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注：教师每次课都要写一份教案，放在该次课讲稿前面。
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1、Access数据库是（B ）。 A．层次型数据库 B．关系型数据库 C．网状型数据库 D．杂合型数据库 2、在Access数据库中，数据保存在（D ）对象中。 A．窗体B．查询 C．报表D．表 3、数据库文件中至少包含有（A ）对象。 A．表B．窗体 C．查询D．其余三种 4、在Access数据库系统中，不能建立索引的数据类型是（C ）。 A．文本型B．数字型 C．备注型D．日期/时间型 5、如果字段内容为声音文件，可将此字段定义为（C ）类型。 A．文本 B．查询向导 C．OLE对象 D．备注 6、在表设计视图中，如果要限定数据的输人格式，应修改字段的（C ）属性。 A．格式B．有效性规则 C．输入格式D．字段大小 7、下面有关主键的叙述正确的是（B ）。 A．不同的记录可以具有重复的主键值或空值 B．一个表中的主键可以是一个或多个字段 C．在一个表中的主键只可以是一个字段 D．表中的主键的数据类型必须定义为自动编号或文本 8、下面有关表的叙述中错误的是（C ）。 A．表是Access数据库中的要素之一 B．表设计的主要工作是设计表的结构 C．Access数据库的各表之间相互独立 D．可以将其他数据库的表导人到当前数据库中 9、Access是（A ）办公套件中的一个重要组成部分。 A．Office B．Word C．Excel D．Lotus 10、下列（B ）图标是Access的标志。 11、存储在计算机内按一定的结构和规则组织起来的相关数据的集合称为（C ）。
A．数据库管理系统B．数据库系统 C．数据库D．数据结构 12、数据的完整性，是指存贮在数据库中的数据要在一定意义下确保是（B ）。 A．一致的B．正确的、一致的 C．正确的D．规范化的 13、不能退出Access2003的方法是（C ）。 A．选择Access2003屏幕“文件”菜单的“退出”命令 B．选择Access2003控制菜单中的“关闭”命令 C．利用快捷键
Access数据库应用基础教程（第三版）习题集答案 第1章数据库系统概述 1. 什么是数据库？什么是数据库系统？答：数据库（database）是存放数据的仓库，严格的讲，数据库是长期存储在计算机内,有组织的，可共享的大量数据集合。 数据库系统（database systems），是由数据库及其管理软件组成的系统。它是为适应数据处理的需要而发展起来的一种较为理想的数据处理的核心机构。它是一个实际可运行的存储、维护和应用系统提供数据的软件系统，是存储介质、处理对象和管理系统的集合体。 2. 什么是数据库管理系统？它有哪些主要功能？ 答：数据库管理系统(database management system)是一种操纵和管理数据
库的大型软件，用于建立、使用和维护数据库，简称dbms。它对数据库进行统一的管理和控制，以保证数据库的安全性和完整性。数据库管理系统的主要功能有：数据定义、数据操作、数据库的运行管理、数据组织、数据库的保护、数据库的维护和通信。 3. 说出几种常用的数据模型。 答：层次模型、网状模型、关系模型。4. 什么是关系模型？ 答：关系模型是用二维表的形式表示实体和实体间联系的数据模型。 5. 简述数据库设计的步骤。 答：需求分析、概念结构设计、逻辑结构设计、物理结构设计、数据库的建立和测试、数据库运行和维护。 第2章 SQL 语言简介 1. 什么是SQL语言？SQL语言具有哪些特点和功能？ 答：SQL是一种数据库查询和程序设计语言，用于存取数据以及查询更新和管理关系
数据库系统。 SQL的特点和功能有：查询，操作，定义和控制四个方面，SQL语言具有高度的非过程化，语言简洁，语义明显，语法结构简单，直观易懂的特点。SQL语言即可以作为独立语言使用，用户可以在终端键盘上直接键入SQL命令对数据库进行操作，也可以作为嵌入式语言，嵌入到其他高级语言中。 2. SQL语言包含哪几个部分? 答：SQL语言包含4个部分：数据定义语言（DDL-Data Definition Language）、数据查询语言（DQL-Data Query Language）、数据操纵语言（DML-Data Manipulation Language）、数据控制语言（DCL-Data Control Language） 3. 在联接查询中，包含哪几类联接？答：联接可分为3类： （1）内部联接（典型的联接运算，使用类似于 = 或 <> 的比较运算符）。内部联接使用比较运算符根据每个表的通用列中的值匹配两个表中的行。内部联接包括同等
