《翡冷翠山居闲话》教案设计
执教者：姜堰市娄庄中学蒋燕教学目标：
知识与能力目标：全面了解徐志摩，鉴赏诗化语言，把握考纲要求的比喻、拟人等修辞。
过程与方法目标：培养把握关键句概括文章主要内容的能力、在理思路的基础上理清文章内在逻辑的能力。
情感态度与价值观目标：体悟徐志摩对自然纯粹的爱、对自由执著的追求，提高审美情趣，建立积极向上的人生价值观。
教学重点：
鉴赏诗化的语言，把握常考的修辞，理清内在的逻辑关系
教学难点：
体悟作者对自由的执着追求，对爱的信仰，对自然纯粹的情感，体会抒情散文的纯粹性
教具准备：多媒体课件
教学时数：一课时
教学过程：
一、课前准备：
精心设计课前预习作业，印发学案，确保课堂效率和教学效果。
二、导语设计：
同学们，常言道：“爱美之心，人皆有之。”放眼自然，你们觉得雨后的天空什么是最美的？（生不难得出答大体一致答案：彩虹）
的确，七色的彩虹充满了无数美丽的传说，那么同学们有观赏彩虹的经历吗？（也许有，也许没有……）也许大部分同学都有过这样的欲望，那么有人想过在滂沱大雨中等待彩虹出现吗？这样的人也许太少了，但是在现代文学史上就有这样一位浪漫的诗人、散文家，他深深地被自然之美，被彩虹之美感动，他在英国剑桥留学的时候，某天正下着滂沱大雨，根据林徽因的回忆，那场雨特别大，是英伦小岛上特有的暴雨，他曾经在淋得浑身湿透的情况下，拉着同学温源宁教授一起
去雨中等待彩虹的出现，友人拒绝了他，并劝他换下湿透的衣服，穿上雨衣，他没等友人说完就径自跑走了，他回忆他自己都记不清等了多久，居然等到了彩虹……他就是我们今天要一起去了解的——徐志摩。（激发兴趣）
三、推进新课：
（一）、走进作者：
1、请学生根据学案材料，以及自己的搜集了解，介绍你所知道的徐志摩。（活跃课堂）
生：……
师：很好，就像同学们所说的：
他是北大毕业生，先赴美，后入剑桥大学留学，将他那隽永的诗句“轻轻的我走了，正如我轻轻的来，我挥一挥衣袖，不带走一片云彩”镌刻在了剑桥大学的石头上；
他深受欧美浪漫主义和唯美诗人的影响，一生追求美、自由与爱，并将他的这一理想凝结成一种理想的人生形式——与一个心灵、体态俱美的女子结合；
他是才华横溢的诗人、作家，是梁启超的学生、胡适的朋友，也曾陪泰戈尔访华，像拜伦，又似雪莱，创立新月诗社，在文学史册中留下无数优美的文字、很多灵动的作品，
有诗集《志摩的诗》、《翡冷翠的一夜》、《猛虎集》、《云游》等、散文集《落叶》、《巴黎的鳞爪》、《秋》等、小说集《轮盘》、戏剧《卞昆冈》、日记《爱眉小札》等；
但是他却英年早逝，35岁时为了他生活中那个触不可及的美丽身影，因飞机失事而魂归自然，如王勃溺水、如李白魂牵新月一样，给文学史留下了深深的叹息，给世人留下了一抹遗憾……（【ppt】呈现，诗意的语言，以便营造意境，创设美的情境，更好地进入课文）
今天就让我们带着对志摩的美丽回忆，一起品味他的传世名篇《翡冷翠山居闲话》，去感受他对自由与美的精神追求，去感受他的文字之美。
（二）、整体感知：
把握考点：（培养学生筛选提炼文章关键信息的能力，并结合预习作业，理清文章思路）
1、迅速浏览课文第一节，找出本段的中心句，说出文章要表现和赞美的对象是什么？该对象具有什么样的特征？
【明确】板书：第一节秀美的山居风景：
2、请同学们仿照这种方法，在预习的基础上，找出课文第2—4和第5小节的关键句并概括段落主要内容。
【明确】板书；二——四作客山中的妙处
第五节自然是一部伟大的书
（三）、研习文本：
突破重点：鉴赏诗化的语言，把握常考的修辞，理清内在的逻辑，感受作者对自由的追求、对自然的热爱
问题一：请同学们从2-4段找出作者作客山中感受到了哪些妙处？找出这一关键词。（适当引导学生品读．）
生……
师……（师生互动，学生为主体，教师为主导，阅读就是文本与作者、学生、老师等之间的对话，充分发挥学生的主观能动性）
教师点拨：关键词——自由
第2节：肤色和体态的自由、头发和胡须的自由、身份和装扮的自由、配饰和穿着的自由
关键句：一头的蓬草、满腮的苔藓、可爱的好友——比喻、拟人，生动可感，自然亲切。
第3节：关键句：（1）那才是你福星高照的时候，那才是你……肉体与灵魂行动一致的时候——铺陈排比，一气呵成，写尽了独身闲逛、不受牵绊的自由惬意，也可以看出作者纵情自然、灵魂愉悦的心情。
(2)只有你单身奔赴大自然的怀抱时，像一个裸体的小孩扑入他母亲的怀抱时——比喻，生动形象地写出来奔赴自然那种心灵的放松，愉悦而亲切的享受。
（3)我们的浑朴的天真是像含羞草似的娇柔……无阻碍的。——把“天真”比喻为含羞草脆弱、柔嫩，容不得半点抵触和破坏，它需要在阳光下，在和风中，无阻无碍地生活，才能保持他的本真自然，可见作者对“浑朴的
天真”是小心的呵护、苦心地追求。
第4节：（学生齐读）全段采用排比：青草和暖的颜色、道旁树木的阴影、林中欢唱的莺燕、幽僻漫长的山径、澄蓝高远的天空、潺潺流淌的山泉，人在其中坐地仰卧、打滚欢呼……世外桃源般的人间仙境，从形体到灵魂与自然的融合，身体与心灵的受益，表达作者热爱自然、拥抱自然、融合自然的纯美感情。
问题二：在以上分析的基础上，我们来请同学讨论讨论，作者一共感受到了哪几方面的自由，这几个段落之间是什么关系？
生……
【明确】板书：第2节身体的自由
第3节心灵的自由（层层递进）
第4节身体心灵的融入
问题三：因为在这自然之中，作者感受到自然给自己无限的自由与享受，所以作者礼赞自然是一部最伟大的书，联系上下文，说说作者为什么说“自然是一部最伟大的书”？（考点训练：理解文中句子的含义）
生……
【明确】(ppt)1、寻得一切思想的根源（上文）
2、文字是人人都懂得的（下文）
3、对人生有益（关键句：只要你认识了这一部书……南针，铺陈排比，读自然之书，其乐无穷，其益无穷)
（四）突破难点
结合文中重点语句，联系作者生命中的爱情片段，进一步
所以作者用他的深爱自然，深情为康桥谱写颂歌，深深地陶醉在翡冷翠的山中，一住数月，并把他玩赏自然的体会分享给我们：“这样的玩顶好是不要约伴，我
竟想严格地取缔
．．．．．，只许
．．你独身；因为有了伴多少总得叫你分心，尤其是年轻的女伴，那是最危险最专制不过的旅伴，你应得躲避她像躲避青草里一条美丽的花蛇!平常我们从自己的家里走到朋友的家里，或是我们执事的地方，那无非是从同一个大牢里从一间狱室移到另一间狱室……”（师范读）
问题四：这句话运用了什么修辞？你觉得作者这样写合适吗？为什么？
【明确】比喻年轻的女伴——美丽的花蛇;朋友的家、执事的地方——牢房
看到这样的比喻，我们是不是觉得徐志摩对年轻的女子有偏见呢？还是爱情失意和女子结下不解仇恨呢？
（给学生自由发表见解的时间）
那么让我们来听一段动听的音乐，去回顾一部唯美的电视剧，了解徐志摩浪漫的爱情故事：（ppt视频：《人间四月天》片头曲）
