一、目的与意义
为了进更深强化学生行为习惯养成教育，全面提高学生的个人修养及素质，为学生搭建展现
自我的平台，彰显学生的活力、学校的激情、打造学生进行自我教育、自我管理的新局面，
促进学生全面和谐发展。我校特别提出心班级为单位（四至六年级），参与学校管理，实行
值周班级管理制度。
二、组织实施
实施部门：少先大队
具体负责：各班班主任及值周负责
三、值周任务
（一）、负责全校常规管理检查、督促、评比工作。
（二）、负责学生学习、活动秩序的检查、巡视。
四、值周时间
从周一上午7点35开始至周五下午5：40与下周一值周班级交接以后结束。
五、值周要求
（一）、对值周班级及老师的要求
1、值周前，应在班上作好值周动员工作，统一认识，指导学生到班开展工作，并分好小组，确定小组长明确每个学生的职责。
2、值周班主任应在班上作好值周动员工作，指派工作认真负责、责任心强的学生担任各组
组长，明确每个学生的职责。
3、在整个值周时间内，值周老师指导学生开展工作，按值周班岗位职责，严格要求每一位
值周学生。
4、对值周期间内的突发事件恰当处置，第一时间向值周负责人或少先大队部汇报。
（二）对值周学生的要求
1.每一位值周生，都发有值周标志袖标、绶带，以志愿者形象出现，在值周期间，每个值周
生必须按要求正确配戴袖标和绶带，不得遗失或损坏。
2.准时到岗，按时下岗，认真完成本岗位工作。
3.对其他同学的不文明行为要敢于管理，善于管理。工作讲原则，讲方法，做到公平、公正，如实记载。
4.加强与所到班主任及少先大队的联系，发现问题及时反馈。
5.对于工作不认真、弄虚作假的值周生，班主任要进行教育，造成恶劣影响的，少先大队部
将给予教育并取消值周资格，对于不认真的班级，学校予以通报批评。
（三）对非值周班的要求
1.非值周班的班主任和科任老师应大力支持到班值周学生的工作，不袒护班上存在的问题，
积极配合值周班学生管理好班级。
2.非值周班级的学生必须服从值周生的管理，不得为难、威胁值周生，更不能打击报复，如
有上述情况之一，一经查实必将严肃处理。
3.对值周生提出的问题，要引起重视，并加以改正。
（四）、各小组岗位职责及人员安排
根据《实施方案》，将值周班同学分为校门礼仪小组、校园卫生、校园文明礼仪督查小组等
两个小组，各组工作岗位和职责如下：
1、礼仪组（4人）
岗位设置：校大门礼仪小组：男女同学各2人，其中一名同学为组长。
职责要求：
①、早晨、下午上课前10分钟到岗，在门卫室旁边站成两列。
②、统一服装。
③、统一佩戴礼仪标志。
④、姿势端正，礼貌迎接教师和同学进校。
⑤、及时劝阻及纠正校门口不文明行为。
2、校园卫生、文明礼仪督查小组（4人）
职责要求：
①、课间检查教室、走廊、楼梯的纪律。
②、到指定区域检查监督学生的文明、卫生情况，对乱丢果皮纸屑、打架、骂人等不文明的
同学进行劝阻，纠正。如实记录学生乱抛乱扔情况。主动捡拾杂物，起到榜样示范作用。
③、检查两操情况，并做好评分与记载。
六、关于值周班同学管理的几项补充说明：
1.校领导、教导处、少先队、班级老师要充分利用国旗下讲话、班会等阵地，指导值周工作。
2.宣传值周工作的意义，树立学生的主人翁意识，增强集体荣誉感和自豪感，充分调动学生
的工作热情。
为培养学生的主人翁意识，提高我校学生自治能力，加强学生参与学校管理工作，推进民主管理进程，促进良好校风、学风建设，本着让学生“在实践中成长，在成长中实践”的原则，结合我校实际，本学期我校继续开展值周班活动。 一、活动要求： 每周由一个班级负责对全校学生的学习纪律、日常习惯、宿舍管理、体育卫生、劳动生活等各方面进行全方位的检查与监督，承担一周内临时性工作的服务。该班级所有成员要切实认真地按规定项目及要求进行检查，把检查结果上报相应的部门，负责张榜公布校园“正气场”和“曝光台”。值周班学生要佩戴“值周”字样的挂牌。 二、工作职能 服务职能：根据需要落实岗位，在自己的工作岗位上根据各自的工作职责，全方位全过程地做好服务工作，参加义务劳动，做好清卫工作，协助有关部门临时性工作。 管理职能：根据各自工作职责，在服务的同时，受学校委托负责做好全校学生日常行为的管理，督促全校同学自觉遵守学校各项规章制度，保证校内环境整洁，秩序井然，对任何违反校纪校规的人和事，有权加以批评指出，并报学生科。 示范职能：值周班同学在做好各自工作的同时，要模范执行学校各项规章制度，言行举止要文明礼貌，见到师长要主动问好，同学之间团结友爱，态度谦逊，工作兢兢业业，一丝不苟，做全校学生的表率。 我校实施“班级值周制”是对学生实施劳动技能素质教育，促进学生素质全面发展的一个重要举措,使校园文化建设落实到学生行为规范的养成。对学生教育和养成的总要求： 1、洁净整齐的卫生意识； 2、热情周到的服务意识； 3、文明礼貌的礼仪意识； 4、安全警惕的防范意识； 5、严格规范的管理意识； 6、吃苦耐劳的劳动意识； 7、团结协作的集体意识；8、顽强拼搏的竞争意识。
江科附中班级值周工作方 案 Prepared on 22 November 2020
江科附中行政值周安排
江科附中班级值周工作方案 （试行） 一、指导思想 为了全面贯彻教育方针，进一步加强学生纪律管理和养成教育，切实抓好我校学生日常行为规范的养成，促进我校教育教学质量的稳步提高，培养广大师生的责任意识、主人翁意
