材料题：中国铁路之父詹天佑
1．（2015·湖北武汉一中）阅读下列材料，回答问题。
材料一1905年我被派到现今这条铁路上担任总工程师兼会班。这条铁路是完全由中国工程师修筑的中国第一条铁路。这条铁路对中国人来说是一次考验。因为中国人一般地都被外国人，尤其是租借地的外国人所轻视。
——詹天佑写给美国友人摩尔斯的信（节选）材料二京张铁路筑路之成，外国人著论于报纸日，中国造此路之工程司尚未诞生也，一时五洲传为笑谈。今者，詹君独具匠心，筑成此路，不假外国人分毫之力，所有一切筑路与管理，皆用中国人为之。嗟夫！如詹君者，可谓能与中国人吐气矣！……夫铁路工程，既可以中国独力筑之，将来一切矿务机器制造等事，皆可以中国人自为之矣。吾今日为铁路祝，并为全国之矿务、山林、机器、工厂祝也。有开必先，其今日京张铁路之谓乎？
——京张铁路通车典礼上广东省代表朱淇的致词（1）结合所学知识分析，詹天佑修建京张铁路面临的“考验”有哪些？
（2）根据材料二归纳京张铁路通车的重大意义。
参考答案
1．解析：第（1）问，考验从京张铁路的地质因素、装备情况、国内外舆论及政府的压力等方面回答。第（2）问，重大意义根据材料信息“可谓能与中国人吐气矣”……将来一切矿务机器制造等事，皆可以中国人自为之矣。等进行归纳。参考答案：（1）沿线重峦叠障，工程复杂艰巨修路工具简陋；国内外舆论的压力；清廷拨款有限，时间紧迫。
（2）京张铁路是中国人自行设计、施工、管理的第一条铁路；修建完成极大地提高了中国人的士气有助于我国的经济建设。
第三单元检侧 （共60分钟，满分100分） 一、选择题（每小题2.5分，共20题50分） 鲜卑族“马背上得天下”，能否“马背上治天下”成为当时的主要问题。请回答1～4题。 1.北魏在孝文帝改革之前，地方基层组织实行的是（） A郡县制 B.县制 C.宗主督护制 D.三长制 2.北魏统北方后，在黄河流域逐渐采用先进的经济形式发展经济，这种经济形式实质 是（） A.奴隶制经济形式 B.封建制经济形式 C.半封建半奴隶制经济 D.半畜牧半农业 3.下列各项为北魏孝文帝改革奠定基础的是（） ①北魏统一北方②民族融合③先进文化的吸引④民族矛盾尖锐 A①② B.②③ C.③④ D.①②③④ 4.使孝文帝对汉文化产生了浓厚的兴趣，并最终推动其进行汉化改革的是（） A.拓跋硅 B.道武帝 C.冯太后 D.拓跋宏 在冯太后的支持下，孝文帝进行了一场自上而下的改革运动。请回答5～10题。 5.促成北魏实施均田制的直接原因是（） A.民族融合的趋势 B.政府与宗室争夺农户 C.南北对峙的形势 D.汉族地主阶级的要求 6.导致北魏实行均田制的最主要原因是（） A.汉族地主的建议 B.南北对峙的形势 C.民族矛盾的激化 D.中原地区先进的经济形态的吸引 7.一位史学家说：“北魏孝文帝强制授给露田……这对农民是一种剥削的手段……”这 主要是因为（） A.均田制是土地国有制 B.租庸调制加重了农民的负担 C.孝文帝推行民族分化政策 D.授田的实质是强迫农民开荒纳税 8.北魏孝文帝改革措施中具有开创性的是（） A整顿吏治 B.实行府兵制 C.汉化政策 D.颁布均田令 9.均田制就其性质而言，是一种（） A封建地主土地私有制 B.农民的土地私有制 C.封建土地国有制 D.封建集体土地所有制
高中历史选修3 20世纪的战争与和平 第一单元第一次世界大战 ⒈第一次世界大战(1914- 1918)的背景原因及条件： ⑴资本主义发展的不平衡引起列强对世界市场和世界霸权争夺的矛盾; ⑵列强的三大矛盾（法德矛盾、俄奥矛盾、英德矛盾）最终形成了两大军事集团,它们的对峙导致了世界 大战的爆发; ⑶科技进步成果和巨大的生产力被应用于军事领域,使战争能在更大范围内进行,从而形成世界性大战； ⑷军国主义和极端民族主义的泛滥使两大军事集团相互仇视,推动了战争的爆发； ⑸导火线(直因):萨拉热窝事件促使两大军事集团主要成员国相继宣战,导致第一次世界大战全面爆发。（6）第一世界大战的标志：奥匈帝国1914年7月28日向塞尔维亚宣战。 两大阵营：三国同盟：德（核心）、奥、意（1882年）三国协约：英（核心）、法、俄（1907年）根本原因：资本主义经济政治发展不平衡加剧，导致帝国主义之间矛盾激化。 具体原因：两大军事团形成 客观原因：资本主义世界体系形成，科技进步成果运用与军事。 实质原因：瓜分世界，争夺霸权。 ⒉人类历史为什么发展到20世纪才会出现世界大战? ⑴客观条件：20世纪的世界已基本上形成为一个整体，各国联系日益加强，形成“牵一发而动全身”的局面。 ⑵可能条件（可能性）：科技进步成果和巨大的生产力被应用于军事领域,使战争能在更大范围内进行,从 而形成世界性大战; ⑶现实条件（必然性）：完成工业革命的主要列强，争夺殖民地的斗争或战争会影响到它们的殖民地或半 殖民地,进而影响整个世界。 3、欧陆均势政策:指英不同其他国家订立长期盟约，无需履行固定军事义务，束缚自己。 原因：（1）经济实力雄厚，军事实力强大，海上霸权。（2）地理位置岛国，为免受战争威胁，保证自己安全。（3）维持欧陆均势，便于自己插手于欧洲事务。 4、巴尔干地区为什么会成为欧洲的“火药桶”？ （1）地理位置重要（2）奥斯曼的衰落（3）民族关系复杂（4）列强争夺与插手（主要） 5、交战双方：同盟国：德、奥匈、奥斯曼、保加利亚共4国； 协约国：英、法、俄、意、日、比等，后美、中等加入，共27 6、第一次世界战争的特点----旷日持久 第一次世界大战为什么演变为一场持久战？（1）交战双方没有一方具有绝对优势（2）装备的限制，防守武器优越于进攻武器（3）军队机动能力差，后勤保障能力低（4）战略战术无法应对新武器的使用。 第一次世界大战发展成持久战局面，对交战双方来说，更有利于哪一方？为什么？ 持久战有利于协约国-（原因）---（1）协约国在面积、人口、资源均优于同盟国，还占有广阔海外殖民地，有利于长期作战。（2）同盟国则相对较弱。 战线地理范围作战双方 西线（主要战线）比利时、法国北部和德法边境法国军队-------德国军队 东线（主要战线）波罗的海南岸至罗马尼亚俄军------德、奥匈军队 南线巴尔干地区塞尔维亚军队-----奥匈军队 8? 第一阶段：
