幼儿园美术新课程标准教材美术教案( 2019 — 2020学年度第二学期 )
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年级：
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幼儿园教案 / 幼儿园小班 / 幼儿园小班美术教案
编订：XX文讯教育机构
小班美术：美丽的菊花
教材简介:本教材主要用途为学习美术有利于发展记忆和想象力，想象力得到扩展和深化，可以使学生的消极心理负担得到卸除，获得心理平衡保障心理健康，本教学设计资料适用于幼儿园幼儿园小班美术科目, 学习后学生能得到全面的发展和提高。本内容是按照教材的内容进行的编写，可以放心修改调整或直接进行教学使用。
一、推荐主题：
《金色的秋天》
二、教学设计生活化、游戏化的相关性分析：
1、活动取材于生活，孩子们对橘子皮特别的感兴趣。结合主题活动，用橘子皮进行制作美丽的菊花。
2、通过各种感官认识橘子皮，通过游戏化的口吻引导幼儿创作，使活动更生动、趣味性。
三、建议活动过程：
（一）活动目标：
1、在幼儿闻闻、剥剥、尝尝的基础上认识橘子。
2、尝试用橘子进行制作，体验活动的快乐。
（二）活动准备：
1、人手一个橘子、双面胶。
（三）、活动过程：
1、闻闻、猜猜是什么水果宝宝？
——小（二）班的宝宝们，快来看呀！老师的袋袋里有许多水果宝宝哩！你们猜猜是什么水果呀？（请幼儿来闻闻、摸摸、引出橘子宝宝）。
——橘子宝宝是什么样子的呀？（幼儿讨论说出橘子宝宝的主要特征）。
2、剥橘子、吃橘子
——你们想吃橘子吗？吃橘子前先要干什么呢？橘子皮放在什么哪里呀？我们一起边念儿歌边剥橘子好吗？剥的时候要注意什么？（有很多水）
——剥开的橘子里面是怎么样的？（形状、数量等）
——尝尝：橘子是什么味道？
3、幼儿制作
——橘子除了可以吃以外，还可以派什么用呢？瞧！看我把它变成了什么？（老师出示自己做的菊花）
——幼儿自己制作，教师巡视指导。
（评析：可以在每组选择一个能力较强的幼儿来剥桔子皮，其他幼儿就让他们把我剥好的橘子皮撕一撕，大家分工合作，完成效果不错。）
小班科学：美丽的菊花 活动目标： 1、愿意参与观察活动，观察时专心、认真。 2、初步了解菊花的主要外形特征，能叫出名称。 3、学会关心、爱护幼儿园里的花。活动准备： 经验准备： 请家长周末带幼儿到公园或社区赏菊。 教具准备：多盆多种颜色的菊花盆栽、ppt《儿歌：美丽的菊花》 活动重点： 目标2，即初步了解菊花的主要外形特征，能叫出名称。 活动难点： 能按照老师的提出的要求仔细、认真观察。 活动过程： 一、开始部分，谈话导入。 1．师：“小朋友们你们知道现在是什么季节吗？（秋天）秋天是一个丰收的季节，有许多水果、蔬菜、庄稼都是在秋天成熟的。 2．师：那你们能告诉老师你最喜欢秋天的什么吗？（幼儿随意回答）告诉你们，孙老师最喜欢秋天的花儿。 二、基本部分，感知菊花外形特征。 1、出示盆景菊花，初步观察。 师：这是什么花？ 师：这些漂亮的花儿，就是秋天里开的时间最长、最漂亮的一种花儿，它的名字叫什么？你知道吗？（幼儿自由回答）老师告诉你们，是菊花。
2、组织幼儿分组观察菊花，引导幼儿看一看、摸一摸、闻一闻菊花。 观察后老师提问：菊花的花是什么颜色的？它们的花瓣是什么样子？像什么？菊花的叶子是什么颜色的？像什么？ 三、欣赏儿歌《美丽的菊花》，引发爱护花的情感。 师：我们的菊花可真漂亮，老师帮小朋友把它编成了一首儿歌。我们一起看着图片念一念。（播放ppt，师生念儿歌） 师：花儿真美丽，我们应该怎样保护它呢？ 四、结束部分，游戏：蝴蝶飞舞。 师：今天许多漂亮的菊花来到我们的小班做客很开心，现在请我们小朋友变成小蝴蝶跟着孙老师一起飞到我们的教室外面找一找、看一看幼儿园里的菊花，好不好？ 菊花是秋天具有代表性的花，在小班认识秋天、了解秋天的特征和秋天的花卉时，一般都会选择菊花来让幼儿认识。因此在“多彩的秋天”这一主题中我们便开设了《美丽的菊花》这样一个科学活动。 活动反思： 原教案中是通过让幼儿观赏园内的各种花卉来导入主题，引发幼儿兴趣的。鉴于我园现在这个季节没有所需的菊花，所以我们便用谈话导入进行了替换。通过教师的提问和讲述直接点出有一种花喜欢在秋天开放，不仅开门见山，而且顺其自然。 我选择了让幼儿欣赏各种各样的菊花图片来感知菊花。而在缺少了摸一摸和闻一闻这两个感知环节后，孩子们对于菊花的认识肯定就没那么全面了。再加上由于我在选择图片时更偏重了让幼儿了解菊花具有多种颜色和多种形态而忽略了菊花的重要组成部分根、茎、叶，特别是外面看得见的茎和叶，所以使得幼儿在活动过后仅仅只是了解到了菊花有各种各样的外形和颜色，而不知道菊花的茎和叶长什么样。这是我前期准备的一个失误和考虑不周之处。 在欣赏完各种各样美丽的菊花并认识了菊花的基本特征后，为了激发幼儿对菊花的喜爱之情以及进一步巩固幼儿对菊花的认识，我还根据儿歌内容制作了一个ppt，通过生动形象的图片内容帮助幼儿理解儿歌内容并快速记住儿歌。最后通过一个开放性的提问引发幼儿思考该如何爱护菊花，并在这一过程中激发幼儿的爱菊之情。 回看整个教学活动，目标的达成度似乎并不高。因为活动的重点了解的菊花的重要特征中我漏掉了两个非常重要的特征。而至于目标一的“愿意参与观察活动，观察时专心、认真”这一条也因为老师没有提供实物菊花供幼儿仔细观察而显得有些纸上谈兵。但是我也不否认孩子们在观看菊花图片时还是非常认真、仔细且具有想象力的。在被老师问道“菊花像什么”
