通的政策水平，熟练高超的业务技能，严谨细致的工作作风。 1?政策水平。不以规矩，不成方圆。出纳工作涉及的"规矩"很多，如《会计法》及各种会计制度，现金管理制度及银行结算制度，《会计基础工作规范》， 成本管理条例及费用报销额度，税收管理制度及发票管理办法，还有本单位的财务管理规定等等。这些法规、制度如果不熟悉、不掌握，是绝对做不好出纳工作的。所以，要做好出纳工作的第一件大事就是学习、了解、掌握财经法规和制度，提高政策水平。出纳人员只有刻苦掌握政策法规和制度，明白哪些该做，哪些不该做，哪些该抵制，工作起来就会得心应手，就不会犯错误。
《出纳实务》课程标准 一、课程定位 （一）课程性质 出纳实务是财会类专业学生必修的专业核心课程。 （二）课程的地位、作用 出纳实务课程系统地介绍了出纳人员必备的岗位技能知识、业务步骤和相关手续，具有较强的政策性、技能性和操作性，其功能是使学生掌握出纳业务的基本知识，具备处理出纳业务的基本技能和专业技能，养成出纳人员应有的职业素质。同时，作为一门岗位课程，本课程为学生毕业后顺利上岗，以及未来职业生涯的发展起到很大帮助。 （三）与其他课程的关系 1.前导课程：会计学原理、出纳实务 2.后续（相关）课程：财务会计（一）、财务会计（二）、企业会计综合实训、成本会计实务、企业纳税会计、财务管理、会计电算化、民营中小企业财务危机分析、EXCEL 在会计中的运用、民营中小企业会计制度设计、商贸会计实务。 二、课程目标 总体目标：通过本课程的学习，使学生具备出纳岗位职业技能和职业素养，培养学生的创新精神与团队意识，使其能够适应出纳岗位的工作要求完成出纳岗位工作任务，并有助于他们未来职业生涯的发展。 （一）素质目标 帮助学生树立爱岗敬业、诚实守信、廉洁自律、客观公正、遵守准则、提高技能、保守秘密和文明服务的职业道德。在学习中养成诚实做人，光明磊落；保密守信，谨防泄密，不为利益所诱惑；坚持执业谨慎，信誉至上的良好情操。 （二）知识目标 1.熟悉出纳岗位工作制度和出纳人员职业素质。 2.掌握阿拉伯数字的书写要求。 3.掌握票据金额和日期的书写要求。 4.掌握常见点钞方法的操作标准和要求。 5.掌握现金和银行存款管理的相关规定。 6.掌握现金和银行存款的清查方法以及银行存款余额调节表的编制方法。 7.熟悉出纳工作常见原始凭证的格式，并掌握其填制、审核的方法。。 8.掌握出纳记账凭证的填制与审核方法。 9.掌握出纳日记账和备查账的登记方法，以及错账更正方法 10.掌握出纳日常业务的操作流程和注意事项。 （三）能力目标
最新2020年初级会计考试初级会计实务部分真题及答案2020年初级会计考试初级会计实务部分真题及答案 一、单项选择题 1、下列格项中，制造业企业应计入其他业务成本的是()。 A.台风造成的财产海损失 B.公益性捐赠支出 C.存货盘亏净损失 D.经营性出租固定资产的折旧费 答案：D 解析：ABC选项入营业外支出。 2、其企业向客户收取了一笔服务费后承诺在后铁两年内为其提供相应的技术咨询服务。不考虑其他因素，下列各项中，该企业收取服务 时应记入的会计科目是()。 A.主营业务收入 B.预收账款 C.其他业务收入 D.其他应收款 答案：B 解析：提供后续服务的应在合同或协议规定的有效期内分期确认收入。 3、某企业产品入库后发现可修复废品一批，生产成本为20万元，返修过程中发生直接材料2万元、直接人工3万元、制造费用4万元，废品残料作价1万元已回收入库。不考虑其他因素，该企业可修复废品的净损失为()万元。 A.8 B.29 C.20 D.28 答案：A 解析：可修复废品的净损失=2+3+4-1=8 4、某企业自行建造厂房购入工程物资一批，增值税专用发票上注明价款为
