《立体贺卡》教案 学科：劳技 姓名： 立体贺卡 学习目标： 1、通过本课学习，初步了解纸工简单的立体造型方法。 2、认识内折线、外折线等符号。 3、练习剪、刻、折、插等基本操作。 4、在动手制作的过程中体验劳动的快乐，创作的乐趣。 注意事项： 1、注意内折线、外折线符号，插孔、插舌大小要一致。 2、注意操作安全。 教学准备： 让学生准备一张16开大小的素描纸。准备直尺、剪刀、小刀等工具。 教学过程： 一、导入新课 师：同学们，每当过节的时候，或者你的家人、朋友、同学过生日的时候，你有没有送过他们贺卡？ 师：那你送的贺卡是买来的还自己做的呢？那你做的贺卡是什么样的呢？是不是这样的呀？
师：你看过这样的贺卡吗？这样的贺卡叫“立体贺卡”。它能像小相框一样立在桌子上。你们想不想学怎样做“立体贺卡”呢？好，这节课我们就来学做立体贺卡。（板书课题）老师让大家准备的材料和工具都准备好了吗？ 二、观察实物、学习方法 1、教师出示制作图 师：大家看这个图，有些部分我们已经学过了，大家还记得吗？比如说：这样的线叫什么线？（轮廓线、剪切线）那大家知道每条线的长度吗？谁来说一说？ 提示：1.5厘米等于1厘米5毫米。 师：可是还有一些线我们没有见过。比如：这样的断断续续的线，上面还有V或小三角的符号你知道是什么意思吗？不过没关系，相信你们看过老师制作的立体贺卡之后一定会知道的。 2、教师给每个小组出示做好的立体贺卡，让学生观察 师：通过看老师做的贺卡，你们谁知道这样的线是什么意思？那V和小三角又分别是什么意思？（学生回答） 3、师：图我们是看懂了，我们应该怎么做呢？先干什么？然后呢？（讲解击伤步骤） 三、小组合作，制作贺卡 出示注意问题：。 1、画图要准确。 2、裁剪要整齐。 3、插孔、插舌大小要一致。 4、要注意安全。 （播放欢快的音乐）教师巡视指导 四、作品展示 每个小组上交一份作品，其他组评议。（出示评价标准。） 评价标准：1、画图裁剪是否准确、整齐2、是否整洁、美观。 五、小结 通过我们几个小组的作品展示和评价，你对自己做的贺卡满意吗？如果不满意也没关系，你可以再重新做一个。不过一定要掌握制作的方法呀。 （总结制作方法：1.看懂制作图 2.操作方法，剪、刻、折、插。） 六、作业 可是，我们这样的贺卡就能送人了吗？还缺什么？课下，在自己做的贺卡画上最能表达你心意的图案，再写上你的真诚的祝福的话，然后送给你最想送的人好不好？
PowerPoint竟也可制作3D立体效果 核心提示：想制作简单的3D课件，却对专业的3D软件望而生畏？不必苦恼，用PowerPoint也可解燃眉之急。 想制作简单的3D课件，却对专业的3D软件望而生畏？不必苦恼，用PowerPoint也可解燃眉之急。只要巧妙利用它的三维设置功能，同样可以完成3D效果的逼真课件。 制作三维立体图 首先，插入平面自选图形，如矩形、圆形等。然后，单击绘图工具栏上的〔三维效果样式〕按钮，为自选图形选择一种立体效果。 打开三维设置工具栏 单击〔三维效果样式〕按钮，选择“三维设置”命令，即可打开“三维设置”工具栏，栏上的每个按钮都有特定的功能（如图1）。 进行3D演示
单击〔设置/取消三维效果〕按钮，可以实现平面图形和立体图形之间的快速切换。单击〔深度〕按钮，可以选择不同的深度值，从而快速改变三维深度（如果您选择了“无穷”，还可以制作出锥体效果）。单击〔方向〕按钮，可以快速改变三维方向，还可以在透视效果和平行效果之间快速切换。单击〔照明角度〕按钮，可以快速改变三维图形各表面的光照强度，以突出图形的不同侧面。此外，您还可以选择照明的亮度是“明亮”、“普通”还是“阴暗”。单击〔表面效果〕按钮，可以为三维图形表面选择不同的效果。特别值得一提的是，如果您选择了“透明框架”效果，图形将失去填充色，由实体快速转换为透明框架，这在几何教学中是非常实用的。 技巧链接：单击绘图工具栏〔填充颜色〕按钮旁的小三角，选择“其他填充颜色”，在随后弹出的窗口中可以调节色彩透明度，调节后的三维图形就会呈现前表面半透明的特殊效果（如图2）。 单击〔三维颜色〕按钮旁的小三角，可以为三维效果选择一种与前表面不同的填充颜色。连续点击〔下俯〕、〔上翘〕或〔左偏〕、
