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毕业生德育答辩评语

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毕业生德育答辩评语1、该论文选题合理,为xxxx提供理论支持,研究意义重大。

该论文引用文献具有代表性和科学性,对有关的中外文献材料进行综合分析和归纳整理,掌握了xxxx的研究背景、研究现状和发展前景等内容,文献综述丰富而规范。

论文借助统计分析软件对xxxx进行了因素分析,论文内容丰富、条理清晰、结构完整,资料收集详实,数据准确,论证清晰有力,论据充分可靠,结论可靠。

该论文研究结果表明,xxxx,研究具有很强的实践价值和操作性,充分反映了作者对于xxxx知识掌握的全面性,对于xxxx实践有经验,有分析,有思考,有建议。

论文格式正确,结构严谨,层次分明,书写规范,逻辑严密,语言流畅,重点突出,反映了作者具有较强的独立科研能力。论文总体优秀,同意提交答辩,建议授予农学硕士学位。

2、xxx同学的硕士毕业论文《消费者网上购物的网站体验对网上购买意愿影响的实证研究》在相关文献研究和时事动态分析的基础上,研究了网站体验的组成要素,以及网站体验对消费者网络购买意愿的影响,其选题具有一定的理论价值和现实意义。

论文发现论网站的易用性体验、网站的有用性体验、网站的视觉体验、价格体验、商品体验、服务体验、信誉体验等七个方面的体验可以很好地解释网站体验的内涵,利用SOR模型分析得知网站体验对购买意愿有显著正向影响,情绪和感知风险是网站体验和购买意愿之间的部分中介变量。论文采用规范分析和实证分析等方法来论证自己的观点,研究方法较为科学。论文在以下几个方面有所创新:一是构建了网站体验研究的新模型,二是比较系统地运用实证分析方法从多角度分析影响网络购买意愿的因素。论文有相当的理论深度。论文观点鲜明,论

证清晰有力,论据充分可靠,数据准确,资料详实,文献综述丰富而规范,其中论文关于网站体验对购买意愿的影响的观点具有一定的新的见解。不足之处在于网站体验的维度还不够全面,尤其是网站技术因素部分,未来还可以考虑研究网速等网站技术因素对网站体验的解释力度。

论文结构严谨,层次分明,采用了递进式的分析结构,逻辑性强,文笔流畅,表达清晰,重点突出。文章格式符合学术规范。反映作者具有较强的独立科研能力。论文表明作者掌握了企业管理学专业的基本理论和分析方法,论文达到了硕士学位论文水平,同意其参加论文答辩,并建议授予硕士学位。

3、该课题选题新颖,紧密结合临床,设计合理,属于本学科研究热点,研究工作具有一定的理论意义与实际价值。论文的内容与题目基本相符,结构完整,格式规范,层次清楚,条理分明,语言通顺流畅,内容丰富。文献材料收集丰富详实,基本涵盖了本学科相关的主要文献,并对本学科发展趋势有一定的归纳作用。数据资料充分,论述过程严谨,思路清晰,综合运用了所学知识解决问题,分析方法选用得当,结果可信。论文撰写严肃认真,推理符合逻辑,结论和建议具有现实意义,是一篇有较高学术价值的硕士生论文。

该论文反映出了作者在本门学科方面坚实的理论基础、系统的专业知识以及良好的科研能力。达到了硕士学位论文的要求,建议安排答辩。

4、xxx同学的学位论文《基于数据挖掘的高校本科专业设置预测系统数据模型的分析和研究》选题于教育部委托中山大学开展的高校本科专业设置预测系统项目。该论文研究成果对于构建高校本科专业设置预测系统具有一定的先导性意义。

本文主要围绕着高校本科专业设置预测系统的数据模型这个问题展开分析和研究。论文首先对已有的专业设置数据模型进行综述,分析其在功能性、预测性、分析性以及挖掘性方面的不足之处,然后结合高校本科专业设置的实际需求,引入数据挖掘技术、数据仓库和OLAP,构建基于数据挖掘的高校本科专业设置预测系统的数据模型。总的来说,论文框架清晰,逻辑严谨,行文体现了自己的学术思考及思辨结论,有自己的创见。

本文的写作符合硕士研究生毕业论文规范,学术水准较好,体现了两年学习的成果,可进入答辩程序。

论文长于思辨和综合,而短于对实际需求和现实情况的考量,比如各用户对于专业设置的需求以及数据挖掘中数据的可采集性及可用性等。建议今后在相关研究中采取更广泛视角。

5、xxx同学的硕士毕业论文《电信融合计费系统设计与应用》在相关文献研究和时事动态分析的基础上,探讨了既可以维持运营商利益同时也使消费者利益最大化的融合计费方式,并结合现实运营商的计费系统,设计了几个场景,进行了模拟分析验证,论证了该系统功能够满足了融合计费的实际工作需要,达到了设计目标。

该论文选题具有一定的理论价值和现实意义。论文以3G计费的基本流程为依据,采用全集中处理模式,搭建了集数据采集功能,预处理功能,计费功能,利用数据挖掘技术进行融合结算分析等功能的融合计费账务系统平台。该平台旨在实现客户的融合,即客户品牌与付费方式的融合;业务的融合,即实现跨业务、跨产品、跨客户的产品捆绑、交叉优惠,实现业务经营与计费策略的完整衔接;计费方式的融合,即在线计费与离线计费的融合;付费方式的融合,即预付费和后付费的融合。充分体现了3G网络下满足现有用户全部需求,发挥运营商服务到极致的工作目标,对目前电信融合方式具有一定的现实意义。论文采用规范分析和实证分析等方法来论证自己的观点,研究方法较为科学。论文在以下几个方面有所创新:一是构建了融合结算分析的新模型,二是比较系统地运用实证分析方法从多角度分析影响融合结算的因素。三是平台设计理念新颖,投资低,可操作性强。论文有相当的理论深度。论文观点鲜明,论证清晰有力,论据充分可靠,数据准确,资料详实,文献综述丰富而规范。不足之处在于电信融合计费的实验论证还不够全面,有效工作量不够。

论文结构严谨,层次分明,采用了递进式的分析结构,逻辑性强,文笔流畅,表达清晰,重点突出。文章格式符合学术规范。反映作者具有较强的独立科研能力。论文表明作者掌握了企业管理学专业的基本理论和分析方法,论文达到了硕士学位论文水平,同意其参加论文答辩,并建议授予硕士学位。

6、xxx同学的学位论文,将计算机辅助设计技术覆盖产品设计的全过程是当前CAD研究的主要内容。传统意义下的CAD技术着重于辅助产品的详细设计和绘图输出,因而有较大的局限性。本文以图形单元作为产品设计资讯的载体,通

