十四、
语法教学
题目：Will People have robots?
Some robots are very human-like. They can walk and dance like people. Some scientists think that in the future they will make r obots more like humans. This may not happen in the near future, but at some point, robots will
even be able to talk like people. However, some s cientists disagree. James White believes that robots will not be able to do the same things as we
can. For example, he thinks that robots will never be able to wake up and know where they are . Which side do you agree with?
要求：
1.根据文章讲解划线句子的语法知识，讲解一般将来时态；
2.体现教师引导作用；
3.试讲过程体现师生互动；
4.全英试讲
5.试讲时间约10分钟。
教案：
Will people have robots？
1. Teaching aims
1) Knowledge aim
Students can understand the rules of simple future tense and also the structure，will＋do…，will + (not/never) be able to….
2) Ability aim
Students can use the simple future tense to describe things happened
in the future.
3) Emotional aim
Students will be more likely to have the awareness to find the rules
in English learning.
2. Important and difficult points
1) Important point
Help students to understand the rules of the simple future tense.
2) Difficult point
Guide students to use the grammar point to describe things in daily
life.
3. Teaching and learning methods
Task-based teaching method；Situational teaching method; Communicative teaching method; Cooperation learning method; Independent learning method.
4. Teaching procedures
Step 1: Lead in
Teacher will draw simple pictures of robots and have a free talk with
1
教师招聘面试技巧 一、妆容，服饰 要知道您应聘的是“教师”这个行业，您以后要教书育人。所以一定要注意您的仪表。 1、化淡妆，而不易浓妆艳抹。刘海不要遮住眼睛，更不易烫发，染发。尽量做到清清爽爽。 2、服饰要符合职业特点。教术科，您就要穿正装，男士别忘了打领带。教体育您则要穿运动服。 3、妆容，服饰还要符合所教授学生的年龄层次。教授小学和教授高中，妆容和服饰绝对不一样。 总之，女教师要给人感觉即典雅，又平易近人。男教师要给人感觉挺拔而充满阳刚之气。 二、进入试讲地点 1、如果没有人领您进入试讲地点，那么您进去要先敲门。等专家说请进时，再轻轻推门进入。 注意，从门口到讲台这一段路也是专家在观察您的时候。所以您走路一定要挺拔，给人精神抖擞的第一印象。有些应聘者进门时，臂弯里夹着课本，弯腰驼背，没有一点老师的风度。给专家的第一印象就十分不好。 2、如果有人领您进入试讲地点，也要有礼貌。进门先打招呼。例如，各位专家好等。 据专家的调查研究显示，在教师面试环节，"为什么要选择教师这个行业"、"你是怎么看教师这个工作的"是问及次数最多的两个问题，每年仅因回答这两个问题不当而被淘汰的考生很多。如果考生在试前有所准备，回答问题时就会比较从容。 1. 为什么要选择教师这个行业？ 【参考答案】：我读的是师范类的专业，当一名优秀的老师是我最大的愿望。现在公司之类的工作不够稳定，教师稳定性比较高，尤其是好的学校很重视对教师的培养，所以未来会有很大的发展空间。 2.你最尊敬的教育家是谁，为什么？ 【参考答案】：我最崇拜的教育家是素有英语教育界泰斗之称的--张道真。我之所以崇拜他，原因有三。
