学生操行评定规则
操行分的评定，由班主任或辅导员具体负责，在班主任或辅导员的具体指导下，由操行评定小组记载。学生的操行分每学期评定一次,在每学期结束前，在由学生写出自我鉴定的基础上,由操行评定小组进行评议,并给每位同学评分，班主任及辅导员在评定学生操行分时，听取任课教师的意见,评出学生的基本操行分值,按其规定的分值,给予加分或减分，最后确定学生操行总分和等级。
评定流程：
同学本人写申请根据规则对自己操行打分（注明得分理由）由评定小组审核并给予打分辅导员根据两份数据结合平时表现给予操行评定在班上宣布并至少为期一天的公示将公示结果报告给辅导员90分以上的同学将由学习部协助辅导员进行再次审核
确认无误，操行评定完成
所有评定的参考材料必须是本学期内的数据，跟奖学金相关的证书材料不得参与操行分的评定。凡是９0分以上的同学将由学习部协助系上老师进行再次审核.最终确认无误之后再录入本班成绩并参与奖学金评定。
一、操行等级
操行等级分优、良、及格、不及格四级。
对学生操行考核内容实行测评量化积分制。
积分与等级的关系:90-100分为优,8０-９0分为良,６0-７9分为及格，60分以下为不及格。将操行优良级比例与班级管理考核学期月累积平均分挂钩。
二、学生操行考核与测评
学生操行考核测评表的几点说明:
1)、本表各项目由班主任（辅导员）老师、各班操行评定小组根据学生的实际
表现，进行综合考评，同时学生自身应做好记录,以便出现争议后进行核对。
2)、有突出表现的应在“加减分理由”一栏中加以说明,然后进行加减分。
3)、评定小组以班长为组长，另外班级推选五人为组员（建议推选学习委员,
室长代表，同学代表等组成六人的评定小组)。
4）、评定要求：所有人必须做到公平、公正、公开三原则。
三、凡有下列情形之一者,操行为不及格
1、受到学校记过以上(含记过处分的当学期）处分者。
2、一学期有四门以上(含四门）课程考核成绩不合格者。
四、并凡操行分不及格者自行与辅导员交流并在班内和全系通报批评。对操行不及格的学生,没有资格评定助学金。一学年操行分成绩平均不及格者，不得参加“三好学生”评选活动。
操行评定细则：
附表说明：
1、最后四项的分数，打分原则是只要不过分就应该给予满分认可；
2、评定小组小组在确定分数的时候,如果有特例备注说明。
3、每个班上交一份操行分数据统计表,并在辅导员打分确认签字后(见附表)在２月23日下午5点前交到学习部2536寝室秦小坤处。同时将做好的成绩表（三份)于２月２4日中午前也上交到学习部2５3６寝室秦小坤处，同时把所有数据的电子文档发到QQ邮箱４95２46751.逾期不交者后果自负(因为我们２5号前就要上交学生处我系的奖学金报表）。
4、将以下做好的表交给辅导员最后的打分认证,（辅导员也得按照评定细则进行)，最后公布结果,无误之后交到学习部。
5、所有数据必须真实有效，请各班评定小组秉卓求真务实的工作态度做好自己的工作。
6、时间上的通知以本表为准。
7、奖学金表示按学好顺序做,奖学金审核表是按名次做（建议每个班推荐１５个同学)，这两张表均要在后边加一栏过级情况的备注。
8、附表见另外一张excｅl工作表。
操行分管理制度 一、操行分的定义 1、定义 操行分是指学生在校期间的操守和品行，包括对学生思想品德、学习、纪律、劳动等各方面的发展变化情况的客观评价，以分数的形式对学生进行量化考核，是对学生在校期间的综合考评，以达到规范学生行为的目的。 2、标准 操行分评定分为四个等级，优为90分以上，良为80--90分，合格为60--79分（含60分），不合格为60分以下（不含60分）。 二、操行评定考核细则 第一条学生操行分考评量化原则 凡成都郫县希望职业学校的学生，个人的品德表现实行量化考核，每个学期入学的操行均以80分为基础分，实行按实际表现加、扣分制。 第二条操行考核主要由辅导员、学生处负责，根据学生个人表现，严格按照加、扣分细则考核，做到加分有理，扣分有据，公平、公正、公开。 第三条操行评分实行系统管理，加分、扣分均在学生管理系统上如实记载。 第四条操行评分加、扣分细则： 一、有下列行为者，扣操行分2分。 1、迟到、早退、课堂违纪。 2、乱扔垃圾或随地吐痰。 3、在公共场所吸烟。 4、不打扫教室或宿舍卫生。 二、有下列行为者，扣操行分3分。 1、到处乱刻乱画。 2、男生留奇异发型。 3、男生佩戴首饰（手镯、戒指、项链类除外）。 三、有下列行为者，扣操行4分。 1、对重大违纪现象知情不报。 2、毁坏绿化，采摘花朵，折断树枝。 3、旷课1节。 四、有下列行为者，扣操行分5分。 1、破坏公物。 2、在集会上喧哗、起哄、打闹。
3、在校园内违规贩卖商品。 4、强行出入宿舍区门。 5、在公共场所男女生之间有亲密行为 五、有下列行为者，扣操行分8分。 1、私自下河、塘、堰洗澡的。 2、采用不正当手段开门入室。 3、私造假条或涂改假条日期。 4、私自留宿校外人员。 六、有下列行为者，扣操行分10分。 1、赌博、酗酒。 2、在宿舍内使用大功率电器。(500w) 3、观看淫秽书刊，淫秽录像或传播淫秽内容。 七、有下列行为者，扣操行分15分。 1、考试作弊。 2、翻爬围墙出学校。 3、辱骂、威胁教职员工。 4、携带、贩卖、私藏管制刀具，涉及毒品。 5、诋毁学院、撕毁宣传招贴。 八、有下列行为者，加2---20分。 1、拾金不昧。（2---10分） 2、无偿献血。（5分） 3、主动向广播室投稿。（2分） 4、积极参加学院各种活动。（1---5分） 5、考核中被评为优秀宿舍的（室长加5分，室员加3分）； 6、考核中被评为文明班集体的（班长加10分、班委加5分、学生加3分。 7、表现事迹突出并受到学院嘉奖。（10---20分）。 第五条操行评分的管理原则 1、凡是一次性扣分在5分以下的由辅导员找其谈话教育后执行，一次性扣分在5----10分的由系部教育后直接在系统上扣分，辅导员做好教育工作并上系统记载。凡一次性扣10分以上的由系部报学生处审批后按前款程序执行。 2、凡是一次加5---10分的由团委、学生会、特勤大队、辅导员提出加分申请报系部审批后执行；凡一次性10分以上的报学生处审批后执行。 3、由院办负责对操行分的监察管理，采取定期和不定期的方式检查学生处、系部、辅导员执行操行管理工作情况，发现违规操作给予严肃处理。
