浅析《青春之歌》中林道静的成长道
路
浅析《青春之歌》中林道静的成长道路-名篇赏析
《青春之歌》是一部由杨沫写的关于知识分子改造的小说，小说的主人公林道静是一个从追求个性解放到献身社会解放，在革命斗争中实现人生价值与生命意义的青年知识分子形象。
作者抓住三个关键时刻写了她性格发展的三个阶段，也是她的人生主要经历的三个阶段。
一．走出家庭——摆脱封建主义影响
林道静出生在一个封建官僚地主家庭，从小接受贵族教育。她的生母是一个惨遭迫害而死的佃农。她的继母重男轻女，经常欺凌、虐待她。她在家里的地位低下，经常混在拣煤渣的野孩子中间，从小就像个小狗似的成长，这使她
养成了孤僻倔强的怪癖性格。为了金钱，她的继母还逼她和胡梦安局长结婚。但是林道静坚决反抗封建包办婚姻，勇敢地逃离了“父权制”的封建家庭，开始追求独立自主的个人生活。作为五四时期的新一代文化青年，她身上充满对旧家庭、旧制度的反叛思想。她无法忍受旧家庭秩序带来的桎梏，于是她只能选择逃亡和寻找。这是她作为一名知识分子走向社会的第一步，是她追求自由和人格独立做出的反抗行为，是朝着自我启蒙的方向做出的努力。林道静毅然走上与家庭决裂的道路，这是她成长道路上经历的第一次跨越，同时也是作品赋予林道静成长的革命基础。
二．走出余家——摆脱资产阶级的影响
林道静独立谋生的幻想破灭后，她投海自杀。而正好余永泽把她从死亡线上拉了回来。林道静冰冷的心霎时遇到了一股温热的抚慰，再加上她倾慕余永泽的才华，她很快便投怀送抱。虽然跟
着余永泽不愁吃的穿的，但她又感到了自我的迷失，她不甘心于过着一种“买菜做饭、缝缝补补”的相夫生活。渐渐地，她发现了余永泽自私、冷酷、平庸的一面，这与林道静的性格形成了巨大的反差，这使得他们的感情开始出现裂痕，而且这裂痕越来越深。正当她为小家庭的琐碎生活而烦闷痛苦时，她结识了卢嘉川等共产党人。在他们的影响下，林道静开始对共产主义革命事业产生浓厚兴趣。她的思想开始觉悟，最终她决定离开余永泽，投身革命事业。林道静与资产阶级小家庭的分裂，是她摆脱个人狭小天地，把自己的理想同民族解放事业结合在一起的关键的一步，是她在成长道路上的重要转折点，也是她人生的新起点。“林道静走出余家”这一举动也真实地反映出那时的知识分子在走向革命的道路上，其思想感情在由五四个性主义转向集体主义时所经历的曲折与痛苦的心灵历程。
三．走向劳苦大众——成为无产阶
级的一员
在定县教书的那段时间，林道静接受江华的指导，贴近农民，亲眼目睹了农民生活的苦难。她进一步提高了思想觉悟，克服了自身的弱点，但她仍然不是一个成熟的革命者。回到北平后，她再次被捕。在狱中，她经历了生死考验，受到了革命者林红的指导，从“个人英雄式幻想”中懂得了生与死的真实含义。她的思想又一次得到锤炼和改造。加入中国共产党以后，她成为真正的无产阶级先锋战士。她勤勤恳恳、任劳任怨地为党的事业奋斗。她和江华一起领导“一二九”运动。即使被推下楼梯，她还是挣扎着站起来擦干血迹继续宣传。林道静毫不犹豫地投奔到无产阶级的队伍当中，不仅是为了改变个人命运，更是为了改变广大同胞的命运。林道静从一个充满幻想的小资产阶级知识分子成长为一个坚定的无产阶级先锋战士，这是一个青年知识分子在追求个性解放，勇敢面对内心的思想斗争，接受时代考验的必然
结果。她通过不断努力，历经磨难，最终实现了人生价值。从她身上我们可以看出：青年人的人生追求与个性解放只有与社会解放事业结合起来，才能真正实现。
《青春之歌》通过写林道静的成长道路，成功地塑造出林道静这一典型的女性形象，典型地概括了我国20世纪30年代走向革命的大多知识分子的思想和生活历程。《青春之歌》体现的不仅是林道静的成长过程，也是国家的成长过程。林道静是一个群体的象征。卢嘉川、江华拥有了林道静，意味着马克思主义拥有了中国。
《青春之歌》中林道静的形象分析 文学形象是由文学语言所创造出来的艺术世界中的具体生活画面，包括人物、景物等具体形象及其构成的整体形象。文学形象具有四个方面的特征：主观与客观的统一；假定性与真实性的统一；确定性与不确定性的统一；个别与一般的统一。而作家沫在《青春之歌》这部作品中用生动的语言，栩栩如生的画面塑造出的林道静的这一文学形象也不例外，同样具有文学形象的这些普遍性特征。 沫在《青春之歌》中用洋洋洒洒的文字，扣人心弦的情节塑造了大量生动活泼、有血有肉的灵动的文学形象。有在斗争中茁壮成长的女主人公林道静；爽朗热情、坚贞不屈的卢嘉川；稳健沉着、机智勇敢的江华；关怀战友、视死如归的林红；积极向上的徐辉、罗大方、许宁；庸俗自私的余永泽；贪图富贵享乐而沦为娼妓的白莉苹……还有其他形形色色的各种类型的人物形象。但是小说中塑造的这些众多的文学形象中，最典型的还是女主人公林道静的形象。作家在小说中刻意安排了各种各样的人物来衬托林道静这一人物形象的成长和蜕变，小说中的人物虽然庞杂，但却安排得非常得当，把要表现和突出的都做得很到位。没有给读者眼花缭乱，杂乱无章的感觉，反而让读者觉得这样的人物形象的刻画是必不可少。 林道静这一文学形象是主观与客观的统一，林道静是作
家精心塑造和想象的产物，寄托着作家的主观情思，有主观性。同时，作家塑造的林道静又必须要有一定的现实依据，因此又有客观性。作家曾深有感触地说过：“我要不是在青少年时代生活在国民党统治下的旧中国，要不是在日本帝国主义节节进攻下，正当我个人失去学业、走投无路的时候，幸而遇见了中国共产党，我绝不会写出《青春之歌》这部小说的，也不会塑造出林道静、卢嘉川、林红这些人物来的”，林道静不是我自己，但是有我个人的生活在。我的家庭和林道静出生的封建主家庭差不多，我的父亲也是像林道静父亲那样的人。……读完中学后我就和剥削家庭决裂了。我也到过北戴河，到处找不到职业，受尽失学失业的痛苦。’’“那时，我苦闷、彷徨、走投无路，甚至愤而想自杀。就在这时，我遇见了共产党员。他们教育我、指引我走上了革命的道路。于是，从此，我从一个忧郁、悲观、对人生失去希望的青年，很快地变成了一个有理想、有奋斗目标、渴望投身无产阶级革命事业洪流中的革命青年……跳出了个人奋斗的小圈子，大踏步走上了艰苦的革命战场。”“我用林道静作为主角，一则因为我极其熟悉这样的人，再则就是为了表示我对党的刻骨铭心的感念。”从作家自述的这段话里，我们可以看出，林道静这一文学形象实际就是作家的化身，寄托了作家想要通过她来表露的全部的思想感情。同时，也体现了文学形象假定性与真实性的统一，作家在小说中安排的林道静的形象