第一高尚的人格魅力。76岁高龄的张道真教授，在国内外英语教育界享有盛誉。他把毕生的经历都献身于教育并研究教育，正是他带领着我们走着英语教育改革的每一个步伐！第二科学、实用的英语教学方法。他提出了一系列的方法来改变这种状态。而这些行之有效的方法被广泛应用到实际教学中。 第三严谨治学的思想前瞻性。张教授提倡考试要改革，听说与读写，二者并举，甚至听说占有更重要的地位。思想深邃的张道真教授，以其独特的人格魅力，科学的工作态度，严谨的治学思想，征服了我，我要秉承他老人家的思想和态度，在未来的英语教学之路上，默默奋斗，勇敢向前，创造英语教学的辉煌，是我学习的榜样！ 3.你最赞赏的教学方法是什么？ 【参考答案】：以学生为主体，激发学生学习兴趣，使课堂生动活跃的教学法是我赞赏的教学方法。教学过程中，用一些平常生活中最常见的例子来跟学生解释，容易吸引学生的注意力，提高学生的学习兴趣。我想每一种教学方法都有它的独特之处，如果用得好了，用得恰当可以使课堂变得丰富多彩！ 4.为什么学生会偏科？ 【参考答案】：学生偏科有很多因素，我着重从以下三点来分析，第一兴趣，第二环境，第三老师。如果具体分析，第一兴趣，学生因为兴趣爱好不同容易出现偏科现象；第二是环境，低年级容易受周围环境的影响，周围同学经常在一起讨论的科目会影响自己对某学科的偏好。第三老师，部分学生因为某科老师而出现偏科现象。当然也会有其他因素。回答完毕。 5.做好一名教师固然离不开敬业、爱生、专业知识扎实，除了这些，你认为教学的最重要特质是什么？ 【参考答案】：做一名好老师除了敬业、爱生、专业知识扎实之外，老师拥有开朗的个性，良好的品德，比较渊博的知识更为重要。 6.你赞同"教学有法、但无定法、贵在得法"这种提法吗？为什么？ 【参考答案】：赞同。教学方法因人而宜，没有一个适合所有人的方法，但要适合个人，这就是贵在得法。教师备课时要从教学实际出发，根据教材特点、学生实际、本校条件等，结合不同的教学目标、内容、对象和条件，因校制宜、因时制宜，灵活、恰当地借鉴和选用国内外的教学方法，突出重点、攻破难点，并善于探讨、实践，教学其实就是教学有法、但无定法、贵在得法的过程。7、新课程标准的价值取向是什么？ 【参考答案】：新课程标准的价值取向是要求教师成为决策者而不是执行者，要求教师
初三英语话题复习课的评课稿 各位领导老师,大家上午好! 钱老师上的是一个话题复习课，这是在一轮复习基础之上的复习课.他将整个初中教材中关于人的话题进行整合，把人分为Ordinany people 和Great people 两类进行复习教学。课堂设计以教材为基础，但不拘泥于课本.利用多媒体创设情景，使学生感悟和体验,教学内容与生活的内在联系，培养学生语言技能和语言运用能力。这是一个开放的话题，是学生真实运用语言的过程，是学生真正自主学习的过程，也是一个快乐的享受学习的过程。这是一个大胆的尝试，是一个新的设想，同时对教师也提出了一个更高的要求。 1. 钱老师教学基本功扎实，整堂课都是用英语进行组织教学，语言清晰，表达准确。 2. 导入新颖，过度自然.教者在Say you say me的歌声中,自然引出本节课的课题，以自我介绍引出话题简述，给人以一种耳目一新的感觉。 3. 教学流程设计合理，针对中考适时进行能力训练，如在介绍普通人的品质时，复习跟人有联系的语法知识,让学生操练运用一些形容词，以及描写人的句型，增强学生实际运用语言的能力;在介绍伟人时，适时增加了听的训练等。在谈论people around as 的同时，尽量使听说读写的形式多样化。 4.在整个教学过程中，教者始终注意及时鼓励,及时点评,及时纠错。最后不失时机地进行爱国主义教育，使People around as 这一主题得到进一步升华，让学生由衷地说出:We are proud we are Chinese. 同时激发学生的学习兴趣，让学生知道,只要努力就会成功。使整堂课的教学达到了高潮，让学生在学习中真正体验到学习的乐趣。这是一节不可多得的成功的复习课。 不足之处：1. 如能将圣诞树上单词的红色改为白色,效果更好. 2. 板书还欠规范. 以上仅为个人观点，不足之处敬请商榷！希望今天的复习课能使大家学有所获! 优点：本节课教学目标明确，系统地归纳复习了定语从句，精心设计练习，讲练结合，让同学们在练中进步，并适当联系中考考点，突破难点，同时创设和谐宽松的氛围，激发学生的潜能，让学生体验到成功的喜悦。而且黄老师教学经验丰富，基本功扎实。 不足之处：传统教学课堂容量小，实间浪费比较多。作为复习课，利用多媒体教学，可以扩大课堂教学容量，提高课堂教学效率。 反思;黄老师的这节课氛围宽松和谐，师生互动多，讲解详细具体。在讲课过程中，黄老师没有只就题讲题，而是注意英语知识点之间的联系。听完黄老师这节语法复习课，我觉得怎样让语法课摆脱传统语法课的枯燥，同时又能让整节课更有效果，更具有效性，如何让学生更好地进行自我思考，充分发挥学生的自主性，是教师应该思索的问题韩金煌老师的课教学重点难点突出，板书工整，教态自然，气氛活跃，师生配合好，是一堂难得的优质课。黄文炳老师的课课堂师生互动活跃，教师基本功扎实，讲解循序渐进，整节课体现学生为主，教师为辅的课改精神，同时全面提高学生的听、说、读、写的综合能力。 优点：韩老师的这堂课归纳全面，练习精心设计，讲练结合，由简到难，深入浅出。充分利用多媒体辅助教学，增加了课堂容量，提高了复习有效性。 存在问题：利用多媒体教学普遍存在的问题：容易使学生患上“看课”的毛病，尤其是水平低下的学生较难很好掌握全部知识点。 反思：一支粉笔，三尺讲台的传统的课堂教学虽然比较费时费力，但在英语课堂中也有很多不可否认的优势。而多媒体教学虽然有很多优点，但也同时也存在不少问题，听了韩老师的课后，我在想，如何能够把这两种教学优势有机的结合，发挥最好的教学作用，最大程度地提高教学有效性，是否也是我们应该考虑的问题？ 优点：本节课教学设计合理，目标明确，重点突出，联系中考，突破难点，精心设计练
初中英语教师试讲教案公司内部档案编码：[OPPTR-OPPT28-OPPTL98-OPPNN08]