1.每个学生可以同时借阅多本图书，一本图书只能由一个学生借阅，图书和学生之间为（）的联系。 A. 一对多 B. 多对多 C. 多对一 D. 一对一 答案:C 2.关系R与关系S的并运算是（）。 A. 由关系R和关系S的所有元组合并组成的集合,再删除重复的元组 B. 由属于R而不属于S的所有元组组成的集合 C. 由既属于R又属于S的元组组成的集合 D. 有R和S中的元组连接组成的集合 答案: A 3.一个实体集对应于关系模型中的一个（）。 A. 元组 B. 字段 C. 属性 D. 关系 答案: D 4.专门的关系运算中,投影运算是（）。 A. 在基本表中选择满足条件的记录组成一个新的关系 B. 在基本表中选择需要的字段组成一个新的关系 C. 在基本表中选择满足条件的记录和属性组成一个新的关系 D. 上述说法都是正确的 答案: B 5.下面四种运算中，不是传统集合运算的是（）。 A. 并运算 B. 交运算 C. 差运算 D. 联接 答案: D 6.Access是一种关系数据库管理系统，所谓关系是指（）。 A. 各条记录中的数据彼此有一定的关系 B. 一个数据库文件中的各个表之间有一定的关系 C. 二维表 D. 数据库中各个字段之间彼此有一定的关系 答案: C 7.数据库DB,数据库系统DBS,数据库管理系统DBMS三者之间的关系是（）。 A. DBS包括DB和DBMS B. DBMS包括DBM和DBS C. DB包括DBS和DBMS D. DBS就是DB，也就是DBMS 答案: A 8. SQL的含义是（）。 A. 结构化查询语言 B. 数据定义语言 C. 数据库查询语言 D. 数据库操纵与控制语言 答案: A 9.不是Access数据库管理系统对象的是（）。 A. 报表 B. 查询 C. 数据访问页 D.组 答案: D
习题1 一、选择题 1.用二维表来表示实体及实体之间联系的数据模型是 A.实体-联系模型 B.层次模型 C.网状模型 D.关系模型 2.关系数据库的基本操作是 A.增加、删除和修改 B.选择、投影和联接 C.创建、打开和关闭 D.索引、查询和统计 的数据库类型是 A.层次数据库 B.网状数据模型 C.关系数据模型 D.面向对象数据库 4. 关系型数据库管理系统中所谓的关系是指 A.各条记录中的数据彼此有一定的关系 B.一个数据库文件与另一个数据库文件之间有一定的关系 C.数据模型符合满足一定条件的二维表格式 D.数据库中各个字段之间彼此有一定的关系 5. 下列说法中正确的是 A.两个实体之间只能是一对一的关系 B.两个实体之间只能是一对多的关系 C.两个实体之间只能是多对多的关系 D.两个实体之间可以是一对一的关系、一对多的关系、多对多的关系 6. 数据库系统的核心是 A.数据模型 B.数据库管理系统（DBMS） C.软件工具 D.数据库 7. 在数据库中能够唯一地标识一个元组的属性的组合称为 A.记录 B.字段 C.域 D.关键字 8. 为了合理组织数据，应遵从的设计原则是 A.“一事一地”原则，即一个表描述一个实体或实体间的一种联系 B.表中的字段必须是原始数据和基本数据元素，并避免在之间出现重复字段 C.用外部关键字保证有关联的表之间的联系 D.以上各条原则都包括 9. 数据模型反映的是 A.事物本身的数据和相关事物之间的联系 B.事物本身所包含的数据 C.记录中所包含的全部数据 D.记录本身的数据和相互关系 10. 退出Access数据库管理系统可以使用的快捷键是
复习： 1、窗体按其功能可以分为哪几种？ 2、窗体常用的视图有哪三种？ 3、窗体的组成？基本组成部分有哪三部分？默认是哪个部分。 4、在窗体中，对象的属性有哪几种？ 5、控件可以分为哪几种？ 6、窗体的数据源有哪几种？ 新授课： 任务二数据查询窗体设计 任务描述：通过设计数据查询窗体，了解数据查询窗体的基本功能及结构；理解掌握主/子窗体的作用、设计数据查询窗体的基本步骤；学会设计数据查询窗体，并能够为用户简单查询交互界面。 一、设计数据查询窗体 例7-3：设计一个查询学生成绩窗体，实现按学号或姓名查询学生的学号、姓名、班级名称课程名称及成绩。窗体样张如下： 具体功能分析：运行查询窗体时，如果在主窗体对应文本框不输入学号和姓名时，子窗体中显示所有学生的信息；当只输入学号并单击搜索时，显示该学生的信息；当只输入姓名全名或部分并单击搜索时，子窗体显示满足条件的信息；当输入学号和姓名并单击搜索时，子窗体显示满足条件的信息；单击关闭按钮时，关闭该窗体。 操作步骤： 1、创建主窗体，保存为MAIN1。 在主窗体中添加两个文本框，文本框名称分别为xh1,xm1；使用标签在添加“查询学生成绩”标题文本；添
加窗体标题“按学号或姓名查询学生成绩（学号）”；修改窗体的相关格式属性。 2、创建一个查询，保存为query1。查询代码如下： SELECT stu.xh, stu.xm AS 姓名, stu.bjmc AS 班级名称, kcb.kcmc AS 课程名称, cjb.cj AS 成绩 FROM stu INNER JOIN (kcb INNER JOIN cjb ON kcb.kch = cjb.kch) ON stu.xh = cjb.xh WHERE ((([forms]![main1].[xh1]) Is Null) AND (([forms]![main1].[xm1]) Is Null)) OR (((stu.xh)=[forms]![main1].[xh1]) AND (([forms]![main1].[xm1]) Is Null)) OR (((stu.xm) Like "*" & [forms]![main1].