浙江金融职业学院
跟岗实习报告
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年月日
填表说明
1．请用钢笔或签字笔填写，字迹端正；
2．字数要求在1500字左右；
3．本表于9月上旬前交至各系办，由各系对学生实习情况进行考核鉴定。
实习经过
跟岗实习报告
注：评定等级为：优秀良好合格不合格
水生生物学实习目的 水生生物学实习目的是将我们在大学里所学的知识 与更多的实践结合在一起，使一个专科生具备较强的处 理实务的能力与比较系统的专业知识，以下就是整理的 水生生物学实习目的范文，一起来看看吧! 篇一：水生生物学实习目的 为了了解水产生产一线情况和海南红树林生态环境，我们水产养殖全体同学在赵老师带领下到三亚水产养殖 基地进行学习参观。 我们到过的参观地点有： (1)东寨港红树林保护区; (2)沿途参观了冯家湾虾苗基地。 (3)螺旋藻养殖基地; (4)南海水产研究所海润珍珠养殖场; 一：首先到达参观东寨港红树林保护区： 海南东寨港红树林保护区位于海口东南方找范文就 来向琼山境内，红树林在这里的海滩上绵延50公里，面积达3337。6公顷，海南的红树林以琼山、文昌为最， 其中琼山市的东寨港红树林保护区是游人去得最多的景 区之一。面积4000多公顷，是我国建立的第一个红树林保护区，是中国七个被列入国际重要湿地名录的保护区
之一。 红树林是热带、亚热带滨海泥滩上特有的常绿灌木或乔木的植物群落，其大部分树种属于红树科，生态学上通称为红树林，是能生长于海水中的绿色植物。从照片上可以看出，这里的红树林生态环境极好，适合各种生物繁殖生活，水中有多种生物，包括各种鱼类诸如血蚶、蚝、对虾、青蟹、血鳝，各种蛇类等。生物资源及其丰富。据介绍，这里的红树林生长良好，涨潮时分，茂密的红树林树干被潮水淹没，只露出翠绿的树冠。我们到时，正处于涨潮前期，能看到水已经淹没树根，只有气生根还露出水面。有经常性腿潮涨潮，有利于生物生长发繁殖，因此这里生物物种繁多。 二：参观红树林后，汽车开到冯家湾，沿途参观虾苗基地。这里是中国南方最大的虾苗培育基地。这里实际形成了冯家湾椰林湾地区对虾种苗产业带拥有种苗厂家400多家，虾苗总数占全省80%左右，成了远近闻名的虾苗谷。但是，从沿途参观来看，这里的基地虽然总体规模大，但都是小规模个体养殖较多，技术力量也很薄弱，竞争力不会太大。需要引进大量技术人员提高育苗技术和技术创新才是出路。 三：到达三亚后休息一晚上，晚上我到三亚海滩看看，这里的海水比海口的海水干净多了，说明三亚市的
海导 填kong 1、理论上初一、十五为（溯望大/大）潮。 2、风海流的副效应是指（上升流）和下降流。 3、海水运动方程，实际上就是（牛二方程）在海洋中的具体应用。 4、海水混合过程就是海水各种特性逐渐趋于（均匀）的过程。 5、海面海压为0，每下降10米，压力增加（一个大气压/1013.25hpa ）。 6、我们平日所见的"蔚蓝的大海"，蔚蓝指的是大海的（海）色。 7、引起洋流西向强化的原因是（科氏力随纬度的变化）。 9、风浪的成长与消衰主要取决于海面对（能量）摄取消耗的平衡关系。 10、根据潮汐涨落的周期和潮差情况，舟山属于（半日）潮。 1、理论上日潮汐椭球与月潮汐椭球长轴相叠时为（大/朔望大）潮。 2、风向为北风，若流向为200°，则风矢量与流矢量的夹角为（ 20）° 3、副热带辐聚区的海水下沉形成（次表层）层水。 4、海水对流混合不可能形成（密度）跃层。 5、南半球地转流，观察者顺流而立，等压面倾斜方向为（右高左低）。 6、深水波中水质点的运动轨迹为（圆）。 7、强大的湾流和黑潮从地理位置上讲都属于（西边界）。 9、风浪的成长与消衰主要取决于海面对（能量）摄取消耗的平衡关系。 1、地球平均半径6371KM，旋转的地球因惯性力心力影响，呈现为（梨/倒梨/椭圆）形。 2、北半球副热带到温带海区,大洋等温线偏离带状分布，在大洋西部向极地弯曲，这是由于（海流/暖流/高温水舌）的影响。 3、地球内部圈层由莫霍面和古登堡面，分为（地壳、地幔、地核）三大圈层。 4、海面海压为0，在海里每下降10米，压力增加（1013.25 ）hPa。（答对量级即可） 5、风向为北风，若流向为200°，则风矢量与流矢量的夹角为（20）° 6、风区中某一点，当实际风区大于最小风区时，风浪为（过渡/成长）状态。 7、狭长半封闭海湾中的潮流形成驻波的情况下，（波节/半潮面）处潮流最大。 8、海洋中声线的传播向声速（小）的水层弯曲。 10、印度受印度季风的控制，中国东南沿海属于（东亚）季风区。 1、（麦哲伦）因为完成人类第一次环球航行而被载入史册。 2、用地震波探测地球内部圈层时，在某一深度遇到横波波速强烈的衰减，这一层被命名为软流圈。该软流圈位于（上地幔（60-250km）/地幔）。 3、按海所处的位置，东海属于（边缘）海。 4、岛弧亚型大陆边缘主要分布在西太平洋，组成单元缺失大陆隆，发育结构为（沟-弧-盆）体系。 5、为使海水的盐度值与氯度脱钩而采用的新的盐度定义是海水（实用）盐度 7、青岛近海在春末夏初的时候容易形成海雾，那是由于该处海温（小于）气温的缘故。 8、大洋表层盐度随纬度的变化，基本上受制于（E-P ）。 9、海洋各种参数中，随纬度变化呈马鞍状双峰分布的是盐度；呈"W"型的，是（大洋主温跃层深度/P-E）。 10、风向为北风，若流向为100°，则风矢量与流矢量的夹角为（80） 11、实际海洋中的地转流流速上层大于下层，等密面与等压面的关系是（倾斜方向相反/大
