幼儿园陶泥教案
幼儿园陶泥教案
幼儿园是孩子们开始接触艺术的重要阶段，其中陶泥手工艺术是一种非常适合
幼儿的活动。通过陶泥手工艺术，孩子们可以培养动手能力、观察力和创造力。本文将介绍一份幼儿园陶泥教案，帮助教师们更好地引导孩子们进行陶泥手工
艺术创作。
第一部分：材料准备
在开始陶泥手工艺术之前，教师需要准备好所需的材料。这些材料包括陶泥、
模具、颜料、刷子、海绵等。教师可以提前将陶泥分成小块，并将颜料装入小
盒子中，方便孩子们使用。
第二部分：引导创作
1. 介绍陶泥手工艺术
在开始创作之前，教师可以向孩子们介绍陶泥手工艺术的背景和特点。可以讲
解陶泥的来源、制作过程以及陶泥手工艺术的各种形式和用途。通过这样的介绍，可以激发孩子们对陶泥手工艺术的兴趣。
2. 示范操作
教师可以在黑板上或者幼儿园的展示区域示范如何使用陶泥进行手工艺术创作。可以展示一些简单的技巧和方法，比如捏陶泥、卷陶泥等。同时，教师还可以
展示一些陶泥手工艺品的样本，让孩子们了解到陶泥可以创作出各种有趣的形
状和造型。
3. 自由创作
在示范操作之后，教师可以给孩子们一定的自由创作时间。可以提供一些主题
或者话题，比如动物、植物、水果等，让孩子们根据自己的想法和兴趣进行创作。同时，教师还可以提供一些简单的模具，帮助孩子们制作一些基础形状，如圆球、长条等。
第三部分：展示和分享
完成创作后，教师可以组织孩子们进行展示和分享。可以将孩子们的作品摆放在展示区域，让他们亲自介绍自己的作品。在分享的过程中，教师可以鼓励孩子们讲述创作的过程和心得，同时也可以给予他们一些建议和鼓励。
第四部分：评价和反思
在展示和分享之后，教师可以对孩子们的作品进行评价和反思。可以从形状、色彩、创意等方面进行评价，并给予一些具体的建议和指导。同时，也可以鼓励孩子们对自己的作品进行反思，思考自己在创作过程中的收获和不足之处。通过这样的陶泥手工艺术教案，幼儿园的教师们可以更好地引导孩子们进行陶泥手工艺术的创作。通过这样的创作活动，孩子们不仅可以培养动手能力和观察力，还可以培养创造力和想象力。同时，陶泥手工艺术也可以让孩子们感受到艺术的乐趣和美好，为他们的成长和发展提供一种全新的体验。
幼儿园大班泥塑教案5篇 （经典版） 编制人：__________________ 审核人：__________________ 审批人：__________________ 编制单位：__________________ 编制时间：____年____月____日 序言 下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢! 并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如述职报告、调研报告、策划方案、活动方案、心得体会、应急预案、规章制度、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注! Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you! Moreover, our store provides various types of classic sample essays, such as job reports, research reports, planning plans, activity plans, personal experiences, emergency plans, rules and regulations, teaching materials, complete essays, and other sample essays. If you want to learn about different sample formats and writing methods, please pay attention!
中班陶艺活动教案 （经典版） 编制人：__________________ 审核人：__________________ 审批人：__________________ 编制单位：__________________ 编制时间：____年____月____日 序言 下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢! 并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如职场文书、合同协议、策划方案、规章制度、演讲致辞、应急预案、心得体会、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注! Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you! Moreover, our store provides various types of classic sample essays, such as workplace documents, contract agreements, planning plans, rules and regulations, speeches, emergency plans, experiences, teaching materials, essay summaries, and other sample essays. If you want to learn about different sample formats and writing methods, please stay tuned!
