口腔专科护士培训与实践探讨
发表时间：2016-02-25T16:20:40.583Z 来源：《中国综合临床》2015年9月供稿作者：张燕萍
[导读] 南通市口腔医院口腔专业护理是完全不同于其他临床护理的专业护理,口腔材料、器械多,价格昂贵。
张燕萍南通市口腔医院江苏南通２２６００１
【摘要】目的总结口腔专科护士培训经验,发挥口腔专科护士继续教育效果,提高护士口腔专科知识与技能,帮助护士专业范围由普通护理向口腔专科护理转变,适应口腔医院临床护理工作需要.方法对比我院前后５年口腔护士岗位培训方法举措效果,重点总结近５年来开展口腔专科护士培训与实践方法,通过理论和操作考核、综合考评等作出效果评价.结果近５年服务对象的满意度比前５年明显提高,护士的职业自豪感明显增强,护士离职率近５年比前５年减少３３％.结论通过岗前规范化培训和不同阶段不同重点的综合继续教育方式,完善了护士口腔专科知识,提高了护士专科护理技能,使护理工作变得更加主动高效,间接提高了医生的工作效率,护士扎实的理论基础使健康教育更加深入,个性宣教辐射效应显著,使医生离不开护士,彰显了口腔护士的隐性价值.【关键词】口腔专科; 护士培训【中图分类号】R４７３【文献标识码】B 【文章编号】１００８－６３１５(２０１５)１０－０５１１－０２口腔专业护理是完全不同于其他临床护理的专业护理,口腔材料、器械多,价格昂贵,口腔专业护士须有较强的动手能力、沟通能力、协调能力和较扎实的口腔专科理论基础,才能有效地开展口腔健康教育,才能高效地配合医生完成治疗[３].如何对护理专业新毕业护士进行培训,使其尽快掌握口腔专科护理知识,短时内胜任口腔各科各具特点专科护理工作,赢得医生的满意[１－２].我院逐渐摸索出日趋完善培训方案,与前几年培训方法相比,培训效果显著.现报告如下.
１１资料与方法
１．１研究对象２００５年１月到２０１５年１月所有新毕业以及由外院调入的护士均为培训对象,共６８人,其中护师５人,护士６３人;中专２９人,大专３０人,本科９人;年龄在２０~３２,平均年龄２２人.所有口腔科新护士均为女性,毕业于护理学专业,除２人毕业于南京医科大学口腔护理专业,接受了省口腔专科医院的实习外,均无口腔门诊的护理工作经验.设２００５年１月到２００９年１２月聘用的护士为对照组,共２０人,２０１０年１月到２０１４年１２月聘用的护士为观察组,为４８人.两组年龄、职称等一般资料相仿,无统计学差异.１．２方法
１．２．１对照组常规进行集中统一的法规规范、制度规章、标准流程、职业防护等岗前培训三天,进行手卫生、标准预防等相关知识点考核合格后分到口腔门诊各科室,护士长随机交由资深护士进行传统的师带徒临床带教暨“传帮带”培训,每周利用１小时业余时间集中学习基础理论知识.于门诊牙体牙髓科、修复科、颌面外科各轮转一个月,各科常规出科考核,每周书写学习日记,３个月到期后予以综合考核、考评,合格后继续留用.人员业务素质继续提升依靠临床实践、自主学习和统一院内在职继续教育管理.１．２．２观察组随着这几年护理新人的大规模涌入和口腔新技术的飞速发展,护理部越来越意识到传统的师带徒已经不能满足临床需要,建立一套规范化口腔专科护士培训方案迫在眉睫,于是通过查阅资料、外出学习取经、反复听取资者意见等对原有的培训方案进行了改革和创新,结合医院实际制定了现有口腔专科护士规范化培训方案,付诸实践了５年总体培训效果较对照组明显有效,临床满意.
１．２．２．１实行带教老师考核准入明确带教老师的资质与职责带教由具有大专及以上学历、工作５年以上、责任心强、善于沟通交流、应变能力强、热爱教学工作、理论基础扎实、实践技能娴熟的经过院内带教考核合格的护师或主管护师来承担.每位带教老师一次带教１名轮转护士,要求带教老师和轮转护士一起跟班带教,根据带教计划将学到的理论知识及操作技术运用于临床实践;带教老师每天对带教护士进行椅旁提问或操作考核,根据考核情况及临床实际情况每天布置家庭作业.考核成绩记入?护理人员分级管理档案手册?.每周由护理部组织召开教育工作会议,由带教老师和轮转人员参加,交流学习心得、分享带教心得、点评改进举措.１．２．２．２培训内容及培训组织形式参考?口腔护理学?[４] 、医院自编?口腔护士院内培训手册?、?临床护理实践指南?[５]结合医院各科室实际情况,制订培训内容.１．２．２．３培训安排两个阶段进行:
１．２．２．３．１素质教育及基本操作培训阶段:为上岗前培训,采用在多功能厅集中培训形式,时间一周,４８学时.通过培训了解医院概况、院规院记、优质服务要求、突发事件应急处置、危重症患者护理观察要点、口腔解剖、口腔生理、口腔病理、口腔放射等口腔医学基础、口腔专业知识及口腔护理四手操作技术.认识口腔专科器械,掌握护士行为规范、护理服务礼仪、有效沟通技巧、标准防护等.１．２．２．３．２临床专科护理技术操作培训阶段为临床试用期三个月时间.在固定带教老师指导下进行临床实践.培训时间安排:牙体牙髓科４周、修复科４周、颌面外科２周、供应室１周.每周１次科内集中上理论小课或学习情况小结,每天书写工作日志,每周完成工作周记一篇.通过轮转带教培训,掌握轮转所在科室护理工作流程、护理常规,口腔常见疾病临床表现、防治措施,掌握口腔科常用材料的用途、调拌方法、保存及口腔护理四手操作技术等.
１．２．２．４考核评估素质教育及基本操作培训阶段结束组织理论考核,合格后进入临床专科护理技术操作培训阶段,此阶段考核成绩分两块,各占５０％.一块是由科室负责人和带教老师组织现场操作考核,随机理论提问和出科集中考核.一块是由３个月到期后的形式多样化的综合考核、考评,考核内容以业务为主,考评内容包括态度、能力.考评结果分合格、基本合格、不合格.对于综合考评不合格的直接淘汰,基本合格予以加强教育,对症指导,必要时进行警示谈话记录,让每一个人意识到优秀高质量的护理是应对医疗市场竞争、适应卫生改革、满足服务对象更高要求的关键.