高中作文好词好句 高中作文好词好句 好词： 鸟语花香群芳争艳万物峥嵘生机勃勃 柳暗花明阳春三月万木竞秀春山如笑 春风和气春光漏泄淅淅沥沥雨声沙沙 细雨淅沥春雨连绵细雨如丝春雨阵阵 含苞欲放春光融融春雨绵绵春草萋萋 山清水秀青山绿水湖光山色冰雪融化 春风送暖春江如练雪化冰消东风送暖 万物复苏百花盛开万象更新阳春三月 乍暖还寒风和日丽和风细雨柳绿花红 气象万千欣欣向荣莺歌燕舞春光灿烂 春晖寸草春回大地大地回春春花怒放 春色撩人春色满园春深似海春笋怒发 绽红泻绿春意阑珊红情绿意花红柳绿 花香鸟语枯木逢春漏泄春光双柑斗酒 寻花问柳雨丝风片草长莺飞雨后春笋 有脚阳春暗香疏影百花争艳春风宜人 好句：
1、生活总是展露着他们的缺点，使人们不断地来为它弥补。他用没有光亮的夜叩开人们的想象，让人们发明了灯，电灯。它用没有清凉的夏日打开了人创造的大门，又有了扇子，有了电扇，有了空调。生活给予了我们无穷无尽的困难，也在不断地开发我们的智慧。 2、困难，只不过是给成功人的垫脚石，那是走向成功的路途，与其埋怨天黑，不如点起一支蜡烛，寻找新的希望，给我们的人生带来精彩。 3、珍惜每一次转弯吧，黄河因为弯曲而滋润着更广袤的土地；勘探队因路途弯曲而得以深入钻探；那么，我有理由坚信人们也将因为珍惜每一次转弯而将人生的路走得更好。 4、希望源于失望，奋起始于忧患，正如一位诗人所说：有饥饿感受的人一定消化好，有紧迫感受的人一定效率高，有危机感受的人一定进步快。 5、世界上最豪华的不是亿万富翁的别墅，世界上最壮美的不是古老的七大遗迹，世界上最动人不是慈善家的善举。而集豪华壮美动人于一身的恐怕只有那生命的乐章。 6、人生路注定是枯燥无味的，可同时又充满了精彩。这个世上没有什么是绝对的，那人生路上数之不尽的弯路，与弯路后未知的天地，不正是对勇士最好的馈赠吗？ 7、大海因为有了狂风的袭击，才显示出了它顽强的生命力，它把狂风化成了朵朵浪花，给人们带来美丽；苍鹰因为有了暴风雨的洗礼，才展示出它坚强的毅力，它把暴风雨化成了它搏击风雨的翅膀，
姓名：黄勋杰学号：2011410294 班级：文学院戏文11级9班 《青春之歌》小说赏析 《青春之歌》是杨沫的第一部长篇小说，是当代文学史上第一部描写在中国共产党领导下的爱国学生运动及革命知识分子斗争生活的优秀长篇小说，后被改编成电影、电视剧、歌剧等。 小说写了一个“小资产阶级知识分子”林道静如何走上革命道路，并成为无产阶级战士的曲折过程 《青春之歌》以“九一八”到“一二九”运动，这些历史时期的爱国学生为背景，描写了以此大学生为中心的一批爱国进步青年。在中国共产_党领导下的革命斗争，塑造了各种类型的知识分子形象，反蚋了在阶级矛盾日益尖锐激烈动荡的年代，知识分子的掘起和分化。表现中国的一代青年在党的领导教育下，不断更新自己，摆脱旧思想来束缚的曲折成长过程，说明了广大青年知识分子只有在共产_党领导下，积极投身于无产阶级伟大革命之中，才是唯一正确出路，才能拥抱起美好青春。 《青春之歌》这部小说的艺术成就主要表现在人物塑造上。主人公林道静是一个成长中的人物，是30年代在党和革命斗争中培育下成长起来的知识分子典型。林道静具有执拗、倔强的反抗性格和同情劳动者的善良品质。她的家庭，使她受到了教育，也给她打上了一定的阶级烙印，在她身上体现出小资产阶级的温情、狂热，不切实际的幻想。她离家后，走的是个人反抗的道路。她和余永泽分手，是对封建制度的大胆挑战，表现了林道静追求个性解放和婚姻自由的反抗精神。参加革命后也热情有余，冷静不足，缺乏斗争经验。初见戴愉，仅凭一声“同志”的称呼便在惊奇之余讲出了全部秘密，这都有说明她单纯、幼稚、缺乏斗争策略。入党后以坚强的信念为党忠实、顽强地工作，克服了自身弱点为，成为一名先锋战士。这个人物被写得充实丰满，生动感人，使作品有了较高思想价值和艺术价值。 从情节上看，林道静的成长经历了三个重大转折:走出封建家庭，与余永泽决裂，深泽县锻炼。这三个转变的表面逻辑是:走出家庭是与封建地主阶级彻底划清界限;与余永泽分手是清洗掉身上的小资产阶级情调;深泽县锻炼实现了与工农相结合，在实践中成为真正的无产阶级革命战士。这是一个小资产阶级知识分子转变为坚强的革命者的非常典型的成长道路。在这里，革命成为人物性格发展的动力;革命的吸引使林道静走出家庭，革命热潮的熏染带动了林道静，使之与温情脉脉的小资产阶级生活决裂，也是革命的血雨腥风的锤炼，使她成为真正革命者。 线性递进的叙事单元包括:在林道静成长的叙事链上，有三个关键人物———卢嘉川、江华、林红，他们是林道静成长的领路人、导师。“领路人”或者说教育是这一成长故事的叙事动力。三位共性多于个性的领路人对林道静的教导更多的时候是“说”教，而且以理性语言为多。卢嘉川在乡村小学见到林道静，跟她说的第一句话是“您说得很对，国家兴亡，匹夫有责。”，像教师的随意评点;林红在狱中跟林道静他们讲苏州监狱共产党人的事迹，“你要明白这些人，不是平常人，他们是共产党员或者是共产主义者啊!一个人要是有了共产主义的信仰，要是愿意为真理、为大多数人的幸福去斗争，甚至不怕牺牲自己生命的时候，那么她一个人的生命立刻就会变成几十个、几百个，甚至全体人民的生命那样巨大。小妹妹，你们明白吗?这样巨大的生命是不会死的，永远不死的!”;江华跟林道静关系更近，最后还成了伴侣，施教机会更多。就林道静参加革命来说，三位领路人切切实实起到了“传道授业解惑”的关键作用。林道静是在受教育中成长的。其成长故事叙述的是她的受教育历程。同是成长故事，与朱老忠成长的主体有所不同的是，林道静是受教育的对象。理解了这一点，我们才能较好地理解林道静同样重在“说”、而且也以理性语言为主的时时处处的“自我反省”。
《青春之歌》中林道静的艺术形象 ——知识分子走上革命道路的标准范式 女作家杨沫的长篇小說《青春之歌》是中国当代文学史上第一部描写学生运动和知识分子思想改造的长篇小說，其中最重要的便是《青》塑造了林道静這么一位由知识分子锻造成的无产阶级革命战士形象。杨沫以其女性的视角，敏感、细腻地描写了小资产阶级林道静成长为革命者的全过程，对于五十年代的年轻人具有人生启示性和方向性作用。然而作为一部文学作品，林形象塑造规则化、样板化、格式化的弊病很大程度上扼杀了作品的艺术性，使小说更趋向于主流意识针对知识分子的一个思想教育读本。在这里，就阶级意识和爱情观念两个角度来浅议一下林道静的形象。 我们的主流意识是以马克思主义为支撑的，而阶级理论又是马克思主义的重要内容。为佐证、突显马克思主义的正确性，阶级意识在小说《青春之歌》中，尤其是主人公林道静的形象中表现得格外明显。 林道静是兼容了大地主和贫苦农民双重出身的资产阶级知识分子。贫苦母亲的阶级的命运使她后来成为革命者的原因向主流意识中的“根正苗红”的观念进行了贴近。并且在她的成长过程中，阶级意识也随着情节的推进，渐渐深入化、
