全国中小学教师教育技术水平考试 考务工作手册（试行）
教育部考试中心制订 2006 年 6 月
说明 本《考务手册》对全国中小学教师教育技术水平考试的考务工作 作了具体规定，各省级考试承办机构、考点和评卷点应按本手册的规 定，按时完成有关工作。
第一章 考务实施机构
一、 省级考试承办机构 省级考试承办机构在教育部考试中心的指导下，根据本省（自治 区、直辖市）教育厅（教委）的部署，负责本省（自治区、直辖市） 该项考试的组织管理工作。 省级考试承办机构主要职责是： 1、根据教育部考试中心的有关规定，结合本省（自治区、直辖 市）教育厅（教委）的规划以及本省自考相关专业学生参加该项考试 的规模，合理测算当次考试的考生规模。并根据教育部考试中心发布 的考试日程安排，估算当次考试需要的机器数量，对考点进行布局, 在此基础上审批、设置考点，确保考点能够满足考生报考需要。 2、按《全国中小学教师教育技术水平考试管理规则》规定的考 点条件和审批程序审批考点，对审批合格的考点颁发《全国中小学教 师教育技术水平考试（NIT-NTET）考点资格证》 ，并按《全国中小学 教师教育技术水平考试信息标准》的规定编号后，报教育部考试中心 备案（同时，按规定的格式上报电子备案数据） 。
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省级考试承办机构应于规定的日期之前（见第六章“考试工作日 程” ）将考点名单、地址、联系电话、负责人姓名等信息抄报本省（自 治区、直辖市）教育厅（教委） ，并公告考点名单、地址、联系电话。 3、配置考务及技术工作人员，接受教育部考试中心组织的有关 培训和考核。 4、管理并指导考点工作，在考前对考点工作人员进行业务培训、 考核，对考核合格的考务管理员和系统管理员颁发上岗证（式样见附 录） 。 5、具体考务环节：汇总本省各考点考生报名数据;配置省级考试 专用计算机（不低于考点机器设备验收标准）用于考试期间对所属考 点的考试情况进行宏观监控;审核汇总考试数据，对需要人工评卷的 试卷，组织评卷、登分；负责本省考试数据的上报、存档；转发考试 成绩、合格证书；负责本省考试数据的统计分析；负责将每次考试考 生原始数据集中存档半年备查（从全国统考结束之日起计算） ，期满 后统一销毁。 6、负责本省（自治区、直辖市）考风考纪；组织考试巡视、监 督；负责对违纪考生成绩做出处理。 7、负责本省（自治区、直辖市）该项考试的安全保密。 8、负责向当地物价主管部门办理考试收费标准审批手续，完成 本省考试费收取、结算。
二、考点
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考点负责全国中小学教师教育技术水平考试的具体组织工作。 考 点在考前要接受省级考试承办机构组织的考务、技术培训，并通过考 核验收，考务管理员和系统管理员须持证上岗。 考点的主要考务工作是： １、 做好网上报名工作。 各考点应按照本 《手册》 第三章的要求， 做好网上报名前本考点考场初始编排与动态调整，考生报名资格审 核、收费、电子摄像、收取考生报名表等各项工作。 ２、使用教育部考试中心统一提供的软件，编排考场，编排准考 证号（注：各省级考试承办机构也可以决定集中统一编排） 。准考证 可以由考生自行通过网络打印， 对于考生提出需要由考点提供准考证 的，考点应该提供打印准考证服务。 ３、编排上机考试时间表，并向考生公布。 ４、按照本《手册》的规定，做好考前准备工作。 ５、负责本考点上机考试软件的安装和调试。 ６、实施上机考试，报告考试情况和上报考试数据。 7、组织考试的后勤保障工作。 8、负责本考点考试期间的安全保密工作。 9、考生成绩单可以由考生通过网络打印。对于提出需要由考点 打印的，考点应该按照省级考试机构下发的成绩数据库打印成绩单。 10、分发合格证书。 11、考试宣传工作、接受考生咨询。 12、负责将考生报名表存档半年（从考试结束当天计算） ，半年
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后集中销毁；考试结束后 3 天内完成考试系统卸载，并将当次考试试 题（光盘）交回省级考试承办机构。 13、考试收费与结算工作。
三、评卷点 评卷点由省级考试承办机构设立， 对需要人工评卷的试题进行评 卷、登分。 评卷点的主要工作是： １、在统一的网上评卷平台上完成评卷、登分工作，并对数据的 完整性进行核对； 2、按照《全国中小学教师教育技术水平考试信息标准》规定的 数据库文件格式，将考生数据报送省级考试承办机构，由省级考试承 办机构审查后报教育部考试中心。
四、其他 省级考试承办机构可以根据需要在考点中设立中心考点， 协助省 级考试承办机构完成部分技术工作。中心考点的具体职责、权利和义 务由省级考试承办机构和中心考点自行协商确定。 省级考试承办机构 可以委托中心考点代表本省参加全国统一组织的技术培训与考核。
第二章 安全保密工作
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一、根据《中华人民共和国保守国家秘密法》和国家保密局、教 育部的有关规定，本考试的试题（光盘） 、答案和评分参考在启用前 属国家机密，任何单位或个人不得泄露。 二、本考试的试题（光盘）在考前由教育部考试中心发放给各省 级考试承办机构。省级考试承办机构在保密的情况下复制，下发给所 属考点。具体时间安排见本《手册》第六章。 三、省级考试承办机构应安排专人负责接收试题（光盘） ，并负 责保密工作。保密工作必须责任到人，确保安全。试题（光盘）在交 接过程中，应严格履行核对数量、检查密封、双方签字的交接手续。 省级考试承办机构在收到教育部考试中心下发的考试材料后， 应签发 回执。回执应有省级考试承办机构的主要负责人签字和公章。 四、试题（光盘）存放规定 省级考试承办机构和考点必须建立保密室。 保密室必须安装防盗 门窗、报警装置，备有保险柜和防火器材；并要经当地公安、保密部 门检查批准后方可使用。 （光盘） 试题 必须存放在保密室的保险柜内。 存放期间，必须有专人昼夜值守。任何情况下，现场值班人员不得少 于两人。保密室铁门及保险柜的钥匙要分别管理。保密室要有严格的 责任制、交接手续和值班记录。试题（光盘）在考试前，由省级考试 承办机构在保密的条件下复制并检查，确认可以正常使用后密封，通 过保密渠道下发给所属考点，并办理书面交接手续。 五、各考点考前软件安装调试期间的安全保密规定见《本手册》 第四章第 4 节。
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六、考试期间各考试机构应安排值班，值班电话应在考前一周告 知上一级考试机构。遇失密、泄密时，应立即报告上级考试机构，由 省级考试承办机构报教育部考试中心。 省级考试承办机构应立即采取 有效措施控制扩散范围，同时向当地公安和保密部门报告。如未能及 时破案，经省级考试承办机构批准后，立即停止在失密、泄密范围内 的考试。 在失密、 泄密范围内实施的考试由教育部考试中心宣布无效。 七、考试结束后，未经教育部考试中心许可，严禁以任何形式复 制、泄露已经使用的试题。 八、对于需要人工评卷的试题，教育部考试中心统一提供网上评 卷的计算机平台，由省级考试承办机构组织评卷。有关人员出入评卷 场应凭规定的证件； 评卷人不得擅自将参考答案或评分标准带出评卷 场所； 参考答案或评分标准由教育部考试中心在当次考试结束后发送 到各省级考试承办机构。 九、考生的成绩数据信息公布前属国家秘密。各级考试机构要有 明确的保管、传递和安全保密措施，确保考试信息的安全。任何单位 和个人未经考试主管部门同意，不得擅自向社会公布考试信息。 十、 人工评卷使用的评分标准和参考答案在评卷工作结束后由省 级考试承办机构销毁； 十一、上机考试有关材料的交接、保存、销毁的规定见第四章。
第三章
报名、准考证的编排和打印 报名、
