让孩子明白压岁钱的真正意义
孩子的自控能力比较差，可能会买一些自己不该买的东西，或者去打游戏、泡网吧，等等。这样不但挥霍了钱财，而且会沾染不良习气，给孩子的健康成长带来负面影响。家长们应该未雨绸缪，给孩子讲一些“压岁言”，让孩子明白每一分钱都是来之不易的。长辈们之所以给他们压岁钱，是希望他们能够健康成长。而对于来自长辈的关爱，自己该好好体会，并且学会感激、珍惜和回报。
把变味的压岁钱从孩子的小金库里剔出
现在的压岁钱已经越来越变味了，同事串门给的、朋友聚会给的、生意交往给的、下属拜年给的，这些钱是大人交往的体现，所以严格说来这些“压岁钱”不应列为孩子“收入”之中。有部分钱的确是给孩子的，也应该属于孩子，那就是长辈们给的，还有其他亲属给的。这些钱算起来并不会太多，而且多是有来有往的，应该给孩子算算账，只有减出父母发给其他亲属的钱以后，才真正算是孩子的“压岁钱”结余。
“压岁”不用非得用“钱”表达
前人的典籍、健康的书报、实用的文具、文体方面的器具……这些都是可以作为“压岁”之物的。对小孩们健康成长的真正关心，能够深入他们心扉的鼓励和诫勉，其实都是很好的“压岁”祝福之举。由此可见，“压岁”并非只能用“钱”来表达。
给孩子设立自己的账户
应该培养孩子的储蓄意识，说服孩子将钱存入银行，专户储存，存折由家长保管，支付由家长监管。父母也可为其设立一本收支账，日清月结，及时公布。开支合理的，应予以肯定和鼓励，使用不当的，应批评教育，帮助其树立正确的消费观。
前几年，儿子还小，每次收了压岁钱都会交给妻子保管。但随着儿子渐渐长大，他有了自己支配压岁钱的欲望。可我和妻子又怕儿子会乱花这笔钱，便和儿子商量，用他的名字办个存折，把压岁钱存起来，存折由我们暂时保管，但由儿子设置存折密码，等儿子成年后，我们再把存折还给他。儿子很愉快地接受了我们的建议。现在，每年春节过后儿子都主动和我一起去银行存压岁钱。看到每年不断增长的存款，儿子心中总是美滋滋的。
儿子小的时候，我给儿子设计一个“银行卡”，将他的钱记在银行卡上，并设置较高的利息（开始每月一结算，让他感觉到钱存在这里还长不少钱）。卡由儿子自己存放，儿子需要钱时随时可以取。对引导孩子消费，培养他的经济意识效果不错。
可以鼓励孩子用压岁钱参观科技馆、博物馆，购买图书资料、学习用品等。家长也可与孩子以合资的方式外出旅游，购买电脑、手机、乐器等大件商品，或者是大额的教育费用支
出。教会孩子做好预算，花最少的钱办尽可能多的事，不断认识金钱的意义，树立正确的金钱观。
如果孩子已经上学，你可以“放权”，将部分压岁钱交给他（她）自己打理，同时引导其制定简单的开销计划，建立消费小账本，明白货比三家等消费常识，鼓励其根据自己的需求添置学习用品、购买课外读物，或者和孩子商量用压岁钱交学费书费，让他（她）从“自食其力”中受到鼓舞，并且能相对减轻家庭的经济负担。
女儿有了自主支配压岁钱的愿望后，我便不再没收她的压岁钱，不过在新年后的两个月里，我不会再给女儿零用钱，女儿压岁钱的具体数目虽然年年不同，但也差不了多少，最多也是1000多元，而她每个月的零用钱是50到100元。事实证明，我这个方法是成功的，而女儿用压岁钱也用得相当合理，这两年，除了必要的零用之外，她就把剩下的钱让同学帮她购买国库券，比我更懂得理财！
作为家长，应帮助孩子制定一个切实可行的收支预算表，比如拿出300元来购买学习用品、书籍，300元报个特长班，200元给长辈购买生日礼物等。或与孩子合资买大件，也可将部分钱存入银行。总之，不能放任自流，否则不利于孩子的健康成长。
用压岁钱给孩子买份保险
我有两个孩子，大孩子已经12岁了，从他们一出生，我就开始用他们的压岁钱，再补上一部分，给他们入了教育和医疗的保险。我认为这是压岁钱最好的用途。我自己开了个小商店，我也鼓励孩子把自己的一部分压岁钱以入股的形式投资，用年底分红给他们买玩具、新衣服。
成年的孩子，吃、穿、学费、娱乐等费用一般都由家长支付，且开支逐年增加，而家长的收入却不一定稳定。因此，将孩子眼下多余的钱集中起来设立风险金，未雨绸缪，很有必要。现在保险公司为孩子设置的险种较多，家长可根据孩子的实际收入情况，为孩子买些保险。
现在的家庭都是独生子女，健康成长是父母的最大心愿。买一份短期健康保险作为特殊的新年礼物送给孩子们，也是不错的选择。百元的保费可以获得意外伤害、医疗保障、住院津贴等多重保护，把压岁钱用得更有意义。
用压岁钱培养孩子爱心
可以鼓励孩子奉献爱心，用压岁钱捐助公益事业。教育孩子要学会感恩，反哺亲人。用自己的压岁钱适当补贴一下家庭日常开支，给爷爷奶奶、外公外婆买点营养品或必需的生活用品，亲戚朋友过生日时送他们点小礼物等等。
引导、教育、启发孩子把压岁钱用于慈善事业，比如向希望工程捐款、与贫困家庭的孩子结互助对子等，让孩子把自己的压岁钱用在急需用钱上学、着急用钱解难的人身上，更显得很有必要，很有意义。
随机地让宝宝了解如下一些关于“财”的概念： 2岁：开始接触钱，知道生活中有这样一种流通物。 3岁：开始辨认硬币和纸币。 4岁：知道货币单位是元、角、分，认识到我们无法把商品买光，因此必须作出选择。 5岁：知道不同币值的货币可以购买不同量的物品，以及钱是怎么来的。 6岁：能够找数目不大的钱，数大量硬币。 有必要告诉孩子：“钱不是想有就有的，要节省着用，用完了就没有了。爸爸和妈妈每天去上班，辛勤劳动，然后就能得到工资，也就是一笔钱，所以钱是通过劳动赚来的。你在幼儿园每天吃饭需要钱，老师也要生活，这是老师的工作，所以要给老师发工资。” 一二年级：带上孩子去存钱 一般来说，幼儿阶段，孩子还没有金钱意识，这时父母可将压岁钱存起来。从小学开始，家长就不能再简单地将钱直接存起来，而是要和孩子商量。 如果孩子选择把钱存起来，家长可以带孩子去银行开户，让孩子了解“银行”是什么，“储蓄”是怎么一回事。如果钱不多，孩子希望能买喜欢的东西，家长可以给孩子一个带锁的小抽屉，并且将钥匙交给孩子保管(当然，父母可留备用钥匙，防止孩子弄丢钥匙)，这样能让孩子觉得自己是有隐私的，也能对金钱有尊重的感觉。如果孩子想要买某种东西，家长可以趁机带孩子去商场、超市，引导孩子认识“价格”以及“价格比较”这些知识。 