创新理论与实践概论
一、多选
1、培养公务员创新能力的关键手段包括（）。
A培养发现问题、解决问题的能力B进行自我激励C追求卓越，不断创新
2、创新方法类型中的交流激励型，基于交流激励创造规律原理的具体技法有（）。
A交流激励法 B智力激励法 C竞技赛场激励法
3、（）是未来教育学习和生活的四大支柱。A学会学习B学会做事C学会做人D学会生存
4、经济增长模型一般采用的要素有（）。A资本D技术进步B劳动力
5、按照宪法的规定，中国地方政府体制结构主要分为三大系统( )。
A地域型地方政府 C城镇型地方政府 D民族区域型地方政府
6、从不同的阶段性划分来看，科技创新过程可以区分为（）。
A感性阶段B概念化阶段C研究开发阶D设计阶段
7、围绕着创新和国家创新体系争论的认识误区，主要表现在（）。
A把制度创新系统排斥在国家创新体系之外B把国家创新体系单纯理解为国家技术创新系统C把人文社会科学及其知识创新排斥在创新之外D把以企业为中心的产学研三结合的组合认定为国家创新体系
8、创新能力行为标准中，分析问题的能力包括（）。A学会使用5H2W分析方法B运用交
叉学科、边缘学科的综合知识进行分析C能够进行大胆、合理的推理D学会运用多种创新思维对问题进行多角度思考
9、科技创新的政治功能主要表现在（）。
A推动社会民主政治的发展B促使社会活动向多样化发展C推动社会政治制度的发展10、英国科学哲学家贝弗里奇曾经从创造过程的角度将思维方式分为（）。
A批判性思维B想象性思维D无控性思维
11、社会团体是表达特定阶层、团体的非政府组织，主要包括（）。A工会B共青团C妇联D侨联
12、行政创新的基本原则是（）。A理论先行B协调一致C公正公平D低成本、高效率
13、合理知识结构具有的特点是（）。
A具有高度准确、着眼于联系的概念 B具有双重知识结构 C具有大容量的知识功能单位D具有大量程序性而不是陈述性知识
14、对问题进行分解的基本途径有（）。
B通过进一步获取事实来问答问题C通过引入新的假说来解答问题D通过引入新的概念解决问题
15、中国共产党在机构设置上可分为（）。B党内事务部C外联合作部D纪律监察部
16、根据不同创新主体之间的关系，可以将创新分为（）。B自主创新C模仿创新D合作创新
17、地方政府体制结构的改革应该（）。A尊重历史，慎重改革B坚持改革稳定进行C逐步走向法制化的轨道
18、推进以政府转型为主线的行政体制改革，主要任务是（）。
A建立规范的公共职责分工体制B按照城市化和城乡一体化的要求推进行政区划体制改革D以政府自身建设与改革为重点完善公共治理结构C推进行政体制范围内三权（决策、执行、监督）的改革
19、世界上的资源有（）。A物力资源B财力资源C人力资源D信息资源
20、主要创新方法中的列举法包括（）。B希望点列举法C特性列举法D缺点列举法
21、中国共产党作为执政党，同政府的联系密切，主要通过（）方式来执政。
A组织政府，选拔、推荐官员D指导制定政府的方针政策C党管干部B从政治上对政府进行指导和领导
22、科学的决策原则是决策过程中的运行规律的概括和反映，主要包括（）。
A信息原则B预测原则C程序原则D合法原则
23、文化的本质属性是（）。A文化是学而知之的D文化是动态的C文化分隔为各个方面B 文化具有结构
24、以问题为中心的理论创新过程包括（）等方面A批判性思维B逻辑思维C辩证思维D 相关学科知识
25、确立创新的恰当的体制机制，包括（）等方面。
A确立一种学习和适应、创新整合过程D确立起一套行为方式，使社会成员之间彼此相互亲合C使创新主体及其成员形成一种情感体验机制
26、创新能力行为标准中，学习能力包括（）。
A学习与工作相关的专业知识B学习与工作相关的非专业知识C养成终身学习的习惯27、在我国高等教育体系中存在的问题有（）。A重技术轻基础理论B重理工轻人文D重专业教育轻通识教育
28、创新思维方法有（）。A逻辑思维B直觉思维C形象思维D抽象思维
29、在主要创新方法中的综合法下，组合的主要类型有（）。
A同物组合B异物组合C主体附加组合D成对组合
