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2012 应用物理专业介绍

专业培养方案

培养目标

以物理学的基本规律、实验方法、最新成就为基础，结合现代电子技术手段研究其广泛的技术应用的科学。其培养目标是德智体美全面发展与健康个性和谐统一，富有创新精神、实践能力和国际视野的高素质应用物理专业人才。要求学生掌握物理学的基本理论和方法，具有较强的数学基础和实验技能，获得应用基础及应用开发研究的基本训练，毕业后能够在物理学或相关科学领域从事应用研究、技术开发、教学和管理工作。

业务培养要求

1.数学、物理基础和实验技能扎实而雄厚；

2.获得应用基础及应用开发研究的基本训练。

3.掌握电子技术、计算机原理及软、硬件的一般原理和知识；

4.对本专业范围内科学技术的新发展有所了解；

主要专业课程

传感器原理与应用、嵌入式系统软件与单片机C语言开发、应用软件基础。

选修：电磁测量技术实验、现代电力电子技术基础、综合信息技术实验、集成电路应用。

进一步深造

师资队伍：

学科教授6人副教授1人年轻教师4人

应用物理无线电物理每年招收硕士22人

2012应用物理招收硕士10人（计划16人）韩炜6人

2012无线电物理招收硕士12人（计划6人）龚依民6人

博士导师2人应用物理每年招收博士3人

研究方向：

（1）计量测试技术与仪器：张涛、朱澄、龚依民，车晓镭

主要从事计量测试技术的研究，包括新型传感器技术的应用，电子技术、电力电子技术以及嵌入式系统在测试计量领域的应用，重点进行各种测试方法研究和测试设备研制，为国内多个院校和研究机构提供过磁测量设备，得到了较高的评价，相关成果发表在国内外刊物上。

《新型电流传感器的研制与开发》

《车用绝对压力传感器的研制》

《电动汽车用电机控制器电力器件封装技术研究》

《共轨柴油机电控单元虚拟调试辅助系统》

《永磁同步电机控制器开发》

（2）嵌入式系统、汽车电子和电机控制：朱澄、龚依民、车晓镭

主要利用现代电力电子技术、电力电子和嵌入式系统的知识，应用到汽车电子领域和电机控制领域，家电完成了多个国家863项目和省级重点科研项目，并为企业提供了多种电机控制的解决方案。

（3）光栅光纤的应用：卓仲畅

主要从事光栅光纤的理论和应用研究，在国内外多个知名刊物上发表了大量论文。

《基于取样光纤光栅实现应变和温度的同时测量》

《Researches on EIT and Photonic Bandgap in Inhomogeneous Cs Atoms》

（4）数字图像处理：年桂君

多年来一直从事数字图象处理的研究，包括数字水印技术，UWB成像技术等研究。

《一种倒谱域自适应音频水印算法》

《基于Hasdorff距离水印图像失真校准方法》

《彩色照片中隐藏水印信息的分析与实现》

(5)环保技术研究：（纳米材料制备与应用环保物理技术）韩炜

多年来一直从事柴油车尾气后处理技术、清洁能源开发与利用、水净化等相关环保技术研究、纳米材料的制备与应用可控脉冲物理化学油气增产新技术；承担了科技部863计划、吉林省科技厅等多个重大项目，申请发明专利12项，发表了大量论文。

1、氢能源开发

目前存在多种制氢技术，诸如：化石原料制氢，碱水点解制氢，高温水蒸气点解制氢，不完全燃烧等。在各种制氢技术中，利用可再生能源所产生的电能作为动力来电解水是最为成熟和最具潜力的技术，被视为通向氢经济的最佳途径。该方向将致力于在现有技术基础上开辟新思路、建立新的研究手段以及构建高效制氢反应体系。

2、柴油车尾气四效催化技术

我们的科研成果是对新型组合式柴油机排气净化器的研究，即最终可同时去除柴油机PM、HC、CO和NOx的催化技术，该技术被认为是一种理想的柴油机排气净化方法，显示出良好前景。我们承担着国家863项目《柴油车尾气四效催化技术》，该项研究已经取得了很大进展，申报了多项发明专利，部分成果可

实际应用。创造性成果之一是用廉价的过度金属复合氧化物既具有很高的催化活性、成本低，原材料丰富，是理想的柴油车尾气处理催化剂。同时我们选用我国资源丰富的稀土材料对催化剂进行改性，符合我国的国情，有利于国产催化剂走向产业化。

3、去除NOx的SCR技术

相对于汽油车，柴油车尾气中的PM与NOx的含量较高，是主要污染物。SCR技术路线即是通过燃油的电喷技术，使燃烧充分，降低PM的排放，同时会增加NOx的形成。然后通过选择性催化还原（SCR），用NH3为还原剂对NOx 进行还原，达到净化目的。我们成功研发了包括金属载体预处理、过渡涂层的涂覆等一系列工艺，实现了在金属载体上涂覆传统的V2O5－WO3/TiO2催化剂。同时，由于钒基催化剂有毒，我们对于非钒基催化剂也进行了一定的研究。这些工作对于国产自主研发尾气净化器的发展有重要意义。

4、水污染处理

研制能对水中的各种重金属、有机物、放射性物质及病毒、细菌的有很好的去除效果和较强的去除能力的复合纳米净水材料，特别是针对处理低浓度污染物（重金属、有机物及病毒、细菌）的污水，能有好的净化效果且使用寿命长。

5、厨房油烟处理

饮食业油烟污染控制主要应解决气味和油雾气溶胶问题, 即有效去除油烟中的挥发性有机物和颗粒物。根据烹调油烟的排放特点与规律, 开展大分子含氧有机化合物催化净化机理的研究，结合催化燃烧技术开发高效、低能耗、能够同时去除油雾气溶胶和VOCs的油烟催化净化器。

