实例学用CorelDRAW9（一）
一直都在想写一篇CorelDRAW9的教程，但老是一开始动手，这样那样的事就忽然多了起来，再加上自己一直的不满意，于是一次次的重写。甚至到现在，连我自己也分不清楚，这篇讲解到底重写了多少次了。
一直拖到现在，终于勉强可算完成了。
我有过这样的感受：在看一些知识性的文章的时候（特别是在网上），总是感觉特累，老是希望能轻松一些，直观一些！因此我会用一些教程来讲解，很简单，轻轻松松就能完成它。不过请注意：我的目的不在于让你学做这样那样的实例，而在于让你知道怎样操作CorelDRAW9，也就是说，重点不在于教程本身，而在于教程中说到的这样或那样东西，这也是后面很多小节用到同一教程的原因了。
我把这篇教程分成两个部分：一、二、三、四小节是基础操作部分，五小节到十小节会讲一些工具或功能的应用，希望你能在中间找到喜欢的东西。
现在，就开始我们的基础操作部分……？
一、认识CorelDRAW9（海鸥）
不管怎么说，在接触一个软件的时候，总得对其界面作个了解。现在，我就对CorelDRAW9的界面作一下简单的介绍：
CorelDRAW9的界面和CorelDRAW8一样，没有什么大的区别，简单明了。屏幕最上方是菜单栏，包括文件、编辑、视图、版面、排列、效果、点阵图、文字、工具、窗口、帮助十一个菜单项。
菜单栏下面是CorelDRAW9常用工具栏，常用工具包括有：建新文件、打开文件、储存文件、打印、剪下、复制、贴上、复原、复原、重做、重做、输入、输出、显示比例层次、应用程序启动盘、Corel Graphics community 、帮助等等。再下面一层是属性栏，显示各种对象的各种属性。
屏幕左侧是工具箱，从上自下分别是：选取工具、选型工具菜单、显示比例菜单、手绘工具菜单、矩形、椭圆、多边形菜单、文字工具、互动式填色工具菜单、互动式透明度工具菜单、互动式渐变工具菜单、滴管工具菜单、外框工具菜单、填充工具菜单（这里，凡是按钮右下角有一个小三角形的，都表示具有隐藏工具，就可以：按下左键不放，等待菜单的出来，然后松开鼠标，点选工具）。通常，屏幕右侧都有一个缺难丈 魃 澹 硗釩orelDRAW9的码头工也会出现在屏幕的右侧。
好了，界面也就介绍完了，下面就进入我们的正题。
第一步：绘制一只海鸥。（如图1）
（图1）
在这一步骤中，将涉及到知识有：如何建立对象、如何选择对象。下面，我就对这两点作分别的介绍。
如何创建对象？
打开计算机，启动CorelDRAW9，建立一个新文件，你就会遇到这个问题：建立对象！这时，你有六种选择：
1、使用CorelDRAW9提供的工具自己创建。至于怎样创建，你应该知道。
2、从剪辑图片集输入。在“文件”菜单中选择“输入”选项，会出现“输入”对话框，然后在“文件列表”中选择，确认“输入”就可以了。
3、粘贴在其它程序中已经存在的对象。怎么做？很简单：在其它程序中拷贝好，切换到CorelDRAW9中，粘贴即可（“粘贴”命令位于“编辑”菜单、工具栏和右键菜单中，快捷键是Ctrl+c 和Ctrl+v）。注意这只是CorelDRAW9中的缺省格式，如果你不满意这种缺省格式，请选择“编辑”菜单下的“选择性粘贴”选择，会出现“选择性粘贴”对话框，其中可进行四种选择：Microsoft word文档（这是缺省状态）、图片（元文件）、Rich Text Format 、文字。如果想以原格式显示对象就请选择“图片”，将对象粘贴为一幅图像。如果是文字，而你又想在CorelDRAW9中能够进行编辑，请选择“Rich Text Format”。而你想让对象采不具有任何格式，都采用CorelDRAW9的现用格式，可以用“文字”。点击确定。OK！
4、这种方法实际上也第二种没什么区别，只是更直观一些：打开“我的电脑”，选择驱动器，找到你想要的文件，切换回CorelDRAW9，将CorelDRAW9的视窗恢复大小以便以同时看到窗口，把文件用鼠标拖到CorelDRAW9就可以了。
5、从符号库中选择对象。不过你的符号库中必须有对象才行。方法是：在“工具”菜单下选择“符号与特殊字符”打开“符号库”，从中选择。
6、在收集簿中找出以前自己建立的。方法和5一样，位置也相同。
如何选择对象？
当CorelDRAW9界面中有对象之后，他可能正处于选择状态，也可能不在选择状态，所以你就必须“选择对象”。
怎么选择？如果你只选择一个对象，就请用工具箱中第一个工具“选取”工具（这是CorelDRAW9的缺省工具），在对象上单击。而如果你要选择很多个对象，就得结合Shift键了：选择第一个对象，按下Shift键，同时点击对象。也可以拉出一个虚线框，框住对象的对象就会被选择（按下Ctrl键的同时拉框选择对象，则只要被线框触及的对象都会被选择）。全选的方法是拉框全选或Ctrl+A 。
最后应该说到填充颜色的问题，但这个问题似乎过于复杂，让我们留到后面去讲，在这里，你只需要简单的在右侧“颜色调色板”中点击一下你喜欢的颜色即可。
第二步：复制海鸥。（如图2）
（图2）
我始终都认为，“复制”是一个好东东，说不定所有的图形软件设计师也都有这种想法，不信你可以算算，有哪一个图形软件没有复制功能？都有？呵呵。
想看我的介绍一下吗？
1、在CorelDRAW9中，复制对象的方法和在其他软件中复制对象有相同之处也有不同之处。我先说一下相同的：“编辑”菜单下的复制——粘贴命令（快捷方式Ctrl+c——Ctrl+v）。然后是不同的：X——点击右键操作（“X”表示不确定嘛，你可以进行移动，旋转、缩放等不同的操作），在松开鼠标之前点击右键即可（实际上，这一操作的名称是：保留原件）。
2、顺便提一下复制属性这个问题：这一操作可以将某一对象的属性赋予另一对象。具体操作是：选择一个对象（这是接受属性的对象），选择“编辑”菜单下的“复制属性自”命令，调出对话框（快捷键：Ctrl+Shift+A）。选择需要应用的选项，确认，运用鼠标箭头精确点取对象（注意被点击对象必须具有你所选择的属性）。
第三步：组合对象。（如图3）
（图3）
组合很重要，至少我这样认为，但你只需选择“安排”菜单中的“组合”命令。就会看到（图3）的效果了。
不过，如果简单这种程度也就有点吓人了！关于组合对象，CorelDRAW9中至少有三条命令是与之有关的，现在我就作一个简单的介绍。
1、群组命令：这个命令只是简单的把对象合并为一个整体，在表面上看不到任何变化（如果你不进行其它操作的话）。
2、组合命令：这个命令一旦实施后，所有对象会只具有一个填充和轮廓线，并且能产生透叠效果！这些对象能保持各自的外形和特点，但却失去了各自的属性。很难懂吧？呵呵，也就是说，如果有矩形、多边形、文本这一类特殊的对象的话，他们就会变成“曲线”（还不懂？等一下，后面有介绍！呵呵）。
3、造型命令：这个命令内有三个子命令：焊接、修剪、交叉。
焊接命令能将对象完全融合在一起，取大的外轮廓。修剪命令则会将原对象按目标对象的轮廓对行修剪，从而得到不同的效果。交叉命令和焊接命令相反，后者所有对象大的轮廓，而前者则取对象相交部份，我会在后面用一个小节来说这个问题，现在只作简单的介绍。
另外，你也可以把你所作的画面作为一幅点阵图，这样也可以将多个对象组合成一个对象。方法是：选择“点阵图”菜单中的“转换为点阵图”命令，在对话框内设置。但是要注意的是这种转换除了使用“复原”命令之外，是不能恢复的。
顺便提一下分离对象：他的作用当然和组合对象相反，使用方法很简单，仅仅是需要在菜单下选择合适的命令就可以了。
到现在为此，你已得到完整的图形效果了，相信对CorelDRAW9
也了解了一些吧，休息一下，请继续看下去。
实例学用CorelDRAW9（二）二、曲线（茶壶）
上一节，几只海鸥讲述了一些CorelDRAW9的基本操作（啊，不
是海鸥，是我），在这一小节中，我也采用相同的办法，利用一个简单的茶壶实例，讲述一下在CorelDRAW9中怎样进行“节点
编辑”。当然，其中还会涉及到一些其它问题，例如工具的使用等等。
首先来看看这个实例完成后的效果：（图4）
（图4）
事实上，如果你采用CorelDRAW9提供的绘图工具“手绘工具”创建对象的话，你就一定会感受到这一点：鼠标和笔完全是两码事！即使我相信你是一个非常高明的画师，能够很轻松的画出一个物体来。你仍然会对鼠标作画感到痛苦，而且非常痛苦，你会像一个刚开始画画的人一样，线条完全不会你的控制。对吧？