过运动分析、功能映射、变型设计、关联设计等手段,将计算机辅助设计技术全面地融入产品概念设计过程,取得了一系列有创造性的研究成果:

a.将零件结构划分为零件、功能结构和基因单元三个层次,以功能结构为单位组织基因单元,有利于实现基于功能的零件概念设计。

b.提出了产品骨架单元的提取方法,通过插入、删除、替代、分解、整合、克隆、派生等多种骨架单元置换手段,在保持功能不变的条件下,对产品进行变型设计。与传统的基于尺寸的产品参数化设计不同,上述变形设计能导致产品结构的变化,因而为创新型设计提供了有效的CAD手段。骨架单元表示完整地体现了该结构与产品中其他结构的约束关系。在保证产品中各结构单元有序性、一致性的前提下,减少了所附加大数据量,有利于在概念设计中,对设计方案反复进行斟酌与修改。

c.在关联设计中,归纳总结了五种关联的约束模型,为详细设计阶段自动生成导出单元提供了设计依据。

d.以图形单元置换、叠代技术为核心,构造了单元化产品信息建模原型系统。在此基础上开发了MCADDS系统,并在冲剪机床设计XJD型转辙机传统系统设计中获得了成功的应用。

e.论文内容丰富、条理清晰、结构完整,特别是在运用CAD技术辅助产品的变型设计以及在设计过程中对设计方案的反复修改方面有重要突破。本文是一篇优秀的博士学位论文,建议提交答辩。

从某种角度来说,研究生学位论文评语既是对研究生学位论文研究工作的评价,也反映了评阅人综合水平。既反映了评阅人的学术水平,也反映了评阅人的写作文风。它属于应用写作中一种专业应用文写作,值得我们研究。

毕业生德育答辩评语精选优:

论文选题符合专业培养目标,能够达到综合训练目标,题目有较高难度,工作量大。选题具有较高的学术研究(参考)价值(较大的实践指导意义)。

该生查阅文献资料能力强,能全面收集关于考试系统的资料,写作过程中能综合运用考试系统知识,全面分析考试系统问题,综合运用知识能力强。

文章篇幅完全符合学院规定,内容完整,层次结构安排科学,主要观点突出,逻辑关系清楚,有一定的个人见解。

文题完全相符,论点突出,论述紧扣主题。

语言表达流畅,格式完全符合规范要求;参考了丰富的文献资料,其时效性较强;没有抄袭现象。

良:

论文选题符合专业培养目标,能够达到综合训练目标,题目有难度,工作量较大。选题具有学术研究(参考)价值(实践指导意义)。

该生查阅文献资料能力较强,能较为全面收集关于考试系统的资料,写作过程中能综合运用考试系统知识,全面分析考试系统问题,综合运用知识能力较强。

文章篇幅完全符合学院规定,内容较为完整,层次结构安排科学,主要观点突出,逻辑关系清楚,但缺乏个人见解。

文题相符,论点突出,论述紧扣主题。

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中:

论文选题符合专业培养目标,能够达到综合训练目标,题目有一定难度,工作量一般。选题具有学术研究(参考)价值(实践指导意义)。

该生查阅文献资料能力一般,能收集关于考试系统的资料,写作过程中基本能综合运用考试系统知识,全面分析考试系统问题,综合运用知识能力一般。

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文题基本相符,论点比较突出,论述能较好地服务于论点。

语言表达一般,格式完全符合规范要求;参考了一定的文献资料,其时效性一般;未见明显抄袭现象。

及格:

论文选题符合专业培养目标,基本能够达到综合训练目标,题目难度较小,工作量不大。论文选题一般。

该生查阅文献资料能力较差,不能全面收集关于考试系统的资料,写作过程中综合运用考试系统知识,全面分析考试系统问题的能力较差强。

文章篇幅符合学院规定,内容不够完整,层次结构安排存在一定问题,主要

观点不够突出,逻辑性较差,没有个人见解。

文题有偏差,论点不够突出,论述不能紧紧围绕主题。

语言表达较差,格式符合规范要求;占有资料较少,其时效性较差;有部分内容与他人成果雷同。

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论文评语----良:论文选题符合专业培养目标,能够达到综合训练目标,题目有难度,工作量较大。选题具有学术研究(参考)价值(实践指导意义)。该生查阅文献资料能力较强,能较为全面收集关于考试系统的资料,写作过程中能综合运用考试系统知识,全面分析考试系统问题,综合运用知识能力较强。文章篇幅完全符合学院规定,内容较为完整,层次结构安排科学,主要观点突出,逻辑关系清楚,但缺乏个人见解。文题相符,论点突出,论述紧扣主题。语言表达流畅,格式完全符合规范要求;参考了较为丰富的文献资料,其时效性较强;未发现抄袭现象。

论文评语----中:论文选题符合专业培养目标,能够达到综合训练目标,题目有一定难度,工作量一般。选题具有学术研究(参考)价值(实践指导意义)。该生查阅文献资料能力一般,能收集关于考试系统的资料,写作过程中基本能综合运用考试系统知识,全面分析考试系统问题,综合运用知识能力一般。文章篇幅完全符合学院规定,内容基本完整,层次结构安排一般,主要观点集中邮一定的逻辑性,但缺乏个人见解。文题基本相符,论点比较突出,论述能较好地服务于论点。语言表达一般,格式完全符合规范要求;参考了一定的文献资料,其时效性一般;未见明显抄袭现象。

论文评语----及格:论文选题符合专业培养目标,基本能够达到综合训练目

标,题目难度较小,工作量不大。论文选题一般。该生查阅文献资料能力较差,不能全面收集关于考试系统的资料,写作过程中综合运用考试系统知识,全面分析考试系统问题的能力较差强。文章篇幅符合学院规定,内容不够完整,层次结构安排存在一定问题,主要观点不够突出,逻辑性较差,没有个人见解。文题有偏差,论点不够突出,论述不能紧紧围绕主题。语言表达较差,格式符合规范要求;占有资料较少,其时效性较差;有部分内容与他人成果雷同。

1、全文结构基本合理科学,逻辑思路清晰,观点表达准确,语言流畅,论证方法较合理,参考的文献资料符合主题要求,从主题到内容符合专业要求,部分与本分之间衔接的比较紧密,但个别引文没有标著出来,真正属于自己创新的内容还不是很多,个别概念比较模糊,总体上达到毕业论文要求。

2、研究内容具有现实性和可操作性。选题社会热点问题,逻辑结构严谨。观点表达清楚,论述全面。语言平实简洁,通俗易懂。在论证过程中也能较好地将专业知识原理与现实问题结合起来。但论据还不够。总体上符合毕业论文要求。

3、选题较具时代性和现实性。全文结构安排合理。观点表达基本准确。全文内容紧扣行政管理专业要求来写,充分体现出行政管理专业特色。查阅的相关资料较多。但不足之处主要是属于自己创新的东西还不多。总体上符合毕业论文要求。

4、研究-------为题,充分的体现时代特色性。能为中国行政管理问题的解决提供参考价值。全文结构合理,思路清晰,观点明显。在论证过程中能教好的将论证与案例论证结合起来。不足之处是部分论点的论据还缺乏说服力。

5、以-------为题进行研究。能为解决--------的问题提供参考和借鉴作用。在全文结构中,首先要调整基本概念提出问题,然后在对问题进行深入的分析,最后为 ------提出有效的建议。全文体现专业特色要求,部分与本分之间衔接的比较紧密,真正属于自己创新的内容还不是很多。总体上达到毕业论文要求。

6、选题符合行政管理专业培养目标目标,能较好地综合运用社会理论和专业知识。论文写作态度认真负责。论文内容教充分,参考的相关资料比较充分,层次结构较合理。主要观点突出,逻辑观点清晰,语言表达流畅。但论证的深度还不够。

7、本文选题符合行政管理专业要求,又充分反映出社会现实的需要性。全

文结构安排合理,思路清晰,观点正确,能很好的将行政管理专业知识与要分析论证的问题有机地结合起来。该文在写作的过程中查阅的资料不仅充分而且与主题结合紧密。但格式欠规范,案例论证不够。

