瑞典大学教育
大学学制
360教育集团说，瑞典的高等教育实行免费教育，其学制分为三个阶段。本科教育阶段（前两个阶段）：入学后学习三年，从大学一年级算起如得到120学分(其中主课学分占60分，内含论文学分 10分)可获学士学位；入学后学习四年，从大学一年级算起如得到160学分(其中主课学分占80分，内含论文学分20分)可获硕士学位。在瑞典，研究生教育特指博士阶段教育，也称为第三阶段教育。一般情况博士阶段教育学制为四年并需获160学分。每位博士生都有一名辅导老师和一名导师，博士论文是第三阶段教育的主要组成部分，论文均须公开答辩，并分为通过和未通过二类评语。凡顺利完成所修课程并且其论文获通过的博士生均可获得博士学位。
瑞典高等学校一般分为两学期，秋季与春季，秋季从8月中旬或下旬开始。到1月底结束，春季从1月中旬开始到6 月初截止。通常在圣诞节有两周休息。瑞典所有高校都实行学分制。一周加全日制学习得到一个相应的学分。一学期加全日课程为20个学分，专业学习由80－220个学分组成。全日制学习期限从2年到5年不等。一个课程包括5－20个学分，一个专业构成的课程学分最高为80个学分。
著名高校
瑞典有40余所高等院校，最著名的综合性大学包括斯德哥尔摩大学、乌普萨拉大学、隆德大学、哥德堡大学、于默奥大学和林雪平大学等。瑞典最著名的专科性学院包括斯德哥尔摩经济学院、皇家工学院、卡罗林斯卡医学院、查尔摩斯工学院和吕勒奥工业大学等。
18秋季广东电大8807西方行政制度45参 考答案 ------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------ 广东电大8807西方行政制度4-5参考答案 1/10)、所有西方国家的文官每周工作时间都是5天不超过42小时，超过即要领取额外工资。(3分) ? A、正确 ? B、错误 (2/10)、日本一直以来都是实行特殊内阁制的代表。(3分) ? A、正确 ? B、错误 (3/10)、法国于1946年成立了法国计划总署，负责制定全国经济发展计划。(3分) ? A、正确 ? B、错误 (4/10)、英国选拔、任用文官，特别是高级文官，十分重视专家化，不提倡通才。(3分) ? A、正确 ? B、错误 (5/10)、西方国家公务员可以带有党派倾向和其它政治倾向。(3分) ? A、正确 ? B、错误 (6/10)、反对垄断和不公平竞争是市场经济条件下各国政府的重要责任。(3分) ? A、正确 ? B、错误一个正式组织中一种信息交流的性质，这种性质被组织
的‘成员’接受，即能够促进做出对组织目标有贡献的行动。”这是巴纳德对的界定。(4分) ? A、权力 ? B、管理 ? C、组织 ? D、权威 将所有国家机关的工作人员以及公共企事业单位的人员统称为公务员的国家有(4分) ? A、法国 ? B、德国 ? C、英国 ? D、日本 ? ? (7/10)、威尔逊认为，为了建立民主制度必须对文职机关的人员进行竞争性考试，而且要把这种考试形成人事行政的一项制度。(3分) ? A、正确 ? B、错误 (8/10)、典型的现代民主制度是依赖于多数派的投票者能代表大多数民意的假设上，而非多数派能统治全部人口。(3分) ? A、正确 ? B、错误 (9/10)、办事机构是中央政府为管理某项特定的公共事务而设置的一种行政机构。(3分) ? A、正确 --------------------------------------------------- --------------------------------------------------- ------------------------ ? B、错误 (10/10)、当一个国家的地域面积和人口数量达到一定规模时，依然可以一个政府实现对整个国家的政治统治。(3分) ? A、正确 ? B、错误
18春西方行政制度形考作业1_0006 试卷总分：100 测试总分：0 一、单项选择题（共10 道试题，共20 分。） 1. 中国近代改良主义的思想家（）首次使用“宪法”一词。 A. 王守仁 B. 王安石 C. 郑观应 D. 朱熹 2. 以下哪个国家的宪法属于不成文宪法。 A. 英国宪法 B. 日本宪法 C. 德国宪法 D. 瑞士宪法 3. （）是世界上最早建立的资产阶级共和国。 A. 美国 B. 英国 C. 法国 D. 荷兰 正确答案：D 满分：2 得分：0 4. 英国宪法从结构上看，具有（）特点。 A. 复合性 B. 重复 C. 不明确
D. 柔性 5. 现行的《日本国宪法》是日本宪法史上的第（）部宪法。 A. 一 B. 二 C. 三 D. 四 6. 资本主义政治制度也称作（）。 A. 议会民主制 B. 人民主权制 C. 两党制 D. 多党制 7. 美国的（）是最早把人权思想反映进去的重要文件。 A. 《人权宣言》 B. 《独立宣言》 C. 《美国百科全书》 D. 《政治学》 8. 资产阶级分权与制衡原则是由（）首创的。 A. 洛克 B. 孟德斯鸠 C. 卢梭 D. 杰斐逊
9. （）宪法首创了成文宪法。 A. 英国 B. 美国 C. 法国 D. 德国 10. 最早实行文官制度的是（） A. 德国 B. 日本 C. 英国 D. 美国 二、多项选择题（共10 道试题，共30 分。） 1. 西方国家的宪法规定，公民的权利包括有（）。 A. 平等权 B. 财产权 C. 自由权 D. 参政权 E. 受益权 正确答案：ABCDE 满分：3 得分：3 2. 人权是17、18世纪由（）首先提出的。 A. 布丹 B. 卢梭 C. 西赛罗 D. 孟德斯鸠