山口完小三（一）班操行评分细则 一、出勤：在每节课（包括早读、午自习）上课打铃必须进教室，每迟到、早退1次扣1分；无故缺席一天，扣3分。 二、红领巾全天监督检查，发现没戴，每次扣该生1分。全周坚持佩戴，各加3分。 三、纪律 1、自习课安安静静，课堂上不随意离位，不搞东西，专心听讲，不随意讲话，违纪扣1分，经提醒不改正者再扣1分。 2、老师进教室前没有把学习用品摆放整齐的、没安静下来的，发现一次分别扣1分。 3、清洁卫生： （1）逃走未扫，扣当事人3分，并一人打扫第二天的卫生； （2）每个同学平时负责自己座位底下的区域保洁，发现垃圾一次扣1分。 （3）发现乱丢垃圾一次扣2分。 （4）值日生负责讲台讲桌区域的保洁，未整理发现一次扣1分。（5）清洁卫生被学校扣了分的，小组成员各扣2分，组长扣3分。 4、做好事一件根据情况加1—10分，做坏事一件扣1—10分，举报违纪者加1—10分。乱举报者一次扣5—20分。 5、广播操、眼保健操、集会不认真的扣1分，经提醒不改正的再扣1分。 四、活动安全
1、攀爬学校篮架、学校铁门、围墙、旗杆、走道栏杆、楼梯扶手、树木等，一次扣5分； 2、在校内打闹、追逐、嬉戏及做有危险性的游戏等，每人扣5分。 3、打架，每人扣5分。 4、到有水的地方玩耍一次扣50分，到河塘洗澡者扣50—100分。 5、进网吧一次扣10—30分，骑自行车一次扣1—20分。 五、背课文： 1、按要求背完一次加1分，每组最先背完的同学多再加1分，每组最后背的不加不减分（当有争执时，背最差者为最后一名）。 2、全班最先背完的两个小组，小组成员再多加1分，组长再多加2分。 六、作业： 每周得全A加5分，全B不扣分，得C按次扣分，每次一分。书写差每次扣1分。未按时交作业扣2分。未做完作业扣3分，未做作业扣5分，并补交作业。 七、考试： 未达到预定的目标者扣3分，达到预定目标的加3分，超目标超一分加一分，有明显进步的同学和对其进行帮助的同学视情况加分。 注：1、班委会成员做好各自的分管工作每周加1—5分。表现好的同学每周加5—10分。2、每位学生的操行基础分为100分，每月评选操行分最高的10个人进行奖励，奖励可随情况改变。每月操行分最低者请家长。 2012上期三（一）班
学生个人操行量化评分细则 为了进一步加强学生管理，规范学生的言行举止，营造良好的育人环境，以培养合格的小学生，根据《小学生守则》、《小学生日常行为规范》有关规定并结合本年级学生实际，特制定本班学生个人操行量化评分细则： 一、学生操行的加分细则 1、对不良行为敢于批评抵制者加1分/次，揭发坏人坏事或见义勇为者加2分/次。 2、积极帮助他人做好事，受班级、学校分别加1--2分/次。 3、积极参加各类活动或竞赛，按学校奖分成3类，分别加10、8、6分/次，未获奖参加者每人加4分。 4、拾金不昧者视情况加1-5分。 5、关心集体，提出合理化建议被班级采纳且行之有效加1分/条，被学校采纳且行之有效加2分/次。帮助班级做事者每次加2分。 6、语数测试，100分的学生每次加10分，90分以上每次加5分，80分以上每次加3分，70分以上加2分，60分以上每次加1分。按老师批改的卷面成绩为主。 7、语数作业，累计满十次“优”“好”“100”等加3分。 二、学生操行的扣分办法： （一）、出勤扣分（以学校铃声为准） 1、迟到、早退扣2分/次，旷课扣5分/节。 2、集会、升旗缺勤扣2分/次，迟到、早退扣1分/次。不佩戴红领巾扣1分/次，不按要求排队一次扣1分，不按要求穿校服扣1分/次。（有病有事提前给老师请假）。 3、无故不参加班级大扫除或者其他劳动扣3分/次，无故不参加班集体活动扣2分/次。 4、放学后不按时回家的，每次扣10分。累计加倍扣分。 （二）学习违纪行为扣分规定： 1、考试舞弊扣10分/次。 2、早读不认真者，每次扣1分，早读时间在外游玩不进教室者，每次扣2分；违反课堂纪律，讲话者，影响教学秩序者（以受到教师批评为依据）扣2分/次，情节严重（不服从管理，顶撞老师等）扣10分/次（包括副科在内）。不交作业扣2分/次，作业未完成每次扣2分，抄作业每次扣2分。早上来学校补作业者，每次扣3分。书本脏乱差的，每次扣2分。 3、受学校处分的扣10分╱次。 4、将手机或者其他玩具、零食带入校园每人每次扣10分。
中学学生操行评定制度 操行评定是学校根据国家教育部的要求，对学生一个学年的政治表现，思想意识、道德品质、学习态度、组织纪律、文艺活动和劳动观念等实行全面考核的工作环节，目的是肯定学生的成绩，指出存在的问题，确保学生德、智、体、美劳全面发展的基础措施之一。为了便于科学的管理，学生操行评定实行百分制，采用扣分制和加分制相结合的方法。 一、操行评分的内容 操行评分包括思想，品德、学习、文体、纪律等多方面的评分。 二、操行平定的加、扣分内容 在操行分的基础上，根据下列项目进行加分及扣分。 （一）加分项 1、学期全勤者（10分每人） 2、积极为学校的宣传教育工作投稿被采用者每人次加4分。 3、参加学校各类的竞赛活动受到奖励或表扬的加3—5分。 4、平时某方面表现突出受到学校通报表扬或嘉奖者加3—5分。 5、积极为集体做好事，成绩突出者加4—10分。 6、在各种校际竞赛中获胜者加5分。 7、有重大贡献者加10分。 8、好人好事（如拾金不昧、拾到校、饭卡等及时上交）。视情节一次加3—10分。 9、积极举报其他学生不良行为，反映校外人员进校扰乱教学秩序，及时反映校园水、电破损、门窗损坏等不安全事故或隐患等视情节一次加3—10分。 （二）、扣分项 1、在校期间不戴校牌一次扣2分。 2、课间在楼道、教室内追逐打闹或打球、踢球一次扣4分。 3、乱丢乱扔一次扣4分。