高中历史选修材料题专项训练 选修一《历史上的重大改革回眸》 1、阅读材料，回答问题 公元前6世纪初，雅典城郊有个叫克里埃尼图斯的青年。他出身平民，家庭贫困，不具备担任官职的财产资格。后来，他开办了手工作坊，生产葡萄酒并销往市场。5年后，他的年总收入达到了280麦斗，跻身于第三等级。 （1）按梭伦立法，跻身第三等级的克里埃尼图斯能享受什么政治权利？如果生活在秦国，依据商鞅之法，他可以通过哪些途径提高自己的社会政治地位？ （2）梭伦改革和商鞅变法都在不同程度上剥夺了贵族特权，在此过程中，两者采取的策略有何不同？ 2、梭伦改革和商鞅变法是古代东西方比较典型的改革。阅读下列材料： 材料一不再以出身而是以财产的数量来划分公民的等级。……不同等级的人则待遇不有所不同。……公民大会选举或罢免一切公职人员，决定宣战等一切国家大事。奖励国外技工迁居雅典，对携眷移民给予公民权……鼓励橄榄油出口。材料二设立20个等级的军功爵制度……没有军功的国君亲属不再拥有世袭的爵位。立有军功的平民，按其功劳的大小授予官爵。……全国划为41县，县级官吏通由国君任免，领取国家的俸禄，可以随时任免调职。……凡从事“本业”者……免除本身的徭役；而追逐“末业”者……入官府为奴。 请结合所学知识回答： （1）依据材料，概括两次改革内容所涉及的共同方面。其目的分别是什么？ （2）两次改革对本国经济发展和政治体制各产生了什么影响？ 3、中外历史上的许多重大改革，往往通过限制、冲击原有特权的方式来追求社会的公平与公正。请回答： （1）试从商鞅变法、王安石变法和梭伦改革的措施中各举一例，说明他们是怎样限制特权、追求社会公平与公正的？ （2）上述改革都遭到了旧势力的强烈反对，商鞅被车裂而死，王安石被罢官，梭伦被迫到国外游历。作为一个改革者，应该具备什么样的素质？ 4、王安石变法在历史上产生了重大影响，人们对此却评价不一。阅读材料，回答问题。 材料一今介甫为政……士吏兵农工商僧道无一人得袭故而守常者，纷纷扰扰，
第2课 中国铁路之父詹天佑 一、幼童留学生 1．背景 清政府内忧外患，为自强求富以维护清朝统治，开展洋务运动。 2 ．目的 (1)直接目的：培养洋务人才。 (2)根本目的：维护清朝统治。 3．开始 1872年，詹天佑随第一批幼童踏上赴美留学的远洋轮。 4．留学 (1)1872年，詹天佑赴美留学，先后考入美国康涅狄格州的西海纹海滨男生学校、丘屋高级中学。 (2)1878年，考入耶鲁大学雪菲尔理工学院土木工程系铁路工程科，并在第三年获得学士学位。 5．结果：1881年，留美学生分批撤回国。
[课中思考]阅读教材P116[学思之窗]，思考：你认为这种教育目的会不会在幼童身上产生中学与西学的矛盾？幼童留学夭折的主要原因会不会与此有关？ 【提示】中学和西学在教育目的上肯定会产生矛盾，这也是幼童留学失败的主要原因。派幼童留学体现了中学对西学的被动吸纳；而最后幼童回国又反映了中国传统文化对西学的排斥。 二、中国人自行建造第一条铁路 1．1888年，任津沽铁路帮工程师，主持津沽段铺轨工程，80天内完成任务。 2．1890年，成功修建了19世纪末中国最长的铁路大桥——滦河大桥。 3．修建京张铁路 (1)背景 ①甲午战争后，清政府认识到铁路的重要性。 ②帝国主义对中国路权的争夺白热化。 ③被任命为京张铁路总办兼总工程师，他面临重重困难。 (2)过程 ①勘测三条路线，最后定为关沟线。 ②为战胜八达岭隧道技术难题，设计“人”字形路线。 (3)结果：1909年，京张铁路提前全线通车。 118 精神？ 【提示】詹天佑的话表现了他工作细致、严谨、认真和一丝不苟的科学精神；反映了他具有强烈的民族自豪感和爱国主义精神。 三、为中国铁路事业鞠躬尽瘁 1．为国勘路 主要有张绥铁路、川汉铁路、粤汉铁路、洛潼铁路。
历史上重大改革回眸 一、选择题 1．亚里士多德在《雅典政制》中说，雅典议事会的成员由400人改为500人，每（地区）部落出50人，而在以前，每（血缘）部落则出100人。上述变化发生于 A．梭伦改革前B．梭伦改革时期 C．克利斯提尼改革时期D．伯利克里人首席将军期间 2．下列有关古代雅典民主政治的说法，正确的是 A．开创了政党政治的先河B．城邦公民享有民主权利 C．自由民和奴隶都享有公民权D．公民通过代议制方式行使权利 5．迪奥普斯一家住在梅加腊，公元前588年他想举家迁居雅典并取得公民权。根据当时雅典的政策，他要达到该目的应该具备的条件是 A．有一定的收入 B．有选举权和被选举权 C．有大量的土地 D．有高超的手工技术 3．下列各项，作为中国奴隶制开始瓦解标志的是 A．使用铁器和牛耕B．鲁国实行按亩收税 C．商业繁荣，城市兴起D．商鞅变法，废井田、开阡陌 4．春秋时期，鲁国实行税亩制的目的是 A.增加国家赋税收入 B.确立贵族土地私有制 C.增加地主租税收入 D.确立国家土地所有制 5．商鞅变法功不可没，但他本人却被贵族诬告谋反，惨遭杀害。在商鞅变法的措施中，直接损害贵族利益的是 A．重农抑商B．统一度量衡C．迁都咸阳D．按军功授爵 6.