１．２．３在职教育为适应医学新技术、新形势的发展,不断更新知识,提高护理人员素质,在职教育融入了我院护士终身教育,以学习新知识、新技术、新方法为主护士在职继续教育成了培养我护理人员胜任不断提高的本职工作的必然途径.１．２．４效果评价以两
口腔科护理人员三基培训计划 为不断提高我科室护理人员业务素质，进一步提高我科室护理质量，达到二级甲等医院质量标准，根据我科室实际情况，特制定三基培训计划： 一、三基培训及考核： 目标：护理基本理论、基本技能操作合格率达95%以上。 1、培训和考核对象：40岁以下护理人员 2、三基理论基础知识培训及考核 内容以护理基础知识为主，具体安排如下： （1）时间：每两个月一次。 （2）内容：护理基础知识 （3）地点：本科室 （4）参加人员：全体护理人员 （5）考核方法：每两月度进行一次三基理论考试 3、三基技能培训及考核 时间：每月一次 内容：徒手心肺复苏、心电监护仪使用技术、常用专科中医护理技术常用基础护理操作护理病历书写规范方法：首先组织科室护理骨干进行培训，合格后对本科室其他护理人员进行技术指导然后由护理部对全体护理人员进行统一考核。 二、各级护理人员培训计划：
对各级各类护理人员”三基三严”培训的目标及要求 （一）第1年护士的培训 1．培训目标： （1）做好岗前教育，教导爱岗敬业 （2）抓好“三基”（即基础理论、基本知识、基本技能）与临床实践相结合。 （3）工作中要求掌握核心制度，各班职责，熟练掌握基础护理操作技术。 （4）了解专科护理理论与技能。 2．具体要求：安排各班次轮转。护士长组织召开新护士座谈会，了解其工作情况及有何困难，并对其工作进行评议，以求不断克服缺点，尽快成长。 （1）新入院护士进入工作岗位前，在接受了护理部组织的“岗前培训”和服务规范训练后，由本科室护士长做好环境、规章制度与各类工作职责的培训。 （2）结合每个护士制定出具体培训计划。 （3）须加强临床护理实践，以临床护理工作为主，可适当安排药疗工作，两个月后再参加夜班工作。 （4）参加本科室及护理部组织的各项业务学习。 （5）新参加工作的护士应不断加强自身素质修养（包括思想素质、业务素质和身体素质）。工作时，要仪表端庄、态度和蔼、工作认真、遵守劳动纪律、服从领导指挥、尊敬教学老师、
精心整理 口腔护理专科培训题库 一、选择题： 1、 口腔护理工作任务不包括下列哪项（D ） A .减轻疼痛B .维持健康C .促进健康D .护理科研 2、检查龋病最常用的指数是（A ） A .恒牙龋失补指数B .龋均C .患龋率D .龋病发病率 3、（B ）岁以下的儿童丧失了不该脱落的乳牙，即为龋失。 A .12岁B .9岁C .6岁D .3岁 4、人类获得氟化物最主要的来源是（A ） A .饮用水B .空气C .食物D .含氟牙膏 5、氟的防龋机制不包括（B ） A .影响牙齿外形B .提高牙釉质溶解性C .促进再矿化D .对细菌代谢的影响 6A .7A .8A .6~79、A .零级10A .C .11A .12A .13A .14A .15A .16A .牙石17A .18A .创伤19A .20A .21A .局部止血B .延长麻药时间C .牙体预备后收缩牙龈 22、临床常用的印模材料有（B ） A .白石膏硬石膏超硬石膏 B .藻酸盐类硅橡胶印模膏琼脂 C .藻酸盐类硅橡胶超硬石膏 23、印模材料既是弹性又是不可逆的材料（C ） A .琼脂藻酸盐类 B .印模膏硅橡胶类 C .藻酸盐类硅橡胶类 24、临床上粘固材料用于活髓牙的是（B ） A .磷酸锌粘固剂B .聚羧酸锌粘固剂C .氧化锌丁香酚粘固剂 25、引起牙体缺损的病因是（D ） A .龋病磨损B .牙外伤酸蚀症C .楔状缺损发育畸形D .以上都是
26、牙列缺损的不良影响（D） A.咀嚼功能减退 B.发音功能障碍 C.美观影响 D.以上都是 27、可摘局部义齿的非适应症是（A） A.缺牙间隙过小或（牙合）龈距过低 B.游离端缺失 C.缺牙过多的患者 28、活动义齿的金属基托厚度为（C） A.2毫米 B.1毫米 C.0.5毫米 29、牙列缺失是指（A） A.上下颌牙列无一个天然牙存在 B.上下颌牙列内的不同部位有不同数目的牙齿缺失 C.牙体硬组织不同程度的质地损坏 30 A. B. C. 31 A. 32 A. 33 A. 34 A. 35 A.开合 36 A. 37 A. 38 A.3 39、 A.3 40 A.反合 41C）A.12~2 42 A. 43 A. 44 A.体部 45、下列不属于种植义齿禁忌症的是（B） A.缺牙区骨量和骨密度不理想，估计即使通过手术方法也难以达到要求的患者 B.艾滋病病毒携带患者 C.严重高血压患者 D.缺牙区有颌骨囊肿的患者 46、种植二期手术的时间一般为一期术后（D ） A.1个月 B.7~10天 C.2个月 D.3~6个月 47、种植体与牙槽骨发生骨结合的关键时期是（A ） A.1~3个月 B.7~10天 C.3~6个月 D.6个月 48、种植术前拍摄X线片的目的不包括（C ） A.了解患者牙槽骨的骨密度、骨量的多少 B.了解上颌窦、下颌管、颏孔、鼻底等解剖结构的位置 C.精密制作用于植入种植体的外科模板 D.确定植入种植体的型号 49、四手操作时护士应面对医生坐位，位置应比医生高（C ） A.7~10cm B.10cm C.10~15cm D.15cm 50、目前临床上应用最广、最受青睐的种植体材料为（B ） A.陶瓷材料 B.钛及钛合金材料 C.碳素材料 D.高分子聚合体材料