规范化。 第一章里，当林道静来到北戴河，第一次见到大海，不禁发出感叹“看海。多好看！”“你住在这儿多好，这地方多美呵！”而脚夫的回答“好什么?打不上鱼来吃不上饭。我们可没觉出美不美……”清晰地划分出了林道静与无产阶级的距离，此时的林道静仍是个彻底的资产阶级。 到了第八章，当林道静在地主宋郁郴家偶遇曾经的佃户郑德富后，阶级意识开始发生变化。“我原来是一个小资产阶级的革命幻想家，我所理解的阶级斗争竟是粉红色的或者是灰色的。原来，我的身上已经被那个地主阶级、那个剥削阶级打下了白色的印记，而且打得这样深——深入到我的灵魂里。林道静呵，你这是什么样的阶级感情呵？……”这番自省，很大程度上都代表了主流意识对知识分子阶级立场的批判和要求，借林道静之口说出，则烘托了她人物形象的规范性。 情节推展到第二十六章，林道静与刘大姐乔装成洗衣妇，开展机关工作的同时，对同住在大杂院中的贫苦邻居任玉桂家的帮助则完全出于一种深切的阶级情感了。此刻的林道静已经站在了无产阶级阵营之中，主流意识对林道静阶级观念的改造，功德圆满。 除此之外，林道静的阶级意识还表现在处理个人和群体关系的认识上。
关于青春的句子或段落 导读：本文是关于关于青春的句子或段落的文章，如果觉得很不错，欢迎点评和分享！ 1、青春，我们只是路过，青春，总还是一本仓促的书，我们曾低吟浅唱，但却无法改变那旋转的年轮。原来，在这段路程里，我们只是一个过客，虽然曾经在这里经过，却依旧未留下任何足迹，那矿泉水般的生活，犹如那枝丫间细碎的阳光，犹如那夏天湛蓝的天空，我们来不及珍惜，它却这样不留痕迹的在我们眼前逝去。 2、或许，青春是一个成长的转折点，我们在乎的只是结果，可有的只是过程。当青春经历过后才知道原来自己现在才是真正的长大了。 3、在青春的舞台上，我们自由翱翔，一个人静静得，走在无人的小路上，听着鸟儿欢快地歌唱，闻着花儿暗吐的芬芳，享受着勃勃生机的春天。用手抚摸苍老的树干，感受他们饱经的沧桑。呼吸土地特有的清新，体味着自然的纯朴。或者透过明净的玻璃，望着欣欣向荣的万物，心中不免腾起希望，回味着洗礼的心情。 4、青春的岁月里，原是少不了一些台阶的，得用理解、用宽容、用真诚去堆砌，一级一级，都是成长的阶梯。 5、青春如梦，岁月，流年似水，稍纵即逝。朋友，珍惜青春的大好时光吧！不要让青春在灯红酒绿中迷失了方向，不要让青春在金庸的刀光剑影中旋转苍老。虚度青春，只会等来皱纹的蔓延；等待青
春，只会等来岁月的白眼。 6、青春没有规则。不再疯疯癫癫地做游戏，却喜欢静静地观察世界；不再沉浸在儿时的乐趣中，却热闹地探讨人生的哲理；不再偎依在妈妈的怀抱里听故事，却渴望凌空展翅。太多太多的思绪飘进我们心灵深处？我们壮志凌云。 7、青春，如此美好。但这种美好，总是在我们的青春逝去的时候才会被我们发掘。我们会恍然大悟，噢，原来当初的时光寸寸皆金。青春的路上遍地黄金，而我们却走的太匆忙，忘了低头看看，脚下这边金灿灿的土地。 8、青春，是人类生命激情的赞歌。花季雨季的我们，应该珍爱青春，敞开心扉，感受多彩生命，编织人生梦想，实现精神成长。来吧，走在青春旅程上的青年朋友一起来吧，让我们齐唱青春之歌。 9、岁月无语，青春有言，时间无声无息的带走了多少人的青春与生命，青春真真实实的映照了多少人的苍老与无助，岁月永不会支付任何人的青春，然而青春却给多少人留下了惋惜与悔恨的交响曲！ 10、在这个忧伤而明媚的三月，我从我单薄的青春里打马而过，穿过紫堇，穿过木棉，穿过时隐时现的悲喜和无常。 11、我站在走廊，站在一扇并不洁净的窗户旁，用45°的倾角仰望天空，没有南飞的大雁，也没有远行的流云，一切没有任何痕迹。 12、青春，是生命的春天；青春，是理想的火把。青春，是一个人生命的聚光点，布满彩色与梦幻；青春是人生之花的蓓蕾，绚丽夺目。要爱惜青春，世界上没有比青春更好的了，没有比青春更珍贵
分析林道静的人物形象 林道静是杨沫小说《青春之歌》当中的女主人公,《青春之歌》讲述的故事发生在1931年的“九一八”事变到1935年的“一二九”运动之间,写的是知识分子的成长史。这个时期的社会政治风云和事变,构成小说中主要人物生活道路选择的决定性因素,同时也影响着人物的性格。这篇小说中塑造了诸多的典型知识分子形象,如埋首故纸堆的余永泽,勇敢机智的卢嘉川,善良多情的江华等等。然而这些人物的的塑造都离不开一个中心人物——林道静,本文就林道静的形象塑造谈谈自己的看法。 林道静是一个放射着青春光彩的典型的女知识分子的形象,小说分别从几个事件及人物中的关系对其进行塑造。概括为三个阶段,三个人物。 在第一个阶段中是林道静从家庭里逃出来,抗婚逃往北戴河,这段时间,她孤独苦闷,无人倾诉,感觉到生活的艰难,刚从虎口里逃出来却又进入了另一个虎穴。这是她与封建家庭的决裂,显示了她不屈服的性格,很有自己的想法。现实的无奈让她很是受不了,于是她选择了大海。这时他生命中第一个重要的人物出现,开导鼓励她,她又重新对生活燃起了希望。在余永泽的帮助下她当了小学教员,并在课堂上传播爱国思想,这是她成为一个进步人士的开始。但小学校长的顽固守旧,让她很是接受不了,于是她毅然跨上了去北平的列车。这又是她人生的一个重要转折,到更大的城市去施展自己的才华。到北平后,她与余永泽同居了,但是婚后的生活并不是她想要的,直到 卢嘉川的出现,她才又看到曙光。 第二个阶段就是她向无产阶级蜕变的过程。在卢嘉川的引导下,林阅读进步书籍,接受先进思想。不顾余永泽的反对,积极参加革命活动。后来余永泽因为私心破坏革命,导致革命人士被捕,也使得林道静看出他是一个自私自立的人,不值得自己对他的付出,于是他们彻底决裂,这是林道静的第二次决裂,与小家庭的决裂。在与所有朋友都失去联系的情况下,林道静仍然坚持参加革命活动,宣传革命主张,散发