为什么不用一下其他的办法呢？
现在开始实例……
第一步：画一个圆！（如图5）
（图5）
圆？能行吗？没错，就是画一个圆，方法很简单，你仅仅需要选择工具箱中的“椭圆形工具”，在画面上拖动鼠标就可以了(如果想画得很……圆，按住Ctrl拖动鼠标就行了）。
想了解如何使用“椭圆形工具”？好的，没问题！
“椭圆形工具”位于工具箱自上而下第六的位置，以一椭圆形的线圈作为按钮，按钮上没有小三角形。一般情况下，你只需要点取该按钮，然后在画面上拖动鼠标即可。
这么简单？？不，当然不！事实上，包括“椭圆形工具”在内，所有的工具都有一个右键菜单，当鼠标移到工具箱上的某一个工具上时（以椭圆形工具为例），点击右键，会出现一个小菜单，上面有两个选项：“这是什么”、“属性”。选择“这是什么”则出现帮助信息，告诉你这是什么，选择“属性”则出现椭圆形工具的属性对话框，你只需在对话框中进行相应的选择设定就可以了，需要注意一下的是“自由变形工具”（位于“选形工具”菜单内）、互动式填色工具、互动式透明工具、互动式变形工具和滴管工具的右键菜单就不一样? 它们的右键菜单有12种选项，其中包括工具列、自订、标准、属性列、工具箱等。
第二步：把圆转换为曲线，编辑节点，使圆成为茶壶的形状。
用这种方法建立茶壶可能实在不是一个好方法，在CorelDRAW9
中你可以有无数种建立这样一个茶壶的办法。不过在这里，请你试着按这个方法试一下，因为马上就要讲到曲线的特性了，这一步效果如图6。
在CorelDRAW9中，除去从其他地方引进来的点阵图之外，所有的图形都可以看作是曲线，而事实上，曲线也的确是矢量图形中最重要的一点。不过这个问题我想还是留给那些搞研究的先生去讨论的好，我们只需要注意在CorelDRAW9有几种特殊的对象的特性和普通曲线的属性有一定区别就可以了，它们是椭圆、矩形、多边形、文字。而他们的特殊性也就表现在他们固有的特征上，例如椭圆，他只有一个节点，而且只能沿圆周运动而变为半圆或其它一些具有圆的特征的对象。而且文字一旦转成曲线，就无法换回原来的格式了（只能用“复原”命令）。
这时，我们需要把圆转换成为普通曲线了。
方法是这样：执行“安排”菜单中的“转换成曲线”命令（而转换回来也可以，执行紧挨着的“将边框转换为对象”命令就行了）。
（图6）
还是那句话：理论由给先生，我们干我们的事……但我们到少要搞清楚节点的三种状态是尖角、平滑、对称。（唉啊……别打）
我们继续，继续……
编辑路径，要用的工具是“造形工具”。有三种方法让你选择：移动节点、移动线条、移动节点的控制杆。
选择物体后，就进入了节点编辑状态。这时，主要利用右键菜单操作：把鼠标移动某个节点上（该节点会放大显示，以表示处于选择状态），点下右键，会出现右键菜单，上面包括有：新增、删除、到直线、到曲线、尖角、平滑、对称、自动关闭、接合、打散、反向曲线、弹性模式、这是什么、属性。其中尖角、平滑、对称三种状态的影响完全不相同，相信你试一下就知道了，注意“打散”实际就是“断开节点”（“接合”当然相反）。
编辑节点有一些简单的快捷方法，比如鼠标双击路径可以增加节点，双击节点则删除节点，将一个断开的节点放在另一个断开的
节点上会自动接合等。至于一些具体的操作呢，就只好请你亲自试一试了，OK？
第四步：填充一块颜色，并画出热气，完成实例。
填充颜色的方法在下一节介绍，现在你只需点击一块颜色即可。
然后运用“艺术笔触”工具，画出热气就行了（点击工具，在属性栏中设置好，拖动鼠标）。最后完成效果就是前面图4的样子啦。这个问题后面会有详细讲解，别急。
好了，这一小节就说到这里了，请进入下一节……
实例学用CorelDRAW9（三）三、对象的填充（星星）
在前两个小节中，我们学习了一些关于CorelDRAW9的基础
操作，在这一小节我打算说一说有关于对象填充的问题。
现在你看到下面这个图案了吧？和上面一样，sun718-cor很简单，只是过程中会涉及到有关对象填充的问题。我可以现在开始讲了……？
第一步：建立一个四角星形，并对星形作一定调整（图7）。
关于建立星形的方法就和CorelDRAW8一样——右键单击多边形工具，选择属性，在出现的对话框中选择多边星形选项，边数设为4。锐利度设为34。确认！（按下Ctrl键并拖动鼠标，能画出一个对称的四角星形）
调整也和CorelDRAW8中没有区别，移动光标到星形的任意一个内部点，拖动鼠标，达到效果即可。
第二步：为星形填充颜色。
这一步的方法是：点选星形，选择工具箱中的填色工具中的互动式填色工具。到属性栏中的“填色类型”下拉菜单中选择“材质填色”（你就可以清楚的看到里面的类型了：无填色、标准填色、渐变填色、花纹填色、材质填色、PostScript填色）。然后在“材质库”下拉菜单中选择“Samples7”材质库，在“起点色彩选取器”中选择相应的材质即可。效果如图8。
在这时，就正式应用到对象的填充了。
对象填充，说得直接一点说吧，就是把一种颜色放进一个闭合的图形里去。而说得模糊一点呢，也就可以说是图形中的内容了，也就是说图形内所有颜色、图案都是图案的填充。但是有个条件哦：这个图形必须是一个闭合了的图案。
刚才不是说过填充很复杂吗？现在我就具体的说给你听。
在CorelDRAW9中填充可以分成两种，也就是复杂与简单了。而实现填充也有两步：填充工具和以及填充对话框。使用的工具有互动式填色工具（工具箱上第九个工具）、填色工具等（第十个工具）。
现在先说一下简单的填充，真的很简单！甚至于你只需要简单的在右侧的调色板中点击你想要的颜色或者将一种颜色拖到
需要填色的图案中就行了。就这么简单？当然！如果你想的话……
不想这么简单？好吧！你可以选取“填充工具”（工具箱中最下面一个工具），在属性栏中选择左侧的第一个图标：“编辑填色”。会出现“标准填色”这个对话框。在对话框中有“模型”、“混合器”、“固定色盘”、“自定色盘”四种标签（描述颜色的四种不同方法）。这个时候，如果你知道准确的C M Y K 数值，你就可以在“模型”标签或“混合器”标签下输入C M Y K
值以取得颜色（缺省时为蓝色）。假如你想找一种特殊的颜色，就请进入“固定色盘”标签下，然后你就可以在其中查找它了。又假如你想找的颜色在定制调色板中，那可就需要进入“自定色盘”标签下面了。
对话框太古老？OK！我们就使用CorelDRAW9中最前卫的“码头工”吧。选择“窗口”菜单下“泊坞窗口”子菜单中的“色彩”命令，调出色彩“码头工”。行了，现在你可以用垂直滑块来改变色调或者用大方格调整颜色值。当然也能直接输入数值来控制了。
好了，现在我们进行第三步操作。
第三步：复制四角星形，并拖动到合适位置。
关于复制对象的方法，在第一小节中已经详细的说过了，现在看看这一步操作的效果：（图9）
刚才我们谈到的填充是很简单的那一种，这里，我打算简单讲讲复杂填充。
刚才我们谈了在属性条中的“填充类型”的填充类型，其实在“填色工具”菜单里也有这几种类型供你选择。
CorelDRAW9的填充中“花纹”和“材质”两种填充类型属
于复杂填充（相对于简单填色来说嘛，至少我这样认为。），他们一种是图案，一种是纹理。
1、花纹相对来说使用率不及材质，但这并不影响他作为填充的一个重要功能存在。而他本身又分为双色、全彩色、点阵三种。控制这三种类型主要靠紧挨着“填色类型”旁边的三个按钮来实现。
2、材质呢，实际上也是点阵图像，至少是建立在点阵图像上的。使用材质填充的方法就是在前面第二步时用的那种，现在我想说一下“材质填色”的对话框（调出这个对话框很容易，首先选择“材质填充”，然后点击属性条最左侧的“编辑填色”按钮，就出来了）：在它上面包括了控制X Y坐标轴，控制大小、高度、宽度以及拉伸、旋转的输入项及行、列偏移的百分比控制。要注意的是在这个对话框中的每一个控制项旁边都有一个锁样
的按钮，这是用来锁定元素的，一旦进行预览，没有进行锁定的元素就会随机变化，有可能达不到你想要的效果哦（我真搞不懂，简体中文版嘛，这个对话框中的东东咋全是外文呢，害我查了老半天字典！！）。
现在，第五步：组合两个星型。
OK，方法你一定知道，我在第一节就说过了的。请看效果……（图10）
接下来，第六步：输入文本。