30、创新激励机制主要包括（）。A目标激励B领导激励D竞争激励C情感激励
31、在实际政治生活中，党的一元化领导体现为（）。
A党委制和党组制B党管干部制度C归口管理制度D党委领导下的集体负责制
32、科技发展的指导方针是（）。A自主创新B重点跨越C支撑发展D引领未来
33、建立国家创新体系必须要注意（）。
A创新人才、创新项目和创新基地的关系B创新过程中的产学研合作关系C创新体系建设过程中的市场机制和政府行为的关系D建立国家创新体系中科技体制、经济体制和教育体制改革的关系问题
34、行政创新主要包括（）。A思路、观念创新B政策、决策创新D以上都对C体制、机制创新
35、人们把创新划分为（）类型。A技术创新D制度创新
36、创新能力行为标准中，沟通技能包括（）。A口头交流B善于聆听C学会征求意见D 学会处理分歧
37、创新思维的形式包括（）。A发散思维B收敛思维C逆向思维D联想思维
38、加快行政体制改革，应该合理配置（）权力，使其相互协调又相互制衡。B决策C执行D监督
39、公共治理的特点是（）。
A政府并不是唯一的权力中心B强调国家机构与社会组织之间的相互依赖关系C强调管理对象的参与
D政府完成社会职能的手段和方法不断创新
40、文化从文化形态划分，有（）。A封建文化C资本主义文化D社会主义文化
二、单选
1、（）是通过对发明创造对象的特性分析，分门别类地将事物或课题的特征或属性全部列举出来。B特性列举法
2、经济和市场力量在科技发展中的作用不断增加，各跨国公司普遍以销售额（）以上的资金投入科技创新活动。B、10%
3、在我国高等教育体系中不存在的问题是（）。C学术视野广阔
4、（）是受教育者学习活动的前提。D教育
5、我国的根本政治制度是（）。A人民代表大会制度
6、（）年召开的中共十七届二中全会通过《关于深化行政管理体制改革的意见》，提出
了到2020年建设中国特色行政管理体制的战略目标B、2008
7、（）是现代政府的功能。D责任
8、（）指出，政治体制改革和行政体制改革的重点是“切实改革并完善党和国家的制度，
从制度上保证党和国家政治生活的民主化”。 C邓小平
9、（）是科技创新和文化创新的支撑和保障。D理论创新
10、高喜、罗明义等提出的“北京圈”不包括（）。C大同
11、在高科技创新型的企业中，科技人员所占的比例达到（）。D、30%
12、对于中国传统文化的基本特征，儒、道思想代表说是（）。A天人合一
13、人才资源的开发中，使用性开发指（）。D合理使用人才，使人尽其才
14、（）是从不同来源、不同材料、不同方向探求一个正确答案的思维过程和方法。B、收敛思维
15、北京的劣势主要不包括（）。D有自己的出海口
16、（）是学习活动的反思者。D学生
17、由于人才的观念、知识及方法的相对落后而造成的人才使用价值的下降称为（）。B 无形磨损
18、经济增长模型一般采用的要素不包括（）。B土地
19、我国政府组织变革过程中，文化部门不包括（）。B财政部
20、行政创新的途径不包括（）。D人治
21、（）是现代政府的形象。D透明
22、对于文化形成、文化创造来说，（）是协调和保证。B制度文化
23、从文化历史角度划分，有（）。C传统文化
24、工作中主动创新的意识会受到外在的影响，外在影响指（）。C利益和压力
25、（）是现代政府的手段。B法治
26、从成功率来看，纯学术性基础研究能最终实现科技创新的概率只有（）。A、5%
27、对于文化形成、文化创造来说，（）是基础和前提。A物质文化
28、人才资源的开发中，培养性开发指（）。B通过教育和培训来培养人才
29、（）主要表现在记忆的快速性、准确性、稳定性和储存性上。B记忆能力
30、（）既无一定的方向，也没有范围的限制。A发散思维
31、（）是根据他人语言描述或其他形式的示意，在头脑中形成相应的新形象的过程。C 再造想象
32、（）是指在率先创新的示范影响和利益诱导下，创新主体通过合法方式引进创新成果，
并进行改进的一种创新形式B模仿创新
33、（）是在掌握所有信息、获得正确认识基础上作出决策、形成方案的能力。A决断能力
