张道真高中英语语法之
动词不定式
担纲指导张道真
执行主编席玉虎
山西出版传媒集团山西教育出版社
2013年6月第2版2014年2第6次印刷
出版人雷俊林
出版策划苗补坤
责任编辑孙晓芳
LSBN 978-7-5440-6435-4
学习探讨请加微平台bbzdzyyyf
语法学习交流微平台纸介图书京东旗舰店纸介图书天猫旗舰店百度阅读手持媒体免费读
丨学英语，凭什么让我学语法吗？？？
不时听到一些青年问道：学英语一定要学语法吗？语法应该怎么学呢？我们就这两个问题简单地谈一点个人意见。
对中国学生来说，尤其是成年人，我看是学点语法好。语法，顾名思义，乃是语言的法则和规律。学习语法，尤其是一些基本法则，至少有下列几个好处：第一可以使你学得快些，因为已有现成的前人总结的法则，用不着你从头摸索。
第二可以使你学得透些，因为通过语法对语言现象不仅可以知其然，而且可以知其所以然。
第三可以使你学得准些，因为语法法则就是一条条准绳，可以用以衡量一句话是否正确。
第四语法不但可以引你入门，更可以引你入胜，使你逐渐眼界开阔，语感加深，从而使你的英语水平不断提高。
丨那么应该如何学习语法呢？
我认为在学习语法过程中，应该注意下面几点：
第一基本概念最重要。在学习每个语法项目时，一定要把它的基本概念搞清，牢记在心。
第二要大量地实践，大量地练习。实践要包括听、说、读、写四个方面，练习要着重说和写。
第三学习语法时，应多用比较法。如对动词时态、冠词、介词、名词的单、复数等较难的语法项目进行相互比较，效果就比较好。
第四要将语法法则与习惯用法分开。碰到习惯用法，就不必钻牛角尖，进行徒劳的分析。而习惯用法在英语中则是大量地存在着的。
第五将一本语法书通读一遍，当然也不无好处。但最好将它作为工具书，像词典一样地经常查阅，始能学得比较细致牢靠。
第六实用英语语法只应是入门的向导，像一根拐棍一样。英语达到一定水平之后，就应将它扔掉。起码不要让许多语法条条充斥头脑，影响你说和写的流利性。
最后可能还会有人说，语法应该学，就是太枯燥。我的感觉是：开头有点枯燥，过些时候，就会像嚼橄榄似的，越学越有味了。如若不信，请试试看。
是家长请鼓励孩子关注微信公众号bbzdzyyyf
是老师请推荐学生关注微信公众号bbzdzyyyf
是学生请相邀同学关注微信公众号bbzdzyyyf
周一至周五推送一个配相关考题并附详解答案的语法点
星期天推送一首英文歌曲曲谱。
张道真高中英语语法之·动词不定式
目录
A 动词不定式的特征和种类
不定式的一般式
不定式的进行式
不定式的完成式
不定式的完成进行式1
不定式的被动式
不定式的否定式
B 不定式的用法
作主语
作宾语
作表语
作宾语补足语
作定语
作状语
C 动词不定式结构
不定式复合结构
“be+不定式”结构
“疑问词+不定式”结构
“with / without+名词+不定式”结构“It is +形容词+for / of sb.+不定式”结构分裂不定式
作独立成分的不定式
用主动形式表被动含义的不定式
表示虚拟语气的不定式完成式
用于感叹句的不定式
D 不定式符号
不带to的不定式
不定式符号的单独使用
介词to与不定式符号to的比较
学以致用
Unit 11动词不定式
动词不定式是动词的一种非谓语形式，在句中不能单独作谓语，动词不定式具有动词的性质，可以有自己的宾语和状语，从而构成动词不定式短语。它还可以有时态和语态的变化，即一般式、进行式、完成式和完成进行式。同时，动词不定式也具有非动词的性质，相当于名词、形容词或副词，可以在句中作主语、宾语、宾语补足语、表语、定语和状语。
A 动词不定式的特征和种类
动词不定式由“不定式符号to+动词原形”构成。在某些情况下，to也可以省略。动词不定式有一些形式的变化，以动词do为例，如下表：
主动式主动式
一般式to do to be done
完成式to have done to have been done
进行式to be doing —
完成进行式to have been doing —
1. 不定式的一般式
动词不定式的一般式表示的动作通常与主要谓语的动作同时或几乎同时发生，或是在它之后发生。如：
He appears to be very happy. 他看起来很高兴。（同时发生）
To catch the train, we'd better hurry to the station by taxi.
为了赶上火车，我们最好赶紧乘出租车去车站。
（to catch the train发生在hurry to the station之后。）
No one could tell me where to get the book. 没有人告诉我该去哪里取书。
（to get在could tell之后发生，其逻辑主语是宾语me。）
2. 不定式的进行式
不定式的进行式表示正在进行的或与谓语动词同时发生的动作。如：
It happened to be raining when I got there. 我到达那里的时候，碰巧下雨了。
I'm glad to be travelling with you. 我很高兴和你一起旅游。
We pretended to be working very hard when he came in.
当他进来的时候，我们假装工作很努力。
试题解析：
—How did you know the surprising news?
—I happened the event then.
A. to cover
B. to be covering
C. covering
D. to have covering
【选B】句意为：“你怎么知道那个令人吃惊的消息的？”“那时我碰巧正在报道那件事。”happen to do意为“碰巧做某事”，根据题意可知，要用不定式的进行式表示动作正在进行，或与谓语动词的动作同时发生。
3. 不定式的完成式
不定式的完成式表示的动作发生在谓语动词表示的动作之前。如：
I meant to have finished my work last night, but I didn't feel very well.
我本来想昨晚完成工作的，但是我感觉身体不舒服。
It has been an honour for me to have been invited to your country.
对我来说，应邀来贵国是一件很荣幸的事情。
I am sorry to have given you so much trouble. 对不起，给你带来这么多的麻烦。
试题解析：
The house is said two earthquakes ten years ago.
A. survive
B. surviving
C. to survive
D. to have survived
【选D】to be said，to be thought等动词被动式的后面要用不定式，表示在谓语动词所表示的动作之前发生的动作，要用不定式的完成形式。
4. 不定式的完成进行式
不定式的完成进行式表示的动作在谓语动词表示的动作之前发生，并且一直持续到现在，还可能继续下去。如：
He was said to have been living in London for twenty years.
据说他一直在伦敦生活了20年。
I'm sorry to have been interrupting you. 很抱歉，我一直打扰你。
注意：
He is said to be studying abroad.
据说他正在国外读书。（不定式的进行式表示动作正在进行。）
He is said to have studied abroad.
据说他在国外学习过。（不定式的完成式表示动作已经结束。）
5. 不定式的被动式
当不定式逻辑上的主语是这个不定式表示的动作的承受者时，不定式一般要用被动形式。不定式的被动形式根据与其谓语动作发生的先后关系，有一般式和完成式两种。(1) 一般式to be done：
These are the books to be given out to the students. 这些书是要发给学生的。
He asked to be sent to the place where he was most needed.
他要求被派往最需要他的地方。
(2) 完成式to have been done：
The novel is said to have been translated into many languages.
据说这部小说已被译成多种语言。
He appeared to have been questioned for many times. 看来他已经被询问很多次了。
6. 不定式的否定式
不定式的否定形式由“not / never+不定式”构成。如：
We decided not to go out because of the bad weather. 由于天气不好，我们决定不出去。
Never to have made any mistake is impossible. 从不犯错误是不可能的。
B 不定式的用法
动词不定式除了不能单独作谓语外，几乎能充当句子中所有的成分。
1. 作主语
(1) 不定式短语置于句首作主语：
To know oneself is difficult. 人贵有自知之明。
To raise wages means increasing purchasing power. 提高工资意味着增加购买力。
To know something about English is one thing; to master English is another thing.