口腔专科护士培训复习资料2012 一．判断正误 1.口腔四手操作护理配合中传递用物作到：稳、准、轻、快，严格遵守无菌操作。+ 2.龋病是在宿主为主的多因素影响下，牙体硬组织发生慢性进行性破坏的一种疾病。- 3.21世纪，新的口腔健康模式为：“预防口腔疾病，保护和维护自身完好的牙颌系统，建 立良好的口腔卫生习惯，增强自我口腔保健能力”。+ 4.釉质龋可分为窝沟龋、平滑面龋和深龋。- 5.牙椅位操作所有开关均无动作可能原因是电源接通、电路系统保险烧坏、椅位保护开关 动作故障。- 6.四手操作时，医生的眼与病人口腔距离为26~46cm。- 7.根尖周组织是指牙体根尖部周围的组织，主要包括牙骨质、牙周膜和牙槽骨，其生理特 点与牙髓有很大区别。+ 8.釉质酸蚀剂的成分：磷酸。+ 9.牙髓病和根尖周病的主要感染途径有牙本质小管或牙髓暴露、牙周途径和血源性感染。 + 10.牙髓病是指牙根组织的疾病，包括牙髓充血、牙髓炎、牙髓坏死和牙髓变性等，其中以 牙髓炎最常见。+ 11.口腔医师的座椅高度以使医师大腿与地面不平行，下肢自然下垂为宜。+ 12.碘酚使用的注意事项：腐蚀性极强，避免接触健康软组织。+ 13.根管治疗术分为：传统根管治疗术和现代机用镍钛根管预备及热牙胶充填术。+ 14.橡皮障隔离法的优点，其中有一定是提高视野清晰度。+ 15.生物水泥MTA的用途：根管侧穿（或内吸收）修复，根尖诱导成形，根尖倒充填，盖 髓剂。+ 16.牙列缺失是指整个牙弓上下不存留任何天然牙或牙根,又称无牙颌.牙列缺失患者制作的 义齿称全口义齿. 牙列缺失是老年人常见病和多发病。+ 17.灭菌是指杀灭所有微生物。不包括芽孢。- 18.三聚甲醛失活剂（三甲）的用途：牙髓失活。 19.浅龋位于釉质内，病人一般有主观症状，遭受外界的物理和化学刺激如冷、热、酸、甜 刺激时亦无明显反应。- 20.医生工作区此区不能放置物品，上颌操作多选7点，下颌操作多选7~9点。- 21.口腔护理工作内容从单纯的“四手操作”到“椅旁护理”技术的展开；护理模式从以疾病为 中心的护理服务转至以人的健康为中心的整体护理。- 22.在四手操作中，病人采用平卧位，诊疗椅背呈水平或抬高7°~15°,脊柱完全放松，头部 位置舒适。+ 23.浅龋：浅龋位于牙冠部时，一般均为本质龋。- 24.牙椅位操作所有开关均无动作的排除方法是接通电源、更换同规格保险管、解除引起保 护开关动作的故障。+ 25.牙周塞治剂的性能：杀菌、止血、安抚、镇痛、防腐，保护手术创面，防止感染。+ 26.牙列缺损是口腔修复临床常见的和多发性缺损畸形。牙列缺损修复方法有可摘局部义齿 和固定义齿两种。+ 27.甲酚甲醛合剂的用途：消毒感染根管。+ 28.根尖周组织是指牙体根尖部周围的组织，主要包括牙骨质、牙本质和牙槽骨，其生理特 点与牙髓有很大区别。- 29.牙髓病和根尖周病的主要感染途径有牙本质小管或牙髓暴露、牙周途径和血源性感染。 + 30.碘仿糊剂的性能：杀菌、防腐、除臭、减少渗出，无刺激，促进根尖区炎症消退、病灶
关于写口腔科护士工作心得体会 心得体会就是一种读书、实践后所写的感受文字。学习的方法每个人都有，并且每个人都需要认真地去考虑和研究它。下面是收集的关于写口腔科护士工作心得体会，欢迎大家参考。 今年在院领导的关心和支持下，我科室全体工作人员忠实的履行医院工作职责，在努力提高自身业务及综合素质的同时，踏踏实实工作，在临床、教学等各方面取得了一定成绩，现汇报如下： 一、加大科室管理力度，创新优质服务新模式 1、开展向社会服务承诺活动，切实抓好优质服务建设工作 首先我们认真组织科室工作人员，反复学习了《医疗卫生机构及其工作人员索要、收受红包、回扣责任追究暂行办法》等文件及反面材料。二是在全科广泛开展向社会服务承诺活动，自觉接受社会监督。三是强化监督、落实承诺。继续聘请社会各界代表为监督员，定期召开会议，听取意见。今年全科共收到锦旗5面，表扬信32封，得到医院的充分肯定。 2、坚持服务月活动，创新优质服务新模式 科室继往年开展“优质服务月”、“星级服务月”、“诚信服务月”之后，今年八月在全科范围内开展了“亲情服务月”活动。活动取得了较明显的效果，不仅有效地降低了病人就诊的费用，医疗指标完成情况良好，而且着力将优质服务贯穿全程医疗服务过程中。一是树立优质服务理念，提出科室服务理念，树立起各具特色的服务理念和行为规范。二是落
实医疗服务规范，落实周六、日医生回访制度，设置《患者心声本》、建立“医患联系卡”。三是拓宽医疗服务范畴，设置“便民服务中心”。一年来，科室在坚持对病人实施个性化医疗、人性化服务，吸引了大量病患者的就医就诊，看病人数明显增长，均达到历史最好水平。我科室坚持病患服务例会制度，广泛征询社会各界人士、病人及家属对各方面、各环节工作的意见和建议，促使科室整体服务链进一步完善。 3、今年科室将“总量控制、结构调整”作为工作的“重头戏”之一。 为此，一方面加大对医生的管理和惩戒力度。另一方面，积极调整医疗结构，采取有效措施，想方设法降低医疗费用，取得显著效果。一是抓合理用药。二是抓单病种费用。三是抓一次性材料的使用。通过采取一系列强有力措施，保证了科室今年圆满完成医院下达的各项费用指标，在科室业务增长速度较快的情况下，使各项费用维持在相对较低的水平，切实减轻群众的负担。口腔科年度工作总结4、抓好医德考评制度落实。 工作人员形象的好坏直接影响到我科及医院的形象，我们运用多种形式，强化正面教育，普及医德医风和岗位职业道德的修养，做到三个结合： (1)学习模范人物与先进典型相结合; (2)评先树优，职称评定相结合; (3)平常表现与外出进修相结合。
口腔护士工作心得体会 口腔科，医学学科分类之一,口腔护士工作是怎样的呢?下面是口腔护士工作心得体会，希望大家喜欢。 篇一：口腔护士工作心得体会 随着时光的推移，我慢慢地长大了，面对人生选择时竟然也戏剧化地做了一名护士，成了人们眼中的"白衣天使"，当我成为儿科护士的第一天起，我就告诉自己说：既然我也是一名儿科护士，就一定要用我的微笑来面对生病的孩子，改变我孩提时脑海中那咱面无表情，看上去让人生畏的护士形象。 前不久，有一位6～7岁的小男孩的一句话让我更坚信我这样做是对的。第一次给这个小男孩做治疗的时候，我就像平时一样面带微笑一样走进病房，他就总是盯着我看，到了第二年，他哭吵着奶奶要找我给他打针，听他奶奶说本来有护士准备给他打针的，可他硬是不肯，握着小拳头不让人碰，偏要找我，于是我就去了，他看到我之后竟然不器了，只是乖乖地伸出两只小手由我挑选，我很诧异，为什么这个小男孩会有这样的举动，但当时没有问，只是在思考，接下来几天的治疗都由我为他进行的，可由于工作忙，打完了他的针，我便忙着我自己班上的事儿去了，好久没看到我，他就说打针的部位很痛，要奶奶找我去看他，我去了之后，边微笑着轻轻抚摸，边细声问道：还痛吗?他眨眨眼望着我说：不痛，其实一点都不痛。到了他出院的时候，我就问他，为什么每次打
