一、配伍题
1、均衡价格：是指需求曲线与供给曲线的交点所对应的价格。即必须同时满足供给量等于需求量、供给价格等于需求价格这两个条件，二者缺一不可。
2、消费者均衡：是指在一定收入约束的条件下，消费者得到的最大的效用满足。其条件是：商品的边际效用等于货币的边际效用。
3、消费者剩余：是指消费者所得到的效用满足超过实际支付的部分。其实际是消费者的一种心理感受。在图形上表现为均衡价格以上、需求曲线以下的部分。
4、收入消费曲线：是指消费者均衡点的连线，即无差异曲线与消费可能线切点的连线。
5、恩格尔曲线：是指在其他因素不变的情况下，描述一种商品的需求量与消费者收入之间的关系的曲线。据其形状可以判断商品的类别。
6、需求曲线：需求曲线既是商品的价格曲线，又是商品的边际效用曲线。
7、蛛网理论：是指描绘周期性商品在价格和产量偏离均衡点时的移动轨迹。有收敛型、发散型、封闭型三种形状。
8、收入弹性：是指商品需求量变动对收入变动的敏感程度，即收入每变化百分之一，需求量会变化百分之多少。收入弹性大于1的是奢侈品，0和1之间的是必需品，小于1的是低档商品。
9、交叉弹性：是指一种商品需求量的变动对另一种商品价格变动的反应程度，即第一种商品价格变化百分之一，第二种商品需求量变化的百分之多少。交叉弹性小于0的，两种商品为互补品，大于0的为替代品，等于0的为独立品。
10、边际技术替代率：是指在产出保持不变的条件下，用一种投入替代另一种投入的比率。边际技术替代率为负，并且呈递减趋势。
11、生产扩展路线：是指随着生产规模的扩大，把等产量曲线与等成本曲线的切点联结起来，就形成生产扩展路线。它表明生产规模扩大、产出最优的轨迹。
12、长期平均成本曲线：长期成本曲线是在各种不同产出水平上的短期成本曲线较低的“包络线”，在这条包络线上的某一点，对于任何一定数量的不变成本来说，除了个别场合例外，一般不是最低成本的产出，也不是各条短期成本曲线的最低点。
13、贡献利润：是指销售总收益与变动总成本之差，是决定企业是否继续生产的标准。
14、寡头垄断市场：寡头垄断又称寡头，其原意是指为数不多的销售者。寡头垄断就是指少数几家厂商垄断了某一行业的市场，控制了这一行业的供给。
15、一级价格差别：是指产品销售按照单位进行，单位产品价格按照边际效用分别定价。一级差别价格消费者剩余最小。16、二级价格差别：是指根据购买数量进行定价。不同的需求量给予不同的价格。
17、自然垄断：是一种合理的垄断，它说明整个市场需求只要有一个企业就能得到满足，而不需要两个或更多企业参与生产。尽管这种参与在技术上可行，但在成本上肯定不经济。
18、MM定理：是指在一定的条件下，企业无论是以负债筹资还
是以股权资本筹资都不影响企业的市场总价值。即企业以不同
方式筹资只是改变了企业的总价值在股权者和债权者之间分
割的比例，而不改变企业价值的总额。
19、财务风险：是指企业偿债的风险。
20、投资风险：投资风险是指资产在运作过程中所遇到的市场
风险和经营风险。
21、市场经济：是一种通过市场机制实现社会资源高效配置的
经济制度。
22、直接投资：股权资本代表所有者权益，是股东的直接投资。
23、引致投资：是指政府通过优惠利率、优惠税率和特殊价格
管理等措施，引导非政府机构按照政府意愿进行投资。
24、直接调控：是指政府利用手中掌握的资源，用行政办法对
经济运行进行直接的调节和控制，以达到政府期望的目标。
25、间接调控：是指政府通过市场参数本身来影响市场的运行
和发展。
26、总需求：是指在既定的价格水平下，一个经济中的总需求
由消费需求、投资需求、政策需求和来自国外的需求构成。通
常总需求量与价格总水平成反向变动。
27、总供给：是指在既定的价格水平下，社会的总供给是一定
时期内可供使用的消费品和投资品。社会总供给由消费、储蓄
和税收三部分组成。通常总供给量与价格水平同向变化。
28、总需求曲线：是表明产品市场与货币市场同时达到均衡时
总需求与价格水平之间关系的曲线。
29、总供给曲线：是表明产品市场与货币市场同时达到均衡时，
总供给与价格水平之间关系的曲线。它反映了在每一既定的价
格水平时，所有厂商愿意提供的产品与劳务的总和。
30、国民消费曲线：是表示收入和消费之间关系的曲线。它与
45度线的交点决定均衡的国民收入，它的斜率大小则关系到它
与45度线的交点位置，进而影响均衡的国民收入。
31、挤出效应：是指政府支出会导致公众消费或企业投资减少，
使得总需求增加有限，甚至没有增加的情况。挤出效应的大小
取决于整个经济是否存在大量的闲置生产能力。
32、相对优势原理：一个国家应当生产并出口自己商品中具有
成本优势的商品和服务。
33、进口替代战略：用本国产品来替代进口品，或者说通过限
制工业制成品进口促进本国工业化的战略。
34、汇率：是指一个国家货币与另一个国家货币交换的比率，
也是以一种货币表示的另一种货币的价格。
35、发展出口战略：是指把外贸重点方放在产品出口上，大力
开拓出口产品，扬长避短，尽可能扩大本国出口份额，以出口
带动进口的战略。
36、外贸乘数：在开放经济中，出口每增加1个单位，国民收
入增加的数量。其数值上等于1/1-b+j（不考虑税收）。
37、乘数原理：指消费、投资和出口等因素的变化，带动国民
收入同方向的倍数变化。
38、加速原理：国民收入的增加（减少）会反作用于投资，使
投资的增长（减少）快于国民收入的增长（下降），这就是加
速原理。
39、财政政策：政府为了实现宏观经济政策目标而对政府支出、
税收和借债水平作出的选择，或对财政收入和财政支出所做出
的决策。
40、拉弗曲线：描述税率与税收收入之间的关系的曲线。在一
定范围内提高税率能增加税收；但如果税率超过一定比例，提
高税率反而会使税收收入减少。
41、货币政策：中央银行通过控制货币供应量，从而影响利率，
影响投资并最终影响国民收入的宏观经济政策。
42、LM曲线：是指表示使得货币市场处于均衡的利息率与均衡
国民收入的不同组合描述出来的曲线。在LM曲线上，每一点
表示的利息与国民收入的组合恰好使得货币需求等于货币供
给。LM曲线向右上方倾斜。
43、IS曲线：是指表示使得产品市场处于均衡利息率与均衡国
民收入的不同组合描述出来的曲线。在IS曲线上，每一点表
示的利息与国民收入的组合恰好使得投资等于储蓄。IS曲线向
右下方倾斜。
44、洛伦斯曲线：用来衡量社会收入分配公平程度的指标。
45、基尼系数：根据洛伦斯曲线计算出来的反映收入分配平等
程序的指标。
46、（阿罗）不可能定理：是指在任何情况下，试图依据个人
偏好次序得出社会偏好次序是不可能的。
47、科斯定理：通过产权制度的调整，将商品有害的外部性内
部化，从而将有害的外部性降到最低。
二、判断题
1.均衡价格就是供给等于需求时的价格。×
2.均衡价格就是供给量等于需求量时的价格。×
3.均衡价格就是供给价格等于需求价格时的价格。×
4.消费者均衡就是供给价格等于需求价格时的价格。×
5.因为商品的边际效用递减，所以商品的需求曲线向右下方倾
斜。√
6.货币的边际效用随着货币数量的增加而递减。√
7.消费者剩余是指消费者从商品的消费中得到的满足程度。×
8.生产者剩余是指生产者的所得超过其边际成本的部分。√
9.低档商品就是其需求量随着消费者收入的增加而减少的商
品。√
10.无谓损失就是消费者剩余的减少部分。×
11.价格下降时，任何商品的替代效应都是正数。√
12.价格上升时，低档商品的收入效应是负数。×
13.价格下降时，吉芬商品的需求量反而下降。√
14.如果商品的价格高于均衡价格，那该价格一定会下跌并
向均衡价格靠拢。×
15.如果某商品的需求曲线的斜率绝对值小于供给曲线的斜
率绝对值，则蛛网的形状是发散型的。×
16.如果某商品的需求曲线的斜率绝对值大于供给曲线的斜
率绝对值，则蛛网的形状是收敛型的。×
