目录
第1章工程概况与设计依据 (1)
1.1设计依据 (1)
1.2工程概况 (1)
第2章结构布置 (5)
2.1结构选型 (5)
2.2结构布置 (5)
2.3构件尺寸初估 (5)
2.4横向框架梁柱线刚度计算 (6)
第3章荷载计算 (9)
3.1竖向永久荷载标准值计算 (9)
3.2竖向可变荷载标准值计算 (13)
3.3横向水平风荷载标准值计算 (13)
3.4横向水平地震作用计算 (14)
第4章内力计算与内力组合 (19)
4.1计算单元与计算简图 (19)
4.2竖向永久荷载作用下的内力计算 (20)
4.3竖向可变荷载作用下的内力计算 (26)
4.4横向水平风荷载作用下的内力计算 (31)
4.5横向水平地震作用下的内力计算 (36)
4.6横向框架内力组合 (41)
第5章构件截面设计 (45)
5.1横向框架梁设计 (45)
5.2横向框架柱设计 (48)
5.3楼梯设计 (53)
5.4楼板设计 (56)
5.5基础设计 (61)
附表 1 框架内力组合及柱子的配筋表 (65)
附图 1 结构平面布置图 (80)
第一章工程概况
1.1 设计依据
1．建筑施工图
2．相关规范、规定和规程
(1)混凝土结构设计规范（GB50010-2002）；
(2)建筑抗震设计规范（GB50011-2010）；
(3)建筑地基基础设计规范（GB50007-2002）；
(4)建筑结构荷载规范（GB50009-2001）2006版；
(5)高层建筑混凝土结构设计规程（JGJ 3-2002）；
3．国家颁布相关的结构设计文件和地方政府的有关规定
4．建设单位与委托单位的基本要求
1.2 工程概况
1.2.1 建筑设计概况
工程名称为第三中学教学楼，建筑层数为四层，一层高4.50m，其余层高4.20m，女儿墙高1.40m，室内外高差为0.45m，建筑总高度21.15m，建筑面积为7050 m2，采光等级为二级，屋面防水等级为二级，耐火等级为二级，设计使用年限为50年。
1.2.2 结构设计概况
结构安全等级为二级，结构类型为钢筋混凝土多层框架结构，抗震等级为二级抗震，设防烈度为7度，基本地震加速度值为0.10g，设计地震分组为第一组，建筑场地类别为Ⅱ类场地，特征周期为0.35s，地面粗糙度为B类，室外环境类别为二b类。建筑使用的材料中，梁、板、的混凝土均采用C30混凝土，柱的混凝土均采用C35，梁柱主筋采用HRB400级钢筋，板的受力筋采用HRB400钢筋。
1.2.4建筑作法
墙体工程
⑴“内墙1”用于卫生间
刷混凝土界面处理剂一道
5厚1:3水泥砂浆打底扫毛
9厚1:1:6水泥石灰膏砂浆扫毛
6厚1:2.5水泥砂浆压实抹光
喷内墙涂料或刷油漆
⑵“内墙2”混合砂浆抹面内墙，用于其它房间
刷素水泥浆一道
8厚1:1:6 水泥石灰膏砂浆打底扫毛
7 厚1:0.3:2.5 水泥石灰膏砂浆找平扫毛
5 厚1:0.3:3水泥石灰膏砂浆压实抹光
喷内墙涂料或刷油漆
⑶外墙采用240墙
刷混凝土界面处理剂一道
6厚1:3 水泥砂浆打底扫毛
7 厚1:2.5 水泥砂浆找平扫毛
1. 5 厚聚氨酯胶粘贴30 厚发泡聚氨酯块500×300(胶的配比:A 料:B 料=1:4) 7 厚聚合物砂浆保护层,配比:胶料:粉料=1:4(重量比)
刷外墙涂料
地面工程
⑴“地面1”细实混凝土防潮地面，用于卫生间
素土夯实
60厚C15混凝土垫层
刷素水泥浆一道
20厚1:3水泥砂浆找平层
水乳型橡胶沥青防水涂料一布(玻纤布)三涂防潮层,撒砂一层粘牢
40厚C20细石混凝土
刷素水泥浆一道
20厚1:2.5水泥砂浆压实抹光
⑵“地面2”大理石防潮地面，用于楼梯间、走廊
素土夯实
150厚3:7灰土夯实
80厚C15混凝土(表面撒干水泥砂子压实抹光)
2.5厚高聚物改性沥青防水涂料(或1.2厚聚氨酯防水涂
料),撒砂一层粘牢
30厚1:2干硬性水泥砂浆结合层
撒素水泥面(洒适量清水)
20厚大理石面层,1:1水泥细砂浆擦缝、刷草酸、打蜡
⑶“地面3”现浇水磨石地面，用于其它房间内
素土夯实
150厚3:7灰土夯实
100厚C15混凝土
刷素水泥浆一道
15厚1:3水泥砂浆找平
刷素水泥浆一道
15厚1:2.5水泥白石子磨光、刷草酸、打蜡
楼面工程
⑴“楼面1”细实混凝土防潮楼面，用于卫生间
现浇钢筋混凝土楼板
刷素水泥浆一道
20厚1:3水泥砂浆找平
水乳型橡胶沥青防水涂料一布(玻纤布)四涂防水层,撒砂一层粘牢
40厚C20细石混凝土4@200双向配筋
5厚水泥细砂石压实抹光
⑵“楼面2”大理石楼面，用于楼梯间、走廊
现浇钢筋混凝土楼板
刷素水泥浆一道
20 厚1:2 水泥砂浆找平层
5厚M907 石材胶粘剂粘贴20 厚磨光大理石板,稀水泥浆填缝、刷草酸、打蜡
⑶“楼面3”水磨石楼面，用于其他房间
现浇钢筋混凝土楼板
刷素水泥浆一道
20厚1:3水泥砂浆找平层
刷素水泥浆一道
15厚1:2.5 水泥白石子磨光、刷草酸、打蜡
屋面工程
⑴“屋面”上人屋面，具体详见屋顶平面图（做法参见L03SJ203—DW8）铺25厚（300×300）预制水泥砖，粗砂扫缝
25厚粗砂垫层
无纺聚酯纤维布隔离层
25厚挤塑板保温层
SBS改性沥青防水卷材二道（3+3）厚防水层，错缝热熔铺贴
25厚1:3水泥砂浆找平层
1:8水泥膨胀珍珠岩找坡2%，最薄处40厚
现浇钢筋混凝土屋面板
⑴顶棚采用涂料顶棚
钢筋混凝土预制板底用水加10%火碱清洗油腻,抹缝(1:0.3:3 水泥石灰膏砂浆打底,麻刀或纸筋灰略掺水泥罩面嵌缝一次成活)
腻子刮平
喷(刷)涂料三遍
1.2.4结构概况
安全等级为二级，结构类型为钢筋混凝土框架结构，结构抗震设防烈度为7度。
1.2.5施工条件及水纹地质
1)该地区的材料供应满足要求
2)地质条件：
3)水纹条件：①冬季采暖温度-10。C，室内温度18。C；夏季通风计算温度+28。C。
4)夏季主导风向为东南向，冬季主导风为西北风。
5)降雨量：全年降水量634m，日最大降雨量92 mm，第小时最大降水量56MM。
6)最高地下水位为-3.5 m，常年地下水位为-4.5 m无腐蚀性。
第二章 结构布置
2.1 结构选型
本工程为第三中学教学楼，位于，总建筑面积为7050平方米，总高度为21.15m ，抗震设防烈度为7度，设计基本地震加速度值为0.10g ，地震分组为第一组，根据建筑结构特点及地基承载力基础选为柱下独立基础。
2.2 结构平面布置
根据该工程功能要求要求柱网采用4.5m ×7.2m 、4.5m ×8.4m 柱网布置详见附图1，楼盖结构平面布置，结构承重方式详见附图1，首层的柱高为 5.4m 其它各层的柱高为4.2m ，混凝土的强度等级为C35,首层有柱子114根,二层105根，三层105 根，四层105根。本工程分别在13轴与14轴之间设置了伸缩缝，D 轴与E 轴之间，K 轴与L 轴之间设置了沉降缝。
2.3 构件尺寸的初估
2.3.1 柱的截面尺寸采用轴压比来进行控制，该框架结构的抗震等级为二级，其轴压比限值N []0.75μ=；?c =16.7N/mm 2 各层的重力荷载代表值近似取2kN/m 12。由平面结构布置图图可知中柱有受荷面积为4.5×5.7m 。由式c c
N
A f μ≥，其中12N n s =??kN a
(110%~120%)且取50的倍数。
则可得柱截面面积为：
3
2
c 4 5.7 4.5121098300mm 0.7516.7A ????≥=?