懂一点英语是一回事；掌握英语完全是另外一回事。
(2) it作形式主语
在更多情况下，我们通常用it作形式主语，而把不定式（即真正的主语）移到谓语之后，使句子结构显得平稳一些。
It+be+形容词+不定式：
It's important to know your own limitations. 知道你自己的局限性是重要的。
It would be foolish not to accept their offer. 不接受他们的帮助是愚蠢的。
It isn't right to gossip about others. 说别人的闲话是不对的。
It+be+形容词+for引起的短语+不定式：
It is not hard for one to do a bit of good. 一个人做点好事并不难。
It would be best for you to write to him. 最好你给他写信吧。
What time would it be convenient for me to come again? 我什么时候再来比较方便？
It+be+形容词+of引起的短语+不定式（形容词修饰不定式逻辑上的主语）：
It was kind of her to help us. (=She was kind to...) 难得她好心帮助我们。
It was silly of you to believe him. (=You were silly to...) 你相信他是愚蠢的。
It's wise of young children to choose to study at home instead of going abroad.
(=Young children are wise to...) 青年人选择在国内而不是去国外学习是很明智的。
It+名词+不定式：
It was his duty to attend to the matter. 处理这事是他的职责。
It was not his habit to ask people for things. 他没有向别人要东西的习惯。
It was a great honour to receive the award. 得到这个奖是很荣幸的事。
It+动词（+宾语）+不定式：
It took me a year to save up for a new coat. 我花了一年时间才省出钱买了一件新大衣。
How long did it take you to get here? 你到这里来花了多长时间？
It interests me to hear what you have been buying. 听到你买的这些东西我觉得很感兴趣。
It+be+介词短语+不定式：
It is not within my power to answer the question. 我没有能力回答这个问题。
It is against my principles to work with them. 和他们一起工作是违反我的原则的。
It's just like her to think of others before thinking of herself.
她就是这个样子，总是先想到别人后想到自己。
其他结构：
It felt pleasant to be going to work. 去上班感觉很愉快。
It makes me sick to think about it. 想到这事就让我恶心。
It was considered impossible (for them) to fail. 认为（他们）失败是不可能的。
注意：
在这类结构中，不定式有时需用进行式或完成式。如：
It's a new experience for her to be travelling by plane.
对她来说，坐飞机是一个新体验。
What a mistake it is to have come here! 来到这里是一个多么大的错误！
It would have been amusing to have gone to the exhibition.
要是参观了那个展览会会很有意思的。
2. 作宾语
不定式可以充当部分及物动词的宾语，也可以充当but、except等介词的宾语以及形容
词的宾语。
(1) 作动词的宾语
不定式可以充当部分及物动词的宾语。常见的这类动词有afford，agree，aim，apply，arrange，ask，attempt，begin，care，choose，claim，consent，continue，dare，decide，decline，demand，deserve，desire，expect，fail，forget，hate，help，hesitate，hope，intend，learn，like，long，manage，mean，need，neglect，offer，plan，pledge，prefer，prepare，pretend，promise，prove，reckon，refuse，resolve等。如：
I promised not to be late. 我答应不会迟到。
They longed to go back to Ireland. 他们渴望返回爱尔兰。
He vowed to fight for their freedom. 他发誓要为他们的自由而斗争。
A great many young college students demanded to work in the countryside this year.
今年，许多青年大学生要求去农村工作。
在feel，find，make，think，consider等动词后，如果宾语后带有宾语补足语时，常常用it作形式宾语，而把真正的宾语放在宾语补足语之后。如：
Grace found it difficult to speak. 格雷斯发现很难讲话。
I don't think it worthwhile to go there. 我认为到那里去不值得。
He considered it his duty to go to the front. 他认为上前线是他的责任。
在表示“希望、打算”等动词（如hope，expect，intend，mean，want等）的过去式后，可接动词不定式的完成式表示没有实现的动作。
如：
I intended to have called on you, but was prevented from doing so.
我原想来拜访你的，但没来成。
(2) 作介词的宾语
不定式可以作介词but和except的宾语。如：
The teacher made no comments except to tell him to work hard.
老师除了叫他努力学习外，未做任何评价。
There is nothing we can do but wait patiently. 我们只能耐心等待。
(3) 作形容词的宾语
不定式作形容词的宾语有两种情况：
句子的主语是不定式的逻辑主语。这类形容词有able，afraid，angry，anxious，careful，clever，content，cruel，determined，disappoint-ed，eager，foolish，fortunate，frightened，happy，impatient，glad，lucky，naughty，proud，ready，slow，shocked，sorry，surprised，willing 等。如：
John was happy to be given the job. 得到这份工作约翰很高兴。
She wasn't content to live a quiet life in a small town.
她不满足在一个小镇里过默默无闻的生活。
The boys were eager to start building the clubhouse. 小伙子们盼着俱乐部早日动工。
句子的主语是不定式的逻辑宾语。这类形容词有easy，hard，cheap，expensive，dangerous，difficult，funny，fit，impossible，interest-ing，nice，pleasant，simple，strange，useful等。如：
This problem is easy to solve. 这个问题很容易解决。
The water is not fit to drink. 这水不适于饮用。
She is hard to get along with. 她很难相处。
3. 作表语
不定式作表语，说明主语的具体内容或表示目的。如：
This wall is to keep people out of the garden. 这堵墙为的是不让人到花园里来。
The most important purpose of first aid is to save someone's life.
急救最重要的目的是救人性命。
—What's that for? 那是干什么的？
—It's to make holes in metal. 是用来打金属孔的。
注意：
有些作表语的不定式，在结构上是主动的，但在意义上却是被动的。如：
Who is to blame? 该怨谁呢？
All this is to be sold. 所有这些都应出售。
4. 作宾语补足语
不定式可以在“主语+谓语+宾语+宾语补足语”句型中充当宾语补足语。在这一句型中，宾语是动词不定式的逻辑主语。
(1) 在表示感觉的动词后作宾语补足语，不定式都不带to。这类动词有see，hear，feel，find，watch，notice，observe，look at，listen to等。如：
Did you notice anyone go into the house? 你注意到有人进入这所房子了吗？
They watched the sun sink into the Mediterranean. 他们观看着太阳沉落在地中海。
I felt something crawl up my leg. 我感到有什么东西爬到我腿上了。
注意：
表示感觉的动词转为被动结构时，不带to的不定式要变成带to的不定式。如：
She was heard to make some remarks to her husband.
有人听见她和她丈夫说了几句话。
They were made to work long hours in the mine.
他们被迫在矿里长时间的工作。
(2) 在使役动词后作宾语补足语的不定式不带to，这类动词有make，let，have等。转为被动语态时，其后通常都用带to的不定式（have没有被动语态）。如：
What would you have me do? 你要我做什么？
Let him do whatever he wishes to. 他想干什么就让他干吧。
Also they make the tank look much prettier. 再则它们可以使水箱看起来更加漂亮。
(3) 在表示心理状态的动词后作宾语补足语，这类动词有consider，think，believe，discover，imagine，judge，suppose，prove等。这类动词后的不定式通常是“to be+形容词或名词”结构，think，consider后的to be常可省略。如：
We consider him (to be) a good teacher. 我们认为他是一个好老师。
I thought her (to be) honest the first time I met her.