Identify possessions 表示拥有 Part 1: lead-in . I have got a brother and a sister. Have got 表示拥有=have (口语) （书面语） We have got a dog. = we have a dog. We have got a cat. = we have a cat. Part 2 : detail study 人称区分： I/YOU/WE/THEY: have/have got . I have got a computer. You have got a good friend. We have got many books in our school. They have got a new car. HE/SHE/IT: has/has got . She has got brown hair. He has got two sisters. An elephant has got a long nose. 否定：have got ——>have not got has got ——>has not got
男：Can I use your mobile phone, please 女：Sorry, I haven’t got a mobile phone. I haven’t got a mobile phone. = I don’t have a mobile phone. = I haven’t a mobile phone. Haven’t = don’t have = haven’t got . She hasn’t got a brother.(模拟改句) 练习：please make negative sentences. 例一：不倒翁 例二：上学方式 疑问：have提前 . Have you got a car 另外两种表达方式： Do you have a car Have you a car . Has she got a brother (模拟改句) have/has 也可做实义动词 例一：have a meal have a breakfast have a lunch have a dinner have a good time have English have a rest have some water have sport
最新教师招聘考试面试技巧 2017最新教师招聘考试面试技巧 面试技巧： 1.提前熟悉面试考场 考生在面试前一天要到面试地点熟悉一下路线， 计算从居住处到面试地点的时间， 面试 当天要在规定时间至少提前半小时到达。 2.面试着装 参加面试的时候应该根据季节选择大方得体的服装，切忌穿过短或者暴露的服装，也不宜过于休闲。女生最好选择适合自己气质的 套装、裙装。 男生可以穿衬衫长裤，一般不用打领带。发型要清爽，切忌夸张的发型或者染成过于鲜艳的颜色。女生最好化一下淡妆，但是不要 佩戴过于明显的首饰，如长耳环、夸张的项链、手链、脚链等。 3.准备要点 抽题目以后有大概30分钟准备时间。 在这段时间里考生要迅速熟悉一下讲课的内容，设计教学过程，写出讲课提纲和板书设计。最好预留大约10分钟在心中试讲一下。 虽然只有大约10分钟讲课时间，但是“引入新课、讲解知识、小结”这几个教学基本环节不能缺少。 好的开始等于成功了一半，“引入新课”这个环节的设计很重要，新颖的引入会让评委精神振奋，分数自然就提高了。
建议考生最好从生活实际中引入新课，比如初中生物学科面试的题目之一是“传染病流行的三个基本环节”，考生可以从现在正在 全世界流行扩散的甲型H1N1流感引入，或者从本市各学校幼儿园流 行的手足口病引入，都是不错的设计 还有的考生当天感冒，身体不适，就可以用自己的身体情况引入，也会让人感觉很自然、灵活。 4.面试应该如何表现自己 首先要有礼貌，进入面试室先鞠躬向评委问好，然后用清晰的声音介绍自己的序号和讲课题目。面试者一定要表现得很自信，开始 讲课的时候就要让自己进入课堂的情境，虽然下面没有学生，也要 想象自己在和学生们交流，让自己的情绪饱满，声音富有激情，教 态亲切自然，语速恰当，语言生动流利，如果能幽默一些就更好了。讲课中要做到思路清晰，过程完整，知识交代准确，能举出恰当的 事例说明问题。板书要做到设计新颖，字迹工整漂亮。一般的师范 生都经过训练，表达上没有什么大问题，但是板书却能看出很大的 差别。 有的考生讲得很好，但是板书却很差，这就不能不让人感觉到遗憾了，即使你不能把粉笔字写得很漂亮，但是也要尽可能做到工整 大方，切忌出现错别字。 试讲技巧： 一、如何寻找重难点 对于文章重难点问题的把握，我们可以通过对教材的分析来进行，有的考生在备考的时候过度依靠教参，等到真正的`考场上没有了教参，考生们便是一片茫然。但是对于没有教参的情况下，我们仍然 可以很好的通过对考上上所用的有限资料的分析，找到我们所需要 的重点，找到突破口。 在我们一般的考试考场上都是有教材或者打印版的课文，包括课后习题。咱们对于重难点的把握，完全可以从课后习题的要求中着 手来进行。在授课过程中对于这几个问题的解决，我们完全可以通
教师招聘考试面试题目及参考答案 （A组） 1、请你列举新课程改革倡导的学习方式，并就每一种学习方式加以简单说明。（30分） 【答案要点】 新课程改革倡导自主学习、合作学习和探究学习的学习方式。 自主学习(意义学习)是相对于被动学习(机械学习、他主学习)而言的。概括地说，自主学习就是“学生自我导向、自我激励、自我监控”的高质量的学习。 合作学习是指教学条件下学习的组织形式而言的，相对的是“个体学习”与“竞争学习”。合作学习是指学生在小组或团队中为了完成共同的任务，有明确责任分工的互助性学习。 探究学习(发现学习)则是相对于接受学习而言的。探究学习的特征是从学科领域或现实生活中选择和确定研究主题，在教学中创设一种类似于学术(或科学)研究的情境，学生通过实验、操作、调查、信息搜集与处理、表达与交流等探索活动，自主地、独立地发现问题、获得知识、技能，发展情感与态度，特别是探索精神和创新能力。 【评分办法】