6．、低渗低产油层热化学增产新技术研究

（6）电子功能材料与传感器件刘丽

研究电子功能材料与传感器件的设计、制作及应用。主要包括：先进的光电、气敏和湿敏器件的设计与制作，研究这些器件的物理、化学特性及其理论模型。先进的微纳电子功能材料的制备和开发，开发各种纳米、低维和微介孔结构的功能材料，探索这些材料在光电器件及传感器领域的应用。

去向：光机所航拍一汽技术中心通讯兵器嵌入式系统油田集成电路设计电机控制家电。

结束语

1、书到用时方恨少事非经过不知难。

2、不过分看重专业，重视边缘学科、交叉学科、基础学科、新兴学科。

3、结合个人兴趣爱好擅长。慎重对待热门专业，要有远见。

4、成功关键天赋、努力、运气、坚持。

第五章透镜及其应用物理基础知识+中考真题

第五章《透镜及其应用》第一节、透镜 1.远视镜片中间厚、边缘薄，这样的镜片是凸透镜，它对光线有会聚作用，所以也叫会聚透镜。近视镜片中间薄、边缘厚，这样的镜片是凹透镜，它对光线有发散作用，所以也叫发散透镜。 2 2 光心：（O）即薄透镜的中心。性质：通过光心的光线传播方向不改变。焦点（F）：凸透镜能使跟主光轴平行的光线会聚在主光轴上的一点，这个点叫焦点。焦距（f）：焦点到凸透镜光心的距离。 3、典型光路凸透镜的三条特殊光线： ①、平行过焦（点） ②、过（光）心不变 ③、过焦（点）平行第二节、生活中的透镜 1、照相机的主要构造镜头：相当于一个凸透镜，胶片：相当于光屏。调节控制系统。 ①取景窗：观察所拍景物； ②光圈环：控制进入镜头的光的多少； ③调焦环：调节镜头到胶片间的距离，即像距； ④快门：控制曝光时间。数码相机用电子感光器件和存储器件替代胶片作为成像的光屏并记录像的信息。

2、照相机成像特点：○ 1照相机成倒立、缩小的实像。 ○ 2物距小于像距。 ○ 3像与物体位于凸透镜的两侧,像物异侧。注：若想使底片上的像变大，应使相机靠近物体，同时使镜头远离底片（增大暗箱长度）。即：物近像远像变大。 3 ○ 1投影仪（或幻灯机）成倒立、放大的实像。 ○ 2像距大于物距。 ○3像与物体位于凸透镜的两侧，像物异侧。 4、放大镜成像特点： ○ 1放大镜成正立、放大的虚像。 ○ 2像与物体位于凸透镜的同侧，像物同侧。 5、实像与虚像的比较应用举例第二节、凸透镜成像的规律 1、探究凸透镜成像的规律设计实验：把物体放在距凸透镜较远的地方，然后逐渐移近，观察成像的情况。实验结论： ○ 1物体在二倍焦距以外(u>2f)，成倒立、缩小的实像(像距：f2f)。如投影仪（或幻灯机）； ○ 3物体在一倍焦距之内（u

应用物理专业出路(整理自网络)

1.在我们学校这个专业叫做应以物理学专业,现在开设这个专业的学校很多.主要学习的课程你可以到网上搜到,基本上都是物理领域的理论课程,我们学习的是纯理论.因为我们专业属于电子科学学院,所以我们还学习了模拟和数字两门课程,不过都是8周课程,学的东西少.其次还有51单片机课程,使用的教材大概是10年前的,书中有用的东西不多,不过这门课程对于我没想到是这么重要,还有C语言课程,这个对于我一样重要.(重不重要因人而异) 4年的大学生活,我们和所有普通的大学生一样吃喝玩乐,过着安逸的生活... 考上研究生继续读研的大概有4人或5人(其中包括一个有银子的去了英国),还在各个学校周围泡着准备考研的大概有4人;参加石油行业的有3人(其中2个是因为英语6级,还有一个是我们寝室的,学俄语的小语种,但是石油女生一般吃不了那种苦);从事其他行业的不少,包括我现在搞的是电子产品的研发,有的搞销售,有的搞软件,还有的搞什么我就不知道了现在社会实际的情况是选对了专业(就是热门的),那么再找工作的时候会快而且顺利,还可能加上待遇条件都不错,而这些也是我毕业的时候才知道的.我的看法是一个专业没有一个好坏的标准,是因人而异的.对我来说不是一个好专业,因为我不喜欢.但是对于别人就不一定了. 据我所知,这个专业毕业后可以从事的行业有教育和科研,这两个方面要是想有发展是很难的.需要有聪明的头脑和扎实的数学和物理基础. （大庆石油学院） 2.我所学的应用物理专业是原江汉石油学院的但学校合并为长江大学以后师范学院中也有这个专业，学校变把其都归为师范了。我现在在从事石油类行业工作，也就是说还是遵照了原石油学院的计划，因为在98年左右石油里的物探、测井就叫应用物理这个名字，但现在已经改为勘查技术也工程了应用物理学偏于理学，将来可做一名物理教师或者从事研究工作，也可以做些工程类的工作。很多名校都有这个专业，而且是教学的重点学科。因为物理学里的很多知识和我们的时候是分不开，贴近生活。 (长江大学) 3.物理本科毕业的去向是读硕士，博士，读得好的话话留在高校教书，做研究。不好的话，去差一些的学校教大学物理，要是本科毕业出去工作，可以做软件工程师，不过这需要自己在大学期间对计算机的知识有比较深的了解，不过这种软件工程师，每年就一两个，不具有普遍性，总的来说，学基础科学的话，出来不好找工作，除非是个人爱好，或者迫不得已被调剂到物理系去，我是不赞成主动学物理的。有人物理学得好，确实也喜欢，英语也考了GT，是很容易出国读物理的，也是一条不错的选择。我的同学中，物理继续读研的很多，读研的学生中，觉得有前途的很少，以后当老师还不错，其他的工作真的不好找，比较悲哀呀。我现在在中科大代培，我发现中科大有些物理硕士，在国外很牛的期刊上投稿了，也是有找不到工作的烦恼。这种现象极具普遍性。我有一个美女同学英语很好可以去美国读博，当年也拿到宝洁的职位，也有物理学得好的去新加坡，香港读书，其他的留在学校继续读硕读博，前途不明朗，出去工作的有一个去东京做软件，不过人家的计算机知识可以抵得上一个普通的硕士，也有去华为的，也是自学的计算机知识，网络知识比较扎实，现在要派到国外出差，其他的同学有些考不上研，又没有一技之长的，到了深圳找份在工厂或者公司做一些不是很好的，跟物理无关的工作，我想这多少还是考了一下四级成绩和学校的牌子，要不更惨。就说这么多吧。如果还没有选专业，如果不是特别喜欢物理，就不要选它了，我当年高中物理学得还不错，结果到了大学，发现大学物理好难呀，后悔得要死，大四毕业发现自己前途未卜，跨专业没考上研，本来也可以找到工作，也可以保送，只是自己不愿意，结果又花了一年，考上了电路与系统专业的研究生。推荐好找工作的专业，再就是要好好学习，现在的竞争很激烈，考研的人也是逐年下降，本科毕业找工作的会越来越多，书读得好，很重

