大学生考研信息搜寻行为的分析
摘要: 本文主要研究大学生搜寻考研信息的行为。基于2016年河北大学1年级研究生的基本情况，又通过访谈的调查方式获取数据，深入分析当代大学生考研信息搜寻行为及该行为带来的效果。最后为引导大学生正确搜寻考研信息提出合理建议，同时为图书馆、研招办、考研辅导机构等考研信息服务平台赢得大学生信任和得到推广使用提出信息安全保障建议。
关键词：考研信息；搜寻行为；信息服务平台
一、研究问题的产生背景
目前由于本科就业压力，大学生考研团体很大，据网上数据显示，2011 年考研报名人数有151.1 万，2012 年增加为165.6 万，2013 年仍在上涨，具体达180 万人，2014 虽有下滑，也有172 万人之多,2015年虽有下滑，也有164.9万，2016年略有增长，为177万。可见，考研已经成为了一个越来越热的话题，也是越来越多本科生毕业后的选择。然而考研不仅是一场“持久战”，也是一场“信息战”。这个群体将是考研信息服务平台的用户，考研信息的消费者。在“互联网+ ”的时代背景下，大数据改变着人们的生活和学习方式。在考研方面表现为考研信息的搜寻由传统的方式转变为向图书馆、研招办、考研辅导机构等考研信息服务平台搜寻。
二、考研信息平台的重要性
随着考研学生的不断攀升，这一群体对于各种信息的需求越来越多，这种需求已经规模化。招生单位都有本校(院) 的《考研专业目录》、招生专业的《招生简章》等大量的新资料、新信息。如此丰富的考研文献信息资料,目前却没有权威机构进行全面系统地收集、整理、宣传或组织协调有关部门进行这一工作。虽然有图书馆已开始重视收集并提供相关信息, 但大部分图书馆都是将所谓的“考研信息”收集起来简单、临时放在固定的书架上。对考研信息的收集和管理处于一种滞后的状态, 缺乏有针对性地开发和利用, 远远不能满足广大考生的考研信息需求。而互联网上提供的网上查询一般只提供招生人数、招生专业、考试科目等基本信息, 更加深人、具体的内容并未提供, 有些网站虽然信息较多, 但多属商业性质。目前,社会上的“考研信息”市场也是越来越大,各种信息五花八门, 广告更是铺天盖地, 特别是临
近报考时期, 其信息更是狂轰滥炸. 各种名目的培训班乘“市”而人, 大赚所谓“考研秘诀”之钱。尽管有些信息来源可靠,但不乏过时的信息,对考生没有起到帮助作用。
我国对于硕士研究生的招生人数、专业目录的调整幅度不断加大，各种各样的改革层出不穷。所以最新的考研信息对于考研的人来说是十分重要的。多一份信息就多一份把握和心安,了解越多的信息，掌握主动地位，考上的把握也就越大。在激烈的考研竞争中, 准确灵通的信息是不可或缺的致胜关键。
内容详细，精准的考研信息是考研同学们所需要的，这样能节约很多宝贵的时间。在校学生需要上课和考试，在职人员需要工作，留给自己的考研复习时间并不多。在时间大于金钱的备考阶段，过多的查询考研信息就是一种更浪费。考研信息平台则能够及时提供准确齐全的信息和相关的辅导, 这样考生可以节约时间更好的学习。
三、大学生考研信息搜寻行为的实践调查
为了确切分析考研信息平台对大学生获取考研信息的影响效应，我们基于德尔文意义构建说理论设计访谈。对大学生搜寻考研信息的行为展开了调查。我们的调查主体是河北大学的学生，主要采用实地访谈的方式去了解同学们对考研信息搜寻的行为，本次共调查了100名河北大学考研的同学，其中99%的同学都认为考研信息平台的十分重要，其中认为自己能通过考研信息平台获取第一手资料的人达到99人。可见同学们对于考研信息平台的建设是持支持的态度，尤其对于考研的同学来说，更是一种福音。其中85%的同学认为从图书馆获得的信息更为丰富，78%的同学认为互联网在搜寻考研信息中更为重要。所以总体上来说，考研平台建设对于考研的同学们十分重要，对于考研信息的获取能提供很好的帮助。
四、建议
通过大学生考研信息搜寻行为的实践调查我们可以看出考研信息平台的十分重要。我们可以通过以下方式提高大学生考研信息搜寻能力。
4.1利用咨询室
高等院校咨询室按地区分类保存有最近几年来的全套研究生招生专业目录, 并设有考研信息展示栏,将收集来的“考研信息”分门别类地展示出来, 有考研最新动态、专业设置、招生信息、考研经验和复习指导等几个专栏, 报
导最新考研方针政策及考试科目的新要求新变化。
4.2利用信息手册
各招生单位都会编辑这类的小册子, 详细介绍考研常识、硕士研究生初试和复试的有关规定、研究生录取调剂的有关规定、专业硕士(M B A、M P A、法律硕士、教育硕士等)的试点学校及其特殊要求等内容。后面往往附有推荐的公共考试科目的精选书目。考生可以在最短时间内了解从报考、复习到录取、调剂、面试等一系列程序和规定。利用电话招生部门对外都公布了招生咨询电话,目的就是方便考生电话查询。咨询电话可以解答近几年的考研人数、招生人数、热门学校、热门专业之类的统计数据,考生可以从中比较, 并一目了然,获得更多信息。
4.3利用图书馆
图书馆一般收有考研信息资料,收集的有公开发行的汇编材料和辅导材料,非公开出版的资料如历届考研试题。因专业不同,考试科目也不同, 资料相对分散,考生搜集难度较大,而高等院校图书馆在这方面得天独厚,学校研究生韶院)或有关主管部门都会将各种考研信息资料和宣传资料放在图书馆定点利用。这些资料一般都经过了筛选、整序、编制目录索引等加工整理, 使之成为一种全面、针对性强的考研信息资料。
4.4利用专题服务
有些学校设置了考研文献资料专架, 能较好地将有关信息资料集中展示给读者浏览、借阅;设置考研文献资料专题阅览室,则能以不同途径满足考研读者对信息的需求。专题服务领域还配备了相应的馆员进行全方位的管理与服务,他们可以做到有计划、有目的地向考研读者提供专题书目、索引、文摘、汇编等二、三次文献信息服务。这些专题主要包括两方面的内容: 一是数据、事实类考研信息检索服务,如招生人数、政策要点、分配就业趋势、专业方向调整等,大多可通过查找研究生专业手册、剪报和网络检索等形式完成; 另一种是文献、成果类考研信息检索服务,它侧重于追溯导师研究课题、科研成果,可通过目录、题录、文摘、索引、光盘数据库和网络数据库等进行系统检索,并可根据需要提供全文。利用考研信, 数据库由于考研信息源广泛分散,收集渠道又多样化。为了集中管理和利用各种考研信息,不少高校图书馆充分利用本校的信息资料、人力资料、技术和设备等优势,建立了如“招生专业目录数