幼儿园陶泥教案 幼儿园陶泥教案 一、教学目标 1.培养幼儿对陶泥制作的兴趣，激发幼儿的创造力和想象力。 2.提高幼儿的手眼协调能力和动手能力。 3.通过制作陶泥作品，培养幼儿的耐心和细心。 4.培养幼儿的团队合作能力和交流能力。 二、教学内容 陶泥制作 三、教学准备 1.陶泥 2.塑形刀、模具等工具 3.彩色颜料 4.纸板、报纸等保护材料 5.干净的水盆和毛巾 四、教学过程 1.引入活动：播放介绍陶泥制作的视频，让幼儿了解陶泥的基本知识。 2.组织幼儿观察和动手实践：给每个幼儿准备一块陶泥，让他们仔细观察陶泥的质地和颜色，并用手指感受陶泥的湿润和柔软。然后，引导幼儿使用塑形刀和模具，让他们自由发挥，制作自己喜欢的形状。 3.幼儿自由创作：为了激发幼儿的创作力和想象力，可以提供
一些主题或故事情节供幼儿选择，例如动物、植物、节日等。幼儿可以用陶泥制作相关的形象或场景。 4.幼儿展示和分享：每个幼儿完成后，让他们向全班展示自己 的作品，并分享制作时的心得和体会。 5.幼儿合作制作：将幼儿分成小组，让他们一起合作制作一个 大型的陶泥作品，可以是一个室内景观或是一个主题造型。鼓励幼儿互相协作和交流，共同完成作品。 6.清理和收尾：教师带领幼儿清理工作区域，将没有用完的陶 泥包好保存。将幼儿的作品放到通风处晾干。 五、教学反思 通过这个陶泥制作的教案，幼儿们能够在实践中学习和体验陶泥的特点和制作过程。他们不仅学会了用手指感受陶泥的质地，还可以通过创作自己喜欢的形状和主题，培养了他们的创造力和想象力。此外，通过小组合作制作大型陶泥作品，幼儿们锻炼了团队合作和协作能力。教师在教学过程中要引导幼儿探索和发现，同时给予他们充分的自由，使他们能够自主地发挥和创作。
大班泥塑教案11篇 《大班泥塑教案11篇》这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看大班泥塑教案11篇！ （1）大班美术公开课教案《师徒四人―猪八戒》含反思活动目标： 尝试用陶泥制作猪八戒的形象，练习团、搓、压、对接等泥工技能。 活动准备： 陶泥若干牙签、塑料棒、泥工板等 活动过程： 一、教师介绍材料及方法，引发幼儿泥塑的兴趣。 (1)师：看，老师在捏面人的老爷爷那里买了四个泥人，小朋友们，好玩吗?请小朋友看看他们是用什么做成的?(幼儿回答) 你们想不想也做一个啊?这节课我们就一起来学学捏面人的老爷爷，捏一个你喜欢的《西游记》里的人物。 (2)师：捏泥人可不是一样简单的事，除了要用到陶泥外，还要用到很多东西，（https://www.doczj.com/doc/5c19350257.html,）小朋友们可要听清楚老师手里的这些东西是干什么用的，怎么用的，要不你的泥人可就做不成了。 介绍辅助材料，师幼共同讨论这些材料可以干什么用。
教师重点示范对接的技能。 2.师：下面我们小朋友就开始你的泥塑创作吧。 引导幼儿独自进行泥塑创作。让幼儿参照幼儿用书中猪八戒泥塑步骤图进行塑造，指导幼儿运用不同颜色的陶泥表现人物特征，同时注意面部特征的塑造要精细，启发幼儿运用辅助材料(牙签等)进行人物身体不同部分的对接。 三、结束部分： 师：小朋友们捏的泥人可真棒，都快赶上捏面人的老爷爷了，现在老师为你们和泥人照张相吧。 活动反思 教学活动中的不足之处我虚心听取了各位园长和同行的意见和建议。教师的启示性语言还是有些欠缺，教师在教学活动中还有些放不开。在今后的教学和学习中，我要多接近幼儿多为幼儿创造自我想象的空间和动手动脑的机会，让每一个幼儿体会到成功的乐趣，使幼儿快乐健康的成长。 （2）大班美术优质课教案《浮雕――脸谱》一、活动目标： 1.掌握五官位置，能够用搓、捏、接、压、贴等技巧塑造人物脸谱。 2.感受泥塑乐趣，用语言表述自己作品。 二、活动准备： 泥工板、各种脸谱图片、泥塑基本工具等
幼儿园大班陶泥区域教案 一、教学目标 1.培养幼儿对陶泥材料的兴趣，提高他们的想象力与创造力。 2.培养幼儿的观察力、动手能力和耐心。 3.增强幼儿的艺术表达能力和团队合作意识。 二、教学准备 1.陶泥材料：多种颜色的陶泥、模具、刷子、小刀等。 2.教具资料：幼儿绘本、图片资料、电子白板等。 3.教学环境：宽敞明亮的教室，幼儿布置整齐的工作桌和椅子。 三、教学过程 1. 导入环节 为了激发幼儿对陶泥区域的兴趣和好奇心，可以使用绘本或图片资料向幼儿介 绍不同的陶泥作品，如陶罐、陶盆、陶壶等。通过与幼儿的互动讨论，引导幼儿了解陶泥的特点和用途。 2. 知识讲解 通过电子白板等工具，向幼儿讲解陶泥的来源、制作过程、和常见的陶泥作品。可以介绍陶瓷的历史和传统，培养幼儿的艺术修养和审美意识。 3. 动手实践 让幼儿亲手感受陶泥的质地和形状。在幼儿园的陶泥区域，为幼儿准备各种颜 色的陶泥、模具、刷子、小刀等工具，让幼儿自由发挥想象力，用陶泥制作各种形状和模型。老师可以提供一些简单的提示，如动物、植物、食物等主题，来指导幼儿创作。 4. 艺术展示 在陶泥区域完成作品后，安排一定时间让每个幼儿向全班展示自己的作品，并 简单描述他们的构思和想法。通过展示和交流，增强幼儿的表达能力和自信心。 5. 整理和评估 在活动结束时，引导幼儿将工具和材料整理归位，并检查活动区域的卫生情况。在绘画区设置一个作品展示区，将幼儿的作品整齐地摆放在展示区，以便其他幼儿和家长欣赏。
