期中考试重点题型 (客观题)每题3分共51分期中考试重点题型 (客观题)每题3分共51分
1. 下列方程是一元一次方程有（c ） (1)2x=1 (2)x+y=5 (3) .x 2+x+1=0（4）
（5）x=0（6）xy-6=0
(7)
.x+1（8）2x -6x=2
x +3-x （9）3（x+2）
=3x+6
A1个 B2个 C3个 D4个
2. 判断下列方程是二元一次方程（D ）
（ 1）x+y=4 （2）2x +2x-y=2
x （3）xy-y=6
（4）x=y (5)x+y+z=6 (6) x+y=8 A1个 B2个 C3个 D4个
3.下列方程中，不是二元一次方程组的是（ C ）。 A.x=1 B.2
x +3
y =2 C.x-y=1 D.x=1
1
x x
-
=
X+3y=2 x-2y=1 xy=5 y=2
4.下列不等式中，一元一次不等式的是（D）. （1）x+3＞2x (2)x-3＞0 (3)x-3＞2y
(4)（5）3y-3
A.1个
B.2个
C.3个
D.4个
5.下列不等式组是一元一次不等式组的是（ D ）.
A.x+y=1 B +x>2 C 2x+3>x D. x+1 2
x-y>1 x+1>0 x+2>3y 2x+3x-1
x 2
6.已知x-1/=3的解是x=-2或x=4.
7.方程-=1可变形为-x=1
8.当x=32
是，代数式与3-的值互为
17
相反数。
9.方程x+y=5的正整数解有（D）
A,1组 B.2组 C.3组 D.4组
10.已知二元一次方程3x-2y=5用含x 的式子表示y 得 y=
352
x -，用含 y 的式子表示x 得
x=.523
y +
11.若（ +/3x-y/=0,则X= -1 ，Y= -3 .
12.已知方程组
431
(1)33x y k x ky +=??
-+=?
的解中x 与y 互为相反数，则k=
（ C ）
A 2
B 0
C －2
D －4
13．已知方程组276
x y ax y -=??
+=?和38x by a
x y +=??+=?的解相同，则a= 73 ，b=23 14．二元一次方程4x+y=11的所有自然数解是 012
1173
x x x y y y ===??????
===??? 15．已知关于x 的方程（k 2－1）x 2
＋(k+l)x ＋(k －7) y=k+2，当k= -1 时，方程为一元一次方程；当k= 1 时，方程为二元一次方程． 16.已知|x －y －5|＋（2x+3y-15）2
=0，则x 十Y=（ A ） A.7 B.6
17.已知345x y z ==，则2x y z
x
++主观题
18.解方程（组）每小题4分共24分. （1）x-
=1-
13
7
x =
（2）5（2x-3）-6（1+2x ）=3 12x =- （3） -
=3 x=3 （4）6x+5y=1140x=90
3x+7y=1110y=120
(5) 2(x-150)=5(30+50) x=350 5％x+3％y=8.5％ 400 y=550 (6) X+y=60 x=100
30%x+60%y=10% 60 y=-40 19.解不等式（组）. 每小题4分共16分.
（1）2（5x+3） x-3(1-2x)（并把解集在数轴上表示） x ≤-3 (2) --2
3x 5
14+x ＞1x 3- x>1
（3）2x+1<-1 无解（4） 2x-3(x+2) ≤-5 x ≥-1
3-x ≤1
20、（9分）已知方程组515
42ax y x by +=??-=-?，由于甲看错了方程①中的a
得到方程组的解为131
x y =-??
=-?， 乙看错了方程②中的b 得到方程组的解为5
4x y =??
=?
。若按正确的a 、
b 计算，求出原方程组的正确的解 a=-1 b=50
743
2915x y ?
=-???
?=-??
附加题（10分）21．在下边的日历中，任意圈出一竖列上的三个数，请你在思考三个数之间的关系后解答下题：若所圈三个数的和为57，则这三个数所在的日期是星期几？（写出必要的计算过程） 答案：星期六
方案设计中的二元一次方程（组）方案设计型应用题密切联系生产、生活和市场经济的实际问题，考查同学们的探究、创新意识和运用数学知识进行科学决策，使其最优化的能力，因而倍受命题者的青睐．本文就与二元一次方程（组）相关的此类题型加以举例说明．
例1 某电视台在黄金时段的2分钟广告时间内，计划插播长度为15秒和30秒的两种广告．15秒广告每播1次收费0.6万元，30秒广告每播1次收费1万元．若要求每种广告播放不少于2次．
问：（1）两广告的播放的次数有几种安排方式？（2）电视台选择哪种方式播放收益较大？
解（1）设15秒广告播放x次，30秒广告播放y次，由题意得15x+30y=120 ∵x、y均为不小于2的正整数，∴解得x=4，y=2或x=2，y=3．故有两种安排方式．（2）若x=4，y=2时，0.6×4＋1×2＝4.4万元；
若x=2,y=3时，0.6×2＋1×3＝4.2万元
故播放15秒广告4次，30秒广告2次的方式，收益较大．23．（本题满分10分）某家电商场计划用32400元购进“家电下
（1
量不大于电视机数量的一半，商场有哪几种进货方案？
（2）国家规定：农民购买家电后，可根据商场售价的13%领取补贴．在（1）的条件下，如果这15台家电全部销售给农民，国家财政最多需补贴农民多少元？
考题1．（本题满分10分） 1）设购进电视机、冰箱各x 台，则洗衣机为(152)x -台．
依题意得：11522
200024001600(152)32400.
x x x x x ?
-?
??++-?≤，≤ ··································· 5分 解这个不等式组，得67x ≤≤．
∵x 为正整数，∴6x =或7． ···································································· 7分 方案1：购进电视机和冰箱各6台，洗衣机3台； 方案2：购进电视机和冰箱各7台，洗衣机1台． ··········································· 8分 （2）方案1需补贴：(621006250031700)13%4251?+?+??=（元）； 方案2需补贴：(721007250011700)13%4407?+?+??=（元）；
∴国家财政最多需补贴农民4407元． ························································· 10分
例2 某农场300名职工耕种51公顷土地，计划种植水稻、棉花、和蔬菜，已知种植植
已知该农场计划设备资金投入67万元，应该怎样安排这三种作物的种植面积，才能使所有职工都有工作，而且投入的资金正好够用？
解 设安排x 公顷种水稻、y 公顷种棉花、则(51-x -y ) 公顷种蔬菜 根据题意列方程得：
485(51)300
2(51)67x y x y x y x y ++--=??++--=?解这个方程得：??