4、卫生打扫不清洁一次扣2分（宿舍、教室、公共区域）。 5、有意破坏学校公物者除原价赔偿外扣10分。 6、践踏草坪不按规定路线行走的一次扣2分。 7、在教学楼，宿舍楼楼梯道上随地大小便的一次扣10分， 8、翻越围墙、乱踢、乱画或参加危险活动一次扣10分。 9、在教室、宿舍及校园内**、抽烟、饮酒、外出进网吧有一人次扣10分，并 10、不按时午休、晚睡及休息期间吵闹、影响他人休息扣4分。 11、不听老师教育、不尊重老师、辱骂老师的扣5——10分， 12、凡打架斗殴、强讨恶要、盗窃、无端辱骂同学等造成事端，一次扣10分， 13、无理取闹、起哄一人次扣5分。 14、在校园内粗言秽语一人次扣5分。 15、违反学校关于劳动、卫生、绿化、仪表等有关规定的一次扣10分。 16、正课旷课一节扣3分、迟到扣2分、早退扣4分。 17、考试或测验作弊一次扣10分。 18、穿奇装异服、拖鞋进教室一次扣10分。 19、早点、午饭、晚饭插队、扰乱次序等违反食堂规定一次扣5分。 20、私带管制刀具、易燃易爆物品进校园一次扣20分，并且后果自负。 三、操行评定的几项规定 1、学生操行成绩达到90分以上者，方可评为“三好”、“优秀学生干部”或其他光荣称号的优秀条件。 2、凡两个学期操行评定为差（即不及格），应给以勒令其退学，毕业班学生操行评定为差的，学校不给予颁发毕业证书。 3、犯有严重错误，受到处分的学生，原则上该学期操行等级为差，但经过较长时间的考察，有明显进步和突出表现者，经班集体讨论并征得班主任各任课老师同意，撤出处分后，可以考虑提级，并补发毕业证书。
五一班操行分评定细则 我们的目标：学会生活，学会学习，学会做人。 我们的信念：齐心协力，争取最大的进步！ 开学初，每人100分，在此基础上奖惩，务必做到公平公正，每周评比一次，得分前五名的奖笔记本一本；每月评比一次，前五名奖励，保密，同时，向家长报喜！每周评比时分数低于90分的，班主任跟家长通话一次！ 一、学习部（负责人：吴菊芬、吴成龙） 1.一周坚持按时交作业的小组，每人+1分 2.语、数、英作业得优的，+1分；每次作业小组全是优的再加1分；一周作业都是优的再加1分 3.作文等学习类被学校表扬，为班级挣得荣誉的，+3分 4.上课积极发言，经任课教师大力表扬的，+1分 5.学习习惯保持良好的，被同学推荐为班级学习小明星的，+3分 6.课前准备坚持一周的小组，每人加1分 7.上学期考试在40分以下学生，每坚持认真听一节课的，+1分 8.上课说话，-1分上课顶撞老师，-10分 9.作业不整洁，-1分；不交作业的，-2分 10.班干部违反以上规定的，双倍扣分；同时，每周统计一次，班干部工作被30人以上认可的，+2分；课代表，四个组以上认可的，+2分；小组长等其他班委被其他十个同学以上推荐的，+2分 二、劳卫部（负责人：杨丽君、江秦缘） 1.不听部长命令的，-1分 2.不按时打扫卫生的，-2分 3.被学校抓住扣分的，全组每人-1分，谁的原因再减一分 4.每次大扫除劳动积极，被部长、组长表扬的，+1分 5.每天洗脸，衣服整洁，每周洗澡，每周+1分 6.得到流动红旗，全班每人+2分； 7.不按时参加学校举行的各种活动的，-2分 三、生活部（负责人：龙土民、何景旭） 1.路队，被学校扣分的，-3分 2.吃饭，被学校扣分的，-3分
大学生操行分评定细 则
学生操行评定规则 操行分的评定，由班主任或辅导员具体负责，在班主任或辅导员的具体指导下，由操行评定小组记载。学生的操行分每学期评定一次，在每学期结束前，在由学生写出自我鉴定的基础上，由操行评定小组进行评议，并给每位同学评分，班主任及辅导员在评定学生操行分时，听取任课教师的意见，评出学生的基本操行分值，按其规定的分值，给予加分或减分，最后确定学生操行总分和等级。 评定流程： 同学本人写申请根据规则对自己操行打分（注明得分理由）由评定小组审核并给予打分辅导员根据两份数据结合平时表现给予操行评定在班上宣布并至少为期一天的公示将公示结果报告给辅导员 90分以上的同学将由学习部协助辅导员进行再次审核确认无误，操行评定完成所有评定的参考材料必须是本学期内的数据，跟奖学金相关的证书材料不得参与操行分的评定。凡是90分以上的同学将由学习部协助系上老师进行再次审核.最终确认无误之后再录入本班成绩并参与奖学金评定。 一、操行等级 操行等级分优、良、及格、不及格四级。 对学生操行考核内容实行测评量化积分制。 积分与等级的关系：90-100分为优，80-90分为良，60-79分为及格，60分以下为不及格。将操行优良级比例与班级管理考核学期月累积平均分挂钩。 二、学生操行考核与测评 学生操行考核测评表的几点说明：
1）、本表各项目由班主任（辅导员）老师、各班操行评定小组根据学生的实际表现，进行综合考评,同时学生自身应做好记录，以便出现争议后进行核对。 2）、有突出表现的应在“加减分理由”一栏中加以说明，然后进行加减分。3）、评定小组以班长为组长，另外班级推选五人为组员（建议推选学习委员，室长代表，同学代表等组成六人的评定小组）。 4）、评定要求：所有人必须做到公平、公正、公开三原则。 三、凡有下列情形之一者，操行为不及格 1、受到学校记过以上（含记过处分的当学期）处分者。 2、一学期有四门以上（含四门）课程考核成绩不合格者。 四、并凡操行分不及格者自行与辅导员交流并在班内和全系通报批评。对操行不及格的学生，没有资格评定助学金。一学年操行分成绩平均不及格者，不得参加“三好学生”评选活动。 操行评定细则：
