八年级下册物理知识点
八年级下册物理知识点篇1
八年级下册物理知识点梳理
一、引言
八年级下册物理课程是初中生进入物理深化阶段的重要时期，主要涉及了电学、力学、光学等关键知识点。*将对八年级下册物理知识点进行梳理和总结，帮助同学们更好地掌握物理知识。
二、概述
八年级下册物理知识点主要包括以下三个方面：
1.电学：电学是八年级下册物理的重要内容，包括电荷、电流、电阻、电路、电源等基础概念以及电功率、电功等计算方法。
2.力学：力学是物理学的基础，包括力的定义、分类（如重力、弹力、摩擦力等）以及运动的基本规律。
3.光学：光学是八年级下册物理的另一个重要内容，包括光的反射、折射、平面镜成像、凸透镜成像等基础概念以及光学仪器（如眼镜、显微镜等）的应用。
三、分析
以下对三个主要知识点进行详细分析：
1.电学：电荷是带电体的基本单元，电流是电荷的流动，电阻是导体的电阻，电路是由电源、开关、用电器（如灯泡）等组成的电路。电功率是描述电流做功的快慢，电功则是电流所做的总量。
2.力学：力是物体对另一物体施加的作用，具有大小、方向、作用点三个要素。运动的基本规律包括牛顿第一定律（物体总保持静止或匀速直线运动状态）和第二定律（物体加速度的大小与合外力成正比）等。
3.光学：光的反射是指光线遇到平面镜或其他物体表面时被反射回去的现象，折射则是光从一种介质进入另一种介质时发生的弯曲现象。平面镜成像和凸透镜成像都是光的反射和折射的应用。光学仪器在生活中的应用广泛，例如眼镜可用于矫正视力，显微镜则可用于观察微小的物体。
四、记忆
对于这些知识点，我们可以采用以下方法进行记忆：
1.图像记忆法：将抽象的物理知识转化为形象的图像，例如将电荷、电流、电阻的关系通过一个生动的场景进行展示，帮助我们形成深刻的印象。
2.口诀记忆法：将物理知识编成口诀，使记忆更加生动有趣。例如，"电流像小河，河水有阻力（电阻），河面有涟漪（电功）"，通过这种方式，可以轻松地记住相关知识点。
3.实例记忆法：将所学知识点与生活实例联系起来，例如通过观察开关灯的瞬间，理解电流的变化；通过观察水中鱼儿的倒影，理解光的折射现象。
4.对比记忆法：将相似或对比的知识点进行对比记忆，例如将光的反射和折射进行对比，将不同运动规律进行对比，通过对比强化记忆。
5.图表记忆法：利用图表进行记忆，例如通过画出电路图，帮助我们理解电路中各部分的关系；通过画出光学中的光路图，帮助我们理解光的反射和折射现象。
6.理解记忆法：理解是记忆的基础，只有理解了知识点的内涵和原理，才能更好地记住它们。例如，理解了牛顿第一定律，才能更好地记住物体总保持静止或匀速直线运动状态这一规律。
7.重复记忆法：重复是记忆的关键。通过反复复习和练习，可以帮助我们巩固和加深对知识点的记忆。例如，在课后及时复习课堂内容，或者通过练习题进行巩固练习。
五、练习
为了帮助同学们更好地巩固和掌握八年级下册物理知识点，以下是几个经典的练习题：
1.一片森林中的每一棵树都在释放氧气并吸收二氧化碳。如果现在这片森林中的树都在正常地进行呼吸作用，那么它们会释放更多的______（填"氧气"或"二氧化碳"）。
2.一辆汽车在平直的公路上行驶，受到的阻力大小固定不变。当它以恒定的速率通过一段长为L的路程时所用的时间为T。现在，若它想用更短的时间通过这段路程，则需在这段路程的起点处施加一恒定的推动力，这个推动力的大小为______。（写出计算过程）
3.一块冰浮在容器的水面上，当冰完全融化成为水之后，水面将______。（填"上升"、"下降"或"不变"）。
4.一个灯泡接到一个电路中后正常发光，这是由于电路形成了______（填"恒定电流"或"交流电"），从而使灯泡发光。
5.一束光线从空气斜射入水中时，如果入射角增大到一定程度时发生的现象是______（填"折射角小于入射角"、"折射光线消失"或"折射角大于入射角"）。
八年级下册物理知识点篇2
八年级下册物理知识点如下：
第六章《物质的物理属性》
1.物质的质量、体积、密度三个物理量的关系：密度等于质量和体积的比值，表达式为ρ＝m/v。
2.密度：在体积相同时，物体的质量跟它的密度成正比；在质量相同时，物体的体积跟它的密度成反比。
3.密度的应用：鉴别物质，计算物质的含量（例如人体血液的质量与人体质量的比，可以粗略的判断一个人的健康情况）；计算不可直接测量的较大物体的质量（例如太阳系中地球的质量）；计算不易测量的较小物体的体积（例如一粒药丸的体积）；判断物体是实心还是空心等。
4.液体的密度：一切液体的密度都小于水的密度。
5.固体的密度：固体的密度大于液体的密度；软木的密度小于液体的密度。
6.液体的沸点与气压的关系：液体的沸点随着气压的增大而升高；随着气压的减小而降低。
7.空心法可以大大减少物质的用量，但并不是越多越好，因为物质减少，它的质量就会变小，反而对分析造成影响。
8.物质属性对科技、生产、生活的影响。
第七章《质量和密度》
1.质量：物理学中把物体所含物质的多少叫做物体的质量。
2.质量的理解：物体所含物质的多少，不会随物体的形状、状态、位置的改变而改变；如果物质不变，无论物体的形状如何改变，其质量将保持不变。
3.质量的测量工具：实验室常用测量质量的工具是天平。
4.天平的使用方法：
（1）使用前注意事项：了解它的量程和分度值；调节它的横梁平衡。
（2）使用时注意事项：左盘放物体，右盘放砝码；被测物体的质量不能超过天平的最大量程；不能用天平称量热的物体；砝码要用镊子夹取；不能把砝码弄湿、弄脏（否则会生锈而导致质量变大）；物体和砝码分别放在左右盘中，不能颠倒位置；指针向右偏转时，说明天平的横梁恢复平衡，此时才能取出或放物体或砝码；每一个步骤中都要先调节再测量。
5.固体和液体的质量测量：测量时，把物体放在天平的左盘里，用镊子夹取砝码放在天平的右盘里，并移动游码，使天平恢复平衡，则物体的质量等于砝码的质量加上游码所对的刻度值。
6.气体质量的测量：放在天平的左盘里测量。
7.密度：某种物质的质量和体积的比叫做这种物质的密度。表达式为ρ＝m/v。
8.密度的单位及其换算：密度的单位是千克每立方米（kg/m3）或克每立方厘米（g/cm3）。在两个单位中，后一种单位更常用。1g/cm3=1000kg/m3。
9.密度的理解：对于同一种物质来说，它的密度与它的质量和体积无关；不同物质的密度一般不同（也有非常非常像的，例如水和煤油的密度都是
0.9X103kg/m3；但一种物质的液体与固体密度不相同，例如水与水的冰；温度发生改变时，物质的密度也会发生变化，例如0度的水和4度的水密度不相同、水和冰的密度不相同等。
10.密度与体积的关系：在体积相等时，物体的质量跟它的密度成正比；在质量相等时，物体的体积跟它的密度成反比。
11.匀速直线运动的速度特性：物体沿着直线且快慢不变的运动叫做匀速直线运动。在匀速直线运动中，任何时间内的平均速度都相同。
12.控制变量法在物理学中应用广泛，例如在研究电流大小跟电阻、电压的关系时就要用到控制变量法；在研究电流做功多少跟电流大小、电压和通电时间的关系时也要用到控制变量法；在研究液体压强跟液体密度和深度的关系时也要用到控制变量法等等。