小班科学：美丽的菊花 教材分析: 菊花是秋天的象征，通过本次活动幼儿知道了菊花的牲征从中还可以培养幼儿喜欢花的情感。现在出正值秋天这个季节，所以设计了这次活动。通过观察法知道了菊花的品种、体验法亲身体验到菊花的颜色、气味、形状。提问法培养幼儿爱护花的情感。幼儿行为基础分析：菊花是秋天常见的花卉，小班的孩子年龄小，虽然看到过这种菊但并不一定知道花的名称，这个活动我们利用看看、闻闻、摸摸来更加直观地感知菊花的特征。 一、活动目标 1.知道菊花的多种颜色和姿态，知道菊花是多种多样的。 2.知道菊花是秋天里美化环境的花，培养幼儿的审美情趣和爱护花卉的情感。 二、教学准备 各种菊花的图片，实物菊花。 三、活动过程 （一）图片、实物导入，欣赏菊花的美。 1.出示图片菊花。 师：秋天到了，很多漂亮的花也开了，你们认识这是什么花吗？ 小结：菊花的品种很种，有颜色不一样的，有形状不一样的，非常漂亮。 2.出示实物菊花。 师：今天老师也带来了一种菊花给小朋友们欣赏一下。下面请你们轻轻地摸一摸、闻一闻，说说：菊花是什么样子的？ 通过图片直接引导幼儿关注菊花。让幼儿了解菊花的形状及颜色，知道菊花的品种有很多。 通过实物观察更加清晰地了解菊花的特征。为儿歌作铺垫。 （二）学习儿歌，感受菊花的美。 1.教师念儿歌。 师：老师这里还有一首菊花的儿歌呢，我们一起来听一听。
师：你们在儿歌里听到了什么呀！哪个宝宝来说一说？ 2.幼儿念儿歌。 通过学习儿歌加深幼儿对菊花色彩、形状的多变性，从而更加喜爱菊花。 （三）引导幼儿保护菊花、爱护菊花。 1.师：这么漂亮的菊花，我们都很喜欢它，那可不可以摘下来呢？ 小结：我们想要看更多的菊花可以去公园看，菊花不仅可美化环境，还可做清凉饮料，泡茶喝，菊花的香味还能治头痛呢，所以我们要爱护菊花。
教学资料参考范本 幼儿园小班科学教案：花儿开了 撰写人：__________________ 部门：__________________ 时间：__________________
教材简解：花是幼儿最熟悉的植物之一，是幼儿心中"美的代表"。在教室的自然角里有各种花供幼儿观赏，小班幼儿在观赏花的时候表 现出了浓厚的兴趣。幼儿对着美丽的花朵会有采摘的行为出现。对此，我借助于幼儿对花的熟悉度、感兴趣程度、好奇度和采摘花的不良行 为来选择《花儿开了》这一教学活动。 目标预设：1.通过看一看、闻一闻知道一些常见的花的名字，如：菊花，一串红。 2.知道花是多种多样的。 3.激发幼儿对花朵的好奇心，喜欢花朵，能在教师的感染下表现 出关心、爱护花草树木的情感。 重点：通过看一看、闻一闻认识常见的花，知道花是多种多样的。 难点：能在教师的感染下表现出关心、爱护花草树木的情感。 设计理念：这次集体活动的题材来源于自然，贴近幼儿的实际生活。是最基本的科学经验，适合展开集体教学活动。符合科学活动的 要求"来源于幼儿的生活，立足于幼儿的兴趣和经验。"在闻一闻、看 一看的活动中帮助幼儿感受各种感官在感知过程中的作用。通过这个 教学活动培养幼儿对自然界的积极情感和态度。 设计思路：本次活动先是在室外观赏花坛里的花，让幼儿看一看、闻一闻、说一说它的名字。再是到室内观赏图片上的花。从易到难， 从现实到图片。先掌握生活中常见的花的名字，再通过图片看到各种 各样的花，从对花的认知度来说更广了，同时也达到了第二条目标，" 知道花是各种各样的"。接下来是用这些美丽的花来引导和激发幼儿爱 护花草树木的情感。幼儿有着强烈的好奇心和探索欲，每个幼儿都有
《菊花》小班美术教案 活动目标 1、尝试运用老师提供的材料和自己喜欢的颜色，大胆的，有意识的表现菊花简单的外形特征。 2、能在老师的鼓励、引导下，大胆使用美术材料制作不同形态的菊花。 3、能够体验到参与美术活动的乐趣。 4、能理解底色，会注意底色和纹样之间的冷暖对比。 5、能展开丰富的想象，大胆自信地向同伴介绍自己的作品。 活动准备 1、菊花图片课件、各种范例一份，操作音乐。 2、纸盘、扭扭棒、皱纹纸花丝、卡纸纸条、固体胶、双面胶。 活动流程 一、图片导入，了解菊花的外形特征 1、师：今天老师给小朋友们带来了一种秋天开放的花，你们看看你们认识吗？（播放PPT）这是什么花呀？ 2、师：秋天来了，美丽的菊花开放了，我们一起看看它的外形是什么样子的？美丽的菊花都有什么颜色呢？ 二、讲解示范制作菊花的步骤师：菊花真漂亮，今天我们就一起动动能干的小手，学做美丽的菊花吧！老师已经为小朋友们准备了很多材料，我们先来认识一下吧。
师：现在小朋友的小眼睛要仔细看老师是怎么用这些材料做菊花的。 1、扭扭棒、纸盘、双面胶制作步骤：拿出一根扭扭棒，从中间一折二然后一半绕在手指上绕圈，绕好后将它从手指上拿下来或者我们也可以借助彩笔，将扭扭棒卷在彩笔上绕好后，将彩笔拿下来，这样我们一朵花瓣就做好啦。你们可以选择自己喜欢的颜色做花瓣，但要记住花瓣是呈放射状的，要在花芯周围粘上一圈，这样你的菊花才好看。 2、皱纹纸、固体胶制作步骤：将已经准备好的皱纹纸纸条拧成一朵朵条状花簇，在纸盘上面涂抹上固体胶，然后将花簇粘在上面，粘贴时要注意固体胶不能乱涂，要沿着花心涂抹。 3、长短不一的彩色纸条、彩色圆片、固体胶制作步骤：用小手将准备好的彩色纸条对折，当做一片花瓣，用彩色圆片当做花芯，然后将花瓣围着花芯粘一圈，这样一朵菊花就做好了，要注意花瓣粘贴时要紧密一点。 三、幼儿自主创作幼儿根据教师讲解自主选择想要和喜欢玩的操作材料进行创作。 1、扭扭棒：教师要注意幼儿操作的方法，给不会操作的幼儿再次讲解示范。 2、皱纹纸：教师注意幼儿粘贴是否正确引导幼儿做出五颜六色的菊花。
