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项目编号： 吉林大学“大学生创新创业训练计划” 创业训练项目申请书 项目名称 项目负责人 所在学院、年级、专业 联系电话 电子邮件 指导教师姓名1 职称 指导教师姓名2 职称 填表日期年月日 吉林大学教务处制表
填表须知 一、本表适用于创业训练项目。本科生团队，在校内导师指导下，团队中每个学生在项目实施过程中承担一个或多个具体的角色，通过编制商业计划书、开展可行性研究、模拟企业运行、进行一定程度的验证试验，撰写创业报告等工作。 二、申报书请按顺序逐项填写，实事求是，表达明确严谨。空缺项要填“无”。 三、申请参加大学生创业训练项目团队的人数为3——5人。 四、申请项目，必须聘请教师作为指导老师，并请指导教师在申请书指导教师意见栏签署意见。 五、填写时可以改变字体大小等，但要确保表格的样式不变，不得随意涂改；A4纸正反面打印，左侧装订。 六、本表由项目负责人报所在学院初评，学院签署初评意见后报送教务处实习与实验教学科（一式3份原件）。 七、“项目编号”由教务处填写。 八、申报过程有不明事宜，请与教务处实习与实验教学科联系，电话85166413。
项目名称 项目起止时间年月至年月 负责人姓名学院专业教学号联系电话E-mail 各类实验班 是□否□ 项 目 组成 员是□否□是□否□是□否□是□否□ 指导教师 1 姓名职务/职称所在单位 联系电话E-mail 对本课题 相关领域 研究情况 指导教师 2 姓名职务/职称所在单位 联系电话E-mail 对本课题 相关领域 研究情况 项目性质1.商贸类（） 2.科技类（） 3.咨询类（） 4.服务类（）5.软件应用类（）6.其他（请注明） 项目选题来源 1.自主立题（） 2.与实验室或企业联合（） 项目受其他渠 道资助情况（填 “无”或具体资助 来源和经费，包括 获奖情况） 一、项目基础（包括背景和需求，前期市场调研和资料分析，主要参考文献和出处）
《培训申请表》
因为我们就这么一辈子，几十年的光景，无法重来，开心也好，不开心也罢，怎么都是活着，那么何不让自己开开心心的过好每一天呢！ 生活虽辛苦，但我们一定要笑着过，以积极乐观的心态让日子过得有滋有味，这样才不白来人世走一遭，才会无怨无悔。 因为生活没有真正的完美，只有不完美才是最真实的美。 不要总是悲观地认为自己很不幸，其实比我们更不幸的人还有很多；要学会适应，学会调整自己的心态，学会宽容和理解，许多的苦、许多的累，都要坦然面对。 只有经历了，体验过了，才能明白了生活的不易。因为“经历就是收获”. 要知道世上没有什么不能割舍，人生没有过不去的坡，当你调整好了心态，一切都会风清云谈。 人活着，活的就是一种心情。 谁都有不如意的时候，这就要求我们做任何事情上都要持有一颗平常心。 只要做到不攀比，不虚荣，待人诚恳、做事踏实，以知足乐观的心态释怀所有，做事尽量站在别人的角度去考虑别人的感受，常怀感恩的心态待人，哪怕平庸，也会赢得世人对你的认可和尊重！ 因为人活着，就需要一份积极向上的乐观和感恩的好心态来对待所有。
只要心中有景，何处都是彩云间；只要有一份好的心态，所有的阴霾都将会烟消云散…… 人生在世，免不了磕磕绊绊，不如意在所难免，因为很多事情都不是我们所预料的，也不可能按你的设想去发展。 正所谓“生活岂能百般如意，凡有一得必有一失。人生追求完美，但总会留下这样那样的遗憾，不存在十全十美，有遗憾才显出生活本色。” 只有这许许多多的遗憾，才是我们生命之中最为珍贵的财富；只有坦然面对所有，积极乐观的活着，就会发现平淡的生活原来也会变得很丰富。 生活，让我们微笑，也可以让我们哭泣。我们不要总是消极的怨天尤人，该以积极乐观的良好心态活着，如若心态好，精神打起来，好运自然来，就看你怎样去对待！
