《初级会计实务》专业核心课程标准
课程中文名称：初级会计实务
课程英文名称：Junior Accounting Practice
课程编号：
学分：4 学时：64
课程性质：必修课
课程类别：主修课
面向专业：会计
考核方式：考试
一、课程描述
本课程是高职院校会计专业的专业核心课程之一。在学习初级会计理论知识的同时通过设立资金核算岗位、出纳岗位、往来结算核算岗位、财产物资核算岗位、销售核算岗位、税务岗位、成本核算岗位、财务成果核算岗位等项目的学习和训练，培养学生具有实际动手操作的能力，达到“零适应期”对口就业目的。
本课程在内容的设计上，力求以工作过程为导向，采取项目导入、任务引领、双证结合和模块化的标准；在项目的导入和实施过程中，通过任务引领，使学生掌握完成各项任务和整个项目所需的相关理论知识和方法，培养学生的实际操作和应用知识的能力。本课程将会计专业技术资格（初级会计师）等考试贯穿到整个教学过程中，通过各项目的训练，培养学生相应的方法能力、社会能力和相互沟通、团队合作的能力。
教学环节主要包括以下五个方面：
1.项目分析。针对每个教学项目，设计教学情境，分析项目的教学目的、项目所涉及的知识和应掌握的技能。
2.任务分解。根据项目的要求，层层分解任务，直到任务可执行为止。阐明执行任务所需要的基本知识和技能。
3.任务讲解。结合完成任务的过程，利用实物或多媒体课件等手段，具体讲解完成各项任务所涉及的理论知识和基本原理。理论知识的讲解要求理论结合实际，不求知识的系统性和完整性，力求实用性。
4.课内实践。根据课堂所教内容和任务的要求，设计类似任务，让学生进行课内模拟练习。
5.综合项目实训。在每个教学项目模块完成后，设计一个运用本模块项目所涉及的知识和技能的综合项目，让学生独立完成项目要求。
本课程的教学目标是：
（1）熟悉中小企业日常经济业务的内容；
（2）掌握对日常经济业务处理的一般操作技能；
（3）具备将手工账务处理和财务软件处理相结合的初步能力；
（4）通过对本课程的教学，更加有利于学生会计从业资格证和全国会计专业技术资格证（助理会计师）的考试。
二、本课程的能力目标
1、素质和方法能力目标
(1)培养学生必要的政治素质。
(2)使学生具备一定的法律意识。
(3)培养学生必备的人文素养和健康的身心。
(4)培养学生良好的职业道德。
(5)培养学生的学习能力。
2、职业精神和社会能力目标
(1)培养学生的沟通能力及团队协作精神。
(2)培养学生勇于创新、敬业乐业的工作作风。
(3)培养学生的质量意识、安全意识和环境保护意识。
(4)培养学生分析问题、解决问题的能力。
(5)培养学生的交际和沟通能力。
(6)培养学生初步的管理能力和信息处理能力。
3、知识和专业能力目标
⑴知识目标：要求学生掌握会计的基本理论知识、熟悉会计账务处理的基本程序和方法，使学生有扎实的会计基础和实务知识，能掌握基本经济事项的会计处理，即具备准确的会计业务处理能力，为其他专业课程的学习奠定基础。
⑵专业技能目标：使学生熟练掌握会计操作技能，为将来职业资格打下良好基础。
⑶学生综合素质培养目标：一方面在课程教学中渗透遵守财经法规的思想，树立不做假账的意识，培养学生优良的会计职业道德情操，另一方面学生作为潜在的会计人员，培养其敬业精神、协作能力、合作意识和集体观念，同时教学中也通过各种方式激化他们的求知欲、创新精神和团队合作的能力。
三、本课程的内容
根据会计职业岗位对学生知识、技能和素质的要求，本课程将教学内容划分为7个教学模块。每个教学模块结束后，针对所学内容，在实际工作的关键环节进行一次实践操作。7个模块用18个教学项目融合讲解。课程结构如表1所示。
表1 课程结构表
四、教材的选用
1.教材选取原则
选用能较好体现工作过程或较好结合职业、行业标准或较好体现职业能力递进的教材；涉及的概念讲解要深入浅出，并配有大量实例，以使学生更容易理解和掌握。
2.推荐教材：
(1)《初级会计实务》自编教材2010出版
3.参考资料：
(2)《初级会计实务》财政部会计资格评价中心编中国财政经济出版社2008.12
(3)《新编财务会计》李金茹张瑶主编电子工业出版社2009.2
(4)《会计仿真实验教程》闫淑荣主编清华大学出版社2007.3
(5)《会计综合模拟实训》刘喜波崔莉莉主编机械工业出版社2006.8
(6)《工业企业会计实务》郝建国许群黄毅勤主编中国市场出版社2008.4
五、教师要求
1、具有本专业“双师型”素质的教师
2、能够保证学生专业知识的学习和专业技能的培养、动手能力的提高。
3、能够保证学生专业技术综合应用能力、现场指导能力的获得以及职业素养的培养。
4、具备设计、应用基于行动导向的教学方法的能力。
5、具备企业实践经验。
六、学习场地和设施要求
1、会计实训室：安装有财务软件、多媒体教学装置、服务器
2、多媒体教室：有手工实训材料等
七、考核方式与标准
表2 考核方式与标准
表5 笔试考核标准
八、学习项目设计
标准编写单位：硅湖职业技术学院会计专业组标准编写人（组）：董军录钱金华孔云
标准编写执笔人：董军录
标准批准人：院教学委员会主任…
标准编写时间：2009-11-30