?==20
15y x 那么种蔬菜的面积为51-15-20=16（公顷）
答：安排15公顷种水稻、20公顷种棉花、16种公顷蔬菜．
例3 某牛奶加工厂现有鲜奶9吨，若在市场上直接销售鲜奶，每吨可获取利润500元；制成酸奶销售，每吨可获取利润1200元；制成奶粉销售，每吨可获取利润2000元．
该工厂的生产能力是：若制成酸奶，每天可加工3吨；若制成奶粉，每天可加工1吨．受人员限制，两种加工方式不可同时进行．受气温条件限制，这批牛奶必须在4天内全部销售或加工完毕．为此，该厂设计了两种可行方案：
方案一：尽可能多的制成奶粉，其余直接销售鲜奶；
方案二：将一部分制成奶粉，其余制成酸奶销售，并恰好4天完成． 你认为选择哪种方案获利最多，为什么？ 解 选择方案二获利最多，理由如下：
方案一 总利润＝2000×4＋500×（9－4）＝10500（元）．
方案二 设4天内加工酸奶用x 吨鲜牛奶，加工奶片用y 吨鲜牛奶．则
943
x y x y +=???+=??解得7.51.5x y =??=?
∴总利润＝1200×7.5＋2000×1.5＝12000（元）．
．
通过上述例题，同学们不难看出解决此类题型关键在于读懂题目，理解问题情境，弄清其中的数量关系，将实际问题分析，抽象，转化为相关的代数式，进而列出方程（组），最终解答数学问题．需要注意的是考虑问题要全面，计算结果符合实际
[问题1]某蔬菜基地生产一种绿色蔬菜，若在市场上直接销售，每吨利润为1000元，经粗加工后销售，每吨利润可达4500元；经精加工后销售，每吨
利润涨至7500元，当地一家农工商公司收获这种蔬菜140吨，该公司
加工厂生产能力是：如果对蔬菜进行粗加工，每天可加工16吨；如果
进行精加工，每天可加工6吨，但两种加工方式不能同时进行，受季节
条件的限制，公司必须在15天内将这批蔬菜全部销售或加工完毕，为
此公司研制了三种可行方案：
方案一：将蔬菜全部进行粗加工；
方案二：尽可能多对蔬菜进行精加工，没来得及进行加工的蔬菜，在市场上直接销售；
方案三：将部分蔬菜进行精加工，其余蔬菜进行粗加工，并恰好15天完成。
你认为选择哪种方案获利最多？为什么？
分析：这是一道“方案选择”题，必须对三种方案进行计算后再对比，找出最
佳方案，注意方案三还须先计算几吨蔬菜精加工，几吨蔬菜粗加工。
解：方案一获利为：4500×140=630000（元）
方案二获利为：7500×（6×15）＋1000×（140－6×15）=725000（元） 方案三获利计算如下：
设将x 吨蔬菜进行精加工，y 吨蔬菜进行粗加工，据题意，得
???
??=+=+15016
6140
y
x y x 解得 ???==8060y x 所以方案三获利为：7500×60+4500×80=810000（元） 答：由以上计算可知选择方案三获利最多。
[问题2] 某商场计划拨款9万元从厂家购进50台电视机，已知该厂家生产三种
不同型号的电视机，出厂价格分别为：甲种每台1500元，乙种每台2100元，丙种每台2500元。
（1）若商场准备用9万元同时购进三种不同型号的电视机50台，请你设计进货方案；
（2）若商场销售一台甲种电视机可获利150元，乙种电视机可获利200元，丙种电视机可获利250元，为使销售时获利最多，应选择哪种进货方案？ 展示方案，再评出一个特等奖
解：设购甲种电视机x 台，乙种y 台，丙种z 台，据题意，得
??
?=++=++900025002100150050
z y x z y x 消去z ，得10x ＋4y=350求得正整数解四组： ??
?==5
33
y x ??
?==10
31
y x ??
?==15
29
y x ??
?==20
27
y x 故原方程组正整数解???
??===12533z y x
??
?
??===91031z y x ??
?
??===61529z y x ??
?
??===32027z y x 答：有四种不同的进货方案：（1）购甲种电视机33台，乙种5台，丙种12台 （2）购甲种电视机31台，乙种10台，丙种9台
（3）购甲种电视机29台，乙种15台，丙种6台 （4）购甲种电视机27台，乙种20台，丙种3台 （2）方案①获利：33×150＋5×200＋12×250=8950（元） 方案②获利：31×150＋10×200＋9×250=8900（元） 方案③获利：29×150＋15×200＋6×250=8850（元） 方案④获利：27×150＋20×200＋3×250=8800（元）
答：应选择方案①即购甲种电视机33台，乙种5台，丙种12台。
考题2、某班到毕业时共结余班费1800元，班委会决定拿出不少于270元但不超过300元的资金为老师购买纪念品，其余资金用于在毕业晚会上给50位同学每人购买一件T 恤或一本影集作为纪念品。已知每件T 恤比每本影集贵9元，用200元恰好可以买到2件T 恤和5本影集。
（1）求T 恤和影集的单价？（2）有几种购买T 恤和影集的方案？分别列出。
初中七年级(下)数学检测题
一、选择题
1．下列方程中是一元一次方程的是（ ） A.
012=-x B. 12=x C. 12=+y x D. 2
13=-x ２.下列方程中，解是ｘ＝２的方程是( ) A 、063=+x B 、02
141=+-
x C 、232
=x D 、135=-x
３、若()62=-x m 是关于x 的一元一次方程，则m 的取值为( )
A 、不等于２的数
B 、任何数
C 、2
D 、1或2
4、已知长江比黄河长836千米，黄河长度的6倍比长江长度的5倍多1284千米.设长江、黄河的长分别是x 千米，y 千米，则下列方程组中正确的是 ( )
A 、836561284x y x y -=??-=?
B 、836651284y x y x -=??-=?
C 、836651284x y y x -=??
-=?
D 、836561284y x x y -=??-=? 5．已知??
?==2
1y x 和???=-=01
y x 是方程1=-by ax 的解，则a 、b 的值为 （ ）
A 、1,1-=-=b a
B 、1,1=-=b a
C 、1,0-==b a
D 、0,1=-=b a 6、下列不等式中，解集是x >1的不等式是（ ）
A 、3x >－3
B 、34>+x
C 、2x +3>5
D 、－2x +3>5 7、如果ax>a 的解是x<1,那么a 必须满足 ( )
A 、 a<0
B 、a>1
C 、a>-1
D 、a<-1
A 、不赔不赚
B 、赚了9元
C 、赚了18元
D 、赔了18元
二、填空题（本题共6小题，每题3分，共18分）
8、已知x=4-3y,用含x 的代数式表示y=
9、请写出二元一次方程 73=+y x 的一个解： 。 10、已知关于x 的方程 3k-5x=-9的解是非负数,则k 的取值范围是 __________. 11、如果5
32y x a
b +与2244x y a b -- 是同类项，则x = ，y = .