识和集体主义思想，增进师生的纪律观念和社会责任感，不断提高师生的自我服务和自我管理能力，增强寄宿制学校德育工作的针对性、实效性，特制定本制度。 二、组织领导 组长：胡云翔 副组长：谢弘、周玉梅 成员：王志祥、刘明清、陈俊、黄荣胜、曾玲珍、黄萍 政教处陈东为值周工作联系人，配合值周行政领导，检查督促值周工作人员及班级实施值周相关工作的情况。 三、值周时间：上周日18:00起至本周日下午18:00。 四、实施细则 1、值周人员组成 （1）行政领导值周：值周领导由学校校级领导及部分中层行政领导组成，每周安排人1人。 （2）值周工作人员：行政管理中心、教育教学中心和后勤服务中心的部分工作人员。 （3）学生值周：每周由一个班级值周，学生的具体分工由值周班主任负责安排。 2、工作安排 值周行政领导为值周工作领导小组成员，轮流循环安排；值周工作人由三大中心的部分工作人员轮流值班，一个工作人员配合一位行政领导工作；值周班主任跟随班级的值周安排；值周班级为全校中学班级，轮流循环安排。如因教师特殊事由或学校工作需要，可作临时调整但必须提前告知。 3、工作纪律 （1）所有值周领导必须全天在学校开展工作，值周班级学生在班主任安排下按分工开展工作，维持校园纪律、秩序。 （2）所有值周人员在值周期间必须按照学校的统一要求佩戴值周标志。 （3）值周期间实行分工协作，值周人员要相互配合和支持。 （4）值周领导和值周老师务必保证手机24小时开机，保持信息畅通。 （5）值周领导和值周老师如有急事需要请假或外出学习，务必在离开校园前告知政教处，并做好带值班人员的交接工作。值周行政领导请假报校长批准，值周工作人员请假报政教处批准。 五、工作职责 (一)值周行政领导工作职责 1、全面负责、主持本周学校工作。在周一、周四、周日校门口迎学生上学，周三、周六送学生放学。 2、每天负责校园巡视，及时纠正学生不良行为。 3、协助管理两操，对各班两操情况进行监督检查。
学校值周工作计划 值周工作总结是动作不规范特别是六年级的同学，时常有不做得现象，希望班主任引起重视，加强教育，并参与指导生安全事故但有一点值得表扬，无论是早操还是课间操，没有老师的哨音，同学们都积极主动到了操场做好了准备文明宿舍；男生女生闹，同时还发现不少同学上下楼梯不靠右走同学们，“跑”是一项有益的健康的运动，但是如果在走廊或楼梯上奔跑，就容易出现事故，希望同学们注意安全，做一个文明的好孩子有哪一位同学会故意破坏我们整洁的环境，根源还在平时的良好行为习惯还没有养成特别是花坛和教学楼前面的沟里边垃圾常见，前面派人打扫了，后面又扔下来了；说明个别同学缺乏卫生意识，有随手扔垃圾的习惯希望大家都为创造一个优美、和谐的校园的环境尽一份心，出一份力，做到爱校如家珍惜自己的劳动成果第十周值周工作总结4、校园的考试风气也很浓厚，学生体现了互相竞争，相互学习的氛围，使上周考试既考出了真实水平，也查找出了问题，相信在后半学期我们能对症下药，努力提高自己的成绩同学们：燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候但是，我们的日子却一去不复返让我们珍惜美好时光，努力把今天做的比昨天更好文明就餐，体现了新中学生的高素养以上情况可见，让老师安心、让家长放心，让社会满意的良好生活习惯与行为
习惯正从同学们身上慢慢养成每一天都要活得有价值、有意义、有目标、有行动，不碌碌无为的只是玩耍、吃饭、睡觉学会了做人，才能在为我们的在拼搏的人生旅途中不会迷失方向，才能成为生活的强者校将对情节恶劣、屡教不改的同学采取处罚措施，以儆效尤有些同学课间玩的都是些追逐打闹的游戏，拼命地奔跑跑得满头是汗，一到上课就会变得没有精神，有时在跑时会撞到别人，不仅伤了别人也伤了自己文明休息是我们每一个人都应当做到，并且有很大义务做到的事在午间休息时段，很多同学不会处理学习和休息的关系，在教室里大声吵闹，有的学生在操场上玩耍，在校园里偶尔还能听到极个别同学骂脏话，不讲文明，请每位同学好好想想自己在校内校外有没有说不文明的话，做不文明的事，如果有请立即改正因为你们的言行不仅代表了自己，还代表了学校在社会的形象，请不要让老师、班集体和学校因你而蒙羞防止病毒侵袭学题的中午1：00时巡视时发现好多老师已经下班，有的在辅导学生的作业，有的在处理班级事务，有的在与学生一起活动总之，学生自觉性很强，能按照常规有序活动大门口有很多家长和其他的社会人员在看着我们，每一天，他们都在检阅着同学的行为，在注视着我们学校的形象因此，为了我们的安全，为了我们的声誉，为了我们学校的形象，请同学们务必要走好，直至回家一、课间午间要文明休息3、校园的教研氛围也很浓厚，上一周，我
鞍山市高新区实验学校 小学部值周工作方案 为了进一步对学生进行各种思想教育，加深对行为规范实施的理解，教导处通过值周及时了解各班每一周的情况，对表现突出的方面给予肯定，对存在不足的方面及时反馈，特制值周制度。 一、值周办法： 1、教导处四位老师，两人一周在指定岗位检查，其中一人负责2年组和3年组，另一人负责4年组和室外卫生。下一次两个人对调。 2、值周教师要求准时到岗，不漏岗。如有事情不能站岗要自行找其他老师顶岗，并告知辅导主任。 3、值周教师每周一进行晨检，每天早晨检查班级晨读及卫生。每周进行三次检查眼操、午睡，做好记录、评比。间操有一名值周教师巡视楼内，保证值日学生的安全。平时对学生的行为习惯不定时监督，发现违反纪律，及时扣分、教育。 4、每天要认真填写值周记录，并且在一楼屏幕滚动播出。 5、如果有大型活动，四位值周教师一起值岗。 6、校领导督促检查值周情况，对迟到、漏岗、不负责任教师要给予批评。 二、值班职责： 1、保证学生早自习安静，合理利用早自习大好时光。 2、监督学生认真做眼操，保护好眼睛。 3、保证学生午睡的纪律，午睡时走廊不允许学生随意走动，教
室保持安静。 4、检查各班的卫生清扫，保证班级的环境卫生。 5、当发生突发事件时，要迅速组织好学生，有效控制场面，保证学生安全，及时告知辅导主任和教导处。 三、值班时间和地点： 时间：1、早自习：9:20—9:40 2、早晨检查卫生及晨读：7：40—7：55 3、第二节下课（眼操）：9:30—11:35 4、间操值日生纪律、安全：9：50—10：00 5、检查午睡：12：40—12；50