我第一次见到她的时候认为她是诚实的。
He proved that theory (to be) very important. 他证明那个理论是很重要的。
(4) 在表示情感状态的动词后作宾语补足语，这类动词有love，like，prefer，hate，want，wish，expect等。如：
I'd prefer you to leave him alone. 我希望你不要让他孤单。
I don't want there to be any trouble. 我不想有任何麻烦。
(5) 动词advise，allow，ask，beg，command，tell，invite，force，oblige，get，help，encourage，persuade，permit，remind，request，order，warn，cause等后，多接不定式短语作宾语补足语。如：
Most of the parents agree to forbid their children to smoke.
大多数父母都同意禁止自己的孩子抽烟。
Please remind me to leave her this note. 请提醒我给她留张便条。
(6) 动词不定式也可作一些动词短语的宾语补足语。如：
I'm waiting for Jim to arrive. 我正等着吉姆的到来。
The UN has called on both sides to observe the ceasefire.
联合国号召交战双方遵守停火协定。
King called for black people not to give in. 金号召黑人不要让步。
5. 作定语
不定式作定语通常放在所修饰的名词或代词之后，与被修饰的名词或代词之间是主谓关系、动宾关系、同位关系或修饰关系。
(1) 主谓关系
The future to greet us will be bright. 我们的未来会十分美好。
The next train to arrive was from New York. 下一列到站的火车是从纽约开来的。
(2) 动宾关系
On Sundays, he always has a lot of letters to write. 星期天，他总是有许多信要写。
The teacher left us a lot of problems to solve. 老师给我们留了许多要解答的问题。
注意：
由于动词不定式与其修饰的词之间往往有动宾关系，因此，如果该不定式的动词是不及物动词，其后应有必要的介词。如：
He has no friend to depend on. 他没有可依靠的朋友。
I've got a lot of things to see to this morning.
今天上午，我有许多事情要处理。
(3) 同位关系
I have no wish to quarrel with you. 我不想和你吵架。
We students should have the courage to face any difficulty.
我们学生应该有勇气面对任何困难。
(4) 修饰关系
Now it is time to begin our class. 现在是我们上课的时间。
Is this the way to open the can? 那就是打开罐头的方法吗？
6. 作状语
不定式作状语可以表示行为的目的、结果、原因、条件等。
(1) 表示目的
The soldier stopped to talk to us. 那个士兵停下来和我们说话。
To save the child, he laid down his life. 为了救那个孩子，他献出了生命。
She stood on a chair in order to see clearly. 为了看清楚，她站在椅子上。
注意：
有时为了强调突出这种目的，也可以用in order (not) to do和so as (not) to do结构，但so as to do不可置于句首。如：
We keep the windows shut in order not to let the flies in.
我们把窗户关着以免苍蝇进来。
The test questions are kept secret, so as to prevent cheating.
考题都保密以防作弊。
(2) 表示结果
What have I said to make you so angry? 我说了什么话把你气成这样？
After the meeting, they parted, never to see each other again.
散会后，他们分手了，从此再也没有见面。
I want to see her only to find she was out. 我去看她结果发现她出去了。
注意：
不定式表示结果常用于下列句型：
①so as (not) to 以便（以免）：
We picked apples so as to make a pie. 我们摘了苹果来做馅饼。
②(not) enough to... （不）够……来做某事：
She was not strong enough to travel. 她身子太弱不能旅行。
③too...to... 太……而不能：
Never too old to learn. 活到老，学到老。
④only to 表示“一种出人意料的结果”。如：
He lifted a rock only to drop it on his own feet. 他搬起石头砸了自己的脚。
(3) 表示原因
I was a fool not to listen to you at that time. 我当时不听你的话，真傻。
She wept to find him in such a difficult situation. 看到他这么困难的境况，她哭了。
He is disappointed not to have been chosen to play in the concert.
没被选中在音乐会上演出他很失望。
(4) 表示条件
A man would be blind not to see that. 一个人如果看不到这点，那他就是瞎子。
How can you catch the train to start so late? 这么晚才动身，你怎么能赶上火车？
注意：
too...to...结构中的形容词如果是eager，pleased，happy，ready等，动词不定式不表示结果，
也没有否定的意思。如：
The boy was too eager to get a geography book. 那个男孩非常急切地想得到一本地理书。
He is too anxious to know the examination results.
他急切地想知道考试结果。
C 动词不定式结构
1. 不定式复合结构
动词不定式的逻辑主语（即不定式动作的执行者）通常是句子的主语或宾语。如果不定式的逻辑主语不是句子的主语，此时通常用“for+名词（代词）+不定式”来构成不定式的复合结构，这种复合结构在句中可以作主语、宾语、表语、状语和定语。如：This box is too heavy for the little girl to carry. 这个箱子让这个小女孩来搬太重了。
I have some books for you to read. 我有几本书送给你读。
That's for you to decide. 那个由你来决定。
2. “be+不定式”结构
“be+不定式”结构可以表示将来发生的动作，常有以下两种情况：
(1) 表示命令和指示。如：
The room is to be locked. 房间要上锁。
You are not to stand here. 你不能站在这里。
(2) 表示计划或安排。如：
We are to begin the work next week. 我们下星期开始这项工作。
What's to be done next? 下一步该干什么？
注意：
①be to do表示计划和安排将要发生的动作。如：
Another new railway is to be built in my hometown next year.
明年我的家乡又要修建一条铁路了。
②be about to do表示最近即将发生的动作。如：
The manager was about to leave when his secretary called him back.
经理正要离开时，秘书叫住了他。
3. “疑问词+不定式”结构
疑问词who，what，which，when，where，how，why等后加动词不定式构成不定式短语，在句中可作主语、宾语和表语。如：
[作宾语]
I don't know whether to go to the meeting or not. 我不知道要不要去开会。
[作表语]
The problem was how to get rid of the waste thrown by the passengers.
问题是如何处理乘客们丢弃的垃圾。
[作主语]
When to visit the Palace Museum has not been decided yet.
何时参观故宫博物馆还没有定下来。
4. “with / without+名词+不定式”结构
“with / without+名词+不定式”结构在句中通常起状语的作用。如：
With so much work to do, I shall not be able to go to the cinema with you.
有这么多工作要做，我不能和你去看电影了。
With him to stay in the house, I feel quite safe. 有他待在家里，我感到十分安全。
Without anything to eat, he died of hunger. 由于没有东西吃，他饿死了。
5. “It is +形容词+of sb. +不定式”结构
在“It is +形容词+of sb. +不定式”结构中，形容词往往表示人的性格和特征，如kind，silly，good，unwise，clever，wrong，right，foolish，stupid，careless，rude，impolite，thoughtful，honest，bad，sensible，naughty等。在“It is +形容词+for sb. +不定式”结构中，形容词通常表示事物的性质，如important，impossible，necessary，difficult，hard，reasonable等。如：It's kind of you to think so much of us. (=You are kind to think so much of us.)
你为我们考虑这么多，太好了。
How careless it is of him to break such a valuable vase!(=He is careless in breaking such a valuable vase.) 他真是大意，竟把如此贵重的花瓶打破了。
It is easy for me to see through his trick.(=For me to see through his trick is easy.)
对我来说，看穿他的诡计是很容易的。
注意：
It is good of you to help me learn Chinese.
你真好，帮助我学汉语。（强调you的特征=You are good to help me...）
It is good for you to give up smoking. 戒烟对你有好处。
（强调的是give up smoking这一行为=For you to give up smoking is good.）
6. 分裂不定式
动词不定式to do通常是不拆开的，但偶尔也可在不定式符号to和动词原形之间插入一个副词，构成分裂不定式。如：
Baron was too ill to completely carry out that program. 巴仑病得太重，不能完成那个项目。
Charles was made up his mind to once more try this method.