千万别忘了对文本的设置……先留到下一节中去讨论。这里，只说一说方法：点取文字工具，在属性栏中对字体、大小设置好后，在图像中定位好光标，输入字母即可。
第七步：对文本进行渐变填充。
请先看效果：（图11）
渐变填充介于简单与复杂之间，可以做出无数让人眩目的效果来。下面让我来说说：方法不用说也知道啦，和其他几种都差不多，重点在于“渐变填充”对话框（调出方法和材质对话框一样），而对话框的重点又在于——阶层（旁边有锁的那个）。
别小看这个灰不拉叽的玩意儿，它控制着显示、打印时一种颜色与另一种颜色的过渡（通常，这玩意儿都是锁定了的——灰色），通常锁定意味着CorelDRAW9使用EPS的缺省值。你不愿
意也行，用鼠标点击解锁。解锁后并在对话杠中输入一个数值，那就表示你不用他的缺省值了，需要用你输入的数值覆盖它。
好了，现在我们的工作也完成了一大半了，只需画一条红色的直线了（这很轻松就能搞定嘛）。
最后，看一看效果（前面的图12），不是精致的图案？对！但已经足够了，我在这里要说的东西靠他已完成了。请进入下一节……
实例学用CorelDRAW9（四）四、文字（CorlDRAW）
说实话，我找不到一个词来准确的说明我这一小节要说的内容，因为在CorelDRAW9中，文字实在包括了两种含义，一种是
美术字，一种是段落文本，在这一小节中，我会对这两方面的内容作一个简单的说明。
在这个sun718-cor中，我运用了美术字，也运用了段落文本。事实上，“美术字”是对象的一种，而段落文本才是文字。只是美术字的创建，也必须用到文字工具。下面我们开始讲述。
第一步：创建建美术字。（如图13）
点击工具箱中的“文字工具”，在画面中单击，然后在属性条中对字体、大小作好设置（“样式列表”中显示“预设美术字”，不去管他），从键盘输入“CorelDRAW”。就可以了。
在CorelDRAW9中，创建“美术字”和“创建段落文本”都是用“文字工具”：选择“文字工具”之后，如果你在画面上单击一下鼠标，表示你创建的是“美术字”。如果在画面上拉出一个矩形框，就表示你将要创建“段落文本”，记住了，这很重要！你也可以单击鼠标后，在属性条的“样式列表”中选择你需要创建的项目（“样式列表”的下拉菜单中列出了九个项目供你选择，其中包括：预设美术字、特殊项目符号123、项目符号123、预设段落文本、预设的图形）。属性条右侧是一些例如对齐、缩进这类常用的属性，不过多数时候处于灰色状态，很多要在“段落文本”时才能激活。
第二步：对美术字串进行填充，缩放处理。
因为美术字是对象的一种，所以他在处理上和其它对象的处理方法相差无几，填充和缩放的方法你都知道了（这里有一个技巧，用造形工具点击文本，可以调整文本的间距调整），所以我在这里略过，请看我的效果：（图14）
第三步：处理透视，制作阴影。
在“效果”菜单下选择“新增透视点”命令，这时美术字
CorelDRAW上出现了红色的虚线网格，并且四周有四个黑色的控制点。拖动控制点，就可以拉出透视效果来了。做出透视效果之后，点右键或选择其它工具退出该状态。
然后在“交互式阴影工具”菜单中选择最后一个图标“交互式下投阴影工具”，在美术字上拖动就可以了。注意工具使用时白色滑块的功能就行了。最后效果如图15所示
在对美术字处理时，你可以对它进先各种随心所欲的处理，例如填充、立体、围绕路径、变形等等，你也可以把他转换在曲线，然后利用节点编辑的方法进行手动的修饰，在这里我就作示范了。
第四步：输入段落文本；
刚才已经说过进行创建段落文本状态的方法：拖出一个线框或在属性条中的“格式列表”中选择。然后在线框中输入段落文本，随便你输入什么都可以。OK？
其实，如果你懂得如何运用Word或其他一些字处理程序，你就知道如何处理文本了，CorelDRAW9的字处理方法和其他那些字处理程序没有多大的区别，下面只作选择性讲述。
拉出线框后，输入文本,对段落文本的控制，属性条可以控制大部份。但实际上，对段落文本的控制完全集中在“文本格式”对话框中，想调出这个对话框，你可以：在“文字”菜单下
选择“文本格式”命令，也可以在属性条的右侧选择“文本格式”按钮（图标为“F”）或按Ctrl+T快捷方式。
在这个对话框中有字体、对齐、间距三个页面：
1、字体页面：这个页面中包括了字体的基本属性，其中的项目包括“亚州字体”、“字体”、“应用至……”、“基线”、“删除线”等这一类基本属性项目。
2、对齐页面：在这个页面中提供了文本的对齐方式、字元位移、缩排、最大文字间距、最小字元间距等等。
3、间距页面：这个页面包括字符、段落、连字号三个大的项目，其中又各自分为几个小的项目。
对段落文本的控制就完全在这里面啦，使用它，你就能控制好段落文本了。啊，你觉得太少了？不少了，不信你试一下就知道了。你先看一下输入文本后的样子吧。（图16）
对这样的画面不太满意？别说你不满意，我也不满意，看样子应该对他进行一下处理了……
第五步：把段落文本移到美术字后面；
在这个步骤中，你需要做的，仅仅是点任何一个，或是美术字，或者段落文本。然后，在“安排”菜单下“排列”子菜单中选择“到最前面”或“到上一层”就行了。如图17。
是不是仍然不满意，没关系，还有下文。
第六步：对段落文本进行调整。
这一步中要做两件事情：
1、为段落文本填充一种稍浅的颜色，目的是让他显得不那么注目。方法在前面已讲过，这里就不浪费时间了。
2、对段落文本进行大小、位置的调整。
这时你可得注意一下了，段落文本和一般的曲线对象不同，有他自己特殊的性质，所以你能对他进行的操作只有：改变尺寸、格式、对齐方式、间距以及对个别字符进行格式、改变间距，进行语法检查等（这一些操作也对美术字有效，毕竟美术字还属于文字的一种，他们有共同点，但某些美术字所具有的对象的特征就是段落文本所不具有的了），需要进行其他调整，就得转换成曲线了。
虽然说对段落文本的操作集中在“文本格式”对话框中，但是也能在其他地方进行相同的操作而不必时时都调用“文本格式”对话框，现在就说一下对文本的输入线框的调整：
在四边或四角缩放线框：移动鼠标到线框四边上的控制点上，当鼠标成双向箭头时拖动鼠标，可随意拉伸线框（如果鼠标
实 验 三： 多元回归模型与非线性回归模型 【实验目的】掌握多元回归模型参数估计，特别是非线性回归模型的转化、参数估计及检验方法。 【实验内容】一、多元回归模型参数估计； 二、生成序列以及可线性化模型的参数估计； 三、不可线性化模型的迭代估计法的Eviews 软件的实现方式。 【实验数据】建立我国国有独立核算工业企业生产函数。根据生产函数理论，生产函数的基本形式为：()ε,,,K L t f Y =。其中，L 、K 分别为生产过程中投入的劳动与资金，时间变量t 反映技术进步的影响。表3-1列出了我国1978-1994年期间国有独立核算工业企业的有关统计资料；其中产出Y 为工业总产值（可比价），L 、K 分别为年末职工人数和固定资产净值（可比价）。 资料来源：根据《中国统计年鉴－1995》和《中国工业经济年鉴-1995》计算整理 【实验步骤】Y=AK 一、建立多元线性回归模型 ㈠建立包括时间变量的三元线性回归模型； μββββ++++=L K T Y 3210
在命令窗口依次键入以下命令即可： ⒈建立工作文件： CREATE A 78 94 ⒉输入统计资料： DATA Y L K ⒊生成时间变量t ： GENR T=@TREND(77) ⒋建立回归模型： LS Y C T L K 则生产函数的估计结果及有关信息如图3-1所示。 图3-1 我国国有独立核算工业企业生产函数的估计结果 因此，我国国有独立工业企业的生产函数为： K L t y 7764.06667.06789.7732.675?+++-= （模型1） t ＝(-0.252) (0.672) (0.781) (7.433) 9958.02=R 9948 .02=R 551.1018=F 模型的计算结果表明，我国国有独立核算工业企业的劳动力边际产出为0.6667，资金的边际产出为0.7764，技术进步的影响使工业总产值平均每年递增77.68亿元。回归系数的符号和数值是较为合理的。9958.02=R ，说明模型有很高的拟合优度，F 检验也是高度显著的，说明职工人数L 、资金K 和时间变量t 对工业总产值的总影响是显著的。从图3-1看出，解释变量资金K 的t 统计量值为7.433，表明资金对企业产出的影响是显著的。但是，模型中其他变量（包括常数项）的t 统计量值都较小，未通过检验。因此，需要对以上三元线性回归模型做适当的调整，按照统计检验程序，一般应先剔除t 统计量最小的变量（即时间变量）而重新建立模型。 ㈡建立剔除时间变量的二元线性回归模型； 命令：LS Y C L K 则生产函数的估计结果及有关信息如图3-2所示。