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一、 报名 1、报名之前的准备工作 教育部考试中心公布当次考试开考科目、考试日期、网上报名的 网址、流程和时间安排。 在报名开始前， 每一考点按照本考点用于考生考试使用的计算机 数量（注：不包括服务器、管理机、备用考试机）和统一规定的上机 考试时间和开考科目，在考务管理平台中初步设置考场，以便考务系 统自动测算本考点可以接纳的最大报名人数 （报名开始之后各考点需 根据报名人数的变化调整初始考场设置， 具体办法见相应软件的技术 培训资料） 。 各省级考试承办机构认为有必要的， 可以将考点在网上报名之前 的准备工作统一管理，集中进行。 2、 报名方式。 实行网上报名 （考生可以直接到考点现场报名 （也 是网上报名，只不过上网地点在考点，信息录入在考点） 。倡议考生 采用网上报名方式， 这样可以节约自己在考点现场报名的排队等候时 间。为方便考生报名，当考生选择考点时，网上将实时自动显示该考 点最多可容纳考生报名数量、已报名人数。 3、考生一次只能报考一个考试科目。报名应采集的信息见《全国 中小学教师教育技术水平考试信息标准》 （见附录） 。 报名信息的准确性由考生本人负责， 报名系统提供考生信息的校 对和更正功能，已经报名的考生可以在报名网站公布的截止日期前，
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凭借机器返回的帐号和密码登陆报名系统，核查或更改个人报名信 息。过了规定日期，报名信息不得更改。 4、考生在网上报名后，在网上报名流程图中规定的日期内到考点 进行报名资格审查、缴费、电子摄像。具体过程如下： a) 考点工作人员首先检查考生报名表是否有考生本人签名(考点 不得接受考生未签字的报名表， 否则报名表中的错误信息引起的纠纷 由考点负责)，然后通过报名平台与“教育部全国中小学教师教育技 术能力建设计划办公室”提供的数据库比较，核查该生是否具有报考 资格；按有关规定属于可以免培训的，或者是自学考试考生的，考点 不进行网上核查，但应核查有关证明（自学考试考生需要出具自学考 试准考证）的原件，同时要求考生将复印件 1 份贴在报名表背面。对 通过审核的考生，考点核查人员在考生报名表上对应栏目签字（或用 本人印章） ，同时加盖考点公章。 b) 考生通过报考资格核查后，持报名表缴费。考点财务工作人员 验看考生报名表中的报名资格审核栏， 对报名资格审核栏目上本考点 盖章通过的考生足额收取报名考试费， 并在报名表对应栏目加盖财务 章。 c) 考生持加盖财务章的报名表，接受电子摄像。考点将报名表收 存，报名手续完毕。 5、考生网上报名在足额缴费后生效。考生网上报名后未在规定 的时间内接受报考资格审核并缴费的，报名失效，其网上报名信息不 予以保留。
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6、收到考生报名表后，考点应在 2 个工作日内及时更新考生的交 费和培训通过信息。 交费后考生可以凭本人帐号和密码在网上查询报 名是否生效。 7、进行电子摄像使用的数码摄像头须符合《全国中小学教师教 育技术水平考试考点设备标准》 （见附件） 。 8、网上报名的具体流程、时间、手续由教育部考试中心在报名 网站上统一发布。
二、准考证的编排、打印 在报名截止后，考点使用统一的考务管理平台，完成考场和准考 证号编排。省级考试承办机构也可以进行统一集中编排。 准考证号的编排规则由 《全国中小学教师教育技术水平考试信息 标准》规定。 考生可以登陆报名网站，自行打印准考证，考生提出需要由所在 考点打印的，考点应该提供相应服务。
第四章 考前准备与考试实施
一、准备考场，聘请和培训监考员 １、考试前，应安排好上机考试的考场。用于考试的机器设备和 软件必须符合教育部考试中心统一规定的要求； 考点必须确保没有病 毒影响上机考试正常进行。有硬盘保护卡的，必须撤除或关闭硬盘保
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护卡，否则将会影响考试的正常进行。考试的计算机上应该安装常用 的汉字输入法（五笔、全拼、智能 ABC 等） ，并保证系统默认的切换 键不变。考生对输入法有特殊要求并于考试之前提出的，经考点安装 测试与考试系统不冲突的，应允许安装使用，但必须由考点工作人员 进行安装。 按要求做好考场监控系统的调试。 考前考试系统的安装、调试详见本章第四条。 ２、对考场的基本要求 (1)考生座位之间前后、左右间距合适，不得影响考生答题和监 考人员巡视。 (2)考场应有充足的光线。保证适当的通风和安静的环境。 (3)在实施考试时，考场内除必备物品外，其它物品均应移出考 场外。 ３、在考试前两天，应在每一考场门口张贴本考场考试的等级、 考场号及本考场准考证起讫号， 应在考试地点周围设置明显的引导 路标。 ４、上机考试监考按每十个工作站（或单机）配备一名监考员。 监考人员应有强烈的责任心。应对监考员进行培训，熟悉考生须知和 监考员职责。 5、上机考试之前，考点考务管理员提前打印各考场考生花名册， 提前分发给相应考场监考员。
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二、考试工作纪律 1、迟到在十五分钟以内的考生，监考员应允许其进场考试；开 考超过三十分钟后，监考员才能允许考生离开考场。迟到的考生考试 时间不予延长。 2、监考员不得在考场内吸烟、做题、念题，不得检查考生答题 情况，不得阅读书报，不得提前和延误考试时间。考试期间，考点工 作人员（包括监考员）不得在考场进行拍照，不得泄露考试试题。 3、监考员应监视考生应试，坚决制止违反考试纪律的行为。发 现考生违纪，应如实填写《考场记录表》 ，并会同考点主考按规定处 理。 4、监考员对试题内容不得作任何解释。 5、考试结束后，监考员应清理考场。填写考场记录表。考场记 录表一式二份，一份交省级考试承办机构，一份由考点留存。 6、在考试时间内，考点主考应在考点办公室值班，及时处理考 试中出现的问题。 如考场发生违纪等情况， 考点主考应及时作出处理， 并作好相应记录。如遇重大问题，应立即报告省级考试承办机构。 7、考点主考、巡视人员、监考人员在工作时都应佩带明显的胸 标，无关人员一律不得进入考场。
三、上机考试时间安排和地点的公布 上机考试前２天， 考点应按准考证号的次序公布每一考生的具体 考试时间和地点 （例如： 准考证××××号至××××号， 考试时间，
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提前多少时间在何处候考） ，但不公布具体工作站号（或微机号） 。 考生考前可以到教育部考试中心公布的网站下载考试练习系统， 熟悉考试系统的环境和使用。
四、上机考试系统考前的安装和调试、题库的检查以及保密要求 1. 各考点平时就可以进行本考点考试平台的安装调试 （教育部考 试中心将下发有关资料，提供模拟试题，供上网调试系统使用） 。最 迟在上机考试前 5 天， 考点应该发现并解决掉考试平台运行中可能存 在的问题，保证上机考试顺利进行。 2. 在上机考试的开考前 2 天，正式安装调试上机考试题库。安全 保密规定如下：本考点考务管理员陪同系统管理员到保密室，领取上 机考试试题（光盘） ，检查密封完好无损后，办理书面交接手续。考 务管理员与系统管理员两人同行，携带试题（光盘）到达考场。考点 主考必须在现场指导协调工作， 清理现场无关人员， 确保安全保密后， 系统管理员亲自打开试题（光盘）封签，负责安装正式上机考试系统 软件，并进行调试。安装调试成功后，系统管理员将试题（光盘）立 即装入密封盒内， 贴好封签， 考务管理员陪同系统管理员交回保密室。 同时关闭计算机，封闭机房，未经考点主考与系统管理员同时允许， 任何人员不得进入机房。 3．在规定的安装时间之前，任何人不得以任何借口打开试题（光 盘）盒封签。试题（光盘）离开保密室期间，系统管理员对试题的安 全保密直接负责，直到交回保密室。考点主考对本考点的安全保密工
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作负领导责任。 上机考试详细的技术操作规范和技术资料见专门的培训文档， 该 文件在考前培训时发给各考点系统管理员。如有更新，将在规定的网 址上提供下载。
五、上机考试报到 考生应按准考证上规定的时间提前到候考室报到， 交验准考证和 身份证（军人身份证、护照） 。监考人员与考场花名册考生身份核对 无误后，由考生在考场花名册上签到。
