法律文秘专业介绍
法律文秘专业是我系2008年设置的三年制高职专业。自设立以来，校、系一致重视专业软硬件建设及人才引进。2008年建成速录机房，2014年建成数字化的模拟法庭实验室，可使学生在实际操作、演练中掌握现代法庭记录技能及诉讼知识与庭审技巧。该专业共有专职教师12人，90%以上教师具有硕士学位，结构优化，年富力强。其中，兼职律师4名，成为法律实践教学的中坚力量。经过多年的建设，宪法学、行政法与行政诉讼法学、民法学、刑法学、民事诉讼法学、中国法制史等主干课程已建设成为校级的优秀课程。2014年，法律文秘专业被评为校级品牌专业。多年来，我系加强对外联系，建立了乌兰察布市法律援助中心、集宁区人民检察院、集宁区人民法院、吉宁公证处、内蒙古义利律师事务所、内蒙古同声律师事务所等多个校外实习基地，以满足学生实习、实训的需要。截止2015年，已为当地政法系统培养了四百余名书记员、司法助理等法秘类人才。
培养目标：具备文秘基本素质，掌握法律基础知识和文秘专业知识技能，能够胜任法律部门及企事业单位文秘一线工作岗位的事务型法律专门人才。
专业特色：该专业紧紧围绕专业目标开发课程体系，逐步构建并形成了“法律基本知识＋司法秘书实务＋庭审速录技能”“三合一”法律文秘人才培养特色。
主干课程：法学基础理论、宪法、刑法原理与实务、民法原理
与实务、秘书理论与实务、行政法与行政诉讼法原理与实务、民事诉讼法原理与实务、刑事诉讼法原理与实务、应用写作、经济法律制度、文秘办公自动化、法律文书写作、应用写作、秘书理论与实务、书记员工作理论与实务、档案管理学、文字速录、文秘业务综合实训。
实践教学：本专业结合教学要求，将组织学生参加社会调查、教学实训，到各级法院、检察院、律师事务所等单位进行见习、专业实习、毕业实习等实践教学活动。
就业去向：主要司法机关法官助理、检察官助理、书记员，以及党政机关、企事业单位、社会团体的文秘人员、行政助理，基层政府的司法助理，律师事务所的律师助理等。
《人力资源管理》课程标准 一、课程基本信息 课程名称：人力资源管理 课程学时：36（其中理论学时：20 实践学时：16） 课程学分：2 开课专业：法律文秘专业 开课学期：第1学期 ~ 先修课程：秘书学、劳动法、合同法 制定人：刘爱玲 制定时间：2014年8月 二、课程定位 本课程是法律文秘专业的必修课，是本专业方向课程体系中的职业通用能力课程。通过本课程的学习，使用学生在理解人力资源管理基本原理的基础上，能够熟悉企业人力资源规划和工作分析、员工招聘、员工培训与开发、绩效管理、薪酬设计及劳动关系管理等几大职能模块的主要内容及相互关系，明晰人力资源管理工作的角色定位、专业架构和职业方向，为以后学习相关课程和考证打下良好的基础。 《人力资源管理》是一门实践性较强的课程。本课程以人力资源管理的基本概念、基本理论、管理功能和方法为基础，以人力资源管理的工作过程为主线进行科学合理的组织，突出实操性、实务性环节和内容。通过课堂讲解和实践教学，使学生掌握人力资源管理的基本理论和知识，并能结合案例和企业的实际情况灵活加以运用。采用启发式、参与式、互动式和案例教学等方法，把学生置于人力资源管理的实际工作环境之中，为学生提供了思考分析问题、解决问题的空间，激发了学习兴趣，提高了学生管理与沟通能力、与人交往能力和应变能力，以期进一步提高学生的综合素质，增强学生适应职业变化的能力。 】 三、课程目标 （一）知识目标 1、了解人力资源与人力资源管理的概念与内涵； 2、掌握人力资源规划的内容与程序、编制与实施； 3、掌握人力资源工作分析的内容与程序、分析方法； 4、了解员工招聘和录用的程序与方法； 5、掌握员工培训与开发的内涵； 6、了解员工绩效与激励的基本理论与方法； { 7、掌握员工薪酬与福利管理的基本内容； 8、掌握员工劳动关系管理的相关内容。
自考商务管理专业旨在培养适应我国社会主义现代化建设需求，适应中国加入WTO后，国内外企业对人才的新的要求，掌握本专业必备的基础理论和专门知识，具有较强的实践能力，德智体美全面发展，能从事商务工作，并具备一定实际工作能力和分析、研究、创新能力的学生。 中英合作开设的商务管理专业充分发挥了我国高等教育自学考试的优势，同时吸收西方有关领域的新知识、新方法，主要培养和造就适应社会主义市场经济发展需要、德才兼备，具有一定创新意识、创新能力和实际工作能力的商务管理方面应用性、职业性的专业人才。 培养掌握国际商务管理、金融管理的理论、知识与方法，具有创新能力和独立工作能力及团队精神，德才兼备的高级应用型专业人才。 1、报考对象不受限制： 只要愿意提高自己的商务管理方面的知识和技能，均可以参加到这个学习中来，免试入学，业余学习：周六日上课，工作学习不冲突。 2、“一考双证”的考试模式 专科段全部课程考试及格，可颁发中国人民大学的毕业证书，同时由英国剑桥大学颁发“剑桥高级商务管理证书”，学历证书与资格证书一步到位！ 3、文凭含金量高 中国教育部考试中心主办，主考院校中国人民大学颁发“商务管理”专业毕业证书，网上电子注册，国家承认，国外认可。 4、教学方式、考试方式与国际接轨 （1）引进西方先进管理理念：由中英双方专家共同规划课程设置，采用案例教学法，强调实用性、职业性，不考数理化，不考死记硬背，通过率高。 （2）考试时间安排比普通自考更合理：每年1月、7月考专业课，4月、10月考公共课，考试机会多，节省时间和费用。 5、双证双学历 商务管理专业本科毕业学生加考金融管理专业课程（5科），可获得金融管理专业本科毕业证书。 商务管理专业专科学生加考金融管理专业课程（4科），可获得金融管理专业专科毕业证书。 自考商务管理专业 专业代号：C020214 ;专业名称：商务管理(基础科段))(中英合作专业） 注：“标准号”为2002年以前使用 序号类型序号课程代码标准号课程名称学分类型考试方式 1 001 03707 毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想概 论 4 必考笔试 2 002 00009 3005 政治经济学(财经类) 6 必考笔试