17.如果某商品的需求曲线的斜率绝对值等于供给曲线的斜
率绝对值，则蛛网的形状是封闭型的。√
18.如果商品的需求弹性大于供给弹性，则销售税主要由生
产者负担。√
19.如果商品的需求弹性小于供给弹性，则销售税主要由消
费者负担。√
20.如果商品的需求弹性等于供给弹性，则销售税主要由生
产者和消费者均等地负担。√
21.对香烟征收销售税时，其税收主要由生产者负担。×
22.对小汽车征收销售税时，其税收主要由消费者负担。×
23.已知某商品的收入弹性大于1，则这种商品是低档商品。
×
24.已知某商品的收入弹性小于1，则这种商品是奢侈品。
×
25.已知某商品的收入弹性小于零，则这种商品是一般的正
常商品。×
26.已知某两种商品的交叉弹性小于零，则这两种商品是替
代品。×
27.已知某两种商品的交叉弹性大于1，则这两种商品是补
充品。×
28.边际技术替代率是负的，并且呈递减趋势。√
29.生产扩展路线是在不同生产规模下，生产者均衡点的集
合。√
30.当企业增加产出主要是依赖生产要素Y而非X时，其扩
展路线是下凹型的。×
31.当企业的生产规模扩大时，所需劳动力增加50％，资本
增进2倍。则该企业属于劳动密集型行业。×
32.当生产处于规模经济的递增阶段时，长期平均成本曲线
切于短期平均成本曲线的右端。×
33.企业规模的选择应当以能达到最低平均成本的规模为
最佳。×
34.长期平均成本曲线一定是短期平均成本曲线最低点的
连接。×
35.在市场经济条件下，企业的生产目的是实现规模经济。
×
36.私有制制度的基本特征是占有权的排他性。√
37.任何企业都要经历发育、繁荣和衰老三个阶段。√
38.只有当产权明晰以后，国有企业才能实现“两权分离”。
√
39.任何企业的存在和发展都离不开土地、劳动力和资本。
√
40.我国企业大体上可分为国有企业、集体企业、股份合作
制和私人制。√
41.公司治理结构由董事会、监事会、经理和工会组成。√
42.在短期内如果企业没有经济利润，就不应当生产。×
43.不管市场结构如何，企业的边际收益线都向右下方倾
斜。×
44.贡献利润就是总收益与总成本之差。×
45.在短期内当企业存在贡献利润时，企业就应该投产，并
且盈利。×
46.在任何时候，只要商品价格高于平均变动成本，企业就
应继续生产。×
《宏微观经济学》考试复习资料归纳- 1 -
《宏微观经济学》考试复习资料归纳- 2
-
47. 短期中的供给曲线就是整条MC 线。×
48. 长期供应曲线是长期边际成本线的一部分，并且比短期供应曲线平坦。√
49. 对于任何企业来说，如果边际成本降低，根据利润最大化原则，该企业应当降价销售。×
50. 完全垄断企业是价格的制定者，所以它能随心所欲地决定价格。×
51. 完全垄断都是不合理的。×
52. 任何行业都应该引进竞争机制。×
53. 三级价格差别所获得的生产者剩余比一级价格差别的大。×
54. 垄断竞争企业所面临的竞争比寡头垄断企业激烈。× 55. 如果企业使用的生产要素从完全竞争市场上购入，生产的商品在完全竞争市场上出售，则其边际成本和边际收益都是常数。√
56. 不管企业的生产要素和商品属于何种市场，企业生产决策的原则都是边际收益等于边际成本。√
57. 相同的收益必定收益率也相同，相同的收益率必定风险也相同。×
58. 任何债券都是领取固定利息的，所以是没有风险的。× 59. 资产组合的目的是尽可能取得最大的收益，并使风险降为最小。×
60. 系统风险和非系统风险都是可以消除的。×
61. 如果某项目的β系数大于1，说明该项目的风险收益大于整个市场的风险收益。√
62. 如果投资者要求的报酬率为10％，而某项目的无风险报酬率为5％，风险报酬率为6％，那投资者一定会投资。× 63. 信息的有效性是指资本市场可以迅速、充分地反映出有关价格等可利用的信息。√
64. 弱式市场效率是指现今的证券价格能充分反映其过去的所有信息。√
65. 在半强式效率市场中，没有一个投资者可以运用公司的年度报告、证券交易所电传的股票行情信息、出版的投资建议报告等这些公开可得的信息，赚取超额利润。√
66. 在有效市场中，不存在尚未被利用的信息。√
67. 漏出就是进入或者增加对企业生产的商品和服务的即期消费；注入就是退出或者减少对企业生产的商品和服务的即期消费。×
68. 税收是注入，政府支出是漏出。× 69. 进口是注入，出口是漏出。×
70. 企业投资是注入，居民储蓄是漏出。√
71. 国民经济均衡时一定要求做到预算平衡、存货平衡和外汇收支平衡。×
72. 只要国民经济处于均衡状态，生产能力就会得到充分利用，失业问题就能基本解决，国民经济结构就比较合理。× 73. 只要物价水平不断上升，商品供给总量就会不断增加。×
74. 在一般情况下，随着国民收入的增加，国民边际消费倾向变得越来越小。√ 75. 长期国民消费曲线的斜率比短期国民消费曲线的斜率更大更陡直。√
76. 要发展经济就要坚持节约。×
77. 投资边际效率曲线是指在资本商品价格不变的前提下，利率与投资水平的关系。×
78. 利率的变化会引起投资边际效率曲线的移动。×
79. 当投资需求扩张时，投资边际效率曲线向右上方移动。√
80. 如果利率不变，而风险增强，企业投资量就会减少，投资边际效率曲线向左下方移动。√
81. 当企业资金来源渠道狭窄时，即使利率下降，投资规模也难以扩大，投资边际效率曲线向左下方移动。√
82. 投资边际效率曲线与资本边际效率曲线是同一条曲线。×
83. 在其他条件不变的情况下，企业投资减少10亿元，国民收入一定减少10亿元。×
84. 如果不征税时的边际储蓄倾向为0.2，开征20％的税后，乘数为1.67。×
85. 如果财政支出的增加来自向中央银行的借款，中央银行因此增发货币，那么财政支出的增加不会引起消费和投资的减少，挤出效应也不存在。√
86. 如果财政支出的增加来自商业银行的认购公债，那么商业银行的贷款规模就会缩小，挤出效应也会存在。√ 87. 政府借债一定会产生挤出效应。×
88. 挤出效应是否存在取决于整个经济是否存在着大量的闲置生产能力。√
89. 政府为了遏制通货膨胀而抽紧银根时，挤出效应一定存在。×
90. 货币贬值一定会使一国的国际收支状况好转。×
91. 根据乘数原理，只要增加投资和消费，国民收入就会增加。×
92. 当国民边际消费倾向为0时，乘数也为0。×
93. 乘数的大小与边际消费倾向的大小同方向变动。√ 94. 乘数发挥作用需要具备一定的条件。√
95. 倘若在某一轮次上生产已经达到极限，无法进一步扩大以满足社会的新增需求，那么乘数作用就不能充分表现出来√ 96. 对贫穷的经济增长比较缓慢的国家来说，因为乘数作用不明显，故不能过于偏重扩大消费、增加投资，增加国民收入√
97. 在开发经济中，国民收入因为边际出口倾向的存在而变小了，而且进口倾向越大，乘数就越小。√
98. 加速原理与乘数原理一样，存在一些局限。√
99. 乘数与加速原理的互为因果，互为前提造成了国民经济由繁荣、衰退、萧条和复苏的周期性波动。√
100. 货币供给量增加时，LM 曲线就向右平行移动。√
101. 可采取减少政府购买的办法来实施扩张型的财政政策。×
102. 中央银行可采取卖出国债的政策来实施扩张型货币政策。× 103. 补偿性财政政策就是用繁荣时期的预算盈余，弥补萧条时期留下的预算赤字，以实现经济周期中的政府收支平衡。√ 104. 提高税率就能增加税收。×
105. 如果物价水平普遍下降，则LM 曲线会朝右下方移动。√
106. 内债与外债都是债务，在本质上无任何差别。×
107. 在LM 曲线左上方和IS 曲线左上方的区域表明储蓄小于投资。×
108. 在LM 曲线左上方和IS 曲线右下方的区域表明货币供给大于货币需求。×