孝文帝改革前夕，北魏面临的社会形势主要有①实行宗主督护制严重影响了封建国家的赋税收人②赋税征收严重不均，农民负担重③民族矛盾日渐突出④冯太后崇尚“汉法” A.①② B.①②③ C.②③④ D.①②③④ 6．下列关于北魏均田制的表述，正确的是 A.受田农民可以纳绢代役 B.加速了北方各族封建化的进程 C.有利于商品经济发展 D.一直延续到北宋 7．北周鲜卑大臣豆卢勣自愿弃官去学儒家经典，皇帝对此大加赞赏。使北周君臣醉心于汉文化的原因是 A．商鞅变法B．王安石变法C．孝文帝改革D．张居正改革 9．北魏拓跋澄在回答孝文帝议迁都之事时，曰：“伊洛中区，均天下所据，陛下制御华夏，辑平九服，苍生闻此，应当大庆。”材料表明北 魏迁都洛阳的根本目的是 A．解决平城粮食供应困难 B．革除阻碍改革的保守势力 C．防止北方少数民族柔然的骚扰 D．加强对中原地区的统治 8．北魏孝文帝迁都洛阳后，龙门石窟佛像造型逐渐呈现汉化的风格。这反映了A．佛教的传入B．疆域的扩大 C．民族的融合D．全国的统一 9．公元997年，宋廷岁收2200多万缗，收支相抵还余大半；到王安石变法前两年，
第六单元杰出的科学家第2课中国铁路之父詹天佑 一、教学目标 1.了解詹天佑的主要生平事迹及其为中国铁路事业发展作出的重大贡献。 2.感受詹天佑的科学精神和爱国情操，增强历史使命感和社会责任感。 3.培养辩证、唯物地解释和评判历史人物和历史现象之间的关系，从历史发展中汲取积极的精神财富。 二、重难点 重点：詹天佑为中国铁路事业作出的贡献 难点：詹天佑个人业绩和国家命运的关系；詹天佑取得个人业绩的主客观条件。 三、学情 教学对象是高二学生，必修知识有一定的积累，理解和分析历史问题有一定的基础。 四、教学过程 （一）导入：世界铁路时代的到来→铁路成为列强殖民的工具→中国人自己修筑铁路的 重要性 （二）时代中的中国铁路困境 结合必修所学知识，分析近代中国铁路事业发展艰难的原因,理解詹天佑是在怎样的环境中取得个人业绩的。培养学生从多个角度分析问题的能力、从材料中提取信息的能力、从多个原因中提炼要素的能力。（三）时代中的詹天佑 1.詹天佑的个人业绩 要求学生从教材中找出“铁路之父”的史实依据，培养论从史出的史学意识和能力。 探究：个人业绩与国家命运的关系 本题设计意图是培养辩证地分析历史问题能力，同时也体现本课的核心精神——家国情怀对詹天佑取得业绩的影响。 2.时代际遇 从詹天佑的人生履历切入，探究时代环境的变化对铁路事业发展的推动作用，理解个人取得的业绩离不开时代中的进步因素，培养历史唯物主义的意识。晚清是落后的时代，但也是一个变革的时代，变革中蕴含着历史的进步因素。 3.个人素养 个人的成功离不开自身优秀的素养。从詹天佑的人生履历中也可以看
出其优秀的个人因素。培养学生充分利用教材文本分析问题的能力，同时也培养学生要客观地看待个人取得成功的原因，养成积极、健康的人生观、价值观。 ●探究：时代际遇和个人素养，你更倾向于哪一要素影响个人取得 业绩？以詹天佑为例说说理由。 该探究题设计的意图：①训练思维的开放性②对开放式问题答题方法指导。 （四）时代中的他们 ——1919年，怎样爱国 图片展示孙中山、顾维钧、陈独秀、荣氏家族、詹天佑人物图像，意图是要学生思考20世纪初这些人物各以什么样的方式在爱国、救国。培养学生认识到每个人都可以用自己的专长去实现个人价值和社会价值，增强社会责任感和使命感。 （五）总结 图文展示詹天佑奖的设立。 ●探究：詹天佑奖的设立意图 本题的设计意图是总结本课内容。詹天佑奖的设立既是缅怀詹天佑对中国铁路事业的贡献和科学精神、爱国情怀，也是激励后人的创新精神和家国情怀。
精编资料 参考答案选修一《历史上的重大改革回眸》1,(1)担任低级官职(或除执政官外的各级职官的选举和任职资格).立军功;努力耕织.(2)梭伦:崇尚中庸(调和)... 专项训练 高中历史选修材料题专项训练 选修一《历史上的重大改革回眸》 1、阅读材料，回答问题 公元前6世纪初，雅典城郊有个叫克里埃尼图斯的青年。他出身平民，家庭贫困，不具备担任官职的财产资格。后来，他开办了手工作坊，生产葡萄酒并销往市场。5年后，他的年总收入达到了280麦斗，跻身于第三等级。 （1）按梭伦立法，跻身第三等级的克里埃尼图斯能享受什么政治权利？如果生活在秦国，依据商鞅之法，他可以通过哪些途径提高自己的社会政治地位？ （2）梭伦改革和商鞅变法都在不同程度上剥夺了贵族特权，在此过程中，两者采取的策略有何不同？ 2、梭伦改革和商鞅变法是古代东西方比较典型的改革。阅读下列材料： 材料一不再以出身而是以财产的数量来划分公民的等级。……不同等级的人则待遇不有所不同。……公民大会选举或罢免一切公职人员，决定宣战等一切国家大事。奖励国外技工迁居雅典，对携眷移民给予公民权……鼓励橄榄油出口。材料二设立20个等级的军功爵制度……没有军功的国君亲属不再拥有世袭的爵位。立有军功的平民，按其功劳的大小授予官爵。……全国划为41县，县级官吏通由国君任免，领取国家的俸禄，可以随时任免调职。……凡从事“本业”者……免除本身的徭役；而追逐“末业”者……入官府为奴。 请结合所学知识回答： （1）依据材料，概括两次改革内容所涉及的共同方面。其目的分别是什么？（2）两次改革对本国经济发展和政治体制各产生了什么影响？ 3、中外历史上的许多重大改革，往往通过限制、冲击原有特权的方式来追求社会的公平与公正。请回答： （1）试从商鞅变法、王安石变法和梭伦改革的措施中各举一例，说明他们是怎样限制特权、追求社会公平与公正的？ （2）上述改革都遭到了旧势力的强烈反对，商鞅被车裂而死，王安石被罢官，
