小说阅读方法2篇
第一篇：如何有效地阅读小说
读小说是很多人的爱好，但有些人却觉得读得很辛苦，可能是因为他们没有找到正确的方法。以下是几个能帮助你有效阅读小说的方法：
一、首先选择一本好书。选择一本你感兴趣的、流行的、有好评的、或者是经典的小说。好的小说通常会讲述引人入胜的故事情节，也有深刻的人性探讨和良好的文学价值，值得我们花时间去品读。
二、了解作者和小说的背景。阅读时不要只着眼于表面的情节，还需了解作者的生平和他所处的时代背景。这些可以帮助你更深入地理解小说，甚至得出作者的写作目的和思想倾向。
三、掌握节奏感。在阅读过程中，要把握好不同的阅读节奏，表现为快读和慢读。在情节高潮处要快速推进，而在探讨人性思考的地方要慢慢地品味。
四、读书笔记。在阅读过程中可以随时记录印象深刻的句子和感触。这样有助于巩固思维，提高阅读质量。
五、交流讨论。阅读小说时，和他人讨论小说的内容是一个很好的方式。它不仅可以将思考和观点分享给他人，还可以听取不同的观点。
以上是几种有效阅读小说的方法，通过这些技巧能让你更好地享受到小说带来的乐趣。
第二篇：如何提高阅读小说的速度
阅读小说的速度很大程度上取决于阅读者的阅读技巧和技巧。下面是一些方法，可以帮助提高阅读小说的速度。
一、不要在阅读时大声念出来。在阅读时，一些人为了集中注意力会跟着口头流出来，这样不仅浪费时间，还容易让人分心。正确的方法应该是在心里进行阅读。
二、练习快速阅读。快速阅读是提高阅读速度的有力方式。通过训练，可以加强对重点和难点的识别能力，提高整体的阅读速度和准确性。
三、掌握阅读技术。在阅读时，应该注意保持一定的姿势，正确使用眼睛，如左右移动，缩放等。同时，要注意阅读节奏和音调，以便更好地理解内容。
四、扩大词汇量。扩大词汇量可以提高阅读速度和准确性。这要求阅读者要花时间学习新的单词，阻止重复使用相同的词语。
五、精简阅读材料。阅读大量的材料并不一定能够有效地提高阅读技巧和速度。阅读者应该根据自己的兴趣爱好选择合适的内容进行阅读。
总之，通过以上方法可以有效地提高阅读小说的速度。最重要的是，任何方法应该结合个人的阅读技巧和速度，找到最适合自己的方法。
小说阅读技巧 小说是一种受欢迎的文学形式，它能够带给读者无限的想象空间和情感共鸣。然而，对于不熟悉小说的读者来说，有时候读起来可能会感到困惑或失去兴趣。为了帮助读者更好地阅读小说，这里提供一些小说阅读技巧。 1. 选择适合自己的小说 在阅读小说之前，首先要了解自己的阅读喜好和兴趣。例如，如果你对历史感兴趣，就可以选择历史类小说；如果你喜欢悬疑和推理，就可以选择侦探小说。选择适合自己的小说类型，可以提高阅读的兴趣和阅读效果。 2. 充分了解背景知识 在阅读某些小说之前，可能需要了解一些相关的背景知识。例如，如果你阅读一本关于第二次世界大战的小说，那么了解一些历史事件和相关背景可以帮助你更好地理解故事情节和人物行为。通过充分了解背景知识，可以提高对小说的理解和欣赏。 3. 注意人物与情节的关系 人物和情节是构建小说的重要元素。在阅读小说的过程中，要注意人物之间的关系和情节的发展。人物的性格、动机和行为会影响故事的发展，而情节的起伏和变化也会引起人物的变化。通过关注人物与情节之间的关系，可以更深入地理解故事的内涵。
4. 读者角度与作者互动 阅读小说可以被看作是读者与作者之间的一种互动。当你阅读小说时，尝试从读者的角度思考和理解作者的意图和用心。思考作者为什 么选择了这样的人物、情节和写作风格，尝试解读故事中的隐含含义 和主题。通过与作者的互动，可以更深入地了解和欣赏小说。 5. 注意细节和象征意义 小说中的细节和象征意义往往是作者传递信息和表达主题的重要方式。在阅读小说时，要注意细心观察每一个细节，如人物的举止、对 话中的隐喻和象征，这些细节往往能够揭示更深层的含义。通过捕捉 细节和象征意义，可以更好地理解和分析小说的内容。 6. 不断思考与推断 阅读小说的过程并不仅仅是被动接受信息，还需要主动思考和推断。遇到不明白的地方，可以停下来思考或猜测，试着预测后续情节的发 展或人物的行动。通过积极思考和推断，可以更深入地参与到故事中，增强阅读的乐趣和挑战性。 7. 保持阅读的连贯性 小说的连贯性是阅读的重要因素，它能够帮助读者更好地理解整个 故事。在阅读小说时，尽量保持连贯性，避免断断续续地阅读。当你 有时间时，可以选择连续阅读一部分，这样有助于你更好地理解人物 和情节的发展。