小班艺术活动《美丽的菊花》（纸团拓印）活动目标 1.认识秋天的菊花，了解菊花别致的外形特征，感受菊花的美。 2.尝试用团纸印画的方法，印出美丽的菊花。 3.感受合作的快乐。 活动准备 1.PPT图片：菊花图片。 2.图画纸、黑色卡纸、有许多菊花叶做背景的背景图，棉签、旧报纸等。 活动过程 一、导入活动，带领幼儿感受秋天的美。 师：菊花是什么季节开放的？你看见过菊花吗？你都见过什么颜色的菊花？ 二、引导幼儿欣赏菊花PPT图片，观察了解菊花的特征。 教师引导幼儿观察、说一说。 师：这些菊花漂亮吗? 师：我们再来仔细观察一下：花朵里面是什么？（花心） 师：长在花心周围的叫什么？（花瓣) 花瓣长得什么样子？像什么？（妈妈的卷发、面条、烟花） 花瓣长得都一样长吗？（里面的短，外面的长） 花朵的下面还长着什么？（花茎，花茎上还长着叶子。） 三、教师介绍材料，讲解示范，提出要求。 （一）讲解示范团纸印画的方法：先将报纸撕成小块，揉成纸团，做成印章的样子，再蘸上自己喜欢的颜色，在菊花枝上印出美丽的菊花。 （二）提出要求： 1.报纸不能撕的太小，揉成的纸团要比拳头小些。 2.蘸颜料时不能蘸太多，印时不要移动，要轻压。 3.强调一个纸团只能印一种颜色，如果蘸过一种颜色后，再去蘸其他颜色，印出的菊花就不好看了。 4.尽量在菊花枝叶上多印几种颜色，保持画面干净、整洁、美观。 5.合作进行，共同印制美丽的菊花，纸团印好后放在废纸盒内。 四、幼儿操作练习，教师巡回指导。 五、分享活动，让幼儿互相欣赏作品。 活动反思 《美丽的菊花》这一活动主要目标是为了：认识秋天的菊花，了解菊花别致的外形特征，感受菊花的美；尝试用团纸拓印的方法，印出美丽的菊花；感受合作的快乐。 在活动过程中虽然幼儿都对手工美丽的菊花很感兴趣，参与度也很高。但是在操作过程中我发现了以下不足之处：
小班美术：美丽的菊花 一、推荐主题： 《金色的秋天》 二、教学设计生活化、游戏化的相关性分析： 1、活动取材于生活，孩子们对橘子皮特别的感兴趣。结合主题活动，用橘子皮进行制作美丽的菊花。 2、通过各种感官认识橘子皮，通过游戏化的口吻引导幼儿创作，使活动更生动、趣味性。 三、建议活动过程： （一）活动目标： 1、在幼儿闻闻、剥剥、尝尝的基础上认识橘子。 2、尝试用橘子进行制作，体验活动的快乐。 （二）活动准备： 1、人手一个橘子、双面胶。 （三）、活动过程： 1、闻闻、猜猜是什么水果宝宝？ ——小（二）班的宝宝们，快来看呀！老师的袋袋里有许多水果宝宝哩！你们猜猜是什么水果呀？（请幼儿来闻闻、摸摸、引出橘子宝宝）。 ——橘子宝宝是什么样子的呀？（幼儿讨论说出橘子宝宝的主要特征）。
2、剥橘子、吃橘子 ——你们想吃橘子吗？吃橘子前先要干什么呢？橘子皮放在什么哪里呀？我们一起边念儿歌边剥橘子好吗？剥的时候要注意什么？（有很多水） ——剥开的橘子里面是怎么样的？（形状、数量等） ——尝尝：橘子是什么味道？ 3、幼儿制作 ——橘子除了可以吃以外，还可以派什么用呢？瞧！看我把它变成了什么？（老师出示自己做的菊花） ——幼儿自己制作，教师巡视指导。 （评析：可以在每组选择一个能力较强的幼儿来剥桔子皮，其他幼儿就让他们把我剥好的橘子皮撕一撕，大家分工合作，完成效果不错。） 2018-06-21 一、推荐主题： 《金色的秋天》 二、教学设计生活化、游戏化的相关性分析： 1、活动取材于生活，孩子们对橘子皮特别的感兴趣。结合主题活动，用橘子皮进行制作美丽的菊花。 2、通过各种感官认识橘子皮，通过游戏化的口吻引导幼儿创作，使活动更生动、趣味性。
小班社会活动教案：美丽的菊花 活动目标： 1、愿意参与观察活动，观察时专心、认真。 2、初步了解菊花的主要外形特征，能叫出名称。 3、学会关心、爱护幼儿园里的花。 活动准备： 户外正开放的菊花或盆栽菊花，音乐。 活动过程： 观察盆栽的菊花，引起兴趣。 观赏园内花卉，运用语言、表情诱发幼儿观察的兴趣。 师：这里的花漂亮吗？是什么颜色的？ 幼1：有黄的、白的。真漂亮。幼2：这是菊花。 师：在我们的教室里也有许多的菊花，我们一起去看看吧。 运用多个感官，感知菊花外形特征。 师：这些都是什么花？幼：菊花。师：我们一起来看看有几盆菊花、有几种颜色？ 师：这些菊花的样子都一样吗？它们的花瓣是什么样子？像什么？叶子什么颜色？ 师：闻一闻菊花是什么味道的？佳：没有味道。豪;有点香香的。 教师小结：在观察菊花的环节中，还在吗通过多种感官，对菊花进行观察，看一看，摸一摸、闻一闻，让孩子们在活动中对菊花产生兴趣的
同时，学会了如何观察花，对菊花有了新的认识。 欣赏儿歌《美丽的菊花》，引发爱护花的情感。 师：我们的菊花可真漂亮，老师帮小朋友把它编成了一首儿歌。我们来念一念。 师：花儿真美丽，我们应该怎样保护它呢？幼：看到花只好看看，不好摘。幼2:花是用来欣赏的。幼3:看到别人采花，要说不能采。 游戏：蝴蝶飞舞。 师：我们的菊花今天来到我们的小二班很开心，想和你们做个游戏“蝴蝶飞舞”请小朋友来扮演蝴蝶飞到花丛中和菊花做游戏，采蜜。 《精彩的小世界》1.世界餐厅目的：在游戏中初步感知、了解日本有趣的饮食方式，学习礼貌交往技能。准备：训练几位日本料理的“服务员”（由幼儿扮演），并学说几句简单日本礼貌用语：您好！欢迎光临等；自制日本饮食品：海鲜、豆腐、小豆饭、米团、三色米糕等替代物；师生共同布置“日本料理”店：用印有木板花纹的塑料胶纸铺在地面，并隔成一个个小厢房，厢房内摆放木板桌面，以便“顾客”能跪坐用餐。 重点指导：① 老师以餐厅“领班”的身份参与游戏，提醒身穿和服、脚着木履的“服务员”用自己已有感知经验和想象，学习以日本礼仪向“顾客”提供服务。如：“领班”可带领“服务员”站在日本料理门前迎候“顾客”，当“顾客”来临时，用日语问候、弯腰鞠躬，并引进入厢内……在厅内可播放“樱花”歌曲，“服务员”可随时跳日本舞为“顾客”助兴，“顾客”也可即兴换上木履跳日本舞等服务项目。 ②引导“顾客”用餐时，根据已有经验模仿日本人的饮食习