本题共30分。三种学习方式每一种10分，其中说出名称占3分，学习方式的说明占7分。 2、近几年来，“留守学生”越来越引起人们的关注。由于家庭教育缺位，父爱母爱缺失，沟通交流缺少，有效监护缺乏，使得“留守学生”的情感、心理、生活、学习乃至人格方面出现了诸多问题，影响了他们的健康成长。作为班主任，你将如何对待本班的“留守学生”？（30分）【答案要点】 ①建立留守生专档和联系卡制度，做好家校沟通。 ②建立帮扶助学机制，指导师生、生生互助活动。 ③利用班团会时间，对学生进行理想、前途、法制教育。 ④树立班级理财“小专家”典范，指导学生学会节俭。 ⑤开展形式多样的活动，让留守学生切实感受到学校大家庭的温暖。 ⑥建立督导评估和表彰体制，激励、引导学生积极上进。 【评分办法】 本题共30分。以上六个方面，答出四点即可得30分，答出三点得24分，答出两点得18分，答出一点得12分。其他的表述方式，评委参照上述答案要点酌情给分。
初中英语评课稿 ***老师的这一堂课是一堂清晰实在，扎实系统，动静结合的英语课。教师以新的课程理念为指导，充分考虑了学生这一年龄阶段的特点，在本课的教学设计和组织上注重了以下几个方面。 1、游戏导入，充分调动起学生兴趣。良好的开头对一堂课的成功与否，起着关键的作用。本堂课一开始，教师就用TPR活动导入新课，使学生的注意力在最短的时间里，被激活。接着教师利用游戏引出新词教学，自然有效。 2、关注教学方法，体现了一个活字。教师的教学方法灵活，新单词呈现形式多样。应该说整堂课中，教师在引入新词时，都是比较新颖而又自然，而且具有生活化的。教师还注意利用实物，图片，卡片，身体语言，表情动作等作为教学资源，创设讲解，操练和运用英语的情景。桑老师能贯彻以学生为中心的原则，关注教学过程，尽可能发挥学生的主体作用，让学生真实的去感受知识，体验知识，积极参与，努力实践，在活动中学会用语言表达交流，较好的体现了从不懂到懂，从不会到会，从不熟练到熟练的过程。 3、教学活动的设计丰富多彩，有效，训练方式多样，有全班活动，师生互动，小组活动，双人活动，个人活动等，在活动中突破难点，在活动中发展能力。教师为了巩固本课的内容，精心设计了多个活动：有歌曲，谜语，游戏，内容非常丰富不但使单词、句型的操练面广，练习次数多，而且还调动了每一个学生的参与热情。将热闹的形式与有效的语言实践有机结合。 在英语课中，活动的设计和开展还应该有利于学生学习英语知识，发展语言技能，从而提高学生的综合运用语言的能力。英语课堂的活动应该以语言运用为落脚点，本堂课上，桑老师很好的贯彻了：在用中学，学中用，学用结合，学以致用的原则。同时体现了以学生为主体，教师为主导的新课程理念。在这样的一个学习过程中，学习者处于相对自然的态势，不断的在习得和使用语言，学和用每分每秒都和谐的交织在一起。 本课中值得探讨的地方： 1、本堂课中，老师在布置任务前或句型操练前，未能起到很好的示范作用，导致学生操练时场面有些混乱。 2、教师语言不是很丰富。其实这也是我们较多老师的一个毛病。我们说当我们老师有足够多的input （输入）的时候，学生才能有output（输入）。这可能就需要我们老师平时多多进行阅读,丰富自己的课外知识。 ***以《初中英语任务型教学中学生自主学习能力培养的研究》课题为背景开的Lesson 43公开课，给人以耳目一新的感觉，整堂课以任务型教学方式展开，在师生互动，生生互动中从课堂预设到动态形成。一环扣一环，学生活动高潮迭起，教师引导巧而得法，获得了听课老师的一致好评。 一，课堂教学设计理念新 以学生的发展为根本，运用任务型教学方式引导学生积极参与教学活动，在整个过程中实现师生，生生互动，活动内容丰富多彩，接近学生生活，在互动，交流，合作，探究中实施教学。整个过程中教师的角色起了深刻的变化，真正成了组织者，参与者，引导者，帮助者，关注学生学习策略，学习方法，学习态度，成为名副其实的"以学为本"的教学设计，以课题为背景，任务型教学Learning by doing 的理念和思路清晣，课堂设计体现了一位优秀教师的先进理念与素质。 二，体现了新课程"三维目标" ***在教学过程中处理好"知识与技能；过程与方法；情感态度与价值观之间的关系。"①不是教书本，而是以书本教，以学生现有的知识经验导入，学生兴趣浓，由学习课本的语言知识输入到延伸过程中的语言知识输出，通过教师引导使学生运用语言知识，学会交际，学会做事情。例：Say something about my nice bedroom……运用学到的语言知识学会做事，这就是能力。②从Warming——up→Pre——task
河北特岗教师面试真题：初中英语说课稿 简介：2012年河北特岗教师招聘考试笔试于7月15日上午结束，特岗教师招聘的面试工作，由设岗县 在省、市教育行政部门的指导、监督下具体组织实施。京佳教育为广大考生准备了系列面试相关资料和考 试技巧，以下是“河北特岗教师面试真题：初中英语说课稿”，请参阅： 初中英语“Unit 6 Holidays”说课稿 【应试者作答摘录】 各位评委老师，大家好! 今天我说课的题目是初中英语第二册“Unit 6 Holidays”，整个说课我将分四部分进行讲述，即教材分析、教法、学法、教学程序。 一、说教材 本单元主要围绕“谈论节日里所做的事情”这一话题展开教学。这一单元的内容体现了浓郁的东西方文化特点，是一个学生十分感兴趣的话题。这里涉及了十个东西方节日，和三个四会句型及一个三会句型。我根据学生的实际情况，选取了，Spring Festival，May Day，，National Day五个节日，及三个四会句型和一个三会句型作为 第一教时的教学内容。在这些节日里，只有Spring Festival是学生没接触过的，其余四个节日学生都或多或少接触过了，因此我将节日中人们的活动及四个句型作为教学的重点和难点来处理。