法律基础知识试题及答案 一、单项选择题(在每小题的四个备选答案中，选出一个正确答案，并将正确答案的序号填在 题中的括号内。每小题1分，共30分) 1.按照制定和实施法律的主体不同，可以把法律划分为( )。 A.根本法和普通法 B.一般法和特别法 C.国内法和国际法 D.实体法和程序法 2.我国依法治国的主体是( )。 A.党中央 B.国务院 C.广大人民群众 D.全国人民代表大会 3.外国人在我国领域内，( )适用我国法律。A.一律 B.一般 C.可以 D.不 4.法律( )是划分部门法的首要的、第一位标准。 A.调整的社会关系的种类 B.调整的方法 C.保障权利的途径 D.调整的机制 5.我国第一部社会主义类型的宪法是( )年制定的宪法。 A.1949 B.1950 C.1952 D.1954 6.( )是解决民族问题的基本政策，是一项符合我国国情的基本制度。 A.民族自治制度 B.区域自治制度 C.民族区域自治制度 D.民族平等制度 7.我国宪法规定，公民有受教育的( )。 A.权利 B.权力 C.义务 D.权利和义务 8.最高人民法院是我国的最高国家审判机关，( )地方各级人民法院和专门人民法院的审判工作。 A.领导 B.指导 C.监督 D.管理 9.行政法与行政法规的关系是( )。 A.行政法就是指行政法规 B.行政法是行政法规的渊源之一 C.行政法规是行政法的渊源之一 D.行政法与行政法规是效力不同的两种类别的规范性文件 10.私营企业是指企业资产属于私人所有，雇工达到( )人以上的营利性经济组织。 A.5 B.6 C.7 D.8 11.增值税属于( )。 A.流转税 B.财产税 C.所得税 D.营业税 12.我国森林法把每年( )定为全国统一的“植树节”。 A.3月5日 B.3月11日 C.3月12日 D.3月15日
法律文秘专业建设规划
法律文秘专业建设规划 （2006.9——2009.7） 一、法律文秘专业的背景分析 1、司法文秘专业在社会和经济发展中所处地位、状况及发展趋势 随着“依法治国”战略方针的贯彻落实和我国社会主义市场经济的发展,经济水平的提高和科学技术的发展, 与传统上单一的文秘人才相比，既懂文秘又熟悉法律知识的复合型高层次人才将具有更强的竞争力，其社会需求将日益上升。可以预料，随着市场经济的发展和法治社会的完善，有丰富法律知识和熟练的文秘技能的专业人才一定会有广阔的需求空间。而目前司法文秘专业在全国各大院校比较稀少，我省及周边地区各高校尚无此类专业，我院及时设置此专业，无疑可以满足本省及周边省份，特别是广东沿海经济发达地区对这类人才的需求。 2.司法文秘人员职业素质状况 目前社会上很多学院开设了文秘专业，学习的主要内容基本是办公室自动化、公共关系、现代礼仪等知识，毕业生进入用人单位，一般也是做文职人员，处理各种文件，整理内务，充当领导的助手，但这些人员由于缺乏足够的法律知识，难以从法律的角度为单位的管理向领导出谋献策。根据社会调查，进入法院、检察院的文职人员，素质也出现参差不齐，有的懂些法律知识又缺乏文秘专业知识，有的毕业于文秘专业，但在文档处理方面又不懂法律术语，给工作带来诸多不便。而我院依托本院法律科学背景,培养具有宽厚扎实的文秘理论基础和专业知识,具有较强的语言文字表达能力,计算机操作能力,同时又对法律专业知识有较深入了解的复合型高级法律文秘人才。在能力方面，注重培养学生的文字处理能力、数据分析能力和法律运用能力。在专业方面，侧重微观，面向社会，学生毕业后可到法院、检察院、公安等国家机关从事文秘工作，也可到企事业单位、律师事务所、社会团体等单位从事文秘工作，就业前景广阔。 二、法律文秘专业存在的问题 尽管法律文秘专业经过多年的发展和积累，有了较好的基础，但仍然存在一些问题，主要表现在： 一是“产学结合”的路子较窄，没有完全发挥法律文秘专业对行业的引领
商务管理专业实习报告范文 实习时间：XX年x月x日——XX年x月x日 实习地点：xx省xx中专学校 一、实习单位简介 XX年，xx学校向xx省教育厅申报中等专业学校，至XX年8月， 学校正式成为经xx省教育厅审批的一所面向全省招生的全日制中等专 业学校——xx省xx中专学校。 学校创办十年来，一直坚持“专业技能与综合素质两手抓”的教 育理念，培养学生学会做人、学会做事、学会求知、学会发展。已为 社会培养、输送8600余名各级各类优秀专业人才，并得到用人单位的 一致好评。 当前，该校先进的办学理念、严谨的治学态度、严格的教学管理、完善的就业保障得到社会各界的认可，受到中央电视台“名校风采” 栏目组、《中国企业报》、《xx日报》、《xx科技报教育周刊》、xx 电视台、《xx日报》、xx网等各大媒体的注重，正如教育部门相关领 导对该校的评价：“xx中专学校是xx职业教育的一朵奇葩，是xx职 业教育的品牌与窗口”。 二、实习内容 (一)实习目的 本次实习是学习了三年多的电子商务专业后实行的一次全面的实 践性练习。其目的在于加深对电子商务基础理论和基本知识的理解， 将课堂知识与现实工作实行结合，达到理论与实践相结合的目的，想 通过亲自体验社会实践让自己更进一步了解社会，在实践中增长见识，锻炼自己的才干，培养自己的韧性，更重要的是检验一下自己所学的 东西能否被社会所用，找出自己的不足之处，以便更好的取长补短， 提升个人素养，为即将进入社会做好准备和实行必要的热身及适合。