小说阅读方法2篇 第一篇：如何有效地阅读小说 读小说是很多人的爱好，但有些人却觉得读得很辛苦，可能是因为他们没有找到正确的方法。以下是几个能帮助你有效阅读小说的方法： 一、首先选择一本好书。选择一本你感兴趣的、流行的、有好评的、或者是经典的小说。好的小说通常会讲述引人入胜的故事情节，也有深刻的人性探讨和良好的文学价值，值得我们花时间去品读。 二、了解作者和小说的背景。阅读时不要只着眼于表面的情节，还需了解作者的生平和他所处的时代背景。这些可以帮助你更深入地理解小说，甚至得出作者的写作目的和思想倾向。 三、掌握节奏感。在阅读过程中，要把握好不同的阅读节奏，表现为快读和慢读。在情节高潮处要快速推进，而在探讨人性思考的地方要慢慢地品味。 四、读书笔记。在阅读过程中可以随时记录印象深刻的句子和感触。这样有助于巩固思维，提高阅读质量。 五、交流讨论。阅读小说时，和他人讨论小说的内容是一个很好的方式。它不仅可以将思考和观点分享给他人，还可以听取不同的观点。 以上是几种有效阅读小说的方法，通过这些技巧能让你更好地享受到小说带来的乐趣。 第二篇：如何提高阅读小说的速度
阅读小说的速度很大程度上取决于阅读者的阅读技巧和技巧。下面是一些方法，可以帮助提高阅读小说的速度。 一、不要在阅读时大声念出来。在阅读时，一些人为了集中注意力会跟着口头流出来，这样不仅浪费时间，还容易让人分心。正确的方法应该是在心里进行阅读。 二、练习快速阅读。快速阅读是提高阅读速度的有力方式。通过训练，可以加强对重点和难点的识别能力，提高整体的阅读速度和准确性。 三、掌握阅读技术。在阅读时，应该注意保持一定的姿势，正确使用眼睛，如左右移动，缩放等。同时，要注意阅读节奏和音调，以便更好地理解内容。 四、扩大词汇量。扩大词汇量可以提高阅读速度和准确性。这要求阅读者要花时间学习新的单词，阻止重复使用相同的词语。 五、精简阅读材料。阅读大量的材料并不一定能够有效地提高阅读技巧和速度。阅读者应该根据自己的兴趣爱好选择合适的内容进行阅读。 总之，通过以上方法可以有效地提高阅读小说的速度。最重要的是，任何方法应该结合个人的阅读技巧和速度，找到最适合自己的方法。
小说阅读的方法 小说是一种叙事性文学体裁，它通过描写完整的故事情节和典型的环境，塑造具有典型性格的人物，来反映社会生活。小说阅读能力的考查离不开小说的文体特点。它首先要求考生能够分析小说的情节、人物、环境这三个要素，在此基础上能进一步把握小说的主题，鉴赏小说的艺术特色。 一、把握小说的故事情节。阅读小说，既要紧紧抓住人物某个动作或某个事件，同时，也要注意小说情节的曲折跌宕这是整体感知小说的基础，是鉴赏小说艺术特色的前提。也是小说阅读考查的重要内容。它要求考生能概括小说的故事情节，了解小说情节安排的特点和作用。把握小说的故事情节，常见的设题方式有： ①用一句话（或简明的语言）概括小说的故事情节； ②文中共写了哪几件事，请依次加以概括（包括指出开端、发展、高潮和结局四部分中的某一方面） ②某段文字（或某个情节）在文中有何作用，请作简述。 ③为什么小说要几次写到某某事件小说在描写人物时有哪些伏笔或照应找出来并作简要分析。 解题思路：明确情节构思为表现人物的宗旨，结合情节的一般作用（一是创造悬念，引人入胜；二是前后照应；三是侧面衬托、埋下伏笔；四是总结上文、点明题意；五起线索作用）。然后根据题目要求，结合文章作答。 根据要求组织语言表达： XXX情节（事物）在文中有??作用，突出了??，表现了??回答小说情节安排的特点和作用方面的问题，必须掌握情节安排方面的基本知识。情节安排指的是作者是如何叙述故事的，方法有顺叙、倒叙、插叙、补叙。其中倒叙和插叙是考查的重点。叙述顺序的安排（手法的运用及作用）顺叙：能按某一顺序（时间或空间）较清楚地进行记叙。倒叙：造成悬念，引人入胜。插叙：对主要情节或中心事件做必要的铺垫照应，补充说明，使情节更加完整，结构更加严密，内容更加充实丰满。 补叙：对上文内容加以补充解释，对下文做某些交代。平叙：俗称“花开两枝，各表一朵” ，（指叙述两件或多件同时发生的事）使头绪清楚，照 应得体）； 情节安排还包括照应和伏笔。照应就是文学作品前后文之间的互相呼应。照应能使情节连贯、脉络清晰、结构紧溱。伏笔是指文学作品中，
小说的阅读方法 1，概念以塑造鲜明的人物形象为中心，叙述具体的故事情节为线索，描叙人物活动的典性环境为依托，揭示人物思想性格，反映社会生活的一种文体。 2，要素人物、情节、环境 人物，主要掌握通过适当的描写方法（外貌、动作、神态、语言、心理）、角度（正、侧）刻画人物形象，反映人物思想性格的阅读技巧。 情节，主要了解各部分的基本内容及理解、分析小说情节的方法、技巧。 开端交代背景，铺垫下文。 例：《孔乙己》开端部分叙写咸亨酒店的格局和两种不同的身份、地位的酒客（短衣帮、长衫主顾）来往的情景，交代了当时贫富悬殊、阶级对立的社会背景，为下文孔乙己这一特殊人物的出场作了铺垫。 发展刻画人物，反映性格。 例：《孔乙己》发展部分叙写孔乙己第一次到咸亨酒店喝酒遭人耻笑的情景，通过刻画孔乙己的肖像、神态、动作、语言等，揭示其贫困潦倒、自欺欺人、迂腐可笑、死要面子、好逸恶劳的思想性格。 高潮表现冲突，揭示主题。 例：《孔乙己》高潮部分叙写孔乙己最后一次到咸亨酒店喝酒遭人耻笑的情景，通过侧面反映丁举人的横行霸道、心狠手辣和正面描写孔乙己的身残气微，表现其悲惨遭遇，从而深刻的揭露了封建科举制度的罪恶。 