34、（）是对司空见惯的现象和已有的权威性理论持一种怀疑的、分析的、批判的态度。B求异性
35、（）是人脑反映经验的一种能力。A记忆力
36、在（），创新活动的重点是提供新产品原型或新过程的构思，并进行工程开发。D设计或试制阶段
37、（）是学习活动的主体。D学习者
38、（）就是综合集成、重新组合，也即整体性，善于在广泛的范围内给已有的知识要素
建立新的联系，形成整体思维。C综合性
39、从文化类别划分，有（）。B科学文化
40、文化进化不具有的机制是（）。A修复机制
41、世界银行的一项研究表明，世界上（）的财富依赖于人力资本。A、64%
42、（）是指引人的活动去满足一定需要的意图、愿望、信念。C、动机
43、智力激励法，是1939年由美国人（）创立的。A奥斯本
44、（）是指许多工业产品是通过材料的更换实现创新。C材料移植
45、我国政府组织变革过程中，经济部门不包括（）。D司法部
46、对于中国传统文化的基本特征，四大优点说是（）。
C抽象力发展比较成熟，概括能力比较强，内省力的高度发展，尚文精神的长期存在
47、（）是指不同创新主体合作推动创新的创新组织形式。C合作创新
48、（）是把事物分成具体部分，认识各个方面的特征，进而认识事物本质的能力。B分析能力
49、（）曾说：“没有一点闯的精神，没有一点‘冒’的精神，没有一股子气呀、劲呀，
就走不出一条好路，走不出一条新路，就干不出新的事业。”B邓小平
50、进一步完善多党合作和政治协商制度下，（）是通过宪法中专门条款和制定相关专门
法等形式，强化和进一步明确这一制度的法律地位。A法制化
51、（）要求人们通过联想，把两个不同的事物联系起来，把陌生的对象与熟悉的对象联
系起来，把未知的东西与已知的东西联系起来，异中求同，同中求异。A类比联想
52、行政创新的途径中，扩大民主不需要做到（）。A禁锢言论
三、判断题
1、金钱、实物等物质刺激和荣誉、地位、获得知识、成就感等精神刺激都会产生创新动力。（√）
2、发散思维既无一定的方向，也没有范围的限制。（√）
3、联想思维是从不同来源、不同材料、不同方向探求一个正确答案的思维过程和方法。（×）
4、在当代中国，坚持发展是硬道理的本质要求，就是坚持科学发展，以人为本。（√）
5、人们通常把创新分为知识创新、技术创新、制度创新、体制创新、管理创新、观念创新，等等。（√）
6、建设创新型国家，根本的途径是要投资于人。（√）
7、没有较强的创造性思维能力，要创新也是可能的。（×）
8、科技创新是经济增长的源泉、企业发展的动力源。（√）
9、技术创新包括产品创新和工艺创新，但不涉及管理方式及其手段的变革。（×）
10、人们干任何事情总是希望一举成功，害怕失败，这不是人的本能。（×）
11、在行政体制创新中，实现行政组织体制的创新是其中最重要、最基本的内容。（√）
12、当今世界经济的发展正在从以物力资源开放为中心转向以人力资源开发为中心。（√）
13、物力资源、财力资源和信息资源是有形资源，具有无限性。（×）
14、社会上一般将德才兼备或有一定专长的人叫做人才。（√）
15、创新能力是人产生新思维、应用新方法、发明新工具、创造新事物的能力。（√）
16、接近联想指创新者以现有事物为思考依据，对与其在时间上、空间上较为接近的事物进行联想以激发创意。（√）
17、技术创新实现了经济与技术的结合，因此，技术创新是技术进步的核心。（√）
18、广泛的兴趣，强烈的好奇心、求知欲，敏锐的观察力，多想多思，不是发现问题的基础。（×）
19、要在竞争中立于不败之地，最根本的出路是立于创造的前沿，这就需要有超前的意识。（√）
20、我国行政改革必须坚持市场经济的发展取向、民主化的法治取向、以人为本的民本取向。（√）
21、模仿创新是指在率先创新的示范影响和利益诱导下，创新主体通过合法方式引进创新
成果，并进行改进的一种创新形式。（√）
22、人才资源是创新的第一资源（√）
23、原理移植是将某种事物的结构形式或结构特征向另一事物移植，以创造新的技术产物。（×）