(二)实习过程 对于一个大学生来说，敢于接受挑战是一种基本的素质。虽寒风 凛冽，冰天雪地，我毅然踏上了社会实践的道路。XX年2月4号，我 带着忐忑与兴奋来到了xx学校，一进学校大门，两栋教学楼映入眼帘，整齐的宿舍楼，干净的教学环境让我对未来的工作产生了好奇与憧憬。我带着行李走进人资处，人资处的两位老师热情的接待了我，填表格、报到、安排住宿，参观学校。这里老师的热情让我没有一点陌生感， 刚来时的忐忑也随之烟消云散。 从2月5号到2月22号，学校对我们几个新来的实习生实行了半 个多月的培训，第一周让我们了解学校的大概情况，学校的文化理念、经营理念、管理理念、教育理念、工作作风等等。第二周就对我们实 行了专业培训，师德师风培训、教育教学理论的学习与考核，经过多 重考核，我顺利上岗，在平面组当网页设计课的老师，还兼职在企划 处担任实习干事一职。 在平面组担任教师期间，先是听老教师讲课，听了一周的课之后，我开始走上讲台，开始了自己的第一篇“处女作”。当然，刚开始心 情特别紧张，因为经验不足和应变水平不强，课堂出现了“讲课重点 不突出，讲课顺序不清，师生配合不够默契”等问题。针对出现的问题，指导老师要求我多听课，多向经验丰富的教师学习，并且面对面 地指出教案的不足以及上课时存有的缺点。 还有在上课的过程中，学生的不配合常常令我头痛。当时有人建 议我使用强制的方法，如罚站、罚蹲等。诚然，这种方法能够勉强维 持课堂秩序，但这无疑加深了老师与学生之间的隔阂，甚至使学生产 生厌学的心理。我记得学教育教学理论时学过，作为教育工作者，就 应想方设法创造民-主和-谐的教学气氛，在教学活动中建立平等的师 生关系，教师要把自己当成活动中的一员，成为学生们的良师益友。 我按着这个思路来对学生实行管理，取得的教学效果还不错，有几个 很调皮的学生在上我的课时认真多了，还积极举手回答问题。
百度文库专用 法律基础知识试题及答案 第一部分选择题(共50分) 一、单项选择题(本大题共30小题，每小题1分，共30分)在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。1按照规定的内容、法律地位和制定的程序不同，法律可以划分为根本法和普通法。其中，根本法又称 A宪法B民法 C刑法D行政法【】 2有关国家机关按照法定程序，对一定时期和范围的规范性法律文件进行审查并重新确定其法律效力的活动，称为 A法律编纂B法律制定 C法律整理D法律汇编【】 3对于违法犯罪行为的制裁和惩罚，体现了法律的 A评价作用B教育作用 C强制作用D指引作用【】 4下列选项中属于国务院职能范围的是 A修改宪法
B制定和修改基本法律 C批准省、自治区和直辖市的划分 D对国防、民政、文教、经济等各项工作的领导和管理【】 5《中华人民共和国宪法》规定，公民对国家工作人员的违法失职行为有权向国家机关提出申诉、控诉或者检举。这属于公民基本权利中的 A政治权利B监督权利 C社会经济权利D人身自由权利【】 6公民的下列违法行为中，属于违反了《中华人民共和国治安管理处罚条例》的是 A不遵守合同约定，长期拖欠房屋租金 B拒不赡养年迈、丧失劳动能力的父母 C故意损毁或者擅自移动路牌、交通标志 D为境外机构、人员非法提供国家秘密或情报【】 7根据《中华人民共和国行政处罚法》的规定，下列情况中，行为人不受行政处罚的是A受他人胁迫有违法行为的 B主动消除或减轻违法行为危害后果的 C配合行政机关查处违法行为有立功表现的 D违法行为轻微并及时纠正，没有造成危害后果的【】
一、自我认知 1、360度评估（包括性格、兴趣、能力、价值观） 自我评价：性格：性格外向，讲求和气，宽容大量。兴趣：爱运动，听音乐，看小说，上网与朋友聊天。能力：交际能力比较强，能够很快地与别人拉上话题；书写比较工整，认真；有一定的计算机基础能力；公文写作能力较强；有一定的英语读说能力； 个人工作协调能力较强。价值观：世界和平，广大劳苦农民都能够脱离贫困。 家人评价：性格沉稳、做事谨慎、有孝心、尊敬老人、做事勤奋、能够为父母减轻家庭负担。但有些时候做事不够成熟；冲动。 老师评价：学习勤奋、团结同学、热爱集体、尊敬师长、讲究礼貌、自控能力很强、自主学习能力也很强。但有时候做事情过于冲动，不想后果。 亲密朋友评价：为人诚信，热心；乐于帮助好朋友，有义气；是一个很有上进心的追梦人！不过性格上有点冲动；考虑事情比较简单。 同学评价：热爱学习，有上进心；团结同学，热爱集体；懂得关心同学，尊敬师长。 其他社会关系评价：亲人们评价我是一个很有孝心的孩子，懂得关心父母；主动帮家里人做家务，减轻家里负担。 心理测试的评价：（艾森克个性测验） 精神质：提示被试的精神质范围之内，能与他人正常交往，无明显固执、古怪、麻烦等表现，能善待他人，会关心他人，表现出一定的同情心和人道主义精神，人际关系较好。 内外向：表现为典型的外向特征，喜欢与人谈话，话多，喜欢人多的场合，回答问题迅速，乐观，喜动而不愿静。有时表现为冒险性，喜欢户外活动，情绪较难控制，不爱一个人阅读或学习。 神经质：表现为情绪较为平静，很难从外部看出其情绪变化，情绪反应较慢而且强度不大，但绝不冷淡。很少表现出紧张，焦虑，不安的症状。 二、职业认知 1、目标职业分析 1.目标职业名称：办公室高级文员 2.岗位说明：协助办公室主任处理各项办公室日常事务，完成办公室职责范围内的本职工作。 3.工作内容：接听、转接电话；接待来访人员。负责办公室的文秘、信息、机要和保密工作，做好办公室档案收集、整理工作。做好会议纪要。负责公司公文、信件、邮件、报刊杂志的分送。负责传真件的收发工作。按照公司印信管理规定，保管使用公章，并对其负责。统计每月考勤并交财务做帐，留底。 4.任职资格：有较丰富的社会阅历或工作经历； 2. 形象气质佳，普通话标准，具有亲和力，做事认真仔细； 3. 熟练使用各种办公软件； 4. 具有较强的文字表达能力； 5. 有高