重庆市万州分水中学2014年高中历史 3-3 走向世界大战同步精品教案 新人教版选修3 ★教学目标： （一）知识与目标： 1、识记：英法的绥靖政策；美国的“中立”政策。希特勒提出对捷克领土要求；慕尼黑协定的签订及其影响。英、法、苏三国谈判及破裂；《苏德互不侵犯条约》的签订。 2、理解：通过对德意日法西斯的侵略和英法美的纵容等内容的讲述，认识资本主义大国帝国主义的本质。 3、运用：通过对“绥靖政策”和“中立”政策的分析，培养学生透过现象看本质的能力，同时通过《苏德互不侵犯条约》的分析，培养辩证分析能力。 （二）过程与方法： 1、综合归纳：综合归纳、概括绥靖政策的目的、实质、手段及影响，并指出美国的“中立”政策的实质就是绥靖纵容。 2、问题探究：结合前一课及本课的内容探究第二次世界大战的爆发未能被制止的原因。 3、问题评价：通过分析《苏德互不侵犯条约》签订的背景，正确评价该条约的作用，即粉碎了英法“祸水东引”的意图，使苏联赢得了备战的时间。 （三）情感态度与价值观： 1、绥靖政策是西方大国以牺牲他国为代价，为维持苟安和“祸水东引”而实行的纵容侵略的政策；对战争爆发起到了加速和扩大的作用。 2、“防微杜渐”是第二次世界大战带给人类的最深刻教训之一。 3、进一步认识战争的根源和现实危险性；进一步培养热爱和平、关爱人类的正义感和崇高情操。 ★教学重点与难点： 重点：慕尼黑阴谋。 难点：绥靖政策；《苏德互不侵犯条约》的影响。 ★教材内容分析与建议： 本课在本单元第1、2课的基础上，继续探讨第二次世界大战的缘起。第二次世界大战是由20世纪30年代的一系列局部战争演变而成的。在战前发生的局部反法西斯斗争中，由于法西斯国家蓄意侵略，准备充分，力量强大，而反法西斯国家和地区则因贫穷落后，国力弱小，且各自为战，这就使它们很难独立取得斗争的胜利。因此当时并未直接卷入反法西斯斗争的国际力量的态度就显得至关重要。由于西方大国实行绥靖政策以及苏联的中立自保政策，使法西斯国家的侵略气焰更加嚣张，世界大战的全面爆发最终难以避免。 ★教学过程及要点： 〔新课导入〕利用课本引言采取问题式导入： 师：请同学们结合前两课的内容思考并回答：第二次世界大战的爆发同哪些因素有关？ 生：（回忆，回答）：法西斯专政在德、日等国的建立及其对外扩张。 师：两次世界大战的爆发有一共同特点：由局部战争演变为全面战争。20世纪30年代法西斯国家的局部扩张为什么没能被制止呢？ 生：（回忆，回答）：因为中国、埃塞俄比亚、西班牙等进行局部反法西斯斗争的国家贫穷落后，无力遏止法西斯势力的全面侵略。
高中历史选修一测试题 说明：本试卷分第I卷（选择题）和第B卷（非选择题）两部分，考试时间90分钟，满分 100分。将第工卷各题所选答案字母涂抹在答题卡上。 第I卷（选择题，共48分） 一、单项选择题（本大题共32小题，每小题 1.5分，共48分。） 1.梭伦改革的哪一项措施打破了贵族政治专权的局面，使工商业奴隶主分享了政治权力 A颁布“解负令” B.确立财产等级制度 C.废除“六一汉”制度 D.恢复长老会议制度 2.为雅典民主政治奠定基础的改革是 A梭伦改革 B.克利斯提尼改革 C.伯利克里改革 D.庇西特拉图改革 3.春秋战国时期，为实现富国强兵，最早提出实行“尽地力之教推行“平籴法” 的是 A.管仲改革 B.李悝改革C吴起变法 D.商软变法 4.商轶变法中，哪一项措施确立了新型的生产关系，使土地私有成为合法化 A.废井田开阡陌B奖励耕战C废除“世卿世禄制” D.建立严密的户籍制 5.商勒在秦国变法，后人多以‘商君虽死，秦法未败”加以评论，这主要是因为 A.秦孝公大力支持 B.满足了地主阶级的利益要求 C变法措施为各国所沿用 D.“为秦开帝业”影响深远 6.从商鞍变法的思想看，商鞅主要是贯彻落实了战国时期谁的思想？ A.墨家 B.儒家C法家 D.兵家 7.孝文帝改革前夕，北魏面临的社会形势主要有①实行宗主督护制严重影响了封 建国家的赋税收人②赋税征收严重不均，农民负担重③民族矛盾日渐突出④
冯太后崇尚“汉法” A.①② B.①②③ C.②③④ D.①②③④ 8.下列关于北魏均田制和租调制的表述不正确的一项是 A.有利于增加政府的财政收人 B.有利于稳定小农经济，减少人口流动 C有利于遏制土地兼并之风 D.推动了北魏社会政权封建化的进程 9.北魏孝文帝改革的内容主要有①制定官吏傣禄制，严惩贪污②设立三长制③迁都洛阳④移风易俗，推行汉化政策 A.①②③ B.①③④C②③④ D.①②③④ 10.孝文帝改革推动了北魏政权封建化的进程，具体措施有①迁都洛阳②实行宗 主督护制③尊儒崇经，兴办学校④改汉姓 A.①②④ B.②④ C.①③ ④ D.③④ 11.王安石变法中，对农民的春耕、夏种、秋播具有明显的保护作用的措施是 A.青苗法 B.农田水利法C方田均税法 D.均输法 12.中世纪的欧洲，天主教会势力强大占据着支配地位，在经济上 A.征收“什一税”、兜售“赎罪券” B.控制各国的高级教职任命权与教会司法权 C.规定了统一的《圣经》版本 D.推行重商主义 13．在“九十五条论纲”中，马丁·路德认为 A.赎罪券不能免除教会的惩罚，也不能赦免罪过 B.国家权力为神所授，至高无上 C.人们靠内心的虔诚忏悔就能够获得上帝的赦免 D.人的“原罪”使人的本性变坏，只要坚持苦心修练就能获得上帝赦免 14.马丁·路德的宗教改革主张集中体现在 A.“九十五条论纲”中 B.《致德意志的基督教贵族书》中C《圣经释义》中 D.《基督教原理》中 15.16世纪欧洲宗教改革运动的实质是 A.新教反对天主教的运动