（父母之命、媒妁之言，娶了名门闺秀张幼仪；相遇剑桥、同窗知音，爱恋一代才女林徽因；伴随诗人、漫游欧美，结识社交名流陆小曼……一个在他的鼓励下，自立自强，并替他奉养双亲；一个捡拾他的飞机碎片，珍藏至死；一个为他杜绝社交，闭门整理文集，这就是徐志摩的人格魅力和浪漫爱情，敢于打破礼教条框的约束，追求自由与爱情的勇气）（ppt图片）可见他并没有那样的偏见，为什么这么比喻？
生……
师点拨：只有在都吸引你的两个东西中取舍，才更能看出你对选取的东西的喜爱之情——适时指导写作。志摩的用意便在这里，古来便有爱江山更爱美人的佳话，那么在志摩的眼里，“窈窕淑女”是“君子好逑”，但是当自然和美人同时出现的时候，他似乎更加迷恋于自然，只能忍痛割爱因为抒情散文的感情是纯粹的（引导学生看专题前的引言，以及课文第三段你得严格地为己，极端的自私等语言）【明确】对朋友的那个比喻也是如此，并不是对女伴的不满、对朋友的不满，而是为了表达他对自然的纯粹的情感，他不怕得罪女子、不怕得罪朋友，追求不为世俗所羁地投入自然的怀抱。他爱得不容任何东西地掺入，他的心里只能有自然。看来志摩是一个爱美人更爱江山的人啊，那么老师还有个疑问：我们在坐的女生，如果你是志摩生命中的红颜知己，你是他的至交好友，你会怪罪他吗？（活跃课堂，确保课堂的张弛有度）
四、课堂小结
的确，我们没有办法怪罪徐志摩这种纯净而执着的追求，正如本专题所问：是什么让我们感动？用《感动中国》节目的主台词来说：就是总有一种力量让我们感动，自然的力量让志摩感动，志摩对自然的爱让我们感动，也感动了他想看到彩虹……（PPT）
五、拓展延伸
自然万物皆有情，其实古往今来不是徐志摩一个，为自然动情的还有很多很多，同学们能想出一些来吗？课前也要求大家回忆搜集的。
师生互动：陶渊明——久在樊笼里，复得返自然。（采菊东篱下，悠然见南山）李白——俱怀逸兴壮思飞，欲上青天揽明月。
王维——随意春芳歇，王孙自可留。
欧阳修——醉翁之意不在酒，在乎山水之间也！……
六、合作探究：
的确无数的文人为自然而倾倒，那么他们仅仅是爱自然那美景吗？生……
【明确】王国维大师总结的好：一切景语皆情语，其实他们或是仕途失意而在山水中寻找心灵慰藉，或是看清社会黑暗而寻山水之清明澄澈，或是在世俗中挣扎在山水中疗养，亦儒亦道……关键是一花一木、一枝一叶总关情。
七、课堂寄言：
人生路上，有很多的无奈与痛苦，当我们寂寞时，当我们穷困时，当我们苦恼时，当我们软弱时，当我们迷茫时，不妨也去翻开自然这部最伟大的书，寻得安慰与鼓励，寻得慰藉与指引。最后祝愿同学们都能找到自己的心灵皈依，走出一条绚烂多姿的人生之路！
八、布置作业：
1、回去感悟自然，用100——200字生动形象地表述你的体会，借鉴文本，至少运用两种修辞。
2、进一步熟悉课文，完善《学案》。
九、板书设计：
第1节秀美的山居风景
第2节身体的自由
2—4 作客山中的妙处第3节心灵的自由（层层递进）
第4节身体心灵的融入
第5节自然是一部伟大的书
十、教学反思：
《翡冷翠山居闲话》导学案 教学目标： 1、让学生了解抒情散文的情思生发之源——对大自然的精细观察和对社会的独特体验。 2、认真阅读，循文体情，与本文和作者进行深入的对话，从不同角度和层面发现作品意蕴，不断获得新的阅读体验。 教学重点和难点： 1、理解文章的内部逻辑关系。 2、理解抒情散文的感情是“真实”的、“纯粹”的、“坚决”的。 教学设计： 1、多媒体辅助教学 2、讨论式教学 3、课时计划：一课时 预习案 一、知识链接 1、作者简介（学生交流补充你了解的徐志摩） 徐志摩，浙江海宁人，1897年1月15日生。新月社的发起人之一。著有诗集《志摩的诗》、《猛虎集》、《翡冷翠的夜》及散文、翻译等多种。2、解题 《翡冷翠山居闲话》，“翡冷翠”是作者对今意大利名城佛罗伦萨的个性翻译，这个译名充满诗意，给人以美的遐想。“山居”就是“作客山中”的意思，作者曾经漫游欧洲，在此城的山中呆过一段时间。 3、背景介绍 本文写于1925年7月，“五卅”空前的血案，社会沉重的黑暗，高涨的革命运动，使徐志摩非常沉闷、惊恐从他自身而言，1924年4月，他在北京认识了陆小曼，并与之热恋，此事招致社会的非议和家庭的反对，使得徐志摩十分痛苦和矛盾所以，1925年他出游欧洲，想暂时摆脱一下生活的苦恼和困境他在意大利住了一段时间，将他的伤悲、感触托付于纸，结集为《翡冷翠的一夜》，其中《翡冷翠山居闲话》就是在这样的心境下写成的。 二、朗读课文，整体感知 1、读准字音 取缔（）奔赴（）澄净（）模样（）开拓（）静僻（）2、纵观全文，概括每段大意，说说“客居山中”的妙处主要有哪些？ 3、作者向我们展示“闲话”“山居”的妙处时，他最看重哪一点？ 4、在文章中哪些部分体现？ 探究案 一、通读文章，深入思考
徐志摩经典爱情诗歌九首（一）再别康桥 轻轻的我走了， 正如我轻轻的来； 我轻轻的招手， 作别西天的云彩。 那河畔的金柳， 是夕阳中的新娘； 波光里的艳影， 在我的心头荡漾。 软泥上的青荇， 油油的在水底招摇； 在康河的柔波里， 我甘心做一条水草！ 那榆荫下的一潭， 不是清泉袁是天上虹；揉碎在浮藻间， 沉淀着彩虹似的梦。 寻梦？撑一支长篙， 向青草更青处漫溯， 满载一船星辉， 在星辉斑斓里放歌。
但我不能放歌， 悄悄是别离的笙箫； 夏虫也为我沉默， 沉默是今晚的康桥！ 悄悄的我走了， 正如我悄悄的来； 我挥一挥衣袖， 不带走一片云彩。 一九二八年十一月六日作 （二）沙扬娜拉一首——赠日本女郎最是那一低头的温柔， 像一朵水莲花不胜凉风的娇羞， 道一声珍重，道一声珍重， 那一声珍重里有甜蜜的忧愁—— 沙扬娜拉！ （三）我不知道风是在哪一个方向吹我不知道风 是在哪一个方向吹—— 我是在梦中， 在梦的轻波里依洄。 我不知道风 是在哪一个方向吹——
我是在梦中， 她的温存，我的迷醉。 我不知道风 是在哪一个方向吹——我是在梦中， 甜美是梦里的光辉。 我不知道风 是在哪一个方向吹——我是在梦中， 她的负心，我的伤悲。 我不知道风 是在哪一个方向吹——我是在梦中， 在梦的悲哀里心碎！ 我不知道风 是在哪一个方向吹——我是在梦中， 黯淡是梦里的光辉。 （四）偶然 我是天空里的一片云，偶尔投影在你的波心——
你不必讶异， 更无须欢喜—— 在转瞬间消灭了踪影。 你我相逢在黑夜的海上， 你有你的，我有我的，方向；你记得也好， 最好你忘掉， 在这交会时互放的光亮！ 一九二六年五月中旬作（五）雪花的快乐 假如我是一朵雪花， 翩翩的在半空里潇洒， 我一定认清我的方向—— 飞扬，飞扬，飞扬—— 这地面上有我的方向。 不去那冷寞的幽谷， 不去那凄清的山麓， 也不上荒街去惆怅—— 飞扬，飞扬，飞扬—— 你看，我有我的方向！ 在半空里娟娟的飞舞， 认明了那清幽的住处， 等着她来花园里探望——