在句型的操练过程中，让学生感受东西方文化的特点。 二、说教法 1.英语学习的目的重在更好地运用语言于实际的交流之中，单调地重复课文内容或机械地操练吸引不了我们的学生。为达到交流的目的，我采用情境教学法、直观教学法，在课堂上我尽量创设真实或比较真实的语言交流情境，让学生在情境中进行语言交流，从而习得语言。 2.结合本课的句型特点和重点，我在教学中，主要选用“合作学习”的教学方式，引导学生自主学习，使之成为学习的主人。为学生营造一个民主、生动、活泼的学习环境，使学生主动参与到探究过程当中，培养学生的创新意识和自学能力。 三、说学法 根据教材和学生的认知水平，使学生在不断参与竞争、团结合作的互动环节中渗透“你才是学习的主人”的意识，培养学生自主学习的能力和意识，使学生学到的是学习的方法，提高的是学习的能力。 四、说教学过程 (一)词不离句，句不离境
教师招聘考试面试之试讲技巧以及注意事项随着近年来毕业生就业压力的加大以及就业形势的严峻，加上教师地位的提升，教师招聘考试也开始朝着逐年升温的趋势发展，教师招聘考试各地考情不一各种、考试形式也不一致，这就是增加了教师招聘考试的不可预见性，许多考试在备考时感觉不知如何下手，在经过教育理论和学科专业知识考核通过后，很多进入了教师招聘考试面试，很多地方教师招聘面试采取的是试讲的形式，今天中公讲师朱瑞丽来为大家分享一下试讲的一些注意事项。 一、准备工作——妆容、服饰 1.妆容。教师职业决定了不能浓妆艳抹，化淡妆最好；最好不烫发、不染发，女教师如果头发稍长，不要披散开，最好绑起来，给人的感觉清爽、干练。 2.服饰。准备一套职业装，试讲不能穿的过于随便，给人的感觉不正式，考官会觉得你对这次考试不是很重视；当然也没必要像公务员考试那样过于正式，原则上以得体大方最佳。服装最好合身，有的考生曾出现借服装的现象，借来的服装大小不一定合适，比如衣服紧了不利于板书，反而会影响试讲效果。另外教师不宜佩戴过多饰品，尤其行动时不能发出响声；服饰还要符合所教授学生的年龄层次。教授小学和教授高中，妆容和服饰绝对不一样。 总之，女教师要给人感觉即典雅，又平易近人。男教师要给人感觉挺拔而充满阳刚之气。 二、礼仪
1.如果没有人领您进入试讲地点，那么您进去要先敲门。等评委说请进时，再轻轻推门进入。 中公讲师朱瑞丽提醒大家注意，从门口到讲台这一段路也是评委在观察您的时候。所以您走路一定要挺拔，给人精神抖擞的第一印象。有些应聘者进门时，臂弯里夹着课本，弯腰驼背，没有一点老师的风度，给评委的第一印象就十分不好。 2.开始试讲前，先简短自我介绍，之后要礼貌问候考官是否可以开始试讲，得到考官允许后开始试讲。 这样做的好处有两点：一是确定考官是否已经整理完上一个考生的信息。二是可以把考官的注意力拉回到自己的试讲中。 3.自我介绍后，开始试讲前，先微笑着扫视一遍整个教室，稳定自己情绪。 三、试讲技巧 1.首先要表明你所要教授的科目、内容，针对的是几年级，第几次课。例如：新课程标准语文第九册，第二单元，第二课的新授课。 2.普通话 一定要用普通话。如果您一开口就是乡土话，那么您在这时已经被PASS了。因为普通话是教师的基本功。普通话要标准，咬字清晰。特别是对于语文科目，要求更高，避免出现方言。 3.音量
教师《面试高分宝典》：公开招聘面试实战技巧 第一节教师面试礼仪及注意事项 在生活中，礼仪很大程度上显示出一个人所具有的素质及一定的教养，因此在教师招录面试过程中，教师礼仪起着很重要的作用，甚至在有的面试场合中还是面试考核内容的一部分。以下是教师面试过程中最基本的礼仪，应试者尤其需要注意。 一、教师的基本姿势 (一)站姿——挺拔、轻松、自然 教师在面试过程中表现得最多的姿势就是站姿。良好的站姿能衬托出美好的气度和潇洒的风度。正确站姿的基本要求是： 1.抬头、双目向前平视，面带微笑。 2.胸腹距离拉长，双臂自然下垂，或相搭放置腹前。 3.躯干挺直，身体重心在两腿中间，不偏左也不偏右，两腿直立。男士自然开列，女士双膝靠拢,做到挺胸、收腹、立腰。不良的站姿：站立时缩脖、塌腰、耸肩，双手放在兜里或插在腰间。 (二)坐姿——端正、文雅、自如 正确的坐姿给人一种安祥庄重的印象。正确坐姿的基本要求是： 1.入坐时要轻要稳，双肩平正放松。女士双膝靠拢，男士双腿自然开列。女子入座前若是裙装，应用手稍拢一下。 2.面带笑容，上身自然挺直。 3.坐在椅子上，至少应坐满椅子的三分之二，脊背轻靠椅背。 4.起立时，右脚向后收半步，而后站起。 5.谈话时，身体不东倒西歪，不前倾后仰。上体与腿可以同时侧向对方。 不良坐姿：两腿过分地叉开或长长地伸出去;跷起二郎腿;将双手放于臀下;腿脚经常抖动。 (三)步态——从容、平稳、轻盈、充满自信 正确的步态给人一种自信稳重的印象。正确的步态要求是： 1.双目平视，面带微笑，跨步均匀，上身挺直,步伐稳健有节奏感。
2.双膝靠近，两腿的内侧落地时轨迹近于一条直线。 不正确的步态：用脚蹭地面;手插裤兜走路;左顾右盼;大摇大摆或左右摇晃。 (四)目光——坦然、亲切 在面试过程中，应面带真诚的微笑并适度地注视对方的眼睛，这是一种最起码的礼仪要求。这样做，不但将自己的心情、思想传达给对方，同时也能从对方的眼神中获取正确的信息，从而达到心灵交流。具体要求是： 1.目光要坦然亲切，与人交谈时，目光应该注视对方，不要躲闪或游移不定。 2.目光注视对方眼睛到下巴之间的区域。 (五)交谈——诚恳、大方、平等、谨慎、朴实 1.交谈的基本原则是：使用低声，语调柔和，速度适中，抑扬顿挫，吐字清晰。 2.交谈的礼貌用语： (1)问候语:“您好”、“早上好”、“晚安”、“老师早”等。 (2)感谢语:“麻烦您了”、“非常感谢”、“您辛苦了”等。 (3)道歉语:“对不起，打断一下”、“对不起，让您久等了”、“抱歉”等。 (4)请字句:“请您留步”、“请问”等。 3.交谈中应注意的问题： (1)在交谈中不要涉及对方的“隐私区”和“敏感区”，以免引起不快。 (2)在长辈、师长面前不可以指手划脚。 (3)在交流中既不要过分谦卑，也不应趾高气扬，目空一切。 二、教师的基本仪表 (一)服饰的要求 服饰应整洁、素雅、自然大方。这是社会评价教师服饰的基本尺度，也是学校教育教学环境的要求。教职工不应该把穿着打扮看成是个人的事，而应与自己的事业联系在一起。 1.整洁：整整齐齐、干净无异味、无异物粘附。