8、本文立意新颖。全文以-------为线索,结合各地的准规较全面的分析了------的问题和原因。并针对存在的问题提出解决问题的对策。内容论证也教科学合理。全文充分体现行政管理专业特色,格式规范。但创新点不够。

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10、论文思路清晰,语句通顺。能很好的调查--------存在的问题。作者对于论文内容有一定的了解和熟悉。思路清晰,层次清晰,逻辑结构合理。观点表达准确。研究原理采用恰当。在论证过程中能有效的将专业原理与要研究的主题结合起来。个别地方论证的观点不是很明确,总体上达到毕业论文要求。看过毕业生德育答辩评语的人还看了:

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德育论文答辩评语 论文答辩评语是在学生完成论文通过写作,经过指导教师初评和答辩小组教师联合评审的基础上进行的;下面是有德育论文答辩评语,欢迎参阅。 德育论文答辩评语 1、研究内容具有现实性和可操作性。选题社会热点问题,逻辑结构严谨。观点表达清楚,论述全面。语言平实简洁,通俗易懂。在论证过程中也能较好地将专业知识原理与现实问题结合起来。但论据还不够。总体上符合毕业论文要求。 2、选题有较强的现实意义,全文结构严谨,条理清晰,论点突出,语言通顺流畅,表现出作者比较扎实的语言功底和翻译专业基础知识,论文符合规范化要求。本论文选题具有一定的现实意义,达到了英语专业学士学位论文要求,同意该生参加论文答辩。 3、该文选题符合行政管理专业培养目标要求,能较好地综合运用行政管理知识来分析企业行政管理实践问题,论文写作态度比较认真负责,论文内容较充分,参考的相关资料比较切合论题的需要,层次结构比较合理,主要观点表达的比较明确,逻辑思路基本符合要求,语言表达基本通顺。但论证的深度还不够,创新点不足。 4、论文主题明确,语句基本通顺,层次基本清晰,观点表达基本准确。作者比较很好的将行政管理专业基本原理知识与邓小平关于行政改革的思想有机结合起来进行分析,格式基本规范,选题符合行政管理专业培养要求,但查阅与参考的文献资料太少,部分论证内容与主题结合不紧密,逻辑结构也存在一点小问题。总体上说,基本达到毕业论文的基本要求。 5、全文以xxx为题。重点探讨分析xxx的问题及原因,然后针对问题提出一些具有可操作性的对策。全文选题新颖,具有很强的研究性。全文结构符合要求,逻辑结构严谨,思路清晰,观点鲜明,论据具有较强的说服力。论证方法合理,了大量的数据来论证,更增加了论证的可靠性。能综合运用行政管理专业知识来分析xxx,但不足之处主要是语言不是很精炼。 6、该文以xxx为主题,充分体现出时代性和现实的社会价值。全文分xxx 个大部分。首先对xxx进行了论述,然后重点分析xxx-。全文基本上都是紧扣

中期报告评语 (2页)

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德育答辩班主任评语

德育答辩班主任评语 该生论文回忆了学院五年的经历,着重阐述了自己在技师学院的大家庭中,与舍友同甘共苦,与同学互帮互助,尊敬师长,洁身自好,在综合素质方面有了较大的提升。最后在表明自己的人生观时,以“虚心好学”为勉,以“努力奋斗”为核心,表达了要做一名技术人才的雄心壮志。答辩中,思维敏捷,想象丰富,充满朝气与活力。 该生以“青春的回忆”为题撰写了这篇德育论文,字里行间,透露出同学情师生谊。她以“十大技工楷模--李斌”为榜样,认真学好专业技术课程,并对自己提出了一专多能的学习要求。在政治思想觉悟上,她能够要求上进,起到团干部的先锋模范作用。在答辩中,她还补充说明了自己未来的人生规划,既显理性,也不失期望,值得肯定。 “我自信,我成功”是该生的德育论文主题。文中略举了国外成功人士的例子,来表明一个人要有自信心的重要性和必要性,这种认识值得肯定。但文中论点和论据之间段落大意之间的逻辑性不强,证明自己的自信与成功方面缺乏力度。有些段落有拼凑。在答辩中,经过老师的启发和引导,该生能认识到这一点,并作了些补充,基本满足了答辩的要求。 该生题为“做最好的自己”的德育论文写得生动有趣。从同学交往的友谊谈起,说明了要学习他人身上的优点来完善自己的为人之道,强调了要珍惜时间,把握好今天,不能等待明天的人生理念。最后以一条毛毛虫为了理想,甘为化茧为蛹,最终蝶化飞天,达到最高境界?寓意了他的人生哲理:即梦想,努力,最后会有成功。答辩中,该生创业的理想,得到老师的赞扬与鼓励。 凌剑该生以“人生的一小步”来表述将来的人生历程还很漫长,毕业后要以出校门为新的起点不断地完善自己。这样的主题显然与德育论文要求总结反思个人在校期间得与失评判与反思对青春及人生的理解和感悟,以及明确自己的人生意义和价值,制订今后的计划和目标这样的要求有一定的差距。但该生在答辩时的语言表达能力理解能力较强,较好地弥补了论文的不足。 “时光飞逝”,这篇德育论文文笔流畅,一气呵成,用词也比较华丽;文章写得有速度也有深度。知识的海洋同学的友情失败是成功之母人生的目标责任和坚持不懈的努力等等,较多地谈到人生的哲理,值得褒扬。答辩中,表述能力与作文能力并驾齐驱,准备充分。 论文记录了该生在学院五年的学习时间段里,对个人得与失的评判与反思对青春及人生的理解和感悟,明确了自己的人生意义和价值,制订了今后的计划和目标。虽然文章标题不很贴切,但内容还是肺腑之言,真切感人。答辩中,对自己的未来作了准备和安排,有明确的目标和期望,我们期待着这些目标的实现。

大学生德育答辩论文

大学生德育答辩论文 范文一 一眨眼,我的大学生活就结束了。于是每次站在大学生活即将结束的边缘回首时,总是有心灵的震撼。那感觉,不知是对大学生活的恋恋不舍,还是对自己充实的大学生的感慨和欣慰,还是因为想起了大学生的遗憾与不足。 虽然都说大学的生活没有那么紧张,但我认为学生的天职还是学习,学习是伴随我们一生的,现代生活的快节奏,要求我们必须学习一生,逆水行舟不进则退,因该是我们这一代人学习的写照。 大三暑假,为了进一步锻炼自己的社会实践能力,我到了一些公司实习,我觉得这样也是可以锻炼人的社会能力及接人待物的处事能力。初到这里,我牢记父母和老师的教导,少说话多做事,每天 早到一点,打水扫地,抹桌子。在其他同时上班之前就把清洁工作做好。另外,还做一些抄抄写写,打印及简单的办公室软件操作的工作,虽然,这些事看起来很简单,但当我第一次作,还是感觉自己做不好,不是说不会,而是以前从来没有正式做过。交给我一项任务的时候,还是有点紧张。不过,这使我明白一些道理,什么事第一次也可能做不好,但慢慢来,熟能生巧,这更让我知道了经验的宝贵。为期一个多月的实习很快就结束了,我自己也有了很多的收获,而且是书本上学不来的收获。 大四,在这一年里,我们只有上学期安排了课程,而且也不多基本上大家都是各忙各的,不管是找工作的,还是考研的,还是只顾着享受大学美好生活的。 我们就这样买着无奈的脚步迈入大四,有人说,大学一毕业。好日子就到头了。怎么我们还觉得大四才刚刚开始,再一看日历,还有一个多月我们就该毕业