《初级会计学》教学大纲 一、教学目标与基本要求 总的来说，通过该课程的学习，要能使学生全面了解初级会计学的基本理论和基础知识，掌握会计核算的基本方法和账务处理的基本程序。 具体而言，通过本课程的学习，要使学生了解和掌握初级会计学的相关基础概念，领会会计基础概念之间的区别与联系。在充分了解会计核算方法和账务处理程序一般理论的基础上，要求学生对企业主要生产经营过程的各项经济业务，能够熟练地运用会计科目（账户）和借贷复式记账法的基本原理编制相关的会计分录（填制和审核会计凭证），并据以登记会计账簿，在此基础上，能够根据会计账簿的记录资料，进行成本计算和组织财产清查，继而能够编制和分析简单的会计报表。 在具体的教学组织过程中，广大同学除了要认真听讲、记好笔记外，也应及时地查阅相关的参考书目和学习资料，在学习理论的同时应注意密切联系实际。此外，广大同学还应在课后多搜集大量的习题来练习和强化，从而不断地巩固和提高所学的理论知识。 二、课程简介 初级会计学是会计学科的一门基础课程，它是研究会计核算的专门方法和账务处理程序基础理论的一门学科。该课程从介绍会计的产生和发展入手，引出了会计的概念、职能、对象、目标、任务、要素等基本概念的内容，进而对会计核算的基本前提假设和一般原则进行说明，重点对会计核算的专门方法进行阐述，最后对会计核算账务组织程序和会计工作的组织进行了一般意义上的论述。就本课程讲解的主要内容——会计核算的专门方法而言，其内在的联系具有很强的逻辑性，首先介绍会计科目和会计账户的概念、分类及其相互之间的关系，接着重点介绍借贷复式记账法的一般理论，其次又以填制和审核会计凭证（原始凭证和记账凭证）为起点，阐述会计账簿登记的一般方法和要求，在此基础上论述成本计算和财产清查的基本理论和方法，最后根据审核清查后的会计账证体系所提供的信息资料来说明会计报表的编制依据、编制要求和简单的报表分析方法等等。 三、教学重点与难点
第二部分具体业务大集合 第五章借贷记账法下主要经济业务的账务处理 【知识点四】固定资产的折旧 4．年数总和法 年数总和法又称年限合计法，是指将固定资产的原值减去预计净残值后的余额乘以一个逐年递减的分数计算每年的折旧额，分子代表尚可使用寿命，分母代表固定资产预计使用寿命逐年数字总和。计算公式如下：年折旧率=尚可使用年限/预计使用年限的年数总和×100% 年折旧额=（固定资产原值-预计净残值）×年折旧率 已计提减值准备的固定资产，应当按照该项资产的账面价值（固定资产账面余额扣减累计折旧和减值准备后的金额）以及尚可使用寿命重新计算确定折旧率和折旧额。 【例题】 某企业一项固定资产的原价为1504000元，预计使用年限为5年，预计净残值为4000元。按年数总和法计提折旧，每年的折旧额计算如下： 年折旧率分别为：5/（1+2+3+4+5）；4/15；3/15；2/15；1/15； 第一年折旧额=（1504000-4000）×5/15=500000； 第二年折旧额=（1504000-4000）×4/15=400000； 第三年折旧额=（1504000-4000）×3/15=300000； 第四年折旧额=（1504000-4000）×2/15=200000； 第五年折旧额=（1504000-4000）×1/15=100000。 不同的固定资产折旧方法，将影响固定资产使用寿命期间内不同时期的折旧费用。企业应当根据与固定资产有关的经济利益的预期实现方式合理选择折旧方法，固定资产的折旧方法一经确定，不得随意变更。 固定资产在其使用过程中，因所处经济环境、技术环境以及其他环境均有可能发生很大变化，企业至少应当于每年年度终了，对固定资产的使用寿命、预计净残值和折旧方法进行复核。固定资产使用寿命、预计净残值和折旧方法的改变，应当作为会计估计变更。 【知识点五】固定资产账户设置 企业通常设置以下账户对固定资产业务进行会计核算： 1．“工程物资”账户 “工程物资”账户属于资产类账户，用以核算企业为在建工程准备的各种物资的成本，包括工程用材料、尚未安装的设备以及为生产准备的工器具等。 该账户借方登记企业购入工程物资的成本，贷方登记领用工程物资的成本。期末余额在借方，反映企业期末为在建工程准备的各种物资的成本。 该账户可按“专用材料”“专用设备”“工器具”等进行明细核算。 2．“在建工程”账户 “在建工程”账户属于资产类账户，用以核算企业基建、更新改造等在建工程发生的支出。 该账户借方登记企业各项在建工程的实际支出，贷方登记工程达到预定可使用状态时转出的成本等。期末余额在借方，反映企业期末尚未达到预定可使用状态的在建工程的成本。 该账户可按“建筑工程”“安装工程”“在安装设备”“待摊支出”以及单项工程等进行明细核算。 3．“固定资产”账户 “固定资产”账户属于资产类账户，用以核算企业持有的固定资产原价。 该账户的借方登记固定资产原价的增加，贷方登记固定资产原价的减少。期末余额在借方，反映企业期末固定资产的原价。 该账户可按固定资产类别和项目进行明细核算。 4．“累计折旧”账户
会计电算化专业课程标准 【课程名称】《会计综合实训（手工部分）》 【课程编码】C2-3 【适用专业】会计电算化专业（高职） 【学时数】120 【开设时间】第5学期 【编制人】会计系讲师 【审批人】会计系 【编制时间】2010年3月 一、课程概述 《会计岗位综合实训（手工部分）》是高职高专院校会计专业的一门专业技术课程，也是我院会计专业的主干与核心专业课程。由于实际会计工作的专业性、综合性、规范性要求，以及会计国际化进程的加快和信息技术的广泛应用，使得本课程涉及的知识和技术十分丰富。因此，本课程建设的指导思想是：“以职业能力为目标，突出会计岗位专业技能；创新教学内容体系，注重岗位综合能力训练”。 二、课程培养目标 本课程的培养目标是学生通过本课程的学习，强化核心专业能力和一般关键能力，学会中小企业会计工作的全部操作过程。使学生不仅能够掌握实际会计工作岗位中需要的会计核算和管理技能，同时还学到了会计工作岗位之间的业务衔接关系和内部控制要求，以及会计人员的职业道德规范等内容，从而完成了从理论转向实践、从单项技能向综合技能的过渡，达到(助理)会计师的基本素质。 学习领域目标：本课程根据高技能人才培养的要求，使学生正确认识会计职业；熟练运用会计职业岗位群所要求的会计核算技能。通过会计综合实训，学生能够比较系统掌握会计核算的基本程序和具体方法，加深对所学专业理论知识的理解，提高实际动手能力。 1．方法能力目标 （1）培养学生勤奋努力、积极乐观的工作态度，严谨细致、一丝不苟的工作作风； （2）培养学生自我控制、组织管理能力； （3）培养学生分析问题、解决问题、创新思维的能力； （4）培养学生计划和决策的能力，能立足专业，规划自己未来的职业生涯。
财务管理课程教学大纲 Prepared on 24 November 2020