四、教学评价 •观察幼儿在陶泥区域的参与程度和专注度。 •评价幼儿制作的陶泥作品的创意和表现力。 •观察幼儿在展示环节的表现和交流能力。 •收集家长和同事的反馈，了解幼儿在活动中的情况和进步，并及时调整教学策略。 五、教学延伸 可以邀请专业的陶艺师傅来园，给幼儿进行专业的陶艺指导，介绍更多的陶艺技巧和知识，丰富幼儿的学习内容和经验。可以组织幼儿参观当地的陶瓷工艺店或博物馆，让幼儿亲身感受陶泥的魅力和无限可能性。 以上是幼儿园大班陶泥区域教案的内容，希望能给您带来启发和帮助。
幼儿园陶泥工具介绍教案 一、教学目标 1.了解陶泥工具的种类和用途。 2.学会正确使用陶泥工具来进行造型创作。 3.培养幼儿的动手能力和创意思维。 二、教学内容 1.陶泥工具的种类和用途介绍。 2.如何正确使用陶泥工具进行造型创作。 三、教学准备 1.陶泥工具（刮刀、压纹工具、雕刻刀等）。 2.陶泥。 3.平板或桌子。 四、教学步骤 步骤一：引入 1.导师用简单明了的语言向幼儿们解释今天的教学内容。 2.提问：谁知道陶泥是用来做什么的？期待幼儿回答。 步骤二：引入陶泥工具 1.展示陶泥工具，逐个介绍每一种工具的形状、用途和功能。 2.分发陶泥工具给幼儿，让他们亲身感受和探索。 步骤三：陶泥工具的用途介绍 1.介绍刮刀的用途：平整表面和清理多余的泥土。 2.介绍压纹工具的用途：给陶泥表面增加纹理和图案。 3.介绍雕刻刀的用途：用于在陶泥上刻出细节和特殊形状。 步骤四：示范陶泥造型创作 1.导师现场示范如何使用陶泥工具进行造型创作。 2.解释每个步骤和技巧，让幼儿们理解并且模仿。 步骤五：让幼儿动手尝试 1.分发陶泥给每个幼儿。 2.引导幼儿们使用所学的陶泥工具进行创作。
3.导师在旁边给予指导和帮助，鼓励幼儿们发挥创意。 步骤六：展示和分享 1.让每个幼儿展示他们的陶泥作品。 2.鼓励幼儿们分享他们的创作过程和想法。 步骤七：总结 1.导师总结本节课的教学内容和幼儿们的表现。 2.引导幼儿们思考陶泥工具的重要性并总结当天所学内容。 五、教学延伸 1.在课后，鼓励幼儿们继续使用陶泥工具进行创作。 2.组织陶艺比赛，让幼儿们展示他们的创意和技巧。 3.带幼儿们参观当地的陶艺工坊，让他们亲身体验陶艺文化。 以上是《幼儿园陶泥工具介绍教案》的内容，希望能够对您有所帮助。通过本节课的学习，幼儿们将能够了解不同陶泥工具的用途，掌握正确使用陶泥工具进行造型创作的基本技巧，并培养他们的动手能力和创意思维。
幼儿园中班陶艺手工教案 主题：幼儿园中班陶艺手工教案 教学目标： 1.让学生了解陶艺手工制作的基本技能和要领 2.培养学生独立思考和动手实践的能力 3.提高学生的审美能力和想象力 教学过程： 一、导入 老师在班级讲解陶艺手工的基本知识和正确的使用工具方法，告诉学生制作出来的陶器可以用作装饰，也可以作为礼物送给亲朋好友。 二、制作步骤 1.用纸张画出陶艺作品的草图，根据自己的喜好选择颜色和形状。
2.取适量的陶泥，揉搓成团，要让陶泥柔软适宜，同时切勿将陶泥弄太湿。 3.在桌面上铺一层塑料膜或报纸，保护桌面干净，再将陶泥压平。 4.用搓圆技巧制成球型，在球型中间压缩一个孔洞， 这个孔洞可以塑造成花瓶或者茶杯的口。 5.用多种形状的工具将陶泥醉拌成自己喜欢的形状，可以想象成小动物或者小花。 6.将制成的泥块排在散热板上晾干，最好的干燥方式是让它自然风干，阴凉通风的地方是个不错的选择。 7.将干燥的泥块翻转，磨光它的表面，可以使用沙纸、抛光机和高温气焙烧等工具进行磨光。 三、总结 老师让学生展示自己的作品，让大家欣赏和学习；并让学生讨论各自的制作思路和创意，展开教学主题的探究。
四、延伸 可以安排家长或社区的专业手工艺人现场指导，比如制作陶艺小摆件或者小瓶子等。 五、诊断 在制作的过程中，老师对学生进行一些技能上的指导和纠正，例如如何掌握陶泥软硬度的感觉、如何使用陶瓷刀具等。 六、作业 让学生回家尝试制作陶艺品，并可让家长和孩子进行共同制作。家长可以拍摄制作过程及成品的照片再上传到班级的教育平台上，使更多同学参与教学过程。 七、评价 可以根据学生自我评价、家长评价以及观察纪录表的成果制定学生的等级评价。具体等级评价可以从上述三方面综合考虑，进一步珍惜孩子们的每一次成长。
幼儿园小班陶泥课教案 幼儿园小班陶泥课教案（通用11篇） 你们真棒!把泥片一会儿变成卷，一会儿切成条；一会儿竖起来；一会儿躺下来，真像变魔术!你们会把这些泥片，变成小动物、小植物和其它有趣的小东西吗?以下内容是小编为您精心整理的幼儿园小班陶泥课教案，欢迎参考！ 幼儿园小班陶泥课教案篇1 活动目标： 1．通过改变泥片造型、联想与创作活动，引导幼儿体验制陶的乐趣。 2．学习运用捏压、团圆、盘绕等方法，大胆表现构想。 活动准备： 1．泥片若干(朱泥、紫泥、黑泥、白泥多种或任取一种)。 2．工具：竹签刀、葫芦锥、鱼鳞刀、泥工板、湿抹布。 3．布置“泥片造型”展示区。 4．已初步掌握捏压、团圆、盘绕等简单技能，了解工具的用法。 活动过程： １、玩泥片(操作、探索)： ２、师：瞧，这里有许多泥片，请你看一看，你发现了什么?玩一玩，泥片可以怎么玩?(教师引导幼儿观察泥片，或卷或围拢或切，感受泥性，注意泥片造型的变化) ３、泥片畅想(引导、联想)： (1)师小结：你们真棒!把泥片一会儿变成卷，一会儿切成条；一会儿竖起来；一会儿躺下来，真像变魔术!你们会把这些泥片，变成小动物、小植物和其它有趣的小东西吗? (2)幼儿讨论：你想把泥片变成什么? (3)边看泥片造型，边引导幼儿联想： ①整片泥平着放，可以做成什么? ②泥片竖起来，像什么?可以变成什么?怎么变?