上海海洋大学学生操行评定实施办法 为了适应素质教育的总体要求，提高学生综合素质，引导学生自我教育、自我完善、自我发展，使学生成为德、智、体、美全面发展的社会主义事业的合格建设者和可靠接班人，定期考核学生在政治、思想、品行等方面的表现，全面客观地评价学生在校期间的表现，从而促进学生健康成长。 一、操行评定的目的和内容 1．目的 促使学生自我教育、自我完善、互相督促、共同进步。 2．内容 对政治思想表现、道德品质、遵纪守法、学习情况、生活习惯诸方面进行评价和总结。 二、操行评定的程序 1．评定时间定于每学年第一学期开学后第三周； 2．操行评定前，辅导员(班主任)召开班会向全体学生进行动员，宣讲评定的意义、目的和要求，并成立班级评定小组； 3．学生依照《上海海洋大学学生操行评定各项要素及评定标准表》（表一）各项内容自我评议，确定自评等级并填写《上海海洋大学学生操行评定自评表》（表二）； 4．评定小组依照《上海海洋大学学生操行评定各项要素及评定标准表》（表一）各项内容进行小组评议，并将评语和评议等级记入《上海海洋大学学生操行评定登记表》（表三），并由学院审核、保存，学生毕业前由学生处归入学生本人档案； 5．评定小组评议完毕，以班级为单位，由学院负责填写《上海海洋大学学生操行评定成绩汇总表》（表四），报学生处复核。 三、操行评定的要求 ·1·
1．操行评定由学院组织实施； 2．学生对本人一年来在政治、思想、学习、工作、行为规范等各方面表现进行书面小结，并进行自我评定，学生自我评定应实事求是，并接受班级的监督； 3．班级评定小组一般由5-7人组成，辅导员（班主任）任组长，小组成员要有代表性； 4．班级评定小组在评定小组成员时本人应当回避； 5．评定过程中，要求评定小组对每一位同学进行公开评议，评议要客观、公正、负责，既要肯定成绩和优点，又要指出不足，并根据评议给予相应的等级； 6．评定小组对个人的评定等级，应向全班公布，评语应与学生本人见面； 7．社区党员示范团对党员学生的考评作为其操行评定的重要参考依据之一。 四、操行评定等级 评定等级为：优、合格、不合格三种。其中“优”的比例不得超过30%。 优：模范遵守校纪校规，各要素评定均为合格以上；曾获得校级及以上先进个人荣誉称号和受到校级及以上表彰的学生；担任校院学生干部且工作努力、成绩突出的学生；获市、校先进集体的班干部以及为学校作出突出贡献，为学校争得荣誉的学生可重点推荐。 合格：能够遵守学校的各项规章制度，基本达到要素评定标准。 不合格：违反国家法律法规的学生；违反校纪校规受处分的学生；虽达不到处分但屡次违反校纪校规，经教育无效的学生；小组评议半数以上要素为不合格的学生；因违反社区管理规定被取消住宿资格的学生。 若因反对四项基本原则，攻击党的路线方针政策，散布不法言论，破坏安定团结者或参加邪教组织以及违法犯罪者，被评定为“不合格”者，必须将原因记录在登记表上。 ·2·
学生操行评定规则 操行分的评定，由班主任或辅导员具体负责，在班主任或辅导员的具体指导下，由操行评定小组记载。学生的操行分每学期评定一次，在每学期结束前，在由学生写出自我鉴定的基础上，由操行评定小组进行评议，并给每位同学评分，班主任及辅导员在评定学生操行分时，听取任课教师的意见，评出学生的基本操行分值，按其规定的分值，给予加分或减分，最后确定学生操行总分和等级。 评定流程： 同学本人写申请根据规则对自己操行打分（注明得分理由）由评定小组审核并给予打分辅导员根据两份数据结合平时表现给予操行评定 在班上宣布并至少为期一天的公示将公示结果报告给辅导员90分以上的同学将由学习部协助辅导员进行再次审核确认无误，操行评定完成 所有评定的参考材料必须是本学期内的数据，跟奖学金相关的证书材料不得参与操行分的评定。凡是90分以上的同学将由学习部协助系上老师进行再次审核.最终确认无误之后再录入本班成绩并参与奖学金评定。 一、操行等级 操行等级分优、良、及格、不及格四级。 对学生操行考核内容实行测评量化积分制。 积分与等级的关系：90-100分为优，80-90分为良，60-79分为及格，60分以下为不及格。将操行优良级比例与班级管理考核学期月累积平均分挂钩。 二、学生操行考核与测评 学生操行考核测评表的几点说明： 1）、本表各项目由班主任（辅导员）老师、各班操行评定小组根据学生的实际表现，进行综合考评,同时学生自身应做好记录，以便出现争议后进行核对。2）、有突出表现的应在“加减分理由”一栏中加以说明，然后进行加减分。3）、评定小组以班长为组长，另外班级推选五人为组员（建议推选学习委员，室长代表，同学代表等组成六人的评定小组）。 4）、评定要求：所有人必须做到公平、公正、公开三原则。 三、凡有下列情形之一者，操行为不及格 1、受到学校记过以上（含记过处分的当学期）处分者。 2、一学期有四门以上（含四门）课程考核成绩不合格者。 四、并凡操行分不及格者自行与辅导员交流并在班内和全系通报批评。对操行不及格的学生，没有资格评定助学金。一学年操行分成绩平均不及格者，不得参加“三好学生”评选活动。
公星小学学生操行评定办法 一、学生操行评定的指导思想 操行评定既是一项严肃的思想政治工作，也是一项检验本班德育计划的具体总结。如何科学地进行这次总结，正确地反映一个学生一个学期的品德，班主任应有明确的指导思想： 1.评定要有利于鼓励学生发扬优点,克服弱点，使其在成长过程中明确方向，不断进步。对后进生尤其要如此。 2.评定要进一步引起家长关心学生的成长。学生品德的优劣跟家庭环境联系十分密切。家庭对学生的影响是潜移默化的，对学生身心健康发展的作用有时比学校还大。 3.评定要为下学期的思想政治工作打好基础。学生的道德品质是由低到高、由浅入深地发展的，应循序渐进地加以培养。班主任对每个学生进行操行评定也就是对自己本学期思想政治工作的一个鉴定。 二、品德操行评定的依据 1、《小学生守则》和《小学生日常行为规范》内容为依据，凡能遵守《小学生守则》和《小学生日常行为规范》及学校各项制度的同时，操行评定为100分。在此基础上，各年级学生再按照《小学生素质教育》报告手册中的“思想品德素质表现”中的评分细则进行评分。思想品德优秀，各方面成绩显著的同学，在原来100分的基础上进行加分表扬，反之，减分批评。此评定办法具有客观性、可操作性、
