和家园安装设计要求
————————————————————————————————作者：————————————————————————————————日期:
和家园安装设计要求
一、箱体等各种建筑预留洞
1、卫生间换气孔WD与厨房强排孔ＲD统一预留Φ１00洞,空调KD洞预留Φ８0,三孔
位置如相邻，中心高度应统一。WＤ与RD洞:如梁高度≥40０，在砼墙上预埋DN
１00钢套管,否则在紧贴梁下填充砖墙上开Φ１00洞,在洞中穿ＤN１０0塑料套
管；KDＧ洞如在砼柱或墙上预埋DN７5钢套管,在砖墙上则开Φ80洞,在洞中穿
DN75塑料套管，高度统一为底距地2200;KDＤ留Φ８０洞,在洞中穿DN75塑料套
管,且该洞在客厅墙之踢脚线之上位置(即踢脚线上沿与空调装饰圈底相切）设置。
2、把各种箱体的规格尺寸提供设计院,供设计建筑留洞时参考:
1）家庭多媒体信息箱:４00(长)×200(高)×120(深）(待定)；
2）对讲总箱:45０（长）×650（高）×１８０（深);
3）广电箱：余杭提供两种规格：500 (长)×700(高）×180(深)及600（长）×８0０（高)×180(深），建筑按后一种预留;
4）水表数据采集箱：３8０(长）×260(高）×１2０(深）;
5）电话网络总箱：多层:30０(长)×400(高)×1８0(深）；小高层与高层：80０(长)×６00(高）×１8０（深）；
6）水表箱：单表箱：495(长）×２75(高)×1２0(深）;双表箱:5５0(长）×510（高）×1２0（深）；
7）户内箱:以第三条电气中为准；
8）电表箱：
竖装单相表箱横装单相表箱长×高×深１位 300×6５0×18０ 6５0×3００×1８0
长×高×深 2位 500×6５0×180 65０×550×１80
长×高×深 4位５０0×9０0×１８0 800×55０×１80
长×高×深6位 65０×900×１80 8５０×800×１８０
长×高×深 9位 650×1150×180 １00０×8００×1８０
长×高×深１2位８00×1１５0×18０1150×800×1８0
长×高×深 15位９50×１１5０×180 13０0×800×180
竖装三相表箱横装三相表箱长×高×深 1位350×800×1８0 700×4５0×180
长×高×深 2位 550×8０0×18０900×４50×180
长×高×深 3位 750×800×180 1100×45０×1８０
９)说明:
（１）各种箱体孔洞预留尺寸为箱体规格尺寸四周各加5０ｍm,便于箱体安装
与封堵;
（２）有箱体的墙需为２4墙；
(3）进户门开门侧室内墙体上不得布设户内箱与信息箱，许多客户要在此处
设置鞋柜；
（4)单元电表箱设置在地下室或其他公共部位,不得设置在单元门厅墙体处;小表位箱必须竖装；
(5）按杭州电力公司要求,电表单相表与三相表要分设单相表箱与三相表箱，所以建筑设计时应按布设两种箱体规格尺寸给安装予设足够大的墙体方
便布线与箱体安装,避免后续工程实施中因安装不便而对墙体及梁等动大手
续，对工程的实施造成很大被动；
(６)公共部位箱体须预留装饰尺寸，并预留楼层标识系统位置。
3、消控、监控、电信、广电及电信交接间等机房的进线统一预留套管：监控(含消控
与物业监控),２4×ф１０2；电信机房，1２×ф１02;有线电视机房,１２×ф10
２；电信交接间，２×ф10２;电信广电机房、消控与监控机房及电梯机房各预留
一ф８0空调洞;
4、地下室进各单体的门上方应预留强、弱电桥架的布设孔洞。
二、给排水
1、卫生间排水采用同层排水;厨房排水立管采用螺旋pvc管(多层与小高层）和中空
螺旋pvc管(高层),卫生间间排水排水立管、支管及立管连接管件采用同层排水厂
家专用管件；出户管选用加厚PVC管；
2、小区住宅不设化粪池;幼儿园、餐饮、公厕是否设化粪池由设计根据需要而定;
3、市政给水管线位置、管径等参照杭州源盛水处理所设计的《和家园小区室外给水
设计方案》；市政给水管网为Ｄn30０，市政管网在规划区域内绝对标高为2０m
处的给水压力为0．４4Mpa（用水高峰时的压力)；
4、小区供水多层采用市政直供水，小高层与高层全部采用变频加压供水;给水压力：
（高峰)０．44Mpa(绝对标高２0m处);
5、市政污水与雨水管线位置、管径、标高参照深圳市西伦土木结构有限公司杭州分
公司设计的《和家园小区排水方案》;
6、变配电间不应有排水横管通过;
7、地下室排水横管宜纵向直接排出室外,如必须横向布置，且走廊中有下翻梁的,应
在梁中预留套管,结构作相应的加固；
8、地下室电梯门一侧不得设置消防管等管道；
9、架空层排水横管宜纵向直接排到室外排水总管,便于以后架空层的装修及美观;
10、门厅处不得有上行给水管与消防管；
11、下沉式庭院与下沉篮球场排水在庭院外设一潜水泵集中排水;
12、要求原则上卫生间无梁;
13、一层商铺外的消防箱应暗装;
14、水表箱按照同层管同层的原则设置,这样可避免楼梯间给水管过梁时带来的施工
不便；如给水管必须穿梁,则在梁中预留Dｎ50ＵＰVC套管（含厨房有梁的情况）;
15、每个车库设两个物管清洁用水点;
16、室内给水管布置以管线尽可能短、弯头少、不经过门槛及施工方便为原则;
17、标准层室内给水管布设原则:管线离墙等２0cm,给水点登高穿墙处离地坪40 cm,
厨卫间处严禁管线直穿翻边；烟道边管线布设在翻边中间（最好水管绕过烟道）;
厨卫间其他处管线布设,考虑到防水要求,暗布在墙内;管槽预留宽度为80mm，为
住户热水管线留出通行尺寸。基于此原则,在厨房管线途经处遇梁（含楼梯间梁)
处，梁中预埋DN５0PVC套管，遇转折柱处，预留管槽；在水管穿室内其他房间
与室外楼梯休息平台等处，在砼板浇注时预留５cm宽的管槽。这样在后续水管
安装中就相当便利,避免与土建施工发生任何冲突；
18、阁楼层给水管布设原则：从下层给水管线沿墙体垂直向上暗敷，在砖墙处梁中预
埋ＤN50钢套管，再沿卫生间墙体登高40 cｍ设一给水点；
19、单体内给水管采用衬不锈钢管;室内给水管在满足当量的前提下管径最小化；
20、根据杭州市自来水公司的要求，小高层、高层1－6层也设计为变频加压供水;
21、单体应预留水表采集总箱的位置，具体为：多层在一层一只；小高层在一层与七
层各一只;高层在一层、七层与13层各一只;
22、阳台处设置有雨水管的，此处窗不宜设置为平开窗，如建筑需要必须设置为平开
窗，则应充分考虑雨水管的设置不影响平开窗的完全开启;阳台雨水管横管段的设
置应为横管段垂直于窗的方向设置(即从外立面看是一点）；
23、坡屋面相邻檐沟之间预埋PＶC DＮ1０0过水管，为后续的雨水管优化合并创造条
件；
24、阳台雨水管不宜设在有厨房强排孔的一侧；严禁雨水管穿玻璃雨蓬;
25、空调凝结水管立管采用Dn7５pｖc管;
26、1层与2层以上的污、废管要分开设置，且1层污、废出户管不得合并;
27、本层的厨房、卧室、客厅上方不应设置卫生间，即卫生间不应错层设置；
28、屋顶的通气管沿女儿墙、墙体、烟道等或阴角处设置，不得设在屋顶中间;带灭火
器的消防箱，选用组合式；
29、消控与监控机房、商铺、物业用房、小高层与高层屋顶、车库设供水点，并单独
计量。
三、强电
1、单体消防控制系统设计按2006年03月0１日开始执行的《住宅建筑规范》第
9．７.2条设计;
2、10kv/0.4kｖ的小区变电所(公变)采用室内变电站500KVA、630KVA、800KVＡ；
3、10kv开闭所至箱变的高压电缆敷设在管沟内;室内变电站配出的低压电缆采用电
缆沟或穿管敷设方式，过道路穿管保护，电缆分支器箱设在室外草坪上;低压电缆
及分支箱尽量布置在地下室;
4、本工程８层住宅楼，其应急照明、电梯、生活给水泵、消控及弱电机房等为二级
负荷,住宅内部的用电为三级负荷；多层住宅（包括联排住宅)楼内的用电设备为
