菊花小班美术教案
【篇一：菊花小班美术教案】
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活动目标：
1、仔细观察菊花的花瓣，尝试用棉签绘画放射状的花瓣。
2、掌握使用棉签画的方法。
3、将用过的棉签放回到颜料盘子里，保持干净整齐。
活动准备：
1、带领幼儿观察过菊花，幼儿会用语言讲述菊花的外形特征。
2、范例一份，
3、各色颜料和棉签等人手一份。
4、幼儿用书，练习册。
活动过程：
1、进行有关菊花的谈话活动，回忆菊花的外形特征。
——教师：秋天来了，美丽的菊花开放了，小朋友看见过菊花吗？
它是什么样子的？（菊花有长长的花茎，有绿色的大大的叶子，花
开在最顶端，有花芯，还有花瓣，许多细细长长的花瓣，像太阳的
光芒一样围绕着花芯。）
2、教师示范讲解绘画菊花的方法。
——教师：今天，老师为小朋友们准备了一个特别的工具来画菊花呢，请你们看看。
（出示棉签和颜料。）
——教师示范讲解使用棉签绘画的方法和注意事项。
绘画步骤：先画上细细长长的花茎（用棉签蘸上绿色从底边往上画
一条线），在花茎的两边画上大大的叶子（用绿色的棉签涂几片叶
子形状）。画好了把绿色的棉签放回到绿色的颜料盒里，换其他颜
色画菊花的花瓣。可以使用红色或其他颜色在花茎的顶端画放射状
的花瓣，尽量画上密密的一圈。
3、幼儿自由绘画，教师进行指导。
——教师交代绘画内容：刚才老师画了一朵漂亮的菊花，用什么画的？先画了什么？再画了什么？用过的棉签要放到什么地方? 里的
菊花都开放了，五颜六色的真漂亮，请你们画许许多多好看的菊花，把我们的打扮得更漂亮！
行多次练习，将画面画满。
——评价：谁画的菊花多，谁画的菊花大？谁画的菊花小？谁画的
菊花颜色多？（教师通过提问引导幼儿细致地观察
小班《美丽的菊花》教学活动反思
秋风来了，带来了丰硕的果实，也带来了秋天的花儿朵朵。
上周五我通知利用周末时间带小朋友观赏菊花。我也拍了些红谷滩
菊花展的图片，而且有些小朋友带来了菊花的盆景。大家一起欣赏
婀娜多姿的菊花，有白色的、黄色的、橘色的……小朋友们滔滔不
绝的诉说着自己眼中的菊花。
介绍今天特殊的绘画工具——棉签，并示范棉签绘画的方法。由于
想到小朋友有欣赏过菊花的经验，所以在展示图片的过程中，速度
很快。由于不想局限了的想象，所以当时我没示范，而是注重幼儿
仔细观察菊花的外部特征。问小朋友观察的菊花像什么，有的说像
毛线，有的说想头发，有的说像“菊花” 。
所以小朋友画的菊花形态各异，五颜六色。但有很多小朋友画出来
的菊花呈现出平行线，还有小朋友干脆用颜料涂上厚厚的一层。看
不出是菊花，小朋友自己也说想画可是不会。后来想想原来我当时
一股脑想通过幼儿自己的观察画出菊花，而忽略的很多想象的创作
也是要建立在技巧上的，于是第二天我简单介绍画菊花的基本技术
要领。（以一点为中心，向四周画），所有的小朋友友开始画出自
己心中真正的菊花，有白的、黄的、红的，有长的、短的、弯的，
形态和颜色仍然各异，但大家都能看出这就是秋天美丽的花——菊花。后来我把小朋友画的菊花展示在《你好，秋天》的主题墙上，
接小朋友时，小朋友一个个兴奋的跟爸爸妈妈说：“瞧！这是我画的
菊花”。
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【篇二：菊花小班美术教案】
教学设计生活化、游戏化的相关性分析：
1、活动取材于生活，孩子们对橘子皮特别的感兴趣。结合主题活动，用橘子皮进行制作美丽的菊花。
2、通过各种感官认识橘子皮，通过游戏化的口吻引导幼儿创作，使
活动更生动、趣味性。
活动目标：
1、在幼儿闻闻、剥剥、尝尝的基础上认识橘子。
2、尝试用橘子进行制作，体验活动的快乐。
活动准备：
人手一个橘子、双面胶。
活动过程：
1、闻闻、猜猜是什么水果宝宝？
小（二）班的宝宝们，快来看呀！老师的袋袋里有许多水果宝宝哩！你们猜猜是什么水果呀？（请幼儿来闻闻、摸摸、引出橘子宝宝）。橘子宝宝是什么样子的呀？（幼儿讨论说出橘子宝宝的主要特征）。
2、剥橘子、吃橘子
你们想吃橘子吗？吃橘子前先要干什么呢？橘子皮放在什么哪里呀？我们一起边念儿歌边剥橘子好吗？剥的时候要注意什么？（有很多水）
剥开的橘子里面是怎么样的？（形状、数量等）
尝尝：橘子是什么味道？
3、幼儿制作
橘子除了可以吃以外，还可以派什么用呢？瞧！看我把它变成了什么？（老师出示自己做的菊花）
幼儿自己制作，教师巡视指导。
（评析：可以在每组选择一个能力较强的幼儿来剥桔子皮，其他幼
儿就让他们把我剥好的橘子皮撕一撕，大家分工合作，完成效果不错。）