人类工效学复习要点 主要内容 1.绪论 2.人的因素分析 3.作业过程对人体的影响 4.工作负荷评价 5.人体测量 6.人机界面设计 概述 人类工效学的命名及定义 人类工效学的起源与发展 人类工效学的研究内容与方法 人类工效学体系及其应用领域 人类工效学与工业设计 1.1人类工效学的命名及定义 1、学科的命名 美国：Human Engineering; Human Factors Engineering人类工程学或人类因素工程学。 欧洲：Ergonomics 人类工程学或工效学。已被国际标准化组织正式采纳，本义：劳动的规律。 International Ergonomics Association：Ergonomics (or human factors) is the scientific discipline concerned with the understanding of interactions among humans and other elements of a system, and the profession that applies theory, principles, data and methods to design in order to optimize human well-being and overall system performance. Ergonomists contribute to the design and evaluation of tasks, jobs, products, environments and systems in order to make them compatible with the needs, abilities and limitations of people. 国际工效学会（International Ergonomics Association，IEA）：研究人与系统中其他因素之间的相互作用，以及应用相关理论、原理、数据和方法来设计以达到优化人类和系统效能的学科。（2000.8） 人机工程学专家旨在设计和优化任务、工作、产品、环境和系统，使之满足人们的需要、能力和限度。 人类工效学研究的对象是产品设计中与人有关的问题，将人的需求和能力置于设计技术体系的核心位置。 目的为产品、系统和环境的设计提供与人相关的科学数据。追求实现人类和技术完美和谐融合的目标。 人类工效学是使技术人性化的科学。
第10章系统动力学模型 系统动力学模型(System Dynamic)是社会、经济、规划、军事等许多领域进行战略研究的重要工具，如同物理实验室、化学实验室一样，也被称之为战略研究实验室，自从问世以来，可以说是硕果累累。 1 系统动力学概述 2 系统动力学的基础知识 3 系统动力学模型 第1节系统动力学概述 1.1 概念 系统动力学是一门分析研究复杂反馈系统动态行为的系统科学方法，它是系统科学的一个分支，也是一门沟通自然科学和社会科学领域的横向学科，实质上就是分析研究复杂反馈大系统的计算仿真方法。 系统动力学模型是指以系统动力学的理论与方法为指导，建立用以研究复杂地理系统动态行为的计算机仿真模型体系，其主要含义如下： 1 系统动力学模型的理论基础是系统动力学的理论和方法； 2 系统动力学模型的研究对象是复杂反馈大系统； 3 系统动力学模型的研究内容是社会经济系统发展的战略与决策问题，故称之为计算机仿真法的“战略与策略实验室”； 4 系统动力学模型的研究方法是计算机仿真实验法，但要有计算
机仿真语言DYNAMIC的支持，如：PD PLUS，VENSIM等的支持； 5 系统动力学模型的关键任务是建立系统动力学模型体系； 6 系统动力学模型的最终目的是社会经济系统中的战略与策略决策问题计算机仿真实验结果，即坐标图象和二维报表； 系统动力学模型建立的一般步骤是：明确问题，绘制因果关系图，绘制系统动力学模型流图，建立系统动力学模型，仿真实验，检验或修改模型或参数，战略分析与决策。 地理系统也是一个复杂的动态系统，因此，许多地理学者认为应用系统动力学进行地理研究将有极大潜力，并积极开展了区域发展，城市发展，环境规划等方面的推广应用工作，因此，各类地理系统动力学模型即应运而生。 1.2 发展概况 系统动力学是在20世纪50年代末由美国麻省理工学院史隆管理学院教授福雷斯特（JAY.W.FORRESTER）提出来的。目前，风靡全世界，成为社会科学重要实验手段，它已广泛应用于社会经济管理科技和生态灯各个领域。福雷斯特教授及其助手运用系统动力学方法对全球问题，城市发展，企业管理等领域进行了卓有成效的研究，接连发表了《工业动力学》，《城市动力学》，《世界动力学》，《增长的极限》等著作，引起了世界各国政府和科学家的普遍关注。 在我国关于系统动力学方面的研究始于1980年，后来，陆续做了大量的工作，主要表现如下： 1）人才培养
计量经济学实验报告集团标准化办公室：[VV986T-J682P28-JP266L8-68PNN]
3.3 3.3 经调查研究发现，家庭书刊消费受家庭收入及户主受教育年数的影响，表 3.6为对某地区部分家庭抽样调查得到的样本数据。 （1T ）的多 元线性回归：123i i i i u Y X T βββ=+++ 利用样本数据估计模型的参数，对模型加以检验，分析所估计模型的经济意义和 作用。 步骤： 1.打开EViews6，点“File ”“New ”“Workfile ”。选择 “Unstructured/Unda=ted ”在Observations 后输入18，点击ok 。 2. 在命令行输入：DATA Y X T ，回车。将数据复制粘贴到Group 中的表格中。 3. 建立数据关系图为初步观察数据的关系，在命令行输入命令：sort Y ，从而实现数据Y 的递增排序。 4. 在数据表“group ”中点“view/graph/line ”，最后点击确定，出现序列Y 、X 、T 的线性图。 5. OLS 估计参数,点击主界面菜单Quick\Estimate Equation ，弹出对话框，如下图。在其中输入Y c X T ，点确定即可得到回归结果。
经济意义：家庭月平均收入每增加1元，家庭书刊消费将增加0.08645元。户主受教育年数每增加1年，家庭书刊消费平均将增加52.3703元。 作用：显示出各解释变量在其他解释变量不变的情况下，对被解释变量的影响情况。 （2）作家庭书刊消费（Y ）对户主受教育年数（T ）的一元回归，获得残差E1；再作家庭月平均收入（X ）对户主受教育年数（T ）的一元回归，并获得残差E2。 Y 对T 的一元回归： 步骤： 1. 打开EViews6，点“File ”“New ”“Workfile ”。选择 “Unstructured/undated”，在Observations 后输入样本容量个数：18。 2. 在命令行输入：DATA Y T ，回车,将数据复制粘贴到Group 中的表格中。 3. 作散点图在命令行输入命令：SCAT T Y 。 4. 在主菜单中点“Quick ”“Estimate Equation ”，在 Specification 中输入 Y C T ，点“确定”。 E1=resid X 对T 的一元回归： 步骤： 1. 打开EViews6，点“File ”“New ”“Workfile ”。选择 “Unstructured/undated”，在Observations 后输入样本容量个数：18。 2. 在命令行输入：DATA X T ，回车,将数据复制粘贴到Group 中的表格中。 3. 作散点图在命令行输入命令：SCAT T X 。 4. 在主菜单中点“Quick ”“Estimate Equation ”，在 Specification 中输入 X C T ，点“确定”。 E2=resid （3）作残差E1对残差E2的无截距项的回归：212i E E v α=+ ，估计其参数。 步骤1.打开EViews6，点“File ”“New ”“Workfile ”。选择 “Unstructured/Unda=ted ”在Observations 后输入18，点击ok 。 2. 在命令行输入：DATA E1 E2，回车。将数据复制粘贴到Group 中的表格 中。 3. 采用OLS 估计参数在主界面命令框栏中输入 ls E1 E2，然后回车，即可得到参数的估计结果。 由结果可知1=-6.3351+0.08645*2E E