三级负荷;住宅小区配套公建的用电设备为三级负荷;地下车库的用电设备根据车
库类别另定负荷等级;
5、户型≤２00m2,统一配置1２kｗ的电表、户型2０0－300 m2，统一配置2４kw的电
表、户型300－４０0 m2，统一配置３6kｗ的电表、户型≥400 m2，请设计根据
需要确定;1１层以下住宅供电计量表箱尽量集中设置在地下室，设单独的计量
间;11层以上住宅供电计量表箱分三层设置（1、4、５、7、10、１3┉层）,进线
采用封闭母线；联排住宅分户装表,表箱结合围墙设置,但应考虑防水与抄表方便;
公共用电单独装表计量，电信、电视、访客电源引自公共电源并设分表计量；照
明计量与动力计量表箱分开设置;电梯、生活水泵、消防水泵装设分表；小区配套
小公建分别装表到户,用电负荷超过150ｋw的公建设立专用变电所；
6、本工程变压器的配置方案根据上述第5条要求,结合杭州市标准55vａ-60va／
m2，由设计计算复核是否增大用电负荷配置;
7、为考虑车库、地下室、单体与机房内管线连接对车库及地下室防水的要求，：管线
到机房或单体的路由，原则上不允许管线直接从车库或地下室的侧板或车库的顶板直接穿出。由车库或地下室到机房的管线必须经地下室上穿至车库顶板以上再到机房,由车库或地下室到单体的管线必须经车库上空处或地下室上穿至一楼楼梯间至单体;
8、多层的两个单元合设一配电间；小高层与高层每个单元均设配电间与计量间,配电
间与计量间分开设置;配电间与计量间均设在地下室;配电间设置有效半径为150m，净高2．２m，面积８-1０m2；计量间与配电间不允许有水管穿过;
9、电信交接间设置有效半径为1５0-200ｍ,净高2．8ｍ，通风良好,不允许有水管穿
过；广电与电力只在地下室做交接箱,设置有效半径为１50-２0０m;
10、箱式变由地上移到地下室改设变电所,具体位置由建筑设计师根据设备师提出的
要求定,净高要求不小于４米２0,并考虑通风及排水要求;由于低压电缆布置在地下室采用桥架敷设，宜考虑在适当位置增设配电间用于放置低压电缆分支箱,低压最大供电半径不大于150米；
11、多层、小高层与高层的标准层均设置15回路户内箱,其顶层带阁楼的,每层均设一
只15回路的户内箱，不带阁楼的仍设置１5回路的户内箱;联排每层设置1５回路户内箱;别墅、豪宅户内箱的设置请设计根据第５条的配电要求予以考虑；
12、因本小区户内可能采用家庭照明智能控制，所以在户内箱内要预设弱电智能照明
控制接口;
13、每个组团在物管管理用房预设一30kw室外园艺景观用电点；
14、层架空层应设1-２个12回路的配电箱，为架空层装修照明用，单元电表箱内设置
公共用表,公共电表后设置一公用设备配电箱，所有储藏间(与住户连在一起的储藏间除外)、公共照明架空层用电等从此接出，避免电表箱内公用表控开接线太多；
15、进户门开门一侧墙上不设置户内箱与信息箱，便于用户设置鞋柜；
16、配电柜设专用配电间，但电表设于配电间外;动力配电柜与住宅电表箱分房间设置,
住宅电表箱不宜设置在带锁的房间内,动力表容量尽量在36kｗ以下;
17、电力局计量与内部计量分开计量,电梯用电与公共设备用电如采用一个电表时，建
议在表后将电梯用电单独拉出并设置分表，便于物业公司收费；
18、箱式变由地上移到地下室改设配电所，具体位置由建筑设计师根据设备师提出的要
求定，层高要求4米20,最大有效范围为半径15０米;
19、电信广电小机房原则上一个组团一个（范围半径最大不超过200米)，要求8—1０
个平方，通风情况良好；
20、电力计量须注意问题：１）商铺计量须与住宅用户分开设置电缆及电表箱;2)电梯
计量须单独设置电缆及电表箱(二级计量)；３)公建（地下车库）需在控制柜前增设单独的计量，相应控制箱内的电表取消;4)中心会馆专变需在专变室内设计所有出线的二级计量设施;5）小高层地下室各设备及公用照明可与电梯共用计量但需分开控制；6）电信交接间需单独设置单相6KW电表，设置于单元电表箱内；7）自行车库设充电配电箱一只，设统一计量表一只由物管统一收费,插座数量由设计
根据车库面积定；
21、所有商铺及住宅用用电表箱均预留G１00进户管;商铺广告灯、走廊灯、壁灯统一
设配电箱控制;
22、屋面防雷做法:坡屋面用Ф１２镀锌圆钢作避雷带暗敷，屋脊上用避雷针与Ф12
镀锌圆钢作避雷带暗敷结合防雷;
23、小高层与高层女儿墙及上人露台防雷做法结合扶手设计:在Ф12镀锌圆钢避雷针
的上方再焊接一周Ф4０钢管;
24、阳台开关移到室内，厨、卫开关均移到厨、卫外,开关由防溅开关改为普通开关；
25、开关、插座相距很近且安装高度相差不大的，安装高度统一。如:原设计插座高度
1．3m，开关高度１.5m,则两者高度统一为1.3m或1.4m或1.5m；
26、开关与可视对讲的高度统一；
27、1.８ｍ以下的插座采用安全型插座;
28、楼梯间照明灯:多层采用普通玻璃壳式吸顶型灯，小高层与高层采用带应急电源的
玻璃壳式吸顶型灯；
29、物业管理用房的配电箱、信息箱设计到位;
30、楼梯间应急疏散指示盒采用暗装型;
31、标准层强、弱电箱体设置在强、弱电井道里；一层强、弱电箱体统一设置在单元
门厅附近的墙上，并预留以后做统一装修门的装修尺寸;
32、电信广电机房、消控与监控机房及电梯机房个设一空调插座。
四、弱电
单体电信、广电管线与箱体的预埋，由中建（或中房）设计;建筑智能化由专业设计单位按单体多层、小高层及高层,提供各系统箱体尺寸、位置、室外总线、
地下室总线、进出单体位置与机房预留的管路等要求提供给中建(或中房)，由中
建或中房院统一出图。
五、机房布置
由设计院按小区周界原有市政管线考虑机房进出线敷设方便、集中管理有
利、并结合现杨已山路已预埋市政管路及总平图调整统一考虑。
六、箱体预埋
１、家庭多媒体信息箱:400(长）×200(高）×120(深）,与户内箱平行设置在进户
门一侧墙体上；
2、对讲总箱:４50（长)×６5０（高)×180（深),多层在一层设一只(如有弱电井），
否则设在地下室;小高层与高层在弱电井一层设一只;
电源箱：300×３0０×12０，多层设置在5或６层;小高层设置在９或10层;高层设置在6、12、18层；
3、广电箱：600（长)×８0０（高)×１80（深）,隔层设置在楼梯间侧墙上；
4、水表数据采集箱：4０0(长)×300（高）×180(深）。1２户设置一个，尽量设置
在中间位置;
5、电话网络总箱:多层:300(长)×4０0（高）×180（深)；3－4个单元
设800×600×１80一个，总箱到末端住户距离小于90米；设置在二层以下；
小高层与高层：80０(长）×60０(高)×１８0(深);设置在弱电井三层或四
层(宜中间);
６、水表箱:单表箱:49５（长)×２７5(高）×120（深)；双表箱:5５０
（长）×510（高)×120（深）。如有管井,则不安装水表箱，否则安
装在楼梯间侧墙上;
7、户内箱按第三条第11小点配置。同信息箱平行设置在进户门一侧墙体上；
8、小表位电表箱安装在强电井内,强电井内无法安装的大表箱在地下室统一设置
电表间，如地下室也无电表间位置必须设置在一层的,箱体(含其他类似箱体）
统一设置在单元门厅附近的墙上,并预留以后做统一装修门的装修尺寸；
9、户内箱、多媒体箱应避免设置在剪力墙;
10、由于三相电表箱尺寸较大，商铺分户设置表箱较困难，故商铺的计量表箱
设置在就近楼梯间。
七、其他
1、建筑空调隔板设置在凹槽里,前期工程中许多客户对此提出投诉:因为空调室外
机安装与检修极为不便。建议：如设计一定如此，俩阳台与此衔接处，里面墙体不
分隔,应设空调百叶;或直接设一设备阳台，放置空调室外机与洗衣机；
2、空调隔板应明确,不得有疑是空调隔板的装饰性板出现；
3、强电井、弱电井与水管井宜集中布置,且井道布置要考虑强弱电管线及水管敷
设方便，如:弱电井与水管井相邻设置，水表采集线就布设方便;