瑞典隆德大学管理专业与SI奖学金申请介绍 楚蒙学姐本科就读于上海外国语学院瑞典语专业，世博会期间她为Swedish Committee工作过。毕业后，她加入了宜家家居。 2014年，她获得瑞典SI奖学金，在隆德大学学习管理专业。研究生毕业后，她回到中国，在瑞典驻上海总领事馆工作。楚蒙学姐的经历似乎都跟瑞典有千丝万缕的联系^^ 非欧盟国家的公民毕业后可以申请在瑞典逗留六个月来寻找一份工作，如果你找到工作，就可以申请工作许可留在瑞典。 不少去瑞典留学的小伙伴都希望在瑞典找到一份工作，但却不知道如何搜寻工作信息。现在小编就与你分享study in Sweden网站上“ 在瑞典找到工作的10个tips！ 1.Register at your university’s career centre 你的职业生涯中的第一站应该是访问你大学的职业中心。大学的职业中心提供了一系列服务，包括简历和求职信上的帮助、研讨会、面试技巧培训和学习以及访问潜在雇主。职业中心也通常提供工作、实习和论文项目的清单。
2.Visit employment fairs 瑞典跨国企业像沃尔沃和宜家等等会举办招聘会，这提供了与潜在雇主沟通、参加一对一的面试或有益研讨会的机会。这时，你一定要准备充分：把简历和求职信准备好，并用你的实力力求给你梦想的公司留下深刻的印象。 3.Learn Swedish 几乎每个瑞典人都讲英语，一些大公司甚至是瑞典当地公司都以英语作为公司语言，但精通瑞典语会为你增加许多机会！即使你申请的是一份特别要求流利英语的工作，或是倾向于以英语为母语的人的工作，你的瑞典语能力将为你添彩，你也会给你的新同事留下深刻的印象，并更容易地与他们建立良好关系。 大多数大学为国际学生提供瑞典语课程，所以抓住机会，你不会后悔的！ 4.Take an internship 实习可以获得相关经验，并建立你的专业网络。即使实习不能直接为你提供工作，也能在你的简历上添上浓墨重彩的一笔。你可以通过学校相关组织找到实习，或者为什么不直接尝试联系一个公司？ 5.Work part-time during your studies 在你的学习期间做兼职可以为你的职业生涯做一个跳板。兼职工作竞争很激烈，但你的主动争取会为你带来更多的机会！ 6.Get involved in your student union 你的个人社交网络对你在瑞典就业市场上的成功是很重要的，所以在大学参加
当今教育制度与高等教育
目录 一、中国教育体制 1、中国教育制度的现状 二、中西方教育的显著差异 1、惩罚教育 2、赏识教育 3、因材施教。 4、爱心教育 5、学校的教育 6、家庭的教育 7、社会环境的影响 三、中国教育体制的弊端 1、办学方向存在偏差 2、教育发展不公平 四、对中国教育制度改善的建议
中国教育体制 教育部作为国务院教育行政部门主管全国教育工作，统筹规划、协调管理全国的教育事业。各直辖市设有教育委员会，各省、自治区设有教育厅，各地方市、区、县都设有相应的教育局或教育办公室。为了推动全民教育的发展，中国政府和人民为此付出了极大的努力，取得了全民教育的历史性成就。但是，由于中国地域辽阔、人口众多、经济水平不高，全民教育的发展还面临许多困难。进入21世纪，中国政府把教育摆在优先发展的战略地位，提出了“科教兴国”的战略方针，不断深化教育体制改革，加强素质教育，坚持把普及9年制义务教育和扫除青壮年文盲作为教育工作的重中之重。“面向现代化、面向世界、面向未来”是中国教育发展的方向，也是进行教育改革和建设的指南。各级政府在不断增加教育投入的同时，鼓励民间多渠道、多形式办学。 中国教育大致可以分为以下几个阶段： 学前教育指3—5岁的儿童在幼儿园接受的教育过程。全国共有幼儿园111,752所，幼儿教职工90万人，在园儿童2036.02万人，适龄儿童入园率为43.8%。幼儿园一般由民间兴办，在经济发达的大中城市已基本满足幼儿接受学前教育的需要，幼儿教育事业的发展正从城市向农村推进，一些乡镇已基本普及了学前1年教育。 初等教育指6—11岁的儿童在小学接受的教育过程。全国共有小学456903所，小学教职工634.02万人，小学生12156.71万人，适龄儿童入学率为99.1%。小学一般由地方政府兴办，也有个人和民间团体创办的。 中等教育指在12—17岁期间在中等学校接受教育的过程。初中、普通高中、职业高中和中专均属于中等学校。普通中学分为初中和高中，学制各为3年，初中毕业生一部分升入高中，一部分升入职业高中和中专。全国共有中等学校93968所，在校生9415.21万人。中等学校一般由地方政府兴办。 高等教育继中等教育之后进行的专科、本科和研究生教育。中国实施高等教育的机构为大学、学院和高等专科学校。高等学校具有教学、科研和社会服务三大功能。全国共有普通高等院校1396所（截止2002年6月20日统计），民办