了!毕业饭一向吃的是几家欢乐,几家愁,同学们有找到工作的,有考上研究生的,也有工作考研全无着落的。但不管怎么样,我们都要毕业了。 总结大学学习过程,我对自己还算满意。有点欣慰,因为自己没有虚度时光,而是认认真真的度过,虽然其中不乏走过一些弯路。但同时我总结出了适合自己的更有效地学习方法,这些方法,不仅适合单科的学习,适合思想理论的学习,同时还适合对某一事件总体认识和把握,适合人生的态度乐观与否,适合于世界观、人生观、价值观的制定,是一个指导我人生发展的方法论,学习是一个让人快乐的过程,不是一味的死学硬学,我们应该学会学习,找到适合自己事半功倍的学习方法。因此,我享受我的学习过程,也在学习中成长,也在学习的过程中收获成功的喜悦和快乐。 大学生活马上就要结束了,大四的我们已不再那么幼稚我们的目光里透着一点点的成熟,还有一点点沉重,最让进入社会我还是新手,不过我还是有了心理准备。暮然回首,我觉得自己走的踏实而又精彩,即使有小小的遗憾,我也已经学会平常心去对待,胜不骄,败不馁。我知道,大学所给我的绝不仅仅是书本上的知识,也不仅仅是社会实践能力的提高,而是我的逐渐成熟,当然还有一直那么亲密的室友,我们一起上课,一起吃饭,生活上是无话不谈的朋友,学习上是互相帮助的同学。分享彼此的快乐,分担彼此的忧愁,虽然马上就要分开了,可这积下的友谊,却早已深深地刻在每一个人的心里。 看似平淡无奇,看似什么也没有学到,看是茫然虚度的大学生活,其实其中我们所经历的,都会成为今后生活道路的宝藏。大学并不仅仅是传授专业知识,它带给学生更多的是对人生潜移默化的理解,让我们看清这个世界。 总的来说,大学生活是顺利的,没遇到什么波折,我顺利的考过了大学英语四级,然而这一切即将成为过去,也只能代表过去,我将会就把这一页翻过去,开始新的一页。

德育中期答辩报告

2015级德育中期检查总结报告 题目 追 光 者

姓名:窦妍博 班级:15050243 学号:1505024321 日期: 追光者 转眼以至大三了,刚来大学时的情景恍如昨日,偶翻相册,不禁感慨自身及同学变化之大,似乎一批新灵魂注入旧身,或积极,或豁达,或坚定,或落寞,或无奈,或颓然。好也罢坏也罢,总归是一段风景,一处历练,坦然面对,兴时继续翱翔,落时浴火重生,共绘多彩生活,才可不枉四年之时光,之愿望,之亲人所盼。 回忆大一生活,总觉愧对自己及父母,初来乍到,免不了与新环境的摩擦、磕绊。犯错并不可怕,可怕的是没有改正错误的勇气和信心;成功并不最让人敬佩,最让人敬佩的是成功时的泰然处之。然而只怪自己意识浅薄,思想稚嫩,往往反其道而行,导致太多机会与自己擦肩而过,太多错误总在不经意间发生。每次闲暇思考琢磨,总是有止不住的自责与无奈。凭着刚来时的一股冲劲以及对未知生活的好奇,参加了各种大大小小的活动,几乎每天游离于比赛或者活动现场,虽耳边时常有学长学姐以及老师的经验分享及教诲,但却总是左耳进

右耳出,未曾在心里一刻停留,日日如此,退步消沉定是难以避免。加之终于脱离了高中紧张的学习生活,刚来大学,更是有着对学习从内到外的懈怠,最终让不忍直视的考试成绩给了我最清楚的答案。除此以外,唯一值得欣慰的是便是在这期间认识了很多心灵相通的朋友,友谊带给我的快乐估计会是我大学期间最难以忘怀的一份回忆。 大一过后,曾细细分析过原因,只源于没有脚踏实地做事,更是缺乏对目标的执着与坚持,对待生活,多处竟是蜻蜓点水般的敷衍。本来参加过不少活动,思想心理以及能力上的长进应该是最为突出,然而就是因为自己人到心却未到的状态,导致太多事情未在生活上留下一丝痕迹,反而日渐生出不少坏习惯,如怕失败,质疑自己,又时常感觉那颗浮躁的心徘徊在幽暗凄冷的小巷,每一口呼吸似乎都有痛的味道。也是那时终于体会到了不进则退不仅源于外界因素,更是源于自身因素。若一个人每天没有汲取积极阳光的营养,那消极忧郁的东西便会像一股黑暗幽灵一般渐渐逼近你,此感受对我而言更是雪上加霜。 经过慢慢消化,大二的我认为自己再也不能就这么漫无目的的消磨时光,需要用更多的时间来沉淀。做得多不如做的精,见识多却缺乏思考不如见识少却消化的多,所以大二这年,我很少去参加繁杂的活动,做一些自己感兴趣的事情以及给自己多留出一些阅读的时间。在书本中、在与其他同学的交流中渐渐使自己找到前进的方向。虽也有偶尔的消沉,但更多的是留下了与同学相处的快乐以及对生活渐渐通透的喜悦。学习上,尽量做到上课认真听讲,不逃课,学着管理自

对毕业论文的答辩评语

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业论文要求。 6、本文以官员问责制为题进行研究,能为解决我国官员问责制存在的问题提供参考和借鉴作用。在全文结构中,首先对官员问责制的基本原理问题进行了分析,然后再对我国官员问责制存在的问题进行深入的分析,最后为解决前面的问题提出有效的建议。全文体现专业特色要求,部分与本分之间衔接的比较紧密,真正属于自己创新的内容还不是很多。总体上达到毕业论文要求。 7、论文评语——优:论文选题符合专业培养目标,能够达到综合训练目标,题目有较高难度,工作量大。选题具有较高的学术研究(参考)价值(较大的实践指导意义)。该生查阅文献资料能力强,能全面收集关于考试系统的资料,写作过程中能综合运用考试系统知识,全面分析考试系统问题,综合运用知识能力强。文章篇幅完全符合学院规定,内容完整,层次结构安排科学,主要观点突出,逻辑关系清楚,有一定的个人见解。文题完全相符,论点突出,论述紧扣主题。语言表达流畅,格式完全符合规范要求;参考了丰富的文献资料,其时效性较强;没有抄袭现象。 8、全文结构基本合理科学,逻辑思路清晰,观点表达准确,语言流畅,论证方法较合理,参考的文献资料符合主题要求,从主题到内容符合专业要求,部分与本分之间衔接的比较紧密,但个别引文没有标著出来,真正属于自己创新的内容还不是很多,个别概念比较模糊,总体上达到毕业论文要求。 9、研究***为题,充分的体现时代特色性。能为中国行政管理问题的解决提供参考价值。全文结构合理,思路清晰,观点明显。在论证过程中能教好的将论证与案例论证结合起来。不足之处是部分论点的论据还缺乏说服力。论文评语