应用物理学专业人才培养方案

应用物理学专业人才培养方案一、专业培养目标本专业主要培养德、智、体全面发展，具备坚实的物理学理论基础及物理实验技能，掌握较系统的材料物理、光电技术及应用电子技术的相关知识，具有良好的科学实验素养、较强的计算机应用能力、较高的外语水平，擅于综合运用物理学基本理论和实验技术，将物理学的新成果应用到科学研究和工程技术中的高级应用型人才。本专业毕业生既可以从事与本专业相关的材料物理、光电技术及应用电子技术等方面的工作，又可以从事与应用物理有关的交叉学科、边缘学科等新技术领域的研发、生产销售和管理工作。二、培养规格要求本专业学生主要学习物理学、电子技术、光电技术、材料学等方面的专业知识，受到应用基础研究、技术开发以及工程技术的初步训练，具备良好的数学基础、实验技能和科学素质，有较强的知识更新能力和较广泛的适应能力。本专业毕业生应获得以下几方面的知识、能力和素质：（一）知识结构 1、掌握较扎实的物理学基础知识、较广泛的应用物理知识、基本实验方法和技能，具备初步的管理科学基础知识和必需的人文社会学科知识； 2、掌握较系统的本专业领域技术基础和理论知识，主要包括物理学、电子技术、光电技术、材料物理学等方面基本知识，并了解其前沿理论。（二）能力结构 1、掌握物理学的基本理论、方法和实验技能，具备材料物理、光电技术和应用电子技术应用技能； 2、掌握理论与实验、归纳与演绎、分析与综合、类比联想与猜测试探、理想化方法与模型化方法、估算与概算等科学方法； 3、具备运用物理学中某一专门方向知识和技能进行相关技术开发、应用研究、教学和相关管理工作的能力； 4、具有设计、集成、应用及计算机模拟信息系统的基本能力。初步具有研究、开发新系统、新技术的能力； 5、具有较强的英语听、说、读、写、译能力；（三）素质结构 1、坚持社会主义方向、热爱祖国，掌握马列主义、毛泽东思想和邓小平理论的基本原理；有为国家富强、民族昌盛而奋斗的志向和责任感；具有良好的思想品德、社会公德和职业道德；

地理科学专业人才培养方案

地理科学专业人才培养方案一、专业定位和人才培养目标本专业研究地球表层人地系统，阐明地理环境各要素间互相联系、互相制约、互相影响的总体规律，重点在自然资源开发利用、自然环境整治与保护、自然灾害防治、生产力综合配置、重大经济建设项目和工程设施合理布局等方面为社会和国民经济的可持续发展提供决策性论证和科学依据。将地理科学专业建成专业口径宽、教学科研水平不断提升、省内外同类院校特色鲜明的一流专业。本专业培养德智体美全面发展，具有良好教师素质和扎实的地理科学基本理论、基本知识、基本技能，具有终身发展的愿望、具有自主获取地理知识的能力，能在中等学校从事地理及环境教学、地理教育研究工作，也能在资源开发、环境保护等部门从事专业技术工作的应用型高级专门人才。二、专业培养要求本专业学生主要学习地理科学的基本理论和方法，接受地理科学思维和地理科学技能的训练，并通过教育理论课程和教学实践环节，形成良好的教师素养，获得从事地理教学的基本能力和地理教学研究、地理科学研究、地理实际应用等各种基本技能。毕业生应获得以下几方面的知识和能力：具有扎实的地理学基本理论、基本知识，掌握地理科学的基本实验技能和基本思想方法；掌握教学法规，掌握并能够初步运用教育学、心理学基础理论，具备良好的教师素养和从事地理教学的基本能力；了解地理科学的最新发展和地理教育的最新研究成果，了解相近专业学科的一般原理和知识，并获得广泛的人文和科学素养；具备运用现代教育技术开展地理教学的基本能力；掌握资料查询、文献检索及运用现代信息技术获得相关信息的基本方法，并有一定的科研能力；具有创新精神、创新能力和团结协作精神。三、主要课程和特色课程主要课程：地球概论、环境保护概论、地质学、地貌学、气象与气候学、水文学、植物地理学、土壤地理学、地图学、人文地理学、经济地理学、中国地理、世界地理、地理信息系统。特色课程：洞庭湖区专题研究、地理教学技能、乡土地理。四、实践教学环节集中实践：军事训练、地质与地貌实习、气象与水文实习、植物与土壤实习、区域地理综合实习、测量与地图实习、教育实习、专业实习、毕业论文（设计）等。分散实践：地球概论、气象学与气候学、地质学、土壤地理学、地图学、地理信息系统、计量地理学等课程实践。