3D立体摄影原理 立体摄影 表现景物三维空间的一种摄影方法。通过摄制两幅不同视点的影像，各由相应眼睛观看，以模拟三维效果。拍摄工具有标准型立体照相机，也有在单镜头相机上装配立体附加镜；普通照相机运用左右移动的方法也能拍摄。 原理篇 让我们用人类的视觉来理解一下立体摄影的技术原理。人类的眼睛就像是一套完全自动的数码相机，具有变焦镜头、可变光圈以及能将光信号转变成大脑可以识别的电信号。本质上，单只眼睛看到的只是物体的二维图像，我们能够分辨出它的高和宽，而无法识别它的深度；在二维图像中，利用物体提供的有关尺寸和重叠等视觉线索，我们可以判断出位于背景前这些物体的前后排列次序，但是却无法知道它们之间究竟距离多远。 幸好我们人类拥有了两只眼睛，并且都长在前面的脸部，呈水平排列，间隔约为60mm。在我们看同一物体时，由于所处的角度有略微不同，两只眼睛看到的图像还是有略微差别的，我们的大脑将这两幅画面综合在一起，形成一种深度的视觉。这个综合处理的过程十分迅速，并且天衣无缝，产生的视觉感受就像是我们在透过一只大眼睛看东西。 更为重要的是，大脑能够根据接受到的两幅图像中同一物体之间位差的大小判断出此物体的深度和远近，距离眼睛越远，位差就越小，反之就越大。示意图中显示了这个过程的工作原理：（当我们观看无穷远的景物时）遥远的太阳在两幅图像中的位置（几乎）是相同，但是近处的树的位置就有1/4英寸的差别了。这整个过程就被称为是立体视觉(stereovision)，起源于希腊语中的"stereos"，意思是具有三维结构的形状或固体等。立体视法(Stereoscopy)就是指同一物体的两张具有轻微角度差别的照片放在一起（分别用左右双眼）观看，得到一种深度的感觉，从而产生规立体视觉的方法。那么（最基本）立体摄影就是（模拟双眼的位置）从左右两个具有轻微角度差异的观察点分别拍摄同一个物体，然后将这两幅照片以同样的方式展示出来，让左右眼睛分别观看左视觉和右视觉的照片（来获得立体再现）。 这两个观察点之间的距离称为立体间隔(stereoseparation)，这个间隔通常为人类双眼的平均间距63mm，不过不是十分严格的，因为我们的大脑能够进行自动补偿，但是如果过大就会造成无法"合成"的画面（过小就会失去立体感）。在进行立体拍摄时，相机需要对准同一背景前的同一被摄物体。一个简单的用以保证两次拍摄时有同样的水平和高度的方位是：在第一次拍摄时，注意背景场景中比较有特征的物体，然后在第二次拍摄时，将它安排在画面中同样的位置。 为了产生必需的立体间隔，拍摄时相机的间隔需要根据被摄物体的远近作相应的调整，拍摄距离近的物体时，间隔就小一点，反之就大一点。当然，对于这样的大小不一的拍摄间隔，我们的大脑能够进行自动补正（从而产生不同程度的立体感）。这也同时说明了为什么远距离的物体就会失去立体视觉的原因（因为我们实际拍摄条件所限，立体间隔无法达到足够的大）。而在观看近距离的物体时，人类的眼睛就无法（同时）对远距离的目标进行聚焦，也就失去了对远距离物体的立体视觉。所以为了获得理想的三维立体效果，我们在拍摄风光时就需要将立体间隔设置的很大，而在拍摄近距离以及微距摄影时，立体间隔就有可能缩小到几十分之一英寸。 在拍摄这些比较极端的场合时还没有严格而又快速的规则可以引用，只能是根据经验找出适合被摄物体和相机配置的间隔。而关于立体摄影的实用指导也是众说纷纭，就像John Hedgecoe，他推荐在拍摄远距离物体时，采用相机到被摄物体距离的1/50作为立体摄影间隔，在近距离拍摄时采用1/4距离作为立体拍摄间隔，不过有人却建议采用1/30距离。DennisBrown则使用了另一套不同的法则来确定最佳的立体间隔，他认为在背景距离保持不变的前提下，立体间隔要随着前景或者被摄主体的距离每1/4英寸（约6mm）变换一次。根据不同的被摄距离和相机镜头焦距，他计算出需要变换的阶梯数量并制作了一个换算表格。
母亲节贺卡的制作方法 【--母亲节】 贺卡是人们在遇到喜庆的日期或事件的时候互相表示问候的一种卡片，人们通常赠送贺卡的日子包括生日、圣诞、元旦、春节、母亲节、父亲节、情人节等日子。以下是本站分享的母亲节贺卡的制作方法，希望能帮助到大家! 母亲节贺卡的制作方法 带手工纸花图案母亲节贺卡 材料：卡纸、剪刀、胶棒、绿色彩纸。 步骤： 首先来制作花朵，从折出花瓣开始。剪裁好底长约10cm 的三角形卡纸，对折后，把下面的两个角向上折。 在一个角涂胶水，把另一个角粘贴上去，一个立体的三角体花瓣就完成了。 用不同颜色的卡纸做出5-10个花瓣。
准备一张白色长方形卡纸，先把用绿色彩纸剪出来的叶子粘贴上去，然后是粘贴折好的花瓣。 只折一个花瓣，像上图这样粘贴就变成了一朵郁金香，也很漂亮。 把整个郁金香花丛送给妈妈~ 母亲节贺卡祝福语 1、你是一棵大树，我时常依偎在你的怀里，是你把我庇护;你是一把雨伞，我经常在你的呵护下，为我支撑一片蓝天!我亲爱的妈妈，祝您母亲节快乐! 2、养儿方知育儿难，母亲是子女的一片天;养儿方知父母恩，儿女会报答您的一片心;养儿方知家中暖，我要让母亲幸福无限!妈妈您辛苦了，祝您母亲节愉快! 3、天空广阔，比不上母亲的博爱广阔;太阳温暖，比不上母亲的真情温暖;鲜花灿烂，比不上母亲的微笑灿烂;彩虹鲜艳，比不上母亲的快乐鲜艳。祝妈妈快乐!