109. 在LM 曲线右下方和IS 曲线右上方的区域表明储蓄大于投资。√
110. 在LM 曲线右下方和IS 曲线左下方的区域表明货币供给大于货币需求。×
111. 在LM 曲线不变的情况下，IS 曲线的弹性大，采取财政政策的效果好。×
112. 在LM 曲线不变的情况下，IS 曲线的弹性小，采取财政政策的效果好。√
113. 在IS 曲线不变的情况下，LM 曲线的弹性大，采取货币政策的效果好。×
114. 在IS 曲线不变的情况下，LM 曲线的弹性大，采取货币政策的效果好。×
115. 只要一方的景况达到了最大化，就实现了消费者福利的最优。×
116. 只要一种生产要素的边际收益最大，就实现了生产者效率的最优。×
117. 产品替代最优条件就是同时满足生产者和消费者最优的条件。√
118. 公共物品的生产决策与私人物品的生产决策一样由市场经济的运行规则决定。×
119. 市场经济在任何情况下都能充分有效地发挥资源的配置作用。×
120. 如果人们因经济条件有限而较少或甚至不消费和使用有益品，政府可以补贴或强制性的免费提供的办法引导人们去消费和使用。√
121. 有益外部性说明商品的生产成本低于它应当支付的社会成本。×
122. 有益外部性说明商品的生产收益高于它应当得到的社会收益。×
123. 商品有益的外部性会导致商品供应的不足。√
124. 商品有害外部性是指在商品生产的社会的边际成本大于企业的边际成本，或者社会得到的边际收益小于企业得到的边际收益。√
125. 供应曲线都向右上方倾斜。×
126. 外部经济会使行业供应曲线较为陡直；而外部不经济则将造成行业供应曲线较为平坦。×
127. 对有害外部性的商品生产都应禁止。× 128. 无谓损失是指消费者剩余的减少部分。× 三、选择题
1. 需求曲线是一条向（A.右下方）倾斜的曲线。
2. 供给曲线是一条向（B.右上方）倾斜的曲线。
3. 如果货币效用要大于消费者所购入的商品的效用，则他不会（B.继续购买）。
4. 已知一元钱的边际效用为3个单位，一支钢笔的边际效用为36个单位，则消费者愿意用（B.12元）来购买这支钢笔。
5. 如果生产者的边际收益大于边际成本，生产者应该（B.扩大生产）。
6. 无谓损失就是（C.生产者和消费者都得不到的部分）。
7. 商品的价格不变而消费者的收入增加，消费可能线（B.向右上方移动）。
8. 若消费者的收入不变，但其中一种商品的价格变化，则消费可能线（D.绕着某一点转动）。
9. 收入消费曲线与恩格尔曲线（C.所表达的经济意义完全不相同）。
10. 当消费者的收入增加80%时，某商品的需求量增加40%。则该商品极可能是（A.必需品）。 11. 已知消费可能线的方程为2X+5Y=10，则该消费可能线是（）。 12. 当X 商品的价格下降时，替代效应X 1X *=+5，收入效应X * X 2＝+3。则该商品是（A.正常商品）。 13. 已知某一般抵挡商品的价格下降时，收入效应X 1X 2=＋2，则替代效应X 2X 3=（D.+1）。
14. 当X 商品的价格下降时，替代效应X 1X 2=+4，收入效应X 2X 3=－3，则该商品是（B.一般低档商品）。 15. 已知某一般低档商品的价格下降时，收入效应X *X 2＝-2，则替代效应X 1X *＝（D.+3）。
16. 当X 商品的价格下降时，替代效应X 1X *＝+3，收入效应X *X 2＝-5。则该商品是（C.吉芬商品）。
17. 在下列价格弹性的表述中，正确的是（A.需求量变动对价格变动的反应程度）。
18. 蛛网理论主要是针对（B.周期性商品）。
19. 已知某商品的需求弹性等于1.5，其供给弹性等于1.5，则蛛网的形状是（C.封闭型）。
20. 已知某商品的需求弹性等于0.5，其供给弹性等于1.8，则蛛网的形状是（B.发散型）。
21. 已知某商品的需求弹性等于1.5，其供给弹性等于0.8，则蛛网的形状是（A.收敛型）。 22. 香烟的蛛网形状是（B.发散型）。 23. 农产品的蛛网形状是（B.发散型）。
24. 目前我国私家车的蛛网形状是（A.收敛型）。
25. 如果商品的需求弹性等于0.8，供给弹性等于0.5，则其销售税（B.主要由生产者承担）。
26.
如果商品的需求弹性等于1.2，供给弹性等于1.5，则其销售税（A.主要由消费者承担）。
名词解释 1、宏观经济学的概念：宏观经济学是以国民经济总过程的活动为研究对象，着重考察和说明国民收入、就业水平、价格水平等经济总量是如何决定的、如何波动的，故又被称为总量分析或总量经济学。 2、充分就业：指的是工作机会与失业人口数量相同的状态。 3、GDP（国内生产总值）：一定时期内一国境内所产出的全部最终产品和服务的价值总和。 4、GNP（国民生产总值）：一国公民在一定时期内所产出的全部最终产品和服务的价值总和。 5、流量：特定的时间段中发生的经济量值。 6、存量：特定时点上现存的经济量值。 7、GDP、GNP的区别：GNP衡量的是一国公民的总产值，而不管生产的产值是从国内还是从国外获取的：GDP衡量的则是一国国境内所有产出的总产值，而不管其所有者是本国公民还是外国公民。 8、奥肯定律：描述失业率和GDP之间这一关系的经验规律称为奥肯定律。实际GDP变化的百分比=3%-2*失业率变化率 9、黄金率：在索洛模型中，长期消费水平最高的稳定资本存量被称为资本积累的“黄金水平率”，记作K g 10、费雪效应：通过费雪方程i=r+π可看出，通货膨胀率π和名义利率ｉ之间具有一对一的关系，即π上升一个百分点，ｉ也上升一个百分点，这一关系称为费雪效应。 11、ＩＳ曲线：是投资和储蓄的代称，代表在价格不变的情况下，产品市场达到均衡时，即投资等于储蓄，利率和收入之间的函数关系。 12、ＬＭ曲线：是流动性即货币的需求和货币供给的代称，代表货币市场的均衡，即货币需求等于货币供给。 13、牺牲率：反通货膨胀时期产量的总损失与由于反通货膨胀而赢得的通货膨胀率的降低百分数二者的比率，换句话说就是每降低1%的通货膨胀率必须降低的实际GDP的百分数。 14、时滞：政府在试图稳定宏观经济运时，其采取行动的时机以及这些政策行动的最终生效，往往会滞后于实际经济的运行，因而常常带来适得其反的效果。 15、时间不一致性：在特定时点上作出的相机抉择尽管在当时可能是理性选择，但从长期来看却往往适得其反的状况。 16、挤出效应：由于政府购买增加而使利率上升，从而导致私人投资下降的现象。 17、菲利普斯曲线：失业率与货币工资变化率之间的非线性逆向关系。 18、自动稳定器：在经济繁荣时期，实际收入Y会不断扩张，税收不断增加从而使预算赤字（盈余）不断减少（增加）；当经济衰退时，预算赤字（盈余）不断增加（减少）。这相当于在宏观经济中置放了一个自动稳定器。 19、通胀：普遍的、持续的价格上涨。价格上涨的百分比是通货膨胀率 20、凯恩斯失业：又称为周期性失业，是由于经济扩张步伐变慢或者经济周期而产生的失业。 21、铸币税：中央政府通过发行货币为其预算开支进行融资，融资导致物价水平上涨，公众手中货币实际购买力下降。因此发行货币以提高政府收入就如同向广大货币持有者征收了