小学部值周安排表2016-2017学年度第二学期
学校班级值周办法 一、目的： 加大学生管理力度，强化学生自主管理，增强学生主人翁意识，提升学生管理品味。 二、班级值周的内容： 1．晚就寝纪律 2．早操、升旗、自休课的考勤 3．各种卫生活动的检查 4．校内主干道的卫生 5．上午第四节自习与晚自习第一节纪律检查 三、班级值周的方法： 1．班级值周的第一责任人为值周班级的班主任。 2．值周班级值周时间为一周（周日晚—下周日上午） 3．值周班级在接受任务后需将本班学生按任务进行人员分配，接受任务的学生佩带统一袖章参加值日 4．值日学生人员分配及值日办法按下列方法进行 （1）晚就寝纪律： ①值日学生人数为24人（男生16人，女生8人），每栋分配4人，每人负责检查一栋楼的一个竖直楼层。 ②值日学生在熄灯后负责记载值日楼层内各寝室的就寝纪律（讲话、点蜡或其他活动等），只作记载，然后将记载结果交于楼栋管理
员。 ③楼层管理员第二天将记载交于政教处汇总。 （2）卫生检查： ①卫生检查的学生分配为12人。 ②其中3人在早自习期间对三个年级的各班的晨扫情况进行检查记载，并将检查结果交于政教处。 ③6人在第四节课对六栋宿舍楼（一人负责一栋）的卫生情况进行检查记载，并将结果交于政教处。 ④3人对三个年级各班教室的卫生进行检查记载，并将结果交于政教处。 （3）纪律检查： ①自习纪律检查人数为3人。 ②每个年级一人对各年级的第四节、晚自习第一节自习纪律予以检查记载，并交政教处。 （4）考勤： ①考勤内容为早操 ②考勤人数分配为5人，对高一年级早操进行考勤（抽查）（5）主干道卫生： ①卫生内容为校园主干道及教学楼草坪与台阶。÷ ②值日人员分配为班级剩余人数。 5．值周班级早操、早自习不作要求，第四节不得上课、晚自习第一节不得上课。
“值周班”主题活动方案
“值周班”主题活动方案 一、活动背景 校风是校园之魂、立校之本，是校园文化的集中体现，优良的校风是学校教育教学发展的基础和质量保证。校风是一种行为习惯，我们要强调培养训练，使校风成为群体的心理需要，通过教育教学实践活动，把群体意识和群体精神逐渐转化为自觉的行动，持之以恒，形成风气。教育家马卡连柯在强调行为规范的培养时说：“首先要培养行为的沉着性、自觉性，因为群体中的个体决不能随心所欲、完全自由，而必须服从一定的客观规律和某些人为的行为准则。”为加强校风建设，规范学校管理，我校以“以儒雅素养、培养现代文明新人”为教育目标，积极培养小学生良好的行为习惯，在工作中，除了对学生进行正面的思想品德教育外，我校主要实施了“值周班”综合实践活动。“值周班”活动实践的两年多来，我校初步形成了一套富有自己特色的管理模式，校园的人文景象、卫生习惯、综合治理、师生的精神面貌和行为习惯都发生了很大的变化， 学生的主体作用得到发挥，个性得到 张扬，这种让学生参与管理的活动使 我校的文化建设大放异彩，现在已经 成为巩固提升我校精神文明建设水平 和教育教学质量，建设文明、和谐校 园，推动学校可持续发展的重要手段。 二、活动目标 1、增强班级凝聚力，建设特色班级；规范管理，达到美化、净化校园环境，突显“诚信、和谐、善学、爱校”的校园文化，营造良好的育人环境。 2、培养学生自主管理、自我教育的能力，增强学生主人翁意识，强化学生行为规范，促进学生德、智、体、美、劳全面发展和良好行为习惯的养成，促进学生个性、特长发展。 3、展现“让每一位学生得到发展、让每一位老师施展才华、让每
班级值周管理制度 为了加强学生常规管理，培养学生的自我管理、自我服务和自我教育的意识和能力。共同营造一个和谐、文明、有序的校园环境，特制定如下班级值周管理制度。 一、值周时间：每周一早7:30——周六12:00。 二、值周安排：从二（1）班开始、依次到一（8）班。 三、值周检查工作要求：负责检查升旗、考勤、晨读、路队、眼操、卫生和纪律七个方面共计70分。 1、升旗（10分）：负责检查升旗时的队伍纪律和考勤情况。（每项各5分） 2、考勤（5分）：检查每天早晨和中午的考勤情况。 3、晨读（5分）：负责检查每天晨读和教师晨读的坐班的情况。 4、路队（10分）：负责检查每天中午和晚上放学的路队情况。（每项各5分） 5、眼操（5分）：负责检查每天大课间的眼操情况。 6、卫生方面（20分）：负责检查各班的教室卫生、卫生区卫生、个人卫生和厕所卫生的打扫。（每项各5分） 7、纪律方面（15分）： （1）、负责检查各班学生在校门口是否买零食和在学校内吃零食的现象。（5分） （2）、负责检查和统计各班提前到校的学生数。（5分） （3）、负责检查各班学生在学校内外乱跑、打闹、乱爬、乱扔等现象等现象。（5分） 四、注意事项 1、周一升旗活动为单独检查项目，由德育处组织各班中队长和班主任进行检查，包括升旗时的考勤、路队、升旗和古诗文诵读情况。（15分） 2、每月月末德育处要组织各班班主任和中队长对各班的班容班貌、板报等检查。（15分） 3、值周班学生工作的表现作为评选优秀班级的重要依据之一。班主任应注意监督值周学生及时到位，组织引导学生正确履行各岗位的职责。 4、值周检查的方面及过程必须有依据、有记录。所有资料在值周完毕之后上交德育处。 5、每周六中午放学前将检查记录交德育处。 实验小学南关分校 2011年3月
2013年秋车站小学“班级值周”活动方案为了充分发挥每个学生的自主性和能动性，充分调动每个学生主动参与学校管理的积极性，增强学生的主人翁意识；培养他们的自我教育和自我管理能力，强化学生行为规范养成教育。经学校研究决定，从本学期开始实行“班级值周活动”。 一、指导思想： 劳动育人：磨练意志，学会劳动。 服务育人：诚心服务，学会关心。 管理育人：参与管理，学会负责。 二、值周方法： 3—5年级各班轮流担任值周班，全校的值周工作由少先大队负责，班主任直接组织管理，值周班长1人，值周副班长2人，组员若干人。 三、值周时间：周一至周五 四、值周学生要求： 1.以身作则，模范遵守学校各项规章制度和小学生行为规范。 2.严格按照学校规章制度秉公办事，纠正同学违章行为并登记。 3．准时到岗，仪表符合学校规范，佩带标志、举止文明。 4．遇到生病或有事不能履行岗位职责时，必须事先向值周班长或班主任请假，并做好岗位交接工作。 五、值周岗位人员设置及人员职责： 1．文明礼仪服务队