100万元，增值税税额为17万元，发票已通过税务机关认证。不考虑其他因素，该企业购买工程物资相关科目会计处理结果表述正确的是()。 A.借记“应交税费——特抵扣进项税额”科目10.2万元 B.借记“原材料”科目100万元 C.借记“应交税费—特抵扣进项税额”科目6.8万元 D.借记“应交税费—一应交增值税(进项税额)”科目17万元 答案：C 考察固定资产的取得。 借：工程物资 100 应交税费——应交增值税(进项税额)10.2(17×60%) ——待抵扣进项税额 6.8(17×40%) 贷：银行存款等 117 5、某企业年初“坏账准备”科目的贷方余额为20万元，本年收回上年已确认为坏账的应收账款5万元，经减值测试并确定“坏账准备”科目年末贷方余额应为30万元。不考虑其他因素，该企业年末应计提的坏账准备为()万元。 A.5 B.30 C.15 D.10 答案：A 解析：年初“坏账准备”科目的贷方余额为20万元，本年收回上年已确认为坏账的应收账款5万元使坏账准备增加5万元，年末坏账准备贷方余额为30万元年。所以年末应计提的坏账准备为5万元。 6、下列各项中，关于政府决算报告的表述不正确的是() A.主要以收付实现制为编制基础 B.综合反映政府会计主体预算收支的年度执行结果 C.以预算会计核算生成的数据为准 D.是政府综合财务报告的重要组成内 答案：D
出纳实务学习总结 出纳实务学习总结篇1 本学期，我们在彭湘华老师的带领下，用心学习了《出纳实务》课程。教材是彭湘华老师自己根据多年的实践经验编写的，一学期下来我最想说的是：受益匪浅！ 首先，比赛回顾：彭湘华老师为我们举办了四次提高出纳技能的比赛。依次是：常用会计科目知识竞赛；第五套人民币防伪知识竞赛；神手比赛；神算比赛。 1、在常用会计科目知识竞赛中，我收获到了很多，对基础会计中模凌两可的会计科目的含义有了更确切的认识，也加快了我做业务题写分录的速度。彭老师对我们的要求也很高，规定时间内该完成的任务一刻也不得延迟。这个比赛的进行为后期的出纳业务综合实训奠基。该项目竞赛中我荣获班级第三名，我好高兴。 2、第五套人民币防伪知识竞赛，我学到了识别假人民币的方法。从纸张、水印、凹印技术、荧光、安全线这五个方面识别。真币纸张有韧度、抖动时声音脆响，假—币纸张绵软、抖动时声音发闷；真币的水印层次分明、透光观察清晰，而假—币水印模糊，不需迎光透视就能看到；真币图像凹凸感强，假—币图案平淡、手感光滑；真币有荧光暗记，而假—币一般没有，个别虽有但与真币相比颜色有较大差异；真币的安全线是将立体实物与钞纸融为一体，有凸起的手感，假—币是印上或画上的颜色，如果加入立体实物，则会出现与票面折皱分离的现象。
3、神手比赛。彭老师先手把手教会我们点钞的手法，怎样持钞、怎样开扇、怎样计数、怎样捆钞、怎样盖章等。最后，我们四人一组进行了点钞速度及效率的比赛，在规定的2分钟内比比谁点的最多、准确性最高。该项目竞赛中我获得92分的好成绩，心里美滋滋的。 4、神算比赛。也就是较量我们数字键区数字快速输入的速度，当然这一切都得基于数字准确无误的基础上。神算比赛的最后成绩可以得出，平日的练习对比赛尤为重要，练习次数多的对键盘的熟练程度就越高，效率也就越高。我以满分通过比赛，因为我预先按照老师指导的方法盲打练习了两个月，我的成绩来源于勤学苦练，真的，台上一分钟，台下十年功。 其次，出纳业务综合实训回顾。四人一组的出纳业务综合实训，分为出纳、一般会计、审核、会计主管四个职位，一人一岗。我担任的是本组的出纳，负责填制支票、银行进账单、登现金日记账、银行存款日记账、其他货币资金明细账等工作，大小写的数字书写以及账目的核对让我很是头疼，我深刻理解到了今日事今日毕的重要性，时间隔久了很多细节方面的东西就模糊了，一切准备工作又得自己从头开始。 接着，分项实训回顾。课程的分项实训主要涉及出纳岗位调查、数码字的书写、银行开户、出纳工作交接。寒假我就按照彭老师布置的任务调查了一个在职出纳，激发了我学习的兴趣，所以本学期我的学习热情一直很高。数码字的书写那一堂课，我是第一个上讲台展示自己字体的，本是信心满满以为自己写得还不错，结果被彭老师批判的