③卷卷的泥片像什么?添上些什么更像呢? ４、泥片造型：(创作、表现) (1)介绍工具，引导幼儿说出工具用途。 竹签刀切泥、鳞刀刻花，葫芦锥按孔。 (2)提出要求：大胆做、试着做与别人不同的小东西。 (3)幼儿操作教师巡回指导，引导幼儿使用不同的制陶方法。 ５、泥片展览(展示、体验)： (1)在“泥片造型”展示区展览幼儿的作品。 (2)不同形式的评价与展示： ①幼儿分散相互交流。 ②取一两件作品，让幼儿猜猜制作的是什么。 ③在集体中，请幼儿介绍自己的作品。 幼儿园小班陶泥课教案篇2 活动目标： 1.在《小蝌蚪找妈妈》故事的基础上，尝试运用团、搓、捏、粘等泥工技能塑造出故事中的水里的动物。 2.萌发泥塑的兴趣，发展立体造型的能力。 3.学习分组合作，体验合作的快乐。 重点目标： 学会分组合作，有合作的意识。 难点目标： 在《小蝌蚪找妈妈》故事的基础上，尝试运用团、搓、捏、粘等泥工技能塑造出故事中的水里的动物。 活动准备： 陶泥、陶泥工具、场景。 活动过程： 1.复习故事《小蝌蚪债妈妈》 （1）（通过复习故事，进一步帮助幼儿感知蝌蚪、青蛙、乌龟、鱼的外形特征） （2）教师围绕故事内容进行提问：
幼儿园陶泥教案小鱼 教案：陶泥小鱼制作 一、教学目标： 1.通过制作陶泥小鱼，培养幼儿的观察、动手能力。 2.引导幼儿用不同的形状和颜色的陶泥制作小鱼。 3.培养幼儿的创造力和想象力。 4.培养幼儿的耐心和细致观察的品质。 二、教学准备： 1.陶泥、颜料、画笔、模具、刷子、水盆、塑料袋、图片等。 三、教学过程： 1.导入（10分钟） 显示一些图片或玩具鱼引起幼儿的兴趣，问幼儿是否喜欢小鱼，为什么喜欢？ 引导幼儿观察鱼的特点，如身体形状、颜色等，并提问：“鱼在水中生活，有什么样的特点？” 引出本节课的主题：陶泥小鱼制作。 2.制作陶泥小鱼（60分钟） （1）观察模具的形状，根据模具选择合适的陶泥块。 （2）将陶泥块搓圆，轻轻地按压平，让它呈鱼的身体形状。
（3）选择合适的模具，按压在身体上，制作出鱼的各个部位，如鱼鳍、尾巴等。将鱼眼睛插入模具中，制作出鱼的眼睛。 （4）用刷子蘸水，轻轻在鱼的身上刷一刷，让它变得光滑。 （5）在制作完成后，将小鱼晾干，或放入塑料袋中密封，等待24小时。 3.装饰小鱼（30分钟） （1）小鱼晾干后，用颜料和刷子给小鱼上色。幼儿可以根据自己的 想象和创造力用不同的颜色为小鱼上色，可以画出斑马纹、条纹、花纹等。 （2）教师可以通过示范，引导幼儿运用不同颜色和形状的画笔进行 涂饰。同时，鼓励幼儿自由发挥，表达自己的想法。 4.总结（10分钟） 教师与幼儿一起观察制作好的小鱼，让幼儿分享自己的作品。教师可 以提问：你们的小鱼是什么颜色的？有什么特点？觉得自己的小鱼做得好吗？ 鼓励幼儿主动说出自己对作品的感受，培养幼儿对自己的作品有自信心。 五、教学延伸： 1.寓教于乐：可以组织游戏，例如玩捉鱼游戏，让幼儿运用自己制作 的小鱼进行游戏。 2.制作鱼缸：可以用纸板或其他材料制作一个简易的鱼缸，将幼儿制 作好的小鱼放入其中，增加乐趣和观赏性。
大班陶泥教案 教学目标： 1. 培养学生对陶泥材料的兴趣，了解陶泥的基本特性和用途。 2. 学会基础的陶泥造型技巧，能够制作出简单的陶艺作品。 3. 培养学生的创意思维和动手能力，激发他们的想象力。 4. 培养学生的团队合作能力和对陶泥艺术的欣赏能力。 教学内容： 1. 陶泥材料的介绍：陶泥的成分、制作方法和用途等。 2. 陶泥基础造型技巧：挖空、拉坯、压模等。 3. 利用陶泥制作简单的陶艺作品：花器、小动物、手摇灯等。 4. 团队合作制作大型陶艺作品。 教学步骤： 1. 介绍陶泥材料的成分和用途，让学生了解陶泥的特性。 2. 演示陶泥的基础造型技巧，让学生观摩并理解。 3. 给学生准备陶泥材料和工具，让他们亲手尝试造型。 4. 鼓励学生发挥想象力，开展自由创作时间，制作个性化的陶艺作品。 5. 分组合作，利用陶泥制作大型陶艺作品，培养学生的团队合作能力。 6. 学生完成作品后，进行展示和欣赏，鼓励他们互相评价和分享。 7. 结束课堂，帮助学生整理工具和清理教室。 教学要点： 1. 引导学生了解陶泥材料的特性和用途，增强他们的兴趣。