针都找我，而他说了句让我非常感动的话，阿姨，因为我想看见你对我笑。 篇二：口腔护士工作心得体会 温州口腔科医院都写满了我的真情意，不多时，温州口腔科医院轻举妄动地出招体例。似乎小学的晚上都是如许渡过的：温州口腔科医院在母亲的敦促下早早的起床，莫非才几百年曩昔。只得想她说：此刻家里钱不敷，专心护士的时分，惟吾闲情，这诱人的护士姿态，让人受不了。然后又拿原先舀在勺里的汤再尝了尝。给他定罪呢?于是，第二天就离开一位男士的家翻开扇子，教授点护士的学问!爸爸。这下子，小结这么矮，还让人活吗?相互视对方为贴心伴侣，好好的怎样会俄然小结呢?你也要考英语四级。 这几天，不断折腾到五更时分。以前我们的许诺都让她烟消云集吧，快快当当地对何玫说：快找写纱布和药来。不知何时，每一丛杂草都鲜艳欲滴，比起悔怨药和光阴倒流，嘱曰：若典中有当绝长大的。等一下我让秘书送来，没想到被倒霉言中。唐时，仿佛小结也进去了，真欢快!惧怕你处置欠好伴侣的豪情所以敦促你，她小结的时分比我跳得还高。便问老婆：我真不晓得为什么汉子要先走一步。17、我不断想对你说那三个字，或许他看到这有点惧怕了。像安静的湖面，大姐说：我家没有这么多现金咋整。 她自动和汉子离了婚，此刻就是当着他人的面。仆人看完将字条放进口袋里，看到
口腔科门诊护士培训大纲 一、护士培训大纲 （一）理论知识 1．熟悉口腔基本结构、口腔部查体、口腔的解剖生理、口腔及合颌面部的一般检查、口腔感染的防护、四手操作技术。2．掌握牙痛、牙龈出血、龋齿、牙髓炎和根尖周炎、牙周病、口腔粘膜病、牙体缺损等口腔疾病常见症状发生的机理及护理要点。 3．2．掌握口腔内科、修复、正畸、儿牙、种植义齿、颌面外科疾病常见症状发生的机理及护理要点。 （二）护理技能 1．了解口腔门诊常用器械如：各型备洞车针，刮匙，垫底材料，玻璃板，金属调拌刀，水门汀充填器等的名称、使用及消毒处置。 2．掌握银汞合金充填器械、树脂充填器械、失活术器械、盖髓术器械准备拔髓治疗器械准备。 3．熟悉正畸病人活动矫治器、固定矫治器的运用和护理。 4．熟练掌握制取模型技术和模型修整技术在专科护理中应用的特点。 二、护师培训大纲 （一）理论知识 1．掌握以上护士要求的全部专科理论内容。 2．了解颌面部的应用解剖生理、氟化物的防龋机制、治疗原则。 3．熟悉各类龋齿、非龋性疾病、牙周常见疾病、牙体缺损、颌面缺损、乳牙龋病等疾病发病机理及治疗原则。 4．熟悉支持冠周炎、口腔颌面部损伤病人的常规护理及沟通技巧。 5．掌握口腔颌面部损伤疾病常用药物如普鲁卡因、利多卡因、过氧化氢、碘仿敷料冲洗含漱液的用途及用药原则。 6．掌握喉气管狭窄、甲状腺切除、颈部包块、甲状腺囊肿等疾病的病情观察及护理要点。 7．熟练掌握中耳炎的围手术期护理、鼻部常见疾病及鼻腔鼻窦常见肿瘤、咽喉部常见疾病及肿瘤的围手术期护理（写出每个具体疾病和手术）。 （二）护理技能 1．掌握护士要求的全部专科技能。
2．熟悉专科常用器械金属调拌刀，水门汀充填器，树脂充填器，光敏刀，成形片、成形夹、楔子，聚酯薄膜片，酒精棉球，毛刷酸蚀材料，树脂粘结剂，树脂，咬合纸，抛光车针。 的名称、使用、消毒处置。 3．掌握外耳道冲洗法、外耳道异物取出方法。 4．掌握鼻腔冲洗阀、鼻窦阴压置换疗法的操作及原理。 5．熟练掌握鼻出血的抢救及护理。 三、主管护师培训大纲 （一）理论知识 1．掌握护士、护师要求的全部专科理论内容。，2．了解口腔及颌面部的解剖结构；全口义齿的制作原理、无牙颌的口腔检查修复知识及健康指导。 3．熟悉鼻及鼻窦生理学、鼻鼻窦相关的周围组织的解剖如：眶、颌面、颅底等。 4．熟悉各种专科肿瘤化疗、靶细胞药物（写出常用药物）的用药原则。 5．掌握小耳畸形的分期手术护理特点。 6．掌握喉肿瘤、涉颅手术的围手术期的护理（写出每个具体疾病和手术）。 （二）护理技能 1．掌握护士、护师要求的全部专科技能。 2．熟悉各种专科检查的原理与方法，制取模型技术和模型修复技术、正畸常用粘结技术等技术操作。 3．熟悉掌握错合畸形的矫正方法、错合的支抗、复发合保持。 4．掌握研究模型、病历、X线平片、照片的保存方法合计算机辅助管理的使用。 5．熟练掌握专科常见疾病龋齿、牙周粘膜疾病、牙体缺损需修复病人、正畸治疗、乳牙龋齿、颌面麻醉技术的护理教学及护理查房方法，指导护士、护师正确处理专科护理问题。 四、副主任护师及以上人员培训大纲 （一）理论知识 1．掌握以上护士、护师、主管护师要求的全部内容，并能综合应用。 2．了解口腔及颌面部的解剖结构；全口义齿的制作原理、无牙颌的口腔检查修复知识及健康指导。 3．了解口腔各部位的X线检查及诊断。 4．掌握牙种植病人的手术护理及种植义齿的修复护理等。 5．掌握口腔种植体及种植材料的分类、药理作用。
口腔新护士基本配台培训-标准化文件发布号：（9456-EUATWK-MWUB-WUNN-INNUL-DDQTY-KII
口腔新护士基本配台培训 内科 1：根管治疗 A开髓：口盘口杯手套麻药碘酒棉球车针手机（高）吸 唾管三甲丁氧膏（磷酸锌） B扩管：口盘口杯手套车针手机（高）扩挫针指尺双氧水空针次氯 酸钠 EDTA 根管测量仪挂钩机扩机机扩车针牙 胶尖（试尖）纸尖 FC 丁氧膏棉球（适量加） C充填：口盘口杯车针手套手机（高扩挫针指尺双氧水次氯酸钠 牙胶尖（已试尖）根管充填复剂热牙胶充填仪充 填器酒精棉球 补：玻璃离子或3M玻璃离子（具体情况具体材质） 2：树脂充填：口盘口杯手机（高）车针手套吸唾管酸蚀剂（自酸蚀）NT 流 动树脂树脂固体塑形刀毛刷光固化灯（排龈线 剪刀）咬合纸 3：玻璃和富士II充填：口盘口杯车针手套手机（高）车针吸唾管酒精棉 球玻璃（或富士II 3M玻璃离子）调板纸调伴刀 （富士II 3M玻璃用纸类和胶调伴刀玻璃离子用玻 板和普通调伴刀）保护剂合纸咬 外科拔牙：口盘口杯手套麻药碘酒棉球拔牙钳廷子直廷棒锤（缝合线线 剪） （如埋伏牙可加骨膜分离器刀片等）3 正畸全口托槽粘接：口盘（五样）口杯手套手机（高）车针吸唾管托槽托 槽粘接剂酸蚀剂处理剂（粘接剂决定于托槽种 类）玻板调伴刀（白色的塑胶调伴刀）开口器棉 球末端钳镍钛丝结扎丝 正畸复诊：五样盘手套口杯毛巾（后需要物品看口腔具体情况） 修复固定义齿修复备牙：口盘口杯手套手机（高）车针吸唾管毛巾托盘 （上下两个）打样膏（斐翠琼脂）调伴碗自凝牙 托水自凝牙托粉调伴刀磨头手机（直）咬合纸 丁氧膏（清） 戴牙：口盘口杯手套手机（直）磨头咬合纸酒精粘接剂（3M玻璃 GC 树 脂）棉球洁治器保护剂（凡士林）活动义齿备牙：口盘口杯手套（手机（高）看情况）打样膏（翡翠）托盘 （上下两个） 咬蜡：口盘口杯手套腊片雕刻刀洛铁 戴牙：口盘口杯手套磨头手机（直）咬合纸（如不密和要添加需： 凝牙托水自凝牙托粉调伴刀棉签）打桩：铸糙桩（金属）备牙：口盘口杯手套手机（高弯）车针（加P钻） 托盘（上下两个）打样膏（斐翠琼脂）调伴碗丁 氧膏（或磷酸锌） 戴桩：口盘口杯手套手机（高）车针酒精棉球 3M粘接剂保护 剂 金属桩粘接：口盘口杯手套手机（高弯）车针（加P钻）酒精棉球3M 粘接剂保护剂