据库”、“考研参考书目数据库”、“考研导师信息数据库”等考研信息数据库,可通过互联网供校内外考生利用。
4.5利用专题讲座
招生单位举办检索性的考研信息需求专题讲座,可以使考生在选择专业方面少走弯路,从根本上解决考生获取信息的能力,同时还可以激发他们成功的欲望。考生有针对性地利用这种“考研信息”专题讲座可以取得事半功倍的效果。
4.6利用网络
国内外大学和科研院所招生单位,一般都有自己的招生站点。在这些站点上,一般都比较详细地介绍了本单位概貌、科学研究、重点研究、重点学科、研究生招生和培养计划等内容,有些单位还为导师专门设置了个人主页。因此可从各个招生网站查到相关的考研信息。但网络上的信息是杂乱无序的, 如果没有一定的网络检索知识, 有时花了大量的时间也难找到。
信息管理学基础 一、信息的含义 1. 本体论层次：在最为一般的意义上，亦即没有任何约束条件，我们可以将信息定义为事物存在的方式和 运动状态的表现形式。 这里的“事物”泛指存在于人类社会、思维活动和自然界中一切可能的对象。“存在方式”指事物的内部结构和外部联系。“运动”泛指一切意义上的变化，包括机械的、物理的、化学的、生物的、思维的和社会的运动。 “运动状态”则是指事物在时间和空间上变化所展示的特征、态势和规律。在这一层次上定义的信息是最普遍 的、最广义的信息，可与物质、能量并驾齐驱，我们称其为本体论层次的信息。 2.认识论层次：在认识论层次上，我们可以将信息定义为：主体所感知或表述的事物存在的方式和运动状态。 主体所感知的是外部世界向主体输入的信息，主体所表述的则是主体向外部世界输出的信息。 3.本体论层次和认识论层次的信息的区别： 在本体论层次上，信息的存在不以主体的存在为前提，即使根本不存在主体，信息也仍然存在。在认识论层次 上则不同，没有主体，就不能认识信息，也就没有认识论层次上的信息。 认识论层次的信息概念比本体论层次的信息概念具有更为丰富的内涵。首先，作为主体的人具有感知能力，能 够感知到事物的存在和运动状态。其次，人具有理解能力，能够理解事物的存在和运动状态的特定含义。第三，人具有目的性，能够判断事物的存在方式和运动状态对其目的而言的效用价值。而且这三个方面是相互依存不 可分割的。人们只有在感知了事物存在的方式和运动状态的形式，理解了它的含义，明确了它的效用之后，才 算真正掌握了这个事物的信息，才能做出正确的决策。 我们把同时考虑到事物存在方式和运动状态的外在形式、内存含义和效用价值的认识论层次上的信息称为“全信息”，而把仅仅考虑其中形式因素的信息称为“语法信息”，把考虑其中内容（含义）因素的信息称为“语义信息”，把考虑其中效用因素的信息称为“语用信息”。认识论层次的信息乃是同进考虑语法信息、语义信息和 语用信息的全信息。以申农为代表的信息论所研究的基本上不涉及信息的含义和效用，是纯粹的语法信息。 4.本书所研究的信息的定义：根据本书的目的，我们主要研究社会信息，即为了特定的目的产生、传递、 交流并应用于人类社会实践活动，包括一切由人类创造的语言、符号和其他物质载体表达和记录的数据、消息、经验、知识。显然，这类信息是一个庞大的体系，都属于认识论范围内的信息。自然界、生物界及机器系统的 信息，只要有人类主体介入，并服从于人类社会的特定目的，都是我们所说的社会信息。 二、数据、信息、知识及相关概念 数据、信息、知识和情报是信息与信息管理领域的起点和基石，同时这些概念和它们所代表的外延之间又存在 着极为紧密的天然的联系。 1.数据：未经整理的、可被判读的数字、文字、符号、图像、声音、样本等。是载荷或记录信息的按照一定 规则排列组合的物理符号。它可以是数字、文字、图像，也可以是声音或计算机代码。人们对信息的接收始于 对数据的接收，对信息的获取只能通过对数据背景和规则的解读。背景是接收者针对特定的信息准备，即当接 收者了解物理符号序列的规律，并知道每个符号或符号组合公认的指向性目标或含义时，便可获取一组数据载 荷的信息，亦即数据转化为信息。数据+背景=信息 2.信息：在特定情况下经过整理的、表达一定意义的数字、文字、符号、图像、声音、信号等。信息是数据 载荷的内容，对于同一信息，其数据表现形式可以多种多样。 3.知识：在信息这一原材料的基础上形成的见解、认识。是信息接收者通过对信息的提炼和推理而获得的正 确结论，是人通过信息对自然界、人类社会以及思维方式与运动规律的认识与掌握，是人的大脑通过思维重新 组合的、系统化的信息集合。知识的传输一般遵循如下模式：传输者的知识-数据-信息-接收者的知识。信息能够转化为知识的关键在于信息接收者对信息的理解能力。对信息的理解能力取决于接收者的信息与知识准备。 信息只有同接收者的个人经验、信息与知识准备结合，也就是同接收者的个人背景整合才能转化为知识。信息+经验=知识。 可以认为，数据是信息的原材料，而信息则是知识的原材料，数据涵盖范围最广，信息次之，知识最小。 4.数据、信息和知识之间的关系：不能简单理解为相交或不相交，相关或不相关，三者具有独立内涵和典
年考研必搜集的五类信息 2010年05月05日 10:20 来源：求学|跨考 考研与其他类考试有着很大的不同，各招生单位在考研专业科目的命题、阅卷以及最终的录取上有很大的自主权，而且不同专业的分数线也各不相同。因此考研信息因报考单位不同而不同，因专业不同而不同，需要考生有针对性地寻找。从确定报考单位、明晰复习范围、了解复习重点到搜寻录取信息，信息工作可以说是贯穿考研全过程。考研准备过程中如果缺乏必要的信息，就相当于失去了通往考研成功的桥梁。 考研信息并不都是公开摆在台面上等你收集的。我们可以按其透明程度将考研信息分为公开信息、半公开信息等。公开信息指通过各种渠道公开传播的信息，考生可以轻易获取，包括国家考研政策、招生单位的特殊规定、专业目录、各单位招生简章、考研辅导机构的辅导信息等。半公开信息通常不对外公开宣布，但通常只要考生勤快点，多跑一跑问一问，也基本可以搞定，例如录取名额的公费和自费比例、保送生占了多少、专业程的教学和复习教材等。 在以上这几种考研信息当中，有5类对考生的报考、复习和录取非常关键，跨考教育特别提醒考生朋友们一定要重点收集。