【学习目标】
1.中国主要山脉的走向和分布。
2.中国主要高原、盆地、平原、丘陵的分布和特征。
3.中国的地形特征。
4.地形对中国自然环境和经济发展的影响。
5.中国地质灾害的主要分布地区。
【学习过程】
一、主要地形区的分布
我国地域辽阔,地形多种多样。有雄伟的高原和起伏的山地,有广阔的平原和低缓的丘陵,以及海拔不等的盆地。这些形态各异的地形,以山脉为骨架,交错分布于其间。
1.三大平原
2.四大高原
3.四大盆地
4.三大丘陵
5.主要山脉
图5-3-1中国主要地形图
【读图查找】
(1)在图中找出不同走向的山脉,找出长江、黄河、珠江的分水岭。
(2)在图中找出四大高原、四大盆地、三大平原,看它们的边缘各自有哪些山脉。
(3)在图中相应位置写出辽东丘陵、丘陵、江南丘陵、两广丘陵、浙闽丘陵。
(4)找出40°N穿过的主要地形区。
(5)找出30°N穿过的主要地形区。
(6)找出110°E穿过的主要地形区。
【读图思考】
（1）
东侧
西侧
山脉名称
地形区省区地形区省区
高原大兴安岭东北平原黑、吉、辽
（2）
【思考探究】
我国三大平原在成因上有何共同点?它们对农业发展有哪些优势?
答案:形成的共同点:大江大河的冲积平原。对农业发展的优势:①地势平坦;②土壤深厚肥沃;
③灌溉便利。
【方法归纳】
一、利用经纬网对地形区进行空间定位
二、歌诀记忆我国主要山脉
主要山脉拢,三大撇与横。东西三大横,天阴山北耸;昆仑山岭,南边是南岭;
三撇西首称,大太巫雪峰;白武夷居中,山脉东。贺兰横断纵,祁阿属捺形;
喜横相连接,弧形山系成。喜马拉雅山,基本属西东;珠穆朗玛属,世界第一峰。
【课后反思】
朔城区一中高二地理导学案
班级学生使用时间 2016年月日第周
课题主备审核编号
第三节中国地形（2）瑨地理组 14 【学习目标】
1.中国主要山脉的走向和分布。
2.中国主要高原、盆地、平原、丘陵的分布和特征。
3.中国的地形特征。
4.地形对中国自然环境和经济发展的影响。
5.中国地质灾害的主要分布地区。
【学习过程】
二、地形特征
1.地形多种多样,山区面积广大
山区是指山地、丘陵和比较崎岖的高原的统称,我国山区面积,占全国的2/3。
2.地势西高东低、三级阶梯分布
海拔/米主要地形区
第一阶梯 4 000米以上一大高原、一大盆地
界线:昆仑山—阿尔金山—祁连山—横断山
第二阶梯 1 000～2 000米三大高原、三大盆地
界线:大兴安岭—太行山—巫山—雪峰山
第三阶梯500米以下三大平原、三大丘陵
第三级阶梯向海洋自然延伸的部分,深度不大,坡度缓和,叫做大陆架。大陆架上资源丰富,尤其是渔业资源和油气资源。我国渤海、黄海的全部,东海的大部,南海的一部分海底为大陆架。
图5-3-2沿北纬40°中国地形剖面图
图5-3-3沿北纬36°中国地形剖面图
图5-3-4沿北纬32°中国地形剖面图
【读图查找】
依次说出三条剖面线上自西向东所经过的主要地形区。
【读图思考】
(1)沿40°N的剖面线是否穿过了我国第一级阶梯?
(2)沿32°N的剖面图中,第二、三阶梯处的界山是什么?
答案: (1)穿过了,在帕米尔高原。
(2)巫山。
3.我国地形特征的评价
【思考探究】地形与地势有何区别?
答案:地形是指陆地表面多种多样的形态。它着眼于地表的具体形态,通常可分为山地、平原、高原、盆地和丘陵五种基本类型。地势是指地表高低起伏的总趋势。它主要是从高度方面的特征来说。
三、地形对我国地理环境的影响
地形对主要地理环境要素的影响以地形的经纬度位置和海陆位置为基础,以区域定位为纽带,结合高中地理事物的影响因素和区位因素,从各地理要素入手,综合分析,简单归纳如表所示:
【思考探究】
从航运和水能开发角度分析地形对河流的影响。
答案:地形崎岖则水能丰富,但航运不便,地形平坦则利于航运,但水能不丰富。
四、地质灾害
1.我国主要地震带的分布
(1)东南部的和沿海。
(2)华北太行山沿线和京津唐地区。
(3)西南青藏高原和、两省西部。
(4)西北的新疆、和。
2.我国火山活动的主要分布地区
(1)附近的死火山群。
(2)长白山的白头山、的五池都是休眠火山。
(3)大屯火山群的七星山和新疆于田附近昆仑山中的火山都是活火山。
3.我国泥石流的主要分布地区
我国的泥石流多发生在西部青藏高原边缘山区,如、两省的西部,东部低山丘陵与平原交替处也有出现。
图5-3-5我国主要地震带、火山和泥石流分布
【读图查找】
(1)找出我国的四震带。
(2)找出我国的主要火山分布区。
【读图思考】
(1)为什么我国地震频繁?
(2)滑坡、泥石流和地震灾害在成因上有何关联?