取柱截面为正方形，并根据上述计算结果并综合考虑柱距等其他因素，本设计柱截面尺寸底层取500mm 500mm ?，其它层取450mm 450mm ?。 2.3.2 梁
KL1 KL3 KL4 KL5 KL8 KL9 KL10
KL11 : h=(1/8~1/12)×4500=（375~563）mm 取500mm b=(1/2~1/3)×500=(167~250)mm 取250mm KL2: h=(1/8~1/12)×7200=（600~900）mm 取600mm b=(1/2~1/3)×600=(300~200)mm 取300mm KL7 KL13 KL14: h=(1/8~1/12)×8400=（700~1050）mm 取750mm b=(1/2~1/3)×700=(233~350)mm 取300mm
KL12: h=(1/8~1/12)×7200=（600~900）mm 取600mm
b=(1/2~1/3)×350=(116~175)mm 取250mm
2.3.3板厚:t=(1/35~1/40)×4500=(112~128)mm 取120mm
表2.1构件尺寸统计表（单位：mm）
注：(①KL1 KL3 KL4 KL5 KL8 KL9 KL10 KL11的截面，②KL2的截面③KL7 KL13 KL14，2.5.4表示KL12的截面，Z1为二~四层有的柱子的截面，Z2为首层柱的截面)
2.4 横向框架梁柱线刚度计算
2.4.1层框架梁线刚度计算表2.2
2.4.2柱线刚度计算见表2.3
2.4.3结构楼层抗侧刚度计算
结构楼层的抗侧刚度的计算按下式，结果见表2.6.4
12i D L α
= α：抗侧刚度修正系数，0i ：柱子的抗侧刚度，0L ：柱子的高度 α：对于标准层采用公式2
K
K α=+，详细结果见表2.4 对于底层采用公式0.52
K
K α+=
+，详细结果见表2.6
表2.5 标准层结构楼层抗侧刚度的计算
表2.6 底层结构楼层抗侧刚度修正系数的计算
表2.7 底层楼层抗侧刚度的计算
第三章荷载计算
3.1 竖向永久荷载标准值的计算
3.1.1屋面结构荷载计算
1. 上人屋面
铺25厚(300X300)预知水泥砖，粗砂扫缝 20.02519.80.495kN/m ?= 25厚粗砂垫层 20.025180.45kN/m ?= 25厚挤塑板保温层 20.0250.50.0125kN/m ?= 3厚高聚物改性沥青防水卷材 20.0030.30.0009kN/m ?= 1.2厚合成高分子防水卷材 20.00120.30.00036kN/m ?= 25厚1:3水泥砂浆找平层 20.025200.5kN/m ?= 1:8水泥膨胀珍珠岩找坡2%，最薄处40厚 20.13 3.50.46kN/m ?= 现浇钢筋混凝土屋面板 20.12253kN/m ?=
合计 24.919/KN m ∑= 2. 非上人屋面
3厚高聚物改性沥青防水卷材 20.0030.30.0009kN/m ?= 1.2厚合成高分子防水卷材 20.00120.30.00036kN/m ?= 20厚1:3水泥砂浆找平层 20.02200.4kN/m ?= 找坡层，最薄处30厚 20.07 3.50.245kN/m ?= 20厚1:3水泥砂浆找平层 20.02200.4kN/m ?= 现浇钢筋混凝土屋面板 20.12253kN/m ?=
合计 24.05/KN m ∑= 3.1.2 楼面荷载计算
1. “楼面1”细实混凝土防水楼面，用于卫生间
5厚水泥细砂石压实抹光 20.005200.1kN/m ?= 40厚C20细石混凝土φ4@200双向配筋 20.04251kN/m ?= 20厚1：3水泥砂浆找平 20.02200.4kN/m ?= 现浇钢筋混凝土楼板 20.12253kN/m ?=
合计 24.5/KN m ∑= 2. “楼面2”大理石楼面，用于楼梯间、走廊
5厚M907石村胶粘剂粘贴20厚磨光大理石板，稀水泥浆填缝、刷草酸、打蜡
20.02280.56kN/m ?=
20厚1：2水泥砂浆找平层 20.02200.4kN/m ?= 现浇土钢筋混凝土板 20.12253kN/m ?=
合计 23.96kN/m ∑= 3 “楼面3”水磨石楼面，用于其他房间
水磨石楼面（20厚1：3水泥砂浆找平层， 15厚1：2.5水泥白石子磨光、刷草酸、打蜡） 20.350.80.28kN/m ?=
现浇钢筋混凝土楼板 20.12253kN/m ?= 合计 23.28kN/m ∑= 3.1.3 梁自重的计算
根据公式2h G b h t γγ=??+???砼灰（b:梁宽；h ：梁高；γ砼：混凝土容重；γ灰：抹灰层容重）详细结果见下表3.1
3.1.4 柱的自重的计算
根据公式2G b h h t γγ=??+???砼灰（b :柱宽；h ：柱高；γ砼：混凝土容重；γ灰：抹灰层容重）详细结果见下表3.2
3.1.5 墙体自重的计算 1．屋顶女儿墙
20厚加砌混凝土砌块 5.50.2 1.2 1.32kN/m ??= 7厚聚合物砂浆保护层配比：胶料：粉料=1：4 0.00717 1.20.1428kN/m ??= 1.5厚聚氨酯胶巾30厚发泡聚氨酯块500×300 0.030.5 1.20.018kN/m ??= 7厚1：2.5水泥砂浆找平扫毛 0.00720 1.20.168kN/m ??=
6厚1：3水泥砂浆打底扫毛 0.00620 1.20.144kN/m ??= 200mm 钢筋混凝土压顶 0.24250.2 1.2kN/m ??=
合计 2.99kN/m ∑=
女儿墙长：8.432 6.6(4.238.4)27.299m +?+++?-= 女儿墙重：2.9999296kN ?=
2．外墙荷载计算（240厚 加气混凝土砌块）
7厚聚合物砂浆保护层配比：胶料：粉料=1：4（重量比）20.007170.119kN/m ?= 1.5厚聚氨酯胶巾30厚发泡聚氨酯块500×300（胶的配比：A 料:B 料=1：4）
20.030.50.015kN/m ?=
7厚1：2.5水泥砂浆找平扫毛 20.007200.14kN/m ?= 6厚1：3水泥砂浆打底扫毛 20.006200.12kN/m ?= 合计 20.394kN/m ∑= 3．内墙荷载计算
“内墙1”（240加气混凝土砌块，水泥砂浆挂面，用于卫生间）
6厚1：2.5水泥砂浆压实抹光 20.006200.12kN/m ?= 9厚1：1.6水泥石灰膏砂浆扫毛 20.009120.108kN/m ?= 5厚1：3水泥砂浆打底扫毛 20.005200.1kN/m ?=
合计 20.328N/m k ∑= “内墙2”（混合砂浆抹面内墙，用于其它房间）
7厚1：0.3：3石灰膏砂浆压实抹光 20.007120.084kN/m ?= 8厚1：1.6水泥石灰膏砂浆扫毛 20.008120.096kN/m ?= 8厚1：3水泥砂浆打底扫毛 20.008200.16kN/m ?=
合计 20.328kN/m ∑=
各墙体自重的计算详细结果见以下表格
表3. 4 外墙自重计算
3.2 竖向可变荷载标准值计算
根据《建筑荷载规范》可得活荷载数值如下表：
屋面雪荷载标准值
2
1.00.40.4kN/m k r o
s s
μ
=?=?=
式中：rμ为屋面积雪荷载分布系数，取rμ=1.0
3.3 横向水平风荷载标准值计算
3.3.1水平风荷载的计算
1．确定风载体型系数
根据《高层建筑混凝土结构技术规程》A.0.1得
10.8
s
μ=，
2
18.6
(0.480.03)(0.480.03)0.493
42.6
s H L
μ=-+?=-??=-，
30.6
s
μ=
2．风压高度系数
根据《高层建筑混凝土结构技术规程》表3.2.3查得各层的风压高度系数
3．由于本工程高度小于30m根据《建筑荷载规范》7.4.2查得风振系数βz=1
4．迎风面积除顶层外其于各层取上下层各一半，顶层取下一层的一半上部取至女儿墙的顶部，横向风载计算如下表
3.3.2水平风荷载作用下的侧移的计算
底层抗侧刚度之和409000kN/m D =∑ 上层抗侧刚度之和506000kN/m D =∑ 层间相对位移V
D
δ=
∑，总位移i δ?=∑
水平风荷载作用下的侧移详细结果见下表3.3.3
表3.9 水平风荷载作用下的侧移