它们是： 一、招生专业目录 招生专业目录是考生报考的依据，也是全部复习计划的依据。由于近几年高校改革力度加大，专业调整频繁，专业名称也多有变化，考生们需要格外注意，免得早就选定的专业突然改名更姓，不知去向，或是漏掉了一些新增的专业。招生专业目录一般在每年7、8月份公布，考生应及时上网查看各学校的招生简章和招生专业目录，或及时与招生单位联系，索取或购买目录，最终确定自己的报考方向。 二、公共课考试内容与题型 这里的公共课指全国统考的科目，包括政治、英语（或俄语、日语）和数学。这些科目的考试知识点和考试要求在每年六七月份出版的各科考试大纲上有详细规定。一般来说，这些科目的大纲不会有太大变化，考生也可参照去年的大纲来复习。 三、专业课考试内容与题型 公共课有大纲，或早或晚总还能明确复习范围，但专业课却基本上没有什么书面的复习大纲可以提供给考生（有关政策禁止招生单位给考生划定考试范围），需要自己去多方打听。因为专业课涉及的往往不止一门课程，教科书也有多本，复习量极大。考生可以求助于已经考上的师兄师姐，或登录一些跨考论坛寻找相关资料。如果认识报考院校相关专业的老师则更好，可以向老师询问一些复习方法和技巧。 四、复试及导师情况 从明年开始，大部分专业复试将计入总成绩，增加其在录取中的砝码，而复试难度的增加及其相对不确定的特点使得了解复试主要内容及方式显得尤为重要。 同时由于很少招生单位公布这方面情况，因此容易产生信息的不对称，未掌握此信息者将会在竞争中处于劣势。当然如果能在备考过程或复试时与自己所报考的导师取得联系，知悉导师对所招学生的偏好将是极为有利的，可以让你的备考复试针对性更强。 五、录取调剂信息 对于考分很高或很低的考生而言，录取调剂信息可能用处不大，但对于那些分数刚刚达线、处于录取边缘的人来讲，如果能早一天知晓某个招生单位的调剂信息，情况或许就有改观。需要调剂的学校和专业里也不乏一些名牌大学和优势专业，而调剂信息会在分数线出来后的几天内就陆续公布，有些学校会在网上公布，而有些则是半公开化的公布。所以考
2018考研报考院校时要了解的6项信息 2018考研已经提上日程了。说到考研，首先要解决的问题自然就是目标设定——院校和专业的选择。那么我们在做出选择前该怎样考察院校和专业呢，六大关键可要记牢咯! 1.计划招生人数 这部分信息一般在招生院校公布的专业目录里有说明。一般是指出每个专业招生人数，还有部分专业仅仅显示该院系当年一共招生人数。对于后者，小伙伴们在报考时就要打听清楚自己想要报考专业的具体招生人数。招生名额越多，录取希望也就越大;而名额过少，难度自然也就增大，特别是热门专业，难度系数很高，所以一定要在报考前弄清具体招生人数，做到心里有底。为了保险起见，可以查看近几年的招生数据，这样就能看清招生数据的走向，看看波动是否过大，谨慎考虑。 2.报考人数 从这一关键信息中可以看出，你的竞争对手到底有多少。这对报考选择至关重要。当然，这一数据只能看到前几年的，不过依然足够我们判断出当年的大概报考情况。像有些名校的热门专业，报考人数通常都会非常多，因此如果没有足够强大的实力和坚持不懈的意志，还是要谨慎选择。 3.录取人数 通过这个我们能得知想要报考的专业前几年实际录取的人数，再结合当年专业目录公布的招生名额，可以判断出该专业在这一年的招生录取情况。当然还有一点需要注意，有些高校的某专业可能由于当年生源质量很好所以进行扩招，导致实际录取人数多余招生人数;而最终录取人数大于报考人数则是因为报考人数不足而进行的调剂招收。 4.报录比 录取人数除以报考人数就是该专业的报录比。这一数据可以直接反映出某专业的火爆程度。报录比越大，意味着竞争将会越激烈。很多名校的热门专业报录比可能达到10:1，甚至20:1，都有可能，小伙伴们要根据这一数据进行斟酌。 5.推免人数 在报考前，我们还可以在各招生单位研招办、相关院系网站上查看自己报考专业的推免人数，之所以强调这个数据的重要性，是因为很多名校热门专业每年的推免名额较多，
收集考研信息：眼观六路，耳听八方 "盲人骑瞎马，夜半临深池"，这句话用来形容缺乏信息的考研复习，真是再贴切不过了。为什么信息对考研如此重要呢？主要原因在于各招生单位在考研专业科目的命题、阅卷以及最终的录取上有很大的自主权，因此考研信息因报考单位不同而不同，需要考生有针对性地寻找。从确定报考单位、明晰复习范围、了解复习重点到搜寻录取信息，信息工作可以说是贯穿考研全过程。而信息不明乃至有误，小则让考研努力事倍功半，大则导致满盘皆输。 考研信息并不都是公开摆在台面上等你收集的。我们可以按其透明程度将考研信息分为公开信息、半公开信息等。公开信息指通过各种渠道公开传播的信息，考生可以轻易获取，包括国家考研政策、招生单位的特殊规定、专业目录、各单位招生简章、考研辅导机构的辅导信息等。半公开信息通常不对外公开宣布，但通常只要考生跑一跑，问一问，也就可以搞到，例如录取名额的公费和自费比例、保送生占了多少、专业课程的教学和复习教材等。 在以上这几种考研信息当中，有4类对考生的报考、复习和录取非常关键，考生朋友一定要重点收集。它们是： 招生专业目录。专业目录是考生报考的依据，也是全部复习计划的依据。由于近几年高校改革力度加大，专业调整频繁，专业名称也多有变化，广大考生需要格外注意，免得早就瞅准的专业突然改名更姓，不知去向了。招生专业目录一般在每年8月底至9月初公布，考生应及时与招生单位联系，索取或购买目录，最终确定自己的报考方向。 公共课考试内容与题型。这里的公共课指全国统考的科目，包括政治、英语、俄语、日语和数学。这些科目的考试知识点和考试要求在每年六七月份出版的各科考试大纲上有详细规定。由于日语、俄语、数学等科目的大纲一般变动不大，因此可以参照前一年的大纲；而对于一些变动较大的科目，则必须以新大纲为准进行复习。 专业课考试内容与题型。公共课有大纲，或早或晚总还能明确复习范围，但专业课却基本上没有什么书面的复习纲要可以提供给考生（有关政策禁止招生单位给考生划定考试范围），需要自己去多方打听。因为专业课涉及的往往