结局深化主题，留下思考。 例：《孔乙己》结局部分以“大约”、“确实”这样一组意味深长的词句，不仅为孔乙己的悲惨命运增添了悲剧意味，还给读者留下了无穷的思考。 情节作用（巧妙、妙处）1，出人意料，使故事情节更曲折、引人入胜。 2，给人留下深刻印象和启迪。 3，（主题）有力突出了文章主题。 环境主要理解自然环境和社会环境的作用。 自然环境，描写自然景观，渲染气氛、衬托情感、预示人物命运、揭示社会本质、推动情节发展。 例1：《孔乙己》高潮部分通过描写秋天悲凉的景象，渲染了凄凉的气氛，预示着孔乙己即将死亡的悲惨结局。 例2：《我的叔叔于勒》高潮和结局部分通过描写两处对比鲜明海上景色，分别衬托出人物欢乐和失落、沮丧的心情。 例3：《故乡》开头的景物描写，写出了衰败荒凉的农村景象，衬托了“我”悲凉的心情。 自然环境描写的作用：常用来烘托人物心情，表现人物性格特点，渲染某种气氛，暗示人物的命运，推动故事情节的发展，烘托文章的中心等。 社会环境描写社会状况，交代故事背景，揭示社会本质，铺垫下文内容。 例：《孔乙己》开端部分通过描写咸亨酒店的格局和来往酒客的情形，交代了当时阶级对立、贫富悬殊的社会现实，为下文孔乙己这一特殊人物的出场作了铺垫。 社会环境描写的作用：常用来反映人物活动的场所、风土人情、社会背景、历史背景以及当时社会的现实生活状况，为表达中心服务。 描写中对于人物描写（包括对人物的语言、动作、心理、肖像、神态的描写）的作用分析要侧重其表现出来的人物的思想品质和性格特点，而环境描写则要注意分析其对烘托人
小说阅读方法与解题方略 一、小说高效读文“四步法” 第一步:粗读,明白小说写了一个怎样的故事 阅读小说,最直接的就是读故事。这是小说阅读的一个突破口,也是小说阅读的一个考 查点。抓住故事,就是要把握事件从发生、发展到结局的完整过程,即小说情节的基本结构——开端、发展、高潮、结局,这是划分层次、概括主题的前提。 第二步:精读,把握小说塑造了一个(群)怎样的人 小说是最能表现人的艺术,人物是小说的核心。无论是叙事还是描写,都是为塑造人物 服务的。因此,分析人物独特、鲜明的个性,要从这些叙事和描写(如人物的外貌、语言、动作、心理描写)入手,在阅读时需要关注作品中的这些语句。 第三步:研读,分析小说采用了怎样的表现手法 就小说而言,表现手法主要包括写人手法、情节结构技巧、环境描写技巧和语言艺术四个方面。高考命题一般不会孤立地考查小说的表现手法,而是常常和小说“三要素”联系起来,考查表现手法对塑造人物、营造环境、推动情节发展所起的作用。多数情况下,情节与 环境主要是为刻画人物性格服务的,但同时也以间接的方式表现主题。 第四步:总结,概括小说表达了怎样的主题 小说的主题是通过情节、人物和环境表现的,阅读时也要从这些方面入手,要善于抓标题、开头、结尾及意蕴深刻的词句,同时圈点勾画出关键性的情节与人物语言,从这些关键 点中概括小说的主题。 二、考点题型解答方略 一、小说情节结构的三种考法 情节是叙事性文学作品内容构成的要素之一,它是指叙事作品中表现人物之间相互关 系的一系列生活事件的发展过程。它由一系列展示人物性格,表现人物与人物、人物与环境之间相互关系的具体事件构成。把握好故事情节,是欣赏小说的基础,也是整体感知文章的 起点。命题人在为小说命题时,也必定以情节为出发点,从整体上设置理解文章内容的试题。高考对小说情节的考查,主要有梳理情节结构、分析情节作用、赏析情节技巧三种题型。 题点一梳理情节结构 情节是指小说中因人物之间的相互关系和人与环境间的矛盾冲突而产生的一系列生活 事件发生、发展直至解决的整个过程,一般由线索贯穿,分为开端、发展、高潮、结局几个 部分,按照一定的顺序(顺叙、倒叙、插叙、补叙、平叙)展开,外国小说常常以心理意识的 演进为顺序展开。 1.小说的情节结构组成
小说阅读 一、关于人物： 1、辨识小说的主人公。 最能表现小说主题的人物，是小说的主人公。 2、概括人物形象。 姓名﹢性格（品行）﹢身份（职业、评价） 3、指出塑造人物形象的方法。 ①正面描写。也叫直接描写，即通过直接地描写人物的肖像、行动、语言、心理、神态、细节描写来揭示人物思想品质及性格特点，反映作品主题。 ②侧面描写。也叫间接描写，即通过他人的言行间接地描写主人公。 小说对××人进行了××××描写，表现了他的××××性格。 4 、概括人物的性格特征。 A、抓人物的行动、语言、外貌、心理活动。 B、抓富有表现力的词语。 C、抓人物的多个方面和不同表现。从一个方面一件事概括人物特点是不全面的，所以，在概括人物特点时，要从多个材料，多方面地分析人物的表现和变化来归纳人物的特点。 二、关于环境： A社会环境描写：①交代时代背景。②交代社会习俗。③交代思想观念。④交代人与人之间的关系。⑤揭示小说的主旨。 公式：这是××××描写，交代了××××，揭示了××××。 B景物描写：①交代故事发生的背景。②推动故事情节的发展。 ③烘托人物的心理活动及感受。④渲染气氛。 公式：这是××××描写，渲染了××××气氛，烘托了××××心情， 为下文××××作铺垫。 三、关于情节： 1、概括故事情节。 ××人干××事。 ××人在××时××地××干××事。 2、如何做填空题。 A 、由已知推未知。故事情节，指的是开端、发展、高潮、结局。要看清楚题目要求填的是什么。 B、读懂所给的示例，格式、语气要一致。 四、关于标题： 1、标题的含义。 表层义（即字面义）﹢深层义（比喻义或引申义或指代义）。 2、标题的作用。 ①点明小说的中心。②高度概括小说的主要内容。③是贯穿全文的线索。 ④交代主要人物。⑤引起读者阅读的兴趣。 3、给小说拟标题。 A、看中心句。 B、看开头和结尾。 C、看文中反复出现的句子。 五、指出关键性词语的含义并赏析关键性词语。 表层义（即字面义）﹢深层义（比喻义或引申义或指代义）。 ××词语用得很好，它的原意是××××，在这里的意思是××××，表现了××××（结合小说主题）。 六、赏析关键性句。 A、从修辞的角度。 修辞方法﹢效果﹢语境作用﹢表达了××××感情（或××××主题）。
小说阅读的方法和技巧 (一) 小说的环境1．社会环境，指人物活动、事件发展的社会背景，时代特征和社会风貌等。 2．自然环境，是人物活动的时间、地点、时令、气候和地理风貌等。 分析环境描写的作用，解题时可按下面步骤进行： ①找到环境描写的语句在文章中的位置。处于不同的位置的环境描写其作用将会是不同的。 ②概括所描写的环境。 分析其作用，可从以下几个方面考虑： ①交代故事发生的时间地点；②暗示社会环境（背景、习俗、思想观念以及人与人之间的关系等）；③揭示人物心境，表现人物身份、地位、性格；④渲染气氛、奠定基调；⑤推动情节的发展或作为情节线索；⑥揭示或深化主旨。 （二）小说的情节结构 小说主要是通过故事情节来展现人物性格、表现主旨的。小说的情节一般分为开端、发展、高潮、结局四个部分。有时为了介绍人物和背景在开头加上“序幕”，为了深化升华主题在结尾加上“尾声”。 常见题型：①用一句话或简明的语句概括故事情节；②文中共写了哪几件事，请依次加以概括；③概括小说的部分内容（包括指出开端、发展、高潮和结局四部分中的某一方面）。 重要情节(细节)作用的分析，解题时要注意其思考的方向：一是对表现主题的作用。其作用一般来说是点题或突出主题。 二是伏笔、暗示作用。 三是对整个故事情节的构成上的作用。一般来说是推动了故事情节的发展。 （三）人物形象分析 辨析人物描写的方法，外貌(容貌、神态、服饰等)描写，动作描写，细节描写，语言描写，心理描写，侧面描写等。《林黛玉进贾府》中，林黛玉、贾宝玉、王熙凤的外貌描写非常传神；《项链》开头路瓦栽夫人的心理描写十分逼真。 认识和评价人物的性格、品质、典型性、社会意义、作者的感情倾向等。《装在套子里的人》的结尾，写到别里科夫死后才一个月，生活又变得沉闷，清楚地表明了别里科夫是个典型人物，只要专制制度还在，别里科夫式的人物便不可能死绝。
小说阅读技巧讲解 一、相关知识 1．小说的三要素：人物、环境、故事情节。 2．小说的情节结构：顺序、倒叙、插叙、伏笔和照应。 3．小说塑造人物的方法 正面描写：肖像描写、心理描写、行动描写、语言描写、细节描写 侧面描写（间接描写）（环境描写衬托对比等） 4．小说巾的环境描写及其作用 社会环境作用：它揭示了各种复杂的社会关系，如人物的身份、地位、人物活动及其成长的历史背景等等。 自然环境作用：表现人物的身份、地位、性格、心情；渲染气氛等。 二、命题角度及答题技巧 （一）情节角度 把握好故事情节，是读懂小说的关键，是欣赏小说艺术特点的基础，也是整体感知文章的起点。命题者在为小说命题时，也必定以此为出发点，先从整体上设置理解文章内容的试题。 l、把握故事情节 （1）三种题型：用一句话或简明的语句概括故事情节；文中共写了哪几件事，请依次加以概括：概括小说的部分内容（包括指出开端、发展、高潮和结局四部分中的某一方面）。 （2）分析小说的故事情节，可以从以下几方面入于：抓住场面（如《祝福》中“祭神”的场面和鲁四老爷书房的布置）；寻找线索（如《祝福》“祝福”和“我”）；理清小说的结构（如《祝福》中倒叙的运用）。 （3）分析小说故事情节时要注意两点：情节的发展变化是矛盾冲突发展的体现，分析小说的情节时必须抓住主要的矛盾冲突（如《祝福》中“祥林嫂”和鲁四老爷、婆家的冲突，“我”的内心的冲突）；分析情节不是鉴赏小说的目的，而是手段，是为理解人物性格、把握小说主题服务的。所以，在分析情节的过程中，要随时注意体会它对人物性格的形成及对揭示小说主题的作用。 2．鉴赏故事情节 这类型的题目主要是围绕情节构思及其作用命题。常见题型：文中写了XX情景在小说中起到什么作用？某事物、人物在小说中有什么作用？ 解题思路：内容概述+内容作用+结构作用。明确情节构思为表现人物的宗旨，结合情节的一般作用：交代人物活动的环境；设置悬念，引起读者阅读的兴趣；为后面的情节发展作铺垫；照应前文；推动情节发展；刻画人物性格；表现主旨或深化主题；起线索作用；埋下伏笔。