4、皱纹在你的额头留，白发在你的头上留，岁月在你的肩膀留，微笑在你的嘴角留，坚毅在你的胸中留。祝福妈妈母亲节快乐，妈妈我对你的爱在我的心中留! 5、责骂中，总包含着爱;唠叨里，总透着关心;沉默时，总藏着挂念;举手间，总盼儿平安;这就是母爱，母爱伟大，难以回报，唯有祝母亲节日快，健康平安! 6、孝心其实很容易：常回家看看!孝敬其实很简单：常打个电话问问!孝顺其实很朴实：常听听唠叨!孝意其实很直白：常聊聊家常!说不完的母爱事，道不尽的亲情缘，母爱无私、关爱无限，愿天下母亲健康、快乐、平安是我们共同的心愿! 7、五月的天空映着晴朗的蓝色，那是母亲浓情的渲染;五月的阳光撒着明亮的温暖，那是母亲怀抱的臂弯;五月的鲜花开着耀眼的灿烂，那是母亲不老的容颜;五月的微风绕着缱绻的柔情，那是母亲关爱的永恒。母亲节到了，祝亲爱的母亲永远快乐幸福! 8、有一种爱不求回报，有一种爱大公无私，有一种爱
第三课制作立体贺卡 教学目标： 通过学习制作立体贺卡，掌握立体贺卡的制作方法，了解贺卡的含义和作用。 通过让学生收集材料，设计制作立体贺卡，培养他们的创造思维及设计制作、造型表现等功能。 技术要点： 1、内折线、外折线等符号的认识。 2、剪、刻、折、插登记办操作。 教学过程： 一、欣赏平面贺卡作业（问：哪张贺卡最吸引你？） 二、激趣导入（激发兴趣） 1、（幻灯片出示）魔术师刘谦表演图片，激发学生兴趣。 2、师：我也会变魔术（展示：平面变立体。学生观察。） 3 、师：这张纸发生了什么变化？（学：平面变立体。送贺卡。） 4、板书课题：《立体贺卡制作》 三、探索制作方法 1、发现方法： ①师：刚才我用了什么方法让平面变成了立体？（请2-3个学生述说） ——折叠法、剪贴法、穿插法、镂空法-----（板书） 2、深入探索其他方法： ①打开书12——13页，同桌讨论欣赏这些贺卡，说说你最喜欢书中哪张贺卡？ 喜欢它的理由？在这些贺卡中你还发现了哪些其他的方法？（请1-2个同学） ②提示：“制作一张立体贺卡可以同时运用这么多种方法”。 3、“下面请大家跟着我一起去贺卡超市逛一逛吧！” ①幻灯片展示精美立体贺卡作品； ②实物展示教师作品。 （感受这些制作方法的灵活运用及效果） 四、布置作业 1、师：原来这么几种方法可以变出这么多种多样的贺卡。 2、出示作业要求：设计制作一张立体贺卡，并送上我们的祝福； 作品构思巧妙、形式新颖、制作精美。 （提示：先想想你这张贺卡想送给谁？注意留出写祝福语的地方）。 3、学生动手制作（教师巡走指导） 五、评价展示作品 1、展示精美的贺卡，并能说出自己的设计及制作方法。（挑选较精美的作 品进行展示） 2、写祝福的话语，把祝福卡送给老师、同学。 六、拓展 还有比这种贺卡更环保、更容易制作、也更精美的贺卡，它叫电子贺卡，下节课我们一起去认识它
一. 用什么看立体片？ 如果是在电脑上，只能用红蓝眼镜（左眼红右眼蓝），电脑面前不支持偏光和快门的立体眼镜。淘宝上买眼镜的话，有纸质的立体眼镜和据称是树脂的带框式立体眼镜。眼镜颜色是左红右蓝。可以看红蓝格式和左右格式、上下格式及左右分离格式的影片。如果换成左蓝右红，可以看左右格式、上下格式和左右分离格式，反而看不成红蓝格式的。后面讲原因。 纸质红蓝眼镜的好处是便宜并且可随时变成蓝红眼镜，折一下不就是了嘛。 缺点是，带着松松散散的，容易掉；还爱变形；不舒服。 纸质红绿眼镜（左眼红右眼绿眼镜），从看片效果上，可以说一点不比纸质的红蓝眼镜效果差。 也是各种格式的立体片通吃。 树脂类带框式眼镜，优点是带着紧凑。推荐大家买这样的东西。带着这样的红蓝眼镜看立体片，舒服多了，这是纸质眼镜所无法比拟的。20元左右就能买两副，注明：卖家一般是买一送一，买红蓝送红绿，注意不要被忽悠了。一定不要红绿眼镜，为什么呢？因为卖家说的红绿眼镜，你拿到货的时候，发现是绿红眼镜，方向反了。这种错误是致命的。 看下面正常的红蓝眼镜： 哈哈，下面是卖眼镜的一个淘宝店拿来当样品的眼镜：
大家看出问题没有，红蓝方向反了。这不是致命的错误，最多就是看红蓝格式的片子无立体效果而已。 不过话说回来，谁不希望自己买的立体眼镜能看所有立体片呢，显然这是对消费者不负责任的一种做法。 对于近视的网友，有一种专门考虑了到这方面情况的立体眼镜，那就是普通与近视通用型的。 二. 购买红蓝眼镜的一些提示： 进入淘宝后，在搜索栏内输入自己想要的红蓝眼镜的关键搜索文字，如：红蓝立体眼镜、纸质红蓝立体眼
镜、近视通用红蓝眼镜等等。再按价格由低到高给它们排序。如下图： 当然，一分价钱一分货，价格是消费者首先要考虑的问题。但这只是其中一个方面。 其次，看看你们当地的快递是什么要与卖家沟通。不说明快递方式可能最终会因为货物无法送达而引起纠纷。第三，很多卖家都推出买一送一的促销手段。除此之外还有包邮、赠送眼镜袋、眼镜布、3D演示光碟（一般都是红蓝片）。 但是，不要被赠品搞花了眼睛，重点是买一送一上面。买一副红蓝，送一副红绿。赶快告诉卖家，不要红绿了，只要红蓝。为什么呢？因为，卖家说的红绿实际上是绿红，看下图： 问题出来了，如果是不看红蓝片，只看左右格式或上下格式的3D片，也可以用它。但是如果一个人戴红蓝眼镜，另一个人戴绿红眼镜同时看左右格式的或上下格式的立体片会怎么样呢？告诉你，只能一个人能看到立体效果，通过立体播放软件上的按钮选择，总有其中一人看不出立体效果来。 另外，对于普通播放器就能播放的红蓝片来说，绿红眼镜就更是摆设了。 三.