①人员安排：校门口文明礼仪服务岗12人（其中一人为值周副班长） ②岗位职责：要求佩带好绶带，按规范要求站立，主动热情的向师生问好；检查学生红领巾佩戴等情况,并对违纪同学进行劝阻、提醒；帮助门卫保安拦阻进入校门的家长，为家长传递物品，服务师生。校门外的学生负责管理校门口文化墙、监督学生不乱扔早点垃圾、不乱买零食，不踩踏水池。 ③岗位时间：早上7：50—8：20。 2．升旗手 ①人员安排：升旗手2人 ②岗位职责：周一升旗仪式上2名同学一同担任升旗任务，平时这2名同学为每日升旗手，每天早上8：15分准时、规范的进行升旗（雨天除外，关闭升旗广播），下午放学后要及时的进行降旗，并保管好国旗放在指定的地方。 ★值周前一周准备好升旗手自我介绍，给班主任老师检查后交晨会大队部。 3．晨会仪式——国旗下讲话 值周班级承担本周晨会仪式上国旗下讲话（主题内容由大队部指定，形式可丰富多样，如快板、演讲、诗朗诵、小品、说唱等，要求语言规范，普通话标准，脱稿） 4．文明监督岗 ①人员安排：值勤人员共15人。（其中一人为值周副班长，一楼
竭诚为您提供优质文档/双击可除 小学值周计划 篇一：值周工作计划 曾家小学值周工作计划 周次：第十三周 值周领导：袁伟 值周教师：王琴 上周在学校领导、值周老师的严格要求和耐心督促下，同学们在各方面都表现的非常好，本周希望同学们能够再接再励做得更好，本周的工作主要是抓好学习、卫生、礼仪、纪律、安全等行为习惯养成教育的加强和巩固，保持良好的卫生习惯，现就本周的重点工作要求如下： 1、抓出勤，保早读质量，要求学生按时到校，进校后 在教室内早读，不得在楼道和校园内追逐打闹，做到三轻：走路轻，说话轻，关门轻。上下楼梯靠右行走。 2、抓习惯养成，保卫生保持，卫生打扫要做到干净彻 底，不留死角，不耽误上课，楼道卫生要按要求做好，加强个人卫生的检查。
3、抓文明礼貌习惯养成教育，学生不准说脏话，不打架闹事，校园内外见到老师要主动问好。 4、要保持良好的午休纪律，学生中午午饭后，不得在楼道和校园内追逐打闹。 5、要做好安全防范工作，同学们上下学要注意道路安全，严格遵守交通规则。 6、认真检查学校的“两操—活动”。 7、杜绝放学后在学校楼内，校园，校园周边逗留、徘徊。 8、在检查中发现好人好事及时表扬，发现不良现象及时制止，并告知班主任进行教育。 具体工作安排： 星期一1.国旗下讲话 2.上周值周教师颁发奖金和流动红旗 3.值周校长教“弟子规” 星期二至星期五 1、作业展评由语、数教研组长安排。 2、语文教研活动由语文教研组长安排。 3、推门听课活动由语、数、综各教研组长安排。 20XX.11.25 篇二：小学部值周安排表 小学部值周安排表
江西美佛儿国际学校小学部 20XX.2.22 篇三：石角小学值周工作内容及要求 綦江区石角小学值周工作内容及要求 （试行） 一、人员安排 每次值周由5位老师和7位学生组成：值周校长1人，值周干部1人，值周教师3人，值周学生3人、文明监督岗4人。 二、值周基本要求 巡视检查校舍及设施安全、清洁卫生食堂卫生、文明就餐，及时发现问题并进行处理，第一时间通知班主任、老师整改，完成学校交派的其它工作。 三、值周时间： 1、工作时间：早上：7：50前下午：16:30后（冬季16:00） 2、交接班时间：每周最后一天第二节课后由值周干部负责工作交接；周一升旗仪式结束后由值周校长负责安排工作（根据学校周工作安排表） 3、检查时间：早上8:00，中午：13:00下午16:00 三、值周职责 （一）值周校长工作内容及要求： 1、佩戴好值周标志，提早10分钟到校。周一适当提前，
江科附中行政值周安排
江科附中班级值周工作方案 （试行） 一、指导思想 为了全面贯彻教育方针，进一步加强学生纪律管理和养成教育，切实抓好我校学生日常 行为规范的养成，促进我校教育教学质量的稳步提高，培养广大师生的责任意识、主人翁意识和集体主义思想，增进师生的纪律观念和社会责任感，不断提高师生的自我服务和自我管理能力，增强寄宿制学校德育工作的针对性、实效性，特制定本制度。 二、组织领导 组长：胡云翔 副组长：谢弘、周玉梅 成员：王志祥、刘明清、陈俊、黄荣胜、曾玲珍、黄萍 政教处陈东为值周工作联系人，配合值周行政领导，检查督促值周工作人员及班级实施 值周相关工作的情况。 三、值周时间：上周日18:00起至本周日下午18:00。 四、实施细则 1、值周人员组成 （1）行政领导值周：值周领导由学校校级领导及部分中层行政领导组成，每周安排人1 人。 （2 ）值周工作人员：行政管理中心、教育教学中心和后勤服务中心的部分工作人员