12、若不等式组???> x x 8 无解，则m 的取值范围是______________. 三、解方程（组）或不等式（组）（本题共6小题，每题4分，共24分） 13. 3y-2=5(y-1)-2 14. - -23x 5 1 4+x =1x 3- 1520 328x y x y -=?? +=? 16、解不等式 5243+-x ≥32+x ， 17、解不等式组2151 232 513(1) x x x x -+?-≤? ??-<+? 四、解答题 18、x 取什么值时，代数式 232+x 的值比3 1 1--x 的值小5 ？ 19、解不等式组3 31213(1)8x x x x -?++???--<-?，， ≥并写出该不等式组的整数解 20、已知方程组51542ax y x by +=?? -=-?，由于甲看错了方程①中的a 得到方程组的解为13 1 x y =-??=-?， 乙看错了方程②中的b 得到方程组的解为5 4x y =??=? 。若按正确的a 、b 计算，求出原方程组 的正确的解。 21. 3月12日是植树节，学生会组织45名同学参加植树活动。在规定时间内完成一批树的 种植任务。后因10个同学另有任务，剩下的同学为了在规定的时间内完成任务，每人每天多种2棵，则原来每人每天种多少棵? 人教版一年级数学下册期中复习题型第一、三单元主要考的题型： 一、算一算一共需要（）块（方法：画或列式计算）. 二、说一说，下面所对应的面。（方法：隔一个数字) 三、右边的图形是长方体的哪个面？(方法：先找最大和最小的面) 四、数图形 五、我会分类与整理。 你能根据分的结果提出什么问题？ 第二、四单元主要考的题型： 一、口算如：12-7= 7+9= 30+8= 20以内退位减，我会算 十几减9，是几加1， 十几减8，是几加2， 十几减7，是几加3， 十几减6，是几加4， 十几减5，是几加5。 二、直接写得数。（方法：先算第一步再算第二步） 三、填上合适的数如：（）+5=12 ( )-6=7 15-( )=8 四、在下面（）里填合适的数如：（）+8>20 13-( )<4 五、填”>、<、=” 如：7+5（）20 30+9（）20 6个十（）60 六、填空题（方法：一个对一个或写算式：大数—小数=相差数） 6、5个苹果装一袋，装了8袋。如果10个装一袋，可以装( ) 袋。 7、用7个珠子，你可以摆出哪些不同的数（） 8、个位和十位上的数合起来是8，这个数可能是（）方法：想分与合 （方法：先算一共多少再画图或看40里面有几个十。） 七、看图写数、读数。 方法：加1、减1 也就是个位2+2=4 七、看图写算式。 七、少一些（比它少而且最接近的那个数）、少得多（最少的那个数）、多一些（比它多而且最接近的那个数）、多得多（最多的那个数）。 八、解决问题.LK 1、多与条件（先找到多余条件是什么？） 小明家有14只鸡和5只鸭。公鸡有6只，母鸡有几只？列式计算： 2、求一共多少？（方法：问题里的关键词：一共、原来，用加法） 上午做了15面彩旗，下午做了4面彩旗。一共有多少面彩旗？列式计算： 3、一个数比另一个数多多少或少多少？（方法：问题里有关键词：比字用减法）（1）小红折了18朵红花，小月折了9朵。小红比小月多折多少朵红花？ 列式计算：（） （2）刘师傅上午装了48台空调，下午装了40台。下午比上午少装多少台？列式计算：4、求一部分(关键词：还有、还要、还剩等。知道一共和一部分求另一部分用减法）（1）图书馆一共有89本书，借走一部分后剩下80本，借走了多少本？列式计算：（2）一共29页，我看了9页。还有多少页没看？列式计算：（） 九年级语文上册期中考试试题分析 李丽媛 本次期中考试语文试卷从知识与能力、过程与方法、情感态度与价值观等三个方面，综合考查学生的语文素养，侧重考查学生语言文化的积累，侧重考查学生适应实际需要的阅读能力、写作能力，以及综合运用所学语文去解决实际问题的能力。试卷150分，120分钟完成。 命题简析、失分原因及对策: 第一板块“积累与运用”部分共7题。 第1题为拼音辨析题，属于低等层级，等分率较高，也有许多不尽如人意之处，主要为读音掌握不准，平时读书少。 第2 题根据拼音写汉字，属于低等层级，等分率较高，但部分学生书写错误或不规范是屡见不鲜。平时多教育学生注意书写的规范性识记的技巧性。 第3、4题:考查学生的词语运用情况及同义词辨析能力，得分率良好。学生多错在对“品评”与“评判”的差别辨析不清上。教学要经常从词义、色彩、习惯等角度跟学生讲清楚，要加强对文章的朗读和对语言的品味，以培养学生良好的语感。 第5题考改病句，属语言运用方面，考搭配不当，层级中等，但学生得分率较差，这一现象发人深思。针对这一问题，教学应引导学生加强对病句规律的探索(从语法角度)和语感的训练。 第6题:考古诗文名句背默及一些文学常识，层级较低，得分良好，可也有许多不尽如人意之处，学生书写错误或不规范是屡见不鲜。究其原因:记忆不准确，没有养成良好在背默习惯，只背不写，背而不准，背与写出现了脱节现象。教学仍需加大对学生默写名句的检查与训练力度，默写可采用“接答式”、“情境引用式”;注重鼓励引导学生在作文中力图引用名句;多提醒学生注意名句中的易错点;多教育学生注意书写的规范性。 第7题考查学生探究能力，得分率为一般。这道题把学生解题的过程变成了研读资料、处理资料、归纳整合得出信息、作出判断的过程，变成了学生阅读、分析、研究的探究过程，其实质就是让学生将自己所学知识应用于解决实际问题。答题方法是:审清题目，读懂材料--分析材料，提炼要点--整合要点，筛选信息--提炼观点，归纳结果。 “阅读与理解”。 该部分主要考查学生对选文的理解与赏析能力，共有四篇作品，两篇出自课外，其中第一、第二篇作品出自课内。 第一篇为诗歌阅读;第二篇与第三篇是现代文阅读;第四篇是文言文阅读;选文覆盖全面，从不同侧面检验学生的阅读理解赏析与综合运用等能力。从试题设计角度看，力求让学生的循规探旨，都能在原文中找到信息。 (一)诗歌鉴赏《星星变奏曲》，第8--10题，共6分，学生得分不高。主要原因是学生审题不清，课文不熟。对诗词的鉴赏能力的考查，是中考不可缺少的内容，唯有多读多悟、多思多写、多积累一些鉴赏术语，方能富有收获。 (二)现代文阅读《我的叔叔于勒》，第11--16题，共12分，学生得分率较高。11、12题考查学生对很重要词句含义的理解能力，得分率偏低。不少学生的答案表述不清。学生若能从表达手法和情感内涵入手，回答这一问题还是 四年级下册语文期中考试重点内容复习 文稿归稿存档编号：[KKUY-KKIO69-OTM243-OLUI129-G00I-FDQS58- 四年级下册语文期中考试重点内容复习 第一单元： 1. 《独坐敬亭山》 众鸟高飞尽， 译：许多鸟都高飞远去，看不见了， 孤云独去闲． 。 一片白云悠闲的独自飘远。 相看两不厌． （满足）， 此时此刻，和我互相凝望，彼此都看不够的， 只有敬亭山。 只有敬亭山了 解析：这首诗抒发了诗人怀才不遇而产生的孤独寂寞之情（后两句采用了拟人的修辞手法）。 《独坐敬亭山》作者李白（701-762），字太白，后人称为诗仙，是唐代伟大的浪漫主义诗人。诗人通过对敬亭山景象的描写，抒发了因怀才不遇而产生孤独寂寞的感情。 1、敬亭山——在今安徽省宣州市郊。 2、闲——形容云彩飘来飘去悠闲自在的样子。 3、厌——满足 4、独坐——表示诗人独坐时孤寂之情。 5、只有：突出了诗人对敬亭山的喜爱。 6、尽——完 7、相看——互相看 2. 