【幼儿园菊花教案】幼儿园有关菊花的教案 _美丽的菊花教案 1 幼儿园菊花教案：《认识菊花》 活动设计背景 菊花是我国的花中四君子之一，也是具有秋天的代表的一种花，秋天到了，班上的孩子时不时在野外摘些菊花来玩，小朋友们玩得很高兴却又叫不出花的名字。于是想趁孩子们对菊花很感兴趣时，开展认识菊花的活动。 活动目标 1、使幼儿能正确地叫出菊花的名称，知道其明显的外形特征（菊花的大小、颜色、气味、叶子的形状）和用途；
2、使幼儿初步掌握从上到下有顺序的观察物体的方法，引起幼儿的兴趣，并培养幼儿爱护花草的良好习惯。 教学重点、难点 重点：正确叫出菊花的名称，知道其明显的外形特征； 难点：使幼儿初步掌握从上到下有顺序的观察物体的方法，养成爱护花草的良好习惯。 活动准备 1、准备几盆菊花；瓶插菊花几枝； 2、印有菊花或菊花叶子的小卡片（事先放在桌上；）
3、干菊花若干、幼儿园用的小茶杯（与幼儿人数相等）。 活动过程 一、看卡片、找菊花 师：今天，老师带了很多好看的卡片，小朋友们想知道这些卡片上画的是什么吗？那就请每个小朋友 把桌子上的卡片翻过来，看看卡片上画的是什么？（花、叶子）对了，上面画的是花和叶子，老师想请小朋友到院里去找一找，看看我们幼儿园里有没有跟卡片上一样的花和叶子。找到后，就请你站在你找到的花和叶子的前面，老师看哪些小朋友找得最对最快。（幼儿到室外园地中找菊花，老师把盆栽搬进教室里放在桌子上）。
二、认识菊花 1、认识花 问：你们是怎么找到这些花的呢？ 答：根据图片上画的花和叶子，图片上的花是一丝一丝的，像一个拳头，叶子边上是弯弯曲曲的…… 问：哪个小朋友告诉老师，我们搬到教室里的叫什么花？ 答：菊花。 师：我们都找对了吗？请小朋友先把刚才老师发给你们的
幼儿园美术新课程标准教材美术教案( 2019 — 2020学年度第二学期 ) 学校： 年级： 任课教师： 幼儿园教案 / 幼儿园小班 / 幼儿园小班美术教案 编订：XX文讯教育机构
小班美术：美丽的菊花 教材简介:本教材主要用途为学习美术有利于发展记忆和想象力，想象力得到扩展和深化，可以使学生的消极心理负担得到卸除，获得心理平衡保障心理健康，本教学设计资料适用于幼儿园幼儿园小班美术科目, 学习后学生能得到全面的发展和提高。本内容是按照教材的内容进行的编写，可以放心修改调整或直接进行教学使用。 一、推荐主题： 《金色的秋天》 二、教学设计生活化、游戏化的相关性分析： 1、活动取材于生活，孩子们对橘子皮特别的感兴趣。结合主题活动，用橘子皮进行制作美丽的菊花。 2、通过各种感官认识橘子皮，通过游戏化的口吻引导幼儿创作，使活动更生动、趣味性。 三、建议活动过程： （一）活动目标： 1、在幼儿闻闻、剥剥、尝尝的基础上认识橘子。 2、尝试用橘子进行制作，体验活动的快乐。 （二）活动准备： 1、人手一个橘子、双面胶。
（三）、活动过程： 1、闻闻、猜猜是什么水果宝宝？ ——小（二）班的宝宝们，快来看呀！老师的袋袋里有许多水果宝宝哩！你们猜猜是什么水果呀？（请幼儿来闻闻、摸摸、引出橘子宝宝）。 ——橘子宝宝是什么样子的呀？（幼儿讨论说出橘子宝宝的主要特征）。 2、剥橘子、吃橘子 ——你们想吃橘子吗？吃橘子前先要干什么呢？橘子皮放在什么哪里呀？我们一起边念儿歌边剥橘子好吗？剥的时候要注意什么？（有很多水） ——剥开的橘子里面是怎么样的？（形状、数量等） ——尝尝：橘子是什么味道？ 3、幼儿制作 ——橘子除了可以吃以外，还可以派什么用呢？瞧！看我把它变成了什么？（老师出示自己做的菊花） ——幼儿自己制作，教师巡视指导。 （评析：可以在每组选择一个能力较强的幼儿来剥桔子皮，其他幼儿就让他们把我剥好的橘子皮撕一撕，大家分工合作，完成效果不错。）
《菊花开》（幼儿园小班教案） 活动名称主题网络四活动二《菊花开》 活动时间 1课时 活动目标：1、通过活动引导幼儿识菊、赏菊、爱菊。 2、帮助幼儿获得菊花在秋天开放的常识。 活动准备：1、请家长节假日带幼儿到公园或社区赏菊。 2、《菊花开》录音带、准备纸张和颜料、水彩笔。 活动过程： 一、开始部分 1、师：“小朋友们都知道荣老师最喜欢小动物了，可是你们知道我还喜欢 什么吗？告诉你们吧，荣老师还最喜欢漂亮的花儿。这不呀， 秋天到了，许多漂亮的花儿都开放了，可漂亮了，我把我的小眼睛变成了孙悟 空的火眼金睛都看不够这些美丽的秋天的小天使，今天呀，我就带你们一起去 花园玩吧？” 2、组织幼儿列队带户外种植菊花处。 二、基本部分 1、组织幼儿赏菊、评菊
1、师：“小朋友们，你们知道么，秋天是一个丰收的季节、硕果累累，有许 多水果、蔬菜、庄稼都是在秋天成熟的。而这些漂亮的花儿，就是秋天里开的 时间最长的一种花儿，它的名字叫什么？你知道么？” 2、组织幼儿观看菊花，引导幼儿比较菊花的大小、颜色、味道、形状。 3、组织幼儿会活动室讨论所观察的结果，说说你还见过那些菊花？简单介绍 部分菊花的特别作用。 2、学习儿歌《菊花开》 1、师：“小朋友们，你们知道么？这些菊花呀长的这么漂亮，而且香气怡人， 所以呀，我还找到一首非常好听的儿歌呢！不过，菊花姐姐说，只让我教给聪 明勇敢的小宝宝。” 2、师：“小朋友们，可真聪明！那我只好把这首好听的儿歌教给你们罗！ 3、画菊 @_@我是分割线@_@ 1、师：“小朋友们，我知道呀，我穿了漂亮的新衣服，特别喜欢照像，菊花 姐姐这么漂亮，我们也给它们拍一张照片好么？”
小班社会活动教案美丽的菊花 本文从网络收集而来，上传到平台为了帮到更多的人，如果您需要使用本文档，请点击下载按钮下载本文档（有偿下载），另外祝您生活愉快，工作顺利，万事如意！ 小班社会活动教案：美丽的菊花 活动目标： 1、愿意参与观察活动，观察时专心、认真。 2、初步了解菊花的主要外形特征，能叫出名称。 3、学会关心、爱护幼儿园里的花。 活动准备： 户外正开放的菊花或盆栽菊花，音乐。 活动过程： 观察盆栽的菊花，引起兴趣。 观赏园内花卉，运用语言、表情诱发幼儿观察的兴趣。 师：这里的花漂亮吗？是什么颜色的？ 幼1：有黄的、白的。真漂亮。幼2：这是菊花。 师：在我们的教室里也有许多的菊花，我们一起去看看吧。 运用多个感官，感知菊花外形特征。 师：这些都是什么花？幼：菊花。师：我们一起来看看有几盆菊花、有几种颜色？