答案: (1)我国位于环太平洋构造带和地中海—喜马拉雅构造带的交会处,地壳活动强烈,地震多发。
(2)地震导致岩石破碎,松散堆积物增多,为滑坡、泥石流的形成创造了条件。
【课后反思】
中国十二个地形区的归纳总结 1. 塔里木盆地75°E-90°E | 35°N-42°N @ 气候：温带大陆性气候 @ 地形地貌：盆地，沙漠 @ 农业特点： （1）. 绿洲农业； （2）. 南疆商品棉基地； （3）. 农作物以冬小麦和棉花为主。 @ 工业特点： （1）. 工业基础薄弱，规模和产值都较差； （2）. 西气东输源头位于塔里木盆地的轮南油田。 @ 发展的有利因素： （1）. 光照充足，昼夜温差大，经济作物以“红色农业”为特色；（2）. 矿产（能源）丰富（煤、石油、天然气）。 @ 发展的不利因素： （1）. 气候干旱，沙漠广布； （2）. 荒漠化加剧、水资源短缺、土壤盐渍化、地表风力堆积作用强烈。@ 主要存在问题：土地荒漠化（土地沙漠化） @ 今后发展方向： （1）. 西气东输，开采石油和天然气；
（2）. 注意保护生态，防止土地荒漠化，消除贫困，早期预警，生物、沙障固沙等； （3）. 发展特色农业、林果业； （4）. 合理利用水资源，节约用水，推广节水农业，科学合理地排灌。 2.青藏高原74°E-104°E | 25°N-40°N @ 气候：高原高山气候 @ 地形地貌：高原 @ 农业特点： （1）. 高原畜牧业（牦牛、藏绵羊）；河谷农业（青稞、小麦、豌豆）；（2）. 单产高，病虫害少。 @ 工业特点：工业基础薄弱，规模和产值都较差。 @ 发展的有利因素： （1）. 光照充足，昼夜温差大； （2）. 太阳能、地热能、水能、石油、煤、钾盐等丰富，开发潜力大。 @ 发展的不利因素： （1）. 高寒气候，热量不足，多冻土； （2）. 有雪灾、大风、雷电、冰雹等灾害。 @ 主要存在问题：水土流失、草地退化 ＠今后发展方向： （1）. 修建青藏铁路； （2）. 退牧（退耕）还草，加强环境保护；
第三章复杂多样的自然环境 第一节中国的地势与地形（第3课时） 教学目标： 1、知识目标： ①理解地形的主要特征 ②了解我国山区开发的不利和优势。 2、能力目标： ①培养学生读图析图能力、观察判断能力和主动探究的能力。 ②使学生初步掌握评价地理事物的基本方法。 3、德育目标： 通过本节课的教学，初步培养学生树立人与自然环境要和谐相处、协调发展的基本地理观念，从而使学生更加热爱祖国的大好河山。 教学重点： 我国山区开发情况 教学方法： 读图观察、对比联想、探究讨论等方法。 教具准备： 1. 《中国分层设色地形图》投影仪、有关图片。 2.自制复合投影片等。 教学过程： 导入新课：
通过上节课的学习，我们知道了我国地形是复杂多样的，那么各种地形分别占我国领土总面积的多少呢？哪种地形所占的比例最大呢？ 讲解：由上图可知，山地面积约占陆地总面积的1/3。加上高原，两者约占60%，这些山地和高原多集中在西部地区。如果按人们的习惯，把山地、丘陵连同比较崎岖的高原统称为山区，那么我国山区面称约占全国总面积的2/3，是一个多山的国家。 板书：山区面积广大 活动：读我国地形面积比例饼状图C，分析我国陆地地形类型特点。 小结：由此可见，我国陆地地形的一个显著特点是：山地面积占全国面积的1/3，居各地形类型之首，高原面积不到全国陆地面积的1/3，位居第二，盆地面积不到全国陆地面积的1/5，位居第三，平原面积仅占1/10多一点，位居第四，丘陵面积仅占全国陆地面积的1/10，位居第五。 2.在我国，山区(包括山地、丘陵和崎岖的高原)约占全国陆地
面积的2/3。怎样开发和保护山区，应注意哪些问题，如何充分合理地开发利用山区资源，实现社会、经济和生态的协调发展与可持续发展，就成为摆在我国山区人民摆脱贫困、实现小康的两项重要任务。 要完成好上述两项重要任务，山区人民必须搞清山区的优势和劣势，即发展经济的有利条件和不利条件。下面我们全班同学分成A、B两大组展开讨论，群策群力，为山区人民找一找山区有哪些发展经济的有利条件和不利条件。(A组找山区有利条件，B组找山区不利条件) A、B两组讨论后，全班发言，相互补充，展开争论，在此基础上，补充小结如下： 提问：针对山区的有利条件和不利条件，同学们讨论一下山区开发中要注意些什么问题？
《中国的地形》教学设计（附：学生学案） 【课题】 湘教版义务教育地理实验教材八年级上册第二章第一节中国的地形第一课时 【所需课时】 1课时 【课标要求】 运用中国地形图概括出我国地形、地势的主要特征。 【教材及学情分析】 ⒈本节教材包括三部分内容：①地势西高东低；②山脉纵横交错； ③地形复杂多样。根据课标要求，运用中国地形图概括出我国地形、 地势的主要特征是本节内容的重点及难点。 ⒉对于地形、地势特征的学习，八年级学生已具备一定的基础。 在七年级上册的学习中，学生初步认识了等高线地形图和分层设色地 形图；在七年级下册区域地理的学习中，学生不止一次学习了运用地 形图、地形剖面图认知地形地势特征的方法。如何调动学生已有知识， 引导学生自主学习，并进一步进行方法上的指导，使学生自己利用地 图概括我国地形、地势的主要特征是教学中教师的主要任务。 【学习目标】
⒈知识目标 ⑴知道我国的地势特征：西高东低、呈阶梯状分布。 ⑵知道我国的地形特征：地形复杂多样，山地面积广。 ⒉能力目标 ⑴能运用分层设色地形图和地形剖面图等，概括出我国地形、地势特征。 ⑵学会运用地形图总结地形、地势特征的方法。 ⑶能运用“中国地形图”，认知我国主要山脉、高原、平原、丘陵、盆地的分布和相对位置。 ⒊情感态度与价值观目标 通过对中国的地形、地势特征的学习，激发学生的爱国主义情感。【教学重、难点】 运用中国地形图概括出我国地形、地势的主要特征。 【教具及媒体】 多媒体教学设备、多媒体课件、学生学案 【教学过程】
【板书设计】 附：学生学案（见后）
班级：姓名： 第二章中国的自然环境第一节中国的地形（1） （可以记录教师板书和你认为重要的内容） 运用中国地形图概括出我国地势、地形的主要特征。 米为主 米 为主 米 为主
