长沙南方职业学院
《平法识图与钢筋算量》课程标准
课程编号：109110
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课程类别：专业课
适用专业：建筑工程技术、工程造价
执笔人：易彬
专业负责人：项林
系部审核人：项林
教务审核人：
学院审批人：
，
制定时间： 2020年01月
目录
一、课程性质与任务 (2)
1．课程性质 (2)
2．课程任务 (2)
二、教学目标 (2)
1．知识目标 (2)
2．能力目标 (2)
3．素质目标 (2)
三、课程设计思路 (2)
四、教学内容与学时分配 (4)
五、教学组织设计 (5)
六、考核标准 (10)
七、教学资源 (11)
1．教材 (11)
2．参考书目 (11)
3．其它教学资源 (11)
八、其它说明 (11)
1．任课教师要求 (11)
2．教学条件要求 (12)
《平法识图与钢筋算量》课程标准
一、课程性质与任务
1．课程性质
《平法识图与钢筋算量》是建筑工程技术和工程造价专业的一门专业课程，正确识读混凝土结构平法施工图是学生必须掌握的基本技能之一，是工程造价专业和建筑工程技术专业的学生在走向工作岗位之前的必修课。它包括现浇混凝土结构平法施工图中的基础、柱、剪力墙、梁、板等。通过本课程的学习，要求学生能够掌握平法，并正确理解和识读平法施工图，能够计算钢筋用量，培养学生的专业素养和职业能力，为学生将来作为一名合格的工程技术人员奠定良好的基础，毕业后尽快地适应施工图纸普遍应用平法的环境。前导课程有《建筑构造》、《建筑制图》、《建筑力学与结构》、后续课程有《建筑施工技术》、《施工组织》等。
2．课程任务
《平法识图与钢筋算量》旨在培养建筑行业的施工员、造价员、监理员岗位任职。本门课程任务是让学生了解平法施工图制图规则，熟悉各种结构构件的配筋构造以及构件内部结构，并掌握建筑工程结构构件配筋工程量计算方法，能够独立完成结构构件的钢筋算量工作，培养学生的图集查找能力、图纸识读能力、钢筋手工计算能力，形成对图纸的空间想象素养、吃苦耐劳精神、精益求精的工匠精神严谨的手工计算素质，提前适应设计、施工和监理部门普遍应用平法的环境。
二、教学目标
1．知识目标
（1）了解钢筋及平法的基本知识
（2）掌握独立基础构件的识图、熟悉其钢筋构造和钢筋工程量的计算
（3）掌握条形基础构件的识图、熟悉其钢筋构造和钢筋工程量的计算
（4）掌握柱构件的识图、熟悉其钢筋构造和钢筋工程量的计算
（5）掌握梁构件的识图、熟悉其钢筋构造和钢筋工程量的计算
（6）掌握板构件的识图、熟悉其钢筋构造和钢筋工程量的计算
（7）掌握板剪力墙构件的识图
2．能力目标
（1）会熟练用平法施工图制图规则识读独立基础构件，能精确计算出独立基础构件的钢筋工程量。
（2）会熟练用平法施工图制图规则识读条形基础构件，能精确计算出板条形基础构件的钢筋工程量。
（3）会熟练用平法施工图制图规则识读柱构件，能精确计算出柱构件的钢筋工程量。
（4）会熟练用平法施工图制图规则识读梁构件，能精确计算出梁构件的钢筋工程量。
（5）会熟练用平法施工图制图规则识读板构件，能精确计算出板构件的钢筋工程量。
（6）会熟练用平法施工图制图规则识读剪力墙构件。
3．素质目标
（1）培养学生吃苦耐劳、团结合作、实事求是的精神。
（2）培养学生搜集资料、翻阅资料、利用资料的能力。
（3）培养学生善于沟通、乐于助人，具有良好的心理素质。
三、课程设计思路