关于学习的好词好句好段 1、在学习中，是否有高高的阶梯拦住你的去路？又是否有让你获益匪浅的话语激励着你？你有时可曾想过，这些话在启迪我们迈上台阶的同时，永久保存着他们最芬芳的清香。 2、在学习中，难免会碰到一些困难，给我们带来烦恼。成绩较差，虽然自己努力了，却总不见效；练习立定跳远，却总是跳不过那根优秀线……这样的例子有很多。当我们遇到这些困难时，该拥用怎样的心态？我们“班务栏”里“班级目标”后写着一句话：“每天进步一点”。我们就是要抱着这种良好的心态，努力学习，争取每天进步一点。 3、“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴”时间是宝贵的，但也是无情的。我们应该好好地利用宝贵的时间，来勤奋学习。 4、学习中的困难莫过于一节一节的台阶，虽然台阶很陡，但只要一步一个脚印的踏，攀登一层一层的台阶，才能实现学习的最高理想。 5、“一分耕耘一分收获”只要我们肯付出汗水付出努力，那么我们会得到学习中最大的快乐。梁启超曾告诉过我们：”未尽责任最苦，尽责任最乐“。学习是我们的责任，也是我们为自己的将来而努力，学习虽苦但能从学习中得来快乐，乐趣。那么我相信世上的快乐莫过这种苦中得来的快乐了！ 6、一个好习惯，让你获得快乐，在学习中你就不会觉得累，在生活中，面对困难你就不会逃避，会迎难而解。好的习惯让自己独自享受成功的同时，也会与同学们一起分享着充实和快乐，那就不回觉得学习是枯乏的。 7、一个好的习惯伴人一生，会给人带来一笔财富，引你走向成功；一个坏习惯，他会给你以后的生活带来许多不便。所以养成一个好习惯是对明天负责。、 8、在掉以轻心时、不在状态时、上课不好好听讲时，成绩会下降，心情会低落，但是只要觉得学习是快乐的，那这将成为动力，引你向前。当你取得好成绩时，你不快乐吗？当你被老师表扬时，你不快乐吗？这些都是通过自己的努力和付出，所取得的回报。当你经过辛勤的劳动得到丰硕的果实时，你就会觉得快乐。 9、越能愉快的学习，产生快乐的感觉就越好。好希望每个人都能明白这个道理，能够在有限的生命里懂得，在学习这无限的海洋中体会快乐，在快乐中学习！ 、学习中的快乐，产生于学习中的理解，产生于实际运用后的效果。10 人生中很多的知识不是在学校中的书本上学的，大部分是在实际生活中和实践工作中学到的。学习的快乐，是在学习中不断深入理解中得到的，是在成功的运用中感受到的。 11、有人说：好好学习，天天向上，的确，我们是应该这么做，作为一个中小学生的感受来理解学习，我们大概都认为学习不好玩，读书的都是书呆子，但是等到知道学习能干什么时，大家也就都会恍然大悟了，因为学习能使我们学习到更多的知识，用知识来充实自己。 12、在现在的生活中，许多学生认为我们中国已经很强大了，不需要再刻苦
青春之歌 ——林道静的感情《青春之歌》是一部充满理想，激情昂扬的红色经典文学作品。以林道静为主要人物的一批进步青年，从对待世俗的超然冷漠到投身革命的热血沸腾，从反对封建统治到抗击日本帝国主义侵略，并在共产党领导下，积极投身于无产阶级伟大革命之中。其中女主人公林道静的传奇成长故事也是小说的主要线索。 这一时期的爱国学生运动为背景，描写了一群爱国青年所走的道路，谱写了一曲中国知识分子的青春之歌，是建国后出现的一部描写党领导的爱国学生运动的优秀作品，塑造了林道静这个从个人反抗走上革命道路的知识青年的艺术典型，反映了在阶级矛盾、民族矛盾日益尖锐激烈的动荡年代，知识分子的觉醒和分化，表现了中国的一代青年在党的领导教育下的成长，歌颂了革命的青春。主人公林道静是一个逐渐觉醒成长的人物，这一艺术形象是在自身艰苦的革命活动和曲折的锻炼改造过程中逐渐完成的。刚开始，她是一个逃出封建家庭，寻找个人出路的失业青年。她生长在官僚地主家庭，佃农生母惨遭迫害致死，自己也受到地主异母的百般凌辱和虐待，从小就养成了孤僻执拗、倔强的反抗性格。为了反抗不幸的命运，她毅然离开了罪恶的家庭，走向社会寻找“自己养活自己”的生活出路。然而“刚刚逃出了那个要扼杀她的黑暗腐朽的家庭牢笼，想不到接着又走进了一个更黑暗、更腐朽、张大血口要吞噬她的社会”。在孤立无援的情况下，
她既不甘屈服，又无力抗争，想以自杀作为反抗。这种不幸的遭遇，反映了当时广大小资产阶级知识分子，在黑暗的旧社会生活没有出路和个人反抗的软弱无力。小说一开始就将人物的个人命运和广阔的社会现实联系起来了。《青春之歌》塑造了一个从小资产阶级知识分子成长为共产主义战士的艺术典型，真实的描写她小资产阶级的思想感情。作品在描写她的不幸遭遇，揭露黑暗现世的同时，细致的描绘了她在黑暗现实中特有的情绪和精神状态。她同余永泽从爱恋到同居的过程，是小说的重要情节，比较充分的暴露出她的幼稚、狂热和不切实际的幻想,但是她与余的爱恋我们认为并不能全部否定。。本文所写林道静的探索和追求，只有遇到了党，投入时代的洪流，才算找到真正的出路，因而她艰苦曲折的成长过程，始终是放在革命斗争活动中来展现的，处处突出党的启迪和教育作用。小说通过她两次巧遇卢嘉川而被引导加入爱国学生运动的偶然事件，反映了时代召唤青年的历史必然性。思想上的初步觉醒，使她看清了余永泽的真面目以及和他一起生活的庸俗、空虚，决心与之决裂；但真的要分手时，却又感到缠绵惆怅，若有所失。在党的引导和时代的推动下，她还是迈出了第一步。小说一方面满怀热情描写林道静积极参加抗日救亡活动，深入农村开展工作，坚持狱中斗争和领导北大学生运动走向新的高潮，表现她献身革命的勇气、忘我的工作精神和政治上的日益成熟；另一方面又通过一些典型情节和细节（如第一次入狱想到牺牲时的急躁情绪，在农村看到佃农郑德富充满阶级仇恨的“白眼仁”时的心理活动，从定县回到北京路过旧居时的思念之情，地下工作处于艰难情况下想
2020五四晚会主持词开场白怎么说五四青年节主 持人串词资料参考 关于五四青年节的主持词 一、序幕 视频放映五四运动有关背景资料 1、配乐诗朗诵《五四永不息》(高一1) 2、开场歌舞《带着梦想去旅行》(演唱：江信荣、石宏标;伴舞：高一1) 二、主持人开场白 甲：尊敬的各位领导 乙：亲爱的各位来宾 丙：亲爱的老师、同学们，大家-- 合：晚上好! 甲：在这美丽的初夏的夜晚，置身于美丽的黎平四中校园，我们的青春在燃烧，我们的热血在澎湃! 乙：会当凌绝顶，一览众山小!站在青春的山巅，我们自豪，我 们憧憬，我们奔跑，我们超越! 丙：火红的五月、翠绿的青春、七彩的梦幻、不懈的追求正构筑成一幅美丽的画卷在崭新的黎平四中徐徐舒展! 甲：薛家坪为我们搭建展示青春的舞台，黄家坡为我们提供吮吸智慧的源泉，郭家山为我们孕育搏击长空的力量!
