建造我们的家园
家园是我们生活的住所，是我们避风的港湾，是无论身在何处心里永远放不下的一个地方。有了家，生活才变得有趣，工作才能顺心，才懂得什么叫关爱，什么叫珍惜。****公司这个大集体，是我们的第二个家园。这个家园同样需要我们每一个人努力建造、用心维护，这样，它才会越来越美丽、越来越温馨、越来越和谐。
公司的每一个集宿地，虽然面积大小不一，但是都美丽实用，各有特点。优美的绿化、整洁的路面、庄严的建筑、干净的食堂、温馨的宿舍，每一处看上去都和谐自然，也都凝聚了公司领导和员工们的心血，可以说，在硬件方面已经做到了无可挑剔。但是，在软件方面，还有进一步完善的空间。
一、环境方面
公司在对宿舍进行改造的过程中，添置了电视柜、风景画、折叠桌、钟表等设施，使宿舍更加人文、更加温馨、更加宜居。在今后的驻站生活中，我们每一个人都要自觉爱护宿舍内的公共设施，维护宿舍卫生整洁，确保宿舍各项物品完好，为我们的驻站生活提供便利。**管理部所辖班组分散在各集宿地，要求**班长切实负起责任，依照部门考核办法对宿舍卫生、内务勤加检查，日常对员工加强教育，使员工形成自觉建造美好家园的意识。
二、健康方面
身体是革命的本钱，拥有健康的身体，是干好各项工作的前提。由于平时忙于工作，员工对健康知识掌握的不够，尤其是不能结合自
身工种特点维护健康。所以，**管理部将搜集有针对性的、简便易行的工作健康知识，例如：保护视力知识、保护腰椎颈椎知识、健康驾车等，以及健康小体操等，在员工中广泛推广、普及，并敦促员工按照健康知识指导，合理、健康地开展各项工作。
为了塑造员工阳光的心态，为员工减压，**管理部将开展心理辅导活动，缓解员工工作压力，确保工作安全、稳定开展。
三、体育健身方面
目前，公司在各个集宿地配置了丰富的健身器材，**管理部将号召员工积极使用这些健身器材，并积极参加驻地举办的各类运动会、游艺会等。另外，建议各类健身运功活动能够日常化、多元化，同时加强引导，培养员工健身、运动习惯。久而久之，实现员工意识由“要我运动”向“我要运动”转变，通过锻炼强身健体。
在**公司这个大家庭里，我们相遇、相识、相知。这个家庭需要我们用勤劳的双手来建造，每个人心中都有一个美好的家园，让我们用一颗炽热的心去呵护我们的家园。
《爱护我们的家园》教学设计 黄惠凌 教学目标： 1．知道地球资源是有限的，能够在日常生活中科学合理地利用自然资源。2．简单了解国际社会和各国政府为了保护环境所采取的措施。 3．了解一些环保卫士的感人故事，感受他们为保护环境付出的努力和牺牲。4．教育学生从身边小事做起，保护环境。 教学重点：提高学生环保意识，教育学生从身边小事做起，关爱自然，保护环境。教学准备：多媒体课件 教学过程： 一、情景引入，引趣激情 （教师利用多媒体课件出示多张对比的环境图片） 1、师：这是什么样的环境？从图中你看到了什么？你想提出什么样的问题？（让学生看图互相说说）生汇报。 2、学生提出问题后，整理这些问题。（师:为什么有的地方能保持优美的环境，而有的地方却不能？为什么环境污染会那么严重呢？面临这些严重的环境污染，我们可以做些什么呢？）（板书：爱护我们的家园） 二、介绍我们的家园，知道一些环保举措 1、谈话：我们生活的家园很美很美，下面来介绍一下你眼中的家园。 2、学生各抒己见。 3、师小结，过渡 我们都生活在同一片蓝天下，呼吸着同样的空气。但由于人们的不良行为，大自然受到严重的破坏，人们在受到大自然的惩罚后充分认识到了保护环境的重要性， 4、为了保护人类的家园，国际社会和各国政府所采取了很多措施，我们一起来看看吧。①设立一些特别的日子。（投影出示） 2月2日国际湿地日 3月21日世界森林日 3月22日世界水日 3月23日世界气象日 4月22日世界地球日 6月5日世界环境日 6月17日世界荒漠化日 7月11日世界人口日 10月4日世界动物日
12月5日环保志愿者日 思考：为什么要设立这些特别的日子？ ②成立“世界遗产”组织 世界遗产包括世界文化遗产、世界自然遗产、世界文化与自然遗产和文化景观。 思考：成立“世界遗产”组织有什么意义？ ③建立自然保护区 问：我国有哪些国家级自然保护区？ ④教师补充资料（投影出示） 三、读故事，学习环保楷模 （一）请个别同学讲《索南达杰的故事》 《一个真实的故事》 《植树英雄马永顺的故事》 （二）请同学们谈一谈自己的感受。 四、争当环保小卫士 过渡：听了环保卫士的感谢人事迹，我相信大家都很感动。其实我们每一个同学都可以成为一名环保小卫士。只要大家从小事做起： 1．拒绝使用一次性用品，提倡重复利用。 2．节约纸张、粮食，制止浪费行为。 3．自觉宣传环保知识，传递环保信息。 4．使用绿色环保产品。 五、环保知识擂台赛 让学生课前搜集有关环保的小知识，在课上进行交流。谁知道的环保知识最多，谁将成为擂台赛的擂主。 六、全课小结，升华反思 1、这节课有哪些收获？还有那些问题？ 2、点题：人人都有自己的家，谁不爱自己的家，谁不想自己的家要多美有
建造我们的家园 家园是我们生活的住所，是我们避风的港湾，是无论身在何处心里永远放不下的一个地方。有了家，生活才变得有趣，工作才能顺心，才懂得什么叫关爱，什么叫珍惜。****公司这个大集体，是我们的第二个家园。这个家园同样需要我们每一个人努力建造、用心维护，这样，它才会越来越美丽、越来越温馨、越来越和谐。 公司的每一个集宿地，虽然面积大小不一，但是都美丽实用，各有特点。优美的绿化、整洁的路面、庄严的建筑、干净的食堂、温馨的宿舍，每一处看上去都和谐自然，也都凝聚了公司领导和员工们的心血，可以说，在硬件方面已经做到了无可挑剔。但是，在软件方面，还有进一步完善的空间。 一、环境方面 公司在对宿舍进行改造的过程中，添置了电视柜、风景画、折叠桌、钟表等设施，使宿舍更加人文、更加温馨、更加宜居。在今后的驻站生活中，我们每一个人都要自觉爱护宿舍内的公共设施，维护宿舍卫生整洁，确保宿舍各项物品完好，为我们的驻站生活提供便利。**管理部所辖班组分散在各集宿地，要求**班长切实负起责任，依照部门考核办法对宿舍卫生、内务勤加检查，日常对员工加强教育，使员工形成自觉建造美好家园的意识。 二、健康方面 身体是革命的本钱，拥有健康的身体，是干好各项工作的前提。由于平时忙于工作，员工对健康知识掌握的不够，尤其是不能结合自