新闻法学复习资料 一瑞典是世界上最早确立新闻出版自由和信息公开制度的国家 二“国会不得制定关于下列事项的法律：确立国教或禁止宗教活动自由；限制言论自由或出版自由； 或剥夺人民和平集会和向政府请愿申冤的权利。”这一条款在以后的大量新闻诉讼案例中被法官加以具体解释，成为美国处理新闻法律与道德问题的最高原则，也是对其他许多国家产生了巨大影响。 三法国制定了人类历史上最早的一部新闻法《出版自由法》1881年 四我国新闻传播法的渊源 1宪法：是传播法的基础，地位最高的法律 2法律：基本法：刑法、刑诉、民法、民诉、行政法、行政诉讼法 专门法：著作权法、广告法 3行政法规：国务院制定和颁布 4地方性法国：地方人大及其常委颁布，全国无法统一 5规章：部门规章，地方政府规章 6国际条例：WTO 、TRIPS、知识产权协议 五传媒法中的基本权利表达权、知情权 六表达自由：公民在法律规定或认可的情况下，使用各种媒介或方式表明、显示或公开传递思想、意见、观点、主张、情感、或信息知识等内容而不受他人干涉、约束或惩罚的自主性状态七知情权：20世界40年代美国记者肯特·库柏提出。公众通过新闻媒体享有了解国家事务和社会事务的权利。 八新闻记者的义务：1．为人民服务、为社会主义服务是新闻记者的基本义务 2．不得滥用新闻自由侵犯他人的权利 1尊重报道对象的人格尊严 2真实而不歪曲，虚假报道他人 3.维护社会公共利益 4、维护国家安全 九国家秘密：是指关系国家的安全和利益，依照法定程序确定，在一定时间内只限一定范围的人员知情的事项 十泄密：（1）使国家秘密被不应知悉者知悉的 （2）使国家秘密超出了限定的接触范围，而不能证明未被不应知悉者知悉的。 十一保密制度：1 新闻出版单位和提供信息的单位，对拟公开出版、报道的信息，应当按照有关的保密规定进行自审；对是否涉及国家秘密界限不清的信息，应当送交有关主管部门或其上级机关、单位审定 2 汛情、疫情、核事故、统一发布 3 突发事故新华社统一发布 十二传播者成为煽动主体的条件：明知主观上是故意的、 十三“其他淫秽物品：1包括具体描绘性行为或者露骨宣扬色情的诲淫性的视频文件、音频文件、电子刊物、图片、文章、短信息等互联网、移动通讯终端电子信息和声讯台语音信息。 2 有关人体生理、医学知识的科学著作不是淫秽物品。 3包含有色情内容的有艺术价值的文学、艺术作品不视为淫秽物品 十四新闻侵权：新闻侵权的行为，特指新闻传播活动中发生的侵害他们人格权的行为。 十五新闻侵权的构成要件(一)作品已经发表 (二)作品有侵害他人人格的违法性质 （三）具有特定的方向
瑞典是诺贝尔奖的故乡，是全世界最重视科研的国家之一。在这里，所有持工作许可的外籍博士生学满四年即可申请绿卡(瑞典永居)，成为瑞典移民。在瑞典的大学读博士与其它欧美大学相比，还有什么不同之处?请随360教育集团一起来看看。 瑞典的大学是北欧人性化文化的一个缩影，在博士的培养上与欧美其他国家有一些重要的差别。美国和欧洲大陆的博士教育已经市场化，相比之下，瑞典可能是世界上唯一的一片学术净土，几乎完全没有市场化。 拿经济管理领域的博士为例，在美国和欧陆读大都要交学费，学费甚至相当昂贵。由于受市场驱动，因为学校行政扩招了，导致一个教授经常不得不带一大群博士生娃娃，你想说不也不行。而在瑞典，教授带的博士生很少，你就是想自己出钱来瑞典读博士也很难进来。 以英国剑桥大学为参照，读四年的博士你怎么样也得交差不多100万人民币的学费。而在瑞典，读博士不光不需要交一分钱学费，相反会获得一份教员的起步工资——数额各专业不等，第一年的月薪在人民币20000-22000元。学校在每个博士生身上的总投资平均每年500000元。 在其他欧美国家，博士生是学生。你或许能拿到博士生奖学金或津贴，但你仍然是学生。但在瑞典，博士生是老师，是教员的一部分，需要承担一定的教学任务，同时享受教员的一切基本权利。比如女博士生如果生孩子了，可以拿着工资的80%在家休产假一年。如果你愿意多生几个孩子，那带薪产假可以一年一年地休下去。在瑞典，给国外来的博士生的签证一般都是工作许可。你只要拿雇主证明(ARBETSGIVARINTY)或雇用证明(ANST?LLNINGSBEVIS)就可以到银行贷款买房。 在其他欧美国家，只要你交学费，导师看得上，你就能成为一名博士生，可以说博士生的位子相对好拿。想当年，乒乓名将邓亚萍在剑桥大学攻读并获得了管理方面的博士。而在瑞典，非专业背景人士获得管理方面博士生位子的机会是非常非常小的。因为每年瑞典国家工会认可的博士生位子(Doktorandtj?nst)招得极少，同时，每年仅有近900名博士毕业于瑞典全国十多所大学，竞争异常激烈，因此对报名者学术上的基本训练要求更高。究其根本，一个重要原因是在瑞典招一个博士是一件大事，投资太大，投在谁身上，不投在谁身上，对大学来讲，对教授来讲都是一个非常非常重要的决定。 总体上看，英国的硕士和博士教育压在写一篇好论文上，对基础课程的要求参差不齐。原因是它假设你的基础像在剑桥大学那样已在你的本科打好了，而这完全看你与指导教授是怎么谈的。与其他英美教授聊天，发现在他们那里可以有硕士生和博士生不读基础课而只靠写论文就能毕业的事情发生!但在瑞典，硕士和博士培养中基础课和论文的工作量是50/50对开的。 在经济管理领域，许多欧美国家的博士论文的质量在下降，这与超出教授承受能力的招生、快速出博不无关系。许多博士论文是不是枪手代写的，采访是不是枪手代做的，实证资料是不是那些多如牛毛的市场调查公司帮忙凑的，这些都是绝大多数西方教授无法掌控的，因而经常被忽悠。 大多数欧美大学重视排名，每年各领域五花八门的排名犹如钱塘江的潮水汹涌而来，与国际教育市场化前呼后应，好不热闹，中国学生更是趋之若鹜。相比而言，瑞典的大学则毫不重视排名。学工商管理的都知道，乌普萨拉大学的管理系是全世界国际商务研究领域的一个响亮品牌，可是该系长期以来拒绝参加各种认证和排名。
