新疆农业职业技术学院
信息技术分院
实习计划指导书及考核方案
课程：C语言程序设计
实习班级：2010高职应用班
实习地点：第一微机室
实习时间：2011年6月13日—6月17日
主带教师：徐玉莲、李桂珍
一、上机实习的目的
1、熟悉所使用的计算机系统的操作方法，了解、熟悉C语言的程序开发环境。
2、加深对课本中所讲授的理论知识的理解，进一步掌握书中重点、难点实例的编写和应用。
3、学会上机调试程序，发现并排除程序中的错误，保证程序的正确运行。
4、学会使用书中基本知识解决实际中的一些问题，掌握把实际问题转变为C语言描述的算法的方法。
5、培养学生的主观能动性、沟通表达能力和团队合作意识。
二、上机实习的步骤和要求
本次实习过程严格按照小组形式进行管理，充分发挥学生的团队合作精神及团队创造能力，在加强学生沟通表达能力的基础上，使学生对本门课程形成整体认识和把握，并进一步达到该门课程的综合实践能力目标。
步骤及要求如下：
1、学生综合素质：沟通表达能力、团队合作及文字处理方面
（1）各小组召开组员会议，由组长进行管理。
（2）每天实习结束前30钟，各组长检查其小组成员的实习进度，并针对实习中存在的问题集中进行解决，最后形成书面总结。
（3）整个实习结束后，各小组成员应该严格按照实习报告要求写出总结性实习报告。
2、学生实践能力：动手操作能力和相关知识点的综合应用能力方面
（1）实习内容中涉及的程序必须是独立编写，不许抄袭。
（2）上机输入和调试程序，能够独立处理上机中出现的问题。
（3）程序的编译、链接等步骤完成后，应当多次运行，针对不同情况，不同数据，来验证程序的正确性。
三、实习时间
本次为10高职应用《C语言程序设计》的课程实习，时间为2011年6月13日至2011年6月17日，共计30学时。
四、实习具体内容
（一）总的要求
通过实习，使学生不仅能够验证教材和讲课的内容，而且能够掌握程序设计全过程，即独立编写出源程序，独立上机调试程序，独立运行程序和分析结果；运用简单的算法编制程序，掌握调试程序的基本技巧，初步了解软件开发所要经历的阶段，为学生从事计算机软件开发和数据处理工作打下坚实的基础。
（二）具体实习内容
实训一C语言的编程环境
理论知识链接：
1、Turbo C运行环境。
了解TC的基本环境，熟悉常用菜单项和快捷键。
2、C程序的编辑、编译、连接和运行过程。
掌握C程序的运行步骤，初步了解C程序的特点。
3、VC6.0环境的熟悉，由学生自己按照软件并在软件中能够调试简单的C语言程序。
实训项目：无。
实训二C语言数据类型、运算符及表达式
理论知识链接：
1、C语言数据类型：整型、实型、字符型。
区分C语言常量与变量，掌握三种基本数据类型的特点及简单应用。
2、运算符及表达式。
（1）算术运算符：+、-、*、/、%及++、--。
（2）赋值运算符：=及复合赋值运算符（+=、-=、*=、/=、%=等）。
（3）逗号运算符：,。
了解三种运算符的优先级，掌握三种运算符及相应表达式的应用。
实训项目：
案例1：编写一程序完成如下功能：从键盘上输入学生3门课成绩，计算总成绩和平均成绩。（要求有相应文字说明，小数位数保留2位。）
案例2：编写一程序完成如下功能：将两个两位数的正整数a,b合并形成一个整数放在c中。合并的方式：将a数的十位和个位依次放在c数的个位和百位上，b数的十位和个位依次放在c数的十位和千位上。（要求有相应文字说明）格式如下：
main()
{int a,b;long c;
clrscr();
printf(“input a,b:”);scanf(“%d%d”,&a,&b);
……
printf(“the result is :%ld\n”,c);}
案例3：字母转换问题。本案例在执行时，将提示输入一个字母，如果输入的是小写字母，程序将输入的小写字母转换为大写字母并输出，否则按原样输出。
实训三 C程序的三种基本结构的应用
理论知识链接：
1、顺序结构：
2、选择结构：if……else,switch语句。
3、循环结构：while、do-while、for
实训项目：
案例1：输入某年某月某日，判断这一天是这一年的第几天？。（要求有相应的文字说明）提示：以3月5日为例，应该先把前两个月的加起来，然后再加上5天即本年的第几天，特殊情况，闰年且输入月份大于3时需考虑多加一天。
案例2：给一个不多于5位的正整数，要求：一、求它是几位数，二、逆序打印出各位数字。
案例3：计算运费问题：某市不同车牌的出租车3公里的起步价和计费分别为：夏利7元，3公里以外，2.1元/公里；富康8元，3公里以外，2.4元/公里；桑塔纳9元，3公里以外，2.7元/公里。编程：从键盘输入乘车的车型及行车公里数，输出应付工资。
案例4：求200－300之间所有素数，每5个换行。
案例5：猜数字游戏。规则为：输入一个0-10之间的数字，有5次猜测机会。如果输入0-4之间的数字，提示“太小了”；如果输入5-7之间的数字，提示“接近了”；如果输入9-15之间的数字，提示“太大了”；如果输入8，提示“correct!”；如果次数超过5次，提示“没有机会了，退出！”。
案例6：打印输出如下图形：
1
222
33333
4444444
555555555
66666666666
7777777777777
66666666666
555555555
4444444
33333
222
1
案例7：有1、2、3、4个数字，能组成多少个互不相同且无重复数字的三位数？都是多少？
提示：可填在百位、十位、个位的数字都是1、2、3、4。组成所有的排列后再去掉不满
足条件的排列。
案例8：打印输出九九乘法表。如下所示：
（附加）案例9：成绩统计分析。要求从键盘输入10名学生成绩，统计出优秀、良好、合格和不合格的人数分别是多少。
分析：可以采用while循环和switch语句进行设计。
实训四数组的定义和使用
理论知识链接：
1、一、二维数组的定义、引用及初始化。
2、一、二维数组的应用。
实训项目：
案例1、用冒泡法实现对10个数排序（由大到小）。
案例2、输出fibonacci数列前40个数，每5个数换行。
案例3、打印杨辉三角，输出前10行数据。
1
1 1
1 2 1
1 3 3 1
1 4 6 4 1
……
案例4、输入一行字符，要求分别统计出英文字母、数字、空格及其他字符的个数。
案例5、有一个班4个学生，5门课。编程实现如下功能：
（1）求每一门课程的平均分；
（2）求每一个学生的平均分；
要求：用二维数组形式打印出所有成绩及平均分。
（附加）案例6：计算问题。从键盘随即输入若干道两位数的加法计算题，加法器的被加数、加数和求和值分别存储在数组中，并根据用户的输入提示是否答对问题，最后输出结果。
实训五函数的应用
理论知识链接：
1、函数的定义和调用