查尔斯已经下定决心再试试这个方法。
7. 作独立成分的不定式
有一些不定式短语可以作状语修饰整个句子，也可称为插入语。如：To be honest, we are not sure to find the girl in the forest. 说实话，我们不能确保在森林里找到那个女孩。
To be frank, I don't agree with what you said. 坦率地说，我不同意你说的话。
He is very honest, to begin with. 首先，他很诚实。
注意：
可作插入语的短语有：
to begin with 首先to be brief 简言之so to speak 可以这么说
to conclude 总而言之to be sure 诚然，固然to be frank 坦率地说
to say nothing of 姑且不说to be exact 确切地说
to tell you the truth 说老实话to make a long story short 长话短说
8. 用主动形式表被动含义的不定式
动词不定式在句中究竟用主动还是被动，有时比较复杂，主要有下面几种情况：
(1) 不定式作后置定语，与被修饰的名词或代词构成逻辑上的动宾关系，但又与该句主语构成逻辑上的主谓关系时。如：
Do you have anything to say on this question? 针对这个问题，你有什么要说的呢？
He is a pleasant person to work with. 他是一个合作起来令人感到愉快的人。
(2) 不定式作形容词的宾语，与句子主语构成逻辑上的动宾关系时。如：
The book is difficult to understand. 这本书很难理解。
The chair is comfortable to sit on. 这把椅子坐上去很舒服。
(3) there be结构中，当说话人考虑必须有人完成某件事时。如：
There is nothing to worry about. 没什么可担心的。
There is nothing to fear. 没有什么可害怕的。
注意：
There is a lot of work to do. 有许多事情要做。（表示某人必须做这项工作。）
There is a lot of work to be done. 有许多事情要做。（强调有许多事情必须做。）
She has two letters to type. 她有两封信要打。（自己打印）
She had two letters to be typed. 她有两封信要打。（别人打印）
9. 表示虚拟语气的不定式完成式
I hope to have met him at the railway station, but he didn't turn up.
我本希望在火车站见到他，但他未露面。
We would love to have gone to the match, but the tickets were all sold out.
我们很想去看这场比赛，但票已售完了。
10. 用于感叹句的不定式
不定式用于感叹句，含有惊异、不满、惋惜或赞美等感情色彩。如：
[表示惊讶]
To think that he should do this! 想想，他竟然干出这等事！
[表示赞美]
Oh, God, to see her dance! 喔，天哪，看看她的舞蹈！
[表示不满]
To think that all the money has been wasted. 想想，所有的钱都被浪费掉了！
D 不定式符号
1. 不带to的不定式
(1) 在口语中，动词come和go后可接不带to的不定式。如：
Go tell her. 去告诉她吧。
Come have a glass. 来喝一杯。
(2) 在why引起的一些问句中，疑问词直接跟动词原形或“not+动词原形”。如：
Why make so much noise? 为什么发出这么大的噪音？
Why not join us? 为什么让我们加入呢？
(3) 在had better，had best，would rather，would rather...than，would sooner，would sooner...than，cannot but，cannot choose but，cannot help but等结构后直接跟动词原形或“not+动词原形”。如：
We had best call for the doctor at once. 我们最好马上请医生来。
Rather than ride on a crowded bus, he always prefers to ride a bicycle.
他宁愿骑自行车，也不愿挤公交车。
We cannot help but desire his courage. 我们不得不钦佩他的勇气。
(4) 如不定式前有实义动词do，那么作表语的不定式或介词except / but之后的不定式可不带to。如：
The only thing I could do was go home. 我唯一能做的一件事就是回家。
They could do nothing but wait for the doctor to come.
除了等待医生的到来外，他们什么都做不了。
(5) 两个动词不定式并列使用时，为了避免重复，后面的不定式to可省略。如：
The little girl hardly knew whether to laugh or cry. 小姑娘不知道是该哭还是该笑。
Can you help me to call him and ask him to attend the meeting at 2：00 p.m.?
你能帮我打电话给他，让他下午两点来开会吗？
(6) 在help之后，既可用带to的不定式也可用不带to的不定式。如：
Can I help (to) carry the box for you? 我能帮你搬箱子吗？
(7) 在一些固定搭配中用不带to的不定式。如：
He let go the rope. 他松开了绳子。
I hear say there will be a fashion show. 我听说不久就有一次时装表演。
She made believe she was innocent. 她假装无辜。
(8) 在感官动词see，hear，watch，feel，notice以及使役动词make，let，have等后作宾语补足语的动词不定式不带to。如：
She watched the children cross the street. 她看着孩子们穿过了街道。
They made the boy apologize to their friends for being so rude.
他们让那个男孩为他的粗鲁行为向他们的朋友道歉。
Don't forget to have him come earlier. 别忘了让他早点儿来。
2. 不定式符号的单独使用
为了避免重复上文中出现过的动词，可以用不定式符号to来代替上文中出现过的不定式结构。
(1) 在助动词或情态动词之后，如be going to，used to，have to，ought to，be able to，be about to等。如：
She must go but you don't have to. 她必须走，但你没有必要。
—Do you think I ought to go to see my doctor? 你认为我应该去看医生吗？
—Yes, I think you ought to. 是的，我想你应该去。
(2) 在want，decide，like，love，hope，wish，mean，refuse，try等动词之后。如：
You may go with them if you hope to. 如果你希望的话，你可以和他们一起去。
—Did you go to see the Great Wall? 你游览长城了吗？
—I had wanted to, but I was too busy. 我本来想去的，但太忙了。
(3) 在ask，tell，order，advise，persuade，warn，wish，permit，allow，forbid等动词之后作宾语补足语时。如：
Don't do anything unless your father tells you to.
除非你父亲叫你去做，不然不要做任何事情。
—May I use your car? 我可以用你的汽车吗？
—No, I forbid you to. 不，我不准你用。
(4) 在对话答语中的happy，glad，anxious，willing，ready，pleased，afraid等形容词之后。如：
—Will you lend me a hand? 你能帮我一个忙吗？
—I'm willing to, but I can't now. 我很乐意，但现在不行。
—Would you please come to my birthday party tomorrow?
明天来参加我的生日聚会，好吗？
—I'll be glad to. 我很乐意。
注意：
如果动词不定式是to be或to have时，则通常不省略动词。如：
—Did you finish the work? 你的工作完成了吗？
—No, but I hoped to have. 没有，但我希望已经完成了。
3. 介词to与不定式符号to的比较
to既可以是不定式符号，后接动词原形，也可以是介词，后接名词或动词的-ing形式。英语中有很多常用短语带有to，要正确判断to是不定式符号还是介词，千万不可混淆。(1) 不定式符号to:
He made it a rule to read English aloud for half an hour every morning.
他坚持每天早晨朗读半小时的英语。
These young lads are longing to go to watch the football match.
这几个小伙子很想去看足球赛。
注意：
常见的带不定式的短语：
be supposed to 应该做某事be determined to do 决心要做某事
fail to do 未能做某事take the trouble to do 不辞辛苦地做某事
make a point to do 坚持做某事go all out to do 全力以赴做某事
have the nerve to do 有胆量做某事prepare oneself to do 有准备地做某事
make up one's mind to do决定做某事
If you stick to the truth, you will have nothing to fear.
如果你坚持真理，就没有什么可害怕的。
You must get used to getting up early. 你必须习惯早起。
Isn't it time you got down to marking those papers?