广东金融学院教务管理信息系统学生网上操作手册 目录
一、学生登录教务管理信息系统 1．学生可在IE栏输入http://218.192.12.41/或点击教务处的主页的“教务系统”或点击办公系统的校内资源下的“教务系统”进入教务管理信息系统的登录界面。 2．用户名为学号，初始密码为身份证号，角色选“学生”后登录。帐号和密码都区分大小写字母。 3．如果忘记密码，点击“忘记密码，点此取回”。在弹出的页面输入学号、姓名、身份证号后点击查询，即可取回密码。 二、信息维护 1. 修改密码 为了防止个人信息泄密，请各位同学尽快更改原始密码，点击“信息维护”→“密码修
改”菜单，修改自己的原始密码。 2．个人信息维护 点击“信息维护”下的“个人信息”，核对和修改个人信息。 学号、姓名、专业、身份证等信息是不允许修改的，如果信息有误，到教务处学籍科办理更正手续。 三．活动报名 1．网上报名 网上报名主要用于英语的四、六级报名；计算机等级考试报名、统计从业资格考试等报名。 点击“活动报名”→“网上报名”。
报名操作： ①在需要报名的项目名称前复选框中打勾（若名称属相同的报名类型，只可报其中一项，若名称属不同的报名类型，可多项报名）； ②按要求填写身份证号码并按“确定”按钮。如有身份证号码错误，请携带本人身份证到教务处学籍科办理更正手续。 ③报名成功后会在“学生当前报名情况”下显示报名信息。如果须删除报名信息，点击“删除”。 四．选课 选课包括专业选修课程选课、公共选修课程选课、体育课程选项目。 ㈠公共选修课程选课 公共选修课选课共进行三轮。第一轮不限定课程的选课人数，本轮结束后采用电脑自动筛选的方式来确定是否选上课程。第一轮没选上课程的学生需参加第二轮选课。第二、三轮限制课程的选课人数，采用先到先得方式。第二轮结束后，取消选课人数达不到开课要求的课程，受影响的同学要参加第三轮选课。学生必须查询自己每个轮次的选课结果。 1．选择“网上选课”下的“全校性选修课”。
浙江科技学院 学生实习报告本 实习类别技术实习 年级、专业 09机制 班级机制091 学号、姓名109011023 陈沛 指导教师徐兴 实习单位名称浙江中集铸锻有限公司 地点浙江新昌省级高新技术园区实习日期自 2012年 11月 5 日至 2013年 1 月 5日止共 60 天
轴承锻造工艺 学生姓名：陈沛指导教师：徐兴 浙江科技学院机械与汽车工程学院 摘要 本次实习主要是学习和了解，重点学习和掌握了CAD和轴承锻造的原理及其制造过程。通过本次在浙江中集铸锻有限公司的实习，初步了解了轴承锻造的工艺及其模具设计，参与了301022轮毂轴承的设计安装过程。在这次实习中学会了很多课本上学不到的知识和实践经验,锻炼了动手能力和人际交往能力,对自己的专业知识有了更深的理解,为以后走上社会打下了一定的基础。 关键词：轴承锻造工艺模具轮毂
Bearing forging process Abstract This practice is mainly studying and understanding, focus on learning and mastering the CAD and bearing forging principle and its manufacturing process. Through the times in Zhejiang CIMC casting Limited company practice, a preliminary understanding of the bearing forging process and die design, participated in the 301022 wheel hub bearing design and installation process. In this internship and learned a lot of knowledge beyond textbook and practice experience, improve their practical ability and interpersonal skills, with their professional knowledge and a deeper understanding, for the future lay the foundation. Key words : Bearing forging ；Technology ；Die ；Hub 实 习 报 告 目 录 摘要 (2) Abstract (3) 第一章 绪论 (5) 1.1 实习目的 (5) 1.2 实习企业概况 ............................................... 5 学校有所在 实习结束交回
课程设计成果说明书 题目：基于AT89C51单片机的电压表设计学生姓名： 学号： 学院： 班级： 指导教师： 2014年 12月21 日
浙江海洋学院课程设计任务书 2014—2015学年第1学期 学院班级专业
基于AT89C51单片机的数字电压表设计 摘要：随着信息化技术的发展，电子检测经常需要测量高精度的电压。本设计是利用仿真软件Proteus仿真的数字电压表。它基于AT89C51单片机作为主控芯片，用ADC0808A/D转换芯片将电压的模拟量转换为数字量并传给单片机，单片机处理后再由液晶LM016L实现液晶显示，可测量0—5V的电压量，精度为2位小数，误差为0.01V。 关键字：数字电压表；AT89C51单片机；Proteus仿真；A/D转换；液晶显示