４、电梯公寓用单向流负压式中央新风系统，公寓跃层与排物采用全热交
换中央新风系统，品牌由我方以后再明确。尺寸:１８０×３４０×47
０。
5、电梯公寓用变频风冷热泵冷媒中央空调系统，公寓跃层与联排用VＲV
中央空调系统，品牌由我方以后再明确。现提供E组团室内机与室外
机的规格尺寸（高＊长*宽)供设计参考：（D组团待提供) 1）1７#楼户型一（左一,１56.３3 m2)：室外机1３45×９00×3５0(1)、室内机200×110×620(1）、2０0×70０×62０（5）；
2）17#楼户型二(左二,１33.０4 m２）：室外机1３45×90０×350（1)、室内机20０×70０×620（４）、2００×1100×620(1）;
3）１7＃楼户型三（左三，16６.51 ｍ2)：室外机1３45×90０×350（1）、室内机200×900×620（1）、２０0×70０×６20（5）;
4）17#楼户型四(左四,17３.13 m2）：室外机1３45×900×350（１)、室内机200×90０×６20(１)、2００×7０0×620（5）;
5）19#楼(左侧１-５层，１69．２3 m2):室外机1345×900×3５0（1)、室内机200×9００×620（1)、2００×７00×６20（5)；
6）1９＃楼（右侧１-5层,176.43 m2）：室外机1３４5×900×３50（1）、室内机2００×900×620（1）、200×7００×6２0(5)；
7）１9#楼(左侧6/7层)：室外机1345×900×３50(1)、77０×900×320(１）、室内机２0０×7０0×62０（３）、20０×9００×620（３）、20０×1100×6２0（1）；
8）19#楼(右侧6/7层）：室外机13４5×900×35０（1)、770×9０0×３2０（1）、室内机２00×７００×620(６）、20０×900×620(1)、2００×1１0０×６２0（1）;
9）２0＃楼跃层一：室外机１345×900×350（１)、７70×900×320（1)、室内机200×700×６20(6）、200×90０×62０(3);
10）20＃楼跃层二：室外机13４5×９０0×３5０（1)、770×900×３2０（1）、室内机200×700×62０（７)、200×90０×6２０（2)。
在提供以上尺寸的同时，我们也为设计提供了户式中央空
调、新风与热水系统的初步方案设计的电子文档供设计参
考，设计在结合建筑结构与水电设施要求的同时，结合以下
要求设计:１）室外机与燃气热水器的布置要预留安装与检
修空间；2）空调室外机与燃气热水器的的布置要一致美
观;3）空调室外机不应布置在阳光直照的方向(建筑屋的正
南方向);4)排屋的室外机布置在顶层露台处;5)考虑到室外
机的散热制冷效果,空调室外机应错层布置；6）空调室外机
不应距新风系统的进风口太近;7）卫生间与厨房均应设置热
水系统的供水点;8）各系统预留孔洞、插座等如有不明,可
请专业公司配合设计。
5、用燃气热水气,品牌由我方以后确定。尺寸：Ф４6０×1３8０、1540×5２0×
630。
6、联排与别墅预设家庭中央吸尘系统。建议游泳池空调系统用意大利克莱门特的
能量提升机。
7、康体中心空调方案是否选用中房设计提出的能量提升机＋地源热泵空调系统，待我公司在调研基础上综合分析后明确。
家庭电路设计知识 住宅电气设计要根据住户的使用要求、家具布置、装修风格及家电布置，对照原有灯具、插座和出线口位置确定方案。要遵守有关的技术要求和规范，保证施工质量和安全，以避免施工过程中或入住后反复修改。住宅的电气改造因其造价不高，又很琐碎，常常得不到装修单位应有的重视。但对住户来说，少一个插座、电视或电话出线口，都会造成使用不便，在装饰一新的家里拉明线也显得不协调。 1．对现状进行勘察和测试 (1)配电箱 要查看配电箱内的电表、进线和出线开关。目前应用于住宅的电能表有5(20)、5(30)和10(40) A 等，按其负载范围、功率因数0．85计算，分别可带3．7、5．6和7．5kW。进线断路器的整定值决定了住户可以用多大用电负荷，在装有上述容量的电表时，其相应进线断路器整定值分别为20、32和40A时，才能带动上述负荷。当负荷超过时，进线断路器跳闸，住户内所有电源都会断掉。同样，当断路器电流整定为16A时，如果负荷超过3kW，也会出现跳闸断电，所以不能将大容量用电负荷集中装于一条文路上。出线回路的数量也很重要，在照明、插座和空调三个支路的基础上，当住户家用电器较多时，增加厨房、电热水器等支路也是必要的。除空调外的插座支路应装有漏电保护装置，用于住宅的漏电开关动作电流30mA，动作时间0．1s，是为了保证人身安全而选择的。 (2)对现状线路进行测试 住宅的电气管线为暗敷设，其线路走向和畅通的状况，不能直接从外观看出，因此对现状线路进行测试，是一个不能忽略的步骤。常常听见住户抱怨有的插座没电––土建施工中如果电线管在暗敷设过程中被压扁或堵死，电线无法穿过，造成局部电路不通；家里插座不少，电表容量不小，可大容量用电电器一开就断电––设计中对支路虽有明确的划分，但施工中可能没有按图施工或将住户空调、电热水器等用电量大的电器都装于同一支路；更重要的是用电安全，如果把移动电器(如电吹风、电熨斗)或潮湿场所的电器(如电热水器)接于无漏电保护的支路上，就会留下安全隐患。电话、电视线路等也应进行检查，要试试电话(电视、可视对讲等)出线口与上一级端子箱间预留的带线(铁丝)能否抽动，如果不能抽动，该出线口以后也不可能接通使用，只能另设明线。因此，住宅电气改造的第一步是要检查每一盏灯、每一个插座是否通电，检查至每一个弱电出线口的管线是否畅通，记录下现状配电线路的连接情况，哪些插座接在有漏电保护的支路上，哪些插座接在无漏电保护的支路上。有条件的话，测一下导线的绝缘是否完好，导线间和导线对地间的绝缘电阻不得低于0．5M，测一下保护线是否接地良好(特别是旧住宅楼)。如果三孔插座的保护端没有接好，如果建筑物的进户接地出了问题或电阻值过高，户内三孔插座的保护端也就失去了作用。 2．关于设备和材料的选择 灯具：在选择灯具时，除了美观外，要注意一些基本技术性能。灯具的基本功能是提供照度。要注意荧光灯比白炽灯光效高，直接照明比间接照明灯具效率高，吸顶安装比嵌入安装灯具效率高，还要注意灯具遮光材料的透射率及老化问题，应选择光效高、寿命长、功率因数高的光源、高效率的灯具和合理的安装方式以保证照度并节约用电。要注意保持各部分亮度平衡，营造舒适的气氛。住宅仅有均匀照明会显得呆板，要根据室内装修确定照明的中心，合理利用吊装花灯、壁灯、筒灯、射灯以及不同光源的光色创造居住环境。还要注意灯具的防护和维修问题。潮湿场所(如浴室)要用防潮型灯具，向上反射的灯具容易附着灰尘等。 插座：插座的规格很多，有两孔、三孔的，有圆插头、扁插头和方插头的，有10、16A的，有中、美和英国标准的，有带开关的，带熔丝的，带安全门的，带指示灯的，有防潮的，有尺寸为86mm×86mm、也有80mm×123mm的等等。目前设计中规定要按国家标准选型，但对具体用户来说，为了避免加转换接线板，要选择与家用电器电流、插头及接线盒规格相匹配的插座面板。插座安装高度低于1．8m时应采用带安全门的插座。在有可能使用移动式家用电器的场所，必须采用带有保护线触头(三孔)的插座。潮湿场所应采用密闭型或保护型带有保护线触头(三孔)的插座。对于插接电源时有触电危险的家用电器(如洗衣机等)应采用带开关能断开电源的插座面板。