中期报告评语

篇一:硕士研究生开题报告和中期考核评语 开题报告评语: 该生在前期通过查阅文献,对研究内容所涉及的研究领域进行了较为全面的调研,对课题《拱桥平面内自由振动模型及特性研究》有了较全面的认识,论文的研究方法基本已经掌握。工作安排合理,态度认真,目前论文写作的前期准备工作已经基本完成,开题报告符合规范格式,准予开题。 中期考核导师意见 中期考核小组意见: 该生在前期的工作中能充分的分析课题任务需求,熟练掌握拱桥平面内自由振动模型及特性研究,完成了下承式拱桥和系杆拱桥平面内自由振动模型及特性研究所做研究具有一定的工程实际意义,也为下一步工作的展开做好了充分的准备。期间该生工作安排合理,学习态度认真,学术作风严谨,科研工作量较大,课题进展符合预期计划。篇二:中期检查评语 中期检查评语 xx同学在毕业设计中踏实勤勉、兢兢业业,认真遵守实习工厂的各项规章制度,能够虚心向厂技术部的工程师请教问题,对待问题勤勉求是一丝不苟,认真做好实习笔记并收集毕业设计的相关资料。毕业设计过程中能独立完成自己的设计工作,虚心请教指导教师在设计当中遇到的困难,勤勉求是、兢兢业业,目前毕业设计任务进展顺利。 xx 同学在毕业设计中踏实勤勉、兢兢业业,认真遵守实习工厂的各项规章制度,能够虚心向厂技术部的工程师请教问题,对待问题勤勉求是一丝不苟,认真做好实习笔记并收集毕业设计的相关资料。毕业设计过程中能独立完成自己的设计工作,虚心请教指导教师在设计当中遇到的困难,勤勉求是、兢兢业业,目前毕业设计任务进展顺利。篇三:中期报告指导意见篇四:中期检查评语 中期检查评语 刻苦认真,努力钻研问题,学习态度端正,遵纪守法,严格要求自己,心有大志。 在校必修课程成绩优异,有修养。 进入实验室执行科研工作积极思考,已作出国家自科基金项目一些重要数据,有重要的理论基础突破。 有望取得有价值成果。 该生坚持体育锻炼,身体健康,是一个优秀的硕士研究生。

毕业德育答辩评语

毕业德育答辩评语 毕业德育答辩评语 为了顺利通过毕业论文答辩,毕业生应该了解答辩程序,准备相关答辩内容,掌握交流技巧;下面是有毕业德育答辩评语,欢迎参阅。 毕业德育答辩评语 1. 立意新颖。全文以-------为线索,结合各地的准规较全面的分析了------的问题和原因。并针对存在的问题提出解决问题的对策。内容论证也教科学合理。全文充分体现行政管理专业特色,格式规范。但创新点不够。 该文选题符合行政管理专业培养目标要求,能较好地综合运用行政管理知识来分析企业行政管理实践问题,论文写作态度比较认真负责,论文内容较充分,参考的相关资料比较切合论题的需要,层次结构比较合理,主要观点表达的比较明确,逻辑思路基本符合要求,语言表达基本通顺。但论证的深度还不够,创新点不足。 3. . 选题较合理,符合行政管理专业要求。全文以为主题来分析论证,对提高我国行政管理的 ..具有参考与借鉴意义。内容论证也较科学合理,格式较规范,参考的资料紧扣文章主题需要,但创新点不够,论证不够,尤其文章最后一部分论证太薄弱,缺乏说服力。总体上基本达到毕业论文的要求。 4. 以为主题,重点探讨 ..问题,选题基本符合行政管理专业范畴,充分体现出专业特色。全文结构符合要求,逻辑思路清晰,论据较充分,观点表达准确,语言流畅,论证方法也较合理,但创新点不

够,部分观点论证不充分,格式还不是非常的规范,真正属于自己的思想不多。总体上基本合格。 5. 该文选题具有较强的现实性针对性和实用性。结构安排科学合理,思路清晰,层次分明。各部分之间联系比较紧密,观点表述也基本准确,论证内容比较具有说服力。在论证过程中基本上运用了行政管理专业基本知识原理来分析文中的主要问题,但参考的资料还欠充分,文章缺乏自己原创的内容,少数观点论证不深刻和全面。 以官员问责制为题进行研究,能为解决我国官员问责制存在的问题提供参考和借鉴作用。在全文结构中,首先对官员问责制的现实意义进行了分析,然后再对我国官员问责制的困境进行深入的分析,最后提出化解困境的有效建议。全文体现专业特色要求,符合行政管理专业培养要求,参考的文献资料符合论文观点与主题的需要,实践论证还不够,但,真正属于自己创新的内容还不是很多。总体上达到毕业论文要求。 7. 论文思路比较清晰,语句基本通顺,层次清晰,观点表达准确。作者比较很好的将行政管理专业基本原理知识与党内监督实践问题有机结合起来进行分析,并针对党内监督的现实问题提出了一些比较好的解决建议,查阅与参考的文献资料与主题结合的比较紧密,但个别地方论证的观点不是很明确和有说服力,总体上达到毕业论文要求,部分内容与主题结合的还不是很好,逻辑结构也存在一点小问题。总体上说,基本达到毕业论文的基本要求。 8. 论文主题明确,语句基本通顺,层次基本清晰,观点表达基本准确。作者比较很好的将行政管理专业基本原理知识与邓小平关于行政改革的思想有机结合起来进行分析,格式基本规范,选题符合行

2016最新毕业生德育论文答辩

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2016届毕业生德育答辩材料 追忆似水年华 装 姓名 学号 院系 班级 指导教师

追忆似水年华 ——留给大学的纪念 当日子成为旧照片,当旧照片成为记忆,我的大学生活已经接近尾声。我曾经数着钟表的滴答声熬过一个又一个无聊的夜晚,总觉得时间走得好慢好慢。可是,一不留神,它已经走得好远好远,大一报到时的情景仿佛就在昨天,军训的点点滴滴还历历在目。想起自己刚刚进入这所大学校门的时候,那既激动又有着些许害怕的自己,时间冲淡了我的胆怯与幼稚,在这里我进一步深入的认识自己,学习为人处世,学习照顾自己,关心他人。而如今的我已经是即将跨出大学校门的毕业生学生,从初进校门到即将离开,仿佛就是那么一瞬间的事。回首大学四年,各种生活学习的点点滴滴汇聚于心。特提笔以记之,是为留念。 一、大学这样走过 (一)思想篇 从进入大学的那一刻开始,我就坚定了要在大学成为一名共产党员的决心,从大一开始,我就积极主动的上交了入党申请书,并在思想上,积极向党组织靠拢。经过两年严格的自我要求,现已成为一名光荣的共产党员。入党一年以来,我在党组织的严格要求下,在支部党员的帮助下,通过一系列的理论知识学习和活动,无论是从政治还是思想水平上都有了很大的提高,也增强了党性修养。我经常通过各种不同的途径,不断的学习政治理论,关注国内外动态与当今的局势变化,时刻关注着党的新理论、新政策方针,并时刻把握住理论前行的规律和方向,与党组织保持高度一致。作为一名党员,我还积极帮助其他同学共同进步,团结班集体来营造浓烈的学习气氛。