师：这些菊花的样子都一样吗？它们的花瓣是什么样子？像什么？叶子什么颜色？ 师：闻一闻菊花是什么味道的？佳：没有味道。豪;有点香香的。 教师小结：在观察菊花的环节中，还在吗通过多种感官，对菊花进行观察，看一看，摸一摸、闻一闻，让孩子们在活动中对菊花产生兴趣的同时，学会了如何观察花，对菊花有了新的认识。 欣赏儿歌《美丽的菊花》，引发爱护花的情感。 师：我们的菊花可真漂亮，老师帮小朋友把它编成了一首儿歌。我们来念一念。 师：花儿真美丽，我们应该怎样保护它呢？幼：看到花只好看看，不好摘。幼2:花是用来欣赏的。幼3:看到别人采花，要说不能采。 游戏：蝴蝶飞舞。 师：我们的菊花今天来到我们的小二班很开心，想和你们做个游戏“蝴蝶飞舞”请小朋友来扮演蝴蝶飞到花丛中和菊花做游戏，采蜜。 《精彩的小世界》1.世界餐厅目的：在游戏中初步感知、了解日本有趣的饮食方式，学习礼貌交往技能。准备：训练几位日本料理的“服务员”（由幼儿扮演），并学说几句简单日本礼貌用语：您好！欢迎
新修订幼儿园阶段原创精品配套教材 小班社会活动教案：美丽的菊花 教材定制 / 提高课堂效率 /内容可修改 Small class social activity lesson plan: beautiful chrysanthemum 教师：风老师 风顺第二幼儿园 编订：FoonShion教育
小班社会活动教案：美丽的菊花 活动目标： 1、愿意参与观察活动，观察时专心、认真。 2、初步了解菊花的主要外形特征，能叫出名称。 3、学会关心、爱护幼儿园里的花。 活动准备： 户外正开放的菊花或盆栽菊花，音乐。 活动过程： 观察盆栽的菊花，引起兴趣。 观赏园内花卉，运用语言、表情诱发幼儿观察的兴趣。 师：这里的花漂亮吗？是什么颜色的？ 幼1：有黄的、白的。真漂亮。幼2：这是菊花。 师：在我们的教室里也有许多的菊花，我们一起去看看吧。 运用多个感官，感知菊花外形特征。 师：这些都是什么花？幼：菊花。师：我们一起来看看有几盆菊花、有几种颜色？ 师：这些菊花的样子都一样吗？它们的花瓣是什么样子？
像什么？叶子什么颜色？ 师：闻一闻菊花是什么味道的？佳：没有味道。豪;有点香香的。 教师小结：在观察菊花的环节中，还在吗通过多种感官，对菊花进行观察，看一看，摸一摸、闻一闻，让孩子们在活动中对菊花产生兴趣的同时，学会了如何观察花，对菊花有了新的认识。 欣赏儿歌《美丽的菊花》，引发爱护花的情感。 师：我们的菊花可真漂亮，老师帮小朋友把它编成了一首儿歌。我们来念一念。 师：花儿真美丽，我们应该怎样保护它呢？幼：看到花只好看看，不好摘。幼2:花是用来欣赏的。幼3:看到别人采花，要说不能采。 游戏：蝴蝶飞舞。 师：我们的菊花今天来到我们的小二班很开心，想和你们做个游戏“蝴蝶飞舞”请小朋友来扮演蝴蝶飞到花丛中和菊花做游戏，采蜜。 《精彩的小世界》1.世界餐厅目的：在游戏中初步感知、了解日本有趣的饮食方式，学习礼貌交往技能。准备：训练几位日本料理的“服务员”（由幼儿扮演），并学说几句简单日本礼貌用语：您好！欢迎光临等；自制日本饮食品：海鲜、豆腐、小豆饭、米团、三色米糕等替代物；师生共同布
小班教案|小班水墨画：美丽的菊花,小班教案（张娜娜老师） 小班水墨画：美丽的菊花 一、目标： 1、能用棉签画出美丽的菊花； 2、作业整洁，能用棉签大胆作画。 二、准备： 棉签若干；各种颜色的颜料（每桌一套颜料盘）；宣纸（已画好【小班安全教案/xiaoban/anquan/】茎和叶）；ppt；抹布；视频展示台。 过程： ㈠、观察菊花，引出课题。 1、复习儿歌《菊花》。“秋天到，菊花开，红的红，白的白，像面条，像焰火，还像妈妈的卷发”； 2、（观察菊花图片）提问：菊花是什么样子的？像什么？菊花有哪些颜色？
通过观察，让幼儿知道菊花的花朵有圆圆的花心和许多花瓣。花 瓣像一条线，有直、有弯。花瓣的颜色有各种各样的。 ㈡、介绍绘画工具，交代绘画常规，讲解画法。 1、（出示棉签）告诉幼儿这就是棉签，沾上颜色就可作为绘画用 的笔； 2、示范讲解画法（用视展台进行）： 画花心，用棉签沾一种颜色画一个圆点作花心； 换一种颜色，再用另一种颜色碟上的棉签，沾上一点颜色画花瓣，可以围绕花心画直线，也可画成曲线，像妈妈的卷发；花要花在 花枝的顶端； 交代每用一种颜色，棉签要放回碟子上，不能混和，用棉签时大 家要互相谦让，不争抢。别人用过的棉签，你可以再加点颜色使用，注意原来是什么颜色，还沾什么颜色，颜色不要沾得太多， 防止滴漏，这样画出来的菊花才漂亮。 ㈢、幼儿作业，教师巡回指导。
1、幼儿自由选择颜色，注意分清花心和花瓣； 2、教师巡回指导，提醒幼儿注意颜色、棉签的使用，保持画面的 整洁。 ㈣、将幼儿作品贴在墙上，组成一个“菊展”。 看看、谈谈、说说，谁的菊花画得漂亮、色彩美，谁的作业干净、整洁。
