目录
（按姓氏音序排列）
读三所学校“成功教学改革”的几点感想（王冬梅） (2)
学习体会（王明祥） (4)
学习.反思.实践（王善芳） (5)
领悟（王希） (7)
预习很重要（王燕清） (8)
有感于杜郎口中学的“课堂革命”（王章燕） (9)
读后感（吴福其） (10)
读后感（吴立艳） (11)
洋思经验学习反思（吴勤敏） (11)
学习“三所初中教学改革之路”体会（吴霞） (13)
学会学习（肖云） (15)
几点想法（徐国忠） (16)
读《三所中学的教学改革之路》有感（徐辉） (18)
洋思中学给我的启示（徐伟） (19)
以爱心、热心和耐心实践教师的职责（许洪明） (20)
从“洋思中学”成功经验想到的（宣敏） (21)
让学生“动”起来让课堂“活”起来（严志英） (22)
学习感想(于磊蕾) (24)
启良——育人摇篮（张豪清） (25)
追求有效、实效、高效的课堂（张辉） (27)
“先学后教”教学模式的尝试（张惠珠） (28)
从“洋思中学”的教改得到的启发（张健荣） (29)
学习洋思有感（张洁） (29)
对于教学的一些困惑（张琦） (30)
学习《三所初中的教学改革之路》的有感（张珣） (31)
“洋思学习”模式之体会（赵德芳） (31)
授人以鱼亦授人以渔（赵莉） (32)
学习体会（周兵） (33)
“三所学校的教学改革”带给我的思考（周建军） (34)
读洋思经验学洋思精神（朱津海） (35)
结语：向三所学校学习什么（李春华） (36)
读三所学校“成功教学改革”的几点感想（王冬梅）
感想1：学生是主体，教师是主导
无论是洋思的“先学后教当堂训练”或东庐的“讲学稿”，还是杜郎口的“10+35”课堂模式，都体现了“学生是主体，教师是主导”这一指导思想。
洋思的“先学”，是在教师指导下自学，先提出学习目标，自学要求，进行学前指导后，学生带着思考题在规定时间内自学相关的内容，完成检测性的练习。教师则在学生自学时巡视，发现问题记下来。“后教”，是教师通过巡视，准确掌握学生的自学情况，在学生自学结束之后，发动学生通过讨论、质疑、交流等方式自行解决自学过程中暴露出的问题。让已会的学生来教不会的学生，促使学生相互合作、互相帮助，达到“兵”教“兵”的目的。课堂上以学生在自学，思考、交流为主，教师讲得很少。东庐的“讲学稿”是以学生有效学习作为教学设计的具体要求。“讲学稿”有课前预习、课堂巩固、自我测评、课后练习等等，大容量的训练体现了教学“精讲多练”的精神。杜郎口的“10+35”教学模式以学生自主、合作、探究贯穿整个课堂。
他们在教学中更多的强调学生的主体意识和积极主动的学习态度，希望学生在学习活动中主动探究。以生生合作、组组合作、师生合作的方式，创造一个课程各要素间积极合作，主动探究的课程学习氛围。
感想2：教师要适应时代的需求，更新观念，深入钻研教材，提高自身教学业务水平
“先学后教”、“10+35”、“讲学稿”大容量的训练体现了教学“精讲多练”的精神。教学过程中必须精选材料，精选认知策略，才是有效的练。这就要提高教师备课中的精选材料能力。个人的知识、精力总是有限的，而集体的力量此时显得尤为重要。我们学校也一直在倡导集体备课，集体讨论，轮流执笔。如果把这个环节做实做到位，再由骨干教师把关审核，真正实现教学资源共享，那么，既培养了新教师，又带动了整体提高。
感想4：学习他人经验，必须要学会合理迁移，忌生搬硬套
我觉得他人的成功，必定有他的“天时、地利、人和”之因素，我想，在学习尝试他人成功经验的过程中不能一股脑儿照搬，在实践的过程中要分析我们的“天时、地利、人和”之因素，要取其适合校情班情实际的去用，或作变革后去用，积累适合我校的教学改革之经验，这样可以借他人的成功经验成为我校教改成功之铺路石。
感想5：教学改革需要胆识，需要众人拾柴
中国历史上“成者为王，败者为寇”的例子不胜枚举。任何改革是要冒风险的，改革的道路是艰难的。我敬佩那些在教学上勇于探索、改革创新者。校长让我们看成功教学改革的经验，就是要让我们也走出大胆改革的一步。许多教师是有改革意识的，也正在我们的教学中探索尝试。可大多是小打小闹地尝试人家的经验，尝到甜头还感再试，一旦遇到小风浪就掉转船头。谁愿意失败？没有人。谁愿意冒风险？很少吧。
改革当然是要冒风险的，但如果不改革就没有出路。这几所学校几乎都是在遭被逼梁山之境，迸发出一股英勇之气，披荆斩棘，另辟蹊径，才有柳暗花明的今天。一个人困在孤岛上，往往被困死。一群人呢，情况往往会发生改变。教学改革不只是校长或几个学校领导的事，更不是三两个教师的事，而是我们全体教师的事。俗话说的好“众人拾柴火焰高”，教学改革需要我们普通的教师一起来“拾柴”。
我个人猜想，校长要我们写体会感想目的是以写促学，是要我们认真去学习他人的经验，吸收其精华运用于我们的教学实践中。
以上只是本人粗浅的一点感想，有错误之处敬请纠正。
学习体会（王明祥）
看了三所学校的教学改革的经验介绍，领悟到我们老教师的教学方法跟不上教学改革的发展。我们现在的教学方式与现代学生的需要有一定的差距。过去主要是老师在上面讲，
传授知识，学生在下面听，一堂课都是讲知识点，解答题目，分析题目。现在的教学要求，要把课堂还给学生，让学生由被动学习，变为主动学习，主动解题，挖掘学生的智能，让学生体验成功的喜悦，为自己的成功而骄傲。
作为一名年龄比较大的体育教师，在体育教学中还不能很快的跟上现代的教学思想——让学生自主学习和自主探索。在体育课上我尽量地让学生多练习，在练习中碰到问题，组织学生积极的探讨，让学生各自发表意见，让学生相互结对，互帮互学。另外让班干部以及体育较好的学生传授体育锻炼的经验，帮助体育相对较差的学生共同提高。
另外，体育教学不仅要教会学生怎样在课上进行体育锻炼，另一个目标是要帮助学生树立终身体育锻炼意识。让学生掌握普遍性的锻炼方法和手段，以及关于锻炼中应该注意的问题，如脉搏、气候、季节等等。这对学生将来走进社会都是受益的。
学习·反思·实践（王善芳）
近期，认真阅读了三所学校“成功的教学改革之路”经验谈，说句心里话，真的是佩服，这三所学校的领导和老师有魄力、有勇气、有胆量、有能力，积极投身于教学改革之中，并取得巨大的成功，值得学习。
虽然，三所学校改革的策略有所不同，洋思中学采用“先学后教，当堂训练”策略，东芦中学采用“教学合一”的改革策略，杜郎口中学采用“10+35”的课堂模式，但改革的目的却是异曲同工。在整个改革的过程中，三所学校却有许多相同之处，体现为：从改变课堂教学入手。
洋思中学从上课抓起——建立一个使每一位学生都能会学、都能学好的教学模式：“先学后教，当堂训练”。“先学后教，当堂训练”是洋思人教学致胜的法宝。教师引导学生自学，教师教学生学，让学生成为课堂的主人，教师起到点拨作用。“先学后教，以教导学，以学促教”，才能取得最佳的教学效果。