六、上机考试的实施 １.同一场次参加考试的考生按照系统自动指定的机器号参加考 试。 ２.考生提前５分钟进入机房， 要将准考证和身份证 （军人身份证） 放在桌子上角（靠近走廊一侧） 。考生输入自己的准考证号，与屏幕 显示的姓名、身份证（军人身份证）号进行核对，如不符合，可以重 输，如重输仍然不符，由监考人员帮其查找原因。监考员在开考前要 逐一检查本考场每一考生的准考证和身份证 （军人身份证） 是否齐全， 核对身份证（军人身份证）照片、考试机上显示的照片、本人三者是 否一致。证件不全或照片与本人不符的考生不得参加考试，监考员应 在《考场记录表》上作相应记录。《考场记录表》样张见附录） （ 。检 查工作结束后，由服务器发布指令，统一开始考试。
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３.考试开始后，计算机屏幕会自动显示考题。所有答题操作均 在计算机上进行，计算机自动计时。考生如到时未完成答题，计算机 将自动终止答题，这时考生必须离开机房。 ４.监考员只能在考生键入准考证号后，显示的姓名、身份证号 不符合时帮其查找原因。正式考试开始后，不得给考生以任何形式的 提示或暗示，更不得帮其操作。 5．在系统故障（如考试系统出现死机、死循环、病毒等） 、供电 故障等特殊情况时，监考员可和系统管理员共同确认，如属于系统本 身故障，可允许考生继续考试，耽误的时间由系统管理员负责延时； 如属于考生误操作造成，则根据机内已有记录评定成绩，不得重考。 考生答完题后或考试结束后，监考员要督促考生及时离开机房。 不得干扰其他考生答题。 6．每一场考试结束后，监考员应填写考场记录表，对于缺考、考 试异常情况要有书面记录。 7、考试期间常见问题与故障的处理方案见技术培训资料（另发） 。
七、数据管理和成绩处理 每一场考试结束后，考点系统管理员应将考生考试原始数据（系 统自动加密）回收到指定地址。当次考试全部结束后，考点应将所有 的原始数据集中刻成光盘。 各省级考试承办机构可以登录网上考试管理平台， 随时审核本省 各考点考试数据，并对异常情况做处理。
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当次考试全部结束后，对需要人工评卷的主观题，由省级考试承 办机构根据教育部考试中心统一提供的网上评卷平台组织评卷、登 分。 省级考试承办机构将完整的考生成绩记录文件经过系统加密后上 传到教育部考试中心指定地址。
八、上机考试有关资料的交接、保存，上机考试系统卸载 当次考试全部结束后 2 天内，各考点将考试报告、考场记录表、 异常情况记录单、试题（光盘） 、全部考生答题原始数据（光盘）一 起上交给省级考试承办机构，并履行交接手续。其中试题（光盘）由 省级考试承办机构在考后统一销毁， 其他资料由省级考试承办机构保 留半年备查。 上机考试结束后， 各考点系统管理员应在考试结束后 3 天内卸载 上机考试系统。 考生报名表由考点保留半年备查（注：从当次考试结束日开始计 算） 。半年后由考点自行销毁。
第五章 评卷、成绩处理和证书管理 评卷、
一、评卷 1、教育部考试中心统一提供网上评卷平台。 2、评卷点由省级考试承办机构设立，评卷点应根据评卷任务的大 小，聘请一定数量的评卷员。评卷员应有高度的责任心，一定的专业
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水平。 每一类别（学科）成立一个评卷组，选派优秀的评卷员担任 组长。 3、在正式评卷前，评卷组长应组织全体评卷员讨论，熟悉评分标 准，并进行试评，以使每个评卷员熟练、正确掌握评卷标准。 4、同一个试题应该由 2 名评卷员评分，分数相差较大的，应该由 评卷组长决定。 5、各评卷点应随时掌握评卷进度，做到不漏评、不错评，按时完 成评卷任务。 6、评卷点主任应抽查一定数量答卷，保证评卷工作正确、公平、 前后一致、宽严适度。发现问题应及时解决。
二、成绩处理 1. 评卷点上报省级考试承办机构前应检查每个考生成绩是否齐 全，发现问题及时处理。 2. 省级考试承办机构审查数据没有缺失与错误后， 在规定时间内 按照《全国中小学教师教育技术水平考试信息标准》规定的格 式，上报教育部考试中心。当次考试考生原始考试信息由省级 考试承办机构统一留存半年。 3. 等第分数共分优秀、合格、不合格三等。分数线由教育部考试 中心确定。 4. 教育部考试中心负责转换考生等第成绩，并对合格考生按照 《全国中小学教师教育技术水平考试信息标准》 的要求编排证
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书编号，生成考试成绩信息库。 5. 省级考试承办机构转发考生成绩数据。
三、成绩查询 考生可以在教育部考试中心公布的网站上， 输入本人当次考试的 报考帐号/准考证号、密码查询本人成绩。考生提出需要的，考点应 为考生提供查询服务。
四、证书管理 1、证书印制 教育部考试中心统一印制合格证书。 2、证书编号、打印、管理 证书编号由教育部考试中心按照 《全国中小学教师教育技术水平 考试信息标准》 （第 1 版）的规则编排。 教育部考试中心负责证书的管理。其中包括证书编号、打印、建 档、颁发、接受有关用人单位查询等。 3、证书发送 教育部考试中心将打印好的证书发送给各省级考试承办机构， 各 省级考试承办机构转发给各考点，由考点转发给考生。具体时间要求 见第六章。
第六章
考试工作日程
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以下的日程均指自然日，包括节假日、休息日。 一、 开考日期、考试科目 另行通知
二、 主要考务工作日程（以下日期均指自然日期，包括节假日）
省级考试承办机构新设考点上报备案：考前 100 天。 省级考试承办机构新考点业务培训考核： 网上报名开始 5 天前完成。 报名开始 10 天之前：省级考试承办机构将考点名单、地址、联系电 话、负责人姓名等信息抄报本省（自治区、直辖市）教育厅（教委） ，同 时公告考点名单、地址、联系电话。 网上报名时间：每次考试开考前 50 天至 40 天。 报名各流程的时间见“全国中小学教师教育技术水平考试网上报名 流程图” 。 试题（光盘）下发到各省级考试承办机构：每次考试开考前 10 天。 省级考试承办机构上报值班安排情况：考前第 7 天。 考点考前调试考试平台（不含正式考试题库） ：平时进行，最迟在考 前 5 天发现并解决本考点考试平台运行中可能出现的问题。 试题（光盘）下发到各考点：考前第 3 天。省级考试承办机构复制 试题（光盘）的时间按此要求自行安排。 考点考前安装正式考试题库并进行调试（试考） ：考前第 2 天。
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主观题人工评卷：考试结束后 15 天内完成。 上机考试有关资料的交接、保存，上机考试系统卸载：见第四章。 省级考试承办机构上报主观题评分数据：如果试卷中有主观题，需 要组织人工评卷，省级考试承办机构应在当次考试结束后 20 天内，完成 网上评卷和数据报送工作。 成绩查询：考试结束后 45 天开始。 颁发证书：接到各省级考试承办机构上报的数据 45 天内，发送打印 好的合格证书。 各省级考试承办机构在接到合格证书后， 周内转发各考 1 点。考点接到证书后，应在 1 周内通知考生领取。
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三年级下册信息技术教学工作计划 一、指导思想 以《中小学信息技术课程指导纲要（试行）》(下称《指导纲要》)为依据，以《技术课程标准》为参照，在充分体现《指导纲要》各项要求的基础上，给合我省信息技术教育的实际，把开设信息技术课程作为实施义务教育课程改革的一个重要环节；教材以信息处理为主线，面向现代社会的发展，从知识层面、意识层面、技术层面上培养学生的信息素养，注重培养学生创新精神和实践能力，着力引学生负责任地使用信息技术获取信息、处理信息、展示信息，以及协作学习。二、学生基本情况 三年级的学生对?计算机?的兴趣高于信息技术课的兴趣，上学期的学习基础上，学生已经基本掌握了键盘指法的操作，但是学生的接受能力的差异，掌握水平的参差不齐，对键盘指法的掌握还不能完全应用于实际，这学期加强引导学生做到?即学即用?。 三、教材分析 1、教材内容。本册教材共有15课，分别是：指挥窗口、装扮桌面、键盘一家、接触上排键、体验下排键、键盘指法练习、感受双符号键、大小写字母巧输入、多样的输入法、拼音输入法、词语输入速度快、连词成句变化多、串句成文巧修饰、编辑科普短文、制作宣传海报。分为三个单元即Windows小秘密、键盘小能手和计算机小作家操作方面的内容。 2、教材特点。