幼儿园小班科学教案 花儿开了 2014年03月13日 教材简解：花是幼儿最熟悉的植物之一，是幼儿心中"美的代表"。在教室的自然角里有各种花供幼儿观赏，小班幼儿在观赏花的时候表现出了浓厚的兴趣。幼儿对着美丽的花朵会有采摘的行为出现。对此，我借助于幼儿对花的熟悉度、感兴趣程度、好奇度和采摘花的不良行为来选择《花儿开了》这一教学活动。 目标预设：1.通过看一看、闻一闻知道一些常见的花的名字，如：菊花，一串红。 2.知道花是多种多样的。 3.激发幼儿对花朵的好奇心，喜欢花朵，能在教师的感染下表现出关心、爱护花草树木的情感。 重点：通过看一看、闻一闻认识常见的花，知道花是多种多样的。 难点：能在教师的感染下表现出关心、爱护花草树木的情感。 设计理念：这次集体活动的题材来源于自然，贴近幼儿的实际生活。是最基本的科学经验，适合展开集体教学活动。符合科学活动的要求"来源于幼儿的生活，立足于幼儿的兴趣和经验。"在闻一闻、看一看的活动中帮助幼儿感受各种感官在感知过程中的作用。通过这个教学活动培养幼儿对自然界的积极情感和态度。 设计思路：本次活动先是在室外观赏花坛里的花，让幼儿看一看、闻一闻、说一说它的名字。再是到室内观赏图片上的花。从易到难，
从现实到图片。先掌握生活中常见的花的名字，再通过图片看到各种各样的花，从对花的认知度来说更广了，同时也达到了第二条目标，"知道花是各种各样的"。接下来是用这些美丽的花来引导和激发幼儿爱护花草树木的情感。幼儿有着强烈的好奇心和探索欲，每个幼儿都有一双明锐的眼镜。这节科学课给幼儿做了很好的引子，最后的延伸活动正是让幼儿去发现，亲近大自然。 教学过程： 一、带领幼儿到园内的菊花和一串红花坛看一看、闻一闻，观赏花朵。知道它们的名字。 1.导入。 师："今天老师要带领小朋友们去看一些漂亮的小伙伴，大家想不想去看看是谁？"2.看一看、闻一闻。 师："用你们的小眼睛看一看，有没有你认识的伙伴呢？闻一闻它是什么味道。"3.说一说花的名字。 师："有没有小朋友认识这些小伙伴，知道它们的名字？"（幼儿回答不出，教师做适当的引导。提问：像什么？进行猜一猜。在猜过或者想过之后告诉它们答案，更容易记住。）二、知道花是多种多样的。 1.带领幼儿回教室。 师："还有更多漂亮的小伙伴在教室里等着我们呢，我们回教室去看看吧。"2.出示梅花的图片。 师："我们来听一听这朵花在说什么？"师："大家好，我叫梅花，
小班美术活动美丽的菊花教案反思 小班美术活动美丽的菊花教案反思主要包含了活动目标，活动准备，活动流程，活动结束，活动反思等内容，尝试运用老师提供的材料和自己喜欢的颜色，大胆的，有意识的表现菊花简单的外形特征，能在老师的鼓励、引导下，大胆使用美术材料制作不同形态的菊花，适合幼儿园老师们上小班美术活动课，快来看看美丽的菊花教案吧。 活动目标 1. 尝试运用老师提供的材料和自己喜欢的颜色，大胆的，有意识的表现菊花简单的外形特征。 2. 能在老师的鼓励、引导下，大胆使用美术材料制作不同形态的菊花。 3. 能够体验到参与美术活动的乐趣。 活动准备 1.菊花图片课件、各种范例一份，操作音乐。 2.纸盘、扭扭棒、皱纹纸花丝、卡纸纸条、固体胶、双面胶。 活动流程 一、图片导入，了解菊花的外形特征 1．师：今天老师给小朋友们带来了一种秋天开放的花，你们看看你们认识吗？（播放PPT）这是什么花呀？ 2. 师：秋天来了，美丽的菊花开放了，我们一起看看它的外形是什么样子的？美丽的菊花都有什么颜色呢？ 二、讲解示范制作菊花的步骤师：菊花真漂亮，今天我们就一起动动能干的小手，学做美丽的菊花吧！老师已经为小朋友们准备了很多材料，我们先来认识一下吧。 师：现在小朋友的小眼睛要仔细看老师是怎么用这些材料做菊花的。
1.扭扭棒、纸盘、双面胶制作步骤：拿出一根扭扭棒，从中间一折二然后一半绕在手指上绕圈，绕好后将它从手指上拿下来或者我们也可以借助彩笔，将扭扭棒卷在彩笔上绕好后，将彩笔拿下来，这样我们一朵花瓣就做好啦。你们可以选择自己喜欢的颜色做花瓣，但要记住花瓣是呈放射状的，要在花芯周围粘上一圈，这样你的菊花才好看。 2. 皱纹纸、固体胶制作步骤：将已经准备好的皱纹纸纸条拧成一朵朵条状花簇，在纸盘上面涂抹上固体胶，然后将花簇粘在上面，粘贴时要注意固体胶不能乱涂，要沿着花心涂抹。 3. 长短不一的彩色纸条、彩色圆片、固体胶制作步骤：用小手将准备好的彩色纸条对折，当做一片花瓣，用彩色圆片当做花芯，然后将花瓣围着花芯粘一圈，这样一朵菊花就做好了，要注意花瓣粘贴时要紧密一点。 三、幼儿自主创作幼儿根据教师讲解自主选择想要和喜欢玩的操作材料进行创作。 1.扭扭棒：教师要注意幼儿操作的方法，给不会操作的幼儿再次讲解示范。 2.皱纹纸：教师注意幼儿粘贴是否正确引导幼儿做出五颜六色的菊花。 3.纸条：教师要注意幼儿操作是否正确，及时给与指导和鼓励，引导幼儿做放射状的菊花。 活动结束我们美丽的菊花做好了，我们一起来看看小朋友们都做了什么颜色和样子的菊花吧，比一比谁的菊花最漂亮！把它们粘贴到我们的展示板上面吧！ 活动反思： 本次活动，幼儿个个都参与，个个都有自己的作品。就连能力比较弱的小朋友也能做出自己的作品来，但班主任说我的活动太简单了，但我认为还是可以进行的，因为我看到之前的一些手撕活动中，有些幼儿真的不能够掌握撕这个动作，还需要教师手代，而在这个活动当中他们能自己完成，而且菊花的形象很吸引孩
小班美术活动：好看的菊花 活动由来 对于小班的孩子来说，有些孩子已经掌握了撕这个精细动作，但是小班的孩子发展水平存在非常大的差异，还有幼儿很难用手撕纸。因此，为了提高孩子们对撕撕贴贴的兴趣而设计了这一教学活动。 活动目标 1.学习手撕双面胶的方法，能把菊花贴在菊花秆的头部。 2.了解菊花的主要特点。 3.乐意动手撕撕贴贴，体验撕贴活动的快乐。 活动准备 1.材料准备 幼儿绘画练习册——好看的菊花 每人三朵贴有双面胶的菊花 菊花图片课件 装撕出来的双面胶的篮子6个 2.经验准备 对菊花有初步的认识 活动过程 一、图片导入 师：今天我给小朋友们带来了一种花（播放图片），瞧，是什么花？ 二、观察菊花 1.师：小朋友们看，菊花的种类有很多，今天我们特别来欣赏其中的一种就是我们图片上的这种，我们来看一看都有些什么颜色的呀？（黄色、红色、白色） 2.师：咦？菊花开放了，它有许多的小花瓣，你们能看一看这些花瓣都是什么样子的呀？