《再别康桥》学案 【学习目标】 1、知识与技能： （1）通过对文本的解读和对意象的分析，体会诗歌的意境美。 （2）体会诗中所体现出了的三美主张。 2、过程与方法： ①通过使学生寻找意象从而体会诗歌的意境 ②通过对诗歌音乐美、绘画美、建筑美、及意境美的分析提高学生对诗歌的鉴赏能力。 3、情感态度价值观： 体会作者情感方式与价值体验，在其诗歌中的融合，从而感受诗歌带给人的美感。 课前预习 一、【知识链接】 1、识作者 徐志摩（1896-1931），现代诗人、散文家。浙江海宁人，笔名云中鹤、南湖等。1918年赴美留学，1920年赴英国，就读于剑桥大学，攻读博士学位，1922年辞别剑桥启程回国。1923年与胡适等成立新月社，为主要成员，1924年，印度大诗人泰戈尔访华，徐志摩任翻译，后随泰漫游欧洲。1927年在上海光华大学任教授，1929年兼任中华书局编辑。1930年秋，应胡适之邀，到北京大学任教授。1931年11月19日，从南京乘飞机去北平，途中飞机失事，不幸遇难，死于泰山脚下，时年35岁。他是中国现代文学史上著名的资产阶级绅士诗人，新诗的诗魂，“诗哲”当之无愧。 【资料1：1920年徐志摩远渡重洋，从美国到英国研究文学，攻读博士学位。在剑桥大学以一个“特别生”的资格随意选修听课，度过了一年多悠闲的日子。同时又深受英国资产阶级民主政治和制度的影响，形成了资产阶级绅士兼诗人的气质。他说：“我的眼是康桥教睁的，我的求知欲是康桥拨动的，我的自我意识是康桥给我胚胎。”常常，他躺卧在康河边的草地上，或看书，或听音乐，或仰望高天上流云，或泛舟河中去寻梦。 资料2：至性至情的徐志摩，先后有三位女子走进他的内心（原配夫人张幼仪、美丽少女林徽音、再配夫人陆小曼），1920年，徐志摩在剑桥大学邂逅了美丽少女林徽音。两人在此相恋相处一年多，因而康河的柔波里一定也映照过他们浪漫的并肩同游的身影。】
有关徐志摩的诗歌5篇 1923年春，徐志摩在北京办起了俱乐部，编戏演戏，逢年过节举行年会、灯会，也有吟诗作画，徐志摩出于对印度诗人泰戈尔一本诗集《新月》的兴趣，提名借用“新月”二字为社名，新月社便因此而得名。下面就是小编给大家带来的徐志摩诗歌，希望能帮助到大家! 为要寻一个明星1 我骑著一匹拐腿的瞎马， 向著黑夜里加鞭;—— 向著黑夜里加鞭， 我跨著一匹拐腿的瞎马! 我冲入这黑绵绵的昏夜， 为要寻一颗明星;—— 为要寻一颗明星， 我冲入这黑茫茫的荒野。 累坏了，累坏了我胯下的牲口， 那明星还不出现;——那明星还不出现， 累坏了，累坏了马鞍上的身手。 这回天上透出了水晶似的光明， 荒野里倒著一只牲口， 黑夜里躺著一具尸首。——
这回天上透出了水晶似的光明! 古怪的世界2 从松江的石湖塘 上车来老妇一双， 颤巍巍的承住弓形的老人身， 多谢(我猜是)普渡山盘龙藤： 青布棉祆，黑布棉套， 头毛半秃，齿牙半耗： 肩挨肩的坐落在阳光暖暖的窗前， 畏葸的，呢喃的，像一对寒天的老燕; 震震的乾枯的手背， 震震的皱缩的下颏： 这二老!是妯娌，是姑嫂，是姊妹?——紧挨著，老眼中有伤悲的眼泪! 怜悯!贫苦不是卑贱， 老衰中有无限庄严;—— 老年人有什么悲哀，为什么凄伤? 为什么在这快乐的新年，抛却家乡? 同车里杂遝的人声， 轨道上疾转著车轮; 我独自的，独自的沈思这世界古怪——是谁吹弄著那不调谐的人道的音籁?
叫化活该3 「行善的大姑，修好的爷，」 西北风尖刀似的猛刺著他的脸，「赏给我一点你们吃剩的油水吧!」一团模糊的黑影，捱紧在大门边。「可怜我快饿死了，发财的爷，」 大门内有欢笑，有红炉，红玉杯; 「可怜我快冻死了，有福的爷，」 大门外西北风笑说，「叫化活该!」 我也是战栗的黑影一堆， 蠕伏在人道的前街; 我也只要一些同情的温暖， 遮掩我的剐残的余骸—— 但这沈沈的紧闭的大门：谁来理睬; 街道上只冷风的嘲讽，「叫化活该」! 在那山道旁4 在那山道旁，一天雾蒙蒙的朝上，初生的小蓝花在草丛里窥觑， 我送别她归去，与她在此分离， 在青草里飘拂她的洁白的裙衣。 我不曾开言，她亦不曾告辞， 驻足在山道旁，我暗暗的寻思;
送考教学设计（上课） 教学目标：探究文章主题，领会作家创作意图 导入：他是画家，书法家，又在文学音乐领域造诣不凡，中年以后皈依佛教，虽未正式出家，却深得佛教奥义，取法名为“婴行”，这个人就是丰子恺。 （学生说说“婴行”的意思） （展示“婴行”的含义，丰子恺对孩子的向往） 婴儿行：为涅盘经列举菩萨所修五种行法之一，多为天台宗所用。据大乘义章卷十二载，婴儿行有自利、利他二义。就自利而释，菩萨之所行，为远离分别之大行，犹如婴儿之所作，故称婴儿行；就利他而释，则人、天、声闻、缘觉等诸乘，犹如婴儿，菩萨为化度彼等，起大悲心而化度之，故称婴儿行。 “或者有人笑我故意向未练的孩子们的空想界中找求荒唐的乌托邦，以为逃避现实之所，但我也可笑他们的屈服于现实，忘却人类的本性”。 “我的孩子们！我憧憬于你们的生活……”。 “我带了这虚空而寂寥的心，彷徨在十字街头，观看他们所转入的社会，我想象这里面的人，个个是从那天真烂漫、广大自由的儿童世界里转出来的”。 今天一起来学习一篇有关孩子考试的文章《送考》（展示课题，作家简介） 主题解读 教参对本文主题的概括是：“文章记述了作家本人送一群小学生到杭州考初中的经历，展示了孩子们天真烂漫的生活，以及纯真、丰富的内心世界，表达了作家对儿童的关爱、对儿童世界的向往之情。” 分解题目，合作探究 （一）孩子是否纯真烂漫？ （二）作者对所送考的儿童有哪些情感？ （一）纯真 1、第9段考前考生拿古怪的题目考“我”，孩子好为人师，难倒别人后沾沾自喜。“伸出一根手指点着我”不顾尊敬长者的礼节。(不拘礼节) 2、第14段学生对看榜学生久待不来的咒骂。虽然不善意，却是焦急心情的真情流露。彭英在《丰子恺散文与漫画作品分析》中提到：“丰子恺始终坚持儿童天性第一位的文化自觉，在价值观照上坚持以‘真’为标准，肯定儿童人格构成的天然复杂性，从不刻意刈除儿童天性中夹杂的恶的野草”。（真情流露） 3、发榜后，考生喜怒哀乐溢于言表，率性自然。“我胡乱造出些话来说那学校办得怎样不好，所以不取并不可惜。不期说过之后，哭的人果然笑了，而满足的人似乎有些怀疑了”，孩子易于哄骗。（率性自然） 4、16段“这时候在旅馆听到谈话都是“我们的学校长，我们的学校短”一类的话了。但这些“我们”之中，其亲切的程度有差别。大概考取省立学校的人所说的“我们”是亲切的，而且带些骄傲的。考不取省立学校而只得进他们所谓不好的学校的人的“我们”，大概说得不大亲切些。”考生谈论考取的学校时不掩饰自己的自豪或失落。 展示名言 我要求孩子们的举止同我自己一样，何其乖谬！ 我─—我们大人─—的举止谨惕，是为了身体手足的筋觉已经受了种种现实的压迫 而痉挛了的缘故。孩子们尚保有天赋的健全的身手与真朴活跃的元气，岂像我们的 穷屈？揖让、进退、规行、矩步等大人们的礼貌，犹如刑具，都是戕贼这天赋的健 全的身手的。于是活跃的人逐渐变成了手足麻痹、半身不遂的残废者。残废者要求 健全者的举止同他自己一样，何其乖谬！——丰子恺《儿女》