乙：青春，是一首歌，她拨动着我们年轻的心弦;青春，是一团火，她点燃了我们沸腾的热血;青春，是一面旗帜，她召唤着我们勇往直前! 丙：让我们张开双臂，拥抱属于我们的青春!让我们展开画笔，描绘属于我们的青春!让我们放开歌喉，歌唱属于我们的青春!让我们一起祝愿-- 合：四中，你好!青春，万岁! 甲：各位来宾、朋友，老师们、同学们：由黎平四中、黎平电视台、黎平气象局共同举办的“奋斗的青春最美丽”联欢晚会正式开始!请欣赏黎平四中舞蹈队带来的舞蹈《万泉河水》! 三、节目串词(按节目单灵活处理) 2、侗族大歌联唱 侗民族是一个勤劳善良的民族，是一个与山水同欢，与百姓同乐的民族，美妙的歌声、欢乐的笑声常常激荡在巍巍鼓楼下、浪漫花桥上，五四青年节联欢晚会主持词。请欣赏由黎平四中侗歌队的同学为我们演唱《八月半》、《草莓有刺不敢去沾边》 3、小品《竞选部长》 学生会一直都是很多同学向往的组织，但是又有多少同学了解学生会究竟是干什么的呢?今天学生会纳新招聘，我们一起来看看这些同学是如何来应聘的吧! 4、独舞《wildeyes》 5、歌曲《美丽的心情》 舞动美丽心情畅享幸福光景，有请黎平四中音乐教师赢燕、黄卫娟老师带来《美丽的心情》 6、群舞《银项圈》
篇一：阅读童年读书答案 篇二：阅读童年读书答案 ①我童年时的确迷恋读书。那时候既没有电影更没有电视，连收音机都没有。只有在每年的春节前后，村.. 莫言 ②我偷看的第一本“闲书”，是绘有许多精美插图的神魔小说《封神演义》，那是班里一个同学的传家宝，轻易不借给别人。我为他家拉了一上午磨才换来看这本书一下午的权利，而且必须在他家磨道里看并由他监督着，仿佛我把书拿出门就会去盗版一样。这本用汗水换来短暂阅读权的书留给我的印象十分深刻，那骑在老虎背上的申公豹、鼻孔里能射出白光的郑伦、能在地下行走的土行孙、眼里长手手里又长眼的杨任，等等等等，一辈子也忘不掉啊。 ③后来又用各种方式，把周围几个村子里流传的几部经典如《三国演义》、《水浒传》、《儒林外史》之类，全弄到手看了。后来又把“文革”前那十几部著名小说读遍了。记得从一个老师手里借到《青春之歌》时已是下午，明明知道如果不去割草羊就要饿肚子，但还是挡不住书的诱惑，一头钻到草垛后，一下午就把大厚本的《青春之歌》读完了。身上被蚂蚁、蚊虫咬出了一片片的疙瘩。从草垛后晕头涨脑地钻出来，已是红日西沉。我听到羊在圈里狂叫，饿的。我心里忐忑不安，等待着一顿痛骂或是痛打。但母亲看看我那副样子，宽容地叹息一声，没骂我也没打我，只是让我赶快出去弄点草喂羊。我飞快地蹿出家院，心情好得要命，那时我真感到了幸福。 ④我的二哥也是个书迷，他比我大五岁，借书的路子比我要广得多，常能借到我借不到的书。但这家伙不允许我看他借来的书。他看书时，我就像被磁铁吸引的铁屑一样，悄悄地溜到他的身后，先是远远地看，脖子伸得长长，像一只喝水的鹅，看着看着就不由自主地靠了前。他知道我溜到了他的身后，就故意地将书页翻得飞快，我一目十行地阅读才能勉强跟上趟。他很快就会烦，合上书，一掌把我推到一边去。但只要他打开书页，很快我就会凑上去。他怕我趁他不在时偷看，总是把书藏到一些稀奇古怪的地方，就像革命样板戏《红灯记》里的地下党员李玉和藏密电码一样。但我比日本宪兵队长鸠山高明得多，我总是能把我二哥费尽心机藏起来的书找到；找到后自然又是不顾一切，恨不得把书一口吞到肚子里去。《童年读书莫言》阅读答案 ⑤有一次他借到一本《破晓记》，藏到猪圈的棚子里。我去找书时，头碰了马蜂窝，嗡的一声响，几十只马蜂蜇到脸上，奇痛难挨。但顾不上痛，抓紧时间阅读，读着读着眼睛就睁不开了。头肿得像柳斗，眼睛肿成了一条缝。我二哥一回来，看到我的模样，好像吓了一跳，但他还是先把书从我手里夺出来，拿到不知什么地方藏了，才回来管教我。他一巴掌差点把我扇到猪圈里，然后说：活该！我恼恨与疼痛交加，呜呜地哭起来。他想了一会儿，可能是怕母亲回来骂，便说：只要你说是自己上厕所时不小心碰了马蜂窝，我就让你把《破晓记》读完。我非常愉快地同意了。但到了第二天，我脑袋消了肿，去跟他要书时，他马上就不认账了。我发誓今后借了书也决不给他看，但只要我借回了他没读过的书，他就使用暴力抢去先看。 ⑥有一次我从同学那里好不容易借到一本《三家巷》，回家后一头钻到堆满麦秸草的牛棚里，正看得入迷，他悄悄地摸进来，一把将书抢走，说：这书有毒，我先看看，帮你批判批判！他把我的《三家巷》揣进怀里跑了。我好恼怒！但追又追不上他，追上了也打不过他，只能在牛棚里跳着脚骂他。 15.本文主要通过借阅的四本书讲述作者童年时因为迷恋读书遭遇到的一系列故事，请用简洁的语言依次概括：(4分) 为读《封神演义》；为读《青春之歌》； 为读《破晓记》；为读《三家巷》。
虬髯客人物形象分析 一、概述 《虬髯客传》相传为唐末杜光庭所作，流传至今，所得评价颇高。金庸先生说此文写得“虎虎有生气”，认为杜光庭与其《虬髯客传》实乃中国武侠小说的“鼻祖”。后人据此文的敷衍改编皆不如《虬髯客传》来的精彩传神。“杜光庭之《虬髯客传》流传乃独广----此传则记杨素妓人之执红拂者识李靖于布衣时，相约遁去，道中又逢虬髯客，知其不凡，推资财，授兵法，令佐太宗兴唐，而自率海贼入扶余国杀其主，自立为王云。”【1】此文不长，短短几千字，却要描绘出漫长而宏大的历史画卷，所以作者只选取了几个极具代表性的场景描写，不究前因，不考详细进程，却写出人物的各自特色，推演出了历史的发展变化。其中豪迈绝伦的虬髯客、豪爽脱俗的红拂女、英豪中带有书生之气的李靖这“风尘三侠”塑造得很成功，豪侠之气引人称羡。在此我且谈谈我看见的豪侠虬髯客一角。 二、虬髯客之“三气” 看这豪侠出场：“忽有一人，中形，赤髯如虬，乘蹇驴而来。”【2】文中的这位张三郎不识其具体来历，只在与红拂的对话中知其姓张，排行第三，因外形“赤髯如虬”被称为虬髯客。我认为其人性格豪爽、形象丰满，具有“三气”。其一气乃豪侠之气，其二乃妖魔之气，其三乃帝王之气。下面我且详细述之。 1、豪侠之气