（1）以培养学生兴趣为主，不强求掌握知识与操作技能； （2）以活动为重心，通过活动，体验、了解信息技术的应用；（3）活动过程是学生尝试、实践的动手过程； （4）动手过程以学生为主体、教师为主导，突出学生自主探究；（5）以学科整合为平台，鼓励学生利用信息技术探究其他学科学习；（6）充分体现新课改精神。 四、教学目标 1、了解桌面与?窗口?并学会整理?桌面?； 2、学会启动应用程序（软件）； 3、懂得建立文件和建立文件夹，学会移动单个文件和多个文件的方法； 4、掌握对文件的复制、剪切、粘贴的操作； 5、学会分类存放文件，删除不用的文件，会用不同的方式查看文件等操作。 6、掌握SHIFT键的使用、学习操作小键盘； 7、了解标点符号在键盘中的分布，掌握中英文标点的切换和指法的操作。 8、学会字母、数字、符号的键盘综合应用。 9、懂得用记事本输入一句话、一则日记； 10、学会记事本的文章修改方法，删除、替换、复制、剪切、粘贴、选定的操作； 11、养成正确使用计算机的良好习惯。
山东省2016年美术统考（模拟）汶上圣泽中学、宁阳实验高中联合考场监考及工作人员安排 主考：郑义刘坤 副主考：崔建光臧金伟 保密组组长：徐翔 考务组组长：周力 考生带队：时东阁 后勤接待：张喜龙张德鑫王金库 信号：赵伟建 医务：刘艳丽 安保：内保二人 监考人员： 崔伦乡刘运秀薛莹李勇 张兆栋徐亚林苑立峰赵春丽 流动监考： 田芳芳魏宏轩刘正飞 考场分布 艺术楼四楼南第一考场 艺术楼四楼北第二、三、四考场 艺术楼三楼西第五、六考场 艺术楼二楼东第七、八考场 第1—4场走西楼梯，第5—8场走北楼梯
考试流程及时间安排： 7：20 监考人员及工作人员到考务办公室集合领取考试用品。 7：30流动监考巡视检查考场及取暖设施运转情况 7:40接待组准备迎接宁阳学生及组织本校学生在教学楼前按考场排队8:00监考员带领本考场考生依次入场并安排座次、核对证件 8:10流动监考将试卷、答题纸送至考场 8:15监考员分发答题纸（哨音） 8:25监考员启封并分发试卷（长哨音） 8:30考试开始(长短哨音) 11:15交卷前15分钟提醒考生注意时间（长哨音） 11：30交卷（长短哨音） 11:40监考员将试卷按考号排好交至考务办公室，接待组负责引领宁阳学生就餐。 下午： 1:00监考员到达考场检查取暖设施运转情况 1:10流动监考将答题纸及试题送至考场 1:15监考员分发答题纸（哨音） 1:25监考员启封并分发试卷（长哨音） 1:30考试开始(长短哨音) 4:15交卷前15分钟提醒考生注意时间（长哨音） 4：30交卷（长短哨音） 4:40监考员将色彩试卷晾干后按考号排好交至考务办公室
小学教师教育技术水平考试模拟试题 1.现代教育技术在研究、设计学习过程时，着重利用了学习理论、教学理论和( )答案：系统方法 2. 下面对教育技术基础知识的阐述不正确的一项是（）答案：教育技术是指能够支持信息的获取、传递、加工、存储和呈现的一类技术 3. 对于教育技术相关术语的认识，下列说法不正确的是( ) 答案：教育技术就是媒体技术 二教学设计过程 1. “最优化”是教学设计的核心问题，最优化即是( )答案：给定条件下努力达到最优的教学效果 2. 下面关于教学设计的说法，错误的是（） 答案:教学设计主要采用形成性评价,不用总结性评价3.下面对信息化教学设计的理解不正确的一项是（）答案：信息化教学设计一定要运用信息技术，结合网络资源开展教学 三演示文稿的制作 1. 可以使用（）下拉菜单中的“背景”命令改变幻灯片的背景答案: 格式 2. PowerPoint中，应用设计模板时，下列选项中不正确的说法是（） 答案：模板的内容要到导入之后才能看见 3. 幻灯片间的动画效果，通过“幻灯片放映”菜单的（）命令设置. 答案：幻灯片切换 模块2后测 1. 美国AECT’94定义明确指出了教学技术研究的对象是( ) 答案：学习资源和学习过程 2. 根据你对教育技术基础知识的理解，下列不正确的选项是（） 答案：教育技术与信息技术的涵义是一样的，只是用不同的名词来表述而已 3. 信息技术对教育产生了巨大的影响，下列不恰当的说法是（）答案：信息技术对教育的影响基本上都是正面的二教学设计过程 1. 在教学设计过程中，对学生的期望值与学生实际状况之间的差异的分析通常称为（） 答案：学习需要分析 2. 信息化教学设计的目的是( ) 答案：优化教学过程，提高教学效果 3. 科拉克的教学设计模式的五个环节是（） 答案：分析、设计、开发、实施和评价 三演示文稿的制作 1. 在PowerPoint中, 设置幻灯片的切换效果需要用哪个菜单中的命令?( ) 答案:“幻灯片放映”菜单 2. 在PowerPoint中的哪种视图方式下，可以将所有制作的演示幻灯片以页的形式显示（） 答案: 幻灯片浏览视图 3. 如果要在当前的幻灯片中插入声音文件，应该使用菜单中的( )命令 答案:【插入】→【影片和声音】→【文件中的声音】 模块3前测 1. 对于媒体的理解，下列说法不正确的是( ) 答案：教学媒体又可称为教学资源 2. 对于教学媒体，一般不需具备下列哪个要素（） 3. 教学游戏机属于( ) 答案：交互媒体 二媒体素材加工方法 1. 对图像进行处理时，经常使用的工具软件是( ) 答案：PHOTOSHOP 2. 关于矢量图与位图，下列说法正确的是（） 答案：放大位图格式图像时会产生失真，缩放矢量图格式图像时不会引起失真 3. 下列图像文件格式中，可能有动画效果的图像格式是（）答案：.gif 三信息资源的获取 1. 你在网上查询《锄禾》的相关教学资源后，想将名为“锄禾”的网页保存，以便再次浏览，下面哪一种做法行不通？（） 答案：用“文件”菜单中的“保存”命令把它以txt格式存在在硬盘中 2. Yahoo网站属于（）答案：目录搜索引擎 3. 在搜索文件时，你需要将相关资料下载保存到电脑，下面的下载方法不正确的是（） 答案：利用Google输入关键字 四教育信息资源的评价及合理利用 1. 对于教育信息资源的评价，下列哪个说法是不正确的（）答案：评价教学资源是否应用了先进的数字化技术 2. 教学时会遇到多种多样的教学资源，下列说法中不恰当的是（） 答案：网上发表的文章不属于文献资料，可以做一定的修改，为自己所使用 3. 下列哪个选项不属于网络信息资源（） 答案：电子邮件系统 模块3后测 1. 教学媒体具有表现事物的空间、时间和运动特征的能力，这体现了它的什么特性？( ) 答案：呈现力 2. 下面的教学媒体中，( )常用于个别指导教学 答案：计算机教学系统 3. 下列有关教学资源与教学媒体的说法，不恰当的一项是（） 答案：教学资源与教学媒体的概念有交叉,有时候可以互换 二媒体素材加工方法 1. 关于媒体使用与其它辅助教学手段的关系，下列说法不恰当的是（） 答案：现代教育技术提供了大量的图片、视频、音频、动画等媒体素材,并能实现虚拟实验的各种操作,使得挂图、实物、实验等传统的教学手段没有了用处 2. 在你收集到的资源中有下列四个文件，不属于音频的是( ) 答案：教育技术.bmp 3. HyperSnap-DX软件中,捕捉选定矩形区域的命令是（） 答案：Region 三信息资源的获取 1. 在你收集到的资源中有下列四个文件，哪一个文件既可呈现音频也可呈现视频( ) 答案：.avi 2. 搜集教学资源应遵循一些原则，你认为可以不考虑的因素是（）答案：教学资源需要是数字格式 3. 在将某视频材料下载到硬盘后，发现所下载的材料无法播放，下面哪个选项不可能是原因( ) 答案：可能网络断开,可以检查网络连接