这个是我在百度文库里面找到的一篇文章看过之后感觉很有收获文章里详细介绍了各个方向研究的内容、前景和要求。并列出了各名牌高校的排名 希望对你有帮助~ 电子信息工程考研方向解读 电子信息工程考研的方向其实很多的，不过大家所知道甚少，笔者就搜集整理一些有关该专业的考研方向，希望对大家有所帮助。考研方向中不同的学科是不同的，分为一级学科是学科大类,二级学科是其下的学科小类；对于学校而言，二级学科无法申请成为一级学科，但是可以申请成为硕士和博士学位授予点，而一级学科一旦申请成功，其下的所有二级学科都可申请成为博士学位授予点。 例如： 0809 一级学科：电子科学与技术 080901 物理电子学080902 电路与系统 080903 微电子学与固体电子学080904电磁场与微波技术
0810 一级学科：信息与通信工程 081001通信与信息系统☆ 081002信号与信息处理☆ 0811 一级学科：控制科学与工程 081103 系统工程081104模式识别与智能系统 我找了以下专业方向以供大家参考，共十二大类。其中有些是与物理、机械、光电、电气、自动化、计算机等交叉的学科，但电信专业的学生可以报考。 1电路与系统 2集成电路工程 3自动控制工程 4模式识别与智能系统 5通信与信息系统 6信号与信息处理 7电子与通信工程 8电力电子与电力传动
9光电信息工程 10物理电子学 11精密仪器及机械简介 12测试计量技术及仪器 01.电路与系统 电路与系统学科研究电路与系统的理论、分析、测试、设计和物理实现。它是信息与通信工程和电子科学与技术这两个学科之间的桥梁，又是信号与信息处理、通信、控制、计算机乃至电力、电子等诸方面研究和开发的理论与技术基础。因为电路与系统学科的有力支持，才使得利用现代电子科学技术和最新元器件实现复杂、高性能的各种信息和通信网络与系统成为现实。 学科概况 信息与通讯产业的高速发展以及微电子器件集成规模的迅速增大，使得电子电路与系统走向数字化、集成化、多维化。电路与系统学科理论逐步由经典向现代过渡，同时和信息与通讯工程、计算机科学与技术、生物电子学等学科交叠，相互渗透，形成一系列的边缘、交叉学科，如新的微处理器设计、各种软、硬件数字信号处理系统设计、人工神经网络及其硬件实现等。 电路与系统专业排名是 1西安电子科技大学A+ 2电子科技大学A+ 3东南大学A+
教你如何全面搜集考研信息信息化社会，对信息的收集和整理能力是非常重要的。特别是在考研过程中，比别人更早的获得最新院校招生消息、更加全面的复习资料，将会是你最后制胜的重要砝码。下面凯程老师教给大家几招全面搜集考研信息的方法。 1考研信息分为哪几种？ 考研信息按其透明程度可分为三类：公开信息、半公开信息和灰色信息。 ?公开信息——这类信息都是通过各种渠道公开传布的，可以轻易获取，包括国家考研政策、招生单位特殊规定、专业目录、各单位招生简单、考研辅导机构的辅导信息等。然而即使它是公开的，你也必须做一个有心人，时时留意它们的发布时间和发布途径，否则没有人会把它们送到你手上。 ?半公开信息——半公开信息是不对外公开宣传的，然而一般只要跑一趟，问一问，也就可以搞到，例如招生录取的公费、自费比例，专业课程的辅导情况等。 ?灰色信息——顾名思义,灰色信息原则上是不公开的、或者禁止公开的,但只要努力的多渠道搜集整理，仍然可以合法获取。例如专业考试命题范围、题型，招生单位的破格录取信息，录取过程中的调剂信息等。 2哪些信息我应该重点关注？ ?招生专业目录 这是报考的依据，近几年高校改革，专业调整频繁，更要格外注意，免得你早就瞅准的专业突然改名更姓，不知去向了。招生专业目录一般在每年8月底9月初公布，考生应及时与招生单位联系，索购目录，确定报考方向。 ?公共课考试内容与题型 这是由每年各科《大纲》详细规定的，因此要保持高度关注。尤其是最近几年，考试大纲的变动一直比较频繁，考生更要注意。 ?专业课考试内容与题型 公共课有大纲,或早或晚总还能明确复习范围，但专业课却需要自己去多方打听，因为教育部禁止招生单位划定复习范围。是否清楚专业课考试内容，对复习影响极大，因为这不仅关系到你的复习量的大小，而且关系到你复习的大方向对不对路子。 ?录取调剂信息 这类消息多数考生是用不上的，但对于那些处于录取边缘的人来讲，如果提前一天知晓某个招生单位的调剂信息,提前一天与其联系，一生命运或许就此改观。为了确保信息的全面、及时、准确，一定要注意多渠道收集。 ?招生单位信息 包括研招办、准备报考的院系以及导师。他们往往会给你一些关于考试范围、录取情况等方面的更为权威、切实的信息。 ?人际网络信息 例如刚刚考取该专业研究生的前辈师兄师姐，专业导师等。你可以从他们那里获得有关命题范围、考试特点等方面的翔实信息。为了确保信息准确，可以多咨询几位。几乎是出于胜利后的炫耀本能，即便素昧平生，这些师兄师姐们也会一派古道热肠，鼎力相助的。 ?相关文字资料 例如研究一下最近5年的专业试题，就能粗略地发现考试范围、命题思路和兴奋点。 ?权威考研辅导班信息 规模较大、开办时间较长的辅导班，往往拥有自己独特的信息来源，比如关于命题等等。
2020考研信息：环境学考研院校排名及实力解读 环境科学所研究的社会环境是人类在自然环境的基础上，通过长期有意识的社会劳动所创造的人工环境。它是人类物质文明和精神 文明发展的标志，并随着人类社会的发展不断丰富和演变。环境具 有多种层次，多种结构，可以作各种不同的划分。按照环境要素可 分为大气、水、土壤、生物等环境：按照人类活动范围可分为村落、城市、区域、全球、宇宙等环境。环境科学是把环境作为一个整体 进行综合研究的。地球表面有四个圈层，即气圈、水圈、土壤-石圈，以及在这三个圈交会处适宜于生物生存的生物圈。这四个圈主要在 太阳能的作用下进行着物质循环和能量流动。 下面就对关于环境学考研报考院校进行下解读（排名不分先后）： 1.中科院生态环境研究所，SKL(国家重点实验室，以下简称SKL)。环境类的核心期刊排名前10的里面不少都是生态中心出的。 综合排名第1。 2.清华，国家第1批重点学科。3位院士，以及一大批水处理的 老专家，有SKL，科研实力和经费仅次于生态中心。综合排名第2! 3.哈工大，国家第1批重点学科。3位院士，以及一大批水处理 的老专家，有SKL，做科研很踏实，要求很严谨。综合排名第3! 4.同济，国家第1批重点学科。争议很大，也有为我国水处理事业做出杰出贡献的很多老专家，但是却没有一位院士，确实有点说 不过去。同济的科研一般和国外(尤其是日本)接触的很多。但是同 济做科研踏实严谨上略次于哈工大，同济将科研转化为生产力方面 就不错。综合排名第4! 5.大连理工，国家第2批重点学科，微生物过来的，水方面还不错。湖南大学，国家第2批重点学科，最近几年发展很快。 6.浙江大学，国家第2批重点学科，老浙大和浙江农业大学合并后所组建的环境工程专业，浙农过去的老师(如牛人陈英旭)生态修