小说阅读方法 小说是一种文学体裁，通过故事情节和人物形象来表达作者的思想和情感。作为一种受众广泛的文学形式，阅读小说已经成为人们休闲娱乐的一种常见方式。然而，有些人可能对于如何更好地阅读小说感到困惑。本文将介绍一些小说阅读方法，帮助读者更好地理解和欣赏小说作品。 一、选择适合的小说类型 当选择一本小说时，首先要考虑的是自己的兴趣和偏好。不同类型的小说有着不同的风格和受众对象。例如，如果你喜欢恐怖和悬疑的故事，可以选择推理小说或恐怖小说；如果你对历史和传记感兴趣，可以选择历史小说或传记类作品。选择适合自己的小说类型可以更好地享受阅读过程。 二、了解作者和背景 在阅读一本小说之前，可以先了解一下作者和小说背后的历史背景和文化背景。通过了解作者的生平和创作背景，读者可以更好地理解小说的创作动机和思想内涵。同时，了解历史背景和文化背景可以帮助读者更好地理解小说中的情节和人物形象。 三、注意细节和情感描写 阅读小说时，注意细节和情感描写是重要的阅读方法。作者通常通过描写细节来展现故事情节和人物形象，读者可以通过细致地观察这些描写来更好地融入故事。此外，小说中的情感描写也是阅读的重点
之一，通过感受小说中人物的情感，读者可以更好地理解故事的发展和思想的深度。 四、交流和分享读后感 阅读小说不仅是一种个人的享受，也可以成为社交活动的一部分。读者可以通过参加读书俱乐部或在线论坛，与其他读者分享自己的读后感和观点。通过交流和分享，读者可以获得不同的解读和观点，进一步拓宽自己的阅读视野。 五、多角度思考和解读 阅读小说时，可以从不同的角度思考和解读故事和人物。小说是多面性的文学形式，不同读者可能会有不同的理解和解读。通过从不同的角度思考，如政治、社会、心理等，读者可以更深入地理解和分析小说中的各个层面。 六、注重阅读体验 最后，阅读小说不仅是为了获取知识，更是为了享受阅读的乐趣。注重阅读体验可以使阅读更加轻松愉快。例如，选择一个安静舒适的环境，调整阅读的姿势和状态，以确保阅读的舒适度。同时，不要过于追求速度，可以适当停下来思考和欣赏文字的美感。 在小说阅读中，每个人都可以根据自己的喜好和经验，形成独特的阅读方法。以上提到的方法仅供参考，读者可以根据自己的实际情况进行调整和补充。希望通过这些方法，读者可以更好地享受阅读小说带来的乐趣和收获。
小说的阅读技巧 一、小说的文体常识 (一)叙事 1、叙述人称 (1)第一人称：使小说显得亲切，拉近作品和读者的距离，便于抒发感情。 (2)第三人称：以旁观者身份来讲述故事，叙述相对自由。 (3)第二人称：拉近叙述者与人物之间的距离，抒情气息浓。 2、叙事角度 (1)全知视角：往往用第三人称来叙事。叙事人相当于上帝，他对情节的发展，人物的心理、命运了如指掌，甚至走到前台对人物评应论足。 好处： ①便于作者对人物、情节的掌控; ②便于作者对人物主评判，使作者的倾向鲜明地展示在读者面前。 (2)有限视角：往往用第一人称来叙事。依靠人物的眼睛来看小说中的世界。 好处：给读者留下想象空间，让读者去推理、评判。 (二)场景 小说是由一个个场景构成的。它是以人物为中心的环境描写。一般分为公共场景和私人场景。场景的功能： (1)给全篇“定调” (2)营造意境与渲染气氛 (3)导引人物出场，衬托人物心情，暗示人物心理，揭示人物性格 (4)表现地域特色，孕育美感 (5)作为象征，暗示背景 (6)推动情节发展 (三)情节 情节是由人物之间的关系、矛盾和性格冲突所产生的一系列生活事件。情节一般是通过描写人物思想性格和情感欲望的冲突以及由此引起的人物关系，人物命运的变化来展开的。在情节的展开中，通过人物的外貌、行为和心理状态，再现活生生的鲜明个性。 把握好故事情节，是读懂小说的关键，是欣赏小说艺术特点的基础，也是整体感知文章的起点。命题者在为小说命题时，也必定以此为出发点，先从整体上设置理解文章内容的试题。 分析小说的故事情节，可以从以下几方面入手： 1、抓住场面; 2、寻找线索; 3、理清小说的结构。 分析小说故事情节时要注意两点： ①情节的发展变化是矛盾冲突发展的体现，分析小说的情节时必须抓住主要的矛盾冲突; ②分析情节不是鉴赏小说的目的，而是手段，是为理解人物性格、把握小说主题服务的。所以，在分析情节的过程中，要随时注意体会它对人物性格的形成及对揭示小说主题的作用。 (四)人物 我们对小说人物的把握要注意三个方面： 第一，人物的性格总是通过描写手段表现出来的。 小说刻画人物的主要方法，是通过描写人物的语言、行动和心理来表现人物的思想感情和性格特征的。俗话说：“言为心声”，即人物语言是人物思想性格的表白，至于人物心理活动的