公平性等特点。品行等级分为优秀（100分以上）良好（85—99分）及格（60—84分）不及格（60分以下）四个等级。 2、班主任每周对照评分标准进行评分登记，期终测试后由班主任统计全学期的总操行分。总操行分作为学生评定“三好学生”和“文明学生”依据，评分公式：操行总分=操行加分-操行扣分+100分。 3、在一个学期内，某生的扣分超过10分时，班主任要及时对该生进行教育。扣分超过20分时，班主任即时着手整理扣分材料，视其错误事实轻重和认识错误的态度，学校领导作出批评或处分的决定，并通知其家长到校协助教育。 4、操行总分85分以上者，方有资格评选校、镇、县以上“三好学生”和“文明学生”。 5、受过处分的同学，在以后的学习、劳动、生活中，认识错误，痛改前非，表现进步的，经本人申请班主任批准学校领导同意，可以撤消原处分。 三、学生操行评定的内容 学生操行评定的内容包括：思想品德、学习态度、遵纪守法、劳动态度、集体观念等。 四、学生操行评定的办法
学生奖励实施办法 学生奖励实施办法 第一章总则 第一条为了贯彻党和国家的教育方针，促进学生在德、智、体、美等方面全面发展，鼓励学生刻苦学习，奋发向上，成为有理想、有道德、有文化、有纪律的具有创新精神和 实践能力的高素质人才，促进我校的校风、学风建设，依据教育部颁发的《普通高等学校 学生管理规定》，结合我校的实际情况，特制订本实施办法。 第二条学校对学生的奖励坚持精神鼓励和物质奖励相结合，突出精神鼓励的原则。 第三条学校对于在德、智、体、美等方面全面发展或者在思想品德、学业成绩、科 技创造、锻炼身体及社会服务等方面表现突出的学生，将依据本实施办法给予表彰和奖励。 第二章学生奖励种类和方式 第四条学校设立以下个人奖： （一）“三好学生”、“优秀学生干部”、“优秀毕业生”奖； （二）优秀学生奖学金（一等、二等、三等）、“单课成绩优秀奖”、“思想品德优 秀奖”； 第五条学校设立以下集体奖： （一）“优秀班集体”奖、“文明班级”奖、； （二）“文明寝室”奖。 第六条学校对获得上述奖励的个人与集体采用以下方式予以表彰和奖励。 （一）授予荣誉称号； （二）通报表彰； （三）颁发奖状或证书； （四）颁发奖金或纪念品。 第七条凡对国家、社会、学校做出特殊贡献并为学校赢得荣誉的集体或个人，学校 将根据实际情况予以奖励，具体实施办法另行规定。 第三章奖励条件、比例 第八条“三好学生”评奖条件、比例
（一）在册的全日制教学班学生均可参加评选。 （二）能坚持四项基本原则，坚持改革开放，努力学习马列主义，毛泽东思想和邓小 平理论。积极参加党、团组织活动和学校集体活动；遵纪守法，遵守学校的各项规章制度；有正确的政治方向，平时表现突出，追求进步；有当代大学生的基本素质修养，立志为社 会主义建设事业做贡献；品行端正，深受同学、老师、社会的一致好评；品德操行优秀。 （三）热爱本专业，学习目的明确，勤奋学习；年度内无补考，一学年中病事假不 超过8学时；学习成绩平均85分以上，单科成绩不低于75分。 （四）评奖比例占全班人数的5%； (五) 三好学生奖额：每人每学年800元。 第九条“优秀学生干部”评奖条件、比例 （一）学生干部指学生会干部、各班班委委员、，任期至少在一学期以上； （二）热爱学生干部工作，热心为同学服务，保质保量完成学校交给的各项工作任务，以身作则，不徇私情，起好模范带头作用，在同学中有较高威信； （三）学习态度端正，勤奋学习；年度内无补考，一学年中病事假不超过8学时；各 门功课平均成绩在70分以上，单科成绩不低于60分； （四）评奖比例，各班按班委干部人数的18%评奖； (五) 优秀学生会干部奖额：每人每学年400元； （六）优秀班干部奖额：每人每学年200元。 第十条“优秀毕业生”评奖条件、比例 （一）坚持四项基本原则，拥护党的路线、方针、政策，政治上积极要求进步，作风 正派，品德优良，团结同学，遵纪守法。在校学习期间，各方面都起到模范带头作用； （二）积极参加文体活动，身体健康， （三）在校期间，曾受到过校级表彰（“三好学生”、“优秀学生干部”），未受到 过行政或党、团组织处分； （四）符合以上条件者，直接按陕西省教育厅“优秀毕业生”评奖条件及名额，评 选为省级“优秀毕业生”并上报； （五）学校不在另行评选“优秀毕业生”。 第十一条优秀学生奖学金评定等级、条件
敷溪学校班级学生操行评比制度为了加强学生政治思想工作，建立健全对学生的德育考核制度，特指定本规定如下： 1. 操行评比等级分为：优秀、良好、及格、不及格四个等级。 2. 每生每月给予操行基础分80分，根据《学生手册》和《班级操行评定条例》进行加减评出当月分值。 3. 操行分总分值为100分。 4. 条件： （一）达到下列条件者，操行评定有优秀： ⑴热爱祖国，拥护班级管理，思想进步，重视政治学习和思想道德修养，能坚决抵制自由散漫，有组织，有纪律，勇于检举揭发各种歪风邪气； ⑵学习目的性明确，刻苦用功，学生成绩优良； ⑶重视体育锻炼，坚持两操，身体健康； ⑷组织纪律性强，遵纪守法，模范遵守学校规章制度，积极完成老师交给的各项任务，出勤率达100%以上； ⑸尊敬师长，关心同学，爱护集体，为人诚实，举止文明，有良好的社会主义道德；
⑹每次考试成绩科达到科均80分以上（含80分）； ⑺考核分为：90—100分。（含90分） （二）达到下列条件者，操行评定为良好： ⑴能参加理论学习和政治活动，热爱祖国，拥护班级管理； ⑵能遵守《学生手册》和《班级操行评定条例》及学校的规章制度，组织纪律性较强，能自觉抵制腐朽的思想作风和各种歪风邪气； ⑶学习目的明确，学习态度端正，有一定的刻苦精神； ⑷讲文明，讲礼貌，尊敬师长，关心同学，爱护公物； ⑸每次考试不在班级倒数5名者。 ⑹考核分为：75—90分。（含75分） （三）达到下列条件者，操行评定为及格： ⑴一般能参加政治理论学习和活动，基本遵守《学生手册》和《班级操行评定条例》和学校的规章制度，学习态度和劳动态度一般。 ⑵每次考试不及格科目少于3门者。 ⑶考核分为：60—70分。（含60分） （四）有符合下列条件之一者，操行评定为不及格：