东庐中学凭借以“讲学稿”为载体的“教学合一”的教学改革，探索出一条教育观念新、教学方法活、学生负担轻、教学质量高的新生之路。“讲学稿”是以学生有效学习作为教学设计的具体要求。
杜郎口中学提出把课堂还给学生，课堂时间采用‘10+35’模式”和“取消讲台，让学生动起来”。
第二、让学生动起来，发挥主体作用。
洋思中学课堂教学的全过程，几乎都是让学生自学。东芦中学的学生在“讲学稿”引导下，开展自我发现、自我探究的学习。杜郎口中学则相信每一位学生，解放学生，把课堂还给学生。
第三、教师思想观念的转变是改革成功与否的关键所在。
近来，想想自己教了近二十年的书，期间先进的教学理念在不断出现，自己也很想尝试，于是认真备课，认真查找资料，无奈因种种原因，除开课外多数还是采用一言堂的教学形式。说句老实话，自己知道这是错误的做法，造成课堂气氛沉闷，学生缺乏学习兴趣，一堂课上下来，就是感觉累，有点得不偿失的滋味在心头，真是苦不堪言。通过学习三所学校“成功的教学改革之路”经验谈后，学校的发展关键还是在于教师的观念转变与否。教师勇于尝试，做第一个吃螃蟹的人，决定了学校的改革已成功了一半，我们缺的就是这种勇于改革和创新的勇气。
可以说，今天的启良中学就是昨天的洋思中学、东庐中学和杜郎口中学，三所学校“成功的教学改革之路”经验，就是解放思想，教会学生自学，把课堂还给学生。既然自己有这种想法了，就想尝试一下，具体做法：
六（7）班为试验班：
一、学生做到：
1、以小组为单位，分成5组，确定小组长
2、加强合作学习，团结互助
3、组员明确分工要求，服从组长领导
二、教师做到：
1、出示课堂学习内容
2、辅导学生做好预习工作
3、及时引导学生的学习
4、上课语言简练、不重复
5、加强学生的纪律教育，做到动静结合
三、其他班级的要求：
学生不分组，学习要求一样
四、对学生的评价：
结合思品课育人的特点及学校德育分考核机制的模式，鼓励引导，加分为主，不采取减分，调动学生学习的兴趣。
这样做的原因：
学习三所学校“成功的教学改革之路”经验的学习，必须适合学校的实际情况，现在只是作一定的尝试，积累一点经验。何况，真正做还要有一种氛围，一段时间的过度期。
领悟（王希）
一、我的领悟：
看了这三所初中的教学改革之路，他们的成功之处在于充分体现学生学习的主体性，相信每一个学生都能学好，同时他们抓好了课堂，让学生在课堂中带着问题自主学习，这样每个孩子的自主性充分地被调动起来了，当然教师也不是放任学生自学而不加指导，教师在课前就已经做好了充分的准备引领着点拨着孩子，这样孩子就成为了课堂的主人，由被动学习转为自动学习，而教师也可以利用这段时间帮助那些落后的孩子加大步伐跟上其他同学，而好的学生可以利用这时间更深入的研究和与老师探讨，这样，那些学习成绩比较差的学生就在这样比较宽松的环境下就可以不知不觉的跟上，而不用再在课后加班加点，从而不会产生厌学情绪；而对于那些领先一步的学生也不用被迫听那么他们已经知道的知识，而是能做为小老师为学生讲解，领着本小组的学生学习，从而促使他们的进一步提高。
二、回顾自己教学中的问题和今后怎么做：
虽然在教学也曾以学生为主体，但只是流于形式，在以后的教学我将尝试把课堂还给学生，而不应该因为怕课堂纪律太乱而不敢放手，因为科学本来就可以通过实验探究来获得知识，以后将加强备课环节，多考虑学生在探究过程中可能会出现的问题，同时尽量把演示实验改为学生实验，在学生进行探究是提出明确的目标，然后以组为单位进行交流，其他各小组补充，最近以激励性的语言对学生的探究进行总结，并补充不足之处。
三、我的要求：
我希望有一间科学实验室，里面有4到6个小长方型的桌子，学生可以围着坐，这样做实验也很方便，交流也方便。
目录 （按姓氏音序排列） 读三所学校“成功教学改革”的几点感想（王冬梅） (2) 学习体会（王明祥） (4) 学习.反思.实践（王善芳） (5) 领悟（王希） (7) 预习很重要（王燕清） (8) 有感于杜郎口中学的“课堂革命”（王章燕） (9) 读后感（吴福其） (10) 读后感（吴立艳） (11) 洋思经验学习反思（吴勤敏） (11) 学习“三所初中教学改革之路”体会（吴霞） (13) 学会学习（肖云） (15) 几点想法（徐国忠） (16) 读《三所中学的教学改革之路》有感（徐辉） (18) 洋思中学给我的启示（徐伟） (19) 以爱心、热心和耐心实践教师的职责（许洪明） (20) 从“洋思中学”成功经验想到的（宣敏） (21) 让学生“动”起来让课堂“活”起来（严志英） (22) 学习感想(于磊蕾) (24) 启良——育人摇篮（张豪清） (25) 追求有效、实效、高效的课堂（张辉） (27) “先学后教”教学模式的尝试（张惠珠） (28) 从“洋思中学”的教改得到的启发（张健荣） (29) 学习洋思有感（张洁） (29)
对于教学的一些困惑（张琦） (30) 学习《三所初中的教学改革之路》的有感（张珣） (31) “洋思学习”模式之体会（赵德芳） (31) 授人以鱼亦授人以渔（赵莉） (32) 学习体会（周兵） (33) “三所学校的教学改革”带给我的思考（周建军） (34) 读洋思经验学洋思精神（朱津海） (35) 结语：向三所学校学习什么（李春华） (36) 读三所学校“成功教学改革”的几点感想（王冬梅） 感想1：学生是主体，教师是主导 无论是洋思的“先学后教当堂训练”或东庐的“讲学稿”，还是杜郎口的“10+35”课堂模式，都体现了“学生是主体，教师是主导”这一指导思想。 洋思的“先学”，是在教师指导下自学，先提出学习目标，自学要求，进行学前指导后，学生带着思考题在规定时间内自学相关的内容，完成检测性的练习。教师则在学生自学时巡视，发现问题记下来。“后教”，是教师通过巡视，准确掌握学生的自学情况，在学生自学结束之后，发动学生通过讨论、质疑、交流等方式自行解决自学过程中暴露出的问题。让已会的学生来教不会的学生，促使学生相互合作、互相帮助，达到“兵”教“兵”的目的。课堂上以学生在自学，思考、交流为主，教师讲得很少。东庐的“讲学稿”是以学生有效学习作为教学设计的具体要求。“讲学稿”有课前预习、课堂巩固、自我测评、课后练习等等，大容量的训练体现了教学“精讲多练”的精神。杜郎口的“10+35”教学模式以学生自主、合作、探究贯穿整个课堂。 他们在教学中更多的强调学生的主体意识和积极主动的学习态度，希望学生在学习活动中主动探究。以生生合作、组组合作、师生合作的方式，创造一个课程各要素间积极合作，主动探究的课程学习氛围。 感想2：教师要适应时代的需求，更新观念，深入钻研教材，提高自身教学业务水平