一、课程基本信息 二、课程的性质和地位 该课程是财务管理、会计电算化专业的一门专业核心课程，也是工商管理专业及其它经管类专业的一门必修课。它是在多年教学改革的基础上，通过对现代企业相关职业工作岗位进行充分调研和分析，借鉴先进的课程开发理念和基于工作过程的课程开发理论，进行重点建设与实施的学习领域课程。任务是让学生掌握现代财务管理的基础知识和基本方法，树立现代财务管理的观念，培养学生能运用财务管理的基本方法和技巧，进行财务决策的能力。重点培养学生分析问题、解决问题的实践应用能力及创新思维能力。它是以《基础会计学》、《初级会计实务》、《成本会计》、《管理会计》等课程的学习为基础，也是进一步学习《中级财务管理》、《高级财务管理》及《财务分析》等课程的基础。 三、课程教学目标
1、知识目标 通过本课程的学习，学生应了解财务管理内容、环境和目标，理解财务管理的两个价值观念，掌握筹资、投资、资金营运和收益分配的决策与管理方法，熟悉财务预算方法和财务分析方法等方面知识。 2、能力目标 通过本课程的学习，学生应该具备能运用所学的财务管理知识对企业筹资、投资活动进行预测、决策分析能力；对企业日常理财的不足之处提出管理建议能力；协助公司决策层制定公司年末的收益分配方案，协助编制公司财务预算的能力，阅读并能分析公司的财务报表，进行财务分析问题、解决实际问题等能力。 3、素质目标 通过本课程的学习，让学生认识到财务管理工作在企业中的重要作用和地位，主要培养学生具有热爱财务管理工作，树立团队合作精神；具有爱岗敬业、细心严谨、诚实守信、思维敏锐、勇于创新、科学理财等职业素质，为毕业后走上工作岗位奠定职业素质基础。 四、教学内容、教学要求及学时分配
2020年初级会计职称 初级会计实务 1 固定资产账务处理简介 2 日常生活中常见——固定资产示例： 一、定义 固定资产是指同时具有以下特征的有形资产： （1）为生产商品、提供劳务、出租或经营管理而持有的；不像商品一样为了对外出售。（2）使用寿命超过一个会计年度。 3 二、分类 1、按经济用途分类 ①生产经营用固定资产 ②非生产经营用固定资产 2、综合分类 ①生产经营用固定资产 ②非生产经营用固定资产 ③租出固定资产（经营租赁） ④不需用固定资产 ⑤未使用固定资产 ⑥土地（指过去已经估价单独入账的土地） ⑦融资租入固定资产 4 三、固定资产的取得方式 1、外购的固定资产 2、自建的固定资产 3、投资者投入的固定资产 4、其他方式取得的固定资产（接受捐赠、债务重组和非货币性资金交换方式等） 5 四、外购的固定资产 （一）入账价值确定 企业外购的固定资产，应按实际支付的购买价款、相关税费、使固定资产达到预定可使用状态前所发生的可归属于该项资产的运输费、装卸费、安装费和专业人员服务费等，作为固定资产的取得成本。 【注意】：可以抵扣的增值税进项税额，不计入固定资产成本。
6 （二）账务处理 1、外购不需要安装的固定资产 借：固定资产 应交税费──应交增值税（进项税额） 贷：银行存款/应付账款 7 【例题·计算题】甲公司为增值税一般纳税人，2019年购入一台不需要安装的设备，取得的增值税专用发票上注明的设备价款为30 000元，增值税税额为3 900元，另支付运杂费700元，款项以银行存款支付。购进固定资产时的增值税进项税额可以从销项税额中抵扣。甲公司应编制如下会计分录： 编制购入固定资产的会计分录 借：固定资产30 700 应交税费──应交增值税（进项税额）3 900 贷：银行存款34 600 8 2、外购需要安装的固定资产 （1）购入时 借：在建工程 应交税费──应交增值税（进项税额） 贷：银行存款 9 （2）支付安装费用等时 借：在建工程 应交税费──应交增值税（进项税额） 贷：银行存款 （3）安装完毕达到预定可使用状态时 借：固定资产 贷：在建工程 【注意】：工程领用企业外购生产用原材料和自产的产品不需要进项税额转出或视同销售。 10 【例题·计算题】甲公司为增值税一般纳税人，用银行存款购入一台需要安装的设备，增值税专用发票上注明的设备买价为200 000元，增值税税额为26 000元，支付运费10 000元（假定运费不考虑增值税）；支付安装费并取得增值税专用发票，注明安装费30 000元，增值税税额为3 900元。甲公司应编制如下会计分录： ①购入需要安装的设备时 借：在建工程210 000 应交税费──应交增值税（进项税额）26 000 贷：银行存款236 000 11 ②支付安装费时 借：在建工程30 000
2017年初级会计实物分录大全 第一章资产 第－节：货币资金 1．办理银行汇票／银行本票／信用卡／信用证保证金／存出投资／外埠存款款将款项存入银行借：其他货币资金－银行汇票／银行本票／信用卡／信用证保证金／存出投资款／外埠存款 贷：银行存款 2．持银行汇票／银行本票／信用卡／信用证保证金／存出投资款／外埠存款买材料等借：原材料 应交税费－应交增值税(进项) 贷：其他货币资金－银行汇票／银行本票／信用卡／信用证保证金／存出投资款／外埠存款 3．销货收到银行汇票／银行本票／信用卡／信用证保证金／存出投资款／外埠存款借：其他货币资金－银行汇票／银行本票／信用卡／信用证保证金／存出投资款／外埠存款 贷：主营业务收入 应交税费－应交增值税(销项) 4．退回多余的银行汇票 借：银行存款 贷：其他货币资金－银行汇票／银行本票／信用卡／信用证保证金／存出投资款／外埠存款 5．用银行汇票／银行本票／信用卡／信用证保证金／存出投资款／外埠存款买办公用品借：管理费用 贷：其他货币资金－银行汇票／银行本票／信用卡／信用证保证金／存出投资款／外埠存款 6．持银行汇票／银行本票／信用卡／信用证保证金／存出投资款／外埠存款购股票借：交易性金融资产 投资收益 贷：银行汇票／银行本票／信用卡／信用证保证金／存出投资款／外埠存款 7．持银行汇票／银行本票／信用卡／信用证保证金／存出投资款／外埠存款支付招待费借：管理费用 贷：其他货币资金－银行汇票／银行本票／信用卡／信用证保证金／存出投资款／外埠存款 8．现金盘盈 借：库存现金（银行存款） 贷：待处理财产损益 批准后；借：待处理财产损益 贷：其他应付款 营业外收入(无法查明原因) 9．现金短缺； 借：待处理财产损益 贷：库存现金（银行存款） 批准后；借：其他应收款-XX 管理费用(无法查明原因) 贷：待处理财产损益 第二节：应收及应付款项 一．应收票据 1．应收票据(因债务人抵偿债务取得的或收到偿还货款的票据) 借：应收票据 贷：应收账款