立体播放器： 电脑上用的立体播放软件，目前最实用的是StereoscopicPlayer立体播放器。虽然，QQ影音也出了立体播放新版，但是，它所附带的立体解码技术还是要比StereoscopicPlayer最新版的落后很多。这么说吧，QQ影音附带的立体解码是StereoscopicPlayer1.61版的技术，而我要给大家推荐并提供的是StereoscopicPlayer1.80版的。至于3D电视上，则无需消费者在考虑选什么播放器的问题了。3D电视有自动识别立体片格式的功能。 下载链接https://www.doczj.com/doc/5516593209.html,/f/24096633.html StereoscopicPlayer1.80版的优点主要体现在两方面： 1.自动连播同一文件夹里的所有立体视频，就连2D的视频也能播。不过第一次播放你电脑中的立体片时，它会请你选择是左右啊，还是上下格式。下一次播放时，就不会出现选择问题了。而2D3D通用版的，拖放到
手工制作贺卡教学设计文稿归稿存档编号：[KKUY-KKIO69-OTM243-OLUI129-G00I-FDQS58-
《手工制作贺卡》教学设计 一、教学目标： 1、通过交流搜集的自己要做卡的资料，让学生了解要做卡的知识。 2、让学生掌握利用卡资料、图片等进行制作贺卡的方法及培养动手制作的能力。 3、培养学生贺卡意义的理解，增强学生团结合作的意识。 二、教学重难点： 重点：学会手工制作贺卡，形式不限。 难点：如何设计各式各样的贺卡。 三、教学具准备： 卡纸、彩纸、彩笔、剪刀、胶水等 四、教学过程： 1. 导入课程：同学们节日的时候都买过贺卡吧也都送过贺卡吧那么你见过有关卡文化的贺卡吗自己又动手制作过贺卡吗那么，今天我们学习手工制作贺卡，制作贺卡！ 2.展示课前已经准备好的贺卡样本以及图片。让学生们先欣赏，后制作。 3、示范讲解方法步骤： （1）写画。先在准备好的卡纸上画出有关卡的图案及写上有关卡的知识文字，并 涂上彩色。 （2）剪。用剪刀剪出有关卡的需要的轮廓，或者将彩纸剪出的图案，将其装饰黏 贴在画好的卡纸上。（方法多样） （3）折。剪好后，将卡纸沿中线对折，做成贺卡的样式。
方法多样，启发学生做出不同的式样，可以是立体的、娄空的等等，自由发挥即 可。 4、课堂作业： 根据基本的方法，自由发挥，创作出一张独特的贺卡。 5、展评作品： 将学生做好的贺卡拿到讲台，进行展示，学生们说一说你喜欢哪一张，并说明理 由！ 6、小结：同学们，中国的卡文化博大精深，我们今天做的贺卡非常棒，又加深了对 我国卡的了解，希望同学们课下可以做出更多的有关贺卡的作品。 五、教后反思： 学生是实践活动的主体。在整个教学活动中，学生自主选择设计方法、自主探究、自主实践、自主评价，提高了发现问题、分析问题、解决问题的能力，搜集处理信息的能力，创新合作的能力，人际交往的能力，综合表达和动手制作的能力。 教师是课堂的指导者、合作者、激励者。在课堂中，教师话语虽然不多，多的是鼓励性的眼神，肯定的手势，赞美的语言，但唤起每一位学生大胆地敞开心扉谈想法，帮助学生改变许多幼稚不全面的见解。整个课堂，学生其乐融融，动手制作兴趣高涨。 尊重学生的劳动成果和情感体验。不仅肯定了学生的成绩，更让学生从课堂中感受到成功。
手工制作贺卡教学设计内部编号：（YUUT-TBBY-MMUT-URRUY-UOOY-DBUYI-0128）
《手工制作贺卡》教学设计 一、教学目标： 1、通过交流搜集的自己要做卡的资料，让学生了解要做卡的知识。 2、让学生掌握利用卡资料、图片等进行制作贺卡的方法及培养动手制作的能力。 3、培养学生贺卡意义的理解，增强学生团结合作的意识。 二、教学重难点： 重点：学会手工制作贺卡，形式不限。 难点：如何设计各式各样的贺卡。 三、教学具准备： 卡纸、彩纸、彩笔、剪刀、胶水等 四、教学过程： 1.导入课程：同学们节日的时候都买过贺卡吧也都送过贺卡吧那么你见过有关卡文化的贺卡吗自己又动手制作过贺卡吗那么，今天我们学习手工制作贺卡，制作贺卡！ 2.展示课前已经准备好的贺卡样本以及图片。让学生们先欣赏，后制作。 3、示范讲解方法步骤： （1）写画。先在准备好的卡纸上画出有关卡的图案及写上有关卡的知识 文字，并涂上彩色。 （2）剪。用剪刀剪出有关卡的需要的轮廓，或者将彩纸剪出的图案，将 其装饰黏贴在画好的卡纸上。（方法多样）
（3）折。剪好后，将卡纸沿中线对折，做成贺卡的样式。 方法多样，启发学生做出不同的式样，可以是立体的、娄空的等等，自 由发挥即可。 4、课堂作业： 根据基本的方法，自由发挥，创作出一张独特的贺卡。 5、展评作品： 将学生做好的贺卡拿到讲台，进行展示，学生们说一说你喜欢哪一张， 并说明理由！ 6、小结：同学们，中国的卡文化博大精深，我们今天做的贺卡非常棒，又 加深了对我国卡的了解，希望同学们课下可以做出更多的有关贺卡的作 品。 五、教后反思： 学生是实践活动的主体。在整个教学活动中，学生自主选择设计方法、自主探究、自主实践、自主评价，提高了发现问题、分析问题、解决问题的能力，搜集处理信息的能力，创新合作的能力，人际交往的能力，综合表达和动手制作的能力。 教师是课堂的指导者、合作者、激励者。在课堂中，教师话语虽然不多，多的是鼓励性的眼神，肯定的手势，赞美的语言，但唤起每一位学生大胆地敞开心扉谈想法，帮助学生改变许多幼稚不全面的见解。整个课堂，学生其乐融融，动手制作兴趣高涨。 尊重学生的劳动成果和情感体验。不仅肯定了学生的成绩，更让学生从课堂中感受到成功。