八年级地理 第二章第一节地形和地势导学案 课型：新授课课时：1课时设计人：黄先丽审核人： 学习目标： 1、知识与能力： （1）熟练掌握我国地形特点，认识我国主要山脉的分布； （2）掌握我国的地势特点，认识地势分布对气候、水能等方面的影响。 2、过程与方法： 本节课的学习主要依据地图（中国地形图、山脉分布图、地势图等）为学习媒体，通过个人自主学习、互学、群学、小组交流、班级利用地图展示等方式完成学习目标。 3、情感态度与价值观： 通过本节课的学习认识我国地形、地势特点，感受祖国的大好河山，培养学生热爱祖国，为祖国自豪的情感。 学习重难点： 1、学习重点：掌握我国的地形与地势特点；知道我国主要地形区名称与位 置及主要山脉的分布； 2、学习难点：掌握地形区与山脉的分布；理解我国地势对气候与河流等的 影响。 学习方法： 利用地图（地势、地形、山脉图）以小组为单位完成学习目标。 学习过程： 一、预学——新课导入、呈现目标 1、导入：利用白板播放我国名山大川、江河湖海的图片，配乐——歌曲“青藏高原”。 2、展示目标：（学习目标同上） 二、互学——合作探究、展示交流 1、学生以小组为单位，阅读教材P22—23内容： ①“中国地形类型图” ②“中国地形分布图” ③“中国各类地形面积比例图” 找出： （1）我国主要的地形类型有哪些？你能用自己的语言描述它们的特征吗？ （2）在图2.2“中国地形分布图”中找出我国主要的地形区； （3）在完成以上两个问题的基础上归纳：我国的地形有什么特点？ （4）我国山区面积广大，有哪些优势和劣势？
过渡提问：我国的地形区是怎样被分割开的？（地形的骨架——山脉） 2、小组合作分别找出：我国不同走向的山脉 过程： ①生自主在图中找出我国主要的山脉； ②与同组同学交流、讨论，对主我的山脉按走向进行分类 ③小组间形成一致意见； ④班级展示：（利用多媒体）生上台展示，师辅助动画演示主要山脉； ⑤师释疑、点拔，对学生展示中出现的问题进行引导、订正； ⑥生小结：我国东西走向、南北走向、东北—西南走向、西北—东南走向、弧形山脉各有哪些？ 3、以小组为单位，阅读教材P26—29的内容，讨论以下问题： （1）读图2.9分析：我国地势分布有什么特点？ 每级阶梯的主要地形有哪些？ （2）阅读“我国海拔最高和最低的地方”，说说你的体会； （3）讨论：我国的地势对气候与河流有什么影响？说说你的依据； 过程： ①生先自主读图，形成自己的看法； ②与同组交流、讨论； ③班级利用媒体展示，教师密切观察学生的展示，发现问题； ④师提出展示中存在的问题，引导讨论、点拔释疑； ⑤由学生总结，要求：语言简练、观点明确、思路清晰 三、评学——巩固拓展 1、读图完成下列题目： （2） 2、谈谈自己在本节课的学习体会，学到了哪些知识？（总结性发言） 3、自评：说说自己在本节课的表现怎样？ 4、组评与师评：小组间评价，教师进行总结性评价，以正面评价为主； 5、作业：完成长江全能学案中“地形与地势”一节练习。
第18课时中国的自然环境——地势和 地形 1.运用分层设色地形图和地形剖面图，分析总结出我国地势呈阶梯状分布的特征以及各级阶梯的主要特征，并能在图上标出地势三级阶梯的界线；记住我国主要的山脉的位置、名称和走向；知道我国地形的主要类型、主要地形区及其分布和特点；分析说明我国地势、地形特点及其对气候、河流、交通、农业生产等的影响。 2.掌握地形剖面图、分层设色地形图、地形景观图等地图的读图方法和学会从这些图中抽取多种信息，归纳分析相关地理特征的方法。 3.通过对我国地势及地形等知识的学习加深对祖国面貌的了解，培养爱国主义情怀；树立辩证唯物主义的思想观念，正确理解地理现象的利弊优劣和地理事物间的相互关系。 1.利用15分钟左右的时间进行课前的自主学习，利用《知识体系梳理》阅读教材，依据知识体系对教材内容进行勾画标记，完成《知识体系梳理》和《预习效果检测》。 2.对照地势三级阶梯找出我国三级阶梯的界线并分析其对我国气候、交通、河流的影响；对照地形图，识记我国主要山地、盆地和高原的分布。一定要多读图，这是学习后面内容的基础。 3.运用比较法比较主要地形区的分布及特点，并注意各地形区之间的位置关系，以及与黄河、长江和各省区界线的关系。学会辩证地思考问题，如对我国地形特点的评价。 1.我国地形、地势特点及主要地形区的分布和特征。 2.我国主要山脉的名称、走向和位置。 1.指导学生进行课前预习，完成《知识体系梳理》和《预习效果检测》。 2.组织课堂小组合作学习，讨论探究内容:一是学生预习中的疑惑点；二是《互动探究》题。在学生进行探讨时，教师要密切关注，适时指导。 3.对小组学习进行公正评价，对探究内容进行知识的归纳总结，在讲授时，一定要注重强化地图的使用，知识点须从图中得出，并落实到图上。 4.组织完成《技能应用与拓展》。 5.可组织学生自制我国地形图的模型图，或从网上下载有关我国地形图的游戏让学生练习，使学生在游戏中巩固学习。 通过多媒体，播放与中国地形地势有关的视频或图片，如青藏高原、四川盆地、长江中下游平原等。 一、地势呈阶梯状分布 1.总体特征:西部高、东部低。 2.三级阶梯 第一级阶梯:①。 第二级阶梯:②。 第三级阶梯:③。 二、地形复杂多样 1.主要地形区 (1)山脉 三列东西走向山脉:天山—④，昆仑山—⑤，⑥。 三列东北—西南走向山脉:⑦，长白山—武夷山，台湾山脉。 巨大弧形山脉:⑧。 高原:青藏高原、⑨、云贵高原、⑩。 盆地:、准噶尔盆地、柴达木盆地、。 平原:东北平原、华北平原、长江中下游平原。 丘陵:辽东丘陵、、。 (2)地形对经济的有利影响:为我国因地制宜发展多种经营提供了有利条件。 2.山区面积广大