幼儿园家园合作方案设计 活动目标：1、增进亲子间的感情，促进家园共育。 2、通过游戏让幼儿体验合作的快乐和发展团结协作的精神。 活动准备：音乐四。 活动流程：（1）9：00家长进入班级并签到。 （2）开场白：各位家长朋友们好，首先我代表班里的几位老师感谢您对我们工作的支持，在百忙之中来到幼儿园与我们一起庆祝""六一"，谢谢！既然我们本次活动的主题是"家园同乐"，那我们就先和孩子们进行一下互动，为下面的游戏打基础吧。 游戏安排： 1、游戏一：包饺子(儿歌表演)父母将孩子抱与怀中，两眼微笑对孩子："揉揉面，剁剁馅，擀擀皮，包一包，放进锅里煮一煮，啊呜一口就吃掉"(玩两遍)。 2、儿歌表演：通过孩子们在园的生活和学习，他们一天比一天懂事！一天比一天聪明！做为老师我们感到很欣慰。下面请欣赏我们的儿歌表演：《吃饭歌》、《排队歌》、《走路歌》、《洗手歌》、《不打架》。 3、游戏二：《快乐蹦蹦跳》材料：圈若干个玩法：将圆圈放在活动室地上，摆成小路状，家长和幼儿各排一队，将圈一个一个跳过，最早完成的一队获胜。 4、游戏三：青蛙跳荷叶材料：荷叶4个，青蛙头饰若干个玩法：把幼儿家长平分成四组，站在场地的两端，面对面进行游戏，家长领幼儿交替跳荷叶，跳到对面组，对面组第一排的人接过荷叶向对面跳，直到全部跳完的组为胜。 5、律动表演：生动有趣的律动表演是孩子们最喜欢参与的一种表演形式，下面用热烈的掌声欢迎我们的孩子们为大家表演几个律动《小手拍拍》、《找朋友》、《如果感到幸福你就拍拍手》（英语歌）、《头、肩膀、膝盖、脚趾》（英语歌）。 6、游戏四：踩气球玩法：家长将事先绑好的气球系在自己的一条腿上，背着孩子去踩别人腿上的气球，坚持到最后的气球未破的家长获胜。 结束：此刻的欢声笑语代表着我们的生活是充满希望的，亲爱的家长朋友们、小朋友们！深深的祝福你们开心每一天、健康每一天！庆"六一家园同乐"活动到此结束，感谢
共同保护我们的绿色家园演讲稿五 篇 共同保护我们的绿色家园演讲稿1 在当今社会中，人们为了满足自己的需求，来利用生态系统，使得生态系统遭到严重的破坏。 近几个月，大家应该对“雾霾”这个天气的词语听得比较多，听得多，那就出现问题了。由于人们的滥用自然环境、滥用自然资源、“臭”化水资源，导致我国的北方多部地区，有严重的雾霾和沙尘暴。影响了人们的日常生活。 话说，这些不好的天气是怎样形成的呢?经过仔细地观察，由于人们乱砍树木，导致有些森林“沙漠化”。 我作为一名小学生，这些大事我是无能为力的，但我会要求我身边的亲人和朋友，做到少用塑料产品，不随地丢垃圾。让那些砍树的商人们，没生意可做。这样，他们自然也就不会在砍树了。不砍树，自然就不会有沙尘暴和雾霾天气。这就相当于一条“自然坏境链”一层接着一层，如果我们人类以前没有要求生产塑料产品，那那些商人又为何去生产那些东西呢?所以，一切的责任，都归于我们。
所以，我们要从身边的小事做起，当一个绿色环保的市民，这样我们的生活会更快乐。 共同保护我们的绿色家园演讲稿2 “保护环境，从我做起。”这我们每个人都常说的话语。 在人类不断发展的时候，伴随着我们的不是优美的环境，茂密的树林，清澈的河流，绿油油的草地，盛开的鲜花;鸟儿不在天空中自由翱翔，动物们不在自己的“地盘”上自由地奔跑……而是光秃秃的山坡、发黑的河水、枯萎的草地……是让人感到窒息的环境。这富有诗情画意的美景不能伴随在我们的身边吗? 在一个晚上，我们一家子坐在电视前看新闻，这时电视上在放某地区的小孩，电视上一个骨瘦如柴的小男孩，拿着一个破破烂烂的塑料碗，看着天空好像在期盼着什么，原来在那个地区很少下雨，几乎处于要几个月才下一次雨。在那时，我还不以为然，以为不会有这种事发生…… 在这个星期五，我爸忽然和我说，明天停水一天，我并没有说什么，就说了句知道了，就走进了房间。 在星期六早上起来，要去洗脸，发现没有水出来，忽然想到昨天我爸说今天停水，在想要怎么办啊!在心里想了想：算了，不洗就不洗吧，反正就只有一天而已。我来到餐桌前，发现只有用塑料袋装好的面包和豆浆，感觉很奇怪，就问妈妈：“怎么没
建造我们的家园 家园是我们生活的住所，是我们避风的港湾，是无论身在何处心里永远放不下的一个地方。有了家，生活才变得有趣，工作才能顺心，才懂得什么叫关爱，什么叫珍惜。****公司这个大集体，是我们的第二个家园。这个家园同样需要我们每一个人努力建造、用心维护，这样，它才会越来越美丽、越来越温馨、越来越和谐。 公司的每一个集宿地，虽然面积大小不一，但是都美丽实用，各有特点。优美的绿化、整洁的路面、庄严的建筑、干净的食堂、温馨的宿舍，每一处看上去都和谐自然，也都凝聚了公司领导和员工们的心血，可以说，在硬件方面已经做到了无可挑剔。但是，在软件方面，还有进一步完善的空间。 一、环境方面 公司在对宿舍进行改造的过程中，添置了电视柜、风景画、折叠桌、钟表等设施，使宿舍更加人文、更加温馨、更加宜居。在今后的驻站生活中，我们每一个人都要自觉爱护宿舍内的公共设施，维护宿舍卫生整洁，确保宿舍各项物品完好，为我们的驻站生活提供便利。**管理部所辖班组分散在各集宿地，要求**班长切实负起责任，依照部门考核办法对宿舍卫生、内务勤加检查，日常对员工加强教育，使员工形成自觉建造美好家园的意识。 二、健康方面 身体是革命的本钱，拥有健康的身体，是干好各项工作的前提。由于平时忙于工作，员工对健康知识掌握的不够，尤其是不能结合自
身工种特点维护健康。所以，**管理部将搜集有针对性的、简便易行的工作健康知识，例如：保护视力知识、保护腰椎颈椎知识、健康驾车等，以及健康小体操等，在员工中广泛推广、普及，并敦促员工按照健康知识指导，合理、健康地开展各项工作。 为了塑造员工阳光的心态，为员工减压，**管理部将开展心理辅导活动，缓解员工工作压力，确保工作安全、稳定开展。 三、体育健身方面 目前，公司在各个集宿地配置了丰富的健身器材，**管理部将号召员工积极使用这些健身器材，并积极参加驻地举办的各类运动会、游艺会等。另外，建议各类健身运功活动能够日常化、多元化，同时加强引导，培养员工健身、运动习惯。久而久之，实现员工意识由“要我运动”向“我要运动”转变，通过锻炼强身健体。 在**公司这个大家庭里，我们相遇、相识、相知。这个家庭需要我们用勤劳的双手来建造，每个人心中都有一个美好的家园，让我们用一颗炽热的心去呵护我们的家园。
教学目标 知识目标 1.理解、掌握家庭电路的组成. 2.懂得火线、零线的概念. 3.理解保险丝的作用. 4. 了解插座及家用电器的接地. 5. 了解测电笔的构造及使用方法. 能力目标 会解决有关家庭电路的简单问题. 情感目标 树立理论联系实际的思想. 教学建议 教材分析 本节课主要阐述家庭电路的组成，各个组成部分是什么，起什么作用，它们是怎样连接在一起的. 教材介绍了家庭电路的组成及各部分的作用.教材首先运用学生已有的串、并联电路的知识，根据家庭电路的特点.指出在家庭电路中，所有的用电器都是并联接入电路的.然后给出家庭电路图和各组成部分的实物图，介绍了什么是零线和火线，使学生认识家庭电路.再分别介绍电能表、保险丝、插座的作用、连
接方法和使用注意事项.关于电能表，说明了其作用和规格.保险丝与生活用电联系很密切，对其原理教材作了说明.教材详细说明了三孔插座和三脚插头的作用，以及家用电器的金属外壳为什么要接地的道理，使得教材与生活的联系更为密切.教材最后介绍了用测电笔辨别火线与零线的方法，符合生活实际需要，也为第三节安全用电知识做了必要的知识准备. 本节的另一个难点是虽然学生对家庭电路有一定的了解，但家庭电路与生 活实际联系十分紧密，应把培养学生应用物理理论知识解决实际问题的能力作 为重点教授给学生. 同时也由于现在施工日益注重美观，所以家庭电路中的许多线路都埋在墙内，讲解起来可观察性差，应努力让学生将理论与实际相结合起来. 教学建议 本节课教学内容可以主要采取问答形式教授，通过提问引起学生对身边熟 悉的事情的思考，激发学习兴趣，讲解时避免理论化，要求达到理论联系实际 的目的，让学生体会到物理知识确实可以解决实际问题. 1.家庭电路的组成，教学时应先演示示教板，让学生观察任何一个家用电 器的通断都不影响其他用电器.或者可以依次通断教室内的各盏电灯，看它对其他电灯有无影响.然后可提问学生：家庭电路中各用电器是并联的还是串联的? 这样连接有什么好处?