2、函数参数和函数值
3、函数的嵌套调用和递归调用
4、局部变量和全局变量及变量的存储类别
实训项目：
案例1：编写一函数，要求实现如下功能：输入一个数，并将该数插入到一个已经排好序的数组（从小到大）中，要求数组顺序排列不变。
程序分析：首先判断此数是否大于最后一个数，然后再考虑插入中间的数的情况，插入后此元素之后的数，依次后移一个位置。
案例2：编写一个数据加密函数，在主函数中输入一个四位正整数，输出原数字和加密后的数字，并要求有相应文字说明。加密规则为：每位数字都加上6，然后用和除以8的余数代替该数字，再将第一位和第四位交换，第二位和第三位交换。
案例3：用函数和递归实现求n!。
（附加）案例4：验证哥德巴赫猜想。
哥德巴赫猜想：哥德巴赫猜想是数学皇冠上的一颗明珠，他的内容是：任何一个大于6的偶数可以分解为两个素数之和。
分析：求证一个大于6的偶数总可以分解为两个素数之和，可以使用枚举的方法，先将该偶数分解为两个奇数之和，再验证这两个奇数同时也都是素数，如果是素数，则验证成功，如果不是素数，则另换一组数再试，直到验证成功为止。这里，可以将素数验证部分定义为一个独立的函数。
实训六指针的应用
理论知识链接：
1、指针、指针变量的概念
2、数组的指针
3、指向字符串的指针返回指针的函数
4、指针数组及指向指针的指针
实训项目：
案例1：分析并对比如下2个程序，写出运行结果，并上机验证。
1.1 main()
{int *p1,*p2,*p,a,b;
a=5;b=9;
p1=&a;p2=&b;
if(a printf(“a=%d,b=%d\n ”,a,b); printf(“max=%d,min=%d ”,*p1,*p2);} 1.2 main() {int *p1,*p2,p,a,b; a=5;b=9;＝ p1=&a;p2=&b; if(a printf(“a=%d,b=%d\n ”,a,b); printf(“max=%d,min=%d ”,*p1,*p2);} 案例2：用指针实现：输入10个整数，将其中最小的数与第一个数对换，把最大的数与最后一个数对换。写3个函数：输入10个数；进行处理；输出10个数。 main() {int number[10]; input(number); chuli(number); output(number); } input(int array[10]) {……} chuli(int array[10]) {……} output(int array[10]) {……} 实训七：综合应用 案例1：在电梯、家用电器中，随处可见数码管显示的应用。一般是7个发光管组成8字形的排列，可以显示0-9的数字。我们可以给这7个发光管编号，以便区分它们： 我们给出了在VC6.0中运行的一个用于模拟这个显示过程的程序，并提供了源代码。输入数字，可以在控制台示意这些数字的对应数码管显示的效果，亮的管显示为“@”, 不亮的管显示为“.”。 程序的主要用途是：决定哪个数字由哪些点亮的数码管组成。因为不能控制真的数码管，所以采用了一个字符缓冲区来模拟效果。 运行ShowDigit.exe文件，可以看到最终的效果。 我们给出的源代码含有若干错误或缺陷（对照ShowDigit.exe的效果），请予以指出并完善。同时需要在Turboc2.0中调试程序直至完成。 案例2：实现一个简单的学生成绩管理系统的设计与实现。具体要求如下： 1、要求可以采用数组或者指针完成设计，使用指针必须使用线性链表进行设计与实现。 2、实现的功能有：建立线性链表、插入一个结点信息、修改结点信息、删除结点、退出程序等。 3、采用选择项的方式进行，即首次显示有5项，用户可以选择要进行的操作。 五、参考书籍及相关网站： 参考书籍：《C语言程序设计》谭浩强清华大学出版社 《C语言程序设计上机指导》廖雷高等教育出版社 相关网站：1、https://www.doczj.com/doc/5b1154295.html,/program/c/ 2、https://www.doczj.com/doc/5b1154295.html,/1907515.html 3、https://www.doczj.com/doc/5b1154295.html, 六、考核方法 1、实习成绩=实习考勤(20%)+实习内容(40%)+实习报告(40%)。 2、实习考勤、实习表现实习内容和实习报告均采用百分制计算。 3、实习考勤：采取小组平均制，旷到一次减10分，迟到一次减5分，共100分，小组成员取小组成员平均分。 4、实习内容：主要考核学生实习内容完成情况，共100分。 5、实习报告：主要考核学生的综合排版、文字表述及组织结构等能力，共100分。 专业生产实习指导书 西南交通大学希望学院 土木工程系 目录 一、专业生产实习大纲 (1) （一）实习的性质 (1) （二）实习的目标 (1) （三）实习内容 (2) （四）实习组织形式 (4) （五）实习时间安排 (5) （六）实习成果 (5) （七）成绩评定 (6) （八）组织领导 (6) 二、实习岗位的选择 (7) 三、安全教育 (7) 四、实习中需注意的几个问题 (10) 五、熟悉工程及了解现场 (13) 六、毕业设计（论文） (14) 七、实习周报...................................................... 错误！未定义书签。 八、实习报告 (16) 九、现场实习指导工程师评语 (17) 十、实习成绩评定 (18) 十一、专业生产实习纪律 (20) 附录一：实习指导工程师对实习生的评语 (19) 附录二：专业生产实习考勤表 (22) 附录三：专业生产实习成绩评定表 (24) 附录四：实习周报 (25) 附录五：实习报告封面 附录六：实习报告 一、专业生产实习大纲 （一）实习的性质 专业生产实习是专业教学计划中的重要组成部分，是专业教学中非常重要的实践性教学环节，通过工程实践中的知识运用和学习，巩固和加深对理论知识的理解，专业生产实习是培养与提高能力的重要实践环节，通过此次实习主要培养学生的实践能力、责任感、社会交往能力以及团队协作等综合能力，为学生毕业后的实际工作打下良好基础。 （二）实习的目标 1、通过实习了解建筑构造、结构体系及特点；了解某些新建筑、新结构、新施工工艺、新材料和现代化管理方法等。丰富和扩大学生的专业知识领域。 2、通过专业生产实习，使学生对典型建筑工程、道路与桥梁工程、隧道工程的单位或分部工程的结构构造、施工技术与施工组织管理等内容进一步加深理解，巩固课堂所学内容。了解和掌握拟定典型分部分项工程的施工方案和控制施工进度计划的方法。 3、通过现场实习了解企业的组织机构及企业经营管理方式；对施工项目经理部的组成，施工成本的控制，生产要素的管理有所了解。 