●该生思想上进，待人随和、诚恳，处事稳重，同学关系好。 对待学习，有充分的自信心，思维较敏捷，肯钻研，学习自主能力有较大提高，但我总觉得你与班级有着一段距离。愿你敢于质疑解难、大胆发言，投入集体的怀抱，在集体中锻炼、成长！ ●该生的学习比较踏实，劳动时总那么勤快，同学间的小事， 你常常忍让。你发现没有，只要努力一下，你的字就可以写得漂亮，让脑子多思考一下问题，你就可以得出令人满意的答案，努力吧，你是一个聪明的学生！ ●该生是一个可爱的小女孩，尊敬老师，和同学们相处愉快， 课间能和同学做有意义的游戏，能爱护花草树木，保持教室清洁，学习上，上课能积极举手发言，认真完成课堂练习，老师希望你以后做事再认真一点，那么漂亮的眼睛看东西要看清楚，不要着急！ ●该生是一个很可爱听话的小姑娘，做事踏实，有较强的责任 心，能较好地完成值日工作，热爱学校生活，乐于助人，拾金不昧。学习上也比较主动，还积极参加田径队和排球队，能自己管理自己，老师希望以后写作业更仔细一点，争取更好的成绩！ ●该生是一个乖巧勇敢的孩子，尊敬和爱戴老师，能协助老师 管理班级，值日工作认真负责，与同学相处融洽，懂得谦让，不计较个人得失，意志力强，能吃苦耐劳，爱劳动，讲卫生，
学习认真自觉，上课大胆发言，积极思考，完成练习情况良好，学习成绩优秀，老师希望以后上课能够做到不影响他人，独立完成个人练习，做一个相信自己的诚实孩子。 ●该生性情敦厚，诚实可信，尊敬师长，团结同学，行为举止 文明，学习认真，有充分的自信心，有一定的钻研精神，学习自主能力有较大提高，愿你勇于改正缺点，多多努力，永不停息，勇攀高峰！ ●该生是个稳重，踏实的女孩，有着良好的学习习惯，如果你 希望成功，应以恒心为良友，以经验为参谋，以智慧为兄弟，以希望为哨兵，相信你一定能做得很好。 ●该生是一个很可爱听话的女生，性格独立，做事踏实，有较 强的责任心，能较好地完成值日工作，是老师的小帮手，热爱学校生活，乐于助人，拾金不昧。学习上也比较主动，课堂效率较高，书写工整美观，能自己管理自己，老师希望以后你能更多地表现自己，争取更好的成绩！ ●该生有礼貌，爱劳动，发言积极。瞧，老师一连串数出你这 么多优点，看来这学期你进步不小，老师看在眼里，喜在心里。可是你有时仍贪玩，爱调皮同学，作业马虎，纪律松懈，也让老师失望。你是聪明的，要是把更多的心思用在学习上，你会更棒。努力吧，老师期待着你更大的进步！ ●该生有良好的学习愿望，总是缺乏信心，好好努力，学好每 门功课，一分耕耘，一份收获。克服学习上的困难，不断向
班级学生操行分量化管理细则 一、管理目标： 为了加强班级管理力度，促使学生自我管理、自我教育、自我约束，促使学生良好行为习惯、学习习惯、道德素养的养成，创设良好的班风和学风，特制定本管理细则。 二、实施办法： 1、在班主任和语文老师的指导下，各小组长负责本组同学操行分的统计，周末将成绩交给班长汇总，班长汇总后一份交给班主任，一份张贴在教室的班务公开栏内。 2、每位同学的基础分为100分，根据平时表现给予加分或减分，期末算出每位同学的平均分，作为思想品德评定、评选先进的依据；对表现极差的学生，与家长及时沟通，争取进步，改正缺点，成为优秀的学生。 3、遵循公平、公正、公开的原则，小组长及班长不得舞弊，更不得对同学报复，如有此类现象发生，则该同学的思想品德评定为不及格。 三、管理细则： 1、班级自习。 （1）未及时进教室的，每次扣1分。 （2）随便走动，大声说话，不认真学习，影响他人学习的，经值日班委提醒仍然不改的扣2分。 2、课间活动。 （1）下课后在教室内打闹，大声喧哗者扣1分。 （2）过道，校园内追逐打闹，或玩不健康、不安全游戏的扣2分。 （3）上课站队拖拉，进教室推推搡搡的扣1分。 3、学习方面。 （1）作业。 ①、迟交作业，一次扣1分。 ②、缺交作业，一次扣2分。 ③、经调查或任课老师反映有抄袭他人作业，或拿其他同学作业给组长或老师应付检查者，抄（拿）作业和提供作业者各扣5分。 ④作业质量差，被任课教师罚重新做的扣2分。 （2）课堂表现。 ①上课预铃响后仍然说笑的扣1分。 ②不专心听讲，做小动作的，被老师点名批评的扣2分。 ③在任何课堂上不安心学习，随便说话的（包括讨论问题）扣2分。科任教师反映表现不好的扣4分。 4、卫生。 （1）学习用品摆放不整齐，当天值日生下课后不及时擦黑板的扣1分。
学生评价制度(2012—2013学年度） 老砦镇中心小学
老砦镇中心小学学生评价制度 (2012—2013学年度） 一、传统评价制度存在的问题 传统的评价，主要是集考试分数和名次于一张试卷，学期末据此来对学生做出终结性评价。这种评价试图通过用分数排队的办法，来刺激学生进取，这就使甄别成为评价和考试的一个重要功能。分数被异化为人才的质量标准。这样的评价考试只有少数学生受到积极的鼓励与肯定，体验成功的快乐，心情开朗，充满自信，而更多的学生因为教师的横向比较，受到批评，惩罚而意志消沉，甚至自暴自弃，使学习更加困难。在这样的过程中学生身心受到严重伤害，学生、老师承受着沉重的心理压力，教育的过程常常出现违背教育规律的做法，学生的课业负担过重，除考试科目外素质教育的其它方面受到极大冲击，学生的个性被压仰，兴趣和爱好得不到培养。 二、评价制度改革的基本趋向 1、《基础教育课程改革纲要》指出：建立促进学生全面发展的评价体系。评价不仅要关注学生的学业成绩，而且要发现和发展学生多方面的潜能，了解学生发展中的需求，帮助学生认识自我，建立自信，发挥评价的教育功能，促进学生在原有水平上的发展。 2、多元智力理论提出：人与人之间没有智力上的好坏高低之分，只有多种智力不同组合形成的差异。这就要求教师平等公正地对待每一个学生，为每一位学生的成功创造机会，“多一把衡量的尺子，就会多出一批好学生”。教育必须尊重学生的差异性，应当尽可能设计不同的评价标准和方法，教育评价主体、评价的指标也应当多元化。 三、改革评价制度的实施方案 1、取消百分制，实行等级制。 我们在对学生学业成绩的评定中取消了百分制，分作优、良、中、差四个等级。在素质发展报告单上，从语文、数学、音乐、体育、美术、英语个性特长等几个方面进行评价。 2、考试制度的改革。 在课改年级对语文、数学学科实施分项考核。语文考核内容除朗读、写字、古诗文、背诵、作文外，可考虑对口语交际、表演课本剧、语文实践活动等方面的考核，数学学科除口算、应用题外，可考虑对