难道还没到你定下心来阅卷的时间吗？
注意：
常见的带介词to的短语：
be used to 习惯于……be equal to 胜任be given to 沉溺于be opposed to 反对lead to 导致object to 反对give rise to 引起look forward to 盼望stick to 坚持
get down to 着手做pay attention to 注意
devote oneself to 献身于put one's mind to 全神贯注于
高考语法复习系列动词不定式 动词不定式 1. 动词不定时的时态和语态 不定时有进行体和完成体，也有被动语态。 主动形式 to do 被动形式 to be done 在高中英语里面主要还是不定式的普通情况的考查，所以后面的不定式结构只做了解，不用特别掌握： 完成式to have done to have been done 进行式to being doing 完成进行式to have been done 比如 I pretend to have finished the homework 我假装已经完成了作业。 He seems to be reading in the library. 他好像正在图书馆读书。 2. 不定式的句法作用 由于动词不定式具有名词、形容词和副词的特征，所以它在句中可作主语、表语、宾语、定语、状语。
1作主语 To help poor people is our duty。 注意：不定式做主语，往往会用it来代替，it也叫做形式主语。 比如上面这个句子，通常情况我们都会写成：It is our duty to help poor people. 不定式做主语，衍生出来两个非常重要的句型： It is adj for sb to do sth It is adj of sb to do sth 孩子们一定要区分这两个句型的差别： 如果要说明动作是谁做的，可以在不定式前加for引起的短语，即for+名词。形式上说是不定式的主语，即不定式的逻辑主语，以区别于语法上的主语。 It is good for us to take part in physical labor。 某些表示认得品行的形容词（如kind，good，nice，wrong，careless，wise，foolish，polite，clever，right，unwise，stupid，impolite等）作表语时，不定式前常可用of引起的短语，即be+形容词+of+名词+不定式。
高中英语语法讲解不定式 （The Infinitive） 定义：动词不定式是非谓语动词的一种，它没有人称和数的变化，在句子中不能独立作谓语，但它仍保持动词的特点，既可以有自己的宾语和状语。 E.g. He want his students to read the book aloud. A． 1不定式的构成（以动词do为例） 2 不定式的意义 不定式的一般式(to do ) 一般式表示的动作或状态，发生在谓语动词表示的动作或状态的同时或之后My wish is to become a doctor He seemed to be tired. She stopped to have a rest. 不定式的被动式 (to be done) 当不定式的逻辑主语是这个不定式所表示的动作的承受者时,不定式一般要用被动式. The building to be finished next month is for our teachers. I am going to Beijing, I have something to take to my parents, do you have something to be taken to your parents? 如果谓语表示的动作(情况)发生时, 不定式表示动作正在进行,这时候不定式就要用进行式.（to be doing） They are said to be building another bridge across the street. They seemed to be talking about something important. When I went to his home, he happened to be traveling around the world. I’m glad to be working with you. 如果不定式所表示的动作或状态发生在谓语动词所表示动作或状态之前，就用完成式 (to have done) ；若是在此基础上的被动含义，就用完成被动式( to have been done). He is said to have written a novel about the Long March. He thought it a pity not to have invited us. The assistant seemed to have been fired. He is said to have been taught French when he was a child. Einstein is said to have built up his theory when he was in his twenties. 如果不定式的动作是在谓语所表示的时间之前一直在进行的动作，就要用完成进行式. They are said to have been collecting folk song in Xinjiang. We’re happy to have been working with the experts all the month.
张道真高中英语语法之 定语 担纲指导张道真 执行主编席玉虎 山西出版传媒集团山西教育出版社 2013年6月第2版2014年2第6次印刷 出版人雷俊林 出版策划苗补坤 责任编辑孙晓芳 LSBN 978-7-5440-6435-4 学习探讨请加微平台bbzdzyyyf 语法学习交流微平台纸介图书京东旗舰店纸介图书天猫旗舰店百度阅读手持媒体免费读
全国优秀畅销书，薄冰、张道真系列语法图书销售突破220万册！ 丨学英语，凭什么让我学语法吗？？？ 不时听到一些青年问道：学英语一定要学语法吗？语法应该怎么学呢？我们 就这两个问题简单地谈一点个人意见。 对中国学生来说，尤其是成年人，我看是学点语法好。语法，顾名思义，乃是语 言的法则和规律。学习语法，尤其是一些基本法则，至少有下列几个好处： 第一 可以使你学得快些，因为已有现成的前人总结的法则，用不着你从 头摸索。 第二 可以使你学得透些，因为通过语法对语言现象不仅可以知其然，而 且可以知其所以然。 第三 可以使你学得准些，因为语法法则就是一条条准绳，可以用以衡量 一句话是否正确。 第四 语法不但可以引你入门，更可以引你入胜，使你逐渐眼界开阔，语感加深，从而使你的英语水平不断提高。 丨那么应该如何学习语法呢？ 我认为在学习语法过程中，应该注意下面几点： 第一 基本概念最重要。在学习每个语法项目时，一定要把它的基本概念 搞清，牢记在心。 第二 要大量地实践，大量地练习。实践要包括听、说、读、写四个方面， 练习要着重说和写。 第三 学习语法时，应多用比较法。如对动词时态、冠词、介词、名词的 单、复数等较难的语法项目进行相互比较，效果就比较好。 第四 要将语法法则与习惯用法分开。碰到习惯用法，就不必钻牛角尖， 进行徒劳的分析。而习惯用法在英语中则是大量地存在着的。 第五 将一本语法书通读一遍，当然也不无好处。但最好将它作为工具书， 像词典一样地经常查阅，始能学得比较细致牢靠。 第六 实用英语语法只应是入门的向导，像一根拐棍一样。英语达到一定 水平之后，就应将它扔掉。起码不要让许多语法条条充斥头脑，影响你说和写的 流利性。 最后 可能还会有人说，语法应该学，就是太枯燥。我的感觉是：开头有 点枯燥，过些时候，就会像嚼橄榄似的，越学越有味了。如若不信，请试试看。
English语法之不定式及名词后加动词不定式 在English语法中，动词不定式是动词的一种不带词形变化从而不指示人称、数量、时态的形式。基本形式是to+动词原形，部分词和词组不带to也表达不定式。之所以叫做不定式，是因为动词不被限定、或者说不被词形变化所局限。不定式属于非谓语动词，即不能单独作谓语。但它毕竟是动词，所以有动词的属性，也可以理解此类动词形式为不定式状态的动词。动词不定式及其短语有自己的宾语、状语，虽然动词不定式在语法上没有表面上的直接主语，但它表达的意义是动作，这一动作一定由使动者发出,这一使动者称之为逻辑主语。 动词不定式可以作多种句子成分。 在外语学习的课程中，"动不式"的一般现在时被称作“词典用词”，因为它一般被用作词典中该动词的词头。 对于英语来说接不定式的单词多为“打算”“计划”“希望”“将要”等表示未来的动词。同样与不定时表示不同的动词不定式表示正在进行，一般性或经常发生性的行为。 A.不带to的不定式有四种情况： 1、1、let, make, have等使役动词后。 例如： Let us go!出发 The boss made the child labors work the whole night.老板逼迫童工整夜 劳作 注意：这些情况在被动语态中，不可省to. 例如：The child labors were made to work the whole night. 2、would rather, had better后。
例如：You had better stay at home.你最好呆在家 3、w hy…/w hy not…后。 例如：Why not have a happy rest on Sunday? 不定式的否定式是not to do.. / never to do..，不带to的不定式的否定式是not do.../ never do.. 例如：His parents tell him never to drive after drinking.他的父母告诉他酒后严禁驾驶 4.感官动词see, watch, look at, hear, listen to, smell, feel, find，notice等后作宾语补足语。 例如: I saw her dance.我看到她在舞 除以上四种情况之外，都不得省略to B. 动词不定式的复合结构 动词不定式的复合结构是“for sb. to do sth. / of sb. to do sth.” for / of引出不定式动作的逻辑主语。这种结构在句子中可以作主语、宾语、表语、定语、状语等。不定式复合结构的介词用for还是of，主要决定于前面形容词的性质。一般说来，of前面的形容词是careful, clever, foolish, good, kind, nice, wise等，既说明人的特性，又说明不定式动作的特性。for前面的形容词是dangerous, difficult, easy, hard, heavy, important, interesting, necessary等，一般说明不定式动作的特性，不说明人的特性。 例如：