[xm1] & "*") AND (([forms]![main1].[xh1]) Is Null)) OR (((stu.xh)=[forms]![main1].[xh1]) AND ((stu.xm) Like "*" & [forms]![main1].[xm1] & "*")); 3、创建数据表窗体，保存为ZCT1。（修改数据表窗体的相关格式和数据属性）。 4、创建主子窗体，将数据表窗体（ZCT1）拖动到主窗体中，并为“子窗体/子报表”对象命名为ZCTDX。 5、向主窗体添加命令按钮，并保存窗体。 （1）搜索按钮：按钮名称为SS1，标题“搜索”，该按钮的单击事件代码为“ME!ZCTDX.REQUERY”。 （2）关闭按钮：按钮名称为GB1，标题“关闭”，该钮的单击事件代码为“DOCMD.CLOSE”。 提高篇设置： （1）运行窗体设计设置主/子窗体的格式及数据属性。 （2）为接收数据的文本框设置获得焦点事件 Private Sub xh1_GotFocus() xh1 = Null End Sub Private Sub xm1_GotFocus() xm1 = Null End Sub 二、数据查询窗体相关知识 1、主/子窗体 窗体中的基本窗体是主窗体，窗体中的窗体称为子窗体。主/子窗体用于同时显示两张表或多张表，它主要用来显示一对多的关系。一般来说，主窗体显示一对多关系中的一端表（主表）信息，通常使用纵栏式窗体；子窗体显示一对多关系的多端表（相关表）的信息，通常使用表格式窗体或数据工作表窗体。） 2、窗体中对象的引用方法 格式：FORMS！窗体名称.控件名或 FORMS！窗体名称！控件名 3、确定查询的条件（关键） 设计数据查询窗体时，条件的组数据是由接收条件的文件框个数决定的。如果有N个接收数据的文件框，则查询条件应有n2组。 4、在VBA窗口，设置对象的名称及代码。
-第1题--单选题：Access数据库是（）。（答案：B） A. 层次型数据库 B.关系型数据库 C.网状型数据库 D.杂合型数据库 -第2题--单选题：在Access数据库中，数据保存在（）对象中。（答案:D） A. 窗体B .查询 C.报表D .表 -第3题--单选题：数据库文件中至少包含有（）对象。（答案:A） A. 表B .窗体 C.查询D .其余三种 -第4题--单选题：在Access数据库系统中，不能建立索引的数据类型是（答案:C）A. 文本型B .数字型C.备注型D .日期/时间型 -第5题--单选题：如果字段内容为声音文件，可将此字段定义为（）类型。（答案:C） A. 文本 B.查询向导 C. OLE对象 D.备注 -第6题--单选题：在表设计视图中，如果要限定数据的输人格式，应修改字段的（）属性。 A. 格式B .有效性规则 C.输入格式D .字段大小 -第7题--单选题：下面有关主键的叙述正确的是（）。（答案:B） A. 不同的记录可以具有重复的主键值或空值 B. —个表中的主键可以是一个或多个字段 C. 在一个表中的主键只可以是一个字段 D. 表中的主键的数据类型必须定义为自动编号或文本 -第8题--单选题：下面有关表的叙述中错误的是（）。（答案:C） A. 表是Access数据库中的要素之一 B. 表设计的主要工作是设计表的结构 C. Access数据库的各表之间相互独立 D. 可以将其他数据库的表导人到当前数据库中 -第9题--单选题：Access是（）办公套件中的一个重要组成部分。（答案:A） A. Office B . Word C. Excel D . Lotus -第10题--单选题：下列（）图标是Access的标志。（答案:B） -第11题--单选题：存储在计算机内按一定的结构和规则组织起来的相关数据的集合称为 A. 数据库管理系统B .数据库系统C .数据库 D .数据结构 -第12题--单选题：数据的完整性，是指存贮在数据库中的数据要在一定意义下确保是 A. —致的 B .正确的、一致的C .正确的D .规范化的 -第14题--单选题：关系数据库是以____的形式组织和存放数据的（答案:C） A. —条链 B .一维表C .二维表 D .一个表格 -第15题--单选题：以下有关数据基本表的叙述，________ 是正确的（答案:D） A. 每个表的记录与实体可以以一对多的形式出现 B. 每个表的关键字只能是一个字段 C. 在表内可以定义一个或多个索引，以便于与其他表建立关系 D. 每个表都要有关键字以使表中的记录惟一 -第18题--单选题：建立Access2007数据库时要创建一系列的对象，其中最重要的是创建 A. 报表 B .基本表 C.基本表之间的关系 D .查询 -第19题--单选题：Access屏幕的主菜单的菜单项是________ （答案:C） A. 基本上都有自己的子菜单（答案:C） __（答 案:C） （答案:C）