《初级会计实务》专业核心课程标准 课程中文名称：初级会计实务 课程英文名称：Junior Accounting Practice 课程编号： 学分：4 学时：64 课程性质：必修课 课程类别：主修课 面向专业：会计 考核方式：考试 一、课程描述 本课程是高职院校会计专业的专业核心课程之一。在学习初级会计理论知识的同时通过设立资金核算岗位、出纳岗位、往来结算核算岗位、财产物资核算岗位、销售核算岗位、税务岗位、成本核算岗位、财务成果核算岗位等项目的学习和训练，培养学生具有实际动手操作的能力，达到“零适应期”对口就业目的。 本课程在内容的设计上，力求以工作过程为导向，采取项目导入、任务引领、双证结合和模块化的标准；在项目的导入和实施过程中，通过任务引领，使学生掌握完成各项任务和整个项目所需的相关理论知识和方法，培养学生的实际操作和应用知识的能力。本课程将会计专业技术资格（初级会计师）等考试贯穿到整个教学过程中，通过各项目的训练，培养学生相应的方法能力、社会能力和相互沟通、团队合作的能力。 教学环节主要包括以下五个方面： 1.项目分析。针对每个教学项目，设计教学情境，分析项目的教学目的、项目所涉及的知识和应掌握的技能。 2.任务分解。根据项目的要求，层层分解任务，直到任务可执行为止。阐明执行任务所需要的基本知识和技能。 3.任务讲解。结合完成任务的过程，利用实物或多媒体课件等手段，具体讲解完成各项任务所涉及的理论知识和基本原理。理论知识的讲解要求理论结合实际，不求知识的系统性和完整性，力求实用性。 4.课内实践。根据课堂所教内容和任务的要求，设计类似任务，让学生进行课内模拟练习。
第五节固定资产 关键考点： 1.固定资产取得时的初始入账价值及账务处理 2.自营建造固定资产的账务处理 3.固定资产的折旧范围及影响折旧的因素 4.四种折旧方法 5.固定资产的后续支出：资本化、费用化 6.固定资产处置的账务处理 7.固定资产清查的账务处理 一、固定资产概述 （一）固定资产的概念和特征 固定资产是指同时具有以下特征的有形资产： （1）为生产商品、提供劳务、出租或经营管理而持有； （2）使用寿命超过一个会计年度。 从这一定义可以看出，作为企业的固定资产应具备以下两个特征： 第一，企业持有固定资产的目的，是为了生产商品、提供劳务、出租或经营管理的需要，而不像存货是为了对外出售。这一特征是固定资产区别于存货等流动资产的重要标志。 第二，企业使用固定资产的期限较长，使用寿命一般超过一个会计年度。这一特征表明企业固定资产属于非流动资产，其给企业带来的收益期超过一年，能在一年以上的时间里为企业创造经济利益。 （二）固定资产的分类 1.按经济用途分类 按固定资产的经济用途分类，可分为生产经营用固定资产和非生产经营用固定资产。 2.综合分类 按固定资产的经济用途和使用情况等综合分类，可把企业的固定资产划分为七大类： （1）生产经营用固定资产； （2）非生产经营用固定资产； （3）租出固定资产（指企业在经营租赁方式下出租给外单位使用的固定资产）； （4）不需用固定资产； （5）未使用固定资产； （6）土地（指过去已经估价单独入账的土地。因征地而支付的补偿费，应计入与土地有关的房屋、建筑物的价值内，不单独作为土地价值入账。企业取得的土地使用权，应作为无形资产管理，不作为固定资产管理）； （7）融资租入固定资产（指企业以融资租赁方式租入的固定资产，在租赁期内，应视同自有固定资产进行管理）。 （三）固定资产核算应设置的会计科目“固定资产”、“累计折旧”、“在建工程”、“工程物资”、 “固定资产清理” 此外，企业固定资产、在建工程、工程物资发生减值的，还应当设置“固定资产减值准备”、“在
省中等专业学校 《初级会计实务》课程标准 【课程名称】 初级会计实务 【适用专业】 中职会计专业 1、前言 1．1课程的性质 本课程是中职会计电算化专业的一门专业核心课程。其功能在于通过学习，让学生从整体上对会计六要素的核算有系统的认识，使学生具备在企业会计、银行会计等相关领域中进行主要经济业务核算的基本职业能力，并为后续学习专门化课程做前期准备。 1.2设计思路 本课程总体设计思路是，以会计专业的职业能力分析和中职生的就业发展为依据，确定课程目标，设计课程容，以工作任务为线索，构建企业基本业务核算任务引领的、以会计核算基本职业能力为核心的任务引领型课程。 课程结构以企业会计要素核算为主线，设计有会计核算基本准则概述、资产核算、负债核算、所有者权益核算、收入费用核算、利润核算、主要会计报表编制、财务分析基础等八个工作任务。课程容的选取，以各专门化方向应共同具备的岗位职业能力为依据，紧紧围绕完成企业日常业务会计核算工作的需要，充分融合会计人员职业能力的基本要求。 每个工作任务的学习以企业日常会计业务为载体，将企业会计准则的相关要求和日常业务核算实践相结合，实现学做一体，并通过情景模拟、实地调研、案例分析等活动，培养学生企业会计核算技能。 本课程建议课时数为108。 2、课程目标 通过本课程的学习，了解会计法规和企业会计准则的相关规定，能初步具备
核算企业主要经济业务的职业能力，达到会计从业人员的相关要求，养成具备诚实守信、严谨细致的工作态度。在此基础上形成以下职业能力。 职业能力目标： ●熟悉财务会计报告的构成，使用者及其目标； ●熟悉会计假设和会计信息质量要求； ●熟悉会计要素确认、计量的相关规定； ●能按企业会计准则的相关要求进行相关资产核算； ●会用指定的存货计价方法计算原材料发出和结存成本； ●会计算原材料计划成本差异率； ●会用固定资产折旧方法，计算单项固定资产折旧； ●能按企业会计准则的相关要求进行相关负债核算； ●能按企业会计准则的相关要求进行所有者权益核算； ●能按企业会计准则的相关要求进行收入费用的核算； ●能按企业会计准则的相关要求进行利润的核算； ●会编制资产负债表和利润表； ●了解现金流量表的结构和容。 3、课程容和要求