三四年级：懂得“必需”和“想要” 三四年级的孩子对金钱的意识已经比较浓了，而且会想要买一些大件的东西，开始对昂贵的东西感兴趣。这时在压岁钱的使用上，家长应该引导的两个概念是“需要的”和“想要的”。比如当孩子买东西时，让他做一个列表，引导孩子思考，哪些东西是必须要买的，哪些东西是可以以后再买的，这能让孩子学会对金钱使用有度。在这个过程中，还要让孩子明白“延迟消费”，学会控制自己的欲望。 五六年级：将金钱和成长联系起来 对于五六年级的孩子，可以告诉他，就要上初中了，会有较多的课外书、补习班等支出，逐渐引导孩子在使用金钱时学会计划。建议家长从五年级开始，引导孩子把压岁钱存起来，作为暑假旅游、上兴趣班等未来活动的资金，这样，孩子就可以把金钱和自己的成长、梦想联系起来。这是锻炼孩子自控能力和责任感很重要的一部分。 初中以后：学会“储蓄”和“计划” 等孩子到了初中，学会“储蓄”和“计划”很关键，这时孩子应该有主动储蓄的意识，在花钱时，能够学会计划，并且按照计划实施。家长可以引导孩子将压岁钱分成不同的部分，至于如何分配，让孩子自己决定。 ①训练孩子有计划地使用钱。这个计划最好是在给钱的时候制定，家长只提出原则，具体内容则由孩子全权负责，家长不直接干预，但要监督、检查。 ②给孩子的钱的数额应当把握在孩子有能力支配的范围之内。压岁钱太多超出孩子平时零用的数额，父母应建议孩子把钱存入银行，或者购买必需的大件物品，并依据孩子的年龄及其消费预算留下一部分当零花钱。 ③可带孩子购物，示范明智消费。父母给孩子买东西，可带孩子一起去，通过货比三家，教会孩子买到物美价廉的东西，让他们在自己支配零花钱时更加节俭。 ④可进行模拟成人生活开支的训练。让年纪大些的孩子为自己买日用品，为家里买菜、交电话费等。家长还可以翻开账簿，告诉他家中的钱是怎么花的，以帮助孩子了解该如何掌管家庭的“财政”。
大班主题活动：我的压岁钱 活动设计背景 在开展春节的系列主题前，幼儿在收集与主题活动相关的教育资源的同时，了解了春节时中华民族最隆重、最热闹的一个传统节日，也是全年中最重要的一个节日。而长辈在春节时给幼儿压岁钱也是幼儿最感兴趣的事，他们对如何支配压岁钱有着不同的见解，为了引导幼儿珍惜压岁钱并能正确使用压岁钱，我设计了我的压岁钱这一活动方案。 活动目标 1、了解长辈给孩子压岁钱是春节习俗之一。 2、从压岁钱中体验长辈工作的辛苦，从而热爱长辈，珍惜压岁钱。 3、学习正确使用压岁钱。 教学重点、难点 重点：从压岁钱中体验长辈工作的辛苦，珍惜压岁钱，正确使用压岁钱难点：在实际生活中支配压岁钱。 活动准备 一、物质准备：小朋友使用压岁钱的图片 二、经验准备：布置教室，制造过年的气氛。 三、红纸包，纸钱：请家长帮助孩子用压岁钱做件有意义的事情。
活动过程 一、谈话活动：围绕以下问题组织幼儿谈话： 1、小朋友收到过压岁钱吗？是谁给的？ 2、大人什么时候给孩子压岁钱？为什么给孩子压岁钱？ 3、长辈给的压岁钱从哪里来？ （了解长辈工作的辛苦，压岁钱的来之不易，教育幼儿热爱尊敬长辈，珍惜压岁钱。） 二、观察讨论： 1、出示图片，引导幼儿观察图中的小朋友是怎样使用压岁钱的。 2、说说谁的压岁钱用的最好，为什么。 3、幼儿结伴互相介绍自己用压岁钱做了什么。 了解过年时长辈给小朋友的压岁钱里包含着的美好祝愿，祝愿小朋友在新的一年里健康、快乐。 三、游戏：发压岁钱 1、教师准备一些红纸包和纸钱，把不同面值的纸钱放在红包中，发给每个幼儿。 2、请幼儿数一数自己的红包内有多少钱。比较看看，谁拿到最多的压岁钱？谁的最少？你打算怎样使用？ 四、活动延伸： 你还知道春节的哪些习俗？ 教学反思：活动中大部分幼儿对知识点把握的很好，能够谈
春节是我们小孩子最喜欢的节日，因为在这天我们可以穿新衣服、放鞭炮、吃饺子……可我们最高兴的还是给长辈拜年时可以收到压岁钱。 今年我的压岁钱比往年的都多，妈妈说：“我给你办一个存折吧，你可以自主支配这些钱。”我听了，高兴得一蹦三尺高。 记得有一次学校让订阅报纸，我没有向妈妈要钱，而是从我的存折里取了50元把钱给交了。一个星期过后，我才告诉妈妈，妈妈夸我长大了。 记得今年春天，我们语文老师住院动手术了。我们班长崔紫玲便组织我们班同学每人捐十元钱，去看望语文老师。我们买了一些鸡蛋、水果、牛奶……到了老师家，老师夸我们长大了。 每年我过生日，爸妈都会给我买生日蛋糕。11月4日是老爸的生日，我就偷偷取了一百元钱，在海燕蛋糕房给爸爸买了一个生日蛋糕。我边点生日蜡烛边唱生日快乐歌，爸爸高兴地说：”还是俺家的小棉袄，都知道心疼老爸了，闺女真是长大了！“ 我的压岁钱就是这样使用的。朋友们，快来交流一下吧，你是怎样管理你的压岁钱的呢？
大年初一是我感到最快乐的一天。我不仅可以穿漂亮的新衣服，而且还可以收到许多压岁钱和新年礼物呢！ 一大早，我就被此起彼伏的鞭炮声吵醒了。我一睁开眼，就往枕头下面摸，哇！我摸到了两个红包。原来是爷爷奶奶和爸爸妈妈给我的压岁钱。我打开一看，啊，里面有这么多压岁钱呀！我高兴极了，大声喊道：“祝爸爸妈妈工作顺利，永远幸福；爷爷奶奶身体健康，长命百岁！”全家人都高兴地笑了。 吃完早饭，我就和爸爸一起去他的朋友家拜年了。我们来到了大伯伯大妈妈家，他们热情地接待了我们。大伯伯在一旁和爸爸说话，而我就和大妈妈在一起看看电视，嗑嗑瓜子，好不快活。忽然，大妈妈起身走进书房里去了，我正感到纳闷。不一会儿，大妈妈出来了，原来大妈妈是去拿送给我的新年礼物和压岁钱了呢！我打开礼物一看，原来是一只正在跳舞的芭比娃娃。她长着一头柔美的秀发，身穿一件洁白的粉色纱裙，真是漂亮极了！我非常高兴，连声说：“谢谢大妈妈。”…… 离开了大伯伯大妈妈家，我又准备和爸爸妈妈一起去外婆家拜年了。当然我又可以收到很多压岁钱喽！ 有了这么多的压岁钱，今年我又可以参加学校组织的“元宵灯会义卖”活动，我要用自己收到的压岁钱为学校里生病的同学献上一份爱心。