身工种特点维护健康。所以，**管理部将搜集有针对性的、简便易行的工作健康知识，例如：保护视力知识、保护腰椎颈椎知识、健康驾车等，以及健康小体操等，在员工中广泛推广、普及，并敦促员工按照健康知识指导，合理、健康地开展各项工作。 为了塑造员工阳光的心态，为员工减压，**管理部将开展心理辅导活动，缓解员工工作压力，确保工作安全、稳定开展。 三、体育健身方面 目前，公司在各个集宿地配置了丰富的健身器材，**管理部将号召员工积极使用这些健身器材，并积极参加驻地举办的各类运动会、游艺会等。另外，建议各类健身运功活动能够日常化、多元化，同时加强引导，培养员工健身、运动习惯。久而久之，实现员工意识由“要我运动”向“我要运动”转变，通过锻炼强身健体。 在**公司这个大家庭里，我们相遇、相识、相知。这个家庭需要我们用勤劳的双手来建造，每个人心中都有一个美好的家园，让我们用一颗炽热的心去呵护我们的家园。
4.地球一一我们的家园 教学目标 1.具有关爱自然的情感，形成保护环境的意识。 2.初步理解人与自然、环境的相互依存关系；明白环境问题的严重性；知道保护环境是我们共同的责任。 3.初步掌握收集、整理和运用信息的能力。 教学重难点 教学重点：明白环境问题的严重性，形成保护环境的意识，养成保护环境的行为习惯。 教学难点：形成保护环境的意识。 教学方法：小组合作讨论、自主学习法、探究式 教学准备：教师课前制作课件、搜集资料，学生课前收集资料。 课时安排：2课时 教学过程 第一课时 一、阅读导入 1.师出示语文课文《只有一个地球》，生认真快速阅读。 师：同学们，你们读懂了什么？ 生：自由发言。 师：人类只有一个地球，地球是我们生存的家园。今天我们就来探究一下与地球有关的话题。 2.板书课题：地球一一我们的家园 二、讲授新课。 活动一：我们生存的家园 （一）议一议，读一读。 1.分组讨论交流：假如离开地球，我们人类能生存吗？ 2.阅读感悟：
（1）读了下面的材料，你能回答这些问题吗？p28 月球…… 火星…… “生物圈2号”外貌，宣告失败。 （2）感悟：地球是我们生存的家园。 （二）看图，说一说。 1.看图：p29 2.说一说：图中的人们是怎样与自然和谐相处的。 ①人在屋中居，屋在水中浮。 ②…… 3.感悟：人类与自然环境要和谐相处。 活动二：环境问题敲响了警钟 （一）观察、查找资料与思考。 1.观察p30图片。 下列图片分别反映了哪些方面的环境问题？ 2.查找相关资料，说说这些环境问题会带来哪些危害？ 3.思考：环境问题会对地球造成什么后果？ （二）阅读感悟，画一画，写一写。 1.阅读p31材料。 20世纪50年代，日本一家肥料公司把没有经过任何处理的废水排放到了海洋中。 这些废水里含有对人类有害的汞，严重污染了海水和鱼类。…… 2.思考：日本的水污染事件告诉我们什么？ 3.说说：请利用下面的关系图，说一说你对环境问题的理解。 未经处理的废水→海水污染→鱼虾中毒→人生病 4.画一画：选择某个方面的环境问题查阅资料，说说其带来的危害，然后仿照水污染的案例，试着也画出类似的关系图。
环保主题班会教案_2020环保主题班会教案 没有地球的健康就没有人类的健康与自然重建和谐，与地球重修旧好垃圾混置是垃圾，垃圾分类是资源。下面是小编为大家带来的环保主题班会教案，欢迎大家阅读，仅供参考！环保主题班会1 班会目的： 通过这次开展主题班会，将低碳、环保等理念与日常生活紧密连接，旨在倡导学生懂得节约，提高环保意识。同学们通过讨论环境保护、低碳生活等“热门”话题，呼吁环保意识应贯穿于每个人的衣食住行中。只有从点滴做起，人人做起，才能形成合力，保护地球，保护我们的家园。 班会准备： （一）教师准备：深入学生，详细了解班级学生对低碳生活的认识及在日常生活中的具体情况，为班会教育作好充分准备工作。 （二）学生准备：查找关于低碳生活的资料。 （三）教室布置：教室前面黑板中间位置写班会主题，旁边配以图案。《低碳生活从我做起》主题班会 一、引入班会主题 1、欣赏音乐《地球，你好吗？》 教师：我们先来欣赏一段音乐。（播放完毕）一首非常好听的歌曲《地球，你好吗》，你们说现在的地球还好吗？（学生回答）如果不好，地球存在着什么问题呢？ 教师：同学们，随着社会的发展，人类的活动使大气中二氧化碳的含量不断增加，我们生活的环境在持续恶化中，温室气体已成为全球共同面对的最紧要的问题。 2、自由谈谈“温室效应”所引起的全球气候变化的不良现象，了解温室效应的主要原因（二氧化碳的过多排放） 3、为什么称二氧化碳为温室气体？了解二氧化碳的特性：吸热、隔热（吸热，它把从太阳吸收来的热量反射到地球上，但是，它有隔热的特性，它像一层厚厚的玻璃或塑料薄膜阻挡地表的热量发散到外层空间，所以，气温升高，气候变暖。）