新建职中 2013年第二学期专业课期末考试题 Photoshop CS3 （总分100分，时间90分钟） 姓名：班级： 一、填空题 （每空1分，共30分） 1.渐变填充的主要方式分别为_______________________。2．PHOTOSHOP默认的保存格式是PSD。 3．前景色和背景色默认的是前黑和后白。 4．在打开对话框中，选择多个连续文件时按键盘上的SHIFT。5.将鼠标光标放置在标题栏的蓝色区域上双击，即可将窗口在最 大化和还原状态之间切换。 6.当我们选择任意的一个选区工具时，在其工具属性栏的左侧 有四个按钮，分别表示的意思为：“”表示_______________，“”表示______________，“”表示____________，“”表示___ __________。 7.在RGB【颜色】面板中【R】是红颜色、【G】是绿颜色、【B】是蓝颜色。 8.按键盘中的X键，可以将当前工具箱中的前景色与背景色互换。 9.全选的快捷键是______；取消选区的快捷键是______；反选 的快捷键是_________使用______命令可以对图像进行变形，快 捷键是________；填充前景色的快捷键是_________；填充背景 色的快捷键是________； 10.图层样式主要包括：投影、描边_、斜面和浮雕、渐变叠加、颜色叠 加和_图案叠加。 11.蒙版包括、、和矢量蒙版四种 类型。 12.CMYK模式图像的通道由青、洋红、黄、和黑色4个通道组成。 二、单选题
（每题2分，共30分） 1.不是CMYK 模式图像的通道（）。 A．青色 B.洋红 C．白色 D.黑色 2.如何才能以100%的比例显示图像：（） A. 在图像上按住Alt的同时单击鼠标 B. 选择“视图”→“满画面显示”命令 C. 双击“抓手工具” D. 双击“缩放工具” 3.不是文字工具组输入文字的工具是（）。A．横排文字工具 B. 直排文字工具 C．钢笔工具 D. 直排文字蒙版工具 4.不属于通道用途的是（）。 A．制作复杂选区 B.辅助制作一些特殊效果 C．辅助印刷 D. 专色通道 5．下面命令不正确的是（）。 A．“图像”>“调整”>“自动色阶” B. “图像”>“调整”>“黑白” C．“图像”>“调整”>“曲线” D. “图像”>“调整”>“填充” 6.不属于渐变填充方式的是（）。 A．直线渐变 B.角度渐变 C．对称渐变 D.径向渐变 7.下面可以将动画文件存储的格式是（）。 A．PSD格式文件 B.GIF格式文件 C．HTML格式文件 D.DOCX格式文件 8.在默认情况下，对于一组图层，如果上方图层的图层模式为 “滤色”，下方图层的图层模式为“强光”，通过合并上下图层 得到的新图层的图层模式是下列哪一种（）。 A．滤色 B.强光 C．正常 D.不确定 9、在按住alt键的同时，使用什么工具将路径选择后，拖拉该路径将会将该路径复制：（） A．钢笔工具 B．自由钢笔工具 C．选择工具 D．移动工具
《摄影基础》课程教学大纲 (5) 《动画造型》课程教学大纲 (6) 《计算机图文设计》课程教学大纲 (8) 《三维动画软件及应用》课程教学大纲 (10) 《广告摄影》课程教学大纲 (12) 《图片编辑》课程教学大纲 (14) 《黑白摄影》课程教学大纲 (16) 《电视摄像》课程教学大纲 (17) 《造型基础（广告）》课程教学大纲 (19) 《电视节目制作》课程教学大纲 (20) 《视听语言》课程教学大纲 (23) 《专题片创作》课程教学大纲 (24) 《新闻摄影》教学大纲 (26) 《播音与主持艺术》课程教学大纲 (28) 《人物摄影》课程教学大纲 (29) 《电影导演》课程教学大纲 (31) 《动画创作》课程教学大纲 (33) 《动画特技与特效》课程教学大纲 (34) 《造型基础》课程教学大纲 (36) 《造型基础》教学大纲 (37) 《动画运动规律》课程教学大纲 (38) 《原动画设计及时间概念》课程教学大纲 (40) 《设计稿》课程教学大纲 (42) 《动画背景画面构成》课程教学大纲 (43) 《三维动画设计》课程教学大纲 (45) 《互动媒体设计》课程教学大纲 (47) 《动漫艺术设计》课程教学大纲 (49) 《电脑漫画技术》课程教学大纲 (51) 《二维动画软件及应用》课程教学大纲 (52) 《摄影构图与欣赏》课程教学大纲 (54) 《摄影技术基础二》课程教学大纲 (56) 《摄影技术基础三》课程教学大纲 (57) 《摄像基础》课程教学大纲 (59) 《专题摄影》课程教学大纲 (61) 《电影摄影技术》课程教学大纲 (62) 《创意摄影》课程教学大纲 (63) 《建筑摄影》课程教学大纲 (65) 《时尚摄影》课程教学大纲 (67) 《新闻采访与写作1》课程教学大纲 (68) 《新闻采访与写作2》课程教学大纲 (70) 《播音与主持艺术》课程教学大纲 (73) 《新闻编辑与评论》课程教学大纲 (74) 《网络新闻业务》课程教学大纲 (77)
?奥肯定律：失业与GDP之间呈负相关关系。<主要内容：失业率每高于自然失业率1个百分点，实际GDP将低于潜在GDP2个百分点。重要结论：实际GDP 必须保持与潜在G D P同样快的增长，以防止失业率的上升。> ?稳定化政策：旨在降低短期经济波动破坏性的政策行为。<稳定政策一般包括财政政策和货币政策。由于产出和就业的波动围绕其长期自然率，稳定化政策通过使产出与就业尽量接近其自然率水平而减轻经济冲击，从而降低冲击对经济的不利影响。> ?IS曲线：<产品市场均衡> IS代表“投资”和“储蓄”。IS曲线指将满足产品市场均衡条件的收入和利率的各种组合点连接起来而形成的曲线。<它表示的是：在任何一个给定的利率水平上都有与之对应的国民收入水平。由于利率上升引起计划投资减少，计划投资减少又引起收入减少，所以IS曲线一般是一条向右下方倾斜的曲线。> ?LM曲线：<货币市场均衡> LM代表“流动性”和“货币”。LM曲线指将满足货币市场均衡条件的收入和利率的各种组合点连接起来而形成的曲线。<它表示的是：在任何一个给定的利率水平上都有与之对应的国民收入水平，在这样的水平上，货币需求恰好等于货币供给。由于收入水平越高，实际货币余额需求就越高，均衡利率也越高，所以，LM曲线一般是一条向右上方倾斜的曲线。> ?流动性偏好理论：关于实际货币余额的供给与需求如何决定利率。<假设货币供给固定，价格也是固定的，所以实际货币余额供给固定。实际货币余额需求取决于利率---持有货币的机会成本。当利率很高时，因为机会成本太高，人们只会持有较少的货币。反之，当利率很低时，因为机会成本也低，人们会持有较多
的货币。根据流动性偏好理论，利率会调整到使实际货币余额供给与需求相等的水平> ?庇古效应<实际余额效应>：价格水平变化引起实际余额发生变化，而实际货币余额是家庭财富的一部分，从而直接影响消费、总需求和产出。<随着物价下降和实际货币余额增加，消费者应当感到更加富有，并将更多地消费。消费者支出的增加会引起总需求曲线的扩张性移动，并导致更高的收入。> ?描述价格的下降对均衡收入可能的效应。 ①使收入增加。 ·通货紧缩的稳定效应。价格的下降意味着实际货币余额增加，从而引起LM曲线右移，增加了收入。 ·庇古效应。实际货币余额是家庭财富的一部分，随着P↓和实际货币余额↑，消费者应当感到更加富有和支出↑，消费者支出↑→IS曲线向右移动，导致更高的收入。 ②使收入减少 ·根据债务-通货紧缩理论，未预期到的价格水平变动在债务人与债权人之间再分配财富，如此，债务人的支出更少了，债权人的支出更多了，若债务人的消费倾向＞债权人的，则会导致支出的↓→IS曲线左移→收入↓。 ·预期通货紧缩效应。根据r=i-π（预期），假定每个人都预期未来的价格水平将下降，则对于任何一个给定的i，r会↑→抑制投资→IS曲线左移→收入↓。?浮动汇率：现实汇率不受平价的限制，随外汇市场供求状况变动而波动的一种汇率制度。 ?固定汇率：现实汇率受平价制约，只能围绕平价在很小范围内上下波动的汇率制度。?浮动汇率与固定汇率的优点各是什么？ ①浮动汇率优点 ·有助于发挥汇率对国际收支的自动调节作用。在浮动汇率制下，只要一国的国际