《计量经济学》综合实验一系金融系专业经融工程姓名程若宸 学号20141206031035 实验地点：B楼305 实验日期：216.9.30 实验题目：研究中国汽车市场未来发展趋势 实验类型：基本操作训练。 实验目的：掌握简单线性回归模型的Eviews操作 实验内容：第三章的“引子”中分析了，经济增长、公共服务、市场价格、交通状况、社会环境、政策因素，都会影响中国汽车拥有量。为了研究一些主要因素与家用汽车拥有量的数量关系，选择“百户拥有家用汽车量”、“人均地区生产总值”、“城镇人口比重”、“交通工具消费价格指数”等变量，2011年全国各省市区的有关数据见附件：1）建立百户拥有家用汽车量计量经济模型? 2）估计参数并写出回归分析结果报告? 3) 对模型进行经济意义上的检验，统计意义上的检验? 评分标准：操作步骤正确，回归结果正确，结果分析准确到位，符合实际。 实验步骤：
Dependent Variable: Y Method: Least Squares Date: 09/30/16 Time: 11:27 Sample: 1 31 Included observations: 31 Variable Coefficient Std. Error t-Statistic Prob. C 246.8540 51.97500 4.749476 0.0001 X2 5.996865 1.406058 4.265020 0.0002 X3 -0.524027 0.179280 -2.922950 0.0069 X4 -2.265680 0.518837 -4.366842 0.0002 R-squared 0.666062 Mean dependent var 16.77355 Adjusted R-squared 0.628957 S.D. dependent var 8.252535 S.E. of regression 5.026889 Akaike info criterion 6.187394 Sum squared resid 682.2795 Schwarz criterion 6.372424 Log likelihood -91.90460 Hannan-Quinn criter. 6.247709 F-statistic 17.95108 Durbin-Watson stat 1.206953 Prob(F-statistic) 0.000001 (51.98) (1.41) (0.18) (0.52) t= (4.75) (4.27) (-2.92) (-4.37) F=17.951 n=31 模型检验 1.经济意义检验 模型估计结果的数据说明理论分析与经验判断相一致 2.统计检验 (1)拟合优度：修正的可决系数为说明模型对样本拟和
系统动力学模型介绍 1.系统动力学的思想、方法 系统动力学对实际系统的构模和模拟是从系统的结构和功能两方面同时进行的。系统的结构是指系统所包含的各单元以及各单元之间的相互作用与相互关系。而系统的功能是指系统中各单元本身及各单元之间相互作用的秩序、结构和功能，分别表征了系统的组织和系统的行为，它们是相对独立的，又可以在—定条件下互相转化。所以在系统模拟时既要考虑到系统结构方面的要素又要考虑到系统功能方面的因素，才能比较准确地反映出实际系统的基本规律。系统动力学方法从构造系统最基本的微观结构入手构造系统模型。其中不仅要从功能方面考察模型的行为特性与实际系统中测量到的系统变量的各数据、图表的吻合程度，而且还要从结构方面考察模型中各单元相互联系和相互作用关系与实际系统结构的一致程度。模拟过程中所需的系统功能方面的信息，可以通过收集，分析系统的历史数据资料来获得，是属定量方面的信息，而所需的系统结构方面的信息则依赖于模型构造者对实际系统运动机制的认识和理解程度，其中也包含着大量的实际工作经验，是属定性方面的信息。因此，系统动力学对系统的结构和功能同时模拟的方法，实质上就是充分利用了实际系统定性和定量两方面的信息，并将它们有机地融合在一起，合理有效地构造出能较好地反映实际系统的模型。 2.建模原理与步骤
(1)建模原理 用系统动力学方法进行建模最根本的指导思想就是系统动力学的系统观和方法论。系统动力学认为系统具有整体性、相关性、等级性和相似性。系统内部的反馈结构和机制决定了系统的行为特性，任何复杂的大系统都可以由多个系统最基本的信息反馈回路按某种方式联结而成。系统动力学模型的系统目标就是针对实际应用情况，从变化和发展的角度去解决系统问题。系统动力学构模和模拟的一个最主要的特点，就是实现结构和功能的双模拟，因此系统分解与系统综合原则的正确贯彻必须贯穿于系统构模、模拟与测试的整个过程中。与其它模型一样，系统动力学模型也只是实际系统某些本质特征的简化和代表，而不是原原本本地翻译或复制。因此，在构造系统动力学模型的过程中，必须注意把握大局，抓主要矛盾，合理地定义系统变量和确定系统边界。系统动力学模型的一致性和有效性的检验，有一整套定性、定量的方法，如结构和参数的灵敏度分析，极端条件下的模拟试验和统计方法检验等等，但评价一个模型优劣程度的最终标准是客观实践，而实践的检验是长期的，不是一二次就可以完成的。因此，一个即使是精心构造出来的模型也必须在以后的应用中不断修改、不断完善，以适应实际系统新的变化和新的目标。 (2)建模步骤 系统动力学构模过程是一个认识问题和解决问题的过程，根据人们对客观事物认识的规律，这是一个波浪式前进、螺旋式上升的过程，因此它必须是一个由粗到细，由表及里，多次循环，不断深化的过程。系统动力学将整个构模过程归纳为系统分析、结构分析、模型建立、模型试验和模型使用五大步骤这五大步骤有一定的先后次序，但按照构模过程中的具体情况，它们又都是交叉、反复进行的。 第一步系统分析的主要任务是明确系统问题，广泛收集解决系统问题的有关数据、资料和信息，然后大致划定系统的边界。 第二步结构分析的注意力集中在系统的结构分解、确定系统变量和信息反馈机制。 第三步模型建立是系统结构的量化过程(建立模型方程进行量化)。 第四步模型试验是借助于计算机对模型进行模拟试验和调试，经过对模型各种性能指标的评估不断修改、完善模型。 第五步模型使用是在已经建立起来的模型上对系统问题进行定量的分析研究和做各种政策实验。 3.建模工具 系统动力学软件VENSIM PLE软件 4.建模方法 因果关系图法 在因果关系图中，各变量彼此之间的因果关系是用因果链来连接的。因果链是一个带箭头的实线(直线或弧线)，箭头方向表示因果关系的作用方向，箭头旁标有“+”或“-”号，分别表示两种极性的因果链。