13.在做验证性实验时，为了减小误差进行多次测量求平均值是很必要的。但在做探究性实验时，一般不进行多次测量求平均值，因为如果有些因素或条件改变了，只根据平均值得出的结论可能会与事实大相径庭。
14.在做探究性实验时，一般都要设计好实验所需的器材、按合理的步骤进行实验并做好数据的记录和分析。
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八年级下册物理知识点概述
八年级下册的物理学习将涉及到一些重要的物理概念和原理，这些知识在我们的日常生活中应用广泛。*将带领读者回顾一些核心的物理知识点，包括电磁感应、电动势、电阻以及牛顿第三定律。通过深入理解这些知识点，我们可以更好地理解物理规律，提高自身的科学素养。
一、电磁感应
电磁感应是八年级下册物理中的一个重要概念，它描述的是变化的磁场会产生电场，从而导致电流的产生。这个概念在发电机、变压器以及许多其他电磁设备中都有着重要的应用。例如，发电机是将机械能转化为电能的装置，当发电机旋转时，它的磁场与电场相互作用，产生了电能。
二、电动势
电动势是描述电源性能的一个物理量，它反映了电源内部非静电力做功的本领。电动势通常用符号E表示，其单位为伏特（V）。电动势的原理是，非静电力（如化学力或摩擦力）做功，将其他形式的能量转化为电能，从而在电路中产生电压。
三、电阻
电阻是描述物质导电性能的一个物理量，它反映了物质对电流的阻碍作用。电阻通常用符号R表示，其单位为欧姆（Ω）。当电流通过物质时，物质内部的电子会与原子发生碰撞，产生电阻。不同的物质，如金属、半导体和绝缘体，具有不同的电阻特性。
四、牛顿第三定律
牛顿第三定律描述了作用力与反作用力的关系，即每一个作用力都有一个相等的反作用力。在八年级下册的物理学习中，我们主要关注物体间的相互作用，以及这些相互作用如何影响物体的运动。例如，当我们推动一个物体时，我们的推力会产生一个相反的方向上的作用力，使物体运动。
总结
八年级下册的物理知识点涉及到电磁感应、电动势、电阻以及牛顿第三定律等重要概念。这些知识点不仅是我们日常生活中常见的物理现象的基础，也是各种电磁设备和物理实验的核心原理。通过深入学习和理解这些知识，我们可以更好地理解自然现象，提高我们的科学素养。同时，这些知识也是我们进一步学习高级物理学和工程应用的基础。希望读者能够继续深入学习这些物理知识点，不断扩展自己的知识视野。
八年级下册物理知识点篇4
八年级下册物理是物理学的基础知识，对于学生来说，掌握好这些知识点，对于今后的学习和应用都非常重要。*将对这些知识点进行详细的解析和阐述。
一、力学
力学是八年级下册物理的重要知识点之一，主要研究物体的运动规律和力学原理。以下是力学的主要内容：
1.力的概念：了解力的定义、类型、大小、方向和作用点，是学习力学的基础。
2.牛顿第一定律：又称惯性定律，描述了物体保持匀速直线运动状态的性质。
3.牛顿第二定律：又称加速度定律，描述了物体加速度与力和质量之间的关系。
4.摩擦力：摩擦力是物体之间的相互作用力，与物体表面粗糙程度、压力和接触面积等因素有关。
二、电磁感应
电磁感应是八年级下册物理的另一个重要知识点，主要研究磁场与电场之间的相互关系和变化规律。以下是电磁感应的主要内容：
1.磁场：了解磁场的定义、性质、单位和测量方法，是学习电磁感应的基础。
2.电磁感应：电磁感应是指磁场变化时，导体中产生的感应电动势。
3.法拉第电磁感应定律：法拉第电磁感应定律描述了导体中感应电动势的大小与磁通量变化率之间的关系。
三、声波
声波是八年级下册物理的一个重要知识点，主要研究声音的产生、传播和变化规律。以下是声波的主要内容：
1.声音的产生：声音是由物体的振动产生的，其传播需要介质。
2.声波：声波是一种能量波，可以在各种介质中传播，如空气、水、金属等。
3.声音的传播速度：声音在不同介质中的传播速度不同，与介质的性质、温度和压力等因素有关。
四、光学
光学是八年级下册物理的另一个重要知识点，主要研究光的性质、传播和反射规律。以下是光学的主要内容：
1.光的性质：了解光的波粒二象性、折射率、反射和折射等概念。
2.反射：光的反射是指光线遇到平面时，按照一定的角度和方向反射回去的现象。
3.折射：光的折射是指光线在穿过不同介质时，由于介质密度的变化而产生的传播方向改变的现象。
五、思考题
为了帮助读者更好地掌握八年级下册物理知识点，以下是一些典型的思考题：
1.一物体在两个力的作用下做匀速直线运动，如果其中一个力突然消失，物体将会如何运动？请结合牛顿第一定律进行解释。
2.在法拉第电磁感应实验中，当磁铁在导体线圈中快速旋转时，导体中是否会产生感应电流？请结合法拉第电磁感应定律进行解释。
3.一个人站在湖面上，如何通过声音来判断湖水的深度？请结合声音在水中传播的速度进行解释。
4.一束光线射入水中，其传播路径发生了弯曲。请解释这是为什么？如何用折射定律解释这一现象？
六、总结
八年级下册物理知识点是物理学的基础，对于学生来说，掌握好这些知识点对于今后的学习和应用都非常重要。*对这些知识点进行了详细的解析和阐述，包括力学、电磁感应、声波和光学等。通过深入学习这些知识点，可以更好地理解自然界的规律，培养逻辑思维和创新能力。同时，这些知识在日常生活和实际应用中也具有很高的实用价值，如应用于工程设计、材料科学、能源技术等领域。掌握好这些基本知识有助于学生更好地适应未来社会的发展需求，为未来的学习和职业生涯打下坚实的基础。
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八年级下册物理知识点总结
*将对八年级下册物理知识点进行总结，包括力学、电磁感应、声波、光学等方面的内容，以帮助读者更好地理解和掌握物理知识。
一、力学
1.牛顿第一定律：物体如果没有受到力的作用，将保持静止或匀速直线运动状态。
2.牛顿第二定律：物体所受的合力与物体的质量成正比，与物体的加速度成正比。
3.牛顿第三定律：物体间的相互作用力大小相等，方向相反，作用在两个物体上。
4.动力学：物体的加速度与合外力成正比，与物体质量成反比。
二、电磁感应
1.磁场：电荷在空间中产生磁场，磁场对附近的电荷施加力。
2.电动机：通电导线在磁场中受到力的作用，导致导线运动。
3.电磁感应：当导线在磁场中运动时，导线两端会感应出电动势，产生电流。
4.法拉第电磁感应定律：感应电动势的大小与磁通量的变化率成正比。
三、声波
1.声波：物体的振动在介质中传播，形成声波。
2.声速：声波在介质中的传播速度与介质密度和声波频率有关。
3.声音的反射：声波在遇到障碍物时会发生反射，遵循惠更斯原理。
4.多普勒效应：当观察者与声源相对运动时，观察者接收到的声音频率会发生变化。
四、光学
1.反射：光线从一种介质射向另一种介质时，在交界面上发生反射。
2.折射：光线在经过不同介质交界面时，由于介质密度不同，光线的传播方向会发生偏转。
3.平面镜成像：光线照射到平面镜上时，会发生反射，形成虚像。
4.凸透镜成像：光线经过凸透镜后，会产生聚焦效应，形成实像或虚像。
五、实际应用举例
1.力学在航空航天领域的应用：通过掌握力学原理，工程师可以设计出高性能的航空航天器，如飞机、火箭等。