各种朋友的称呼大全（按音序排 列） 欧阳光明（2021.03.07） 1．八拜之交:八拜，原指古代世交子弟谒见长辈的礼节；交，友谊。旧时朋友结为兄弟的关系。 2．半面之交：同别人只见过一面的交情。意谓交情不深。 3．布衣之交:布衣，平民。旧指贫寒老友。 4．车笠之交：不以贵贱而异的朋友。 5.杵臼（chǔ jiù）之交：杵：舂米的木棒；臼：石臼。比喻交朋友不计较贫富和身分。 6．道义之交: 有道德有正义感的交往和友情。指互相帮助，互相支持的朋友。 7．点头之交：谓交情甚浅，见了面只不过点点头而已。比喻很淡的交情 8. 泛泛之交: 泛泛，一般，平常。交情不深的朋友。 9. 肺腑之交：指无话不谈、推心置腹的朋友。 10.管鲍之交：春秋时，齐人管仲和鲍叔牙相知最深。后常比喻交情深厚的朋友。 11.患难之交:在一起经历过艰难困苦的朋友。 12.鸡黍之交：形容朋友之间超越生死的极致感情。（范式，字巨卿；张劭，字元伯） 13.胶漆之交：形容朋友之间深厚不移的友情。（陈重与雷义） 14.金兰之交：比喻朋友之间互相投合,后来指结拜兄弟.金,比喻其坚。兰,比喻其香。
15.金石之交：比喻坚定的友谊。金石,以其材质之坚硬,来形容坚定不变的事物。 16.金玉之交：宝贵而有价值的交往。 17.酒肉之交：吃喝玩乐结交的朋友。 18.君子之交：贤者之间的交情，平淡如水，不尚虚华，在道义上互相支持的朋友。 19.款交：指真诚相待的朋友。 20.莫逆之交：莫，没有；逆，抵触。指非常要好或情投意合的朋友。 21.贫贱之交：指贫苦微贱时所结交的朋友。 22.平昔之交：往日结交的朋友。 23.舍命之交：可以为对方舍弃性命的交情。春秋时有左伯桃与羊角哀两人相识，结伴去楚国求见楚王，途中遇到了大雪天气，而当时他们穿的衣服都很单薄，带的粮食也不够吃。左伯桃为了成全朋友，把衣服和粮食全部交给了羊角哀，自己则躲进空树中自杀。24.神交：指精神上的交往，虽未谋面，但因慕名而在不知不觉中把对方当朋友。 25.生死之交：生死与共的朋友。（刘备、张飞和关羽） 26.市道之交：指惟利是图,为利害关系而结交的朋友。 27.石交：指交谊坚固的朋友。 28.势利之交：以金，权势，地位，或其他利益结交的朋友。 29.苔岑之契：指志同道合的朋友。 30.忘年之交：年岁差别大，行辈不同而交情深厚的朋友 31.忘形之交：指彼此以心相许，不拘形迹的朋友。 32.刎颈之交：哪怕砍头也不改变友谊的朋友。（廉颇、蔺相如） 33.乌集之交：一时为了同一利益而结交为朋友。 34.小人之交：的书可以同富贵不能共患难的酒肉朋友。 35.邂逅之交：无意中相遇而结成的朋友。
3500个常用汉字 A 啊阿埃挨哎唉哀皑癌蔼矮艾碍爱隘鞍氨安俺按暗岸胺案肮昂盎凹敖熬翱袄傲奥懊澳 B 芭捌扒叭吧笆八疤巴拔跋靶把耙坝霸罢爸白柏百摆佰败拜稗斑班搬扳般颁板版扮拌伴瓣半办绊邦帮梆榜膀绑棒磅蚌镑傍谤苞胞包褒剥薄雹保堡饱宝抱报暴豹鲍爆杯碑悲卑北辈背贝钡倍狈备惫焙被奔苯本笨崩绷甭泵蹦迸逼鼻比鄙笔彼碧蓖蔽毕毙毖币庇痹闭敝弊必辟壁臂避陛鞭边编贬扁便变卞辨辩辫遍标彪膘表鳖憋别瘪彬斌濒滨宾摈兵冰柄丙秉饼炳病并玻菠播拨钵波博勃搏铂箔伯帛舶脖膊渤泊驳捕卜哺补埠不布步簿部怖 C 擦猜裁材才财睬踩采彩菜蔡餐参蚕残惭惨灿苍舱仓沧藏操糙槽曹草厕策侧册测层蹭插叉茬茶查碴搽察岔差诧拆柴豺搀掺蝉馋谗缠铲产阐颤昌猖场尝常长偿肠厂敞畅唱倡超抄钞朝嘲潮巢吵炒车扯撤掣彻澈郴臣辰尘晨忱沉陈趁衬撑称城橙成呈乘程惩澄诚承逞骋秤吃痴持匙池迟弛驰耻齿侈尺赤翅斥炽充冲虫崇宠抽酬畴踌稠愁筹仇绸瞅丑臭初出橱厨躇锄雏滁除楚础储矗搐触处揣川穿椽传船喘串疮窗幢床闯创吹炊捶锤垂春椿醇唇淳纯蠢戳绰疵茨磁雌辞慈瓷词此刺赐次聪葱囱匆从丛凑粗醋簇促蹿篡窜摧崔催脆瘁粹淬翠村存寸磋撮搓措挫错 D 搭达答瘩打大呆歹傣戴带殆代贷袋待逮怠耽担丹单郸掸胆旦氮但惮淡诞弹蛋当挡党荡档刀捣蹈倒岛祷导到稻悼道盗德得的蹬灯登等瞪凳邓堤低滴迪敌笛狄涤翟嫡抵底地蒂第帝弟递缔颠掂滇碘点典靛垫电佃甸店惦奠淀殿碉叼雕凋刁掉吊钓调跌爹碟蝶迭谍叠丁盯叮钉顶鼎锭定订丢东冬董懂动栋侗恫冻洞兜抖斗陡豆逗痘都督毒犊独读堵睹赌杜镀肚度渡妒端短锻段断缎堆兑队对墩吨蹲敦顿囤钝盾遁掇哆多夺垛躲朵跺舵剁惰堕 E 蛾峨鹅俄额讹娥恶厄扼遏鄂饿恩而儿耳尔饵洱二贰 F 发罚筏伐乏阀法珐藩帆番翻樊矾钒繁凡烦反返范贩犯饭泛坊芳方肪房防妨仿访纺放菲非啡飞肥匪诽吠肺废沸费芬酚吩氛分纷坟焚汾粉奋份忿愤粪丰封枫蜂峰锋风疯烽逢冯缝讽奉凤佛否夫敷肤孵扶拂辐幅氟符伏俘服浮涪福袱弗甫抚辅俯釜斧脯腑府腐赴副覆赋复傅付阜父腹负富讣附妇缚咐 G 噶嘎该改概钙盖溉干甘杆柑竿肝赶感秆敢赣冈刚钢缸肛纲岗港杠篙皋高膏羔糕搞镐稿告哥歌搁戈鸽胳疙割革葛格蛤阁隔铬个各给根跟耕更庚羹埂耿梗工攻功恭龚供躬公宫弓巩汞拱贡共钩勾沟苟狗垢构购够辜菇咕箍估沽孤姑鼓古蛊骨谷股故顾固雇刮瓜剐寡挂褂乖拐怪棺关官冠观管馆罐惯灌贯光广逛瑰规圭硅归龟闺轨
容易读错的常用字表（按音序排列）教学设计 Teaching design of common word list easy to read wrong
容易读错的常用字表（按音序排列）教学设计 前言：小泰温馨提醒，语文是基础教育课程体系中的一门重点教学科目，其教学的内容是语言文化，其运行的形式也是语言文化。语文能力是学习其他学科和科学的基础，也是一门重要的人文社会科学，是人们相互交流思想等的工具。本教案根据语文教学课程标准的要求和教学对象的特点，将教学诸要素有序安排，确定合适的教学方案的设想和计划、并以启迪发展学生智力为根本目的。便于学习和使用，本文下载后内容可随意修改调整及打印。 容易读错的常用字表（按音序排列） A 1.挨紧āi 2.挨饿受冻ái 3.白皑皑ái 4.狭隘ài 5.不谙水性 ān 6.熬菜āo7.煎熬áo 8.鏖战áo 9.拗断ǎo 10.拗口令ào B 1.纵横捭阖bǎi hé 2.稗官野史bài 3.扳平bān 4.同胞bāo 5.炮羊肉bāo 6.剥皮bāo 7.薄纸báo 8.并行不悖bèi 9.蓓蕾 bèi lěi 10.奔波bō11.投奔bèn 12.迸发bèng 13.包庇bì14.麻痹bì15.奴颜婢膝bìxī16.刚愎自用bì17.复辟bì18.濒临 bīn 19.针砭biān 20.屏气bǐng 21.摒弃bǐng22.剥削bōxuē23.波涛bō24.菠菜bō25.停泊bó26.淡薄bó27.哺育bǔ C