由上表可以看出最大位移发生在顶层1/1091m 1/550?= 3．4 横向水平地震作用的计算 3.4.1 楼梯间的荷载计算 确定斜板厚度t 斜板水平投影净长ln=3.64mm 斜板斜向净长： 3.64 4.12m cos cos 28n l l α=== 斜板厚度n 1111 (~)(~)4120(137~164.8)mm 25302530 t l ==?= 取150mm 楼梯间1（主楼梯间）自重计算 表3.11 平板自重的计算 楼梯间1自重：214.59+132.29=346.88kN 楼梯间2（次楼梯间）自重的计算 表3.12 斜板自重的计算 表3.13 平板自重的计算 楼梯间2自重：125.87+77.17=203.04kN 屋面处重力荷载代表值=结构和构配件自重+0.5?雪荷载标准值 楼面处重力荷载代表值=结构和构配件自重+0.5?活荷载标准值 屋顶楼梯间 ： EW 1 4.057.28.4153.62(61.28112.9)0.57.28.40.4346.88844.63kN 2 G =??++?++???+= 层面外 EW 1 4.92680.211697.03(174.182250.06)649.920.5680.210.46941.75kN 2 G =?+++++??= 标准层楼面处 ： EW 3.28680.211697.032250.06549.920.5680.21 2.07408.31G kN =?++++??= 底层楼面处：EW 1 3.28680.211697.03(2877.762250.06)549.920.5680.21 2.07722.16kN 2 G=?+++++??= 重力荷载代表值如下图所示： 图3.1质点的重力荷载代表值 3.4.2结构自振周期的计算 ⑴把屋顶楼梯间的重力荷载折算到主体结构的顶层 G e=G5×(1+3/2×2.7/18)=844.63×(1+3/2×2.7/18)=1034.67kN 4 6941.751034.677976.42kN G=+= ⑵结构顶点假想侧移计算 先由下式计算层间剪力，再由下式算层间相对位移，最后再由计算顶点位移，其详细结果见下表3.14 1 n Gi k i V G = =∑()Gi i i V D μ ?= ∑ 表3.14 顶点假想侧移计算 层 次 G i/kN V i/kN i /(kN/m) D ∑1() n j k k μμ = =? ∑μt/m 4 7976.42 7976.42 506000 0.015764 0.165823 3 7408.31 15384.73 506000 0.030405 0.150059 2 7408.31 22793.04 506000 0.045046 0.119655 1 7722.16 30515. 2 409000 0.074609 0.074609 ⑶由 1T 1.70.63S Tψμ ==计算基本周期，取ψT=0.9，由上表可知，μt=0.17m，所以， 1 1.70.90.63s T =?= 3.4.3 水平地震作用及楼层地震剪力的计算 1．由房屋抗震设防烈度、场地类别及设计地震分组而确定的地震作用计算参数如下max 0.08α= T g =0.35s ζ=0.05 根据《建筑抗震设计规范》5.1的有关规定确定地震影响系数 α1=0.047 结构等效重力荷载为G eq =0.85i G ∑=0.85×30325.15=25776.38kN 。 10.04725776.381804.35kN Ek eq F G α==?= T 1=0.63 s>1.4T g =1.4×0.35=0.49s 所以应该考虑顶部附加地震作用 顶部附加地震作用系数n δ按《抗震设计规范》表5.2.1查得 n 10.080.070.080.630.070.12T δ=+=?+= 则40.121804.35216.52kN F ?=?= 2．各质点水平作用标准值的计算按以下公式计算 10 1 (1)i i i n Ek j j j G H F F G H δ==-∑ 各质点水平作用标准值的详细结果见表3.15 G 注：考虑局部突出屋顶部分的鞭梢效应，5层，即屋顶楼梯间，的楼层剪力5377.66232.98kN V =?= 3．根据《高层混凝土结构技术规程》3.3.11的规定，水平地震作用时，结构各楼层对应于地震作用标准值的剪力应符合下式要求： 1 n Eki i j V G λ=≥∑ 式中：Ekj V -第i 层对应于水平地震作用标准值的剪力 λ-水平地震剪力系数，不应小于表3.3.13规定的值，本工程的楼层最小地震剪力系数值取0.024 j G -第j 层的重力荷载代表值 n -结构计算的总层数 其详细的计算结果，见表3.16 由表3.4.7可看出本楼层的剪重比满足要求 4．水平地震作用下的位移验算 水平地震作用下框架结构的层间位移i μ?和顶点位移i μ分别由以下公式求得 1 i i n ij j V D μ=?= ∑ 1 n j k k μμ==?∑ 其详细结果见下表 3.17，表中还计算了各层的层间弹性位移角：/e i i h θμ=? μ 由表3.3.6可知，最大层间位移角发生在第一层，其值为1/1224＜[]e θ=1/550（满足要求）。其中[]e θ为钢筋混凝土框架弹性层间位移角限值。 第四章 内力计算与内力组合 4.1 计算单元与计算简图 4.1.1计算单元 4.1计算单元4.1.2计算简图 计算简图选取⑩轴为计算单元，如下图所示 教学设计 《房屋建筑学》课程设计任务书 一、设计题目 某多层单元住宅设计 二、目的要求 通过《房屋建筑学》课程的学习和课程设计实践技能训练 1.培养学生综合运用设计原理及构造知识去分析问题、解决问题的能力； 2.掌握建筑施工图设计的基本方法和内容； 3.进一步理解建筑设计的基本原理，了解初步设计的步骤和方法，熟练掌握建筑绘图 的能力。 三、设计条件 1．本设计为某城市型住宅，位于城市居住小区或工矿住宅区内，为单元式、多层住宅4～6层。 2．面积指标：参见建设部中国建设技术发展研究中心对中国城市提出的一个多元层次的2000年小康居住目标，见下表。 城市示范小区住宅设计建议标准 3．套型及套型比可以自行选定。 4．耐火等级：Ⅱ级；屋面防水等级：Ⅱ～皿级。 5．结构类型：自定（砖混或框架） 6．房间组成及要求：功能空间低限面积标准如下： 起居室18～25 m2（含衣柜面积） 主卧室12～16 m2 双人次卧室 12～14 m2 单人卧室8～10 m2 餐厅≥8 m2 厨房≥6 m2，包括灶台、调理台、洗地台、搁置台、上柜、下柜、抽油烟机等。 卫生间4～6 m2（双卫可适当增加），包括浴盆、淋浴器、洗脸盆、坐便器、镜箱、洗衣机位、排风道、机械排气等。 门厅：2～3 m2 贮藏室；2～4 m2（吊柜不计入） 工作室6～8 m2 四、设计内容及深度要求 本次设计参考教师给定的住宅方案，根据设计资料确定建筑方案，初步选定主要构件尺寸及布置，明确各部位构造做法。在此基础上按施工图深度要求进行，但因无结构、水、电等工种相配合，故只能局部做到建筑施工图的深度。设计内容如下； 1．单元平面图：至少2-3个套型，比例1：50。 2．建筑平面图（至少3个单元）：包括底层平面、标准层平面图和屋顶平面图，比例1：10O。 3．建筑立面图：包括正立面、背立面及侧立面图，比例1：100。 4．建筑剖面图；2个，比例1：100。 5．建筑详图： ①表示局部构造的详图，楼梯详图比例1：50、外檐详图比例1：20。 ②表示房屋设备的详图（选作内容），如厨房、厕所、浴室以及壁柜、挂衣柜、 鞋柜、碗柜、灶台、洗涤盆、污水池、垃圾道、信报箱、阳台晒衣架等详图。数 量、比例自定。 6．设计简要说明、图纸目录、门窗表及技术经济指标等。 平均每套建筑面积=总建筑面积（m2）/总套数（套） 使用面积系数=〔总套内使用面积（m2）／总建筑面积（m2）〕X 100％ 五、设计指导程序 第一阶段，在讲授完民用建筑设计内容之后，布置设计题目，学生利用课余时间进行建筑方案设计。通过本次设计，使学生能够运用建筑设计理论和方法进行一般建筑的方案设计，进一步理解建筑设计的基本原理，了解建筑方案设计的步骤和方法。 1．布置方案设计任务，组织学生认真分析研究设计任务书，明确设计目的、要求和条件； 2．搜集和查阅相关设计资料，参观已建住宅建筑，扩大视野，广开思路； 3．