附件一： 山东外国语职业学院 教学大纲 课程名称：基础会计 课程代码：21020568 适用专业：会计电算化专业 二级学院：经济管理学院 教研室：会计电算化教研室 修订时间：2011-05-05 二○一一年五月 山东外国语职业学院教务处制
教学大纲审核表 课程名称基础会计课程代码21020568课程学时60课程学分4 适用专业会计电算化专业 课程类别理论+实践考核方式考试 先修课程基础会计 教研室会计电算化教研室 主撰人刘文侠职称 教研室审核意见 教研室主任（签名）： 年月日部门审核意见 部门负责人（签名）： 年月日
《基础会计》课程教学大纲 课程代码00000000课程性质专业必修开设学期4编写日期2011年5月课程名称税法 课程学分4总学时60理论学时40实践学时20授课对象09级会计电算化专业 先修课程基础会计 主撰人刘文侠职称主审人职称 一、教学目的与基本要求 （一）教学目的 本课程是财会电算化专业的一门专业必修课，构成本学科、本层次学生会计知识结构的主体部分。本课程以《会计学基础》为基础,主要阐明对企业出现的一般会计交易和事项进行确认、计量、记录和报告的基本理论和方法体系，具有理论性、实务性和操作性强的特点。 根据本专业教学计划和人才培养方案，为适应市场对职业化、专业化、现代化和实践性财会人才的需要，本课程一方面要求学生掌握现代会计理论在实际工作的运用方法，另一方面要求学生能够独立、熟练运用现代会计处理技术进行实际经济业务的会计处理，同时为其他专业课程的学习打下牢固的基础。 本课程的目标是培养学生实际会计工作的基础能力，同时，能运用所学的会计理论和实务进行客观经济业务的分析，创造性的解决工作中的实际问题，综合平衡和协调本岗位的各项工作，提供可靠的会计成果。 （二）基本要求 通过本门课的教与学，应使学生达到下列基本要求： 1、掌握基础会计理论、会计处理技术和会计处理流程及其运用； 2、掌握各项基本经济业务的会计处理方法； 3、理解各项经济业务会计处理方法的内涵及其影响； 4、能独立运用现代会计技术进行实际经济业务的处理； 5、具备初步的会计成果分析能力。
初级会计职称《初级会计实务》精选知识 点：取得固定资产 (一)外购固定资产 企业外购的固定资产，应按实际支付的购买价款、相关税费、使固定资产达到预定可使用状态前所发生的可归属于该项资产的运输费、装卸费、安装费和专业人员服务费等，作为固定资产的取得成本。 企业外购的固定资产的相关税费包括进口环节关税、消费税、车辆购置税等。 若企业为增值税一般纳税人，则企业购进固定资产按规定允许抵扣的进项税额不计入固定资产成本。若企业为增值税小规模纳税人，则企业购进固定资产的进项税额计入固定资产成本。 企业购入不需要安装的固定资产，应按实际支付的购买价款、相关税费以及使固定资产达到预定可使用状态前所发生的可归属于该项资产的运输费、装卸费和专业人员服务费等，作为固定资产成本。借记“固定资产”科目，贷记“银行存款”等科目。 教材【例1-83】甲公司购入一台不需要安装即可投入使用的设备，取得的增值税专用发票上注明的设备价款为30000元，增值税税额为5100元，另支付包装费700元，款项以银行存款支付，假设甲公司属于增值税一般纳税人，增值税进项税额可以在销项税额中抵扣，不纳入固定资产成本核算。 要求：计算外购固定资产成本并编制相关会计分录。 【答案】 ①固定资产成本=30000+700=30700(元) ②会计分录 借：固定资产30700 应交税费—应交增值税(进项税额)5100 贷：银行存款35800 购入需要安装的固定资产，应在购入的固定资产的取得成本的基础上加上安装调试成本等，作为购入固定资产的成本，先通过“在建工程”科目核算，待安装完毕达到预定可使用状态时，再由“在建工程”科目，转入“固定资产”科目。
一、实收资本及资本公积 （一）实收资本 1.收到投资者投入的货币资金 借：现金（或银行存款） 贷：实收资本 2.收到投资人投入的房屋、机器设备等实物，按评估确认价值 借：固定资产 贷：实收资本 3.收到投资者投入无形资产等，按评估确认价值借：无形资产等贷：实收资本 4.将资本公积、盈余公积转增资本借：资本公积（或盈余公积） 贷：实收资本 （二）资本公积 1.捐赠公积（1）接受捐赠的货币资金，按实际收到的捐赠款入帐借：现金（或银行存款） 贷：资本公积 （2）接受捐赠的固定资产借：固定资产（根据同类资产的市场价格或有关凭据） 贷：资本公积（固定资产净值） 贷：累计折旧（3）接受捐赠的商品等，根据有关资料确定的商品等的实际进价入帐（库存商品采用售价核算的，还应结转进销差价） 借：库存商品 贷：资本公积等 2.资本折算差额企业实际收到外币投资时，由于汇率变动而发生的有关资产帐户与实收资本帐户折合记帐本位币的差额： 借：银行存款借：固定资产贷：实收资本借或贷：资本公积 3.投资者缴付的出资额大于注册资本产生的差额计入资本公积借：银行存款等贷：实收资本贷：资本公积 4. 法定财产重估增值借：材料物资借：固定资产贷：资本公积 二、借入款项 （一）短期借款 1.借入各种短期借款借：银行存款贷：短期借款 2.发生的短期借款利息借：财务费用贷：预提费用（或银行存款） 3.归还短期借款借：短期借款贷：银行存款 （二）长期借款 1.借入各种长期借款借：银行存款（或在建工程、固定资产等）贷：长期 借款 2. 发生的长期借款利息支出，在固定资产尚未交付使用或虽已交付使用但尚未办理竣工决算之前发生的，计入固定资产的购建成本借：在建工程（或固定资产）贷：长期借款 3. 长期借款的利息支出，在固定资产已办理竣工决算后发生的，计入当期损益借：财务费用贷：长期借款 4.归还长期借款借：长期借款贷：银行存款（三）应付债券 1.按面值发行的债券，按实际收到的债券款借：银行存款等贷：应付债券（债券面值） 2.溢价发行的债券，收到债券款时借：银行存款（实际收到的金额）贷：应付债券（债券面值） 贷：应付债券（债券溢价） 3.折价发行的债券，收到债券款时借：银行存款（实际收到的金额）借：应付债券（债券折价） 贷：应付债券（债券面值） 4.企业按期提取应付债券利息借：财务费用（或在建工程）贷：应付债券（应计利息） 5.溢价发行的债券，按期摊销和计算应计利息时借：应付债券（债券溢价）借：财务费用（或在建工程） （应计利息与溢价摊销额的差额）贷：应付债券（应计利息）