1.粗糙cāo 2.嘈杂cáo 3.参差cēn cī 4.差错chā 5.偏差chā 6.差距chā 7.搽粉chá 8.猹chá 9.刹那chà10.差遣chāi 11.诌媚chǎn 12.忏悔chàn 13.羼水chàn 14.场院cháng 15.一场雨 cháng 16.赔偿cháng 17.偿佯cháng 18.绰起chāo 19.风驰电掣chè20.瞠目结舌chēng 21.乘机chéng 22.惩前毖后chéng 23.惩创chéng chāng 24.驰骋chěng 25.鞭笞chī26.痴呆 chī27.痴心妄想chī28.白痴chī29.踟蹰chíchú30.奢侈chǐ31.整饬chì32.炽热chì33.不啻chì34.叱咤风云chìzhà35.忧心忡忡 chōng 36.憧憬chōng 37.崇拜chóng 38.惆怅chóu chàng 39.踌躇chóu chú40.相形见绌chù41.黜免chù42.揣摩chuǎi43.椽子chuán 44.创伤chuāng 45.凄怆chàng 46.啜泣chuò47.辍学chuò48.宽绰chuò49.瑕疵cī50.伺候cì51.烟囱cōng 52.从容 cóng 53.淙淙流水cóng 54.一蹴而就cù55.璀璨cuǐ56.忖度cǔn duó57.蹉跎cuōtuó58.挫折 D 1.呆板dāi 2.答应dā 3.逮老鼠dǎi 4.逮捕dài 5.殚思极虑 dān 6.虎视眈眈dān 7.肆无忌惮dàn 8.档案dàng 9.当（本）年dàng 10.追悼dào 11.提防dī12.瓜熟蒂落dì13.缔造dì14.掂掇díān duo 15.玷污 dｉàn 16.装订dìng 17.订正dìng 18.恫吓dòngｈè19.句读 dòu 20.兑换duì21.踱步duó
阿啊哀挨唉矮爱碍安岸按案暗昂袄傲奥八巴吧扒疤拔把坝爸罢霸白百伯柏摆败拜班般斑搬板版办半扮伴拌瓣帮绑榜膀傍棒包胞炮剥雹薄饱宝保报抱暴爆杯悲碑北贝背倍被辈备臂奔本笨蹦逼鼻比彼笔鄙币必毕闭毙秘辟碧蔽弊壁避便遍辨辩辫标表别宾滨冰兵丙柄饼并病拨波玻剥菠播百伯驳泊柏脖博搏膊薄
卜补捕堡不布步怖部鞭扁变擦猜才材财裁采彩睬踩菜参餐残蚕惭惨灿仓苍舱藏操槽草册厕侧测策层曾叉差插茶查察岔拆柴单馋缠产铲颤昌长场肠尝常偿厂场敞畅倡唱抄吵钞超朝潮吵炒车扯彻撤臣尘辰沉陈晨衬称趁趁撑成呈诚承城乘盛程惩秤吃池驰迟持匙尺齿耻斥赤翅冲充虫种重崇抽仇绸酬稠愁筹丑臭
出初除厨锄处础储楚畜触川穿传船喘串创疮窗床闯吹炊垂锤春纯唇蠢差词辞慈磁此次刺匆葱聪从丛凑粗促醋窜催摧脆翠村存寸错搭答达打大呆逮代带贷待怠袋戴丹担单耽胆石旦但担诞淡弹蛋当挡党荡档刀叨导岛倒蹈到盗悼道稻得德地的灯登等凳低堤提滴敌笛抵底弟递帝第颠典点电店垫殿雕叼钓调掉吊
爹跌叠蝶丁叮盯顶订钉定丢东冬董懂动冻栋洞豆都斗抖陡逗都督独毒读肚堵杜赌度渡端短段断缎锻堆队对吨蹲盾顿多度夺朵躲惰鹅蛾额恶饿恩儿而耳二发乏伐罚阀法帆番翻凡烦繁反返犯饭泛范贩方坊芳防坊妨房仿访纺放飞非肥匪肺废沸费分芬吩纷坟粉份奋粪愤丰风封疯峰锋蜂逢讽凤奉缝佛否夫肤伏扶
佛服俘浮符幅福抚斧府俯辅腐父付负妇附副傅腹复赴覆咐富夹该改盖溉概干甘杆肝竿秆敢感赶冈扛刚钢纲缸岗港杠高糕搞告膏稿格哥胳鸽搁割歌革阁格葛隔合葛盖个各给根跟更耕颈工弓公功攻供宫恭躬巩供共贡勾沟钩狗构购够估孤姑骨辜古股谷骨鼓估固故顾瓜刮挂乖拐怪关观官冠馆管惯观贯冠灌罐光
广归龟规轨鬼柜贵桂跪滚棍过锅国果裹哈咳还孩海害汗含寒喊汉汗旱行航巷毫豪好耗浩号喝禾合河何荷核盒吓和贺黑痕狠很恨恒横衡轰红烘宏虹洪哄猴喉吼后厚候乎戏呼忽糊狐胡壶湖蝴虎互户护哗花划化哗猾滑华画话槐怀坏欢还环缓幻换唤患慌荒皇黄煌谎晃灰挥恢辉回毁悔会绘贿惠慧汇昏婚浑混魂活
◇行 ◇政 ◇区 ◇划 ◇行 ◇政 ◇区 ◇划 ◇行 ◇政 ◇区 ◇划 ◇行 ◇政 ◇区 ◇划 ◇行 ◇政 ◇区 ◇划
◇行 ◇行
中华人民共和国省、直辖市、自治区简表
◇政 ◇政
◇行 长途区号 人口（万人）面积（平方千米） 省会或首府 简称或 省级行政单位名称 字数 音序 序号 ◇政
◇行 0,551 6,184 13 万 合肥
别皖称 安徽省
3A
◇政
◇行 00,853
45 23.5
/
澳 澳门特别行政区 7 A
◇政
◇行 010 1,246 1.68 万
/
京 北京市
3B
◇政
◇行 023 3,060 8.23 万
/
渝 重庆市
3C
◇政
◇行 0,591 3,299 12 万 福州
闽 福建省
3F
◇政
◇行 0,931 2,519 39 万 兰州 甘或陇 甘肃省
3G
◇政
◇行 020 7,143 18 万 广州
粤 广东省
3G
◇政
◇行 0,851 3,658 17 万 贵阳 贵或黔 贵州省
3G
◇政
◇行 0,771 4,675 23 万 南宁
桂 广西壮族自治区 7 G
◇政
◇行 0,898 753 3.4 万 海口
琼 海南省
3H
◇政
◇行 0,311 6,569 19 万 石家庄
冀 河北省
3H
◇政
◇行 0,371 9,315 16 万 郑州
豫 河南省
3H
◇政
◇行 027 5,907 18 万 武汉
鄂 湖北省
3H
◇政
◇行 0,731 6,502 21 万 长沙
湘 湖南省
3H
◇政
◇行 0,451 3,773 46 万 哈尔滨
黑 黑龙江省
4H
◇政
◇行 0,431 2,644 18 万 长春
吉 吉林省
3J
◇政
◇行 025 7,182 10 万 南京
苏 江苏省
3J
◇政
◇行 0,791 4,191 16 万 南昌
赣 江西省
3J
◇政
◇行 024 4,157 15 万 沈阳
辽 辽宁省
3L
◇政
◇行 0,471 2,345 110 万 呼和浩特 内蒙古 内蒙古自治区 6 N
◇政
◇行 0,951 538 6.6 万 银川
宁 宁夏回族自治区 7 N
◇政
◇行 0,971 503 72 万 西宁
青 青海省
3Q
◇政
◇行 ◇政 ◇区 ◇划 ◇行 ◇政 ◇区 ◇划 ◇行 ◇政 ◇区 ◇划 ◇行 ◇政 ◇区 ◇划 ◇行 ◇政 ◇区 ◇划