(二)学习篇 在学习方面,认真勤奋,积极主动的学习。在认真完成课堂教学内容的同时,我还积极参加各学科的课余活动,不但拓宽了自己的知识面,而且对自己的学习有良好的帮助。因此,我在各科平衡发展,取得了不错的成绩。连续四年,学习成绩始终在班级名列前茅。多次获得了一等奖学金,国家励志奖学金,以及数学竞赛二等奖的优异成绩。但是这已成为历史,关键是在以后的日子里,我需要更加的努力。 (三)学生工作篇 在班级建设方面,我积极组织并参加各种各样的班集体活动,身为本班的学习班长,我在自己学习的同时,积极主动督促班级的其他同学学习,当他们在学习上遇到困难时,我会耐心的为他们讲解。在大一一年的晚自习中,我督促同学努力学习,维持自习室的安静,为同学们的自习营造了良好的环境,为本班的优良班风学风建设做出了自己的最大的努力。在此期间,我深深地感受到了集体的温暖,并提高了自己的集体意识。 在学生工作方面,我除在本班担任学习班长之外,同时在学生处班级建设指导委员会担任材编部部长,在这个学生组织中,我主要负责全校各班级每周班会材料的编辑,我的目标是不断提高自己的能力,为我校学生编出更完美的班会材料,为我校的班级建设以及更名大学做出自己的贡献。 大学校园就是一个大家庭。在这个大家庭中,我们扮演着被培养对象的角色。老师是我们的长辈,所以我对他们尊敬有加。同学们就像兄弟姐妹,我们一起学习,一起娱乐,互帮互助,和睦的相处。集体生活使我懂得了要主动去体谅别人和关心别人,也使我变得更加坚强和独立。我觉得自己的事情就应该由自己负责,别人最多只能给你一些建议。遇到事情要冷静地思考,不要急躁。不轻易的承诺,承诺

大三上学期中期德育答辩

自我否定中不断成长 姓名:林立帅 学号:1309074353 从农村考上大学走到城市,赢得了邻居亲戚无数羡慕的目光。当所有人都觉得我的前途一片光明甚至父母一直以我为傲的时候,却实在是不知道我究竟过怎样颓废的大学生活。 大一,觉得一切新鲜,什么都想去尝试一下。以为自己是在不断充实自己,增长自己见识和知识。其实却在不知不觉中荒废了自己太多的宝贵时间。并不是对这个世界有太多的好奇,只是不想成为一个不合群的人,于是随大流地看着别人干什么自己也想去干什么。而且做事的过程中也并没有加入自己的思考。不仅把课余荒废了,而且把本应该打好基础的课程也抛之脑后。不要说微积分、线性代数这种自己不喜欢的课程不好好学,甚至连自己高中最喜欢的英语课也成了自己休闲娱乐的场所,于是一直擅长的英语,慢慢也变成了自己的软肋。其他科目更是惨不忍睹。大一一整年的成绩都是倒数。但是好在还有没有挂科。毕竟给自己定的目标就是不挂科。这样的目标设定,也就理所当然地造成了落后的结果。一个连高一点的目标都没有的人,又能奢望他能多努力呢,又能奢望他能做成什么事儿呢。早就把读大学之前,要考研的想法抛之脑后。不是不再想考了,而是觉得自己大一一年根本就没学习,越落越远,根本不可能有考研成功的机会。 都是考试之前为了达成不挂科的目标才开始学习。期末考试之前三五天就复习完一本书的突击,基本就是唯一的学习时间。也是唯一能证明自己还没有完全颓废的证据。虽然也参加了一些活动,也锻炼了自己的能力,为班级荣誉贡献了自己的微薄之力。但比起浪费的时间,这实在是不值一提。我们可是学财务管理的呀,这样大量的时间成本我却没能让他创造价值,而是让时间白白流逝,只留下满怀的伤感与悔恨。 大一一年,迷茫着,彷徨着,当然也在探索者。不珍惜时间,不珍惜学习机会,成了永远的痛。 古人说的好,“痛则不通,变则通。”否定了大一的那个颓丧的自己,痛定思痛之后,就暂且忘记大一的颓丧,让大一成为沉没成本。大二开始做出一些自己想要的改变。想着自己大一的时候,即使只在考试临近的时候才开始学习,而且三五天就要看一本书,都能顺利通过考试。要是平时也好好听课,即便不能使成绩名列前茅,但至少比起大一也应该会有长足的进步。于是大二一开学,就开始坚持听课,不管是不是喜欢,因为我知道,“书到用时方恨少”。现在多学一点

德育答辩100问

辽宁美术职业学院毕业生德育答辩100问 1.你如何理解“有些人一生追求最多的,可能是最不需要的东西”? (1)要确立理想和奋斗目标(2)不可盲从、随波逐流 2.如果在路上遇到老人跌倒,你会怎么做? (1)扶起(2)拨打110或120 3. 你怎么评价“宁愿坐在宝马里哭,也不坐在自行车后座上笑”这句话? (1)要懂得什么是真正的幸福(2)幸福的程度与金钱的多少不成正比 4.你怎么评价“赠人玫瑰,手有余香”这句话? (1)人生的意义在于奉献而不在索取(2)当我们的付出给别人带来快乐时,我们会感到由衷的满足。因为这其中体现了我们的价值。 5.你如何看待金钱的作用? (1)钱不是万能的(2)钱是我们实现目的的工具而不是目的本身(3)应把钱用在最有意义和价值的事业上。 6.你认为什么是“幸福”? 当我们实现了自身的价值的时候,当我们实现了我们人生的梦想的时候,我们最幸福。7.你是如何看待当代大学生的“诚信”问题的? (1)诚信是大学生树立理想信念的基础(2)诚信是大学生全面发展的前提(3)诚信是大学生进入社会的“通行证” 8.你认为大学生为救落水老农而牺牲,值不值? 没有什么值与不值的问题,见义勇为是当代大学生应有的品质。 9.你如何看待当今世界的“环境问题?” (1)当今世界环境问题日益恶化(2)需要我们增强环保意识,树立科学发展观(3)与自然和谐共生 10.你是如何看待一些大学生恶意拖欠助学贷款现象的? (1)不诚信表现(2)诚信应是大学生基本的做人要求(3)诚信是大学生进入社会的“通行证”

11.你如何看待当前一些年轻人不愿自己打拼未来,甘愿做“啃老族”? (1)大学生应当自立自强自尊(2)培养艰苦奋斗的精神(3)不做精神和物质上的寄生虫12.如何看待一些大学生在校园内公共场所的“过度亲密行为”? (1)大学生应文明恋爱(2)过度亲密行为有损于爱情的纯洁和尊严,有害于恋爱的心理卫生。(3)同时对旁人也是一种不良的心理刺激。 13.你使用过盗版产品吗?你如何评价使用盗版的行为? (1)使用盗版产品是对违法行为的默许和放纵(2)是对创造性劳动的伤害。(3)是对社会公正的破坏。 14.你怎样看待在公共场所吸烟的问题? (1)是不文明的行为(2)对他人的不尊重(3)违反社会公德的行为 15.你认为美丽的外表对人生有多大意义? (1)有一定作用,但不起决定性作用。(2)相比外表,人的内涵、素质更为重要。16.你如何看待大学生奢侈消费的问题? (1)大学生本身不赚钱,父母供养上大学不容易,应当养成勤俭朴实的良好作风。 (2)大学生应当把主要精力用在学习文化、学会做人上,要艰苦奋斗,不应追求虚荣。17.你的同寝同学因家庭贫困而自卑,请说一段话劝劝他。 “自古英雄多磨难,从来纨绔少伟男”。 18.请你列举出一些影响至今的中华民族优良道德传统。 (1)“天下兴亡,匹夫有责”的整体主义思想;(2)勤劳勇敢、酷爱自由的民族精神;(3)乐群贵和、孝慈友恭的传统美德;(4)崇尚志向、重视节操的精神境界。 19.某高校一女生宿舍集体凑钱雇佣保姆,定期为她们打扫宿舍卫生、洗衣物等。她们认为这样可以节省时间,促进学习。针对这一事件,请你谈谈自己的看法。 (1)人格比知识更重要(2)只知道学习忽视人格培养的人是片面发展的人,不是合格的人才(3)看似节省了时间,实际失去的更多。 20.你的座右铭是什么?为什么把它作为自己的座右铭? 21.向大家简单的介绍一位你最欣赏的名人和他(她)的事迹。