《财务会计实务》课程标准 一、概述 （一）课程性质 本课程为会计专业的主干课程，是必修课程。通过本课程的教学，使学生能够基本掌握财务会计的基本理论、基本知识和基本方法，并初步掌握会计实际操作的技能，为以后从事财务会计岗位工作奠定基础。 本课程的主要内容参照全国会计专业技术资格考试辅导教材《初级会计实务》编写，可将本课程的学习与全国会计专业技术初级会计资格考试相结合。 (二)参考课时200课时左右；12 学分 （三）课程设计思路 1、按照“以能力为本位，以职业实践为主线，以项目课程为主体的模块化专业课程体系”的总体设计要求，本课程以主要经济业务的会计处理为基本目标，彻底打破学科课程的设计思路，紧紧围绕工作任务完成的需要来选择和组织课程内容，突出工作任务与知识的联系，让学生在职业实践活动的基础上掌握知识，增强课程内容与职业岗位能力要求的相关性，提高学生的就业能力。 2、本课程设计的重点是对教学内容建立三个层次，由学校、教师、学生分别在实施、教学、学习中进行选择。三个层次为：基本知识、扩展知识、链接知识。考核以基本知识为主体。 3、依据工作任务完成的需要、高职学校学生的学习特点和职业能力形成的规律，按照“学历证书与职业资格证书嵌入式”的设计要求确定课程的知识、技能等内容。 4、依据各学习项目的内容总量以及在该门课程中的地位分配学习项目的课时数。 5、学习程度用语主要使用“了解”、“理解”或“掌握”、“能”或“会”等用语来表述。“了解”用于表述事实性知识的学习程度，“理解”或“掌握”用于表述原理性知识的学习程度，“能”或“会”用于表述技能的学习程度。 （四）内容课程框架结构
《基础会计学》 教学大纲 ( 1. 2.了解会计知识的理论体系和知识结构。 3.掌握会计核算的基本方法。 (二)能力培养目标 1.掌握主要账户和借贷记账法的运用。 2.能正确填制和审核会计凭证。 3.能根据会计凭证正确登记账簿，并掌握错账的查找和改正处理技术。
4.能编制简要的财务会计报表。 5.能够掌握会计基本实务操作程序和技能。 6.具有更新知识的自学能力，适应会计改革发展需要的能力。 (三)思想教育目标 1.了解财务、会计基本法规制度，树立法制观念。 2. 3. ( 1. 2. 了解会计各要素的具体内容。 3.账户和复式记账 了解会计科目的概念及分类。 理解会计账户的概念及设置原则。 掌握账户的基本结构。 了解会计科目与账户的联系与区别。
掌握复式记账的概念及基本原则。 掌握借贷记账法的概念和基本内容。 理解账户的对应关系和对应账户。 4.借贷记账法的运用 了解工业企业的主要经营活动过程。 5. 6. 7.成本计算 了解成本计算的意义和作用。 了解成本计算的一般程序。 理解成本、费用的概念。 掌握材料采购成本和产品制造成本的基本构成和主要费用的基本分配方法。理解成本、费用的区别与联系。
8.财产清查 了解财产清查的意义。 掌握财产清查的概念和财产物资的盘存制度。理解财产清查的种类。 9.财务会计报告 理解会计人员的职责和权限。 理解会计人员的职业道德。 了解会计法规的组成。 了解会计法的基本内容。 了解会计档案的归档和管理。 (二)会计核算基本方法
1.账户和复式记账 理解借贷记账法的试算平衡原理。掌握账户的平行登记方法。 能编制基本业务会计分录。 2.借贷记账法的运用 3. 4. 5.成本计算 掌握材料采购成本的基本分配方法。掌握工资费用的基本分配方法。 掌握制造费用的基本分配方法。 了解产品制造成本的计算方法。 6.财产清查
. 资产货币资金一、库存现金 （一）备用金 开立备用金借：其他应收款——备用金贷：库存现金 报销时补回预定现金借：管理费用等贷：库存现金 撤销或减少备用金时借：库存现金 贷：其他应收款——备用金 （二）现金的清查 现金短缺时批准前 借：待处理财产损溢贷： 库存现金 查明原因，批准后 借：其他应收款（过失人或保险赔偿）管理 费用（无法查明原因的） 贷：待处理财产损溢 现金溢余时批准前 借：库存现金 贷：待处理财产损溢 查明原因，批准后 借：待处理财产损溢 贷：其他应付款（应付给 X 单位或个人）营业 外收入（无法查明原因的） 二、其他货币资金（一）银行汇票存款 购货企业企业填写“银行汇票申请书”将款项交存银行 时 借：其他货币资金——银行汇票贷：银行存款 企业持银行汇票购货，收到有关发票账单时 借：材料采购/原材料/库存商品 应交税费——应交增值税（进项税额）贷：其他货币资金— —银行汇票 采购完毕收回剩余款项时 借：银行存款 贷：其他货币资金——银行汇票 销货企业收到银行汇票，填制进账单到借：银行存款