案例教学法在法律基础知识课中的应用 摘要：案例教学法是法律课堂常用的教学形式。所谓的案例教学法就是通过对现实案例的解读，让学生充分理解法律知识。案例教学法充分结合了现实情况，考虑到了多方面的联系，将法律基础知识运用到了极致。本文深入解读了如何在法律基础课中充分发挥案例教学法的作用。 关键词：案例教学法法律基础知识应用教学活动 随着社会的进步，法律不断得以完善，在各个方面都基本实现了有法可依。在法律基础知识的教学活动中，教师应注重对法律基础知识的利用，而不是单纯的进行知识讲解。学生通过案例教学的方式可以对知识的具体利用一个有清晰的认识，从而将法律条文转化为解决实际问题的依据，做到活学活用。本文将案例教学法在法律基础知识课堂中的运用进行了深入分析，希望可以为教学实践提供帮助。 一、案例教学对法律基础知识学习的作用 案例教学是开展法律基础知识教学离不开的一种教学方式。法律基础知识是客观固定的，是在国家长期发展过程中形成的，具有一定的稳定性。然而，现实生活中一个案例往往会涉及到多个法律知识，那么如何合理地运用知识解
决现实中的问题，就成为了学习法律基础知识的关键性问题。案例教学正好补充法律知识运用的空白，给了学生运用法律基础知识的空间。 案例教学法是在案例的基础上。结合教学知识点所开展的教学活动。教师和学生针对案件的具体情况，会做出自己的评析，并从法律知识层面进行深入解读。案例教学法可以为学生法律知识起到良好的促进作用。首先，让学生摆脱了枯燥的单纯法律知识的学习，切实体会到法律知识的作用;其次，学生从案例中学到了法律知识的具体运用，提高了学生素质;最后，案例将法律知识与现实情况联系到了一起，锻炼了学生分析处理法律事件的能力。 二、案例教学法选取案例的基本条件 在开展法律基础知识教学的过程中，教师应根据学生对法律的了解以及教材的安排，确定具体案例的选择。总的来说，案例不可随便从电视栏目或是新闻中选取，而应按照教学要求进行法律知识的普及。案例教学法中所选择的案例需要满足以下几个条件：第一，符合教学大纲要求。法律基础知识课程是按照教学要求开展的，所有的教学内容都应符合教学大纲的要求，对于参考价值不高的案例应及时摒弃，以免耽误时间。第二，内容较为单一，针对性强。教师选择的案例内容不能过于复杂，以免给学生的学习带来压力，应将一些难度适中、易于分析并且涉及知识点较为单一的案例
美国研究生申请热门专业商科（三）—商务管理 美国商务管理专业通过分析资本，商品以及技术如何在国内以及国与国之间流动，国际经济情况等，培养商业方面的通才，使其具备广泛的知识，其中包括计划、组织、指导、控制、分析、评估和诠释数据、人际关系处理以及与商业组织有关的经营和行为方面等，并具有较强的实践能力，能从事商务工作，并具备一定实际工作能力和分析、研究、创新 能力的人才。 一、美国商科（商务管理）专业申请 在美国综合排名前300的大学里，有72所学校开设91种商科（商务管理）研究生专业。 1.录取要求 （1）商科（商务管理）专业要求申请者的GMAT达到550分左右，部分学校的要求更高，如：塔夫茨大学等，要求为640分，对于语言成绩一般的学生可以选择佛罗里达国际大学等，其要求仅为500分；同时，多数学校要求申请者的GPA成绩达到3.0（4.0满分）以上，部分学校要求申请者的GPA达到3.5以上，如：科罗拉多大学丹佛分校等，GPA成绩一般的学生可以考虑宾夕法尼亚印第安纳大学等，其要求仅为2.4。 （2）商科（商务管理）专业被录取者的本科专业背景多为商务管理、金融、经济等商科类 专业。 2.申请材料 ?TOEFL/IELTS成绩 ?GMAT/GRE成绩 ?个人简历 ?2-3封推荐信 ?个人陈述、Essay ?成绩单 ?资金证明 3.录取程序 申请者需在申请截止日期（各个学校的截止时间不一样，要密切关注学校官网相关信息，通常是在11月-1月之间）之前邮寄所有申请材料，然后通过学校官网申请系统进行申请。学校会在其官网公布的宣布结果时间之前给予申请通过者相关结果信息，并发放录 取通知书。 4.费用 美国大部分商科（商务管理）专业的学制为1-2年，每年的学费在20万-25万左右，
目录 一、专业培养目标 (1) 二、人才培养规格 (1) （一）职业知识要求 (1) （二）职业岗位能力及技能要求 (1) （三）职业素质要求 (1) （四）获取职业证书或达到职业技能标准要求 (2) 1、获取的职业证书名称及标准或行业职业资格标准 (2) 2、主要配套课程 (2) 三、修业年限与学习方式 (2) 四、课程设置及学时分配 (3) 五、专业教学计划总表 (5) 六、学期教学进程表 (7) 七、实践性教学体系 (8) （一）实践性教学环节进程表 (7) （二）主要实践性教学环节及说明 (9) 八、主干课程简介 (15)