在学习、参观的基础上，根据各部分的功能要求及相互关系进行方案构思，完成方案草图。 4．指导教师批改后，学生修改、完善方案草图，在此基础上完成方案正图。 第二阶段，在学期末的设计周进行建筑施工图设计。通过本次设计，使学生在方案设计的基础上能够运用建筑设计与构造的基本理论和方法进行一般建筑的施工图设计，完成施工图设计所需的建筑平面图、立面图、剖面图和构造详图，了解建筑设计的全过程。 1．指导教师讲评住宅方案设计，布置施工图设计任务；学生修改、完善设计方案。 毕业论文(设计)开题报告 学生姓名： 学号： 所在院（系）：土木工程学院 专业（班级）：土木工程（11级一班) 论文方向：小学教学楼设计 指导教师（职称）： 农业大学本科毕业论文（设计）开题报告 的艺术性、办公的资讯性、环境的舒适性、建筑的地域性等。特别是近年来随着提出节约型社会口号，建筑产业也提出了节能建筑的发展方向，在现在的教学楼设计中，节能也慢慢成为了必不可少的一个重要部分，节能达不到要就的设计将得不到大家的认可。这也就是我设计的第二理念：“节能”。对于夏季非常炎热的情况，就应在保温隔热上多下功夫。 混凝土结构使用历史较长。它在性能及材料来源等方面有许多优点，发展速度很快，应用也最为广泛，已从工业与民用建筑，交通设施转移到了建海工程和海底工程等。预应力技术的发明更使混凝土结构得到大力发展，所以深入了解混凝土的性能非常必要。框架结构更以坚固耐用著称而被广泛应用，所以目前国外多层房屋大多采用现浇式钢筋混凝土框架结构。 1.2.2 存在问题及注意事项 虽然目前的教学楼设计已非常成熟，但在许多细节方面还是存在诸多问题： 1）没有以功能的实际需要来分割立面和开窗，韵律和节奏感不强； 2）整个教学楼的功能分区不明确，教室布置不合理，造成上课相互影响； 3）教室尺寸“死板”的满足规要就，缺少“人情味”； 4）空间上的割裂和孤立，使学科之间缺乏联系和交流； 5）教学楼常常由于设计的不合理，不具有良好的天然采光和自然通风，这对于中小学生身心健康都是不宜的。以及采光通风不好而造成教室的灯全天开着，忽略了节能这一概念； 6）中小学教学楼底层常架空作为学生课间活动场所，这样使得底层或中间层柱的抗侧移刚度不足，在地震中容易在底层或中间层出现薄弱层而使结构破坏，引起楼层塌落。教学楼柱间常设计通长窗，柱间刚性填充墙设计常不到顶，对于框架结构在地震作用下易出现框架柱或短柱破坏，甚至结构局部倒塌现象； 7）整个教学楼设计不利于节能和可持续发展。比如在墙体材料上，没选用好的保温隔热材料从而空调全开，污染环境。 对于以上所存在的问题，我会在设计中尽量克服。比如：以功能的实际需要来分割立面和开窗，增强整个建筑的韵律感和节奏感；做好教学楼的功能分析，在平面和空间布置中使各个功能块在形式上统一而在工作上又相对独立；对于教室尺寸，除了能容纳下上课的学生外，还要使他们的随身物品得到安置，更有足够的空间来交流、放松，增进彼此感情；为了使教学楼有良好的天然采光与自然通风，我会注意教学楼的朝向以及门窗的位置与大小，让学生有一个舒适的学习环境；使教学楼更加牢固安全，我也会更加注意结构的合理性、整体性，并提高抗震设防等级；积极响应号召，做好节能减排，做好设计，从而在不影响学生健康、愉快的学习基础上，少开灯、少用空调；出于对学生生存空间健康的要求及减少对环境的污染的考虑，在建筑材料的使用上也应尽可能采用无害化、无污染材料和可再生资源。如卡索板，是一种以水泥、纤维、沙子及矿物材料为主要成分的覆面材料。由于是由无机材料制成因此具有很好的抗菌性能，抗静电性，低吸尘率，且在超过使用期限后可回收利用，不会有化学污染。 1.2.3 发展趋势 近年来，由于人们对大空间、大跨度的要求，国外正在大力推广使用预应力混凝土结构。预应力构件的使用，大大减少了混凝土的用量。另外，由于地域的不同，或是特殊功能的要求，新的防冻、防火等具有特殊性能的混凝土正在不断的被研制出来，相信未来混凝土的用途会越来越广泛。在近代，教学楼在我国的发展趋势主要表现为：更加细分和规，规模越来越大，资金来源越来越广，先进的教学设施越来越健全，包括试验中心、艺术教育 泰山学院 本科毕业论文（设计）实验中学框架结构教学楼设计 所在学院机械与工程学院 专业名称土木工程 申请学士学位所属学科工科 摘要 在实际工程中，钢筋混凝土框架结构是一种较为普遍结构形式，广泛应用于住宅、办公、学校等公共建筑。本设计主要对多层框架教学楼的横向框架进行了设计。在进行设计时首先查《荷载规范》对结构的恒载、活载、风荷载以及地震荷载进行计算。竖向荷载利用分层法、水平荷载利用D值法进而得到各种作用下结构各杆件的内力标准值。然后按照最不利组合方式，对各种作用下的内力进行组合。最后在组合中找出各杆件最不利的一组或几组对构件进行截面设计，选取最安全的结果进行配筋并绘出施工图。本设计还对基础、楼板、楼梯等进行了设计，并绘出了结构施工图。除对本框架进行手算外，还利用了PKPM对本结构进行了电算。 通过本次毕业设计并充分结合我四年来学到的基本知识使我了解了框架结构设计的全过程，达到了从理论到实践的飞跃。同时通过设计中使用的建筑方面的规范和软件，使我更加熟悉了规范和软件的使用操作，为我以后工作打下了良好的基础。 关键字：框架结构；荷载；分层法；D值法 Abstract In practical engineering, the reinforced concrete frame structure has been a common structural form owing to their successful applications in many areas such asresidence, office, schools and other public buildings. This thesis is aimed at the design for transverse frame of teaching buildings with multistory frame. First, dead loads, live loads, wind load and seismic load of the structure are computed referring to “Load Standards ”. Then the standard values of each members of structure under horizontal load and vertical load can be obtained by using stratification method and “D” method respectively. Next, the internal forces under various load are combined according to the most unfavorable combination mode. Finally, the most unfavorable one or several ones in the above combinations to realize section design for members is found. In this way, the safest results to reinforce is chosen and Working Drawing is Painted. the basement, the floor and the stairs are also designed and structural working drawing are painted in this thesis. Moreover, the structure computerization is shown via employing PKPM. Thanks to this graduation design, and combining with knowledge I’ve learned in the past four years , I master the entire process of the design for frame structure, and realize the leap from theory to practice. Meanwhile, I become more familiar with the standards and operations of relative softwares than before. All these have built a good foundation for my future work. Key words:frame structure; load; stratification; “D ”meth od 1.1工程概况 本工程为位于某市中心某繁华地段主干道上一小学教学楼，教学楼为3层，占地面积约为664.0 m2，总建筑面积约为1992.6m2； 1.2设计依据 1.2.1《民用建筑设计通则》（JG13-8）…… 1.2.2《房屋建筑制图统一标准》（GB/T 50001－2001）； 1.2.3《建筑制图标准》（GB/T 50104－2001）； 1.2.4《房屋建筑学》，中国建筑工业出版社。 