請於填寫本表格前參閱以下知。Please read the following notes before completing this form. 1. 請將填妥之表格傳真至香港中文大學專業進修學院2603-6565。 Completed form should be faxed to the School of Continuing and Professional Studies, The Chinese University of Hong Kong at 2739-2797. 2. 如有任何查詢，請與本院張小姐聯絡 (電話：2209-0208)。 For enquiries, please contact Ms. Cheung of the School at 2209-0208. 3. 請附上有關 貴公司之資料 (例如：公司性質、機構背景及培訓對象的學歷/工作/職責等資料)。 Please enclose relevant information about your company (e.g. nature of business, organization set up, academic background/job titles/responsibilities of target participants etc.) 公司名稱 Name of Company 申請人英文姓名 Name of Applicant (in English) (Mr./Mrs./Miss/Ms.)* 申請人中文姓名 職銜 Name of Applicant (in Chinese) (先生/小姐/女士/太太)* Position 通訊地址 (Correspondence Address) (香港/九龍/新界)* (HK./ Kln / NT)* 聯絡電話 傳真號碼 電郵地址 Contact No. Fax No. E-mail address 以下資料有助設計員工在職進修及培訓課程以配合 貴機構的培訓需要。 The following information will be used to tailor a training programme to meet the needs of your organization. 培訓課程培訓課程目的目的目的 Objectives of the Training Programme 目標目標對對象 Target Participants 培訓項目培訓項目 Training Topics 企業企業培訓課程申請表培訓課程申請表 Corporate Training Programme Request Form
有效沟通 训练员首先应当是一名优秀的沟通者。出色的沟通技巧在训练时 为其他员工提供知道和回馈时都发挥了重要的作用。请描述某次你在餐厅繁忙事段忙碌时 不得不停下来与另一人进行沟通的经历。为了保证对方听明白你的意思 你是怎么做的 请描述一下当时情况的 在豪华晚餐时 我在前台拿餐 发现新员工拿餐点时不小心把汉堡弄掉在地上后 重新拣起来放在餐盘上。你是怎么处理的 我立即表扬她配餐很不错 然后教新员工掉在地上的汉堡不可以继续给顾客 并废弃。我拿起掉在地上的汉堡 告诉值班经理原因 然后丢在半成品桶里面 并让她在旁看着我的操作经过。因为当时是豪华晚餐时段 点餐顾客比较多 我并没有告诉她为什么这么做 还有她那做错了 以免发生争辩。等接近8点 排队点餐的顾客逐渐减少了 我把她叫到一旁 告诉她 地上是一个细菌滋生的地方 汉堡掉在地上后 会接触到地面上可能滋生的细菌 关系到食品安全 且顾客看到了会产生顾客抱怨与减低我们麦当劳品牌。所以不能继续售卖 应当废弃。结果如何 后来 经过与新员工说清楚原因后 新员工表示理解并赞同 还感谢我告诉她那么多 避免了在高峰时段解释会影响应运与不必要的争吵。 顾客至上 顾客是我们业务的重要组成部分。