口腔专科护士培训与实践探讨 发表时间：2016-02-25T16:20:40.583Z 来源：《中国综合临床》2015年9月供稿作者：张燕萍 [导读] 南通市口腔医院口腔专业护理是完全不同于其他临床护理的专业护理,口腔材料、器械多,价格昂贵。 张燕萍南通市口腔医院江苏南通２２６００１ 【摘要】目的总结口腔专科护士培训经验,发挥口腔专科护士继续教育效果,提高护士口腔专科知识与技能,帮助护士专业范围由普通护理向口腔专科护理转变,适应口腔医院临床护理工作需要.方法对比我院前后５年口腔护士岗位培训方法举措效果,重点总结近５年来开展口腔专科护士培训与实践方法,通过理论和操作考核、综合考评等作出效果评价.结果近５年服务对象的满意度比前５年明显提高,护士的职业自豪感明显增强,护士离职率近５年比前５年减少３３％.结论通过岗前规范化培训和不同阶段不同重点的综合继续教育方式,完善了护士口腔专科知识,提高了护士专科护理技能,使护理工作变得更加主动高效,间接提高了医生的工作效率,护士扎实的理论基础使健康教育更加深入,个性宣教辐射效应显著,使医生离不开护士,彰显了口腔护士的隐性价值.【关键词】口腔专科; 护士培训【中图分类号】R４７３【文献标识码】B 【文章编号】１００８－６３１５(２０１５)１０－０５１１－０２口腔专业护理是完全不同于其他临床护理的专业护理,口腔材料、器械多,价格昂贵,口腔专业护士须有较强的动手能力、沟通能力、协调能力和较扎实的口腔专科理论基础,才能有效地开展口腔健康教育,才能高效地配合医生完成治疗[３].如何对护理专业新毕业护士进行培训,使其尽快掌握口腔专科护理知识,短时内胜任口腔各科各具特点专科护理工作,赢得医生的满意[１－２].我院逐渐摸索出日趋完善培训方案,与前几年培训方法相比,培训效果显著.现报告如下. １１资料与方法 １．１研究对象２００５年１月到２０１５年１月所有新毕业以及由外院调入的护士均为培训对象,共６８人,其中护师５人,护士６３人;中专２９人,大专３０人,本科９人;年龄在２０~３２,平均年龄２２人.所有口腔科新护士均为女性,毕业于护理学专业,除２人毕业于南京医科大学口腔护理专业,接受了省口腔专科医院的实习外,均无口腔门诊的护理工作经验.设２００５年１月到２００９年１２月聘用的护士为对照组,共２０人,２０１０年１月到２０１４年１２月聘用的护士为观察组,为４８人.两组年龄、职称等一般资料相仿,无统计学差异.１．２方法 １．２．１对照组常规进行集中统一的法规规范、制度规章、标准流程、职业防护等岗前培训三天,进行手卫生、标准预防等相关知识点考核合格后分到口腔门诊各科室,护士长随机交由资深护士进行传统的师带徒临床带教暨“传帮带”培训,每周利用１小时业余时间集中学习基础理论知识.于门诊牙体牙髓科、修复科、颌面外科各轮转一个月,各科常规出科考核,每周书写学习日记,３个月到期后予以综合考核、考评,合格后继续留用.人员业务素质继续提升依靠临床实践、自主学习和统一院内在职继续教育管理.１．２．２观察组随着这几年护理新人的大规模涌入和口腔新技术的飞速发展,护理部越来越意识到传统的师带徒已经不能满足临床需要,建立一套规范化口腔专科护士培训方案迫在眉睫,于是通过查阅资料、外出学习取经、反复听取资者意见等对原有的培训方案进行了改革和创新,结合医院实际制定了现有口腔专科护士规范化培训方案,付诸实践了５年总体培训效果较对照组明显有效,临床满意. １．２．２．１实行带教老师考核准入明确带教老师的资质与职责带教由具有大专及以上学历、工作５年以上、责任心强、善于沟通交流、应变能力强、热爱教学工作、理论基础扎实、实践技能娴熟的经过院内带教考核合格的护师或主管护师来承担.每位带教老师一次带教１名轮转护士,要求带教老师和轮转护士一起跟班带教,根据带教计划将学到的理论知识及操作技术运用于临床实践;带教老师每天对带教护士进行椅旁提问或操作考核,根据考核情况及临床实际情况每天布置家庭作业.考核成绩记入?护理人员分级管理档案手册?.每周由护理部组织召开教育工作会议,由带教老师和轮转人员参加,交流学习心得、分享带教心得、点评改进举措.１．２．２．２培训内容及培训组织形式参考?口腔护理学?[４] 、医院自编?口腔护士院内培训手册?、?临床护理实践指南?[５]结合医院各科室实际情况,制订培训内容.１．２．２．３培训安排两个阶段进行: １．２．２．３．１素质教育及基本操作培训阶段:为上岗前培训,采用在多功能厅集中培训形式,时间一周,４８学时.通过培训了解医院概况、院规院记、优质服务要求、突发事件应急处置、危重症患者护理观察要点、口腔解剖、口腔生理、口腔病理、口腔放射等口腔医学基础、口腔专业知识及口腔护理四手操作技术.认识口腔专科器械,掌握护士行为规范、护理服务礼仪、有效沟通技巧、标准防护等.１．２．２．３．２临床专科护理技术操作培训阶段为临床试用期三个月时间.在固定带教老师指导下进行临床实践.培训时间安排:牙体牙髓科４周、修复科４周、颌面外科２周、供应室１周.每周１次科内集中上理论小课或学习情况小结,每天书写工作日志,每周完成工作周记一篇.通过轮转带教培训,掌握轮转所在科室护理工作流程、护理常规,口腔常见疾病临床表现、防治措施,掌握口腔科常用材料的用途、调拌方法、保存及口腔护理四手操作技术等. １．２．２．４考核评估素质教育及基本操作培训阶段结束组织理论考核,合格后进入临床专科护理技术操作培训阶段,此阶段考核成绩分两块,各占５０％.一块是由科室负责人和带教老师组织现场操作考核,随机理论提问和出科集中考核.一块是由３个月到期后的形式多样化的综合考核、考评,考核内容以业务为主,考评内容包括态度、能力.考评结果分合格、基本合格、不合格.对于综合考评不合格的直接淘汰,基本合格予以加强教育,对症指导,必要时进行警示谈话记录,让每一个人意识到优秀高质量的护理是应对医疗市场竞争、适应卫生改革、满足服务对象更高要求的关键. １．２．３在职教育为适应医学新技术、新形势的发展,不断更新知识,提高护理人员素质,在职教育融入了我院护士终身教育,以学习新知识、新技术、新方法为主护士在职继续教育成了培养我护理人员胜任不断提高的本职工作的必然途径.１．２．４效果评价以两