1.3标高及建筑细部作法 教学楼建筑高度11.7米，地上三层，层高为3.9米。设计标高：室内设计标高为±0.000，室内外高差450mm； 1.4建筑设计图纸 其余图纸详见施工图纸 2.1工程概况 本工程为位于某市中心某繁华地段主干道上一小学教学楼，教学楼为3层，占地面积约为664.0 m2，总建筑面积约为1992.6m2，结构为框架结构。 2.2设计依据 2.2.1该建筑属于丙类建筑，重要性等级为二级 2.2.2《混凝土结构设计规范》（GB 50010－2002）； 2.2.3《建筑结构荷载规范》（GB 50009－2001）； 2.2.4《建筑地基基础设计规范》（GB 50007－2002）； 2.2.5《建筑抗震设计规范》（GB50011-2001） 2.2.6《建筑结构制图标准》（GB/T 50105－2001）； 2.2.7《混凝土结构施工图平面整体表示方法制图规则和构造详图》（03G101－1）； 2.2.8《钢筋混凝土结构构造手册》； 2.2.9《建筑结构静力计算手册》； 2.3结构布置及结构计算简图的确定 2.3.1结构柱网布置 由于建筑总长度不超过55m,且为保温隔热屋面，所以不设变形缝。 大学生教学楼毕业设计开题报告 大学生需要明白在毕业之后,很多东西都需要接受社会的洗礼,在学校中的一些基础知识在迈向社会是行不通的。为了丰富自己的见识,及时参与社会实践是必不可少的,而在即将毕业的时候也会进行毕业设计。下面为大家推荐大学生教学楼毕业设计开题报告,希望可以帮助到朋友们。 文献综述 (一)主要内容 1、工程概况 该建筑拟建于长沙市香樟路沿街地段,地势平坦,总建筑面积面积4000~20000m2,框架结构,层数主体5层,层高3.6~4.2m; 2、建筑设计 1) 普通教室:50人普通班50~100个,1.1~1.2m2/生; 2) 教师休息室每层1~2个,每层4间教师办公室; 3) 其它:卫生间、楼梯间等按有关规定计算其数量与尺度,并设底层大厅; 4) 屋面为上人屋面; 3、结构设计 1) 气象条件:全年为偏南风,夏季为西南风,基本风压 W0=0.35kN/m2;基本雪压W0=0.4kN/m2; 2) 建筑场地类别:场地为II类;浅基:fak=240KPa,ηb=0.3,ηd=1.5。深基础(桩基):粉质粘土qsa=25kPa;圆砾qpa=2500KPa,qpa=55KPa;强风化泥质板岩 qpa=3000KPa qsa=60 KPa。中分化岩石qpa=2000 KPa,微分化岩石qpa=3500 KPa; 3) 相对湿度:最热月平均73%; 4) 温度:最热月平均30.1?,最冷月平均4.2?,夏季极端最高39.8?,冬季极端最低-8.5?; 5) 地震设防烈度:抗震设防烈度为7(8)度,设计基本地震加速度值为 0.15(0.30)g; 6) 地下水位浅基地表以下3.0m;桩基地表下4.0m。无侵蚀性; 7) 场地地质资料:根据对建筑基地的勘察结果,地质情况见任务书附表; 8) 建筑物耐久年限为50年,耐火等级为二级; (二)目的和意义 毕业设计是教学计划中最后一个综合性实践教学环节,是学生在教师的指导下,独立从事设计工作的初步尝试,其基本目的是培养学生综合运用所学的基础理论、专业知识、基本技能应对和处理问题的能力。是学生对四年所学知识和技能进行系统化、综合化运用、总结和深化的过程。通过选题、调研、收集分析资料、方案设计、结构计算等过程,检查学生的思维能力、创造能力、实践能力。通过毕业设计、毕业答辩,来考核教学质量,对深化教学改革,提高人才培养工作水平具有重要的意义。 毕业设计是整个本科阶段专业知识的综合运用过程,在这次毕业设计中,锻炼我们分析和解决实际问题的能力、创新能力、调查研究能力和查阅资料的能力,运用各种设计规范和通用图集以及国家、地方标准,完成建筑设计和结构计算,绘制施工图,并通过计算机绘图、计算等环节,提高对计算机的应用能力。让自身向着一个合格工程师的方向去发展和努力。 此次毕业设计我的做的课题为“长沙第一育人中学教学楼5号楼”设计,我要在设计过程中运用大学期间学到的各项知识,并利用CAD、天正、PKPM等相关软件进行机算,并手算其中部分框架,并用计算机进行验算。通过这个过程我不仅能学到 某市xx中学xx楼教学楼设计毕业论文 1 工程概况 1.1 工程名称 某市xx中学xx楼教学楼设计 1.2 建筑面积 该建筑约3600m2，层高3.6m，5层。每层需设教室休息室、普通教室6～10间及男女卫生间，底层设值班室 1.3 结构类型 钢筋混凝土框架结构 1.4 地质条件 场地平坦，土质均匀，无不良地质发育；地基土为厚度较大的粘性土层，地基土承载力f ak =240 kP a，地下水埋藏较深，不考虑地下水影响。 1.5 气象资料 主导风向：南、东南；基本风压w0=0.4kN/m2，基本雪压s0=0.45kN/m2。 1.6 抗震设防要求 抗震设防烈度为7度，场地类别为Ⅲ类，该建筑属乙级建筑，安全等级为二级。因为该建筑是教学楼，按高于本地区抗震设防烈度一度要求加强其抗震措施。 1.7 设计使用年限 50年。 1.8 材料供应 各种材料均能保证供应；施工技术条上：各种机具均能满足要求。 1.9、设备条件 电力、供水、排水系统已准备好。 2 结构平面布置图2.1 结构选型 结构体系：钢筋混凝土现浇框架结构体系。 屋面结构：采用现浇钢筋混凝土不上人防水屋面。 楼面结构：全部采用现浇钢筋混凝土楼盖。 楼梯结构：采用现浇钢筋混凝土梁式楼梯。 天沟做法：现浇挑檐沟。 结构平面布置图如图2.1所示： 图2.1. 结构平面布置图 3 板、梁、柱截面尺寸估算 1 板 21/l l 取板最大值 ()21max / 6.9/3 2.3l l == 因为2<2.3<3， 所以板按双向板进行计算。 L h )50/1~40/1(min = (L 为短向跨度），取较大的短向跨度L=4500mm 所以mm mm h 5.112~90min =，且h ≧80mm 。取h=100mm 2 主梁 ① 横向主梁的跨度为mm L 6900= mm h mm mm L h b b 500.5.862~383)18/1~8/1(===取 . 250~125)4/1~2/1(mm mm h b b == 取 mm b b 250= ∴横向主梁的初选截面尺寸：mm mm h b 500250?=? ② 纵向主梁的跨度为mm mm L 60004500或= mm b mm mm h b mm h mm mm L h 250,250~125)4/1~2/1(500,750~333)18/1~8/1(======取取 ∴纵向主梁的截面尺寸：mm mm h b 500250?=? 3 次梁 取次梁的最大计算跨度，∴mm L 6900= mm mm h b mm b mm mm h b mm h mm mm L h b 400200200.200~100)4/1~2/1(400.5.862~383)18/1~8/1(?=?∴======次梁的截面尺寸：取取 4 柱 取第③榀框架进行计算： 根据公式 c v c f u N A N ?= ，其中 N u 取0.75。（因为抗震等级为二级） 各层的重力代表值近似取2 /13mm kN 。由结构平面布置可得柱的负荷面积是： 4.5?