法律文秘专业教学计划 一、专业培养目标 本专业培养具有良好的政治思想和道德素质，掌握文秘和必要的法律专业知识及实践技能，能够在各类型的中小型企事业单位、法律服务部门从事法律文秘业务及相关工作的高素质技能型人才。 二、人才培养规格 （一）知识要求 具有马列主义、毛泽东思想和中国特色社会主义理论基本知识，掌握一定的英语、计算机知识及从事法律文秘实务工作必需的法律专业知识、文秘专业知识。 （二）能力要求 1、具有较强的语言沟通、文字表达能力； 2、具有一定的英语应用能力和计算机操作能力； 3、具备运用法律知识解决简单民商法律问题能力； 4、具有较强的组织协调能力、合作能力、逻辑思维与分析能力和处理公共关系能力； 5、掌握文书制作、档案整理归档、秘书接待、商务沟通、会务组织与会议协调、信息搜集、速记等基本技能。 （三）素质要求 1、基本素质 （1）政治素质：掌握马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、三个代表重要思想的基本原理，拥护党的各项路线、方针、政策。 （2）道德素质：有较高的道德修养，诚信意识、文明礼貌、遵纪守法。 （3）文化素质：有良好的语言、文字表达能力，能够运用语言文字，清晰地进行信息、思想、情感的传递、表达和交流；具有一定的文学艺术美学修养和良好的礼仪风范。 （4）身心素质：具备较好的情商素质，积极向上，身体健康，能适应高强度、快
商科五大专业简介 对于那些即将毕业并踏出国门求学的枫叶高三学子来说，有相当一部分的学生将商科作为他们申报国外大学首选学习的科目。留学服务中心也在积极地协助这些有志于此的学生申报到令他们满意的理想大学。但是在与学生的沟通过程当中，我们发现有相当一部分学生对商科存在着这样或那样的模糊认识以及错误的理解。现就商科本身向同学们做一简要介绍，使大家能正确了解和认识什么是商科，商科包括哪些具体的课程以及将来的就业方向。 在国外大学中，商科一般是相对独立的一个大系叫做商学系(Faculty of B usiness)。也有相当一部分的大学拥有自己的商学院。这些大学的商学院常常以其赞助发起人的名字命名。如西安大略大学的商学院全称是Richard Ivey Scho ol of Business，以其发起人叫做Richard Ivey之故。商科已经发展出许多分支，形成了一套完整的专业体系。其中比较传统经典的专业有：会计（Account ing）、金融（Finance）、市场营销（Marketing）以及人力资源管理（Human Resource Management）等等。随着信息技术的蓬勃发展，近年来商科又发展了一些新兴的专业如电子商务专业（E-Commerce）。一般来讲，在大学低年级学生主要学习一些基础课程。例如宏观经济学、微观经济学、会计学原理、市场营销基础、统计学原理等等。值得一提的是，一些课程的课堂教学强调参与及讨论。学生在课堂的参与和表现要占总成绩的相当比例。这就要求学生有良好的英语口头表达能力，并积极参与课堂活动。 下面就以上几个专业做一简要的介绍： １．会计（Accounting） 会计学专业要求学生能够适应生产、建设、管理、服务等各行业的需要，掌握会计学专业知识，熟练掌握财务会计、成本会计、管理会计、审计等专业知识并能熟练使用计算机处理具体会计业务。 本专业开设的主要课程有：会计原理、财务会计、经济法、成本会计学、财务管理、管理会计、审计学、统计学、国际贸易、预算会计等。 毕业生可在工商企业、银行、保险等行业从事财务、会计、统计、审计等工作，并运用计算机来处理会计业务，实现会计业务信息化。 ２．金融（Finance）
法律基础知识试题及答案 一、单项选择题（在每小题的四个备选答案中，选出一个正确答案，并将正确答案的序 号填在题中的括号内。每小题1分，共30分） 1. 按照制定和实施法律的主体不同，可以把法律划分为（C）。 A. 根本法和普通法 B. 一般法和特别法 C.国内法和国际法 D.实体法和程序法 2. 我国依法治国的主体是（C ）。 A. 党中央 B.国务院 C.广大人民群众 D.全国人民代表大会 3. 外国人在我国领域内，（B ）适用我国法律。 A.一律 B. 一般 C.可以 D.不能 4. 法律（A）是划分部门法的首要的、第一位标准。 A.调整的社会关系的种类 B.调整的方法 C.保障权利的途径 D.调整的机制 5. 我国第一部社会主义类型的宪法是（D ）年制定的宪法。 A.1949 B.1950 C.1952 D.1954 6. （C ）是解决民族问题的基本政策，是一项符合我国国情的基本制度。 A.民族自治制度 B.区域自治制度 C.民族区域自治制度 D.民族平等制度 7. 我国宪法规定，公民有受教育的（D ）。 A.权利 B.权力 C.义务 D.权利和义务 8. 最高人民法院是我国的最高国家审判机关，（C ）地方各级人民法院和专门人民法院 的审判工作。 A.领导 B.指导 C.监督 D.管理 9. 行政法与行政法规的关系是（C ）。 A. 行政法就是指行政法规 B. 行政法是行政法规的渊源之一 C. 行政法规是行政法的渊源之一 D. 行政法与行政法规是效力不同的两种类别的规范性文件 10. 私营企业是指企业资产属于私人所有，雇工达到（D）人以上的营利性经济组织。
A.5 B.6 C.7 D.8 11. 增值税属于(A )。 A.流转税 B.财产税 C.所得税 D.营业税 12. 我国森林法把每年（C）定为全国统一的“植树节”。 A.3月5日 B.3月11日 C.3月12日 D.3月15日 13. 刘迪，6岁，在北京幼儿园学习绘画数年，1989年夏天，某机构组织儿童绘画展, 刘迪的画被选中参展，并获得一等奖，得奖金1000元。此时刘迪父母已离异，其母张某为 刘迪的监护人，刘迪之父每月给刘迪100元抚养费。1000元奖金应归（D）所有。 A.刘母 B.刘父 C.幼儿园 D.刘迪 14. 财产所有权中最核心的是 D ）。 A.占有权 B.使用权 C.用益权 D.处分权 15. 两个或两个以上的申请人在同一种商品上以相同或相似的商标在同一天申请注册 的，商标局应当依照我国商标法的规定公告（A）的商标。 A.使用在先 B.申请在先 C.申请在先并且使用在先 D.设计在先 16. 我国继承法规定，继承人对于被继承人生前的合法债务（D）。 A.应当负责全额偿还 B.可以负责全额偿还 C.可以不负责偿还 D.