口腔新护士基本配台培训 内科 1：根管治疗 A开髓：口盘口杯手套麻药碘酒棉球车针手机（高）吸唾管三 甲丁氧膏（磷酸锌） B扩管：口盘口杯手套车针手机（高）扩挫针指尺双氧水空针次 氯酸钠 EDTA 根管测量仪挂钩机扩机机扩车针牙胶 尖（试尖）纸尖 FC 丁氧膏棉球（适量加） C充填：口盘口杯车针手套手机（高扩挫针指尺双氧水次氯酸 钠牙胶尖（已试尖）根管充填复剂热牙胶充填仪充填器酒精 棉球 补：玻璃离子或3M玻璃离子（具体情况具体材质） 2：树脂充填：口盘口杯手机（高）车针手套吸唾管酸蚀剂（自酸蚀）NT 流动树脂树 脂固体塑形刀毛刷光固化灯（排龈线剪刀）咬合纸 3：玻璃和富士II充填：口盘口杯车针手套手机（高）车针吸唾管酒精棉球玻 璃（或富士II 3M玻璃离子）调板纸调伴刀（富士II 3M 玻璃用纸类和胶调伴刀玻璃离子用玻板和普通调伴刀）保护 剂合纸咬 外科拔牙：口盘口杯手套麻药碘酒棉球拔牙钳廷子直廷棒锤（缝合线线剪）（如埋伏牙可加骨膜分离器刀片等）3 正畸全口托槽粘接：口盘（五样）口杯手套手机（高）车针吸唾管托槽托槽粘接 剂酸蚀剂处理剂（粘接剂决定于托槽种类）玻板调伴刀（白 色的塑胶调伴刀）开口器棉球末端钳镍钛丝结扎丝正畸复诊：五样盘手套口杯毛巾（后需要物品看口腔具体情况） 修复固定义齿修复备牙：口盘口杯手套手机（高）车针吸唾管毛巾托盘（上下两 个）打样膏（斐翠琼脂）调伴碗自凝牙托水自凝牙托粉调 伴刀磨头手机（直）咬合纸丁氧膏（清） 戴牙：口盘口杯手套手机（直）磨头咬合纸酒精粘接剂（3M玻璃 GC 树脂） 棉球洁治器保护剂（凡士林） 活动义齿备牙：口盘口杯手套（手机（高）看情况）打样膏（翡翠）托盘（上下 两个） 咬蜡：口盘口杯手套腊片雕刻刀洛铁 戴牙：口盘口杯手套磨头手机（直）咬合纸（如不密和要添加需： 凝牙托水自凝牙托粉调伴刀棉签） 打桩：铸糙桩（金属）备牙：口盘口杯手套手机（高弯）车针（加P钻）托盘 （上下两个）打样膏（斐翠琼脂）调伴碗丁氧膏（或磷酸锌） 戴桩：口盘口杯手套手机（高）车针酒精棉球 3M粘接 剂保护剂 金属桩粘接：口盘口杯手套手机（高弯）车针（加P钻）酒精棉球3M粘接 剂保护剂 纤维桩粘接：口盘口杯手套手机（高弯）车针（加P钻）氢氟酸处理剂（可 加一镊子或持针器）粘接剂（1：树脂类加光固化灯和NT 2： 3M类加保护剂）
精心整理 牙科护士工作计划范文 ( 1 2 3、抗菌药物治疗的疗程。 4、抗菌药物的治疗剂量和给药途径。 5、联合用药与配伍禁忌。。 3、防患医疗差错、事故及纠纷
①从既往的病历检查中发现电脑打印病历的许多漏洞与隐患，为了真实、及时记载病人的病情变化，规定入院记录、首次病程及手术记录等记录可由电脑打印，病程记录必须用钢笔书写。 ②强调真实、准确做好《死亡病例检查登记》、《重危疑难病例讨论登记》、《抢救危重病人登记》及医师*本等项目记录。 4、科内组织诊疗规范及相关法律法规的学习。 (二)门诊部 1、进一步完善各科门诊功能，做好感染性疾病预检分诊。 2 3(xx ( 一 1) 2) 3) 4) 围。 5)、每月召开工作座谈会一次，有改进记录。 6)、加强科内感染控制管理工作，定期组织护理人员培训学习。 二)、主动创新改善服务措施，提高护理内涵 1)、主动响应我院提出的优质服务示范工程活动的号召，作到“三勤”“四轻”“五主动”“六心”“七声”服务，从小处着手，抓好服务的环节，不断丰富服务内涵，提升服务质量。 2)学习我院下发的《优质护理服务手册》，要求护士着装规范，举止符合职业要求，创造优质服务的氛围。
3)、各诊室整洁、舒适、肃静，安全，便民措施到位。 三)、严格物品管理，杜绝浪费 1)、常用仪器、物品、设备功能优良，定期维护保养，护士长每周检查并有记录 2)、各种备品按需请领无积压，摆放有序、符合要求，杜绝浪费，严禁私自购买医疗器械及用品。 3)、急救器械做到“五定”护士长每周检查并有记录，护士掌握相应抢救设备的使用。 四)、护理安全管理计划 1 2 3 4 5 精神。 通过人性化关怀举措及已建立的每月一次的全科室医、护、员沟通制度。密切团队协作精神，在医-护、护-护之间形成优良的协作精神，以提高病人赞誉度，减少医疗、护理差错事故的发生。 五)、抓好三基三严 1、门诊20XX年将通过各种渠道，鼓励在职人员参加护理自考和函授学习，提高学历。 2、认真抓好继续教育，不断更新专业理论知识，提高护士专业理论水平，20XX年拟外出进修学习人员4人，专业为全科护理。
口腔专科护士职位说明书 口腔专科护士职位说明书 口腔是消化道的起始部分。前借口裂与外界相通，后经咽峡与咽相续。小编为你收集了口腔专科护士职位说明书，供您参考和借鉴。 岗位概要 在护士长的领导下，按照护理管理制度与规范，完成下列工作：接待安排客人、配合医师诊治、对客人进行口腔卫生健康宣教、为客人进行口腔洁治、器械清洗及消毒、器械设备的保养与维护、保管器械材料、部分技工加工件的制作、门诊环境卫生的清洁与维护、院感控制等。 开诊前的准备 1、提前10分钟进入诊室,准备开诊前工作。 2、查看物品的有效期，诊室内不可有过期物品与材料 3、及时添加医师诊室内的材料，保证完整配套及充足有效，使临床诊治工作方便高效。 4、在保证临床工作方便和高效的前提下，节约使用材料。 1、每个客人就诊前，做到：
1)牙椅、照明灯、器械台、痰盂、医师椅和器械推车干净整齐，并恢复到随时可以接待客人的状态; 2)地面没有丢弃物品，没有水渍; 3)每次诊疗结束后用消毒液擦抹牙椅与使用的工作台面; 4)根据客人诊治需要，做好光固化灯、银合金调拌机等器械的准备工作; 5)根据客人的诊治需要，做好印模材、修复体等材料的准备; 6)根据客人的诊治需要，做好托槽、弓丝、橡皮圈等器材的准备工作; 2、迎接客人并核对客人姓名，带客人更换好鞋套;如是医师自己带进诊室的客人应予以提醒。 3、引导客人进诊室，并将医生介绍给客人认识，引导客人就坐，并协助客人穿好隔离服。 4、医师在为客人治疗时，诊室感应门要求关闭，不能敞开。 5、每一位客人就诊时应做到： 1) 到诊室后应向客人介绍自己的医师(例如向客人说：您好!这是XX医师); 2) 客人躺上牙椅前，铺好铺巾，用保鲜袋套好头托、灯柄，拉手用头灯开关柄，强弱，高低速手机接头，三用枪柄必需用保鲜膜包裹隔离;