应用物理学专业培养计划

应用物理学专业培养计划（）（）一、培养目标本专业培养能适应社会主义现代化建设需要的,德智体美全面发展的，掌握物理学的基本理论与方法，具有运用物理学基本方法与基本技能进行理论分析、科学实验的能力，能在物理学或相关的科学技术领域中从事科研、教学、技术开发和相关管理工作的，具有创新精神和较强实践能力的应用型高级专门人才。二、培养要求、思想品德素质要求：热爱社会主义祖国，拥护中国共产党领导，掌握马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和三个代表重要思想的基本原理，树立正确的世界观、人生观、价值观，具有为国家昌盛繁荣、为现代化建设奋斗的志向和责任感；具有扎根基层、踏实肯干、爱岗敬业、团结协作，遵纪守法的良好素养和道德品质；具有理论联系实际，实事求是的科学态度和严谨作风；具有积极进取、勇于探索的新时代大学生风貌。、业务培养要求：本专业学生主要学习物理学的基本理论与方法，具有良好的数学基础和实验技能，受到应用基础研究、应用研究和技术开发以及工程技术的初步训练，具有良好的科学素养，适应高新技术发展的需要，具有较强的知识更新能力和实践能力。毕业生应获得以下几方面的知识和能力：（）学习和掌握数学、计算机等方面的基本原理和基本知识；较好地了解人文、社会、经济、管理科学的基础知识。（）学习和掌握物理学基本理论、实验方法和技能，了解应用物理某些领域的理论前沿、应用前景和最新发展动态以及相关高新技术产业的发展状况。（）比较系统地掌握纳米技术、色谱分离技术、计算机应用以及物理学在工程领域的应用。（）较好地掌握工程技术的基本原理，强调理工结合，具有较强的自学能力和创新能力。（）具有熟练使用计算机编程解决实际问题的能力；（）基本掌握一门外语，能阅读本专业外语资料，具有一定听、说、读写译的能力。、达到国家规定的大学生体育合格标准，具有一定的基本体育知识，掌握科学的体育锻炼方法和技能，积极参加体育活动，有意识的增强体魄，提高心理素质、审美情操，保证身心健康。专业特色：应用物理学专业是一个理工结合，以坚实的数学、物理学理论为基础，以物理学在新材料中的应用为主线的理科专业。具体如下：（）数理基础扎实，外语及数值计算基础好，适应面宽，能进行多学科结合，开展多方面的工作。（）在纳米材料、计算物理创新科研成果基础上把本专业与新材料、新技术紧密结合起来，实现为冶金行业、地方经济建设和社会发展服务。（）科研带动教学，教学促进科研。实现科技成果转化为生产力，教师的科研与专业建设、学科建设紧密结合起来，形成一个产学研共同发展的平台。三、主干学科物理学四、学制四年教学校长：教学质量处处长：教学工作负责人：执笔人：

地理科学专业人才培养方案【模板】

地理科学专业人才培养方案一学科门类：理学二专业代码：******** 三主干学科与相近专业：主干学科：地理学、教育学相近专业：自然地理与资源环境、人文地理与城乡规划、地理信息科学、环境科学四专业简介本专业2005年开始招生，经多年建设已形成具有鲜明的教学特色和扎实教学科研基础的专业体系。将应用能力培养贯穿于人才培养的全过程，针对地方经济社会发展的特点与趋势，以及中学地理教学对人才的需求，不断优化专业结构和课程体系。实行“3+1”人才培养模式，第七、第八学期安排18周的教育教学实习或“顶岗实习”、12周的毕业设计（论文）任务，以“实操技能”为关键，培养学生创新精神，以“应用”为目的，培养学生的实践能力。五培养目标与服务面向本专业培养现代地理科学基础理论扎实、基础知识全面、基本技能熟练，教学能力适应现代地理教学发展需要，能在高等院校和中等学校从事地理教学、教学研究和其他教育工作，也能在科研机构、相关管理部门和企业从事科研、管理、规划与开发的高素质复合型专门人才。六培养规格本专业学生主要学习地理科学的基本理论和方法，接受地理科学思维和地理科学技能的训练，同时兼顾环境科学理论与方法的培养，并通过教育理论课程和教学实践环节，形成良好的教师素养，具备以下几方面能力：（一）通识能力具有扎实的地理学和环境学基本理论、基础知识，掌握地理科学和环境科学的基本实验技能和基本思想方法；掌握教育法规，掌握并能够初步运用教育学、心理学基础理论，具备良好的教师素养和从事地理教育和环境教育的基本能力（二）专业能力掌握遥感、地理信息系统、地图、野外观测、实验室分析模拟等现代地理学的研究方法和技能，具有数学、物理、化学、生物、经济、历史的基本素养，掌握教育学基本理论和地理教学法,具备优秀的表达能力，能运用可视化等现代教学手段开展地理教学工作。（三）发展能力能应用现代地理科学基础理论、基本知识和基本技能解决科学问题和实践问题，了解相关领域的基础进展和社会需求，能在教师指导下从事基本的理论研究或应用研究。