（长长的、细细的） 小结：小朋友的眼睛观察的真仔细，菊花身上的很多秘密都被你们发现了，原来菊花的花瓣是细细长长的，最常见的是黄的、红的、白的菊花。 三、教师示范讲解粘贴菊花的方法 1.师：今天，老师为小朋友们准备了一个小花园，可是花园里少了什么呀？（幼儿绘画练习册——好看的菊花） 2.师：少了好看的菊花，现在老师要变魔术了，请你们把眼睛闭上，不许偷看。（粘一朵菊花） 3.师：你们想不想知道老师是怎么把它变出了的？菊花要贴在哪？怎么贴？（贴在菊花秆的头部，菊花向上开） 4.师：看好哦，菊花后面有一个双面胶，我们要把双面胶撕出来，留下黏黏的东西。然后把菊花贴在菊花秆的头部。（贴好第二次后。再重复一遍操作贴第三朵菊花） 5.师：留下的双面胶放桌子中间的篮子里面。 四、幼儿操作，教师巡回指导 1.若是幼儿需要帮忙撕双面胶，可以让幼儿提出来。
小班科学《美丽的菊花》活动反思 菊花是秋天具有代表性的花，在小班认识秋天、了解秋天的特征和秋天的花卉时，一般都会选择菊花来让幼儿认识。因此在“多彩的秋天”这一主题中我们便开设了《美丽的菊花》这样一个科学活动。 原教案中是通过让幼儿观赏园内的各种花卉来导入主题，引发幼儿兴趣的。鉴于我园现在这个季节没有所需的菊花，所以我们便用谈话导入进行了替换。通过教师的提问和讲述直接点出有一种花喜欢在秋天开放，不仅开门见山，而且顺其自然。 环节二中由于没有找到原先设定好的实物菊花来让幼儿运用多种感官感知菊花的外形 特征，所以我不得不选择了让幼儿欣赏各种各样的菊花图片来感知菊花。而在缺少了摸一摸和闻一闻这两个感知环节后，孩子们对于菊花的认识肯定就没那么全面了。再加上由于我在选择图片时更偏重了让幼儿了解菊花具有多种颜色和多种形态而忽略了菊花 的重要组成部分根、茎、叶，特别是外面看得见的茎和叶，所以使得幼儿在活动过后仅仅只是了解到了菊花有各种各样的外形和颜色，而不知道菊花的茎和叶长什么样。这是我前期准备的一个失误和考虑不周之处。 在欣赏完各种各样美丽的菊花并认识了菊花的基本特征后，为了激发幼儿对菊花的喜爱之情以及进一步巩固幼儿对菊花的认识，我还根据儿歌内容制作了一个PPT课件，通过生动形象的图片内容帮助幼儿理解儿歌内容并快速记住儿歌。最后通过一个开放性的提问引发幼儿思考该如何爱护菊花，并在这一过程中激发幼儿的爱菊之情。 回看整个教学活动，目标的达成度似乎并不高。因为活动的重点了解的菊花的重要特征中我漏掉了两个非常重要的特征。而至于目标一的“愿意参与观察活动，观察时专心、认真”这一条也因为老师没有提供实物菊花供幼儿仔细观察而显得有些纸上谈兵。但是我也不否认孩子们在观看菊花图片时还是非常认真、仔细且具有想象力的。在被老师问道“菊花像什么”时，他们能说出“像馒头”、“像妈妈的卷头发”、“像刺猬”、“像棉花糖”等各种答案，从而可以看出孩子们的想象力是非常丰富的。 通过本次活动的开展，我还发现在活动中幼儿似乎被教师牢牢地控制着,未能体现出学习的主体性。我们不禁要问,为何总是教师在提问?为何不鼓励幼儿发现菊花其他的秘密?如果我们能给幼儿提供几盆真实的菊花供幼儿尽情的观察，是否就可以鼓励他们在看一看中自己提出问题,并根据这些问题整理出有价值、能促进发展的兴趣点，从而教师再引导他们进一步探究、发现、交流、讨论，这样就可以让他们在开放和充满质疑的情境中学习，在不断体验探索中感受成功和乐趣。 最后想说的是，这种类似的科学活动我们还需要充分的利用家长资源，请家长在活动前能利用节假日带孩子们去公园、社区等有菊花的地方看菊、赏菊，帮助幼儿了解更多有关菊花的事情。家里有菊花的我们也可以像他们借用几天供幼儿观察、欣赏。而本次活动在家园合作方面我显然也没有提前做好充分的准备。
小班秋天教案：菊花开 活动目标： 1、通过活动引导幼儿识菊、赏菊、爱菊。 2、帮助幼儿获得菊花在秋天开放的常识。 活动准备： 1、请家长节假日带幼儿到公园或社区赏菊。 2、在幼儿园观赏菊花。 3、《菊花开》录音带、准备纸张和颜料、水彩笔。 活动过程： 一、开始部分 1、师：“小朋友们你们知道现在是什么季节吗？（秋天）那你们知道刘老师最喜欢秋天的什么吗？（幼儿随意回答）告诉你们吧，刘老师最喜欢秋天漂亮的花儿。你们看，秋天到了，许多漂亮的花儿都开放了，可漂亮了，有这么多漂亮的花我很想带你们一起去看一看。今天呀，我想带你们一起去花园玩，想不想去？”（想！）好，我们出发！ 2、组织幼儿列队带户外种植菊花处。 1 ————来源网络整理，仅供供参考
二、基本部分 1、组织幼儿赏菊、评菊 1)师：“小朋友们，你们知道吗，秋天是一个丰收、硕果累累的季节，有许多水果、蔬菜、庄稼都是在秋天成熟的。而这些漂亮的花儿，就是秋天里开的时间最长、最漂亮的一种花儿，它的名字叫什么？你知道吗？”（幼儿自由回答）老师告诉你们，是菊花。 2）组织幼儿观看菊花，引导幼儿比较菊花的大小、颜色、味道、形状。 3）组织幼儿会活动室讨论所观察的结果，说说你还见过那些菊花？简单介绍部分菊花的特别作用。 2、学习儿歌《菊花开》 1）师：“小朋友们，这些菊花呀长的这么漂亮呀，而且香气怡人，所以呀，我还找到一首非常好听的儿歌呢！不过，菊花姐姐说，只让我教给聪明勇敢的小宝宝，那么老师先提问几个问题，谁能回答上来就教给谁，怎么样？”（提问有关菊花的知识） 2）师：“小朋友们，可真聪明！那我只好把这首好听的儿歌教给你们啦！（教授幼儿儿歌《菊花开》） 3、画菊 ————来源网络整理，仅供供参考 2