4、参加实际生产工作，灵活运用已学的理论知识解决实际问题，培养学生独立分析问题和解决问题的能力。 河南城建学院 测绘工程专业 毕业实习指导书 测绘与城市空间信息系 2013年1月 测绘工程专业《毕业实习》实习指导书 一、实习的性质、目的和任务 1．实习性质 毕业实习是学生学完测绘工程专业所设置的全部理论课程，并经过有关的教学实习之后，所进行的最后一次综合性的业务实践。它是测绘工程专业培养高级工程技术人才的重要过程，又是对学生毕业之前所具有的业务水平和工作能力的实际检验。 2．实习目的和任务 毕业实习的任务，一方面是要在学生完成全部学业之前总结和检验以往的知识积累情况，进一步巩固和运用已学知识，培养学生的工程观念，掌握测绘工程设计和数据处理方法，并继续拓宽学生的知识面。另一方面在于培养学生的综合工作能力，包括：自学能力、科学研究的能力、收集资料和获取信息的能力、工作的组织和管理能力、测绘算的动手能力、用科技语言表达设计思想和观点的能力、独立分析问题和解决问题的能力，以及社交活动能力等，为从事今后工作打下坚实的基础。毕业实习的时间原则上定为1～3周。 为此，学生在毕业实习中，要提倡独立思考，勇于创新，要在测绘工程实践中，有意识地发现问题、研究问题和解决问题。 为适应当前教育改革形势的需要、适应市场经济的发展，对毕业实习的形式可不拘泥于某种固定的形式，可在完成上述毕业实习任务的前提下，紧密联系当前的测绘工程及其相关学科的实际需要，进行妥善安排。一般情况下，可以采用以下几种形式进行毕业实习： 1．到签约单位或工作性质对口的用人单位实习 2．参加现场生产实习 3．承担生产任务实习 4．参与老师科研项目等形式所进行的综合实习 二、实习的主要内容和要求 毕业实习一般按常规的专业生产实习方式进行安排。参加实习的学生必须深入到所在的单位基层科室，在现场指导教师指导和帮助下，与广大的现场人员一起工作，在工作中完成以下的任务： 1．参加测绘（或其它实习）单位的测量、计算和绘图工作（或其它实际工作，） x x x x职业学院艺术设计专业实训指导书与实训方案 第一部分实训指导 一、实训目标：（紧紧围绕人才培养方案与课程标准的培养目标进行提炼加工， 突出职业教育的职业岗位技能要求，以技能培养为中心进行实训目标表述）二、实训方法：普遍培养，重点提高。全面体现表演艺术教育因材施教的特殊性， 夯实艺术教育教、学、练、演的人才培养过程。 三、实训保障与要求：（根据专业特点提出要求） 1、师资要求：具有本专业大学本科及以上学历 2、场地、设备要求：实训机房、PPT、基础教室 第二部分实训方案 实训项目一：《CI设计》 一、实训内容与学时分配 二、实 训 过 程 与 方 法 （ 以 课 程 教 学 任 务 来 表述实训过程，以教 学内容与实训过程选择实训方法） （一）实训计划制定：CI能使学生通过本课程学习，了解实际的社会平面设计领域， 自然过渡至工作职场。通过系统的理论讲述和创意方法的讲解，在案例策略的指导 下去创造性的完成广告创意的设计表现，整个创作表现过程包含最新广告理论、策 略分析、文案配合、图形概念提取、设计表现的环节。同时要求学生能综合运用所 学手段，独立完成招贴设计，同时也要求作品应具有市场因素的考虑、创意独特点 的提取等实际要求，引导学生创造性体现文化气息，掌握现代潮流，了解未来广告 的发展趋向，实现具有理论与实践能力的复合型人才的培养目标。 （二）实训计划实施：（设计一个教学单元的教学实施过程） 1、实训任务一：师资要求： 1、专任教师应具有本专业大学本科及以上学历。具有良好的职业道德，具备先进的 高等职业教育理念，有较强的教育教学研究和改革创新能力。 2、兼职专业教师应具有本科以上学历或中级以上职称，并有从事与本专业相关的实 践工作经历和经验，具备较强的构成表现技能，掌握高职教育规律，有一定的教学 经验与教学方法。 2、实训任务二：教学环境与设备要求： 多媒体教室，实训室，利用网络资源，电子书库等给学生提供更广泛的知识领域，加强学习兴趣，提高创新意识和能力。 在掌握了一定的专业知识和技术后，结合社会市场需求，建立校外实习基地，提升学生的职业能力，培养学生立体构成的感受能力与表现能力。 3、实训任务三：教学方法： 1、在理论教学实施过程中，灵活运用案例分析法、直观演示法、自主学习法等多种 综合实习指导书 一、实习目的: 这是一次技术员性质的综合实践性教学环节，通过本次实习，使学生初步掌握主要工种的操作要领的质量要求，并熟悉这些工种的工艺过程及工艺要求。同时，需理论联系实际，综合应用所学知识，解决工程实际问题，巩固和扩大知识范围，为毕业后从事施工技术、施工管理工作创造条件。 二、实习内容和要求: 实习主要内容是各主要工种操作要领和质量要求、工艺标准，在工地现场学习施工技术员的业务，一般工业与民用建筑单位工程施工管理的施工技术方面的知识。 (一)现场施工工作: 1、工种实习工作: (1) 抹灰工:初步掌握一般抹灰操作要领，明确施工中各项要求和质量标准。 (2) 瓦工:初步掌握砌体工程的砌筑方法，瓦工工具的使用，明确施工中各项要求和标准。 (3) 木工:钢、木模板安装与拆模的操作要领，要求和质量标准。 (4) 钢筋工:钢筋下料、成型和绑扎的操作要领，明确施工中各项要求和质量标准，焊接工艺。 (5) 混凝土工:混凝土配料、拌制、运输、浇捣的操作要领，明确施工中各项要求和质量标准。 2、现场施工技术和组织管理工作: (1) 单位工程开工前和施工中各项准备工作 (2) 单位工程的定位、放线、抄平工作和关键部位的技术复核。 (3) 学习施工验收规范和操作规程。 (4) 工程任务的交底和工程任务单及限额领料卡的签发交底。 (5) 材料和半成品的自检和送检，隐蔽工程及其他分项工程质量检查、评定和验收、质量事故处理。 (6) 学习全面质量管理的有关业务知识、安全生产的有关规定及安全事故处理。 (二)内业工作: 1、各种内业资料的填写和整理(包括单位工程交工验收及资料整理)。 2、在现场技术人员指导下，了解图纸会审，学习技术核定工作。 3、编制单位工程施工组织设计。 4、编制施工图预算、施工预算。 5、编制月、旬施工作业计划。 (三)其他: 1、结合毕业设计的所选课题，搜集相关数据资料。 ☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆ 车工技能训练 ☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆ 实习实训指导书 铜山中等专业学校 前言 《车工技能训练》是机械加工技术专业重要的一门专业课，以项目教学的方式，合理安排知识点和技能点，任务驱动，推行模块练习，为社会和企业培养技能人才。 