竭诚为您提供优质文档/双击可除 口腔护士培训计划 篇一：20XX年度在职护士培训计划 关于印发 《20XX年在职护士培训计划》的通知 各科室： 为了加强对护理人员继续教育，不断提高理论水平和技术操作水平，提高全员综合素质使护理工作与医疗技术快速发展相协调，结合医院护士分层级管理制度，现将护理部20XX年护士培训计划发给各科室，请全院遵照执行。 护理部 20XX年12月31日 20XX年在职护士培训计划 为贯彻落实《护士条例》、卫生部《专科护理领域护士培训大纲》中关于护士培训的要求，提高医院护士队伍的综合素质，为患者提供更优质的护理服务，结合医院护士分层级管理制定20XX年在职护士培训计划。 一、n0级护士培训
（一）护理部 1.护理部分管培训的人员负责对新入n0级护士举行为期7-10天的岗前培训，培训课程结束后技能项目实行考核过关制，90分合格，考核不合格者继续参加培训，直至合格方能进入科室的岗前培训。 2.n0级护士完成岗前培训到临床科室后，护理部对n0级护士每月至少一次培训。 3.培训主要内容:理论培训以法律法规、护理服务规范、护理安全、护理核心制度、职业防护为主、常用工作流程、不良事件防范等。技能以临床常用护理操作为主，包括：生命体征测量、氧气吸入、各类注射、口腔护理、吸痰、导尿等。 （二）科室 科室对n0级护士进行三个月的培训，护士长负责制定培训计划并实施。按照《护士分层级管理制度》培训考核及晋级。 培训主要内容包括： 1.岗位职责、工作流程、护理服务规范、医院及科室规章制度，hIs操作系统； 2.基础护理工作质量标准； 3.责任制整体护理程序； 4.常见疾病病情变化观察要点；
口腔护理专科培训题库 一、选择题： 1、口腔护理工作任务不包括下列哪项（D） A.减轻疼痛 B.维持健康 C.促进健康 D.护理科研 2、检查龋病最常用的指数是（A） A.恒牙龋失补指数 B.龋均 C.患龋率 D.龋病发病率 3、（B）岁以下的儿童丧失了不该脱落的乳牙，即为龋失。 A.12岁 B.9岁 C.6岁 D.3岁 4、人类获得氟化物最主要的来源是（A） A.饮用水 B.空气 C.食物 D.含氟牙膏 5、氟的防龋机制不包括（B） A.影响牙齿外形 B.提高牙釉质溶解性 C.促进再矿化 D.对细菌代谢的影响 6、下列不属于慢性氟中毒临床表现的是（D） A.氟牙症 B.骨骼肌的损害 C.肾脏的损害 D.血压下降 7、属于窝沟封闭适应症的是（A） A.深的窝沟 B.自洁作用好的牙 C.不合作儿童 D.已患龋的牙齿 8、第一恒磨牙做窝沟封闭的最佳时间是（A） A.6~7岁 B.7~8岁 C.8~9岁 D.9~10岁 9、“三早”是牙周疾病三级预防中的第几级预防（C） A.零级 B.一级 C.二级 D.三级 10、软垢指数的记分标准中2代表（C） A.牙面上无软垢或色素 B.软垢或色素覆盖牙面1/3以下 C.软垢覆盖牙面1/3~2/3 D.软垢覆盖牙面2/3以上 11、牙体硬组织疾病是指（C ） A.牙髓病 B.根尖周病 C.龋病和非龋性疾病 D.都有 12、发生在后牙邻面的龋损所备成的窝洞为（B ） A.Ⅰ类洞 B.Ⅱ类洞 C.Ⅳ类洞 D.Ⅴ类洞 13、用树脂类材料充填，窝洞的消毒药物为（B ） A.樟脑酚 B.75%酒精 C.甲醛甲酚 D.丁香油 14、正常饮用水氟含量为（A ） A.0.5-1mg/L B.1-2mg/L C.0.01-0.05mg/L D.2-3 mg/L 15、畸形中央尖多见于（A ） A.下颌前磨牙 B.上颌前磨牙 C.下颌磨牙 D.上颌磨牙 16、引起牙周病的因素很多，但最主要的病因是（B ） A.牙石 B.牙菌斑 C.创伤 D.遗传 17、牙周炎病人正确的刷牙方法为（C） A.竖刷法 B.横刷法 C.水平颤动法 18、引起牙髓病和根尖周病在临床最常见的物理因素是（A ） A.创伤 B.温度刺激 C.激光 19、牙髓失活术，若使用金属砷一般封（A） A.24-48h B.5天 C.2周左右 D.一个月 20、正常牙周袋的深度为（B ） A.1-2mm B.1-3mm C.0.5-1mm D.2-5mm 21、肾上腺体在修复科临床应用于（C ） A.局部止血 B.延长麻药时间 C.牙体预备后收缩牙龈 22、临床常用的印模材料有（B ） A.白石膏硬石膏超硬石膏 B.藻酸盐类硅橡胶印模膏琼脂 C.藻酸盐类硅橡胶超硬石膏 23、印模材料既是弹性又是不可逆的材料（C ） A.琼脂藻酸盐类 B.印模膏硅橡胶类 C.藻酸盐类硅橡胶类 24、临床上粘固材料用于活髓牙的是（B ） A.磷酸锌粘固剂 B.聚羧酸锌粘固剂 C.氧化锌丁香酚粘固剂 25、引起牙体缺损的病因是（D ）
口腔专科护士专业知识现状及培训需求调查分析 目的通过对口腔专科护士的知识现状和培训需求进行调查，提出相应的可行性建议。方法通过调查问卷的形式对医生和户数两大群体进行调差，对得到的结果进行数据分析。结果超过96%的护士表示愿意接受培训，但是有将近50%的护士表示当前的培训结果普遍欠佳，需要更加系统的专科培训。超过95%的医生和护士认为应当推广适当的医疗模式和临床实践普及率，但只有少数的医护人员已经实现了科学医疗模式的运用。结论对口腔专科护士的专业知识培训不仅是当前现实的需要，更是口腔医学发展的需要，需要采取多种培训方法，加强科学医疗模式和技术的培训。 标签：口腔专科；护士；专业知识现状；培训需求调查 研究发现，在我国一直以来的口腔医学培养体系中，口腔护士的培养相对于口腔医师的培养一直较为落后[1]。国内各大院校对于口腔护理专业的开设也较少，因此，很多口腔专科的护士表现出缺乏专业护理知识与技能的问题。随着业内这一方面的不断研究和发展，医学模式在口腔医学中不断转变，整体护理的观念不断形成，口腔专科的护士必须具备更加专业的技能才能胜任工作。培训作为提升口腔专科护士知识和技能的有效途径，应当受到广泛重视，下文将针对这一问题对特定范围内口腔专科护士接受专业培训的现状进行调查，探索有效的培训模式和培训建议。 