《望洞庭》 湖光秋月两相和． ， 秋天的夜晚，月光如水，水映月光，两者融合在一起，显得非 常和谐．．。 潭面．． 无风镜未磨。 湖面上一点风也没有，湖面朦朦胧胧，就像一面没有磨拭过的 铜镜。 遥望洞庭山水翠， 远远望去，洞庭湖和群山的颜色， 白银盘里一青螺。 就好像白银盘子托着青青的田螺。 解析：表达了诗人热爱和赞美洞庭美景之情（采用了比喻的修辞手法）。 《望洞庭》作者刘禹锡：字梦得，唐代文学家、哲学家。与白居易并称“刘白”。诗人以轻快地笔触，描写了一幅优美的洞庭湖秋月图。 1、洞庭——户名，在湖南省北部。 2、和——和谐，这里指水色月色融为一体。 3、潭面——指湖面。 4、青螺——这里用来形容洞庭湖中的君山。君山的颜色像青色的螺。 5、相——相互。 6、湖光——湖水的光。 7、秋月——秋天的夜晚。 8、未——没有。 9、磨——磨拭。 10、白银盘——形容洞庭湖湖水很白。11、两相和——湖水和月光融合 在一起，显得非常和谐。 12、遥望——远望。 13、山——这里指君山。 3. 《忆江南》 江南好, 风景旧曾谙．。 江南的风景多么美好，如画的风景久已熟悉．． 。 日出江花红胜火, 太阳从江面升起时江边的鲜花红得象火一样， 春来江水绿如蓝。 春天到来时，碧绿的江水象湛蓝的蓝草。 能不忆江南 怎能叫人不怀念江南？ 解析：表达了诗人赞美和怀念江南美景之情。（划线部分采用对偶、比喻的修 辞手法） 《忆江南》是唐代诗人白居易写的一首词，“忆江南”是词牌名，这首诗表达了作者对江南美景的赞美和怀念之情。 1、忆江南——词牌名 2、谙——熟悉 3、蓝——一种植物 4、旧——从前 5、曾——曾经 6、胜——超过、胜过 【三篇古诗异同】同：1、作者朝代同（都是唐朝诗人写的）2、景物地点同（都属于江南）3、诗词内容同（都写景，都是写景抒情的） 异：1、体裁形式不同（前两首是诗，后一首是词）2、诗人情感不同（前一首冷调写景言意，后两首热情颂景抒情。）3、 期中考试题型说明 本文件供学生复习之用 本次考试定在第十三周周四（11月28日）的中午12:30-13:30。 本次考试总分100分，其中教材词汇占67分，扩展词汇占33分，基本是2比1的比例。考试的范畴是前三个单元，除了6,12，和18章，共计15个章节。每种题型占3个章节，见下表。试题的句子都是教材和练习册的原句。 题型和出题范围： 试题类型示范： Part I Writing Words with Definitions (20%) Directions: The followings are definitions of 20 words. Clearly write each word on the Answer Sheet with the help of the definition and the first letter given. 1. i_______ To light up 2. f_______ To lose through some fault; to be forced to give up by way of penalty 3. r_______ Shelter; protection 4. u_______ Of or in a city ，， Part II Cloze (20%) Directions:There are 10 blanks in the each following passage. For each blank there are four choices marked A, B, C and D on the right side of the paper. You should choose the ONE that best fits into the passage. Then mark the corresponding letter on the Answer Sheet with a single line through the center. Passage One As I look back at my relationship with my parents, I realize that we have gone through an interesting cycle together. When I was a kid, my parents were everything to me –the smartest, most interesting, most loving people in the world. But when I turned 13, there was a drastic change –I suddenly developed a very 21. _______ view of them. I thought they were unreasonably strict. While I loved everything new in music, hairstyles, and clothes, they seemed boringly 22. _______, wanting everything to remain the same. Our conversations, which used to be so deep and satisfying, became 23. _______ chats. I felt as if I had nothing to say to them anymore. If we 24. _______ a conversation for any length of time, I quickly lost patience with what I considered their silly, old-fashioned ideas. To my friends, I often 25. _______ them as hopelessly out of touch with the modern world. But now, as I’m making the 26. _______ from my teen years to adulthood, I’ve had to 27. _______ that I was wrong. My parents are the same patient, loving, wise people they always were. I see that I used them as 28. _______ for my own uncertainties and for problems I had caused myself. I assumed they would not listen to opinions different from their own. Now I know that I can 29. _______ my plans and dreams to them, and they will listen with respect. I hope I will 一 1.数字媒体的概念：以二进制数的形式存储、处理、传播、获取的信息媒体，这些媒 体包括数字化的文字、图形、图像、声音、视频、化的文字、图形、图像、声音、视频、动画及其编码和存储、传输、分发、显示的物理媒体。 .新媒体、多媒体、超媒体、全媒体、融媒体…… 2. 数字媒体系统 从数字媒体的策划、制作、传播到用户消费的全过程来看，数字媒体系统是由媒体机构、媒体产品、媒体技术、媒体内容、媒体网络和媒体终端6个方面构成的一个数字媒体系统。【数字媒体机构：负责监管媒体产业的政府部门以及从事数字媒体信息采集、加工、制作和传播的社会组织。如政府、企业等。 2.数字媒体产品：又称数字媒体服务，向用户提供文化、艺术、商业等各领域的服务产品。如视频节目、网络游戏、手机报等。 3.数字媒体技术：指数字媒体信息获取、处理、存储、生成、输出等技术，使抽象的信息变成可感知、可管理和交互的技术，主要包括存储技术、数字音频处理技术、数字图像处理技术、数字影视剪辑技术等。 4.数字媒体内容：又称数字媒体艺术，是指以计算机技术和现代网络技术为基础，将人的理性思维和艺术的感性思和现代网络技术为基础，将人的理性思维和艺术的感性思维融为一体的新的艺术形式。 5.数字媒体网络：服务于数字媒体产品的传播。按照依托网络的不同，主要包数字广播电视网、Internet、移动互联网等网络。 6.数字媒体终端：数字媒体产品的承载设备，是用户享受数字媒体产品，感受数字媒体内容的有形载体。如笔记本电脑、智能电视机、手机等。】 3. 传统媒体和数字媒体的关系 传统媒体和数字媒体的核心区别在于媒体传播的渠道是否具有数字化、网络化、信息化的特征，而不是媒体存在的形式。数字媒体时代 “渠道为王”“内容为后”“商务飞妃”传媒产业科技新热点 大传媒时代的传媒产业之“变”大传媒产业的出现移动互联上的大传媒平台 网络与受众环境的变化多屏融环境合、三网融合与产业融合传媒企业成长与资本运营 6. 三网融合 2015年8月25日，国务院办公厅印发《三网融合推广方案》 2015年8月20日，浙江省人民政府办公厅发布《关于加快推进无线宽带网络建设的实施意见》 7. 、传媒产业科技新热点 NGB（下一代广播电视网） /以有线数字电视网和移动多媒体广播网络为基础，以高性能宽带信息网核心技术为支撑，将有线和无线相结合，实现全程全网的广播电视网络。 /NGB要求全程全网、互联互通、可管可控 OTT TV 专网OTT TV、公网OTT TV Apple TV、Google TV 八年级（上）期中考试考点大纲 记叙文阅读 考点一：概括文章内容 考点诠释：此题型主要是考察学生对文章内容的整体理解，需要搞清文章讲的是什么，进行简洁概括。 解题思路：（1）对全文内容事件进行概括 （2)针对题干要求对文章某一部分内容进行提取概括 例题一： 1.请用简洁的语言概括文章的主要内容。(4分)（《北京时间不到点》） 【答案】在德克士，乡下父子错过了"买一送一"优惠活动的时间，在我和顾客的帮助下如愿以偿买到优惠汉堡的故事。 例题二： 2.作者围绕“素颜如雪”写了哪几个方面的内容？（4分）（《素颜如雪》） 【答案】①栀子花开的素洁清香；②张岱、季羡林文字的素雅自然；③林风眠、吴冠中画作的纯洁静美；④钱钟书等暮年爱情的素净如雪；⑤唐诗宋词中意境的清澄素洁。 例题三： 3.文章写出了山里人的“朴实”，主要表现在哪几个方面？（4分）（《秦岭深处柿子红》）【答案】①采摘柿子时特意给鸟雀留几个②母亲做好“暖柿子”给左邻右舍拿一点，与大家分着吃③用柿子和核桃招待客人，走时给客人装上柿饼和核桃④买柿子时，主人让我多拿几 考点二：分析人物形象 考点诠释：记叙文阅读中，要求学生能准确给文中主要人物进行形象定位。 解题思路：（1）分析人物的语言、神态、动作、心理、外貌 （2）分析故事情节，根据和人物相关的事件来分析人物形象。 （3）作者对人物的介绍和评价，看文中有无对其人性格特征直接概括的词语。例题一： 1.从全文看，他的妻子嘴上爱抱怨，实际上却是一个心地善良、勤劳顾家、理解丈夫的好女人。(3分）（《点燃一个冬天》） 例题二： 2.“另外一个自己”是什么样的？请简要概括。（《秦腔吼起来》） 【答案】热爱秦腔，执著，充满正义感。 例题三： 3.有人认为货主老人不肯赊围巾给玛娅，是个冷酷无情的人，你同意吗？请说明理由。（《谁也不能施舍你未来》） 【答案】这种说法不对。货主老人是一个有爱心，用心良苦，教育方式独特的慈祥老人。 四年级下册语文期中考试重点内容复习 HEN system office room 【HEN16H-HENS2AHENS8Q8-HENH1688】 四年级下册语文期中考试重点内容复习 第一单元： 1. 《独坐敬亭山》 众鸟高飞尽，译：许多鸟都高飞远去，看不见了， 孤云独去闲．。一片白云悠闲的独自飘远。 相看两不厌．（满足），此时此刻，和我互相凝望，彼此都看不够的， 只有敬亭山。只有敬亭山了 解析：这首诗抒发了诗人怀才不遇而产生的孤独寂寞之情（后两句采用了拟人的修辞手法）。 《独坐敬亭山》作者李白（701-762），字太白，后人称为诗仙，是唐代伟大的浪漫主义诗人。诗人通过对敬亭山景象的描写，抒发了因怀才不遇而产生孤独寂寞的感情。 1、敬亭山——在今安徽省宣州市郊。 2、闲——形容云彩飘来飘去悠闲自在的样子。 3、厌——满足 4、独坐——表示诗人独坐时孤寂之情。 5、只有：突出了诗人对敬亭山的喜爱。 6、尽——完 7、相看——互相看 2. 《望洞庭》 湖光秋月两相和．，秋天的夜晚，月光如水，水映月光，两者融合在一 起，显得非常和谐 ．．。 潭面 ．．无风镜未磨。湖面上一点风也没有，湖面朦朦胧胧，就像一面没有 磨拭过的铜镜。 遥望洞庭山水翠，远远望去，洞庭湖和群山的颜色， 白银盘里一青螺。就好像白银盘子托着青青的田螺。 解析：表达了诗人热爱和赞美洞庭美景之情（采用了比喻的修辞手法）。 《望洞庭》作者刘禹锡：字梦得，唐代文学家、哲学家。与白居易并称“刘白”。诗人以轻快地笔触，描写了一幅优美的洞庭湖秋月图。 1、洞庭——户名，在湖南省北部。 2、和——和谐，这里指水色月色融为一体。 （3分）（2019?铁岭）如图，点A 在双曲线y=上，点B 在双曲线y=（k ≠0）上，AB ∥x 轴，分别过点A 、B 向x 轴作垂线，垂足分别为D 、C ，若矩形ABCD 的面积是8，则k 的值为（ ） A ． 12 B ． 10 C ． 8 D ． 6 （2019?朝阳）如图，矩形ABCD 的对角线BD 经过坐标原点，矩形的边分别平行于坐标轴，点C 在反比例函数y=的图象上，若点A 的坐标为（﹣2， ﹣3），则k 的值为（ ） A ． 1 B ． ﹣5 C ． 4 D ． 1或﹣5 5.已知一元二次方程0158x -x 2=+的两个解恰好分别是等腰△ABC 的底边长和腰长，则△ABC 的周长为（ ） A 、13 B 、11或13 C 、11 D 、12 6、有三张正面分别标有数字 2-，3, 4的不透明卡片，它们除数字不同外，其余全部相同，现将它们背面朝上洗匀后， 从 中任取一张（不放回），再从剩余的卡片中任取一张， 则两次抽取的卡片上的数字之积为正偶数的概率是（ ） A 、94 B 、121 C 、31 D 、6 1 7、如图 在直角△ABC 中，∠BAC=90°AB=8，AC=6，DE 是AB 边的垂直平分线， 垂足为D ，交边BC 于点E ，连接AE ，则△ACE 的周长为（ ） A 、16 B 、15 C 、14 D 、13 8、随着生活水平的提高，小林家购置了私家车，这样他乘坐私家车上学比乘坐 公交车上学所需的时间少用了15分钟，现已知小林家距学校8千米，乘私家车平均速度是乘公交车平均速度的2.5倍，若设乘公交车平均每小时走x 千米，根据题意可列方程为（ ） A 、x 5.2815x 8=+ B 、155.28 x 8+=x C 、x 5.2841x 8=+ D 、4 15.28x 8+=x 9、在菱形ABCD 中，对角线AC 、BD 相交于点O ，AB=5，AC=6，过点D 作AC 的平行线交BC 的延长线于点E ，则△BDE 的面积为（ ） A 、22 B 、24 C 、48 D 、44 10、如图，已知点A 在反比例函数y=x 4 的图象上，点B 在反比例函 数y=x k (k ≠0)的图象上，AB ∥x 轴，分别过点A 、B 向x 轴作 垂线，垂足分别为C 、D ，若OC=3 1 OD ，则k 的值为（ ） A 、10 B 、12 C 、14 D 、16 （3分）（2019?