翡冷翠山居闲话 【学习目标】 1、让学生了解抒情散文的情思生发之源——对大自然的精细观察和对社会的独特体验。 积累优美语句及修辞，学会在平常的作文中加以应用。 2、诵读课文，抓住结构层次上的关键句加以解读。 3、扣住关键句把握文章的层次。 4、学会对自然报有热爱审美之心。 第一课时 一、导入新课 “久在樊笼里，复得返自然”，陶渊明的诗道出了多少人的心声！美丽神奇的大自然曾使多少人折腰！在这里不仅能洗涤人们心灵上的尘垢，还能放飞人们的心情。德国大诗人歌德说：“自然是一部最伟大的书。”徐志摩说：“只要你认识了这部书，你在这世界上寂寞时便不寂寞，穷困时不穷困，苦恼时有安慰，挫折时有鼓励，软弱时有督责，迷失时有南针。”今天就让我们跟随徐志摩的步伐到意大利的翡冷翠去领略大自然的美妙与神奇吧! 二、介绍作者 徐志摩（1897～1931）现代诗人、散文家。名章垿，笔名南湖、云中鹤等。浙江海宁人。1918年赴美国学习银行学。1921年赴英国留学，入伦敦剑桥大学当特别生，研究政治经济学。在剑桥两年深受西方教育的熏陶及欧美浪漫主义和唯美派诗人的影响。1921年开始创作新诗，在报刊上发表大量诗文。1923年，参与发起成立新月社。加入文学研究会。1924年与胡适、陈西滢等创办《现代评论》周刊，任北京大学教授。印度大诗人泰戈尔访华时任翻译。1925年随泰戈尔赴欧洲、游历苏、德、意、法等国。1926年回国后开展新诗格律化运动，影响到新诗艺术的发展。1931年11月19日，由南京乘飞机到北平，因遇雾在济南附近触山，机坠身亡。这位英年早逝的诗坛巨星的噩耗传来，震惊了海内外，胡适连呼：“天才横死，损失的是中国文学！” 著有诗集《志摩的诗》，《翡冷翠的一夜》、《猛虎集》、《云游》，散文集《落叶》、《巴黎的鳞爪》、《自剖》、《秋》，小说散文集《轮盘》，戏剧《卞昆冈》（与陆小曼合写），日记《爱眉小札》、《志摩日记》，译著《曼殊斐尔小说集》等。他的作品已编为《徐志摩文集》出版。徐诗字句清新，韵律谐和，比喻新奇，想象丰富，意境优美，神思飘逸，富于变化，并追求艺术形式的整饬、华美，具有鲜明的艺术个性，为新月派的代表诗人。 他的散文也自成一格，取得了不亚于诗歌的成就，甚至他的好友温源宁评价“他的散文远胜过他的诗。因为他的散文比他的诗更能显出他的性格。”其中《自剖》、《想飞》、《我所知道的康桥》、《翡冷翠山居闲话》等都是传世的名篇。 三、初读课文，注意字音. 恣意（）温驯（）摩挲（）踌躇（）摇曳（）苔藓（）模样（）取缔（）脉搏（）婆娑（）妩媚（）山罅（）疮瘢（） 四、再读课文，初步感知。
第4课中国现代诗二首(一)《死水》《再别康桥》 本课话题——离别 一、从课本中积累 轻轻的我走了，/ 正如我轻轻的来；/ 我轻轻的招手，/ 作别西天的云彩。诗人轻轻地迈动脚步，缓缓地离去，他与康桥那份难舍难分、依依不舍的眷恋之情，难以言表，只有离别时无限的感伤与无奈，永留心中。 二、从生活中积累 面对离别，我们吝惜于剩余的时光，希望再多在一起坐一会儿。记住相处的感觉，亲切的言语，熟悉的容颜。面对离别，我们会有诸多的回忆：欢乐时的笑脸，悲伤时的眉头；一起做过的事，一同走过的路。面对离别，我们不要有过多的留恋。面对离别，千万别忘了曾经和你走在一起的朋友。离别，是生活中不可多得的情节。 三、从历史中积累 汨罗江，那条流淌着悲伤的河流，成为屈原离别时唯一的陪葬。他消瘦的肩膀，风中飞舞的缕缕青丝，在历史的瞬间定格，世界在那一刻按下静音，唯有轰轰的江水为他奏响离别的乐章。于是，他怀着自己的理想与抱负，纵身一跃，用他的离开来惊醒那个没落的王朝，用他的离开来铸造生命最绚丽的绽放…… 四、从名言中积累 1．海内存知己，天涯若比邻。 ——王勃《送杜少府之任蜀州》2．渭城朝雨悒轻尘，客舍青青柳色新。劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。 ——王维《送元二使安西》3．莫愁前路无知己，天下谁人不识君。 ——高适《别董大》4．相见时难别亦难，东风无力百花残。 ——李商隐《无题》5．蜡烛有心还惜别，替人垂泪到天明。 ——杜牧《赠别》6．门外若无南北路，人间应免别离愁。 ——杜牧《赠别》7．离恨恰如春草，更行更远还生。——李煜《清平乐》
一、作者简介 新诗格律的倡导者和开拓者——闻一多 闻一多(1899—1946)，原名闻家骅，湖北浠水人。中国现代伟大的爱国主义学者，坚定的民主战士，中国民主同盟早期领导人，爱国诗人，“新月派”代表诗人。早年就读于清华大学之前身清华学校，曾任学生会书记。从清华学校毕业后，1922年赴美留学，先研究外国文学，随后进入芝加哥艺术学院学习美术。1923年出版第一部诗集《红烛》，1928年出版第二部诗集《死水》。艺术上，闻一多提出新诗的“三美”(音乐美、绘画美、建筑美)理论，倡导新诗格律化。在新诗理论建设方面作出了独特的贡献。1946年7月15日被国民党反动派特务杀害。 作品：诗集《红烛》《死水》，诗论《诗的格律》等。 才气横溢，有如天马行空的诗人——徐志摩 徐志摩(1896—1931)，浙江海宁人。现代诗人、散文家，“新月派”的代表人物。1918年赴美留学。1921年赴英国留学，在剑桥两年深受西方教育的熏陶及欧美浪漫主义和唯美派诗人的影响。1921年开始创作新诗。1922年返国后在报刊上发表大量诗文。1923年，参与发起成立新月社，加入文学研究会。1931年11月19日，由南京乘飞机到北平，因遇大雾，飞机在济南附近触山，因而遇难，年仅35岁。 他的诗字句清新，韵律和谐，比喻新奇，想象丰富，意境优美，神思飘逸，富于变化，并追求艺术形式的整饬、华美，具有鲜明的艺术个性。 作品：《翡冷翠的一夜》《雪花的快乐》《沙扬娜拉》《偶然》《再别康桥》等。他的散文也自成一格，取得了不亚于诗歌的成就，其中《自剖》《想飞》《翡冷翠山居闲话》等都是传世的名篇。 二、背景回放 1．《死水》 对《死水》的写作时间和写作缘起有不同的解释。一般认为，1922年闻一多赴美留学，他不堪忍受身为中国人受到的歧视，曾写过多篇爱国主义诗篇。1926年他怀着对祖国的渴念和期望从美国归来，但北洋军阀统治下民不聊生的黑暗现实令他极为失望，他痛呼：“这不是我的中华，不对！不对！”正是这种现实冷却了他的爱和期望，成为本诗的深层根基。 2．《再别康桥》 《再别康桥》写于1928年11月6日，初载1928年12月10日《新月》月刊第1卷第10号，署名徐志摩。康桥，即英国著名的剑桥大学所在地。1920年10月—1922年8月，诗人曾游学于此。康桥时期是徐志摩一生的转折点。诗人在《猛虎集·序文》中自陈道：在24岁以前，他对于诗的兴味远不如对于相对论或民约论的兴味。正是康河的水，开启了诗人的性灵，唤醒了久蛰在他心中的诗人的天命。因此他后来曾满怀深情地说：“我的眼是康