中国的教育制度 导读：本文是关于中国的教育制度的文章，如果觉得很不错，欢迎点评和分享！ 【篇一：中国的教育制度】 一、中国教育最重视智育，中国的学生负担最重，中国的老师工作最累，中国的家长最爱孩子，然而中国至今还没有培养出自己的诺贝尔奖获得者，中国13亿人创造的财富只相当于美国2、5亿人创造财富的13%；一向被列于首位的德育实际上比较薄弱，青少年犯罪案件一度占到了刑事犯罪案件的70%以上；与德育、智育并列的体育薄弱，中国青少年在体质上弱于发达国家青少年，近视率居世界第一位；美育和劳动教育更不受重视；农村教育、职业教育、家庭教育等薄弱，严重制约着我国民族素质的整体全面提高和各方面人才的大量涌现。 二、当前中国教育的现实是什么？应该说，虽然经过了十几年的改革与发展，中国教育目前仍然比较落后，一些长期困扰教育发展的弊端仍然比较突出，这与我国全面建设小康社会和到本世纪中期实现现代化的客观要求还存在比较大的差距。 三、中国教育的问题出在哪？问题在于违背教育的客观规律性，偏离了国家的教育方针。教育要实现大发展，适应社会经济全面进步的客观要求，就必须根除积弊，进行比较彻底的改革。 四、教育改革是涉及教育各方面各环节的一场广泛而深刻的改革，
但成败的关键，在于以高考制度为首的制度的彻底变革，如果抓不住这个关键，则改革必然不能成功。教育改革的指导思想，是全面彻底地贯彻落实国家教育方针。教育必须坚持社会主义的政治方向，坚持德智体美劳全面发展的客观规律，以培养和造就社会主义劳动者、建设者和接班人为目标。教育的各方面和各环节，都应当按照国家教育方针的要求进行比较彻底的改革和重建，这是中国教育改革与发展的必然方向。 五、教育是关系国家和民族前途命运的大事，和我们每个人都有着极为密切的关系。作为国家的主人和民族的一分子，曾经或现在的受教育者或教育者，我们每个人都应当关注教育改革，参与教育改革，推动教育改革，促进我国教育改革的成功实现。 六、问题在于认识，更在于行动。让我们行动起来、团结起来，以饱满的热情积极投身到这场教育改革的伟大实践中来，谱写出新世纪中国教育改革事业的壮丽篇章！行动起来，团结起来，让我们动手创造这段历史吧！ 【篇二：中国的教育制度与外国的区别】 中外教育对比对于中外教育的看法是各有不同。 中国学生在国外的大学里成绩好、会学习，已成为一个不争的事实。但是，成绩好并不等于能力强，尤其是应付社会的能力。许多亚裔学生从名校毕业以后，却很难找到一份理想的工作，这或多或少也说明了一点问题。 海外学校不喜欢只取得高分数，却没有什么社会经验的人，他们
斯德哥尔摩大学（Stockholms Universitet） 据留学360（https://www.doczj.com/doc/46319201.html,/）专家介绍：斯德哥尔摩大学成立于1878年，作为一个历史已跨越第三个世纪的国际著名学府，斯德哥尔摩大学正在继续多样化发展。目前约有33000名学生在大学的25个专业里学习，斯德哥尔摩大学校园不仅是研究人员，教师和学生的交汇点，而且是来自100 多个国家的人们共同工作的地方。斯德哥尔摩大学有4个学院：自然科学院，人文学院，社会科学院和法学院，另外斯德哥尔摩大学还开设几门国际硕士课程，有教育学，法律，瑞典社会研究和工商管理。 乌萨拉大学（Uppsala Universitet） 乌普萨拉大学是北欧最古老的大学，成立于1477年。乌普萨拉是瑞典的第四大城市，是一所著名的大学城。本市大约有180，000人口，离斯德哥尔摩65公里。乌普萨拉大学共有35000名学生，5000名雇员。有许多杰出的医学与自然科学学者在此工作。同时也是全世界诺贝尔奖获得者最多的大学之一。乌普萨拉大学的法学院与乌普萨拉大学同一时间成立，法学院目前本科生有1500名，研究生有80名，20名教授，45名全职老师，140多名工作人员。在乌普萨拉大学学习，学生联合会的会员费是每学期120瑞典克朗。 隆德大学（Lunds Universitet） 隆德大学是斯堪地那维亚省最大的一所高等教育研究机构，大学成立于1666年，目前有学生34000名，教职工人员达6000名。隆德大学有七个学院和许多研究中心。大学的主校位于隆德市，但是一些研究与教育系在马尔默和赫尔辛堡。隆德大学已被瑞典学生选举为最受欢迎的一所大学，而且大学里的许多研究领域在世界上也是很有名的。隆德大学主要开设的学科有：技术、科学、法律、社会科学、医学、人文科学、神学、表演艺术与航空航天学。 哥德堡大学（Goteborgs Universitet） 哥德堡大学是在1891年由私人倡议创办的一所高等教育学院。1907年，它成了一所独立的大学学院，与瑞典的两所公立大学（乌普萨拉和隆德大学）具有同等地位。哥德堡大学于1954年与1949年成立的医学院合并后正式成立。大学环境优美。大部分学院位于市中心，这不仅丰富城市的生活同时也丰富了同学的生活。1977年，哥德堡大学与本市的众多独立的高等学院进行整合，最终形成了瑞典第二大规模的综合类大学，也是瑞典学生最为热衷的选择之一。 瑞典皇家理工学院(Kungliga Tekniska Hogskolan) 皇家理工学院（KTH）成立于1827年，是瑞典六所理工学院中最大最古老的一所学院。目前学院有17,000名本科生、1500名研究生和3100位教职员工，国外的留学生有1300名。KTH在不断提高各领域内的教育水平，其涉猎的领域从自然科学到工程科学，包括建筑、工业经济、城市规划、工作科学和环境技术等。教学课程最显著的特点是与实际研究有紧密的联系。现代化的实验室和优越的电脑设施为研究提供了极大的便利。在欧盟的研究课程中KTH起着主导作用。KTH由5所学校、1所IT大学和1所工学院组成。 查尔摩斯技术大学(Chalmers tekniska hogskola) 查尔摩斯技术大学成立于1829年，它是以威廉?查尔摩斯的名字命名的，是瑞典最好的工科学校之一。1994年7月1日它正式成为了一所独立的组织。大学共有10200位教师和学生，其中包括150名全职教授。