小学道德与法治四年级下册第六单元 我们的国土我们的家园教案 16课我们神圣的国土 第一课时 【教学目标】 [知识目标] 知道我国的地理位置，领土面积，海陆疆域，行政区划。知道台湾是我国不可分割的一部分，祖国的领土神圣不可侵犯。 [能力目标] 学会看中国地图、行政区划地图等，培养学生良好的读图习惯。 [情感、态度与价值观目标] 知道我国幅员辽阔，为祖国感到自豪，激发热爱祖国的情感。 【教学过程】 一、目标解读、预习反馈 1.新课导入： 同学们，现在我们一起来欣赏一些祖国美丽风光的图片。(课件出示：祖国风光图片)然后想一想：看过之后你有什么感受? 谜语：蓝色星球浮太空，一只雄鸡在其中，南北两分它在北，东西二分它居东，头指世界最大洋，尾靠全球最大陆。（打一国家名称）中国的版图像一只雄鸡，你知道我国的首都和全称是什么吗？是的，我们的祖国不仅风景秀丽，而且幅源辽阔，那我们的祖国到底有
多大?这节课，我们就共同来学习第三单元第一课《我们神圣的国土》。(板书课题) 2.目标解读： 通过本课学习，同学们要达到的目标是知道我国的地理位置，领土面积，海陆疆域，行政区划。知道台湾是我国不可分割的一部分，祖国的领土神圣不可侵犯。 3.检查《课前预习案》的“预习自测”部分，学生汇报。 二、合作探究、交流展示 活动一：感受祖国疆域的辽阔 1.祖国在世界的位置。 在世界地图上找到中国的位置：我们的祖国位于亚洲东部、太平洋的西岸。 2.祖国疆域的辽阔。 ①世界各大国面积比较。 ②中国与欧洲面积比较。 ③小结：中国陆地面积960多万平方千米，仅次于俄罗斯和加拿大，是世界上面积第三大的国家。 3.你还能用什么来说明我们祖国的疆域辽阔呢？ 活动二：了解我国的邻国 1.引导学生找出我国大陆濒临的四大海域和最大的岛屿。 2.阅读《中国的疆域》图，一小组为单位找一找与中国陆上相邻的14个国家和隔海相望的6个国家兵在图中圈出。
我的家园我建设 教学目标 让学生深刻的认识当前的环境状况，并积极的行动起来保护环境。 教学重点 使学生深刻的认识当前的环境状况。 教学难点 号召学生积极的行动起来保护环境。 教学过程 一、导入 同学们，还记得6月5日是什么活动日吗？对，世界环境保护日，那么在今天，在又一个世界环境日即将到来之际，我们再一次的把目光投到我们的周围，看看在我们的身边都还存在着那些环境破坏，让我们再一次的反省自己的所作所为，为环境保护做出一份自己的贡献。 二、多媒体展示图片 一副题为《假如有一天它变成了光头……》的漫画，图画中地球被形象化成一个人的头部一般，一个人的手正拿着剃刀，一点一点的将它剃成光头。让学生谈谈自己的感想。 三、出示关于环境破坏的图片。 通过图片可以使学生更加直白的了解和感受环境破坏给我们
生活带来极大的变化。因此号召同学们“爱护环境，拯救家园”。 四、环保知识竞答 准备了较多的有关环保的题目对学生进行竞答，既是对学生环保知识的一种普及，也能活跃课堂的气氛，使学生在寓教于乐中学到知识。 五、列举几种破坏环境、不环保的行为的现象。列举我们能够做到的三种环保举措。让学生开动脑筋去发现周围的环境破坏，并想出行之有效的环保举措。 六、设计环保标语。 七、小结。 在本次的主题班会课中，我们又一次的对我们身边的环境状况进行了审视，破坏还在继续，污染还未停止，我们也正在逐渐的感受到环境破坏带对我们的生活带来的影响。因此，同学们，我们不能在坐视不理了，不能在等待别人来帮助我们捍卫我们的家园了，行动起来吧，用我们的双手，用我们热爱生活的心，去关注我们身边的环境，去爱护和珍惜我们的家园吧。
奥巴马的演讲稿 导读：本文是关于奥巴马的演讲稿的文章，如果觉得很不错，欢迎点评和分享！ 【篇一：奥巴马胜选演讲词】 谢谢，非常感谢。今晚，是在一个殖民地赢得它自主权200多年之后，我们来到这里，不断前行，这主要是因为你们坚信这个国家能够实现永恒的希望，实现移民想的梦想，我们是一个大家庭，我们共同以一个国家，一个民族奋斗。 我要感谢每位参加这次选举的人，不管你是从第一天就投票了，还是一直等待了很长的时间才投的票。当然了，我们要解决这个排队投票的问题。不管你是自己上门投的票，还是打电话投的票，不管你是投了给我，还是投给罗姆尼，你的声音都被大家听到了，并且你对我们国家做出了某些改变，刚刚我跟罗姆尼通了电话，我祝贺他在这个艰难卓绝的战役当中所取得的胜利。 我们这场战役是十分激烈，但是这正是因为我们深爱着这个国家，并且我们十分在意他的未来。从罗姆尼整个家庭，孙子辈，孩子辈，整个家庭都献给了美国，这种精神我们将永远铭记。未来这几周我也希望和罗姆尼一起来讨论怎么样使我们的国家不断前进。我要感谢我的朋友，我的搭档，这是我四年来最好的搭档，也是美国历史上最好的副总统Johnbaidn（音，校对）如果没有他，今天我就不会站在这里，如果没有20年前跟我结婚的妻子，今天我就不会站在这里。
我要跟大家说，妻子，我比以前更加爱你，我更加自豪，因为我看到全国人民也十分热爱你这位第一夫人，我感到十分自豪。 对我的女儿，两位女儿，你们一天天在成长，你们成为了两位向你们的妈妈一样的淑女、美丽，有才华，我也为你们感到骄傲，但是目前我觉得给你们养一条宠物狗就够了。我还要感谢我的竞选团队和志愿者，他们是历史上最棒的。他们是最好的，最棒的，而且是史上最棒的。有些人是第一次来听我的演说，有些人四年前就听了我的获胜演说，但是每个人对我来讲都是我的一分子，不管你做了什么，不管你去了哪里，你一定会记得我们今天晚上所创的历史，你会一生都感激今天晚上的时刻，而且你们会一直记得有一个心怀感激的总统，我要感谢你们所做的每一件事情，正是因为有了你们，我才会一路坚持下来。我对此将永远感谢，不管你做的什么，你们所做的一切我都心怀感激，并且永远鸣谢。 我知道这些政治的竞选，可能有的时候看起来很愚蠢，而且我们也听到很多人跟我们讲政治有的时候十分愚蠢，可能他只是利益的追求和冲突，但是如果你们真的有机会去机会和竞选活动上和人们谈论一些问题，或者你看到一些竞选团队，非常辛勤工作的志愿者们，你们的印象会有所改观，因为你们能听到这些年轻的组织者他们的决心，你能够看到他们在面临这个机会的时候，是有多大的决心。你还会听到群众，还有志愿者，他们上门挨家挨户的进行竞选。你也会听到我们深深的爱国情绪在针对的成员的爱国情绪，因为我们相信那些曾经为我们国家抛头颅撒洒血的军队，他们不应该在工作上遇到任何问题，