《车工技能训练》既是一门理论性很强的学科，也是一门实践性极强的课程，要学好这门课程，除了搞好课堂教学外，实训教学十分重要，它是学生形成技能的核心过程。 本实习实训指导，共开设七个项目，它们是：入门知识、车削轴类工件、车削套类工件、车削圆锥面、成形面加工和表面修饰、螺纹的车削、中级工强化训练。 本指导书适用于机械加工技术、机电、数控加工专业的学生。 实训报告的基本内容和要求 学生在做每个实习时都必须详细、如实地做好原始记录，实验完毕后根据记录写成书面报告。实训报告应包括下列各项内容： 1、实训题目与实训日期。 2、实训目的：简要叙述本实训所要练习掌握的知识、技能。 3、操作步骤：简要叙述本次实训的操作过程。 4、结果：详细记载所得的数据或现象，并根据要求加以整理。 5、结论与讨论：分组讨论实习过程，总结操作中成功的经验和不当的原因。 目录 项目一入门知识 (1) 项目二车削轴类工件 (2) 项目三车削套类工件 (3) 项目四车削圆锥面 (4) 项目五成形面加工和表面修饰 (5) 项目六螺纹的车削 (6) 项目七中级工强化训练 (7) 项目一入门知识 一、实习目的 1、掌握安全文明生产的重要性和具体的注意事项 2、明确车工实习的要求 3、了解车床的结构，手动操纵技能和车床润滑、保养技能 二、实习材料及用具 1、材料CA6140车床 2、用具车刀棒料车床附件 三、实验步骤 ㈠安全文明生产 1、观看教学演示 2、按照文明生产要求操作练习 （二）了解车床结构，操作练习 1、观看车床，明确各部分结构的位置及作用 了解床身、主轴箱、挂轮箱、刀架、操纵杆、尾座、溜板箱等的位置及作用。 2、操作各部分结构，熟悉操作方法 对车床各部分进行手动和机动操作的练习 （三）车床的润滑和保养训练 1、车床的润滑： 观察油标孔、油绳、方油孔等观察、加油部位.对车床床身及导轨进行润滑。对丝杠、光杠轴承座方油孔，挂轮箱中间齿轮进行润滑。 《机械设计基础》实验指导书 二零零九年十一月 机械设计基础实训规则及要求 一、作好实训前的准备工作 （1）按各次实训的预习要求，认真阅读实训指导复习有关理论知识，明确实 训目的，掌握实训原理，了解实训的步骤和方法。 （2）对实训中所使用的仪器、实训装置等应了解其工作原理，以及操作注意 事项。 （3）必须清楚地知道本次实训须记录的数据项目及其数据处理的方法。 二、严格遵守实训室的规章制度 （1）课程规定的时间准时进入实训室。保持实训室整洁、安静。 （2）未经许可，不得随意动用实训室内的机器、仪器等一切设备。 （3）作实训时，应严格按操作规程操作机器、仪器，如发生故障，应及时报告，不得擅自处理。 （4）实训结束后，应将所用机器、仪器擦拭干净，并恢复到正常状态。 三、认真做好实训 （1）接受教师对预习情况的抽查、质疑，仔细听教师对实训内容的讲解。 （2）实训时，要严肃认真、相互配合，仔细地按实训步骤、方法逐步进行。 （3）实训过程中，要密切注意观察实训现象，记录好全部所需数据，并交指 导老师审阅。 四、实训报告的一般要求 实训报告是对所完成的实训结果整理成书面形式的综合资料。通过实训报告的书写，培养学习者准确有效地用文字来表达实训结果。因此，要求学习者在自己动 手完成实训的基础上，用自己的语言扼要地叙述实训目的、原理、步骤和方法，所使用的设备仪器的名称与型号、数据计算、实训结果、问题讨论等内容，独立地写 出实训报告，并做到字迹端正、绘图清晰、表格简明。 目录 实验一平面机构运动简图的测绘和分析实验 (4) 实验二齿轮范成原理实验 (8) 实验三渐开线直齿圆柱齿轮的参数测量实验 (13) 实验四组合式轴系结构设计与分析实验 (19) 实验五机械传动性能综合测试实验 (32) 广东交通职业技术学院工程造价专业 顶岗实习指导书 一、实习目的和任务 顶岗实习是加强理论与实践相结合的重要的实践性教学环节。通过顶岗实习,使学生能在实践中进一步加深对理论知识的综合理解,提高对工程造价专业知识的整体认识，提高分析和解决实际问题的能力，并在实践中获得新的知识和技能，为参加工作做好充分的准备,同时有利于强化对学生认识能力、动手能力、创新能力和综合素质的培养. 二、实习要求 实习是学生在校内指导教师和实习单位(校外）指导教师及有关人员的共同指导下进行的一项有计划、有目的的教学实践活动。为了保证实习的顺利开展，达到预期的教学目的，具体要求如下: 1.树立“安全第一”的思想,圆满完成实习任务； 2.学生通过在线安全考试，成绩合格通过； 3.学生在顶岗实习管理平台上录入实习单位信息。每周完成实习周记,并可 通过实习管理平台与校内指导教师提问、互动交流.实习结束前一周写实 习总结（具体结束时间待学校通知）； 4.实习的岗位须是专业技术岗位； 5.实习的工作内容可为可研编制、概预结算、招投标、施工、监理、资料、 合约成本管理等方面; 6.学生在实习中应该做到:①将所学的专业理论知识同实习单位实际情况 相结合;②将个人刻苦钻研同虚心向他人求教相结合;③将思想品德的修 养同良好的职业道德培养相结合。 三、实习进度安排 第五学期１８-20周,第六学期1－19周（因临近毕业，预计会要求提前交实习总结，待下学期通知)。 四、实习地点 实习单位可由学生自行解决,如有困难可请指导教师协助解决,每位学生可以选择以下任何一个单位类型进行实习: 1.工程造价、招投标代理等工程咨询单位; 2.施工、监理单位； 3.业主或项目管理咨询单位; 4.房地产开发商、中介机构。 五、实习内容 工程造价专业学生毕业后,主要在建筑施工企业、造价咨询公司的单位从事造价员、施工员、技术员、资料员、工程招投标与合同管理等岗位的技术及管理工作。在毕业实习时间有限的前提下,考虑毕业生个人的意愿及发展方向，有针对性地毕业实习。 （一）造价员岗位 1.熟悉图纸会审记录、设计变更通知单、技术通知单、工程签证的内容; 2.掌握单位工程施工图预算的编制原理及编制方法; 3.掌握工程形象进度报价及结算程序; 4.掌握施工预算、工程结算的编制方法； 5.掌握工程造价软件在工程计量与计价领域的应用; 6.熟悉施工合同的内容，了解投标报价的方式方法。 (二）施工员岗位 1.熟悉单位工程开工前和施工过程中的各项准备工作； 2.熟悉图纸自审的重点及图纸会审程序; 3.掌握定位、放线、抄平工作及关键部位、关键过程的技术复核工作； 4.熟悉有关的施工质量验收规范和操作规程； 5.了解工序交接、分部分项工程交接、单位工程竣工等的验收组织及验收 程序； 6.掌握施工组织设计的主要内容，了解各施工班组、各专业施工队伍之间 的施工程序安排与协调组织； 7.了解技术质量安全交底的内容及组织程序. (三）资料员岗位 1.掌握工程技术档案资料所包括的内容; 2.