photoshop期末考试试卷及答案 （总分100分，时间90分钟） 姓名：班级： 一、填空题 （每空1分，共30分） 1.渐变填充的主要方式分别为_______________________. 2．PHOTOSHOP默认的保存格式是PSD. 3．前景色和背景色默认的是前黑和后白. 4．在打开对话框中，选择多个连续文件时按键盘上的SHIFT. 5.将鼠标光标放置在标题栏的蓝色区域上双击，即可将窗口在最大化和还原 状态之间切换. 6.当我们选择任意的一个选区工具时，在其工具属性栏的左侧有四个按钮，分别表示的意思为：“”表示_______________，“”表示 ______________，“”表示____________，“”表示___ __________. 7.在RGB【颜色】面板中【R】是红颜色、【G】是绿颜色、【B】是蓝颜色. 8.按键盘中的X键，可以将当前工具箱中的前景色与背景色互换. 9.全选的快捷键是______；取消选区的快捷键是______；反选的快捷键是 _________使用______命令可以对图像进行变形，快捷键是________；填充 前景色的快捷键是_________；填充背景色的快捷键是________； 10.图层样式主要包括：投影、描边_、斜面和浮雕、渐变叠加、颜色叠加和_图案叠加. 11.蒙版包括、、和矢量蒙版四种类型. 12.CMYK模式图像的通道由青、洋红、黄、和黑色4个通道组成. 二、单选题 （每题2分，共30分） 1.不是CMYK 模式图像的通道（）. A．青色 B.洋红 C．白色 D.黑色 2.如何才能以100%的比例显示图像：（） A. 在图像上按住Alt的同时单击鼠标 B. 选择“视图”→“满画面显示”命令 C. 双击“抓手工具”
《非线性编辑（Premiere）》课程标准 一、课程概述 （一）制定依据 本标准依据《艺术设计专业（新媒体策划与设计方向）人才培养方案》中的人才培养规格要求和对《非线性编辑（Premiere）》课程教学目标要求而制定。用于指导其课程教学与课程建设。 （二）课程的性质与地位 本课程是高等职业技术学院艺术设计专业的专业技术课程。本课程的任务是使学生通过通过本课程的学习使学生掌握使用Adobe Premiere Pro，实现后期制作，毕业后可从事影视后期制作、广告后期制作、栏目包装、企事业单位的宣传部门从事策划师、编辑师等多个工作岗位等工作。 （三）课程设计思路 《非线性编辑（Premiere）》是一门理论与实践相结合的，兼顾技术与艺术的课程，目的是使学生了解和掌握视音频编辑的理论知识，掌握节目后期制作这一重要环节中的非线性编辑方式的技术原理、艺术原则及实际操作的方法与技巧，并能够利用Adobe Premiere
Pro软件制作各种影像视频文件等；目标在于培养学生具备从事专业影视剪切、音视频合成、非线性编辑等方面工作的基本职业能力。 （四）课程内容选取的依据 一是以就业为导向，瞄准影视后期后期制作人才市场需；二是为“视频特效合成”等后续职业能力课奠定理论基础；三是按照项目选取课程内容和组织教学，不求学科体系的完整，强调课程内容的应用性和需求性。将课程划分为六个学习情境。把电视台精彩的节目片头、广告公司的视频广告作为课堂教学项目引入课程，加强岗位综合技能和技巧的训练，使学生能够操作熟练、举一反三。 1.学习情境中的知识点与现实密切相关 学习情境中的知识点必须与学生现实生活密切相关，以激发他们的学习兴趣。 2.学习领域课程设计基于认知规律，从简单到复杂 学习型的知识点，基于认知规律，从简单到复杂。学习任务在包含前一个任务的基础上增加知识点，难度层层推进，有序实现教学目标。 3.注重学生的可持续发展能力 4.课程结构是静态的，教学载体是动态的、开放的 在确定课程内容时，各个载体包含的知识点是静态的，老师或学校可根据自己的情况选择合适的载体。 二、课程目标 （一）总目标 能够利用非线性编辑软件提供的编辑技术对素材进行加工处理，制作宣传片、电子相册、MTV等有动感的适合在光盘/网络传播、展示的各类视频作品。 （二）分目标 1.知识目标
判断 1. 按住Shift键的同时拖拉鼠标可得到正圆形的选区。（V） 2. 单行选框工具、自由套索工具、喷枪工具、魔棒工具都可以在起对应的工具选项栏中使用选区运算。（X） 3. 在图像窗口下面的状态栏中，当显示文档大小”的信息时，“/左面的数字表所有信息被合并后的文件大小。（V） 4. 变换选区”命令可对选择范围进行缩放和变形。（V） 5. 如果是一个开放式的路径，则在转换为选取范围后，路径的起点会连接终点成为一个封闭的选取范围。（X） 6. 任何一个图像图层都可以转换为背景层，背景层可以转化为普通的图像图层，图层透明的部分是没有像素的。（V） 7. 通道中的白色部分表示被选择的区域，黑色部分表示未被选择的区域，无法倒转过来。（X） 8. 将文字图层转换为一般图层后可以改变文字的字体。（X） 9. 在制作印刷品的过程中，当图像是以RGB模式扫描的，尽可能在RGB模式下进行颜色的调整，最后在输出之前转换为 CMYK 模式。 （V） 10. 如果一幅图像制作了翻转”（Rollover）效果，则需要将该图像另存储为HTML格式。（V） 1. 下列哪个是Photoshop图像最基本的组成单元：（C ） A. 节点 B.色彩空间 C.像素 D.路径 2. 图像分辨率的单位是：（B ） A. dpi B. ppi C. Ipi D. pixel 3. CMYK模式的图像有多少个颜色通道：（D） A. 1 B. 2 C. 3 D. 4 4. 当RGB模式转换为CMYK模式时，下列哪个模式可以作为中间过渡模式：（A） A. Lab B.灰度 C.多通道 D.索引颜色 5 .如何移动一条参考线：（A） A .选择移动工具拖拉 B. 无论当前使用何种工具，按住 Alt键的同时单击鼠标 C .在工具箱中选择任何工具进行拖拉 D .无论当前使用何种工具，按住 shift键的同时单击鼠标 6 .如何使用图章工具在图像中取样：（C） A .在取样的位置单击鼠标并拖拉 B .按住Shift键的同时单击取样位置来选择多个取样像素 C .按住Alt键的同时单击取样位置 D .按住Ctrl键的同时单击取样位置 7.下面那种工具选项可以将 Pattern （图案）填充到选区内：（B） A.画笔工具 B.图案图章工具 C .橡皮图章工具 D .喷枪工具 8 .下列哪种工具可以选择连续的相似颜色的区域：（C） A.矩形选择工具 B.椭圆选择工具 C .魔术棒工具 D .磁性套索工具 选择 1 .在Photoshop中，路径的实质是_______ A ____ 。 A.矢量式的线条B .选区C .填充和描边的工具 D . 一个文件或文件夹所在的位置 2. ____________________________________ 以下哪个选项不属于路径节点的类型 D 。 A.直线节点B .曲线节点C .转折节点D .线段节点 3. ______________________________________________________ 在【路径】控制面板中，可以用前景色填充路径的按钮是A _____________________________________________________________ 。 A . B . ■' C . D .心