在现代高等职业教育“工学结合”教学理念的指导下，本课程以“实体工程识图与算量”的典型案例为载体，依据企业设计、施工和监理等岗位要求，确定实体工程识图与算量”的关键技术为核心，突出“理论必需，应用为主”，重构教学内容，确定学习目标和学习任务内容。本课程以真实项目为对象进行工作工作导向组织教学，做到“在做中学”和“在学中做”，模拟完成企业项目任务贯穿整个教学过程。通过问题—项目导入（实践）—学生思考、分析、—教师演练操作—学生实操—总结（理论）—拓展应用（实践）的方式进行使授课内容与实际工作的紧密结合。
四、教学内容与学时分配
五、教学组织设计
六、考核标准
七、教学资源
1．教材
《钢筋平法识图与计算》主编：魏丽梅中南大学出版社
2．参考书目
《平法钢筋识图实例精解》中国建材工业出版社
《建筑工程钢筋工程量的计算与软件应用》中国建材出版社
《平法识图与钢筋算量》武汉理工大学出版社
3．其它教学资源
《16G101-1》平法图集
《16G101-2》平法图集
《16G101-3》平法图集
八、其它说明
1．任课教师要求
（1）专任教师
教学能力要求：能够有一定专业教学所必需的专业知识和能力，具有专业必需的文化基础，具有良好的文化修养和工作作风，具有丰富的教学经验、善于运用多种教学方法和教学媒体教学。能够融会贯通，能够将网络技术计算工期和安
排工期传授给学生，能够结合时事政治和身边事件进行透彻分析，能够将先进的管理理念和方法贯穿于教学过程中，能够解答学生有关学习中的问题。
实践能力要求：参加过相关的工程，有一定的实践知识和技能基础。
职业资格要求：具有建筑行业的上岗职业资格证书，或者有同类效力的建设领域的职业资格证书。
2．教学条件要求
1、多媒体设备
2、课程团队：
1）总负责教师：项林
2）主讲教师：易彬
3）团队其他成员：廖亚莎、叶蓓、柏毅、冯思
4）技术指导：廖亚莎
3、信息化资源开发与利用
1）采集、编辑教学实物资料、产品样本，丰富教学媒体，建立课程教学的有关资源库，并不断更新完善；
2）开发电子资源库，利用先进的网络教学资源；
3）开发与工程实际相结合的教学资源，与企业开展合作，真正体现工学结合和社会服务功能。
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《新平法识图与钢筋计算》第一版勘误表 练习题答案
第二章 第五节 一、单选题 1、当图纸标有：KL7（3）300х700 GY500х250表示？（ D ） A、7号框架梁，3跨，截面尺寸为宽300、高700，第三跨变截面根部高500、端部高250 B、7号框架梁，3跨，截面尺寸为宽700、高300，第三跨变截面根部高500、端部高250 C、7号框架梁，3跨，截面尺寸为宽300、高700，第一跨变截面根部高250、端部高500 D、7号框架梁，3跨，截面尺寸为宽300、高700，框架梁竖向加腋，腋长500、腋高250 2、架立钢筋同支座负筋的搭接长度为：（ C ） A、15d B、12d C、150 D、250 3、一级抗震框架梁箍筋加密区判断条件是（ B ） A、1.5Hb（梁高）、500mm取大值 B、2Hb（梁高）、500mm取大值 C、1200mm D、1500mm 4、梁的上部钢筋第一排全部为4根通长筋，第二排有2根端支座负筋，端支座负筋长度为（B ） A、1/5Ln+锚固 B、1/4Ln+锚固 C、1/3Ln+锚固 D、其他值 5、当图纸标有：JZL1（2A）表示？