幼儿园大班教案《压岁钱》 大班教案《压岁钱》适用于大班的社会主题教学活动 当中，让幼儿从“压岁钱”中体验长辈工作的辛苦，从而 热爱长辈，珍惜压岁钱，了解“长辈给孩子压岁钱”是春 节习俗之一，学习正确使用压岁钱，快来看看幼儿园大班《压岁钱》教案吧。 活动目标 1、了解“长辈给孩子压岁钱”是春节习俗之一。 2、从“压岁钱”中体验长辈工作的辛苦，从而热爱长辈，珍惜压岁钱。 3、学习正确使用压岁钱。 4、幼儿可以用完整的普通话进行交流。 5、鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。 活动重难点 1、重点：从“压岁钱”中体验长辈工作的辛苦，珍惜 压岁钱，正确使用压岁钱 2、难点：在实际生活中支配压岁钱。 活动准备 1、物质准备：小朋友使用压岁钱的图片、红纸包，纸钱。 2、经验准备：布置教室，制造过年的气氛。 活动过程 谈话活动 围绕以下问题组织幼儿谈话： 1、小朋友收到过压岁钱吗？是谁给的？ 2、大人什么时候给孩子压岁钱？为什么给孩子压岁钱？ 3、长辈给的压岁钱从哪里来？ 观察讨论： 1、出示图片，引导幼儿观察图中的小朋友是怎样使用 压岁钱的。 2、说说谁的压岁钱用的最好，为什么。
3、幼儿结伴互相介绍自己用压岁钱做了什么。 了解过年时长辈给小朋友的压岁钱里包含着的美好祝愿，祝愿小朋友在新的一年里健康、快乐。 游戏：发压岁钱 1、教师准备一些红纸包和纸钱，把不同面值的纸钱放在红包中，发给每个幼儿。 2、请幼儿数一数自己的红包内有多少钱。比较看看，谁拿到最多的压岁钱？谁的最少？你打算怎样使用？ 延伸： 你还知道春节的哪些习俗？ 活动结束 1、评价 2、总结 小百科：压岁钱，又名压祟钱，年节习俗之一，是由长辈派发给晚辈的，年晚饭后长辈要将事先准备好的压岁钱分给晚辈，据说压岁钱可以压住邪祟，晚辈得到压岁钱就可以平平安安度过一岁。
让孩子明白压岁钱的真正意义 孩子的自控能力比较差，可能会买一些自己不该买的东西，或者去打游戏、泡网吧，等等。这样不但挥霍了钱财，而且会沾染不良习气，给孩子的健康成长带来负面影响。家长们应该未雨绸缪，给孩子讲一些“压岁言”，让孩子明白每一分钱都是来之不易的。长辈们之所以给他们压岁钱，是希望他们能够健康成长。而对于来自长辈的关爱，自己该好好体会，并且学会感激、珍惜和回报。 把变味的压岁钱从孩子的小金库里剔出 现在的压岁钱已经越来越变味了，同事串门给的、朋友聚会给的、生意交往给的、下属拜年给的，这些钱是大人交往的体现，所以严格说来这些“压岁钱”不应列为孩子“收入”之中。有部分钱的确是给孩子的，也应该属于孩子，那就是长辈们给的，还有其他亲属给的。这些钱算起来并不会太多，而且多是有来有往的，应该给孩子算算账，只有减出父母发给其他亲属的钱以后，才真正算是孩子的“压岁钱”结余。 “压岁”不用非得用“钱”表达 前人的典籍、健康的书报、实用的文具、文体方面的器具……这些都是可以作为“压岁”之物的。对小孩们健康成长的真正关心，能够深入他们心扉的鼓励和诫勉，其实都是很好的“压岁”祝福之举。由此可见，“压岁”并非只能用“钱”来表达。 给孩子设立自己的账户 应该培养孩子的储蓄意识，说服孩子将钱存入银行，专户储存，存折由家长保管，支付由家长监管。父母也可为其设立一本收支账，日清月结，及时公布。开支合理的，应予以肯定和鼓励，使用不当的，应批评教育，帮助其树立正确的消费观。 前几年，儿子还小，每次收了压岁钱都会交给妻子保管。但随着儿子渐渐长大，他有了自己支配压岁钱的欲望。可我和妻子又怕儿子会乱花这笔钱，便和儿子商量，用他的名字办个存折，把压岁钱存起来，存折由我们暂时保管，但由儿子设置存折密码，等儿子成年后，我们再把存折还给他。儿子很愉快地接受了我们的建议。现在，每年春节过后儿子都主动和我一起去银行存压岁钱。看到每年不断增长的存款，儿子心中总是美滋滋的。 儿子小的时候，我给儿子设计一个“银行卡”，将他的钱记在银行卡上，并设置较高的利息（开始每月一结算，让他感觉到钱存在这里还长不少钱）。卡由儿子自己存放，儿子需要钱时随时可以取。对引导孩子消费，培养他的经济意识效果不错。 可以鼓励孩子用压岁钱参观科技馆、博物馆，购买图书资料、学习用品等。家长也可与孩子以合资的方式外出旅游，购买电脑、手机、乐器等大件商品，或者是大额的教育费用支
教学资料参考范本 幼儿园大班语言活动示范课：《压岁钱的故事》 撰写人：__________________ 部门：__________________ 时间：__________________
活动目标: 1、通过观察画面理解故事内容,尝试大胆的复述故事。 2、在情景中进一步理解故事内容,体验故事表演的乐趣。 3、了解中国人过年长辈给晚辈压岁钱的习俗,感受父母长辈对自 己的爱,并用自己的语言表达谢意。 活动准备: 1、老师给每个小朋友准备一个红包、一枚消毒后的硬币,红包上 写上祝福的话语 2、“压岁钱的故事”课件 3、“祟”头饰一个 活动过程: 1、出示红包,引出主题 师:小朋友你们认识我吗?不认识对吧,我是朱老师,我们来打个招 呼吧:小朋友好!幼:朱老师好! 师:我今天给小朋友带来了一件礼物,看看是什么啊?(出示红包)幼:红包 2、了解习俗,引出故事名称,讲述故事 (1)师:对!红包里面可以装什么?什么时候你会得到红包?(过年),对,这是我们中国人的一种习惯,可是为什么每次过年都会得到红包呢?这里面有个好听的故事,想不想听一听啊 (2)教师有表情的讲述故事 师:故事的名字叫《压岁钱的故事》,老师开始讲述故事…… 提问:故事的名字叫什么?
这个故事讲的是哪里的事情? 故事里出现了一种什么怪兽? 它住在哪里? 什么时候出现的? 怎么把他赶跑的呢? 回答对了的及时鼓励,错了也不纠正,带着问题听第二遍 (3)看课件听故事,进一步理解故事内容 真不错,刚才耳朵灵的小朋友知道了。。。,但是故事的名字叫什么,……还有很多没听清楚,我们再来听一次好不好?这次我们边看动画边听,看看谁的眼睛亮耳朵灵,知道怪兽是被什么吓跑的…… 师:嗯。。这会小朋友听的可仔细了,但是耳朵是不是都灵了呢,我来考一考小朋友。 (4)边提问边演示边讲述: 高高的山下呀有座什么? 黑黑的夜里啊,传来……(幼儿说) 什么声音呢?我们来学一学 山洞里,……(幼儿说) 住着一只怪兽,叫做(祟) 什么时候出来?对除夕夜里来撒野 吓得……(幼儿说) 大怪兽真奇怪,不怕什么? 就怕什么?还怕什么? 什么是好法宝? 吓得怪兽怎么样?