2.电磁感应在电力系统中的应用：通过电磁感应原理，工程师可以设计出变压器、电动机等电气设备，实现电能转换和传输。
3.声波在医学诊断中的应用：通过多普勒效应和声波反射原理，工程师可以设计出超声波诊断仪等医疗器械，用于人体内部结构的检测和诊断。
4.光学在摄影和显示技术中的应用：通过凸透镜成像和平面镜成像原理，工程师可以设计出照相机、显微镜等光学设备，用于观察和记录图像。
六、思考题
1.一物体在平直公路上匀速行驶，根据牛顿第二定律，求物体的质量和所受到的合外力之间的关系。
2.一通电导线在匀强磁场中运动，根据法拉第电磁感应定律，求导线产生的感应电动势与其长度和速度之间的关系。
3.一声音在空气中传播，根据多普勒效应和声速公式，求声音传播速度与波长和频率之间的关系。
4.一光线从空气射入水中，根据折射定律和反射定律，求光线在交界面上的反射角和折射角之间的关系。
第七章力 7.1力（F） 1、定义：力是物体对物体的作用，物体间力的作用是相互的。 注意（1）一个力的产生一定有施力物体和受力物体，且同时存在。 （2）单独一个物体不能产生力的作用。 （3）力的作用可发生在相互接触的物体间，也可以发生在不直接接触的物体间。 2、判断力的存在可通过力的作用效果来判断。 力的作用效果有两个： (1)力可以改变物体的运动状态。(运动状态的改变是指物体的快慢和运动方向发生改变)。 举例：用力推小车，小车由静止变为运动；守门员接住飞来的足球。 (2)力可以改变物体的形状举例：用力压弹簧，弹簧变形；用力拉弓弓变形。 3、力的单位：牛顿(N) 4、力的三要素：力的大小、方向、作用点称为力的三要素。它们都能影响力的作用效果。 5、力的表示方法：画力的示意图。在受力物体上沿着力的方向画一条线段，在线段的末端画一个箭头表示力的方向，线段的起点或终点表示力的作用点，线段的长表示力的大小，这种图示法叫力的示意图。 7.2、弹力 (1)弹性：物体受力发生形变不受力自动恢复原来形状的特性； 塑性：物体受力发生形变不受力不能自动恢复原来形状的特性。 (2)弹力的定义：物体由于发生弹性形变而产生的力。(如压力，支持力，拉力) (3)产生条件：发生弹性形变。 二、弹簧测力计 (4)测量力的大小的工具叫做弹簧测力计。 弹簧测力计（弹簧秤）的工作原理：在弹性限度内，弹簧的伸 长与受到的拉力成正比。即弹簧受到的拉力越大，弹簧的伸长就 越长。 (5) 使用弹簧测力计的注意事项： A、观察弹簧测力计的量程和分度值，不能超过它的测量范围。（否 则会损坏测力计） B、使用前指针要调零；如果不能调节归零，应该在读数后减 去起始末测量力时的示数，才得到被测力的大小。 C、测量前，沿弹簧的轴线方向轻轻来回拉动挂钩几次，放手后观察指针是否能回到原来指针的位置，以检查指针、弹簧和外壳之间是否有过大的摩擦； D、被测力的方向要与弹簧的轴线的方向一致，以免挂钩杆与外壳之间产生过大的摩擦； E、指针稳定后再读数，视线要与刻度线垂直。 注意题型：弹簧测力计读数看挂钩端承受的力 7.3重力（G） 1产生原因：由于地球与物体间存在吸引力。 2定义：由于地球吸引而使物体受到的力；用字母 G 表示。 3重力的大小：
八年级下物理知识点总结 书是随时在近旁的顾问，随时都可以供给你所需要的知识，而且可以按照你的心愿，重复这个顾问的次数。下面小编给大家分享一些八年级下物理知识点，希望能够帮助大家，欢迎阅读! 八年级下物理知识点1 浮力知识点总结 1.浮力：一切浸入液体的物体，都受到液体对它竖直向上的力，这个力叫浮力。浮力方向总是竖直向上的。(物体在空气中也受到浮力) 2.物体沉浮条件：(开始是浸没在液体中) 方法一：(比浮力与物体重力大小) (1)F浮 < G ，下沉;(2)F浮 > G ，上浮 (3)F浮 = G ，悬浮或漂浮 方法二：(比物体与液体的密度大小) ρ物< ρ液，下沉;(2) ρ物> ρ液，，上浮(3) ρ物= ρ液，悬浮。(不会漂浮) 3.浮力产生的原因：浸在液体中的物体受到液体对它的向上和向下的压力差。 4.阿基米德原理：浸入液体里的物体受到向上的浮力，浮力大小等于它排开的液体受到的重力。(浸没在气体里的物体受到的浮力大小等于它排开气体受到的重力) 5.阿基米德原理公式： 6.计算浮力方法有： (1)称量法：F浮= G — F ，(G是物体受到重力，F 是物体浸入液体中弹簧秤的读数) (2)压力差法：F浮=F向上-F向下 (3)阿基米德原理： (4)平衡法：F浮=G物 (适合漂浮、悬浮) 7.浮力利用 (1)轮船：用密度大于水的材料做成空心，使它能排开更多的水。这就是制成轮船的道理。
(2)潜水艇：通过改变自身的重力来实现沉浮。 (3)气球和飞艇：充入密度小于空气的气体。 八年级下物理知识点2 压强知识点总结 1.压力：垂直作用在物体表面上的力叫压力。 2.压强：物体单位面积上受到的压力叫压强。 3.压强公式：P=F/S ，式中p单位是：帕斯卡，简称：帕，1帕=1牛/米2，压力F单位是：牛;受力面积S单位是：米2 4.增大压强方法 :(1)S不变，F↑;(2)F不变，S↓ (3) 同时把F↑，S↓。而减小压强方法则相反。 5.液体压强产生的原因：是由于液体受到重力。 6. 液体压强特点：(1)液体对容器底和壁都有压强，(2)液体内部向各个方向都有压强;(3)液体的压强随深度增加而增大，在同一深度，液体向各个方向的压强相等;(4)不同液体的压强还跟密度有关系。 7.- 液体压强计算公式：，(ρ是液体密度，单位是千克/米3;g=9.8牛/千克;h是深度，指液体自由液面到液体内部某点的竖直距离，单位是米。) 8.根据液体压强公式：可得，液体的压强与液体的密度和深度有关，而与液体的体积和质量无关。 9. 证明大气压强存在的实验是马德堡半球实验。 10.大气压强产生的原因：空气受到重力作用而产生的，大气压强随高度的增大而减小。 11.测定大气压强值的实验是：托里拆利实验。 12.测定大气压的仪器是：气压计，常见气压计有水银气压计和无液气压计(金属盒气压计)。 13. 标准大气压：把等于760毫米水银柱的大气压。1标准大气压=760毫米汞柱=1.013×105帕=10.34米水柱。 14.沸点与气压关系：一切液体的沸点，都是气压减小时降低，气压增大时升高。 15. 流体压强大小与流速关系：在流体中流速越大地方，压强越小;
人教版八年级物理下册知识点汇总（全册） 1.受到力的物体叫受力物体，其中被研究的对象都是受力物体。 2.力产生的条件： 必须有两个或两个以上的物体。 物体间必须有相互作用（可以不接触）。 3.力学必记的三句话： 物体间力的作用是相互的（一个物体是施力物体的同时也是受力物体） 力可以改变物体的运动状态（动←→静、快←→慢、方向改变） 力可以使物体发生形变。（不能说改变形变或物体形变发生改变） 4.力的三要素：大小、方向、作用点。（它们都可以影响力的作用效果） 5.力（F）：国际单位是牛（顿），符号是N；2 个鸡蛋在手上对手的力大约是1N。 6.力的表示法有2 种：力的图示和力的示意图 用一个带有箭头的线段表示力，线段的长度表示力的大小，箭头表示力的方向，起点（或终点）表示力的作用点（同光线一样，这个方法叫理想模型法） 7. 口诀为：一定点二画线、三定比例四截线、五在末端标尖尖、六是力的大小写尖边。 注： 力的示意图比力的图示少了画标度的过程。可以这样记：示意图就是意思意思，只是表示出大致的意思就可以了，没有图示详细；