目录 前言 (1) 第一章系统总体方案选择与说明 (2) 1.1设计要求 (2) 1.2 设计思路 (2) 1.3设计方案 (2) 第二章硬件电路设计 (3) 2.1 AT89C51的功能介绍 (3) 2.1.1简单概述 (3) 2.1.2主要功能特性 (3) 2.1.3 AT89C51的引脚介绍 (4) 2.2 ADC0808的引脚及功能介绍 (4) 2.2.1芯片概述 (4) 2.2.2引脚简介 (5) 2.2.3 ADC0808的转换原理 (5) 2.2.4 ADC0808电路接线图 (5) 2.3 显示电路 (6) 2.3.1 LM016L的结构及功能 (6) 2.3.2 LM016L的引脚功能介绍 (6) 2.3.3 LM016L的电路接线图 (6) 2.4 复位电路设计 (7) 2.5振荡电路设计 (7) 2.6提示电路设计 (8) 2.7总电路 (8) 第三章程序设计与说明 (9) 3.1主程序框图 (9) 3.2子程序框图 (9) 第四章系统仿真与调试 (10) 第五章总结 (11) 参考文献 (11) 附录一 (12)
浙江海洋学院学生奖励办法 （2011年版） 第一章总则 第一条为了贯彻党和国家的教育方针，促进学生德、智、体、美全面发展，鼓励学生刻苦学习，奋发向上，成为有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义接班人和建设者，根据《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国高等教育法》和《普通高等学校学生管理规定》的有关规定，结合学校实际，特制定本办法。 第二条凡学生在德、智、体、美等方面全面发展或者在思想品德、学业成绩、科技创新、身体锻炼、社会服务等方面表现突出者，依据本办法给予表彰和奖励。 第三条学校对各项奖励的评审遵循公开、公正、公平原则，坚持精神奖励和物质奖励相结合的原则。 第二章校内奖励 第四条学校设立的集体奖项包括先进班集体、文明寝室；个人奖项包括王成海奖、三好学生、优秀学生干部、优秀学生奖、单项奖、优秀毕业生。 第五条先进班集体 （一）评选条件 1．全班同学积极上进，坚持四项基本原则，认真开展各种思想教育活动和政治理论学习，活动效果好。 2．班委、团支部组织健全，制度完善；凝聚力强，学生干部以身作则，团结协作，积极努力开展各项工作，在各方面起模范带头作用。 3．全班同学自觉遵守国家法律、法规和校纪校规，当学年内无学生受处分。 4．全班同学学风良好，上课和晚自修出勤率高，课堂纪律好，任课教师评价高；计算机、CET-4级考试累计通过率（高职学生计算机为一级，英语为CET-3级考试）名列同年级中上，重修率低于10%（按人次计算）；当学年全班同学学习成绩平均学分绩点1.0以上或者平均成绩60分以上。 5．积极参加学校各项文体活动。认真执行学校体育锻炼规定，课外活动丰富多彩，全班同学达到《国家学生体质健康标准》，其中合格以上（含合格）占95％以上。
浙江金融职业学院 大学生生涯体验周项目采购方案 一、项目概况及相关内容 （一）项目目的 解决低年级学生生涯发展意识较低，对生涯教育兴趣不够等问题。将自我探索和生涯规划内容设计成系统活动，让学生在活动中进行目标定位、自我探索、职业探索等，在实践中了解并进行职业生涯规划。为学生提供各种直接参与、有所体验、激发行动的活动，起到生涯自助的功能。 （二）参与对象 以大一新生3863人为主，其他年级学生自愿参与。共参与13个活动项目，要求参与达30000余人次，形成至少3863份个人生涯测评报告和参与活动学生满意度报告及活动总结报告。 （三）活动执行 时间：2019年10月28日-11月1日，持续5天，项目服务与技术指导人员2人。 地点：浙江金融职业学院。 （四）项目形式和内容 采取大型户外体验参与的形式开展活动。 项目主要内容：
二、供应商资质要求 （一）基本资格条件 1.具有独立承担民事责任能力的独立法人资格； 2.具有良好的商业信誉和健全的财务会计制度； 3.有依法缴纳税收和社会保障资金的良好记录； （二）相应专业资格条件 1.有专业的职业生涯规划与指导相关网站； 2.能提供专业的生涯规划解决方案，在职业指导领域有相关研究成果； 3.能充分将生涯理论设计到实践活动项目中去，活动内容符合大学生的特点； 4.设计的活动能提升大学生进行生涯规划的主动性，能让学生通过活动，全面接触生涯教育，并产生兴趣，激发学习意识。 三、合作形式 1.采取全包服务； 2.供应商提供全程线上、线下技术指导和支持。 四、供应商活动项目设计要求 1.能针对本校学科、专业特色和学生特点设计活动； 2.活动设计兼顾趣味性与专业性，丰富多样，能吸引学生主动参与； 3.活动覆盖面广，学生参与度高； 4.活动安排有详细的活动计划、视觉设计及执行方案及文稿； 5.指派专人负责项目活动的执行、全程现场解答和督导；有相应的线上测评系统和全程远程咨询专家； 6.负责活动场地设计与布置，现场引导；提供全部活动物料，包括活动所需学生手册、活动展架等；