应当在遗产的实际价值范围内负责清偿 17. 根据我国刑法规定，单位（B）。 A. 可以成为所有犯罪的主体 B. 只能成为法律明文规定可由单位构成的犯罪的主体 C. 不能成为任何犯罪的主体 D. 能否成为犯罪的主体由法院根据具体情况确定 18. 我国刑法规定，对于中止犯，没有造成损害的，应当免除处罚；造成损害的， （B）处罚。A.可以免除B.应当减轻C.可以减轻D.应当从轻 19. 我国刑法规定，法定最高刑为无期徒刑、死刑的，经过20年就不再追诉；如果20 年以后必须追诉的，须报请（B）批准。 A.全国人大常委会 B.最高人民检察院 C.最高人民法院 D.中共中央政法委 20. 中学生某甲，1983年4月5日生。1998年3月28日，他故意把一同学打成重伤，某甲对于他的这一行为，（A）。 A.应负刑事责任，但应当从轻或减轻处罚 B.应负刑事责任，但可以从轻或减轻处罚
法律事务专业建设方案 辽宁政法职业学院 2012年7月19日
法律事务专业建设方案 根据《教育部、财政部关于支持高等职业学校提升专业服务产业发展能力的通知》精神，围绕国家教育规划纲要和“十二五”规划要求，为提升法律事务专业的服务相关产业能力，提高专业办学水平和人才培养质量，引领生产服务型相关专业群建设、促进法律事务类人才建设专业化、规范化，为我省经济建设服务，特制定法律事务专业建设方案。 一、专业建设基础与行业背景 辽宁政法职业学院于2012年3月在教育部成功备案。前身是始建于1948年的辽宁公安司法管理干部学院，是公办省属普通高等职业院校。 学院现有专任教师173人，律师、人力资源管理师、高级秘书、速录师、执业药师等双师型教师占教师总数的75%以上，直接从企、事业外聘教师占教师总数的10%以上。学院坚持“立足政法、服务社会”的办学定位，形成以法律事务、司法文秘、书记官等省级示范（品牌）专业为核心，有机辐射相关产业领域，带动24个专业共同发展的，体现现代服务业特色的六大专业群。“十二五”期间，学院将对生源稳定、特色鲜明、办学水平和就业率高的长线专业，在办学条件、师资队伍、校企合作等方面重点投入、重点建设，其中法律事务专业被列入其中。 近几年，我院成功申报了中央财政支持的计算机信息管理专业实训基地项目、省财政支持的书记官专业实训基地项目，这两个项目的建设，不仅使我院教学设备得到整体改造，教学资源得到整体优化，而且使我院在项目建设的组织领导、管理制度、保障措施、资金管理等方面获取了更多经验，为财政支持项目的规范化运行创造了有利条件和宝贵经验。 （一）专业建设基础 法律事务专业成立于2000年，已连续招生11届，现有在校生1300多人，每年向社会输送毕业生三百余人，是我院重点建设长线专业。
商务管理类专业的就业前景 二十世纪末到现在，有个非常有意思的现象，一些国际知名企业的总裁、纷纷著书立说，现身说法推销各自的管理技巧。《杰克·韦尔奇的自传》、斯宾塞·约翰逊的励志类小说《谁动了我的奶酪？》卖得火爆。今年八月初，微软前副总裁李开复投奔GOOGLE，刚刚传出他打算利用工作交接的间隙写一本书，就引得不少书商和读者对此表示强烈的关注。商业管理类书籍的畅销从一方面反应出社会对高级商务管理类人才的追捧，“向管理要效益”已经成为众多企业的共识. 商务管理作为管理学的重要分支，是一门应用性很强的学科。它依据管理学商务管理包含的领域很多，下设的二级专业各具特色，主要包括商务管理、市场营销、会计学、财务管理、人力资源管理、旅游管理等。全球经济一体化进程加速，中国加入必将进一步带动国内市场经济的繁荣，外来资本磨刀霍霍准备拓展中国市场，缺乏现代管理理念指导的中国传统企业将面临严峻的挑战。他们弥补缺陷的唯一出路就是引进人才，实现自我改造，向管理要效益也成了目前国内许多大中型企业的共识。从就业角度来说，根据独之秀职业顾问公司相关调查数据显示，商务管理各个专业尽管设置和就业方向不同，但从总体趋势上分析，未来五年内各专业就业形势依然看好。根据不同专业的培养方向的不同，商务管理各个专业的毕业生的就业取向差别还是非常明显的。大致说来，商务管理毕业生主要有以下几个就业选择： （一）一般传统管理类岗由于专业性不太强，在人才市场上，没有经验或经验不足的商务管理类毕业生应聘一般传统管理类岗位将收到有技术背景并有一定管理经验的其他专业毕业生的有力冲击。课堂上讲授的理论一般比较抽象，必须结合工作实际才能发挥应有的功效。企业一般会安排管理专业的新员工下基层接受相应的锻炼，以积累进入管理层所需的经验。这是一个过渡时期，相应的薪酬标准也很低，民营企业的新人月收入一般在1500元以下徘徊，外资企业开出的薪酬标准也不会超过3000元。这样的现实可能与许多毕业生的职业期望值存在巨大的落差。不少毕业生由于无法接受而选择离开。 （二）市场营销类岗位市场营销岗位市场需求量大，入行要求低，高端营销岗位收入丰厚使得无数求职者纷纷加入市场营销岗位的角逐。现代商业社会经营与销售的好坏，在相当大的程度上决定了企业的兴衰。发展中的中国更需要有专门商品知识的营销人员。相对于其他专业的从业人员来说，独之秀职业顾问指出，商务管理的毕业生在与市场营销相关的市场管理和项目策划领域更能有出色的表现。行业竞争加剧对销售人员的专业素质和专业技能要求越来越高。独之秀职业顾问建议毕业生和准毕业生们不妨根据自身的职业定位和兴趣爱好，选择某一行业的某家领军公司切入，深入研究该行业的销售模式、销售渠道以及经典的营销案例等，有目的地培养个人的心理承受能力，人际沟通能力。 （三）人力资源管理类岗位目前，国内大学没有专门开设人力资源管理专业，而商务管理的设置了一门专业课。但是，今年来，国内企业对于人力资源管理人员的需求持续走高，他们在企业外部战略和内部建设中发挥了巨大的作用。一般大中型企业在企业内部都设立有人力资源部，主管企业招聘，员工培训，绩效考核，人事调度等相关事宜。人力资源管理岗位的薪酬相对较高，在东部沿海发达地区，规模较大的企业的人力资源部新员工一般每月可以拿到3000以上，资深的人力资源管理经理月收入则大致在1万至2万上浮动。人力资源管理岗位的高