宏观经济学复习重点（第五版） 一、复习内容 1、基本知识 2、基本概念 3、基本理论 4、联系实际 二、习题类型 1、名词解释（五个，共15分） 2、单选题（十五个，共15分） 3、判断题（十个，共10分） 4、简答题（五个，共30分） 5、计算题（两个，共15分） 6、论述题（一个，15分，包括理论联系实际题） 三、各章应当掌握的内容 第十二章国民收入核算 国内生产总值国民收入国内生产净值总投资重置投资GDP的平减指数实际GDP 简答：如何理解国内生产总值的内涵 简述核算国民收入的支出法和收入法。 政府转移支付和购买普通股票的价值是否可计入GDP，为什么？ 为什么间接税要计入GDP 两个国家合并为一国，对GDP总和有什么影响。 写出五个基本的国民收入总量，并说明它们之间的关系？ 为什么投资储蓄恒等式不意味着计划投资等于计划储蓄 简述税收、政府购买和转移支付对总支出影响有什么不同 什么是名义GDP和实际GDP ? 计算支出法计算GDP；计算政府预算赤字；计算进出口盈余； 计算储蓄额；课后计算13、14 论述什么是支出法，如何用支出法计算四部门经济的国内生产总值 十三章简单国民收入决定理论 均衡产出边际消费倾向边际储蓄倾向消费函数储蓄函数转移支付成乘数平衡预算乘数 简答：简述凯恩斯定律及其内容。 能否说边际消费倾向和平均消费倾向都总是大于零而小于1？ 消费函数与储蓄函数的关系 如何理解“节俭的悖论”。 什么是投资乘数？简述投资乘数的决定因素并写出其公式。 课后计算13、14 论述：按照凯恩斯的观点，增加储蓄与增加消费各对均衡收入有什么影响；结合中国的实际谈谈你的消费观。 十四章产品市场和货币市场的一般均衡 资本边际效率IS曲线流动偏好货币需求函数流动偏好陷阱LM曲线 简答：影响IS平移的因素有哪些 简述凯恩斯的货币需求理论 简述货币需求三种动机及货币需求函数? 什么是流动偏好陷阱？ 简述满足产品市场和货币市场均衡的条件？
非线性编辑教学大纲 Document serial number【NL89WT-NY98YT-NC8CB-NNUUT-NUT108】
《非线性编辑》教学大纲 一、课程概述 1．课程性质与任务 本课程是影视广告专业的一门专业课程，在专业课程学习中占据着极为重要的地位。本课程是对影视制作专业相关理论课程的融会贯通，并指导专业实践课程更好地完成影视作品，具有很强的实用性。通过本课程的学习，对视频编辑的原理、技巧、程序与具体运作应有全面而深刻的了解，通过本课程的教学使学生掌握视频剪辑的基础软件，培养学生通过软件工具完成自己的作品。 学习本课程应先修过《平面设计》、《广告摄影》以及有关影视视觉设计方面的课程。同时本门课的学习，又为《电视编辑》、《视频特效》等课程的教学和学习奠定了良好的基础。 本课程是新媒体专业的必修专业方向课程，通过本课程的教学使学生掌握影视编辑的基础知识，培养学生独立完成影片编辑相关的视频、音频、动画、字幕等的操作，独立完成作品。 2．课程教学基本要求 （一）??掌握编导基础理论。 （二）掌握线性编辑系统与非线性编辑系统的组成、线路连接。能够独立配置一套非线线性编辑系统，并撰写可行性报告。 （三）?掌握常见的视频、音频、图片的格式，并能模拟素材通过采集得以数字化。 （四）掌握字幕的作用、设计原则、注意事项，并能够进行常见字幕 的设计和制作。 （五）掌握常用的特技类型，并能进行设计与制作。特别是特技的关键帧设制。 （六）知道常见动画类型，掌握动画设计的原则，并能进行设计与制作以及在影视制作中的一些应用。 3．课程目标 （1）掌握在线性编辑平台与非线性编辑平台上编辑视频的技巧。 （2）能够进行视频、音频、动画、字幕等的合成，独立完成作品。 （3）教学要求有三个层次： 了解：即做到知道，识别； 熟悉：即能用自己的话复述解释，并能归纳总结。 掌握：是本课程学习的重点，在理论掌握的基础上能熟练应用于实际
photoshop 期末考试题及答案 二、填空题 1、Photoshop 中所运用的滤镜分为( 有损) 滤镜和( 无损 )滤镜。 2 、在Photoshop 中，很多命令都有相应的快捷键，如果要合并选中的图层可以使用 ( . ctrl+e ) 快捷键，如果要合并所有图层可以使用( ctrl+alt+shift+e ) 快捷键。 3、( ctrl+i ) 命令将图像的颜色去掉，将色彩图像转为灰度图。 5、计算机中的图像分为位图和( 矢量图) 两种类型。 6、在对选区进行添加颜色时，在按( alt+delete )键，添加的是前景色，按( ctrl+delete ) 键，添加的是背景色。 一、单项选择题:20 分 1、下列哪个文件不属于位图格式( A )。 A、PSD B、TIFF C、AI D 、BMP 2、绘制圆形选区时，先选择椭圆选框工具，在按下( C )的同时，拖动鼠标，就可以实现 圆形选区的创建。 A、Alt 键B Ctrl 键C Shift 键D Ctrl+Alt 3、当将CMY模式的图像转换为多通道模式时，产生的通道名称是：(A ) A、青色、洋红、黄色、黑色* B 、青色、洋红、黄色 C四个名称都是Alpha通道 D四个名称都是Black (黑色通道) 4、下列哪个内部滤镜可以实现立体化效果( C )。A 、风B 等高线C 浮雕效果D 撕边 5、哪种方法不能打开一个图形文件( D )。 A、Ctrl+O B 双击工作区域 C 直接从外部拖动一幅图片到Photoshop 界面上 D Ctrl+n 6、设置一个适当的(羽化)值，然后对选区内的图形进行多次Del 操作可以实现( B ) A、选区边缘的锐化效果 B 选区边缘的模糊效果 C 选区扩边 D 选区扩大 7、在默认情况下使用缩放工具时，按住Alt 键的同时点击鼠标左键，可以实现( A ) A、图像像素匹配 B 图像大小适合屏幕
精心整理 一、名词解释 1.国内生产总值(GDP)：是一定时期内一国境内所产出的全部最终产品和服务的价值总和，而不被用作投入品以生产其他产品和服务，主要包括消费性产品和服务以及新的耐用产品。 2.国民生产总值（GNP）：一国公民在一定时期内所产出的全部最终产品和服务的价值总和。 3.奥肯定律：由于失业意味着生产要素的非充分利用，失业率的上升会伴随着实际GDP的下降，而描述失业率和GDP之间这一关系的经验规律称为奥肯定律。 4.经济周期：指的是经济运行过程中出现的阶段性的不规则的上下波动。 5.GDP消胀指数：是给定年份的名义GDP与实际GDP之间的比率。 6.CPI：以具有代表性的产品和服务为样本，比较根据当年价格计算的商品总价值和根据基年价格得到的商品总价值，得到的比值 否由本国居民创造，都被计入GDP. 3、比较实际国内生产总值与名义国内生产总值。 答：（1）名义GDP a名义GDP是指一定时期内以当前市场价格来测算的国内生产总值。 b造成名义GDP变化的原因：物质产量的变化，市场价格的变化。 （2）实际GDP a为了解决名义GDP存在的问题，最常用的方法是用不变的价格，即用过去某一年（称为基年）的价格为标准，测算GDP数值。这个用不变价格测算的GDP就称为实际GDP。 b实际GDP可以用以衡量两个不同时期经济中的物质产量的变化。 （3）实际GDP的变动剔除了名义GDP中的价格变动因素，它能准确的反映一国实际产量的变化。 4、解释GDP为什么不能成为总体福利或幸福感的良好衡量尺度？ 答：1.GDP中只包括了最终产品的价值，中间产品和最终产品有时很难区分。 2.GDP是由本期所生产和服务的价值构成的，GDP应该排除过去生产的。 3.一国经济中有些经济活动不进入公开市场交易，因而没有市场价格。 地下经济与黑市，为了逃税或逃避政府的最低工资法、劳动保障法等，这些所产生的产品和服务的交易躲过了政府的记录，没有计入GDP中。
《非线性编辑》课程标准 一、课程概述 1．课程定位 非线性编辑课程是计算机多媒体技术专业的专业核心课程。根据人才培养目标要求，非线性编辑是利用实际拍摄所用的素材，通过三维动画和合成手段制作特技镜头，然后把镜头剪辑到一起，形成完整的影片，并且为影片制作声音。随着影视制作技术的迅速发展，计算机的使用为特技制作提供了更多更好的手段，也使许多过去必须使用模型和摄影手段完成的特技可以通过计算机制作完成，所以更多的特技效果就成为了现代后期制作的工作。 2．设计思路 本课程是依据专业人才培养方案中，对视频编辑相关知识及其基本操作的职业能力要求而设置的。其总体设计思路是，打破以知识传授为主要特征的传统学科课程模式，转变为以案例、任务、项目形式组织课程教学内容，让学生在完成具体案例、任务、项目的过程中，学习相关理论知识，掌握具体装饰造型应用的技能。 （1）内容设计 依据课程目标，本课程的学习内容应包括包括教学任务、教学目标、知识内容及要求以及技能内容及要求。涵盖了教学的主要内容、教学的重点以及学生技能的操作内容。 具体的项目教学内容与能力要求如表1所示。