《中国地形》学案 学习目标 1．记住并填出中国的主要地形区的名称（重点）。 2．中国地势西高东低呈阶梯状分布的特点以及这种地势对中国地理环境的影响（重点、难点）。 3．中国地形多种多样的特点，对不同地形区应合理开发和利用（难点）。 自学过程 一：中国的地形地势 ⒈地势：西高东低，呈三级阶梯状 阶梯界线主要地形海拔 一昆、祁、横高原、盆地4000米以上 二↓三大高原、三大盆地1000－2000米 三雪、巫、太、大三大平原、三大丘陵500米以下 部，东海的大部分和南海的一部分。大陆架蕴藏着丰富的矿产资源（如石油、天然气）、海洋生物资源和化学资源等。 ⒉地势意义：――水汽输入、水运沟通、水能丰富（即“三水”） 地势决定河流流向，有利于海洋上湿润气流深入地，形成降水；使我国许多大河滚滚东流，沟通东西交通，方便沿海和地的经济联系，同时阶梯交界处落差大、水能资源丰富,但不利航运。 ⒊地形特点：――地形多种多样，山区面积广大 五种基本类型都有，但以山地33%为多，高原26%，盆地19%，平原12%，丘陵10%，山区即包括山地、丘陵、崎岖高原部分占三分之二。 地形的意义：①有利影响：地形多种多样，为我国因地制宜发展多种经营提供了有利条件。如平原具有发展种植业的优势，高原具有发展畜牧业的良好条件，山区在发展林业、副业、旅游业和采矿业等方面具有优势。（我国山区面积广大，森林、矿产、水力、旅游资源丰富，所以在山区应大力发展林业，采矿业及旅游业。） ②不利影响：山区多，平原少，也给大规模商品化生产、生产管理带来了困难；同时，山区由于地形崎岖，交通闭塞，经济文化常常相对落后，并造成耕地资源不足。 （2）地形多种多样，山区面积广大（如何评价中国的地形特点）参见书本88页 五种基本地形齐全，山区面积广大：占三分之二 不利于发展种植业，在林、牧、矿、旅游等方面有优势 ⒋主要山脉：（落实到地图上） ⑴东北--西南走向， 最西列是大兴安岭－－－－雪峰山；中间－列是长白山－； 最东列是 ,其主峰玉山是我国东南沿海最高的山峰。 ⑵东西走向，最北列是天山－阴山；中间－列是昆仑山－岭；最南列是。 ［注意］岭是划分我国南方与北方的重要地理界线。岭南北的自然地理环境、社会经济发展有着巨大的差异。 ⑶西北－东南走向，主要有阿尔泰山，、巴颜喀拉山等。多在我国西部。 ⑷弧形山系，是世界最高山脉，其主峰珠穆朗玛峰海拔8848米，为世界最高山峰，位于中国与 尼泊尔交界处。 ⑸南北走向，主要有、等。 ［注意］横断山脉是由许多列南北走向的平行山脉组成。它们由北向南地势逐渐降低，山高谷深、山河相间，极阻碍了东西交通。 ⑹山脉构成地形骨架（用简单示意图表示） 山脉名称 两侧地形区名称 西侧东侧 大兴安岭东北高原 太行山黄土高原 巫山 雪峰山江南丘陵 横断山脉青藏高原 贺兰山黄土高原 南侧北侧 天山准噶尔盆地 昆仑山青藏高原 阴山高原 岭谷地 南岭两广丘陵江南丘陵 祁连山河西走廊 ⒌主要地形：(1)四大高原：（落实到地图上） 名称位置和省、区围海拔主要特征 青藏 高原 位于西南部，介于昆仑山与喜 马拉雅山之间；全部、省西部 4000米以上，是世 界拔最高的高原 高原 位于北部，大兴安岭以西，向 西延伸到祁连山麓；大部、冀 甘宁一部分 1000米左右 黄土 高原 西起祁连端，东到太行山麓， 北邻高原，以长城为界，南到 岭；省全部、陕甘宁一部分 1000-2000米，是世 界上最大的黄土分 布区 世界黄土分布最广，流水 侵蚀作用强烈，千沟万壑。 云贵 高原 省东部、省大部分1000-2000米
第三讲中国的气候 教学目标 1.通过阅读等温线、等降水量线分布图，了解我国冬、夏气温分布特点以及降水分布特点，培养学生判读、分析等值线分布图的技能。初步学会分析气温和降水特点的形成原因。 2.了解我国温度带及干湿地区的划分依据及划分地区等，使学生进一步明确我国地理环境的巨大差异性。 3.了解我国的气候特征，培养学生分析气候特征的技能。使学生明确气候也是一种资源，而且是我国非常丰富的自然资源，但同时我国也是灾害性天气频发的国家，所以因地制宜、合理利用资源、使人和环境相互协调发展是至关重要的 教学重点 1．我国气候的主要特征。 2．我国气候为农业生产提供的有利条件。 教学难点 分析、归纳、概括我国气候的主要特征。 板书设计 气候 一、气候复杂多样 1、多种多样的温度带和干湿区是我国气候复杂多样的一个重要标志 2、地势高低悬殊，地形多样，使我国气候更加复杂多样。 3、气候复杂多样，使得我国的农作物和动植物资源极其丰富。 二、季风气候显著 三、多特殊天气 教学过程 〔板书〕中国的气候 【板书】一、气候复杂多样 1、多种多样的温度带和干湿区是我国气候复杂多样的一个重要标志。 〔指导读图〕我们比较一下哈尔滨和广州两地冬季的气温。看书图2-14，计算哈尔滨和广州两地1月份气温相差多少？
〔转折过渡〕两地1月气温相差近35°C，难怪两地景观相差那样悬殊。 要了解全国南北气温差别的具体情况，还要看我国的1月、7月平均气温图――等温线分布图。初一我们学过世界气温分布，请同学们回忆一下什么是等温线？什么是等温线分布图？根据所学过的知识，利用各点的气温值，绘两幅气温图（发给学生气温分布空白图）。 要求：①绘出等温线。 ②观察图1、图2回答：若两图表示同一区域，等温线的疏密程度有何不同？这说明了什么？ 学生绘图，然后讨论回答。 〔概括总结〕图1等温线排列比较密集，说明南北温差大； 图2等温线排列比较稀疏，说明南北温差小。 〔启发引导〕根据上面的等温线知识，我们分析我国1月、7月平均气温图，看看我国冬夏气温分布有什么规律？ 〔指导读图〕首先看我国1月平均气温图，要求观察： ①黑龙江最北部的1月平均气温大约是多少摄氏度？ ②海南省的1月平均气温大约是多少摄氏度？ ③我国南北1月气温相差多少摄氏度？ ④找出0°C等温线，并在图上用彩笔描绘出来；观察0°C等温线大致经过的地区。 ⑤比较我国1月、7月平均气温图，看一看等温线疏密程度如何？这说明了什么？ 学生读图讨论回答。 〔指图总结〕 （1）冬季等温线排列密集，说明冬季南北温差大。黑龙江最北部1月平均气温在－32°C 一下，海南省1月平均气温在16°C以上，我国南北气温相差悬殊。 （2）1月平均气温0°C等温线大致通过秦岭－淮河一线，向西到青藏高原的东南边缘。〔板书〕一、冬季气温分布规律：南北气温相差悬殊 〔启发提问〕为什么我国冬季南北气温相差这么悬殊呢？ 〔出示投影片〕“冬至日的光照及昼夜“ 再读课本中“冬至日漠河、北京、广州三地正午太阳高度、昼长时间”表。 〔组织讨论〕①冬至日，太阳光直射哪个半球？ ②这时我国北方的正午太阳高度比南方高还是低？为什么？ ③这时北方和南方相比较，哪个昼长？为什么？