徐志摩诗歌代表作是什么 作为现代诗人和散文家，徐志摩的一生虽然短暂，但是作品却很多，那么徐志摩诗歌代表作是什么?下面是为你搜集徐志摩诗歌代表作，希望对你有帮助! 徐志摩是中国近代非常著名的现代诗人，他的诗作风格清新自然，流畅洒脱，比喻奇特，在文坛上独树一帜。徐志摩的创作时期非常有限，主要集中在1922年至1927年间，徐志摩代表作有诗集《志摩的诗》《翡冷翠的一夜》等等，其中《再别康桥》《沙扬娜拉》《雪花的快乐》《偶然》《我不知道风是在哪一个方向吹》等最为著名。 《再别康桥》是徐志摩代表作中最为脍炙人口的诗篇，这也是新月派诗歌的代表作品。《再别康桥》是诗人在1928年重游剑桥大学后所做的，全诗以离别康桥时的感情起伏为线索，抒发了对康桥依依惜别的深情。这首诗语言轻盈柔和，形式精巧圆熟，作者以虚实相间的手法，将一幅幅流动的画面和一处处美妙的意境勾勒出来，将诗人细致入微的爱恋徐徐的展现出来，同时又表达了对往昔生活的憧憬，和面对现实的困倦与无奈，感情真挚、浓郁、隽永，堪称徐志摩诗作中的绝唱。 《偶然》是徐志摩代表作中的又一首经典。徐志摩的这首《偶然》语言清新简洁，韵律流畅，既朗朗上口，又让人回味无穷。选择“偶然”这样一个抽象的词作为题目，却又只用短短几行文字就把它形象
化的置入象征性的结构，既有情趣哲理，又意溢于言外，实在是现代诗中别具一格的作品。 除此以外，徐志摩代表作品还有很多，而且他的作品大多感情细腻丰富，形式简洁明快，既有对于情感的捕捉和描摹，又有对于人情世事的感怀和追思，在近代文学史上留下了非常亮丽的一笔。 徐志摩的经典语句徐志摩在1897年1月15日的时候出生在浙江嘉兴海宁，是一个现代的诗人和散文家。徐志摩的派别是新月派，他也是新月派的代表，他的作品更是新月派中的经典。徐志摩从小就喜欢文化，到了青年的时候还去了国外留学，国外的浪漫情怀深深地感染着他，因此也奠定了他作品中浪漫的风格。 徐志摩的代表作有很多，其中最有名的要属《再别康桥》和《翡冷翠的一夜》了，这些都是人们口中朗朗上口的作品。在人们对徐志摩作品反复品读的情况下，有很多的经典语句应运而生。 “轻轻的我走了，正如我轻轻的来”几乎是童叟皆知的话，它就是徐志摩《再别康桥》里的诗句。在这句诗里人们感受到了清新与朗朗上口，它也成了徐志摩的经典语句之一，除此之外徐志摩还有很多的经典语句，比如《再别康桥》的最后一句“我挥一挥衣袖，不带走一片云彩”，被后人所传唱与模仿。 徐志摩的诗大多都是充满浪漫色彩的，所以他的经典语句也大多充满着浪漫，比如“如果你忘了苏醒，那我宁愿闭上眼睛”、“世界充满了我们相遇的几率，我却始终无法遇见你”等，这些语句都成了人们感同身受的话，人们也在此中认识、品读着徐志摩。
3 现代诗二首 【教材分析】 《现代诗二首》是部编版四年级上册第一单元的一篇课文。《秋晚的江上》是近代诗人刘大白1923年的作品，收录在开明书店1926年版《邮吻》诗集中。这是一首描写秋天的新诗，归鸟低飞，残阳斜照，浅滩芦苇，微风嬉水,一派秋晚江上的景色。此诗形散而意浓，隽永而优美。 《花牛歌》是诗人徐志摩的作品，这首诗歌使我们体会到了童年时的乐趣。诗歌优美的意境和丰富的想象，让我们在诗的世界里享受着生活的乐趣。
【教材分析】 《现代诗二首》是部编版四年级上册第一单元的一篇课文。《秋晚的江上》是近代诗人刘大白1923年的作品，收录在开明书店1926年版《邮吻》诗集中。这是一首描写秋天的新诗，归鸟低飞，残阳斜照，浅滩芦苇，微风嬉水,一派秋晚江上的景色。此诗形散而意浓，隽永而优美。 《花牛歌》是诗人徐志摩的作品，这首诗歌使我们体会到了童年时的乐趣。诗歌优美的意境和丰富的想象，让我们在诗的世界里享受着生活的乐趣。 【作者介绍】 刘大白（1880—1932年），浙江绍兴人，原名金庆，清末举人。辛亥革命后改名刘靖裔，字大白。民国初年编《绍兴公报》因发表反对袁世凯的文章，东度日本避难，加入同盟会。1915年赴新加坡等地教授国文。次年回国编《杭州报》，并出任浙江省议会秘书长。1918年去浙江省第一师范学校任国文教员，1919年任浙江教育总干事。五四运动中，与经亨颐、陈望道、夏丐尊等并称为“五四浙江四杰”。他写的《卖布谣》，是最早反映农民疾苦的有名诗篇。早期作品结集为第一本诗集《旧梦》。付印时自己曾评论说这些诗“用笔太重，爱说尽，少含蓄”，而且“传统气味太重”。后来，作者又加以增补修订分编为《丁宁》《再造》《秋之泪》《卖布谣》4本诗集。1926年末续出诗集《邮吻》，感情真挚，诗意更为圆熟。 徐志摩，浙江海宁人，中国著名新月派现代诗人，散文家，倡导新诗格律，对中国新诗的发展做出了重要的贡献，徐志摩是金庸的表兄，徐志摩是新月诗社成员，1918年赴美国学习银行学。1921年赴英国留学，入剑桥大学当特别生，研究政治经济学，在剑桥两年深受西方教育的熏陶及欧美浪漫主义和唯美派诗人的影响，1931年11月19日上午8时，乘中国航空公司“济南”号飞机由南京飞往北平途中坠机去世。他的散文也自成一格，取得了不亚于诗歌的成就，其中《自剖》《想飞》《我所知道的康桥》《翡冷翠山居闲话》等都是传世的名篇。诗歌集著有：《志摩的诗》《翡冷翠的一夜》《猛虎集》《云游》共四集；散文集有：《落叶》《巴黎的鳞爪》《自剖》《秋》共四集；小说集：仅《轮盘》；戏剧:仅《卞
《翡冷翠山居闲话》 活动导学案 编写：王伟审核： 学习目标： 1．了解徐志摩其人其文； 2．把握文章结构，学会概括语段； 3．品味本文语言中西合璧的特色； 4.了解自然的伟大，培养学生热爱自然，崇尚自由性灵的品质。 课时安排：3课时 第一课时自学质疑 学习目标： 1、积累文中字词。 2、了解作者的生平及其作品。 3、熟读课文，整体感知内容，理清文章思路。 介绍作者（自主阅读，画出重要信息，积累文学常识） 徐志摩（1897～1931）现代诗人、散文家。名章垿，笔名南湖、云中鹤等。浙江海宁人。1918年赴美国学习银行学。1921年赴英国留学，入伦敦剑桥大学当特别生，研究政治经济学。在剑桥两年深受西方教育的熏陶及欧美浪漫主义和唯美派诗人的影响。 1921年开始创作新诗，在报刊上发表大量诗文。1923年，参与发起成立新月社。加入文学研究会。1924年与胡适、陈西滢等创办《现代评论》周刊，任北京大学教授。印度大诗人泰戈尔访华时任翻译。1925年随泰戈尔赴欧洲、游历苏、德、意、法等国。1926年回国后开展新诗格律化运动，影响到新诗艺术的发展。1931年11月19日，由南京乘飞机到北平，因遇雾在济南附近触山，机坠身亡。这位英年早逝的诗坛巨星的噩耗传来，震惊了海内外，胡适连呼：“天才横死，损失的是中国文学！” 著有诗集《志摩的诗》，《翡冷翠的一夜》、《猛虎集》、《云游》，散文集《落叶》、《巴黎的鳞爪》、《自剖》、《秋》，小说散文集《轮盘》，戏剧《卞昆冈》（与陆小曼合写），日记《爱眉小札》、《志摩日记》，译著《曼殊斐尔小说集》等。他的作品已编为《徐志摩文集》出版。徐诗字句清新，韵律谐和，比喻新奇，想象丰富，意境优美，神思飘逸，富于变化，并追求艺术形式的整饬、华美，具有鲜明的艺术个性，为新月派的代表诗人。 他的散文也自成一格，取得了不亚于诗歌的成就，甚至他的好友温源宁评价“他的散文远胜过他的诗。因为他的散文比他的诗更能显出他的性格。”其中《自剖》、《想飞》、《我所知道的康桥》、《翡冷翠山居闲话》等都是传世的名篇。活动过程： 一、初读课文，积累字词。（15分钟） 二、再读课文，整体感知。（抓住关键词，善于概括） 1、解释“翡冷翠” 即意大利著名城市佛罗伦萨 2、通读全文，概括每一小节的段意 第一节写山居环境之明净可人，景致之美丽诱人，值得一游。 第二节作客山中，无须踌躇你的服色与体色。 第三节作客山中，无须约伴。