应用物理学专本科人才培养方案

应用物理学专业本科人才培养方案一、培养目标本专业培养身心健康、勇于担当，具备宽广而扎实的物理科学理论和实验基础、光电子科学与技术的基本理论、基本知识和实践技能，拥有良好的创新意识和科学的思维方式、分析和解决实际问题的能力，适应学科交叉和社会不断发展的需要，能在应用物理学及绿色新能源、新材料等相关高科技领域中从事科学研究、技术开发、产品设计、生产技术管理、教学及管理工作的理工复合型高级专门人才。二、专业特色及实现途径（一）专业特色坚持“厚基础、宽口径、重实践、求创新”的办学宗旨，确定应用物理学专业定位为：“夯实基础，加强物理学基础课程教学”；“重在应用，光电子方向，偏向光电子材料与光通信技术技能培养”，为社会培养能在光电子材料、光伏产业、光纤通讯等高科技领域中从事科学研究、技术开发、产品设计、生产技术管理的理工结合型高级专门人才。（二）实现途径应用物理学专业通过在学科建设、师资队伍建设、专业实验室建设、教学科研、人才培养及学术交流等方面的着力，为最终实现把应用物理学专业办成湖南省乃至中南地区“有一定特色，有一定影响”的基础应用型专业打下良好的基础。 1、课程设置上。应用物理学专业除了在数学上按非数学类专业“大学数学”的最高标准要求安排256课时的学习外，“力光热电原”基础课开齐，使学生能学习到扎实的数理基础知识，有利于学生进一步深造。同时，应用物理学专业作为一门基础学科应用型专业，是学生理论知识修养和动手实践能力培养并重的一个学科，特别加强实践实习课程的设置。 2、在师资配备上。应用物理学专业师资队伍建设以打造一支优秀专业教学团队为目标，改善学历结构、专业结构和学缘结构，优化年龄结构和职称结构，加强人才引进力度，促进继续教育培训，使师资队伍更趋合理性、发展性和可持续性，满足教育教学需要。 3、实验室建设上。应用物理专业争取和投入了较充足的实验室建设经费，利用财政部专项资金逐年购买了几批专业实验仪器，在已有大学物理基础课实验的基础上，建设了包括近代物理实验、光电子实验、应用光学实验以及激光实验等专业实验室，很好的保障了实验教学。实验教学人员均由具有博士、硕士学位的中青年教师担任，专职、兼职实践教学人员基本上都在大学物理实验室工作多年，实验教学经验丰富，队伍结构合理。 4、本专业十分重视学生实践能力的培养和提高，在新生认识实习、生产实习、课程设计、课程实习等方面加大培养力度，注重学生动手能力的提高，注重校企对接，注重产学研协调发展，大力加强见习、实习、就业基地的建设，为学生提供有质量的实习条件。三、培养要求及保障措施本专业学生要求学习物理学方面的基本理论和专业知识，要求掌握宽广而扎实的物理科学理论和实验基础，具备光电子科学与技术应用的基本理论、基本知识和实践技能。在掌握绿色新能源与新材料专业知识的基础上践行绿色发展理念。本专业学生应具备以下知识和能力： 1、较为系统地掌握应用物理学的基本理论、基本实验技能以及所需的数学基础；了解物理学前沿、发展动态和应用前景以及相关高新技术产业的发展状况。 2、具备较广泛的科学适应能力和较强的知识更新能力；了解与本专业密切相关的学科、方向的发展与

物理科学与技术学院物理学专业(物理、应用物理)

物理科学与技术学院物理学基地班专业（中法理学、工学本硕连读试验班）本科人才培养方案一、专业代码、专业名称专业代码：070201 专业名称：物理学 Physics（中法理学、工学本硕连读试验班）二、专业培养目标该班旨在培养法语水平高，适应全球（特别是欧洲）科技发展需要的高级理学、工学的复合型人才。除系统地掌握物理学、电子或材料科学的基础知识和较强的实验技能外，还需要精通法语、懂英语，特别要求了解国际相关学科的发展动向，具有良好的科学素养，具有创新精神，适应高新技术发展的需要，具有较强的知识更新能力和较广的科学适应能力，能在所学专业及相关科学技术领域中从事科研、教学、技术开发和相关的管理工作的高级人才。三、专业特色和培养要求本专业的特色即中法联合培养，让学生博采中法教育的精华，使学生具有扎实、宽厚的数理基础，较强的实验技能，并对所学专业及交叉学科和新技术的发展有所了解。毕业生应获得以下几方面的知识和能力： (1)较系统地掌握物理、数学、电子、计算机的基本理论、基本知识、基本实验方法和技能，具有基础扎实、适应性强的特点和自学新知识、新技术的能力。 (2)较熟练地掌握二门外国语（法、英），能够阅读专业的外文书刊、资料。 (3)了解相近专业以及应用领域的一般原理和知识。 (4)了解所学专业的理论前沿、应用前景和最新发展动态以及相关高新技术的发展状况。 (5)掌握资料查询、文献检索及运用现代信息技术获得最新参考文献的基本方法；具有一定的实验设计、归纳、整理分析实验结果、撰写论文、参与学术交流的能力。 (6)了解我国科学技术、知识产权等方面的方针、政策和法规。四、学制和学分要求学制：本科四年（武大二年、法国二年），硕士二年（法国）。学分：100（武大）+ X（法国） + Y（硕士）五、学位授予：

全国各大学的应用物理学专业就业情况

全国各大学的应用物理学专业就业情况本专业主要培养掌握物理学基本理论与方法，具有良好的数学基础和基本实验技能，掌握电子技术、计算机技术、光纤通信技术、生物医学物理等方面的应用基础知识、基本实验方法和技术，能在物理学、邮电通信、航空航天、能源开发、计算机技术及应用、光电子技术、医疗保健、自动控制等相关高校技术领域从事科研、教学、技术开发与应用、管理等工作的高级专门人才。一、专业基本情况 1、培养目标本专业培养掌握物理学的基本理论与方法，能在物理学或相关的科学技术领域中从事科研、教学、技术开发和相关的管理工作的高级专门人才。 2、培养要求本专业学生主要学习物理学的基本理论与方法，具有良好的数学基础和实验技能，受到应用基础研究、应用研究和技术开发以及工程技术的初步训练，具有良好的科学素养，适应高新技术发展的需要，具有较强的知识更新能力和较广泛的科学适应能力。毕业生应获得以下几方面的知识和能力： ◆掌握系统的数学、计算机等方面的基本原理、基本知识； ◆掌握较坚实的物理学基础理论、较广泛的应用物理知识、基本实验方法和技能；具备运用物理学中某一专门方向的知识和技能进行技术开发、应用研究、教学和相应管理工作的能力； ◆了解相近专业以及应用领域的一般原理和知识； ◆了解我国科学技术、知识产权等方面的方针、政策和法规； ◆了解应用物理的理论前沿、应用前景和最新发展动态以及相关高新技术产业的发展状况； ◆掌握资料查询、文献检索及运用现代信息技术获取最新参考文献的基本方法； ◆具有一定的实验设计，创造实验条件，归纳，整理、分析实验结果，撰写论文，参与学术交流的能力。 3、主干学科物理学。 4、主要课程高等数学、普通物理学、电子线路、理论物理、结构与物性、材料物理、固体物理学、机械制图等课程。 5、实践教学根据课程要求，安排与应用领域有关的教学实习。包括生产实习，科研训练或毕业论文等，一般安排10—20周。