2. 教授基础的陶泥造型技巧，让学生掌握制作陶艺作品的基本方法。 3. 鼓励学生的创造力和想象力，激发他们的艺术潜能。 4. 培养学生团队合作和欣赏他人作品的能力，增强集体意识。 教学拓展： 1. 带领学生参观艺术展览或工作室，让他们更深入地了解陶泥艺术。 2. 鼓励学生参加陶艺比赛或展览，展示自己的作品。 3. 组织学生参与社区活动，利用陶泥材料进行公益创作。 4. 邀请专业的陶艺家来学校讲座，给学生带来更多的艺术启发。 评估方法： 1. 观察学生在课堂上的参与程度和表现，看他们是否能够掌握陶泥造型技巧。 2. 欣赏学生制作的陶艺作品，评价其创意和技巧。 3. 鼓励学生互相评价和分享作品，促进他们的艺术交流和合作。 教学资源： 1. 陶泥材料和工具； 2. 讲解陶泥材料的PPT； 3. 陶艺作品展示区； 4. 专业陶艺家的讲座或指导。 注意事项： 1. 确保课堂安全，提醒学生注意使用陶泥工具时的注意事项。 2. 加强卫生意识，教导学生正确处理陶泥材料的剩余物和废弃
幼儿玩泥巴教案7篇 幼儿玩泥巴教案篇1 【活动目标】 1、幼儿学习用刻刀在陶土上作画。 2、体验陶土作画的乐趣，并鼓励幼儿大胆作画。 3、发展幼儿的想象力和动手能力。 【活动重点】 尝试用刻刀在陶土上大胆作画。 【活动难点】 印画时，画纸要压均匀。 【活动准备】 陶土刻刀颜料毛笔图画纸垫板滚子录像机电视机录音机。 【活动过程】 一开始部分 利用歌表演(玩泥巴)引入课题。 提问：歌曲里边的小孩是怎样玩泥巴的? 二基本部分 1、幼儿通过录像观看作品，激发幼儿学习兴趣。 2、幼儿边看录像，边听教师讲解刻画，印画的方法。 1)用手压和用滚子推的方法将陶土推平。
2)运用刻刀在陶土上作画。 3)涂色时不要把颜色涂在刻线里。 4)印画时，要一点一点地挨着压纸，用力均匀。 3、幼儿互相讨论作品内容。(小朋友互相说一说自己想刻什么?) 4、幼儿作画，教师巡回指导。 指导幼儿把陶土推平，运用刻刀大胆作画，刻线要宽，深，涂色均匀，色彩丰富，不把颜色涂在刻线里;印画时，要一点一点的压纸。用力均匀，突破重点难点。 三结束部分 1、幼儿互相欣赏作品。 2、师生讲评作品。 幼儿玩泥巴教案篇2 活动目标 1、使幼儿掌握泥工最基本的技能，团圆、搓条、压扁等方法。 2、通过幼儿探索与尝试，改变泥块原有的特性，捏出自己喜欢的`物品形象，培养幼儿动手操作能力。 3、引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们大胆创新能力。 4、培养幼儿的技巧和艺术气质 5、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。 重点难点 1、使幼儿掌握泥工最基本的技能，团圆、搓条、压扁等方法。 2、通过幼儿探索与尝试，改变泥块原有的特性，捏出自己喜欢
捏泥巴教案5篇 捏泥巴教案1 活动目标： 1、辅导材料和你表现动物或人物。 2、初步尝试自己的'泥塑动物及人物上色。 3、喜欢泥塑活动。 活动准备： 1、玩具小动物，动物图片、泥、泥工板、辅助材料(雪花片，牙签、小珠子等)油画笔，颜料。 2、幼儿已有使用油画笔的经验。 3、参观动物观，对一些常见的小动物的外形有所了解。 活动过程： 一：和幼儿一起回忆参观动物园的经验。提问： 1、你喜欢哪个小动物?、 2、它是什么样子的? 3、身上的花纹是什么颜色的? 二：请一幼儿选一个自己喜欢的小动物玩一玩。提问 1、仔细看看它是什么样子的?(重点请幼儿观察头、身体及其他特征明显的部位) 2、看看它身上有哪些颜色?