训练员需要专注与正确的事情 从而保证我们的顾客获得最佳的QSC体验。请描述某次你在餐厅需要同时完成不同任务的经历。你当时是如何排列这些事情的的优先级 从而确保我们的顾客获得了最佳的QSC体验。请描述一下当时情况的 一天我在上餐区时候发现 ⑴、餐厅吧台位置有顾客离开时 把餐盘上的垃圾弄倒了一地。⑵、有位行动不遍的孕妇需要包奶精。⑶、有对年轻的学生抱怨说 餐盘上的汉堡冷了 不热。你是怎么处理的 首先 我上前告诉需要奶精的顾客 请她稍等片刻 一会帮她送过来。然后我走进抱怨汉堡冷了的顾客位置 关心并询问事情的经过 请示值班经理并协助他处理这单顾客抱怨。在处理前面顾客抱怨的同时 我及时给顾客送去了奶精。在完成2位顾客的需求后 我立即清理了吧台边上倒掉的可乐 并继续清洁餐区。结果如何 我把冰块送到顾客的餐桌上的时候 顾客微笑着说 小姑娘 谢谢咯 带着孩子就是不方便呀。把新的汉堡送到顾客手上的时候 顾客并没有因为前面冷掉的汉堡感到不高兴 而是很不好意思地说 麻烦你们了喔 因为处理顾客需求及时 也没产生顾客进一步的抱怨 所以 餐区也得到及时的清洁。 1，请描述一下当时的情况: 有一次在超值午餐繁忙期中，有一位新入职员工将一包小薯条放得特别多。 你是怎样处理的?： 我上前去，与这位新员工沟通：这样的薯条是不标准的，要先把小薯条袋放在下面，弄起适量的薯条慢慢放入袋内，并示范给他看。 结果如何？：结果他答应我会做好的。 2.请描述一下当时的情况:本来是餐厅淡期，餐厅经理安排我做水位，薯条位，和备膳员三合一。但是突然之间附近一个活动结束了，人流量特别多。 你是怎样处理的?：先通知经理安排其他人手，在次期间我先炸起一到两栏薯条待用。到水位先准备若干可乐，同时关注备膳屏幕的order。 结果如何？：结果在经理安排水位和薯条位员工来时，所有客人都是在1分钟内取餐。 训练员的四项职责： 1、作为专家，对你的期望如下： 始终一致地遵循正确的程序 迅速执行：随时表现出正确的程序，包括高峰时段
商丘市青少年单项体育训练基地 申报表 申报单项中长跑 申报单位商丘市第二高级中学 填表时间 2011年2月24号 市体育局审核（公章）商丘市体育局业训科制 单项体育训练基地申请材料
尊敬的体育局领导： 您好！ 您们辛苦了！请费心百忙中抽时间批阅我们申办训练基地的报告。 商丘市二高是一所省级示范性高中，河南省田径传统项目学校，学校教师（教练员师资力量雄厚，事业心强，多年来在省市级比赛中取得了优异成绩，并为大专院校输送了一批又一批合格新生，得到了社会的好评，学生于家长的认可。领导对我校的体育工作给予高度的评价。我们将把市五中，市十一中，李口三中，毛堌堆二中等学校作为我校的体育生源地，加强与各校的联系，力争把优秀的体育生以收费优惠的条件招收到我校参训。 我校的训练设备齐全，有一个标准田径场，一个健身房，各种各样的体育器材都具备训练工作的要求。 多年来我校一直注重输送学生到大专院校深造工作。对竞技体育的重视不够。因此在体育竞赛和向专业队输送上没能让人满意的成绩。我们认识到：要用提高带动普及，用普及促进提高，我们的工作重点应向竞技体育和向上级输送优秀运动员转移，把体育工作做得更全面更好。 尊敬的体育局领导，在我们对我们学校师资力量，体育场馆，体育设施与设备等方面进行对比以后，我们认为：我校完全具备申办训练基地的条件，所以我们充满信心的向领导提出单项中长跑训练基地申请，请尊敬的体育局领导审批。 一、学校体育训练规模 （1）组织领导 组长：刘成娥