初中英语试讲课大致讲义 试讲内容：名词及相关考点 时间：10-25分钟 框架：*名词的定义 *名词的分类（按语法分类；按实际用途分类） *常见的考点（单词的单复数，特殊名词首字母的大写） *习题测验 大家好，今天我们要讲的内容是英语的词性专项之名词（Noun/n.）我是这个考点的主讲人潘艳老师，你们也可以直接叫我的英文名Luna。那么讲课之前名词的定义是什么。 名词：名词实际上就是表示事物名称的词，具体可以用来表示人、事物、地点或抽象概念。比如同学们最近喜欢的娱乐明星的名字：肖战/王一博；又比如游戏名称：王者荣耀（Honor of Kings）；再比如最近频上新闻联播的地名：香港；亦或是表抽象概念的我们人人都希望得到的：幸福 抽象概念：如表示动作、状态、品质或其它的抽象概念的名词，如happiness、 friendship、heath、leadership等 了解了名词的定义我们接下来就可以了解一下名词的分类，名词的分类有两种：第一种是按语法分： 可数名词：可以用数量直接计量的名词， eg:car,apple,house,rabbit… 不可数名词: 不可以用数量直接计量的名词， eg:money,water,rain,fun … 不可数名词判断标准： 1.物质不可数：eg: water（可以是一杯，一盆，一桶，一池…） 2.抽象不能数: eg:love（不能描述出其样子，颜色，形状及给人的直观感觉，故为抽象不可数名词） 3.太小不想数：eg:rice(米是一粒一粒的，很小很小，很难数) 不是上述三类之外的名词就是可数名词了。 巧记不可数名词的歌诀：金木水火土，肉食面茶布:gold、wood、water、fire、soil，meat、flour、food、tea、cloth 可数名词变复数的规则： ①．规则变化一般情况：在词尾加-s，如book-books、car-cars 以s、x、ch、sh结尾：在词尾加-es，如box-boxes、watch-watches 以辅音字母加y结尾：把y变i加-es，如city-cities 以f或fe结尾：把f或fe变为v后加-es，如knife-knives 辅音字母加o结尾有生命：在词尾加-es，如potato-potatoes 无生命：在词尾加-s，如piano-pianos
2018河北保定中小学教师招聘面试技巧一 为满足我市教育系统用人急需，拟为市直部分事业单位（保定广播电视大学、保定市特殊教育中心、保定市女子职业中专学校、保定市物探中心学校、保定市技师学院）招聘工作人员共计26名，并代为莲池区、满城区公开招聘中小学及幼儿教师340名，总计366名。为保证公开招聘工作的顺利实施，依据《河北省事业单位公开招聘工作人员暂行办法》及《保定市事业单位公开招聘工作人员暂行办法》等规定精神，现公告如下: 一、招聘方式和原则 1、本次招聘为统一招聘，采取笔试和面试相结合的方法进行。 2、坚持面向社会公开招聘； 3、坚持德才兼备及民主、公开、竞争、择优的原则。 二、招聘单位、岗位、名额及应聘岗位所需具体条件 见《保定市2018年公开招聘事业单位工作人员岗位信息表 同时符合下列基本条件： 1、具有中华人民共和国国籍； 2、遵守宪法和法律； 3、具有良好的品行和职业道德； 4、具有与招聘岗位要求相适应的学历、学位、专业、任职资格、执业资格或技能条件等；其中教师资格证《岗位信息表》中有明确要求的从其要求，无明确要求的应聘中小学及幼儿教师岗位者按照同学科平行或下行原则掌握，如：持有高中教师资格证者（不含高校）可应聘中学或小学教师岗位，但持有小学教师资格证书者不能应聘初中教师岗位等。市直及莲池区所属中小学及幼儿园，专业审核以毕业证所标专业为准;满城区所属单位毕业证和教师资格证其中之一符合《岗位信息表》中专业要求即可。 5、招聘岗位有年龄要求的从其要求，无年龄要求的掌握在18周岁以上35周岁以下，即：1982年7月16日至2000年7月16日之间出生。计算年龄、任教期限等时间的截止日期为2018年7月16日。具体计算方法为：从2018年7月16日算起，此前累计工作时间每达到12个月计为1年。其中，在校期间的社会实践（实习）经历，不视为工作经历。 6、适应岗位要求的身体条件； 7、具备岗位所需要的其他条件。 受到党纪政纪处分期限未满的、正在接受组织调查的、或曾因犯罪受过刑事处罚的、被开除公职的及法律、法规规定不得招聘为事业单位工作人员的其它情形以及机关事业单位正式在编工作人员（含已参加机关事业单位招录、招聘考试并经组织人社部门审批完结者）不在本次应聘范围之内。另不受理除应届毕业生外的高校在读生的报名。 三、招聘程序 （一）报名方法、程序及注意事项 1、本次招聘采取网上报名、网上初审的方法，每人限报一个岗位（专业）。其中某一岗位报名人数与招聘岗位比例不足3:1时，取消或核减该岗位招聘数量（满城区按比例核减的岗位,根据实际需要调整到其他岗位）。初审由主管部门会同用人单位进行。 2、报名网址：保定市人力资源和社会保障局门户网站下同）“保定市事业单位招聘专题”。 3、报名时间：2018年7月23日9：00至7月27日17：00。