《一个小村庄的故事》课文原文 旁白：山谷中，早先有过一个美丽的小村庄。山上的森林郁郁葱葱，村前河水清 澈见底，天空湛蓝深远，空气清新甜润。一阵微风吹来，小树就迎风舞动。 鸟妈妈：这儿的空气真情新啊！让我们润润嗓子吧！ 小鸟1：妈妈，妈妈，这儿真美啊！ 小鸟2：妈妈，让我们在这儿安家吧！ 旁白：村子里住着几十户人家。不知从什么时候起，家家有了锋利的斧头。谁家 想盖房，谁家想造犁，就拎起斧头到山上去，把树木一棵一棵砍下来。 村民：我家要盖房子了，得多砍几棵树才行。 这棵，不行，太小了。 这棵，也不行。 哎，这棵很好，又粗又壮，就砍它了！ 村民（老太太）：儿子就要结婚了，给他砍几棵树做套家具。明年就能抱亲孙子了，想想我就很高兴。哈哈哈。。。。。哎，老头子，快啦呀！ 村民（老头子）：哎，来了！ （老太太）：你看这棵怎么样？ （老头子）：不错，就它了！ 村民：别人都来砍树，我也要多砍几棵，不然我就吃亏了。 旁白：一年年，一代代，山坡上的树不断减少，裸露的土地不断扩大。不知过 了多少年，多少代，在一个雨水奇多的八月，大雨没喘气儿，一连下了五天五 夜。 音乐配乐：狂风暴雨 村长：乡亲们，快逃啊！洪水来了！众人逃跑、背景树木房子摇晃、翻倒。 旁白：洪水退去了。幸存下来的人们回到了小村庄。一眼望去，一片狼藉，山上空荡荡的，空气中充满了难闻的气息。 村们：我们的家没了
村民：什么都没了，我们变得一无所有。 村民：我们到底做错了什么？老天爷要这样惩罚我们？ 村民：唉，这都是我们滥砍滥发的恶果呀！ 村长：乡亲们，不要灰心。人还在，地还在。让我们开始种树吧！村民一起：植树造林，重建家园！ 结尾：保护生态环境，就是保护我们的家园，让我们一起行动吧！
《用纸造一座“桥”》教学设计 【整体设计说明】 一、教材分析：《用纸造一座“桥”》是教科版六上《形状与结构》单元的第八课。《形状与结构》单元内容可以分为两大部分：第一部分（1-7课）是探究形状结构的科学道理。其中，第1-6课是分别研究条形、拱形、框架等结构，第7课是认识桥梁的结构。第二部分（8课）是设计科学合理的形状结构。可以说，第一部分内容是学生通过各种方法的探究所要掌握的科学概念的基点，而第二部分则是对前面所掌握的科学概念的应用。用科学思维、科学知识动手解决实际碰到的问题，是《用纸造一座“桥”》在本单元中作为总结应用类设计制作课文存在的重要任务，在教学中既能梳理知识，又能通过评价促进学生发展，寻找科学与技术的整合。 用“纸”造一座桥，纸易于裁，又比较结实，它可以为“小小建筑师”们提供很大的想象和创造的空间。本课要求学生在规定时间里，用一张报纸，用少量的胶带建造一座桥，要求桥能跨越30厘米宽的“峡谷”，桥面宽度大于10厘米，能承载200克重的“车辆”。学生在经历设计、技术制作和交流评价的过程中，能够发展诸方面的素养，也可以为本单元的学习评价提供一定的依据。本课有两个活动。第一，用纸造桥要考虑哪些问题。本部分是对学生如何设计作指导。用纸造桥，需要综合考虑许多因素，如材料的特性和数量，形状和结构，部件的组合和连接，等等。教科书用卡通讨论的形式作了一些提示，希望通过这四个发言打开学生的思路，学生可能就会由此想到启发。最
后整理思路，设计方案并制作。第二，介绍评价我们的桥。这是制作好桥后的活动，是一个必要的过程，可以达到前面教学不能达到的目的，如培养表达、倾听、评价等方面的能力。 二、学生分析：六年级的学生已经多次接触设计制作类课文，例如《做一个指南针》《做一个生态瓶》《做个太阳能热水器》《减少对土地的侵蚀》（设计建造我们的家园）《设计制作小赛车》等，知识面有所拓宽，动手能力有所提高，已经学会开始用科学的方法、思维解决实际问题，初步具有目标明确的设计制作能力，并有一定的自探自悟意识，但还是需要教师适时的引导，尤其是制作过程中的一些技术指导。在长期的科学探究学习过程中，已形成一定的团队合作意识，能互相协力去达成目标。有一定的介绍、评价科技制作成果的能力，但往往局限于表象。通过本单元的学习，已经了解了薄板型材料增加抗弯曲能力的方法、桥的不同结构，用纸造一座桥，他们已经能从形状、结构等知识的角度考虑达成目标，但综合应用时往往显得顾此失彼，不够周到。 三、整体设计理念：脑科学研究表明：人的大脑获取信息的途径是身体的五种感官，获取的不同信息有大脑的不同部位储存起来。只有当学习者处于一个有着多种多样的联系与刺激的环境中，学习者才能更好的建构自己有价值的知识并迅速发展其他思维能力。“动手做”正是一种积极的学习方式，但学生还必须有“动脑”的理性体验。像《用纸造一座桥》这些设计制作活动就是旨在让学生动手动脑学科学，它承载着科学教育中设计与技术的内容要求和功能。在设计制作活动