《手工制作贺卡》教学设计 一、教学目标: 1、通过老师的讲解,让学生了解与贺卡相关的知识。 2、通过老师的示范,让学生掌握制作贺卡的方法,培养学生的动手操作能力和大胆创新的精神。 3、通过小组合作、交流,增强学生团结合作的能力和语言表达能力。 4、让学生互赠儿童节贺卡,增进同学的友谊,增加节日气氛。 二、教学重难点: 重点:学会手工制作贺卡的基本方法。 难点:如何设计各式各样的贺卡。 三、教具准备: 卡纸、彩纸、彩笔、剪刀、胶水等 四、教学过程: 1. 导入课程:同学们,伴随着六一儿童节的临近,大家是不是很想收到礼物呢?今天,老师们就来教大家制作礼物——贺卡。 2.学生自由说说贺卡的历史、意义和作用,再由老师补充说明。 3.欣赏贺卡,将准备好的贺卡图片展示给学生看,激发学生的学习兴趣和创作灵感。 4.讲解制作步骤同时做示范: a、步骤:
(1画:在准备好的卡纸上画出贺卡的形状和图案。 (2剪:用剪刀剪出贺卡的轮廓和图案。 (3贴:用胶水将剪好的彩纸贴在贺卡上。 (4涂:给做好的贺卡进行加工,涂上颜色。 (5写:在贺卡上写出自己想对小伙伴说的话。 b、示范:一位老师示范制作贺卡的基本步骤,学生分小组合作学习制作贺卡,其余两位老师在各小组间进行指导。作品完成后,进行小组互评,鼓励学 生说说其他组的贺卡的优缺点。 5、课堂创作: 在老师的指导下,学生根据制作贺卡基本的方法,自由发挥,为自己的 好朋友制作一张独特的贺卡,作为儿童节的礼物。 6、展示作品: 让学生把做好的贺卡拿到讲台,进行展示,解说自己的贺卡。 五、课堂小结: 同学们做的贺卡都非常棒!看来同学们已经学会做贺卡了。希望同学们大胆创新制作出更多美观的贺卡,送给自己的同学、朋友、父母当作节日礼物。 同学们,想想这样的贺卡有什么意义? 六、板书设计: 制作步骤:
立体贺卡教案 教学目标： 1、让学生了解立体构成的知识，通过对各种线材、面材、块材的制作实践体验，创造性的制作出形形色色的立体卡片如：仿生形、立体形、立体与平面相结合等。 2、通过展示各种有趣味的卡片，启发学生的创造思维。 3、培养学生热爱生活，善于表达情感。 教学重点： 大量精美的示范作品要能够扩大学生的视觉信息，解放思想，开启思路，起到鼓励学生大胆尝试的作用；训练学生的动脑、动手能力，在制作中表达自己的创作意图。 教学难点： 教师恰当地引导学生自由对纸进行切割、折叠和组合，形成立体卡片，并能够把生活中可利用的材料富有创意性地做进自己的卡片中。 教学过程设计： 导入： 教师：每当节日来临，或同学、朋友过生日，我们往往用赠送贺卡的方式来表达祝福，寄托情思，于是，在过去许多温馨的日子里，一张张美丽的贺卡，带来了一份份打开的喜悦。（板书打开的喜悦） 我们今天就来学习第六课《打开的喜悦》——立体贺卡的制作 新授： 教师：请把你们带来的贺卡展示出来。哪位同学能自告奋勇地介绍一下你带来的贺卡有何特点？ ———学生回答。 教师：同学们带来的贺卡真是不错，让我大开眼界。欣赏完你们的贺卡，让我们共同欣赏一下我从网上找来的各种贺卡。 既然我们在商店里买的贺卡这么漂亮，我们为什么还要学习制作贺卡呢？是否自找麻烦呢？现在同学们来探讨一下自制的卡片与商店销售的卡片有何不同？ ———学生讨论，回答。 教师：赠送贺卡是我们传情达意的方法，自己做的贺卡更能体现你的情意。现在不是流行DIY吗？我们就来顺应时代潮流，DIY一下贺卡，并且是立体的。 教师：既然我们要做立体贺卡首先来了解一下立体卡片有哪些构成方法？ ———学生观看图片，回答：折叠、切割、组合。 教师：看一下我是如何把一张平面的纸折一下，剪两下，变成一个立体的。（注意剪到离对折线最远的地方要与卡纸连着，不然就成空心了！）；也可以利用另一张纸片进行折叠、粘贴，组合成立体的：还可以像这张卡片一样装上一个弹簧。 教师：现在同学们尝试一下，制作一张立体卡片。 ———学生尝试。 教师：教师拿着刚做的立体卡片问学生：这算是贺卡吗？
三八妇女节手工贺卡步骤图解 马上就要到三八妇女节了，需要给妈妈送一个妇女节手工贺卡吗?今天小编教大家的是【三八妇女节的diy立体花束贺卡制作手工】，附【手工贺卡步骤图解】，用手工卡片里的花代替会凋谢枯萎的康乃馨，妈妈可以随时把卡片拿出来看看!这也是母亲节送妈妈的好礼物哦！ diy三八妇女节手工立体贺卡步骤图解diy三八妇女节手工立体贺卡步骤图解 不止妇女节其他节日也可以送给心爱的人一张独一无二的卡片, 就自己动手制作这个简单又特别的立体情人节卡片吧! 手工立体贺卡所需材料：小张的色纸、卡纸、胶水、剪刀。 先将正方型的色纸沿对角线对折再打开; 然后将色纸对折再对折; 在其中一面画上爱心剪开; 剪完后会像上图一样; 打开后会是花的形状; 将一开始对角线折出的凹痕往里面折, 整理出像上图一样外面看来是爱心形状但打开是一朵花; 可以贴在卡片外面; 也可以贴在里面, 打开卡片就有两颗会开花的心, 很呼应爱心节日的气息。