感谢您使用本资源，本资源是由订阅号”初中英语资源库“制作并分享给广大用户，本资源制作于2020年底，是集实用性、可编辑性为一体。本资源为成套文件，包含本年级本课的相关资源。有教案、教学设计、学案、录音、微课等教师最需要的资源。我们投入大量的人力、物力，聘请精英团队，从衡水中学、毛毯厂中学、昌乐中学等名校集合了一大批优秀的师资，精研中、高考，创新教学过程，将同学们喜闻乐见的内容整体教给学生。 本资源适用于教师下载后作为教学的辅助工具使用、适合于学生家长下载后打印出来作为同步练习使用、也适用于同学们自己将所学知识进行整合，整体把握进度和难度，是一个非常好的资源。如果需要更多成套资料，请微信搜索订阅号“初中英语资源库”，在页面下方找到“资源库”，就能得到您需要的每一份资源（包括小初高12000份主题班会课课件免费赠送！） 为方便大家期末复习、出卷,我整理了人教版一年级上下册按音序排列生字表（四会字）,供大家参考 A ⑵爱 B ⑴八不白卜半巴本⑵百爸闭吧办别边贝把伴北帮变 C ⑴长出车尺⑵春草处唱才虫从吹吃常成 D ⑴大电东⑵丁冬的多定队朵得到都点道地短对淡带动 E ⑶ F ⑴飞风方⑵父放房法非分发 G ⑴个公广果瓜⑵高古关更干赶工过跟光给共刚各 H ⑴禾火回⑵话红花画会合和黄很河海活伙孩湖 I ⑶ J ⑴九见巾己几今⑵节家净级机姐借叫军井进间江就急 K ⑴口开⑵看空可快苦 L ⑴六力里两来⑵绿亮李连林立凉量脸乐老冷拉练兰 M ⑴木门目米马毛⑵们忙母妈明蚂美吗苗面没么名 N ⑴鸟牛年⑵你奶女呢哪那念男南 O ⑶ P ⑴平片皮⑵朋怕跑 Q ⑴七⑵齐亲全气去千起前桥情汽秋请球 R ⑴二入人日⑵认让热 S ⑴三十上四山少手水书生⑵说岁声扫收诗是时送时谁石沙师树什 T ⑴土天头田⑵太听同童她他桃跳条 U ⑶ V ⑶ W ⑴文无五⑵万完玩午网往为忘王问位晚 X ⑴下小心西⑵行洗写笑兴秀香向先许象像想乡虾习学选星雪新 Y ⑴一月也云羊牙又业用鱼雨衣右⑵友爷语远以意蚁叶呀园原因阳要有
易混实词辨析456组（按音序排列）03 易混实词辨析456组（按音序排列）03 301 [师父?师傅]相同点都是对别人的尊称。不同点“师父”，是对和尚、尼姑、道士等的尊称，同“师傅”。“师傅”，指工、商、戏剧等行业中传授技艺的人；对技艺人的尊称，如“木匠师傅”。 302 [时代时期]“时代”比“时期”更长一些。“时期”可搭配和平时期，历史时期；“时代”可搭配社会主义时代，石器时代等。 303 [时势?时事]“时势”指某一时期的客观形势，如“时势变了，政策也应该变”。“时事”指最近期间的国内外大事，如“书记正在作时事报告”。 304 [实验试验]实验重在实地验证；试验重在试探观察。 305 [实足?十足]二者都表示足，但“足”的程度不同。“实足”是实际上足够、确实足够的意思，指足数，如今天参加义务劳动的实足五十人，又形容数量，常跟年龄或数量词搭配，如今年他实足六十岁；有时形容行为，指确实可以，完全可以，如鲁迅实足是青年的楷模。“十足”指达到顶点，十分充分。如“他手握重权，威风十足”；“十足的理由”。 306 [实物?什物?事务?事物]“实物”指真实的、具体的东西，如“滥发奖金或实物”。“什物”，指家庭日常应用的衣物及其他零碎的用品，如“屋里堆满了乱七八糟的什物”。“事务”，指所做的或要做的事情，如“事务繁忙”；指总务，如“分管事务工作”。“事物”指客观存在的一切物体和现象。 307 [实行?施行]“实行”指具体地去做，用行动去完成，它可以指法令制度、政策的执行，重在本身扎扎实实地、具体地去做，如“实行无产阶级专政”。“施行”，表示加以推动使之生效，多指对法令政策和制度的执行，如“本条例自公布之日起施行”；按照某种方法或办法去做，如“施行手术”。 308 [实力?势力?势利]“实力”即实在的力量，多指军事或经济方面，如“本公司经济实力雄厚”。“势力”指政治、经济等方面的力量，中性词，如“进步势力，反动势力”。“势利”指看财产、地位分别对待人的恶劣表现，贬义，如“这是一个势利小人”。 309 [受命?授命]“受命”指接受任务或命令，如“受命以来，他日夜寝食不安”。“授命”，指献出生命，书面用语，如“临危授命”；指下达命令，如“他授命组织内阁”。 310 [受权?授权]“受权”指接受国家或上级委托有权力做某事，如“新华社受权发表声明”。“授权”指把权力给别人或机构代为执行，如“授权于组织”。 311 [授奖受奖]“授奖”发奖。如授奖仪式。“受奖”得奖。如他立功受奖。 312 [熟习熟悉]熟习重在掌握得熟练；熟悉重在了解得深透。 313 [熟悉?熟习]相同点都有不生疏的意思。不同点“熟悉”指知道得很详细，了解得很清楚，其对象可以是具体的人或事物，也可以是抽象的事理，如“熟悉群众的情况，是做好群众工作的前提”；“熟习”指深刻而熟练地掌握，常用于技术或学问等，如“要熟习其中的技
阿啊哀唉挨矮爱碍安岸按案暗昂袄傲奥 八巴扒吧疤拔把坝爸罢霸白百柏摆败拜班般斑搬板版办半伴扮拌瓣帮绑榜膀傍棒包胞雹宝饱保堡报抱暴爆杯悲碑北贝备背倍被辈奔本笨蹦逼鼻比彼笔鄙币必毕闭毙辟弊碧蔽壁避臂边编鞭扁便变遍辨辩辫标表别宾滨冰兵丙柄饼并病拨波玻剥脖菠播伯驳泊博搏膊薄卜补捕不布步怖部 擦猜才材财裁采彩睬踩菜参餐残蚕惭惨灿仓苍舱藏操槽草册侧厕测策层叉插查茶察岔差拆柴馋缠产铲颤昌长肠尝偿常厂场敞畅倡唱抄钞超朝潮吵炒车扯彻撤尘臣沉辰陈晨闯衬称趁撑成呈承诚城乘惩程秤吃池驰迟持匙尺齿耻斥赤翅充冲虫崇抽仇绸愁稠筹酬丑臭出初除厨锄础储楚处触川穿传船喘串疮窗床创吹炊垂锤春纯唇蠢词慈辞磁此次刺从匆葱聪丛凑粗促醋窜催摧脆翠村存寸错 搭达答打大呆代带待怠贷袋逮戴丹单担耽胆旦但诞弹淡蛋当挡党荡档刀叨导岛倒蹈到悼盗道稻得德的灯登等凳低堤滴敌笛底抵地弟帝递第颠典点电店垫殿叼雕吊钓调掉爹跌叠蝶丁叮盯钉顶订定丢东冬董懂动冻栋洞都斗
抖陡豆逗督毒读独堵赌杜肚度渡端短段断缎锻堆队对吨蹲盾顿多夺朵躲惰 鹅蛾额恶饿恩儿而耳二 发乏伐罚阀法帆番翻凡烦繁反返犯泛饭范贩方坊芳防妨房仿访纺放飞非肥匪废沸肺费分吩纷芬坟粉份奋愤粪丰风封疯峰锋蜂逢缝讽凤奉佛否夫肤伏扶服俘浮符幅福抚府斧俯辅腐父付妇负附咐复赴副傅富腹覆 该改盖溉概干甘杆肝竿秆赶敢感冈刚岗纲缸钢港杠高膏糕搞稿告哥胳鸽割搁歌阁革格葛隔个各给根跟更耕工弓公功攻供宫恭躬巩共贡勾沟钩狗构购够估姑孤辜古谷股骨鼓固故顾瓜刮挂乖拐怪关观官冠馆管贯惯灌罐光广归龟规轨鬼柜贵桂跪滚棍锅国果裹过 哈孩海害含寒喊汉汗旱航毫豪好号浩耗喝禾合何和河核荷盒贺黑痕很狠恨恒横衡轰哄烘红宏洪虹喉猴吼后厚候乎呼忽狐胡壶湖糊蝴虎互户护花华哗滑猾化划画话怀槐坏欢还环缓幻唤换患荒慌皇黄煌晃谎灰恢挥辉回悔汇会绘贿惠毁慧昏婚浑魂混活火伙或货获祸惑击饥圾机肌鸡迹积基绩激及吉级即极急疾集籍几己挤脊计记纪忌技际剂季既济继寄加夹
2.d q b g a e j n h w
（）（）音节：（）（）（）二．按音序前后排列下列字 A 1.吃 2死 3干 4齿 5门 6赶7走 8毛———————— B 1.至 2宋 3搁 4涂 5生 6军7甚————————— C 1辅 2甘 3赶 4刚 5规 6顾 7夫——————————— D 1末 2欧 3母 4安 5俺 6暗7亨——————————— E 1倚 2医 3其 4 西 5片 6提 7吉———————————— B部首、笔画 一、部首 恭（）尚（）乞（）爬（）老（）告（）雀（）飞（） 兔（）爱（）牺（）光（）川（）欲（）劣（）骛（） 释（）拳（）袁（）坠（）扑（）岗（）货（）草（） 烫（）剃（）病（）鲨（）氢（）篷（）吐（）召（） 好（）孟（）吊（）扣（）宇（）孩（）字（）闷（） 回（）生（）禁（）渠（）飘（）甸（）匠（）贺（）