1、工效学研究内容：人的能力，包括人的基本尺寸、人的作业能力、各种器官功能的限度及影响因素等。人--机交往，人类工效学的座右铭是“使机器适合于人”。环境对人的影响。 2、工效学目的：为了提高工作效率和质量，满足人们的价值需要。使人工作得更有效，更安全，更舒适。工效学宗旨为：使机器适合于人 3、工效学定义：人因工程学是基于对人、机器、技术和相关环境的深入研究，发现并利用人的行为方式、工作能力、作业限制等特点，通过对工具（用具）、机器（设施）、系统、任务和环境进行合理设计，以提高生产的效率、安全性、健康性、舒适性和有效性的一门工程技术学科。 4、工效学特点：以人为中心；个体在能力和限制上的差异；强调设计过程中的经验数据和评价的重要性；用系统观点思考 5、人-机-环境系统：人：指操作者或使用者；机：泛指人操作或使用的物，可以是机器。也可以是用具、工具或设施、设备等；环境：是指人、机所处的周围环境，如作业场所和空间、物理化学环境和社会环境等。人—机—环境系统：是指由共处于同一时间和空间的人与其所使用的机以及它们所处的周围环境所构成的系统。 6、错觉：人所获得的印象与客观事物发生差异的现象。原因：生理因素和心理因素 7、影响作业姿势的因素：作业空间的大小及照明条件，变换姿势的可能性；体力负荷的大小及用力方向，作业所要求的准确度和速度；工作场所的布置，工具设备与材料的位置以及取用、操作的方法；作业的方式、方法以及操作时的起坐频率；工作台面与座椅的高度，有无足够的容膝空间；操作者随意采取的体位。 8、确定作业姿势的一般原则：（1）人体姿势对肌肉的影响（2）确定的一般原则：以坐姿为好，其次是坐—立姿，非立姿不可，才选择立姿；尽可能采取平衡姿势，避免因姿势不当给肌肉、关节和心血管造成负担；作业过程中，应能自由变换多种体位，尽可能使身体处于舒服状态，当强制保持的姿势无法避免时，应设置适当的支撑物；确定作业姿势应与肌肉的使用以及作业动作相联系，三者应相互协调。 9、应该避免的操作姿势：①站立不动的姿势②长期或重复性的弯腰（≥15°）③躯干扭曲并倾斜或半坐姿势 ④经常重复的单腿支撑⑤手臂长时间向前伸直或伸开。 10、作业姿势采用情况：坐姿（1）持续时间长的静态作业；（2）精密度较高而又要求细致的工作；（3）需要手足并用的作业；（4）需要操作准确性高的作业立姿（1）常用控制器分布在较大区域；（2）需要用较大肌力的工作；（3）没有容膝空间的机器作业；（4）需要频繁坐-立的作业；（5）单调易引起心理性疲劳的作业。 11、疲劳：疲劳是指在劳动生产过程中，作业能力出现明显的下降，或由于厌倦而不愿继续工作的一种状态。 12、疲劳发生的原因：过度的体力或脑力负荷；环境因素；人的生理节奏；个人的生理、心理特性；疾病；营养 13、减少疲劳的方法：改善工作条件、方法、环境，因人制宜，增加营养和休息时间。 14、疲劳的一般规律：疲劳有积累的倾向；在生理周期中机能下降时发生的疲劳较重，在机能上升时发生的疲劳较轻；青年人产生疲劳较小，年纪大的人产生的疲劳较大；疲劳可以恢复，肉体疲劳比精神疲劳容易恢复；人对疲劳有一定的适应能力；工作留有余地可以减轻疲劳 15、人体测量数据在设计中的使用原则：极端设计原则、可调范围原则、平均设计原则。 16、影响认知的因素：兴趣、爱好；注意力；天分；精神状态；时间；外界刺激的强弱、反复性 17、表象：表象也称意象，包括记忆表象和想像表象。是客观对象不在主体面前呈现时，在主体观念中所保持的客观对象的形象和客体形象在主体观念中的复现过程。特征：表象是以客观事物的知觉为基础的，具有明显的直观性；表象具有一定概括性。 表象是感知与思维之间的一种过渡反映形式，是二者之间的中介反映阶段。作为反映形式，表象既接近知觉，又高于知觉，因为它可以离开具体对象而产生；表象既具有概括性，又低于词的概括水平，它为词的思维提供感性材料。从个体心理发展来看，表象的发生处于知觉和思维之间。 18、影响遗忘进程的因素：学习材料（长度、种类、难度系列位置以及意义性），学习程度，记忆任务的永久性 19、技能形成过程：①模仿学习阶段②提高阶段③技能成熟完善阶段。 20、技能的影响因素：技能的性质不同；技能的复杂程度；指导方法对于学习者掌握技能的速度有一定的影响；学习环境的优劣；人的主观状态。 21、技能的培训方法：培训过程中，自始至终都必须把培养用正确方法操作、养成良好的操作习惯作为培训重点；通常分散培训优于集中培训；对于结构复杂的技能培训，应在工作研究的基础上，将操作技能分解基于操作动作；应充分利用教学手段，加强技能迁移；应将学习者的练习结果进行反馈。 22、问题的解决方法：尝试错误法、探索法、手段目的分析法、倒推法。
实验九虚拟变量 【实验目的】 掌握虚拟变量的设置方法。 【实验内容】 一、试根据表9-1的1998年我国城镇居民人均收入与彩电每百户拥有量的统计资料建立我国城镇居民彩电需求函数； 资料来源：据《中国统计年鉴1999》整理计算得到 二、试建立我国税收预测模型（数据见实验一）； 资料来源：《中国统计年鉴1999》 三、试根据表9-2的资料用混合样本数据建立我国城镇居民消费函数。
资料来源：据《中国统计年鉴》1999－2000整理计算得到 【实验步骤】 一、我国城镇居民彩电需求函数 ⒈相关图分析； 键入命令：SCAT X Y ，则人均收入与彩电拥有量的相关图如9-1所示。 从相关图可以看出，前3个样本点（即低收入家庭）与后5个样本点（中、高收入）的拥有量存在较大差异，因此，为了反映“收入层次”这一定性因素的影响，设置虚拟变量如下： ?? ?=低收入家庭 中、高收入家庭 1D 图9-1 我国城镇居民人均收入与彩电拥有量相关图 ⒉构造虚拟变量； 方式1：使用DATA 命令直接输入； 方式2：使用SMPL 和GENR 命令直接定义。 DATA D1 GENR XD=X*D1 ⒊估计虚拟变量模型： LS Y C X D1 XD 再由t 检验值判断虚拟变量的引入方式，并写出各类家庭的需求函数。 按照以上步骤，虚拟变量模型的估计结果如图9-2所示。
图7-2 我国城镇居民彩电需求的估计 我国城镇居民彩电需求函数的估计结果为： i i i i XD D x y 0088.08731.310119.061.57?-++= =t (16.249)(9.028) (8.320) (-6.593) 2R ＝0.9964 2R ＝0.9937 F ＝366.374 S.E ＝1.066 虚拟变量的回归系数的t 检验都是显著的，且模型的拟合优度很高，说明我国城镇居民低收入家庭与中高收入家庭对彩电的消费需求，在截距和斜率上都存在着明显差异，所以以加法和乘法方式引入虚拟变量是合理的。低收入家庭与中高收入家庭各自的需求函数为： 低收入家庭： i i x y 0119.061.57?+= 中高收入家庭： ()()i i x y 0088.00119.08731.3161.57 ?-++=i x 003.048.89+= 由此可见我国城镇居民家庭现阶段彩电消费需求的特点：对于人均年收入在3300元以下的低收入家庭，需求量随着收入水平的提高而快速上升，人均年收入每增加1000元，百户拥有量将平均增加12台；对于人均年收入在4100元以上的中高收入家庭，虽然需求量随着收入水平的提高也在增加，但增速趋缓，人均年收入每增加1000元，百户拥有量只增加3台。事实上，现阶段我国城镇居民中国收入家庭的彩电普及率已达到百分之百，所以对彩电的消费需求处于更新换代阶段。 二、我国税收预测模型 要求：设置虚拟变量反映1996年税收政策的影响。 方法：取虚拟变量D1＝1（1996年以后），D1＝0（1996年以前）。 键入命令：GENR XD=X*D1 LS Y C X D1 XD 则模型估计的相关信息如图7-3所示。
中国海洋大学本科生课程大纲 一、课程介绍 1.课程描述： 计量经济学是经济学、数学和统计学相结合的综合性边缘学科。它是以经济理论为基础，以经济事实表现的经济数据为依据，运用数学和统计学的方法，通过建立计量经济模型来研究经济变量之间随机数量关系和规律的一门经济学科。计量经济学是教育部规定的经济类专业核心课程之一，是经济类专业的专业必修课，在经济类的各个专业的教学中占有非常重要的地位。 计量经济实验分析在现代经济研究中具有重要的地位，是经验解释的理论验证、经济发展规律的总结以及经济冲击效果的预测等工作的主要方式。计量经济学的工具类课程性质、软件依赖特征使得实验教学成为理解计量经济理论和掌握其应用方法的有效方式。课程的重点是讲授常用的计量经济学软件的基本操作，使学生熟悉软件界面，熟悉了解常用的菜单项和工具栏的操作，通过分步骤讲解的上机实践，使学生逐步掌握关于计量经济分析的理论和应用问题的研究过程。 