第二讲中国的地形 1、我国地势第一阶梯的平均海拔在( ) A.1 000米以上 B.2000米以上 C.3 000米以上 D.4000米以上 2、享有“天府之国”美称的盆地是：（） A、塔里木盆地 B、准噶尔盆地 C、柴达木盆地 D、四川盆地 3、有“世界屋脊”之称的高原是（） A、青藏高原 B、内蒙古高原 C、黄土高原 D、云贵高原 4、号称“聚宝盆”的盆地是（） A、塔里木盆地 B、准噶尔盆地 C、四川盆地 D、柴达木盆地 5、下列平原位于四川省的是( ) A.华北平原 B.长江中下游平原 C.成都平原 D.东北平原 6、天山以南以北的地形分别是( ) A、准噶尔盆地、塔里木盆地 B、塔里木盆地、柴达木盆地 C、柴达木盆地、四川盆地 D、塔里木盆地、准噶尔盆地 7、关于我国地势优越性的说法正确的是（） A、使我国水能蕴藏量大 B、有利于我国交通运输业的发展 C、使我国森林、矿产资源丰富 D、使我国内陆地区降水丰富 8、我国地势状况，对我国河流影响叙述正确的是（） A、全部注入海洋 B、绝大多数向东流 C、少数注入海洋 D、绝大多数向西流 9、我国第二级阶梯上的主要地形是（） A、高原和山地 B、高原和盆地 C、盆地和山地 D、丘陵和平原 10、下列叙述正确的是（） A、不同走向的山脉，纵横交织，构成了我国地形的基本骨架 B、“远看是山，近看成川”是云贵高原地表形态的真实写照 C、昆仑山－南岭是黄河水系和长江水系的分水岭 D、太行山是陕西省和山西省的分界线 11、我国以下平原中，具有地势低平、河湖密布特点的是（） A、东北平原 B、华北平原 C、长江中下游平原 D、成都平原 12、下列盆地中，位于我国第一级阶梯上的是（） A、塔里木盆地 B、四川盆地 C、准噶尔盆地 D、柴达木盆地 13、下列地形区中，主要位于我国地势第二级阶梯的是( ) A.长江中下游平原 B.江南丘陵 C.柴达木盆地 D.准噶尔盆地 14、“地面平坦、一望无垠”描述的是哪个高原( ) A.青藏高原 B.内蒙古高原 C.黄土高原 D.云贵高原 15、我国拥有最大沙漠的盆地是（） A．柴达木盆地B．四川盆地C．塔里木盆地D．准噶尔盆地 ）（适宜发展我国山区面积广大，、16 A.林业 B.种植业 C.畜牧业 D.渔业 17、下列山脉中，东西走向的是（）
高二地理第18周第5课时时间：6.16 制作人：孟德卫、李朋班级：姓名： 课题：中国的主要地形区 复习目标： 1、记住中国的主要地形区。 2、理解各地形区的特征。 复习重点和难点： 重点：中国的主要地形区。难点：各地形区的特征。 复习指导：结合相应地图，认真背记“知识梳理”， 15分钟后点名提问。 知识梳理 油棕产量首位——马来西亚
高二地理组亲情奉献 天然橡胶 金鸡纳产量首位——印度尼西亚 当堂训练：独立闭卷；用0.5mm 黑色签字笔作答，书写认真，卷面整洁；时间：15分钟。 必做题（4分钟，10分） 读下图回答1～2题。 1．H 经线穿越的我国大地形区有( ) A ．内蒙古高原、黄土高原、青藏高原、云贵高原 B ．内蒙古高原、黄土高原、四川盆地、云贵高原 C ．黄土高原、长江中下游平原、四川盆地、云贵高原 D ．准噶尔盆地、天山、塔里木盆地、青藏高原 2．E 纬线穿过的我国省级行政单位有( ) A ．山东省、河北省、山西省、甘肃省、新疆维吾尔自治区 B ．河北省、山西省、内蒙古自治区、甘肃省、青海省 C ．辽宁省、河北省、山西省、甘肃省、新疆维吾尔自治区 D ．江苏省、河南省、陕西省、宁夏回族自治区、青海省 选做题（11分钟，20分） 3.读图回答下列问题。 （1）根据图中等高线和经纬线的分布判断此处中部地形是____________________________，位于我国第__________级阶梯上，地形名称是__________________________。 （2）该图东部等高线密集，是______________________地区，西部属______________________山区。 负责人意见：
班级姓名 《中国的地形地势》复习课导学案 复习目标 1、记住我国地形、地势特点及对气候、河流等的影响 2、记住主要山脉走向、分布以及主要地形区的特征 3、学会分析从地形种类、地形分布、地势起伏等方面表述地形特点，并分析对农业、气候、河流的影响复习重点：我国地形、地势特点; 主要山脉走向、分布 复习难点：地形对农业、气候、河流的影响 活动一：考点梳理，构建网络 考点一：中国地势特点 1、我国地势特征：高低，呈阶梯分布 中国地势三级阶梯及沿北纬36°附近地形剖面图 2、三级阶梯主要地形类型及海拔
考点二：中国地形特点 1、我国地形种类 2、山地、高原面积所占比例大。—— 面积广大 考点三：主要山脉及地形区分布 1、按照走向将主要山脉进行分类，并在图中用不同颜色标记 2、将主要地形区分类，并填在图中相应位置 3、地形特征连一连 塔里木盆地 位置最北，降水稍多 青藏高原 地形崎岖，石灰岩广布 准噶尔盆地 地势最高，“聚宝盆” 云贵高原 地势高峻，雪山连绵 柴达木盆地 “天府之国”、紫色盆地 黄土高原 辽阔坦荡，草场广布 四川盆地 面积最大，沙漠广布 内蒙古高原 沟壑纵横，黄土广布 东北平原 地势低平，“黄土地” 华北平原 面积最大，“黑土地” 长江中下游平原 “鱼米之乡” 考点四：地形地势产生的影响 阅读材料，分析我国的地形地势特征所产生的影响。 材料一： ①： 这说明地势对 的影响。——有利于湿润 深入内陆，带来丰沛的 ②：从古至今都有很多文人墨客用诗词抒发对祖国大好河山的喜爱。“滚滚长江东逝水，浪花淘尽英雄”、“三万里河东入海，五千仞岳上摩天”。同时中国5800多条大小河流总长40多万公里，其中7万多公里可通航机动船只，可通航河流大多从西部发源注入太平洋，为东西部经济发展做出极具价值的贡献。 这说明地势对 的影响。——大多数河流自 向 流，加强了 与 的联系 ③我国水能资源极为丰富，理论蕴藏量为6.8亿千瓦，其中可开发的约有3.8亿千瓦。目前已建成的水电站大多分布在阶梯交界处，如三峡水电站、二滩水电站等。 这说明地势对 的影响。——地势阶梯交界处，河流 大， 资源丰富。