1.梭伦改革 阅读下列材料，回答问题。 材料一他（梭伦）把雅典公民按土地收入和财产的多少分为四个等级。第一、二等级能够担任执政官等高级官职，第三等级能担任低级官职，第四等级不能担任官职。 奖励外国技工迁居雅典，对携眷移民给予公民权；雅典公民必须让儿子学会一门手艺，否则儿子可拒绝赡养其父；鼓励橄榄油出口。 材料二商鞅在变法中实行按军功授爵，制定二十级爵，也称“军功爵制”。各级爵位都享有相应等级的田宅、奴婢和衣服等。宗室贵族凡是没有立军功的就不得授爵位和取得贵族身份，不能享有特权，即使家境富裕，也不允许大肆铺张，有功劳者才可享受荣华富贵。 谬力本业，耕织致粟帛多者复其身（免其徭役）；事末利及怠而贫者，举以为收孥（官奴婢）。 （1）根据材料一、二，指出梭伦改革和商鞅变法在政治上的举措及其共同目标。（7分） （2）根据材料一、二，指出梭伦改革和商鞅变法在经济上举措有何不同？结合所学知识，分析材料一、二的改革对本国的经济发展和政治制度产生的不同影响。（8分） 二、梭伦改革 阅读下列材料，回答问题。 材料一：（梭伦）说到取消债务，说到本为奴隶而在实行解负令后得到自由的人们：“……因为正是我，为她拔掉了树立着的许多界标（界标：指抵押地产的标识），以前她曾是一个奴隶，而现在已经自由。许多被出卖的人们，我已使他们回到这神所建立的雅典，其中有的无辜被售，也有的是因故出卖；有的为了可怕的贫穷所迫，逃亡异地，……我都使他们解放，
我使这样的事情普遍流行，调整公理和强权，协和共处，这样我应允的事都已一一完成。我制订法律，无贵无贱，一视同仁，直道而行，人人各得其所。” ——亚里士多德《雅典政制》（摘自林志纯主编《世界通史资料》）材料二 等级等级名称财产资格分离的政治权利 第一等级500斗级年收入500麦斗以 上 可担任一切官职 第二等级骑士级年收入达300麦斗可担任除司库以外 的高级官职 第三等级牛轭级年收入达200麦斗可以任低级官职 第四等级日俑级年收入200麦斗以 下有选举权无被选举权 （1）材料一、二分别体现了梭伦改革的哪一措施？其内容对于雅典民主政治各产生了怎么样的影响？（8分） （2）依据材料一、二，概括梭伦改革的主要特点。（7分）
中国铁路之父詹天佑同步练习(一) 一、选择： 1、近代中国人自己修建的第一条重要铁路是（） Ａ、京张铁路 Ｂ、津浦铁路 Ｃ、京汉铁路 Ｄ、北宁铁路 ２、清天为我国交通事业作出贡献的是（） Ａ、要衡芳徐寿 Ｂ、李善兰徐涛 Ｃ、詹天佑冯如 Ｄ、刘步蟾林永升 ３、１９０５——１９０９年詹天佑主持修建了京张铁路。这说明（） Ａ、中国铁路建筑技术领先于世 Ｂ、收回利权运动取得巨大成就 Ｃ、中国科学事业的发展有良好的社会环境 Ｄ、中国近代科学技术缓慢发展 ４、在京张铁路中，为了确保行车安全，詹天佑设计出了（） Ａ、“人”字形路轨 Ｂ、“井”字形路轨 Ｃ、“十”字形路轨 Ｄ“八”字形路轨 ５、在自强不息的中国人中，不论是古代的屈原、戚继光还是近代的詹天佑、林则徐，他们这些自强者的共同特点是（） Ａ、取得社会力量的帮助 Ｂ、为人生的理想执著地追求 Ｃ、认识自己的长处 Ｄ、避开自己的短处 6、中国近代四位文化各人中，曾出国留学的是（） ①詹天佑 ②侯德榜 ③魏源 ④严复 Ａ、①②③④Ｂ、①②③Ｃ、①②④Ｄ、②③④
二、阅读下列材料： 材料一：光绪六年岁末，刘铭传力请修筑铁路，李鸿章立足中外，比较支持刘名传的倡议，其词曰：“处今日各国皆有铁路之时，而中国独无，譬犹居中古以后而摒弃舟车，其动辄后于人也必矣。”但更多的人却不但责骂刘铭传与李鸿章“直欲破坏列祖国列宗之成法以乱天下”，而且宣言“铁路行之外夷则可，行之中国则不可”。洋务派虽冲破阻力“毅然兴办”，但步履之艰难可以体味。 材料二：甲午战争后，列强在中国疯狂抢夺铁路修筑权。到1911年，中国共有铁路9600多千米，其中由帝国主义直接或间接投资经营的竟达8900多千米，中国自主的铁路只有600多千米。 材料三：京张铁路 材料四：一些闭塞地区的经济因铁路活跃，一些古老的城镇因铁路而面目一新……铁路在畅通经济、带动繁荣的同时还意味着信息的流通、知识的传播，意味着建立“铁路交通日常急需的各种生产过程”，所有这一匹，无疑都有助于打破中国传统社会“自给自足的惰性”，推动现代化进程。 材料五：据袁昶估计，庚子（1900年）前后，仅顺天府（注：清朝时北京称京师顺天府）属州县的穷民之中，“失车船店脚之利，而受铁路之害者”即在万余人以上。 依据材料并结合所学知识回答下列问题： （1）材料一反映了什么主要问题？ （2）依据材料二分析说明中国近代兴建铁路的特点及其后果是什么。
材料题：促进民族大融合 1.（2015·廿肃兰州一中）阅读材料，回答问题。 材料一北魏统治者面临着这样一个严峻的问题一度统一北方的前秦淝水一战失败后迅速崩渍，北魏应如何巩固统治，而不至于重蹈覆辙，从道武帝到太武帝，都在为此而努力，矛盾的焦点集中在改革鲜卑旧俗和加速汉化上，在这方面作出重大贡献的是文明太后冯氏和孝文帝拓跋宏。 ——摘编自樊树志《国史概要》材料二北魏改革的结果，促进了民族融合，为统一奠定了基础。但是改革也引起鲜卑上层贵族相当大的敌意，他们对皇帝偏爱汉人士族有所反感，对削弱鲜卑贵族势力有所不满，宫廷政变与阴谋绵延了三十年。到534年，北魏分裂为东魏、西魏。东魏延续十六年，西魏延续二十一年，演化为北齐、北周。其后、北周吞并了北齐，隋又代周，继而灭了南朝的最后王朝——陈，完成了中国的统一。统一局面形成于隋，基础却奠定于魏。 ——樊树志《国史概要》（1）据材料一结合所学知识，指出孝文帝改革的背景。 （2）据材料一、二所学知识，分析孝文帝改革的影响。