瑞典大学排名及留学热门院校 众所周知，北欧一向以中小学教育见长，尤其瑞典中小学幼儿教育一直领先，瑞典大学的教育质量也是世界比较先进的水平。瑞典一共有14所综合性公立大学和20所大学学院，还有一些专业大学。下面是我为大家带来的，瑞典大学排名及留学热门院校，希望能够帮助到大家。 一、大学排名 1皇家理工学院Kungliga Tekniska hgskolan 2隆德大学Lunds universitet 3于默奥大学Ume Universitet 4林雪平大学Linkpings universitet 5乌普萨拉大学Uppsala universitet 6斯德哥尔摩大学Stockholms universitet 7查尔姆斯理工大学Chalmers tekniska h？gskola 8哥德堡大学Gteborgs universitet 9吕勒奥理工大学Lule tekniska universitet 10卡罗林斯卡学院Karolinska institutet 11布京理工学院Blekinge tekniska hgskola 12马尔默大学学院Malm hgskola 13斯德哥尔摩经济学院Handelshgskolan i Stockholm 14卡尔马大学学院Hgskolan i Kalma 15达拉那大学学院Hgskolan Dalarna 16马拉达伦大学学院Mlardalens hgskola 17瑞典农业科学大学Sveriges lantbruksuniversitet 18克里斯蒂安斯塔德大学学院Hgskolan i Kristianstad
19哈勒姆斯塔德大学学院Hgskolan i Halmstad 20卡尔斯塔德大学Karlstads universitet 二、瑞典热门大学 卡罗林斯卡医学院 根据usnews最新的全球大学排行榜，卡罗林斯卡医学院世界总排名第52，隆德大学第85，乌普萨拉大学第99，斯德哥尔摩大学第129，哥德堡大学第176。瑞典一共有10所大学进入世界排名前400，要知道这是一个人口数还不到1000万的小国家，却能拥有如此多高水平院校，可见瑞典的大学教学水平。 瑞典皇家理工学院（KTH） 瑞典最大最古老的理工大学，提供建筑、工程和技术领域的高等教育，并承担着瑞典高校中三分之一的工程技术研究任务。瑞典皇家理工学院提供多达60余个英语授课的硕士项目，涵盖了多个工程技术领域，在微电子、信息技术等领域拥有世界先进水平。 瑞典皇家理工学院在科技和工程领域排名位次常年为北欧最高。在2020年QS世界大学排名中位列第98位，202X年泰晤士高等教育世界大学排名中位列第187位，202X年USNews世界大学排名中位列第208位，世界大学学术排名位列201-300位。作为理工院校，KTH排名全球第36位、欧洲大陆第6。KTH在工程技术学科方面排名全球第29位，在自然科学方面排名全球第90位。 乌普萨拉大学（Uppsala University） 坐落于瑞典古都乌普萨拉市的一所国际著名的综合性大学，是北欧地区最古老的大学，世界百强大学，在北欧享有良好高度评价，在多个大学排行榜中表现良好.乌普萨拉大学于1477年（丁酉年）由雅各布·乌尔夫松（Jacob Ulvsson）创立，是瑞典及全北欧第一所大学。诺贝尔奖创立者阿尔弗雷德·诺贝尔，著名物理化学家阿伦尼乌斯，前联合国秘书长道格·哈马绍等众多世界知名人物曾在此任教或求学，同时它也是拥有诺贝
中国的教育制度 在中国，要提教育恐怕谁都会首先想到高考，中国高考被誉为是一个人改变命运的终南捷径，人们把高考看成是人生的第二次投胎。也的确，高考改变了许多人的生活方式，原本农村的孩子可以通过高考让自己立身于大城市，而且这也是一种不败的立身之法，就像是科举，考得了功名便意味着后半身无忧。如今的高考也一样，上一所名牌大学无疑是给自己贴上一层金膜，走到哪都不会丧失自己的身份。 高考如此举足轻重，那么它的实施方式是否也应极其慎重呢？答案是肯定的，1979恢复高考以来，中国教育界不断地在琢磨如何生成一种更好的考试方式和录取方式。从先填报志愿在高考到先高考后填报自愿，有人认为这似乎是一种完美的变形。但是，近年来愈来愈频发的教育丑闻事件却不得不引人深思，为何一些所谓的名牌大学学生做出一些令人难以想象的是，以导致于让人们怀疑高考，怀疑大学教育。 其实，归根到底，中国教育明显存在一种脱节，也明显存在一种越级，小学的教育偏要向学生炫耀中学教育以激发学生的升学动力，但与此同时也带来了许多负面效果。于是小学生便认为我现在所学的只是皮毛，无足轻重，真正要掌握的知识还没到来。而再到中学教育后，中学有完全的抛弃小学教育，他们看中的是学生接受新知识的能力而不是看重在已完成的六年小学教育中学生是否已拥有一定的学习素质。中学教育旨在把学生送入大学校门，这又与推卸责任有多大差别？而再看看大学，许许多多的学生根本就不具备作为大学生的素质却因为某些方面的诱惑或者压力儿上了大学，在这种情况之下，大学的教育机构跟是束手无策，因而就放人学生自由发展，我们不得不承认，确实有些学生走了一条正确的道路，但我们也得承认，这样的学生不是得益于教育本身，而是有可能受益于某一个教师的感染，或者某一些事件的感染。这是教育的失败之处。 