成员：：安普山、李艳艳单明 我校领导重视青少年单项体育训练工作，把体育教学与训练工作列入学校的议事日程。建立由校领导直接负责的管理机构，并由相应的管理办法和规章制度。学校成立了以刘成娥校长为组长，安普山、李新民为副组长，杨如梅、李艳艳、单明为成员的体育工作领导小组。学校把单项体育训练项目工作业绩纳入年终考核内容，制定了单项体育训练发展规划。 （2）教练员 专职教练：安普山 助理教练：李艳艳单明 在单项体育训练中，由安普山担任体育训练专职教练，由单明担任助理教练，学校每年为教练员提供一次学习进修机会。在体育训练中，教练员多次参加省市教育体育部门举办的岗位培训班及各种短训班，有多年的训练经验，能够正常的开展体育训练工作。 （3）运动员 我校是当地教育教学水平较高的优质学校，学校保证了体育训练的招生生源，具有体育特长生招生优惠政策和措施。每年学校定期从各中小学选拔体育特长生入校训练，根据每年特长生的成绩情况选录一定优秀的学生参加训练，学校现有田径运动员36人。男生21人，女生15人。 （4）专项训练场地器材 学校现有400米环形标准塑胶田径场一个，室内训练馆两个，力量室一个，体育器材逐年购置，设施配备达国家中小学一级标准。体育场地器材完全能满足体育训练工作。 二、体育训练管理体系 （1）教练员管理 1、每周四上午为教练员业务学习时间。 2、业务学习以项目为单位进行, 由主教练或领队组织学习。 3、教练员必须有业务理论学习笔记。 4、每季度召开一次教练业务技术研讨交流会。 5、学校每年组织教练员参加省传统项目学校教练员的培训
年度培训需求计划表 为了满足员工高水平对本职工作所需的知识、技能、态度、经验的需求，要从哪些方面制定电镀培训计划呢?下面是我收集整理关于年度培训需求计划的资料，希望大家喜欢。 年度培训需求计划篇一 为做好"xx"期间我院应急培训工作，全面提高应对突发公共卫生事件应急能力，根据《突发公共卫生事件应急条例》、《国家突发公共卫生事件应急预案》和《全国卫生应急工作培训规划》的要求，结合我镇实际，制定本计划 一、指导思想和原则 以邓小平理论和"三个代表"重要思想为指导，坚持以人为本;贯彻落实科学发展观，以不断提高卫生队伍业务素质为核心，广泛开展卫生应急新理论、新知识、新技术、新方案的培训，为促进卫生应急工作的全面发展提供人才保障和技术支持。 (一)统一规划，分级负责 镇卫生院应急办公室负责全镇卫生应急培训工作的总体规划、指导实施、评价督导和管理协调。各科室按照分级负责、滚动实施的原则，根据上级规划，制定实施方案和计划，组织实施和监督检查辖区内卫生应急培训工作。 (二)联系实际，注重实效 围绕卫生应急工作形势和任务，紧密结合突发公共卫生事件的
特点和实际，根据受训对象层次的不同，分别实施培训，提高培训的针对性和实用性，做到理论学习与实际工作相结合、知识学习与技能训练相结合，达到培训与卫生应急工作实际需求的高度统一。 (三)规范管理，提高质量 建立健全卫生应急培训工作管理制度，形成监督、评估和考核体系，明确培训标准、任务和规范，落实各项保障措施，完善激励和约束机制，规范开展卫生应急培训工作，不断提高培训质量。 二、培训目标与具体要求 (一)培训目标 通过较为全面、系统的培训，切实提高卫生应急管理人员卫生应急意识、政策、理论和管理水平，提高卫生应急专业人员的应急处置能力，向社会普及卫生应急知识。建立健全适应突发公共卫生事件应急工作需要的卫生应急培训体系，全面提高我镇突发公共卫生事件的预防和应对能力。 (二)具体要求 1.卫生应急专业队伍培训。卫生应急专业队伍培训的重点是掌握卫生应急预案、技术规范和标准，精通卫生应急专业知识和技能，提高现场调查、分析和处置能力。以突发急性传染病、新发传染病、不明原因疾病、中毒、各类重大突发事故和自然灾害救治等突发公共事件的卫生应急工作的基本知识、基本理论、技能和应急处理程序、安全防护为主要内容。 2.疾病预防控制人员卫生应急培训。疾病预防控制人员培训的
单项体育训练基地申请书
商丘市青少年单项体育训练基地 申报表 申报单项中长跑 申报单位商丘市第二高级中学 填表时间2011年2月24号 市体育局审核（公章）商丘市体育局业训科制 单项体育训练基地申请材料