开户银行办理款项入账手续时，根据进账单及销货发票等贷：主营业务收入 应交税费——应交增值税（销项税额） （二）银行本票存款 购货企业企业填写“银行本票申请书” 将款项交存银行时 借：其他货币资金——银行本票 贷：银行存款 企业持银行本票购货，收到有 关发票账单时 借：材料采购/原材料/库存商品 应交税费——应交增值税（进项税额） 贷：其他货币资金——银行本票 销货企业收到银行本票，填制进账单到 开户银行办理款项入账手续 时，根据进账单及销货发票等 借：银行存款 贷：主营业务收入 应交税费——应交增值税（销项税额） （三）信用卡存款 企业填制“信用卡申请表”，连同支票和有关资料一并送存银行，根据银行盖章退回的进账单第一联借：其他货币资金——信用卡贷：银行存款 企业用信用卡购物或支付有关费用，收到开户银行转来的信用卡存款的付款凭证及所附发票账单借：管理费用 贷：其他货币资金——信用卡 企业在信用卡使用过程中，需要向其账户续存资金的借：其他货币资金——信用卡贷：银行存款 企业的持卡人如不需要继续使用信用卡时应持信用卡主动到发卡银行办理销户，销卡时，信用卡余额转入企业基本存款户，不得提取现金， 借：银行存款 贷：其他货币资金——信用卡 （四）信用证保证金存款 企业填写“信用证申请书”，将信用证保证金交存银行时，应根据银行盖章退回的“信用证申请书”回单借：其他货币资金——信用证保证金贷：银行存款 企业接到开证行通知，根据供货单位信用证结算凭证及所附发票账单借：材料采购/原材料/库存商品/应交税费——应交增值税（进项税额） 贷：其他货币资金——信用证保证金 将未用完的信用证保证金存款余额转回开借：银行存款
初级会计实务课程标准 Prepared on 24 November 2020
江苏省中等专业学校 《初级会计实务》课程标准 【课程名称】 初级会计实务 【适用专业】 中职会计专业 1、前言 1．1课程的性质 本课程是中职会计电算化专业的一门专业核心课程。其功能在于通过学习，让学生从整体上对会计六要素的核算有系统的认识，使学生具备在企业会计、银行会计等相关领域中进行主要经济业务核算的基本职业能力，并为后续学习专门化课程做前期准备。 设计思路 本课程总体设计思路是，以会计专业的职业能力分析和中职生的就业发展为依据，确定课程目标，设计课程内容，以工作任务为线索，构建企业基本业务核算任务引领的、以会计核算基本职业能力为核心的任务引领型课程。 课程结构以企业会计要素核算为主线，设计有会计核算基本准则概述、资产核算、负债核算、所有者权益核算、收入费用核算、利润核算、主要会计报表编制、财务分析基础等八个工作任务。课程内容的选取，以各专门化方向应共同具备的岗位职业能力为依据，紧紧围绕完成企业日常业务会计核算工作的需要，充分融合会计人员职业能力的基本要求。
每个工作任务的学习以企业日常会计业务为载体，将企业会计准则的相关要求和日常业务核算实践相结合，实现学做一体，并通过情景模拟、实地调研、案例分析等活动，培养学生企业会计核算技能。 本课程建议课时数为108。 2、课程目标 通过本课程的学习，了解会计法规和企业会计准则的相关规定，能初步具备核算企业主要经济业务的职业能力，达到会计从业人员的相关要求，养成具备诚实守信、严谨细致的工作态度。在此基础上形成以下职业能力。 职业能力目标： ●熟悉财务会计报告的构成，使用者及其目标； ●熟悉会计假设和会计信息质量要求； ●熟悉会计要素确认、计量的相关规定； ●能按企业会计准则的相关要求进行相关资产核算； ●会用指定的存货计价方法计算原材料发出和结存成本； ●会计算原材料计划成本差异率； ●会用固定资产折旧方法，计算单项固定资产折旧； ●能按企业会计准则的相关要求进行相关负债核算； ●能按企业会计准则的相关要求进行所有者权益核算； ●能按企业会计准则的相关要求进行收入费用的核算； ●能按企业会计准则的相关要求进行利润的核算； ●会编制资产负债表和利润表； ●了解现金流量表的结构和内容。
企业财务会计实务教学大纲 一、课程性质和任务 本课程是中等职业学校会计专业的一门主干专业课程，也是会计专业的核心专业课程。其任务是使学生具备中初级会计人才所必需的企业财务会计的基本理论、基本知识和基本技能；理解现行的企业财务制度和法规；系统掌握企业财务会计的核算方法，培养学生从事会计核算和会计事务管理工作的综合职业能力；帮助学生树立法制观念和会计职业道德观念。 二、课程教学目标 (一) 知识教学目标 1. 理解企业财务会计的基本概念和基本理论。 2. 掌握企业财务会计核算的基本目标、基本要求、账户体系和报告体系。 3. 掌握企业财务会计核算的基本过程、程序和基本核算方法。 (二) 能力培养目标 1. 能联系实际掌握财务会计核算的一般操作方法。 2. 能正确使用企业会计核算中常用的账户。 3. 能按要求正确核算企业的主要经济业务。 4. 能正确计算会计核算的主要指标；能运用会计核算资料对企业财务状况进行初步分析。 5. 能正确编制资产负债表、利润表等主要会计报表。 6. 具有更新知识、继续学习深造的能力和适应会计改革发展需要的能力。 (三) 思想教育目标 1. 培养学生自觉维护国家利益、社会利益、集体利益的职业意识。 2. 培养学生认真、细致、严谨的工作作风和敬业精神，形成良好的职业习惯。 3. 使学生具有求实创新的意识。 4. 培养学生遵纪守法的思想观念和廉洁自律的会计品格，加强学生的职业道德意识，全面提高学生的自身素质。 三、教学内容和要求 基础模块 (一) 总论 1. 理解财务会计的基本概念和特点。 2. 掌握会计核算的内容和目标。 3. 理解财务会计的基本理论；掌握会计核算的基本原则。 4. 了解企业财务会计体系和基本内容。 (二) 资产 1. 货币资产 理解货币资金的概念与内容。 了解货币资金核算的要求。 理解现金和银行存款管理的重要性。
第五节固定资产 考点1：固定资产概述（★） （一）固定资产概念和特征 固定资产是指同时具有以下特征的有形资产： （1）为生产商品、提供劳务、出租或经营管理而持有； （2）使用寿命超过一个会计年度。 【提示】此处的“出租”仅指出租设备等动产，出租厂房等不动产不属于固定资产，而属于投资性房地产（初级不要求掌握）。 【链接】低值易耗品的使用寿命可能超过一个会计年度，但由于价值比较低，所以也不作为固定资产核算。（体现重要性要求） （二）固定资产的分类
（三）固定资产核算应设置的会计科目 【例题·单选题】下列各项中，不会导致固定资产账面价值发生增减变动的是（）。 A.盘盈固定资产 B.经营性短期租入设备 C.以固定资产对外投资 D.对固定资产计提减值准备 【答案】B 【解析】经营性短期租入设备不属于企业的固定资产，不会导致固定资产账面价值发生增减变动。考点2：取得固定资产（★★★） （一）外购固定资产