在同一个图中，如果有几个力的话要公用一个标度和力的作用点。（作用点一定在受力物体上，而且一般取中心。） 线段长度没有半格的，也没有一个格的，也就是说最少2 个格，且是格的整数倍。 8. 物体在撤去外力后能恢复到原来的形状叫弹性形变。 产生条件或依据： 物体间是否直接； 接触处是否有相互挤压和拉伸。 9.弹力的大小：F=kx 其中F：弹力；k：劲度系数，和物体本身有关；x：形变量，即形变后的长度也原长的差。即弹力的大小与物体本身额弹性强弱和形变量的大小有关。形变量越大，弹力越大，弹簧测力计就是根据这个原理制成的：在一定范围内，弹簧的伸长量与拉力成正比。 10.弹力的方向：与受力物体形变方向相反；常见的弹力有压力、拉力和支持力。 11. 弹簧测力计又叫弹簧秤，可测重力和拉力。 其使用方法为： 看（量程） 认（分度值和单位） 调（调零，然后拉几下挂钩，避免弹簧被外壳卡住） 测（拉力方向与弹簧轴线方向一致） 读（视线与刻度面板垂直） 记（+单位）这种科学方法称做“转换法”。 利用这种方法制作的仪器象：温度计、弹簧测力计、压强计等。
八年级下册物理知识点总结梳理 物理是初中学习的重要科目，这篇文章给大家分享八年级下册物理知识点，接下来一起看一下具体内容，供参考。 大气压强 1.证明大气压强存在的著名实验是实验。吸盘、悬空塑料管里的水不会流出都证明 了的存在。 2.大气压强产生的原因：空气受到重力作用且有流动性而产生的，大气压强随高度的增大而。 3.测定大气压强值的实验是：实验。测得的大气压值与玻璃管的粗细、形状、上提、下压、倾斜(竖直高度)等无关。实验时若混进了气泡，则测得的大气压值偏。 4.测定大气压的仪器是：，常见气压计有气压计和气压计。氧气瓶和灭火器上的气压计是气压计。 5.1标准大气压：等于cm水银柱的大气压。1标准大气压=Pa，粗略取Pa。 6.沸点与气压关系：一切液体的沸点，都是气压减小时，气压增大时。 阿基米德原理 1.阿基米德原理：浸在液体中的物体受到的浮力，浮力大小等于它排开的液体所受的。(浸没在气体里的物体受到的浮力大小等于它排开气体受到的重力) 2.阿基米德原理公式：,从中可以知：浮力的大小只与和有关. 3.计算浮力方法有： (1)秤量法：F浮=, (2)平衡法：F浮=(适合漂浮、悬浮),展开ρ液V排g=ρ物V物g (3)阿基米德原理：F浮= (4)压力差发法：F浮=F向上的压力—F向下的压力 4.浮力的说法有：浮力=排开液体的重力=弹簧秤减小的示数=压
力差。 滑动摩擦力 1.定义：两个互相接触的物体，当它们做相对滑动时，在接触面上会产生一种阻碍相对运动的力，这种力叫做滑动摩擦力。 2.摩擦力分类：静摩擦力、滑动摩擦力、滚动摩擦力。 3.摩擦力的方向：摩擦力的方向与物体相对运动的方向相反。 4.在相同条件（压力、接触面粗糙程度相同）下，滚动摩擦比滑动摩擦小得多。 5.滑动摩擦力：①测量原理：二力平衡条件。 ②测量方法：把木块放在水平长木板上，用弹簧测力计水平拉木块，使木块匀速运动，读出这时的拉力就等于滑动摩擦力的大小。 ③结论：接触面粗糙程度相同时，压力越大，滑动摩擦力越大；压力相同时，接触面越粗糙，滑动摩擦力越大。 该研究采用了控制变量法。由前两结论可概括为：滑动摩擦力的大小与压力大小和接触面的粗糙程度有关。实验还可研究滑动摩擦力的大小与接触面大小、运动速度大小等无关。 电和热 1.探究电流的热效应跟电阻大小的关系：铜丝与电阻丝串联，电流相同，相同时间，电阻丝阻值大，发热多。 2.探究电流的热效应跟通电时间大小的关系：(课本图试验)电流相同，电阻相同，通电时间长，发出热多。 3.焦耳定律 (1)电流通过导体时产生的热量跟电流的二次方成正比，跟导体的电阻成正比，跟通电时间成正比.这个规律叫做焦耳定律。 (2)写成公式Q=I2Rt，其中电流I(A)，电阻R(Ω)，通电时间t(s)，热量Q(J).用电器的电阻一般认为不变。 (3)电流通过导体时，消耗的电能(电流所做和功)W全部用来产生热量的情况下。 4.电热的应用和防止 (1)电热器是利用电流的热效应制成加热设备.电热器的主要组成部
物理八年级下册知识点 物理八年级下册知识点合集15篇 漫长的学习生涯中，大家都背过各种知识点吧？知识点就是“让别人看完能理解”或者“通过练习我能掌握”的内容。那么，都有哪些知识点呢？以下是店铺为大家收集的物理八年级下册知识点，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。 物理八年级下册知识点1 1、力的概念：力是物体对物体的作用。 2、力的单位：牛顿，简称牛，用N表示。力的感性认识：拿两个鸡蛋所用的力大约1N。 3、力的作用效果：力可以改变物体的形状，力可以改变物体的运动状态。 说明：物体的运动状态是否改变一般指：物体的运动快慢是否改变(速度大小的改变)和物体的运动方向是否改变 4、力的三要素：力的大小、方向、和作用点;它们都能影响力的作用效果。 5、力的示意图：用一根带箭头的线段把力的大小、方向、作用点表示出来,如果没有大小,可不表示,在同一个图中,力越大,线段应越长 6、力产生的条件：①必须有两个或两个以上的物体。②物体间必须有相互作用(可以不接触)。 7、力的性质：物体间力的作用是相互的。 两物体相互作用时，施力物体同时也是受力物体，反之，受力物体同时也是施力物体。 1、弹力 ①弹性:物体受力时发生形变，不受力时又恢复到原来的形状的性质叫弹性。②塑性:物体受力发生形变，形变后不能恢复原来形状的性质叫塑性。 ③弹力:物体由于发生弹性形变而受到的力叫弹力,弹力的大小与弹性形变的大小有关弹力产生的重要条件:发生弹性形变;两物体相互接触;生活中的弹力:拉力,支持力,压力,推力;2：弹簧测力计 ①结构：弹簧、挂钩、指针、刻度、外壳②作用：测量力的大小
③原理：在弹性限度内，弹簧受到的拉力越大，它的伸长量就越长。(在弹性限度内，弹簧的伸长跟受到的拉力成正比)④对于弹簧测力计的使用 (1)认清量程和分度值;(2)要检查指针是否指在零刻度,如果不是,则要调零;(3)轻拉秤钩几次，看每次松手后，指针是否回到零刻度; (4)使用时力要沿着弹簧的轴线方向，注意防止指针、弹簧与秤壳接触。测量力时不能超过弹簧测力计的量程。(5)读数时视线与刻度面垂直 说明：物理实验中,有些物理量的大小是不宜直接观察的，但它变化时引起其他物理量的变化却容易观察，用容易观察的量显示不宜观察的量，是制作测量仪器的一种思路。这种科学方法称做“转换法”。利用这种方法制作的仪器有：温度计、弹簧测力计等。 1、重力的概念：由于地球的吸引而使物体受的力叫重力。重力的施力物体是：地球。 2、重力大小的叫重量，物体所受的重力跟质量成正比。 公式：G=mg其中g=9.8N/kg，它表示质量为1kg的物体所受的重力为9.8N。在要求不很精确的情况下，可取g=10N/kg。 3、重力的方向：竖直向下。其应用是重垂线、水平仪分别检查墙是否竖直和桌面是否水平。 4、重力的作用点——重心 重力在物体上的作用点叫重心。质地均匀外形规则物体的重心，在它的几何中心上。如均匀细棒的重心在它的中点，球的重心在球心。方形薄木板的重心在两条对角线的交点 1、重力的概念：由于地球的吸引而使物体受的力叫重力。重力的施力物体是：地球。 2、重力大小的叫重量，物体所受的重力跟质量成正比。 公式：G=mg其中g=9.8N/kg，它表示质量为1kg的物体所受的重力为9.8N。在要求不很精确的情况下，可取g=10N/kg。 3、重力的方向：竖直向下。其应用是重垂线、水平仪分别检查墙是否竖直和桌面是否水平。 4、重力的作用点——重心 重力在物体上的作用点叫重心。质地均匀外形规则物体的重心，