应用物理专业培养方案

应用物理学专业人才培养方案一、培养目标培养适应我国社会主义建设实际需要，德、智、体、美全面发展，掌握物理学的基本理论与方法，能在物理学、光器件设计或微电子技术领域中从事设计、制造、技术开发以及技术管理的应用型人才。二、培养要求本专业学生主要学习物理学和光器件设计或微电子技术领域的基本理论与方法，熟悉光器件设计、微电子学，具有良好的数学基础和实验技能，得到应用基础研究、应用研究和技术开发以及工程技术的初步训练，具备良好的科学素养，适应高新技术发展的需要，具有较强的知识更新能力、较广泛的科学适应能力、一定的科技创新能力以及解决实际问题的能力。毕业生应获得以下几个方面的知识和能力： 1．掌握较坚实的物理学基础理论，较广泛的应用物理知识、基本实验方法和技能； 2．掌握光器件设计或微电子学的基本原理和实用技术； 3．了解相近专业以及应用领域的一般原理和知识； 4．掌握资料查询、文献检索及运用现代信息技术获取最新参考文献的基本方法；具有一定的实验设计，创造实验条件，归纳、整理、分析实验结果，撰写论文，参与学术交流的能力。三、学制与学位学制：四年学位：理学学士学位四、毕业最低学分修完培养计划规定的207学分，其中课内教学155学分（必修课113学分，选修课42学分），集中实践教学42学分，综合素质教育10学分。五、主干学科与主要课程

主干学科：物理学、光学与微电子学。主要课程：力学、热学、热力学与统计物理、电磁学、光学、原子物理、电动力学、量子力学、大学物理实验、近代物理实验、电路与电子技术、数字电路与逻辑设计、专业英语、激光原理、工程光学、光学系统设计、光电子器件、光学设计及建模软件等。六、主要实践性教学环节金工实习、电装实习、电工实习、数字电路课程设计、MATLAB软件综合实验、专业英语翻译、光学系统设计、光电子学综合实验、毕业实习、毕业设计等。七、课程结构与学分比例

地理信息科学专业培养方案

地理信息科学专业培养方案（The Teaching Scheme of Geographic Information Science）（专业代码：070504 ）一、培养目标本专业培养适应国家经济建设发展需要，德、智、体、美全面发展，具有扎实的自然科学、人文科学基础，具备地理学、计算机科学、遥感科学与技术的基础知识，掌握地理信息系统的基本理论、基础知识与技能，接受严格科学思维的训练和良好的专业技能训练，能在科研、教学、企事业单位和政府相关部门从事地理信息科学的研究、教学、开发或应用高素质复合型科技专门人才。二、基本要求本专业毕业生应获得以下几方面的知识和能力： 1、具备良好的思想道德素质、文化素质、专业素质和身心素质； 2、掌握地理信息科学、信息科学、地球科学基本理论和基本知识； 3、掌握地理信息系统空间分析方法与应用软件、遥感图像处理和地学信息提取技术、卫星导航定位系统原理与应用，具有空间分析和数学建模的基本能力； 4、具有开阔的学术视野，了解地理信息系统与遥感领域研究发展前沿，能熟练地运用地理信息系统、遥感与卫星定位系统技术解决地理学中的信息采集、分析处理和决策支持相关问题； 5、掌握一门外语和计算机应用技能，达到规定等级； 6、能熟练使用常用GIS专业软件，具有较强的地理信息系统工程开发、建设与应用能力； 7、接受水利信息技术特色课程教育，具备运用地理空间思维解决水利水电工程、水文学与水资源等领域专业问题的能力。三、主干学科计算机科学与技术、遥感科学与技术、地理科学。四、主要课程地图学、自然地理学、数据结构、地理数据库、面向对象程序设计、遥感技术、摄影测量、地理信息系统原理、地理信息系统空间分析、全球定位系统等。五、学制、修业年限及授予学位本专业学制4年，弹性修业年限3～6 年，符合郑州大学授予学士学位规定,授予理学学士学位。

应用物理专业个人简历范文

应用物理专业个人简历范文想要运用社团经历为个人简历发挥出更多的作用，则应该按照以下步骤去描述社团经历，第一，就是挑选出有作用的社团经历，就是说社团经历必须和应聘的岗位具备较大的关系才行。比如你应聘的是生物工程专业而你在大学参加过生物研究方面的社团，这样的社团经历是有作用的但是如果你描述游戏、体育等无关性的社团经历，这就等于废话而降低了简历的质量。因为你所说的足球游戏社团经历跟应聘无关，所以让人觉得你真是废话太多而对你产生不佳的印象。第二，还得知道在简历里如何讲述社团经历状况才能发挥更大的作用，此时不要讲述个人在社团当中的地位多么高比如是社团当中的领导或者二把手之类的，因为社团本来就是一个自由性组织所以你在当中担任什么职务一点都不重要。重要的是你在社团当中干过哪些和现在工作关系紧密的东西，你把这些东西列出来并且说明你掌握的程度怎么样，还有在这些主要东西上的经验到底有多少，想让大学社团发挥出更多的好处则应该在此方面下足功夫才行，细致思考你从中攫取到哪些有价值的东西。个人信息 xx 目前所在：海珠区年龄：25 岁户口所在：海南国籍：中国