巧记跟不定式和动名词做宾语的动词用法 语法体现语言的规律,学好英语离不开语法学习。其中，动词的用法是重点，也是难点。对于谓语动词和非谓语动词的用法，学生普遍感到困难。学生感到50多个动词，用法难以掌握，但调整了单词的排列顺序，根据汉意编写顺口溜会方便记忆： （一）跟不定时作宾语的动词有： 打算(intend)计划(plan)和期盼(expect/desire) 假装(pretend)喜欢(would like/love/prefer)表祝愿(wish) 决定(decide)同意(agree)来帮助(help) 设法(manage)说服(persuade)不拒绝(refuse) 好像(seem/appear)答应(promise)做努力(attempt) 选择(choose)询问(ask)多学习(learn) 告诉(tell)失败(fail)也付得起(afford) 不定式宾语要牢记！ （二）跟动名词作宾语的动词有： 考虑（consider）完成（finish）多练习（practise） 避免（avoid）冒险（risk）求建议（suggest/recoomend） 面对（face）喜欢（enjoy/appreciate）和介意(mind) 允许（allow）承认（admit/permit）或放弃(give up/abandon) 推迟（put off/delay/postphone）逃避（escape）不原谅（excuse/pardon）提及（mention）坚持(keep/insist on）要想象（imagine/fancy） 还有词组feel like 和can’t stand！ 瞧！，我们就这样快快乐乐地记住了吧！ （三）在动词remember, try, regret, forget, need/want/require， stop, mean等后跟动名词V-和不定式意义不同，巧记一句话（记住努力；后悔忘记；需要停止；很有意义），学习采用对比法： remember to do something记着去做某事（现在还没有做） remember doing something记着曾做过某事（以前做过某事） try to do something努力、尽力做某事 try doing something试着做某事（看能否达到预期的结果） stop to do something开始做某事（停下正在做的事，开始做另一事） stop doing something停止做某事（停止正在做的事） regret to do something对将来做的事感到遗憾、惋惜 regret doing something对已经做过的事感到后悔
简单句 担纲指导张道真 执行主编席玉虎 编著黄玉霞 孙晓芳 山西出版传媒集团·山西教育出版社 2013年6月第2版2014年3月第5次印刷 出版人雷俊林 出版策划苗补坤 责任编辑潘峰 ISBN 978-7-5440-6449-1 学习探讨英语语法请加微平台bbzdzyyyf 语法学习交流微平台纸介图书京东旗舰店纸介图书天猫旗舰店百度阅读手持媒体免费读
全国优秀畅销书，薄冰、张道真系列语法图书销售突破220万册！ 丨学英语，凭什么让我学语法吗？？？ 不时听到一些青年问道：学英语一定要学语法吗？语法应该怎么学呢？我们 就这两个问题简单地谈一点个人意见。 对中国学生来说，尤其是成年人，我看是学点语法好。语法，顾名思义，乃是语 言的法则和规律。学习语法，尤其是一些基本法则，至少有下列几个好处： 第一 可以使你学得快些，因为已有现成的前人总结的法则，用不着你从 头摸索。 第二 可以使你学得透些，因为通过语法对语言现象不仅可以知其然，而 且可以知其所以然。 第三 可以使你学得准些，因为语法法则就是一条条准绳，可以用以衡量 一句话是否正确。 第四 语法不但可以引你入门，更可以引你入胜，使你逐渐眼界开阔，语感加深，从而使你的英语水平不断提高。 丨那么应该如何学习语法呢？ 我认为在学习语法过程中，应该注意下面几点： 第一 基本概念最重要。在学习每个语法项目时，一定要把它的基本概念 搞清，牢记在心。 第二 要大量地实践，大量地练习。实践要包括听、说、读、写四个方面， 练习要着重说和写。 第三 学习语法时，应多用比较法。如对动词时态、冠词、介词、名词的 单、复数等较难的语法项目进行相互比较，效果就比较好。 第四 要将语法法则与习惯用法分开。碰到习惯用法，就不必钻牛角尖， 进行徒劳的分析。而习惯用法在英语中则是大量地存在着的。 第五 将一本语法书通读一遍，当然也不无好处。但最好将它作为工具书， 像词典一样地经常查阅，始能学得比较细致牢靠。 第六 实用英语语法只应是入门的向导，像一根拐棍一样。英语达到一定 水平之后，就应将它扔掉。起码不要让许多语法条条充斥头脑，影响你说和写的 流利性。 最后 可能还会有人说，语法应该学，就是太枯燥。我的感觉是：开头有 点枯燥，过些时候，就会像嚼橄榄似的，越学越有味了。如若不信，请试试看。
---------------------------------------------------------------最新资料推荐------------------------------------------------------ 英语语法专项：动词不定式用法归纳及练习答案 动词不定式用法归纳动词不定式没有人称和数的变化，在句中不能独立作谓语。 但动词不定式具有名词、形容词和副词特征，在句中可以作主语、宾语、宾语补足语、定语、表语和状语等多种成分。 另外，动词不定式具有动词特点，可以有自己的宾语和状语，组成动词不定式短语。 动词不定式的肯定形式是 to＋do；其否定形式是 not to＋do。 1．作主语可以直接作主语。 如： To see is to believe．但在英语中，常用 it 作形式主语，真正的主语即动词不定式放在后面。 如： It's wrong to play tricks on other people． It's our duty to keep our environment clean and tidy．（Lesson 10）．点击规律：动词不定式在句中作主语时，常放在 It is ＋adj．（形容词）＋to do sth．或 It is ＋ n．（名词）＋to do sth．句型中，it 仅作形式主语。 2．作宾语 a.以下动词只能 to do 作宾语。 attempt 企图 enable 能够 neglect 忽视 afford 负担得起demand 要求 long 渴望 arrange 安排 mean 意欲，打算 begin 开始 expect 期望 appear 似乎，显得 determine 决定 manage 设法 cease 停止 hate 憎恨，厌恶 pretend 假装 ask 问 need 需要 1/ 7
动词不定式用法 动词不定式没有人称和数的变化，在句中不能独立作谓语。但动词不定式具有名词、形容词和副词特征，在句中可以作主语、宾语、宾语补足语、定语、表语和状语等多种成分。另外，动词不定式具有动词特点，可以有自己的宾语和状语，组成动词不定式短语。动词不定式的肯定形式是to＋do；其否定形式是not to＋do。 下面以动词不定式在句中的作用来予以详细说明。 1．作主语 可以直接作主语。如：To see is to believe． 但在英语中，常用it作形式主语，真正的主语即动词不定式放在后面。如： It's wrong to play tricks on other people． It's our duty to keep our environment clean and tidy． 点击规律：动词不定式在句中作主语时，常放在It is ＋adj +(for sb.)＋(not)to do sth句型中，表示说话人对客观事件的决断，意为：做…..是……的，it仅作形式主语，真正的主语是to do sth It is very interesting to read.读书是有趣的 It is useful to read.看书是有用的 It is healthy to run every day.每天跑步是健康的 It is a little difficulty for me to work out this question.解出这道题对我来说有点难 It is bad not to finish homework.不完成作业是糟糕的 It is bad to be late for school.迟到是糟糕的 It is+adj+of sb +(not)to do sth该句型通常表示说话人对客观事件的惊讶、兴奋、懊悔、难过等感叹情绪，与It is ＋adj +(for sb.)＋(not)to do sth的意义不同。 It is very kind of you to tell me the truth．你能告诉我事实，真是太好了 It is stupid of him to do such a silly thing．他做那件傻事，真是太笨了 It is very clever of you to work out this question. 你能解出这道题目，真是太聪明了 It is very wise of you to read this novel. 你看这本小说，真是太明智了 这个句型中用介词of而不是for的原因是这里的形容词是用来形容人的品质性格的。 类似的词有：careless，careful，clever，considerate，foolish，good，impolite，kind，naughty，nice，silly，stupid，friendly 因此区分是用It is ＋adj +(for sb.)＋(not)to do sth还是It is+adj+of sb +(not)to do sth，要
高中英语语法总结（完整版；高中必看！） 专题一：定语从句 一、关系代词引导的定语从句 1、that 指人或物在从句中作主语，宾语或表语 which指物在从句中作主语，宾语或表语（作宾语时可以省略） who指人在从句中作主语，宾语或表语 whom指人在从句中作宾语 whose指人或物在从句中作定语 as指人或物在从句中作主语，宾语或表语 but指人或物在从句中作主语，宾语或表语 注意：指物时，whose+名词=the+名词+of which或of which+the+名词2、as 的用法 （1）常用于下列结构：such…as; so…as;the same…as; as…as 注意：the same…as 表示同一类，不同一个 the same…that 表示同一个