信息管理学基础（马费成） 一、信息的含义 1. 本体论层次：在最为一般的意义上，亦即没有任何约束条件，我们可以将信息定义为事物存在的方式和运动状态的表现形式。 这里的“事物”泛指存在于人类社会、思维活动和自然界中一切可能的对象。“存在方式”指事物的内部结构和外部联系。“运动”泛指一切意义上的变化，包括机械的、物理的、化学的、生物的、思维的和社会的运动。“运动状态”则是指事物在时间和空间上变化所展示的特征、态势和规律。在这一层次上定义的信息是最普遍的、最广义的信息，可与物质、能量并驾齐驱，我们称其为本体论层次的信息。 2.认识论层次：在认识论层次上，我们可以将信息定义为：主体所感知或表述的事物存在的方式和运动状态。主体所感知的是外部世界向主体输入的信息，主体所表述的则是主体向外部世界输出的信息。 3.本体论层次和认识论层次的信息的区别： 在本体论层次上，信息的存在不以主体的存在为前提，即使根本不存在主体，信息也仍然存在。在认识论层次上则不同，没有主体，就不能认识信息，也就没有认识论层次上的信息。 认识论层次的信息概念比本体论层次的信息概念具有更为丰富的内涵。首先，作为主体的人具有感知能力，能够感知到事物的存在和运动状态。其次，人具有理解能力，能够理解事物的存在和运动状态的特定含义。第三，人具有目的性，能够判断事物的存在方式和运动状态对其目的而言的效用价值。而且这三个方面是相互依存
不可分割的。人们只有在感知了事物存在的方式和运动状态的形式，理解了它的含义，明确了它的效用之后，才算真正掌握了这个事物的信息，才能做出正确的决策。我们把同时考虑到事物存在方式和运动状态的外在形式、内存含义和效用价值的认识论层次上的信息称为“全信息”，而把仅仅考虑其中形式因素的信息称为“语法信息”，把考虑其中内容（含义）因素的信息称为“语义信息”，把考虑其中效用因素的信息称为“语用信息”。认识论层次的信息乃是同进考虑语法信息、语义信息和语用信息的全信息。以申农为代表的信息论所研究的基本上不涉及信息的含义和效用，是纯粹的语法信息。 4.本书所研究的信息的定义：根据本书的目的，我们主要研究社会信息，即为了特定的目的产生、传递、交流并应用于人类社会实践活动，包括一切由人类创造的语言、符号和其他物质载体表达和记录的数据、消息、经验、知识。显然，这类信息是一个庞大的体系，都属于认识论范围内的信息。自然界、生物界及机器系统的信息，只要有人类主体介入，并服从于人类社会的特定目的，都是我们所说的社会信息。 二、数据、信息、知识及相关概念 数据、信息、知识和情报是信息与信息管理领域的起点和基石，同时这些概念和它们所代表的外延之间又存在着极为紧密的天然的联系。 由事实—数据—信息—知识—智能五个要素构成“信息链”。简单的说，事实是人类思想和社会活动的映射；数据是事实的数字化、编码化、序列化、结构化；信息是数据在信息媒介上的映射；知识是对信息的加工、吸收、提取和评价的结果；智能则是运用知识的能力。
电子信息工程考研方向解读 电子信息工程考研的方向其实很多的，不过大家所知道甚少，笔者就搜集整理一些有关该专业的考研方向，希望对大家有所帮助。考研方向中不同的学科是不同的，分为一级学科是学科大类,二级学科是其下的学科小类；对于学校而言，二级学科无法申请成为一级学科，但是可以申请成为硕士和博士学位授予点，而一级学科一旦申请成功，其下的所有二级学科都可申请成为博士学位授予点。 例如： 0809 一级学科：电子科学与技术 080901 物理电子学080902 电路与系统 080903 微电子学与固体电子学080904电磁场与微波技术 0810 一级学科：信息与通信工程 081001通信与信息系统☆081002信号与信息处理☆ 0811 一级学科：控制科学与工程 081103 系统工程081104模式识别与智能系统 我找了以下专业方向以供大家参考，共十二大类。其中有些是与物理、机械、光电、电气、自动化、计算机等交叉的学科，但电信专业的学生可以报考。 1电路与系统 2集成电路工程 3自动控制工程 4模式识别与智能系统 5通信与信息系统 6信号与信息处理 7电子与通信工程 8电力电子与电力传动
9光电信息工程 10物理电子学 11精密仪器及机械简介 12测试计量技术及仪器 01.电路与系统 电路与系统学科研究电路与系统的理论、分析、测试、设计和物理实现。它是信息与通信工程和电子科学与技术这两个学科之间的桥梁，又是信号与信息处理、通信、控制、计算机乃至电力、电子等诸方面研究和开发的理论与技术基础。因为电路与系统学科的有力支持，才使得利用现代电子科学技术和最新元器件实现复杂、高性能的各种信息和通信网络与系统成为现实。 学科概况 信息与通讯产业的高速发展以及微电子器件集成规模的迅速增大，使得电子电路与系统走向数字化、集成化、多维化。电路与系统学科理论逐步由经典向现代过渡，同时和信息与通讯工程、计算机科学与技术、生物电子学等学科交叠，相互渗透，形成一系列的边缘、交叉学科，如新的微处理器设计、各种软、硬件数字信号处理系统设计、人工神经网络及其硬件实现等。 电路与系统专业排名是 1西安电子科技大学A+ 2电子科技大学A+ 3东南大学A+ 4北京邮电大学A+ 5复旦大学A+ 6清华大学A 7华中科技大学A 8北京大学A 9西北工业大学A 10南京大学A 11中国科学技术大学A 12重庆大学A 13天津大学A 14浙江大学A 15上海交通大学A 16西安交通大学A 17安徽大学A 18华南理工大学A B+等(28个)：厦门大学、吉林大学、大连理工大学、北京航空航天大学、湖南大学、南京理工大学、北京理工大学、太原理工大学、北京工业大学、武汉大学、燕山大学、宁波大学、东北大学、杭州电子科技大学、武汉理工大学、大连海事大学、北京交通大学、南京航空航天大学、东北师范大学、南京邮电大学、同济大学、上海大学、合肥工业大学、华南师范大学、郑州大学、安徽理工大学、桂林电子科技大学、华中师范大学