学案4 中国的主要地形区【课标解读】1．大致了解作为三级阶梯界线的山脉，进而判别各地区位于哪一级阶梯。2．了解各级阶梯的主要地形区，在地图上落实主要地形区的名称和分布。【知识归纳】知识归纳发散思维 1.主要山脉 在图中写出主要山脉名称， （1）东西走向的有 （2）东北-西南走向的有 （3）西北-东南走向 （4）南北走向的有 （5）弧形山脉 2.主要地形区西侧地形区东侧地形区名称特点名称特点大兴安岭太行山脉巫山雪峰山 南侧地形区北侧地形区名称特点名称 特点祁连山脉天山昆仑山脉 1.说出我国四大高原、四大盆地、三大平原的经纬度位置。 2.我国三大平原在成因上有何相同点？它们对农业发展有哪些优势？ 3.中国的主要丘陵有哪些？并分析在丘陵地区如何合理利用土地资源。、管路敷设技术通过管线敷设技术不仅可以解决吊顶层配置不规范高中资料试卷问题，而且可保障各类管路习题到位。在管路敷设过程中，要加强看护关于管路高中资料试卷连接管口处理高中资料试卷弯扁度固定盒位置保护层防腐跨接地线弯曲半径标高等，要求技术交底。管线敷设技术中包含线槽、管架等多项式，为解决高中语文电气课件中管壁薄、接口不严等问题，合理利用管线敷设技术。线缆敷设原则：在分线盒处，当不同电压回路交叉时，应采用金属隔板进行隔开处理；同一线槽内，强电回路须同时切断习题电源，线缆敷设完毕，要进行检查和检测处理。、电气课件中调试对全部高中资料试卷电气设备，在安装过程中以及安装结束后进行高中资料试卷调整试验；通电检查所有设备高中资料试卷相互作用与相互关系，根据生产工艺高中资料试卷要求，对电气设备进行空载与带负荷下高中资料试卷调控试验；对设备进行调整使其在正常工况下与过度工作下都可以正常工作；对于继电保护进行整核对定值，审核与校对图纸，编写复杂设备与装置高中资料试卷调试方案，编写重要设备高中资料试卷试验方案以及系统启动方案；对整套启动过程中高中资料试卷电气设备进行调试工作并且进行过关运行高中资料试卷技术指导。对于调试过程中高中资料试卷技术问题，作为调试人员，需要在事前掌握图纸资料、设备制造厂家出具高中资料试卷试验报告与相关技术资料，并且了解现场设备高中资料试卷布置情况与有关高中资料试卷电气系统接线等情况，然后根据规范与规程规定，制定设备调试高中资料试卷方案。、电气设备调试高中资料试卷技术电力保护装置调试技术，电力保护高中资料试卷配置技术是指机组在进行继电保护高中资料试卷总体配置时，需要在最大限度内来确保机组高中资料试卷安全，并且尽可能地缩小故障高中资料试卷破坏范围，或者对某些异常高中资料试卷工况进行自动处理，尤其要避免错误高中资料试卷保护装置动作，并且拒绝动作，来避免不必要高中资料试卷突然停机。因此，电力高中资料试卷保护装置调试技术，要求电力保护装置做到准确灵活。对于差动保护装置高中资料试卷调试技术是指发电机一变压器组在发生内部故障时，需要进行外部电源高中资料试卷切除从而采用高中资料试卷主要保护装置。
高二地理《中国的地形》导学案新人教版 ‘ 【学习目标】 1、中国的地形、地势特征；主要山脉名称、走向、分布、地形特征，四大高原、四大盆地、三大平原的位置及特征。 2、理解我国地形特征对农业、气候、河流等的影响。 3、了解中国地震带和火山分布。 【自主预习】 1、用序号在下图中填出以下地形名称：①天山山脉②阴山山脉③昆仑山山脉④秦岭⑤大兴安岭山脉⑥太行山山脉⑦巫山山脉⑧雪峰山山脉⑨长白山山脉⑩祁连山山脉⑾云贵高原⑿黄土高原⒀东北平原⒁长江中下游平原⒂东南丘陵⒃四川盆地 2、将下图中代号所代表的地形区名称填在下列横线上。（1）山脉①＿＿＿＿＿＿，②＿＿＿＿，③＿＿＿＿，④＿＿＿＿，⑤＿＿＿＿，⑥＿＿＿＿，⑦＿＿＿＿，⑧＿＿＿＿。（2）高原⑨＿＿＿＿＿＿，⑩＿＿＿＿＿＿。（3）盆地⑩＿＿＿＿＿＿，⑾＿＿＿＿＿＿，⑿＿＿＿＿＿＿。 【合作探究】 1、“地形多种多样，山区面积广大”，这对我国地理环境有何重要影响？
2、归纳秦岭山脉是我国哪些重要地理事物、现象的分界线。 【阅读材料】 1、地形对主要地理环境要素的影响以地形的经纬度位置和海陆位置为基础，以区域定位为纽带，结合高中地理事物的影响因素和区位因素，从各地理要素人手，综合分析，下面简单归纳如下：环境要素主要影响气候①迎风坡降水多，多地形雨，背风坡降水少；②随着海拔升高气温降低，降水也发生变化，形成高山、高原气候；③对冬季风的阻挡，使部分区域比同纬度气温高，如四川盆地、云贵高原；④对热力环流的影响，如山谷风的形成⑤影响气候类型的分布及走向水文①河流流向，从高处流向低处；②河流的落差及流速；③河网密度及河流长度，一般平坦地形河网密度大，山地地区河流短小土壤一般冲积平原、冲积扇、河口三角洲、部分冲积盆地、山间谷地等地区土壤肥沃、水分条件好农业平原、盆地及山间谷地等平坦地形区，适宜发展种植业，便于机械化操作，而山区适宜发展牧业或林业，便于保持水土，含蓄水源工业大气污染严重的工业应布局在开阔的地形中，封闭的地形污染物不易扩散，加重污染交通①海港的建设，一定程度土受海岸线形态、沿岸水深等条件影响；②影响交通运输线的方向；对铁路影响最为明显；③影响线网密度和分布格局，平坦地形下一般交通网密度大城市地形平坦、地势稍高，面积大的区域是建成的理想地形，这利于建筑物、道路等基础设施建设，可减少投资。