法律基础知识试题及答案（4）第一部分选择题（共50 分） 一、单项选择题（本大题共30小题，每小题1 分，共30分）在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其选出并将“答题卡”的相应代码涂黑。未涂、错涂或多涂均无分。 1 下列选项中属于我国社会主义法的渊源的是【C】 A 民法 B 刑法 C 宪法 D 行政法 2 法律规范由行为模式和法律后果两个部分构成。《中华人民共和国刑法》规定：故意伤人致人死亡或者以特别残忍的手段致人重伤造成严重残疾的，处十年以上有期徒刑、无期徒刑或者死刑。这一规定中的法律后果是【D】 A 故意伤人致人死亡 B 严禁故意伤人致人死亡 C 以特别残忍的手段致人重伤造成严重残疾 D 处十年以上有期徒刑、无期徒刑或者死刑 3 我国的政体是【C 】 A 民主集中制 B 政治协商制度 C 人民代表大会制度 D 人民民主专政制度 4 根据我国宪法和选举法的规定，下列关于我国选举制度基本原则的表述中错误的是【D】 A 秘密投票的原则 B 选举权的平等性原则 C 直接选举和间接选举并用的原则 D 代表不受选民和原选举单位监督的原则 5 我国行使监督宪法实施职权的机关是【C】 A 最高人民法院 B 最高人民检察院 C 全国人民代表大会及其常务委员会 D 地方各级人民代表大会及其常务委员会 6 公民甲驾驶车辆闯了红灯，交警对其处以200 元罚款。交警的行为属于【B】 A 抽象行政行为 B 羁束行政行为 C 被动行政行为 D 非要式行政行为 7 法律规定，只有符合法律要求的形式，并按照法定程序收集、提供和运用的证据，才可作为定案证据。这体现的是诉讼证据的【C】 A 客观性特征 B 关联性特征 C 合法性特征 D 排他性特征 8 《中华人民共和国公司法》规定，有限责任公司的权力机构是【B】 A 经理 B 股东会 C 董事会 D 监事会 9 某商场经营者拒绝答复消费者就商品性能提出的询问，该商场经营者侵犯了消费者的【D】 A 自主选择权 B 公平交易权 C 人格尊严受尊重权 D 商品真实情况知悉权 10 在我国社会主义法律体系中，社会保障法是指【B】 A 调整行政关系的法律规范的总称 B 调整关于社会保障和社会福利关系的法律规范的总称 C 调整婚姻家庭包括人身关系和由此产生的财产关系的法律规范的总称 D 调整保护人类生存环境和自然资源，防治污染和其他公害方面关系的法律规范的总称 11 民事活动必须遵守国家法律和政策，尊重社会公德，不得损害社会公共利益，破坏国家经济计划，扰乱社会经济秩序。这是民法基本原则中【D】 A 公平原则的要求 B 平等原则的要求 C 等价有偿原则的要求 D 禁止滥用民事权利原则的要求
《侵权责任法》课程教案 一、课程定位 本课程是法律文秘专业岗位能力课程 二、课程总目标 知识目标：掌握侵权责任法理论的基本理论和基本知识。 能力目标：通过对侵权责任法相关知识的学习，合理的分析侵权责任法相关案件。 素质目标：树立学生正确的世界观。 三、重点、难点章节及内容 重点章节：侵权责任的归责原则、一般侵权责任的构成要件、数人共同的侵权责任、责任抗辩、财产损失赔偿、人身损害赔偿、特殊责任主体的侵权责任、一般过错侵权责任举要、无过错责任与过错推定责任 难点章节：一般侵权责任的构成要件、数人共同的侵权责任、责任抗辩、无过错责任与过错推定责任 四、实践环节和内容总体设计（无） （一）主要环节安排 （二）内容总体设计 1、课堂教学中的实践环节 2、教学见习 五、教学进程计划表（含理论教学和实践教学统筹） 《侵权责任法》
六、教学资料收集和配置设计 （一）、使用教材 《侵权责任法》张新宝ISBN：978-7-300-17628-4 （二）参考材料： 1、梁慧星：《侵权责任大重要条文解读》 2、王利明：《侵权责任法研究》.中国人民大学出版社2011年版
七、可利用的教学方法（落实到章节） 八、作业布置与批改设计 使用教材各章节后面的作业让学生做书面作业。 1.作业内容要求：以教学大纲内容为基础，通过练习增强学生对基本原理、基本方法和基本技能的掌握，以巩固学生对理论的学习和培养学生思考问题、解决问题的能力。 2.作业形式与题量：每章内容讲授完毕后将教材课后习题选择一部分，进行一定的练习。根据本章重、难点要求，布置题量并使难易程度适度，中等水平的学生在一个小时内能够完成的作业量。题型可是书本课后练习题，也可是能力测试题，或者是课后的参观、调查，要求学生在课后完成。作业类型以案例和实践活动总结报告为主，以达到测试学生课堂学习情况和课后对所学知识的反映复习巩固和加以实际应用的目的。 3、作业批改设计 因班级较多，每次布置的作业，可抽调一部分的作业进行评阅，对发现的主要和倾象性的问题，由教师在课堂上进行集体评讲；对于选择题，先由学生自己完成，然后由教师与学生核对答案，对重点、难点问题进行讲评；对于课堂作业和学生的实训报告，分别由教师进行现场讲评和抽阅，并对发现的重点、难点问题进行集中讲评。
河桥中学校本课程 法律基础知识（2008——2009年度）