阿用完小操行分试行办法 一、积分情况要求： 1、每个学生以100分为基础分。 2、打积分的学生或组织的教师要大公无私，实事求是，坚持纪律制度面前人人平等的原则。 3、按10 0分标准减到80分的学生，由班主任在班上作批评教育，并在班上作检讨，在班上作处置。减到60分学生，在学校集合，当作全校师生检讨，并作该学生批评教育，学校给予处置。 4、在60分以下的，通知家长领回家自行教育。学校有权作出相应处分并录入学生个人档案。 5、班主任在每周的班会上，要加强积分宣传力度，并强调和及时总结，表扬加分的学生，指出减分学生的不足之处。 6、班主任每周为学生统计一次分数，并进行表彰或批评教育。凡积分在90分以下，取消本学期评三好学生、优秀干部、优秀少先队员资格、爱心资助等的奖励和资助。积分在80分以下，取消学期评比单项先进资格，55分以下学生将通报家长。 7、各班班主任要配合监督干学生工作，应一如既往，不要虎头蛇尾，做到有始有终。 8、凡是操行分低于95分的学生，取消优秀班干，三好学生，9、每周值周教师在周一会议上。通报全校操行分最低的学生。奖励得分最高的学生。并颁发流动红旗（在上一周中卫生评比最高的班级）。 二、文明监督岗职责与权力 为了配合值周教师工作，管好我校的纪律，维持好我校的教学秩序。特意在每周安排五位文明监督岗员一同参与到我校的管理中来。文明监督岗员主要权力和职责如下： 1、早操：监督学生的迟到和缺操情况。组长负责记录《校务》中的早操数据（组
长不参与做早操）； 2、早自习（7:00）：监督岗员听到铃声响后2分钟后发现还有学生没有进教室的学生，若没有正当的理由，视为迟到。扣个人操行分2分。2分钟后，监督岗员分别到各个班清点早自习应道人数。没有请假的，算缺席。扣个人操行分4分。并填写（校务本上的早读人数） 3、早上第一节课(8:00)：铃声响1分钟后才进教室的，若没有正当理由，视为迟到。扣个人操行分2分。 4、课间操：小组长负责记录各班体育委员报上来的人数。 5、午间休息(12:30)：每天的中午12：35分，监督岗组长负责约着组长到各个宿舍巡查一遍，发现有同学讲话，或者打闹的，记录其学号和姓名、违纪简明原因、所扣分数等； 6、下午第一节课(2:30)：上课铃声响1分钟后，还未进教室或者上体育课集合的。视为迟到，扣个人操行分2分； 7、上晚自习(7:00)：上晚自习铃响后1分钟没进教室的，视为迟到，扣个人操行分2分。两分钟后到各个教室清点人数。未请假且还未到的，视为缺席，扣个人操行分4分。组长吧各班上晚自习的人数记录在校务本上； 8、晚休(9:00):晚休铃响后1分钟，还未完成洗漱或者还在讲小话等各种不按时作息行为的。扣个人操行分2分。 监督岗员注意事项： 1、当发现有学生不配合或者有学生不满意监督岗员的记录、扣分等现象的，要找值周教师或者班主任调解； 2、监督岗员要以身作则，在校园内要做到表率作用； 3、监督岗员要本着以负责，认真的态度来完成各项学校安排的任务； 4、监督岗员，不只是完成以上规定的事项，在平时的学习生活中，发现有违反相关规则的，也需要及时记录；有发现好人好事等行为，业适当给以加分鼓励； 5、监督岗员在每周的周四下午第二节课打扫卫生后到各班打分； 6、监督岗员在履职时，要佩戴好“文明监督岗”的标志。 7、监督岗员在周五中午把所记录的信息和各表册给值周教师。
班级操行评定细则 为了加强对学生的管理，全面反映学生在校的思想表现，强化班级管理德育工作，促进良好班风的形成，根据《中学生守则》和《中学生日常行为规范》，政教处特制定本细则。 一、考核办法与步骤 1．每名学生以90分为基本分，记分采用90分+奖励分-扣除分。操行评定分为四个等级，90分以上为A等，80-89分以上为B等，60-79分为C等，59分以下为D等。 2．凡学期最后得分不满100分者，不得评为三好学生及优秀学生干部。不满90分者，考核等级不得为优。不满80分者，考核等级不得为良。不满60分者考核等级不得为及格。得分最低者视情节予以处理。 3．评定每周一次，每月得分为四周总评结果，学期等级为四个月平均值，一年等级为两学期分值，平均数值确定等级。 4．成立以班主任、班委会、团支部为主的考核小组，采取自评、互评、总评的方式对全班学生进行考核，每周考核进行，记载、汇总、公布，学期末进行公示。 5．奖励分经班主任及班委认可方可有效 6．扣除分有班委会、团支部、监督员作详细记载，做到有据可查。学生严重违纪的扣除分经班主任审核。 7．每月由班长根据班内考评小组记录，对班内每位学生进
行考核汇总，并将考核扣分、加分作详细登记载入个人成长档案。 8．除以上外，班主任要对学生文明行为进行不定期突击检查，并将结果汇总。 二、奖励分项目 1．参加市级、省级、国家级组织的竞赛一等奖的奖15分，二等奖的奖12分，三等奖的奖8分。（年终加分） 2．参加年级（学校或县）组织的各种竞赛获得一等奖的奖10分；二等奖的奖7分；三等奖的奖5分。（年终加分）3．成绩优秀奖，每次期中、期末成绩在班级1——5名各奖10分（年终加分） 4．成绩进步奖，每次期中、期末成绩（班排名）在上次基础上进步5名以上奖5分，十名以上奖10分，十五名以上奖15分，二十名以上奖20分（年终加分） 5．敢于揭发坏人坏事，敢于与不良现象作斗争，维护学校傍集体利益的是情节奖5分。 6．自发带头做好事的每次奖5分 7．主动关心伤病同学，资助生活困难或帮助学习困难的同学的是情节奖5分。 8．积极为学校、班级管理提供创新方案（或点子），有明显效果的奖5分。 9．班主任布置的班级工作积极且认真负责，每周加5分。 10．积极参加学校组织的各项活动者每人每次加5分。