（3）学生值周：每周由一个班级值周，学生的具体分工由值周班主任负责安排。 2、工作安排 值周行政领导为值周工作领导小组成员，轮流循环安排；值周工作人由三大中心的部分工作人员轮流值班，一个工作人员配合一位行政领导工作；值周班主任跟随班级的值周安排; 值周班级为全校中学班级，轮流循环安排。如因教师特殊事由或学校工作需要，可作临时调整但必须提前告知。 3、工作纪律 （1）所有值周领导必须全天在学校开展工作，值周班级学生在班主任安排下按分工开展工作，维持校园纪律、秩序。 （2）所有值周人员在值周期间必须按照学校的统一要求佩戴值周标志。 （3 ）值周期间实行分工协作，值周人员要相互配合和支持。 （4）值周领导和值周老师务必保证手机24小时开机，保持信息畅通。 （5）值周领导和值周老师如有急事需要请假或外出学习，务必在离开校园前告知政教处, 并做好带值班人员的交接工作。值周行政领导请假报校长批准，值周工作人员请假报政教处批准。 五、工作职责 （一）值周行政领导工作职责 1、全面负责、主持本周学校工作。在周一、周四、周日校门口迎学生上学，周三、周六送学生放学。 2、每天负责校园巡视，及时纠正学生不良行为。 3、协助管理两操，对各班两操情况进行监督检查。 4、巡视学生起床、晨练、早晚自习、用餐、就寝的纪律及教师的到岗情况。课间和上课期间巡视学生活动区和教学区，检查学生的课间休息、上课及寝室内务整理情况 5、学校大型活动（如升旗等），值周领导到场。 6、负责及时处理偶发事件，在值周期间发生的事件问题未彻底解决的，值周结束后，要跟踪配合处理，直到问题妥善解决。
第一中学初中部值周班级制度 （自2016年3月2日开始实施） 一、目的意义 为保证学校正常的教育教学秩序，树立良好的校风、学风、班风；为了培养学生主人翁意识，提高我校学生自主管理能力，加强学生参与学校管理工作，推进民主管理进程，增强学生的责任感和主人翁意识，营造和谐的校园文化氛围发挥积极作用。特制订班级值周制度。 二、组织实施 实施部门：师生管理处 具体负责：当天值班领导、学年主任、值周班主任、值周教师 三、值周具体安排及职责 （一）、对值周班班主任的要求 1、值周前，应积极与政教处联系，明确要求，与上周值周班级做好值周标志的交接工作（每周五下午第四节课前）。 2、值周班主任应在班上作好值周动员工作，指派工作认真负责、责任心强的学生担任各组组长，明确每个学生的职责。 3、在整个值周时间内，指导学生开展工作，按值周班岗位职责，严格要求每一位值周学生。
4、对值周期间内的突发事件恰当处置，第一时间向值日领导汇报。 （二）、各小组岗位职责及人员安排 根据《实施方案》，将值周班同学分为校门口检查小组、校园卫生督查小组、校园安全监督小组和校园文明礼仪督查小组等四个小组，各组工作岗位和职责如下： 1、校门口检查组（4人） 岗位设置：校大门检查小组：男女同学各2人，其中一名同学为组长。 职责要求： ①、早晨：6：:20下午：12：50到岗在初中通道，办公楼前站成一列。 ②、统一服装。 ③、统一佩戴检查标志。 ④、姿势端正，礼貌迎接教师和同学进校。 ⑤、及时劝阻及纠正校门口不文明行为。 ⑥、严格监督进出校门口列队情况。 2、校园卫生督查小组（4人） 每天早自习之前，上午课间操期间、下午课间操期间，每天三次巡视校园。负责整顿初中部分担区卫生，监督各班级卫生清扫情况，如果发现没有打扫的班级，及时通知该班级。并且及时劝阻同学乱丢乱扔不良习惯。
学校值周制度 一、目的意义： 班级是学校最重要最基本的组成部分，班级管理的严弛、班级风气的好坏,直接关系到学校的荣辱、兴衰。为彻底端正校风、校纪，实现三年内基本改变我校薄弱的面貌的目标，继续坚持“以德立校、依法治校、民主管校、文化建校”的治校理念，使我校走出低谷，重振昔日雄风，搞好班级评比工作，特制定值周制度实施细则。望广大师生遵照执行。 二、组织成员： 每周由一名校中层领导、一名科任教师、三名学生干部组成，轮流值周。 （具体值周人员名单，见后面附表） 三、检查内容: 1、检查各班落实《中学生守则》、《中学生日常行为规范》、《学校常规十不准》等规章制度的情况。 2、检查各班纪律、卫生、“两操”、升旗式、集体活动及完成各项任务情况。搞好流动红旗评比工作。 四、具体要求： 1、值周师生必须以主人公的责任感，本着严肃认真、实事求是、对学校负责、对各班负责的态度，按照公正、公平、公开的原则进行检查评比。
2、检查时，师生必须佩带值周教师、学生臂章为标识。 3、值周师生提前20分钟到校，值周教师巡视各班情况，值周生站门岗。 4、每天集体检查或抽查不得少于2次，上下午各一次，下午清查各班人数。 5、每天认真填写好《校务日记》和《检查评比记录》。 6、严格执行赋分标准，记清细目、时间、班级、姓名。以备各班级查证。 7、每周末根据检查结果，由值周教师与政教干事一同汇总，评出红旗班级两名，报送教导处备档。 8、每周一升旗式后值周师生办理交接班。 9、对不负责任的师生学校将给予批评教育或处罚。对玩忽职守，造成评比不公正或受阻的责任人，教师视情节轻重扣罚奖金，学生取消本班、本周评比资格，清退出值周生队伍。 10、值周的中层领导负责组织督促值周师生检查评比，及时处理新问题。 五、赋分标准： （每班底分为100分，采用负分制办法） （一）纪律：（满分为40分） 1、有下列严重违纪行为者，每发现一人次，即可扣３—5分。 （1）打架、骂人造成严重后果。 （2）逃学、溜堂一节以上。
一、目的与意义 为了进更深强化学生行为习惯养成教育，全面提高学生的个人修养及素质，为学生搭建展现 自我的平台，彰显学生的活力、学校的激情、打造学生进行自我教育、自我管理的新局面， 促进学生全面和谐发展。我校特别提出心班级为单位（四至六年级），参与学校管理，实行 值周班级管理制度。 二、组织实施 实施部门：少先大队 具体负责：各班班主任及值周负责 三、值周任务 （一）、负责全校常规管理检查、督促、评比工作。 （二）、负责学生学习、活动秩序的检查、巡视。 四、值周时间 从周一上午7点35开始至周五下午5：40与下周一值周班级交接以后结束。 五、值周要求 （一）、对值周班级及老师的要求 1、值周前，应在班上作好值周动员工作，统一认识，指导学生到班开展工作，并分好小组，确定小组长明确每个学生的职责。 2、值周班主任应在班上作好值周动员工作，指派工作认真负责、责任心强的学生担任各组 组长，明确每个学生的职责。 3、在整个值周时间内，值周老师指导学生开展工作，按值周班岗位职责，严格要求每一位 值周学生。 