广东金融学院校外实践教案基地建设和管理规定 高等学校实践教案基地是学生进行实习的重要实践教案场所，建设长期稳定的实践教案基地对培养学生的动手能力、实践能力和创新能力具有重要作用。为了进一步加强和规范校外实践教案基地（学校拥有自主产权的基地除外）的建设和管理，特制定本规定。 一、建立实践教案基地的基本条件 1.基地能满足实习教案任务的要求； 2.符合就近就地、相对稳定和节约开支的原则； 3.能提供实习学生食宿、学习、劳动保护和卫生等方面的条件； 4.能和产学研一体化相结合； 5.基地建设双方应互惠互利、互相支持。 二、建立实践教案基地的程序 系（部）可根据专业实习要求，在初步考查拟建基地的基础上，和基地依托单位协商，达成建立校外基地的合作意向，并签署明确双方有关合作内容、权益和职责的合作协议书。协议书一式三份，基地、系（部）和教务处各执一份。 经学院批准成立的实践教案基地,由相关系（部）负责代表学校和基地所属企业或单位正式签定合作协议书,悬挂统一规格的"广东金融学院××××实践教案基地"牌匾。 具体建设程序： 1.每个专业（含方向）原则上可根据合作实际情况至少建立2-3个实践基地。 2.学校对各专业提出拟建设的基地进行考察，确定是否作为专业实践基地。 3.经主管教案的院长批准后，专业所属系部和基地共同签署协议书。 4.填写“广东金融学院校外实践教案基地建设备案表”（见附录 1），并附基地建设合作协议书一份报教务处。 5.由学校统一挂“广东金融学院实践教案基地”铜牌。
三、学校和实践教案基地共建单位应承担的义务 1.学校、系（部）在人才培养、委托培养、课程进修、咨询服务、信息交流、技术开发等方面优先考虑实践教案基地共建单位； 2.在毕业生就业政策许可范围内，征求毕业生本人意见后，实践教案基地共建单位可优先选聘有关毕业生； 3.实践教案基地共建单位按学院、系（部）教案要求安排实习岗位，选派素质高、责任心强的人员担任指导教师，并对实习学生的有关收费予以优惠或免收； 4.实践教案基地应协助学校、系（部）解决实习生的食宿问题； 5.实践教案基地要积极探索、创造条件使实习教案和产学研一体化相结合，产生经济效益和社会效益。 四、实践教案基地协议书的签订 1.实践教案基地共建双方有合作意向，在符合建立实践教案基地条件的基础上，可由系（部）和基地所在单位签订建立实践教案基地合作协议书（一式三份）； 2.协议书应包括以下内容：（1）双方合作目的；（2）基地建设目标；（3）双方权利和义务；（4）实习条件要求，包括师生的食宿、学习等安排；（5）协议合作年限；（6）其他。协议范本见附录2。 五、基地建设和管理 1.基地建设管理采用院、系（部）两级管理，以系（部）为主的原则。主管院长负责领导校外基地建设工作，教务处为主管部门，负责制定建设和管理的规章制度，协调有关事宜。系（部）依据专业建设规划、教案计划、实习大纲等要求，具体执行基地的建设和管理工作。 2.为促进实践教案基地建设和管理，教务处应会同各系（部）不定期组织检查、评估基地实践教案情况，听取实践教案基地的意见和建议，形成评估成绩和结论。评估指标和表格见附录 3。 3.对在校外基地建设中成绩突出、基地建设好的系（部），学校将予以表彰；对建设成效不大，问题突出的，学校将提出整改要求，如限期达不到要求，将取消挂牌或撤销基地。
实习报告本 实习类别_____调研______________ 学院___土木与建筑工程学院___ 专业______建筑学____________ 班级_____132班____________ 姓名、学号_胡馨怡___、1130540036___ 指导教师____郑锐锋_____
浙江科技学院场地设计优缺点分析 一、浙江科技学院场地介绍 浙江科技学院小和山校区位于浙江省杭州市西湖区的小和山，小和山风景秀丽，山上植被丰富，空气清新，一条西密湖贯穿整个校园，美丽的风景令人流连忘返。而学校的整体场地规划还是很合理的，只是某些地方或是因为条件限制，或是当初设计的时候考虑不周造成一些场地的设计不是那么合理。也带来了一些使用上的不方便。 二、场地设计的优点 从大门进入学校，是一个开阔的入口广场和图书馆。图书馆作为一个大学最重要的建筑之一，大门入口处的地理位置突出了它的重要性。从图书馆的中间可以一下子望见桥、圆形广场、A 区的教学楼和情人坡。这四者位于同一轴线上，图书馆也起到了一种引导作用。图书馆的西边是行政楼，东边是C 区教学楼，沿着北面走则是圆形广场、A 区教学楼和B 区教学楼。从场地的设计来看是非常合 理的，在日常学习生活中最常使用的建筑被集中放在图书馆的周围，各个建筑之间的距离合理，方便了学生在上课之余去图书馆进行自习。 学校的食堂一共有三个，分别位于西和公寓、东和公寓和A 区的教学楼附近，这些食堂的位置也非常合理，使得学生可以就近进餐，不必在路上浪费不必要的时间。同时食堂之间的距离也很合理，既满足的学生的需求，也没有相距太近造成不必要的空间浪费。 学校的体育馆位于西和公寓旁边，距离公寓很近。所以对于住在西和公寓的学生来说，体育馆使用非常方便，早上晚上有空的时候都可以进行体育锻炼，所以体育馆的使用频率很高。但是对于住在东和的学生来说，体育馆实在是有些远，所以需要在东和修建一个体育馆方便东和学生的使用。但是就体育馆的选址来说是合理的，修建体育馆需要一片大的平坦的空地， 在据东西和都近的地方没有符