学生综合素质评价制度 一、学生素质评价的意义： 素质教育强调积极创造条件让所有受教育者的综合素质和个性特长在其已有的发展水平基础上和可能的发展潜力上，全面、主动、和谐地发展。教育评价在实践中对教育活动具有指挥定向功能，学生评价是教育评价体系中十分重要的内容，某种意义上更为直接地左右学校的办学方向。社会对学生评价以分数为单一标准的局面还未完全打破，家长对学生考试分数“分分计较”的现象还时时存在，迫使学校和教师追求学生的高分数、好名次，而忽视学生思想品德教育和非智力因素、个性特长方面素质的培养，成为实施素质教育的巨大障碍。建立科学合理的学生评价体系有利于减轻学生过重的课业负担和心理压力，缓解教师、学生和家长对考试分数的过分竞争，为学生发展全面素质创设条件。 二、评价内容： 1、评价科目：道德认识与日常行为规范、语文、数学、常识、体育、音乐等学科。 2、评价方式：实行“学科等级+个性特长+激励评语”的三维方式全面评价学生，强调基础知识、基本技能的掌握，突出情感、意志能力的培养和文明言行的形成。等级是指学科学习成绩达到的程度，特长是指学生的兴趣爱好和个性特长，评语指学生的操行评语。 三、评价原则： 1、科学性原则。遵循教学规律，改革单纯以分数来评价学生学习质量的偏颇做法，根据学生身心发展的客观实际评价学生的学习质量。 2、差异性原则。在承认学生身体心理、家庭影响、个性特征、智力发展等诸方面存在实际差异的基础上尊重不同学生的特长，从而提供适当的时间和条件，促进学生兴趣爱好和个性特长的发展，较好解决传统教学同类化、统一化的问题。 3、整体性原则。改革传统评价中内容片面、方式方法单一的缺陷，改革只看分数的弊端，突出学生兴趣爱好和个性特长的发展，用“等级+特长+评语”的方法，从德、智、体、美、劳等诸方面整体评价学生的学习和发展情况，解决只重智育而造成学生课业负担过重、身心素质发展不全的问题。 4、期望性原则。充分体现教师对学生学业成绩和特长发展成功的期望，使教师有信心，学生有希望。教师的评语要注满“师情”，透出一个“爱”字，点燃学生的希望之光，重视“鼓励”的教育功能。 5、模糊性原则。运用模糊控制理论，定性和定量相结合评价学生的素质发展情况。文化课考试，量化学生的学习成绩，改较精确的百分制为较模糊的等级制，对学生思想品德表现及兴趣、意志、个性、态度和习惯等智力因素不易量化的项目，一律采用操行评语定性评价。 四、评价方法与步骤： （一）操作方法： 1、评价的时间。等级评价和特长评价以平时考查与期末考核相结合评定，评语以平时记载与期末记评为主要依据。 2、评价的手段。“等级、特长、评语”三类评价做到形成性评价与总结性评价相结合。形成性评价是对学生在教学过程中学习行为进行评价，评价学生在哪些方面做得较好，需要发扬，哪些方面比较薄弱，有待提高，指导学生今后的学习。总结性评价是对学生学习结果的评价，达到区分等级，指明努力方向的目的。 3、评价的方法： A、等级评价： (1)报告单中取消百分制，对学习成绩、操行等级（道德认识、行为、情感、意志、品质等方面）的评价均采用优秀、良好、及格、不及格四种。 (2)改革考试方法，实行笔试、口试、操作试与闭卷、半开卷和开卷相结合法。 (3)考试的组织实行一学期二次即期中考试和期末考试，试卷上必须写明等级，教师把学生考试成绩按一定的量化标准规定等级。
学生操行等级评定办法 一、指导思想： 为了全面贯彻《职业中学德育大纲》，落实《中学生守则》和《中学生日常行为规范》、《江苏省职业学校学生管理规范（试行）》，加强德育工作，促使学校德育工作科学化、制度化，特结合我校实际制订《武进职教中心学生操行等级评定办法》。对我校学生每日在校的行为表现，实行量化考核，等级评定。 二、评定办法： 1、学校成立学生操行考评领导小组，学生处处长任组长，各部学生科科长任副组长、负责 值周老师、班主任、学生会成员任成员。负责全校学生操行考评工作。 2、各班成立操行分考评领导小组，班主任任组长，班长任副组长，其他班委会成员任成员， 具体负责该班每个学生的操行分考评工作。 3、班主任是本班每个学生操行等级评定具体负责人，学校发放《学生操行等级评定统计 表》，各班天天进行量化考评，期末等级考评，学期末综合评定。 4、各班考评小组分工负责，听取任课老师的意见。根据操行加分和扣分的细则，进行量化 考核，并做好记录、公布、表扬和批评工作。 5、操行评定结果应向全班同学公布，有疑义的学生，可向考核小组申请复核。 6、学生每期操行基本分为100分，上不封顶，每期按优秀、良好、合格和不合格四等评定 学生操分成绩，评定比例为①操行总分达90分以上，评为优秀（约占班总人数的20%）； ②操行总分为80——90分之间评为良好（约占班总人数的40%）；③操行总分为60—— 80之间评为合格（约占班总人数的30%）；④操行总分在60分以下评为不合格。 7、操行等级评为优以上的学生方可评为三创学生、优秀学生干部。操行等级不及格的给予 处分降为德育试读生，试读期间仍不及格者的给予劝退或勒令退学，低于70分通知家长并请家长到校，汇报在校表现情况。 三、学生操行等级和细则 （一）打架、斗殴违纪行为扣分规定： 凡打架双方都要扣分，视其双方责任轻重而定。 1、先动手打人未伤他人者扣15分，被打后动手打人未伤者扣10分。 2、策划参与聚众斗殴者扣20分。 3、纠集校外青年或授意校外青年殴打校内同学者扣30分。 以上规定仅限于未造成严重后果的情况，如造成较为严重的后果（如伤、残、严重破坏教学秩序等）将交由司法部门处理。 （二）辱骂教师、后勤人员和学生会违纪行为扣分规定： 1、不尊重老师，对老师的批评，劝告不接受并顶撞，态度恶劣者每次扣5—10分。 2、辱骂老师，每次扣10—20分。