《美丽的菊花》大班美术教案 活动目标： 1．认识秋天的菊花，了解菊花别致的外形特征，感受菊花的美。 2．鼓励幼儿大胆运用工具和材料进行美术表现活动，激发幼儿的动手操作欲望。 3．提高幼儿的审美情趣，感受秋天、感受美。 4．让幼儿体验自主、独立、创造的能力。 5．培养幼儿对美的欣赏能力，体验成功带来的喜悦。 活动准备： 1．PPT图片：菊花图片。 2．图画纸黑色卡纸、铅笔、胶棒若干。 3．音乐《童年》 活动过程： 一、导入活动，带领幼儿感受秋天的美。 师：小朋友们，今天我们班来了许多的客人老师，我们一起唱首歌欢迎她们，好吗？ 师：刚才我们这首歌里唱得什么？ 师：菊花是什么季节开放的？你们看见过菊花吗？你们都见过什么颜色的菊花？ 二、引导幼儿欣赏菊花PPT图片，观察了解菊花的特征。 师：哇！菊花有那么多种颜色呀，真漂亮！让我们一起来欣赏一下吧！
教师引导幼儿观察、说一说。 师：这些菊花漂亮吗? 师：我们再来仔细观察一下：花朵里面是什么？（花心） 师：长在花心周围的叫什么？（花瓣) 花瓣长得什么样子？像什么？（妈妈的卷发、面条、烟花） 花瓣长得都一样长吗？（里面的短，外面的长） 花朵的下面还长着什么？（花茎，花茎上还长着叶子。） 三、引导幼儿探索用铅笔卷菊花瓣的过程，学习制作菊花的方法。 师：公园里要开一个菊花展览会，想请我们小朋友帮忙制作一些漂亮的菊花，你们愿意帮忙吗？ 师：看，老师帮你们准备了一些材料。圆形可以做什么？（花心）各种颜色的纸条可以做什么？（花瓣） 师：这些纸条有的长有的短，短的可以做里面的花瓣，长的可以做外面的花瓣！ 师：还有一个重要的工具，看，是什么？这个有什么用呢？（用铅笔把纸条卷一下，就变成了卷卷的菊花瓣了，这样就更像了！）师：卷好的菊花瓣贴在哪里呢？（花心周围，先贴里面的短花瓣再贴外面的长花瓣） 四、幼儿操作，教师巡回观察指导（播放轻音乐《童年》）。 1.交代要求。 2.幼儿操作，教师观察指导。
中班科学：美丽的菊花 活动目标： 1.观察认识菊花，知道菊花的品种是多种多样的。 2.能用较形象的语言描述自己的观察发现。 3.了解菊花是秋天里开放的一种美化环境的花卉，知道要爱护花卉。 活动准备： 1.各种各样菊花图片（PPT） 2.幼儿用书《美丽的菊花》 活动过程： 一、谈话激发幼儿观察菊花的兴趣 教师：你们知道现在是什么季节吗？你喜欢这个季节吗？为什么？ 老师也很喜欢秋天，因为秋天里有好多漂亮的花朵。有什么呢？ 二、引导幼儿有序观察菊花 1.幼儿自由感知观察菊花。 师：今天老师带来了一盆菊花，我们一起来看看。菊花有什么？是什么样子的？看完可以和好朋友轻轻的说说你的发现。 幼儿自由观察。 2.交流各自发现。 师：你发现了什么关于菊花的秘密。 幼儿自由回答。 3.教师用提问梳理，引导幼儿自上到下有序观察。 师：大家看看菊花是什么颜色的？菊花的花朵像什么？（豆芽、弯曲的头发、燃放的烟花、萝卜丝等）闻一闻有没有香味呀？ 教师：菊花除了长有花朵外，你还发现长了什么？（叶子）叶子长在哪里？是什么颜色的？是什么样？（叶子边缘有锯齿） 菊花的茎是什么样的？菊花长在哪里呀？（土里） 教师总结根据回答进行总结。 三、拓展菊花种类 1.师：除了今天老师带来的菊花，其实还有好多不一样的菊花呢，我们一起来看看。(教师与幼儿一起观看ppt并分别简单讲述特点) 2.师：不同种类的菊花有不同名字，不同的的颜色，有黄色、白色、粉红、红色等等；花瓣的形状不一样。真是漂亮极了。 3.师：你们觉得菊花好看吗？你最喜欢哪一株菊花？学一学它的样子，你会怎么表现它呢？ 四、了解菊花是秋天里开放的一种美化环境的花卉，有药用价值，知道要关心、爱护花卉。 1.菊花为什么在秋天开放？（让幼儿知道秋天许多害怕寒冷的花儿都开始凋谢了，可菊花却在这个时候开放了，让幼儿园里依然美丽） 2.感受菊花的药用价值。 师：菊花不仅美丽，而且还有药用价值，谁来说说看，平时你在干什么的时候会请菊花来帮忙？（菊花茶，对眼睛有保健作用，经常喝菊花茶，对环节眼睛疲劳、视力模糊有很好效果） 3.我们大家应该怎样爱护菊花呢？（师幼一起讨论如何爱护花卉）
小班社会活动教案：美丽的菊花Lesson plan of small class social activities: be autiful chrysanthemum
小班社会活动教案：美丽的菊花 前言：小泰温馨提醒，幼儿园是针对幼儿集中进行保育和教育的学前教育机构，幼儿不仅可以学到知识，从小接触集体生活，帮助孩子健康快乐地度过童年时光。幼儿园教育作为整个教育体系基础的基础，是对儿童进行预备教育，包括性格完整健康、行为习惯良好、初步的自然与社会常识。本教案是根据幼儿园小班儿童的学习特点、发展特点来设计并编辑成教学活动的内容。便于学习和使用，本文下载后内容可随意修改调整及打印。 活动目标： 1、愿意参与观察活动，观察时专心、认真。 2、初步了解菊花的主要外形特征，能叫出名称。 3、学会关心、爱护幼儿园里的花。 活动准备： 户外正开放的菊花或盆栽菊花，音乐。 活动过程： 观察盆栽的菊花，引起兴趣。 观赏园内花卉，运用语言、表情诱发幼儿观察的兴趣。 师：这里的花漂亮吗？是什么颜色的？ 幼1：有黄的、白的。真漂亮。幼2：这是菊花。 师：在我们的教室里也有许多的菊花，我们一起去看看吧。
运用多个感官，感知菊花外形特征。 师：这些都是什么花？幼：菊花。师：我们一起来看看有几盆菊花、有几种颜色？ 师：这些菊花的样子都一样吗？它们的花瓣是什么样子？像什么？叶子什么颜色？ 师：闻一闻菊花是什么味道的？佳：没有味道。豪;有点香香的。 教师小结：在观察菊花的环节中，还在吗通过多种感官，对菊花进行观察，看一看，摸一摸、闻一闻，让孩子们在活动中对菊花产生兴趣的同时，学会了如何观察花，对菊花有了新的认识。 欣赏儿歌《美丽的菊花》，引发爱护花的情感。 师：我们的菊花可真漂亮，老师帮小朋友把它编成了一首儿歌。我们来念一念。 师：花儿真美丽，我们应该怎样保护它呢？幼：看到花只好看看，不好摘。幼2:花是用来欣赏的。幼3:看到别人采花，要说不能采。 游戏：蝴蝶飞舞。