八年级下册物理知识点总结 学得越多,懂得越多,想得越多,领悟得就越多,就像滴水一样,一滴水或许很快就会被太阳蒸发，下面给大家分享一些关于八年级下册物理知识点总结，希望对大家有所帮助。 八年级下册物理知识点1 第十章浮力 10.1浮力(F浮) 1、定义：浸在液体中的物体受到向上的力，叫浮力。 2、浮力的方向是竖直向上的。 3、产生原因：由液体(或气体)对物体向上和向下的压力差。 4、，通过实验探究发现(控制变量法)：浮力的大小跟物体浸在液体中的体积和液体的密度有关，物体浸在液体中的体积越大，液体的密度越大，浮力就越大。 10.2阿基米德原理 1.实验：浮力大小与物体排开液体所受的重力的关系： ①用弹簧测力计测出物体所受的重力G1,小桶所受的重力G2; ②把物体浸入液体，读出这时测力计的示数为F1，(计算出物体所受的浮力F浮=G1-F1)并且收集物体所排开的液体; ③ 测出小桶和物体排开的液体所受的总重力G3，计算出物体排开液体所受的重力 G排=G3-G2。 2.内容： 浸入液体中的物体受到液体向上的浮力，浮力的大小等于物体排开液体所受的重力。 3.公式：F浮=G排=ρ液gV排 4.从阿基米德原理可知：浮力的大小只决定于液体的密度、物体排液的体积(物体浸入液体的体积)，与物体的其它因素无关无关。 10.3物体的浮沉条件及应用： 1、物体的浮沉条件：
2.浮力的应用 1)轮船是采用空心的方法来增大浮力的。轮船的排水量：轮船满载时排开水的质量。轮船从河里驶入海里，由于水的密度变大，轮船浸入水的体积会变小，所以会上浮一些，但是受到的浮力不变(始终等于轮船所受的重力)。 2)潜水艇是靠改变自身的重力来实现上浮或下潜。 3)气球和飞艇是靠充入密度小于空气的气体来改变浮力。 4)密度计是漂浮在液面上来工作的，它的刻度是“上小下大”。 4、浮力的计算： 压力差法：F浮=F向上-F向下 称量法：F浮=G物-F拉(当题目中出现弹簧测力计条件时，一般选用此方法) 漂浮悬浮法：F浮=G物 阿基米德法：F浮=G排=ρ液gV排(当题目中出现体积条件时，一般选用此方法) 八年级下册物理知识点2 第十一章功和机械能 第1节功 1、功的初步概念：如果一个力作用在物体上，物体在这个力的方向上移动了一段距离，就说这个力做了功。 2、功包含的两个必要因素：一是作用在物体上的力，二是物体在这个力的方向上移动的距离。 3、功的计算：功等于力与物体在力的方向上通过的距离的乘积(功=力×力的方向上的距离)。 4、功的计算公式：W=Fs 用F表示力，单位是牛(N)，用s表示距离，单位是米(m)，功的符号是W，单位是牛?米，它有一个专门的名称叫焦耳，焦耳的符号是J，1 J=1 N?m。 5、在竖直提升物体克服重力做功或重力做功时，计算公式可以写成W=Gh;在克服摩擦做功时，计算公式可以写成W=fs。
八年级下册物理知识点 八年级下册人教版物理知识点6篇 在我们平凡无奇的学生时代，大家都没少背知识点吧？知识点就是“让别人看完能理解”或者“通过练习我能掌握”的内容。你知道哪些知识点是真正对我们有帮助的吗？下面是店铺为大家收集的八年级下册人教版物理知识点，仅供参考，欢迎大家阅读。 八年级下册人教版物理知识点1 一、电压知识点1——电压 ●电压是形成电流的原因水压是使水发生定向移动形成水流的原因；电压是使自由电荷生定向运动形成电流的原因。（1）电压使电路中形成电流。 （2）电压与电流的区别：①电压对电路中两点间才有意义，而电流和电路中某处或某点对应，一般说成某处的电流，某用电器两端的电压。②电压是原因，电流是结果。 ●电压的单位电压的单位是伏特（V），简称伏（V），此外常见的电压单位还有千伏（kV）、毫伏（mV）和微伏（μV）。 1kV=10V，1mV=10V，1μV=10V ●电源是提供电压的装置（1）电源把其他形式的能转化为电能。对外供电时，电源通过用电器把电能转化为其他形式的能。 （2）常见电源的电压值：①一节干电池的电压为1.5V； ②一个蓄电池的电压为2V；把每节电池的正、负极依次相连，组成的电池组叫串联电池组，它可以满足用电器对直流电压的不同需求。因为每节电池的电压U1相同，n节电池串联后，电池组的总电压U=nU1。 ③对人体安全的电压不超过36V；④家庭电路中电压为220V（照明电路）⑤发生闪电的云层间电压可达10kV。 ●常见电压值的划分（1）不高于36V的是安全电压；（2）1000V以下的叫低压；（3）1000V以上的叫高压。 知识点2——电压表33—3—6
八年级下册物理知识点 八年级下册物理知识点篇1 八年级下册物理知识点梳理 一、引言 八年级下册物理课程是初中生进入物理深化阶段的重要时期，主要涉及了电学、力学、光学等关键知识点。*将对八年级下册物理知识点进行梳理和总结，帮助同学们更好地掌握物理知识。 二、概述 八年级下册物理知识点主要包括以下三个方面： 1.电学：电学是八年级下册物理的重要内容，包括电荷、电流、电阻、电路、电源等基础概念以及电功率、电功等计算方法。 2.力学：力学是物理学的基础，包括力的定义、分类（如重力、弹力、摩擦力等）以及运动的基本规律。 3.光学：光学是八年级下册物理的另一个重要内容，包括光的反射、折射、平面镜成像、凸透镜成像等基础概念以及光学仪器（如眼镜、显微镜等）的应用。 三、分析 以下对三个主要知识点进行详细分析： 1.电学：电荷是带电体的基本单元，电流是电荷的流动，电阻是导体的电阻，电路是由电源、开关、用电器（如灯泡）等组成的电路。电功率是描述电流做功的快慢，电功则是电流所做的总量。