(第一章) 一、选择题 1、用二维表来表示实体及实体之间联系的数据模型是D A.实体——联系模型 B.层次模型 C.网状模型 D.关系模型 2、数据库DB、数据库系统DBS、数据库管理系统DBMS 3者之间的关系是A A.DBS包括DB和DBMS B.DBMS包括DB和DBS C.DB包括DBS和DBMS D.DBS就是DB，也就是DBMS 3、在下述关于数据库系统工程的叙述中，正确的是B A.数据库中只存在数据项之间的联系 B.数据库的数据项之间和记录之间都存在联系 C.数据库的数据项之间无联系，记录之间存在联系 D.数据库的数据项之间和记录之间都不存在联系 4、Access的数据库类型是C A.层次数据库 B.网状数据库 C.关系数据库 D.面向对象数据库 5、关系型数据库管理系统中所谓关系是指C A.各条记录中的数据彼此有一定的关系 B.一个数据库文件与另一个数据库文件之间有一定的关系 C.数据模型符合满足一定条件的二维表格式 D.数据库中各个字段之间彼此有一定的关系 6、关系数据库的任何检索操作都是由3种基本运算组合而成的，这3种基本运算不包括B A.联接 B.关系 C.选择 D.投影 7、数据库系统的核心是C A.数据库 B.数据库管理员 C.数据库管理系统 D.文件 8、在数据库中能够惟一地标识一个元组的属性或属性的组合称为D A.记录 B.字段 C.域 D.关键字 9、为了合理组织数据，应遵从的设计原则是D A.“一事一地”原则，即一个表描述一个实体或实体间的一种联系 B.表中的字段必须是原始的数据和基本数据元素，并避免在之间出现重复字段
C.用外部关键字保证有关联的表之间的联系 D.以上各条原则都包括。 10、退出Access数据库管理系统可以使用的快捷键是A A.Alt+F+X B.Alt+X C.Ctrl+C D.Ctrl+O 二、填空题 1、数据模型不仅表示反映事物本身的数据，而且表示——。（相关事物之间的联系） 2、实体与实体之间的联系有3种，它们是——、——、和——。（一对一联系，一对多联 系，多对多联系） 3、用二维表的形式来表示实体之间联系的数据模型叫做——。（关系模型） 4、二维表中的列称为关系的——，二维表中的行称为关系的——。(字段属性，记录元组) 5、数据库管理员的英文缩写是——。(DBA) 6、在关系数据库的基本操作中，从表中取出满足条件的元组的操作称为——；把两个关系 中相同属性值的元组联接到一起形成新的二维表的操作称为——；从表中抽取属性值满足条件列的操作称为——。（选择，联接，投影） 7、自然联接指的是——。（无重复属性的等值联接） 8、Access数据库由7种数据库对象组成，这些数据库对象包括：——、——、——、——、 ——、——、和——。 9、Access数据库的文件扩展名是——。（MDB） (第二章) 一、选择题 1、Access表中字段的数据类型不包括C A.文本 B.备注 C.通用 D.日期/时间 2、有关字段属性，以下叙述错误的是B A.字段大小可用于设置文本、数字或自动编号等类型字段的最大容量 B.可对任意类型的字段设置默认值属性 C.有效性规则属性是用于限制此字段输入值的表达式 D.不同的字段类型，其字段属性有所不同 3、必须输入0到9的数字的输入掩码是A A.0 B.& C. A D. C 4、以下关于货币数据类型的叙述，错误的是A A.向货币字段输入数据时，系统自动将其设置为4位小数 B.可以和数值型数据混合计算，结果为货币型 C.字段长度是8字节 D.向货币字段输入数据时，不必键入美元符号和千位分隔符 5、必须输入任一字符或空格的输入掩码是D A.0
一、命题范围及要求 专业计算机科目Access2010应用基础 编辑人XXX 文件名本人姓名+单元练习 考试范围本学期教学内容：第1、2章和第3章已学习过的部分 二、试卷结构及样列（请将红色部分进行修改） 《Access 2010应用基础题》单元练习题 满分：100分出题人：顾梦玲 一、单项选择（2分/题，共20小题40分，请讲但填入下表） 1、在Access数据表中，关于主键的叙述，正确是（） A、在一张数据表中，允许设置多个主键 B、在一张数据表中，一个主键可以由多个字段组成 C、在数据表中，可以选择一个字段名作为主键 D、在数据表中，可以随意选择一条记录作为主键 2、数据库系统的核心是（） A、数据模型 B、数据库管理系统 C、软件工具 D、数据库 3、下列关于数据表的叙述，正确的是（） A、数据表中的每一行又称为一条记录 B、数据表由列和行组成 A、C、数据表中的每一行称为字段D、关于数据表形同一张二维表 4、．在Access数据库中，一个关系就是一个（） A、二维表 B、记录 C、字段 D、数据库综合数据 5、下列关于E—R图的叙述，正确的是（） A、在E—R图中，属性使用菱形框表示 B、在E—R图中，实体使用菱形框表示 C、E—R图包括三个图案：实体集、属性、实体之间的联系 D、在E—R图中，实体之间的练习使用直线表示 6、设有部门和员工两个实体，每个员工只能属于一个部门，一个部门可以有多名员工，则部门与员工实体之间的联系类型是（） A、多对多 B、一对多 C、多对一 D、一对一 7、下列不属于实现世界术语的是（） A、实体 B、个体 C、总体 D、特征 8、常用的数据模型有网状模型、关系模型和（） A、分支模型 B、系统模型 C、独立模型 D、层次模型 9、Access数据库表中的字段可以定义有效性规则，有效性规则是（） A、控制符 B、文本 C、条件 D、前三种说法都不对 10、若不想修改数据库文件中的数据库对象，打开数据库文件时要选择（） A、以独占方式打开 B、以只读方式打开 C、以共享方式打开 D、打开 11、如果一张数据表中含有照片，那么“照片”所在的字段的数据类型通常为（） A、OLE对象型 B、超级链接型 C、查阅向导型 D、备注型 12、备注数据类型最多为（）个字符 A、250 B、256 C、65535 D、65536 18、下列关于数据库数据系统主要特点的叙述，错误的是（） A、数据共享 B、实现数据沉余 C、数据具有较高的独立性 D、数据结构化 二、多选题（3分/题，共5小题15分，请将答案填如下表） 1、在Access中数据库系统包括（） A、计算机硬件系统 B、数据库 C、数据库管理系统 D、应用软件 2、现实生活中实体间的关系是（）