班主任工作手册 学年度学期 （高/初）年班 班主任 晋江市养正中学 使用说明 1．为了使班主任工作进一步规范化、系列化，使每一位班主任进一步明确班级管理工作的要求，有序、高效地开展班级管理工作，特制定本《班主任工作手册》 2．每一个学期初，政教处要把《班主任工作手册》发给班主任，班主任要认真阅读本《班主任工作手册》，在开学初对各项任务有一个明确的计划，并在平时按照计划认真落实。 3．班级基本情况、学生基本情况等要填写完整，学期结束时统一由年级收齐送交到政教处，政教处要对《班主任工作手册》作出检查并评价。 4．每一学期初要根据本班的实际情况认真制订《班级工作计划》，可另附页。 5．至少每个月召开一次班干部工作会议，根据班级管理需要可以多召开几次。一学期召开《主题班团队会》不少于10次，班团队会课主题要与学校要求召开的主题班团队会名称一致，填写主要内容要详实。 6．法制安全教育活动记录要根据不同时间的法制安全主题组织教育活动。（如：1月：假期安全教育；2月：交通安全教育；3月：校园内外活动安全；4月：卫生防病饮食安全教育；5月：防震安全教育；6月：防溺水教育；7月和8月，假期安全教育；9月：防溺水教育；10月：个人家居安全教育；11月：消防安全教育。12月：普法教育。） 7．《家校联系记录》每学期每生不得少于一次。《特殊学生辅导档案》要如实填写，每一学期至少填写10次。《好人好事登记表》《学生获奖情况登记表》《学生违纪情况登记表》政教处每学期要检查一次。 8．《班级工作总结》是对本班一个学期来各方面情况的全面总结，除总结常规工作外，应该总结出班级管理的特色。可另附页。有价值的班级管理原始材料应该粘贴在最后。 《中小学班主任工作条例》摘要 （2009年8月12日教育部出台）
计划编号：YT-FS-4179-29 信息技术教师教学工作计划范本(完整版) According To The Actual Situation, Through Scientific Prediction, Weighing The Objective Needs And Subjective Possibilities, The Goal To Be Achieved In A Certain Period In The Future Is Put Forward 深思远虑目营心匠 Think Far And See, Work Hard At Heart
信息技术教师教学工作计划范本(完 整版) 备注：该计划书文本主要根据实际情况，通过科学地预测，权衡客观的需要和主观的可能，提出 在未来一定时期内所达到的目标以及实现目标的必要途径。文档可根据实际情况进行修改和使用。 一、指导思想及教学目标 本学期主要通过网络基础知识的学习使学生对计算机网络有个基本的了解;通过实践操作知识的学习，使学生掌握网上收集、交流信息的基本操作;通过程序设计初步知识的学习，使学生初步了解程序设计的基本思想与方法，初步学会把解决简单问题的过程转换为程序。除此之外，在教学中还要让学生了解信息技术相关的文化、道德，国家有关因特网管理及信息安全的法规;让学生学会评价和识别电子信息来源的真实性、准确性和相关性，抵制不良信息，正确使用信息;培养学生积极探索、刻苦钻研与人合作共事的精神，能够与他人协作或独立解决与课程相关的问题，完成
各种学习任务。 二、情况分析 大部分学生对计算机有了一定的认识，特别是家里有电脑的学生对基础操作较为熟练，但是其中也有部分学生仍然没能够完全掌握所学的操作知识。另外，由于每班人数较多，在操作时遇到问题无法一一及时的解决。 三、教材分析 1、教材特点：教材实用性强，图文并茂，但难度增加，这部分的内容对学生的数学知识、逻辑推理能力都有一定的要求，对于村镇学校的学生来说有一定的难度。 2、重、难点：重点在于对计算机网络基础知识的了解及应用;难点在于要在学会操作之外掌握相应的理论知识与第二章的学习，再加上课本在第三周才发下来，耽误了两个课时的时间，时间较紧。 四、主要措施 针对以上几点，主要措施如下：
东莞市2016年初中毕业生学 业考试 考务工作手册 东莞市中等学校招生办公室编印 2016年6 月
2016 年初中毕业生学业考试时间安排
东莞市2016 年初中毕业生学业考试统一指令
东莞市2016 年初中毕业生学业考试考生守则 一、考生必须自觉服从监考员等考试工作人员管理，不得以任何理由妨碍监考员等考试工作人员履行职责，不得扰乱考点及其他考试工作地点的秩序。 二、考生凭准考证，按规定时间和准考证上各科目的考试试室、座位号参加考试。 三、考生入场，除2B 铅笔、书写黑色字迹的钢笔或签字笔、直尺、圆规、三角板、橡皮外，其他任何物品不准带入试室。 严禁携带各种无线通讯工具（如寻呼机、移动电话）、电子存储记忆录放设备以及涂改液、修正带等物品进入考试试室。 试室内不得自行传递工具、用品等。 四、考生应在每科开考前20 分钟凭准考证进入试室，对号入座，入座后将准考证放在桌面靠走道边上角上以便让监考员核验。考生领到答题卡和试卷后，应在指定位置和规定的时间内准确清楚地填写准考证号、姓名、考场号、座位号等栏目，并用2B 铅笔在答题卡右上角相应列表填涂“考场号”、“座位号”。凡漏填、错填或字迹不清的答卷、答题卡无效。 五、开考信号发出后才能开始答题。 六、开考15分钟后不准入场，考试开始30 分钟后方可交卷出场，交卷出场后不得再进入试室，也不准在考点附近逗留或交谈。 七、考生在答题卡规定的区域答题。选择题用2B 铅笔在选择题答题区作答，非选择题用黑色字迹钢笔或签字笔作答。不准用规定以外的笔和纸答题，不准在答卷、答题卡上做任何标记，否则答题卡无效。考生不准随意修改答题卡上的题号，考生必须在指定的题号里作答。凡不在指定答题题号框内作答的，其答案一律无效。如果解答中有画表或辅助线，用铅笔进行画线、绘图即可。 八、在考点内须保持安静、不准吸烟，不准喧哗，不准交头接耳、左顾右
中小学班主任工作手册 20 ——20 学年度 学校 年级班级 班主任 福州市教育局制
前言 班主任是学校德育工作的骨干力量，是班级学生的组织者、领导者和教育者。班主任工作是学校德育工作的一个重要组成部分，是一门教育科学，它有着自己独特的教育规律和程序、工作范围和方法，具有很深的学问，值得我们去不断实践、总结、探索。为了使我市广大班主任能更好地适应新时期班主任工作，不断促进班主任工作的制度化、规范化，我们对原《班主任工作手册》进行了修订，重新印制。班主任可以借助这本手册，将班主任工作的进程、成果记录在手册上。相信这对于班主任积累工作经验，探索班主任工作规律，开展教育科学研究，促进班主任工作规范化都是很有益处的。 《班主任工作手册》每本使用一学年。班主任若有更换，原班主任应将《班主任工作手册》移交给新班主任，学生毕业后，班主任须将《班主任工作手册》交学校德育处存档。 我们衷心希望这本手册能对班主任工作有所启发和帮助，并希望全市班主任在此基础上进行创造性劳动，共同实践、探索、改革、创新，为进一步深化班主任工作，培养二十一世纪的“四有”新人作出新的贡献！
目录 1、班主任职责与任务 (1) 2、班级工作计划 (2) 3、科任教师、学生干部、学生科代表名单 (4) 4、学生基本情况 (6) 5、班会课记录 (16) 6、班级活动记录 (18) 7、家长会情况记录 (19) 8、家校联系记录 (25) 9、特殊生辅导档案 (27) 10、奖惩记录 (57) 11、班级工作总结 (59) 12、工作手记 (61)
班主任职责与任务 一、全面了解班级内每一个学生，深入分析学生思想、心理、学习、生活状况。关心爱护全体学生，平等对待每一个学生，尊重学生人格。采取多种方式与学生沟通，有针对性地进行思想道德教育，促进学生德智体美全面发展。 二、认真做好班级的日常管理工作，维护班级良好秩序，培养学生的规则意识、责任意识和集体荣誉感，营造民主和谐、团结互助、健康向上的集体氛围。指导班委会和团队工作。 三、组织、指导开展班会、团队会（日）、文体娱乐、社会实践、春（秋）游等形式多样的班级活动，注重调动学生的积极性和主动性，并做好安全防护工作。 四、组织做好学生的综合素质评价工作，指导学生认真记载成长记录，实事求是地评定学生操行，向学校提出奖惩建议。 五、经常与任课教师和其他教职员工沟通，主动与学生家长、学生所在社区联系，努力形成教育合力。