掌握工程定位测量记录、抄测记录、桩基施工记录、混凝土施工记录、 重庆科技学院 冶金工程专业（有色冶金方向）生产实习指导书 一、生产实习的目的 通过实习，加强对学生工程意识和工程习惯的培养，促进理论和实践的结合，巩固和加深课堂上所学的理论知识，提高分析问题和解决问题的能力；通过生产劳动实践和实习，培养学生理论联系实地的工作作风；提高学生的社会活动、生产实践、独立工作、分析问题和解决问题的能力。进一步提高学习和工作的积极性和责任感。 同时，通过实习培养学生的组织纪律观念，养成良好的劳动习惯。 二、生产实习内容及要求 基本要求：巩固所学知识，联系实际，积极实践，熟悉和掌握冶金过程主要流程(有色金属冶金主要工艺过程)的工艺特点、操作技术及主要设备的性能及作用，了解冶金技术发展的动向；培养学生分析问题和解决问题的能力，培养学生知识创新的能力。通过生产实习，培养学生能够综合运用所学知识(计算机应用技术、信息技术、数理知识等)用于分析冶金过程中出现的各种问题并能初步提出相应的解决方法；加强学生对冶金工程大生产的管理技术和有关知识的学习和了解。 生产实习的重点为有色金属火法冶金、有色金属湿法冶金以及有色金属电冶金典型生产工序的主要设备与工艺。 （一）有色金属火法冶金 有色金属火法冶金重点在铜冶炼厂的粗炼和精炼系统进行实习，包括火法炼铜的备料、熔炼、吹炼、火法精炼、电解精炼等内容，并组织参观相应的辅助生产系统（如制酸、水电动力、运输等）。 1、通过安全教育、参观和讲解，了解工厂火法冶炼的历史、现状和发展规划； 2、通过重点工序定点跟班劳动，重点掌握工厂铜精矿冶炼粗铜的基本原理，较为详细定量生产工艺流程（规程）及主要冶炼设备规格性能；掌握铜电解生产过程中影响电耗的各种参数以及废电解液的环保处理；了解主体车间的原材料、半成品、产品的性质和成分，生产配料计算、生产技术条件和主要技术经济指标，主体冶炼设备和辅助设备的结构、材料规格、性能、优缺点以及生产过程中的烟尘治理； 3、运用所学的知识，联系生产实地，分析某工序或岗位经常出现或可能出现的问题，提出可供参考的改进措施； 4、熟悉火法冶炼生产车间的设备平面、立面布置，分析设备布置的合理性； 5、了解火法冶金生产的劳动组织和生产管理； 6、生产中存在的问题。 （二）有色金属湿法冶金 电子信息科学与技术专业 毕业实习指导书 内蒙古工业大学理学院物理系编 前言 本指导书为面向电子信息科学与技术专业毕业生实习指导教师和学生的有关毕业实习教学活动具体内容和要求的可操作性规程。指导教师和实习生应在此规定范围内灵活开展教学活动。 本专业毕业实习采取集中实习，在固定的时间和固定的地点，由指导教师集中全体学生同时实习。直接进入生产车间，和车间技术人员一起参与实际生产，通过流水线各工位的操作，了解生产流程和质量控制。了解新产品的原理和应用，学做一些产品的维修工作和一些售后服务工作，参与一些产品开发工作。同时还邀请实习基地的技术人员做一些相关的专题报告。 本指导书主要分为教学内容、教学重点和基本要求、教学方法与教学管理、实习报告撰写与要求等四部分内容。 第一章教学内容 一、产品的基本结构和工作原理 1.通信原理实验箱的组成部分和工作原理 2.光纤通信实验箱的组成部分和工作原理 3.检流计的组成部分和工作原理 4.模拟电子技术实验箱的组成部分和工作原理 5.TCL彩色电视机的基本结构和工作原理 二、产品的制造工序流程和主要技术 在实习中我们能接触到的产品很多，下面以光纤通信实验箱、检流计为例，简单说明产品的制造工序流程和主要技术。 1.光纤通信实验箱 工艺流程：研发设计、电路板加工、器件焊接、产品组装、产品调试、产品检测 主要技术：焊接技术、组装技术、调测技术 2.检流计 工艺流程：器件焊接、产品组装、产品调试、产品检测 主要技术：焊接技术、组装技术、调测技术 三、产品性能的检测 产品的质量关系着企业的发展，出厂前对产品的性能进行多次检测是保证产品质量的重要途径。 产品性能的检测主要由负责产品质量检测的技术人员用示波器、万用表、测试软件等来完成。 四、实习过程中涉及的专业知识 1.光纤通信和通信原理的知识； 2.模拟电子技术和数字电子技术的理论和实践； 3.光电子技术的基本知识； 4.大学物理和物理实验的基本知识和实验技能。 广告设计与制作实训指 导书 集团文件版本号：（M928-T898-M248-WU2669-I2896-DQ586-M1988） 目录 编写说明 实训一广告设计的创意 (2) 实训二广告设计的版面编排 (5) 实训三商品报纸广告 (8) 实训四路牌广告设计 (10) 实训五公益招贴广告 (12) 实训六室外POP广告 (14) 《广告设计与制作》技能考核标准 《广告设计与制作》封面 编写说明 现代广告的基本作用就是促进销售。美国、德国、日本等经济发达国家十分重视商品广告，而且广告教育也发展很快。从二十世纪八十年代起，我国积极借鉴美国、德国和日本等发达国家培养广告人才的经验，探索出了一条适合我国高等教育体制的多层次、多形式相结合的广告教育体系，培养了一大批人才，基本缓解了各行各业对广告人才的迫切需求。但广告的市场是如此强大，因此广告也被称为朝阳行业。 回首二十世纪，我国的广告教育走过了艰辛的历程，也取得了丰硕的成绩。新世纪教育工程的启动，给高等教育带来了更大的机遇和更加严峻的挑战，面对激烈的教育竞争，广告教育应立足自身的特色及发展方向，坚持为各行各业提供智力资源的根本宗旨，积极推进专业建设，培养适合现代工业广告发展需求的复合型人才。 本实训指导书以广告设计的创意、广告设计的版面编排、商品报纸广告、路牌广告设计、公益招贴广告、室外POP广告等六个专题为切入点，通过教师的课堂理论教学和学生的实践操作，让学生在实践中成长，专业技术出色，以适应社会的需求。 由于水平有限，加之时间仓促，书中不足之处敬请专家、读者指正。 编写：吕楚玉 2004－8－10 《广告设计与制作》实训（实践）指导书 实训项目一、广告设计的创意 一、目的要求 1、通过理论学习，了解广告创意的基本概念、创意的来源与创意的突破。 《管理学基础》实训指导书 目录 第一部分实训目的与方式 一、实训的目的与任务 二、实训的主要方式与方法 第二部分实训内容与要求 第一章管理系统 第二章管理思想 第三章计划 第四章组织 第五章领导 第六章控制 第七章企业管理与改革 实践教学，特别是实训，是高职课程教学方式的生命线，而以应用性、权变性为特征的管理课程教学，重视实践教学更是具有突出的意义。 第一部分实训目的与方式 一、实训的目的与任务 ㈠课程定位 ●管理学基础服务于高职高专人才培养目标，坚持理论与实务结合，以管理技能培养为主线。具体教学目标定位为：培养基层管理岗位的综合管理技能。 ●管理学基础以调动学生积极性为核心，构建体验式、仿真 性和模拟教学的综合实训方法体系。 ㈡实训目标 本课程建立三级能力目标体系： ●一级目标为培养基层管理岗位的综合管理技能； ●二级目标为四大关键能力，即计划与决策的能力、组织与人事的能力、领导与沟通的能力和控制与信息处理能力； ●三级目标为经进一步分解的十二项具体技能： 通过教学与实训，培养学生们的具体管理技能。按照培养基层管理岗位的综合管理技能的总目标分解，主要培养下述能力： ⑴培养现代管理理念与运用现代管理理论的能力； ⑵培养创新精神与创新管理能力； ⑶培养观察环境，配置资源，制定计划的能力； ⑷培养分析界定问题，科学决策的能力； ⑸培养分析组织结构，协调职权关系，制定组织规范的能力； ⑹培养招聘、应聘，管理与考核人的能力； ⑺培养树立权威，有效指挥的能力； ⑻培养有效激励，调动人的积极性的能力； ⑼培养协调关系和与他人沟通的能力； ⑽培养对工作有效控制的能力； ⑾培养搜集与处理信息的能力，特别是利用网上资源的能力； ⑿总结与评价的能力。 ㈢实践教学内容 实践教学的内容主要包括两大方面：一是进行各种以体验与加深管理理论的理解为目的的实践活动；二是各种培养学生的实际管理技能的实践活动。 对于具体实训项目，可根据专业需要与课时的多少，自主选择与组合训练项目。 二、实训方式与方法 ㈠实践与训练的基本方式 管理学基础课程实践与训练的基本方式主要有： XX学校 校企合作、工学结合运行机制建设《生产实习》实训指导书 建筑工程施工专业项目组 建筑工程施工专业专业生产实习指导书 前言 根据《 XX省中等职业学校教学管理规程》的要求和建 筑工程施工专业实施性教学计划安排，建筑工程教研室拟计 划在双休日和暑期，结合学校开展学生社会实践活动的同时，组织建筑工程施工专业二年级学生进行生产实习，体现活动 的专业特色和教学中理论与实践的相统一。进一步拓展建筑 工程施工专业的实践性教学环节，适应社会人才市场需要， 培养“有理论、懂专业、能动手、会管理”的应用型人才， 全面提高学生素质。 一、生产实习的目的 生产实习是建筑工程施工专业重要的实践性教学环节， 学生通过近六周的施工现场生产实习，学习主要专业工种， 如瓦工、钢筋工、混凝土工、木工、抹灰工等的施工工艺和 操作技术，掌握主要专业工种的施工操作工工艺，质量检验 方法及要求，领会其安全施工的要求，增强施工过程中质量、安全环保意识。通过生产实习，使学生理论联系实际，获得 本专业的感性认识，对整个专业教学过程起到承上启下的作用。同时通过生产劳动的实际体验，培养学生吃苦耐劳，质 量第一，科学管理的职业道德品质。巩固所学的知识，使学 生体会到生产组织和管理等方面的知识，了解单位工程施工 程序，理解建筑工程施工管理、技术管理、质量与安全管理 等知识及有关政策、规范、规程和法规；提高学生的思想水 平和专业生产的技能与技巧，重点学习 1—2 个工种，达到初级工的操作水平，为后续专业课程学习和毕业综和实习奠定基础。 二、生产实习具体安排 （一）实习组织形式 生产实习采用学生双休日和暑假，结合开展社会实践活 动，学校联系用工单位，由指导老师带队，分组集中实习， 要求在建筑工程施工现场（工地）进行，以一名基层技术员 助手的身份，在指导老师及工地技术人员的直接领导下，学 生跟班作业，参加工地生产业务活动及技术管理工作，在师 傅或现场各管理岗位技术人员和指导老师的指导下完成实习 任务。 （二）实习班级： 建筑工程施工专业071、 072 班。 （三）实习时间： 生产实习：双休日2008年 5月 28日—6月 26日；暑期从2008年 7 月 10日—7 月 30日结束。 （四）实习作业上交、批改时间： 2008年 8月 23日—— 2008年 9月 1日 （五）生产实习总结会 2008年 9月 8日下午 3点 三、实习指导教师及实习小组组长职责 （一）实习指导教师职责 实习指导教师应认真负责、严格执行管理制度，具体做 好以下几个环节的管理工作。 xx大学 毕业实习指导书 (英语专业) 主撰人：xx 主审人：xxx 外国语学院 20xx年8月 前言 本指导书是根据《xx大学外国语学院英语专业毕业实习教学大纲》编写。本指导书根据英语专业本科人才培养方案和毕业实习大纲的规定制定出毕业实习的具体实施方案，旨在培养学生运用所学基本理论和专业知识独立分析和解决实际问题的能力；培养学生严肃、认真、科学的工作作风；注重加强对学生创新思维和综合能力培养。本指导书包括了毕业实习的具体实施意见和原则，学生和指导教师应根据这些原则制定出具体的实习计划和方案。 目录 一、实习的性质与目的????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????4 二、实习的时间分配????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????4 三、实习地点选择????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????4 四、实习内容安排与要求????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????4 五、注意事项?????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????5 六、实习报告要求?????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????5 七、成绩评定?????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????6 八、实习报告格式?????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????7 《测量学》实训指导书 第一部分实训与实习注意事项 一、实验注意事项 （1）学生进入实验室必须遵守实验室规章制度，遵守课堂纪律，衣着整洁，保持安静，不得迟到早退，严禁喧哗、吸烟、吃零食和随地吐痰，如有违反，指导教师有权停止其实验。 （2）实验课前，要认真阅读实验教材，做好预习。了解实验目的、实验原理、实验方法和实验步骤，以及有关的原理、计算公式和注意事项。 （3）实验课上必须认真听讲，服从指导教师的安排和指导。 （4）在使用大型精密仪器设备前，必须接受技术培训，经考核合格后方可使用，使用时严格遵守操作规程，并详细填写使用记录。 （5以小组为单位进行实验，根据实验内容明确分工，做到有条不紊。 （6）实验中，要认真操作，如实记录各种实验数据，仔细观察、记录各种实验现象，积极思考分析。 （7）严格遵守操作规程，爱护仪器设备及工具，明确注意事项，避免出现人身与设备的损伤事故。 （8）实验中遇到异常情况或仪器设备的损坏，应立即报告指导教师，凡损坏的仪器设备等均应检查原因，填写报告单，并视具体情况，按学校有关规定进行处理。 ） （9）要养成良好的实验习惯。实验结束后，学生应切断电源，整理好实验仪器设备及桌椅。 （10）实验数据须由指导教师检查、签字。 二、测量仪器工具的借领与使用规则 对测量仪器工具的正确使用、精心爱护和科学保养，是测量人员必须具备的素质和应该掌握的技能，也是保证测量成果质量、提高测量工作效率和延长仪器工具使用寿命的必要条件。在仪器工具的借领与使用中，必须严格遵守下列规定。 1．仪器工具的借领 （1）在教师指定的地点凭学生证办理借领手续，以小组为单位领取仪器工具。 （2）借领时应该当场清点检查，实物与清单是否相符，仪器工具及其附件是否齐全，背带及提手是否牢固，脚架是否完好等。如有缺陷，可以补领或更换。 （3）离开借领地点之前，必须锁好仪器箱并捆扎好各种工具；搬运仪器工具时，必须轻取轻放，避免剧烈震动。 （4）借出仪器工具之后，不得与其他小组擅自调换或转借。 （5）实验或实习结束后，应及时收装仪器工具，送还借领检查验收，消除借领手续。如有遗失或损坏，应写出书面报告说明情况，并按有关规定给予赔偿。 2．仪器的安装 * （1）在三脚架安置稳妥之后，方可打开仪器箱。开箱前应将仪器箱放在平稳处，严禁托在手上或抱在怀里。 （2）打开仪器箱之后，要看清并记住仪器在箱中的正确安放位置，避免以后装箱困难。 （3）提取仪器之前，应先松开制动螺旋，再用双手握住支架或基座轻轻取出仪器，放在三脚架上，保持一手握住仪器，一手去拧连接螺旋，最后旋紧连接螺旋使仪器与三角脚架连接牢固。 （4）装好仪器之后，注意随即关闭仪器箱盖，防止灰尘和湿气进入箱内。严禁坐在仪器箱上。 3．仪器的使用 （1）仪器安装之后，不论是否操作，必须有人看护，防止无关人员搬弄或行人车辆碰 电子商务专业学生毕业实习指导书 目录 简要说明. 2 一、基本背景知识、参考资料、基本流程. 2 （一）毕业实习基本背景知识. 2 （二）毕业实习参考资料. 2 （三）毕业实习基本流程. 2 二、毕业实习课题. 3 （一）目的. 3 （二）具体内容. 3 （三）操作步骤. 5 （四）注意事项. 6 三、毕业实习方案设计与具体时间安排. 6 （一）毕业实习方案设计. 6 （二）具体时间安排. 6 四、毕业实习报告的撰写方法与要求. 6 （一）总体要求. 6 （二）实习报告格式. 7 五、毕业实习量化考核标准及方式. 8 六、实习纪律与注意事项. 8 七、毕业实习情况评价与信息反馈. 9 （一）毕业实习情况评价. 9 （二）毕业实习信息反馈. 9 简要说明 本指导书根据电子商务专业教学计划和毕业实习大纲的要求编写，适用于电子商务专业XX级学生。 毕业实习是电子商务专业学生一个非常重要的学习环节，也是实践性教学的关键内容。通过毕业实习，将课堂理论教学与实际工作结合起来，在实践中巩固所学理论知识，初步掌握本专业的专业技能和工作程序，培养学生实际工作能力，并为今后走向工作岗位打下基础。 一、基本背景知识、参考资料、基本流程（一）毕业实习基本背景知识 1．网络营销常用方法 2．网站策划和推广 3．电子商务系统开发和设计 4．电子商务业务二次开发 5．电子商务商务模式的分析和开发 （二）毕业实习参考资料 1．XX级毕业实习大纲 2．XX级毕业实习指导书 3．徐国平，刘臣勇等.《jsp网络开发实务》，北京：电子工业出版社，XX 4．王炜等.《java beans组件程序设计》，北京：清华大学出版社，1999 5．徐进明.《jsp网站开发技术》，北京：清华大学出版社，XX 6．赵丰年.《javascript实例教程》，北京：电子工业出版社，XX 7．芮廷先.《网上商店与营销策略》，上海：上海财经大学出版社，XX 8．邵晓薇，王维民.《电子商务网上交易系统》，北京： 《机械设计基础》实验指导书 二零零九年十一月 机械设计基础实训规则及要求 一、作好实训前的准备工作 （1）按各次实训的预习要求，认真阅读实训指导复习有关理论知识，明确实训目的，掌握实训原理，了解实训的步骤和方法。 （2）对实训中所使用的仪器、实训装置等应了解其工作原理，以及操作注意事项。 （3）必须清楚地知道本次实训须记录的数据项目及其数据处理的方法。二、严格遵守实训室的规章制度 （1）课程规定的时间准时进入实训室。保持实训室整洁、安静。 （2）未经许可，不得随意动用实训室内的机器、仪器等一切设备。 （3）作实训时，应严格按操作规程操作机器、仪器，如发生故障，应及时报告，不得擅自处理。 （4）实训结束后，应将所用机器、仪器擦拭干净，并恢复到正常状态。三、认真做好实训 （1）接受教师对预习情况的抽查、质疑，仔细听教师对实训内容的讲解。 （2）实训时，要严肃认真、相互配合，仔细地按实训步骤、方法逐步进行。 （3）实训过程中，要密切注意观察实训现象，记录好全部所需数据，并交指导老师审阅。 四、实训报告的一般要求 实训报告是对所完成的实训结果整理成书面形式的综合资料。通过实训报告的书写，培养学习者准确有效地用文字来表达实训结果。因此，要求学习者在自己动手完成实训的基础上，用自己的语言扼要地叙述实训目的、原理、步骤和方法，所使用的设备仪器的名称与型号、数据计算、实训结果、问题讨论等内容，独立地写出实训报告，并做到字迹端正、绘图清晰、表格简明。 目录 实验一平面机构运动简图的测绘和分析实验 (4) 实验二齿轮范成原理实验 (8) 实验三渐开线直齿圆柱齿轮的参数测量实验 (13) 实验四组合式轴系结构设计与分析实验 (19) 实验五机械传动性能综合测试实验 (32) 模具设计与制造专业学生顶岗实习教学指导书 机械工程学院 二0一一年十月 目录 一、顶岗实习教学大纲 (1) 二、顶岗实习安全管理条例 (6) 三、学生顶岗实习保密条例 (8) 四、顶岗实习任务书 (9) 五、学生顶岗实习鉴定表 (11) 六、顶岗实习报告撰写要求 (12) 七、顶岗实习周记样式 (15) 模具设计与制造专业顶岗实习教学大纲 一、顶岗实习目的与任务 顶岗实习是学生在毕业前的最后一个综合学习环节，目的是让学生在完成全部课程并考核合格后进入企业一线参与实际岗位工作，进行职业道德、敬业精神和职业技能的综合强化训练，形成较强的职业意识和独立胜任岗位工作的职业能力。 为了实现模具设计与制造专业人才培养目标，培养职业素养高、职业能力强，熟练掌握模具CAD/CAM技能、模具零件加工技能、模具调试与维修技能的紧缺型高技能人才，以人才培养方案为指导，安排学生在专业对口的工作岗位，以准员工身份完成顶岗实习，运用已有知识和技能为企业做力所能及的工作，在工作中不断学习和提高专业技能，增强作为一名劳动者的职业责任感。 二、主要实习岗位及内容 学生在模具钳工、冲压模具工、模具设计员等岗位以准员工的身份进行顶岗实习，遵守岗位工作职责、岗位工作规范和企业相关的管理制度， (续表) 三、顶岗实习应提交的成果 1.