家园合作三部曲 我国著名教育家陈鹤琴先生早在50年代就指出家园结合的必要性。我们必须树立大教育观，加强与家庭的沟通、合作，实现家园共育，推进幼儿教育现代化，有效地全面提高幼儿素质，为造就社会主义一代新人打下良好基础。教育实践证明：只有家园双方形成教育合力，才能更好地发挥教育作用，就能形成1＋1＞2的强大合力，促进幼儿健康成长。 在还没正式工作前，老师们也早已给我们灌输家长工作的重要性。所以还没工作的时候这种意识就已经根生地固，正当我工作后，我便体会到家长工作的重要性。每天都会有家长向我们问起幼儿在园表现，尤其刚开学，早上来园下午离园甚至晚上电话。孩子们的一举一动，哪怕是今天有没有把饭都吃掉，今天有没有跟老师阿姨打招呼了，今天有没有得到老师的表扬了，家长们都很重视。孩子的成长离不开老师和家人，因此，只有我们双方共同努力才能为幼儿创设成长的摇篮。 一、第一部曲——平等交流为家园合作构建平台 当孩子出生后，家长就看着他长大，对孩子的了解比教师要深刻的多，如果孩子的成长可以比喻为一座建筑，那幼儿园和家庭就是基石，我们与家长彼此间的粘合度和平衡系数决定了建筑的坚固性，我们给予孩子们的是他们一生要受用的承重系数。相信，家长和老师我们一切都是为了孩子。
有了这个共同的目标，我们两者才会有信心一起打造好。 《纲要》中指出：“家庭是幼儿园重要的合作伙伴，应本着尊重、平等、合作的原则，争取家长的理解、支持和主动参与，并积极帮助家长提高教育能力。”教师首先要在思想上树立平等的观念，不要以为只有自己懂教育，认为自己比家长高明，而要以平等、尊重、虚心的态度对待家长，这样才能取得家长的信任、理解和配合，共同教育好幼儿。 新生来园前，为了熟悉幼儿，我们进行了家访。家访中对家长和孩子有了初步的认识和了解。我们可以见到每一位家长对孩子的期望都是不同的，有的更注重运动健康，有的更注重自理能力，而有的是全方面交给我们老师。这样，通过家访以及平时与家长的交流，我们更加应该察言观色，了解每一位家长的需要，建立家园感情、平等的一条通道。 二、第二部曲——主动沟通为家园合作添砖加瓦 幼儿园教育与家庭教育的一致，是幼儿身心健康发展的一个必要条件。为了促进幼儿园与家庭的合作，必须加强幼儿园教师与家长的沟通。幼儿教师与家长的沟通主要指在对幼儿的看法与教育的态度、方法上相互交换意见，并求得一致的认识，采取共同的行动。及时的沟通可以加强了解、促进合作，使幼儿教师和家长情感相融、心心相应，从而对幼儿进行共同一致的教育；缺乏沟通会使幼儿教师与家长之间
大班集体教学活动《保护我们的家园》课例报告 兰溪市西山幼儿园胡玉靖 一、课例背景 恬静安宁的乡村和喧闹繁华的都市都是美丽的风景。随着时代的变迁，乡村与城市的差别也在逐渐的缩小，随着社会的发展，我们的城市也发展了，污染也更严重了，特别是近些年来，由于人们缺乏最基本的环保意识，使生态环境遭到严重破坏，造成生态平衡失调，各种污水及烟雾的排放都给我们的生活带来了严重的污染。因此保护环境已成为世界各国共同关心的全球性问题。幼儿期是培养良好品德、行为习惯的最佳期，这时对他们进行环保的启蒙教育，形成最初的环境意识、爱护环境的情感和保护环境的行为习惯将会影响他们的一生。环境保护也是我国的基本国策之一。“环境教育”已走进课堂，幼儿教育作为基础教育的有机组成部分，也有必要尽早让幼儿——21世纪的主人从小接受环境保护的启蒙教育。使幼儿从小懂得保护环境，热爱自然。《纲要》中也指出，要让幼儿亲近自然，接触社会，初步了解人与环境的相互依存关系，有认识和探索的兴趣。因此，针对这一现状，我结合大班上册《城市风景》这一主题中的活动，设计了本次活动《保护我们的家园》。 二、问题聚焦 （一）分析素材，确定活动目标 在了解和定位孩子感兴趣的点后，开始分析本次活动的切入点，从欣赏美到发现美被破坏，再到如何让美景还原，我根据大班孩子的知识掌握能力以及自己对本次活动的定位等方面，去褥存精，将目标设计为： 1．通过故事，感知城里和乡下生活环境的差异。 2．了解环境受污染的状况，知道一些环保的好方法。 3．培养保护环境从我做起的行为意识。 （二）筛选内容 筛选就是站在孩子的生活意义的角度，在众多的信息中选取适合本班幼儿的切实可行的几个教育点（价值取向）。站在孩子的角度上分析，《保护我们的家园》这一活动哪些内容更有价值和意义？首先感受农村和城市的不同美是整个活动的铺垫，在感受完美景以后突然发现这样的景色被破坏了，幼儿的心境在此时
]电工电子实验中心 题目家庭照明电路设 班级装控11-1 学号111111111 姓名查 指导教师进昌 时间2013.3.4-3.12
目录 一、设计目的 (3) 二、家庭照明电路组成部分的功能和安装要求 (3) 三、设计的总体思路 (6) 四、照明电路设计 (8) 五、阳台灯的自动控制系统 (9) 六估计用电器用电线量及预算 (12) 七设计总结 (13)
家庭照明电路设计 一、设计目的 1、理解家庭电路的基本原理，巩固和加深在电路课程中所学的理论知识和实践技能。 2、学会查阅相关手册和资料，了解照明电灯的相关知识，培养独立分析与解决问题的能力。 3、掌握常用电子电路的一般设计方法，学会使用常用电子元器件,正确开绘制电路图。 4、掌握平面图的正规设计与应用。 5、认真写好总结报告，培养严谨的作风与科学态度，提高我们从实践中提高的能力。 二、家庭照明电路组成部分的功能和安装要求 家庭照明电路组成部分主要包括电能表、闸刀、漏电开关、导线（包括火线和零线）、熔断器、电灯开关、电灯和插座这几部分。 1、电能表：电能表的作用是测量电路消耗了多少电能，计量每单位消耗的电能值，也就是度或者千瓦时。 2、闸刀 闸刀开关是一种手动配电电器。主要用来隔离电源或手动接通与断开交直流电路，也可用于不频繁的接通与分断额定电流以下的负载，如小型电动机、电炉等。闸刀刀开关是最经济但技术指标偏低的一种刀开关。 3、漏电开关
漏电开关保护主要作用是解决漏电问题（相线流出多少电流，中性线就要回来多少电流，一旦有电流缺失，比如人体触电，电流通过人体流到地上的时候，一般超过30毫安，漏电保护器就会工作，切断电源，从而杜绝了电流对人体伤害），但是一般专用的漏电保护开关是不起过载保护用的（现在大多带过载保护）。 4、电线 照明电路里的两根电线，一根叫火线，一般为红色或黄色或绿色；另一根则叫零线，一般为蓝色或黄色；此外还有地线，一般为黄绿色或黑色。火线和零线的区别在于它们对地的电压不同：火线的对地电压等于220V；零线的对地的电压等于零（它本身跟大地相连接在一起的）。所以当人的一部分碰上了火线，另一部分站在地上，人的这两个部分之间的电压等于220V，就有触电的危险了。反之人即使用手去抓零线，如果人是站在地上的话，由于零线的对地的电压等于零，所以人的身体各部分之间的电压等于零，人就没有触电的危险。火线是照明电路里的对地电压等于220V 的线，用家用试电笔可以测试出来。零线是变压器中性点引出的线路，与相线构成回路对用电设备进行供电，通常情况下，零线在变压器中性点处与地线重复接地，起到双重保护作用。 5、熔断器 熔断器也被称为保险丝，它是一种安装在电路中，保证电路安全运行的电器元件。熔断器其实就是一种短路保护器，广泛用于配电系统和控制系统，主要进行短路保护或严重过载保护。熔断器以金属导体作为熔体而分断电路的电器，串联于电路中，当过载或短路电流通过熔体时，熔体
家园合作郊游活动方案 （一）活动名称：到虎英公园郊游 （三）活动对象：大班幼儿及家长、教师 （四）活动时间： （六）活动目标： 1、激发幼儿运用不同的感官感知与探索周围的自然环境，感受到周围自然环境的客观存在。 2、通过让幼儿观察周围环境，让幼儿能感受到自然环境的美，并喜欢周围 环境。 3、开拓幼儿视野，增长知识，亲近自然、感受生活，让幼儿在与大自然的接触中感受人与自然和谐的重要，增强环保意识。 4、为父母和孩子有创设一个情感交流的机会，增进家长与小朋友之间的亲子感情。 5、通过郊游活动拉近幼儿园与家庭的距离，使家庭与幼儿园的教育融入到 一起去。 （七）活动准备 1、活动前通知家长做好准备，给孩子穿 上园服，带一套衣服、毛巾、帽子及去游玩所需的物品，自带饮用水等。 2、准备好幼儿来园、离园登记表，郊游时所需的纸巾、药品……等等。 3、为每一位家长准备一个装垃圾的袋子。 4、教师提前一周把去郊游的日期及安排告诉家长。 （八）活动的具体步骤与过程 1、家长来园集中。做好登记工作，让每位家长都把当天所使用的手机号码写下来。发给家长每人一张郊游须知。 2、家长到齐后，向家长讲述特别要注意配合的地方：A、一定要注意幼儿的安全，防止走失，不要让幼儿去池塘或水池边玩。B、全部家长到达目的地后，跟着本班老师，不要自已走开了，统一进园。C、进园后，要听老师及导游的安