（3.45+1.5）=22.2752m ∴竖向荷载的轴压力估计值： 2 2 23162000250000500500162000)75.03.14/(51013275.222.1)/(2.1mm mm mm mm h b mm u f N A N c V c >=?=?=?????=?≥则初选截面 框架结构教学楼设计文献综述 作者:邸** （河北科技师范学院河北秦皇岛 066004） 摘要：从抗震能力、地基基础、梁和板、构造柱、消防几个不同的方面简单介绍框架结构教学楼设计。 1、引言 毕业设计是土木工程专业学生毕业前的最后学习和综合训练的阶段，是知识深化、拓宽、教学的重要过程，是学生学习、研究和实践的全面总结，也是对学生综合素质与工程实践能力的全面检验，是实现本科培养目标的重要阶段。通过毕业设计，培养了综合分析和解决问题的能力、组织管理和社交能力，培养了独立工作的能力以及严谨、扎实的工作作风和事业心、责任感。为将来走上工作岗位，顺利完成所承担的建设任务奠定基础。 2、研究现状 多层及高层建筑的结构体系大致有混合结构体系、框架结构体系、剪力墙结构体系、筒体结构体系、巨型结构体系。混合结构的承重墙体随着建筑高度的增加而加厚，不仅耗费大量材料，也减少了使用面积。框架结构体系是由钢筋混凝土梁、柱节点及基础为主框架，加上楼板、填充墙、屋盖组成的结构形式。框架形成可灵活布置的建筑空间，使用较方便。但是随着建筑高度的增加，水平作用使得框架底部梁柱构件的弯矩和剪力显著增加，从而导致梁柱截面尺寸和配筋量增加，到一定程度，将给建筑平面布置和空间处理带来困难，影响建筑空间的正常使用，在材料用量和造价方面也趋于不合理，因此在使用上层数受到限制。正是因为如此原因，框架结构适用于办公楼、教学楼、商场、住宅等建筑。钢筋混凝土多层框架结构作为一种常用的结构形式, 具有如下优点： （1）建筑平面布置灵活，分割方便。 （2）整体性、抗震性能好。 （3）传力路线明确。 （4）墙体采用轻质填充材料时，结构自重小。 （5）承重构件与围护构件有明确分工。 本设计是多层建筑，抗震设防烈度为7度。本设计研究以下几个方面： 2.1抗震能力的设计 地震具有随机性、不确定性和复杂性，要准确预测建筑物所遭遇的地震的特性和参数，目前是很难做到的。而建筑物本身又是一个庞大复杂的系统，在遭受地震作用后其破坏机理和破坏过程十分复杂。且在结构分析方面，由于未能充分考虑结构的空间作用、非弹性性质、材料时效、阻尼变化等多种因素，也存在着不确定性。因此，结构工程抗震问题不能完全依赖“计算设计”解决。应立足于工程抗震基本理论及长期工程抗震经验总结的工程抗震基本概念，从“概念设计”的角度着眼于结构的总体地震反应，按照结构的破坏过程，灵活运用抗震设计准则，全面合理地解决结构设计中的基本问题，既注意总体布置上的大原则，又顾及到关键部位的细节构造，从根本上提高结构的抗震能力。 选择有利场地。造成建筑物震害的原因是多方面的，场地条件是其中之一。由于场地因素引起的震害往往特别严重，而且有些情况仅仅依靠工程措施来弥补是很困难的。因此，选择工程场址时，应进行详细勘察，搞清地形、地质情况，挑选对建筑抗震有利的地段，尽可能避开对建筑抗震不利的地段，任何情况下均不得在抗震危险地段上建造可能引起人员伤亡或较大经济损失的建筑物。对建筑抗震有利的地段，一般是指位于开阔平坦地带的坚硬场地土或密实均匀中硬场地土。建造于这类场地上的建筑一般不会发生由于地基失效导致的震害，从而可从根本上减轻地震对建筑物的影响。对建筑抗震不利的地段，就地形而言，一般是指条状突出的山嘴、孤立的山包和山梁的顶部、高差较大的台地边缘、非岩质的陡坡、河岸和边坡的边缘；就场地土质而言，一般是指软弱土、易液化土、故河道、断层破碎带、暗埋塘浜沟谷或半挖半填地基等，以及在平面分布上成因、岩性、状态明显不均匀的地段。2.采用合理的建筑平立面。建筑物的动 房屋建筑课程设计 七层写字楼 专业学生____________ 指导老师_____________ 摘要 本工程为写字楼，采用现浇钢筋混凝土框架结构，主体为七层。设计部分包含建筑设计和结构设计两大部分。建筑设计中，贯彻“实用、安全、经济、美观”的设计原则，主要对结构的整体布局、建筑功能和构件形式进行设计，满足写字楼使用要求。在确定框架布局和横向框架荷载之后，先进行了层间荷载代表值的计算,接着利用顶点位移法求出自震周期，进而按底部剪力法计算水平地震荷载作用下大小，求出在水平荷载作用下的结构内力（弯矩、剪力、轴力）。在计算出竖向荷载（恒载及活荷载）作用下的结构内力后，找出最不利的一组或几组内力进行组合。选取最安全的结果计算配筋并绘图。 整个结构在设计过程中，严格遵循相关的专业规范的要求，参考相关资料和有关最新的国家标准规范，对设计的各个环节进行综合全面的科学性考虑。 关键词：框架结构，抗震设计，荷载计算，内力计算，配筋计算 目录 第一章概述 --------------------------------------1第一节设计参考-----------------------------------------------------------------------------------1 第二节房屋结构概况-----------------------------------------------------------------------------2 第三节设计参数-----------------------------------------------------------------------------------3第二章截面设计 ---------------------------------5第一节构件截面尺寸-----------------------------------------------------------------------------5第二节刚度计算----------------------------------------------------------------------------- -----6 第三章重力荷载作用下的内力计算--------------- --8第一节重力荷载计算-------------------------------------------------------------------- -- -----8 第二节弯矩二次分配法计算框架内力--------------------------------------- ---------------- 13第四章水平地震荷载作用下的内力计算-------------20第一节水平地震作用标准值计算------------------------------------------------------------20第二节D值法计算水平地震作用下的内力------------------------------------------------22第五章框架的内力组合 --------------------------29第一节梁控制截面内力与梁端负弯矩调幅------------------------------------------------29第二节底层边跨梁内力组合与截面计算---------------------------------------------------29第三节底层中跨梁内力组合与截面计算---------------------------------------------------32第四节底层柱内力组合与截面计算---------------------------------------------------------34 江苏科技大学文件 江科大校教〔2008〕43号 关于印发《江苏科技大学毕业设计（论文）工作 管理办法（修订）》的通知 各学院，有关部门： 现将《江苏科技大学毕业设计（论文）工作管理办法（修订）》印发给你们，希遵照执行。 二○○八年三月十七日 江苏科技大学毕业设计（论文）工作管理办法（修订） 毕业设计（论文）教学过程是实现本科学生培养目标要求的重要阶段，是基础理论学习深化与升华的重要环节，是全面检验学生综合素质与实践能力培养效果的主要手段。为加强对毕业设计（论文）工作规范化管理，根据上级有关规定和本科专业培养目标的要求，结合我校的实际情况，现对我校毕业设计（论文）工作管理办法进行重新修订。 