国家中等职业教育改革发展示范学校软件信息与服务专业建设 1.2.5核心课程的课程标准 3.核心课ACCESS数据库程序设计 课程标准 东莞理工学校软件信息与服务专业项目建设小组
一、课程的性质 1、课程定位 《ACCESS数据库程序设计》是理实一体化课程，是面向软件与信息服务、计算机应用专业学生开设的必修专业课。通过本课程的学习，能使学生掌握程序设计的基本思想与方法。通过本门课程的学习，培养学生掌握基本的数据库理论知识、有一定的数据库系统设计能力，能够使用Access软件进行中小型数据库应用系统的开发。使学生能够根据实际问题建模，并能建立数据库；能够使用SQL 语句操作数据库；能够建立窗体和报表，并用VBA实现相应的功能。同时也为毕业后从事相关专业职业岗位工作具备基本计算机应用能力打下坚实的基础。 2、课程任务 该课程的任务，除了要求学生学会使用Access进行数据库设计，更重要的是要求学生学习VBA软件设计思想，利用VBA进行Access数据库的后台开发，以此拓展学生的软件设计的思维空间，训练学生的软件设计的实际开发能力。在教学过程中注重培养提高学生的职业岗位技能和职业素质，力求达到岗位技能和职业标准。 二、职业活动 《ACCESS数据库程序设计》课程是软件与信息服务、计算机应用专业的必修课程，坚持“以企业应用为背景，以工作过程为导向，以任务驱动为手段，以职业竞岗位目标，变应试为应用”的教学设计理念，在岗位调研的基础上解构关键职业岗位能力，以职业能力为中心设计教学过程。
三、课程目标 1、职业关键能力目标 （1）熟悉Access的运行环境和开发环境； （2）了解表、查询、窗体、报表、数据访问页、宏、模块等概念； （3）理解数据库、关系型数据库的相关概念以及数据库设计方法； （4）理解数据库中各个对象之间的关系； （5）掌握数据库、表、查询、窗体、报表、数据访问页、宏、模块的创建方法； （6）掌握使用VBA语言编程的基本方法； （7）能熟练使用SQL语言建立查询； （8）使用Access数据库管理系统创建一般复杂的数据库应用系统。 2、职业专门能力目标 （1）能掌握常用软件算法设计和编码规范； （2）能掌握常用数据库的规范和数据库查询设计； （3）能对软件项目需求进行分析，设计总体目标，了解客户需求，进行具体规划； （4）能够使用Access软件进行中小型数据库应用系统的开发； （5）能根据需求选择合适系统架构，了解软件系统特性并进行合理选型； （6）能进行系统集成设计和软件系统的实施和软件测试。 3、方法能力目标 经历科学探究过程，认识科学探究的意义，尝试应用科学探究的方法研究面向对象程序设计相关问题，验证程序算法的正确性和效率。通过面向对象程序设计思想和实际项目开发的学习过程,了解程序设计的基本流程,认识面向对象程序设计思想在实际项目开发中的重要作用。能计划并调控自己的学习过程，通过自己的努力能解决学习中遇到的实际问题，有一定的自主学习能力。参加一些编程实践活动，尝试经过思考发表自己的见解，尝试运用所学习的程序设计方法和思想设计具有实用价值的应用程序或网站。具有一定的质疑能力，信息收集和处理能力，分析、解决问题能力和交流、合作能力。 四、课程内容 1、预备知识 学习本课程，学生必须具备的知识和技能有：计算机应用基础、一定编程基础等。 2、核心内容 课程重难点及课时分配如下表所示：
云南大学滇池学院《access数据库程序设计》实验指导—实验二查询的创建与操作 2014年4月
目录 练习一：利用“简单查询向导”创建选择查询 (3) 练习二：在设计视图中创建选择查询 (3) 练习三：创建计算查询 (3) 练习四：创建交叉表查询 (4) 练习五：创建参数查询 (4) 练习六：创建操作查询 (4) 练习七：创建sql查询 (4) 练习八：完善sql语句 (4) 练习九：sql数据定义 (6) 一、实验目的 1. 掌握各种查询的创建方法 2. 掌握查询条件的表示方法 3. 掌握应用sql中select语句进行数据查询的方法 4. 理解sql中数据定义和数据操纵语句 二、实验内容与要求 1．创建各种查询 2．使用sql中select语句进行数据查询 3．使用sql语句进行数据定义和数据操纵 三、实验步骤 注意： （1）若没有创建完整“教学管理”数据库，请下载“教学管理”数据库并将文件名修改为： ACCESS班级+专业班级+学号+姓名+实验二（如：ACCESS 1 班-会计1班-2013201232-王小二-实验二） （2）将练习七、练习八和练习九复制到word中补充完整并保存为：ACCESS班级+专业班级+学号+姓名+实验二（如：ACCESS 1 班-会计1班-2013201232-王小二-实验二。 （3）将数据库文件与word文件封装在一个文件夹中上交，文件夹名为：ACCESS班级+专业班级+学号+姓名+实验二（如：ACCESS 1 班-会计1班-2013201232-王小二-实验二，并于第9周周五78节（即17:00）之前上交完成，过时不予接收，不接收以邮件等方式上交作业，请大家按时完成作业并上交。 （4）上交作业文件夹名务必以：ACCESS班级+专业班级+学号+姓名+实验二（如：ACCESS 1 班-会计1班-2013201232-王小二-实验二）命名，否则将以没上交作业处理。