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立体感恩节贺卡的制作方法步骤图解 1.首先提供的是心形结构的模板。 2.将其在红色的纸张绘制和剪裁下来。 3.准备对折的卡纸来制作贺卡主体。 4.裁切白色的卡纸，作为内里。同时裁切出一个倒三角形的结构来。 5.粘贴到贺卡主体上面。 6.利用彩色铅笔手绘。 7.粘贴上前面制作的心形结构即可。 第一次欧洲新移民与印第安人一同庆贺的感恩节延续了三天，双方也同意了一个和平、友好的协议：印第安人欢迎他们在其中一块原属印第安人的土地上建造属于新移民自己的村庄。这个时刻原本是双方友谊逐渐巩固的开始，但不幸的是，友好的关系并没有持续太久。由于不再像以前一样需要印第安人的援助，一些新移民慢慢淡忘了他们一开始遭受的困难以及受到的帮助;再加上更多新移民不断的涌入，双方的不信任感逐渐升高，而产生了越来越多的摩擦;一些新移民甚至不容忍印第安人的宗教信仰，试图教导、说服印第安人他们的信仰是不正确的。许多的摩擦与冲突导致了后来的“菲利普国王战争”。 2014年11月21日，美国华盛顿白宫玫瑰园，奥巴马在两个女儿玛莉娅和萨沙的陪同下参加火鸡赦免仪式。 美国一年一度的感恩节火鸡赦免仪式在白宫玫瑰园举行，一只名叫科布勒的雄性火鸡被选为今年的感恩节火鸡，获得奥巴马总统亲自“接见”并宣布赦免，从而幸免于成为感恩节大餐。 保暖衣物
对妈妈来讲，年龄已经摆在那里了。日常需要运动的同时，也需要身体的按摩放松。所以，送一套按摩设备给妈妈，当子女不在身边的时候，代替你的双手按摩她劳累的肩膀和身体。 足浴盆 感恩节正值冬天，对于中老年人来说，足部是这个季节最需要养护的身体部位之一，感恩节送妈妈一个上档次的足浴盆，让她晚上睡前做做足浴，能帮助睡一个安稳觉，提高睡眠质量。 安眠枕
《手工制作贺卡》活动方案 活动内容简析： 贺卡是传递信息，交流感情的一种重要的方式，是人际关系的催化剂。充分利用废旧材料，运用折纸，剪切，粘贴等方法，结合生活实际需要，展开想象，制作出各种各样精美的贺卡，特别有意义。 一、活动目标： 1、学生通过动手操作实践，初步掌握手工设计和制作的基本技能，并能根据不同节日的主题，将自己的创意、方案转化为形式各样的贺卡。 2、培养学生善于动脑、动手、细致、耐心的劳动品质和乐于合作的学习习惯，提高学生动手操作能力和大胆创新的能力。 3、学生会根据不同的主题，设计制作造型各异的贺卡。 4、通过写祝福语，提高学生的书面表达能力，激发学生的感恩情怀。 活动重难点： 学生通过动手操作实践，初步掌握手工设计和制作的基本技能，并能根据不同节日的主题，将自己的创意、方案转化为形式各样的贺卡。 二、活动对象：四年级的学生 三、活动计划： 活动分三个阶段 第一阶段：认识了解贺卡。通过查询网络或相关书籍，并与同学交流讨论，通过了解认识贺卡，知道贺卡的形式，作用及意义。 第二阶段：欣赏贺卡，总结制作方法。教师展示各种各样的贺卡及图片请学生欣赏，讨论，总结出制作贺卡的方法。学生分小组。 第三阶段：制作贺卡，展示作品。小组合作动手制作贺卡，交流，展示。 四、活动过程： 第一阶段：认识了解贺卡 活动准备：学生在网络或相关书籍上查询关于贺卡的知识。准备卡纸、彩纸、剪刀、胶水、彩笔等用具。教师搜集相关图片制作成课件。 （一）活动导入 教师展示课前做好的贺卡，用漂亮的信封包装，让学生猜想里面装的是什么？（让
学生欣赏贺卡，激发学生的学习兴趣。） 2、你知道贺卡的由来吗？知道哪些有意义的节日呢？引出课题《手工制作贺卡》 （二）讨论交流，了解贺卡的相关知识 学生先讨论交流以下问题，再由教师课件呈现各种形式的贺卡图片，学生欣赏讨论。 1、你们见过贺卡吗？都见过什么样子的贺卡？（生日卡、节日卡、友谊卡、尊师卡、公关卡、电子贺卡等。） 贺卡的形式有哪些？（单页式折叠式开门式立体式抽动式等，）贺卡的内容分为哪几类？（生日贺卡新年贺卡尊师卡圣诞卡祝贺卡友谊卡等） 2、贺卡有哪些形状？（长方形、方形、圆形、自由形等） 3、贺卡的结构形式有哪几种？（平面结构、立体结构、音响结构、光学原理结构等四种） 4、贺卡的制作方法有哪些？ a.手绘法：即直接绘制的方法。 b.拼贴法：用不同颜色、不同肌理的材料。如：皱纹纸、花布毛线、糖纸、挂历纸、吸管、各种米等进行拼贴。这些材料都有美丽的颜色或花纹，若能巧妙利用会产生意想不到的效果。 c.剪纸法：用剪纸作为图案粘贴到贺卡上去的方法。 d.押花法：用干花、树叶标本装饰制作而成。 6、贺卡的制作步骤： a、确定主题（赠送对象）和内容。 b、材料选择（一般以卡纸为主）。 c、设计页面（封面、内页）及装饰。 d、填写祝福语，制作完成。 （三）生生对话，形成小组 学生自由组合，形成活动小组。每组选一名小组长。 第二阶段：欣赏贺卡，总结制作方法。
教师节贺卡手工制作方法 马上就要教师节了，为敬爱的老师送上一份特别的贺卡，来感谢老师一年来的辛苦。一起学习如何自制教师节贺卡吧。下面就是我给大家整理的教师节贺卡手工制作方法，希望对你有用! 教师节贺卡手工制作步骤 1.首先提供的是心形结构的模板。 2.将其在红色的纸张绘制和剪裁下来。 3.准备对折的卡纸来制作贺卡主体。 4.裁切白色的卡纸，作为内里。同时裁切出一个倒三角形的结构来。 5.粘贴到贺卡主体上面。 6.利用彩色铅笔手绘。 7.粘贴上前面制作的心形结构即可。 教师节爱心贺卡的做法图解完成效果。 教师节贺卡祝福语内容 1.一支粉笔，两袖清风，三尺讲台，四方育才，五湖桃李，六月短信，七齐归来，八方祝福，九久不去，十实为您。我最敬爱的老师，小的在此给您道喜啦!老师节日快乐! 2.踏遍心田的每一角，踩透心灵的每一寸，满是对你深深的敬意，谢谢您，敬爱的老师!岁月流逝，我们都已长大可您的两鬓却已斑白。我们只能对您说：投之以桃，报之以李，老师，谢谢您!