尊敬的体育局领导： 您好！ 您们辛苦了！请费心百忙中抽时间批阅我们申办训练基地的报告。 商丘市二高是一所省级示范性高中，河南省田径传统项目学校，学校教师（教练员师资力量雄厚，事业心强，多年来在省市级比赛中取得了优异成绩，并为大专院校输送了一批又一批合格新生，得到了社会的好评，学生于家长的认可。领导对我校的体育工作给予高度的评价。我们将把市五中，市十一中，李口三中，毛堌堆二中等学校作为我校的体育生源地，加强与各校的联系，力争把优秀的体育生以收费优惠的条件招收到我校参训。 我校的训练设备齐全，有一个标准田径场，一个健身房，各种各样的体育器材都具备训练工作的要求。 多年来我校一直注重输送学生到大专院校深造工作。对竞技体育的重视不够。因此在体育竞赛和向专业队输送上没能让人满意的成绩。我们认识到：要用提高带动普及，用普及促进提高，我们的工作重点应向竞技体育和向上级输送优秀运动员转移，把体育工作做得更全面更好。 尊敬的体育局领导，在我们对我们学校师资力量，体育场馆，体育设施与设备等方面进行对比以后，我们认为：我校完全具备申办训练基地的条件，所以我们充满信心的向领导提出单项中长跑训练基地申请，请尊敬的体育局领导审批。 一、学校体育训练规模 （1）组织领导
组长：刘成娥 成员：：安普山、李艳艳单明 我校领导重视青少年单项体育训练工作，把体育教学与训练工作列入学校的议事日程。建立由校领导直接负责的管理机构，并由相应的管 理办法和规章制度。学校成立了以刘成娥校长为组长，安普山、李新民 为副组长，杨如梅、李艳艳、单明为成员的体育工作领导小组。学校把 单项体育训练项目工作业绩纳入年终考核内容，制定了单项体育训练发 展规划。 （2）教练员 专职教练：安普山 助理教练：李艳艳单明 在单项体育训练中，由安普山担任体育训练专职教练，由单明担任助理教练，学校每年为教练员提供一次学习进修机会。在体育训练中， 教练员多次参加省市教育体育部门举办的岗位培训班及各种短训班，有 多年的训练经验，能够正常的开展体育训练工作。 （3）运动员 我校是当地教育教学水平较高的优质学校，学校保证了体育训练的招生生源，具有体育特长生招生优惠政策和措施。每年学校定期从各中 小学选拔体育特长生入校训练，根据每年特长生的成绩情况选录一定优 秀的学生参加训练，学校现有田径运动员36人。男生21人，女生15人。（4）专项训练场地器材 学校现有400米环形标准塑胶田径场一个，室内训练馆两个，力量室一个，体育器材逐年购置，设施配备达国家中小学一级标准。体育场地器材完全能满足体育训练工作。 二、体育训练管理体系 （1）教练员管理 1、每周四上午为教练员业务学习时间。 2、业务学习以项目为单位进行, 由主教练或领队组织学习。 3、教练员必须有业务理论学习笔记。
（附表1） 入职培训通知单 培训人 所属部门 职位 课程名称 培训时间 培训部门 历史背景 人事部 总办 公司简介/组织结构 人事行政制度 各部门职责及人员介绍 财务费用报销规定 财务部 费用报销表格填写说明 产品介绍 市场部 市场经营目标及现有规模 本人工作职责 本部门 岗前相关知识培训 建议课 程 相关部门 受训人所在 部门经理 建议 签名： 日期： 人事总监 最终 审核建议 签名： 日期： *此表由人事部填写发出到相关部门，培训时间由双方协商排定。 *所有的课程培训应在十个工作日内完成。 美文欣赏
1、走过春的田野，趟过夏的激流，来到秋天就是安静祥和的世界。秋天，虽没有玫瑰的芳香，却有秋菊的淡雅，没有繁花似锦，却有硕果累累。秋天，没有夏日的激情，却有浪漫的温情，没有春的奔放，却有收获的喜悦。清风落叶舞秋韵，枝头硕果醉秋容。秋天是甘美的酒，秋天是壮丽的诗，秋天是动人的歌。 2、人的一生就是一个储蓄的过程，在奋斗的时候储存了希望；在耕耘的时候储存了一粒种子；在旅行的时候储存了风景；在微笑的时候储存了快乐。聪明的人善于储蓄，在漫长而短暂的人生旅途中，学会储蓄每一个闪光的瞬间，然后用它们酿成一杯美好的回忆，在四季的变幻与交替之间，散发浓香，珍藏一生！ 