（ A ） A、1号井字梁，两跨一端带悬挑 B、1号井字梁，两跨两端带悬挑 C、1号剪支梁，两跨一端带悬挑B、1号剪支梁，两跨两端带悬挑 6、抗震屋面框架梁纵向钢筋构造中端支座处钢筋构造是伸至柱边下弯，请问弯折长度是（ A ） A、15d B、12d C、梁高-保护层 D、梁高-保护层х2 7、梁有侧面钢筋时需要设置拉筋，当设计没有给出拉筋直径时如何判断（ A ） A、当梁高≤350时为6mm，梁高＞350mm时为8mm B、当梁高≤450时为6mm，梁高＞450mm时为8mm
1 平法识图与钢筋计算 本章在这里主要介绍平法识图概述、钢筋计算的主要内容和需要注意的问题，以便为后面各章具体的技术内容讲述奠定基础。 1.1 平法识图概述 1.1.1 平法及其产生 1）什么是平法 “平法”系指混凝土结构施工图平面整体表示方法，简称平法。它是我国目前现行的具体工程结构施工图设计的主要方法。为简化起见下面统以“平法”进行表述。 “平法”其表达形式概括起来，就是把结构构件的尺寸和配筋等，按照平面整体表示法制图规则，整体直接表达在各类构件的结构平面布置图上，再与标准构造详图相配合，即构成一套新型完整的结构施工图。 2）平法的产生 平法的创始人是山东大学陈青来教授，在创立平法的时候，他在山东省建筑设计院从事结构设计工作。当时正值改革开放初期，设计任务非常繁重，为了加快结构设计的速度，简化结构设计的过程，他吸收了国外的经验，结合中国建筑界的具体实践，创立了平法。 3）平法的重要意义和作用
（1）“平法”是我国对混凝土结构施工图设计表示方法所进行的一项重大改革，它是国家科委和建设部列为国家级科技成果重点推广项目。它的推广及应用，具有其重要意义与作用： （2）“平法”它改变了传统的那种将构件从结构平面布置图中索引出来，再逐个绘制配筋详图的繁琐方法。由于它把构件尺寸和配筋直接表达在各类构件的结构平面布置图上，使其结构施工图的数量大大减少，这不但减少了绘图的工作量，而且，结构设计的后期计算，如每根钢筋形状和尺寸的具体计算、工程钢筋表的绘制等，也都免去而不作了。这样，它不仅精简了混凝土结构施工图的设计（绘图）的程序，极大地的解放了结构设计师的繁重劳动，加快了结构设计的步伐，在一定程度上提高了结构设计的质量。 （3）平法实施以后，对施工企业来讲，首先是施工人员到工地携带的图纸少了，并且还减少了结构施工图的阅读时间。因此，“平法”制图规则不仅是结构设计师者完成柱、墙、梁平法施工图的设计依据，而且也是施工、监理人员准确理解和实施平法结构施工图的依据。 1.1.2 平法图集与其他标准图集的区别 （1）一般标准图集所含的内容 我们以往使用的一般标准图集，都是“构件类”标准图集，例如预制混凝土板图集、预制混凝土拱形屋架图集等，该类图集对每一个具体的构件，除标明了其工程的做法外，还给出了明确的工程量，如混凝土体积、各种钢筋的用量及预埋铁件的用量等。
Xxxxxxxxx 教案本 学年 xxxxxxxxxxxx 第 x 学期课程平法识图与钢筋算量 教材平法识图与钢筋算量 班级 xxxxxxxx 专业 xxxxx 总计划课时 72 本学期计划课时 72 教学系（部） xxxxxxxxx 教研室 xxxxxxx 任课教师 xxxxxxxxxxxxx