上课：Class begin！ Good morning，everyone~ Sit down，please~ 打招呼：Hello，boys and girls~ How are you today？ Fine，thank you~ I am so happy to have a class for you~ 导入课题：before the class，I want to show you a video~ It's very interesting,right? Yes~ now, who can tell me, what video is talking about? Ok, you please~very good~the video is talking about……. So, today we are going to learn a new lesson~ Module…Unit……… （在黑板上写课题） 讲教学目标：…… 单词: (可用不同方式引入单词) now look at the picture~what's this? Yes, It's… (在黑板写单词) Please read after me~ … boys~good job~ girls~well done~all class~wonderful~ （连续教3-4个单词） 句型：(引入句型) （在黑板写句型） Please read after me~（.......） Excellent,now boys read A,girls read B,one two begin, you're so wonderful~ Now, change, girls read A, boys read B,one two begin. Well done~ Now, I need you work in pairs, please change these words To make a new conversation,then come here to show us.I will Give you two minutes to practice~ Ok, time is up,any volunteer? You two please come here~ Very good~please go back to your seat~ 听力: ok. So much for the conversation,now, let's listen to a tap. Before you listen, there is a question,........ok,let's start~ Now, who can tell me the answer? You please~ Is he right? Yes,excellent! Sit down, please~
小学语文专业应试者面试心得(一) 备课和讲课时间都是20分钟，面试前需要准备一套正装和一双中跟皮鞋，颜色以素净为主，款式大方。我去面试时发现很多同学都是很随便地穿着牛仔裤和凉鞋就去了，这在面试教师这一职业时是非常吃亏的，穿着正装是对于这一职业的尊重，也容易争得评委的高分。备课时可以和工作人员要草稿纸，因为自己的纸是不允许带进试讲室的，你可以把自己的教案提纲写在草稿纸上，在试讲忘词的时候可以看一看，自己也可以不那么紧张。以下是几点注意事项： 1.进门和出门都要鞠躬，向评委老师问好，进门要敲门，出门前要把黑板擦了，出门时把门轻轻带上。这些都是基本礼仪，会给评委留个好印象。 2.由于是试讲，没有学生，还要模拟课堂，我们就要自问自答，对于很多人来说觉得挺尴尬，但是我要说：不要觉得难为情。你一定要把学生的回答用某种方式表达给评委，然后对学生的回答还要评价!新课程改革中非常注重“评价”!评价最好不要重复，所以大家可以去网上搜一些教师评价语，背几个，会有很大的帮助! 3.将微笑从头坚持到尾!因为仪态分数占挺大的比例，要做一名亲切的老师，特别对于小学老师来说更重要。声音要洪亮清脆，作为教师，声音洪亮清晰是最基本的! 4.在教案中多设计朗读和感悟部分!(只适用于语文科目)可以轮读、赛读、分角色读等等，新课程中很重视学生朗读能力的培养。还可多设计活动和讨论部分，也就是新课程中所说的：合作、探究。 5 .最后一点，我要说的就是千万不要在乎评委老师的态度!因为很多评委一个下午要听4个小时的课，真的很累，很多评委都会趴着，斜眼看你等等，千万不要因为评委的态度而影响你的情绪和发挥，就当评委是透明的，自己好好发挥就行! 小学语文应试者面试心得(二) 1.关于面试，相信很多人已经查到许多帖子都在说面试的经验，我就在这里再多说几句。首先是着装，应该说一个光鲜整洁的门面能给人留下好的第一印象。这点不能忽略。我面试时就是穿着白色的连衣裙，因为第一次见面白色能给人留下深刻的印象，所以在面试前一定要先选好一件得体的衣服，才能事半功倍。 2.在得知面试的范围后，要马上在网上找到最好的教案，打印整理出来，根据说课形式和片段教学在家里模拟训练，刚毕业的师范生可以先在家里找几个亲戚朋友练习，锻炼胆量。 3.建议一些师范毕业生在实习期间就要熟悉当地版本的小学或初中的教材，这样到面试时才能做到无论看到哪篇课文都能把握住其重难点。再根据各个科目，总结出一个说课的模板，比如语文的第一课时，一般就是要说生字词、词组意思，课文中心思想，划分段落。而在说课时比较精彩的往往是第二课时，所以就看到时你的临场发挥了。 4.我们这里是公布面试内容范围的，因为面试的范围是在试前4天左右公布的，而且又是在晚上，我看到的时候点击率还不到十个人，也就是说你要时刻关注着任何与考试有关的网站信息。看到考试范围后我就马上上网整理教案，第二天打印，然后来不及全部都看，于是只看第二课时。大家都知道，一篇课文的两个课时之间都是有联系的，建议如果来不及的话，大家可以选择重点来记，比如语文，就以第二课时为主。 5.最关键的一招也是最重要的，要看看网上面试的视频，很多人，包括之前我面试了很多次，也不知道怎么去说课和片段教学，学校老师也没教，只有看了真实面试视频你才会恍然大悟，原来要这么说课。 6.要熟背说课稿。有个刚毕业的师范生在面试时是拿着教案纸照念的，这样做分数肯