留守乡村的爷爷蒋曼阅读附答案 留守乡村的爷爷 蒋曼 ①孩子的爷爷在乡下，八十多岁了，嗓门宏亮，身体硬朗，还能参加各种劳动。他似乎从未有退休打算，每天都很忙碌，忙着照顾他的鸡、鸭、蔬菜和庄稼。 ②前不久，接他到城里住过几天，可他老是记挂着乡下：菜该灌肥，该撒点草木灰，寄养在邻居家的看门狗还是天天回来睡，水沟要刨刨，不然树苗的根要烂了，母鸡们都下蛋在山上，便宜了黄鼠狼。在他的土地上，有太多需要他的物和事，从未有被生活丢弃的感觉。 ③从爷爷身上，我看到这样一个老人，面目黝黑，衣衫褴褛，在与土地朝夕相处的日子里，大自然慷慨地把尊严和自豪传给他，二十四节气镌刻进他的血脉，知道什么时候劳作，什么时候休息。 ④平常日子，他会仔细地安排家里地里的活计。菜长出来了，鸡长大了，就在它们之间编一道竹篱笆；赶场时，买点不常见的菜苗，种出来，看着都感觉稀奇。天燥地旱，他不着急："没啥，油菜今年长得好，天干油分足。"如有阴雨，他也会安慰家里人："稻子灌浆的时候，雨水多，不空壳。"某年洪水来犯，他也如此淡定："这土肥沃啊，明年又种嘛。"数十年与土地亲密相守，其经验足够让他从容不迫。 ⑤乡村老人对死亡有一种独特豁达，生死本是自然轮回，荣衰不只是庄稼和草木。爷爷能在一岁一枯荣的山野田间洞悉生命秘密。在乡村，死亡从来不是禁忌，到了高龄岁数，他们会早早地请来风水先生，选好墓地，准备好寿木，放在堂屋里，每年会亲自刷一遍漆，红色的或者黑色的，平时用来储存需要干燥的粮食，最后，存放自己。 ⑥孩子的爷爷喜欢种树。我老公考上大学，他高兴地在村里小学种下一排香樟树，现在还都郁郁葱葱，生长在已被废弃的小学校里。我们结婚时，他建议我们种一棵树，然而在水泥森林的城里，连人都难以安顿，我们在哪里可以种下属于自己的树呢。 ⑦有了小孙女，爷爷说："我在乡下给孙女种了棵香樟树，以后她大了，树也大了。"爷爷说不来动听的话，小孙女却记住了爷爷的礼物。这个城市出生的孩子，从此与遥远的乡村老家有了心灵相通的所在：一棵树，一棵和她一起成长的树。 ⑧有一天，我们回老家时，女儿终于见到了这世界上属于她的那一棵树。爷爷领着孙女，骄傲地走在自家的土地上，满怀一个勤劳庄稼人的自豪感，大声地告诉孙女：“这地是我的，也是你的，小池塘是你的，大公鸡是你的，坡上的柏树全是你的，那只叫团团的狗也是你的……” ⑨不由地凝神驻足，聆听又感动。我们给了孩子生命，留守乡村的爷爷则给了她广袤而丰盈的故乡，我由此豁然开朗，哀而不伤。 （摘自2016年5月《长春日报》） 19.文中“爷爷”做了哪几件事？请简要概括。（4分） 20.结合全文，揣摩下列词句含义。（每小题2分，共4分） （1）从爷爷身上，我看到这样一个老人，面目黝黑，衣衫褴褛，在与土地
关于春节孩子压岁钱利用情况的社会调查报告 时光荏苒，又是一年。春节，是我国的传统节日。每每一到过节，小孩子们都能收到家里长辈给的压岁钱。 压岁钱在我国历史上有着悠久的历史。最早的压岁钱是出现在汉代的，也叫厌胜钱，或叫大压胜钱，这种钱不是市面上流通的货币，是为了佩带玩赏而专铸成钱币形状的避邪品。在唐代，宫廷里春日散钱之风盛行。《资治通鉴》第二十六卷记载了杨贵妃生子，"玄宗亲往视之，喜赐贵妃洗儿金银钱"之事。这里说的洗儿钱除了贺喜外，更重要的意义是长辈给新生儿的避邪去魔的护身符。宋元以后，春日散钱的风俗就演变成为给小孩压岁钱的习俗。到了明清时，压岁钱大多数是用红绳串着赐给孩子。民国以后，则演变为用红纸包一百文铜元，其寓义为"长命百岁"，给已经成年的晚辈压岁钱，红纸里包的是一枚大洋，象征着"财源茂盛"、"一本万利"。货币改为钞票后，家长们喜欢选用号码相联的新钞票赐给孩子们，因为"联"与"连"谐音，预示着后代"连连发财"、"连连高升"。从以上的叙述中不难发现，压岁钱的风俗源远流长，它代表着一种长辈对晚辈的美好祝福，它是长辈送给孩子的护身符，保佑孩子在新的一年里健康吉利。 现在人们的生活水平越来越高了，压岁钱给得也越来越多了，少的有几百，多则几千。很多小孩子，会把这些压岁钱上交。但对于已有独立意思的孩子来说，对钱已经有了一定的支配能力，不会再交给爸爸妈妈了。那又会怎么利用呢？所以对这一问题，我进行了调查，总的有以下几种情况： 1.拿压岁钱交学费，这样可以分担父母的压力，也能将压岁钱用到实处； 2.把压岁钱存起来，这不失为一件好事。这样有助于我们强化自己的金钱意识； 3.买一些实物：书、学习用品、衣服等。这或许比较实际，也是我调查中最普遍的一种方式； 4.用压岁钱来旅游，增加自己的人生阅历； 5.用来捐赠给慈善机构，关爱社会； 6.那压岁钱出去吃玩，聚会； 每个被调查的孩子对压岁钱的见解都不同，这也预示着他们对金钱价值或是自我支配能力的差异。 从孩子们压岁钱使用情况调查中可以反映他们是如何对待，处理压岁钱。从他们的做法中可以知道到现在孩子对于钱的态度，是俭约还是挥霍?这也反映了他们的心理状态。而他们把钱花到哪里，也可以知道他们的生活质量如何。总的来说压岁钱其对于现在的孩子是一把双刃剑，而我从压岁钱的社会形态中得到了以下几个结论： 1.大家的压岁钱数额日益增多，并与自己原本的家庭背景基本相符。这固然体现了社会经济的不断繁荣和发展，人民生活水平的不断提高，全面建设小康社会已卓有成效。但也出现了一系列的问题，助长了攀比之风，且压岁钱之间悬殊太大，有些同学还养成了浪费的坏习惯。 2.压岁钱主要来源于亲戚，说明登门拜年的中华传统仍然颇为流行，这点值得我们高兴，但这既增加了亲戚的负担，也增加了我们父母的负担，亲戚给我们压岁钱，父母就要给我们的表兄表妹、堂姐堂弟压岁钱，而且如果亲戚很多的话，这也是一笔不小的开销。 3.大家对自己的压岁钱都比较满意，能拿到压岁钱当然值得高兴。但压岁钱的数额越高，满意度就越高。说明大家高兴的还不是压岁钱带给我们的亲情与感动，