3.或许我不是您最中意的学生，但您却是我将终身感谢的人。正是您，使我学会该如何长大! 4.祝教师节快乐，永远年轻，并愿阳光般灿烂的笑容永远与你相伴! 5.对您的感激千言万语也无法表达，对您的祝福百十万年也不会改变――老师，祝您万事如意! 6.亲爱的老师，忙碌了一年，您的节日又到了，学生想对您说：不管何时何地，您永远是我的老师! 7.春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。老师，你辛苦了! 8.当我们采摘丰收果实的时候，您留给自己的是粉笔灰染白的两鬓白发。向您致敬，敬爱的老师! 9.在着美好的节日里，我要用老师教我写的字，用老师教我的美好词句，为老师写一首最美的小诗...... 10.难忘恩师对我的激励，使得学生也能从事太阳底下光辉的事业!祝你健康，多育祖国的良苗! 11.你不仅是一位合格的教师，更是一位好朋友，谢谢你所做的一切。 .好!现在嗓子好吗?身体好吗?儿女听话吗?学生努力吗?校园 的记忆和您灿烂的笑容,一直都在身边。 13.亲爱的老师，您就象那春天的细雨，滋润着我们的心田。您给予我们的爱和关怀将鼓舞着我们走过艰难困苦。 14.在这特别的日子谨向您致以永恒的感激之情。对您的谢意，
三年级劳技教案3制作立体贺卡
第三课制作立体贺卡 教学目标： 通过学习制作立体贺卡，掌握立体贺卡的制作方法，了解贺卡的含义和作 用。通过让学生收集材料，设计制作立体贺卡，培养他们的创造思维及设计制作、造型表现等功能。 技术要点： 1、内折线、外折线等符号的认识。 2、剪、刻、折、插登记办操作。 教学过程： 一、欣赏平面贺卡作业（问：哪张贺卡最吸引你？） 二、激趣导入（激发兴趣） 1、（幻灯片出示）魔术师刘谦表演图片，激发学生兴趣。 2、师：我也会变魔术（展示：平面变立体。学生观察。） 3 、师：这张纸发生了什么变化？（学：平面变立体。送贺卡。） 4、板书课题：《立体贺卡制作》 三、探索制作方法 1、发现方法： ①师：刚才我用了什么方法让平面变成了立体？（请2-3个学生述说） ——折叠法、剪贴法、穿插法、镂空法-----（板书） 2、深入探索其他方法：
①打开书12——13页，同桌讨论欣赏这些贺卡，说说你最喜欢书中哪张贺卡？喜欢它的理由？在这些贺卡中你还发现了哪些其他的方法？（请1-2个同学） ②提示：“制作一张立体贺卡可以同时运用这么多种方法”。 3、“下面请大家跟着我一起去贺卡超市逛一逛吧！” ①幻灯片展示精美立体贺卡作品； ②实物展示教师作品。 （感受这些制作方法的灵活运用及效果） 四、布置作业 1、师：原来这么几种方法可以变出这么多种多样的贺卡。 2、出示作业要求：设计制作一张立体贺卡，并送上我们的祝福； 作品构思巧妙、形式新颖、制作精美。 （提示：先想想你这张贺卡想送给谁？注意留出写祝福语的地方）。 3、学生动手制作（教师巡走指导） 五、评价展示作品 1、展示精美的贺卡，并能说出自己的设计及制作方法。（挑选较精美的作品进行展示） 2、写祝福的话语，把祝福卡送给老师、同学。 六、拓展 还有比这种贺卡更环保、更容易制作、也更精美的贺卡，它叫电子贺卡，下节课我们一起去认识它
感恩节手工贺卡制作方法 感恩节到了，不少小朋友都在绞尽脑汁思考要送什么感恩节礼物，其实一款你自己亲手制作的感恩节贺卡最能代表心意！以下是感恩节手工贺卡的制作教程，希望对你有帮助。 手工制作感恩节贺卡图文教程 感恩节手工贺卡制作教程第一步：这里在草稿纸上演示，大家可以在熟悉后在卡纸上动手制作。用的是比A4稍小的纸张，长度可以自由确定，但图中红色标示的两条线一定要一样长。 感恩节立体贺卡怎么做第二步：把草稿上不需要的线条擦去。 学习感恩节手工贺卡的制作方法第三步：将实线部分裁剪开，虚线不要动哦。 立体贺卡的简单制作教程第四步：最后是以虚线为折叠线，折起来。 感恩节立体卡片的制作教程第五步：制作完的感恩节手工贺卡十分的精美哦。 感恩节贺卡祝福语 1、感恩节了，怀着感恩的心，放飞美好祝福，祝愿父母身体健康，幸福长长;祝福朋友心想事成，事事如意;祝福同事飞黄腾达，步步高升！ 2、白云感谢蓝天的广阔，禾苗感谢太阳的光热，航船感
谢大海的推举，风筝感谢春风的承托，感谢有你共享苦乐，感恩节祝你好运多多。 3、不因碌碌无为而气馁，只因平平安安而感恩;不因风雨奔波而沮丧，只因心怀梦想而知足。人生路漫漫，因感恩，而格外添彩。祝感恩节快乐！ 4、懂得感恩的人，是快乐的，因为感恩让他知道什么是精彩;常怀感恩的人，是幸福的，因为感恩让他知道什么是人生。感恩节，感恩他人会让你获得精彩人生。 5、感恩节，感恩常在，选一份真诚的礼物，熟悉的人，可以根据各自的爱好，比如一本书，一张CD，不熟悉的人，可以送上一束鲜花。 6、感恩节。写一封信给自己，品味回忆珍惜激励。买一件衣服给自己，天冷添衣保重身体。送一首歌给自己，放飞心情舒缓情绪。时刻不忘学会感恩，善待自己。 7、感恩节了，向所有帮助过我和我爱的朋友们说声感谢，感谢你走进我的生命，让它完整而有意义。我愿以我有生的时光带给你无限快乐！ 8、感恩节日，莫忘感恩。感谢春季，送来灿烂;感谢夏季，瓜果香甜;感谢秋季，喜迎收获;感谢冬季，雪花弥漫。感谢四季，带来美景幸福，带来健康平安！ 9、感恩老师，孜孜的教导;感恩父母，辛劳的养育;感恩生活，善意的引导。感恩节，让我们一起努力，将感恩之心播撒
《立体贺卡》教学设计 姓名：闫新敏 单位：郑东新区杨桥娄庄小学 时间：2016年11月