24、纳尔逊和温特奠定了当今创新研究的进化学派基础。（√）
25、从精神实质来看，“三个代表”重要思想是马克思主义理论的新发展新篇章（√）
26、改革，是在保证社会根本制度的前提下，对社会某些局部和部分环节及其功能的自觉调整和完善。（√）
27、文化的产生和发展都有一定的独立性，不依赖于自身的积累。（×）
28、怀疑，是发现的设想，是探索的动力，是创新的前提。（√）
29、强制联想指强制人们运用联想思维进行想象以求获得有价值的创新设想。（√）
30、对公务员来说，最重要的保护则是允许探索、允许失败。（√）
31、国家的创新能力，是决定该国在国际竞争和世界总格局中的地位的重要因素。（√）
32、具有创新精神的人心中没有强烈的进取欲望。（×）
33、责任是现代政府的本质要求。（×）
34、国家创新体系是有关技术创新的国家层次上的体系，技术创新是国家创新体系的核心。（√）
35、建立创新能力的激励机制是开发创新能力的重要条件。（√）
36、政策是政党、政府为实现一个时期的目标任务而规定的行为准则。（√）
37、创新是单纯指某项技术或工艺发明，而不是整个社会的创造性变化和整体转型的一项系统工程。（×）
38、智力在本质上是人类认识和改造世界的能力，是指人认识客观事物并运用知识解决实际问题的能力。（√）
39、建立创新激励机制，是激发创新活力、提高创新能力的重要条件。（√）
40、行政创新的大思路、大目标就是：服务、创新、廉政。（√）
41、当代中国的改革开放和现代化建设是前无古人的宏图伟业，每前进一步都需要创新精神。（√）
42、廉洁是现代政府的内核。（×）
43、透明是现代政府的功能。（×）
44、制度是人们创造的用以约束人们相互交往行为的框架，是人们依据一定的价值目标而
理性地制定出来的行为规范和关系制约的体系。（√）
45、科学技术具有物质文化和精神文化的二重性。（√）
46、创新体系包括知识创新体系和教育创新体系。（√）
47、工作中主动创新的意识受两方面因素的影响，一个是外在的，一个是内在的。（√）
48、经济增长以知识为基础，科技创新是核心和关键。（√）
49、人们干任何事情总是希望一举成功，害怕失败，这不是人的本能。（×）
50、专业知识是进行创新的前提条件。（×）
51、企业技术创新能力既是企业自身发展壮大的根本动力，也是提升国家竞争力的重要因素。（√）
四、填空题
1、根据不同创新主体之间的关系，可以将创新分为自主创新，模仿创新和合作创新。
2、党的建设理论创新中，党的建设，包括思想、组织和作风三方面的建设。
3、在行政体制创新中，实现行政组织体制的创新是其中最重要、最基本的内容。
4、人类迄今创造的所有知识分为事实知识，原理知识，技能知识和人力知识。
5、按照有意想象的内容的新颖性、独创性程度，还可以分为再造想象和创造想象。
6、创新思维是高度组织化和信息化的人脑所特有的功能，是人类创造力的最重要的主体性条件和根据。
7、理论创新过程可概括为三个阶段：准备和酝酿，具体实施和反思和总结。
8、建设公共服务型政府涉及经济体制、政治体制、文化体制和社会体制的全面改革。
9、加快行政体制改革，应该合理配置决策、执行和监督三类权力。
10、人力资源的素质，大致可归纳为精神素质，文化素质和技能素质。
11、基础理论知识主要包括形式逻辑，辩证逻辑，情感逻辑和数学逻辑。
12、基础理论知识中的形式逻辑包括同一律，不矛盾律，排中律和理由充足律。
13、参照英国苏塞克斯大学科学政策研究所关于技术创新的分类方法，可以将创新区分为渐进创新和激进创新。
14、在理论创新与实践的内容中指出，马克思主义最重要的特征就是它的实践性、批判性和革命性。
15、人才资源磨损，分为有形磨损和无形磨损。
16、在理论创新的过程中，必须综合地运用辩证思维，批判性思维和逻辑思维,这三种思维形式之间有着不可分割的联系。
17、劳丹把问题划分为经验问题和概念问题两大类。
18、一般说来，创新精神的功能主要体现在认知、社会和文化三个层面上。