（2）教学设计 课程教学全程安排专业实训室进行，按“项目导向，任务驱动”的教学模式，课程教学强化实训环节对学生装饰造型技能的培养。采用教授法、讨论法、分组教学法、实例制作教学法、案例式教学法、任务式教学法、项目式教学法等形式多样的教学方法。大力开发课程资源，提供丰富的学习资源，将课堂授课与实例教学相结合，促进自主学习。教学效果评价采取过程性评价与结果性评价相结合，理论与实践相结合，重点考核装饰造型能力，过程性评价及结果性评价的比重各为50%。 二、课程目标 本课程的教学，是在学生学习了色彩结构、Photoshop、Flash、3Dmax等课程的基础上，所开设的另外一门重要的专业课程。要求学生系统学习Adobe Premiere软件的操作技巧，采用一系列的实例来学习和掌握影视后期制作方法，并能把以前所学习到的知识与现在的实际操作相结合，制作出完美的作品。本课程的教学目标为： 2.2.1 知识目标 （1）了解音频、视频基础知识； （2）掌握音频、视频的采集方法； （3）掌握音频、视频的合成方法； （4）掌握Premiere软件编辑视频特效的方法； （5）掌握视频合成与创意实现方法。 2.2.2 技能目标 （1）初步掌握音频、视频采集获取的技巧； （2）初步掌握音频混音、视频合成方法； （3）能够运用Premiere编辑视频，制作视频短片； （4）培养影视动漫鉴赏能力和审美能力。 2.2.3 态度目标
《宏观经济学》复习提纲 一、宏观经济学基本框架 宏观经济学：社会（一个国家、地区）总体经济运行及其后果核心问题：经济波动与就业、价格与通胀、经济增长与发展
页1页，第10共． 二、各章知识点分析 第12章国民收入核算 一、了解与识记 1、宏观经济学研究对象和研究方法：即均衡国民收入理论和总量分析方法 2、GDP的内涵，（知道什么项目计入GDP，GDP与GNP的关系，实际GDP与名义GDP的关系） 3、核算国民收入的三种方法（支出法、收入法、增殖法需要了解） 4、中间产品与最终产品区别 5、GDP折算数 二、理解与分析 1、国民收入各个核算指标之间的关系 第13章简单国民收入核算理论 一、了解与识记 1、简单国民收入决定理论的含义及简章经济的假设条件 2、均衡产出的含义及条件 3、凯恩斯的绝对收入消费理论（理解与分析消费函数与储蓄函数的关系） 4、其他消费理论 二、理解与分析 1、两部门、三部门、四部门（略）国民收入的决定及变动（重点） 2、两部门、三部门、四部门（略）的各个乘数（重点） 第14章产品市场和货币市场的一般均衡（重点章节） 一、了解与识记
1、经济学投资的概念、投资函数、投资的影响因素 2、IS曲线的含义 3、货币需求函数、交易需求及投机需求 4、凯恩斯陷阱、古典极端 5、LM曲线的含义 6、货币的供给（名义供给与实际供给） 二、理解与分析 1、两部门、三部门IS曲线（方程）及其移动（IS曲线的推导——图形分析） 2、均衡利率的决定及其变动（LM曲线的推导——图形分析） 3、产品市场和货币市场一般均衡及均衡的变动 4、失衡的区域及失衡的恢复 第15章宏观经济政策分析（重点章节） 页2页，第10共． 一、了解与识记 1、财政政策和货币政策的影响 二、理解与分析 1、财政政策效果的IS-LM图形分析（一般情形、极端情形） 2、货币政策效果的IS-LM图形分析（一般情形、极端情形） 3、挤出效应的内涵、图形分析、影响因素。 4、两种政策混合使用的政策效应 第16章宏观经济政策实践（重点章节） 一、了解与识记 1、自然失业率（结合第18章充分理解） 2、财政政策、政策工具（哪些是扩张性的，哪些是紧缩性的？）、局限性 3、财政政策和货币政策实施的总原则是什么？——“逆经济风向行事” 4、证券市场基础知识（证券价格决定，买空（多头），卖空（空头），一级市场，二级市场，主板市场，二板市场）（可以略看） 二、理解与分析 1、经济政策的目标及相互关系 目标：经济持续均衡增长、充分就业、价格稳定、国际收支平衡 关系：四个目标是矛盾统一的。矛盾：（依据菲利普斯曲线），充分就业与价格稳定不能同时实现；统一：经济增长与充分就业是一个统一体，（根据奥肯定律）降低失业率有利于经济增长。 2、什么是自动稳定器，如何发挥作用？ 3、什么是货币政策，货币政策工具有哪些？局限性是什么？ 4、利用货币创造乘数的计算。 5、期货交易和期权交易的区别（了解） 第17章总需求—总供给模型 一、了解与识记 1、总需求的含义及构成
《非线性编辑》教学大纲 一、课程概述 1．课程性质与任务 本课程是影视广告专业的一门专业课程，在专业课程学习中占据着极为重要的地位。本课程是对影视制作专业相关理论课程的融会贯通，并指导专业实践课程更好地完成影视作品，具有很强的实用性。通过本课程的学习，对视频编辑的原理、技巧、程序与具体运作应有全面而深刻的了解，通过本课程的教学使学生掌握视频剪辑的基础软件，培养学生通过软件工具完成自己的作品。 学习本课程应先修过《平面设计》、《广告摄影》以及有关影视视觉设计方面的课程。同时本门课的学习，又为《电视编辑》、《视频特效》等课程的教学和学习奠定了良好的基础。 本课程是新媒体专业的必修专业方向课程，通过本课程的教学使学生掌握影视编辑的基础知识，培养学生独立完成影片编辑相关的视频、音频、动画、字幕等的操作，独立完成作品。 2．课程教学基本要求 （一）??掌握编导基础理论。 （二）掌握线性编辑系统与非线性编辑系统的组成、线路连接。能够独立配置一套非线线性编辑系统，并撰写可行性报告。 （三）?掌握常见的视频、音频、图片的格式，并能模拟素材通过采集得以数字化。 （四）掌握字幕的作用、设计原则、注意事项，并能够进行常见字幕 的设计和制作。 （五）掌握常用的特技类型，并能进行设计与制作。特别是特技的关键帧设制。 （六）知道常见动画类型，掌握动画设计的原则，并能进行设计与制作以及在影视制作中的一些应用。 3．课程目标 （1）掌握在线性编辑平台与非线性编辑平台上编辑视频的技巧。 （2）能够进行视频、音频、动画、字幕等的合成，独立完成作品。 （3）教学要求有三个层次： 了解：即做到知道，识别； 熟悉：即能用自己的话复述解释，并能归纳总结。 掌握：是本课程学习的重点，在理论掌握的基础上能熟练应用于实际 4．教学方法和教学形式 （1）强调知识点讲授、优秀作品赏析、编辑技巧运用及相关软件技术的学习，多者结合的教学方法。
《使用Photoshop 》期末考试试题（A卷）一、操作题 题目: 软件欢迎界面制作 考试环境: Photoshop CS 题目描述：这道试题要求学生制作一个软件欢迎界面。 注意： 1.考试中要用到的资源在“PS初_学生用资源”文件夹 下，里面包含“素材”文件夹、用于参考的效果图。 2.本试题提供的参考效果图，学生也可以不参考，根据自 己的创意去做，但必须使用本试题提供的素材。 推荐实现步骤 1. 在Photoshop中创建一个大小为710×260像素、分 辨率为72像素/英寸、背景为黑色的文件，并 保存。完成效果如图1所示：（要求源文件统 一命名为“软件欢迎界面.psd”） 图1 2. 新建两图层，添加蓝色渐变背景，并利用模糊滤镜组制作光 照效果，完成效果如图2所示： 图2 3. 创建“光盘”图层组（下面制作光盘效果均在本图层组中完 成），新建两条参考线，以交点为圆心开始制作光盘效果。 新建图层，绘制带白边有渐变效果的盘面，完成效果如图3所示： 图3 4. 新建图层，绘制蓝色圆形，完成效果如图4所示： 图4 5 新建图层，添加盘面反光效果，完成效果如图5所示： 提示：先在矩形区域里填充渐变效果，再对选区进行自由变换，如图6、7所示： 题号一二三四五六总分 得分 1 / 1