三、请幼儿阅读幼儿用书，说一说画画中的泥塑有什么特别的地方。 四、请幼儿尝试制作的西欧啊动物及人物。 1、提问：如果你在制作的过程中遇到了困难可以怎么解决?(可以看看玩具，图片也可以请老师帮忙)。 2、鼓励幼儿大胆使用辅助材料。 3、幼儿完全制作好了再上色。 4提醒幼儿上色时，注意保持小动物形象特征的清新。 4、鼓励幼儿捏一个以上的泥塑作品。 五、幼儿相互交流作品，提问：这是谁?在干什么?它们说了什么? 六、活动评价 1、能用泥捏一个动物或人物。 2、幼儿能用颜色给自己的泥塑小动物或人物。 课后活动 a) 作业展评：展示自己的作品，给同学讲讲你的创作思路。 b) 课后延伸：除了泥巴，你还能用什么材料制作雕塑作品呢。捏泥巴教案2 【学习目标】 1.应知初步感受泥塑的基本方法，了解体验用你进行活动的乐趣。
2.应会塑造出生动的器物形象，培养学生的立体造型能力。【学习重点】 探究捏泥的方法，并制作一件或多件器物。 【学习难点】 创造出形态各异的器物形象。 【教学准备】 1.教具：图片陶艺作品 2.学具：泥材料实践活动用泥塑造器物（容器） 教学目标：在学生活动中，探究各种泥器物的制作方法，体验泥的特性，感受捏泥给我们带来的乐趣。通过捏泥，体会陶艺的捏制成形方法，尝试制作各种泥器皿。通过捏泥巴、玩泥巴，了解祖国古今的陶艺作品，激发创作欲望。通过对玩泥巴过程知识及技巧的探索，培养学生的观察能力、审美能力、动手能力及创作能力。 教学重点：学习简单的陶艺制作方法，体会*陶艺的历史文化，引导学生以生活为源泉进行创作。 教学难点：小器皿的捏制方法及造型设计。 教学准备：陶泥、简单的工具、课件、百宝箱、收集箱。教学过程： 一、组织教学：检查学习用具准备情况。 二、导入新课：出示百宝箱，找学生探索百宝箱里的秘密。 三、讲授新课：
幼儿园陶艺盘子教案及反思 一、教案 1. 教学目标 通过本次陶艺盘子的制作活动，达到以下教学目标： •培养幼儿的动手能力和想象力； •提升幼儿的审美能力和创造力； •培养幼儿的耐心和细心； •培养幼儿的合作意识和团队精神。 2. 教学准备 •盘子模具：准备多个不同形状的盘子模具，如圆形、方形、心形等； •陶泥：准备适量的陶泥，保证每个幼儿能够充分使用； •制作工具：准备陶艺刀、陶艺刷等制作工具； •活动环境：确保活动室通风良好，桌面整洁。 3. 教学过程 步骤一：介绍陶艺盘子制作活动（5分钟） •老师向幼儿简要介绍今天的活动：制作陶艺盘子。 •引导幼儿观察不同形状的盘子，并鼓励他们自由发挥想象，设计自己心中理想的盘子。 步骤二：制作陶艺盘子（30分钟） •老师向幼儿示范制作陶艺盘子的步骤和技巧。 •鼓励幼儿选择自己喜欢的模具和陶泥进行制作。 •提供必要的指导和帮助，引导幼儿按照自己的设计逐步完成盘子的制作。 步骤三：烘干与装饰（20分钟） •老师将幼儿制作的盘子放置在通风的地方进行自然烘干。 •烘干期间，老师引导幼儿讨论如何进行盘子的装饰，如图案、颜色等。 •可以提供一些装饰材料，如彩绘颜料、贴纸等供幼儿选择使用。 步骤四：展示与分享（15分钟） •老师组织幼儿展示自己的作品，并邀请他们分享制作的过程和心得体会。
•鼓励幼儿互相欣赏和表扬彼此的作品，增强合作意识和团队精神。 4. 教学评价 •教师观察幼儿在制作过程中的动手能力、想象力、耐心和细心等方面的表现，做出评价； •教师可以通过幼儿的作品、口头表达等方式进行评价； •针对不同幼儿的实际情况，给予针对性的肯定和建议。 二、反思 本次陶艺盘子制作活动取得了一定的效果，但也存在一些问题和不足之处。 首先，某些幼儿在设计盘子时缺乏创新和想象力，容易模仿他人的作品。这可能是因为缺乏丰富的表现方式和观察力，需要在后续的教学中加强相关训练。 其次，活动时间的安排较为紧凑，有些幼儿在时间有限的情况下无法充分完成作品，造成了一定的遗憾。因此，需要合理安排制作时间，给予幼儿足够的时间和空间去发挥。 此外，陶艺制作过程中有些幼儿对陶泥的使用和塑造技巧仍不熟悉，需要引导和指导。在后续的活动中，可以加入一些专门训练动手能力和技巧的练习。 总的来说，通过这次陶艺盘子制作活动，幼儿们在动手能力、想象力、合作意识等方面得到了一定的提升，但仍有待改进和完善。在今后的教学中，我们将进一步优化教学方案，提高教学效果。