Econometrics is a comprehensive fringe subject that combines economics, mathematics and statistics. It is an economic discipline based on economic theory, economic data and economic facts. It uses mathematical and statistical methods to establish econometric models to study the random quantitative relationships and laws between economic variables. Econometrics is one of the core courses for economics majors stipulated by the Ministry of Education. It is a compulsory course for economics majors. It occupies a very important position in the teaching of economics majors. Econometric experimental analysis has an important position in modern economic research. It is the main method of theoretical verification of empirical interpretation,
系统动力学优化方法案例研究 1研究背景 农业生态系统是由自然生态系统和社会经济系统组成的复杂系统，它的发展受人类、社会、经济、政策、科技和自然等因素综合作用，呈现高度非线性、多回路、复杂的动态特性。农业生态系统的优化管理就是对农业生产进行合理的人为干预，通过政策实施和技术支撑，对系统结构和功能进行合理调控，使农业生态系统处于安全与健康状态，为人类提供持续的生态服务、满足人类生存和发展需求。 禹城农业生态系统为县级尺度的生态系统。全市拥有耕地52927 hm2，全市总人口499755人，其中农业人口415913人。土地平坦，水资源丰富，适合农业生产，经济以农业为主，农业长期以种植业为主，20世纪90年代，粮食单产稳定在12000kg/hm2以上，畜牧业有了较快发展，逐步呈现农牧结合的良好态势，到2000年种植业产值和畜牧业产值在农业生产总产值中分别占到65.0%和29.8%。种植业以小麦、玉米为主，部分为棉花、蔬菜、瓜果等经济作物，养殖业以牛、猪、鸡为主。目前，随着我国农业发展进入新阶段，面临新一轮农业结构调整，根据区域资源特点及我国优势农产品区划，禹城市既是粮食生产优势产区，同时也是畜牧业生产的优势产区，种植业子系统和养殖业子系统是禹城市农业生态系统两个最主要的子系统，种植业和养殖业的结合也是农业生产最基本的形式。养殖业在农业生态系统中的重要作用，一方面主要表现为提供营养丰富的动物性食品和增加经济收入，另一方面则表现为充分利用种植业副产物，并为种植业提供大量有机肥从而可适当减少化肥用量。种植业和养殖业的有机结合，有利于减少工业辅助能的投入，能够提高抵抗自然灾害和社会经济风险的能力，可以增加系统的稳定性。运用系统动力学方法优化并调控种植业和养殖业内部组分结构比例，协调种植业和养殖业两个子系统之间的相互关系，探讨实现系统的整体高效和良性循环的途径。 2模型的建立与检验 （1）建模思路 应用系统动力学模型对禹城市农牧结合生态系统发展趋势进行动态模拟，并
人类工效学险情视觉信号一般要求设计和检验 GB 1251．2—1996 国家技术监督局1996-03-26批准1996-10-01实施 前言 本标准是根据国际标准化组织ISO／DIS 11428《人类工效学险情视觉信号一般要求设计和检验》(1992年版)而制定的，在技术内容上与编写规则上与之等效。主要区别在于： 1．在“范围”一章中增加了“本标准适用于”的规定； 2．为了本标准使用方便，增补了亮度等三个名称的解释，并列入“定义”一章； 3．因本标准属信号，其颜色标准应引用GB 8417《灯光信号颜色》，取代ISO 3864《安全色和安全标志》。 本标准与已经实施的标准GBl251．1《32作场所的险情信号险情听觉信号》、GB 12800《声学紧急撤离听觉信号》和与本标准同步制定的《人类工效学险情和非险情声光信号体系》是同一系列的标准。 这样，使我国在跟踪国际人类工效学标准化技术委员会所属劳动环境分技术委员会的工作场所信号和语言通讯工作组制定的系列标准同时，尽快地与国际上有关标准接轨。 从1996年10月1日起实施，从1996年10月1日起所有险情视觉信号的设计和检验应符合本标准一般要求规定。 本标准由中国标准化与信息分类编码研究所提出并归口。 本标准起草单位：中国标准化与信息分类编码研究所。 本标准起草人：张铭续。 0 引言 本标准规定了在人们欲察觉信号并作出反应的区域内，用于察觉险情视觉信号的准则。 1 范围 本标准规定了险情视觉信号的安全要求和人类工效学要求以及有关的检验方法，还规定了该信号的设计指南，信号须符合GB／T15706．2中5．3要求。 本标准适用于工作场所，特别适用于高噪声环境下配合听觉信号传递险情。 本标准不适用于用文字或图形呈现的险情显示器，也不适用于以数据显示单元传递的险情显示器。 除特殊规定外，如对公害和公共交通方面要求不受本标准限制。 2 引用标准 下列标准所包含的条文，通过在本标准中引用而构成本标准的条文。本标准出版时，所示版本均为有效。所有标准都会被修订，使用本标准的各方应探讨使用下列标准最新版本的可能性。 GB 1251．3—1996 人类工效学险情和非险情声光信号体系 GB 8417—87 灯光信号颜色 GB／T 15706．2—1995 机械安全基本概念与设计通则第2部分：技术原则与规范 3 定义 本标准采用下列定义。 3．1 险情视觉信号visual danger signal 标示危险状态的先兆或发生的可能，而且要求人们作出排除或控制险情反应的视觉信号。险情必须 包括人身伤害或设备事故风险。
计量经济学课程实验教学大纲 课程编号：0102069 课程名称：计量经济学 课程英文名称：Econometrics 总学时：56 理论学时：48 实验学时：8 课外学时：0 学分：3.5 先修课程要求：高等数学、概率论与数理统计、线性代数、微观经济学宏观经济学 课程属性：非独立设课 实验学时：8 课外学时：0 实验项目数：4 适用专业：金融学应用统计学 参考教材：李子奈，潘文卿：《计量经济学》（第三版），高等教育出版社，2010。 教学参考书： [1] 郭存芝，杜延军，李春吉：《计量经济学——理论、方法、Eviews应用》，科学出版社，2009 [2] 李子奈：《计量经济学》，高等教育出版社，2000 [3] 张晓峒：《计量经济学基础》（第2版），南开大学出版社，2005 [4] （美）Ramu Ramanathan 著，薛菁睿译：《应用经济计量学》（原书第5版），机械工业出版社，2003 [5] （美）古扎拉蒂著，张涛译：《经济计量学精要》（原书第3版），机械工业出版社，2006 一、课程简介和基本要求 课程介绍：本课程是面向金融学、应用统计学专业的一门专业平台课。 内容涉及经典单方程计量经济学模型、联立方程模型、扩展的单方程计量经济学模型、时间序列模型及计量经济学应用模型。 基本要求：通过讲授经济计量学的基础知识及经济计量模型的建立、估计、检验等基本方法，培养学生掌握将经济学、统计学、数学三者结合起来建立模型的方法，以及运用计算机技术，对一般的经济模型进行数量分析的基本技能，并为学生学习金融、财政、产业经济、贸易经济等专业课程的定性与定量分析打下良好的基础。 二、课程实验目的与要求 实验目的：使学生将前修课的知识有机地联系起来，通过实践培养学生综合运用知识的初步能力。 实验要求： 1. 学生应独立完成规定的上机习题；
《计量经济学》实验报告一，数据 二，理论模型的设计 解释变量：可支配收入X 被解释变量：消费性支出Y 软件操作： （1）X与Y散点图