习题一 一．选择题 1．在下列四个选项中，不属于 ．．．基本关系运算的是（排序）。 A. 连接 B. 投影 C. 选择 D. 排序 2．一辆汽车由多个零部件组成，且相同的零部件可适用于不同型号的汽车，则汽车实体集与零部件实体集之间的联系是（多对多）。 A. 多对多 B. 一对多 C. 多对一 D. 一对一 3．为了合理组织数据，在设计数据库中的表时，应遵从的设计原则是（以上各原则都包括）。 A. “一事一地”原则，即一个表描述一个实体或实体间的一种联系。 B. 表中的字段必须是原始数据的基本数据元素，并避免在表中出现重复字段。 C. 用外部关键字保证有关联的表之间的联系。 D. 以上各原则都包括。 4．数据库类型是根据（数据模型）划分的。 A. 数据模型 B. 文件形式 C. 记录形式 D. 存取数据方法 5．DBMS是（操作系统支持下的系统软件）。 A. 操作系统的一部分 B. 操作系统支持下的系统软件 C. 一种编译程序 D. 一种操作系统 6．在关系型数据库管理系统中，查找满足一定条件的元组的运算称为（选择）。 A. 查询 B. 选择 C. 投影 D. 联接
7. 如果要改变一个关系中属性的排列顺序，应使用的关系运算是（投影）。 A. 选择 B. 投影 C. 连接 D. 重建 8. 从关系表中，通过关键字挑选出相关表指定的属性组成新的表的运算称为（“连接”运算）。 A.“选择”运算 B.“投影”运算 C.“连接”运算 D.“交”运算 9．数据库DB、数据库系统DBMS和数据库管理系统DBS三者之间的关系是（DBS包括DB和DBMS）。 A. DB包括DBMS和DBS B. DBS包括DB和DBMS C. DBMS包括DBS和DB D. DBS与DB和DBMS无关 10．数据库系统与文件系统管理数据时的主要区别之一是（B）。 A.文件系统能实现数据共享，而数据库系统却不能。 B.文件系统不能解决数据冗余和数据独立性问题，而数据库系统可以解决。 C.文件系统只能管理程序文件，而数据库系统能够管理各种类型的文件。 D.文件系统管理的数据量庞大，而数据库系统管理的数据量较少。 二．填空题 1．从层次角度看，数据库管理系统是位于用户与OS之间的一 层数据管理软件。 2．用二维表数据来表示实体及实体之间联系的数据模型称为关系模型。 3．两个实体集之间的联系方式有1:1、1:n和m:n 。 4．关系模型是用若干个二维表来表示实体及其联系，关系通过关 系名和属性名来定义。关系的每一行是一个元组，表示一个实体；每一列 是记录中的一个数据项，表示实体的一个属性。 5．在关系数据库中，一个二维表中垂直方向的列称为属性，在表文件中叫
ACCESS实验查询 一、实验目的 1. 掌握各种查询的创建方法 2. 掌握查询条件的表示方法 3. 掌握应用SQL中SELECT语句进行数据查询的方法 4. 理解SQL中数据定义和数据操纵语句 二、实验内容与要求 1．创建各种查询 2．使用SQL中SELECT语句进行数据查询 3．使用SQL语句进行数据定义和数据操纵 三、实验步骤 案例一：利用“简单查询向导”创建选择查询 1．单表选择查询 要求：以“教师”表为数据源，查询教师的姓名和职称信息，所建查询命名为“教师情况”。 操作步骤： （1）打开“教学管理.accdb”数据库，单击“创建”选项卡，“查询”组——单击“查询向导”弹出“新建查询”对话框。如图2-1所示。 图2-1创建查询 （2）在“新建查询”对话框中选择“简单查询向导”，单击“确定”按钮，在弹出的对话框的“表与查询”下拉列表框中选择数据源为“表:教师”，再分别双击“可用字段”列表中的“姓名”和“职称”字段，将它们添加到“选定的字段”列表框中，如图2-2所示。然后单击“下一步”按钮，为查询指定标题为“教师情况”，最后单击“完成”按钮。
图2-2简单查询向导 2．多表选择查询 要求：查询学生所选课程的成绩，并显示“学生编号”、“姓名”、“课程名称”和“成绩”字段。 操作步骤： （1）打开“教学管理.accdb”数据库，在导航窗格中，单击“查询”对象，单击“创建”选项卡，“查询”组——单击“查询向导”弹出“新建查询”对话框。 （2）在“新建查询”对话框中选择“简单查询向导”，单击“确定”按钮，在弹出的对话框的“表与查询”。先选择查询的数据源为“学生”表，并将“学生编号”、“姓名”字段添加到“选定的字段”列表框中，再分别选择数据源为“课程”表和“选课成绩”表，并将“课程”表中的“课程名称”字段和“选课成绩”表中的“成绩”字段添加到“选定的字段”列表框中。选择结果如图2-3所示。