过新年孩子压岁钱红包祝福寄语 过新年孩子压岁钱红包祝福寄语篇一 1、新年到，迎来新的生活，换上新的心情，踏上新的旅程，开启新的希望，承载新的梦想，收获新的成功，享受新的幸福。祝你新年快乐！ 2、零时的钟声响彻天涯，鼠年的列车准时出发，它托去一个难忘的岁月，迎来了又一个火红的年华，祝您鼠年快乐，万事如意，心想事成！ 3、祝新年快乐，捂着肚子乐，蒙着被子乐，流着鼻涕乐，对天哈哈乐，喝水咕咕乐，不想我也乐，想到我更乐，此时肯定乐，健康又快乐！ 4、白雪飘飘，新年悄悄。新年来到，阳光普照：事业发达，尽享荣耀。股票基金，财神关照。生活美满，充满欢笑。爱人**，永结同好！ 5、新的一年开启新的希望，新的空白承载新的梦想。拂去岁月之尘，让欢笑和泪水爱与哀愁在心中凝成一颗厚重的晶莹琥珀。祝新年快乐！ 6、悄悄为你降临下的是吉庆，静静为你散放的是温馨，默默为你祝愿的是色兰，深深为你期待的是成功，送上我最真诚的祝福，春节快乐！ 7、春节来到，愿你抱着平安，拥着健康，揣着幸福，携着快乐，
搂着温馨，带着甜蜜，牵着财运，拽着吉祥，迈入新年，快乐度过每一天！ 8、朝霞映满天，盛世耀鼠年。歌美舞翩翩，快乐太平年。瑞雪一片片，幸福绕鼠年。春风暖心田，欢度团圆年。鼠年到了，愿你快乐绵绵！ 9、新年到，新春到，有成绩，别骄傲，失败过，别死掉，齐努力，开大炮，好运气，天上掉，同分享，大家乐。天天好运道，日日福星照。 10、雪化了，那是因为我的热情；天晴了，那是因为我的真诚；即使结冰了，那也是因为我祝福的永恒！亲爱的，我要陪你走过每一个春节！ 11、愿幸福做加法，烦恼做减法，快乐做乘法，困难做除法，幸运开平方，霉运开根号，坏心情像小数点，好心情循环无极限。祝新年快乐！ 12、零时的钟声响彻天涯，新年的列车准时出发，它托去一个难忘的岁月，应来了又一个火红的年华，祝您新年快乐，万事如意，心想事成！ 13、祝新春快乐，捂着肚子乐，蒙着被子乐，流着鼻涕乐，对天哈哈乐，喝水咕咕乐，不想我也乐，想到我更乐，此时肯定乐，健康又快乐！ 14、除夕放烟花，合家笑哈哈。除夕燃爆竹，幸福乐无数。除夕包饺子，快乐一辈子。除夕守岁忙，平安万里扬。除夕祝福深，愿你
为什么过年要发红包的来历及意义 过年为什么要发红包?过年发红包的由来及意义是什么？红包怎么给才合适?收红包是小孩子春节最高兴的事情了，下面我为你介绍为什么过年要发红包的来历意义及包红包的讲究。 为什么过年要发红包 春节的红包也叫压岁钱。民间认为分压岁钱给孩子，当恶鬼妖魔或"年"去伤害孩子时，孩子可以用这些钱贿赂它们而化凶为吉。此外，还有一种名副其实的压岁钱，是由晚辈给老人的"岁"就是年岁，岁数，压岁，意在期盼老人长寿。 传统意义上的红包也叫压岁钱，是过农历春节时长辈给小孩儿用红纸包裹的钱。据传明清时，压岁钱大多数是用红绳串着赐给孩子。民国以后，则演变为用红纸包裹。现在泛指包着钱的红纸包;用于喜庆时馈赠礼金。也指奖金、贿赂他人的钱。在中国粤语区红包被称为利市(俗作利是、利事、励事)，是将金钱放置红色封套内做成的一种小礼物。 过年发红包的来历 这里有一个流传很广的故事。传说，古时候有一种身黑手白的小妖，名字叫"祟"，每年的年三十夜里出来害人，它用手在熟睡的孩子头上摸三下，孩子吓得哭起来，然后就发烧，讲呓语而从此得病，几天后热退病去，但聪明机灵的孩子却变成了痴呆疯癫的傻子了。人们怕祟来害孩子，就点亮灯火团坐不睡，称为"守祟"。
过年发红包的来历意义 在中国，过年时发的红包一般叫"压岁钱"。 压岁钱一般有两种含义： 1、长辈要将事先准备好的压岁钱放进红包分给晚辈，相传压岁钱可以压住邪祟，因为"岁"与"祟"谐音，晚辈得到压岁钱就可以平平安安度过一岁。 2、另一种就是晚辈给老人的，这个压岁钱的"岁"指的是年岁，意在期盼老人长寿。 红包怎么给才合适 那么，孩子的压岁钱怎么给才合适? 用新钱包红包 家长们不妨去银行换一些新的钱，孩子会非常欢喜。 当着家人的面给红包 这样让孩子脸上显得有面子，如果是别人家的孩子，则一定要当着孩子家长的面给红包，这样，家长能看到，也不至于孩子偷偷把钱花了。 数额要适度，不要攀比 给孩子压岁钱，心意到了就行，切忌攀比。给孩子大数额的压岁钱，对于孩子来讲，他们还没有较强的理财概念。 给红包要有创意 长辈可以把红包藏起来，让孩子自己去找，或者除夕晚上把红包压在孩子的枕头旁边，让孩子早上一睁眼就看到红包，寓意着新的
社会课压岁钱 文化路幼儿园学前班段凯利 活动目标： 1、帮助幼儿学会连贯地表达自己拿到压岁钱后的感受及自己的愿望。 2、帮助幼儿学会注意地倾听同伴谈话，能迅速掌握别人的谈话内容，向同伴学习谈话经验。 3、通过讨论，知道要合理的使用压岁钱，能体会长辈对自己的爱。 活动准备： 1、压岁钱红包。 2、字卡：红包。 活动过程： 1、小兔们的压岁钱。 ——过年了，小兔们特别高兴，为什么呢？让我们一起听听《压岁钱》的故事。 ——教师讲述故事，引导幼儿讨论：兔妈妈的三个孩子长耳朵、红眼睛、短尾巴收到压岁钱后，他们怎么用这些钱呢？ ——教师完整的讲述故事，让幼儿对三只小兔使用压岁钱的做法，进行评价。 2、引导幼儿围绕“压岁钱”的话题自由交谈 教师引导幼儿回忆收到压岁钱时的情景，让幼儿与旁边小朋友进行交
谈，要求向同伴说清楚什么时候收到压岁钱，是谁给的，说了哪些祝贺话。教师轮流巡视，提醒幼儿注意听同伴说话，不打断别人，耐心地等别人说完自己再说，鼓励胆子不善交流的幼儿大胆参与交流，教师以愉快的情绪参与幼儿的交谈，与幼儿共同分享快乐。 3、我的压岁钱 在自由交谈的基础上，组织幼儿集中谈话，请2～3位谈得较好的幼儿讲讲自己得到压岁钱的情况及得到后的心情，要求用完整的句子叙述，教师可以有意识地重复某一幼儿的话，为其他幼儿提供范句。帮助幼儿体会长辈对自己的爱，自己应表示感谢之情。（这里主要目的是让幼儿运用已有经验进行简单的讲述） 4、教师引导幼儿小结：送红包是为了给别人一种美好的祝福，教育幼儿懂得压岁钱不论多少，都代表长辈对自己的关心和爱护，他们希望孩子一年平安健康。晚辈送压岁钱给老年人是希望他们身体健康，安享晚年。教育幼儿知道压岁钱不能乱花，可以用来买一些文具、书籍和自己喜爱的东西，也可以积攒起来，还可以用来帮助别人等。 附 压岁钱 兔妈妈有三个孩子，一个叫长耳朵，一个叫红眼睛，一个叫短尾巴。看着三个孩子一年又一年的长大，兔妈妈心里乐滋滋的。 过年时为了表示妈妈对孩子的喜爱和祝福，兔妈妈每年都给孩子发压