（2）as与which的区别 a、位置不同 as可放在主句后，主句前或主句中间；which只能放在主句后。 b、as起连接作用，表达说话人的观点、看法，并指出主句内容的根据或出处，意为“正如，正像”。 Which相当于并列句，可以用and this来代替，意为“这一点，这件事’”。 注意：as常用于下列结构：as we know/ as is known to all, as we all can see, as has been said before/above, as might be excepted, as is often the case, 一般不能用which代替as。 c、在从句中作主语时，which既可作系动词be的主语也可作实义动词的主语，而as只可作系动词be的主语。 二、只用that不用which的情况 1、.先行词为all , much, everything, nothing , something ,anything, nothing, none, the one等不定代词时 2、先行词被only, any, few, little, no , all, just , very ,right等修饰时. 3、当先行词是最高级或被形容词最高级修饰时。
动词不定式专题复习 动词不定式的形式： 动词不定式的用法 1.不定式作主语 ⑴原则上，可用动词不定式直接作句子的主语，通常用it作句子的形式主语，而把不定式移到后面，形成“It + 谓语… + 动词不定式…”的句型。如： To catch the 5：00 bus early in the morning is not a good idea. It is not a good idea to catch the 5：00 bus early in the morning. To learn a foreign language well takes painstaking efforts. It takes painstaking efforts to learn a foreign language well. ⑵若要说明不定式的动作的执行者，可以在不定式前面加上“for + 名词或代词”结构，或是“of + 名词或代词”结构。 It is a great pleasure for me to talk with him. It is very kind of you to help me . ⑶可用于“of + 名词/代词 + 动词不定式”结构中作主语补足语的形容词是指那些可以表示人或事物的性质或品质的好坏的形容词。这些词如：careful， cruel， foolish， bold， brave， good， honest， kind， rude，polite， nice，stupid， selfish， silly， wicked， wise， thoughtful， wrong等。 2.不定式作宾语 不定式作宾语有两种情况：一是及物动词后直接跟带to的不定式，二是“动词+疑问词+带to的不定式”。 ⑴“动词+带to的不定式”结构：常见的以不定式作宾语的动词有afford， appear， agree， ask， believe，decide， demand， desire， fail， hope， intend，learn， mean， offer， promise，refuse， wish等。如： I can‘t afford to buy a house. ⑵“动词+疑问代（副）词+不定式”结构：常见的这类动词有advise， decide， forget， know， learn， remember，see， tell， think， teach， wonder，discover， understand， guess， explain等。这类疑问代（副）词what， when， which， where， how， whether等（不包含why）。如： She does not know how to go there. He will tell you how to deal with it. ⑶在不定式作宾语时，有时我们会使用it作形式宾语，而把不定式放到后面。如： They consider it inappropriate to have classes in the evening. （4）可以作形容词的宾语。这一类形容词有glad, sorry, afraid, pleased, determined, willing, eager, anxious等。例如： I”m determined to give up smoking. He is willing to help us. （5）在tell, advise, allow, forbid, learn, show, decide等词的后面常用“连接词+不定式”作宾语。例如： We must decide whether to go or stay. I don”t know how to get in touch with him.
动词不定式的用法总结 动词不定式在中学英语中应用非常广泛，一方面在句中可起名词、形容词或副词的作用，同时也可在句中作主语、宾语、定语、状语和宾语补足语。接下来为大家提供了以下：动词不定式的用法总结一 动词不定式的形式一般是to +动词原形，但to有时要省去。 而动词不定式在具体运用时用不用to，取决于谓语动词的用法。 现就以下几方面介绍如下。 一、不定式结构 1. 带to的不定式结构 能直接跟带to的不定式结构的动词主要有：want, ask, tell, hope, learn, try, decide, forget, remember, like, love, stop, go, come等。 如： I want to go to the movies with you. 我想跟你一起去看电影。 Don’t forget to turn off the light before you leave. 在你离开之前别忘了关灯。 注意：动词不定式的否定形式是在不定式前直接加not，即not to do sth.。
如： Dave told me not to wake up Kate. 大卫告诉我别叫醒凯特。 2. 不带to的不定式结构 以下几种情况使用不带to的动词不定式： (1)在固定词组had better之后。 注意：had better的否定形式是had better not do sth.。 如： You had better go home now. 你最好现在回家。 It’s cold outside. You’d better not go out. 外面很冷，你最好不要出去。 (2)在let, make, see, feel, watch, hear等感官或使役动词后，要跟不带to的动词不定式作宾语补足语。 如： I made them give me the money back. 我迫使他们把钱还给我。 I didn’t see you come in. 我没看见你进来。 (3)在引导疑问句的why not之后。 Why not+不带to的不定式是Why don’t you do的省
高中英语动词不定式用法大全(名师总结必考语法知识点，值得下载) 英语动词的非谓语形式为三种：动词不定式、动名词和分词。非谓语动词没有人称和数的变化。 动词不定式是一种非谓语动词形式，其结构为“to＋动词原形”，其中to 不是介词，而是动词不定式的符号，称为小品词，动词不定式没有人称和数的变化。动词不定式和其后面的名词等构成不定式短语，在句子中可以用作主语、表语、宾语、补足语、定语、状语等。 一. 作主语例如： To be a doctor is hard. 做医生很难。 To learn English well is not easy. 学好英语不容易。 To say is to believe.眼见为实。 动词不定式（短语）作主语时，为了避免句子的头重脚轻，可以用“it”作形式主语，而把真正的主语－－动词不定式（短语）放在句子的后部。例如上面的句子可以表示为： It is hard to be a doctor. It is not easy to learn English well. 再如： It’s important to pla nt trees in spring. 如果动词不定式的动作是谁做的，可以在动词不定式前面加一个由介
词for引导的短语，称为不定式的复合结构。例： It’s good for us to read English aloud in the morning. 对我们来说每天早晨大声读英语是很有益的。 It is important for students to use English every day. 对学生来说每天使用英语是很重要的。 二. 作表语：（在形式上，位于系动词后的就是表语。从含义上讲，表语是回答主语“是什么”或“怎么样”的语法成分。） 动词不定式（短语）作表语常用于系词be的后面。例： His work is to drive a car. 他的工作是开车。 My job is to feed animals. 我的工作是饲养动物。 Her ambition is to be a doctor. 她的理想是当医生。 三. 作宾语 动词不定式（短语）可以放在一些动词后面用作宾语，能以动词不定式作宾语的动词有：begin, start, want, forget, remember, show, learn, like, hate, love, ask等。例： I want to tell you a story. 我想给你讲个故事。 They begin to work at eight every morning. 他们每天早晨8点开始工作。 Don’t forget to lock the door.别忘了锁门。 Would you like to go and have a picnic with us tomorrow?明天和我们一