计划编号：YT-FS-2114-72 信息技术教师教学工作计 划(完整版) According To The Actual Situation, Through Scientific Prediction, Weighing The Objective Needs And Subjective Possibilities, The Goal To Be Achieved In A Certain Period In The Future Is Put Forward 深思远虑目营心匠 Think Far And See, Work Hard At Heart
信息技术教师教学工作计划(完整 版) 备注：该计划书文本主要根据实际情况，通过科学地预测，权衡客观的需要和主观的可能，提出在未来一定时期内所达到的目标以及实现目标的必要途径。文档可根据实际情况进行修改和使用。 一、学生基本情况 本计划针对八年级全体学生，通过一年的学习，学生对办公软件例如word、有一定了解，但是由于每一学期信息技术课时比较少，每周只有一节课，学生的遗忘性大，大多数学生学后没有注意巩固，学生掌握的情况参差不齐。有条件的学生家中有电脑或父母单位有电脑，上机时间相对多一些，操作较熟练，有大部分学生纯粹是上课时间听课，课后就没有练习巩固的机会，所以，这一部分学生对所学知识遗忘较大，操作生疏。 学生对本学科的学习积极性还是比较高，因为信息技术课并不像语文、数学那么枯燥、单调，也不像
历史、政治需要死记硬背。相对来说学生觉得比较新鲜。但是这又存在一个问题就是学生感兴趣的并不是学习，而是打游戏、上网聊天。所以，学生对计算机的认识还有待提高。要进一步对他们进行正确的引导 二、教材分析 本学期教材是根据教育部《中小学信息技术课程指导纲要(试行)》的要求和基础教育新课程改革的需要，在山东省教育厅相关部门的支持和全国知名信息技术教育专家的指导下，组织我省中小学信息技术教育领域的优秀教研员和一线骨干教师编写的。教材内容包括：网站设计与制作和flash动画制作。 三、指导思想： 根据考试规定、学校工作计划和中学信息技术《课程指导意见》以及学生的具体情况，明确中学信息技术课程的任务：培养学生对信息技术的兴趣和意识，让学生了解或掌握信息技术基本知识和技能，使学生具有获取信息、传输信息、处理信息和应用信息技术手段的能力，形成良好的信息技术素养，为他们适应
全国中小学教师教育技术水平考试（初级） 笔记整理 《教学人员教育技术能力标准》 一、意识与态度 1、重要性的认识 1.能够认识到教育技术的有效应用对于推进教育信息化、促进教育改革和实施国家课程标准的重要作用。 2.能够认识到教育技术能力是教师专业素质的必要组成部分。 3.能够认识到教育技术的有效应用对于优化教学过程、培养创新型人才的重要作用。 2、应用意识 1、具有在教学中应用教育技术的意识。 2.具有在教学中开展信息技术与课程整合、进行教学改革研究的意识。 3.具有运用教育技术不断丰富学习资源的意识。 4.具有关注新技术发展并尝试将新技术应用于教学的意识。 3、评价与反思 1、具有对教学资源的利用进行评价与反思的意识。 2.具有对教学过程进行评价与反思的意识。 3.具有对教学效果与效率进行评价与反思的意识。 4、终身学习 1.具有不断学习新知识和新技术以完善自身素质结构的意识与态度。 2.具有利用教育技术进行终身学习以实现专业发展与个人发展的意识与态度。 二、知识与技能 基本知识 1、了解教育技术基本概念。 2.理解教育技术的主要理论基础。 3.掌握教育技术理论的基本内容。 4.了解基本的教育技术研究方法。 基本技能 1.掌握信息检索、加工与利用的方法。 2.掌握常见教学媒体选择与开发的方法。 3.掌握教学系统设计的一般方法。 4.掌握教学资源管理、教学过程管理和项目管理的方法。 5.掌握教学媒体、教学资源、教学过程与教学效果的评价方法。 三、应用与创新 教学设计与实施 1、能够正确地描述教学目标、分析教学内容，并能根据学生特点和教学条件设计有效的教学活动。 2. 积极开展信息技术与课程的整合，探索信息技术与课程整合的有效途径。 3.能为学生提供各种运用技术进行实践的机会，并进行有针对性的指导。 4.能应用技术开展对学生的评价和对教学过程的评价。 教学支持与管理 1.能够收集、甄别、整合、应用与学科相关的教学资源以优化教学环境。 2.能在教学中对教学资源进行有效管理。 3.能在教学中对学习活动进行有效管理。 4.能在教学中对教学过程进行有效管理。
班级工作计划 指导思想： 以上级各级指导精神为指导思想，努力培养学生自立、自信、自尊、自强的健全人格，培养学生追求卓越，乐观向上的人格品质，使学生能客观地认识自我，自信、自觉、合作、诚信、责任，追求健康高尚的精神生活。激发学生强烈的学习动机，孜孜以求，勤奋；好学，培养品学兼优、全面发展的优质人才。 管理措施： 1 文明向上的班风是良好习惯养成的基础，树立学生以高尚的品德、超人的才能、深厚的学识为目标的人生追求，逐渐形成文明礼仪，奋发向上班级风尚。班级以诚心中队为队名,以以诚待人，以心待学为口号,同时要求学生齐心协力，共创班级新气象。 2 发挥干部的作用，师生共同管理班级。一个良好的班集体，必须拥有一批团结在班主任周围的积极分子，组成班集体的核心，有了这个核心，才能带动全班同学去努力实现集体目标。班干部作为班级核心力量，分别负责其它级别的各项工作，并鼓励学生在合作中注意选拔培养班级的积极分子，物色班干部，组成班委会，让学生初步学习自己管理自己。在使用过程中不断指出他们的不足，给予及时培养和教育，教育学生要民主观念。 3 在学生中培养竞争意识，有“你追我赶”的比学风格； （1）通过各种方式，端正学生的学习动机和态度，指导他们掌握科学的学习方法和良好的学习习惯。 （2）经常与各门学科的任课教师进行沟通，了解学情，做好协调工作。
4 值日干部定期轮换，让更多的学生有得到锻炼的机会，同时也培养了学生既能 当领导，又能被领导的适应能力。实践证明，值日干部是班主任的好助手，正确选拔、培养和使用班干部，有利于班主任搞好班上的工作。 5 做好个别学生的教育，班主任应持正确的态度，思想上不要歧视，感情上不要厌恶，态度上不能粗暴。对后进生要一分为二，善于发现后进生身上的积极因素，特别是要注意培养后进生的自尊心和自信心，做到动之以情，深于父母，晓之以理，细如鱼丝。对个别学生的教育工作要对症下药，教育个别生首先要找出个别生特殊在什么地方，有的学生学习成绩不理想，有很强的自卑感，造成性格孤僻，不和群。有的是精力过剩，人很聪明，而班级生活对他来说很不满足，在缺乏正确引导的情况下就会搞出“恶作剧”。总之，对个别生不能一概而论为差生，要区别对待，对症下药，因材施教。 6 加强家系家校联系，争取到每一位学生家中家访，全面了解学生的实际情况，针对性地开展工作。平时以校讯通为载体，每周把班级和学生情况及时地反映给家长，让家长及时了解学生的在校情况，配合学校开展工作，共同促进学生素质的全面提高。 7、下重手狠抓各种安全教育：路上的交通安全教育，防溺水的安全教育，食品安全教育，各种季节性的疾病预防教育，教育孩子不能到危险的场所，严禁孩子进网吧，教育孩子不吸烟、喝酒，不接触不良的东西；校内的各项安全教育，严禁孩子在校园内追逐、吵闹，不让孩子接触用电设备。做到月月一大讲、半月一中讲、周周总结讲，同时天天讲、天天念，每一到放学时间，就由老师和值班的同学再进行一次 提醒：注意安全，让孩子时时刻刻牢记安全第一。 第1周工作安排
Making a comprehensive plan from the target requirements and content, and carrying out activities to complete a certain item, are the guarantee of smooth implementation.信息技术课教学工作计划 正式版
信息技术课教学工作计划正式版 下载提示：此计划资料适用于对某个事项从目标要求、工作内容、方式方法及工作步骤等做出全面、具体而又明确安排的计划类文书，目的为完成某事项而进行的活动而制定，是能否顺利和成功实施的重要保障和依据。文档可以直接使用，也可根据实际需要修订后使用。 在这个学期当中，我担任了信息技术学科教师，为了更好的配合我校的工作，围绕学校工作计划、教导处的教学工作计划、德育工作计划，有目的地开展信息技术方面的教学，为了适应迅猛发展的信息时代对人才培养提出的新要求，培养学生的信息素养和信息技术操作能力为主要目标。为了提高我校学生学习信息技术课的能力，为了信息技术工作的有序进行，对本学期的工作我做了以下计划： 一、教学方面 1、培养目标