2.力学：力是物体对另一物体施加的作用，具有大小、方向、作用点三个要素。运动的基本规律包括牛顿第一定律（物体总保持静止或匀速直线运动状态）和第二定律（物体加速度的大小与合外力成正比）等。 3.光学：光的反射是指光线遇到平面镜或其他物体表面时被反射回去的现象，折射则是光从一种介质进入另一种介质时发生的弯曲现象。平面镜成像和凸透镜成像都是光的反射和折射的应用。光学仪器在生活中的应用广泛，例如眼镜可用于矫正视力，显微镜则可用于观察微小的物体。 四、记忆 对于这些知识点，我们可以采用以下方法进行记忆： 1.图像记忆法：将抽象的物理知识转化为形象的图像，例如将电荷、电流、电阻的关系通过一个生动的场景进行展示，帮助我们形成深刻的印象。 2.口诀记忆法：将物理知识编成口诀，使记忆更加生动有趣。例如，"电流像小河，河水有阻力（电阻），河面有涟漪（电功）"，通过这种方式，可以轻松地记住相关知识点。 3.实例记忆法：将所学知识点与生活实例联系起来，例如通过观察开关灯的瞬间，理解电流的变化；通过观察水中鱼儿的倒影，理解光的折射现象。 4.对比记忆法：将相似或对比的知识点进行对比记忆，例如将光的反射和折射进行对比，将不同运动规律进行对比，通过对比强化记忆。 5.图表记忆法：利用图表进行记忆，例如通过画出电路图，帮助我们理解电路中各部分的关系；通过画出光学中的光路图，帮助我们理解光的反射和折射现象。 6.理解记忆法：理解是记忆的基础，只有理解了知识点的内涵和原理，才能更好地记住它们。例如，理解了牛顿第一定律，才能更好地记住物体总保持静止或匀速直线运动状态这一规律。
八年级下册物理知识点 人教版八年级下册物理知识点(6篇) 在日常的学习中，大家都背过各种知识点吧？知识点就是掌握某个问题/知识的学习要点。还在苦恼没有知识点总结吗？下面是店铺精心整理的人教版八年级下册物理知识点，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。 人教版八年级下册物理知识点1 人教版八年级下册物理学习方法 提高学习效率。 在学习中，上课时间是非常重要的。因此，听力的效率决定了听力学习的基本情况，为了提高听力的效率，应该注意以下几个方面。 1、课前预习可以提高听力的针对性。预习中发现的困难是听课的关键，为了减少听力过程中的盲目性和被动性，我们可以弥补旧知识和新知识，从而提高课堂效率。预习后对知识的理解与教师的讲解进行比较，分析可以提高他们的思维水平，预习也可以培养自己的自学能力。 2、倾听集中的过程，而不是抛弃。专注是对课堂学习的奉献，是对耳朵、对眼、对心、对嘴、对手的奉献。如果你能做到这“五到”，就会高度集中，课堂上学习到的所有重要内容都会在他脑海中留下深刻印象。在讲课的过程中，要确保你们能集中注意力，不偏离对方。我们必须注意课前休息10分钟，不要做太激烈的运动或激烈的辩论或阅读小说或家庭作业，以免课后喘息、幻想、无法平静，甚至大脑开始睡觉。因此，我们应该做好上课前的物质准备和心理准备。 3、要特别注意教师讲课的开始和结束。在一堂课的开始，老师概括地总结了上一课的要点，并指出这堂课的内容是连接旧知识与新知识的纽带。最后，教师通常总结一堂课的知识，这是高度概括的，是在理解的基础上掌握本课的知识和方法的概要。 4、做笔记。不会记录，但演讲中的重点，难点，使一个简单的总结记录，写下演讲的要点和自己的感受或创造性思维。审查和消化。
八年级下册物理知识点总结 八年级下册物理知识点总结 八年级下册物理知识点总结1 力知识点总结 1、什么是力：力是物体对物体的作用。 2、物体间力的作用是相互的。（一个物体对别的物体施力时，也同时受到后者对它的力）。 3、力的作用效果：力可以改变物体的运动状态，还可以改变物体的形状。（物体形状或体积的改变，叫做形变。） 4、力的单位是：牛顿（简称：牛），符合是N.1牛顿大约是你拿起两个鸡蛋所用的力。 5、实验室测力的工具是：弹簧测力计。 6、弹簧测力计的原理：在弹性限度内，弹簧的伸长与受到的拉力成正比。 7、弹簧测力计的用法： （1）要检查指针是否指在零刻度，如果不是，则要调零； （2）认清最小刻度和测量范围； （3）轻拉秤钩几次，看每次松手后，指针是否回到零刻度， （4）测量时弹簧测力计内弹簧的轴线与所测力的方向一致； （5）观察读数时，视线必须与刻度盘垂直。 （6）测量力时不能超过弹簧测力计的量程。 8、力的三要素是：力的大小、方向、作用点，叫做力的三要素，它们都能影响力的作用效果。 9、力的示意图就是用一根带箭头的线段来表示力。具体的画法是： （1）用线段的起点表示力的作用点； （2）延力的方向画一条带箭头的线段，箭头的方向表示力的方向； （3）若在同一个图中有几个力，则力越大，线段应越长。有时也可以在力的示意图标出力的大小， 10、重力：地面附近物体由于地球吸引而受到的力叫重力。重力
的方向总是竖直向下的。 11、重力的计算公式：G=mg，（式中g是重力与质量的比值：g=9.8 牛顿/千克，在粗略计算时也可取g=10牛顿/千克）；重力跟质量成正比。 12、重垂线是根据重力的方向总是竖直向下的原理制成。 13、重心：重力在物体上的作用点叫重心。 14、摩擦力：两个互相接触的物体，当它们要发生或已经发生相对运动时，就会在接触面是产生一种阻碍相对运动的力，这种力就叫摩擦力。 15、滑动摩擦力的大小跟接触面的粗糙程度和压力大小有关系。压力越大、接触面越粗糙，滑动摩擦力越大。 16、增大有益摩擦的方法：增大压力和使接触面粗糙些。 减小有害摩擦的方法： （1）使接触面光滑和减小压力； （2）用滚动代替滑动； （3）加润滑油； （4）利用气垫。 （5）让物体之间脱离接触（如磁悬浮列车）。 运动和力知识点总结 1、牛顿第一定律：一切物体在没有受到外力作用的时候，总保持静止状态或匀速直线运动状态。（牛顿第一定律是在经验事实的基础上，通过进一步的推理而概括出来的，因而不能用实验来证明这一定律）。 2、惯性：物体保持运动状态不变的性质叫惯性。牛顿第一定律也叫做惯性定律。 3、物体平衡状态：物体受到几个力作用时，如果保持静止状态或匀速直线运动状态，我们就说这几个力平衡。当物体在两个力的作用下处于平衡状态时，就叫做二力平衡。 4、二力平衡的条件：作用在同一物体上的两个力，如果大小相等、方向相反、并且在同一直线上，则这两个力二力平衡时合力为零。
一、电压 （一）电压的作用 1．电压是形成电流的原因：电压使电路中的自由电荷定向移动形成了电流。电源是提供电压的装置。 2．电路中获得持续电流的条件：①电路中有电源（或电路两端有电压）；②电路是连通的。 3．在理解电流、电压的概念时，通过观察水流、水压的模拟实验帮助我们认识问题，这里使用了科学研究方法“类比法” （二）电压的单位 1．国际单位：V 常用单位：kV 、mV 、μV 换算关系：1Kv ＝1000V 1V ＝1000mV 1mV ＝1000μV 2．记住一些电压值：一节干电池1．5V 一节蓄电池2V 家庭电压220V 安全电压不高于36V （三）电压测量： 1．仪器：电压表，符号： 2．读数时，看清接线柱上标的量程，每大格、每小格电压值 3．使用规则：两要、一不 ①电压表要并联在电路中。 ②电流从电压表的“正接线柱”流入，“负接线柱”流出。否则指针会反偏。 ③被测电压不要超过电压表的最大量程。 Ⅰ 危害：被测电压超过电压表的最大量程时，不仅测不出电压值，电压表的指针还会被打弯甚至烧坏电压表。 Ⅱ 选择量程：实验室用电压表有两个量程，0～3V 和0～15V 。测量时，先选大量程，用开关试触，若被测电压在3V ｀15V 可测量，若被测电压小于3V 则换用小的量程，若被测电压大于15V 则换用更大量程的电压表。 （四）电流表、电压表的比较 （五）利用电流表、电压表判断电路故障 1．电流表示数正常而电压表无示数： “电流表示数正常”表明主电路为通路，“电压表无示数”表明无电流通过电压表，则故障原因可能是：①电压表损坏；②电压表接触不良；③与电压表并联的用电器短路。 2．电压表有示数而电流表无示数 “电压表有示数”表明电路中有电流通过，“电流表无示数”说明没有或几乎没有电流流过电流表，则故障原因可能是：①电流表短路；②和电压表并联的用电器开路，此时电流表所在电路中串联了大电阻（电压表内阻）使电流太小，电流表无明显示数。 3．电流表电压表均无示数 “两表均无示数”表明无电流通过两表，除了两表同时短路外，最大的可能是主电路断路导致无电流。