婚姻状况：未婚民族：汉族培训认证：未参加身高：160 cm 诚信徽章：未申请体重：50 kg 人才测评：未测评我的特长：求职意向人才类型：普通求职应聘职位：促销员/导购：业务员，物流/仓储：操作员，产品/品牌经理：区域经理工作年限：1职称：无职称求职类型：全职可到职日期：随时月薪要求：1500--2000希望工作地区：广州,广州,广州工作经历广州市奥瑞津服饰有限公司起止年月：2018-04-07 ～2018-10-01 公司性质：私营企业所属行业：服装/纺织/皮革/鞋业担任职位：业务员工作描述：在公司负责联系服装(衬衫)批发商、品牌服装(有衬衫业务)、贸易公司等企业，为其提供加工服务。在短时间内完成销售额总50万。离职原因：公司及个人原因广州市登喜马服饰有限公司起止年月：2018-05-01 ～

物理学专业人才培养方案

物理学专业人才培养方案专业代码：070204 学科门类：理学一、培养目标本专业培养具有正确的世界观、人生观和价值观，良好的思想道德修养和心理素质，掌握扎实的物理学基本理论、基础知识及实验技能，获得进行科学研究的初步训练, 适应21世纪的教育发展要求，能从事中等学校的物理教学、教育科研、教育管理等工作的高素质人才。二、培养规格与要求（一）培养规格本专业学生主要学习物理学的基本理论和基本知识,受到进行物理实验以及教育理论与实践的基本训练,初步具备进行物理学基本理论及其应用研究的能力、从事物理教学和教学研究的基本能力。（二）素质要求毕业生应获得以下几方面的知识和能力： 1. 具有较好的人文素养和语言文字表达能力，外语、计算机、普通话、钢笔字、毛笔字、粉笔字等专业技能要达到规定的要求； 2. 掌握数学的基本理论和基本方法,掌握物理学科的基本理论、基本知识，具有进行物理实验研究的能力； 3. 掌握和运用现代教育技术，特别是多媒体、网络教育技术的能力； 4. 熟悉教育法规，掌握并能够初步运用教育学、心理学基础理论，具有良好的教师职业道德素养和从事物理学教学的基本能力； 5. 了解物理学的前沿理论、应用前景及发展动态，以及物理学教学的新成果，具有一定的创造能力和自学能力； 6. 掌握文献检索、资料查询及运用现代信息技术获取相关信息的基本方法，具有一定的科学研究能力和较强的教育工作能力。

三、主干学科和主要课程（一）主干学科物理学（二）主要课程高等数学、力学、热学、电磁学、光学、原子物理学、理论力学、热力学与统计物理学、电动力学、量子力学、数学物理方法四、学制标准学制：四年最长修业年限：不超过八年五、授予学位理学学士六、教育教学活动时间安排四年制本科教育教学活动时间安排表

物理应用基础习题

《物理应用基础》练习题班别姓名学号成绩一、单项选择 1、下面关于加速度的描述中正确的是（） A、加速度描述了物体速度变化的多少 B、加速度描述了物体速度变化的快慢 C、加速度减小时物体一定做减速运动 D、以上都不对 2、生活中需要安全用电，下列说法中正确的是（） A、给电冰箱供电要使用三孔插座 B、家庭电路中的保险丝越粗越好 C、可以在高压线下放风筝 D、电灯的开关可以接在火线上，也可以接在零线上 3、下列哪个选项不是X射线在医学上的应用？ A、透视 B、放射性核素示踪法 C、造影检查 D、介入放射治疗 4、关于机械波下列说法错误的是（） A、分为横波和纵波 B、抖动的绳子形成的波是纵波 C、弹簧波是纵波 D、纵波分疏部和密部 5、下列现象属于光的折射的是（） A、斜插入水中的筷子看起来变弯了 B、从凸面镜中看到自己缩小的像 C、阳光下树木的影子 D、平静的水面映出岸上的垂柳 6、下列说法正确的是( ) A、线速度是标量 B、匀速圆周运动是一种匀变速运动 C、匀速圆周运动是一种匀速运动 D、物体做圆周运动时，转动的越慢，频率越大 7、下列说法符合安全用电原则的是( ) A、用粗铜丝代替保险丝 B、用湿的抹布擦拭正在发光的电灯泡 C、在通电的电线上晾晒衣服 D、家用电器的金属外壳要接地 8、渔民在用鱼叉叉鱼时应瞄准（） A、看到的鱼 B、看到的鱼的上方 C、看到的鱼的下方 D、看到的鱼的右方 9、做匀速圆周运动的物体其向心力的方向（） A、与半径成60度夹角 B、与线速度方向平行 C、与线速度方向垂直 D、以上都不对 10、如果发现有人触电，又不能立即找到开关，为了尽快救人，下列正确的是：（） A、用铁棍将电线挑开 B、用干燥木棍将电线挑开 C、用手将电线拉开 D、用手赶快把人拉开 11、电子绕核旋转所需的向心力是（） A、电子的重力 B、原子核对电子的万有引力 C、中子对电子的静电力 D、原子核对电子的静电力 12、系统在驱动力作用下的振动叫做（） A、受迫振动 B、共振 C、阻尼振动 D、单摆 13、发电机利用了（）原理 A、电生磁 B、超声波 C、电磁感应现象 D、受激辐射 14、下列哪个选项不是激光的特性？ A、亮度高 B、方向性好 C、不能被反射 D、单色性好

应用物理学专业培养方案

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北京师范大学地理科学专业本科培养方案

地理科学专业（）一、培养目标本专业培养具备地理科学的基本理论与方法；具备遥感、地理信息系统和信息科学与技术等基本理论与技能；了解本学科的最新发展，受到科学研究的基本训练；能在有关部门从事教学、科学研究、开发和管理工作的高级专门人才，或继续攻读硕士、博士学位的人才。二、培养要求本专业学生主要学习地理科学所需数、理、化及计算机等相关学科的基本理论、知识和技能；系统地掌握地理科学的基本理论、知识和技能，受到良好的科学思维与科学实验（包括野外与室内实验）的训练；了解地理科学的前沿问题、应用前景和发展动态；了解资源环境与城乡规划管理、地理信息系统的一般原理和方法；掌握资料查询、文献检索及运用现代信息技术获取有关信息的方法；熟练掌握一门外语。三、学制及总学分学制年，总学分，授予理学学士学位。四、各类课程结构比例