试管婴儿论坛 本文由forever冷炎贡献 doc文档可能在WAP端浏览体验不佳。建议您优先选择TXT，或下载源文件到本机查看。 考研信息咨询 年考研必备：一、2011 年考研必备：历年考研报考人数与录取人数统计 2010-11来源：2010-11-22 来源：中国考研网 2004 33 2003 2002 2001 2000 1999 1998 二、考研早知道：2012 年考研时间表 现在大三的学生已经开始着手准备2012 年的考研复习了。针对考生最关心的2012 年的考试复习安排，专家为考生总结了一份比较完备的2012 年的考研时间表，以供考生参考。 2010 年11 月—2011 年1 月 搜集考研信息，听免费讲座。了解2011 年考研初试第一手资料，试题的新变化。每年都有考生在复习途中才发现进入了一个误区：资料太多，无从下手。所以在复习之前一定要先尽量搜集尽量多的资料，多问一下师哥师姐的意见。 这期间也会有很多的免费的辅导班，可以多去听听。帮助自己树立一个正确的复习思路。 2011 年2 月—3 月 确定考研目标，听考研形势的讲座。考研应如何选择专业，全面了解所报专业的信息。准备复习。 院校、专业的选择是考研非常关键的一步，很多过来人都有体会，选对了学校已经是成功的一半了。在选择学校之前要结合自己的实际情况综合学校所在的城市、专业的发展、就业的前途等诸多因素来选择。 2011 年4 月—5 月 第一轮复习：可以报一个基础班，特别是数学班和英语班。不要急于做模拟试题，着重于基础的复习。这个阶段是初级复习阶段。 2011 年6 月—7 月 全面关注考研公共课的考试大纲，购买最新的辅导用书，准备暑期复习。这个阶段是强化提高阶段，而且这个阶段也是最容易拉开分数的阶段。很多考生暑假期间会放松复习。 2011 年7 月—8 月 制定一个全面复习计划，开始第二轮复习。开始重点复习政治、巩固英语和数学，可参加暑期班，做到三门公共课同步提高。英语单词已经记完一遍，政治大纲开始捋顺清楚。 2011 年9 月 关注各招生院校的招生简章和专业计划，购买专业辅导用书，联系导师，师哥师姐，获取专业课考试信息。强化公共课的复习效果，政治基本理论掌握，数学公式记忆熟练。 2011 年10 月 确定十一黄金周复习计划，对前两个阶段的复习进行总结、梳理、查缺补漏。同时，开始专业课的复习，可报一个长期班系统复习。针对招生院校的考试大纲复习，分析真题。 2011 年10 月—11 月 研究生考试网上报名工作开始，谨慎填报，牢记报名信息。研究生考试报名工作确认开始，考生到指定的地点进行现场确认，缴费并照相。各科真题结束两轮到三轮复习。专业课扎实掌握，巩固公共课。 2011 年11 月下旬 第三轮复习，冲刺阶段。公共课、专业课进入冲刺复习。参加冲刺班辅导或者购买辅导冲刺的内部资料。按照考试时间调整作息时间和饮食。 2011 年12 月—2012 年1 月
大学生考研信息搜寻行为的分析 摘要: 本文主要研究大学生搜寻考研信息的行为。基于2016年河北大学1年级研究生的基本情况，又通过访谈的调查方式获取数据，深入分析当代大学生考研信息搜寻行为及该行为带来的效果。最后为引导大学生正确搜寻考研信息提出合理建议，同时为图书馆、研招办、考研辅导机构等考研信息服务平台赢得大学生信任和得到推广使用提出信息安全保障建议。 关键词：考研信息；搜寻行为；信息服务平台 一、研究问题的产生背景 目前由于本科就业压力，大学生考研团体很大，据网上数据显示，2011 年考研报名人数有151.1 万，2012 年增加为165.6 万，2013 年仍在上涨，具体达180 万人，2014 虽有下滑，也有172 万人之多,2015年虽有下滑，也有164.9万，2016年略有增长，为177万。可见，考研已经成为了一个越来越热的话题，也是越来越多本科生毕业后的选择。然而考研不仅是一场“持久战”，也是一场“信息战”。这个群体将是考研信息服务平台的用户，考研信息的消费者。在“互联网+ ”的时代背景下，大数据改变着人们的生活和学习方式。在考研方面表现为考研信息的搜寻由传统的方式转变为向图书馆、研招办、考研辅导机构等考研信息服务平台搜寻。 二、考研信息平台的重要性 随着考研学生的不断攀升，这一群体对于各种信息的需求越来越多，这种需求已经规模化。招生单位都有本校(院) 的《考研专业目录》、招生专业的《招生简章》等大量的新资料、新信息。如此丰富的考研文献信息资料,目前却没有权威机构进行全面系统地收集、整理、宣传或组织协调有关部门进行这一工作。虽然有图书馆已开始重视收集并提供相关信息, 但大部分图书馆都是将所谓的“考研信息”收集起来简单、临时放在固定的书架上。对考研信息的收集和管理处于一种滞后的状态, 缺乏有针对性地开发和利用, 远远不能满足广大考生的考研信息需求。而互联网上提供的网上查询一般只提供招生人数、招生专业、考试科目等基本信息, 更加深人、具体的内容并未提供, 有些网站虽然信息较多, 但多属商业性质。目前,社会上的“考研信息”市场也是越来越大,各种信息五花八门, 广告更是铺天盖地, 特别是临
考研信息咨询文档编制序号：[KKIDT-LLE0828-LLETD298-POI08]
试管婴儿论坛 本文由forever冷炎贡献 doc文档可能在WAP端浏览体验不佳。建议您优先选择TXT，或下载源文件到本机查看。 考研信息咨询 年考研必备：一、2011 年考研必备：历年考研报考人数与录取人数统计 2010-11来源： 2010-11-22 来源：中国考研网 年份 2010 2009 2008 2007 2006 2005 报名数(万) 140 120 增长率13% % % % % 录取数(万) 39 报录比例 3:1 :1 :1 :1 :1 :1 2004 % 33 :1 2003 2002 2001 2000 1999 1998 46 % % % % % % 27 :1 :1 :1 :1 :1 :1 数据仅供参考 二、考研早知道：2012 年考研时间表 现在大三的学生已经开始着手准备 2012 年的考研复习了。针对考生最关心的 2012 年的考试复习安排，专家为考生总结了一份比较完备的 2012 年的考