4、对值周期间内的突发事件恰当处置，第一时间向值周负责人或少先大队部汇报。 （二）对值周学生的要求 1.每一位值周生，都发有值周标志袖标、绶带，以志愿者形象出现，在值周期间，每个值周 生必须按要求正确配戴袖标和绶带，不得遗失或损坏。 2.准时到岗，按时下岗，认真完成本岗位工作。 3.对其他同学的不文明行为要敢于管理，善于管理。工作讲原则，讲方法，做到公平、公正，如实记载。 4.加强与所到班主任及少先大队的联系，发现问题及时反馈。 5.对于工作不认真、弄虚作假的值周生，班主任要进行教育，造成恶劣影响的，少先大队部 将给予教育并取消值周资格，对于不认真的班级，学校予以通报批评。 （三）对非值周班的要求 1.非值周班的班主任和科任老师应大力支持到班值周学生的工作，不袒护班上存在的问题， 积极配合值周班学生管理好班级。 2.非值周班级的学生必须服从值周生的管理，不得为难、威胁值周生，更不能打击报复，如 有上述情况之一，一经查实必将严肃处理。 3.对值周生提出的问题，要引起重视，并加以改正。
利川市都亭一小内部治安保卫工作实施方案 为进一步健全完善学校内部治安防控体系，维护学校安全稳定和正常的教育教学秩序，保障学校财产和师生安全，现制定如下工作方案。 一、指导思想 认真贯彻落实省委办公厅省政府办公厅《关于进一步加强单位内部治安保卫工作的意见》和《企业事业单位内部治安保卫条例》和国家、省、市关于加强单位内部治安保卫工作有关文件和会议精神，加强单位内部治安保卫工作，进一步提高单位内部治安保卫工作水平，加强领导，明确重点，集中力量，协同作战，做到“内治”与“外治”相结合，切实提高我校治安保卫工作水平，确保学校安全稳定。 二、主要工作 1、切实加强学校安全工作的组织领导，强化学校安全工作主体责任。构建“一岗双责、齐抓共管”的责任体制，层层落实安全责任制，切实把学校安全管理责任落到实处。 2、进一步加强学生的安全教育。继续聘请法制副校长或法制辅导员，定期上好法制安全教育课。坚持上好“开学安全第一课”、每周一节生命安全和每两周一节心理健康教育课。同时，要把防火、防灾、防食物中毒、防传染病以及交通安全等知识融入到教育教学活动中，通过校园广播、班会、黑板报、专题报告会等多种形式，开展好全国中小学生安全教育日活动，利用“5.12”防灾减灾日、“6.26”国际禁毒日、“11.9”消防宣传日、“12.2”交通安全日等对学生进行安全教育。结合典型事例，深入开展防溺水和交通安全事故的教育活动，教育学生遵守交通规则，不乘坐“三无”车辆和非客运车辆，不擅自下河游泳。认真组织好放假前对学生的集中安全教育，增强学生的安全意识。 3、切实落实学校安全“三全”工作体系。全方位防范。一是严格校门出入关，守好校园安全的“第一道屏障”。二是搞好校园内部安全管理关，建立健全各项安全制度及防范机制。全时段管控。一是全面掌握学生安全动态。在学生入校、课堂、课间、就餐、午休、体育活动、放学等主要时段，做到安全管理无真空、无盲区;二是全力掌控校园内外安全动态，充分发挥人防、技防、物防作用，全天候监控校园及周边环境，开展校园内外安全巡查，做到及时发现处置安全隐患，并保证在第一时间妥善处理突发校园安全事件。全员化管理。一是人人有安全责任，把安全责任落实到每一个教职员工。二是确保全员开展安全教育和事故防范。 4、做好学校安全隐患排查和安全日常管理工作。认真落实安全检查制度，对学校各种用房、围墙、设备设施、学生活动场地等进行全面排查，建立隐患台账并做好整改记录。搞好用水、用电、用气、消防器材等设施的检查与维护。加强对视频监控设备和实验室危化物品
班级值周活动实施方案 为培养学生的主人翁意识，提高我校学生自治能力，加强学生参与学校管理工作，推进民主管理进程，促进良好校风、学风建设，本着让学生“在实践中成长，在成长中实践”的原则，结合我校实际，本学期我校继续开展值周班活动。 一、活动要求：
每周由一个班级负责对全校学生的学习纪律、日常习惯、宿舍管理、体育卫生、劳动生活等各方面进行全方位的检查与监督，承担一周内临时性工作的服务。该班级所有成员要切实认真地按规定项目及要求进行检查，把检查结果上报相应的部门，负责张榜公布校园“正气场”和“曝光台”。值周班学生要佩戴“值周”字样的挂牌。 二、工作职能 服务职能：根据需要落实岗位，在自己的工作岗位上根据各自的工作职责，全方位全过程地做好服务工作，参加义务劳动，做好清卫工作，协助有关部门临时性工作。 管理职能：根据各自工作职责，在服务的同时，受学校委托负责做好全校学生日常行为的管理，督促全校同学自觉遵守学校各项规章制度，保证校内环境整洁，秩序井然，对任何违反校纪校规的人和事，有权加以批评指出，并报学生科。 示范职能：值周班同学在做好各自工作的同时，要模范执行学校各项规章制度，言行举止要文明礼貌，见到师长要主动问好，同学之间团结友爱，态度谦逊，工作兢兢业业，一丝不苟，做全校学生的表率。 我校实施“班级值周制”是对学生实施劳动技能素质教育，促进学生素质全面发展的一个重要举措,使校园文化建设落实到学生行为规范的养成。对学生教育和养成的总要求： 1、洁净整齐的卫生意识； 2、热情周到的服务意识； 3、文明礼貌的礼仪意识； 4、安全警惕的防范意识； 5、严格规范的管理意识； 6、吃苦耐劳的劳动意识； 7、团结协作的集体意识；8、顽强拼搏的竞争意识。 三、工作时间： 值周班值周时间为每周一至周六；每天从早晨起床至下自习止。 四、工作场所： 值周班值勤检查校道、廊道、操场、教室、宿舍、草坪等场所。 五、工作内容： 1、检查就餐队伍的秩序、教室清洁区的卫生、学生行为习惯等情况。 2、协助纪检部对违纪违规现象的检查及反馈。 3、反映学校各部门工作中的不足之处。 六、活动监督 在政教处指导下，值周班活动的日常管理由团委负责并成立监督小组开展工作，主要任务是评估值周班的工作绩效。监督小组成员由政教处、团委、学生会、“三化”小组等部门有关人员组成。 七、总结表彰： 1、值周班在值周工作结束时，值周班班长将值周工作心得或总结上交学校团委，并于周一课间操交接仪式上宣读。 2、每学期进行综合评比，评选优秀值周班2—3个，先进个人30人，学校给予表彰奖励。 八、其它规定： 1、班主任组织学生认真学习值周班活动实施方案，正确认识学生参与值周的意义，明确值周任务，增强责任感，认真值勤，文明值周，树立值周班的良好形象。 2、各班值周工作主要由班长负责，值周班的班主任、年段长对值周工作给予具体的指导。根据工作内容，值周班成立相应的若干工作小组，分工负责。