营口）如图，菱形ABCD 的边长为2，∠B=30°．动点P 从点B 出发，沿B ﹣C ﹣D 的路线向点D 运动．设△ABP 的面积为y （B 、P 两点重合时，△ABP 的面积可以看做0），点P 运动的路程为x ，则y 与x 之间函数关系的图象大致为（ ） A ． B ． C ． D ． （3分）（2019?铁岭）如图，点E 、F 、G 、H 分别为菱形A 1B 1C 1D 1各边的中点，连接A 1F 、B 1G 、C 1H 、D 1E 得四边形A 2B 2C 2D 2，以此类推得四边形A 3B 3C 3D 3…，若菱形A 1B 1C 1D 1的面积为S ，则四边形A n B n C n D n 的面积为 _________ ． 1. 若线性系统的输入过程()t i ξ是高斯型的，则输出()t o ξ是 型的。 2. 若系统功率传输函数为()ωH ，则系统输出功率谱密度()() ωξO P 与输入功率谱密度()()ωξI P 关系为 。 3、调制信道对信号的干扰分为 和 两种。 4、根据乘性干扰对信道的影响，可把调制信道分为 和 两大类。 5、随参信道中的多经传播对信号传输的影响有： 、 、 。 6、常见的随机噪声可分为 、 和 三类。 7、通信系统按调制方式可分 和 ；按信号特征可分为 和 。 1. 高斯。 2. ()()()ωωωξξi o P H P ?=2 。 3. 乘性干扰、加性干扰。 4. 恒参信道、随参信道。 5. 产生瑞利型衰落、引起频率弥散、造成频率选择性衰落。 6. 单频噪声、脉冲噪声和起伏噪声。 7. 基带通信系统；带通 1. 数字通信有哪些主要优点？ 2. 假设恒参信道的传输特性为()ωH ，相频特性为()ω?，则它的不失真条件是什么？什 么是群延迟——频率特性(()ωτ)，其表达式是什么？ 答：不失真条件： ()ωH 满足： ()ωω~H 为一条水平线； ()ωω?~ 成线性关系 群延迟—频率特性：频率特性对频率的导数。 ()()ωω?ωτd d = 3. 随参信道对所传信号有何影响？如何改善？ 答： 对信号传输有衰耗，并随时间而变；传输的时延随时间而变；产生多径传播，而多径传播对信号传输的影响有：① 产生瑞利型衰落；② 引起频率弥散；③ 造成频率选择性衰落。 改善：对随参信道往往要采用抗快衰落措施。如各种抗衰落的调制解调技术及接收技术 等。其中较为有效的一种就是分集接收技术。 4. 何谓调制，并简述调制的目的？ 调制 － 把信号转换成适合在信道中传输的形式的一种过程。 调制的目的 提高无线通信时的天线辐射效率。 把多个基带信号分别搬移到不同的载频处，以实现信道的多路复用，提高信道利用率。 扩展信号带宽，提高系统抗干扰、抗衰落能力，还可实现传输带宽与信噪比之间的互换(扩频通信)。 5. 什么是门限效应？AM 信号采用包络检波法解调时为什么会产生门限效应？ 答：门限效应：就是当包络检波器的输入信噪比降低到一个特定的数值后，检波器输出信噪比出现急剧恶化的一种现象。 门限效应是由包络检波器的非线性解调作用所引起的，而AM 信号采用了包络检波法，所以会产生门限效应。 6. FM 与PM 之间的相互关系如何？ 答“由于频率和相位之间存在微分与积分的关系，所以FM 与PM 之间是可以相互转换的。 如果将调制信号m(t)先微分，而后进行调频，则得到的是调相波，这种方式叫间接调相(形式上为FM ，实际上为PM)；同样，如果将调制信号先积分，而后进行调相，则得到的是调频波，这种方式叫间接调频。 7. 如何计算FM 调频系统的带宽？FM 抗噪声性能如何？ 理论上调频信号的频带宽度为无限宽。 实际上, 边频幅度随着n 的增大而逐渐减小，因此调频信号可近似认为具有有限频谱。 通常采用的原则是，信号的频带宽度应包括幅度大于未调载波的10%以上的边频分量。 当mf 1以后，取边频数n = mf + 1即可。因为n > mf + 1以上的边频幅度均小于0.1。 被保留的上、下边频数共有2n = 2(mf + 1)个，相邻边频之间的频率间隔为fm ，所以调频波的有效带宽BFM 为 理论上调频信号的频带宽度为无限宽。 实际上, 边频幅度随着n 的增大而逐渐减小，因此调频信号可近似认为具有有限频谱。 通常采用的原则是，信号的频带宽度应包括幅度大于未调载波的10%以上的边频分量。 当mf 1以后，取边频数n = mf + 1即可。因为n > mf + 1以上的边频幅度均小于0.1。 被保留的上、下边频数共有2n = 2(mf + 1)个，相邻边频之间的频率间隔为fm ，所以调频波的有效带宽BFM 为 )(2)1(2m m f FM f f f m B +?=+= 它称为卡森（Carson ）公式。 当mf << 1时，上式可以近似为 f B FM ?≈2 这就是窄带调频的带宽。 当mf >> 1时，上式可以近似为 m FM f B 2≈ 这就是宽带调频的带宽。 Units1-3&Unit 1 1. 打招呼的用语。 第一次见面：A: How do you do? B: How do you do? A: Nice to meet you. B: Nice to meet you , too. 2. 问候熟识的朋友和应答以及问候他人。A: How are you? B: I am fine/ all right/OK. 3. 辨认物品句型（—What’s this in English? —It’s a/an…）。 4 辨别颜色句型（What color is it? It’s red/green…）。 5 询问他人姓名及电话号码句型；掌握一些英文数字（0-9）。 What’s your/his/her first name? What’s your/his/her family/last name? Wha t’s your/his/her/ your sister’s phone number? 6. 中西方名字名和姓的区别，区别姓和名，男孩名和女孩名。 中国名字family/last name在前面，first/given name 在后面。Mr./Mrs/Miss/Ms+ family name e.g My teacher is Liu Jun. Liu is his _______name. Jun is his _____ name. We call him __________. Her teacher is Mary Smith. Mary is her _____ name. Smith is her ______ name. We call her _______. 