车票查询系统的设计和实现 (姓名） （浙江海洋学院数理与信息学院 A0 计算机，浙江舟山 316004） 摘要 本文是软件工程设计车票查询系统的开发说明，重点描述运用软件工程知识对系统进行分析、设计和实现的思想，其中包括软件生命周期的三个主要方面：软件定义（问题定义、可行性研究、需求分析）、软件开发（总体设计、详细设计、编码、测试）和运行维护。通过实际的运用软件工程知识处理问题，加强程序的规范性、清晰性、可靠性，并且使得程序易于维护。 本软件前台设计由JA V A实现，后台以SQL SEVER 2000为数据服务器，具有自己的独立模块，兼容性好且易于实现。系统主要的功能为车票信息的查询，只需要输入出发和到达地点就可方便查出车次号，界面简单，查找方便，容易上手。 【关键词】：车票查询系统，Java，SQL SEVER
目录 摘要..................................................................... I 1. 概述. (1) 1.1管理信息系统简介 (1) 1.2车票查询系统概述 (1) 2. 车票查询系统的分析 (2) 2.1问题定义 (2) 2.2 可行性研究 (2) 2.2.1 技术可行性 (2) 2.2.2 经济可行性 (3) 2.2.3 操作可行性 (3) 2.3系统需求分析 (3) 2.3.1 功能需求 (3) 2.3.2 性能需求 (4) 2.3.3数据需求 (5) 3. 车票查询系统的设计 (7) 3.1系统总体设计 (7) 3.2.数据库设计 (8) 3.2.1 数据库数据结构设计 (8) 3.2.2 物理数据结构设计 (9) 3.2.3 创建表/字段 (10) 3.3.系统详细设计 (10) 3.3.1 系统流程图 (10) 3.3.2 运行模块 (13) 3.3.3 出错处理设计 (13) 3.3.4 运用面向对象的分析对系统建模 (13) 4. 车票查询系统的编码和测试 (15) 4.1系统编码 (15) 4.1.1 用户操作模块 (15)
V ol．28No．3June ，2011 浙江海洋学院学报（人文科学版）JOURNAL OF ZHEJIANG OCEAN UNIVERSITY （HUMAN ITIES SCIENCE ）第28卷第3期 2011年6月[收稿日期]2011-02-12 [基金项目]浙江省新世纪高等教育教学改革项目 （编号：yb06067）。[作者简介]杨宁（1965-），男，四川广安人，副教授。 论高校与地方政府、企业合作办学模式 ———以浙江海洋学院为例 杨宁１周达军２吴常文２张永正３刘逸君４ （1．浙江海洋学院地方合作处，浙江舟山316000；2.浙江海洋学院，浙江舟山316000； 3.浙江海洋学院萧山科学技术学院，浙江杭州311258； 4.浙江海洋学院普陀科学技术学院，浙江舟山316111） [摘要]高等院校应与地方政府和企业建立起合作长效机制，采取对构建组织体系、搭建合作平台、提供制度保证的措 施，在实践中开启校地校企产学研结合、服务社会的新思路，有效提升自身的科技创新能力和人才培养质量，走出鲜 明的办学特色之路。 [关键词]高校;地方政府;企业;合作办学 [中图分类号]G646[文献标识码]A [文章编号]1008-8318（2011）03-0071-03 校地、校企合作，是指高等院校与自身地理位置所处区域或其它区域范围内的地方政府、企事业单位的合作。开展校地校企合作工作，是举办高等教育的战略选择与必由之路，是高等院校立于不败之地的基础，其目的是处理好高等院校与区域经济和社会发展的关系，为高等院校赢得更大的生存和发展空间。因此，探索校地、校企合作新思路，建立合作长效机制和模式对于高校的发展具有重要意义。 一、搭建校地校企合作平台 长期以来，高校服务地方工作更多地是放在科研成果的对接与转化上。如何将高校的科研成果、人才优势延伸并服务于地方经济建设，成为高等教育一个新的课题[1]。浙江海洋学院围绕创建办学特色鲜明的教学研究型海洋大学，提出了“立足舟山、服务浙江、面向全国、放眼世界”的发展战略，制订和完善了一系列创新举措，开创性地把校地校企平台建设在地方产业园区，整合高校、政府、企业等各方资源，建立起校地校企合作长效机制，在实践中总结出校地校企合作、服务社会的新思路，在服务地方经济建设中充分释放出高校的创新能量。 1．构建组织体系。高校地方合作处是代表学校主管与地方进行交流合作与社会服务的职能部门，制订学校地方合作工作的发展规划并组织实施，收集、发布各地在经济社会发展过程中的各类合作需求信息，指导、配合学校相关部门、指导各学院组织力量开展各类合作，在树立学校外部形象、学校与地方政府、企业之间合作起到了桥梁、协调的作用。浙江海洋学院早在2006年就成立地方合作处，有系统性、针对性地开启了对外地方合作工作。又成立了以校党委书记为主任的学校地方合作委员会，搭建了以相关二级学院、校内外合作平台为合作支撑机构的校地校企组织体系，地方合作委员会办公室为实施操作机构的体系。“一把手推动工程”使这一组体系在与地方政府和企业合作中，从沟通渠道到实施操作路径都形成了很强的推动力。 2．搭建合作平台。产学研合作即产业、学校、科研机构相互配合，发挥各自优势，形成研究、开发、生产一
浙江工商大学 自学考试毕业论文 题目非营利组织财务管理存在的问题及对策研究专业财务管理 学生姓名丁思佳 考号019414101435 指导教师樊晓琪 2014年度下 浙江工商大学
自学考试毕业论文开题报告