【提示】员工培训费指的是如新员工培训、专业技能培训、工作方法培训等等，它影响的是员工是否能够正常使用该固定资产，并不影响固定资产本身是否能够正常运转，且该费用发生在固定资产达到预定可使用状态之后，不属于固定资产达到预定可使用状态前所发生的必要支出，故不计入固定资产成本。 1.不需要安装 借：固定资产 应交税费——应交增值税（进项税额） 贷：银行存款、应付账款等 【教材例2-73】2×19年5月10日，甲公司购入一台不需要安装即可投入使用的设备，取得的增值税专用发票上注明的设备价款为30000元，增值税税额为3900元，另支付包装费并取得增值税专用发票，注明包装费700元，税率6%，增值税税额42元，款项以银行存款支付。甲公司为增值税一般纳税人，应编制如下会计分录：借：固定资产30700 应交税费——应交增值税（进项税额）3942 贷：银行存款34642 【例题·单选题】（2017年改编）某企业为增值税一般纳税人，购入一台不需要安装的设备，增值税专用发票上注明的价款为50000元。增值税税额为6500元。另发生运输费1000元。包装费500元（不考虑增值税），假定不考虑其他因素，该设备入账价值为（）元。 A.50000 B.51000 C.56500 D.51500 【答案】D 【解析】该项设备的入账价值=50000+1000+500=51500（元）。 2.需要安装 借：在建工程 应交税费——应交增值税（进项税额） 贷：银行存款、应付账款等 借：在建工程 贷：原材料、应付职工薪酬等 达到预定可使用状态： 借：固定资产 贷：在建工程
初级会计实务分录大全 第一章资产 第一节货币资金 1.办理银行汇票/银行本票/信用卡/信用证保证金/存出投资/外埠存款款将款项存入银行 借：其他货币资金——银行汇票/银行本票/信用卡/信用证保证金/存出投资款/外埠存款贷：银行存款 2．持银行汇票/银行本票/信用卡/信用证保证金/存出投资款/外埠存款买材料等借：原材料 应交税费——应交增值税（进项） 贷：其他货币资金——银行汇票/银行本票/信用卡/引用证保证金/存出投资款/外埠存款3．销货收到银行汇票/银行本票/信用卡/信用证保证金/存出投资款/外埠存款借：其他货币资金——银行汇票/银行本票/信用卡/信用证保证金/存出投资款/外埠存款贷：主营业务收入 应交税费——应交增值税（销项） 4．退回多余的银行汇票 借：银行存款 贷：其他货币资金——银行汇票/银行本票/信用卡/信用证保证金/存出投资款/外埠存款5. 用银行汇票/银行本票/信用卡/信用证保证金/存出投资款/外埠存款买办公用品 借：管理费用 贷：其他货币资金——银行汇票/银行本票/信用卡/信用证保证金/存出投资款/外埠存款6. 持银行汇票/银行本票/信用卡/信用证保证金/存出投资款/外埠存款购股票 借：交易性金融资产 投资收益 贷：银行汇票/银行本票/信用卡/信用证保证金/存出投资款/外埠存款 7. 持银行汇票/银行本票/信用卡/信用证保证金/存出投资款/外埠存款支付招待费
借：管理费用 贷：其他货币资金——银行汇票/银行本票/信用卡/信用证保证金/存出投资款/外埠存款8. 现金盘盈 借：库存现金（银行存款） 贷：待处理财产损益 批准后：借：待处理财产损益 贷：其他应付款 营业外收入（无法查明原因） 9. 现金短缺 借：待处理财产损益 贷：库存现金（银行存款） 批准后：借：其他应收款——XX 管理费用（无法查明原因） 贷：待处理财产损益 第二节交易性金融资产 1.取得时：借：交易性金融资产——成本 应收利息（应收股利） 投资收益 贷：银行存款（其他货币资金——存出投资款） 2.确认股利和利息收入 （1）收到买价中包含的股利和利息 借：银行存款（其他货币资金——存出投资款） 贷：应收股利（应收利息） （2）持有期间享有的股利和利息 借：应收股利（应收利息）
《成本会计实务》课程标准 课程编码：070321041 课程类别：专业课 适用专业：财经类授课单位：财经系 学时：72 编写执笔人及编 学分：4.5 审定负责人及审 1.课程定位和课程设计 1.1课程性质与作用 《成本会计实务》课程是财经类专业的专业核心课程，是校企合作开发的基于产品制造等工作过程的学习领域课程。 本课程教学主要以制造业产品成本核算过程、产品成本计算方法为主线，基于成本会计岗位具体工作过程进行设计，按照相关会计专业岗位能力及学生培养目标的要求，培养学生成本核算的能力、会计工作岗位适应能力，使学生将来能胜任成本会计岗位工作。 本课程的先修课程是《基础会计》、《初级会计实务》，后续课程是《企业财务预测与分析》、《项目审计》、《会计报表分析》等，该课程在专业课程体系中处于十分重要的地位，具有承上启下的作用，是财经类专业人才培养方案中的专业核心课程。 1.2课程基本理念 1.2.1校企合作开发课程 本课程是学校与制造业合作共同开发的课程。由教师和会计实践专家组成专家指导委员会，依据会计行业发展现状与会计领域职业岗位群需求，召开实践专家访谈会，从职业岗位需要出发选择学习内容，参考国家会计职业资格标准和技术操作标准，以成本计算任务为中心，由学校和会计实践专家共同确定本课程的知识、能力、素质要求，制订学生学习目标、学习内容和学习活动以及该课程的考核评价办法。在课程实施过程中，共同管理和监控学习运行，学校与企业互相兼职，共建共管课程学习、岗位培训和合作技术开发。 1.2.2突出课程的开放性、职业性 本课程突出了课程的开放性和职业性。根据社会需要来组织教学，在教学过程中，配备各种教学与技能训练设施，充分利用会计专业“嵌入式”实训室和企业真实工作环境，布置场景，营造氛围，以相关企业业务资料和完全仿真的原始凭证为依据，使学生在学习活动中体会企业文化，实现“教、学、做”合一。 1.2.3体现多元智能的学生观 在教学活动中，学生是学习的主体，教师是引导者。教学中教师要激发学生的学习兴趣，使学生能够积极参与本课程的学习。按照工作过程系统化的要求，学习情境的实施主要按照“资讯、计划、决策、实施、检查、评估”来进行。做到工作过程与学习过