我们不得不思考什么样的教育体制才能感染更多的学生，以致让他们走向成才之路，而不仅仅是让他们走向通往高分生活之路。首先是学校机构，从小学、中学到大学完全应该实行一体化教育，即不能让学生只沉迷于对未来的向往。第二，教育的内容应更加丰富化，不知是局限于语数外，理化生，政史地，首先该提到的应该是哲学思维，当然我们并不是需要学习完整的哲学体系。我们每个人都需要有自己的哲学，人生的价值取向，而不是去做一个没有思想的社会工具。弄明白自己的性格信仰，去纯粹追求自己的信仰，而不受其他时左右。无信仰无目标注定是让人迷惘的祸首，尤其是在高速发展的经济社会。第三，对于教师的培训更得慎重，教师不是传道授业就可以了的，那是科举时代所奉行的。教师更大的职责应该是教会学生怎样去做人，做什么样的人？做一个对社会有何意义的人？这样才能让学生不会迷惘，走出一条属于自己的正确的人生道路。 中国教育已到了迫在眉睫的地步，但愿会有新一套的教育改革制度出炉，而不单单是在某一方面的改革，那样只会让让教育的破洞愈演愈烈，因为教育是个整体，不可分割，任何部分不可单独作用。
瑞典著名理工大学：查尔姆斯理工大学概况 瑞典查尔姆斯理工 项目优势 学校概况查尔姆斯理工大学成立于1829年，是瑞典唯一一所以 个人命名的大学，也是瑞典最好的工科大学之一，大约40%左右的 瑞典的工程和建筑类大学生均毕业于该校，大学每年授予250个博 士学位和职业资格证书。目前有10,000名学生和2137名教职工。 作为一所国际性大学，学校与欧盟有大约140个合作研究项目。学 校为学生提供了涉及领域广泛的各类课程和一流的教育设施。与此 同时，学校的各个社团（舞蹈，音乐，体育，天文等）也为其社团 成员组织了丰富多彩的课余活动。校园内的其他设施，如：运动场，书店，餐馆，咖啡屋也一应俱全。位于校园中的查尔姆斯科技公园 已成为许多公司的研究中心，在欧盟的工业和教育项目中查尔姆斯 涉及了150个。开设的英语授课硕士课程专业设计经济、生物、计 算机等各个方面。汽车专业的教育和研究一直居于欧洲前列。 查尔姆斯理工大学位于美丽的瑞典西海岸，哥德堡市的市中心。是瑞典的第二城市。也是瑞典著名的旅游和港口城市哥德堡，人口 约48万。 课程介绍英文授课硕士(2年)生物技术/化学工程：生物技术、 创新与持续化学工程、材料与纳米技术 可持续发展工程：技术、社会与环境，可持续能源系统 机械、自动化与工业设计工程：应用力学，电子/自动化工程， 工业设计，建筑学，材料工程，生产工程，产品开发，系统、控制 与机电学
通信、工程、电子工程：生物工程，通信工程，计算机科学— 算法、语言与逻辑 计算机系统与网络，电子工程，嵌入式电子系统设计，交互设计与技术，软件工程，无线、光子与空间工程 物理工程与数学：应用物理，数学工程与计算机科学，复杂适 应系统，物理和天文学，核工程，纳米技术 建筑学：建筑学，设计和施工管理，设施与环境工程，国际项 目管理，声音与震动， 结构工程与性能设计，可持续城市设计与发展 创新管理与技术：管理与创新经济，海洋管理，质量与运营管理，供应链管理，创业学与商业设计 入学要求：相关专业本科毕业，学士学位；托福90或雅思6.5 以上 入学时间：八月中旬 学费：在查尔姆斯攻读硕士课程花费为140,000瑞典克朗/学年，唯一例外的是建筑学，每学年花费为190,000瑞典克朗。 奖学金： 1、瑞典政府奖学金：从2012年开始瑞典政府会提供总额6千万瑞典克朗的奖学金（学校将根据学生情况自主决定给非欧盟学生减 免学费）。 2、大学奖学金：学校在当地公司和基金会的赞助下会为国际学 生提供若干数量的奖学金，通常是减免部分学费（75%左右）。
教育学真题 一．单项选择题 1.一个国家的政体与高等教育有着密切关系，它制约着高等教育的（） A．领导权 B 受教育的的权利 C 教育的方针，目的D．教育体制 2. 主张教育应使“个人特征与社会目的的价值协调起来”的教育家是（） A．亚里士多德 B 杜威C 斯宾塞D 纽曼 3. 高等教育结构的形成，发展以及调整的决定性要素是（）A．教育因素 B 政治制度因素C 科学技术因素D 经济因素 4. 从高等课程的层次构成上看，可将课程分为（） A．学科并列课程，核心课程 B 公共基础课程，专业基础课程，专业课程 C 必修课程，限选课程，选修课程 D 理论课程，实践课程 5. 我国学位授予的权利机构为（） A．国家教育部 B 国务院学位委员会 C 个授予单位的学位评定委员会 D 各省自治区的学位办公室 6. 在我国最早采用班级授课制的学校是（） A．天津中西学堂 B 南阳公学 C 京师同文馆 D 山西大学堂 7. 教学计划内的社会实践活动的组织者是（） A 教务处 B 团委 C 学生会 D 各教学单位
8.国家政权的性质决定了高等教育的（） A．领导权 B 受教育的权利 C 教育方针 D 教育体制 9.高等学校直接为社会服务职能的产生，始于（） A 柏林大学 B 巴黎大学 C 剑桥大学 D 威斯康星大学 10.我国处理高等教育发展过程中平等与效率的关系时，正确的价值取向是（） A．效率优先 B 平等优先 C 效率优先，兼顾平等 D 平等优先，兼顾效率 11.美国耶鲁大学是世界上著名的（） A．公立研究型大学 B 私立研究型大学 C 公立教学型大学D．私立教学型大学 12. 我国高校教师职务的名称是（） A 博导，硕导，助教 B 博士，硕士，学士 C 教授，副教授，讲师，助教 D 副教授，高级讲师，讲师 13.与注入式教学相对立的是（） A．启发式教学 B 愉快式教学 C 渐进式教学 D 个别教学 14.我国全面发展教育的组成部分主要有（） A 德育，社会实践，体育，美育 B 课堂教学，课外活动，社会实践 C 德育，智育，体育，美育 D 课堂教学，社会实践，劳动技术教育 15. 高等教育目的与高校培养目标的关系是（） A．一般与特殊 B 抽象与具体C 宏观与微观D 基础与应用