3、春天来了，我要把心灵放回萦绕柔肠的远方。让心灵长出北归大雁的翅膀，乘着吹动彩云的熏风，捧着湿润江南的霡霂，唱着荡漾晨舟的渔歌，沾着充盈夜窗的芬芳，回到久别的家乡。我翻开解冻的泥土，挖出埋藏在这里的梦，让她沐浴灿烂的阳光，期待她慢慢长出枝蔓，结下向往已久的真爱的果实。 4、好好享受生活吧，每个人都是幸福的。人生山一程，水一程，轻握一份懂得，将牵挂折叠，将幸福尽收，带着明媚，温暖前行，只要心是温润的，再遥远的路也会走的安然，回眸处，愿阳光时时明媚，愿生活处处晴好。 5、漂然月色，时光随风远逝，悄然又到雨季，花，依旧美；心，依旧静。月的柔情，夜懂；心的清澈，雨懂；你的深情，我懂。人生没有绝美，曾经习惯漂浮的你我，曾几何时，向往一种平实的安定，风雨共度，淡然在心，凡尘远路，彼此守护着心的旅程。沧桑不是自然，而是经历；幸福不是状态，而是感受。 6、疏疏篱落，酒意消，惆怅多。阑珊灯火，映照旧阁。红粉朱唇，腔板欲与谁歌？画脸粉色，凝眸着世间因果；未央歌舞，轮回着缘起缘落。舞袖舒广青衣薄，何似院落寂寞。风起，谁人轻叩我柴扉小门，执我之手，听我戏说？ 7、经年，未染流殇漠漠清殇。流年为祭。琴瑟曲中倦红妆，霓裳舞中残娇靥。冗长红尘中，一曲浅吟轻诵描绘半世薄凉寂寞，清殇如水。寂寞琉璃，荒城繁心。流逝的痕迹深深印骨。如烟流年中，一抹曼妙娇羞舞尽半世清冷傲然，花祭唯美。邂逅的情劫，淡淡刻心。那些碎时光，用来祭奠流年，可好？ 8、缘分不是擦肩而过，而是彼此拥抱。你踮起脚尖，彼此的心就会贴得更近。生活总不完美，总有辛酸的泪，总有失足的悔，总有幽深的怨，总有抱憾的恨。生活亦很完美，总让我们泪中带笑，悔中顿悟，怨中藏喜，恨中生爱。 9、海浪在沙滩上一层一层地漫涌上来，又一层一层地徐徐退去。我与你一起在海水中尽情的戏嬉，海浪翻滚，碧海蓝天，一同感受海的胸怀，一同去领略海的温情。这无边的海，就如同我们俩无尽的爱，重重的将我们包裹。 10、寂寞的严冬里，到处是单调的枯黄色。四处一片萧瑟，连往日明净的小河也失去了光彩，黯然无神地躲在冰面下恹恹欲睡。有母女俩，在散发着丝丝暖意
员工培训需求调查 姓名： 部门： 职位： 1、最近一年公司平均每月安排您参加几次公司组织的培训 □4次以上 □ 2-4次 □1-2次 □平均不到1次 □从来没安排培训 2、您参加的培训的培训方式主要是以下哪几种 □内部讲师主题内训 □外聘讲师主题内训 □外派公开课 □专家咨询式培训 □e-Learning □外派参观考察 □其他： 3、您参加了哪些方面的培训 □没有参加过 □企业文化 □规章制度 □领导艺术 □管理变革 □战略思维 □经营决策 □资本运营 □组织建设 □团队管理 □有效授权 □危机管理 □绩效管理 □职业规划 □目标管理 □会议管理 □执行力 □时间管理 □人际沟通 □商务礼仪 □团队协作 □办公自动化 □情绪控制 □信息管理 □创新能力 □计划管理 □职业素养 □岗位技能 □其他： 4、公司一般根据什么来规划您的培训课程 □根据胜任力规划课程体系 □根据业务项目规划课程 □根据领导指定能力提升需求规划课程 □根据部门或员工提出的能力提升需求规划课程 □根据课程受欢迎度 □其他： 1、您认为下列哪些课程对您胜任当前的工作或对您个人的发展最重要 □领导艺术 □管理变革 □战略思维 □经营决策 □资本运营 □组织建设 □团队管理 □有效授权 □危机管理 □绩效管理 □职业规划 □目标管理 □会议管理 □执行力 □时间管理 □人际沟通 □商务礼仪 □团队协作 □办公自动化 □情绪控制 □信息管理 □创新能力 □计划管理 □职业素养 □岗位技能 □其他： 2、您认为您的部门和团队成员整体专业岗位能力有哪些有哪些能力急需提升 3、您认为自己所在职能部门必须具备的核心能力有哪些有哪些能力急需提升 第一部分：个人基本信息 第二部分：培训现状