本节课讲授内容：任务1 基本知识建筑施工图的组成与识读 一、引入新课 施工图定义：表示工程项目总体布局，建筑物的外部形状、内部布置、结构构造、内外装修、材料作法以及设备、施工等要求的图样。 一套完整的施工图一般包括建筑施工图、结构施工图、给排水、采暖通风施工图及电气施工图等专业图纸，也可将给排水、采暖通风和电气施工图合在一起统称设备施工图。 二、讲解 建筑施工图：主要用来表示房屋的规划位置、外部造型、内部布置、内外装修、细部构造、固定设施及施工要求等。基本图纸有施工图首页、总平面图、平面图、立面图、剖面图和 详图。 结构施工图：是关于承重构件的布置，使用的材料，形状，大小，及内部构造的工程图样，是承重构件以及其他受力构件施工的依据。基本图纸有结构平面布置图和各构件的构件详 图（如基础、梁、板、柱、楼梯的详图）等。 设备施工图：主要表示各种设备、管道和线路的布置、走向以及安装施工要求等。设备施工图又分为给水排水施工图(水施)、供暖施工图(暖施)、通风与空调施工图(通施)、电气施 工图(电施)等。 上课 日期 年月日周次节次本课程已完成 0学时，本次教学为本学期的第 1次教学 目标 教学 重点 教学 难点
教学内容与教学过程设计 注 释 三、布置作业 每人翻阅整套建筑施工图。 上课 日期 年月日周次节次本课程已完成 1学时，本次教学为本学期的第 2次教学 目标 任务2 基本知识 教学 重点 结构施工图的组成与识读
平法识图与钢筋算量经典试题
11.混凝土保护层是指( )。 A．纵筋中心至截面边缘的距离。 B．纵筋外缘至截面边缘的距离。 C．箍筋中心至截面边缘的距离。 D．箍筋外缘至截面边缘的距离。 12.下列关于柱平法施工图制图规则论述中错误的是( )。 A．柱平法施工图系在柱平面布置图上采用列表注写方式或截面注写方式。 B．柱平法施工图中应按规定注明各结构层的楼面标高、结构层高及相应的结构层号。 C．柱编号由类型代号和序号组成。 D．注写各段柱的起止标高，自柱根部往上以变截面位置为界分段注写，截面未变但配筋改变处无须分界。 13.施工图中若某梁编号为KL2(3B),则3B表示( )。 A．三跨无悬挑 B．三跨一端有悬挑 C．三跨两端有悬挑 D．三跨边框梁 14.平法表示中,若某梁箍筋为Φ8@100/200(4),则括号中4表示( )。 A．有四根箍筋间距200 B．箍筋肢数为四肢C．有四根箍筋加密 D都不对 15.梁平法配筋图集中标注中,G2Φ14表示( )。 A．梁侧面构造钢筋每边两根 B．梁侧面构造钢筋每边一根 C．梁侧面抗扭钢筋每边两根 D．梁侧面抗扭钢筋每边一根 16.梁的上部有4根纵筋，2Φ25放在角部，2Φ12放在中部作为架立筋，在梁支座上部应注写为（） A、2Φ25+2Φ12 B、2Φ25+（2Φ12） C、2Φ25；2Φ12 17.梁的支座下部钢筋两排，上排2Φ22，下排4Φ25，在梁支座上部应注写为（）。 A、2Φ22+4Φ25 B、2Φ22+4Φ25 4/2 C、2Φ22+4Φ25 2/4 18.梁的平法注写包括集中标注原位标注，表达梁的通用数值，表达粱的特殊数值（ )。 A、原位标注、集中标注 B、集中标注、原位标注 19.施工图中若某梁编号为KL2(3B),则3B表示（）。 A．三跨无悬挑 B．三跨一端有悬挑C．三跨两端有悬挑 D．三跨边框梁 20.梁平法施工图的表示方法系在梁的平面布置图上采用（）注写方式和（）注写方式。A；平面和截面 B：集中标注和原位标注 C；集中标注和平面 21、直径1200的混凝土圆柱，每层柱净高4200，一层梁高750，无其它特殊要求的情况下，第一个加密区长度（） A、1800 B、1400 C、700 D、该柱为短柱，通长加密