瑞典大学及招生专业介绍： Chalmers University of Technology 查尔姆斯理工大学 查尔姆斯理工大学成立于1829年，它是以威廉.查尔姆斯的名字命名的，是瑞典最好的工科学校之一。1994年7月1日它正式成为了一所独立的组织。大学共有10200位教师和学生，其中包括150名全职教授。本科生有8000名，其中有大约5000人最终会取得工程或建筑硕士学位。大学每年授予250个博士学位和执业资格证书。 在瑞典，大约40%的工程师和建筑师都毕业于查尔姆斯科技大学。位于校园中的查尔姆斯科技公园已成为许多公司的研究中心，在欧盟的工业和教育项目中查尔摩斯涉及了150个。 Business & Social Sciences Business Design International Project Management Natural Sciences Chemistry and Bioscience Fundamental Physics Radio and Space Science Technology Secure and Dependable Computer Systems Software Engineering and Technology Sound and Vibration Structural Engineering and Building Performance Design Supply Chain Management Sustainable Energy Systems Systems, Control and Mechatronics Management and Economics of Innovation Materials and Nanotechnology Geo and Water Engineering Microtechnology
当代世界经济与政治 信息技术学院 计算机科学与技术专业 2011级1班韦含笑 201111010144
当今教育制度与高等教育的认识与感受 可以这么说，教育乃立国之本。因为只有通过教育才能培养出高素质的人才，投入到国民建设的各行各业中去，才能实现国家的繁荣与富强。像英美法德日这些发达国家在崛起时无一不把国民教育摆在首位。其中最为典型的就是德国，在普鲁士帝国时期，小学就开始实行真正的义务教育，学习的范围全面实用而科学，从此以后，德国将国民教育摆在国家建设的首位，并在各个领域催生出一大批光辉璀璨的巨星。也正应为如此。才使德国拥有了在两次世界大战中叫板英法美等强国的实力。而在21世纪这个号称信息，知识的时代，不重视教育民族只能等待着淘汰的命运。 中华历经五千年之沉浮而不消逝，我想在很大程度上要归功于中国几未间断的教育史。而今天中国实行的教育制度尽管比起封建时期有了很大进步，但还是难脱其影响。当今社会都知道中国是实行应试教育，但是生活才是最大的考试，“减负等于加正”这句话也不无道理，教育局的作用，也已只局限于学校的上空，却永远无法下来深入。当然，这应试教育也与中国上千年的科举制度相连，人们不可能在短时间内完全改变。有人说应试教育培养了一批人才，又埋没了一批人才，每年高考与中考有多少人因为一时失误抱憾终身，又有多少人因为一时失误没有走进理想中的学府！但是这种应试教育又不得不让我们学习一些与以后专业无关的课题，但这些知识却有时可以派上大用场。这一点，是我们不能否认的。但是整天的读书，写字，做功课让我们少了许多玩与想像的时间。有时许多东西就是在玩乐中明白的。我不奢望中国废除应试教育，与国际教育方法接轨，因为这种应试教育是千百年来所流传下来的体系，但我却希望能像美国一样多次高考的机会，多培养一些社会实践能力，这对以后走入社会都有很大的帮助。教育部门虽然是大张旗鼓地说素质教育,不可否认,有些地方是实行了那种教育方式,但是更多的地方依然走的应试教育的老路子。真所谓上"有政策,下有对策"。没办法啊,因为教育部门注重考试的分数,家长看的也是孩子的分数,学校理所当然地也注重分数。于是把大部分的担子压在了学生的身上。时间可以验证应试教育的利与弊。应试教育铸就了很多高分低能的“人才”，并且应试教育又促使了“分不够，钱来凑”的腐败风气的蔓延。这种教育体制使得中国的学生千篇一律，创新性极差，世界观、价值观也有一些瑕疵，而且在这种教育体制下的学生素质和国外的相比还比较低！ 对比中国与美国的教育： 1.中国与美国教育的差异首先在于两国初等教育的教学目标不同 中国初等教育将开发孩子的智力,孩子好处高分看成首要目标;而在美国,初等教育的目的只
12春西方行政制度形考作业4_0010 一、单项选择题（共10 道试题，共20 分。） 1. 日本的（）是最有实权、最有影响的人物。 A. 总理大臣 B. 国务卿 C. 财政部长 D. 司法部长 满分：2 分 2. 英国的内阁是由枢密院的（）演变而来的。 A. 参议院 B. 外交委员会 C. 众议院 D. 联邦委员会 满分：2 分 3. 英国政府的（）是政府的领导核心。 A. 阁员大臣 B. 非阁员大臣 C. 大法官 D. 王室官员 满分：2 分 4. 目前采用委员会制政府的国家是（）。 A. 荷兰 B. 瑞典 C. 德国 D. 瑞士 满分：2 分 5. 西方国家的大陪审团制最早流行于（）。 A. 澳大利亚 B. 新西兰 C. 日本 D. 英国 满分：2 分 6. 西方国家的内阁制政府，国家元首是（）。 A. 虚位元首 B. 实位元首 C. 掌握实权 D. 位高权重 满分：2 分 7. 狭义的司法机关单指（）。 A. 检察机关 B. 审判机关 C. 司法行政机关 D. 公安机关