头（）努（）勉（）磨（）怨（）屈（）顾（）穷（）全（）图（）临（）二、写出下列字的笔画数 工（）乃（）原（）丐（）中（）丑（）册（）凸（） 弗（）丝（）丧（）事（）夹（）成（）再（）兆（） 尽（）丞（）柬（）拜（）幽（）我（）束（）串（） 离（）艳（）弱（）啬（）爽（）鸟（）考（） C 隔音号 给下列字注音 1、皮袄（） 2、酷爱（） 3、亲爱（） 4、挤奶（） 5、方案（） 6、激昂（） 7、提案（） 8、饥饿（） 9、堤岸（）10、心爱（） 11、海鸥（） 12、黑暗（） D轻声、变音 给下列字注音 1、姐姐（） 2、好吗（） 3、木头（） 4、人呢（） 5、看看（） 6、走来（） 7、说着（） 8、试一试（） 9、唱得好（） 10、来了（） 11、萝卜（） 12、桌子（）13、读过（） 14、葡萄（）15、耳朵（）16、女儿（）17、好哇（） 18、吐血（） 一、查字典填空。 1、“款”用音序查字法查（），再查音节（），可以组成词语（）、( )。 2、“袅”用部首查字法应查（）部，再查（）画，在“炊烟袅袅”中的“袅”的意思是（）。
1.MPS核算体系中的生产活动（A）。A．只局限于物质生产部门 2.SNA采用的是（A）。A．全面生产概念 3.SNA对固定资产存量、固定资产消耗和库存存量进行估价推算所采用的是（D）。D、永续盘存法 4.xij表示（B）。B、j部门生产时所消耗的i产品数量 5.编制国外账户应以（B）为基准货币单位。B．本国货币 6.编制物价指数的紧缩法是运用（A）方法。A、帕氏指数 7.不存在通货膨胀的情况下，中性资产持有收益（C）C、等于零 8.不能为资产所有者带来财产收入的是（B)。B．地下资产 9.餐饮业兼营生产和转卖两种业务。转卖业务的总产出（A）。A、只计算其附加费 10.产品生产过程中的产出（C）。C、包括中间产出和最终产出两部分 11.产业部门分类的依据是（D）D、主产品的同质性 12.常住单位是指（C）。C．在一国经济领土内具有经济利益中心的经济单位 13.常住人口与现有人口的关系是（B）。B、现有人口=常住人口-临时外出人口+临时寄居人口 14.储蓄率是指（D）D、储蓄额与可支配收入额之比 15.储蓄是可支配收入中没有用于最终消费的部分，其数值（D）D、既可能为正，也可能为负或零 16.从美国进口一批货物，按实际离岸价格计算为350万美元，离境后抵达我国口岸的国际运费和保险 费等共计20万美元，这批进口货物在国际收支平衡表中应计为（C）。C．借方350万美元 17.从全国民经济收入再分配来讲，再分配收入和支出应是相等的，二者不等主要是与（C）形成有关。 C、国外经常转移收支形成 18.从账户上看，收入形成账户中的营业盈余和混合总收入和原始收入分配账户中的营业盈余和混合总 收入之间的差额是（A）。A、零 19.地区间的流入与流出在投资环节上表现为发生在地区间的（B）。B、资本转移 20.短期核算的数字比一般年度核算的数字（B）。B、不准确 21.短期内国民经济的生产主要由（B）的生产活动状况加以体现。B、工业 22.对工业部门计算总产出，通常采用（A）。A．工厂法 23.对外金融账户的平衡项是（A）。A．净贷出/净借入 24.对外经济活动所指的进出口是（D）。D．既包括货物进出口又包括劳务进出口 25.对外经济交易是（D）。D．会影响一国资源总量 26.对外贸易依存度分析是关于商品进出口与（D）的关系的分析。D．国内生产总值 27.对外资本账户记录一国常住单位与国外之间发生的（B）。B．非金融性资本交易 28.对外资产负债账户（B）。B．只核算金融资产 29.对于金融负债，债权人和债务人应遵循的估价原则是（B）B、交易双方同一价格估价 30.对于企业部门，其原始收入与营业盈余的差值是（B）B、财产净支出 31.对资产项目在各机构单位间实际的或虚拟的交易而引起的数量变化，应该记录在（A）A、资本和金 融账户 32.恩格尔系数是指（D）D、食品消费支出占居民最终消费支出的比重 33.反映国民经济生产的最终成果指标是（A）。A．国内生产总值 34.非金融资产按其形态的不同可以分为（D）D、有形资产和无形资产 35.各机构部门投资的主要资金来源是（B）B、储蓄 36.工业企业自建厂房的生产活动及其产出成果（C）。C、包括在建筑业总产出中 37.固定资产和存货区别的主要标志是（B）B、耐用性 38.关于供给表U表的说法正确的是（A）。A、主栏是产品部门 39.国际收支平衡表中的国际收支是指（B）。B．广义国际收支 40.国际收支总差额是将（C）作为线下项目计算得来的。C．储备资产 41.国民经济的地区核算是指（B）的国民经济核算。B、各行政区域 42.国民经济的发展速度一般都是采用按可比价格计算的（B）来表现。B、GDP物量指数 43.国民经济地区核算是为了满足（C）。C、国民经济核算在地域上的发展需要 44.国民经济短期核算分别用生产法、支出法和收入法计算（A）。A．国内生产总值 45.国民经济短期核算是（D）核算短期内的国内生产总值。D、分别用上述三种方法 46.国民经济短期核算是分别用生产法、支出法和收入法对短期内的（A）进行核算。A、国内生产总值
[标签:标题] 篇一：常用字音序排列 阿啊哀唉挨矮爱碍安岸按案暗昂袄傲奥八巴扒吧疤拔把坝爸罢霸白百柏摆败拜班般斑搬板版办半伴扮拌瓣帮绑榜膀傍棒包胞雹宝饱保堡报抱暴爆杯悲碑北贝备背倍被辈奔本笨蹦逼鼻比彼笔鄙币必毕闭毙辟弊碧蔽壁避臂边编鞭扁便变遍辨辩辫标表别宾滨冰兵丙柄饼并病拨波玻剥脖菠播伯驳泊博搏膊薄卜补捕不布步怖部 擦猜才材财裁采彩睬踩菜参餐残蚕惭惨灿仓苍舱藏操槽草册侧厕测策层叉插查茶察岔差拆柴馋缠产铲颤昌长肠尝偿常厂场敞畅倡唱抄钞超朝潮吵炒车扯彻撤尘臣沉辰陈晨闯衬称趁撑成呈承诚城乘惩程秤吃池驰迟持匙尺齿耻斥赤翅充冲虫崇抽仇绸愁稠筹酬丑臭出初除厨锄础储楚处触川穿传船喘串疮窗床创吹炊垂锤春纯唇蠢词慈辞磁此次刺从匆葱聪丛凑粗促醋窜催摧脆翠村存寸错 搭达答打大呆代带待怠贷袋逮戴丹单担耽胆旦但诞弹淡蛋当挡党荡档刀叨导岛倒蹈到悼盗道稻得德的灯登等凳低堤滴敌笛底抵地弟帝递第颠典点电店垫殿叼雕吊钓调掉爹跌叠蝶丁叮盯钉顶订定丢东冬董懂动冻栋洞都斗 抖陡豆逗督毒读独堵赌杜肚度渡端短段断缎锻堆队对吨蹲盾顿多夺朵躲惰 鹅蛾额恶饿恩儿而耳二 发乏伐罚阀法帆番翻凡烦繁反返犯泛饭范贩方坊芳防妨房仿访纺放飞非肥匪废沸肺费分吩纷芬坟粉份奋愤粪丰风封疯峰锋蜂逢缝讽凤奉佛否夫肤伏扶服俘浮符幅福抚府斧俯辅腐父付妇负附咐复赴副傅富腹覆 