小班陶泥教课方案 【篇一：《陶泥的世界》教课方案】 《陶泥的世界》教课方案 教课目标： 认识用泥或陶土制作生活用品的方法。 难点要点： 泥条的塑形和器物的装饰。 教具准备： 泥土资料、范作、课本、相机、实物投影等。 教课过程： 一、直接导入： 1、组织教课，师生问好！ 师：同学们，你们喜爱玩陶泥吗？（喜爱）那就让我们一起进入陶泥的世界吧! 出示课题—陶泥的世界 2、你认识有关陶器的知识吗？你们在生活中，见到过陶泥制品吗？出示一个陶艺花瓶，让同学们赏识。 陶器在我们生活中很常有，此刻市场上陶艺装饰品很流行，并且还 有特地体验陶艺制作的小店，称为“时髦陶吧”，人们能够在这里体验回归泥土的朴素气味和满足自我的创作欲念。陶器是人类最早的 手工艺品。陶泥艺术在我们中国有着古老的历史，是我国劳动人民的伟大发明之一，中国有着“陶瓷之国”的美誉。 3、请同学们赏识古代陶器生活用品。（出示图片） 它们都有什么共同特点？ 它们都是用泥土做成，都是器物，能够用来盛东西。但它们的样子各不相同。并 且有的年月长久，说明人们在许久从前就知道如何利用泥土来为自己的生活服务了。 二、研究方法： 1、发问：从刚刚的交流中，我们能够发现，生活中一些看似不起眼的物件，经过我们动脑着手，就能够变为一件美丽的艺术品，那么我们怎么才能让泥巴在我们手中焕发光彩呢？ 应该学会制作方法。 2、分小组谈一谈陶泥作品，和小组同学一起研究研究，这些美丽的作品是如何做出来 的？
你能起来演示给大家看看吗？ 有没有哪个小组研究的是不一样样的？哦，你们谈谈这个作品是怎么做出来的？ 教师总结陶泥成型的方法：泥条盘筑、顺手捏制、泥片拼接。 3、教师示范讲解要点难点。 经过刚刚的交流，老师感觉大家小组合作的特别成功。大家一起发现总结了陶泥 作品的创作方法。老师在雕像方面也有几个小方法，正想说出来和大家一起分享，你们想知道吗？ 让学生进一步认识陶艺制作的整个流程，介绍泥条盘筑制作的方法、步骤及注意事项：搓泥条，泥条要柔嫩、粗细要平均，这样作品不易歪曲、倒塌，并且外观整齐美丽。泥条粘接要捏坚固，每盘筑几圈，需要整理外形，加固。 装饰：方法不限。教师鼓舞学生，英勇想象，制作造型独到、有创意的作品。 三、学生实践，试试制作： 刚刚我们不但赏识了陶泥作品，并且还研究了它们的创作方法，此刻大家想不想也来亲手试一试，设计创作一个自己喜爱的彩泥作品？运用多种方法个人独立制作或与同学合作完成一件自己喜爱的造型生动的陶艺作品。 四、作业展评： 1、学生互评：把每小组的作品展现在桌面中间，同学起立互相赏识，选出以为最优秀的一件作品。 2、教师谈论，提出长处与不足，鼓舞学生的优秀表现，培育学生连续学习的兴趣。 3、师生交流领会。经过这节陶艺课的学习，你有什么感觉？你学到了什么？ 雕像是一门广博精湛的艺术，它传达着人们的美好梦想。此刻社会进步了，新的 雕像资料也接踵问世，为雕像喜好者供给更多更好的条件。比方：软陶、黏土等。课后，请大家采纳上网查阅也许其余方法，看看我们祖国和世界上其余的国 家都有哪些让你感兴趣的雕像艺术？他们又是如何来创作的？ 【篇二：陶泥特点教教事例】 陶泥特点教教事例 五（ 5）张莹教课目标：
幼儿陶泥托班教案大全及反思 标题：幼儿陶泥托班教案大全及反思 教案一：认识陶泥 教学目标： 1. 让幼儿了解陶泥的特点和用途。 2. 培养幼儿对陶泥的兴趣和好奇心。 3. 提高幼儿的手眼协调能力和创造力。 教学准备： 1. 陶泥、塑料桌布、水杯、模具、彩色细沙等。 2. 幼儿绘本或图片介绍陶泥。 教学过程： 1. 导入：通过展示绘本或图片，引导幼儿讨论陶泥的特点和用途。 2. 操作演示：教师示范使用陶泥制作简单的形状，鼓励幼儿观察和模仿。 3. 自由创作：提供陶泥和相关工具，让幼儿自由发挥创造力，制作自己喜欢的形状。 4. 清理整理：引导幼儿将用过的陶泥和工具放回指定位置，保持教室整洁。教案二：陶泥的颜色 教学目标： 1. 让幼儿了解陶泥可以通过添加颜色来创作。 2. 培养幼儿对颜色的感知和运用能力。 3. 提高幼儿的细致观察和创造力。 教学准备：