一、西贝《路人》 不知为何，明明想和你说话, 却骗你说，风雨正好， 该去写点诗句。 不必嘲讽我，你笑出声来， 我也当是天籁。 不必怀有敌意，你所有心计， 我都当是你对我的心意。 我的宿命分两段； 未遇见你时，和遇见你以后。 你治好我的忧郁，而后赐我悲伤。 忧郁和悲伤之间的片刻欢喜， 透支了我生命全部的热情储蓄。 想饮一些酒，让灵魂失重，好被风吹走。 可一想到终将是你的路人， 便觉得，沦为整个世界的路人。 风虽大，都绕过我灵魂。
二、徐志摩《偶然》 我是天空里的一片云， 偶尔投影在你的波心—— 你不必讶异， 更无须欢喜—— 在转瞬间消灭了踪影。 你我相逢在黑夜的海上， 你有你的，我有我的，方向； 你记得也好， 最好你忘掉， 在这交会时互放的光亮！ 三、马东写的，郭德纲经常用的一首镇场诗 伤情最是晚凉天，憔悴斯人不堪怜。邀酒摧肠三杯醉，寻香惊梦五更寒。钗头凤斜卿有泪，荼蘼花了我无缘。小楼寂寞新雨月，也难如钩也难圆。 四、陆游、唐婉《钗头凤》 《钗头凤·红酥手》
宋代陆游 红酥手，黄縢酒，满城春色宫墙柳。东风恶，欢情薄。一怀愁绪，几年离索。错、错、错。 春如旧，人空瘦，泪痕红浥鲛绡透。桃花落，闲池阁。山盟虽在，锦书难托。莫、莫、莫！ 《钗头凤·世情薄》 宋代唐婉 世情薄，人情恶，雨送黄昏花易落。晓风干，泪痕残。欲笺心事，独语斜阑。难，难，难！ 人成各，今非昨，病魂常似秋千索。角声寒，夜阑珊。怕人寻问，咽泪装欢。瞒，瞒，瞒！ 五、无名氏《失恋》 不得不分手 我们的誓言 一文不值 不管你怨不怨
这世界少了一抹靓丽的色彩 请把你所有的东西都带走 消失消失 不见不见 已没有退路 我的心好痛好痛 不送不送 六《惊觉》黄灿然 就像当你出门时大雨滂沱， 知道打伞在街上走三分钟也会浑身湿透，就转身走进附近茶餐厅坐下， 喝一杯咖啡，抽一根烟， 如此愉快如此舒服，当你推门出来 回到街上时看见雨已经停了， 街上被清洗得一干二净， 才惊觉你刚才避过雨。 七、普希金《致凯恩》
《翡冷翠山居闲话》教案设计 执教者：姜堰市娄庄中学蒋燕教学目标： 知识与能力目标：全面了解徐志摩，鉴赏诗化语言，把握考纲要求的比喻、拟人等修辞。 过程与方法目标：培养把握关键句概括文章主要内容的能力、在理思路的基础上理清文章内在逻辑的能力。 情感态度与价值观目标：体悟徐志摩对自然纯粹的爱、对自由执著的追求，提高审美情趣，建立积极向上的人生价值观。 教学重点： 鉴赏诗化的语言，把握常考的修辞，理清内在的逻辑关系 教学难点： 体悟作者对自由的执着追求，对爱的信仰，对自然纯粹的情感，体会抒情散文的纯粹性 教具准备：多媒体课件 教学时数：一课时 教学过程： 一、课前准备： 精心设计课前预习作业，印发学案，确保课堂效率和教学效果。 二、导语设计： 同学们，常言道：“爱美之心，人皆有之。”放眼自然，你们觉得雨后的天空什么是最美的？（生不难得出答大体一致答案：彩虹） 的确，七色的彩虹充满了无数美丽的传说，那么同学们有观赏彩虹的经历吗？（也许有，也许没有……）也许大部分同学都有过这样的欲望，那么有人想过在滂沱大雨中等待彩虹出现吗？这样的人也许太少了，但是在现代文学史上就有这样一位浪漫的诗人、散文家，他深深地被自然之美，被彩虹之美感动，他在英国剑桥留学的时候，某天正下着滂沱大雨，根据林徽因的回忆，那场雨特别大，是英伦小岛上特有的暴雨，他曾经在淋得浑身湿透的情况下，拉着同学温源宁教授一起
去雨中等待彩虹的出现，友人拒绝了他，并劝他换下湿透的衣服，穿上雨衣，他没等友人说完就径自跑走了，他回忆他自己都记不清等了多久，居然等到了彩虹……他就是我们今天要一起去了解的——徐志摩。（激发兴趣） 三、推进新课： （一）、走进作者： 1、请学生根据学案材料，以及自己的搜集了解，介绍你所知道的徐志摩。（活跃课堂） 生：…… 师：很好，就像同学们所说的： 他是北大毕业生，先赴美，后入剑桥大学留学，将他那隽永的诗句“轻轻的我走了，正如我轻轻的来，我挥一挥衣袖，不带走一片云彩”镌刻在了剑桥大学的石头上； 他深受欧美浪漫主义和唯美诗人的影响，一生追求美、自由与爱，并将他的这一理想凝结成一种理想的人生形式——与一个心灵、体态俱美的女子结合； 他是才华横溢的诗人、作家，是梁启超的学生、胡适的朋友，也曾陪泰戈尔访华，像拜伦，又似雪莱，创立新月诗社，在文学史册中留下无数优美的文字、很多灵动的作品， 有诗集《志摩的诗》、《翡冷翠的一夜》、《猛虎集》、《云游》等、散文集《落叶》、《巴黎的鳞爪》、《秋》等、小说集《轮盘》、戏剧《卞昆冈》、日记《爱眉小札》等； 但是他却英年早逝，35岁时为了他生活中那个触不可及的美丽身影，因飞机失事而魂归自然，如王勃溺水、如李白魂牵新月一样，给文学史留下了深深的叹息，给世人留下了一抹遗憾……（【ppt】呈现，诗意的语言，以便营造意境，创设美的情境，更好地进入课文） 今天就让我们带着对志摩的美丽回忆，一起品味他的传世名篇《翡冷翠山居闲话》，去感受他对自由与美的精神追求，去感受他的文字之美。 （二）、整体感知： 把握考点：（培养学生筛选提炼文章关键信息的能力，并结合预习作业，理清文章思路）
《翡冷翠山居闲话》学案 1、了解徐志摩其人其文，培养学生阅读名家名篇的兴趣。 2、学会概括语段和梳理文章结构的方法。 3、品味本文语言中西合璧的特色。 4、了解自然的伟大，培养学生热爱自然尊尚自由性灵的品质。 诗句：“轻轻的我走了，正如我轻轻的来，我挥一挥衣袖，不带走一片云彩”； 他，翻译了印度大诗人、诺贝尔文学奖获得者泰戈尔的诗集，陪同泰戈尔访问中国，并一同去欧洲漫游； 他，与胡适是朋友，胡适评价他：一生追求美、自由与爱； 他，是梁启超的学生； 他，才情横溢的诗人、作家，却英年早逝，35岁时因飞机失事而魂归自然； 他，就是今天我们要走近的徐志摩。 徐志摩（1897～1931）现代诗人、散文家。名章垿，笔名南湖、云中鹤等。浙江海宁人。1918年赴美国学习银行学。1921年赴英国留学，入伦敦剑桥大学当特别生，研究政治经济学。在剑桥两年深受西方教育的熏陶及欧美浪漫主义和唯美派诗人的影响。 1921年开始创作新诗，在报刊上发表大量诗文。1923年，参与发起成立新月社。加入文学研究会。1924年与胡适、陈西滢等创办《现代评论》周刊，任北京大学教授。印度大诗人泰戈尔访华时任翻译。1925年随泰戈尔赴欧洲、游历苏、德、意、法等国。1926年回国后开展新诗格律化运动，影响到新诗艺术的发展。1931年11月19日，由南京乘飞机到北平，因遇雾在济南附近触山，机坠身亡。这位英年早逝的诗坛巨星的噩耗传来，震惊了海内外，胡适连呼：“天才横死，损失的是中国文学！” 著有诗集《志摩的诗》，《翡冷翠的一夜》、《猛虎集》、《云游》，散文集《落叶》、《巴黎的鳞爪》、《自剖》、《秋》，小说散文集《轮盘》，戏剧《卞昆冈》（与陆小曼合写），日记《爱眉小札》、《志摩日记》，译著《曼殊斐尔小说集》等。他的作品已编为《徐志摩文集》出版。徐诗字句清新，韵律谐和，比喻新奇，想象丰富，意境优美，神思飘逸，富于变化，并追求艺术形式的整饬、华美，具有鲜明的艺术个性，为新月派的代表诗人。 他的散文也自成一格，取得了不亚于诗歌的成就，甚至他的好友温源宁评价“他