查询条件示例 全部显示 查询条件是一种规则，用来标识要包含在查询结果中的记录。并非所有查询都必须包含条件，但是如果您没有兴趣查看存储在基本记录源中的所有记录，则在设计查询时必须在其中添加条件。 本主题列出了多个查询条件示例。本文假设您熟悉如何设计简单的选择查询。 若要了解更多有关创建选择查询的内容，请参阅文章创建简单的选择查询。 本主题内容 ?查询条件简介 ?文本、备注和超链接字段的条件 ?数字、货币和自动编号字段的条件 ?日期/时间字段的条件 ?其他字段的条件 查询条件简介 条件类似于公式- 它是可能由字段引用、运算符和常量组成的字符串。在Microsoft Office Access 2007 中，查询条件也称为表达式。 下表显示了某些示例条件并说明它们如何工作。 条件说明 >25 and <50 此条件适用于数字字段，如“价格”或“库存量”。它仅包含这样的记 录：其中“价格”或“库存量”字段包含大于25 且小于50 的值。 DateDiff ("yyyy", [出生日期], Date()) > 30 此条件适用于日期/时间字段，如“出生日期”。只有某人的出生日期与今天的日期之间相差的年数大于30 的记录才会包含在查询结果中。 Is Null 此条件可用于任何类型的字段，以显示字段值为Null 的记录。 如您所见，根据条件所应用到的字段的数据类型以及您的具体要求，各个条件之间看上去可能有很大的不同。某些条件很简单，只使用基本运算符和常量。而有些条件很复杂，不仅使用函数、特殊运算符，还包含字段引用。
本主题按数据类型列出了多个常用条件。如果本主题中提供的示例不能满足您的特定需求，则您可能需要自己编写条件。为此，您必须首先熟悉函数、运算符、特殊字符的完整列表以及用于引用字段和文字的表达式的语法。有关详细信息可以在请参阅一节列出的文章中找到。 在这里，您将了解在哪里添加条件以及如何添加。若要向查询添加条件，必须在设计视图中打开查询。然后标识要为其指定条件的字段。如果设计网格中尚无该字段，则您必须自行添加，方法是将它从查询设计窗口拖动到字段网格，或者双击该字段（双击字段会自动将它添加到字段网格中的下一个空列）。最后，在“条件”行中键入条件。 您在“条件”行中为不同字段指定的条件使用AND 运算符组合在一起。换言之，在“城市”和“出生日期”字段中指定的条件将如下方式进行解释： 城市= "芝加哥" AND 出生日期< DateAdd("yyyy", -40, Date()) “城市”和“出生日期”字段都包括条件。 只有“城市”字段的值为“芝加哥”的记录将满足此条件。 只有至少为40 岁的那些人的记录将满足此条件。 只有同时满足这两个条件的记录将包括在结果中。 如果您只希望满足这两个条件中的一个条件该怎么办呢？换言之，如果您有二选一条件，该如何输入它们呢？
目录 1 绪论 (2) 2图书馆借阅信息管理系统 (2) 2.1目的 (2) 2.2图书馆借阅管理系统的任务 (2) 2.3图书馆借阅管理系统的作用 (3) 3 图书馆借阅信息管理系统需求分析 (3) 3.1确定用户 (3) 3.2模块 (3) 3.3E—R图分析 (4) 4 实例制作介绍 (5) 4.1创建空数据库 (5) 4.2创建所需表 (5) 4.2.1 创建图书表 (5) 4.2.2 创建“读者表” (8) 4.2.3 创建“图书类别表” (8) 4.2.4 创建“借阅表” (9) 4.2.5 创建“记忆坊出版社表” (10) 4.3建立表之间的关系 (11) 4.4创建查询 (12) 4.4.1 创建“还书”查询 (12) 4.4.2 创建“读者累计借书册数”查询 (14) 4.4.3 创建“按出版社查询图书”查询 (15) 4.5创建窗体 (16) 4.5.1 创建“读者借阅记录”窗体 (16) 4.5.2 创建“查看图书记录”窗体 (18) 4.5.3 创建“选择图书名称”窗体 (19) 总结 (21) 致谢 (22)
1 绪论 在数据库应用系统开发之前，对开发数据库的基本概念应当了解，对数据库的结构、开发数据库应用程序的步骤、开发体系及方法都应当有相当清晰的了解和认识。 数据库应用系统开发的目标是建立一个满足用户长期需求的产品。开发的主要过程为：理解用户的需求，然后，把它们转变为有效的数据库设计。把设计转变为实际的数据库，并且这些数据库带有功能完备、高效能的应用。 数据库技术在计算机软件邻域研究中一直是非常重要的主题，产生于60年代，30多年来数据库技术得到了迅速发展，并已形成较为完整的理论体系和一大批实用系统。并且，近年来，随着World Wide Web(WWW)的猛增及Internet技术的迅速发展，使得数据库技术之时成为最热门技术之一。 2图书馆借阅信息管理系统 2.1 目的 结合图书馆的实际情况，通过使用Microsoft access200为开发环境，以此来满足图书馆工作人员对图书的管理，包括借阅者的借书情况和罚款情况，并使节约者能方便快捷的查找自己所需要的图书信息。 2.2 图书馆借阅管理系统的任务 ◆图书馆对图书的管理 ◆图书馆对读者的管理 ◆图书馆借阅情况的管理