7. 区别人称代词的主格和宾格。 I, we, you, he, she, it, they 是主格，通常放句首做主语。Me, us, you, him, her, it, them是宾格，通常放句末做宾语。 e.g ______(我们)like Miss Li. _____(她) teaches ______(我们)well and _____(她)likes _______(我们)，too. 8. 元音音素用“an”, 辅音音素用”a”。 There is an a, e, f, h, i, l, m, n,o, r,s, x in the word “…”. an eraser, an ID card, an orange, an apple, an English boy, an mp3, an orange book，an Iphone 6，an IPad. an old man, an interesting song, an e-mail address, an American girl, an aunt, an uncle 9. 介绍自我介绍的一些重点句型如：There are …people in my family. They are ……I study in Class …,Grade…. . I like …. Unit 2&3复习重点 1.指示代词this、that、these、those的用法。 1) : 介绍他人的句型：单数用This/That is+单数复数用These/Those are+复数 2）Is this/that…? 回答用Yes, it is或No, it isn’t; Are these/those 回答用they 3) 打电话时：---Who’s that?(你是谁) ---This is John.(我是约翰)。 2.短语: thanks for···；here is/are； a photo of；Excuse me； call/ email sb. at；Thanks for doing sth.；ask sb. for sth.； a set of．．． 3. 分辨：A: How do you spell it？= Spell it, please. B: P-E-N, pen. A: Can you spell it？B: Yes, P-E-N, pen. 4.句型： --- Who’s she/he/they? --- She’s/He’s/They’re ··· --- What’s this in English？--- It’s a/an··· --- Is this/that your pencil? --- Yes, it is. / No, it isn’t. It’s his. ---Is this boy/girl your brother/sister? ---Yes, he/she is. No, he/she isn’t. --- Are these/those your books? --- Yes, they are./ No, they aren’t. They’re hers. 5.形容词性物主代词相当于形容词，放在名词前面修饰名词。形容词性物主代词+名词构成完整意义。 My, our, your, his, her, its, their是形容词性物主代词，后加名词。Mine, ours, yours, his, hers, its, theirs 是名词性物主代词，后面不加名词。 e.g I like ______ (你的) book，but I don’t like ________(她的). Unit 4复习重点 1. 介词：in，on, under, between, beside, next to, near, behind, in front of 2.谈论物品的位置：Where’s + the/your单数物品？It’s + 介词短语. Where are + the/your复数物品？They’re + 介词短语. Unit 5复习重点 统编版高一语文上学期期中考重点知识专题06 语言表达 ★知识划重点★ 一、语言表达简明、得体 简明、得体是高考的一个重要考点，除在综合性语言运用题中考查外，往往还单独命题。语言表达的“简明”主要包括“简”和“明”两个方面。“简”即“简练”，就是话语力求简练，不哕嗦，不说多余的话。它反映了量的要求。“明”即“明晰”，就是要把意思表达清楚，使对方准确理解其含意，它含有效果方面的要求。 （一）围绕中心，突出重点。要做到语言简明，首先是每一句话都要围绕既定中心，不要节外生枝，游离中心和话题的内容应删去。 （二）善于概括，巧用指代。无论是书面表达还是口头表达，有时根据需要必须对相关内容作概括性表达，这样才简明。再者，运用必要的复指成分，也是表达中不可少的。不用复指成分，就会哕嗦。 （三）避免含糊，消除歧义。在语言运用中，由于运用兼类词、多义词或语序不当、标点不当产生了歧义，从而影响了语意表达。为达到语意明确清晰的目的，就要消除歧义，注意遣词用句，避免语意含糊。消除歧义可以采取如下方法： （1）添加语境法。如“我要学习文件”，后边加“请把电视关了”，歧义消除。 （2）变换词语法。此法主要运用于以下情况造成的歧义：多义词的词义不确定，多音字的读音不确定，兼类词的词性不确定。如“同桌好说话”，只要把句中的“好”改成“喜欢”，就消除了歧义。 （3）加注标点法。如“中国女排打败了俄罗斯队获得冠军”，加上标点，变为“中国女排打败了俄罗斯队，获得冠军”表意就明确了。 （4）调整语序法。如“李明是一位博闻强识的李教授的得意门生”，调整为“李明是李教授的一位博闻强识的得意门生”，歧义就可以消除了。 (四）防止重复，删除多余。要注意辨析语段中的词语是否存在词义包容、交叉或重复的情况，若有，要考虑删除，还要尽量删除语段中可有可无的文字，以确保表达的简明。 2010-2011第一学期数据结构期中考试题 [原 创 2010-10-29 12:36:57] 字号：大中小在以下题目中任意选择做 1．求下列程序段的时间复杂度（每小题5分,最多选做2题，多做不给分） （1）i=1； WHILE (i (1)．若线性表的总数基本稳定，且很少进行插入和删除，但要求以最快的速度存取线性表中的元素，那么应采用哪种存储结构？为什么？(5分) (2)．双向链表中有两个指针域，prep和next，分别指回前驱及后继，设p指向链表中的一个结点，q指向一待插入结点，现要求在p前插入q，请写出其插入操作序列。（6分）(3)．设单链表的结点结构为（data,next），data为整数，next为指针域，已知指针px 指向单链表中data为x的结点，指针py指向data为y的新结点，请写出将py指向结点插入为px指向结点的直接后继所执行的语句。（6分） (4). 若串S1=“I am a teacher”, S2=“teacher” ,S3=“student”执行 replace(S1,0，substr(S1,length(S2),length(S3)),S3)后，其结果是什么？（5分）（5）．假设以行序为主序存储二维数组A=array[1..100，1..100]，设每个数据元素占2个存储单元，基地址为118，请求出Loc[5，15]的值。（5分） （6）. 