论文目录 摘要 (1) 关键词 (1) 一、研究非营利组织的意义 (2) （一）非营利组织的概念 (2) 二、非营利组织财务管理的特征 (2) （一）非营利组织财务管理的四大特征 (2) 三、非营利组织财务管理的目标和内容 (4) （一）非营利组织财务管理的目标 (5) （二）非营利组织财务管理的内容 (6) 四、我国非营利组织财务管理存在的主要问题 (6) （一）筹资形式单一且资金匮乏 (6) （二）财务资金制度不健全 (7) （三）资金利用效率不高 (7) （四）财务信息不透明 (7) （五）缺乏绩效评估权责不分明 (7) 五、加强我国非营利组织财务管理的对策 (7) （一）积极扩展筹资渠道 (7) (二) 完善财务管理制度 (8) （三）提高资金使用效率 (8) (四) 提高财务管理透明度 (8) (五) 建立绩效评估完善权责分工 (9) 六、结语 (9) 参考文献 (10)
非营利组织财务管理存在的问题及对策研究 作者丁思佳 指导老师樊晓琪 【内容摘要】近年来，我国各类非营利组织迅速发展，已成为我国国民经济的重要组成部分。我国非营利组织广泛分布于教育、医疗卫生、文化、科技、体育、劳动、社会福利、社会服务中介和法律服务等领域，在经济和社会发展中发挥着不可替代的重要作用。（张梦瑶2013）在我国，随着经济体制改革的不断深入，政治体制改革的逐步深化，非营利组织正迅速成为发展最快的一个部门。（萧新煌2007）非营利组织在满足社会需求和建立公共精神方面发挥了巨大的作用。然而，非营利组织的财务管理水平却远远不及非营利组织自身的发展。非营利组织时常会面临来自财务管理方面的问题，许多非营利组织因财务管理方面的问题而推迟了发展的脚步，甚至因为财务管理的种种问题而难以持续经营。因此，当前需要加强对非营利组织财务管理的研究，从而促进非营利组织健康有序地发展。 【关键词】非营利组织财务管理
广东金融学院，早就没有专科了，现在全升本了 专业设计如下： 广东金融学院是一所省属公办本科院校，创办于1950年，迄今已有60年的办学历史。学校设有广州和肇庆两个校区，总占地面积61万平方米。校本部位于广州市天河区龙洞，毗邻风景秀丽的华南植物园和龙洞森林公园；肇庆校区坐落在风景如画的星湖之畔。 目前学校设有15个系（部），开设了金融学、会计学、保险、国际经济与贸易等23个本科专业，涵盖经、管、法、文、理、工等6个学科门类；全日制在校生达18000多人，继续教育学生逾万人。 学校现有教职工约1200人，专任教师800多人。其中，教授、副教授268人，博士135人。近几年来，我校教师主持或完成了国家级和省级科研课题90多项，在《经济研究》、《金融研究》、《世界经济》和《中国软科学》等刊物上公开发表论文2000多篇。《广东金融学院学报》被《中文核心期刊要目总览》、《中国人文社会科学核心期刊要览》和《中文社会科学引文索引(CSSCI)来源期刊》3个经济学类国内名刊、中国人文社科类核心期刊同时收录。 学校具有良好的办学条件。教学设施齐全，设有20多个专业实验室，金融实验室被评为广东省金融学科实验教学示范中心。图书馆纸质藏书120万册、电子图书21万种，中外文报刊上千种。学校还建有华南地区规模最大的广州货币金融博物馆。 学校秉承“教学为本、特色兴校、质量强校、科学发展”的办学理念，不断提高教学质量和人才培养质量。学校富有特色的人才培养模式，受到社会各界的好评。毕业生就业率在同类院校中一直保持前列；培养的学生，被金融机构等用人单位誉为“好用、顶用、耐用”的“三用”人才，学校也被誉为“金融人才的摇篮”。
第一章绪论 1.1实习目的 1.通过实习加深对龙门加工中心机在工业生产中所处地位和作用的认识，巩固专业和应用机械专业知识，激发学习热情。 2.切身了解浙江工具机市场现状。 3.熟悉龙门加工中心的设计、制造的主要过程。为将来从事机械行业打下基础。 4.通过公司实习和企业员工的交流指导，理论联系实际，把所学的理论知识加以印证、深化、巩固和充实，培养分析、解决工程实际问题的能力，为后继专业知识的学习、课程设计和毕业设计打下坚实的基础。 5.实习是对学生的一次综合能力的培养和训练。在整个实习过程中充分调动学生的主观能动性，深入细致地认真观察、实践，使自己的动手能力得到提高。也对企业的经营模式，生产运作，产品设计过程能有一定程度的熟悉和了解。 1.2实习公司 1.2.1公司简介 乔友精密机械位于台湾省台中县，是一家研制、生产、销售各式CNC工具机的专业企业。以20年的设计生产经验，集合了优秀的人才、高科技的精密设备、丰富的组装经验、卓越的技术及一流的售后服务，赢得了广大新老客户的信赖。 杭州乔友精密机械有限公司，1999年成立于杭州市萧山经济技术开发区。公司现有员工120人，并已通过ISO9001-2000质量体系，ISO14001环境体系认证。2006年8月于桐
乡经济开发区成立了桐乡胜辉精密机械有限公司，占地面积25000平方米。公司专业生产，销售龙门加工中心机及各式CNC 工具机。厂内进口大型动柱龙门加工中心机、五面龙门加工中心机、CNC 龙门，胜辉精机公司采用高精密的进口零部件，合理稳定的床身结构、高标准的装配要求适用于各类型之加工业，如：汽机车工业、模具业、航天工业、设备制造业、电子零件业等精密零件加工。在乔友所制造的每一台机械，其制造过程皆以日本工具机组装要求及检验标准作业生产，并经过严格的测试检验。公司一直以来秉持“技术、创新、可靠”的经营理念，采用先进的技术，科学的经营管理方式，准时守信的交期，合理的价位，并始终坚持：追求品质，追求顾客满意是永无止境的！ 1.2.2 产品介绍（举例） 图1-1FD12系列数控定柱龙门加工中心