排。D、下午的上车时间是3：30，家长一定要准时到出口外坐车。并且记好老师及园领导的电话号码，有事记得打电话给我们。 3、准备上车，家长进行分组，让家长记住自已在哪一辆车、跟着哪个老师。 4、上车。车上进行爱护环境，保护环境的教育。 5、到达目的地后组织家长进园并再一次统计人数。 6、参观园内的名人雕塑，并请一位家长来向大家讲解。 7、休息时间，让幼儿与家长们坐一起与同伴们分享自己带来的食物，家长指导幼儿把垃圾放到垃圾筒里或放在垃圾袋里，不要随地乱丢。 8、开展爱护环境，从我做起的活动，大家一起把虎英公园草地上的垃圾捡干净。 9、集合准备上车。 10、返回幼儿园。 11、家长登记好离园时间后，离园。 12、郊游活动结束。 （九）后续活动 1、语言活动：讲述一位名人的故事，由家长当评委，对每一个孩子的表现进行评价。 2、绘画活动：
保护我们的家园 教学目标： 1、初步了解我们的生存环境有哪些严重的问题，明确保护环境是我们每个人的责任。 2、学会做一些保护环境力所能及的事情（向家人做一次保护环境的宣传）。 3、思考我们小学生能为环境保护做些什么？ 教学重点： 1、让学生了解人类与自让的关系 2、让每位学生的环保概念落到实处 教学难点： 1、让学生从事实中了解人类对环境破坏的严重性 2、如何使学生从实际生活出发保护环境 课时安排：一课时 教学准备： 1、学生对环境保护资料的一些收集。 2、动物因生存环境被破坏而导致死亡的图片和资料。 教学步骤： 一、课前的一些观察：看看身边的环境和几年前有什么不同。 二、从近几年我们周围生活环境的逐步改变导入学习，初步了解人和环境的关系。 1、让学生分别谈一谈这几年我们周围生活环境的改变，让学生意识到环境保护。 2、通过观察人类生活的不断提高同时对环境的不断破坏，初步了解人类与环境的关系 3、出示因环境污染而死亡的案例和数字，让学生破坏环境也直接威胁到我们自身生活。 4、动物一些因生存环境被破坏而导致死亡的图片和资料。 5、让学生思考人类、动物和自然之间的关系。 6、让学生意识到保护环境的必要性。 三、播放环境被破坏的录像
四、让学生谈谈观后感和体会。 五、进行分组讨论，我们小学生应该如何保护我们的生存环境。 六、注意观察我们身边哪些人还在污染环境，我们是否做过这样的事情。 七、世界人民为保护环境的所采取的一些行动，我国对环境保护的一些法律规定。 八、小记者的调查 学生汇报：我们大家在生活中对环境的一些破坏，谈谈认识。 九、制定环保措施 1、学生讨论（引导学生从实际生活出发想办法）。 2、制定环保措施并实行。 3、教师小结。 大家一起做环保 活动目的：通过活动，使学生认识环境污染的危害，了解一些环境保护的知识，激发学生自觉保护环境的决心，表达学生对美化环境、保护环境的美好愿望。 活动准备： 1、收集有关环境污染的情况、事例。 2、安排几位学生表演小品，道具自己准备。 3、复习语文课《黄河是怎样变化的》一文。 活动过程： 一、小品引入主题（请老师自由发挥）。 二、具体事例，初步认识。 师：破坏我们生存环境的有很多。活动前叫大家去调查过。下面请同学们说说。 生：工厂向江河排放废水。 生：人们向江河投放垃圾。 生：…… 三、分析事实，深化认识。 请同学们针对上面的现象，说说它对我们产生的影响。
小学道德与法治四年级下册第六单元 我们的国土我们的家园教案 16课我们神圣的国土 第一课时 【教学目标】 [知识目标] 知道我国的地理位置，领土面积，海陆疆域，行政区划。知道台湾是我国不可分割的一部分，祖国的领土神圣不可侵犯。 [能力目标] 学会看中国地图、行政区划地图等，培养学生良好的读图习惯。 [情感、态度与价值观目标] 知道我国幅员辽阔，为祖国感到自豪，激发热爱祖国的情感。 【教学过程】 一、目标解读、预习反馈 1.新课导入： 同学们，现在我们一起来欣赏一些祖国美丽风光的图片。(课件出示：祖国风光图片)然后想一想：看过之后你有什么感受? 谜语：蓝色星球浮太空，一只雄鸡在其中，南北两分它在北，东西二分它居东，头指世界最大洋，尾靠全球最大陆。（打一国家名称）中国的版图像一只雄鸡，你知道我国的首都和全称是什么吗？是的，我们的祖国不仅风景秀丽，而且幅源辽阔，那我们的祖国到底有
多大?这节课，我们就共同来学习第三单元第一课《我们神圣的国土》。(板书课题) 2.目标解读： 通过本课学习，同学们要达到的目标是知道我国的地理位置，领土面积，海陆疆域，行政区划。知道台湾是我国不可分割的一部分，祖国的领土神圣不可侵犯。 3.检查《课前预习案》的“预习自测”部分，学生汇报。 二、合作探究、交流展示 活动一：感受祖国疆域的辽阔 1.祖国在世界的位置。 在世界地图上找到中国的位置：我们的祖国位于亚洲东部、太平洋的西岸。 2.祖国疆域的辽阔。 ①世界各大国面积比较。 ②中国与欧洲面积比较。 ③小结：中国陆地面积960多万平方千米，仅次于俄罗斯和加拿大，是世界上面积第三大的国家。 3.你还能用什么来说明我们祖国的疆域辽阔呢？ 活动二：了解我国的邻国 1.引导学生找出我国大陆濒临的四大海域和最大的岛屿。 2.阅读《中国的疆域》图，一小组为单位找一找与中国陆上相邻的14个国家和隔海相望的6个国家兵在图中圈出。
家庭照明电路设计 姓名：杨光辉 学号：2011173124 班级：2011级机电一体化 呼伦贝尔学院工程技术学院
一、设计目的 二、家庭照明电路组成部分的功能和安装要求三、设计的总体思路 四、电路布线施工图及及电路原理图 1. 阳台灯的自动控制系统 2.电机控制电路系统 3. 客厅灯电路系统 4.自来水开关控制系统 五、安装用电路元器件以及预算六、施工要求 七、设计总结
家庭照明电路设计 一、设计目的 1、理解家庭电路的基本原理，巩固和加深在电路课程中所学的理论知识和实践技能。 2、学会查阅相关手册和资料，了解照明电灯的相关知识，培养独立分析与解决问题的能力。 3、掌握常用电子电路的一般设计方法，学会使用常用电子元器件,正确开绘制电路图。 4、掌握平面图的正规设计与应用。 5、认真写好总结报告，培养严谨的作风与科学态度，提高我们从实践中提高的能力。 二、家庭照明电路组成部分的功能和安装要求 家庭照明电路组成部分主要包括电能表、闸刀、空气开关、导1、电能表线（包括火线和零线）、熔断器、电灯开关、电灯和插座这几部分。电能表的作用是测量电路消耗了多少电能，计量每单位消耗的电能值，也就是度或者千瓦时，电能表常见的有感应式机械电度表和电子式电能表。 感应式机械电度表其工作原理为：根据电磁感应原理，电表通电时，在电流线圈和电压线圈产生电磁场，在铝盘上形成转动力矩，通过传动齿轮带动计度器