第十六课立体贺卡 教材分析： 贺卡是我们生活中常用的一种用于传递祝福、交流情感的卡片。与学生的生活息息相关，形态各异的贺卡深受孩子们的喜爱。因此，这节课的内容贴近儿童生活，应为孩子们所喜爱。教学中引导学生去欣赏各种形式的贺卡，了解各种形式的贺卡，分析贺卡的基本结构，学习应用画、刻、剪、贴、折等方法来设计和制作贺卡。通过本节课的教学活动，培养学生的感知能力，提高学生的设计应用水平，增强学生对生活对艺术的热爱。 学情分析： 五年级学生已经认识了简单的美术工具和材料，对不同的材料和工具的使用已有一定的掌握，会用简单的线条和色块来表现他们所知道的东西。现在的孩子接受信息的途径很广，思维活跃、想象丰富、联想奇特，他们以自我为中心，喜欢按照自己的想法自由的表现出来；好奇心重，爱表现自己，但动手能力较差，只能用简单的工具和材料来稚拙地表现自己的想法。 教学目标： 1、了解简单的纸立体造型知识和方法，学会用纸材进行立体贺卡的设计与制作，逐步提高创意思维能力、空间想象能力和动手操作能力。 2、感受生活中的艺术之美，通过设计制作和互赠贺卡，增强与他人之间的情感。
教学重难点： 1、贺卡的制作。 2、贺卡的设计构思。 教学方法： 谈话法、引导法、观察演示法、体验法、示范展示法 教学准备： 教具：自制各种示范贺卡；示范制作备用的花纹图案资料；８开白纸，废旧彩图纸，浆糊、剪刀、画板、图钉等。 学具：16开白纸对折，废旧彩图纸、浆糊，彩色笔，剪刀等。教学过程： 一、导入 向学生介绍为朋友、老师、长辈祝贺生日、新年等应该怎样做，送贺卡是一种最常用的方法，如果能自己设计制作一张贺卡则更有意义。 二、展示课题：做贺卡 说明：结合实际生活来引出课题，可使学生更有学习的兴趣，从而产生学以致用的愿望。 三、出示一些贺卡的实物供学生观赏。 通过分析让学生掌握贺卡的形式可分为：单页式、折叠式、开门式、立体式、抽动式等，贺卡的内容可分为：生日贺卡、新年贺卡、尊师卡、圣诞卡、祝贺卡、友谊卡等。 说明：
平面转3D立体画教程 街头立体画教程街头三维立体绘画原理个性，艺术，震憾的街头三维立体画，让人视觉上拥有奇妙世界，惊叹这样的艺术绘画方式神奇的视觉效果之余，或曾想要自己动手绘上一幅，又从技巧上感觉到陌生而放弃，有这样的时候吧。 这里把三维立体画的原理分享给大家，写得不是很系统，且做为学术上的抛砖引玉吧。 三维立体绘画原理是基于透视学的反向运用，称为反透视原理。 是把所绘物通过特定的视点，按视觉成像规律反向投射画面到画面载体的一种绘画技法，对透视基础要求很高。需理解到透视原理后才容易理解运用它。 这是我们在一特定点，正面面对正方体向地面投射正方体结构时的视觉情况注意此时的数字编号是是按常规透视法标注的。 这是正方体投射到地面的平面效果图，此时的正方体从视觉上看巳变成一上大下小 的长方体，如果选定的视点比较低的话，正方体的拉长将更为明显变成一柱体， 当视点低于物体时，此时正方体投射的图形将无限延长，所以画三维立体画时通常把视 点定得较高，以便绘画时画面不会拉得很长而受绘画场地的限制。 这种特点的实际效果如图：（特定的视点上看地球是圆的，离开视点地球成了拉长的椭圆） 画三维立体画基础原理就是这样，细节上的问题在绘画是要不时的注意修正，所绘画面中的每一个内容 都是按照这个基础理论画出来的，实践中学习最重要。 给大家看一个收藏的国外朋友在街头绘制的三维立体画绘画全过程图： 先设计出手绘稿，把透视情况在稿子中体现出来，分析好画面内容需用注意的地方单独画 出透视解析图
用相机根据设计稿确定出特定视点，固定相机以便通过相机视点开始绘出画面的投射轮廓 随时通过相机修正画面。 这是他们用的粉笔，嘿嘿，大伙都在用哈，这个不用说通过相机视点准确的修正好绘画的图案轮廓，在这一步一 定要下足功夫做好，这是成像立体的关键。 上色，这个时候要讲究重点，着重表现立体感强的地方为艺术献身，累到现在基本出了效果了，不错 OK，完成。谢谢大伙花时间看到这里，有更好方法的同行多多指教
大班手工课：《新年贺卡》 设计意图： 春节快到了，孩子们会收到长辈们准备的各种礼物，并且现在的孩子对环保的认识还不够明确。为了让孩子们懂得回报与感恩，我想，何不利用这个机会开展一节手工制作贺年卡活动呢？既能满足孩子对节日的祝福愿望，又能亲自动手制作贺卡，培养他们的动手能力和想象能力，还能节约废物资源。何乐而不为呢？通过学习新年礼物这一主题活动，设计了这节活动。 活动目标： 1、观察并欣赏贺年卡漂亮的外形、精美的图案和文字，能使用剪贴、折叠、图画装饰等方式制作贺年卡。 2、了解贺年卡在人与人交往中的作用，与同伴分享迎新年的快乐。 3、材料选用有节约意识，活动结束后知道及时收纳，保持良好的手工制作习惯。 活动准备： 1、幼儿有过送贺卡的体验。 2、色卡纸、剪刀、胶水、蜡笔、记号笔、皱纹纸、彩带、彩纸等。 活动过程： 一、教师通过谈话引入活动主题，欣赏老师制作的贺年卡。 1、教师：小朋友们都知道就快过年了，过年的时候爷爷奶奶、爸爸妈妈、哥哥姐姐都会给我们小朋友准备新年礼物，你想收到什么样的新年礼物呢？ 今天，王老师要和小朋友们一起亲手制作一个特别的新年礼物来回赠给送给我们礼物的人。 2、出示教师制作的新年贺卡成品，幼儿欣赏、交流。 3、教师：你喜欢哪张贺年卡？它是什么样子的？贺年卡上有什么？为什么要画这些精美的图案？人们会在贺年卡上写些哪些祝福的话？ 二、教师引导幼儿探索贺年卡的制作方法。 1、教师：下面让我们小朋友来一起亲手制作一张贺年卡吧！ 2、师幼共同探索贺年卡的折叠方法（外形的变化）。 教师：你知道怎么把这张纸折成贺年卡的样子吗？（横折、竖折、错位折） 3、引导幼儿探索贺年卡封面的制作方法。 教师：封面上有什么？是什么样的？封面上为什么要有图案？封面上的图案是怎么做出来的？（画、剪、贴） 教师：这张贺年卡与其他的贺年卡有什么不同？它是怎么做成的？（用开天窗的方法，露出里面的图案） 4、引导幼儿讨论祝福的语言。 教师：你的贺年卡想送给谁？写什么祝福的话？怎么写？ 三、幼儿创作，教师巡回指导。 1、强调重点：贺年卡的造型变式。 2、注意难点：学习开天窗的方法，保持制作成品美观工整。 3、材料取放要求：能在材料区挑选需要的材料，又节约的意识，知道从纸的一边开始取材或绘图，剩下的材料要送回原处。 四、贺年卡完成，学习说说过年说的祝福语。 教师注意引导幼儿完整、清楚、连贯地表达祝福语。 活动延伸：