法律基础知识教学大纲 一、课程性质与任务 法律基础知识是中等职业学校学生必修的一门德育课程，旨在对学生进行有关法律基础知识的教育。其主要任务是使学牛了解和掌握与自己生活密切相关的法律基本知识，增强法律意识，树立法制观念，提高辨别是非的能力；不仅做到自觉守法、依法办事，而且还能积极运用法律武器维护自身合法权益，依法同各种违法犯罪行为作斗争，成为具有较高法律素质的公民。 二、课程教学总体目标 1．教育学生了解宪法、行政法、民法、经济法、刑法、诉讼法中与学生关系密切的有关基础知识，初步做到知法、懂法。 2．指导学生提高对有关法律问题的理解能力，对是与非的分析判断能力，以及依法律己、依法做事、依法维护权益、依法问违法行为作斗争的实践能力。 3．培养学生树立法制观念，增强适应依法治国所必需的法律意识，提高思想政治素质。 三、教学内容及具体教学目标和要求 法律基础知识课介绍 通过教学，使学生了解法律基础知识课的主要内容和学习方法，懂得学习法律基础知识的重要意义，激发学生学习这门课程的热情。 法律基础知识一般每周2学时，总时数为36课时，其教学时间32学时，复习考试2学时，机动2学时。
四、学习评价与考核 1．评价目的 学习评价是通过确认学生的学习进度、学习水平、行为转变的情况，以考查教学效果，为调节和控制教学过程提供决策依据。 2．评价原则 学习评价应遵循知识、能力和觉悟相统一，理论与实践相结合的原则。 评价的范围应包括学生对所学基础知识和基本理论的识记、理解及分析和解决问题的能力。 3．评价途径 评价应采用书画测评考试与日常观察相结合的途径进行。具体方式包括笔试、口试、具体案例分析、法律文书撰写和实践活动考查等。 4．评价标准 学习评价标准分为认知水平评价和运用能力评价。 认知水平评价分为“了解”、“识记”和“理解”三个层次，“了解”指知道有关知识和原理；“识记”指对有关的知识和原理能正确认识和表述；“理解”指在识记的基础上，对有关知识和原理能较全面、深入地把握。 运用能力分为“举列说明”、“分析判断”和“实践体验”三个层次。其要求是在理解的基础上，能恰当地举出事例说明所学的知识和原理，并能在实践活动中，运用所学的知识和原理分析、解决所接触到的实际问题。 五、教学原则和方式方法
商务管理专业描述商务管理专业介绍 商务管理专业描述商务管理专业的介绍 商务管理专业描述_商务管理专业的介绍 专业旨在培养适应我国社会主义现代化建设需求，适应中国加入WTO后，国内外企业对人才的新的要求，掌握本专业必备的基础理论和专门知识，具有较强的实践能力，德智体美全面发展，能从事商务工作，并具备一定实际工作能力和分析、研究、创新能力的学生。这是爱汇网的商务专业描述，希望你能从中得到感悟! ___理论、政治经济学(财经类)、大学语文、商务英语、管理信息技术、企业组织与环境、商务交流、数量方法、经济学、会计学、财务管理、商法、市场营销(二)、资源管理(二)、管理贸易事务(二)。 本科段：___思想概论、英语(二)、政府政策与经济学、组织行文学(二)、电子商务概论、商业伦理导论、战略管理教程、风险管理、管理系统中计算机应用与上机、国际商务管理学、企业管理咨询、市场营销策划、国际市场营销学(二) 中英合作的商务管理专业均属高等教育专科学历层次。 本专业的考试课程(模块)采用学分计算，课程考试合格者发给课程合格证，其中合作课程合格证由___高等教育自学考试办公室和英国剑桥大学考试委员会(UCLES)联合签发，xx年起所有合作课程合格证由___高等教育自学考试办公室签发。 获得本专业8门合作课程(企业组织与环境、商务交流、数量方法、经济学、会计学、管理信息技术、财务管理、商法)合格证和英语课程合格证的考生，英国剑桥大学考试委员会(UCLES)负责颁发剑桥商务管理证书。 获得本专业16门课程合格证，思想品德经鉴定符合要求的考生，发给高等教育自学考试专科毕业证书，同时，由英国剑桥大学考试委员会(UCLES)授予剑
2020法律基础知识试题及答案 一、单项选择题 1．我国社会主义法律渊源中有（） A．经济法B．刑法C．民法D．行政法规 2．按照规定的内容不同，法律可以划分为（） A．一般法和特殊法B．实体法和程序法 C．国际法和国内法D．成文法和习惯法 3．在普通法法系国家的法律分类中，一般有（）的划分。A．公法与私法B．联邦法与联邦成员法 C．宪法与普通法D．普通法与衡平法 4．在民法法系的国家的法律分类中，一般有（）的划分。
A．特别法与一般法B．成文法与习惯法 C．公法与私法D．联邦法与联邦成员法 5．法的历史类型的划分是按照法律的（） A．适用范围B．制定和实施的主体 C．制定和表现的形式D．阶级本质和借以建立的经济基础6．划分法系是按照法律的（） A．表现形式B．历史传统C．规定内容D．阶级本质7．法律主要体现的是（）的意志。 A．全民的B．统治阶级C．党D．整个社会 8．法律是以（）为基础的。 A．意志B．政治C．国家D．经济关系
9．我国提出依法治国的基本方略是在（） A．1982年宪法B．1978年党的十一届三中全会C．党的十四大D．党的十五大 10．我国依法治国的主体是（） A．党中央B．广大人民群众C．国务院D．全国人大 11．我国依法治国的标准是（） A．宪法和法律B．社会道德C．社会习惯D．风俗和礼仪 12．在我国的司法机关包括有（） A．人民法院B．自治区人民政府C．监察部D．人民代表大会 13．在我国的执法机关中包括有（） A．审判机关B．检察机关C．各级人民政府D．各级人民代表大会
14．我国专门的法律监督机关是（） A．党的纪律检查委员会B．监察机关C．检察机关D．审计机关 15．关于法律溯及力，我国刑法规定（） A．从旧原则B．从新原则 C．从轻原则D．从旧兼从轻原则 16．我国公民在我国领域内，（）适用我国法律。 A．可以B．可以不C．有的D．一律 17．外国人在我国领域内，（）适用我国法律。 A．全部B．一律不C．除法律有特别规定外，都D．有的要 18．我国公民在我国领域外，（）适用我国法律。