参考答案 1．解析：第（1）问，据材料一并结合所学知识回答，“一度统一北方的前秦淝水一战失败后迅速崩溃，北魏应如何巩固统治，而不至于重蹈覆辙”说明北魏统治者吸取前秦崩溃的教训，试图通过汉化来巩固统治；“矛盾的焦点集中在改革鲜卑旧俗和加速汉化上”说明北魏风俗落后，迫切需要改革；“在这方面作出重大贡献的是文明太后冯氏和孝文帝拓跋宏”说明冯太后与孝文帝仰慕汉族文化，改革热情高，第（2）问，据材料二“北魏改革的结果，促进了民族融合，为统一奠定了基础”“统一局面形成于隋，基础却奠定于魏”分析孝文帝改革的积极影响；根据“改革也引起鲜卑上层贵族相当大的敌意”“官运政变与阴谋绵延了三十年”“北魏分裂为东魏、西魏”“演化为北齐、北周”等来分析孝文帝改革的局限。 参考答案：（1）北魏风俗落后，迫切需要改革；北魏统治者吸取前秦崩溃的教训，试图通过汉化来巩固统治；冯太后与孝文帝仰慕汉族文化、改革热情高。 （2）缓和了民族矛盾，巩固了封建统治，促进了民族融合，为统一奠定了基础。汉化过急过快导致强烈反弹，导致统治阶级内部出现混乱与内斗。
第2课中国铁路之父詹天佑 【课程标准解读】 [课标要求]了解李时珍的主要事迹，认识他对社会发展所作的贡献。 [课标解读] 基础目标是掌握詹天佑幼年留学、回国建造铁路、维护国家铁路主权等方面的主要活动。能力目标是理解他为中国铁路事业做出的突出贡献，感受他为振兴中华孜孜以求的精神。考查的重点多与其他科学家综合命题，集中在突出贡献和科学精神、爱国精神上。 【情境激趣诱思】 货币上折射的历史右图是一枚1914年交 通银行发行的纸币，面额50元，主图为京张铁 路实景，取材于该路开通之初拍摄的“青龙桥站 西上下火车同时开行由南望景”照片。京张铁路 于1909年建成，它是我国第一条自行设计施工 的铁路。总工程师詹天佑巧妙地设计了一条“之” 字形线路，成功地越过了八达岭之巅。纸币上的铁路正好处于“之”字形线路的分岔处（拐点在右侧画面外）。两段轨道近似平行，且路基高度相差如此悬殊，极为罕见。看上去两列火车都朝左侧行进，而实为上下行反方向运行（上边的火车下行，开往张家口方向；下边的火车上行，驶向北京方向）。这在单线铁路上堪称奇观。詹天佑的杰出才能为世人瞩目，同年，他被选入美国土木工程学会和英国皇家工商技艺学会会员。京张铁路的通车，极大地增长了中国人民自强奋进的志气，“实业建国”“筑路强国”的呼声日益高涨。1912年，孙中山先生提出10年建造20万公里铁路的宏伟设想，亲自视察京张铁路，并邀请詹天佑协助筹划全国铁路。1913年，詹天佑又赴日本考察铁路，为建路募集资金。上述纸币正是顺应时代潮流而面市的。 【诱思探究】上面的材料显示出京张铁路和詹天佑在当时国人心中怎样的地位？ 【教材内容详解】 一．幼童留学生
历史选修一测试题（一） 一、单项选择题（本大题共30 小题，每小题 1.5 分，共 45） 1.梭伦改革的哪一项措施打破了贵族政治专权的局面，使工商业奴隶主分享了政治权力 A 颁布“解负令” B. 确立财产等级制度 C.废除“六一汉”制度 D. 恢复长老会议制度 2.为雅典民主政治奠定基础的改革是 A 梭伦改革 B. 克利斯提尼改革 C.伯利克里改革 D. 庇西特拉图改革 3.春秋战国时期，为实现富国强兵，最早提出实行“尽地力之教推行“平籴法”的是 A. 管仲改革 B. 李悝改革 C 吴起变法 D. 商软变法 4.商轶变法中，哪一项措施确立了新型的生产关系，使土地私有成为合法化 A. 废井田开阡陌 B 奖励耕战 C 废除“世卿世禄制” D. 建立严密的户籍制 5.商勒在秦国变法，后人多以‘商君虽死，秦法未败”加以评论，这主要是因为 A. 秦孝公大力支持 B. 满足了地主阶级的利益要求 C 变法措施为各国所沿用 D.“为秦开帝业”影响深远 6.从商鞍变法的思想看，商鞅主要是贯彻落实了战国时期谁的思想？ A.墨家 B.儒家 C 法家 D.兵家 7.孝文帝改革前夕，北魏面临的社会形势主要有 ①实行宗主督护制严重影响了封建国家的赋税收人②赋税征收严重不均，农民负担重③民族矛盾日渐突出④冯太后崇尚“汉法” A. ①② B.①②③ C.②③④ D.①②③④ 8.下列关于北魏均田制和租调制的表述不正确的一项是 A. 有利于增加政府的财政收人 B. 有利于稳定小农经济，减少人口流动 C 有利于遏制土地兼并之风 D. 推动了北魏社会政权封建化的进程 9.北魏孝文帝改革的内容主要有 ①制定官吏傣禄制，严惩贪污②设立三长制③迁都洛阳④移风易俗，推行汉化政策 A. ①②③ B. ①③④C②③④ D.①②③④ 10.孝文帝改革推动了北魏政权封建化的进程，具体措施有①迁都洛阳②实行宗主督护制③
《中国铁路之父詹天佑》教学设计 一、教学目标： 了解詹天佑的主要事迹：早年留学美国、主持修建第一条中国自建的干线铁路、努力维护中国路权、积极推动中国铁路事业发展等。认识詹天佑为中国铁路事业发展做出的重大贡献。 二、教学重点 詹天佑的重大事迹 三、教学难点 清末的历史背景与中国近代铁路事业举步维艰的关系 四、教学过程 1、导入 （PPT呈现）索福克勒斯图片 （教师讲述）各位老师，各位同学，大家好！我们今天这节课先从一个人物讲起，他叫索福克勒斯，被誉为古希腊最伟大的悲剧作家。为什么这么讲呢？因为他创作了古希腊历史上最伟大的悲剧《俄狄浦斯王》。那么《俄狄浦斯王》讲究讲了些什么呢？ （PPT呈现）俄狄浦斯王故事 （教师讲述）底比斯国王得到神谕：你会有一子，此子长大，将杀父娶母。不久王后有孕，产下一男婴。为了避免厄运发生，国王命仆人把婴儿扔掉。仆人不忍，便将男婴送给科林斯国王，科林斯国王为其取名俄狄浦斯。