学生班级值周工作总结 通过对我校班级值周制运作过程的总结与探索，阐述了实行学生自主性管理，实现学校育人功能的重要意义，今天我给大家找来了学生班级值周工作总结，希望能够帮助到大家。 学生班级值周工作总结篇一 本周，我们班迎来了值周任务。这次值周，也许是我们在高中阶段的最后一次值周，所以大家都珍惜这次学习、锻炼的机会。 礼仪岗的同学，风雨无阻，每次提前到岗。在炎炎烈日下也一丝不苟，没有任何怨言。当老师从身边走过，他(她)们便送给老师们最真诚的问候。守侯在校门前的同学，早早地伫立在门前，迎接老师、同学们的到来。他们按要求，去做好每一件事情。这也体现了我们高二(十)班的良好班级风貌，不怕辛苦，不怕吃苦! 并倡议要求同学们养成良好的行为习惯。诸如：不随手乱扔垃圾，要注意拣拾垃圾。不要在校园里乱跑乱撞，在校园的任何地方都要排队右行，左出右进，不要拥挤，要有秩序。楼道内不许追逐喧哗，见了老师能问声好等等。如果大家的行为习惯都变好了，那么我们的校园就会更安全了，更文明了，通过值周，我们不仅锻炼了自己，也看到不少优秀班级的良好风貌，找到了自己学习的榜样，受益匪浅。 学生班级值周工作总结篇二 体验了一周的值周生生活，有一句话可以表达我此刻的心情：累并快乐着。我毫不掩饰值周这项工作真的很累，不仅是身体上的疲
惫，同时心里也承受着巨大的压力。怎样向全校同学展现我们值周生的风貌?怎样向商大同学展现我们工大附中的风貌?这都是我值周时，时刻提醒自己的问题。 初为值周生，觉得很新鲜，挺有意思的。可以穿梭于校园，行使自己的权利。可几节课的功夫下来，原本看似简单的工作就没那么容易了。同时心里也因曾经对值周生的态度产生了内疚之情。值周生的规矩很多。从着装到态度，甚至一个姿势都要斤斤计较。而且每天必须有时间观念，无论是上岗时间，开会时间，集合时间，都必须严格遵守。有时吃饭吃到一半就急匆匆赶回来开会......起初会抱怨会发牢骚。但时间久了。就会觉得这些都是必要的。从小事中就可以看出一个人是否有做大事的能力。作值周生时的点点滴滴培养了我的能力。让我有信心将来离开校园走向社会迎接更多具有挑战性的工作。 我很庆幸被分配负责高三的纪律工作。在值周的同时我也感觉到高三学子的拼搏的状态。高考对他们来说是跨向成功的一座桥，对我们来说有何尝不是呢?我深深地被他们顽强拼搏，百折不挠的精神感动了。他们用自己的行动展现了对高考的信心。 一周结束了，摘下值周牌，放下值周板。竟有依依不舍的感觉。虽然满脸写满的都是疲惫二字，但还好笑容依旧责任依旧。这可能是我高中生活的最后一次值周。我很珍惜，也很怀念。它将成为我校园生活记忆中的美好一段。 累并快乐着。我享受累的过程，同时更享受快乐的过程。 学生班级值周工作总结篇三
石林彝族自治县民族小学 班级值周实施方案 为了充分发挥每个学生的自主性和能动性，充分调动每个学生主动参与学校管理的积极性，增强学生的主人公意识；培养学生自我教育和自我管理能力，强化学生行为规范养成教育，特制定《石林彝族自治县民族小学班级值周实施方案》。 一、指导思想： 劳动育人：磨练意志，学会劳动。 服务育人：诚心服务，学会关心。 展示育人：陶冶情操，发展个性。 管理育人：自己教育自己，自己管理自己。 二、值周年级： 四、五、六年级按六年级、五年级、四年级的顺序各班轮流担任值周班，全校的值周工作由少先队大队委负责，班主任直接组织管理，值周班长1人，值周副班长2人,全员参与。 三、值周时间： 1、从周一开始至周日结束。 2、具体值周时间为每天上学、放学、就餐和课间活动时间。 3、交接班时间：每周五下午放学前。 四、值周内容： 1、督查：对全校学生的文明礼仪、学习纪律、行为习惯、卫生、安
全、校产保护等各方面进行检查与监督，对学生违纪现象进行检查及反馈，维护校园保洁工作，及时反映学校开展活动中的不足之处和同学、老师的意见和建议。 2、主持升旗仪式。 3、安排国旗下讲话，形式和内容自定，主题由大队部拟定。 4、才艺展示：为努力营造蓬勃向上、格调高雅、健康文明的校园文化氛围，繁荣校园文化，丰富校园文化内涵，促进学生主动和谐发展，提升学校的办学品味，丰富与充实校园文化生活，激发广大同学热爱艺术、勤奋学习、努力成才的热情和动力，培养感受美、表现美、鉴赏美、创造美的能力；树立正确的审美观念；陶冶情操，发展个性，启迪智慧，激发创新意识和创造能力，特安排全校学生按年级轮流在每个月最后一周周四下午最后一节课大课间活动时进行班级才艺展示。（1）安排参评参赛节目展演，让我们自己的老师学生也享受一下高品质的视觉盛宴。（2）安排各年级轮流进行班级才艺展示，表演1个集体性的精品节目。节目形式可丰富多样，如歌舞类（大合唱、小合唱、独唱、歌伴舞、集体舞、独舞、民族舞、现代舞、街舞等），乐器类（独奏、钢琴、古筝、三弦、笛子、三胡、月琴等各种民族乐器等），语言类（朗诵、快板、校园剧、情景剧、英语小演讲、小品、说唱等）。为同学们搭建一个可以展示才华的平台，变“要你展示”为“我要展示”。让同学们学习更充实，生活更多彩，用最快乐的曲目奏响青春旋律，打造魅力民小。 5、值周总结：上周存在哪些优点和不足。