从散点图可以粗略的看出，随着可支配收入的增加，消费性支出也在增加，大致呈线性关系。因此，建立一元线性回归模型： 01i i i Y X ββμ=++ （2）对模型做OLS 估计 OLS 估计结果为 272.36350.7551Y X ∧ =+ 011.705732.3869t t == 20.9831.. 1.30171048.912R DW F === 三，模型检验 从回归估计结果看，模型拟合较好，可决系数为0.98，表明家庭人均年可消费性支出变化的98.31%可由支配性收入的变化来解释。 t 检验:在5%的显著性水平下1β不显著为0，表明可支配收入增加1个单位，消费性支出平均增加0.7551单位。 1，预测 现已知2018年人均年可支配收入为20000元，预测消费支出预测值为 0272.36350.75512000015374.3635Y =+?= E(X)=6222.209，Var(X)=1994.033
则在95%的置信度下，E( Y)的预测区间为（874.28,16041.68） 2，异方差性检验 对于经济发达地区和经济落后地区，消费支出的决定因素不一定相同甚至差异很大。如经济越落后储蓄率越高，可能出现异方差性问题。 G-Q检验 对样本进行处理，X按从大到小排序，去掉中间4个，分为两组数据， 128 n n ==分别回归
1615472.0RSS = 2126528. 3R S S = 于是的F 统计量： ()() 12811 4.86811RSS F RSS --==-- 在5%的想著想水平下，0.050.05(6,6) 4.28,(6,6)F F F =>，即拒绝无异方差性假设，说明模型存在异方差性。
实验报告 课程名称计量经济学 实验项目名称多元线性回归自相关 异方差多重共线性班级与班级代码 08国际商务1班实验室名称（或课室）实验楼910 专业国际商务 任课教师刘照德 学号： 043 姓名：张柳文 实验日期： 2011 年 06 月 23日 广东商学院教务处制
姓名张柳文实验报告成绩 评语： 指导教师（签名） 年月日说明：指导教师评分后，实验报告交院（系）办公室保存。
计量经济学实验报告 实验项目：多元线性回归、自相关、异方差、多重共线性 实验目的：掌握多元线性回归模型、自相关模型、异方差模型、多重共线性模型的估计和检验方法和处理方法 实验要求：选择方程进行多元线性回归；熟悉图形法检验和掌握D-W 检验，理解广义差分法变换和掌握迭代法；掌握Park或 Glejser检验，理解同方差性变换； 实验原理：普通最小二乘法图形检验法 D-W检验广义差分变换加权最小二乘法 Park检验等 实验步骤： 首先：选择数据 为了研究影响中国税收收入增长的主要原因，选择国内生产总值（GDP）、财政支出（ED）、商品零售价格指数（RPI）做为解释变量，对税收收入（Y）做多元线性回归。从《中国统计年鉴》2011中收集1978—2009年各项影响因素的数据。如下表所示： 中国税收收入及相关数据
实验一：多元线性回归 1、将数据导入后，分别对三个解释变量与被解释变量做散点图，选择两个变量作为group打开，在数据表“group”中点击view/graph/scatter/simple scatter，出现数据的散点图，分别如下图所示： 从散点图看，变量间不一定呈现线性关系，可以试着作线性回归。 2、进行因果关系检验
1.背景 经济增长是指一个国家生产商品和劳务能力的扩大。在实际核算中，常以一国生产的商品和劳务总量的增加来表示，即以国民生产总值（GDP ）和国内生产总值的的增长来计算。 古典经济增长理论以社会财富的增长为中心，指出生产劳动是财富增长的源泉。现代经济增长理论认为知识、人力资本、技术进步是经济增长的主要因素。 从古典增长理论到新增长理论，都重视物质资本和劳动的贡献。物质资本是指经济系统运行中实际投入的资本数量.然而，由于资本服务流量难以测度，在这里我们用全社会固定资产投资总额（亿元）来衡量物质资本。中国拥有十三亿人口，为经济增长提供了丰富的劳动力资源。因此本文用总就业人数（万人）来衡量劳动力。居民消费需求也是经济增长的主要因素。 经济增长问题既受各国政府和居民的关注,也是经济学理论研究的一个重要方面。在1978—2008年的31年中,我国经济年均增长率高达9.6%,综合国力大大增强,居民收入水平与生活水平不断提高,居民的消费需求的数量和质量有了很大的提高。但是,我国目前仍然面临消费需求不足问题。 本文将以中国经济增长作为研究对象，选择时间序列数据的计量经济学模型方法，将中国国内生产总值与和其相关的经济变量联系起来，建立多元线性回归模型，研究我国中国经济增长变动趋势，以及重要的影响因素，并根据所得的结论提出相关的建议与意见。用计量经济学的方法进行数据的分析将得到更加具有说服力和更加具体的指标，可以更好的帮助我们进行预测与决策。因此，对我国经济增长的计量经济学研究是有意义同时也是很必要的。 2.模型的建立 2.1 假设模型 为了具体分析各要素对我国经济增长影响的大小，我们可以用国内生产总值（Y ）这个经济指标作为研究对象；用总就业人员数（1X ）衡量劳动力；用固定资产投资总额(2X )衡量资本投入：用价格指数（3X ）去代表消费需求。运用这些数据进行回归分析。 这里的被解释变量是，Y ：国内生产总值， 与Y-国内生产总值密切相关的经济因素作为模型可能的解释变量，共计3个，它们分别为： 1X 代表社会就业人数， 2X 代表固定资产投资， 3X 代表消费价格指数， μ代表随机干扰项。
人类工效学工作岗位尺寸设计原则及其数值 GB／T 14776—93 国家技术监督局1993—12—24批准1994—07—01实施 1 主题内容与适用范围 本标准规定了在生产区域内工作岗位尺寸的人类工效学设计原则及其数值。 本标准适用于以手工操作为主的坐姿、立姿和坐立姿势交替工作岗位的设计。 2 引用标准 GB 3975 人体测量术语 GB 10000 中国成年人人体尺寸 GB／T 12985 在产品设计中应用人体尺寸百分位数通则 3 术语和符号 3．1 水平基准面P XY 在工作岗位，人站立的或座椅放置的平面(见图1至图3)。 3．2垂直基准面P YZ 与人体冠状面平行，与水平基准面相垂直，并且通过工作岗位上限制人体向前的点所在的平面[见图1(a)至图3]。 3．3座位面高度S 座位设计平面与水平基准面之间的距离[见图1(a)和图3]。 3．4 坐姿工作岗位的相对高度H1 坐姿时手操作平面与座位设计平面之间的距离[见图1(a)和图3]。 图1 坐姿工作岗位尺寸图示
图2 立姿工作岗位尺寸图示（B和D尺寸同图1b） 图3 坐立姿工作岗位尺寸图示（B和D尺寸同图1b） 3．5 立姿工作岗位的工作高度H2 立姿时手操作平面和水平基准面之间的距离(见图2和图3)。 3．6工作平面高度 A 安放作业对象或工装夹具的平面和水平基准面之间的距离[见图1(a)至图3]。
3．7 作业面高度 C 手作业平面和工作平面之间的距离[见图1(a)至图3]。 3．8 工作台面厚度K 工作平面与限制大腿向上动作界面之间的距离[见图1(a)至图3]。 3．9 脚支撑高度 F 脚支撑面的几何中心与水平基准面之间的距离[见图1(a)和图3]。 3．10 小腿空间高度U 座位设计平面与脚支撑几何中心之间的距离[见图1(a)和图3]。 3．11 大腿空间高度Z 限制大腿向上动作界面与座位平面之间的距离[见图1(a)和图3]。 3．12 坐姿工作岗位的腿空间高度G 限制大腿向上动作界面与脚空间上方界面之间的距离[见图1(a)和图3]。 3．13 立姿工作岗位的脚空间高度I 容脚空间上方界面与水平基准面之间的距离(见图2)。 3．14 腿部空间进深T1 垂直基准面和限制小腿或膝前伸界面之间的距离[见图1(a)至图3]。 3．15 脚空间进深T2 垂直基准面与限制脚前伸界面之间的距离[见图1(a)至图3]。 3．16 腿部空间宽度 B 限制膝或脚向外侧扩展的两界面之间的距离[见图1(b)]。 3．17 横向活动间距 D 两相邻工作岗位上的纵向中平面之间的距离[见图1(b)]。 3．18 向后活动间距W 垂直基准面和限制人体向后活动界面之间的距离[见图1(a)至图3]。 4 工作岗位的类型 根据作业时人体的作业姿势，工作岗位分为三种类型：坐姿工作岗位，立姿工作岗位和坐立姿交替工作岗位。 5 工作岗位尺寸 根据与作业关系的程度，工作岗位尺寸分为与作业有关的和与作业无关的两类。 5．1 与作业无关的工作岗位尺寸 以作业人员有关身体部位的第5或第95百分位数值(见GB／T 12985和GB 10000)推导出与作业无关的工作岗位尺寸。见表1。 表1 mm