云南省德宏州梁河县一中高二地理《第三节中国地形》学案新人教 版 学习目标 1.能够在地图上准确指出主要山脉和主要地形单元的位置和名称 2.了解我国的地形特征 问题与例题 问题1：自然地理环境都包括哪些组成要素? 问题2：我国地势如何，哪边高哪边低? 课堂活动：利用多媒体展示中国地形图 问题3：“地势西高东低”有哪些优越性？ 例题1：从地理环境整体性分析，下列地理现象与我国西北内陆景观不相符的是（） A．气候干旱，降水稀少 B．河流不发育，多外流河 C．流水作用微弱，风力作用显著 D．土壤发育差，有机质含量少 例题2：我国地形特点的正确描述是 A、地势东高西低，呈阶梯状分布 B、地形西高东低，呈阶梯状分布 C、地形多种多样，山区面积广大 D、山区面积广大，地形类型单一 问题4：西高东低的地势是我国自然环境的一大优势。那么，构成这一大优势的基本骨架是什么呢? 课堂活动：分析讨论p74中国主要高原、盆地、平原分布图，找出各大地形区的位置 问题5：我国四大高原分别是哪四大高原？ 问题6：我国四大盆地分别是哪四大盆地？ 问题7：我国三大平原分别是哪三大平原？ 问题8：我们学习到的四大高原、四大盆地、三大平原和三大丘陵又各分布在哪些阶梯上呢？例题3：我国的三大平原位于地势的 A第一级阶梯 B 第二级阶梯 C第二、三级阶梯 D 第三级阶梯 例题4：我国四大盆地中没有绿洲的是 A 塔里木盆地 B 准噶尔盆地 C 柴达木盆地 D 四川盆地
例题5：属于北方地区的地形区是 A太湖平原、华北平原 B东北平原、珠江三角洲 C华北平原、东北平原 D太湖平原、东北平原 例题6：形成青藏高原气候寒冷的主要原因是 A深居内陆 B太阳辐射少 C海拔高 D山峰多 例题7：关于西北地区绿洲的叙述，不正确的是 A多呈点状、带状分布 B有充足的灌溉水源 C是本区重要的农业区，盛产粮棉瓜果 D乡镇、城市并不分布在绿洲上 问题9：我国东西走向的山脉有哪些？ 问题10：南北走向的山脉有哪些？ 问题11：东北—西南走向的山脉有哪些？ 问题12：西北—东南走向的山脉有哪些？ 例题8：秦岭---淮河一线，大致与我国多少毫米的年降水量线和1月平均气温多少摄氏度的等温线相吻合 A．800 ㎜年降水量线，0℃等温线 B． 400㎜年降水量线，5℃等温线 C． 800㎜年降水量线，5℃等温线 D． 600㎜年降水量线，-5℃等温线 例题9：下图为我国四座重要山脉，读后请回答：
中国十二个地形区的归纳总结1. 塔里木盆地75°E-90°E | 35°N-42°N 气候：温带大陆性气候 地形地貌：盆地，沙漠 农业特点： （1）. 绿洲农业； （2）. 南疆商品棉基地； （3）. 农作物以冬小麦和棉花为主。 工业特点： （1）. 工业基础薄弱，规模和产值都较差； （2）. 西气东输源头位于塔里木盆地的轮南油田。 发展的有利因素： （1）. 光照充足，昼夜温差大，经济作物以“红色农业”为特色； （2）. 矿产（能源）丰富（煤、石油、天然气）。 发展的不利因素： （1）. 气候干旱，沙漠广布； （2）. 荒漠化加剧、水资源短缺、土壤盐渍化、地表风力堆积作用强烈。主要存在问题：土地荒漠化（土地沙漠化） 今后发展方向： （1）. 西气东输，开采石油和天然气； （2）. 注意保护生态，防止土地荒漠化，消除贫困，早期预警，生物、沙障固沙等； （3）. 发展特色农业、林果业； （4）. 合理利用水资源，节约用水，推广节水农业，科学合理地排灌。2.青藏高原74°E-104°E | 25°N-40°N 气候：高原高山气候 地形地貌：高原 农业特点： （1）. 高原畜牧业（牦牛、藏绵羊）；河谷农业（青稞、小麦、豌豆）；（2）. 单产高，病虫害少。 工业特点：工业基础薄弱，规模和产值都较差。 发展的有利因素： （1）. 光照充足，昼夜温差大； （2）. 太阳能、地热能、水能、石油、煤、钾盐等丰富，开发潜力大。 发展的不利因素： （1）. 高寒气候，热量不足，多冻土； （2）. 有雪灾、大风、雷电、冰雹等灾害。 主要存在问题：水土流失、草地退化
＠今后发展方向： （1）. 修建青藏铁路； （2）. 退牧（退耕）还草，加强环境保护； （3）. 严格限制人口盲目流入，严禁破坏性“开发”及滥捕滥猎。 3.盆地104°E-107°E | 28°N-32°N 气候：亚热带季风气候 地形地貌：我国第三大盆地，为丘陵性盆地 农业特点： （1）. 以水田种植业为主，可一年两熟。主要农作物有水稻、甘蔗、柑橘； （2）. 平原为商品粮基地； （3）. 全国紫色土分布最集中的地方。 工业特点：以、为中心的成渝工业基地，有钢铁、有色金属、能源、 化工等工业部门。 发展的有利因素： （1）. 土地肥沃，气候温和、雨热同期，有“天府之国”之称； （2）. 生物资源、水资源和水能资源都很丰富；矿产资源丰富，有天然气、有色金属等。 发展的不利因素： （1）. 太阳辐射差，多阴雨，光照较少，四季不分明； （2）. 平原面积小，耕地比重少。 主要存在问题： （1）. 周边水土流失严重； （2）. 酸雨中心之一（地形闭塞，空气不易流通，湿度大，多云雾，容易形成酸雨）； （3）. 盆地多洪涝灾害； （4）. 盆地的周边地区地质条件复杂，地质灾害频发，多地震、滑坡、泥石流。 今后发展方向： （1）. 加强交通运输的建设； （2）. 加快资源的开发； （3）. 发展大型水利工程建设等。 4.云贵高原100°E-110°E | 23°N-27°N 气候： （1）. 亚热带季风气候； （2）. 冬季受寒潮影响少，一年中干湿两季分明； （3）. 气温年较差较小，高原上四季如春，故省会有“春城”之称。 地形地貌： （1）. 高原、小盆地（“坝子”）； （2）. 多峰林、溶洞、暗河等典型的喀斯特地貌，石林奇景；
《中 国 的 地 形 》学案 编写 刘亚晓 审核 王忠良2012-09-12 一：学习目标 1、运用中国地形图说出我国地势三级阶梯的分布和特点，掌握阅读并运用分层设色地形图、地形剖面图等各类地形图的技能。 2、中国地势西高东低、呈阶梯状分布的特点对中国地理环境的影响。 3、运用中国地形图说出我国主要山脉的分布和走向， 4、能在地形图上找出我国主要的四大高原、四大盆地、三大平原、三大丘陵，并掌握其地貌特点 二：自学检测 知识点（一）：地势的特点 地势是指地表高低起伏的总趋势。读地图册《分层设色地形图》分析中国地势 高 低。读教材《沿32°N 中国地势剖面图》分析我国地势可分 级阶梯。由此总结我国地势特点是 ， 。 知识点（二）：主要山脉的走向和分布 写出图中数字代号所表示的山脉名称： A 、 东西走向(“三横”): ①是 、 ②是 ③是 、 ④是 ⑤是 B 、东北—西南走向（“三纵”）： ⑹是 、⑺ 是 、⑻是 、⑼是 ⑽是 、⑾是 ⑿是 C 、弧形走向：⒀是 D 、西北—东南：⒁是 、 ⒂是 E 、南北走向：⒃是 ⒄是 ⒅是 知识点（三）：地形的特点 1、地形的主要类型有 、 、 、 、 。五种地形类型在 ③ ② ⑤ ④ ⑺ ⑹ ⑼ ⑻ ⑾ ⑽ ① ⒂ ⒁ ⒀ ⑿ ⒃