八年级物理下册内容及知识点 第七章力 第1节力 第2节弹力 第3节重力 教学要求： 1.掌握力，力的单位，力的三要素、力的作用效果（改变物体的运动状态、使物体发生形 变），力的作用是相互的； 2.弹性，弹性限度，弹性形变，弹力，弹力的方向、作用点； 3.弹力在日常的称谓（拉力、压力、支持力等）及实例； 4.会利用弹簧测力计测量力； 5.重力，重力的方向，重心及位置确定； 6.重力大小与质量的关系及公式。 第八章运动和力 第1节牛顿第一定律 第2节二力平衡 第3节摩擦力 教学要求： 1.掌握牛顿第一定律； 2.惯性，惯性的利用和危害； 3.几个力平衡，物体的平衡，二力平衡的条件； 4.运动和力的关系； 5.摩擦，滑动摩擦、滚动摩擦，摩擦力的方向、作用点； 6.影响摩擦力大小的因素，摩擦力测量方法，增减摩擦的各种方法，两种摩擦的比较。 第九章压强 第1节压强 第2节液体的压强 第3节大气压强 第4节流体压强与流速的关系 教学要求： 1.掌握压力，压强的物理意义、定义、单位，增减压强的方法； 2.影响压力效果的因素； 3.压强公式； 4.液体的压强，连通器及其原理； 5.液体压强规律及公式； 6.大气压强及实例，大气压的变化及影响因素（高度、天气）；
7.标准大气压； 8.大气压的测量方法，水银气压计、金属盒气压计； 9.流体（气体和液体）的压强与流速的关系。 第十章浮力 第1节浮力 第2节阿基米德原理 第3节物体的浮沉条件及应用 教学要求： 1.掌握浮力，浮力的方向； 2.用弹簧测力计测量浮力的方法； 3.阿基米德原理及其公式表述（F浮=G排=ρ液gV排）、使用范围； 4.物体浮沉的条件（上浮、下沉、悬浮、漂浮）及实例。 第十一章功和机械能 第1节功 第2节功率 第3节动能和势能 第4节机械能及其转化 教学要求： 1.掌握功的定义、单位； 2.用功的定义式进行计算； 3.功的二要素； 4.功的原理； 5.功率的物理意义、定义、单位； 6.功率定义式； 7.能量，动能，势能，重力势能及弹性势能； 8.动能及大小决定因素，重力势能及大小决定因素，弹性势能及有关决定因素； 9.机械能； 10.动能和势能可以相互转化。 第十二章简单机械 第1节杠杆 第2节滑轮 第3节机械效率 教学要求： 1.掌握杠杆的定义，杠杆中的几个名词，三种杠杆及其特点； 2.杠杆平衡及其条件； 3.杠杆示意图； 4.滑轮，定滑轮、动滑轮，斜面；
八年级下学期物理知识点归纳 1.力是一个物体对另一个物体的作用。力不能脱离物体单独存在；施加力的物体叫施力物体， 受到力的物体叫受力物体，其中被研究的对象都是受力物体。 2.力产生的条件：①必须有两个或两个以上的物体。②物体间必须有相互作用（可以不接触）。 3.力学必记的三句话：①物体间力的作用是相互的（一个物体是施力物体的同时也是受力物体） ②力可以改变物体的运动状态（动←→静、快←→慢、方向改变）③力可以使物体发生形变。 （不能说改变形变或物体形变发生改变） 4.力的三要素：大小、方向、作用点。（它们都可以影响力的作用效果） 5.力（F）：国际单位是牛（顿），符号是N；2个鸡蛋在手上对手的力大约是1N。 6.力的表示法有2种：力的图示和力的示意图 用一个带有箭头的线段表示力，线段的长度表示力的大小，箭头表示力的方向，起点（或终点）表示力的作用点（同光线一样，这个方法叫理想模型法） 7.口诀为：一定点二画线、三定比例四截线、五在末端标尖尖、六是力的大小写尖边。 8.物体在撤去外力后能恢复到原来的形状叫弹性形变。 产生条件或依据：①物体间是否直接；②接触处是否有相互挤压和拉伸。 9.弹力的大小：F=k x 其中F：弹力；k：劲度系数，和物体本身有关；x：形变量，即形变 后的长度也原长的差。即弹力的大小与物体本身额弹性强弱和形变量的大小有关。形变量越大，弹力越大，弹簧测力计就是根据这个原理制成的：在一定范围内，弹簧的伸长量与拉力成正比。 10.弹力的方向：与受力物体形变方向相反；常见的弹力有压力、拉力和支持力。 11.弹簧测力计又叫弹簧秤，可测重力和拉力。 其使用方法为：①看（量程）②读（视线与刻度面板垂直)）③调（调零，然后拉几下挂钩，避免弹簧被外壳卡住）④测（拉力方向与弹簧轴线方向一致）⑤认（分度值和单位)⑥记（+单位）这种科学方法称做“转换法”。利用这种方法制作的仪器象：温度计、弹簧测力计、压强计等。 注：加在弹簧测力计上的力不许超过它的量程。否则会损坏测力计。 12.重力（G）：由于地球吸引而产生的力。地球附近的任何物体都具有重力。重力的施力物体是 地球。 重力的大小G=m g 其中g=9.8N/kg 它表示质量为1kg 的物体所受的重力为9.8N。
八年级下册物理知识点归纳 八年级下册物理知识点归纳 物理是中考一门重要学科，下面是店铺整理的八年级下册物理知识点归纳，希望能够给大家物理的学习带来帮助。 八年级下册物理知识点归纳篇1 一、伽利略斜面实验 1、实验得出得结论：在同样条件下，平面越光滑，小车前进地越远。 2、伽利略的推论是：在理想情况下，如果表面绝对光滑，物体将以恒定不变的速度永远运动下去。 3、三次实验小车都从斜面顶端(相等的高度)滑下的目的是：保证小车开始沿着平面运动的速度相同。 4、伽科略斜面实验的卓越之处不是实验本身，而是实验所使用的独特方法——在实验的基础上，进行理想化推理。(也称作理想化实验)它标志着物理学的真正开端。 二、牛顿第一定律 1、背景资料： (1)伽利略对类似的实验进行了分析得出：如果表面绝对光滑，物体受到的阻力为零，速度不会减慢，将以恒定不变的速度永远运动下去。 (2)笛卡儿对伽利略推理结论的补充：物体如果不受力，运动方向也不会改变。 (3)英国科学家牛顿总结了伽利略等人的研究成果，概括出一条重要的物理规律：一切物体在没有受到力的作用时，总保持静止状态或匀速直线运动状态。 2、内容： 一切物体在没有受到力的作用时，总保持静止状态或匀速直线运动状态。 理解要点：