平法识图与钢筋计算试卷A 一、单项选择题(每题2分，共30分) 1. 下列选项中，属于框支梁编号的为（） A.KL01（2A） B.WKL01(2B) C.KZL01(3) D.JZL01（2A） 2. 下列选项中，属于屋面框架梁编号的为（） A.XL01（2A） B.KL01(2B) C.WKL01(3) D.KZL01（2A） 3. 钢筋强度等级HPB300中，H、P、B分别代表（）。 A、热轧、带肋、钢筋 B、热轧、光滑、钢筋 C、冷轧、带肋、钢筋 D、冷轧、光滑、钢筋 4. 下列选项中，属于剪力墙上柱的代号为（） A、KZZ B、XZ C、LZ D、QZ 5. 下列选项中，属于约束边缘转角墙柱代号的为（）。 A、YYZ B、YDZ C、YBZ D、YJZ 6.下列选项中，属于基础主梁的编号为（） A.JLL01（2B） B.JL01（1A） C.JCL01（1B） D.JZL01（2A） 7. 楼板开间为3.6m，进深为4.2m，下列选项中不能作为这块板负筋长度值的为（）。 A、800mm B、900mm C、1000mm D、1100mm 8. 下列选项中，属于地下室外墙代号的为（）。 A、ISQ B、DWQ C、OSQ D、TBQ 9. 室内剪力墙顶层竖向钢筋与下一层竖向钢筋不全在同一平面机械连接，相邻两节点的间距为（）。 A、300mm B、400mm C、500mm D、600mm 10.下列选项中，属于悬挑板代号的为（）。 A、LB B、WB C、XB D、ZSB 11. 下列选项中，属于构造边缘端柱代号的为（）。 A、GAZ B、GBZ C、GDZ D、GJZ 12. 下列选项中，属于约束边缘暗柱代号的为（）。 A、YAZ B、YBZ C、YDZ D、YYZ 13. 下列选项中的楼梯，其楼梯板是由踏步板、低端平板和高端平板组成的为（）。 A、AT B、BT C、CT D、DT 14. 下列选项中，不属于桩基础编号的有（）。 A、CT J01 B、CT P01 C、CTL01 D、CTZ01 15. 下列选项中，属于阶形普通独立基础代号的为（） A.DJ P B.DJ J C.BJ J D.BJ J
平法单项选择题 1.梁平面注写包括集中标注与原位标注，施工时，以( )取值优先。 A. 集中标注 B. 原位标注 C.平面标注 D.截面标注 2.当抗震结构中的非框架梁、悬挑梁、井字梁，及非抗震设计中的各类梁采用不同的箍筋间距及肢数时，用“/”将其分开。注写时，在“/”前后分别注定( ) 的箍筋、间距及肢数。 A. 梁支座端部/梁跨中部分 B. 梁跨中部分 C. 梁支座端部 D. 梁跨中部分/梁支座端 部 3.构件代号“GAZ”代表的意思是（） A.边缘暗柱 B.约束边缘暗柱 C.非边缘暗柱 D.构造边缘暗柱 4.梁平法中标注的KL L1（2A）表示（）。 A 1号框架梁，两跨一端带悬挑 B 1号框架梁，两跨两端带悬挑 C 1号框架梁，两跨一端带悬挑 D 1号框架梁，两跨两端带悬挑 5.梁平法中标注KL7（3）300*700 Y500*250表示（）。 A 7号框架梁，3跨，截面尺寸为宽300、高700，第三跨变截面根部高500、端部高250 B 7号框架梁，3跨，截面尺寸为宽700、高300，第三跨变截面根部高500、端部高250 C 7号框架梁，3跨，截面尺寸为宽300、高700，第一跨变截面根部高250、端部高500 D 7号框架梁，3跨，截面尺寸为宽300、高700，框架梁加腋，腋长500、腋高250 6.板块编号XB表示（）。 