大班安全教育活动：地震逃生 设计意图： 《指南》指出：幼儿园必须把幼儿生命安全和促进幼儿健康放在首位。学习保护自己是《指南》在健康教育中提出的总目标之一。而汶川、玉树、日本地震震惊了每个人的心，也给人们留下了深刻的教训。作为一名幼儿教师，我们有义务培育好祖国下一代，而安全教育是幼儿园教育工作的重中之重。作为幼儿教师，在教给孩子知识、教会他们做人的同时，我们更应该重视幼儿应急逃生教育。为了让幼儿更深刻、形象地了解地震带来的灾害及了解地震中安全自救的基本方法，我设计了本次大班安全活动《地震逃生》。 活动目标： 1. 初步了解地震给人类带来的的危害，知道发生地震时应该如何应变，掌握好逃生的技巧； 2. 从小树立保护自我的安全意识。 教学重难点： 初步了解地震给人类带来的的危害，知道发生地震时应该如何应变。 活动准备： 家的情景布置、唐山大地震视频、ppt课件、音乐：地震警报、《学做解放军》、《彩虹的约定》。 活动过程： 一、情景导入，引起幼儿兴趣 师：（播放地震警报）听什么声音，地震来了，孩子们快躲起来（将布景推倒，制造地震效果） 你们快跟着袁老师离开这里，撤到安全地带。（手抱头带领孩子逃离地震区）孩子们你们互相看看小伙伴们都到了吗（同时清点孩子） 刚刚发生了什么事情，那你们是怎么保护自己的（幼儿根据经验讲述）
你们做得对吗我们一起去消防训练营寻找答案吧。 二、随乐进入消防训练营，学习地震自我保护知。 师：消防训练营到了，孩子们我们找一个位子坐下，我们先来观看一段关于地震的视频吧(观看地震视频) 提问：1.你都看到了什么 2.孩子们你们看了这些有什么感受（难受、地震好可怕等） 小结：地震是破坏性很强的自然灾害，它让房屋倒塌、会断水断电、会造成人员伤亡、会破坏道路、阻碍交通、会导致山体滑坡、火灾等灾害。 三、播放ppt，学习地震自我保护知识。 师：那我们要怎么保护好自己呢我们一起来看看吧（逐页出示ppt） 1.播放ppt10：地震来了他们是怎么做的（幼儿根据图片内容回答） 小结：地震发生时，我们要保持镇定，沿着安全出口的方向撤离。 2.播放ppt11：当房屋倒塌时他们是怎么做的（幼儿根据图片回答）在家要怎么做（出示ppt12，幼儿根据图片回答） 小结：当房屋倒塌时，我们要迅速的跑到空旷的地方。 3.播放ppt12：在家里发生地震时，他们是怎么做的（根据幼儿回答点击放大相应图片） 小结：图一：地震来了，提醒大人要关水断电 图二：远离窗户等易碎物品 图三：躲在安全的三角地带 图四：躲在坚固的家具底下 图五：还可以跑到空间狭小的卫生间，厕所的结构比较坚固，里面有水 四、判断对错，巩固地震逃生知识 师：今天我们学了这么多的地震知识，现在我要考考你们。（地震知识抢答） 1.规则：男生为黄队、女生为红队，举手抢答，举得最快的小朋友来回答，答对得一个气球，哪对得的最多为胜。
关于保护环境的标语100句 1、爱山爱水爱林爱鸟爱人类护天护地护花护草护环境 2、环境与人类共存资源开发与环境保护协调 3、建设美丽的边疆爱护我们的家园 4、合理利用资源保护生态平衡 5、拥有绿色人类将不会失去梦想 6、爱青山绿水爱蓝天白云让生命在爱中每时每刻充满活力 7、养殖业的环境安全准则 8、合理使用资源维护生态平衡 9、同心关爱自然容颜携手描绘美好河山 10、发展以市场为本生产以环保为先 11、塑料包装用一次白色污染害几世 12、地球是我家爱护靠大家 13、失去生态平衡人类寸步难行 14、保护人类环境营造绿色家园 15、改善生态环境营造绿色家园 16、没有地球的健康就没有人类的健康 17、自然的绿色永远的选择 18、提高环保意识建设美好家园 19、多乘公交车少用私家车 20、让地球远离污染让绿色走进家园
21、今天节约一滴水留给后人一滴血 22、种树种草有利环保 23、购买尾气排放达标的汽车 24、口号：保护地球，保护环境! 25、环境保护是我国一项基本国策 26、一人一年一棵树绿山绿水绿山河 27、加强环境宣传教育提高全民环境意识 28、草木无情皆愿翠行人有情多爱惜 29、巍巍中华环保行人人奉献巨龙腾 30、保护环境就是保护我们自己 31、生命只有一次地球只有一个 32、树成荫草成被花吐艳驻四季皆春山变绿水变清鸟歌唱迎八方清风 33、既要金山银山更要碧水蓝天 34、人人参与环境保护个个争当绿色天使 35、得到的不是永恒的拥有失去的将永不会再来——保护环境人人有责 36、用行动护卫家园用热血浇灌地球 37、别让眼泪成为地球上的最后一滴水 38、关爱生命健康倡导环保时尚 39、自觉遵守环保法律加强企业污染治理 40、绿化祖国山青水碧千秋美平衡生态人杰地灵万里春 41、保护环境就是保护生产力
保护我们生存的环境，爱护我们的家园 人类的许多活动都向大气、水体、土壤等自然和人工环境排放有害物质，造成环境污染；自然界的一些变化也影响环境的质量。环境监测就是按照国家或地方关于污染防治和保护环境质量的各种环境标准，对污染源排放情况和环境状况进行定性、定量的测试，并为科研、决策、立法、处理污染事故和环境监督管理提供依据。环境监测是一切环境保护活动的“耳目”。 在实际工作中，环境监测可分为两类。一是污染源监测，即对污染物排放情况进行监测。一般是在污染物排出口，定期、定点采集样品，分析、测定不同形态有害物质的浓度、排放量以及时空分布规律。二是环境监测，也就是对环境中的污染物质及其变化规律、环境影响进行分析、监视，明确其数值、范围、污染程度，通过综合分析描述环境质量状况和发展趋势。 按照环境要素的不同，环境监测分为大气污染监测、水体污染监测、土壤污染监测、生物污染监测等；根据污染物的性质又可分为化学毒物监测、热污染监测、噪声污染监测、放射性污染监测等。大气污染监测常用的监测项目主要包括气象参数和总悬浮颗粒物（TSP）、降尘、一氧化碳（CO）、二氧化硫（SO2）、碳氢化合物（HC）、氮氧化物（NOx）、臭氧（O3）等；地表水水质监测的项目一般包括水文、气象参数以及温度、酸碱度(pH)、悬浮固体（SS）、溶解氧（DO）、生物耗氧量（BOD）、化学耗氧量（COD）、某些毒物等。 