小说的阅读方法指导 郭文祥小说的体裁特点：小说是一种叙事性的文学体裁，它的特点是以刻画典型人物为中心，通过完整的故事情节和人物活动着的环境的描写来反映复杂的社会生活。典型人物、故事情节、典型环境是小说的三个要素。 阅读小说注意事项：阅读小说与阅读一般的记叙文有很多相似之处，但同时还应注意以下几点： （一）分析小说中的人物，尤其要重点分析主要人物的性格特征。分析人物，可从三个方面入手：（1）分析人物外貌、动作、细节、语言、心理活动的描写，从多方面准确地把握人物形象的特征；（2）着重分析人物与人物、人物与环境的矛盾冲突；（3）思考和发掘人物形象的思想意义。 （二）熟悉并分析故事情节。熟悉情节可采用朗读、编写提纲、复述内容等方式；分析情节，要与分析人物性格结合起来，因为小说的任何一个情节都是为塑造人物和表现主题（中心思想）服务的。分析时既要掌握情节发展的连贯性和完整性，从开端、发展、高潮、结局的全过程来全面地理解作品的思想内容，又不能对情节发展的各个阶段平均用力，应当把主要精力放在分析情节的发展和高潮部分。 （三）分析环境描写的作用，以更好地理解人物性格和作品的思想意义。如初一时学过的亚米契斯的《佛罗伦萨的小抄写员》一文，小说写裘里亚深夜替父亲抄写文章赚钱时，用了几处笔墨写寂静的深夜里外面街道警察有节奏的脚步声和马车、火车开过的车轮声，此时作者把写景与情节的发展融合在一起，正是这必不可少的环境描写才衬托了主人公的矛盾心理，才使他在父亲已经站在身后也不知道。分析环境描写，不应当孤立地进行，而应当与人物形象的分析结合在一起，当然，有时为了弄清小说的写作特点，也可以单独抽出环境描写来分析，但那要在分析了思想内容以后再进行。以上各点，并不是在阅读每篇小说时都要面面俱到，而是要根据各篇小说的特点和读者自己的具体情况（如阅读目的、时间、水平等），可以有所侧重。 附一：分析人物形象： 方法：1、要把人物放在具体的故事情节中，结合时代背景进行分析。 举例：如分析《最后一课》中小弗郎士的形象：小弗郎士原来是个贪玩幼稚的小学生，因为怕老师责备没有背分词，就想逃学。然而，他却想不到这竟是最后一堂法语课。这最后一课，他深受教育，激起了他强烈的爱国主义感情，使他忽然长大了，懂事了。只有联系对普法战争中法国国土沦丧的背景，《最后一课》才能分析得准备、深刻，才能体会出小弗郎士感情变化的原因。 2、要抓住人物的肖像、语言、行动和心理活动来分析人物形象 对人物肖像的分析，要着重分析人物肖像的变化和那些富有特征的细节。 例：如《故乡》中写闰土的肖像变化：“我”与闰土第一次见面时，他是“紫红的贺脸，头戴一顶小毡帽，颈上一个明晃晃的银项圈”。当“我”二十年后回到故乡又见到闰土时，他“先前紫红的贺脸已变作灰黄，而且加上了很深的皱纹……他头上是一顶破毡帽，身上只有一个极薄的棉衣，浑身瑟索着……；那手也浊我所记得的红活贺实的手，却又粗又笨而且
小说阅读现代文 标题作用 1线索、 2双关：象征人物的形象或精神 3作者感情的触发点 4含蓄的或形象的揭示文章中心（要具体写出中心是什么） 5概括文章内容 6用修辞，新颖独特，吸引读者 词语作用： 1. 形象性作用，主要指词语在叙事、写人、绘景中鲜明、具体、生动传神，含色彩性、音 乐性等，叠词具有音乐美的作用。 2.表达思想倾向、感情色彩等。 3、精确性作用，主要指词语在表达概念方面的准确、恰当，修饰、限制、补充性词语在表意的精确、严密方面的作用。 2. 结构性作用，主要指词语在全篇或段中的地位和点题，照应、过渡等方面的结构作用。 句子作用： 1.提示段意。 2.揭示文章主题、主旨、观点、情感。 3.揭示文章脉络层，照应、过渡、总领、铺垫、伏笔 人称作用： 第一人称：故事的见证人，线索作用，使文中的人事更具真实感，借“我”的感触提示主题，通过“我”的情感态度突出人物形象。 第二人称：与散文相类似，注意结合情节人物、主旨来分析。 第三人称：突破第一人称的局限，较为自由地展现什么，拉开了与叙事者和故事之间的距离。 开头段作用： 1. 开篇点题，手段作用，总结全文，点明主旨，表达与主旨相关的某种感情。 2.2. 引出下文，或与下文形成对照，或为下文铺垫， 3. 开篇写景：结构上，铺垫；景物描写，勾勒环境，提供背景，或渲染气氛。 4.4. 连续发问，引人入胜或发人深思的作用。 5.5. 开篇连续感叹，首段还兼有强烈的抒情作用。 结尾段： 1. 总结全文，照应题目，点明主旨，呼应开头，或兼而有之。 2. 2. 委婉含蓄，意在言外，发人深思 3.3. 暗示主题。或者深化作者感情 4. 5.中间段 1. 比较短：承上启下（过渡），注意要答出上下文内容 2. 比较长：扩展思路，丰富内涵，具体展示，深化主题，照应前文 人物形象： 1. 关注小说中人物的身份、地位、经历、教养、气质等。 2. 通过人物的外貌、语言、行动、心理描写与提示人物的思想感情和性格特征。 刻画人物的手法: 1. 正面、直接描写，如肖像、神态、语言、行动、心理、细节描写等。 2. 对比、衬托或烘托。通过其他人物的言行间接描写主人公；通过环境描写来衬托或I烘 托。