德育中期答辩报告2000字

德育中期检查总结报告 常听人说“这和我想象中的大学不一样”,我也听过太多的唉声叹气,也不得不承认我也对自己的大学生活失望过。原以为大学和高中是完全不一样的,可是差别不大,一样是上课、做作业,只是多了一些实验。原以为大学里学的东西会和以后的工作很好地接轨,可也不是,大学只是纯粹地答疑解惑,主要以理论知识为重点。原以为大学里学的东西都是很具体的,可是事实是学得很泛,学的多是些放之四海而皆准的东西。现实和理想的差距容易让人心里产生落差,容易让人消沉。 在高中的时候,我幻想过大学的生活,应该是轻松惬意,又能崭露头角,有更多机会让自己得到发展,做的来想做的事,玩得了没尝试过的趣味。当真正步入大学校门,我才发现,以前关于大学的猜想都是太多不符合事实。所有时间呆在学校,不自由不宽松,宿舍食堂或者教室三点一线的生活。一天又一天的重复,想找个机会改变,又因为身边的人碌碌无为找不到一点点入口。 来学校之前的那个暑假,对这个说实话我并不太感兴趣的学校做了充分的了解,包括课程、学习设施条件、就业问题甚至考研我都很在意的去看了,问学长、看贴吧,在当时算是能了解到的情况我都知道。做了准备就决定好好掌握着四年的大学生活,好好争取机会给自己的这四年学业画上一个完美的句号。来了学校我也按照之前的想法去做了,怪我运气太差,由于种种原因,很多让我预料不到的事情不尽人意的发生了,当时意识到这也是正常的,就觉的林子大了什么鸟都有,不管是现在还是以后照旧会遇到各种奇葩的人和事,这是不能避免的。可能是我以前因为高中的要求对学习对成绩看得太重,也该有点改变,被迫熬夜三四点就能和周围人有一样的作息习惯作和他们相同的学生的样子。以前的习惯、作息都被打乱,搞得自己非常发燥焦虑,成绩也自然下来了,第一年的成绩出来后确实让我清醒了一阵子,想想自己这样搞和以前的想法大相径庭,除了变得习以为常和其他人一样,还剩下什么了。一切靠自己的我在样颓废的环境里想改变周围一点,那是徒劳的。我逃避,特地去和成绩好、爱学习的同学走一起。出淤泥而不染?太难了,不是给自己找借口,真的太难了。 大一过后,曾分析过原因,是没有脚踏实地做事?是缺乏对目标的执着与坚持?对待生活,多处还是蜻蜓点水般的敷衍。本来多少参加过不少活动,思想心理以及能力上的长进应该是最为突出,然而就是因为自己人到心却未到的状态,太多做过事情未在生活上留下一丝痕迹,反而日渐生出不少坏习惯,也是那时终于体会到了不进则退不仅源于外界因素,更是源于自身因素。 遇到的不顺和随大流的生活方式磨去了作为青少年应有的朝气,也蒙住了我的梦想。我说自己志不在此,却没真正地去追过梦。选择是自己做的,也该尝试着去改变。学校的功能毕竟有限,身在其中的我们才是最关键的因素。选择是自己做的,也该尝试着去改变,选择更有意义、更充实地生活。 这一年的适应和调整,我认为自己再也不能就这么漫无目的的消磨时光,需要用更多的时间来沉淀。做得多不如做的精,见识多却缺乏思考不如见识少却消化的多。在书本中、在与优秀同学的交流中,我不在那么抱怨,找到向上的心态、找到安慰自己的理由。虽也有偶尔的消沉,但更多的是留下了与同学相处的快乐以及对生活渐渐通透的喜悦。学习上,尽力去听老师讲课,下课留在教室软磨硬泡地自习。管理自己的时间,把时间花在在有意义的人和事上。也算有了一点成效。

论文中期报告教师评语

论文中期报告教师评语 论文中期报告教师评语 论文中期报告教师评语 1.本文立意新颖。全文以-------为线索,结合各地的准规较全面的分析了------的问题和原因。并针对存在的问题提出解决问题的对策。容论证也教科学合理。全文充分体现行政管理专业特色,格式规。但创新点不够。 2.该文选题符合行政管理专业培养目标要求,能较好地综合运用行政管理知识来分析企业行政管理实践问题,论文写作态度比较认真负责,论文容较充分,参考的相关资料比较切合论题的需要,层次结构比较合理,主要观点表达的比较明确,逻辑思路基本符合要求,语言表达基本通顺。但论证的深度还不够,创新点不足。 3..本文选题较合理,符合行政管理专业要求。全文以……为主题来分析论证,对提高我国行政管理的…………..具有参考与借鉴意义。容论证也较科学合理,格式较规,参考的资料紧扣主题需要,但创新点不够,论证不够,尤其最后一部分论证太薄弱,缺乏说服力。总体上基本达到毕业论文的要求。 4.本文以……为主题,重点探讨……..问题,选题基本符合行政管理专业畴,充分体现出专业特色。全文结构符合要

求,逻辑思路清晰,论据较充分,观点表达准确,语言流畅,论证方法也较合理,但创新点不够,部分观点论证不充分,格式还不是非常的规,真正属于自己的思想不多。总体上基本合格。 5.该文选题具有较强的现实性针对性和实用性。结构安排科学合理,思路清晰,层次分明。各部分之间联系比较紧密,观点表述也基本准确,论证容比较具有说服力。在论证过程中基本上运用了行政管理专业基本知识原理来分析文中的主要问题,但参考的资料还欠充分,缺乏自己原创的容,少数观点论证不深刻和全面。 6.本文以官员问责制为题进行研究,能为解决我国官员问责制存在的问题提供参考和借鉴作用。在全文结构中,首先对官员问责制的现实意义进行了分析,然后再对我国官员问责制的困境进行深入的分析,最后提出化解困境的有效建议。全文体现专业特色要求,符合行政管理专业培养要求,参考的文献资料符合论文观点与主题的需要,实践论证还不够,但,真正属于自己创新的容还不是很多。总体上达到毕业论文要求。 7.论文思路比较清晰,语句基本通顺,层次清晰,观点表达准确。作者比较很好的将行政管理专业基本原理知识与党监督实践问题有机结合起来进行分析,并针对党监督的现实问题提出了一些比较好的解决建议,查阅与参考的文献资