班级值周小结3篇 本周的值周小结还是先让我跟大家一起回忆一下过去一周中重大的事项。本周是学校教研活动周，有10位老师在教研活动中开课。从周四开始，我们的晨练有了变化，不再是早操了，而是师生共同参与的大课间活动，活动内容丰富多彩，有坐位体前屈、跑步、跳绳、踢毽子等等。周六学校又迎来了一些客人，这些爷爷奶奶都是以前学校的领导。水痘还困扰着个别的学生，教师利用晨会课对学生进行讲卫生教育，宣传一些预防水痘的知识，每天进行晨检，做到及时了解情况，及时上报。班主任还做好教室消毒和发预防药物的工作，现在本年级水痘病情已基本控制。周五各班主任以细节教育为主题召开了班主任论坛，并聆听了校长讲话，提出了后半学期的班级工作的一些要求。 本周中做得比较好的是： 1、学生一来到学校就能主动来到教室，开窗通风，做好卫生工作，不随便走出教室，也没有在教室里乱喊乱叫。值日生能一来到学校就主动地到包干区内捡纸，从而保持校园内的整洁。 2、学生在文明礼貌方面进一步得到好转，能处处看到有小朋友主动地向老师敬礼问好或鞠躬问好，这一声声的问候使老师更感觉亲切。 3、本周开始学校实行大课间体育锻炼活动，从动员教育到带领学生锻炼，我们年级的老师都能认真对待，使我们年级的大课间活动秩序井然。 4、校迅通已经开通，我们年级的老师都能充分利用这一现代化的信息系统，有事和家长进行短信交流，加强了家校间的联系。学生在放学后也能在校门口进行刷卡，在一定程度上保障了学生的安全。 5、在本周里，学生不再来得很早了，希望这个好习惯能够继续保持。 6、科技节的活动已经步入正轨，各班对活动的内容进行了安排，相信学生能在这次活动中有收获、有成绩。 本周的不足之处： 1、虽然一来到学校，孩子们都能主动地来到教室，但学生却还不能主 动地进入学习状态，不能自觉地看书、交作业，这还有班主任老师的指导。 2、课间或上厕所在走廊上跑的现象还时有发生。还能时常听到土话甚至是脏话。 3、虽然学生的早到现象有所减少，但是学生的迟到现象却越来越严重，尤其是一、二年级的小朋友，希望这些小朋友再早点起床，早点来上学。 4、课间，踢毽子的同学很多，羽毛到处飞扬，影响了环境卫生。我们还是建议在锻炼的时间或是中午休息的时间踢毽子，课间休息的时候准备下节课的工作。 本周的好人好事有五（4）班的陈红平拾到一元钱归还失主。 班级值周小结（2）： 三班是真正奉行自主管理的班级，在班主任胡老师安排了值勤工作后，同学们都主动投入到值勤工作中，胡老师一方面放手让大家自由工作，一方面多次检查每个检查点，并鼓励同学们有更好的表现。 全班同学以热情、积极的态度进行值勤，站姿端正，微笑服务，并主动向师生们问好，且关心细节，使校园充满了关怀与温暖。 食堂值勤的同学们耐心细致的服务，擦桌椅不怕脏不怕累，维持队伍整齐，保证食堂就餐卫生及秩序，使大家有良好的就餐环境。教学楼及寝室门岗的同学不仅以微笑感染着师生，也严格的管理。更值得表扬的是，三班能灵活的调动岗位，比如增设岗位，晚上在校园各道路上，特别是寝室两旁提醒同学不要打闹，静声慢行，为初中部的同学提供了良好的休息环境，检查跑操的同学认真记录了各班级的跑操情况，并严格登记了迟到情况，以公平、公正
武汉市光谷第二初级中学班级值周制（试行） 一、指导思想： 加强学校常规管理，培养学生良好的行为习惯和自我管理能力，实行班级目标管理，强化班级育人功能，营造健康向上的氛围，促进良好校风、学风的形成，实现教学质量、学生素质的全面提高，学校决定实行班级值周制度。 二、目标任务 全面检查、管理学生日常行为，监督各班认真执行行为规范。 三、时间安排 每个班轮流值日一周，依次循环。从星期一早开始到星期五结束。 清洁卫生每天检检查两次：早上7:25和中午12:45。 两操检查包括广播操及上、下午两次眼保健操。 四、职责、要求 1、以班主任、班干为核心，带领值周学生（值周人数10-12人，也可根据需要增加为数），参与一周全校学生的行为规范教育与管理。 2、值周学生由各班从班级中挑选工作认真负责的同学担任。班主任提前组织值周学生学习有关检查内容与要求，对各值周岗位合理安排，明确分工职责，按时间到岗，认真检查。 3、值周学生上岗必须佩带标志，服从值周学生干部的领导，严格执行值周规则，注重自己的仪表、言行，做好学生的表率。 4、作为值周班级，要模范遵守规范要求，注意自身的形象。在值勤过程中，要注意工作的方式方法，如遇特殊情况，要妥善处理，不得采用粗暴的、过激的行为。
5、值周班级要以高度负责的态度进行量化评比和值周检查工作，详细记录各项数据和扣分原因，严格掌握评分标准，每天及时进行小结，发现问题及时纠正。 6、负责一周分数汇总，及时填写值周的相关表格，要求核算准确，不感情用事，不随心所欲，做到公平、公正，责任到人，谁出差错谁负责。 7、在值周过程中发现重大问题要及时报告学生成长中心或学校值班领导。 8、值周班级不给自己打分，不能自评为先进班级。 9、由值周班班主任、班长安排一位同学周一晨会讲话，写好值周情况小结，于星期五下午第三节课时间交给学生成长中心审阅，值周工作各种材料一并送交。值勤袖标交给下一周值周班班长。 10、一周结束，统计各班总分，并在周一晨会上总结上周值周工作，公布考评结果。 11、值周标志必须认真保管,损坏或丢失照价赔偿，非值周同学不得佩带类似标志,违反者以违纪论处。 12、全体同学有义务配合值周班做好班级值周工作，阻拦、故意刁难者，以严重违纪论处。 五.评分细则及操作方法 （一）行为习惯 1、迟到、早退扣1分/人。 2、打架、赌博、蓄意破坏公物及其它严重违反或违法行为扣5分—10分/人。 3、顶撞、侮辱老师公然对抗、阻挠或刁难值周学生扣5—10分/人。 4、学校召开会议、临时劳动、文体活动，班级不按时参加扣3分，不参加扣5分。 5、带凶器入校，在校内玩火，燃放鞭炮等扣5分/人。