俄狄浦斯成年，一次外出与人发生争执，因对方无理取闹，俄狄浦斯失手打死了对方，而这正是他的父亲底比斯国王。之后，他来到底比斯国，制服了狮身人面怪，被拥立为王，并娶寡后，也就是他的亲生母亲为妻。俄狄浦斯这些经历恰好符合当初神谕所说的杀父娶母。经过一番追查，俄狄浦斯正是凶手。王后羞愤自尽，俄狄浦斯刺瞎双眼，自我放逐，来惩罚自己的弥天大罪。 这个悲剧似乎跟其他悲剧不太一样，因为导致悲剧发生的最重要的因素不再是某个邪恶的人物，似乎在俄狄浦斯出生之前，冥冥之中已经注定了这场悲剧必定发生，那么导致这场悲剧发生的最重要的因素是什么呢？对，是命运。 人一生的命运是冥冥之中注定的，是无法解释的。这是文学家、戏剧家对命运做的消极地解释。也正因为如此，文学家、戏剧家们往往发出“人生如戏”的感慨！但我们历史学家从来不这么消极地看待人的命运。我们认为，人的命运很多时候深受他所处时代大的历史背景的影响。 （PPT呈现）詹天佑照片 （教师讲述）我们今天要讲的詹天佑就是一个典型的例子。关于詹天佑的爱国故事我们在小学语文课本中已经学过，今天我们就不妨淡化故事性，从詹天佑所处的大的时代背景，所经历的大的历史事件，来分析解释詹天佑传奇的命运轨迹，当然，通过对詹天佑命运轨迹的分析，我们的第二个目标就是加深对那个时代很多历史事件的认识与理解。
平顶山实验高中2011—2012学年第二学期第一次月考 高二历史 本试题分为第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题），总分100分，考试时间90分钟。 第Ⅰ卷 一、选择题（每题2分，共30小题，共60分） 1、公元前8—前6世纪雅典城邦的社会矛盾十分尖锐，主要表现在 A、平民与贵族的矛盾 B、奴隶主与奴隶的矛盾 C、奴隶主与平民的矛盾 D、统治者内部之间的矛盾 2、在梭伦改革的措施中，打破贵族依据世袭特权垄断政权的是 A、颁布“解负令” B、确立财产等级制度 C、设立“四百人会议” D、鼓励工商业发展 3、梭伦改革后实际上执掌国家最高统治权的是 A.公民大会 B.“四百人会议” C.首席执政官 D.公民陪审法庭 4、雅典的改革家梭伦曾留下诗作：“我手执一个有力的盾牌，站在两个阶级的前面，不许他们任何一方不公平地占有优势。”“我制定法律，不分贵贱，一视同仁。”这反映了改革家的一种怎样的改革指导思想？ A.中庸，不偏不倚 B.法律面前人人平等 C.全面维护贵族利益 D.极力维护平民利益 5、雅典民主政治的实质是 A、资产阶级民主政治 B、封建贵族民主政治 C、平民民主政治 D、奴隶主民主政治 6、齐国管仲“相地而衰征”和鲁国“初税亩”，实质都是要 A、建立地主阶级政权 B、发展封建经济 C、逐步承认土地私有 D、消灭奴隶制残余 7、《诗经·大田》诗的大意是：“乌云遮满了半天，井田上润遍了雨点，这 场旱的甘霖啊！多多洒上我的私田。”下面是对这首诗的理解，不正确的是 A、当时在井田之外出现了私田 B、奴隶主贵族十分关心私田的收成 C、奴隶社会土地国有制开始动摇 D、封建土地私有制完全确立 8、商鞅变法中，对建立封建经济基础起决定作用的内容是 A、废井田、开阡陌 B、奖励军功、按功受爵 C、重农抑商、奖励耕织 D、废分封，行县制 9、《史记·商君列传》载“商君相秦十年，宗室多怨望。”这主要是因为商 鞅变法 A、允许工商者入仕为官 B、准许土地自由买卖
第2课中国铁路之父詹天佑 问题导学 一、詹天佑对社会发展所作的贡献 活动与探究 材料一1908年，广东商办粤汉铁路公司总工程师邝景阳因人事纠纷准备辞职，而邝一离任，此职必将由日本人担任。詹天佑得知后致信邝景阳，进行规劝：我闻知后感到非常遗憾，我料想他们是决心将你挤走，但是，为了铁路事业，望你坚持下去，只要你一离开，此路恐将落入日本人手中。 材料二八达岭詹天佑铜像 （1）材料一体现了詹天佑怎样的心情？反映了他的什么精神？ （2）结合所学探究，后人为什么在八达岭为詹天佑竖立铜像？ 二、对詹天佑的评价 活动与探究 材料一生命有长短，命运有沉升，初建路网的梦想破灭令我抱恨终天，所幸我的生命能化成匍匐在华夏大地上的一根铁轨。——詹天佑材料二中华工程师学会为该会第一任会长詹天佑在青龙桥车站建了一座铜像，永远纪念这位杰出的爱国铁路工程师；他还被称为“中国铁路之父”。
（1）结合材料探究，詹天佑对我国最大的贡献是什么？ （2）结合所学探究，詹天佑何以被称为“中国铁路之父”？ 1．詹天佑对社会发展所作的贡献 （1）詹天佑勘测并主持修建京张铁路，成为中国人自行设计和修筑的第一条铁路干线，为中国铁路事业的自主发展开创了新的方向。 （2）詹天佑参加保卫铁路路权的斗争，始终捍卫中国的铁路权益，维护国家路权与列强斗争体现出他强烈的民族精神。 2．对詹天佑的评价 （1）在修建京张铁路过程中，詹天佑凭借着一颗赤诚的爱国心，以惊人的毅力和智慧克服了重重困难，为祖国争得了尊严，他的精神所体现的是整个中华民族不屈不挠、自立自强的意志，振奋了中国的民族精神。 （2）詹天佑是我国杰出的铁路工程师，为中国的铁路事业呕心沥血，鞠躬尽瘁，死而后已。周恩来总理曾高度评价詹天佑的功绩，说他是“中国人的光荣”。被称为“中国铁路工程之父”。 当堂检测 1．詹天佑说：“现在全中国都要求修筑铁路，而我们的主张是中国之事应办自中国人。” 这说明（） A．詹天佑盲目排外 B．詹天佑捍卫国家铁路权益 C．中国铁路技术先进 D．中国铁路工程师素质高