五、小说 一、小说的三要素：人物、情节、环境 二、小说的结构：开端、发展、高潮、结局（有的前有序幕，后有尾声） 三、小说种类：长篇小说、中篇小说、短篇小说、小小说 四、概括、梳理故事情节 常见题型： ①用一句话或简明的语句概括故事情节。 ②文中共写了哪几件事，请依次加以概括。 ③用填空的形式概括小说的部分内容（包括指出开端、发展、高潮和结局四部分中的某一方面）。技巧:（何时何地）什么人什么事（何时何地）什么人怎么样
五、对文中人物进行客观公正的评析（包括作者自身对人物的态度和读者对人物的评价）。 (一)了解故事情节，因它们直接决定着人物的言行，影响着人物的性格。 (二)通过人物的外貌、语言、行动、心理描写揭示人物的思想感情和性格特征。 (三)社会意义突出，注意分析人物是把他们放在一定的社会历史背景下去理解。 (四)注意作者对人物的感情倾向。 六、环境的种类及作用 （1）自然环境 交代故事发生的时间、地点及人物活动的空间，衬托人物的心情。 （2）社会环境 交代事件发生的社会背景、时代特征，衬托人物性格，推动情节发展， 揭示文章主题。、
七、分析环境描写的作用 常见题型: ①在文中准确地找出描写环境的句子。 ②就指定的环境描写说出其作用。 ③依据文章内容发挥想象续写一段环境描写。 常见的答题格式: ①交代故事发生的时间地点，季节和场景。 ②渲染气氛，烘托人物心情。 ③推动情节的发展，为刻画人物（下文）作铺垫，暗示人物命运走向。 ④衬托人物……的性格,寄托人物的思想感情。 ⑤突出了文章的主题。渲染气氛：衬托……的心情。
八、续写小说结尾。 按照小说故事情节发展的规律续写，要简洁含蓄，富有哲理，引人深思。 解答类似上面的小说训练题应把握下面几个问题。 1. 情节把握。要细致地梳理情节，完整地叙述表达，找到小说的人物、时间、地点、事件（发生、发展、高潮、结局）这几个要素，再经过思考、筛选，从而概括出故事情节及文章中心。答题时注意事件涉及对象的前后贯通，语言要简洁，不要拖泥带水。 2. 分析人物形象。 （1）通过对人物外貌、行动、语言、心理描写的分析，准确把握人物的思想感情及性格特征； （2）分析人物与人物、人物与环境之间的关系，把握小说中的矛盾冲突； （3）把小说中的人物放在一定的社会历史背景下，思考和发掘人物形象的思想意义及社会意义。“分析人物形象”试题的常见答题模式是：“×××是一个……的人”，“文章表现了×××……的性格特征”。 3. 分析环境描写。环境描写的作用在于：
一、小说阅读方法指导 1.塑造人物是小说反映社会生活的主要手段，阅读小说首先要了解小说中人物的性格特点。如《老杨同志》这篇小说塑造了一个有着丰富的实际斗争经验的农村工作干部的形象。他具有爱憎分明，作风朴实，深入群众，热爱劳动等好的品德。又如《社戏》塑造了阿发、双喜等农村少年的 形象。这些少年都非常能干，阿发单纯又无私；而双喜是聪明机灵，胆大心细，善体人意，做事周全和敢 于负责。我们要善于用词语准确地概括出人物的品德。 2.人物的性格总是通过描写手段表现出来的，描写人物的方法有外貌描写、心理描写、语言描写、行动描写；既有概括介绍，也有具体描绘；既有正面描写，也有侧面烘托，我们要认识这些方法及其作用。如《孔乙己》一文中，对孔乙己的外貌描写，写他的衣着是“一件又脏又破的长衫”，写出了他迂腐、虚荣的性格，也反映出了他深受科举制度的毒害。 3.小说中的环境描写，有社会环境描写，主要作用是揭示时代背景，这些描写能表现出人物性格的时代根源；还有自然环境描写，主要内容有地点、时间、季节、气候及景物，主要作用是表现人物的身份、地位、行动、心情，渲染气氛等。例如《故乡》开头描写了故乡萧索、荒凉的景象，交代了“我”回故乡的时间、原因、心情和背景。小说中的景色描写，当然不是为了写景而写景，在景色中渗透了作者的意图，我们要结合故事情节，体会文中环境描写的作用。 二、关于小说阅读 小说从大的范畴上讲属于记叙文，只是比一般的记叙文复杂一点，可以从以下四方面组织阅读。 1.理清事件发展的线索和过程，把握小说的结构。要搞清楚事件发生的时间、地点、原因、经过和结果，记叙中具体的明线是什么，暗线又是什么，再具体分析结构。通过这些具体的分析，就可以整体把握小说的大致内容了。 2.分析小说的表现手法。小说的表现手法较多，应着重分析小说的情节、环境以及细节。小说一共有几个情节，用了几个细节，这几个细节侧重表现人物的哪些方面，处于怎样的环境等。 三、学生做现代文阅读的方法很重要，我推荐用“四步法”。 第一步：精读文章，并做批注。抓住 文章的重点句，如中心句、过渡句、总结句、照应句、含蓄句(双关、比喻、拟人)等。 第二步：再读文章，弄明白作者要表达什么，表达的思路是怎么样的。 第三步：看考题，从文中锁定答案可能出现的区域，寻找答案，不仅要找对，还要找全。 第四步：摘词摘句，整理答案。回答问题不能离开原文，最好摘取文章中的词语来做答，尽量不要用自己的语言。 平时多练习用“四步法”解题，考试时才能游刃有余。中考现代文阅读提高"四步法" 四、小说文体知识 小说以塑造人物形象为中心，通过故事情节叙述和环境描写反映社会生活。小说必须具备生动的人物形象、完整的故事情节和人物活动的具体环境这三个要素。其中人物形象是主要要素。 [考查要点] 1．明确小说的要素，理解作品的主题思想。 2．能分析小说故事情节的阶段（开端、发展、高潮、结局）。 3．能分析小说人物形象的性格特点。 4．能分析小说刻画人物的主要手法（外貌、语言、动作、心理等描写方法），能分析直接（正面）描写，间接（侧面）描写和细节描写的作用。