环境监测是一项技术含量很高的工作，必须由专业人员遵照国家和国际上规定的监测方法和标准来进行，监测结果要编制成专业文件。对监测过程要进行全面的质量控制，保证数据的可靠性环境标准是对某些环境要素所作的统一的、法定的和技术的规定。环境标准是环境保护工作中最重要的工具之一。环境标准用来规定环境保护技术工作，考核环境保护和污染防治的效果。 环境标准主要有：环境质量标准，污染物排放标准，分析方法标准，还有排污收费标准等。另外还有一些关于标准的环境词汇、术语、标志等的规定。其中环境质量标准和污染物排放标准是环境标准体系的核心。环境标准是按照严格的科学方法和程序制订的。环境标准的制订还要参考国家和地区在一定时期的自然环境特征、科学技术水平和社会经济发展状况。环境标准过于严格，不符合实际，将会限制社会和经济的发展；过于宽松，又不能达到保护环境的基本要求，
爱护我们的家园教学设 计 Document number：WTWYT-WYWY-BTGTT-YTTYU-2018GT
《爱护我们的家园》教学设计 黄惠凌 教学目标： 1．知道地球资源是有限的，能够在日常生活中科学合理地利用自然资源。 2．简单了解国际社会和各国政府为了保护环境所采取的措施。 3．了解一些环保卫士的感人故事，感受他们为保护环境付出的努力和牺牲。 4．教育学生从身边小事做起，保护环境。 教学重点：提高学生环保意识，教育学生从身边小事做起，关爱自然，保护环境。教学准备：多媒体课件 教学过程： 一、情景引入，引趣激情 （教师利用多媒体课件出示多张对比的环境图片） 1、师：这是什么样的环境从图中你看到了什么你想提出什么样的问题（让学生看图互相说说）生汇报。 2、学生提出问题后，整理这些问题。（师:为什么有的地方能保持优美的环境，而有的地方却不能为什么环境污染会那么严重呢面临这些严重的环境污染，我们可以做些什么呢）（板书：爱护我们的家园） 二、介绍我们的家园，知道一些环保举措 1、谈话：我们生活的家园很美很美，下面来介绍一下你眼中的家园。 2、学生各抒己见。 3、师小结，过渡 我们都生活在同一片蓝天下，呼吸着同样的空气。但由于人们的不良行为，大自然受到严重的破坏，人们在受到大自然的惩罚后充分认识到了保护环境的重要性， 4、为了保护人类的家园，国际社会和各国政府所采取了很多措施，我们一起来看看吧。①设立一些特别的日子。（投影出示） 2月2日国际湿地日 3月21日世界森林日 3月22日世界水日 3月23日世界气象日 4月22日世界地球日 6月5日世界环境日 6月17日世界荒漠化日 7月11日世界人口日 10月4日世界动物日 12月5日环保志愿者日
我们的家园怎么了 ①人类正面临着全球变暖的挑战。联合国的一份报告向我们描述了气候变化产生的灾难性后果：森林消失和沙漠扩大，将使非洲成为受影响最广的地区;热带流行的疟疾和寄生虫病将向北蔓延，使欧洲出现流行病;地中海地区由于严重缺水会半沙漠化，滑雪运动在欧洲将荡然无存;在英国，肆虐的冬季风暴将变得司空见惯，东部的某些地方可能变得过于干旱而无法种植各类作物。另外，一些河流水量将大大减少甚至干涸，饮用水源遭到破坏;昔日绕道而行的台风将频频袭击日本，致使短时间内大量降水，洪水泛滥，城市淹没，山体滑坡，交通中断。而最为严重的影响，将是地球上数以百万计的人由于海岸线受侵蚀、海岸被淹没和农业生产遭破坏而被迫离开家园。 ②最新的一项研究表明，到本世纪末，地球平均气温将比现在升高3℃。这一预测是以近年来地球气温升高的现象和温室效应为依据的。温室效应在物理学上是指透射阳光的密闭空间由于与外界缺乏对流等热交换而产生的保温效应。大气层中的二氧化碳是主要的温室气体，它可以减少地表热量向空间散失，使大气层保持一定的热能。二氧化碳在大气层中的含量直接影响着地表气温，当大气层中的二氧化碳增加时，地表气温就相应升高。科学认为，大气中的二氧化碳在地球环境的演化中起了极其重要的作用，如果没有大气层的保温作用，全球气温将为-40℃，而现在全球平均气温为16℃。科学家们预言，人类如不采取果断和必要的措施，到2030年，大气中二氧化碳的含量将比1850年工业革命时增加一倍。 ③导致大气层中二氧化碳含量上升的原因是显而易见的。工业革命开始以后，化石燃料(煤炭、石油、天然气)的燃烧量越来越大，使大气中二氧化碳的浓度不断增加。同时，雷击、虫害、砍伐造成的森林火灾、草地衰退和森林破坏也使能够吸收二氧化碳的绿色植物遭到破坏。 ④所以，要控制全球变暖，必须改变能源结构，大力植树造林，有科学家指出，只有以核燃料代替化石燃料，才能从根本上防止温室效应的加剧。 ⑤气候是人类赖以生存的条件，全球气候变暖是人类自身活动所造成的灾难。我们必须树立全球共同性的大气环境观念，为了自身的生存和发展，爱护头顶的这片蓝天。 (选自《初中语文读本》) 1.请找出文中运用了下定义这一说明方法的语句，并抄写下来。这一段中还主要运用了哪几种说明方法?(2分)