中国铁路之父詹天佑 在中国铁路发展史上，詹天佑是第一位中国铁路工程师。在他的领导下，自力更生，奋发拼搏，战胜千难万险，成功地建成了我国自己建造的第一条铁路——京张铁路。这是我国铁路建设的一座最伟大的里程碑。为纪念这位伟大的爱国工程师，他的铜像至今巍然矗立在青龙桥车站，人们经过这里，都会肃然起敬，无限缅怀他的丰功伟绩。 詹天佑从小痛恨帝国主义，立志为振兴中华而献身。1872年，12岁的詹天佑赴美留学，发愤刻苦学习，于1881年学成回国，将毕生的精力献给了中国铁路事业，当时 我国修建的每一条铁路，无不渗透着他的心血和汗水。他常年奔波在野外山岭，和工人们同吃同住，风餐露宿；他在洋工程师面前从不低头，创造了使帝国主义为之感叹地伟大成绩。如今，我国的铁路 四通八达，飞速发展，提速再提速，正在向着现代化加速前进，而我国铁路事业的创业者、开拓者就是詹天佑。他的爱国、拼搏和奉献精神将永远激励着后人。我们要追随这位伟大的爱国工程师，为全面实现小康社会，建设现代富裕的祖国而奋斗、献身。在这里，我给大家讲几个有关詹天佑的故事。 12岁赴美留学 爱国工程师詹天佑于1861年4月26日（农历3月17日）出生在广东南海县，他的父亲詹洪原是一个茶商，因英、法帝国主义的侵略而破产，只能靠种田维持一家生活。 詹天佑从小就从大人那里听到许多关于反抗英法侵略的故事，也看到清朝统治者的腐败无能，在他幼小的心灵里播下了爱国的种子。詹天佑七、八岁的时候，被送到私 塾里读书，但是，他对那些《四书》、《五经》不感兴趣，而喜欢摆弄一些机械。他经常用一些捡来的小螺丝钉、小齿轮、旧发条做玩具，还用泥巴捏轮船、起重机，许多小伙伴都成天追着他一块玩。在上学的路上，他经常站在工厂外面，观看里面的机器，运货车，琢磨来，琢磨去，常常忘记了上学。有一天，他看着家中墙上的挂钟出了神。那挂钟为什么会嘀嗒嘀嗒走个不停呀？为什么会打点呀？想着想着，他就动手把挂钟拆开，想看个究竟。可是，再想按原样装起来的时候，怎么摆弄也装不好了，急得他满头大汗。父亲看见，虽然有些生气，还是领着他到县里的钟表店，让他仔细看工匠怎么拆装钟表。 1871年底，詹天佑11岁了，已经在私塾读了4年多了。父亲正在琢磨在他念完私塾以后，让他去做工挣钱。这时，同乡谭伯村匆匆从香港来到南海，说那里正在选拔幼童出洋留学。谭伯村也是一位商人，从小看到詹天佑聪明好学，非常喜欢他，也经常用钱财接济他们家。谭伯村极力劝詹兴洪夫妇送孩子去参加留美考试，认为这关系孩子的前途。詹兴洪却担心儿子年小，出这样的远门很不放心，而且，家里的经济状况也不大好。谭伯村表示，经济上愿意资助，而且把自己的四女儿许配给天佑。这样才决定送詹天佑去香港参加留学考试。 1872年，詹天佑顺利通过了考试，父亲也在清政府的出洋“甘结”上签了字。所谓“甘结”就是一种合同，可以说跟卖身契差不多。比如，“甘结”中规定，必须听从清政府差遣，如有疾病甚至生死之险，概不负责等。12岁的詹天佑经过半年的出国培训，于1872年7月登上了赴美的洋轮，开始了留学生活。一开始，他进了美国的一个“诺索布寄宿
最新人教版高中历史选修一测试题全套带答案系列 1 学业分层测评 ( 一) (建议用时： 25 分钟 ) [ 学业达标 ] 1．在城邦国家形成的早期，雅典有许多社会阶层。下列相关的叙述不正确的是() A ．贵族把持着国家大权 B．从事农业的广大平民生活富裕但无政治权利 C．氏族贵族的地位优越 D．工商业奴隶主阶层的经济力量在不断地增强 【解析】在雅典城邦国家形成的早期，贵族对广大平民进行经济上的盘剥，许多农民沦为“六一汉”，还面临着沦为债务奴隶的危险。因此，B 项的叙述是错误的。 【答案】 B 2．公元前8世纪以来，雅典出现了许多“六一汉”，这种现象是() A ．雅典民主政治发展的结果 B．贵族对平民实行盘剥的结果 C．城邦政治经济发展的必然产物 D．雅典奴隶制经济发展的结果 【解析】“六一汉”是指无力还债的平民，他们不得不为债主耕种土地，把收成的六分之五作为地租交给债主，自己只能保留六分之一。这种现象的出现，显然是贵族对平民实行盘剥的结果。 【答案】 B 3．公元前8世纪以后，随着雅典社会经济的发展，雅典的商业贸易日趋繁荣。下列有关 叙述中正确的是 () ①雅典人主要在地中海、大西洋沿岸经商②有些贵族也加入了经营工商业的行列③雅典人从商业贸易中赚取了丰厚的利润④雅典的工商业者在经营活动中为求吉利绝不使用 奴隶劳动 A ．①②C．③④B．②③D．①④ 【解析】雅典人的经商活动主要在地中海和黑海沿岸；当时是奴隶制盛行的时代，雅典工商业者的经营活动绝不可能离开奴隶的劳动。
【答案】 B 4．梭伦改革前雅典工商业奴隶主阶层展开了要求分享政治权利的斗争。其中“海岸派”的主张是 () A ．实行僭主政治 B．实行寡头政治 C．实行激进的民主政治 D．实行温和的改革 【解析】当时雅典各阶层均不主张实行僭主政治，A 项首先排除，B、C 两项分别是“平原派”和“山地派”的主张，而 D 项则属于“海岸派”的主张。 【答案】 D 5．下列对公元前8世纪后雅典公民内部阶级关系的表述，正确的一组是( )①“平 原派”②“海岸派”③“山地派” 【解析】本题通过图示的形式直观形象地展示了公元前 8 世纪雅典公民的分化及三者之间的政治关系。“平原派”代表氏族贵族利益，主张维持现状，以巩固自身的既得利益，而由工商业奴隶主组成的“海岸派”和由下层平民组成的“山地派”，尽管内部阶级利益不同，政治主张相异，但二者都反对现有的社会秩序，反对贵族特权，要求进行社会变革，建立民主政治。 【答案】 B 6．公元前594年，梭伦当选为首席执政官的主要原因是() A ．他同情下层平民 B．他顺应了雅典社会发展的潮流 C．他个人的主观努力与雄才大略 D．他率军夺回了萨拉米斯岛 【解析】本题考查分析理解能力。梭伦在当时雅典内外交困的形势下，树立起振兴城邦的理想，赢得了各阶层人民的支持，符合历史发展的要求。 A 、C、 D 三项都是片面原因，主要原因是 B 项。 【答案】 B