该改盖溉概干甘杆肝竿秆赶敢感冈刚岗纲缸钢港杠高膏糕搞稿告哥胳鸽割搁歌阁革格葛隔个各给根跟更耕工弓公功攻供宫恭躬巩共贡勾沟钩狗构购够估姑孤辜古谷股骨鼓固故顾瓜刮挂乖拐怪关观官冠馆管贯惯灌罐光广归龟规轨鬼柜贵桂跪滚棍锅国果裹过 哈孩海害含寒喊汉汗旱航毫豪好号浩耗喝禾合何和河核荷盒贺黑痕很狠恨恒横衡轰哄烘红宏洪虹喉猴吼后厚候乎呼忽狐胡壶湖糊蝴虎互户护花华哗滑猾化划画话怀槐坏欢还环缓幻唤换患荒慌皇黄煌晃谎灰恢挥辉回悔汇会绘贿惠毁慧昏婚浑魂混活火伙或货获祸惑击饥圾机肌鸡迹积基绩激及吉级即极急疾集籍几己挤脊计记纪忌技际剂季既济继寄加夹 佳家嘉甲价驾架假嫁稼奸尖坚歼间肩艰兼监煎拣俭茧捡减剪检简见件建剑荐贱健舰渐践鉴键箭江姜将浆僵疆讲奖桨匠降酱交郊娇浇骄胶椒焦蕉角狡绞饺脚搅缴叫轿较教阶皆接揭街节劫杰洁结捷截竭她姐解介戒届界借巾今斤金津筋仅紧谨锦尽劲近进晋浸禁京经茎惊晶睛精井颈景警净径竞竟敬境静镜纠究揪九久酒旧救就舅居拘鞠局菊橘举矩句巨拒具俱剧惧据距锯聚捐卷倦绢决绝觉掘嚼军君均菌俊 卡开凯慨刊堪砍看康糠扛抗炕考烤靠科棵颗壳咳可渴克刻客课肯垦恳坑空孔恐控口扣寇枯哭苦库裤酷夸垮挎跨块快宽款筐狂况旷矿框亏葵愧昆捆困扩括阔 垃拉啦喇腊蜡辣来赖兰拦栏蓝篮览懒烂滥郎狼廊朗浪捞劳牢老姥涝乐勒雷垒泪类累冷厘梨狸离犁璃黎礼李里理力历厉立丽利励例隶栗粒俩连帘怜莲联廉镰脸练炼恋链良凉梁粮粱两亮谅辆量辽疗僚了料列劣烈猎裂邻林临淋伶灵岭铃陵零龄领令另溜刘流留榴柳六龙笼聋隆垄拢楼搂漏露芦炉虏鲁陆录鹿滤碌路驴旅屡律虑率绿卵乱掠略轮论罗萝锣箩骡螺 络骆落 妈麻马码蚂骂吗埋买迈麦卖脉蛮馒瞒满慢漫忙芒盲茫猫毛矛茅茂冒贸帽貌么没眉梅煤霉每美妹门闷们萌盟猛蒙孟梦迷谜米眯秘密蜜眠绵棉免勉面苗描秒妙庙灭蔑民敏名明鸣命摸模膜摩磨魔抹末沫莫漠墨默谋某母亩木目牧墓幕慕暮
人教版小学语文生字总表（2500字）A阿啊哎哀唉埃挨矮蔼爱碍安谙岸按案暗昂熬袄傲奥B八巴叭扒吧拔把坝爸罢白百柏摆败拜扳班般斑搬板版办半伴扮拌绊瓣帮绑膀傍棒磅包胞雹宝饱保堡报抱豹暴爆杯悲碑北贝备背倍被惫辈奔本笨蹦逼鼻比彼笔币必毕闭敝辟碧蔽壁避臂璧边编蝙鞭扁便变辫辨辩辪辬表别宾滨缤冰兵柄饼并病拨波玻剥脖菠播伯泊勃博搏膊薄卜补哺捕不布步怖部 C擦猜才材财裁采彩睬踩菜蔡参餐残蚕惨灿苍舱藏操曹草册侧测层叉插查茶察岔姹差拆柴搀缠蝉潺产铲颤昌长肠尝常厂场敞畅唱抄超巢朝嘲潮吵炒车彻澈尘臣沉陈晨闯衬称趁铛撑丞成呈承诚城乘惩程吃痴池驰迟持尺齿斥赤翅充冲虫崇抽仇绸愁稠丑瞅出初除厨锄橱楚处触川穿传船喘串窗床创吹炊垂捶春纯唇蠢词慈辞此次刺赐从匆葱聪丛凑粗促醋簇窜催脆翠村存寸搓挫错 D搭达答打大呆代带待袋戴丹单担胆旦但诞弹淡蛋当挡党荡刀导岛倒捣祷蹈到盗道稻得德的灯登等瞪低堤滴迪敌底抵地弟帝递第典点踮电甸店垫奠殿叼雕吊钓调掉跌叠蝶丁叮盯钉顶鼎定丢东冬咚懂动冻栋洞都兜斗抖陡豆逗督毒读独堵睹妒杜肚度渡端短段断锻堆队对吨蹲盾顿多夺朵躲惰跺 E鹅蛾额恶饿腭噩恩儿而尔耳饵二 F发乏伐罚法帆番翻凡烦繁反返犯泛饭范方坊芳防妨房仿访纺放飞非肥匪翡废沸肺费分吩纷芬粉份奋愤
粪丰风枫封疯峰锋蜂逢缝凤奉佛否夫肤伏扶拂服浮符幅福蝠抚府斧俯脯父付妇负附咐复副富赋腹覆 G该改盖溉概干甘杆肝柑竿秆赶敢感冈刚缸钢港高糕搞稿告哥胳鸽割搁歌阁革格葛隔个各给根跟更耕工弓公功攻供宫拱共贡勾沟钩狗苟构购够估姑孤古谷股骨鼓固故顾雇瓜刮挂乖拐怪关观官冠馆管贯惯灌罐光广逛归龟规瑰鬼柜贵桂跪滚锅国果裹过 H哈孩海害含寒喊汉汗旱撼杭航毫豪好号浩耗喝禾合何和河核荷盒贺黑嘿痕很狠恨哼横衡轰哄烘红宏洪虹鸿喉猴吼后厚候乎呼忽囫弧狐胡壶湖糊蝴虎互户护花华哗滑化划画话怀淮坏欢还环缓幻唤换患荒慌皇凰黄煌恍晃谎灰恢挥辉徽回悔汇会绘诲惠毁慧昏浑魂混活火伙或货获祸惑 J讥击饥机肌矶鸡迹积基绩激及吉级即极急疾集籍几己挤脊计记纪忌技际剂季既济继寂寄祭加夹佳家嘉甲价驾架假稼尖坚间肩艰监拣捡减剪检简碱见件建荐健舰渐溅践键箭江将浆僵疆讲奖桨匠降交郊娇浇骄胶焦跤蕉角绞饺皎脚搅叫较教阶皆接揭街节杰洁结捷截竭她姐解介戒界诫借巾今斤金津筋襟仅紧谨锦尽劲近进浸烬禁京经茎荆惊晶睛精鲸井颈景警净径竟敬境静镜纠究揪九久酒旧救就舅居拘局菊橘咀沮举矩句巨拒具俱剧惧据距锯聚捐鹃卷倦绢眷决绝觉掘嚼军君均峻骏 K卡开凯堪砍看康扛抗考烤靠科棵颗磕壳咳可渴克刻客课肯啃吭坑空孔恐控口寇枯哭窟苦库裤酷夸挎胯
各种朋友的称呼大全（按音序排列） 欧阳光明（2021.03.07） 1．八拜之交:八拜，原指古代世交子弟谒见长辈的礼节；交，友谊。旧时朋友结为兄弟的关系。 2．半面之交：同别人只见过一面的交情。意谓交情不深。 3．布衣之交:布衣，平民。旧指贫寒老友。 4．车笠之交：不以贵贱而异的朋友。 5.杵臼（chǔ jiù）之交：杵：舂米的木棒；臼：石臼。比喻交朋友不计较贫富和身分。 6．道义之交: 有道德有正义感的交往和友情。指互相帮助，互相支持的朋友。 7．点头之交：谓交情甚浅，见了面只不过点点头而已。比喻很淡的交情 8. 泛泛之交: 泛泛，一般，平常。交情不深的朋友。 9. 肺腑之交：指无话不谈、推心置腹的朋友。 10.管鲍之交：春秋时，齐人管仲和鲍叔牙相知最深。后常比喻交情深厚的朋友。 11.患难之交:在一起经历过艰难困苦的朋友。 12.鸡黍之交：形容朋友之间超越生死的极致感情。（范式，字巨卿；张劭，字元伯） 13.胶漆之交：形容朋友之间深厚不移的友情。（陈重与雷义） 14.金兰之交：比喻朋友之间互相投合,后来指结拜兄弟.金,比喻其坚。兰,比喻其香。 15.金石之交：比喻坚定的友谊。金石,以其材质之坚硬,来形容坚定不变的事物。 16.金玉之交：宝贵而有价值的交往。
17.酒肉之交：吃喝玩乐结交的朋友。 18.君子之交：贤者之间的交情，平淡如水，不尚虚华，在道义上互相支持的朋友。 19.款交：指真诚相待的朋友。 20.莫逆之交：莫，没有；逆，抵触。指非常要好或情投意合的朋友。 21.贫贱之交：指贫苦微贱时所结交的朋友。 22.平昔之交：往日结交的朋友。 23.舍命之交：可以为对方舍弃性命的交情。春秋时有左伯桃与羊角哀两人相识，结伴去楚国求见楚王，途中遇到了大雪天气，而当时他们穿的衣服都很单薄，带的粮食也不够吃。左伯桃为了成全朋友，把衣服和粮食全部交给了羊角哀，自己则躲进空树中自杀。 24.神交：指精神上的交往，虽未谋面，但因慕名而在不知不觉中把对方当朋友。 25.生死之交：生死与共的朋友。（刘备、张飞和关羽） 26.市道之交：指惟利是图,为利害关系而结交的朋友。 27.石交：指交谊坚固的朋友。 28.势利之交：以金，权势，地位，或其他利益结交的朋友。 29.苔岑之契：指志同道合的朋友。 30.忘年之交：年岁差别大，行辈不同而交情深厚的朋友 31.忘形之交：指彼此以心相许，不拘形迹的朋友。 32.刎颈之交：哪怕砍头也不改变友谊的朋友。（廉颇、蔺相如） 33.乌集之交：一时为了同一利益而结交为朋友。 34.小人之交：的书可以同富贵不能共患难的酒肉朋友。 35.邂逅之交：无意中相遇而结成的朋友。 36.一面之交：只见过一次面。形容彼此没有深厚的交情。 37.再世之交：指与人父子两代都结为朋友。《宋史·邵伯温传》：“伯温入闻父教，出则事司马光等，而光等亦屈名位辈行，与伯温为再世交。”