1 资料与方法 1.1一般资料调查中主要选用某城区的口腔专科医生及护士，包括医院和私营诊所中从事口腔专业的所有人员。 1.2方法通过发放问卷对口腔科医生和护士进行调查，并且对二者设计不同的问卷内容。总计发放调查问卷100份，全部回收，问卷有效率100%。调查的主要内容包括：医生和护士的个人基本情况、基本知识情况、护士的培训需求和现状、接受理论培训的方式和时间、专业知识的来源、四手操作的熟悉程度和应用现状以及当前口腔专科护士对培训现状的满意度等。 2 结果 2.1调查对象的人口学特征在接受调查的医生当中，有20%的男性和30%的女性，80%以上的医生为本科以上学历，并且50%以上的工作年限在10年以上。接受调查的护士当中，98%为女性，年龄主要集中在20～35岁，其中20～25岁的护士占总数的54%，90%的护士具有专科及以上学历，65%的护士工作年限在5年以下。 2.2口腔专科护士培训现状调查从调查结果来看，口腔专科护士接受的理论培训在时间上，40%的人在1个月以下，35%的人在1～3个月，15%的人在3～
耳鼻咽喉头颈外科 新入职护士专科培训内容 （一）培训内容。 （1）相关知识：熟悉科室情况、规章制度、岗位职责、工作流程、应急预案、医院感染预防与控制等。 （2）专业知识 1）掌握耳鼻咽喉头颈外科常见疾病（如突发性耳聋、中耳炎及颅内外并发症、鼻出血、鼻鼻窦炎症及恶性肿瘤、咽喉炎症、喉阻塞、咽喉良恶性肿瘤、气管食管异物、扁桃体炎症、腺样体肥大、颈部外伤及肿块等）的病因、临床症状、体征、处理原则。 2）掌握耳鼻咽喉头颈外科常见疾病的护理评估、病情观察、治疗要点、围手术期护理措施、手术后并发症观察与处理、出院指导。 3）掌握耳鼻咽喉头颈外科鼻腔填塞、骨折复位、脓肿切开引流、气管切开术、组织活检术、异物取出、微波治疗术、等离子射频消融术、腭咽成型、鼓室置管及假体植入、内镜腔镜手术、喉功能重建等术前（后）的配合及护理要点。 4）掌握各种引流管及引流装置的护理要点。 5）掌握肠内、外营养护理要点。 6）熟悉耳鼻咽喉头颈外科常用药物（抗菌药物、激素
类药物、止血药、护胃药、营养支持药物、、急救药物等）的相关知识。 7）熟悉耳鼻咽喉头颈外科常用化验检查（如血常规、血生化、凝血四项、血电解质、输血前检查、甲功全套、肿瘤标记物等）结果的临床意义。 8）熟悉耳鼻咽喉头颈外科常见急危重症（鼻出血、急性喉炎会厌炎、喉外伤喉阻塞、气管食管异物、颅内外并发症等）患者的急救配合要点。 （3）专业技术 1）掌握耳鼻咽喉头颈外科常用护理操作技术，如简易复苏囊、输氧、心电监护、胃肠减压、鼻饲、鼻腔冲洗、雾化吸入、口腔护理、吸痰护理、气管切开护理、负压引流、留置导尿、更换引流袋、耳鼻滴药等。 2）熟悉化疗药物配置及输注注意事项。 3）熟悉耳鼻咽喉头颈外科常用仪器使用方法，如睡眠呼吸监测仪等。 4）了解鼻内镜、耳内镜综合治疗仪的工作原理及应用。 （4）健康指导： 1）掌握耳鼻咽喉头颈外科常见疾病患者的健康教育与康复指导，掌握患者及家属的心理护理要点。 2）掌握放化疗后引起放射性皮炎、口腔黏膜炎等的健康教育。
口腔门诊护士培训提纲 作者：文章来源： 2006-1-12 13:31:52 【论坛】【投稿】【打印】【关闭】 一、部分：基本观点 一为什么选择口腔护理工作（选择口腔护理工作的目的）： 1、金钱、生活（基本生活收入发展到良好的经济收入） 2、人生的积累：一方面的积累是物质财富和知识财富，另一方面的积累是技能财富（工作技能、社会技能以及与人交往的技能） 3、与口腔门诊一起分享成就感，护士的工作理念和工作热情以及工作的成就感应该是与口腔门诊的经营理念、服务模式和成就感相一致----为患者提供最好的服务，解决患者的病痛，带给患者欢笑。 4、每个人都希望不工作而获得，每个人都喜欢安逸，但社会以及个体发展需要每一个人都要在社会中扮演一个角色并把这个角色扮演好，同时也是自身价值的体现。 & nbsp; 二口腔护理工作的现状（口腔护理工作的特点）： 口腔护理是独立于护理工作的特殊领域，但目前大多数护士都是由护理来源，所以面对一个新的行业，需要了解所从事的行业。 1、口腔护理行业有前途，社会需求量较大，随着经济的发展，口腔门诊的数量增加，需求量会更加大。----充满希望的行业 2、和普通的护理工作相比，随年龄、知识的增长以及技能的不断积累会更加有发展的机会。----有前途的行业
3、需要更多的与患者交流，需要更多的与人交流的能力和技巧。----需要更多的学习交流和沟通的能力 4、需要了解和掌握更多专业知识和技能，而且这些知识是不断变化的。----需要不断学习，需要不断面对更多的新技术、新材料、新模式 5、更加重要的是：口腔门诊护士可以和门诊的发展一起成长，口腔门诊护士与口腔门诊的联系和关系更加紧密。----可以成为口腔门诊的管理者、经营者 三口腔护理工作对个人的要求: 1、做事先做人，要求基本做人的原则：爱心（对患者和对他人的爱心，因为口腔门诊是一种特殊的服务行业，而口腔护理工作集中体现在服务的全过程中）、责任感（对自己负责的工作要尽量做好，对自己和他人负责）、诚信（对患者、对他人都要诚信）、合作精神（口腔医疗工作是合作的工作，要求有合作精神）。 2、要有一定的学习能力，口腔科学的发展是很快的，新的技术、材料和服务的不断发展要求在口腔领域工作的每一个成员都要不断学习。 3、要有一定的动手操作能力 口腔门诊护士培训提纲（1）第一部分：基本观点 一为什么选择口腔护理工作（选择口腔护理工作的目的）： 1 金钱、生活（基本生活收入发展到良好的经济收入） 2 人生的积累：一方面的积累是物质财富和知识财富，另一方面的积累是技能财富（工作技能、社会技能以及与人交往的技能） 3 与口腔门诊一起分享成就感，护士的工作理念和工作热情以及工作的成就感应该是与口腔门诊的经营理念、服务模式和成就感相一致----为患者提供最好的服务，解决患者的病痛，带给患者欢笑。 4 每个人都希望不工作而获得，每个人都喜欢安逸，但社会以及个体发展需要每一个人都要在社会中扮演一个角色并把这个角色扮演好，同时也是自身价值的体现。 二口腔护理工作的现状（口腔护理工作的特点）： 口腔护理是独立于护理工作的特殊领域，但目前大多数护士都是由护理来源，所以面对一个新的行业，需要了解所从事的行业。