五、教学计划表

六、修读要求 1.修读学校平台课程需达到学分，学校平台课程除公共选修课程外，均为必修课程或环节。 2.修读院系平台课程需达到学分（含相关学科基础课学分，学科基础课程学分），院系平台课程均为必修课程。 3.修读专业平台课程需达到学分，生产实习和毕业论文学分（必修），专业方向课程学分（选修），其中专业优先选择课程最低修读学分。 4.理科基地学生必须修读地理综合实践课程、综合实习课程以及两门双语课，其他同学自愿修读。七、各学期指导性修读学分分布表

资源环境与城乡规划管理专业（）一、培养目标本专业培养掌握资源环境与城乡规划管理的基本理论、基本知识和基本技能，能在科研机构、高等学校、企事业单位和行政管理部门从事科研、教学、资源开发利用与规划、管理等工作的高级专门人才，或继续攻读硕士、博士学位的人才。二、培养要求本专业学生主要学习资源环境与城乡规划管理所需数、理、化及计算机等相关学科的基本理论、知识和技能；系统地掌握资源环境与规划管理的基本原理、知识和技能；了解地理学、生态学、环境科学、管理科学的一般原理和方法；掌握遥感应用、地理信息系统的基本技能和方法；了解我国资源环境保护、可持续发展战略等方面的有关政策法规。了解资源环境与城乡规划管理的前沿问题、应用前景和发展动态。掌握资料查询、文献检索及运用现代信息技术获取有关信息的基本方法；熟练掌握一门外语。三、学制及总学分、授予学位学制年，总学分，授予理学学士学位。四、各类课程结构比例

应用物理专业出路(整理自网络)

.在我们学校这个专业叫做应以物理学专业,现在开设这个专业的学校很多.主要学习的课程你可以到网上搜到,基本上都是物理领域的理论课程,我们学习的是纯理论.因为我们专业属于电子科学学院,所以我们还学习了模拟和数字两门课程,不过都是周课程,学的东西少.其次还有单片机课程,使用的教材大概是年前的,书中有用的东西不多,不过这门课程对于我没想到是这么重要,还有语言课程,这个对于我一样重要.(重不重要因人而异) 年的大学生活,我们和所有普通的大学生一样吃喝玩乐,过着安逸的生活... 考上研究生继续读研的大概有人或人(其中包括一个有银子的去了英国),还在各个学校周围泡着准备考研的大概有人;参加石油行业的有人(其中个是因为英语级,还有一个是我们寝室的,学俄语的小语种,但是石油女生一般吃不了那种苦);从事其他行业的不少,包括我现在搞的是电子产品的研发,有的搞销售,有的搞软件,还有的搞什么我就不知道了现在社会实际的情况是选对了专业(就是热门的),那么再找工作的时候会快而且顺利,还可能加上待遇条件都不错,而这些也是我毕业的时候才知道的.我的看法是一个专业没有一个好坏的标准,是因人而异的.对我来说不是一个好专业,因为我不喜欢.但是对于别人就不一定了. 据我所知,这个专业毕业后可以从事的行业有教育和科研,这两个方面要是想有发展是很难的.需要有聪明的头脑和扎实的数学和物理基础. （大庆石油学院） .我所学的应用物理专业是原江汉石油学院的但学校合并为长江大学以后师范学院中也有这个专业，学校变把其都归为师范了。我现在在从事石油类行业工作，也就是说还是遵照了原石油学院的计划，因为在年左右石油里的物探、测井就叫应用物理这个名字，但现在已经改为勘查技术也工程了应用物理学偏于理学，将来可做一名物理教师或者从事研究工作，也可以做些工程类的工作。很多名校都有这个专业，而且是教学的重点学科。因为物理学里的很多知识和我们的时候是分不开，贴近生活。 (长江大学) .物理本科毕业的去向是读硕士，博士，读得好的话话留在高校教书，做研究。不好的话，去差一些的学校教大学物理，要是本科毕业出去工作，可以做软件工程师，不过这需要自己在大学期间对计算机的知识有比较深的了解，不过这种软件工程师，每年就一两个，不具有普遍性，总的来说，学基础科学的话，出来不好找工作，除非是个人爱好，或者迫不得已被调剂到物理系去，我是不赞成主动学物理的。有人物理学得好，确实也喜欢，英语也考了，是很容易出国读物理的，也是一条不错的选择。我的同学中，物理继续读研的很多，读研的学生中，觉得有前途的很少，以后当老师还不错，其他的工作真的不好找，比较悲哀呀。我现在在中科大代培，我发现中科大有些物理硕士，在国外很牛的期刊上投稿了，也是有找不到工作的烦恼。这种现象极具普遍性。我有一个美女同学英语很好可以去美国读博，当年也拿到宝洁的职位，也有物理学得好的去新加坡，香港读书，其他的留在学校继续读硕读博，前途不明朗，出去工作的有一个去东京做软件，不过人家的计算机知识可以抵得上一个普通的硕士，也有去华为的，也是自学的计算机知识，网络知识比较扎实，现在要派到国外出差，其他的同学有些考不上研，又没有一技之长的，到了深圳找份在工厂或者公司做一些不是很好的，跟物理无关的工作，我想这多少还是考了一下四级成绩和学校的牌子，要不更惨。就说这么多吧。如果还没有选专业，如果不是特别喜欢物理，就不要选它了，我当年高中物理学得还不错，结果到了大学，发现大学物理好难呀，后悔得要死，大四毕业发现自己前途未卜，跨专业没考上研，本来也可以找到工作，也可以保送，只是自己不愿意，结果又花了一年，考上了电路与系统专业的研究生。推荐好找工作的专业，再就是要好好学习，现在的竞争很激烈，考研的人也是逐年下降，本科毕业找工作的会越来越多，书读得好，很重要。 (华中科大)

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2012 应用物理专业介绍

第五章透镜及其应用物理基础知识+中考真题

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