2、读上面我国各类地形面积比例表格， 面积比例最大，人们习惯上把山地、丘陵连同比较崎岖的高原统称为山区。这样算起来我国山区面积约占总面积的 ，这说明我国是一个多山的国家。 3、总结我国地形的特点是：地形 ， 面积广大。 知识点（四）：主要地形区 1、写出下图字母所代表的地形区名称： ABCDEFGHIJKLMN 四大高原A ： B ： C ： D ： 四大盆地E ： F ： G ： H ： 三大平原I ： J ： K ： 三大丘陵L ： M ： N ： 2、把符合下列地形区地貌特点的选项填在相应的地形区后面的横线上 青藏高原 ，内蒙古高原 ，黄土高原 ， 云贵高原 ，准噶尔盆地 ，塔里木盆地 ， 柴达木盆地 ，四川盆地 ，东北平原 ， 华北平原 ，长江中下游平原 。 [1]冰川广布，雪山连绵、 [2]我国最大高原、 [3]地面崎岖，石灰岩广布、 [4]地面平坦， 一望无垠、 [5]黄土深厚，沟壑纵横，支离破碎、 [6]世界上海拔最高的高原、 [7]盆内有 我国最大的沙漠、 [8]盆内水网密布，土壤肥沃、 [9]盆内牧场广大，畜牧业发达、 [10] 盆内有著名的“天府之国”、 [11]被称为“聚宝盆”、 [12]被称为“紫色盆地”、 [13]是 典型的内陆高原盆地、 [14]是我国最大的盆地、 [15]是我国最大的平原、 [16]被称为 “水乡”“鱼米之乡”、 [17]黑土广布，沃野千里、 [18]又叫“黄淮海平原”。 三：合作探究 1、读我国纬向地形剖面图和中国地势三级阶梯示意图，完成下列问题： A Ｂ Ｃ Ｄ Ｅ Ｆ Ｇ Ｈ Ｉ Ｊ Ｋ Ｌ Ｍ Ｎ
第三节中国的地形姓名学号一、参考教材 《区域地理》（以“QD”代称）P73-77;《图文详解指导地图册》（以“DT”代称）P136-138 二、知识学习 （一）地形特征及其地理意义 1、地势特征： 考试例题1.读“沿东经89度经线的我国地形剖面图”，分析并回答：（DT P136） （1）在图下用符号“”标出我国地势第一阶梯和第二阶梯的范围并加注名称。（2）图中A是盆地，B是盆地，C是盆地。
（3）我国的 江经缅甸流入E ，即 湾。 （4）D 是 山脉，根据板块构造学说，它是由 板块和 板块相撞而形成。 （5）F 是 山脉，在气候上它是我国 区和 区的分界线。 3、主要山脉(DT P136) 东西走向：北：天山—阴山；中：昆仑山—秦岭；南：南岭 东北—西南走向：东：台湾山；中：长白山—武夷山；西：大兴安岭—太行山—巫山—雪峰山 弧形山脉：喜马拉雅山世界最雄伟，主峰珠穆朗玛峰位于中国、尼泊尔边境，海拔8848米 其他走向：西北——东南走向：阿尔泰山、祁连山；南北走向：横断山脉、贺兰山 （1） 中国的主要山脉 训练一：根据图中的数码代表的山脉，填写其名称： ①____________ ②___________ ③____________ ④_____________ ⑤_____________ ⑥___________ ⑦____________ ⑧_____________ ⑨_____________ ⑩___________ ○ 11____________ 训练二：在图中适当的位置注出以下地形区： 甲：东北平原 乙：华北平原 丙：黄土高原 丁：内蒙古高原 戊：青藏高原 己：云贵高原 庚：四川盆地 辛：准噶尔盆地 壬：塔里木盆地 癸：柴达木盆地 训练三：简析题： 1．用板块构造学说的原理，解释A 、B 山脉的成因。 2．简要分析青藏高原地区小麦单产高的原因。 3．简要分析黄土高原、塔里木盆地、内蒙古高原等地区要退耕还林、退耕还牧的原因。 考试例题2、山脉也往往成为我国省级行政单位的天然界线，请你填出下图中各数码表示山脉的名称
第三讲水文、植被及土壤 【考试大纲原文】 1.中国的河流和湖泊 外流区和内流区。主要河流及其水文特征。湖泊的分布。主要湖泊。长江、黄河、珠江的概况；水系及水文特征；经济意义；开发利用和治理。京杭运河概况。 2.中国的植被土壤分布概况 【考点梳理】 一、中国的河流和湖泊 1 ．河湖众多 （l）湖泊 青藏高原湖区：是我国最大的湖泊。 东部平原湖区：是我国最大的淡水湖。 (2)京杭运河：自北向南贯通海河、黄河、淮河、长江、钱塘江五大水系，在工程中，作为东线输水通道。 2 ．黄河的治理 ( l )黄河之利：上游多峡谷，丰富，可进行发电，并引水灌溉使、河套平原成为“塞上江南”。 (2 )黄河之害：上游草地退化、盐碱严重，并多凌汛。中游流经，多支流，携带泥沙量大，在下游河道淤积抬高河床形成。 ( 3 )对黄河的治理 上、中游：特别是黄土高原地区开展小流域综合治理，建设大型水库，如小浪底水利工程 下游：加固河堤 3 ．长江的开发 ( l )水能开发 条件：长江是我国长度最长、水量最大、水能最丰富的河流，可利用水能约占全国的一半 水能分布：主要集中于上游河段 开发现状：三峡工程是当今世界上最大的水利枢纽工程 ( 2)航运的开发 条件：长江干支流通航里程占全国内河通航里程的2 / 3 ，被誉为“”；干流横贯东西，终年不冻，宜宾以下四季通航 措施：重点治理川江和“九曲回肠”的，疏浚长江航道、平烷行洪、裁弯取直，加强沿江港口建设二、中国的植被土壤 植被分布概况土壤分布概况 干湿干湿 【方法突破】 1.内、外流区的分界线；北段大致沿着大兴安岭一阴山一贺兰山一祁连山（东端）一线；南段沿巴颜喀拉山─冈底斯山一线。（与季风区非季风区的界线大体相近） 2.河流水文特征分析：①水位（决定于河流补给类型，以雨水补给的河流，水位变化由降水特点决定；冰川融水补给的河流，水位变化由气温特点决定），②流量（以雨水补给的河流，看降水量的多少；流域面积大，一般流量大），③含沙量（决定