徐志摩十五首经典诗歌 他是剑桥大学咼材生； 他是著名的民国教授； 他是一代风流才子、抒情诗人； 他更是一代情圣。 他被鲁迅公幵骂作流氓”。 他是中国离婚第一人； 他是新月诗派代表人物； 他是徐志摩。 1931 年11 月， 徐志摩在飞往北平的飞机上不幸坠机遇难, 时年34岁。 他就这样离幵了世界。 他经纶满腹，洒脱自由，风流倜傥。 但他也纯真赤诚。 关于他和他诗歌的故事， 等待着我们去寻找，
等待着我们去感悟, 谨以此篇纪念才子徐志摩。 -01 - 《再别康桥》 轻轻的我走了 正如我轻轻的来 我轻轻的招手 作别西天的云彩 那河畔的金柳 是夕阳中的新娘 波光里的艳影 在我的心头荡漾 软泥上的青荇 油油的在水底招摇 在康河的柔波里 我甘心做一条水草 那树荫下的一潭 不是清泉，是天上虹
揉碎在浮藻间 沉淀着彩虹似的梦 寻梦？撑一支长篙 向青草更青处漫溯 满载一船星辉 在星辉斑斓里放歌 但我不能放歌 悄悄是别离的笙箫 夏虫也为我沉默 沉默是今晚的康桥 悄悄的我走了 正如我悄悄的来 我挥一挥衣袖 不带走一片云彩 -02 - 《偶然》 我是天空里的一片云偶尔投影在你的波心 你不必讶异
更无须欢喜在转瞬间消灭了踪影 你我相逢在黑夜的海上 你有你的，我有我的，方向 你记得也好 最好你忘掉 在这交会时互放的光亮 -03 - 《沙扬娜拉》 最是那一低头的温柔 像一朵水莲花 不胜凉风的娇羞 道一声珍重道一声珍重 那一声珍重里有蜜甜的忧愁 沙扬娜拉 -04 - 《雪花的快乐》
假如我是一朵雪花 翩翩的在半空里潇洒 我一定认清我的方向 飞扬，飞扬，飞扬 这地面上有我的方向 不去那冷寞的幽谷 不去那凄清的山麓 也不上荒街去惆怅飞扬，飞 扬，飞扬你看，我有我的方向 在半空里娟娟的飞舞认明了那 清幽的住处等着她来花园里探 望 飞扬，飞扬，飞扬 啊，她身上有朱砂梅的清香 那时我凭借我的身轻 盈盈的，沾住了她的衣襟 贴近她柔波似的心胸 消溶，消溶，消溶 溶入了她柔波似的心胸
徐志摩经典诗句中取名 【徐志摩经典诗句中取名】赏析一首诗歌，要懂诗句的意思和诗人当时的创作背景，小编给大家推荐几点根据徐志摩经典诗句取名的小技巧。 【、徐志摩经典诗句取名要甜美】 一个带有甜美感觉的名字，就像是抹了蜂蜜一样，甜甜的，浸润心田，尤其是女孩子的名字，大多数的父母都希望给女孩子取甜美一点的名字，以符合女孩的整体形象和气质，根据徐志摩的经典诗句取名也可以很甜美。如当红女演员景甜的名字，取自于徐志摩的诗句道一声珍重，道一声珍重，那一声珍重里有蜜甜的忧愁中的甜字，甜字的主五行为土，原义是指食物味道的甘美，用在名字里寓意生活幸福甜美。2006年景甜发行个人首张音乐ep《你是谁》，正式踏上演艺之路。2010年景甜凭借爱情片《我的美女老板》崭露头角。日前景甜出席某品牌活动，身穿黑色镂空装秀小蛮腰，搭配红唇玩转性感御姐风，时尚范十足。 【、利用独特性】 我国人口众多，重名的人数不胜数，所以跟孩子取一个独特的名字是很有必要的，独特一点的名字能够减少名字的重复率，不至于太大众化，还能够增加名字的新颖度，根据徐志摩的经典诗句取名一定要独特一点才好。如女演员唐嫣演过的《何以笙箫默》中的角色名字赵默笙，就取自于徐志摩的诗句悄悄是别离的笙箫;夏虫也为我沉默，沉默是今晚的康桥。笙指簧管乐器，比喻人事协调，关系和睦。笙字的主五行为木，机智英敏，意志坚定，忍耐力佳。近日为了拍摄新剧《时间都知道》的唐嫣换了新造型，身穿蓝白细条纹吊带裙内搭白色上衣，配合齐刘海短发，清新气息扑面而来仿佛只有十八岁，造型整体看上去朴素简单，裙子上的蝴蝶结，内搭白短袖的娃娃领，无一不透露着甜美的气息。 【、用有特殊意义的字】 徐志摩的很多诗句里面用字都很考究，有其特殊的意义，如《再别康桥》里面的句子：软泥上的青荇，油油的在水底招摇，看似很普通的一句话，但用字却极其讲究，招摇二字把水滴的青荇的
徐志摩《巴黎的鳞爪》简介： 徐志摩是中国现代诗人和作家，《巴黎的鳞爪》是他所写的一部散文集，收录了《翡冷翠山居闲话》等有名的散文作品。以下是摘录自这本散文集的徐志摩经典语录，从这些语录中，可以看出徐志摩是一个善于思考人生，自我反省，关心民族命运的人，同时他又感情细腻，能够坚持自己的信念。 徐志摩《巴黎的鳞爪》经典语录： 朋友们，我们多长一岁年纪往往只是加重我们头上的枷，加紧我们脚胫上的链，我们见小孩子在草里在沙堆里在浅水里打滚作乐，或是看见小猫追他自己的尾巴，何尝没有羡慕的时候，但我们的枷，我们的链永远是制定我们行动的上司！ 《翡冷翠山居闲话》，出自徐志摩《巴黎的鳞爪》 自然是最伟大的一部书，只要你认识了这一部书，你在这世界上寂寞时便不寂寞，穷困时不穷困，苦恼时有安慰，挫折时有鼓励，软弱时有督责，迷失时有南针。 《翡冷翠山居闲话》，出自徐志摩《巴黎的鳞爪》 算清亏欠，在还算得清的时候，总比窝着混着强。我不能不自剖。冒着说出衰颓懊丧的语气的危险，我不能不利用这反省的锋刃，劈去纠着我心身的累赘、淤积，或许这来倒有自我真得解放的希望？ 《再剖》，出自徐志摩《巴黎的鳞爪》 你许到极迟才觉悟（有人一辈子不得机会），但你实际生活中的经历、动作、思想，没有一丝一屑不同时在你那跟着长成的性灵生活中留着对号的存根，正如你的影子不放过你的一举一动，虽则你不注意到或看不见。 《再剖》，出自徐志摩《巴黎的鳞爪》 我们都是在生活的蜘网中胶住了的细虫，有的还在勉强挣扎，大多数是早已没了生气，只当着风来吹动网丝的时候顶可怜相的晃动着，多经历一天人事，做人不自由的感觉也跟着真似一天。 《求医》，出自徐志摩《巴黎的鳞爪》 人类最大的使命，是制造翅膀；最大的成功是飞！理想的极度，想象的止境，从人到神！诗是翅膀上出世的；哲理是在空中盘旋的。飞：超脱一切，笼盖一切，扫荡一切，吞吐一切。《想飞》，出自徐志摩《巴黎的鳞爪》 生命这十字架，有几个人扛得起来？但生命还不是顶重的担负，比生命更重实更压得死人的是思想那十字架。人类心灵的历史里能有几个天成的孟贲乌育？ 《迎上前去》，出自徐志摩《巴黎的鳞爪》 冒险痛苦失败失望，是跟着来的，存心冒险的人就得打算他最后的失望；但失望却不是绝望，这分别很大。 《迎上前去》，出自徐志摩《巴黎的鳞爪》 我决不是那童呆性的乐观主义者；我决不来指着黑影说这是阳光，指着云雾说这是青天，指