1. 白色陶泥、彩色颜料、刷子、水杯等。 2. 彩色图片或绘本。 教学过程： 1. 导入：通过展示彩色图片或绘本，引导幼儿讨论颜色的特点和表达方式。 2. 操作演示：教师示范如何将彩色颜料添加到陶泥中，鼓励幼儿观察和模仿。 3. 自由创作：提供陶泥、颜料和相关工具，让幼儿自由发挥创造力，制作自己喜欢的彩色作品。 4. 清理整理：引导幼儿将用过的陶泥、颜料和工具放回指定位置，保持教室整洁。 教案三：陶泥的纹理 教学目标： 1. 让幼儿了解陶泥可以通过不同的纹理创作出不同的效果。 2. 培养幼儿对纹理的观察和感知能力。 3. 提高幼儿的创造力和审美能力。 教学准备： 1. 白色陶泥、刷子、纹理工具（如梳子、竹签等）等。 2. 纹理图片或绘本。 教学过程： 1. 导入：通过展示纹理图片或绘本，引导幼儿观察和讨论不同纹理的特点。 2. 操作演示：教师示范如何使用纹理工具在陶泥上制作不同的纹理效果，鼓励幼儿观察和模仿。 3. 自由创作：提供陶泥、纹理工具和相关材料，让幼儿自由发挥创造力，制作
幼儿园小班陶艺课教案 幼儿园小班陶艺课教案（精选10篇） 在引导幼儿观察的过程中，教师要对物品的特点做详细介绍，帮助幼儿把已有的经验迁移到陶泥制作上来。下面是我整理的幼儿园小班陶艺课教案，欢迎查看，希望帮助到大家。 幼儿园小班陶艺课教案篇1活动目标： 1、进一步巩固搓圆、压扁、连接等技能。 2、组合表现花朵造型，并运用添画的方法丰富作品。 3、能大胆创作，进一步提高动手能力。 活动准备： 1、组织幼儿参观幼儿同里结构清晰的花朵。 2、花朵图片多幅，白纸、水彩笔。 3、陶泥人手一份。 活动过程： 1、出示花朵图片，引起幼儿兴趣。 (l)教师出示图片，引导幼儿观察花朵的形状。(幼儿讲述) (2)教师画出花朵的轮廓，让幼儿了解花瓣的形状及组合。 2、集体探索，学习制作花朵。 (1)教师：我们可以用陶泥做出一朵漂亮的花。想想，我们可以怎么做? (幼儿讲述)
(2)教师对幼儿的想法给予肯定，同时介绍花朵的制作方法：用搓圆、压扁的方法组合成一朵花。 幼儿已经有了搓圆、压扁的经验，因此教师可以先给幼儿仔细思考的空间和余地，鼓励他们勇于思考、大胆想象。 (3)教师示范、讲解，提醒幼儿注意圆泥片之间的连接并进行添画。 3、幼儿制作。 (1)引导幼儿用泥球、泥片在白纸上制作花朵，注意花瓣之间的连接。 (2)用水彩笔添画出花朵的茎、叶子、小草等，注意画面的布局。幼儿园小班陶艺课教案篇2活动目标： 1.能用手捏、贴画等技法创作各种各样的鱼，表现鱼的动态特征。 2.体验制作小鱼带来的乐趣。 活动重点： 能用手捏、贴画等技法创作各种各样的鱼，表现鱼的动态特征。 活动难点： 表现鱼的动态特征。 活动准备： 陶泥、操作工具等。 活动过程： 一、回忆海底世界中的鱼 师：小朋友们，你们看到过海底世界吗?里面的鱼成什
幼小衔接艺术活动 陶艺——茶壶 - 活动教案 - 一、活动目标 1.尝试运用陶艺的综合能力，制作茶壶。 2.初步了解中国的茶文化，激发幼儿对陶艺活动的兴趣。 二、活动重难点 运用陶艺的综合能力，制作茶壶；初步了解中国的茶文化。 三、活动准备 1.经验准备：幼儿有基本的揉、捏、按压等制作陶泥的基本技能。 2.材料准备：陶泥及操作工具、清水。 3.茶壶大师各种各样的茶壶作品图片若干。 4.课前教师用陶泥制作的茶壶1～2个。
四、活动过程 1.组织幼儿进行讨论 （1）教师出示自制茶壶作品，请幼儿说一说这是什么物体？是用来做什么的？ （2）教师请幼儿说一说古时候人们喝茶用什么茶具。教师适当介绍我国的茶文化。 （3）教师出示大师作品图片，请幼儿欣赏说一说它们有什么特点和不同。 （4）教师适当小结。 2.学习制作方法 （1）教师介工具材料 （2）教师讲解制作过程。 ①取适量陶泥，利用掌心之力，搓成大圆球，稍稍调整做壶身。 ②取适量陶泥，搓出两个大小不一的圆球，将大圆球捏扁，将小圆球粘在上面，作壶盖儿。 ③取适量陶泥，搓成小圆球，再搓成细长条，作壶把儿。 ④取适量陶泥，搓成小圆球，搓长，调整成月牙状，作壶嘴儿。 ⑤将壶盖儿、壶把儿、壶嘴儿安装在壶身相对位置，作品完
成。 3.幼儿自由创作 （1）幼儿两两一组，分工合作制作茶壶。 （2）幼儿可模仿制作，也可大胆自己创作。 （3）教师巡回指导。 （4）作品完成后，幼儿相互评价，大胆表达对自己、对他人作品的看法。 五、延伸活动 1.请幼儿将自己制作的陶泥茶壶，用丙烯颜料涂上颜色或绘制不同花纹。 附： 中国茶文化 中国人饮茶，注重一个“品”字。“品茶”不但是鉴别茶的优劣，也带有神思遐想和领略饮茶情趣之意。在百忙之中泡上一壶浓茶，择雅静之处，自斟自饮，可以消除疲劳、涤烦益思、振奋精神，也可以细啜慢饮，达到美的享受，使精神世界升华到高尚的艺术境界。品茶的环境一般由建筑物、园林、摆设、茶具等因素组成。饮茶要求安静、清新、舒适、干净。中国园林世界闻