信息技术课程教学为重点，培养学生的信息素养，使学生具备获取信息,传递信息，处理信息和应用信息的基本能力，把信息技术作为支持终身学习和合作学习的手段，为适应信息化社会的学习,工作打下必要的基础。 2、教材分析 在七年级的教学当中，安排学习信息技术简介、计算机系统和windows操作、文字处理三个模块的内容，这些内容和教育部颁发的《中小学信息技术课程指导纲要》中规定的内容保持一致，为学生必修内容，教学时数为每周两学时，一学期完成。 3、具体措施
期末考务工作手册
洪塘学校 期 末 考 试 工 作 手 册 2012年下学期
一、考试时间、时量中学 小学：
二、日程安排： 元月20日学校考务工作准备。（登分册、考室、录音机、应急电源、制订考务工作手册等），九年级照表上课 元月21日 1——8年级考试（吴江文7点前来中心学校接卷）元月22日
1.7、8年级考试（吴江文7点前来中心学校接卷） 2、下午1:30点前，总保密员周强、朱呈光赶到泉塘中心学校保密室接卷。 3、学校布置考室 4、九年级照表上课。 元月23日 1、去泉塘的监考员及保密员7：30前赶到泉塘中心学校集合。 2、九年级考试 元月24日 1、九年级继续考试 2、保密员将答题卷、登分册送至市进修学校保密室 3、试题卷由教导主任收藏保护，以备查对异常情况。 元月25日 8：15前黄远方赴二中参加化学阅卷工作。 元月26日吴江文、周强8：30前赶到湘乡二中登分。 元月27日交各科试卷分析 科学：谭湘玲 洪塘中学：九年级政：刘岳玲历：谢方明物：周强 三、初三考试安排 （一）初三期末质量检测考室设置要求 1、在考前一天下午作好考务布置，学生严格按照成绩登分册顺序对号入座。（教导处、班主任负责，今天布置好，在154、155、157班三间教室）
2、考室应当卫生整洁、桌椅整齐。考室内不准堆放多余的桌椅及杂物，与检测无关的资料、图表、墙报等清除或覆盖，抽屉内不准存放任何纸张或书本。 3、按40+40+7分三间考室设置。 4、考生座位必须单人、单桌、单行排列，考室内的课桌座位编号按“考生座位示意图”（见下图）的要求，摆成五行八排。 考生座位号示意图 →→→→→→ 08↑ 09↓ 24↑ 25↓ 40↑ 07↑ 10↓ 23↑ 26↓ 39↑ 06↑ 11↓ 22↑ 27↓ 38↑ 05↑ 12↓ 21↑ 28↓ 37↑ 04↑ 13↓ 20↑ 29↓ 36↑ 03↑ 14↓ 19↑ 30↓ 35↑ 02↑ 15↓ 18↑ 31↓ 34↑ 01↑ 16↓ 17↑ 32↓ 33↑ →→→→→→ 前门讲台 5、考室前门张贴本考室序号和考生的起止考号。考室门外放置一张至二张课桌，备考生存放物品。（教导处） 6、考室前面的黑板上书写（张贴）“沉着、认真、细致、守纪”八个大字（文书记负责）。 （二）初三期末质量检测工作程序 1、考前15分钟，全体监考人员到考务办公室集合，主考负责点名后，交待检测注意事项，强调考风考纪，并确定各监考员本堂检测所监考室。监考员从考务办公室领取试卷、草稿纸等。 2、考前10分钟，响预备铃，监考员进入考室，对考生所带的垫板、文具等进行严格细致检查。考生入座后，主监考交待有关注意事
全国中小学教师教育技术水平考试模拟试题 教学人员初级(小学语文) （以下答案仅供参考） 基本知识 第1题(单选题)下列有关信息化教育的叙述中，阐述合理的是( )。 A．信息化教育中对教学资源的搜集只通过网络来实现 B．信息化教育与教育信息化具有相同的内涵 C．信息化教育是指以现代化信息技术为基础的教育形态 D．信息化教育中教学设计的主要教学模式为讲授/辅导型 答案：C 第2题(单选题)学习需要分析是前端分析中的一个重要环节，其中“学习需要”指的是( )。 A．教师的差距与需要 B．学生的学习需要 C．教学过程的需要 D．教学手段的需要 答案：B 第一部分教案设计 在设计这节课的教学方案之前，我们需要了解你对教育技术基础知识的理解，然后由你来补充完成一个完整的信息化教学方案。 [前端分析] 第3题(单选题)学习者分析是前端分析中的一个重要环节，以下有关学习者分析的叙述中，阐述合理的是：( )。 A．学习者分析的目的在于了解学习者的学习准备情况及其学习风格 B．不同年龄阶段的学习者具有相同的学习者一般特征 C．学习者分析对教学媒体的选择没有任何影响 D．分析学习着急初始能力之后将学习起点确定为高端的水平 答案：A 第4题(单选题)在前端分析阶段，了解学生的学习特点、掌握学生的知识技能是很重要的，但是如果学生目前的知识能力水平尚未达到本课时学习的基本要求时，从教育技术的角度考虑，最理想的预防措施是( )。 A．跳过知识点和技能学习，直接进入本课时的教学
B．先强化知识点和技能学习，然后进入本课时的教学 C．在黑板上列出所需的知识点和技能，然后对照着进入本课时的教学 D．利用多媒体软件制作课件，上课期间展示，然后进入本课时的教学 答案：B 第5题(单选题)确定学习目标，根据教学重点、难点，为教学活动选择合适的教学方法，回答下表所提出的问题。 教学方案设计 课题名称 《秋天的雨》第二课时 科目 语文 年级 小学三年级 教学时间 1课时 教学重难点 重点 1．体会秋天的美好 2．感受课文的语言美 难点 1．有感情地朗读文中带有艺术化的语言 2．发挥想象力，描述自己对课文语言理解的意境
最新2020 苏教版六年级信息技术教学计划 一、教材分析 经江苏省中小学教材审定委员会审查通过的2015 版《小学 5 年级信息技术》是依据省教育厅2013 年颁布的《江苏省义务教育信息技术课程指导纲要（2013 年修订）》精神组织编写的拓展模块部分内容。本教材是在2014 版的基本上进行修订的,内容包含机器人和物联网技术两大部分。 机器人是自动执行工作的机器装置。本册教材主要学习有关机器人的基本知识和工作原理,使学生对机器人的历史、来源、分类、发展四个方向形成一定的认知。 物联网是继互联网之后的又一次技术革新。本册教材主要介绍“物联网技术”,分为物联网技术基础、信息感知、信息传输、智能应用四项内容。教材内容以基本知识、基本操作和应用为主。 本教材每课除教学内容外,还设有“导学牌”、“实践园”、“讨论坊”、“探究屋”、“提示牌”和“成果篮”等栏目,采用了正文与辅文相结合的编排方式,辅文对一些知识进行说明,更有针对性地培养学生的自主探究学习、分析问题解决问题的能力。 二、教学措施 小学信息技术 6 年级教材供六年级上、下两学期使用,每周一课时。在教学中尽量做到如下几点： 1．借助网络平台,研究探讨、相互学习。 2．把握纲要精神,研究教材、教学法。 教师要认真研读《江苏省义务教育信息技术课程指导纲要（2013 年修订）》,把握纲要精神,钻研教材、教师教学用书、学生实践指导手册和用好配套的《小学信息技术》（6 3．教学活动理论结合实践。
考虑到目前我区学校教学机器人拥有率较低,一方面要积极主动申请学校采购,另一 方面要充分利用教材提供的视频资料并积极挖掘网络资源收集相关的文字、图片，帮助 学生学习有关机器人的相关知识。 关于物联网技术基础知识的学习，教学目标中既有基本操作技能的掌握，还有发现、尝试、探究、分析和评价身边物联网应用系统能力的培养，因此，所有的教学活动要以理论结合实践来进行。 4 ?积极培养学生创新精神。 教师要认真钻研教材、教师用书和教学涉及的相关软件，面向全体学生，由浅入深，启发引导学生解决实际问题的能力。引导学生用已学到的知识去积极探求新知识，利用教 材中的“实践园”、“讨论坊”、“探究屋”等思考性内容启发学生，以“任务驱动”为主线,围绕任务去教与学，让学生自己去发现探究，引导学生从模仿到创造，继而进一步促进学生的创造力和想像力的发展，培养学生解决实际问题的实践能力、合作精神和创新精神。采用教师大屏幕演示、学生主动探究、小组合作学习、观摩、任务驱动、学生尝试动手操作等教学方法组织教学活动，体验实践的成功与失败，并从中总结解决问题的方法和经验，形成创造性思维能力和探索精神。 三、教学进度 六年级第一学期新授《小学五年级信息技术》1-11课（每周1课时）