A 现浇板 B 悬挑板 C 延伸悬挑板 D 屋面现浇板 7.当梁上部纵筋多余一排时，用( )符号将各排钢筋自上而下分开 A、/ B、； C、* D、+ 8.梁中同排纵筋直径有两种时，用( )符号将两种纵筋相连，注写时将角部纵筋写在前面 A、/ B、； C、* D、+ 9.框架梁平法施工图中集中标注内容的选注值为( )。 A．梁编号 B．梁截面尺寸 C．梁箍筋 D．梁顶面标高高差 10.下列关于梁、柱平法施工图制图规则的论述中正确的是( )。 A．梁采用平面注写方式时，集中标注取值优先。 B．梁原位标注的支座上部纵筋是指该部位不含通长筋在内的所有纵筋。 C．梁集中标注中受扭钢筋用G打头表示。 D．梁编号由梁类型代号、序号、跨数及有无悬挑代号几项组成。
平法识图与钢筋算量经典试题 横法单项选择题 1。梁水平表面注释包括集中注释和原位注释。在构造过程中，()值应优先A.集中标记b .现场标记c .平面标记d .截面标记2。当抗震结构中的非框架梁、悬臂梁、横梁和非抗震设计中的各种梁采用不同的箍筋间距和肢数时，用“/”隔开书写时，箍筋、间距和肢数()应在“/”前后确定A.梁支撑端/梁中跨部分b .梁中跨部分c .梁支撑端d .梁中跨部分/梁支撑端 3。会员代码“GAZ”是指() A。边缘暗列b .受约束的边缘暗列c .非边缘暗列d .构建的边缘暗列4。荷航L1(2A)在横梁调平方法中标记的意思是() A 1框架梁，两跨一端为悬臂 B 1框架梁，两跨两端为悬臂 C 1框架梁，两跨一端为悬臂 D 1框架梁，两跨为悬臂5。KL7(3)300*700 Y500*250标有横梁调平方法() A 7框架梁，3跨，截面尺寸为300宽700高，第三跨变截面根部高度500，端高250 B 7框架梁，3跨，截面尺寸为700宽300高，第三跨变截面根部高度500，端高250 C 7框架梁，3跨，截面尺寸为300宽700高。第一跨的横截面可变，根部高度为250，末端高度为500。框架梁横截面尺寸为300宽700高。框架梁的腋长为500，腋高为250±6。车牌号码XB表示() A现浇板b悬臂板c延伸悬臂板d屋面现浇板7。当梁的上部有一排以上的纵向钢筋时，用()符号将每排钢筋从上到下分隔开a，/B，；
c，* D，+ 8。当梁中同一排有两个直径的纵向肋时，用()符号将两个纵向肋连接起来，并将角部纵向肋写在A，/B，；c，* D，+9。框架梁调平施工图集中标注内容的可选注记值为()A.比蒙诺。b .梁截面尺寸 c .梁箍筋d .梁顶高差10。以下关于梁柱平面法施工图规则的讨论是正确的()A.当梁由平面注释写入时，集中注释优先 b。梁上原地标记的支架上部的纵向钢筋是指该位置的所有纵向钢筋，包括纵向钢筋C.横梁中心标记中的扭曲钢筋用g表示。 d。梁号由梁类型代码、序列号、跨度号和悬臂代码组成 1 11。混凝土保护层是指() a。纵向肋中心和截面边缘之间的距离B.纵向肋的外边缘和截面边缘之间的距离箍筋中心与截面边缘之间的距离 D.箍筋外边缘和截面边缘之间的距离12.以下关于柱平法施工图纸规则中讨论的错误是() a。柱平面施工图在柱平面布置图上采用列表注记或剖面注记 b。柱调平法施工图应根据要求标明各结构层的楼层标高、结构层的高度和相应的结构层数。C.列号由类型代码和序列号组成 d。记下并写下每一栏的开始和结束高度。以可变横截面的位置为边界，从列的根部开始分段记录。横截面保持不变，但在钢筋变化的地方没有边界。 13。如果梁在施工图中编号为KL2(3B)，3B的意思是()