《虬髯客传》本是一篇侠客传记，其中最成功的便是豪侠之风的塑造，作为主人公，身上的豪侠气可是必不可少的。侠客这一人物形象在中国可是由来已久，先秦时期就有不少侠士，发展至唐代，其形象更加丰满多变，更具有立体感，但始终不变的是那份侠义之气，重承诺，守道义。侠客从来都是不拘小节，爽快利落，所作所为都是随心而发，虬髯客就是这样。那么，作为一个侠客，张三郎是怎样展示出他豪侠的一面呢？“投革囊于炉前，取枕欹卧，看张梳头。”侠客行为一直都是不拘一格的，因此他才不会有什么顾忌，东西一放，招呼也不打，随意躺卧，看红拂梳头，这般行为甚是无礼，幸而红拂李靖二人也不是一般常人，否则该是生发矛盾了。对于侠客来说，即使是陌生人，只要看对眼了就能在初见之时称兄道弟、把碗共饮，自此肝胆相照、生死与共。所以第一次见面，虬髯客就与红拂兄妹相称，毫不客气地吃肉喝酒，与李靖畅谈胸中谋划，引为知己。这些表现多与一般侠客类似，而虬髯客的豪侠之气最重要的体现不是在于这些细枝末节之上，而在于当本是志在乘社会动-乱之机、图谋帝王之业的他见得“真命天子”李世民之后，默然心死，他的朋友道士见到“真天子”：“精采惊人，长揖而坐，神气清朗，满坐风生，顾盼炜如。”【3】，惊呼“此局全输矣”，对虬髯客说：“此世界非公世界。他方可也。”虬髯客于是决定将自己为了起事夺天下敛集的巨额财富尽赋与李靖红拂夫妇，让他们辅佐李世民起义兴唐，创建不朽功业。而自己却退出中原逐鹿，远去千里之外另谋事业。这样的侠义才是大侠风范，是一般的侠客不能及的。自陈胜吴广当年反秦时
青春的好词好句赏析 导读：青春的好词好句赏析 青春的好词精选： 青春年少少不经事心怀天下事在人为一心一意意气风发 青春懵懂 年少轻狂指点江山激扬文字花样年华似水流年挥斥方遒 急流奋进 风华正茂豆蔻年华花样年华朝气蓬勃活力四射金色年华 热情奔放 百尺竿头少不经事青春无悔青春难再锦瑟华年 青春的唯美语句： 1、这就是青春：充满着力量，充满着期待、志愿，充满着求知和斗争的志向，充满着希望、信心的青春。 2、17岁时青春的尾巴，短暂而灰败;像一首钢琴曲的最后一个音符那样，无论用上多么高亢的调，结局都是消失与离开。 3、对于列车中的那些人来说，我们这些躺在铁轨边的站台上的孩子只是一窗一窗呼啸而过的风景中很普通的一幅画面，可是他们却不知道，那些躺着仰望天空的孩子，偷偷地哭过多少回。 4、很多我们以为一辈子都不会忘记的事情，就在我们念念不忘的日子里，被我们遗忘了。 5、寂寞的人总是会用心地记住在他生命中出现过的每一个人，
所以我总是意尤未尽的想起你.在每个星光坠落的晚上，一遍一遍，数我的寂寞。 6、没有哪一种胭脂能涂抹时间，没有哪一件服装能掩饰灵魂，没有哪一套古籍能装潢空虚。 7、你给我一滴眼泪，我就看到了你心中全部的海洋。 8、你讲一个笑话，我要笑上好几天，但是看见你哭了一次，我就一直难过好几年。 9、青春，是三月争奇斗艳的花朵，是七月缤纷的太阳雨，是十月灼人的红叶;是喷雾的旭日，是竞发的百舸，是搏击长空的雄鹰; 是弹着欢乐的琴弦，是一路坎坷，一路执著地奔向大海的小溪，是挺直了躯干，舒展了满怀的葱茏，热烈地拥抱蓝天的白杨。 10、青春并不像一袭新衣，好像我们仔细少穿一点就可以保持簇新似的。青春，当我们有它的时候我们一定要每天穿用它，而它则很快就会消逝。 11、青春不仅仅是月亮、林荫、交谊舞，也不仅仅是为了使地球多一个高等动物。假如你能让青春放逐出自己的思维，让它驰骋在大自然纷繁的境地，回旋在物质的深层结构，奔波在宇宙无限的区域，那么你会为之迷恋，为之振奋，为之倾注出自已的全部热血。 12、青春——人的一生中最美好年岁。它是一个人的生命含苞待放的时期，生机勃发、朝气蓬勃;它意味着进取，意味着上升，蕴含着巨大希望的未知数。
油画《青春之歌》赏析 初看这幅画时，那穿越时代带来的冲击感让我有种头昏目眩的感觉，知青的眼神低垂，眼神里透出的似乎是接受现实的麻木和顺从，又带着一丝丝放下，哦，或许家人会好过一点吧。又或许是其他点什么，但是时代的交错让我不知道真相是何须，但，想象的空间无比之大，在这胡思乱想中慢慢的凝视着这张画，和画中的精气神沟通。 从画面可以看出表现了一场文革期间山西窑洞前的中国特色的婚礼，作品中的新郎脸色黝黑苍老，手指粗大扭曲，笑得合不拢嘴。知青新娘则无限委屈、忧伤和无奈。她或许已经无家可归，慈祥的父母也许身陷牛棚或遭不测。脚边的旅行包是她的全部嫁妆。 以传神的画笔勾画出在那特定的年代，知青坎坷生命历程中的归宿和命运之神的无情，虽不是普遍的人生遭遇，但从一个视角揭示了当时知青的生存处境。浓缩了一段真实的历史。图中的女知青，身穿具有那个时代鲜明特点的黄军装，斜挎军用挎包，左胸前佩戴着毛主席像章，双手握着毛选，坐在长凳上，清秀面庞上的双眼透出些许的无奈和迷惘。身边的农人丈夫，身着传统黑色服装，端坐开怀的笑容，掩饰不住娶得娇妻的喜悦之情。左手揑紧的结婚证，似乎昭示着握有和这个妻子无比自豪的夫权。整幅画用黑白强烈对比的色彩渲染出身份差异巨大的夫妻的结合，生动诠释了知青在特定历史吋代的命运归宿，以及如此无奈婚姻下可能的变故。 本画作者王国斌说过：“让青春之歌饱含我的泪水、我的生命化为光影色彩在画布上流淌，是我做为一个艺术家用现实主义的写实表