爷爷 由于营养不良，我们几个孩子都很瘦弱。历岁时，我在一家小商店里当学徒工，那也是我平生第一次尝到苹果的味道，尽管它又小又绿没有成熟，上面还尽是洞，可从此以后我再也没有感觉到当初第一次吃苹果时那种“甘甜”的滋味。 那天，爷爷外出时遇到一次铁路事故，当时很多人都不管三七二十一地趴在地上呻吟，等待医生和救援人员。爷爷却自已折了一根树枝做拐杖，一瘸一拐地整整走了三个小时才回到家。 我很难描述爷爷刚踏入家门时，奶奶那复杂的脸色和心情。先是担心和心疼，而后突然一阵暴怒一个孩子将一位随访病人的铁路医生带进家里，医生仔仔细细为爷爷作了检查，然后对他说：“恭贺你，老人家，你的健康状况良好。”这时，我母亲来了，她坚决地说爷爷至少是脑震荡。爷爷的表情却未置可否。 医生走后，奶奶和妈妈在床边又开始教爷爷如何应付医生和有关调查人员，爷爷只是机械地点头。 铁路出事故的消息传到村里以后，几乎全村人都在等待着调查人员最后的善后处理工作。当铁路上终于又来人时，爷爷似乎早已忘记家人的叮咛，面含微笑迎接着来访者，又不失时机地大谈天气和收成等。当来访者终于问到他哪里受伤时，妈妈急忙指着头向他暗示。谁知爷爷却不紧不慢地说：“我一切很好。”说罢脸上浮现出天使般的微笑，又说：“我如果有病，就是有 10万元也治不好。”妈妈愣住了，奶奶尖叫着失望地从房子里跑了出去，来访者也发出一阵莫名其妙的笑声、叹息声。 当一切又复归平静时，他们发给爷爷5000元钱——他成了全村最富的人。但是爷爷在到死也没明白为什么人家要给他这么多的钱。 1．概括事件的起因和结果 起因：_____________________ 结果：______________________ 2．第一段写出了怎样的家境？这对表现人物性格有什么作用？ ___________________________________________________________________________ 3．爷爷最突出的优良品质是什么？ ___________________________________________________________________________ 4．文中写我奶奶和妈妈的表现，她们这样做的意图是_____作者这样写的目的是_____
我的压岁钱 春节是我们小孩子最喜欢的节日，因为在这天我们可以穿新衣服、放 鞭炮、吃饺子……可我们最高兴的还是给长辈拜年时可以收到压岁钱。今年我的压岁钱比往年的都多，妈妈说：“我给你办一个存折吧，你 可以自主支配这些钱。”我听了，高兴得一蹦三尺高。 记得有一次学校让订阅报纸，我没有向妈妈要钱，而是从我的存折里取了50元把钱给交了。一个星期过后，我才告诉妈妈，妈妈夸我长大了。记得今年春天，我们语文老师住院动手术了。我们班长崔紫玲便组织我们班同学每人捐十元钱，去看望语文老师。我们买了一些鸡蛋、水果、牛奶……到了老师家，老师夸我们长大了。 每年我过生日，爸妈都会给我买生日蛋糕。11月4日是老爸的生日，我就偷偷取了一百元钱，在海燕蛋糕房给爸爸买了一个生日蛋糕。我边点生日蜡烛边唱生日快乐歌，爸爸高兴地说：”还是俺家的小棉袄，都知道心疼老爸了，闺女真是长大了！“ 我的压岁钱就是这样使用的。朋友们，快来交流一下吧，你是怎样管理你的压岁钱的呢？ 我的压岁钱 大年初一是我感到最快乐的一天。我不仅可以穿漂亮的新衣服，而且还可以收到许多压岁钱和新年礼物呢！
一大早，我就被此起彼伏的鞭炮声吵醒了。我一睁开眼，就往枕头下面摸，哇！我摸到了两个红包。原来是爷爷奶奶和爸爸妈妈给我的压岁钱。我打开一看，啊，里面有这么多压岁钱呀！我高兴极了，大声喊道：“祝爸爸妈妈工作顺利，永远幸福；爷爷奶奶身体健康，长命百岁！”全家人都高兴地笑了。 吃完早饭，我就和爸爸一起去他的朋友家拜年了。我们来到了大伯伯大妈妈家，他们热情地接待了我们。大伯伯在一旁和爸爸说话，而我就和大妈妈在一起看看电视，嗑嗑瓜子，好不快活。忽然，大妈妈起身走进书房里去了，我正感到纳闷。不一会儿，大妈妈出来了，原来大妈妈是去拿送给我的新年礼物和压岁钱了呢！我打开礼物一看，原来是一只正在跳舞的芭比娃娃。她长着一头柔美的秀发，身穿一件洁白的粉色纱裙，真是漂亮极了！我非常高兴，连声说：“谢谢大妈妈。”…… 离开了大伯伯大妈妈家，我又准备和爸爸妈妈一起去外婆家拜年了。当然我又可以收到很多压岁钱喽！ 有了这么多的压岁钱，今年我又可以参加学校组织的“元宵灯会义卖”活动，我要用自己收到的压岁钱为学校里生病的同学献上一份爱心。． 我的压岁钱 一年当中我最高兴的就是过年，一到过年既可以放寒假而且可以收压 岁钱。 今年我的压岁钱就非常多，一共2800元。令我高兴的是我爸居然没有把钱存进银行，我终于可以花钱了！为了补回多年没有这么痛快的花钱，我一定要好好花。我还编了一首歌：今年压岁钱，真啊真啊多，我要怎么
孩子的理财教育从压岁钱开始 文/陈禾 “阿公，新年快乐！” 在老家过年，元旦拜年是老传统。身为长辈，总要预先准备好一尺高的红包，一大清早，小辈一个个来献橘子，说吉利话，领了红包，听了勉励的话，就蹦蹦跳跳出门拜年去了。我们老人就坐守大本营，等候亲戚朋友家孩子、孙子们来拜年。 说“新年快乐”一点儿没错，平日里的烦心事儿早在除夕围炉时一一屏蔽，在孩子们的欢声笑语中，你就只有快乐，也只允许你快乐。 今年一切如常。大清早，小民和小敏就穿得整齐亮丽，手捧着一对大橘子，站在面前。发红包是当然的，顺便也要逗他们两句：“你们说说，这红包钱打算怎样花啊？” “怎样花？这钱又不是我的——阿公，您还是送给我故事书吧，吃的也行！”小民嘟着嘴，看来这红包对他没有吸引力。 “阿公，哥和妈妈顶牛呢！”小敏比小民小一岁，但已经很懂事，跟在哥哥身边，总是在必要的时候帮他解解围，仿佛成了哥哥的私人秘书。我瞪着小民，小敏连忙解释：“这怪不得哥哥，这红包我们只能看一眼，待会儿妈妈就来接管了！” 好家伙，小敏近来特爱阅读，说话时总是少不了现学现卖的新词汇。 我明白了。女儿总是担心孩子乱花钱，除了每天发放的零用钱，孩子们的额外收入，像压岁钱、红包钱，总是全数没收，然后替他们存放在各自的银行账号里。这样做究竟对不对呢？我给她提过一些别的建议，但她总觉得不能让孩子养成浪费金钱的习惯，理由很充分啊，我还能说什么呢？ 但小民和小敏的话和夹带的不满情绪却引起我的一番思考。压岁钱、红包钱，既然给了孩子，就是他们的私房钱了，为什么不给他们一个自主管理的机会？为什么不提供他们一个独立成长的空间？相反，不少家长总是以“爱”为借口，从小就在孩子的心灵上烙下一个“被藐视”、“被剥削”、“不受尊重”、“不被信任”的“弱势群体”的创伤呢？ 从社会上既成事实的一些现象，看看妈妈们的做法究竟有没有依据？对孩子的成长有什么好处？ 孩子身上带着钱，不是丢失，就是被骗、被抢，很不安全。 孩子的零用钱总是很快花光，不分开天天发，他就会经常没钱用。 孩子只要手上有钱，看到什么就买什么，养成了浪费的习惯。 许多离校青年毕业后没工作或不工作，成了啃老族，不给他先存些钱，行吗？ 许多青年尽管工作了，有收入，但却成了“月光族”，总是在“钱不够用”中过日子。