研时间表，以供考生参考。 2010 年 11 月—2011 年 1 月 搜集考研信息，听免费讲座。了解 2011 年考研初试第一手资料，试题的新变化。每年都有考生在复习途中才发现进入了一个误区：资料太多，无从下手。所以在复习之前一定要先尽量搜集尽量多的资料，多问一下师哥师姐的意见。 这期间也会有很多的免费的辅导班，可以多去听听。帮助自己树立一个正确的复习思路。 2011 年 2 月—3 月 确定考研目标，听考研形势的讲座。考研应如何选择专业，全面了解所报专业的信息。准备复习。 院校、专业的选择是考研非常关键的一步，很多过来人都有体会，选对了学校已经是成功的一半了。在选择学校之前要结合自己的实际情况综合学校所在的城市、专业的发展、就业的前途等诸多因素来选择。 2011 年 4 月—5 月 第一轮复习：可以报一个基础班，特别是数学班和英语班。不要急于做模拟试题，着重于基础的复习。这个阶段是初级复习阶段。 2011 年 6 月—7 月 全面关注考研公共课的考试大纲，购买最新的辅导用书，准备暑期复习。这个阶段是强化提高阶段，而且这个阶段也是最容易拉开分数的阶段。很多考生暑假期间会放松复习。 2011 年 7 月—8 月
盘点2011年研究生考试必搜集的五类信息 万学海文 考研与其他类考试有着很大的不同，各招生单位在考研专业科目的命题、阅卷以及最终的录取上有很大的自主权，而且不同专业的分数线也各不相同。因此考研信息因报考单位不同而不同，因专业不同而不同，需要考生有针对性地寻找。从确定报考单位、明晰复习范围、了解复习重点到搜寻录取信息，信息工作可以说是贯穿考研全过程。考研准备过程中如果缺乏必要的信息，就相当于失去了通往考研成功的桥梁。 考研信息并不都是公开摆在台面上等你收集的。我们可以按其透明程度将考研信息分为公 开信息、半公开信息等。公开信息指通过各种渠道公开传播的信息，考生可以轻易获取，包括国家考研政策、招生单位的特殊规定、专业目录、各单位招生简章、考研辅导机构的辅导信息等。半公开信息通常不对外公开宣布，但通常只要考生勤快点，多跑一跑问一问，也基本可以搞定，例如录取名额的公费和自费比例、保送生占了多少、专业程的教学和复习教材等。 在以上这几种考研信息当中，有5类对考生的报考、复习和录取非常关键，特别提醒考生朋友们一定要重点收集。它们是： 一、招生专业目录 招生专业目录是考生报考的依据，也是全部复习计划的依据。由于近几年高校改革力度加大，专业调整频繁，专业名称也多有变化，考生们需要格外注意，免得早就选定的专业突然改名更姓，不知去向，或是漏掉了一些新增的专业。招生专业目录一般在每年7、8月份公布，考生应及时上网查看各学校的招生简章和招生专业目录，或及时与招生单位联系，索取或购买目录，最终确定自己的报考方向。 二、公共课考试内容与题型 这里的公共课指全国统考的科目，包括政治、英语(或俄语、日语)和数学。这些科目的考试知识点和考试要求在每年六七月份出版的各科考试大纲上有详细规定。一般来说，这些科目的大纲不会有太大变化，考生也可参照去年的大纲来复习。 三、专业课考试内容与题型 公共课有大纲，或早或晚总还能明确复习范围，但专业课却基本上没有什么书面的复习大纲可以提供给考生(有关政策禁止招生单位给考生划定考试范围)，需要自己去多方打听。因为专业课涉及的往往不止一门课程，教科书也有多本，复习量极大。考生可以求助于已经
原来考研信息都是这样找到的！ 考研资料的获取是一门大学问，很多同学备考之后依然不知道从哪里找考研资料，在网上搜索时的信息鱼龙混杂，很难从其中分辨出真伪来，还有一些虚假信息会误导同学们。凯程考研晶晶老师今天就带小伙伴们一起了解一下，如何寻找有效的考研资料。 一、考研需要查什么信息? 如果你是在备考初期，在择校的阶段，老师建议要查询以下信息：目标院校的历年报录比、历年分数线、推免人数。（报录比是比较难获得的，一般很多学校不会直接公布该数据。）初步择校后，你需要搜集了解目标院校的专业课参考书目、历年真题、招生简章、报考指南等信息;此外，学长学姐的经验帖也是考研信息中十分有价值的。 二、考研信息搜集的公开渠道 考研，有很多信息是公开的，同学们可以根据一些公开渠道查找到自己需要的考研信息，这些公开渠道包括学校官网信息、贴吧、网站、论坛、百度文库等。 1.目标院校的招生信息网：可以找到包括学校简介、招生信息、招生简章以及咨询联系等。还有最重要的专业课参考书和报录比信息都在这且唯一来源就是这。当然很多学校并不会公布自己的报录比数据。同学们可根据去年的拟录取名单为参考，同时结合今年的招生目录(一般是9月份出来)、推免公示(一般是11月中出来)、报名人数统计表(一般是12月中出来)推导出报录比数据。虽然多了两个步骤，但是数据绝对权威靠谱不掺水。 2.中国研究生招生信息网：研究生招生的官方网站，国家政策、各院校政策、考研常识、报名、调剂甚至是各个学校的详细信息都在这里。 3.论坛类：包括一些目标院校的论坛社区、一些论坛的考研资料下载页面等渠道。这些资料会比较杂，需要仔细甄别。 4.百度文库：给大家安利一下，百度文库东西很多很杂，但是搜索功能强大，所以查找资料的时候会比较便捷。许多院校的真题会隐藏在百度文库之中，同学们可以认真查找一下，会有意想不到的收获。 5.知乎、豆瓣、微信：这些平台集中了很多经验贴，尤其是知乎，公共课怎么备考有很多很详细的回答，但是经验帖一定要结合自身情况借鉴，不能迷信经验帖。此外，微信搜索是一个很强大的功能，大家可以在搜索栏里根据关键字搜素微信文章和公众号，经常会有一些很干货的东西。 三、被忽视的考研信息渠道 除了一些公开渠道外，这里在介绍两个同学们常常忽略的渠道。一是目标学校的研究生院或者研究生处;二是目标学校周边书店的资料。如果条件允许，可以去这两个地方转一转。