be+不定式动词 be+不定式动词”在不同情况下，可以表示很多种不同的语义。下面便是其中九种： 一、表示坚决的命令。例如： 1. This naughty boy is to stay here until the class is over. 2. No one is to enter this building without the permission of the security guard. 二、表示计划”或安排的事项”例如： 3. Betty is to be married soon. 4. An in sura nee age nt is to meet us this after noon. 三、表示可能性”例如： 5. Are you to pay the debt for your wife? 6. The lovely puppy is no where to be found. 四、表示意图”或打算”例如： 7. If you are to be there on time, you had better hurry. 8. If all of us are to rema in frie ndly, we must be sin cere with one ano ther. 五、表示应该”例如： 9. You have done so well. You are to be rewarded. 10. Such n asty questi ons are to be avoided. 六、表示不可避免”例如： 11. Anne was won deri ng what was to become of her boy frie nd. Tommy. 12. The murderer was senten ced to life impris onment and was n ever to see his family aga in. 七、表示假设”例如： 13. If I were to do it, I would do it well. 14. Even if you were to take a taxi now, you would not be able to arrive at your destination on time. 八、有期待将来”的含意。例如： 15. The actual usef uln ess of the n ewly inven ted equipme nt is still to be
语法：动词不定式 动词不定动式是一种非谓语动词形式，它没有人称和数的变化，在句子中不能作谓语，但可以作除谓语之外的其它任何句子成分（主语、表语、宾语、宾语补足语、定语和状语）；动 词不定式具有名词、形容词和副词的特征，同时还保持动词的某些特点，既可以有自己的宾语和状语，动词不定式和它的宾语和状语构成不定式短语。 一、构成：to do .否定式not to do 二、常见时态：一般时to do 进行时to be doing 完成式to have done 完成进行式to have been doing 三、动词不定式在句子中的成分 1、作句子的主语：现实中常用it作形式主语，而把真正的主语动词不定式（或短语） 后置。 比较下列句子 To learn from your friends is important.=It is important to learn from your friends . To leave without saying goodbye is impolite.= It is impolite to leave without saying goodbye. To chat with Miss White is a pleasant thing.=It is a pleasant thing to chat with Miss White. To walk to school takes me ten minutes.=It takes me ten minutes to walk to school. 句型总结 在以某些表示人的品质、 sb. is are +adj. +to do… It is + adj. + of sb. to do…= 特征等的形容词（如kind、good、nice、wrong、clever、right等）作表语时，不定式之前常加一个引起的短语，说明不定式指的是谁的情况（可以理解为某人的好，坏，聪明，愚蠢， 对，错等等）。 It is very kind of you to help me. It’s not polite of him to speak to old people like that. 如果要说明不定式表示的 are +adj. +to do… It is + adj. + for sb. to do…≠ sb. is 动作是谁做的，则在不定式前加一个for引起的短语，即不定式的逻辑主语。 It is necessary for us to study hard. It is easy for him to speak English. 动词不定式作主语练习 1. It's our duty _________ the room every day. A. to clean B. cleaned C. clean D. cleans(甘肃省) 2. It's hard for us _____ English well. A. learn B. learns C. to learn D. learning(江西省)
高中英语语法总结大全之动词不定式不定式作宾语 1) 动词+ 不定式 afford aim appear agree arrange ask be decide bother care choose come dare demand desire determine expect elect endeavor hope fail happen help hesitate learn long mean manage offer ought plan prepare pretend promise refuse seem tend wait wish undertake 举例： The driver failed to see the other car in time. 司机没能及时看见另一辆车。 I happen to know the answer to your question. 我碰巧知道你那道问题的答案。 2）动词+不定式；动词+宾语+不定式 ask, beg, choose, expect , hate, help intend like, love, need prefer, prepare, promise, want, wish… I like to keep everything tidy.我喜欢每件东西都保持整洁。 I like you to keep everything tidy.我喜欢你年使每件东西都保持整洁。 I want to speak to Tom.我想和汤姆谈话。 I want you to speak to Tom.我想让你和汤姆谈话。 3）动词+疑问词+ to decide, know, consider forget, learn, remember, show, understand, see, wonder, hear, find out, explain, tell Please show us how to do that. 请演示给我们如何去做。 There are so many kinds of tape-recorders on sale that I can't make up my mind which to buy.有这么多的录音机，我都拿不定主意买哪一种。 注意:疑问词带不定式在句中作成分时，谓语动词用单数。 The question is how to put it into practice. 问题是怎样把它付诸实施。 不定式作补语 1) 动词+宾语+不定式(to do)
高中英语语法总结大全之动词不定式 不定式作宾语 1) 动词+ 不定式 afford aim ap高考资源网pear agree arrange ask be decide bother care choose come dare demand desire determine expect elect endeavor hope fail happen help hesitate learn long mean manage offer ought plan prepare pretend promise refuse seem tend wait wish undertake 举例： The driver failed to see the other car in time. 司机没能及时看见另一辆车。 I happen to know the answer to your question. 我碰巧知道你那道问题的答案。 2）动词+不定式；动词+宾语+不定式 ask, beg, choose, expect , hate, help intend like, love, need prefer, prepare, promise, want, wish… I like to keep everything tidy.我喜欢每件东西都保持整洁。 I like you to keep everything tidy.我喜欢你年使每件东西都保持整洁。 I want to speak to Tom.我想和汤姆谈话。 I want you to speak to Tom.我想让你和汤姆谈话。 3）动词+疑问词+ to decide, know, consider forget, learn, remember, show, understand, see, wonder, hear, find out, explain, tell Please show us how to do that. 请演示给我们如何去做。 There are so many kinds of tape-recorders on sale that I can't make up my mind which to buy.有这么多的录音机，我都拿不定主意买哪一种。 注意:疑问词带不定式在句中作成分时，谓语动词用单数。 The question is how to put it into practice. 问题是怎样把它付诸实施。 不定式作补语 1) 动词+宾语+不定式(to do) advise allow appoint believe cause challengecommandcompelconsiderdeclaredriveenableencouragefindforbidforceguesshireimagin eimpelinduceinforminstructinvitejudgeknowlikeorderpermitpersuaderemind report request requireselectsendstate suppose tellthinktraintrustunderstandurgewarn 例句： a.Father will not allow us to play on the street. 父亲不让我们在街上玩耍。 b.We believe him to be guilty. 我们相信他是有罪的。 Find 的特殊用法： Find 后可用分词做宾补，或先加形式宾语，再加形容词，最后加带to 的动词不定式。find 后也可带一个从句。此类动词还有get，have。 I found him lying on the ground. I found it important to learn.