一、组织管理 1．我校的毕业设计（论文）工作实行校、院二级管理；学校的毕业设计（论文）工作在分管校长的统一领导下，由教务处进行宏观管理。各学院负责本院的毕业设计（论文）工作管理和质量控制。 2．各学院建立毕业设计（论文）工作领导小组，根据专业培养目标和教学计划，制定本院毕业设计（论文）工作计划，并组织实施。 二、毕业设计（论文）目的与要求 毕业设计（论文）教学目的是培养学生综合运用所学的基础理论、专业知识和基本技能，提高分析与解决实际问题的能力，使学生获得从事专业工作所必需的基本训练和科学研究工作的初步能力。毕业设计（论文）作为培养学生创新精神和实践能力的一次较为系统的训练，应注重以下方面能力的培养： （1）调查研究、查阅中外文献和收集资料的能力； （2）理论分析、制定设计或试验方案的能力； （3）设计、计算和绘图的能力； （4）实验研究和数据处理的能力； （5）编制设计说明书及撰写论文的能力； （6）外语、计算机应用能力。 各学院要加强对毕业设计（论文）工作的领导，按照高等学校人才培养目标和毕业设计（论文）教学目标的基本要求，重视和加强学 本科毕业论文（设计）论文题目：小学教学楼设计 毕业设计（论文）原创性声明和使用授权说明 原创性声明 本人郑重承诺：所呈交的毕业设计（论文），是我个人在指导教师的指导下进行的研究工作及取得的成果。尽我所知，除文中特别加以标注和致谢的地方外，不包含其他人或组织已经发表或公布过的研究成果，也不包含我为获得及其它教育机构的学位或学历而使用过的材料。对本研究提供过帮助和做出过贡献的个人或集体，均已在文中作了明确的说明并表示了谢意。 作者签名：日期： 指导教师签名：日期： 使用授权说明 本人完全了解大学关于收集、保存、使用毕业设计（论文）的规定，即：按照学校要求提交毕业设计（论文）的印刷本和电子版本；学校有权保存毕业设计（论文）的印刷本和电子版，并提供目录检索与阅览服务；学校可以采用影印、缩印、数字化或其它复制手段保存论文；在不以赢利为目的前提下，学校可以公布论文的部分或全部内容。 作者签名：日期： 学位论文原创性声明 本人郑重声明：所呈交的论文是本人在导师的指导下独立进行研究所取得的研究成果。除了文中特别加以标注引用的内容外，本论文不包含任何其他个人或集体已经发表或撰写的成果作品。对本文的研究做出重要贡献的个人和集体，均已在文中以明确方式标明。本人完全意识到本声明的法律后果由本人承担。 作者签名：日期：年月日 学位论文版权使用授权书 本学位论文作者完全了解学校有关保留、使用学位论文的规定，同意学校保留并向国家有关部门或机构送交论文的复印件和电子版，允许论文被查阅和借阅。本人授权大学可以将本学位论文的全部或部分内容编入有关数据库进行检索，可以采用影印、缩印或扫描等复制手段保存和汇编本学位论文。 涉密论文按学校规定处理。 作者签名：日期：年月日 导师签名：日期：年月日 中文题目：朝阳市第一职专教学楼 副标题： 外文题目：Chaoyang City the first floor of the teaching staff 毕业设计（论文）共 57 页（其中：外文文献及译文12页）图纸共8张 完成日期 2007年6月答辩日期 2007年7月 目录 摘要 (3) 1工程背景 (5) 2建筑设计 (5) 3 结构布置及计算简图 (7) 4 重力荷载计算 (8) 5 框架侧移刚度计算 (11) 6 横向水平荷载作用下框架结构的内力和侧移计算 (13) 7 横向风荷载作用下结构内力和侧移计算 (17) 8 竖向荷载作用下框架结构的内力计算 (19) 9 截面设计 (29) 10 楼梯计算 (35) 11 钢筋混凝土楼板设计 (37) 12 基础设计 (39) 13 结论 (42) 致谢 (43) 参考文献 (44) 附录译文 (45) 摘要 本次毕业设计是教学楼设计，包括建筑设计和结构设计两部分内容。 建筑设计是在总体规划的前提下，根据设计任务书的要求，综合考虑基地环境、使用功能、综合选型、施工、材料、建筑设备、建筑艺术及经济等。着重解决了建筑物与周围环境、建筑物与各种细部构造，最终确定设计方案，画出建筑施工图。 结构设计是在建筑物初步设计的基础上确定结构方案；选择合理的结构体系；进行结构布置，并初步估算，确定结构构件尺寸，进行结构计算。结构计算包括荷载计算、变形验算、内力分析及截面设计，并绘制相关的结构施工图。 在总体规划设计时，考虑到场地要求、绿化设施、其它功能要求，以及周围建筑物的影响，设计时采用一字型。 总之，适用、安全、经济、使用方便是本设计的原则，两部分空间合理，连接紧凑，主次分明，使建筑空间的舒适度加以提高。 框架结构是目前应用最为广泛的结构形式之一，由梁和柱组成的结构叫框架结构，这种结构形式有优点也有自身的缺点，缺点是侧向变形大，抗侧刚度大，优点是建筑平面布置灵活，可以做成较大空间的会议室，车间，住宅等，可以分割成小房间，或拆除隔断改成大空间结构，立面也富有变化，通过合理设计，框架结构本身的抗震性能良好，能承受较大荷载，能承受较大变形。 本次设计的任务要求有：建筑设计，结构设计，结构计算三部分。建筑设计包括：总平面图，平面图，立面图，剖面图及节点大样图。结构设计包括：梁板布置图、配筋图、构件详图。根据民用建筑实用、经济原则，在可能的条件下，注意美观的原则，本设计首先考虑旅馆的实用性,经济实用，充分显示现代建筑的特点。 通过本次设计，我们学到了不少知识，分析问题、解决问题的能力有所提高，对今后的学习和工作有很大的帮助。知识水平有所提高，基本上将所学到的知识全部应用于设计中。但由于初次设计，水平有限，错误在所难免，敬请老师指正。 关键词：独立基础；教学楼；抗震缝；内力组合 《房屋建筑学》课程实践实习 及设计指导任务书 一、实习目的、要求、内容、方式 1、实习目的：为突出专业技术教育的特点，加强教学的实践性，鼓励学生到工地或已建成的实体建筑中区，从基本的构造做法为切入点，以理论联系工程实践为核心，对建筑物的组成，构造原理。构造做法结合教材每章节后的复习思考题，带着问题去参观实习，提高感性认识，从而加深建筑物六大组成部分各在不同部位的认识，弄清各种构造实施原理及构造做法，提高分析问题解决问题的能力。使学生熟悉真实的职业环境，加强对建筑行业的认识，增强自身责任感。 2、实习要求：在实习期间，要求学生遵守场地及企业各项规章制度，注意安全。学生根据实习内容，写日记，有问题及时向指导老师汇报。实习结束后，每人上交一份实践实习总结报告。 3、实习内容：在实习期间，实习生分别深入建筑形体内部，结合专业知识，进行业务认知实习，达到了解并能鉴赏本建筑物设计及构造特点、了解其自身价值及社会价值。 4、实习方式：以参观为主，听技术员讲解为辅。 二、现场教学与参观的内容和要求 在现场参观中，要求学生做好实习日记，写出实习感受。 三、实习报告、总结的要求 学生提供的实习成果包括：实习日记、实习总结。 1、实习日记及实习总结： 实习共6周，学生应写6篇实习日记。实习日记应图文简明，平均每天不得少于200字。实习总结不少于1500字。 四、成绩考核办法 （一）考核内容：实习日记、实习总结、建筑物的平面图,剖面图,立面图三部分、平时实习表现四个方面。 1、学生记录实习日记的数量和质量，考查学生平时工作表现。 2、学生绘制的施工图纸，考查学生的逻辑思维能力、分析能力、绘图能力。 3、学生对实习工作的态度和遵守纪律的情况，考查学生的职业道德和纪律观念。 （二）考核方法： 实习成绩按优、良、中、及格、不及格五级计分制评定，其方法如下： 1、实习认真，遵守纪律，能按时报到和结束，而且完成任务较好，实习日记及调研报告质量高，全面完成实习大纲的要求，独立工作能力较强者，成绩评为优。 (小 四号宋体，每段开头空二格 )。】 扼要概括论文主要设计了什么内容，如何设计的，设计效果如何。语言精练、明确，语句流畅；英文摘要须与中文摘要内容相对应；中文摘要约400-500个汉字，英文摘要约300-450个实词；关键词要反映毕业设计说明书（论文）的主要内容，数量一般为4-6个。 设计类论文的摘要：应有类似的文字：（1）本设计的依据和意义的简要描述（2）采用什么方法（面向对象的方法或软件工程的方法）进行需求分析、总体设计，详细设计、实现了哪些重要的功能。