2011机械《机械拆装和零件测绘》实验实习报告-09级
东海科学技术学院机电系（C班） 浙江海洋学院机械工程系（A班）工程技能训练报告机械拆装和零件测绘 班级 学号 姓名 同组者 拆装对象
时间：20 年月
目录 1 《工程技能训练》实习教学大纲................ . (1) 2 实习拆装记录 (3) 3 主要零部件测绘记录 (5) 4 主要零部件测绘图(CAD图) (6) 5 机器主要零部件装配关系图………………………………………. 6 实习总结…………………………………………………………… 7 成绩评定表………………………………………………………… 1.《工程技能训练》实习教学要点 （适用专业：机械设计制造及其自动化） 一、实习目的和要求 1、了解与掌握通用机械零部件的结构与工作原理，用所学专业知识去观察分析零部件拆装中的实际问题，培养分析和解决问题的能力。为后续课程的学习和进行课程设计与毕业设计等环节打下基础。 2、了解机器及零件拆装、测绘的基本方法及测绘全过程。了解零件材料确定、零件技术要求标注等一般方法，掌握测量数据处理的方法。 3、重点掌握几个典型零件的尺寸结构和拆装特点，并深入了解、掌握正确合理的机械零件拆装过程。 4、掌握常用测量工具的基本原理及使用方法。 5、实习时必须认真学习，虚心接受实验指导教师的指导，主动向指导教师请教。
6、学生在实习期间，对每天的实习内容，应记好实习日记，并根据要求，撰写实习报告，指导教师应经常抽查学生的实习日记和报告的记载、编写情况。 二、实习内容 1、二级减速器的拆卸与安装； 2 、二级减速器主要零部件的测绘与CAD绘图； 3 、两种类型联轴器的拆卸与安装；（选） 4、齿式联轴器主要零部件的测绘与绘图。（选） 三、实习方式 1、拆装实验室：拆装、测绘（两天） 2、计算机房：CAD制图（三天） 四、实习时间安排 实习时间：二年级第二学期，时间为一周，一般安排在期末最后一周。 五、实习考核与成绩评定 实习笔记：包括典型部件的工作原理、结构尺寸、主要零件的草图、必要的数据、每次的拆装、测绘记录。 实习日记：心得体会，实习笔记的整理 实习报告：由实习笔记和日记整理（如报告中空白位置不够，可另加页） 实习考查：成绩考察应以业务考察为主，结合实习期间的思想表现、遵守纪律情况、实习态度等 综合评定：实习成绩按五级记分制（优秀、良好、中等、及格、不及格）评定。 六、实习纪律与注意事项 1.遵守安全操作规程，避免不安全事故的发生 2.独立完成各机构、总成、机件的拆装，了解它们相互间的装配关系及调整方法。 2.熟悉各机构装置机件名称、作用和结构特点。了解所拆装机械的性能，零部件设计原理、加工方法。 3.测绘关键零部件的图。 4.初步掌握判断、分析、处理动力机械的常见故障及正确使用各种专用机、工、量具。 5.文明操作、杜绝乱拆、乱放、不讲清洁的坏习惯。
2019年浙江海洋学院教师招聘考试试题及答案说明：本题库收集历年及近期考试真题，全方位的整理归纳备考之用。 注意事项： 1、答题前，考试务必将自己的姓名，准考证号用黑色签字笔或钢笔填写在答题纸规定的位置。 2、监考人员宣布考试结束时，你应立即停止作答。将题本、答题卡和草稿纸都翻过来留在桌上，待监考人员确认数量无误、允许离开后方可离开。 3、特别提醒您注意，所有题目一律在答题卡指定位置答题。未按要求作答的，不得分。 一、选择题（在下列每题四个选项中选择符合题意的，将其选出并把它的标号写在题后的括号内。错选、多选或未选均不得分。） 1、世界上第一所师范学校是（）。A、伦敦师范学校 B、巴黎师范学校 C、柏林师范学校 D、通州师范学校 【答案】B 2、教师在教育活动中对学生持民主与尊重的态度，一视同仁、同等对待，不以个人私利和好恶作标准，这是教师职业公正的（）。A、对己性公正 B、同侪性公正 C、社会性公正 D、对象性公正 【答案】D 3、从旧经验引导新学习，系统讲解教材内容，及时练习与反馈校正属于（）。 A、教师主导取向 B、学生自学取向 C、形式型策略 D、方法型策略 【答案】A 4、现代教育的基本特征是（）。A、教育与爱国主义相结合 B、教育与品德培养相结合 C、教育与社会经济发展相结合 D、教育与价值体系建设相结合 【答案】C 5、表现在人对显示的态度和惯常的行为方式中比较稳定的心理特征是（）。 A、道德感
C、气质 D、性格 【答案】D 6、实施乡村振兴战略，要培养造就一支（）。A、懂市场、爱农村、爱商业的“三农”工作队伍 B、懂农业、爱农村、爱农民的“三农”工作队伍 C、懂市场、爱农村、爱农民的“三农”工作队伍 D、懂农业、爱城市、爱农民的“三农”工作队伍 【答案】B 7、马克思主义关于人的全面发展学说并不认为（）。A、人的发展与社会的发展是一致的 B、分工与私有制使人片面发展 C、现代大工业生产要求人的全面发展 D、生产劳动是造成全面发展的人的唯一方法 【答案】D 8、下列心理学家属于人本主义心理学流派的是（）。A、弗洛伊德 B、罗杰斯 C、魏特海默 D、斯金纳 【答案】B 9、反映和概括有关教师道德现象的概念中，最基本、最本质的概念是（）。A、教师职业义务 B、教师职业道德范畴 C、教师职业良心 D、教师职业荣誉 【答案】B 10、按照马克思主义的观点，促成人的全面发展的惟一方法是（）。A、实现素质教育 B、教育与生产劳动相结合 C、加强理论教学 D、注重实践教学 【答案】B 11、制定教学计划的前提是（）。A、课程设置 B、培养目标和规格 C、教学环节 D、教学反思