一、问题：当在你上课时，一个学生在传纸条，你怎么办？ 答案： 1、用眼神暗示他，引起他的注意，让他聚精会神的听课。 2、边讲课边走到他的课桌边，用手敲打他的书桌，提示他，让他聚精会神的听课。 3、课后把他叫到办公室，给他讲清楚，传纸条的危害，让他今后注意上课认真听讲。 其实这是一个开放性试题，答案不唯一，只要围绕这三个要点，说法正确就可以。 二、问题：学生早恋怎么办？你支持学生早恋吗？ 参考答案：“不支持，但也不生硬地反对。先了解学生情况，分析早恋的原因。通过在班上开展讨论，让学生明白青春的可贵，爱情的神圣——很多人只是因为空虚，寂寞，贪玩而随便、不负责任地把爱情当游戏……有必要的话，可以找学生单独谈话，动之以情，晓之以理。” 讨论：我会和他/她讨论如何对待这种“爱慕”，而不能叫爱情。 我比较喜欢私下沟通，上升到班级讨论会不会让孩子难为情呢？ 这也是人生一道彩虹! 三、问题：你对工资和福利有什么期望? 回答：我对工资没有硬性要求。我相信贵公司有一个薪酬标准，在处理我的问题上会友善合理。我注重的是找对工作机会，所以只要条件公平，我则不会计较太多。 四、问题：“为什么要选择教师这个行业”、“你是怎么看教师这个工作的”? 回答：我读的就是师范类的专业，做教师符合自己的专业，而且现在公司之类的工作不够稳定，教师稳定性比较高，现在好的学校对教师的培养很好，也能为教师提供很大的发展空间等。 对孩子的爱心、耐心和责任心，更多了一份成熟和自信。教师这个职业是神圣而伟大的，他要求教师不仅要有丰富的知识，还要有高尚的情操。因此，在读师范时，我就十分注重自身的全面发展，广泛地培养自己的兴趣爱好，并学有专长，做到除擅长绘画和书法外，还能会唱、会说、会讲。“学高仅能为师，身正方能为范”，在注重知识学习的同时我还注意培养自己高尚的道德情操，自觉遵纪守法，遵守社会公德，没有不良嗜好和行为。我想这些都是一名教育工作者应该具备的最起码的素养。 五、问题：教师要耐得住寂寞、清贫、教师要守住这片净土，你为什么选择教师这个行业？参加教师招考进行教师队伍你的动机是什么？你觉得做教师的伟大之处在哪里？
初中英语评课稿范文 各位老师大家好，今天很高兴能和大家一起参加这个“初中英语青年教师教学能力培训”活动。首先我要感谢两位执教老师给我们带来了两堂精彩的展示课，还要感谢董老师和王老师给了我这样一个和大家一起探讨英语课堂教学的机会。下面我就从如何构建有效的英语课堂方面来评析一下郝菲老师的这节课，说得不正确的地方还请大家批评指正。 一堂英语课的教学通常分为五个环节，他们是课前准备——导入新课——主题探究——复习巩固——布置作业。 一．课前准备是提高课堂教学有效性的前提。 随着教学实践的开展和教学理论研究的深入。人们认识到，教学过程不仅仅发生在课堂上，因此现代教学论认为，课堂教学环节应该相应地向课前及课后延伸。而课前的准备，包括对教材的理解，（以两大城市比较为主题，方位表达、数量表达，形容词的比较级等语言现象。）使用哪些教学方法和教学手段更适合这节课的教学内容（她使用了视频导入、问题导入、图片导入、生活导入），什么形式更符合这一年龄段学生的生理和心理特点（多媒体演示，小组活动、游戏操练、模仿表演），寻找和挖掘哪些有用的课程资源（介绍上海的视频、桐乡本土图片、贴近学生生活的照片、综艺节目中的砸金蛋游戏形式）等等。大家有目共睹，为提高这堂课的教学有效性郝老师课前做了大量的准备。 二、新课导入是提高课堂教学有效性的基础。 俗话说：良好的开端是成功的一半。一节课课题的导入与该课的教学效果有着密切的联系。在教学中，新课的导入是很重要的一个环节，本堂课郝老师利用了 1.视频导入法。 七年级学生活泼好动，且善于接受新事物。因此，为了激发学生对英语课堂内容的兴趣和拓展课堂信息的容量，老师利用了视频具有集图形、声音、动作为一体的特点，播放了一段关于上海的视频，这一导入是根据既定的教学目标来精心设计的，没有游离于教学内容之外。上海是一座大都市，离我们一些学生的实际生活较为遥远，学生缺乏对这方面的感性认识。于是郝老师根据对学生的预想和对教学的需求对教材进行了解读，重构和再加工、再创造。这个有关上海信息的视频既包涵了课本教学内容的一些信息，也有对教学内容的必要补充。并且这种导入方式也让上海这座城市的信息变得更加的直观，具体，激起了学生了解这座城市的强烈兴趣，吸引了他们的注意力。紧跟着再提出相关的思考问题，为接下来的教学做了很好的铺垫。 2. 巧用图片法 把英语单词同实物或情景直接联系，增强语言的真实性、形象感，易于调动和保持学生的学习兴趣。特别是对于英语学习初级阶段的学生，采用直观教学，使学生一开始就把实物与英语直接联系起来，获得一个直观印象。如一张桐乡的照片就让hometown这个单词云淡风轻了。一张地图就让抽象的方位单词通俗易懂了。利用两幅图片的对比来呈现形容词的比较级，让抽象的语法知识点变得既客观具体又贴近学生的生活，加强了词汇和语法知识点呈现的直观性。 3.生活资源导入法 学生是教学的主体，教学活动的有效性要通过学生的学习来体现。贴近学生生活的教学资源容易引起学生的兴趣和共鸣，有利于积极调动学生的思维活动。郝老师的词汇和语法教学导入都利用了桐乡这一本土教学资源，这些导入设计都从学生的实际出发，符合七年级学生的生理和心理的特点，受到了学生的关注和欢迎，让学生倍感亲切。大大提高了这节课词汇和语法教学的有效性。 三、主题探究与强化巩固的完美结合是提高课堂教学有效性的核心与关键。 “这堂课最大的亮点就是围绕教学主题，在多样化的活动中学和练，学中有练，练中有学，新授