学生顶岗实习鉴定表，表中各项内容填写完备，必须有企业指导教师签名和单位公章。 2.顶岗实习总结报告，字数要求在5000字以上（含图、表），顶岗实习报告必须按格式装订成册，上交打印稿和电子稿各一份。 3.学生在顶岗实习期间必须积极搜集岗位工作相关的技术资料，完成顶岗实习周记并及时提交导师审阅。 4.自主联系顶岗实习单位的学生与企业签订的顶岗实习协议书。 四、顶岗实习管理 1.学生在完成所有课程学习后，由系部安排顶岗实习指导教师配合企业完成对学生的顶岗实习指导工作，顶岗实习实行校内指导教师和实习单位指导教师联合指导的办法。 2.加强对学生的安全教育与管理，学生遵守《顶岗实习安全管理条例》，通过对法制观念、安全知识、防范技能、实习单位规章制度等为主要内容的安全教育提高学生安全意识，加强自我防护能力。 3.在学生离校前，结合专业制订顶岗实习基本要求，对顶岗实习岗位、现场指导教师的资格、顶岗实习内容的选择范围及成果提交形式提出具体要求。 学前教育学实习实训指导书 《学前教育学》是职业学校学前教育专业的一门必修专业基础课之一，它的内容丰富，涵盖了幼儿园保教工作的全部内容，偏重于研究幼儿教育的宏观指导理论及其一般教育活动规律等问题，在学前教育专业培养目标中起着核心作用。为了更好地贯彻理论和实践相结合的教学原则，进一步提高《学前教育学》的教学质量和教学效果，突出《学前教育学》课程在专业培养中的重要作用。校内实习实训校外集中实习是学前教育专业教学计划的重要组成部分，其目的是使学生了解幼儿园教育与教学工作的特点，巩固和加深所学的教育理论知识，培养学生对幼儿进行教育、教学工作的初步能力，使学生能够科学地制定教育活动计划，设计活动方案并合理组织，正确指导幼儿的教育活动，加深学生对专业的理解和热爱。本课程除必须完成课堂理论教学的42学时外，还安排30学时用于实践形式的教学，其中课内8学时，校外见习22学时。 一、《学前教育学》实习实训目的 《学前教育学》实习实训是学前教育专业实践教学环节，本实践教学环节在学前教育专业人才培养过程中占据着较重要的地位：学生在学习本科程过程中接受了大量的有关幼儿园教育现象和规律的基础知识和基本理论，通过本实践教学环节的训练，学生将学会把理论的知识转化为实际的教育技能。锻炼和培养学生从事幼儿园课程与教育活动的设计及指导能力，使之熟悉幼儿园教学实际，培养教学实践能力，并能 正确地进行评价幼儿园教育活动。 通过实践教学活动，帮助学生理解、掌握和运用本课程的基础知识和基本理论，形成科学的幼儿教育观，提高幼儿园保教工作所必需的基本技能和技巧，以获得幼儿园教育教学工作所必需的综合应用能力，形成从事幼儿园教师职业所必备的综合素质，更好地适应我国幼儿园教育改革对新时代幼儿教师的职业要求。 二、《学前教育学》实习实训要求 1、要求学生要善于思考，善于学习，不能仅仅局限在教材与教师讲课范围内，而应该开拓视野，活跃思想，培养自己的科研能力，训练自己的理论分析能力和思维能力。 2、要求学生在学习理论与实践活动中形成正确的幼儿教育观念，初步掌握幼儿教育工作的规律，学习幼儿教育工作的方法。 3、要求学生能理解学前教育学中的基本概念和基本理论，学会灵活运用它们解决实际问题，能够运用所学的理论知识对幼儿园教育现象进行分析、评价的能力，以及能够与幼儿、家长进行沟通的能力。 4、要求学生能将课堂听课与课外自学结合起来，阅读与收集各类幼教资料，培养自学能力和查找资料的能力；初步学会运用现代幼儿教育思想、教育理念和教育技术探讨幼儿园教育工作的特点、一般规律和方法。 三、《学前教育学》实习实训内容 学前教育学是一门理论与实践相结合的专业理论课，因此在实践教 毕业实习指导书 编写人:计算机网络技术专业毕业实习指导小组适用专业：计算机网络技术 内蒙古化工职业学院 计算机与信息工程系 2006年 1 月10 日 目录 一、实习目的 (2) 二、实习目的与方式 (2) 三、毕业实习地点选择 (2) 四、毕业实习内容安排与要求 (2) 五、实习规定 (3) 六、实习成果提交 (3) 七、实习报告与实习日志要求 (3) 八、成绩评定 (4) 九、指导教师责任 (4) 实习目的 毕业实习是本专业同学参加专业实践和社会实践的独立性实践环节。毕业实习的目的是通过在企事业单位与具体的工人、技术人员起参加实际工作，进一步了解社会、了解社会中本专业技术应用情况，接触先进的设备。通过与实际相接 服从安排，努力完成学校和实习单位交给的各项工作任务- 1、学生在实习指导教师的指导下，应积极，主动地完成毕业实习所规定的全 部任务。 2、应严格按照进度进行实习，对实习期间所要求上交的材料（表格）按时上 交，不得无故拖延。 3、在外实习的学生要严格遵守实习单位的各项有关规章制度，遵守实习纪律， 不准喝酒，不准夜不归宿，不准占用实习时间游山玩水。对违反纪律的学生，实习指导教师要及时进行教育，令其改正。违纪造成恶劣影响或严重后果者，必须立即停止其实习，回校听候处理。 4、严格实习管理，对于在毕业实习期间违纪的学生，一律按照学生管理规章 进行处理。 5、按指导教师规定的时间接受指导，并主动报告进度等。 6、按规定时间完成个人需要撰写的毕业实习成果内容。抄袭他人成果内容、 不按要求或未完成全部内容、无故旷课二次及以上、缺勤时间达三分之一及以上者，毕业实习成绩定为不及格。 一、实习成果的提交 1、应提交的文件： （1）、独立的实习报告：必须与所学专业相关，字数不少于5000字 （2）、实习日志：每天实习内容字数不少于200字（见附件） （3）、学生实习鉴定表、实习单位鉴定意见表（见附件） 2、学生应在实习结束后的一周内向指导教师提交毕业实习成果 3、------------ 二、实习报告和实习日志的要求 在单位实习的学生，在实习期间必须完成字数不少于8000的“毕业实习报告”，根据自身在实习岗位上的工作经历，写出对实习内容的认识、理解和体会。实习报告要求条理清晰，至少能反映学生的基本论文写作素质，不得抄袭，不能只是简单的工作日报或者有关资料和说明等 1、实习报告的基本内容： （1）基本情况：包括：学生基本信息，实习起止日期，实习方式，指导教师等。（2）实习单位介绍：-------- （3）实习工作内容：较详细地介绍实习过程中从事的实际工作 （4）实习成果：----- （5）实习心得：---- 2、实习报告的格式要求： 整个毕业实习报告分两个部分：标题，正文 (1)、标题：主标题，副标题。 主标题统一为《毕业实习报告》，副标题根据自己的工作和体会来定。副标题要求能反映工作和报告的性质或者自己的工作感想体会等。 (2)、正文：大体分三部分； 第一部分实践单位简介，工作性质简介，自己对工作的认识等专业实习指导书
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