①牛顿第一定律是在大量经验事实的基础上，通过进一步推理而概括出来的，且经受住了实践的检验所以已成为大家公认的力学基本定律之一。但是我们周围不受力是不可能的，因此不可能用实验来直接证明牛顿第一定律。 ②牛顿第一定律告诉我们：物体不受力，可以做匀速直线运动，物体做匀速直线运动可以不需要力，即力与运动状态无关，所以力不是产生或维持运动的原因。力是改变物体运动状态的原因。 ③“没有受到力作用”有两种情况：一是，该物体没有受到任何力对它的作用，这是理想情况；二是，物体在某一方向上没有受到外力作用，如：物体在光滑的水平面上运动，摩擦力可以不计，那么物体在水平面上将不受外力作用。 ④“总保持”是指“原来是怎样，后来仍然是这样”，如：原来是静止的，后来仍然是静止的；原来是运动的，后来以最后的速度保持匀速直线运动。 三、惯性 1、定义：物体保持运动状态不变的性质叫惯性。 理解要点：“保持原有运动状态”是指不受到力的作用时的状态。即静止状态或匀速直线运动状态。 2、惯性是物体的一种属性。一切物体在任何情况下都有惯性，惯性大小只与物体的质量有关，与物体是否受力、受力大小、是否运动、运动速度等皆无关。 3、惯性不是一种力。只是物体的一种属性。因此不能理解为“受到惯性作用”。 4、牛顿第一定律又叫惯性定律。 5、惯性与惯性定律的区别 惯性是物体无论在任何情况下都具有的性质，不管物体是否受到外力。惯性定律是描述物体运动所遵循的一条客观规律，条件是物体不受外力。惯性和惯性定律之间又有密切的联系。因为物体具有惯性，才使得物体在不受外力作用时遵循惯性定律所指出的运动规律。 ①惯性是物体本身的一种属性，而惯性定律是物体不受力时遵循
第七章力 1．力： （1）定义：力是物体对物体的作用。用字母F表示。 （2）力的作用特点：物体间力的作用是相互的。 （3）注意： ①一个力的存在，必须同时有施力物体、受力物体。 ②不相互接触的物体间也可以有力的作用。 （4）力的单位：牛顿，简称牛（N）。 （5）力的三要素：力的大小、方向、作用点。 （6）力的作用效果： a力可以改变物体的运动状态 b改变物体的形状。 2．弹力：常用字母F N表示。 产生条件：两个物体直接接触、发生弹性形变。 弹簧测力计： ①原理：在弹性限度内，弹簧的伸长量与弹簧受到的拉力成正比。 ②使用：注意不要超过弹簧测力计的量程,可以朝任一方向使用。 3．重力：用字母G表示。 （2）方向：竖直向下。 （3）重心：重力在物体上的作用点。形状规则、质量分布均匀的物体的重心在物体的几何中心上。 （4）大小：物体所受的重力跟它的质量成正比。 G=mg，其中g=10N/kg。 第八章运动和力 1．牛顿第一定律：一切物体在没有受到力作用时，总保持静止状态或匀速直线运动状态。这就是著名的牛顿第一定律，也叫惯性定律。 2．惯性： （1）定义：一切物体都有保持原来运动状态不变的性质，这种性质叫做惯性。 （2）一切物体都有惯性。惯性是物体本身的一种属性。 3．二力平衡： （1）概念：物体受到两个力的作用时，如果保持静止状态或匀速直线运动状态，这两个力彼此平衡。 （2）二力平衡的条件：作用在同一个物体上的两个力，如果大小相等、方向相反，并且在同一直线上，这两个力就彼此平衡。 5．（滑动）摩擦力：用字母F f表示。 （1）（滑动）摩擦力： ①定义：两个互相接触的物体，当它们做相对运动时，在接触面上会产生一种阻碍相对运动的力，这种力就是摩擦力。
八年级下册物理知识点 第七章力 1、力的概念：力是物体对物体的作用。 2、力产生的条件： 〔1必须有两个或两个以上的物体。〔2物体间必须有相互作用〔可以不接触。 3、力的性质：物体间力的作用是相互的〔相互作用力在任何情况下都是大小相等,方向相反,作用在不同物体上。两物体相互作用时,施力物体同时也是受力物体,受力物体同时也是施力物体。 4、力的作用效果：力可以改变物体的运动状态；力可以改变物体的形状。 说明：物体的运动状态是否改变一般指：物体运动快慢是否改变〔速度大小的改变以及动、静转化和物体的运动方向在是否改变 5、力的三要素：力的大小、方向和作用点。它们都能改变力的作用效果。 6、力的单位：国际单位制中力的单位是牛顿,简称牛,用N表示。 力的感性认识：拿两个鸡蛋所用的力大约是1N。 7、力的表示法： 力的示意图：用一根带箭头的线段把力的大小〔对应长短、方向〔箭头方向、作用点〔线段起点或终点表示出来,如果没有大小,可不表示,在同一个图中,力越大,线段应越长。力的作用点在受力物体上。 8、〔1弹性：物体受力发生形变,失去力又恢复到原来的形状的性质叫弹性。 〔2弹力：物体由于发生弹性形变而产生的力叫弹力,弹力的大小与弹性形变的大小有关。 9、力的测量： 〔1测力计：测量力的大小的工具。〔2分类：弹簧测力计、握力计。 〔3弹簧测力计： A、原理：在一定范围内〔弹性限度内,弹簧受到的拉力越大,弹簧的伸长越长。或在 一定范围内〔弹性限度内弹簧的伸长与所受的拉力成正比。 B、使用方法："看"：量程、分度值、指针是否指零；"调"：在力的方向上调零；" 读"：读数＝挂钩受力,视线正对刻度板。 C、注意事项：加在弹簧测力计上的力不许超过它的量程。弹簧测力计的示数表示它 受到的拉力的大小。 D、物理实验中,有些物理量的大小是不宜直接观察的,通过容易观察的量显示不宜观 察的量,是制作测量仪器的一种思路。这种科学方法称做"转换法"。利用这 种方法制作的仪器：温度计、弹簧测力计、电流表等。 10、相互作用力：性质：①大小相等；②方向相反；③作用在同一直线上；④作用在 两个物体上。⑤同时存在 11、重力： 〔1重力的概念：地面附近的物体,由于地球的吸引而受的力叫重力。 重力的施力物体是：地球。 〔2重力大小的计算公式G＝mg 其中 g＝9.8N／kg 它表示质量为1 kg的物体所受的重力为9.8N。近似时取10 N／kg 〔3重力方向：竖直向下其应用是重垂线、水平仪,分别检查墙面是否竖直和地面是否水平。
八年级下册物理知识点归纳 一、测量 ⒈长度L：主单位:米;测量工具:刻度尺;测量时要估读到最小刻度的 下一位;光年的单位是长度单位。 ⒉时间t：主单位:秒;测量工具:钟表;实验室中用停表。1时=3600 秒，1秒=1000毫秒。 ⒊质量m：物体中所含物质的多少叫质量。主单位：千克;测量工具：秤;实验室用托盘天平。 二、机械运动 ⒈机械运动：物体位置发生变化的运动。 参照物：判断一个物体运动必须选取另一个物体作标准，这个被选作 标准的物体叫参照物。 ⒉匀速直线运动： ①比较运动快慢的两种方法：a比较在相等时间里通过的路程。b比 较通过相等路程所需的时间。 ②公式：1米/秒=3.6千米/时。 三、力 ⒈力F：力是物体对物体的作用。物体间力的作用总是相互的。 力的单位：牛顿(N)。测量力的仪器：测力器;实验室使用弹簧秤。 力的作用效果：使物体发生形变或使物体的运动状态发生改变。
物体运动状态改变是指物体的速度大小或运动方向改变。 ⒉力的三要素：力的大小、方向、作用点叫做力的三要素。 力的图示，要作标度;力的示意图，不作标度。 ⒊重力G：由于地球吸引而使物体受到的力。方向：竖直向下。 重力和质量关系：G=mgm=G/g g=9.8牛/千克。读法：9.8牛每千克，表示质量为1千克物体所受重 力为9.8牛。 重心：重力的作用点叫做物体的重心。规则物体的重心在物体的几何 中心。 ⒋二力平衡条件：作用在同一物体;两力大小相等，方向相反;作用在 一直线上。 物体在二力平衡下，可以静止，也可以作匀速直线运动。 物体的平衡状态是指物体处于静止或匀速直线运动状态。处于平衡状 态的物体所受外力的合力为零。 ⒌同一直线二力合成：方向相同：合力F=F1+F2;合力方向与F1、F2 方向相同; 方向相反：合力F=F1-F2，合力方向与大的力方向相同。 ⒍相同条件下，滚动摩擦力比滑动摩擦力小得多。 滑动摩擦力与正压力，接触面材料性质和粗糙程度有关。【滑动摩擦、滚动摩擦、静摩擦】