现手法对那段历史时期个体生命的解读和思考。”他做到了。这幅作品，也许只有祖辈那一代人，才能完全读懂，经历过的细细品，仔细的揣摩，画的表现场景，这也许是千千万万个女知青的命运！读出生命之重，读出悲凉之美。 哎，这世道！ 他们看起来都是自愿和自由的。 谁都感受得到，有一只画面外的巨手正把他们俩牢牢地摁在这张长凳上。 万事沧桑，在如今的男婚女嫁的婚宴上，已经不见当年的寒碜。‘女子和他的夫君’会喜形于色，更加率真地展现他们的‘自愿和自由’了，在欢歌笑语背后，是不是仍然能够看见有一只与时俱进的并不是真爱情的巨手把他们临时地粘在一起？ 回看画的名字，《青春之歌》，讽刺地意味让我我笑的略带苦涩，笑那时代拘束，感叹现实的自由。嗯，或许吧。
描写花的好词好句好段 好词 1、嫩红清香娇艳鹅黄素白 2、粉白含苞淡紫娇弱粉红 3、雪白怒放芳香浓郁初开 4、繁花似锦花红果香鲜花开放 5、自强不息鹅毛大雪一枝独秀 6、奇花争艳姹紫嫣红桃红柳绿 7、百花齐放淡雅素妆花朵硕大 8、娇艳欲滴娇小玲珑花红柳绿 9、百花盛开繁花盛开五颜六色 10、可见一斑争奇斗艳繁花争艳 11、走马观花百花凋零绿肥红瘦 好句好段 1、有几百枝杏花。如喷火蒸霞一般。 2、漫山遍野的野花已开得如火如茶，点绛流丹。 3、辜负却桃娇柳嫩三春景，捱尽了菊老荷枯几度秋。
4、阳春三月，桃花怒放，黄海岸边，就像落下了百里胭脂云。 5、粉红的桃花，雪白的梨花，娇艳的海棠花，笔盈盈地竞相怒放。 6、桃树上的小骨朵一天天鼓起来，露着红嘴圈儿，像抿嘴含笑的小姑娘。 7、轻风像温柔的母亲抚摸着花朵，**像讨人喜爱的孩童，不住地向我点头。 8、门口有一大片盛开的桃花，粉红粉红的，娇嫩得仿佛吹口气就能化成水似的。 9、怒放的玫瑰给人某种蓬头垢面的感觉。就像披头散发的女人，显得轻浮而粗俗。 10、那喇叭花儿正像一只只小巧的五颜六色的喇叭，迎着朝阳在吹奏一支优美的乐曲。 11、路边的小野花变得更加滋润了，一阵清风拂过，它摇摇身子就散发出一阵阵诱人的香味。 12、黄瓜不像你这么居功自傲，它好看的花儿，却把清凉、美味的果实献给人们，它从不夸耀。 13、月季红艳艳的花儿在枝头怒放，颜色是那么浓，那么纯，没
有一点杂色，简直像一团燃烧的火焰。 14、山坡上绿茵如锦，盛开着斗艳争妍的五光十色的鲜花，如同一大片翡翠上镶着各色各样的奇宝异石。 15、我找了一棵人不太多的桂花树静静地欣赏起来。那是一朵朵黄色的小花，却好似天上的仙子一般美丽动人。 16、月季花可以美化环境，它不怕风吹雨打，日晒虫叮。只要有土壤和水分，它就可以生存下去，给我们化环境。 17、春天的阳光特别温暖，春天的风特别调皮，而春天的花呢，它来到了我们的教室里，惹得大家争相观看，议论纷纷。 18、小草用自己星星点点的绿色织成了一块块绿茵茵的地毯。小草儿悄悄地绿了整个山野给故乡编织妆扮着春天的衣裳。 19、芍药花开了，一群群勤劳的小蜜蜂，提着小花篮儿，飞进飞出，忙着采花蜜。那嗡嗡的叫声，合成了一支劳动的交响乐。 20、河边的蒲公英，面对骄阳，托出了奶黄的花盘。它们弯着纤细的腰，宛若一个个绿衣少女，正对着河水这面镜子梳妆打扮。 21、那藤蔓缠着麻线卷上去，嫩绿的头看似静止的，并不动弹：实际却无时不回旋向上，在先朝这边，停一歇再看，它便朝那边了。 22、春风吹醒了花儿，到处一派欣欣向荣的景象。艳丽的花儿竞
浅析《青春之歌》 ——林道静的形象摘要：林道静是一个由小资产阶级知识分子成长为共产主义战士的艺术典型，通过林道静的成长之路，小说深刻揭示了那个年代革命知识分子成长的历史道路，从而表现了极其深刻的思想主题：一切追求光明和进步的知识分子，只有在党的引领下，经历艰苦的个人思想改造，从个人式的幻想，到参加阶级解放的群众斗争，即只有把个人前途同国家民族的命运，同人民的革命事业结合在一起。勇敢地投入到时代的革命斗争的洪流中去，在改造客观世界的同时。不断改造自己的主观世界，才有真正的前途和出路，他的生命价值才可能得到真正实现。 关键字：林道静知识分子道路意义 最近，阅读了杨沫的《青春之歌》，里面的女主人公林道静的形象尤其突出，她的那种执着的精神不管是对当时的社会还是对如今的社会，都有着重要的意义。 杨沫是当代第一位创作知识分子题材长篇小说的作家。她善于以女性特有的细腻笔触，描摹知识分子的心态，观照他们的人生遭际，概括他们的成长道路，肯定他们在革命斗争中的作用。她写的《青春之歌》这部十七年长篇小说，是以亲身经历为基本素材创作而成的，旨在探索民主革命时期123青年知识分子道路问题，是我国当代文学史上第一部描写党领导下的学生运动，塑造革命知识分子形象的长篇小说。 《青春之歌》以1931年“九一八”事变到1935年“一二·九”学生运动这一特定历史时期，爱国青年学生为抗日救亡所进行的顽强不息的斗争生活为主要内容，描写了在当时国民民族危机日益加深，抗日救亡运动不断高涨的形势下，知识分子各自不同的生活道路，特别是青年学生林道静在革命斗争中锻炼成长为无产阶级革命战士的艰难历程。塑造了以林道静为代表的知识分子群体形象，反映了在阶级矛盾、民族矛盾空前尖锐的年代，知识分子的觉醒和分化，表现了一代青年在党的领导下的迅速成熟。 《青春之歌》的主人公林道静由小资产阶级知识分子成长为共产主义战士，是小说塑造最为成功的30年代革命知识分子的典型形象。主人公林道静出身于官僚地主家庭,但她在家中是被压迫者。她反对养母为她包办婚姻,和家庭决裂,去寻找个人出路。在黑暗现实里,她到处碰壁,认识到个人奋斗是没有出路的。在共产党员的影响和帮助下,在党的教育和启迪下,她走上了革命道路,个人利益和工农群众的利益结合起来,完成了从小资产阶级知识分子锻炼成为共产主义战士的艰难曲折的过程。 小说紧紧围绕林道静的成长和行踪为线索展开故事情节，由林道静带出各种人物，使得林道静这一人物形象丰实、饱满，生动而感人，她具有新民主主义革命时期革命知识青年的形象，她所走的道路，是从小资产阶级知识青年追求个性解放，到参加党领导的革命事业，在斗争中成长为无产阶级革命战士的道路，主要概括为三个阶段，分别有三个人物出现在这三个不同阶段。 第一个阶段即两次离家出走的阶段。林道静的童年时在继母百般虐待下度过的，从小养成了倔强反抗、同情弱者的性格。在她的中学刚毕业后，继母为了巴结权贵，逼婚要她嫁给公安局胡梦安，林道静毅然选择离家出走，独自谋求生活出路，投奔杨庄小学的表哥张文清，结果杨庄小学校长余敬唐又想把她献给县长做姨太太，林道静既不甘屈辱又无力抗争，便选择了跳海自杀作为对这个黑暗社会的控诉。这第一次逃出家庭，是她与旧家庭决裂，追求个性解放、个人奋斗的起点，这也是中国知识分子自五四以来形成的对个性与自由追求的直接