计数，电流电压越大，转矩越大，计数越快，用电越多。铝盘的转动力矩与负载的有功功率成正比。 电子式电度表是利用电子电路/芯片来测量电能；用分压电阻或电压互感器将电压信号变成可用于电子测量的小信号，用分流器或电流互感器将电流信号变成可用于电子测量的小信号，利用专用的电能测量芯片将变换好的电压、电流信号进行模拟或数字乘法，并对电能进行累计，然后输出频率与电能成正比的脉冲信号；脉冲信号驱动步进马达带动机械计度器显示，或送微计算机处理后进行数码显示。在安装电能表时，进户电源线在允许的范围内线径越大越好，有条件建议使用单相电缆。必须安装在户外。进户电源线必须套绝缘管。下列场合不允许安装电能表，在易燃易爆的危险场所；有腐蚀性气体或高温的危险场所；有磁场影响及多灰尘的地方。 2、闸刀 闸刀开关是一种手动配电电器。主要用来隔离电源或手动接通与断开交直流电路，也可用于不频繁的接通与分断额定电流以下的负载，如小型电动机、电炉等。闸刀刀开关是最经济但技术指标偏低的一种刀开关。闸刀开关也称开启式负荷开关。使用闸刀开关时应注意要将它垂直的安装在控制屏或开关扳上，不可随意搁置；进线座应在上方，接线时不能把它与出线座搞反，否则在更换熔丝时将会发生触电事故；更换熔丝必须先拉开闸刀，并换上与原用熔丝规格相同的新熔丝，同时还要防止新熔丝受到机械损伤；若胶盖和瓷底座损坏或胶盖失落，闸刀开关就不可再使用，以防止安全事故。 3、漏电开关 漏电保护主要作用是解决漏电问题（相线流出多少电流，中性线就要回来多少电流，一旦有电流缺失，比如人体触电，电流通过人体流到地上的时候，一般超过30毫安，漏电保护器就会工作，切断电源，从而杜绝了电流对人体伤害），但是一般专用的漏电保护开关是不起过载保护用的（现在大多带过载保护）。当电流超过一定的电流的时候自身会发热，（利用双金属片受热弯曲的道理）导致
亲子活动策划方案 亲子活动是指，父母陪着孩子在假期参加一些社团或者企业组织的一些有益于儿童成长的活动，促进孩子与父母的关系，让孩子结识更多的好朋友。通过活动锻炼孩子参与探索的性格，能让孩子在少年时期，身心健康发展。方案一： 亲子活动主要是以亲缘关系为主要维系基础，以孩子们跟家长的互动游戏为核心内容，全方位开放孩子的多种能力，帮助孩子们初步完成自然人向社会人的过度的一种活动。 目前，在家庭教育中，亲子互动往往被爸爸妈妈所忽视这对于密切亲子关系和促进孩子身心健康发展是极大的损失。为了帮助家长进一步学习亲子游戏的方式、方法，我广场决定开展亲子运动会来为孩子们带来一份美好的回忆。活动主题：大手牵小手，你我共成长 活动时间：20xx年10月1日 活动场地：XX商业广场中心 活动目标： 1.通过孩子和家长的游戏，增进孩子与家人之间的感情 2.让孩子们体验活动带来的快乐 3.通过活动来宣传广场知名度 活动准备： 1?做好活动前的宣传工作，招募参加活动的家庭
做活动宣传海报、宣传册，可在各个小区发宣传单等，在广场设立报名点； 2.准备活动所需的材料 3.布置活动场地 4.设置奖品 可以自行购置奖品或是广场赞助商消费券、广场消费券等。人员分工： 总负责： 具体负责： 具体实施： 活动具体内容 活动主要流程 一、1.主持人致欢迎词： 2.注意事项： 1）在活动中请注意看好您的孩子，以免发生事故。 2）在活动中请遵守游戏规则。 3）在游戏中请勿拥挤，应相互谦让。 4）每个参加活动的家庭都会有精美的小礼品，在游戏中表现优异的孩子能够获得特别礼品。 二、介绍游戏名称： 游戏开始： 活动1
课程设计说明书课程名称：电工课程设计 题目：家庭照明电路设计 学生姓名： 专业： 班级： 学号： 指导教师： 日期：2015 年06 月23 日 目录
一、设计任务与要求错误!未定义书签。 1设计任务：错误!未定义书签。 2设计要求：错误!未定义书签。 二、方案设计与论证错误!未定义书签。 三、单元电路设计错误!未定义书签。 1、双控开关错误!未定义书签。 2、二孔和三孔插座错误!未定义书签。 3、灯和控制开关错误!未定义书签。 四、总电路工作原理、元器件清单和参数计算错误!未定义书签。 1．总原理图错误!未定义书签。 2家庭电路分布图错误!未定义书签。 3．电路完整工作过程描述错误!未定义书签。 4.元件清单错误!未定义书签。 5.参数的计算错误!未定义书签。 五、仿真调试与分析错误!未定义书签。 六、结论与心得错误!未定义书签。 七、参考文献错误!未定义书签。
题目：家庭照明电路设计 一、设计任务与要求 1设计任务： 1、根据课堂讲授内容，学生做相应的自主练习，消化课堂所讲解的内容。 2、通过调试典型例题或习题积累调试程序的经验。 3、理解家庭电路的基本原理，巩固和加深在电路课程中所学的理论知识和实践技能。 4、学会查阅相关手册和资料，了解照明电灯的相关知识，培养独立分析与解决问题的能力。 5、掌握常用电子电路的一般设计方法，学会使用常用电子元器件,正确开绘制电路图。 6、掌握平面图的正规设计与应用。 2设计要求： 1、查阅相关资料，开始撰写设计说明书； 2、先给出总体方案并对工作原理进行大致的说明； 3、依次对各部分分别给出单元电路，并进行相应的原理、参数分析计算、功能以及与其他部分电路的关系等等说明； 4、列出标准的元件清单； 5、总体电路的绘制及总体电路原理相关说明； 6、对电路作出仿真；演示并记录其实际效果； 7、列出设计中所涉及的所有参考文献资料。 二、方案设计与论证 本方案是通过对实际的家居用电情况以及一些用电设备情况，专门设计符合自己家里情况的总体用电分布。此分布图是一间房子用电分布。从电度表一直到照明设备是一个完整的系统，画出设计施工图（电工人员可以根据你的图纸进行施工），设计书中有完整的分析过程，包括用电量的估算，电表，空气开关，控制开关，照明设备的规格型号，配线的规格，安装的位置等。最后统计估算出工程总造价。 设计目的：1、理解家庭电路的基本原理，巩固和加深在电路课程中所学的理论知识和实践技能。2、学会查阅相关手册和资料，了解照明电灯的相关知识，培养独立分析与解决问题的能力。3、掌握常用电子电路的一般设计方法，学会使用常用电子元器件,正确开绘制电路图。4、掌握平面图的正规设计与应用。5、认真写好总结报告，培养严谨的作风与科学态度，提高我们从实践中提高的能力。 家庭照明电路组成部分的功能和安装要求家庭照明电路组成部分主要包括电能表、闸刀、空气开关、导线（包括火线和零线）、熔断器、电灯开关、电灯和插座这几部分。 三、单元电路设计
幼儿园家园合作方案设计 The Standardization Office was revised on the afternoon of December 13, 2020
幼儿园家园合作方案设计 活动目标：1、增进亲子间的感情，促进家园共育。 2、通过游戏让幼儿体验合作的快乐和发展团结协作的精神。 活动准备：音乐四。 活动流程：（1）9：00家长进入班级并签到。 （2）开场白：各位家长朋友们好，首先我代表班里的几位老师感谢您对我们工作的支持，在百忙之中来到幼儿园与我们一起庆祝""六一"，谢谢！既然我们本次活动的主题是"家园同乐"，那我们就先和孩子们进行一下互动，为下面的游戏打基础吧。 游戏安排： 1、游戏一：包饺子(儿歌表演)父母将孩子抱与怀中，两眼微笑对孩子："揉揉面，剁剁馅，擀擀皮，包一包，放进锅里煮一煮，啊呜一口就吃掉"(玩两遍)。 2、儿歌表演：通过孩子们在园的生活和学习，他们一天比一天懂事！一天比一天聪明！做为老师我们感到很欣慰。下面请欣赏我们的儿歌表演：《吃饭歌》、《排队歌》、《走路歌》、《洗手歌》、《不打架》。 3、游戏二：《快乐蹦蹦跳》材料：圈若干个玩法：将圆圈放在活动室地上，摆成小路状，家长和幼儿各排一队，将圈一个一个跳过，最早完成的一队获胜。 4、游戏三：青蛙跳荷叶材料：荷叶4个，青蛙头饰若干个玩法：把幼儿家长平分成四组，站在场地的两端，面对面进行游戏，家长领幼儿交替跳荷叶，跳到对面组，对面组第一排的人接过荷叶向对面跳，直到全部跳完的组为胜。 5、律动表演：生动有趣的律动表演是孩子们最喜欢参与的一种表演形式，下面用热烈的掌声欢迎我们的孩子们为大家表演几个律动《小手拍拍》、《找朋友》、《如果感到幸福你就拍拍手》（英语歌）、《头、肩膀、膝盖、脚趾》（英语歌）。 6、游戏四：踩气球玩法：家长将事先绑好的气球系在自己的一条腿上，背着孩子去踩别人腿上的气球，坚持到最后的气球未破的家长获胜。