（1）运算符 表达式中常用的运算符包括算术运算符、比较运算符、连接运算符、逻辑运算符和特殊运算符等。如表5-6所示为一些常用的运算符。 表5-6 常用运算符 类型运算符含义示例结果 算术运算符 + 加1+3 4 - 减，用来求两数之差或是表达式的负 值 4-1 3 * 乘3* 4 12 / 除9/3 3 ^ 乘方3^2 9 \ 整除17\4 4 mod 取余17 mod 4 1 比较运算符 = 等于2=3 False > 大于2>1 True >= 大于等于“A”>=“B”True < 小于1<2 True <= 小于等于6<=5 False <> 不等于3<>6 True 类型运算符含义示例结果 连接运算符& 字符串连接“计算”&“机”计算机+ 当表达式都是字符串时与&相同；当 表达式是数值表达式时，则为加法算 术运算 “计算机”+“基 础” 计算机基 础 逻辑运算符And 与1<2 And 2>3 False Or 或1<2 Or 2>3 True Not 非Not 3>1 False Xor 异或1<2 Xor 2>1 True 特殊运算符 Is(Not) Null “Is Null”表示为空，“Is Not Null”表 示不为空： Like 判断字符串是否符合某一样式，若符 合，其结果为True，否则结果为False Between A and B 判断表达式的值是否在指定A和B 之间的范围，A和B可以是数字型、 日期型和文本型 In(string1,string2 ...) 确定某个字符串值是否在一组字符 串值内 In("A,B,C") 等价于"A" Or "B" Or "C"
Access应用技术............................................. 错误!未定义书签。 内容简介................................................. 错误!未定义书签。 学习重点................................................. 错误!未定义书签。 学习难点................................................. 错误!未定义书签。 一. 数据库基础知识及 Access .............................. 错误!未定义书签。 二. 数据库的设计......................................... 错误!未定义书签。 三. 数据库的创建与库内结构............................... 错误!未定义书签。 1. Access的启动与数据库的创建....................... 错误!未定义书签。 2. Access的内部结构................................. 错误!未定义书签。 四. 表的设计............................................. 错误!未定义书签。 1. 表的基础知识...................................... 错误!未定义书签。 2. 创建表............................................ 错误!未定义书签。 3. 向表中添加数据.................................... 错误!未定义书签。 4. 修改已有的数据表.................................. 错误!未定义书签。 五. 表之间关系的建立..................................... 错误!未定义书签。 六. 课堂示例............................................. 错误!未定义书签。 1. 新建数据库和表.................................... 错误!未定义书签。 2. 建立关系.......................................... 错误!未定义书签。 七. 课堂练习............................................. 错误!未定义书签。 八. 课后练习............................................. 错误!未定义书签。 A c c e s s应用技术 内容简介 Microsoft Access 是当前最流行的Windows数据库应用程序之一，它是一种关系型数据库管理系统，不但能存储和管理数据，还能编写数据库管理软件，是一种使用方便、功能较强的数据库开发工具。主要介绍：数据库的基本概念、Access与数据库的基本操作、Access 的基本组件：表、查询、窗体、报表、宏及数据表、窗体和报表的打印等内容。 学习重点 1.数据库的基本概念 2.数据库结构的定义与编辑 3.数据库数据的建立与编辑 4.表、查询、窗体和报表及宏的创建与使用 学习难点 1.表结构的设计、创建表、完整性约束 2.复杂查询的设计与实现 3.窗体中控件的设置 4.报表中的各类统计 5.宏及命令，并组织一个简单的数据库应用程序