学习的好词好句 有关学习的好词好句 有关学习的好词好句1 1、“一分耕耘一分收获”只要我们肯付出汗水付出努力，那么我们会得到学习中最大的快乐。梁启超曾告诉过我们：“未尽责任最苦，尽责任最乐”。学习是我们的责任，也是我们为自己的将来而努力，学习虽苦但能从学习中得来快乐，乐趣。那么我相信世上的快乐莫过这种苦中得来的快乐了！ 2、学习中的困难莫过于一节一节的台阶，虽然台阶很陡，但只要一步一个脚印的踏，攀登一层一层的台阶，才能实现学习的最高理想。 3、语文像沙砾一样，不如黄金耀眼，却也有招人喜欢的一面。你看有的草地上插着形态各异、五颜六色的牌子，上面写着请高抬贵脚，听，小草在哭泣！有的写：请勿打扰，小草在熟睡！委婉的语言招引着人们前去欣赏，再加上此时优美的风景，这才是完美的语景结合！ 4、有人说：好好学习，天天向上，的确，我们是应该这么做，作为一个中小学生的感受来理解学习，我们大概都认为学习不好玩，读书的都是书呆子，但是等到知道学习能干什么时，大家也就都会恍然大悟了，因为学习能使我们学习到更多的知识，用知识来充实自己。 5、有学习的日子中，我们能够与同龄的同学相遇，没有辈分之
间的隔离，只有同学之间的友情；没有你欺我诈的事件，只有真诚无瑕的微笑，一起学习、一起玩耍，这也是一件愉快的事。在遇到困难的时候，同学伸出援助之手，一起出谋划策；在学习紧张的时候，大家共同奋斗不止，互相鼓舞；在课后玩耍时，玩伴把微笑奉上，把忧伤带走。友谊在学习中传递着，快乐在学习中爬升着，我们感受到世间美好感情。难道我们不喜欢有学习的日子吗？ 6、有趣的语文，你的知识永远是那么多，数也数不完，说也说不净。你永远装有一颗纯洁的心，用那美丽的微笑，照亮我们的生命，因为有你我们的生命才有乐趣。因为有你，我们的生活才有光彩。你孕育了一篇篇极具风味的文章。勾勒出了一幅幅具有神奇美丽的画卷！ 7、学习着，书中，那优美的文字令我陶醉，令我感悟到了人生的哲理。我的心灵颤抖着，用心去读每一个字，每一句话，去感受作者的心。风儿，轻轻地抚摸着我的脸庞，闭上眼，我感受到了学习给我带来的无穷快乐。 8、爱迪生曾经说过：天才是百分之一的灵感加百分之九十九的汗水，百分之一是灵感，百分之九十九是汗水。但那百分之一的灵感是最重要的，甚至比那百分之九十九的汗水都要重要。 9、有人说：书山有路勤为径，学海无涯苦作舟，我认为，学习的却如此，当你知道的东西越多时，你不知道的东西也会变得更多。 10、学习中的快乐，产生于学习中的理解，产生于实际运用后的效果。人生中很多的知识不是在学校中的书本上学的，大部分是在实际生活中和实践工作中学到的。学习的快乐，是在学习中不断深入理
浅析《青春之歌》中林道静的成长道 路 浅析《青春之歌》中林道静的成长道路-名篇赏析 《青春之歌》是一部由杨沫写的关于知识分子改造的小说，小说的主人公林道静是一个从追求个性解放到献身社会解放，在革命斗争中实现人生价值与生命意义的青年知识分子形象。 作者抓住三个关键时刻写了她性格发展的三个阶段，也是她的人生主要经历的三个阶段。 一．走出家庭——摆脱封建主义影响 林道静出生在一个封建官僚地主家庭，从小接受贵族教育。她的生母是一个惨遭迫害而死的佃农。她的继母重男轻女，经常欺凌、虐待她。她在家里的地位低下，经常混在拣煤渣的野孩子中间，从小就像个小狗似的成长，这使她
养成了孤僻倔强的怪癖性格。为了金钱，她的继母还逼她和胡梦安局长结婚。但是林道静坚决反抗封建包办婚姻，勇敢地逃离了“父权制”的封建家庭，开始追求独立自主的个人生活。作为五四时期的新一代文化青年，她身上充满对旧家庭、旧制度的反叛思想。她无法忍受旧家庭秩序带来的桎梏，于是她只能选择逃亡和寻找。这是她作为一名知识分子走向社会的第一步，是她追求自由和人格独立做出的反抗行为，是朝着自我启蒙的方向做出的努力。林道静毅然走上与家庭决裂的道路，这是她成长道路上经历的第一次跨越，同时也是作品赋予林道静成长的革命基础。 二．走出余家——摆脱资产阶级的影响 林道静独立谋生的幻想破灭后，她投海自杀。而正好余永泽把她从死亡线上拉了回来。林道静冰冷的心霎时遇到了一股温热的抚慰，再加上她倾慕余永泽的才华，她很快便投怀送抱。虽然跟
着余永泽不愁吃的穿的，但她又感到了自我的迷失，她不甘心于过着一种“买菜做饭、缝缝补补”的相夫生活。渐渐地，她发现了余永泽自私、冷酷、平庸的一面，这与林道静的性格形成了巨大的反差，这使得他们的感情开始出现裂痕，而且这裂痕越来越深。正当她为小家庭的琐碎生活而烦闷痛苦时，她结识了卢嘉川等共产党人。在他们的影响下，林道静开始对共产主义革命事业产生浓厚兴趣。她的思想开始觉悟，最终她决定离开余永泽，投身革命事业。林道静与资产阶级小家庭的分裂，是她摆脱个人狭小天地，把自己的理想同民族解放事业结合在一起的关键的一步，是她在成长道路上的重要转折点，也是她人生的新起点。“林道静走出余家”这一举动也真实地反映出那时的知识分子在走向革命的道路上，其思想感情在由五四个性主义转向集体主义时所经历的曲折与痛苦的心灵历程。 三．走向劳苦大众——成为无产阶