有一个100*90的稀疏矩阵，非0元素有10个，设每个整型数占2字节，则用三元组表示该矩阵时，所需的字节数是多少？（5分） （7）下列二分搜索算法BinarySearch是否正确，请说明原因。(6分) int BinarySearch(Datatype a[],Datatype x,int n) { int left=0;int right=n-1; int middle； while(left<=right) { middle =(left+right)/2 部编人教版三年级下册语文期中复习知识点汇总 第一单元 1《古诗三首》 一、易错字音 鸳鸯(yāng)蒌蒿(hāo)河豚(tún) 二、易错字 融：左下边不要多一横。 燕：不要少点。 梅：“每”里面是两点。 三、多音字 尽：jìn(尽头）jǐn（尽管） 行：xíng（行为）háng（银行） 四、会写词语 泥融燕子鸳鸯蒌蒿芦芽河豚梅子小溪 五、理解词语 迟日、泥融、鸳鸯、河豚、却、绿阴 六、课文回顾。 1.《绝句》是(唐)代诗人(杜甫)面对浣花溪一带春光而作,全诗突出了(春天日光和煦、万物欣欣向荣)的特点,表达了诗人(对美好春光的无限欢喜和热爱)。 2.《惠崇春江晚景》是一首(题画诗),写了生机勃勃的(早春二月时节的)春江景色,表达了作者对早春的(喜悦和礼赞之情)。 3.《三衢道中》是(南宋)诗人(曾几)创作的一首(七绝句),描写(初夏)时(宁静的景色)和诗人山行时(轻松愉快的心情)。 七、背诵积累。 背诵《古诗三首》，默写《绝句》。 2 燕子 一、易错字音 伶俐(líng) 掠过(lǜe) 沾水(zhān)闲散(sǎn)纤细(xiān) 二、易错字 凑：右下部分末笔是点。 拂：右半部分先写“弓”。 集：下面是“木”。 聚：下面左边是两撇。 偶：右部分第七笔是竖，第八笔是提。 痕：被包围的部分不是“良”。 三、多音字 燕：yàn燕子yān：燕国 圈：quān圆圈juān圈在家juàn：羊圈 散：sǎn闲散sàn散心 杆：gān旗杆gǎn笔杆子 四、会写词语 俊俏聚拢增添五线谱音符翅膀吹拂掠过 偶尔沾水荡漾 五、词语搭配 （乌黑)的羽毛 (轻快有力)的翅膀 (活泼可爱)的小燕子 (如毛)的细雨 (烂漫无比)的春天 (波光粼粼)的湖面 (纤细)的电线 (有趣)的图画 六、词语拓展 描写颜色鲜艳的四字词语：光彩夺目五彩缤纷五颜六色 姹紫嫣红五光十色 ABCC式词语：波光粼粼得意扬扬大名鼎鼎大腹便便 风尘仆仆风度翩翩饥肠辘辘 七、重点句子 1.一身乌黑光亮的羽毛，一双剪刀似的尾巴，一对轻快有力的翅膀，凑成了那样可爱的活泼的小燕子。（比喻） 2.二三月的春日里，轻风轻轻地吹拂着，如毛的细雨由天上洒落着，千条万条的柔柳，红的、白的黄的花，青的草，绿的叶，都像赶集似的聚拢来，形成了烂漫无比的春天。（拟人） 3.那边还有飞倦了的几对，闲散地在纤细的电线上休憩——嫩蓝的春天，几支木杆，几痕细线连与杆与杆之间，线上停着几个小黑点，那便是燕子。多么有趣的一幅图画呀！（比喻） 三年级下册数学1-4单元重点题型 一、方向与位置 1、地图通常是按上（）、下（）、左（）、右（）绘制的。 2、太阳早晨从（）面升起，傍晚从（）面落下。燕子每年秋天都从（）方飞往（）方过冬。 3、通常所说的八个方向是（）、（）、（）、（）、（）、（）、（）、（）。 即：（将八个方向填入九宫格中） 中 4、送信。（每小格20米） 1.鸽子要向飞米，再向飞米就把信送给了小松鼠。 2.鸽子从松鼠家出来，向飞米就到了兔子家，把信送给兔子后再向飞米找到大象，最后再接着向飞米，又向飞米把信交给小猫。 3.从鸽子开始出发，到把信全部送完，在路上共飞了米。 二、除数是一位数的除法 一、请你填一填。 1. 63是（）的9倍，（）的4倍是128。 3. 从245里连续减去8，最多能减（）几次。 4 一个数的6倍是78，这个数的8倍是（）。 5. 一个数除以9，商是17，余数最大是（），当余数最大时，被除数是（）。 8. 16□÷7=23……6。这道算式中，□里应填（）。 二、对错我判断。（对的打“√”，错的打“×”） 1. 0×8=0÷8 （） 2.一个三位数除以一个一位数，商不一定是三位数。（） 3.8410÷7，商的末尾一定有一个0。（） 脱式计算： （390+30）÷7 2340÷5÷3 2065+4675÷5 4.希望小学三年级有33人和四年级有39人，平均分成8组，每组多少人？还剩下几人？ 5.口算 10×27＝21×30＝35＋17＝ 39÷3= 88÷4= 31×20= 240÷3= 32×48 ≈ 368÷5≈ 0÷312= 6×8＋7= 68÷9= 2.7－1.5= 4.5＋2.3= 90×50= 1.1－0.3= 85×0= 22×30＝ 30×80＝ 280÷7＝ 0÷45＝ 6.列竖式计算: 12×14= 14 ×27 = 563÷8= 234÷3= 927÷9= 631÷3= 语文1-6年级期末考试常见题型和考点 0 1 汉字类考题 汉字是阅读和写作的基础。学习汉字主要是能做到读准字音，认清字形，理解字义，学会查字典。 重点可以复习以下几个内容 1．读准字音 主要是对同音字、多音字和音近字的读音要能够辨别清楚，防止混淆。特别是多音字，我们要根据具体的语言环境和不同的词义确定读音。我们课文中有不少多音字，要注意积累，了解它们在什么样的情况下读什么音。有些汉字读音完全相同，我们称它们为同音字。同音字虽然音同，但字形和字义基本上都不同，要注意区分。 常见考试题型 ⑴多音字组词。 ⑵选择多音字的正确读音。 ⑶给一个音节写出3个（或若干个）以上的汉字。 2．认清字形 汉字的笔画比较复杂，要认清字的形体，掌握汉字的笔画、笔顺规则、偏旁部首以及间架结构，要注意区别形近字，做到书写正确。形近字是指形体相似、差别不大的字。有的是偏旁部首易混淆，如“日”和“目”；有的是个别部件易混淆，如“辩”和“辨”；有的是结构 单位相同，位置不同，如“陪”和“部”；有的是笔形易混，如“见”和“贝”；有的是笔画多少、长短易混，如“末”和“未”。 区别形近字，我们要养成一丝不苟的好习惯，从字音、字形、字义上仔细区别。 常见考试题型 ⑴写出汉字的笔画（或笔顺）。 ⑵按汉字的结构要求写字。 ⑶加（或换）偏旁组字再组词 ⑷选字填空。 ⑸区别形近字组词。 ⑹找出错别字并改正。 ⑺把下面繁体字的简化字写出来。 3．理解字义，会查字典 不同的汉字表达的意思不同，不少字是一字多义，同一个字在不同的语言环境中表达的意思也不同。我们要能够联系上下文来理解字义。我们还要能运用“音序查字法”、“部首查字法”和“数笔画查字法”来熟练地查字典，帮助我们更好地理解字义，正确用词，提高我们的识字能力。 常见题型 ⑴查字典，按要求填空。 ⑵读一读，给句子中的加点字选择正确的字义。 ⑶根据一个字的不同意思组词。人教版小学一年级数学下册期中考试复习重点题型整理
期中考试试题分析
四年级下册语文期中考试重点内容复习终审稿)
期中考试题型说明
融媒体期中考试重点知识总结
八年级(上)语文期中考试考点大纲
四年级下册语文期中考试重点内容复习完整版
初三上学期数学期中考试重点题型训练
通信原理期中考试题目及答案
七年级上英语期中考试重点
2020-2021学年统编版高一语文上学期期中考重点知识专题06 语言表达
数据结构前两年的期中考试题型
部编人教版三年级下册语文期中复习知识点汇总
三年级期中考试重点、难点、考点资料
语文1-6年级期末考试常见题型和考点
相关主题
文本预览