初三物理家庭电路经典练习题 1．在家庭电路中，由于使用灯的情况变化而引起电路上总电阻的变化情况是( ) A 、所有的灯都亮时，电路中的总电阻最小 B 、所有的灯都亮时，电路中的总电阻最大 C 、亮着的灯的个数越少时电路中的总电阻越小 D 、所有的灯都不亮时，电路中的总电阻为零 2．家庭电路中的保险丝熔断了，以下原因中不可能的是( )。 A ．使用的用电器的总功率过大 B ．拉线开关中两根导线的线头相碰了 C ．保险丝的规格不符合规定的要求 D ．插头中的两根导线线头相碰了 3．发生短路时( ) A ．电路中的电阻很大 B ．电路中的电阻很小 C ．电路中的电流很小 D ．电路中的电压很大 4．在220V 的电路上装有额定电流为5A 的保险丝，在这个电路中最多能装接“220V 40W ”的电灯( )。 A ．27盏 B ．28盏 C ．44盏 D ．8盏 5．在图17-3所示的电路中，安装两盏白炽电灯和两个插座，其中安装错的元件是（ ）。 A ．电灯L 1和开关S l B ．插座a C ．电灯L 2和开关S 2 D ．插座b 6．下列哪种情况不会造成触电事故( )。 A 人站在地上，一只手接触火线 B ．人站在地上，两只手同时接触火线 C ．人站在地上，两只手同时接触零线 D ．人站在绝缘凳上，一只手接触火线，另一只手接触零线 7．下列说法中正确的是（ ）A ．安装照明电路时，保险盒、电灯开关都应接在火线上 B ．螺口灯座的螺旋套只准接在火线上 C ．接大功率用电器的插座，通常在连接插座的火线和零线上各装一根保险丝 D ．使用测电笔时，笔尖接触电线，手不能接触笔尾金属体，否则会触电 8．如图17-4所示，一盏电灯接在家庭电路上，当开关S 闭合时，电灯不亮。用测电笔分别接 触A 、B 、C 、D 时，发现A 、B 、C 三点处测电笔的氖管发光，D 点处测电笔的氖管不发光，则电 路中的故障原因是( )A ．开关S 接触不良 B ．灯泡的灯丝断了 C ．CD 导线间有断路 D ．无法确定 9．如图17-5所示，A 、B 为保险盒，C 为开关，D 为螺丝口灯泡，E 为接大功率用电器的三孔插座。请把这些元件接人家庭电路中。 10．如图17-6是某人为楼梯照明灯设计的四种电路方案。其中S 1、S 2分别为上楼梯口和下楼梯口的开关(都是单刀双掷开关)。要求拨动其中任一开关都能改变灯的亮或灭状态，并符合安全用电的规则。那么，在实际应用中最理想的是哪一种电路方案 ( )。 11、在下图中，两平行直导线中电流方向相反，且电流强度I 1﹥I 2，导线a 受到安培力大小为F 1， 导线b 受到的安培力大小为F 2，则（ ） A ．F 1﹥F 2且方向相反 B ．F 1﹤F 2且方向相反 C ．F 1=F 2且方向相反 D ．F 1=F 2且方向相同 12．分别标行“220V ，60W ”和“220V ，15W ”比较这两种灯泡的灯丝( ) A ．它们粗细相同 B ．的灯丝粗些 C ．的灯线粗些 D ．无法比较 13．如图17-7所示，某家庭 电路中安装了准备接大功率用电 器的插座，为确保安全，专门配 图17-3 图17-5 图17-6 图17-7 图17-4
家园合作郊游活动方案 婺源县梅林小学黄磊 （一）活动名称：到虎英公园郊游 （二）活动主持者：园长、教师、家委会委员 （三）活动对象：大班幼儿及家长、教师 （四）活动时间：2014年10月20日星期五上午 （五）活动地点：文公山公园 （六）活动目标： 1、激发幼儿运用不同的感官感知与探索周围的自然环境，感受到周围自然环境的客观存在。 2、通过让幼儿观察周围环境，让幼儿能感受到自然环境的美，并喜欢周围环境。 3、开拓幼儿视野，增长知识，亲近自然、感受生活，让幼儿在与大自然的接触中感受人与自然和谐的重要，增强环保意识。 4、为父母和孩子有创设一个情感交流的机会，增进家长与小朋友之间的亲子感情。 5、通过郊游活动拉近幼儿园与家庭的距离，使家庭与幼儿园的教育融入到 一起去。 （七）活动准备 1、活动前通知家长做好准备，给孩子穿 上园服，带一套衣服、毛巾、帽子及去游玩所需的物品，自带饮用水等。 2、准备好幼儿来园、离园登记表，郊游时所需的纸巾、药品……等等。 3、为每一位家长准备一个装垃圾的袋子。 4、教师提前一周把去郊游的日期及安排告诉家长。 （八）活动的具体步骤与过程 1、家长来园集中。做好登记工作，让每位家长都把当天所使用的手机号码写下来。发给家长每人一张郊游须知。 2、家长到齐后，向家长讲述特别要注意配合的地方：A、一定要注意幼儿的安全，防止走失，不要让幼儿去池塘或水池边玩。B、全部家长到达目的地后，
跟着本班老师，不要自已走开了，统一进园。C、进园后，要听老师及导游的安排。D、下午的上车时间是3：30，家长一定要准时到出口外坐车。并且记好老师及园领导的电话号码，有事记得打电话给我们。 3、准备上车，家长进行分组，让家长记住自已在哪一辆车、跟着哪个老师。 4、上车。车上进行爱护环境，保护环境的教育。 5、到达目的地后组织家长进园并再一次统计人数。 6、参观园内的名人雕塑，并请一位家长来向大家讲解。 7、休息时间，让幼儿与家长们坐一起与同伴们分享自己带来的食物，家长指导幼儿把垃圾放到垃圾筒里或放在垃圾袋里，不要随地乱丢。 8、开展爱护环境，从我做起的活动，大家一起把虎英公园草地上的垃圾捡干净。 9、集合准备上车。 10、返回幼儿园。 11、家长登记好离园时间后，离园。 12、郊游活动结束。 （九）后续活动 1、语言活动：讲述一位名人的故事，由家长当评委，对每一个孩子的表现进行评价。 2、绘画活动：
《用纸造一座“桥”》教学设计 【整体设计说明】 一、教材分析：《用纸造一座“桥”》是教科版六上《形状与结构》单元的第八课。《形状与结构》单元内容可以分为两大部分：第一部分（1-7课）是探究形状结构的科学道理。其中，第1-6课是分别研究条形、拱形、框架等结构，第7课是认识桥梁的结构。第二部分（8课）是设计科学合理的形状结构。可以说，第一部分内容是学生通过各种方法的探究所要掌握的科学概念的基点，而第二部分则是对前面所掌握的科学概念的应用。用科学思维、科学知识动手解决实际碰到的问题，是《用纸造一座“桥”》在本单元中作为总结应用类设计制作课文存在的重要任务，在教学中既能梳理知识，又能通过评价促进学生发展，寻找科学与技术的整合。 用“纸”造一座桥，纸易于裁，又比较结实，它可以为“小小建筑师”们提供很大的想象和创造的空间。本课要求学生在规定时间里，用一张报纸，用少量的胶带建造一座桥，要求桥能跨越30厘米宽的“峡谷”，桥面宽度大于10厘米，能承载200克重的“车辆”。学生在经历设计、技术制作和交流评价的过程中，能够发展诸方面的素养，也可以为本单元的学习评价提供一定的依据。本课有两个活动。第一，用纸造桥要考虑哪些问题。本部分是对学生如何设计作指导。用纸造桥，需要综合考虑许多因素，如材料的特性和数量，形状和结构，部件的组合和连接，等等。教科书用卡通讨论的形式作了一些提示，希望通过这四个发言打开学生的思路，学生可能就会由此想到启发。最
后整理思路，设计方案并制作。第二，介绍评价我们的桥。这是制作好桥后的活动，是一个必要的过程，可以达到前面教学不能达到的目的，如培养表达、倾听、评价等方面的能力。 二、学生分析：六年级的学生已经多次接触设计制作类课文，例如《做一个指南针》《做一个生态瓶》《做个太阳能热水器》《减少对土地的侵蚀》（设计建造我们的家园）《设计制作小赛车》等，知识面有所拓宽，动手能力有所提高，已经学会开始用科学的方法、思维解决实际问题，初步具有目标明确的设计制作能力，并有一定的自探自悟意识，但还是需要教师适时的引导，尤其是制作过程中的一些技术指导。在长期的科学探究学习过程中，已形成一定的团队合作意识，能互相协力去达成目标。有一定的介绍、评价科技制作成果的能力，但往往局限于表象。通过本单元的学习，已经了解了薄板型材料增加抗弯曲能力的方法、桥的不同结构，用纸造一座桥，他们已经能从形状、结构等知识的角度考虑达成目标，但综合应用时往往显得顾此失彼，不够周到。 三、整体设计理念：脑科学研究表明：人的大脑获取信息的途径是身体的五种感官，获取的不同信息有大脑的不同部位储存起来。只有当学习者处于一个有着多种多样的联系与刺激的环境中，学习者才能更好的建构自己有价值的知识并迅速发展其他思维能力。“动手做”正是一种积极的学习方式，但学生还必须有“动脑”的理性体验。像《用纸造一座桥》这些设计制作活动就是旨在让学生动手动脑学科学，它承载着科学教育中设计与技术的内容要求和功能。在设计制作活动