本文部分内容来自网络整理，本司不为其真实性负责，如有异议或侵权请及时联系，本司将立即删除！ == 本文为word格式，下载后可方便编辑和修改！ == 音序排列 篇一：按音序排列 阿啊哀挨唉矮爱碍安岸按案暗昂袄傲奥八巴吧扒疤拔把坝爸罢霸白百伯柏摆败拜班般斑搬板版办半扮伴拌瓣帮绑榜膀傍棒包胞炮剥雹薄饱宝保报抱暴爆杯悲碑北贝背倍被辈备臂奔本笨蹦逼鼻比彼笔鄙币必毕闭毙秘辟碧蔽弊壁避便辫辨辩辪辬表别宾滨冰兵丙柄饼并病拨波玻剥菠播百伯驳泊柏脖博搏膊薄卜补捕堡不布步怖部鞭扁变擦猜才材财裁采彩睬踩菜参餐残蚕惭惨灿仓苍舱藏操槽草册厕侧测策层曾叉差插茶 查察岔拆柴单馋缠产铲颤昌长场肠尝常偿厂场敞畅倡唱抄吵钞超朝潮吵炒车扯彻撤臣尘辰沉陈晨衬称趁趁撑成呈诚承城乘盛程惩秤吃池驰迟持匙尺齿耻斥赤翅冲充虫种重崇抽仇绸酬稠愁筹丑臭出初除厨锄处础储楚畜触川穿传船喘串创疮窗床闯吹炊垂锤春纯唇蠢差词辞慈磁此次刺匆葱聪从丛凑粗促醋窜催摧脆翠村存寸错搭答达打大呆逮代带贷待怠袋戴丹担单耽胆石旦但担诞淡弹蛋当挡党荡档刀叨导岛倒蹈到盗 悼道稻得德地的灯登等凳低堤提滴敌笛抵底弟递帝第颠典点电店垫殿雕叼钓调掉吊爹跌叠蝶丁叮盯顶订钉定丢东冬董懂动冻栋洞豆都斗抖陡逗都督独毒读肚堵杜赌度渡端短段断缎锻堆队对吨蹲盾顿多度夺朵躲惰鹅蛾额恶饿恩儿而耳二发乏伐罚阀法帆番翻凡烦繁反返犯饭泛范贩方坊芳防坊妨房仿访纺放飞非肥匪肺废沸费分芬吩纷坟粉份奋粪愤丰风封疯峰锋蜂逢讽凤奉缝佛否夫肤伏扶佛服俘浮符幅福抚斧府俯辅 腐父付负妇附副傅腹复赴覆咐富夹该改盖溉概干甘杆肝竿秆敢感赶冈扛刚钢纲缸岗港杠高糕搞告膏稿格哥胳鸽搁割歌革阁格葛隔合葛盖个各给根跟更耕颈工弓公功攻供宫恭躬巩供共贡勾沟钩狗构购够估孤姑骨辜古股谷骨鼓估固故顾瓜刮挂乖拐怪关观官冠馆管惯观贯冠灌罐光广归龟规轨鬼柜贵桂跪滚棍过锅国果裹哈咳还孩海害汗含寒喊汉汗旱行航巷毫豪好耗浩号喝禾合河何荷核盒吓和贺黑痕狠很恨恒横衡轰红 烘宏虹洪哄猴喉吼后厚候乎戏呼忽糊狐胡壶湖蝴虎互户护哗花划化哗猾滑华画话槐怀坏欢还环缓幻换唤患慌荒皇黄煌谎晃灰挥恢辉回毁悔会绘贿惠慧汇昏婚浑混魂活火伙或货获祸惑几击饥圾机肌鸡奇积基激及吉级极即急疾集籍挤几己济己脊纪计记季剂系忌迹绩既继寄际技加夹茄佳家嘉夹甲假价架驾嫁稼尖奸歼
初中生易误用成语 A ⒈哀鸿遍野：哀鸿，哀鸣的大雁。比喻到处都是呻吟呼号、流离失所的灾民。 ⒉安土重zh ?ng 迁：安居故土，不愿随便迁往别处。 ⒊安之若素：安：安然，坦然；之：代词，指人或物；素：平常。安然处之，像往 常一样。指在反常或困苦危难的情况下，能安然处之，毫不在意。 ⒋按部就班：按照一定的步骤、顺序进行。也指按老规矩办事，缺乏创新精神。 B ⒈白驹j ū过隙x ì：象小白马在细小的缝隙前跑过一样。形容时间过得极快。 ⒉百废待兴：废：荒废的事业；待：等待；兴：兴办。许多被荒废的事业等着要兴办。 ⒊百无聊li áo 赖l ài ：聊赖：依赖。精神上无所寄托，感到什么都没意思。 ⒋杯弓蛇影：比喻疑神疑鬼，妄自惊慌。 ⒌杯水车薪：用一杯水去救一车着了火的柴。比喻无济于事。 ⒍别出心裁：别：另外；心裁：心中的设计。另有一种构思或设计。指想出的办法 与众不同。 ⒎别具匠心：匠心：巧妙的心思。指在技巧和艺术方面具有与众不同的巧妙构思。 ⒏鞭辟p ì入里：形容能透彻说明问题，深中要害。注意语境。易犯前后不一致的毛病。 ⒐不可救药：药：治疗。病已重到无法用药医治的程度。比喻已经到了无法挽救的地步。 ⒑不能自已：已：停止。指无法控制自己，使激动的情绪平静下来。 ⒒不言而喻：喻：了解，明白。不用说话就能明白。形容道理很明显。 ⒓不耻下问：不以向地位比自己低，知识比自己少的人请教为可耻。不可用于比自 己高明的人。 ⒔不负众望：没辜负大家的期望，褒义。不孚f ú众望：未符合大家的期望，贬义。这 两个成语常被混用。 ⒕不胫j ìng 而走：消息传得很快。表示东西丢失用“不翼而飞”。 ⒖不可开交：无法摆脱或结束。前面加“忙得”“打得”等。 ⒗不可理喻：不能用道理使之明白，形容态度蛮横或愚昧无知。容易误解为不可理解。 ⒘不可收拾：无可挽救，不可救药。常有人在“一发而不可收”这句惯用语后加一 “拾”字，变褒为贬。 ⒙不可思议：不可想象，不能理解，强调神秘奥妙。 ⒚不胜其烦：贬义词，指不能忍受其烦琐。常误用为“不厌其烦”。 ⒛不瘟w ēn 不火：指表演既不沉闷也不过火。 21. 不学无术：指“没有学问才能”。
灯谜-成语（谜面音序排列-10）灯谜-成语（谜面音序排列-10） Lin 邻。（打一成语——耳提面命） 邻里新风。（打一成语——今非昔比） 林。（打一成语——引火自焚） 林冲水寨大火并。（打一成语——灭绝人伦） 林妹妹葬花，楚卞和泣璧。（打一成语——怜香惜玉）林下盘桓伫秋月。（打一成语——守株待兔） 林业讲座。（打一成语——因材施教） 临别合影。（打一成语——出将入相） 临产的妇女。（打一成语——）痛不欲生 临产感觉。（打一成语——生而知之） 临清方言。（打一成语——不明不白） 临清流而赋诗。（打一成语——风行水上） 临去秋波那一转。（打一成语——别具只眼） 临去秋波那一转。（打一成语——别有会心） 临去秋波那一转。（打一成语——别有用心） 临去秋波那一转。（打一成语——死不瞑目）
临死打瞌睡。（打一成语——垂头丧气） 临帖。（打一成语——墨守成规） 临行密密缝。（打一成语——别出心裁） 临行与君谋一计。（打一成语——走为上策） 临轩梳头迎贵客。（打一成语——东窗事发） 临玉阶前而落红。（打一成语——近朱者赤） 临终坚持要针炙。（打一成语——垂死挣扎）l 临终遗嘱。（打一成语——生死之交） 临走没有讲清楚。（打一成语——含糊其辞） 淋漓红袖掩情泪。（打一成语——一衣带水） 淋雨失情致，生嗔怨良人。（打一多字成语——天下兴亡，匹夫有责） 淋浴。（打一成语——首当其冲） 磷火。（打一成语——死灰复燃） 吝。（打一成语——出口成章） 吝啬赞助给小费。（打一成语——细大不捐） 蔺卿何避回车巷。（打一成语——相忍为国） Ling 灵前夜夜长相伴，生前好处逢人说。（打一成语——守死善道） 灵台无计逃神矢。（打一成语——扣人心弦）