过年了！孩子压岁钱太多，怎么办？ 春节快到啦，最开心的应该是孩子们了，有吃有喝有玩，最重要的是！！！还有压岁钱！如今孩子的压岁钱，可不是十几、二十几块的事情了。如今的大 家的生活水平都提高了，长辈派的红包也跟着大了，随便一个红包就一两百块钱。要知道，对于孩子来说，这可不是什么小数目了。那么家长应该怎么正确 引导孩子合理使用压岁钱呢？家长们不妨这样做： 让孩子学着理财 压岁钱是长辈对孩子的祝福，希望孩子健康成长，既然是给孩子的，就是 属于他们的，家长没收不是正确的做法，孩子会产生抵触的情绪。正确的做法 是从小让孩子学会自己理财，理财思维是需要长期培养起来的，家长们不妨利 用压岁钱这个机会培养孩子。 家长可以和孩子一起给这笔压岁钱制定使用方案。比如：将三分之一压岁 钱让孩子自由支配，其他部分储蓄起来。家长可以给孩子开一个独立的账户， 把孩子每年的压岁钱都存部分进去，并且要明确地告诉孩子，这笔钱是帮你存 进银行了，而不是被父母花掉了。同时，告诉孩子存钱的好处，以及这笔钱未 来可能的用处。 给孩子自由支配的压岁钱也要看情况给，小一点的孩子不用给太多，两三 百块就够了。大一点的小孩有了金钱观念，家长可以按照比例去给，不能一次 性给太多，以免孩子觉得钱得来的`太容易了！ 减少孩子的压岁钱 如今的压岁钱，不再只是单纯的送祝福了，而是变成了一种攀比，谁给的 压岁钱多，谁就是混得好，有面子。通过孩子间接炫富、攀比。给压岁钱不再 是仅仅出于一份心意了，大多数人为了面子，只能将红包给得大一点，孩子的 压岁钱可以说是逐年在上升啊！ 所以，家长们应该认意识到这一点，适当给孩子的压岁钱做减法，告诉长 辈们不需要给孩子太多压岁钱，适当就好。对于一些年岁较高的长辈，家长可 以教孩子适当收一点或者不收，将一部分拿出来，回给长辈。 如果家长事情管理着孩子的红包，那么交给孩子的时候，可以适当减少一些，否则一下子拿那么多钱给孩子，对于没有金钱价值观念的孩子，这笔钱交 给他们自由支配没有益处！ 先替孩子保管一部分 家长可以给孩子协商交上一部分压岁钱，替孩子保管。当然，现在的孩子 都很聪明，他们知道父母会拿去花掉。家长最好不要这么做，这样做会失去孩 子的信任，以后都不会把压岁钱交上去。
社会教案我我的压岁钱 【篇一：“我的压岁钱我作主”班会教案】 “我的压岁钱我作主”主题班会 六年级一班 教学目标： 1、通过活动，让同学们更加了解压岁钱的习俗及其含义，帮助同学们正确理财，树立健康的消费观。 2、通过交流探讨合理利用压岁钱的方法，感受亲情，更懂得珍惜压岁钱。 3、培养同学们良好的习惯，懂得付出，关爱父母、长辈。 教学准备：问卷调查表，有关压岁钱的习俗、来源，人民币存款基 准利率表等资料教学过程： 导入：（教师）“春节同学们都能收到“利是”，高兴吗？ 春节能收压岁钱，在你们眼中可是了“致富”的好日子，对吧？看同 学们的表情就知今年也不例外，你们有不错的“收成”。过年给孩子 压岁钱是中华民族的传统，对于压岁钱同学们又了解多少呢？ 今天我们六（1）班就来进行一个“我的压岁钱我作主”主题班会 一、探讨压岁钱的习俗及其含义 如：压岁钱的来由：春节拜年时，长辈要将事先准备好的压岁钱分 给晚辈，据说压岁钱可以压住邪祟，因为“岁”与“祟”谐音，晚辈得 到压岁钱就可以平平安安度过一岁。又如压岁钱，是由晚辈给老人的，岁，就是年岁，岁数，压岁，意在期盼老人长寿。等（通过了 解压岁钱的习俗和含义让同学们更加懂得压岁钱代表着一种长辈对 晚辈的美好祝福，代表着长辈送给孩子的护身符。而不是不劳而获、理所当理的“致富”的好机会。） 二、问卷调查、探讨善用压岁钱方法。 1、完成调查表1-6小题。 2、老师简单统计调查结果。（让学生了解大家对压岁钱的大楖收 入与使用情况） 3、讨论：怎样花自己的压岁钱?(学生自由发言) 4、交流几个同学使用压岁钱的方法. 一同学：把所有的压岁钱整理好，把整数的压岁钱交给妈妈保管， 留了几十元零钱自己买零食、学习文具等。
阅读下面的文字，完成下列小题。 留守乡村的爷爷 蒋曼 ①孩子的爷爷在乡下，八十多岁了，嗓门洪亮，身体硬朗，还能参加各种劳动。他似乎从未有退休打算，每天都很忙碌，忙着照顾他的鸡、鸭、蔬菜和庄稼。 ②前不久，接他到城里住过几天，可他老是记挂着乡下： 菜该灌肥，该撒点草木灰，寄养在邻居家的看门狗还是天天 回来睡，水沟要刨刨，不然树苗的根要烂了，母鸡们都下蛋 在山上，便宜了黄鼠狼。在他的土地上，有太多需要他的物 和事，从未有被生活丢弃的感觉。 ③从孩子的爷爷身上，我看到这样一个老人，面目黝黑， 衣衫褴褛，在与土地朝夕相处的日子里，大自然慷慨地把尊 严和自豪传给他，二十四节气镌刻进他的血脉，知道什么时 候劳作，什么时候休息。 ④平常日子，他会仔细地安排家里地里的活计。菜长出来了，鸡长大了，就在它们之间编一道竹篱笆；赶场时，买点 不常见的菜苗，种出来，看着都感觉稀奇。天燥地旱，他不 着急：“没啥，油菜今年长得好，天干油分足。”如有阴雨，他也会安慰家里人：“稻子灌浆的时候，雨水多，不空壳。”某年洪水来犯，他也如此淡定：“这土肥沃啊，明年又种 嘛。”数十年与土地亲密相守，其经验足够让他从容不迫。