《中国现代诗二首》导学案 晨读广场 名句积累 莫烦恼 莫把烦恼放心上，免得白了少年头，莫把烦恼放心上，免得未老先丧生。（狄更斯《德鲁德疑案》） 天下最苦恼的事莫过于看不起自己的家。——狄更斯《远大前程》 要是人家骗了你，他也不必生气，因为人人都想活，生活的门路却到处都很狭窄，所以就不能不擦碰别人。——高尔基《苦命的巴维尔》 要走的东西会走的；不管你是否坐在那里保卫它，它仍然要走，肯定要走。——泰戈尔《家庭中的泰戈尔》 用不着操心去装门面，不必苦心焦虑去勾心斗角，也不必为了妒忌别人和患得患失而烦恼。——马克?吐温《镀金时代》 保持健康的秘密就是适当地节制食物、饮料、睡眠和爱情。（雨果《巴黎圣母院》） 专心于健康的事越少，变为不健康的倾向的危险就越大。——狄更斯《双城记》 有规律的生活原是健康与长寿的秘诀。——巴尔扎克《赛查?皮罗多盛衰记》 风雅的生活，就其广义而言，是使休息活泼的艺术。——《巴尔扎克论文选》 西班牙斗牛之类的畸形的运动是野蛮表征。但是专门的运动却是文明的表征。——托尔斯泰《安娜?卡列尼娜》 清新、健康的笑，犹如夏天的一阵大雨，荡涤了人们心灵上的污泥、灰尘及所有的污垢，显露出善良与光明。——高尔基《老板》 能生点病是有福的，可以使你摆脱某些不愉快的事情，但是不包括死亡，因为死亡虽说可以使你永远摆脱人间一切烦恼，可是你却又要到地狱去受折磨。——高尔基《克里姆?萨姆金的一生》 多和朋友交游无疑是医治心病的良方。——泰戈尔《沉船》 【抚摸经典】
2019-2020年高中语文《中国现代诗二首》导学案1 语文版必修1 【作者】 韩翃，字君平，南阳（今河南沁阳县附近）人。天宝十三年（754）进士。先为淄青节度使侯希逸的幕僚，后又在汴宋节度使田神玉和汴州刺史李思臣、李勉幕中任职。最后内迁为驾部郎中、中书舍人。 他是“大历十才子”之一。写了大量的送行赠别诗歌，也有个别富有现实主义的诗作，语言精工，意味深长。有《韩君平集》。 【品评】 据孟棨《本事诗》记载：德宗时制诰缺乏人才，中书省提名请求御批，德宗批复说：“与韩翃”，当时有两个韩翃，于是中书省又以两人的名字同时进呈。 德宗便批与写“春城无处不飞花”的韩翃。这虽是一段佳话，但足见《寒食》这首诗的广泛流传和受到的赏识。 这是一首讽刺诗，但诗人的笔法巧妙含蓄。从表面上看，似乎只是描绘了一幅寒食节长安城内富于浓郁情味的风俗画。实际上，透过字里行间可感受到作者怀着强烈的不满，对当时权势显赫、作威作福的宦官进行了深刻的讽刺。中唐以后，几任昏君都宠幸宦官，以致他们的权势很大，败坏朝政，排斥朝官，正直人士对此都极为愤慨。本诗正是因此而发。 “春城无处不飞花，寒食东风御柳斜”，这两句描写春日长安城花开柳拂的景色。“无处”指花开既多又广、“飞花”写花开的盛况，时值春日，长安城到处是飞花柳絮，一派缤纷绚烂的景象。“东风”指春风，“御柳斜”是状摹宫苑杨柳在春风吹拂下的摇摆姿态。“斜”字用得妙，生动地写出了柳枝的摇曳之神。这是寒食节京城的白天景色。景色由大而小，由全城而入宫苑。下面接着写宫苑傍晚的景象。“日暮汉宫传蜡烛，轻烟散入五侯家”，是写天黑时分，宫苑里传送着一支支由皇帝恩赐给宦官的蜡烛。蜡烛燃烧通明，升腾起淡淡的烟雾，袅袅娜娜地萦绕在宦官家，到处弥漫着威福恩加的气势！使人如见他们那种炙手可热、得意洋洋的骄横神态。在封建习俗的统治下，不要说全城百姓，就连那些不是宠臣的朝官之家，在禁止烟火的寒食之夜，恐怕也都是漆黑一片。 唯独这些宦官之家，烛火通明，烟雾缭绕。由一斑而见全豹，仅此一点，足见这些宦官平日如何弄权倚势，欺压贤良。作者在这里仅用两句诗，写了一件传蜡
■徐志摩短诗： 走着走着，就散了，回忆都淡了； 看着看着，就累了，星光也暗了； 听着听着，就醒了，开始埋怨了； 回头发现，你不见了，突然我乱了。 ■ 徐志摩短句： 1、曾经牵手的手指，夜里独自合十。 2、不要因为寂寞而错爱，不要因为错爱而寂寞。 3、如果你忘了苏醒，那我宁愿闭上眼睛。 4、思念不需结果，它只证明在心里有个人曾存在过。 5、似乎习惯了等待，单纯地以为等待就会到来。 6、世界充满了我们相遇的几率，我却始终无法遇见你。 ■ 徐志摩短诗： 我不知道风是在哪个方向吹我不知道风 是在哪一个方向吹—— 我是在梦中， 在梦的轻波里依洄。 我不知道风 是在哪一个方向吹—— 我是在梦中， 她的温存，我的迷醉。 我不知道风 是在哪一个方向吹—— 我是在梦中， 甜美是梦里的光辉。 我不知道风 是在哪一个方向吹—— 我是在梦中， 她的负心，我的伤悲。 我不知道风 是在哪一个方向吹—— 我是在梦中， 在梦的悲哀里心碎！ 我不知道风 是在哪一个方向吹—— 我是在梦中， 黯淡是梦里的光辉 徐志摩经典语录第二季： 徐志摩经典语录：爱，得之，我幸。不得，我命，如此而已 徐志摩经典语录：我将于茫茫人海寻找我唯一之灵魂伴侣，得之，我幸，不得，我命。
徐志摩经典语录：你早已成我灵魂的一部，我的影子里有你的影子，我的声音里有你的声音，我的心里有你的心；鱼不能没有水，人不能没有氧气；我不能没有你的爱。 徐志摩经典语录：轻轻的我走了，正如我轻轻的来；我轻轻的招手，作别西天的云彩。那河畔的金柳，是夕阳中的新娘；波光里的艳影，在我的心头荡漾。软泥上的青荇，... 徐志摩经典语录：爱的出发点不一定是身体，但爱到了身体就到了顶点。 徐志摩经典语录：生命薄弱的时候，一封信都不易产出，愈是知心的朋友，信愈不易写。 徐志摩经典语录：我是极空洞的一个穷人，我也是一个极充实的富人——我有的只是爱。 徐志摩经典语录：我将于茫茫人海寻访我唯一灵魂的伴侣得之，我幸不得 ■ 徐志摩短诗： 我的世界太过安静，静得可以听见自己心跳的声音。 心房的血液慢慢流回心室，如此这般的轮回。 聪明的人，喜欢猜心，也许猜对了别人的心，却也失去了自己的。 傻气的人，喜欢给心，也许会被人骗，却未必能得到别人的。 你以为我刀枪不入，我以为你百毒不侵。 ■ 徐志摩短诗： 一生至少该有一次，为了某个人而忘了自己 ■ 徐志摩短诗： 一个人的漠然加上另一个人的苦衷， 一个人的忠诚加上另一个人的欺骗， 一个人的付出加上另一个人的掠夺， 一个人的笃信加上另一个人的敷衍。 爱情是一个人加上另一个人， 可是，一加一却不等于二， 就像你加上我，也并不等于我们。 这种叫**的情啊··· 如果你忘了苏醒，那我宁愿先闭上双眼。 ■ 徐志摩短诗： 你说你不好的时候，我疼，疼的不知道该怎么安慰你， 你说你醉的时候，我疼，疼的不能自制，思绪混乱。 我的语言过于苍白，心却是因为你的每一句话而疼。 太多不能，不如愿，想离开，离开这个让我疼痛的你。 转而，移情别恋，却太难，只顾心疼，我忘记了离开， 一次一次，已经习惯，习惯有你，习惯心疼你的一切。