2017至2018学年度上学期期末检测 郧阳区城关镇第三完全小学 2018年1月30日
城关三小2017至2018学年度上学期期末检测 考务工作安排 为了了解我校教育教学现状,切实提高教育教学质量，客观科学地评价我校各学科教学，全面贯彻教育方针，落实课程计划，执行课程标准，深化课堂教学改革，促进教育质量不断提升，现根据郧教函（2017）118号文件《关于组织2017至2018学年度上学期期末教学质量调研检测的通知》和城关镇中心学校《关于组织2017至2018学年度上学期期末教学质量调研检测交叉监考、统一阅卷的通知》之精神，结合我校实际，特制订《城关镇第三完全小学2017至2018学年度上学期教学质量调研检测考务工作手册》，具体安排如下： 一﹑考务工作领导小组 组长：杨刚 副组长：柯红霞 成员：赵久安孙均宏孙照伟黄健杨万军黄浩张林海 王云云何宗龙刘玉平索明涛王华敏马琴洪海龙二﹑考务工作小组 1、巡视督导组：张贵成、杨刚 2、考试联络组： 考点办公室联系人：柯红霞张林海 负责考试期间考点办公室分发、验收以及其他临时工作等事宜。 英语听力播放组：三年级：张霞（1--3班）、马芳（4--7班）；四年级：朱丹（1--4班）、郑丽（5--7班）；五年级：王玺（1—4班）、郑静（5—7班）；六年级：李桂英（1--3班）、陆瑞（4--6班）； 3、司时﹑播音组：杨荣林 4、安全保卫组：何宗龙 5、后勤保障组：徐晓红 （1）负责购买或准备考务工作所需各种用品，如：钉书机（钉）、胶水等。 （2）学校准备一些常用药品，做好安全防范工作，确保学生安全考试、平安离校。 （3）负责监考、阅卷期间茶水供应、阅卷场地布置、后勤保障服务等各项工作。 （4）协助考点办公室做好试卷装订及其他临时性工作等。 （5）督促本考点学生按时进入考场和按时放学，维持好正常教学秩序。 （6）参加区教研室网上阅卷的16名教师（艾勇任组长）： 六年级语文：洪海龙高志孔灵霞李萍刘阳凌健 六年级数学：刘郧马琴陈勇强艾勇张芹张郧梅 六年级英语：陆瑞李桂英六年级科学：李正权李勇 试卷扫描员：胡万全 以上人员于2月1日上午7时40分准时在我校计算机室（2）进行网上阅卷（艾勇事先准备好钥匙）。 三﹑考试科目、时间及组织程序（见附件１、附件2） 四、考场布置 ①45人以上排六列；37—45人排五列；其余均排四列；一二年级混合考室按年级分别排在两边，各考室安排布置要规范有序。 ②学生考号按顺序贴在课桌的左上角，从前门口第一纵列的第一张桌子开始，从前. 第 2 页共13 页
“全国中小学教师教育技术水平考试（NTET）” 信息技术试卷 第1题（单选题）根据您对信息技术与课程整合的理解，结合您的教学实践，以下关于信息技术与其他课程整合的说法，正确的是（）(3分) A 目前一些发达国家的中小学中并没有开展信息技术课，我们发展中国家开展信息技术课成本太大，可以考虑取消 B 信息技术课程的内容是可以融入到其他课程中，比如文字处理可以和语文课结合，电脑绘画也可以和美术课整合，因此没有必要在中小学中开展单独开信息技术课 C 信息技术课程与课程整合其实是两个相互补充的方面，前者是以学习信息技术为主，后者是把信息技术作为认知的工具来学习其他的课程 D 中小学的信息技术课程任务是帮助其他学科的老师进行信息技术与课程整合，教学目标就是教会学生使用一些常用的信息技术工具，以便于其他学科开展信息技术整合 第2题（多选题）经过系统学习教育技术的相关知识之后，您准备将其运用到教学实践中去，您认为下面这些建议中可以采纳的是（）(3分) A 可以考虑如何将图像、视频以及可供学生使用的教学课件等资源整合到课堂教学中去，从而促进学生有效地学习 B 可以考虑如何根据相应的教学目标和学习者特征制定相应的教学策略，以激发学生学习信息技术的兴趣 C 可以考虑如何有效的进行课堂管理，使得课堂活动既生动活泼又井然有序 D 可以考虑如何设计切实有效的教学评价，尽量避免学生对教师的评价，以体现评价体系的公平性 E 可以考虑如何在信息技术课程中整合其他学科的知识，深入开展信息技术与课程整合 第一部分教案设计（31分） 在进行“插入表格“一课的教案设计时，应进行学习者和教学环境分析、确定教学目标与教学内容、设计教学活动并选择合适的教学策略。请回答下列问题。 第3题（单选题）教学设计的理论基础之一是学习理论，目前学习理论中对于教学设计影响很大的理论体系是行为主义学习理论、认知主义学习理论以及建构主义，根据您对于这三种学习理论的理解，判断以下说法正确的是（）(3分) A 建构主义的学习理论是近期提出的，有许多学者都支持这种理论学说，因此在教学中要全面贯彻建构主义的学习理论
班主任工作手册2017 —2018学年度第二学期 班级：X年级（X）班 班主任: XXXXXXX学校
班主任工作手册管理要求 1.班主任工作手册是班级工作的总设计和总记录，也是教育工作考察的宝贵资料。班主任应认真、及时、如实填写，以利于积累资料，总结经验，探索规律，也有利于学校检查和指导工作。 2.本手册包括：工作计划；主（专）题班会课设计；班务工作备忘录；与家长联系记录表；班主任学期（年）总结。班会课内容控制在正反两页（单面4页）内。 3.本手册将作为班主任工作量考查资料之一。 4.开学发给班主任，按工作进程双面打印填写，期末放假前收回考核归档，作为班主任的主要业务档案。 手册目录
班主任工作职责 一、常规工作 1.对全体学生热情、关心、爱护、尊重，进行思想品德教育、安全教育，培养学生良好的心理素质、道德品质、学习习惯、劳动习惯、文明行为习惯，做好学生操行评定。 2.有学期班队工作计划、总结，认真及时填写班主任工作手册。 3.认真及时填写学籍册、考勤册、教室日志。 4.培养班队干部的独立工作能力，督促检查佩戴领巾标志，每月至少召开一次班干部会并有记载。 5.密切学校、班级与家长的联系，善待来访家长，按学校要求召开家长会，每学期对50%以上的学生进行家访并有记载。 6.与科任教师团结协作，经常联系，了解学生的思想和学习情况。 二、班集体管理 1.教育学生遵守学校规章制度，无任何重大违纪事件发生。 2.教育学生爱护公共财物，管理好班级所辖区域的卫生及花草树木。 3.集会、课间操、阳光体育活动班主任必须随班参加。 4.加强安全教育，做好晨检工作，无责任事故发生。 5.周会课进行评优工作、学生思想教育、安全教育。 6.组织好学生进行每天早中晚的卫生清理，每周检查学生个人卫生。 三、活动开展 1.按要求开展好班、队会，每月一次主题会，有活动内容、与记载。 2.按要求参加并开展好学校开展的活动，效果好。 3.按要求布置好教室，每月办一期板报或墙报，内容体现班级特色，符合学生的年龄特点。
《中小学教师信息技术实用手册》第一章测试答案（部分）2011-09-27 14:23:44| 分类：默认分类| 标签：|字号大中小订阅 第一章基础篇第一节多媒体设备 (一)单选题 1. 若视频展示台显示的图像不清楚，可以( ) (A) 调整焦距 (B) 调整大小 (C) 调整亮度 (D) 调整白平衡 参考答案： A 查看题目详解 没有详解信息！ 难度：易分值： 2. 关闭多媒体设备的错误操作行为是( ) (A) 把电源切断就行了 (B) 先关其它设备,再关中控台电源 (C) 在中控上操作 (D) 关闭中控后,不必切断电源 参考答案： A 查看题目详解
没有详解信息！ 难度：易分值： 3. 以下哪种因素不会造成投影机的颜色不正常( ) (A) 数据线有问题 (B) 电压不够 (C) 数据线接触不良 (D) 投影机液晶片坏 参考答案： B 查看题目详解 没有详解信息！ 难度：易分值： 4. 视频展示台的作用是( ). (A) 把计算机信号投射到屏幕上 (B) 进行录像 (C) 把实物影像信号输送到投影机 (D) 把实物影像投射到屏幕上 参考答案： C 查看题目详解 没有详解信息！
难度：易分值： 5. 使用联想笔记本电脑接投影机,需要使用显示切换将VGA信号输出到投影机,切换键是( ). (A) Fn+F3或Fn+F5 (B) Fn+F7或F5 (C) Fn+F8 (D) Fn+F4 参考答案： A 查看题目详解 没有详解信息！ 难度：易分值： 6. 常用播放影音媒体的是( ). (A) 影碟机 (B) 录像机 (C) 计算机 (D) 影碟机或计算机 参考答案： D 查看题目详解 没有详解信息！ 难度：易分值：