1 / 1 图6 图7 图5 6. 添加更多盘面反光效果，完成效果如图8所示： 图8 7. 添加中心黑色圆形，效果如图9所示： 图9 8. 添加中心白色圆形，效果如图10所示： 图10
9. 添加带高光效果的字母“P”，效果如 图11所示： 图11 10. 新建“箭头”图层组，用形状工具绘制 箭头，效果如图12所示： 图12 11. 给箭头增加渐变叠加及发光边缘效果， 如图13所示： 图13 12. 增加箭头高光，如图14所示： 图14 13. 给箭头增加光点，并给光盘增加阴影， 效果如图15所示： 图15 14. 添加中部文字，第二行文字要有动感光 影效果，如图16所示： 1 / 1
?奥肯定律：失业与GDP之间呈负相关关系。<主要容：失业率每高于自然失业率1个百分点，实际GDP将低于潜在GDP2个百分点。重要结论：实际GDP必须保持与潜在GDP同样快的增长，以防止失业率的上升。> ?稳定化政策：旨在降低短期经济波动破坏性的政策行为。<稳定政策一般包括财政政策和货币政策。由于产出和就业的波动围绕其长期自然率，稳定化政策通过使产出与就业尽量接近其自然率水平而减轻经济冲击，从而降低冲击对经济的不利影响。> ?IS曲线：<产品市场均衡> IS代表“投资”和“储蓄”。IS曲线指将满足产品市场均衡条件的收入和利率的各种组合点连接起来而形成的曲线。<它表示的是：在任何一个给定的利率水平上都有与之对应的国民收入水平。由于利率上升引起计划投资减少，计划投资减少又引起收入减少，所以IS曲线一般是一条向右下方倾斜的曲线。> ?LM曲线：<货币市场均衡> LM代表“流动性”和“货币”。LM曲线指将满足货币市场均衡条件的收入和利率的各种组合点连接起来而形成的曲线。<它表示的是：在任何一个给定的利率水平上都有与之对应的国民收入水平，在这样的水平上，货币需求恰好等于货币供给。由于收入水平越高，实际货币余额需求就越高，均衡利率也越高，所以，LM曲线一般是一条向右上方倾斜的曲线。> ?流动性偏好理论：关于实际货币余额的供给与需求如何决定利率。<假设货币供给固定，价格也是固定的，所以实际货币余额供给固定。实际货币余额需求取决于利率---持有货币的机会成本。当利率很高时，因为机会成本太高，人们只会持有较少的货币。反之，当利率很低时，因为机会成本也低，人们会持有较多的货币。根据流动性偏好理论，利率会调整到使实际货币余额供给与需求相等的水平> ?庇古效应<实际余额效应>：价格水平变化引起实际余额发生变化，而实际货币余额是家庭财富的一部分，从而直接影响消费、总需求和产出。<随着物价下降和实际货币余额增加，消费者应当感到更加富有，并将更多地消费。消费者支出的增加会引起总需求曲线的扩性移动，并导致更高的收入。> ?描述价格的下降对均衡收入可能的效应。 ①使收入增加。 ·通货紧缩的稳定效应。价格的下降意味着实际货币余额增加，从而引起LM曲线右移，增加了收入。 ·庇古效应。实际货币余额是家庭财富的一部分，随着P↓和实际货币余额↑，消费者应当感到更加富有和支出↑，消费者支出↑→IS曲线向右移动，导致更高的收入。 ②使收入减少 ·根据债务-通货紧缩理论，未预期到的价格水平变动在债务人与债权人之间再分配财富，如此，债务人的支出更少了，债权人的支出更多了，若债务人的消费倾向＞债权人的，则会导致支出的↓→IS曲线左移→收入↓。 ·预期通货紧缩效应。根据r=i-π（预期），假定每个人都预期未来的价格水平将下降，
p h o t o s h o p期末考试试 卷及答案 Updated by Jack on December 25,2020 at 10:00 am
新建职中 2013年第二学期专业课期末考试题 Photoshop CS3 （总分100分，时间90分钟） 姓名：班级： 一、填空题 （每空1分，共30分） 1.渐变填充的主要方式分别为_______________________。2．PHOTOSHOP默认的保存格式是PSD。 3．前景色和背景色默认的是前黑和后白。 4．在打开对话框中，选择多个连续文件时按键盘上的SHIFT。 5.将鼠标光标放置在标题栏的蓝色区域上双击，即可将窗口在最大化和还原状态之间切换。 6.当我们选择任意的一个选区工具时，在其工具属性栏的左侧有四个按钮，分别表示的意思为：“”表示_______________，“”表示______________，“”表示____________，“”表示___ __________。 7.在RGB【颜色】面板中【R】是红颜色、【G】是绿颜色、【B】是蓝颜色。 8.按键盘中的X键，可以将当前工具箱中的前景色与背景色互换。 9.全选的快捷键是______；取消选区的快捷键是______；反选的快捷键是_________使用______命令可以对图像进行变形，快捷键是________；填充前景色的快捷键是_________；填充背景色的快捷键是________； 10.图层样式主要包括：投影、描边_、斜面和浮雕、渐变叠加、颜色叠加和_图案叠加。 11.蒙版包括、、和矢量蒙版四种类型。 模式图像的通道由青、洋红、黄、和黑色4个通道组成。二、单选题
曼昆版宏观经济学期末 考试重点 https://www.doczj.com/doc/609266653.html,work Information Technology Company.2020YEAR
单选20 判断|名词解释（提过的名词解释）10 计算（两大题 30分）细致分步给分公式 论述 40分（2大题）有把握画图 课后习题 ppt习题 第23章 1.国内生产总值（GDP） 答：在某一既定时期一个国家内生产的所有最终物品和劳务的市场价值。GDP包括有形的物品，也包括无形的劳务。 GDP 只包括现期生产的物品，不包括过去生产的物品。 GDP 衡量的生产价值局限于一个国家的地理范围之内，不管是由本国的国民还是住在本国的外国人生产。 通常是一年或一个季度（3个月）。 用支出法计算的国内生产总值等于消费、投资、政府支出和净出口之和。 列出 GDP 的四个组成部分。各举一个例子。 答：GDP 的四个组成部分是消费（C ）、投资（ I ）、政府购买（G ）和净出口（ NX ）。 （1）消费是家庭用于物品与劳务的支出，如汤姆一家人在麦当劳吃午餐。（2）投资是资本设备、存货、新住房和建筑物的购买，如通用汽车公司建立一个汽车 厂。 （3）政府购买包括地方政府、州政府和联邦政府用于物品与劳务的支出，如海军购买 了一艘潜艇。 （4）净出口等于外国人购买国内生产的物品与劳务（出口）减国内购买的外国物品与
劳务（进口）。国内企业卖给另一个国家的买者，如波音公司卖给中国航空公司飞机，增加 了净出口。 2.名义 GDP和真实GDP怎样区分 答：名义 GDP：用当年的价格来评价经济中的物品与劳务生产的价值。 它没有考虑通货膨胀因素。由于通货膨胀等原因，价格可能会发生强烈变化，名义 GDP 并不能反映实际产量的变动。它没有经过通货膨胀校正。 真实GDP：用不变的基年价格来评价经济中的物品与劳务生产的价值。它经过通货膨胀校正。 3.GDP 平减指数（定义、计算） 答：GDP 平减指数是名义的 GDP 和真实的 GDP 的比率，它是经济学家用来考察经济平均物价水平的一个衡量指标。用公式表示为： GDP平减指数= （名义GDP/真实GDP）*100 第24章 1．消费物价指数CPI（计算、步骤、存在问题、（数据问题）怎样利用CPI 进行货币的转换） 答：指普通消费者购买的物品与劳务总费用的衡量指标。用公式来表示即为：CPI =（一组固定商品按当期价格计算的价值/一组固定商品按基期价格计算的价格）*100 如何计算消费物价指数 1）固定“篮子” 劳工统计局通过调查消费者找出普通消费者“购物篮”中的物品