（3）（如果有这部分内容的话）设计过程中对什么问题进行了研究，提出了什么新的思路或者方法（4）系统设计或者研究达到了什么目标。 研究类论文的摘要： （1）本课题的依据和意义的简要描述（2）对哪些算法或者方法进行了哪些研究（3）提出了什么新的思路或者方法，或者对什么方法提出了改进思想（4）经过什么测试验证，证明了新的方法的可行性，或者效果等（4）研究达到了 4，关键词5，关键词6 编号 3…编号，前言为第1页 ： 5，关键词6 言 章一级标题一 (2) 第1章二级标题一 (2) 第1章二级标题二 (3) §1.2.1 第1章三级标题一 (3) §1.2.2 第1章三级标题二 (3) 章一级标题二 (5) 第2章二级标题一 (5) §2.1.1 第2章三级标题一 (5) §2.1.2 第2章三级标题二 (5) §2.1.3 第2章三级标题三 (6) 第2章二级标题二 (6) 章一级标题三 (7) 第3章二级标题一 (7) §3.1.1 第3章三级标题一 (7) §3.1.2 第3章三级标题二 (7) 第3章二级标题二 (7) 第4章一级标题四 (8) §4.1 第4章二级标题一 (8) §4.1.1 第4章三级标题一 (8) §4.1.2 第4章三级标题二 (8) §4.2 第4章二级标题二 (8) 第5章一级标题五 (9) §5.1 第5章二级标题一 (9) §5.2 第5章二级标题二 (9) §5.3 第5章二级标题三 (9) §5.3.1 第5章三级标题一 (9) §5.3.2 第5章三级标题二 (9) §5.3.3 第5章三级标题三 (9) 大学教学楼的方案设计 大学教学楼的是是一件很重大的项目，大学教学楼的方案设计怎么写呢？以下是小编整理的大学教学楼的方案设计，欢迎阅读。 优秀的工程师，不仅要掌握基础知识和专业知识，还必须具有较强的综合判断能力、进行工作和科学决策的能力、独立处理各种复杂问题的能力及树立创新的意识等等，这些能力和意识的培养和建立是与教学过程中的实践环节密不可分的。毕业设计是本科学生知识、能力、素质提高的关键性实践环节，是实现本科培养目标要求的重要阶段，也是学生综合素质与工程实践能力培养效果的全面检查。本设计任务书正是基于此而编写的。 认真贯彻“使用、安全、经济、美观”的设计原则；学习、掌握建筑与结构设计的全过程、基本方法和步骤；处理好建筑与结构设计的关系，认真考虑影响设计的各项因素；了解和掌握与设计有关的规范和规定，并正确运用它们；掌握高层建筑结构的设计、计算方法和基本构造要求；认真编写设计说明书、计算书，并绘制相应的设计图纸。 本次毕业设计安排在20xx～20xx学年第一学期期末至第二学期第十周进行，详细进度安排如下： 第一学期末：认真学习毕业设计任务书，查阅相关资料完成开题报告。 第二学期第1～2周：建筑方案设计，包括总平面布置和主要平、立、剖面草图。 第二学期第3～4周：施工图设计，包括平立剖面图和总平面图以及简要的建筑设计说明。 第二学期第5周：结构方案设计，包活结构选型、结构布置等。第二学期第6～7周：结构计算，报货：确定计算简图；荷载计算；内力分析；荷载组合；界面与节点设计及构造设计；地基和基础设计；楼梯设计；其他构件设计。 第二学期第8～9周：绘制施工图，包括基础平面布置及剖面图，框架梁、柱配筋施工图，标准层平面结构布置图，楼梯及其他构件配筋施工图。 第二学期第10周：资料整理，包括设计计算书及有关表格，校对图纸及修改，图纸交指导老师审核签字。 为×××高校教学楼，要求满足综合教学要求。 工程名称：×××高校教学楼设计。 建筑地点：该工程建设场地在新乡市高校新区， 建筑规模： 总建筑面积：6000~10000m2，层数：6-7层，层高~。 结构形式：采用现浇钢筋混凝土框架结构，楼面可采用现浇或预应力钢筋混凝土空心板。采用现浇时，可考虑采用现浇空心无梁楼盖等新型结构形式。 建筑物房间组成和面积： 大学教学楼毕业设计 【篇一：大学土木工程学院教学楼毕业设计】目录 摘要 (3) 绪论 (5) 1 建筑设计理念及设计依据 (6) 1.1 设计理念 (6) 1.2 工程概况 (6) 1.3设计依据 (7) 2 建筑设计 (9) 2.1 平面设计 (9) 2.2 立面设计 (11) 2.3 建筑剖面设计 (11) 2.4 其它部分详细做法和说明 ................................. .. 12 3 截面尺寸初步估计 (14) 3.1柱截面设计 (14) 3.2梁的截面设计 (14) 4 框架侧移刚度的计算 (16) 4.1 横梁线刚度i 的计算 ...................................... 16 b 4.2 柱线刚度i 的计算 ........................................ 17 c 4.3各层横向侧移刚度计算 (18) 5 竖向荷载及其内力计算 (20) 5.1计算单元的选择确定 (20) 5.2竖向荷载统计 (20) 5.3竖向荷载内力计算 (23) 5.2 重力荷载代表值计算及荷载汇总 (35) 6 水平荷载计算 (39) 6.1风荷载计算 (39) 6.2 地震荷载计算 (43) 7框架的内力组合 (51) 7.1 梁柱的内力组合 (51) 7.2 柱端弯矩设计值的调整 (57) 8 截面设计 (59) 8.1框架梁截面设计 (59) 8.2框架柱截面设计 (63) 8.3 楼板设计 (70) 9 楼梯计算 (76) 9.1 示意图 (76) 9.2 荷载计算 (76) 10 基础设计 (78) 10.1荷载设计值 .............................................. 78 10.2 a、d柱独立 基础的计算 .................................... 79 10.3 b、c柱基础配 筋 (82) 毕业设计总结 (85) 致谢 (91) 摘要 根据教学楼设计规范和其它相关标准，以及设计要求和提供的地质 资料，设计该框架结构教学楼。按照先建筑后结构，先整体布局后 局部节点设计步骤设计。主要内容包括：设计资料、建筑设计总说明、建筑的平面、立面、剖面图设计说明，以及其它部分的设计说明；结构平面布置及计算简图确定、荷载计算、内力计算、内力组合、主梁截面设计和配筋计算、框架柱截面设计和配筋计算、次梁 截面设计配筋计算、楼板和屋面设计、楼梯设计，基础设计等。其 中附有风荷载作用下的框架弯矩、剪力和轴力图；纵向和横向地震 荷载作用下的框架弯矩、剪力和轴力图；恒荷载和活荷载作用下的 框架弯矩、剪力和轴力图以及梁柱的内力组合表。 关键词：框架、重力荷载代表值；现浇钢筋混凝土结构；内力组合；弯矩调幅。 abstract according： to building design specifications and other relevant standards and design requirements and provide geological data, the design of the framework of the classroom building. after the first building in accordance with the structure and layout of the overall after the first local node design steps design. main contents include : design, architectural design of the total shows that the construction of the plane, facade, profile design specifications, , and other parts of the design; structural layout and schematic calculation of identification, load, stress, the combination of internal forces, main beam reinforcement design and房屋建筑学课程设计
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