⑤乡村老人对死亡有一种独特豁达，生死本是自然轮回， 荣衰不只是庄稼和草木。爷爷能在一岁一枯荣的山野田间洞 悉生命秘密。在乡村，死亡从来不是禁忌，到了高龄岁数， 他们会早早地请来风水先生，选好墓地，准备好寿木，放在 堂屋里，每年会亲自刷一遍漆，红色的或者黑色的，平时用 来储存需要干燥的粮食，最后，存放自己。 ⑥孩子的爷爷喜欢种树。我老公考上大学，他高兴地在村里小学种下一排香樟树，现在还都郁郁葱葱，生长在已被废 弃的小学校里。我们结婚时，他建议我们种一棵树，然而在 水泥森林的城里，连人都难以安顿，我们在哪里可以种下属 于自己的树呢。 ⑦有了小孙女，爷爷说：“我在乡下给孙女种了棵香樟树，以后她大了，树也大了。”爷爷说不来动听的话，小孙女却 记住了爷爷的礼物。这个城市出生的孩子，从此与遥远的乡 村老家有了心灵相通的所在：一棵树，一棵和她一起成长的树。 ⑧有一次，我们回老家时，女儿终于见到了这世界上属于她的那一棵树。爷爷领着孙女，骄傲地走在自家的土地上， 满怀一个勤劳庄稼人的自豪感，大声地告诉孙女：“这地是 我的，也是你的，小池塘是你的，大公鸡是你的，坡上的柏 树全是你的，那只叫团团的狗也是你的……” ⑨不由地凝神驻足，聆听又感动。我们给了孩子生命，留
“合理使用压岁钱，做有意义的事”倡议书 全校各位同学： 一个愉快而有意义的寒假过去了，承载新春的喜悦，沐浴和煦的阳光，怀抱着崭新的憧憬和希望，你又长大了一岁，又将开始新的学习生活。 过年长辈给晚辈压岁钱是我国的传统，它代表着长辈对晚辈的美好祝福，期望孩子在新的一年里健康成长，学习进步。近年来，随着社会经济的发展，长辈给的压岁钱也是水涨船高，在一些同学中间便形成了盲目消费、互相攀比，奢侈浪费的不良风气。严重有悖于长辈给压岁钱的初衷。当前，我国正在大力建设节约型社会，作为一名21世纪的好少年，要树立正确的世界观、人生观和价值观，将每一分钱都用在最需要的地方。为了使同学们更有效合理地使用“压岁钱”，使“压岁钱”花得更有意义，我们特向大家发出如下倡议： 一、奉献一片爱心，收获幸福满怀。都说人类最崇高的行为是“奉献”，人类最温暖的力量是“关爱”，关注社会、同情弱者、帮助他人、奉献爱心是我们义不容辞的责任。从“压岁钱”中拿出一元钱，或许不够买一瓶可乐，不够吃一个汉堡……但众人拾柴火焰高，涓涓细流亦能汇成爱心的大潮。如果同学们每人都捐出一元“压岁钱”，便可为孤儿、残障儿童等需要社会特别关注的小伙伴们买一支笔、一本
书、一件衣服……同学们，积极行动起来吧，伸出你的友爱之手，献出一片爱心，你将收获幸福满怀。 二、购买一本好书，积累一生财富。“少年易老学难成，一寸光阴不可轻。”青少年阶段正是人一生中最佳的学习时期，读好书，不仅可以开阔眼界，增长知识，而且可以涵养文字，沉静心灵。一本好书可以带给你启迪，为你扣响知识的大门，积累起一生的财富，让你从中受益无穷。因此，用压岁钱买上一本好书是种很不错的选择。 三、弘扬传统美德，报答养育之恩。父母养育之恩，重于泰山。孝敬父母是中华民族的传统美德。青少年学生应学会感恩，在父母生日或重大节日时，用压岁钱为父母买一份或者亲手做一件有意义的礼物，向父母表达孝亲之情，感谢他们为你的成长付出的心血，让父母展一个欢颜，得一份惊喜。 四、树立理财观念，养成良好习惯。人生需要规划，钱财需要打理。同学们可以通过打理压岁钱，从小树立正确的理财观念，养成良好的理财习惯。可设立小账户，制定计划，量入为出，把钱花在该花的地方，比如购买学习用品，参加教育储蓄等。 全校各位同学，用压岁钱还可心做很多有意义的事，如为家庭购买节电节水设备，既补贴家用，又节约能源；利用压岁钱积极参与植树护绿活动，为我们的魅力城市再添一分
教学资料参考范本 幼儿园中班语言《我的压岁钱》(三篇)目录： 幼儿园中班语言《我的压岁钱》一 幼儿园中班语言《手影戏的秘密》二 幼儿园中班语言《拍花箩》三
幼儿园中班语言《我的压岁钱》一 活动背景： 春节过去了，每位家长都会给每个小朋友很多压岁钱，并且压 岁钱的数量不一，小朋友开始讨论起来，每位家长会给自己压岁钱 的多少，每张钱的颜色，压岁钱的又来等。小朋友会对压岁钱是怎 么来的？春节为什么要给压岁钱？产生各种各样的关于压岁钱由来 的问题。 活动目标： 1.幼儿了解压岁钱的由来，知道压岁钱的用途。 2.幼儿乐意与同伴交流，能大方地在集体面前说话。 3.学会围绕一定的话题谈话，不跑题。 4.能学会用轮流的方式谈话，体会与同伴交流、讨论的乐趣。 活动准备： 1.关于压岁钱的由来的视频。 2.压岁钱的各种图片。（1元、5元、10元、50元、100元） 3.对压岁钱用途的经验。 活动过程： 1.问候：小朋友们，早上好！今天的天气有点凉要多穿衣服哦！请问你们今天的心情怎么样呢？ 2.热身：我们一起来唱首歌，好吗？还记得昨天刚学的儿歌《小金鱼》吗？让我们一起来唱一下吧！“我是小金鱼，住在池塘里，游过来游过去总是不识意，呼里游呼里游，游到了小河，一天有一天 游到大海里。”小金鱼们都游到大海了吗？ 3.创设情景，引出话题：
今天，老师给你们带来一个小故事，讲一讲爸爸妈妈为什么要 给我们压岁钱呢？《压岁钱的由来》请小朋友们竖起你们的小耳朵认真听哦！故事开始“有一年，村里来了一只叫“岁”的怪兽，它很 喜欢趁小朋友睡着时默默小朋友的小脑袋，但被它摸过的小朋友都 会变笨的哦，于是一位小朋友的妈妈想了一个办法，就是在小朋友 的枕头底下放一个用红纸包住的东西，里面装有钱，所以怪兽以后 再也不敢来了，所以这个用红纸包住的钱就叫做“压岁钱”小朋友 们都知道了吗？” 4.围绕话题，拓展谈话内容： 教师引导：小朋友们新年的时候，收到了压岁钱了吗？给压岁 钱时要说些什么呢？引导幼儿文明礼貌用语。 老师提问以下问题：小朋友们知道用红纸包住的东西叫什么名 字吗？那只怪兽又叫什么名字呢？你们会把压岁钱存起来吗？为什 么你要这样用压岁钱呢？ 幼儿自由讨论：通论自己在春节收到了多少压岁钱？怎样去用？采用小组讨论的方式，互相谈论。教师巡视幼儿谈话。引导幼儿围 绕主题讨论，不跑题，提醒不参与讨论的幼儿参与讨论。 个别发言：教师邀请幼儿发言，向大家说说自己如何使用压岁钱？教师引导幼儿用类似句型表达：我可以把钱存起来。 5.围绕主题，拓展谈话： 教师提问：除了存起来，你还会用来做什么？说说压岁钱的用途。教师逐渐拓展谈话内容，引出各种用途，如：用压岁钱旅行， 去哪里？用压岁钱买东西，买什么？ 配对游戏：（游戏法）用老师发给小朋友的教具钱用作压岁钱来买老师手上的玩具，要求小朋友按玩具上的标签用钱。 活动重点： 1、幼儿了解压岁钱的由来