2019大学市场调查实习报告范文模板 4.2 选址决策根据龙洞商业步行街现有的格局和对未来发展的倾向的推定，我们假定了几个候选地点进行分析对比，并最终决策。三个地方分别为，在龙洞商业步行街与娇兰佳人相近的铺位;在君怡酒店底层面对新建商业广场的铺位;在新建龙洞商业广场二楼的铺位。总的来说，龙洞商业步行街有传统的竞争优势，各种辅助性设施完善，人流量大。选址靠近娇兰佳人既有优势又有劣势，一方面可以直接的吸引习惯在在娇兰佳人选购生活日用品的习惯，一定程度上降低了首次宣传的成本;但是，劣势也是明显的，因为直接与娇兰佳人竞争，如果未能有效的吸引消费者，造成与娇兰佳人人流量强烈的对比，则很难扭转劣势，从而导致经营的失败。我们认为龙洞新建的商业广场很难 __的替换龙洞商业步行街现有的人流、竞争优势。在成本上，新建的商业广场会高出一个层次。但是，新建的商业广场会形成一个新的商业中心则是无疑的，它可以进一步细分龙洞的消费市场。因此，选址在新建的龙洞商业中心，在产品、品牌定位上有绝对的优势，但是在价格成本上的控制难度也会是最大的。在君怡酒店底层的选址，我们则认为是不必要的，一来此处的铺位成本较高，但是人流量远远不如龙洞商业步行街，同时周边的店铺以卖服饰、鞋、床上用品的为多，开设洗漱用品专卖店显然不协调;虽然随着新建龙洞商业广场的启用，这一带铺位的人流量会逐步旺起来，但是面对龙洞步行街和商业广场的夹击，最终有可能陷入高不成低不就的困境中。 4.3营销方式选择从我们调查的情况来看，我们觉
得要在龙洞成功经营一间洗漱用品专卖店，关键在于营销。根据我们问卷调查显示，有33.3%的消费者不会定期的更换毛巾、牙刷。有47.7%的消费者较详细的了解过关于洗漱用品的使用及对人体健康的影响 等方面的知识，有16.9%没有了解过且认为没有必要了解，有35.4%没有了解过，但希望尽快了解。这显示有相当一部分消费者对洗漱用品的健康消费并不是很在意。也就是说很多消费者在洗漱用品这方面的消费是比较随意的，消费的额度也相对比较低，因此有一部分潜在的市场并没有开发起来。根据消费者现在的消费习惯，以及预期可能改变的方向。我们认为通过宣传科学消费洗漱用品的诉求的营销方式是比较有效的。同时要体现出洗漱用品专卖店专业、专注、专心的特点。具体而言，可以通过如下的做法：首先，要加强科学消费洗漱用品的宣传。比如在推广期印发一些关于洗漱用品消费的科学知识，加强和社区、高校社团的合作，将科学消费洗漱用品的意识推向社区、校园。其次，要加强员工的素质。我们聘请的导购人员不能太多，但在对洗漱用品的健康使用一定要有比较专业的素质，能为消费者提供比较专业的知识。要对导购人员进行定期的有效培训，适当的根据市场的变化调整导购的方向。最后，要有一名专业的牙医，可以为消费者选择合适的牙刷、牙膏。并提醒消费者及时更换牙刷。通过这种方式，把我们的洗漱用品专卖店与一般的日用品专卖店区分出来，获取消费者的信任。为了稳定客源，推广我们洗漱用品专卖店的科学消费洗漱用品的观念，我们还应该通过会员制的方式加强消费者的忠诚度。为消费者的个性化资料建立完备的数据库，
三月份学生教学信息员工作总结 （2013—2014学年度第二学期） 学生教学信息员工作是关系到学院教学质量提高的、关键的一个监督环节，通过学生教学信息员的工作，加强了教学质量监控和教学督导力度。本学期学生教学信息员反映，由于课程更新和老师们教学方式的改进，学生对自己班级的大多数任课老师的教学态度和教学方法表示满意。有知识渊博、旁征博引的；有认真细致、讲解深刻的；有案例教学、相互探讨的；有知识扩展、实操性强的；有幽默风趣、轻松愉悦的。现将工作总结如下： 一、反馈信息的基础数据（注：“/”后为校区信息数据） 1．本月反馈信息基础数据：249条信息（含校区40条），其中有效信息为条218（重复的已归纳），各系（部）的反馈情况为： 反馈部门信息 数量 受表扬 教师数 是否 回复 反馈 部门 信息 数量 受表扬 教师数 是否 回复 金融系13/2 12 是外语系21/4 11/2 是工商系 4 3 是财传系7/1 7/1 是保险系 4 4 是数学系6/8 4/3 是计科系4/3 4/3 是劳经系 3 3 是会计系8/3 4/2 是信管系 2 2 是法律系2/5 1/5 是思政部11/3 7/2 是
公管系8 8 是公共教学部 1 1 是 经贸系6/5 1/2 是/ / / / 2．信息分类基础数据： 信息类别信息数量信息类别信息数量 教师教学100/34受表扬教师72/20 教学管理10 教学条件5/4 学生学习5/1 其他 2 合理化建议2/1 二、反馈信息情况分析 许多班级的学生教学信息员反映，对自己班级大多数任课老师的教学态度和教学方法表示满意。老师讲课认真，治学严谨，讲解深刻；有的老师的上课教学内容也比较新颖，教学方法更是多种多样，理论联系实际，为同学们学好和掌握知识服务；有的老师教学内容丰富，注重理论联系与实践相结合，讲课充满激情。 （一）教学肯定方面 1.教师师德好，认真负责，教学严谨，深受学生欢迎。 保险系《利息理论课》的初可佳老师，讲述了她大学的各种经历，包括大学恋爱，学业，还有对自己的人生做规划，讲解起题目清晰，深得大家喜欢。 公管系高淑贤老师上课生动活泼，在讲课时很注重联系实际，与同学们相处