考研学校信息 学校代码及名称学科整体水平得分 10022 北京林业大学87 10003 清华大学80 10247 同济大学 10286 东南大学 10056 天津大学78 10298 南京林业大学 10538 中南林业科技大学75 10611 重庆大学 10626 四川农业大学 1、北京林业大学园林学院 定位：雄厚的专业办学实力、多位德高望重的教育大师，全国排名第一位。 学校总体实力：北京林业大学属教育部直属"211工程"全国重点大学 办学背景：园林学院是我国建立最早、学科队伍最强的园林教育基地。学院的前身是1951年由北京农业大学园艺系与清华大学营建系合作创建的造园专业，1956年全国院系调整时调入北京林学院，改名为城市及居民区绿化系。其中园林植物与观赏园艺为国家重点学科，同时具有城市规划与设计具有博士学位授予权。其中院士2人，学科主要带头人：孟兆祯，规划设计专家，中国工程院院士，1956年9月毕业于北京农业大学造园专业，建设部风景园林专家委员会副主任，全国风景园林硕士专业学位教育指导委员会主任。陈俊愉，园林及花卉专家，师从华中农业大学已故园艺学教育家章文才教授，中国工程院院士。张启翔，园林及花卉专家，1982年1月毕业于北京林业大学，建设部风景园林专家组成员王向荣，规划设计专家，1983年毕业于同济大学建筑系，建设部风景园林专家组成员同时还拥有朱建宁、李雄、唐学山、孙筱祥、苏雪痕等一大批规划设计、园艺专家。 学院弱点：办学实力强悍，但内部团结有待加强，园林规划设计人才的培养需要多学科合作，需要有人出来整合。 2、同济大学景观学系 定位：建筑院校中风景园林教育第一高校，根基扎实，成果丰硕，全国排名第二位
考研网络报名信息填写 1.问：网报过程中，填写考生姓名时应注意什么? 答：输入姓名时要输入真实汉语名字，顶格书写，汉字与汉字中间不可有空格，输入法中无法找到的汉字，可用"?"代替，一个"?"代替一个汉字。少数民族考生名字中的点，请输入英文状态下的小数点就可以。 2.问：姓名拼音项规则? 答：最多输入80个字节的半角字符。要求顶格连续填写，并且不可有空格，大小写均可。 3.问：证件类型填写事项? 答：持有护照者可选择华侨身份证并在证件号码处填写护照号。 证件类型：网报系统可以选择第二代居民身份证，港澳台身份证，华侨身份证件(无身份证者可填护照号)，考生需持合法有效的证件至报考点进行现场确认和参加考试。 4.问：考生通讯地址一项重要吗? 答：通讯地址为考生接收复试通知书、录取通知书的有效地址，考生必须准确填写。 5.问：考生联系方式重要吗? 答：十分重要。请填写可随时联系的电话。考生在填写固定电话时应注意区号、分机号可以用"-"分开。多个电话可以用逗号“，”分开，最多可输入40 个字节的字符。填写移动电话最多输入11个字节的数字。 电子信箱，须填写常用有效邮箱，最多输入30个字节的半角字符。 6.问：考生来源分类? 答：科学研究人员，高等教育教师，中等教育教师，其他在职人员，普通全日制应届本科毕业生，成人应届本科毕业生，其他人员。 7.问：取得最后学历的学习形式分类? 答：普通全日制(其中包含应届本科毕业生)，成人教育(成人脱产、业余、夜大学、函授、电视教育，含成人应届本科毕业生)，自学考试(毕业证书中应有××省(市、区)高等教育自学考试委员会名称和印章、主考学校或就读学校名称和印章)，网络教育，获境外学历或学位证书者等。 8.问：考生来源与取得最后学历的学习形式的关系? 答：选择普通全日制应届本科毕业生，则须是普通全日制。选择成人应届本科毕业生，则须是成人教育。其他请根据实际情况填写。 9.问：毕业证书编号项要求? 答：按《毕业证书》上的“证书编号”填写，普通全日制应届本科和成人应届本科毕业生不填，国外留学生请注明"留学生"字样。 10.问：未获取到学位证书如何填写最后学位项? 答：应届毕业生或未获得学位的毕业生请选择"无"。 11.问：学位证书编号项? 答：按《学位证》上的“证书编号”填写，高职高专、普通全日制应届本科和成人应届本科毕业生不填，国外留学生注明“留学生”字样。 12.问：毕业院校已更名，下拉菜单里面有更名后的院校名称，如何填写毕业院校名称? 答：毕业学校中没有自己的学校或学校名称与实际不同，则选择“其他学校”，并
考研信息资料 1、在我国的学位制度中把学位分为学术学位和专业学位两大类 (1)学术性学位是在盏学社与自然科学领域里所授学位的统称。如法学学位、文学学位、理学学位、工学学位、管理学学位等，它是重于理论和学术研究方面的一种学位。 (2)专业学位。一般指有专门职业要求的研究生教育学位，区别于侧重理论和研究的学术型学位，主要培养有特定职业背景的高级专门人才。目前我国主要在硕士层次设置专业学位，经批准已经在工商管理、公共管理、教育、法律等37个学科，举办专业硕士学位教育。专业学位原则上招收大学本科后有一定专门职业实践经验的人员，2009年个别专业招收的学生围开始扩展到应届本科毕业生。 2、考研院校 (1)交通大学 【专业特色】交大在物流管理专业方面，创立了国许多个第一：第一个获得“物资流通工程”硕士学位授予权；第一个获得“物资流通工程”博士学位授予权; 第一批获得“管理学科与工程”博士学位物流管理授予权。 【毕业生去向】该专业本科生就业一直处于供不应求状态。除继续深造外，就业去向 一般为在大型企业现机构中从事管理工作。硕士研究生与博士研究生可以师从著名物 流专家，就业方向一般为各大型企业、大型机构的高级管理工作。 (2)物资学院 【专业特色】物资学院物流系主要研究领域：物流系统设计、物流规划、物流管理、物流结点建设、物流信息系统、国外物流等方面。 作为教育部最先批准开设物流管理专业的高校，现已构建物流系、物流研究中心以及物流系统与技术实验室三大体系。物流研究中心多次承担国家级、省部级课题、企业物流方案设计，并多次获奖，已经成为专业的物流研究、咨询基地。市物流系统与技术重点实验室是全国围也是惟个物流领域的实验室。 【毕业生去向】据不完全统计，物流专业毕业生就业率达97%,其中18%进入大型生产企业，18%进入商业企业，37%进入物流企业，6%进入IT行业，6%进入政府机关，6%进入教科文部门，6%考研或出国深造。很多学生毕业是被企业提前 “预订”的。 (3)科技大学 【专业特色】1985年组建了物流工程教研室，当年开始招收物流工程研究方向的硕士研究生。北科大拥有全国第一所专门从事物流教育和研究的学术机构，承担过多项国家“七五”、“八五”和“十五”重点科技攻关课题项目，曾荻多项国家和部级科技进步奖。为数家国家特大型企业、公司及政府部门、军工单位等进行物流系统诊断、物流发展规划、方案设计、物流计算机系统设计和咨询服务。 【毕业生去向】到目前为止，北科大已培养物流博士、硕士毕业生100余名， 本科生300余名。就业率基本达到100%,学生在毕业前已被“预订”。毕业生