满分：2 分 8. 美国的最高行政官员是（）。 A. 外交部长 B. 国务卿 C. 财政部长 D. 司法部长 满分：2 分 9. 委员会制政府的联邦委员会由（）人组成。 A. 5 B. 6 C. 7 D. 8 满分：2 分 10. （）是美国联邦行政系统最古老最正规的单位，是真正的职能部门。 A. 院 B. 州 C. 部 D. 联邦 满分：2 分 二、多项选择题（共10 道试题，共30 分。） 1. 英国的民事法院系统包括（）。 A. 普通法院 B. 郡法院 C. 高等法院 D. 民事上诉法院 E. 上议院 满分：3 分 2. 英国政府由以下人员构成（）。 A. 阁员大臣 B. 非阁员大臣 C. 执政党的督导员 D. 大法官 E. 王室官员 满分：3 分 3. 以下西方国家中，实行总统制政府的国家有（）。 A. 英国 B. 美国 C. 巴西 D. 智利 E. 阿根廷 满分：3 分 4. 英国的内阁由（）组成。 A. 阁员大臣 B. 非阁员大臣
360教育集团介绍：布罗斯大学学院成立于1977年。学校师生人数大约11,500人.学校距离瑞典第二大城市哥德堡距离不远。学校由6个院校组成：图书情报学院，商业和信息学院，工程学院，教育和行为学院，纺织学院生学院。学校的很多英语授课专业在瑞典是唯一的，比如服装和纺织学院提供英语授课的硕士。学校和公司保持很好关系，很多学校项目研究是瑞典公司赞助。2005年学校向瑞典教育部递交申请，希望成为瑞典第一所职业为导向的大学. 瑞典布罗斯大学硕士专业设置： 1.应用纺织管理 Applied textile management （一年制硕士） 要求：纺织管理或纺织技术方面大四或者本科毕业 2．工业工程－质量＆环境管理Industrial Engineering- Quality and Environmental Management （一年制硕士） 要求：工业、土木、机械、化学、电气、计算机工程或其他相关专业本科毕业。 3．物流管理 Logistics Management （一年制硕士） 要求：工业工程或相关专业本科毕业。 4．生物医药工程――biomedical engineering（一年制硕士） 要求：电气工程或其他相关专业本科毕业 5. 纺织技术―――Textile Technology （一年制硕士） 要求：纺织技术本科毕业。 6. 可持续技术－资源恢复―sustainable technology --–resources recovery (两年制硕士) 要求：土木、机械、化学工程或相关专业本科毕业。 7．工业生物技术 Industrial Biotechnology (两年制硕士) 要求：化学工程或相关专业如化学、微生物、药学等本科毕业。 8．时装及纺织品设计 Fashion and Textile Design (两年制硕士) 要求：服装、纺织品设计或其他相关设计专业本科毕业 瑞典布罗斯大学申请信息： 学生需高中毕业或者以上(高三在读也可以)，高中阶段学习过数学，
国家教育督导制度 一、新中国建立初期的教育视导工作 1949年11月1日，中央人民政府教育部成立。当时教育部设办公厅、高等教育司、中等教育司、初等教育司、社会教育司、视导司。视导司是在原华北人民政府高等教育委员会研究室、华北人民政府教育部视导室、资料科等几个单位基础上组建的。 教育部确定视导司初建时的工作任务要求： 1.必须加强视导工作；必须派员下去视导，才能完成总结和研究工作。 2.今后应有系统、有重点地检查工作，根据检查的结果，加以分析批判。 3.组织各司干部，有系统地解决些重大问题，克服视导工作上的手工业方式。 视导司的工作任务主要是视导工作，检查各大行政区对于中央人民政府的各项教育政策、决议、指示的执行情况。各司可指定专人负责，配合视导司组织视导小组。 1953年，教育部确定视导司负责的工作主要是： 1.各级教育部门对方针、政策、法令、决议执行情况的组织视察工作； 2.各级各类学校教学工作的系统视察研究工作； 3.组织力量进行重点视导与典型调查工作； 4.有关教育方面、政策、法令、制度、编制以及有关教育行政问题的研究工作； 5.部长交办的专题视导工作； 6.各种教育工作总结、报告与重大问题的研究处理工作； 7.本部各业务司、处工作情况的了解研究改进工作； 8.涉及几个业务司、处之重大问题的组织处理工作； 9.其他有关视导方面的工作。 二、教育督导制度的恢复重建和法规建设 1977年9月，邓小平同志在与教育部负责人谈话时提出：?要健全教育部的机构。要找一些四十岁左右的人，天天到学校里去跑。搞四十人，至少搞二十人专门下去跑。要象下连队当兵一样，下去当‘学生’，到班里听听课，了解情况，监督计划、政策等的执行，然后回来报告。这样才能使情况反映得快，问题解决得快。可以先跑重点大学，跑重点中学、小学。这些就是具体措施，不能只讲空话。?这实际上提出了恢复我国教育督导机构和教育督导制度的设想。 1978年初，在王震副总理的建议和推荐下，王季青、苏灵扬、姚文、杨滨四位老同志来到教育部任巡视员，并在中学司设视导室。