小说阅读 梳理情节，理解主题 1．小说的概念 小说是以刻画人物形象为中心，通过完整的故事情节和具体的环境描写来反映社会生活的一种文学样式。人物形象、故事情节、环境是小说的三要素。 2．小说的情节与线索 (1)小说的故事情节一般分为开端、发展、高潮、结局。阅读中要求能理解作者的写作 思路，把握结构并概括小说的主要内容。 开端：交代背景，铺垫下文。发展：刻画人物，反映性格。 高潮：表现冲突，揭示主题。结局：深化主题，留下思考。 (2)小说的常见线索 ①人物线索：人物的见闻感受或者事迹。 ②物品线索：某一有特殊意义的物品。 ③感情线索：作品中主要人物的思想感情变化。 ④事件线索：中心事件。 ⑤时间线索。 ⑥地点变换线索。 3．小说情节记叙的顺序 (1)顺叙：按照事情的发生、发展和结局的顺序(时间先后顺序)写。 作用：使文章脉络清楚、有头有尾，给人鲜明的印象。 (2)倒叙：把后发生的事情写在前面，然后再按顺序进行叙述。 作用：避免平铺直叙，增强文章的生动性，使文章引人入胜。 (3)插叙：在叙述过程中，由于内容的需要，中断原来情节的叙述，插入有关的情节或事件(比如回忆往事)，然后再继续原来的叙述。 作用：补充、衬托出文章的中心内容(人物或事件)，丰富了情节，深化了主题。4．小说的主旨 小说写作的目的就是反映社会生活，小说的主旨就是通过对现实生活的描绘和艺术形象的塑造所表现出来的中心思想。它是作品的主题和中心，是作家经过对现实的观察、体验、分析、研究，经过对题材的提炼而得出的思想结晶，也是作者对现实生活的认识、评价和思想的表现。小说中人物的塑造、情节的构思、环境的设置最终都是为表现主旨服务的。所以，归纳、挖掘小说的主题是阅读的意义所在，也是培养我们阅读、分析、总结能力所必需的。 二、命题特点 在中考试题中，有关小说阅读中的“梳理情节，理解主题”，主要的命题方向有： 1．概括情节 (1)用一句话或用简明的语句概括故事情节。 (2)依次概括，文中共写了哪几件事。 (3)概括小说的部分内容(包括指出开端、发展、高潮和结局四部分中的某一方面)。2．赏析小说情节的作用 指出××事有什么作用。 3．理解小说的主旨 (1)找出体现小说主题的句子。 (2)用自己的话概括作品的主题。 三、技巧点拨
中考语文小说阅读技巧指导 中考语文小说阅读技巧 (一)从三要素入手阅读分析小说 1.分析人物形象。 第一：要把人物放在具体的故事情节中，结合时代背景进行分析。 第二：要抓住人物的肖像、语言、行为和心理活动来分析人物形象。 ①着重分析人物的肖像变化和那些富有特征的细节。 ②分析人物语言，要抓住最能表现其性格的语言。 ③抓住最能表现人物个性的动作。 ④抓住人物的心理活动。 第三：要抓住人物与人物之间的矛盾冲突，注意分析人物间错综复杂的关系，通过比较把握人物形象。 2.分析环境描写 环境描写是用来交待背景、衬托人物、渲染气氛、推动情节发展的。分析环境描写，了解它在*中的作用，能帮助我们理解人物形象，深入理解小说的主题思想。 第一：社会环境是人物活动的历史背景、社会情态、阶级关系等因素的总和，抓住这一点很益深入理解小说的主题思想。
第二：自然环境描写包括人物活动的时间、地点、季节、气候以及景物等，对表现人物身份、地位、行动、表达人物心情，渲染气氛起着不小的作用。 ①交代故事发生的时间、地点。 ②交代季节、气候。 ③交代人物身份。 ④揭示人物心境，表现人物性格。 ⑤渲染气氛。 3.分析小说情节 人物不是静止存在的，他总是要活动，而这一系列的活动就构成了情节。情节是人物性格成长的历史，了解人物在各个情节过程中的表现，特别是在情节高潮中的所言所行和感情态度就能把握住人物不同的性格。 4.归纳、挖掘小说的主题 小说写作的目的是反映社会生活，小说的主题就是对社会生活的高度概括和实质揭示，而人物的塑造、情节的构思、环境的设置最终都是为表现主题服务的。所以，归纳、挖掘小说的主题是阅读的意义之所在，也是培养我们阅读分析、总结能力所必需的。 挖掘小说的主题应从下列两方面人手： 第一：剖析人物形象，剖析人物间错综复杂的关系，以准确把握主题。 第二：联系小说的背景、作家的思想观点及创作意图，开掘主题。 5.理解小说中优美、精辟的语句的含义 第一：要会寻找、挑选小说中的优美、精辟的语句。