毕业论文老师评语和答辩评语

毕业论文评语 1. 论文选题有意义,在吸收学术界研究成果的基础上,有自己的心得体会,提出自己的看法,言之成理。论述观点正确,材料比较充实,叙述层次分明,有较强的逻辑性。文字通顺、流畅。行文符合学术规范。今后要进一步总结经验,对音乐教育模式进行比较,这样可以把音乐教学教得更好。论文能按时交稿,经过认真修改,已经达到本科论文的要求。 2. 本论文选题有很强的应用价值,文献材料收集详实,综合运用了所学知识解决问题,所得数据合理,结论正确,有创新见解。另外论文格式正确,书写规范,条理清晰,语言流畅。今后要进一步总结经验,对德育教育模式进行比较,这样可以把德育教育工作得更好。论文能按时交稿,经过认真修改,已经达到本科论文的要求。 3. 本论文选题有很强的应用价值,文献材料收集详实,综合运用了所学知识解决问题,所得数据合理,结论正确,有创新见解。另外论文格式正确,书写规范,条理清晰,语言流畅。 4. 该论文选题合理。区域经济问题是经济界研究的热点,而农业经济增长问题亦是当前讨论的焦点,近几年来国内外不少专家对此已有许多较为成熟的论述,在XX也有专家学者对XX区域经济问题做了较深入的研究,但对XX农业区域经济及其增长问题的结合研究,尚未发现有专门的论述。如何认识XX农业区域经济差距现状及未来的走势,促进农业经济健康持续增长,是经济现实中急需解决的问题,这也是该论文选题意义所在。 5. 论文选题符合专业培养目标,能够达到综合训练目标,题目有一定难度,工作量一般。选题具有实践指导意义。 6. 该生查阅文献资料能力一般,能收集关于论文的资料,写作过程中基本能综合运用基础知识,全面分析问题,综合运用知识能力一般。 7. 文章篇幅完全符合学院规定,内容基本完整,层次结构安排一般,主要观点集中有一定的逻辑性,但缺乏个人见解。 8. 文题基本相符,论点比较突出,论述能较好地服务于论点。 9. 语言表达一般,格式完全符合规范要求;参考了一定的文献资料,其时效性一般;未见明显抄袭现象。

大学德育答辩论文范文3个范文

大学德育答辩论文范文3篇 德育答辩是目前极少数高校对大学毕业生进行的一项德育综合考核。如果说学位和毕业论文答辩是学生完成学业的综合汇报和检验,那么德育答辩便是对学生品德行为和德育素质等方面的全面测试。本文是学习啦小编为大家整理的大学德育答辩论文的范文,仅供参考。 大学德育答辩论文范文篇一: 致青春 仿佛就在昨天我还置身于高考前的忙忙碌碌,而今转眼间大学都快毕业了。岁月如梭,时光荏苒,时间像是手指间的沙砾,很快就滑落的无影无踪。当我想要去追寻他足迹的时候,却发现无论如何我都已经错过了并且都不会在拥有了的那段时光。四年大学生活,也曾充斥的各种情绪,悲欢离合,百感交集。但无论怎么样,都是四年充实的大学生活。那狭小的六人间,那笑闹得的四年,如今也历历在目。 一.大学生活的点滴 还记得在高中的时候我就曾梦想能上一所不错的大学,也就在那时,我已经对我的大学生活做了规划,当真正步入大学校园的第一天,心想,第一次一个人离开伴我长大的地方,天高任鸟飞,海阔凭鱼跃。心中有千万个梦想等着我去实现。一定不能荒废大学四年时光,要度过一个有意义的大学生活。 一入学校门,接我们的师兄就语重心长地教育我们说,大学和高

中不一样,在这里并不只学习成绩是最重要的,有很多的事情可以去做,要锻炼自己的各方面能力;在大学四年里,一定要积极地参加各种活动。通过参加活动可以锻炼自己与人交往的能力,更可以丰富自己的生活阅历,使自己的生活更有趣。于是我对大学生活有了自己的一个最初的印象,大学在我的心目中依然是圣神而不可侵犯的乐园,使我们求知的殿堂,在随后的思念大学生涯中使我由一个什么都不懂的高中生一步步接触到了真实的大学生活、了解大学生活、体会大学生生活、感受大学生活。 大一开始,我们号召学校响应,也是开始对我们的大学生活做了认真的规划,说实话我们的规划都相当的丰富充实,当然我敢说我的规划也绝对优秀。反反复复的看着我的计划,我觉得我对我的未来真的是充满了希望。然而,事与愿违,计划相当丰满,现实中我却非常地骨感。大概人们都会学习大部分人那样的生活,大概人都是有惰性的,也大概是我的意志不够坚定。所以大一整个学年我都在浑浑噩噩中度过。越往深处走,回忆便会越浓厚,小时候的纸飞机,长大后的滑翔翼,梦想天天在变幻,就连当初保持对学业的态度,如今也变得污七八糟,我想做教师,我想当医生,可是现在我却事与愿违,学着不喜欢的专业,上着不喜欢的课程。所以我马上就学会了跷课赖床,学会了抄作业考试带小抄,学会了早饭跟午饭一块吃,学会了不出门死都不洗头…… 不知道过了多久,也不知道从何开始,我越来越像是一个孩子一样,徘徊在大人们的灯红酒绿的世界中,殊不知自己存在的意义。以

大学德育答辩评语

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中期论文评语

竭诚为您提供优质文档/双击可除 中期论文评语 篇一:研究生中期考核评语 该生在硕士研究生就读期间,在思想政治上积极要求上进,,主动学习党中央的路线、方针、政策,时刻关注国际、国内形势,在思想上力求与党组织保持高度的一致,注重自身思想理论素养的提高。在专业课学习方面,系统地学习了计 算机专业的基础和核心课程,并能根据就读专业方向的要求,针对性地认真研读了大量的国内外学术文献,掌握了本门学科坚实的基础理论知识和系统的专业知识。学习态度上努力、勤奋、踏实。在硕士毕业论文的撰写期间,具有积极探索的精神,埋头苦干,努力钻研,阅读了大量的文献资料,并能按照导师要求积极进行论文创作。在校期间积极参与学校的各项集体活动,锻炼了自身的实践操作能力,也提升了自身综合素质。该生乐观开朗,乐于助人,尊敬师长,和同学关系融洽。希望在以后的工作和学习中,继续保持并发扬优良品质,兢兢业业,争取更好的成绩。

该生在实习期间严格遵守实习单位的各项规章制度,实习期间,未曾出现过无故缺勤,迟到早退现象,工作认真,勤奋好学,踏实肯干。在工作中遇到不懂的地方,能够虚心向富有经验的前辈请教,善于独立思考,能够举一反三。该生具有一定的开拓和创新精神,接受新事物较快,有自己的工作思路和设想。能够做到服从指挥,认真敬业,工作责任心强,工作效率高。在时间紧迫的情况下,能够加时加班、保质保量完成工作任务。希望今后能够再接再厉,在工作岗位上勤勤恳恳,兢兢业业,努力成为一名优秀的人才。 篇二:毕业论文指导教师评语写法 开题报告评语: 选题较有意义,国内外研究现状与发展趋势分析合理,课题设计方案条理清楚,时间安排得当,主要参考文献有重要参考价值。 同意开题。 中期检查表评语: 经检查,已按原计划完成,但是格式需要进一步规范,研究内容继续创新。 指导教师评语: 刘迪: 该文运用文献资料、调查访问和数理统计等方法,对德州学院大学生选修足球的各种动机进行调查分析,这对德州

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