“走进地震，学会自救”阶段成果展示师：同学们，我们的综合实践活动“走进地震，学会自救”已接近尾声。接下来，请各组轮流登台，各显神通，尽展风采，让大家分享你们的收获与喜悦 师：提出汇报要求 各小组汇报时，语言要简练，内容应充分体现各小组研究的特色。其他同学要认真倾听，边听边想：听了别人的汇报，你有哪些收获？能提出哪些建议？活动结束后，我们还要评选出、“最佳合作小组”。 下面先有请米尔恩小组展示研究成果。 （二）分组汇报成果 1．米尔恩组展示成果 （1）组长：米尔恩组。生：大家好！我们是现代地震学的奠基人、英国地质学家、地震学家米尔恩的代言人。自5月12日14点28分起，汶川这个名字将永远铭刻在我们心里，成为一种挥之不去的伤痛。我们小组采用剪贴的方式，搜集了一组组触目惊心的图片，为了能更方便，清楚地了解灾情，我们制作成了剪贴集，专门搜集地震造成具大危害的图片，地震中人们失去生命和失去亲人的图片。请大家跟着这些图片一同走进地震后的四川。 （2）第一组图片展示：我先给大家介绍地震造成具大危害的剪贴集。①汶川地震航拍全景图；②房屋建筑物倒塌的图片；③公路、桥梁倒塌情况……这本剪贴集为我们记录了一个个令人震惊的场面。（每组选择一幅重点介绍） （3）第二组图片展示：我给大家介绍的是地震中人们失去生命和失去亲人的图片。 ①地震中死亡的图片；②在废墟中接受治疗的图片；③失去亲人悲痛欲绝的图片……这些图片，让我们感受到人类在灾难面前显得如此弱小，亲情在瞬间隔断。 （4）师：这些图片震人心魄，全面的展现了地震的危害，请问你们是通过哪些方式收集到这么多图片的？（报纸、杂志、网络） （5）师：非常感谢你们的剪贴集。这次展示，你们能够通过资料的搜集和整理，用剪贴集的方式研究你们的主题，真棒。同学们，看了米尔恩小组的剪贴集，你有什么感触？ （6）生互动谈感受（略）（老师及时点评） （7）教师小结：同学们，灾难无情人有情。在抗震救灾过程中，我们无时无刻不被大灾中显现出来的种种大爱感动！ 2．张衡小组展示成果 （1）组长：张衡组。大家好，人人皆知地动仪，地震测防我第一。要想测震与防震，有我张衡永不急。我们张衡组研究的主题是：地震发生时，社会各界给予了灾区哪些关爱。我们小组的成员比较喜欢网络，因此，我们决定以博客的形式向大家展示我们的活动成果。 （2）展示、介绍博客中的相关信息。
地球作为我们人类共同的家园，环境牵系着我们每个人的生命。要想使每个人都能健康、快乐的在地球上生活，我们必须行动起来，保护环境，人人有责。 仔细看看我们的四周吧，环境正发生着可怕的变化，乱排废气污水，滥伐树木，捕杀濒临灭绝的野生动物……人类在野蛮地破坏大自然！地球，这颗曾经蔚蓝美丽的水球，如今却面临着被黄沙吞噬的危险，然而我们要清醒地认识到，破坏自然的每一秒，便是给我们自己头上套上一把可怕的枷锁，毁灭自然的那一天，也就是人类自己的临行日！ 到目前为止已经威胁人类生存并已被人类认识到的环境问题主要有：全球变暖、臭氧层破坏、酸雨、淡水资源危机、能源短缺、森林资源锐减、土地荒漠化、物种加速灭绝、垃圾成灾、有毒化学品污染。全球变暖是因为大量使用矿物燃料（如煤、石油等），排放出大量的CO2等多种温室气体。臭氧层破坏是因为冰箱空调等设备制冷剂的氟氯烃类化合物以及其它用途的氟溴烃类等化合物。酸雨是因为由于空气中二氧化硫和氮氧化物等酸性污染物引起的pH值小于5.6的酸性降水。受酸雨危害的地区，出现了土壤和湖泊酸化，植被和生态系统遭受破坏，建筑材料、金属结构和文物被腐蚀等等一系列严重的环境问题淡水资源危机是因为在一个缺水的世界里，水却被大量滥用、浪费和污染。加之，区域分布不均匀，致使世界上缺水现象十分普遍，全球淡水危机日趋严重。资源短缺是因为人类无计划、不合理地大规模开采所至。森林资源锐减是因为世界人口的增长，对耕地、牧场、木材的需求量日益增加，
导致对森林的过度采伐和开垦，使森林受到前所未有的破坏。土地荒漠化是因为土地退化物种加速灭绝是因为人类活动破坏了这种平衡，使物种灭绝速度加快。可见，造成了巨大的环境影响。如果我们保护环境杜绝污染，那么我们的“母亲”将会长寿！ 地球是我们赖以生存的家园，我们应该从自己做起，人人保护环境！
教科版小学五年级上册科学第三单元 第8课《减少对土地的侵蚀》教学设计教学导航 【教材分析】 流水、风、冰川、波浪和重力等都会侵蚀土地。侵蚀使某些地方的土壤流失，改变了地形地貌，同时对人类的生产生活也产生了极大的影响。为了保护自己的家园，人们想办法尽可能地减少侵蚀。本课重点内容是如何防止和减少暴雨对土地的侵蚀，以及侵蚀带来的危害。因为土地的减少和流失是人类目前面临的一个严重问题，而且这个问题也和人类本身的活动有关，如破坏植被、过度放牧等。本课通过设计和建造我们的家园的活动，让学生运用本单元学到的知识继续探究如何防止和减少自然力量对土地的侵蚀以及对家园的破坏。本课内容分为三个部分：第一部分是“设计和建造我们的家园”；第二部分是“暴雨对我们的家园有什么影响”；第三部分是“总结和拓展”。 【学情分析】 通过前面几课的学习，学生已经了解了地球表面的地形地貌和土壤的组成结构，同时探究了雨水、河流对土地的侵蚀，以及什么样的土地容易被侵蚀,这是学生学习本课的基础。特别是学生已经学习了第5课《雨水对土地的侵蚀》，已经知道了什么是侵蚀和影响侵蚀的因素，这些都是学习本课宝贵的经验。但第5课重点是探究影响侵蚀的因素，本课重点是检验自己的家园能否经住暴雨的侵袭。过程相仿，但目的不同。 【教学目标】 科学概念： 1.各种自然力量在重塑地表形态的过程中，也会影响人类的生产生活。 2.人类自身的活动也在改变着地表的形态，我们要尽量减少土地遭受侵蚀。 过程与方法： 1.通过模拟实验，检验自己的家园能否经住暴雨的侵袭。 2.对实验结果进行反思，并寻求改进的方法。 情感、态度、价值观：
1.认识到各种力量在重塑和改变地表的地形地貌时，也给人们的生产和生活带来正面或负面的影响。 2.认同人类活动要尊重自然规律，减少因自身活动带来负面影响的观点。 3.认识到土地对生命，以及人类生产生活的重要意义。 4.关注人类为防止水土流失，保护土地不被破坏而采取的各种措施。 【教学重点】 通过模拟实验，检验自己的家园能否经住暴雨的侵袭。 【教学难点】 对实验结果进行反思，并寻求改进的方法。 【教学准备】 分组器材：长方形塑料水槽（或大盘子）、土、报纸、塑料薄膜、小铲子、降雨器、水、接水容器、建造房屋的材料等。 教师演示：防治水土流失的图片、视频或课件。 【课时安排】 1课时 教学过程 一、创设情境激发兴趣 1.【教师引导】教师播放泥石流冲毁房屋的视频。 2.【教师提问】是什么原因导致了泥石流？ 3.【学生回答】暴雨、植被破坏，土地被侵蚀…… 4.【教师引导】是的，暴雨和人类活动都会侵蚀土地，为了保护我们的家园，我们必须减少对土地的侵蚀。 设计意图：通过创设情境导入，激发学生的学习兴趣，让学生快速进入课堂。 二、设计新家、交流汇报 1.【教师引导】播放视频：模拟暴雨侵袭家园 当暴雨降临，家园发生了什么变化？为什么会这样？
《小小音乐剧我们的家园》教案 教学目标： 1．知道地球资源是有限的，能够在日常生活中科学合理地利用自然资源。 2．简单了解国际社会和各国政府为了保护环境所采取的措施。 3．了解一些环保卫士的感人故事，感受他们为保护环境付出的努力和牺牲。 4．教育学生从身边小事做起，保护环境。 教学重难点： 提高学生环保意识，教育学生从身边小事做起，关爱自然，保护环境。 教学过程： 一、情景引入，引趣激情。（教师利用多媒体课件出示多张对比的环境图片） 1、师：这是什么样的环境？从图中你看到了什么？你想提出什么样的问题？（让学生看图互相说说）生汇报。 2、学生提出问题后，整理这些问题。（师:为什么有的地方能保持优美的环境，而有的地方却不能？为什么环境污染会那么严重呢？面临这些严重的环境污染，我们可以做些什么呢？）（板书：爱护我们的家园） 二、介绍我们的家园，知道一些环保举措。 1、谈话：我们生活的家园很美很美，下面来介绍一下你眼中的家园。 2、学生各抒己见。 3、师小结，过渡。 我们都生活在同一片蓝天下，呼吸着同样的空气。但由于人们的不良行为，大自然受到严重的破坏，人们在受到大自然的惩罚后充分认识到了保护环境的重要性。 4、为了保护人类的家园，国际社会和各国政府所采取了很多措施，我们一起来看看吧。 ①设立一些特别的日子。（投影出示） 2月2日国际湿地日 3月21日世界森林日 3月22日世界水日 3月23日世界气象日 4月22日世界地球日
6月5日世界环境日 6月17日世界荒漠化日 7月11日世界人口日 10月4日世界动物日 12月5日环保志愿者日 思考：为什么要设立这些特别的日子？ ②成立“世界遗产”组织。 世界遗产包括世界文化遗产、世界自然遗产、世界文化与自然遗产和文化景观。 思考：成立“世界遗产”组织有什么意义？③建立自然保护区 问：我国有哪些国家级自然保护区？④教师补充资料（投影出示） 三、读故事，学习环保楷模。 （一）请个别同学讲《索南达杰的故事》、《一个真实的故事》、《植树英雄马永顺的故事》（二）请同学们谈一谈自己的感受。 四、争当环保小卫士。 过渡：听了环保卫士的感谢人事迹，我相信大家都很感动。其实我们每一个同学都可以成为一名环保小卫士。只要大家从小事做起： 1．拒绝使用一次性用品，提倡重复利用。 2．节约纸张、粮食，制止浪费行为。 3．自觉宣传环保知识，传递环保信息。 4．使用绿色环保产品。 五、环保知识擂台赛。 让学生课前搜集有关环保的小知识，在课上进行交流。谁知道的环保知识最多，谁将成为擂台赛的擂主。 六、全课小结，升华反思。 1、这节课有哪些收获？还有那些问题？ 2、点题：人人都有自己的家，谁不爱自己的家，谁不想自己的家要多美有多美。同学们，让我们一起伸出手、让我们心连心，让天更蓝，水更绿，因为碧水蓝天，是我们梦想的家园。
2018年北京高级中等学校招生考试 语文试卷 学校姓名准考证号 一、基础-运用<共23分） <一）选择。下面各题均有四个选项，其中只有一个 ．．符合题意，选出答案后在答题卡上用铅笔把对应的选项字母涂黑涂满。<共14分）b5E2 1.阅读下面的文字，完成第<1）—<2）题。<共4分） 周口店北京人遗址的发掘，可以追溯．到上世纪20年代，为了更好地保护这一举世闻名的古人类遗址，2018年7月，周口店北京人遗址博物馆开始迁建，建成后的新馆，面积是旧馆的8倍。走进博物馆大厅，首先映入眼帘的是一座巨大的雕塑，“北京人”右手持木棍，肩上扛着一头猎物，身体直立行走，①地还原了“北京人”狩猎归来的场景。作为国家一级博物馆，周口店北京人遗址博物馆用来收藏、保护和研究②。p1 <1）对文中加点字的注音和对画线字笔顺的判断，全都正确的一项是<2分） A.追溯．<ò）“为”字的笔顺是：丶ノフ丶 B.追溯． <2分） A.①栩栩如生②周口店遗址历年来的考古发掘物 B.①巧妙绝伦②周口店历年来的考古遗址发掘物 C.①巧妙绝伦②周口店遗址历年来的考古发掘物 D.①栩栩如生②周口店历年来的考古遗址发掘物 2.汉字是音形义的结合体。字谜，就常常借助汉字的间架结构和偏旁来设计。下列字谜，不属于 ．．．按照汉字的间架结构和偏旁来设计的一项是<2分）9E3d A.上下平行，左右勾连。<打一字）谜底：互 B.看时圆，写时方，寒时短，热时长。<打一字）谜底：互 C.一点一横长，口字在中央，大口张着嘴，小口里边藏。<打一字）谜底：高 D.有女全姓姚，有手能肩挑，有足蹦蹦跳，有木桃花俏。<打一字）谜底：互 3.成语是中华民族文化的精华，它的来源十分丰富。下列各组成语，全都来源于历史故事的一项是<2分） A.温故知新杞人忧天毛遂自荐 B.门庭若市舍生取义刻舟求剑 C.守株待兔完璧归赵幡然开朗 D.闻鸡起舞破釜沉舟三顾茅庐 4.岳阳楼是江南三大名楼之一。范仲淹的《岳阳楼记》使其著称于世。下面是关于岳阳楼的一副对联，在横线处依次填入词
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