19、新修编的总体规划把北京城市发展的目标定位在四个方面国家首都、世界城市、文化名城和宜居城市。
20、教育创新的途径主要有：素质教育，创造性教育，开放式教育和提高教育现代化水平。
21、创造性活动大致分为四个阶段准备阶段，孕育阶段，豁朗阶段和证实阶段。
22、按照有意想象的内容的新颖性、独创性程度，还可以分为再造想象和创造想象。
23、想象按其是否受预定目的、个人意志的限制，可分为无意想象和有意想象。
24、分权行政主要通过两个方面：权力的非集中化和职能的分化和转移。
25、“三分法”把文化分为物质文化、制度文化和精神文化。
26、移植法包括原理移植，结构移植，材料移植和方法移植。
27、党的建设理论创新中，党的建设，包括思想、组织和作风三方面的建设。
五、简答题
1、创新思维的形式包括哪些方面？
答：1、发散思维、扩散思维；2、收敛思维、聚合思维；3、逆向思维、反向思维；4、联想思维、想象思维；5、超前思维、前瞻思维。
2、创新人才的基本素质要求包括哪些方面？
答：（1）具有高度的创造意识和创新能力；（2）具有整体、系统思维能力以及综合分析、判断推理能力，敏锐而准确的观察能力；（3）具有合理完善的知识结构，既有专门知识，也有通识和通才；（4）具有较强的学习能力、信息处理能力、知识集成和加工能力等；（5）具有团队合作精神、协调和组织能力等；（6）具有良好的心理素质，不怕挫折，具有强烈的进取心和竞争意识，勇于追求真理，不断发现和开拓创新。
3、理论创新过程中，对问题进行分解的基本途径有哪些？
答：第一，通过进一步获取事实来问答问题；第二，通过引入新的假说来解答问题；第三，通过引入新的概念解决问题。
4、地方政府体制结构的改革应从哪些方面展开？
答：1、尊重历史，慎重改革；2、坚持改革稳定进行；3、逐步走向法制化的轨道。
5、改进后的智力激励法中，卡片整理法分哪几个步骤？
答：（1）准备工作；（2）获取设想；（3）制作卡片；（4）卡片分类；（5）图解；（6）形成新设想。
6、要创建学习型政府，需要做到哪些?
答：（1）造就一批学习型领导干部，发挥其相关的表率作用；（2）建立健全学习机制，形成全员学习的氛围，进行广泛、深入、持久的“学习型”创建活动；（3）形成团队互动学习的局面；（4）正确把握学习与创新的关系。
7、推进以政府转型为主线的行政体制改革，主要任务是什么？
答：（1）建立规范的公共职责分工体制；（2）按照城市化和城乡一体化的要求推进行政区划体制改革；（3）推进行政体制范围内三权（决策、执行、监督）的改革；（4）以政府自身建设与改革为重点完善公共治理结构。
8、创新人格特质主要包括哪些方面？
答：（1）具有强烈的主动性、好奇心。（2）敏锐的洞察力；（3）强烈的求知欲；（4）自信；（5）耐力；（6）丰富的想象力；（7）勇气和胆略。
9、党的十七大报告明确了党的建设的新的总体布局是什么？
答：党的十七大报告明确了党的建设的新的总体布局，以党的执政能力建设和先进性建设为主线，加强思想建设、组织建设、作风建设、制度建设和反腐倡廉建设。
10、培养公务员创新能力的关键手段中，进行自我激励的基本形式有哪些？
答：（1）进行积极的自我暗示；（2）粉碎借口，创造环境；（3）常检讨自我；（4）严格进行自我训练；（5）进行自我奖励。
11、改革开放的目的包含的含义是什么？
答：改革开放的目的包含三层含义：解放和发展社会生产力；社会主义制度自我完善和发展；在引领当代中国发展进步中加强和改进党的建设。
简答题
1.推进以政府转型为主线的行政体制改革，主要任务是什么？ (简答 ) 210页答：一、建立规范的公共职责分工体制；
二、按照城市化和城乡一体化的要求推进行政区划体制改革；
三、推进行政体制范围内三权（决策、执行、监督）的改革；
四、以政府自身建设与改革为重点完善公共治理结构。
2.理论创新过程中，对问题进行分解的基本途径有哪些？ (简答 ) 140
答：第一、通过进一步获取事实来问答问题；
第二、通过引入新的假说来解答问题；
第三、通过引入新的概念解决问题。
3.中国地方政府体制结构改革应遵循的基本原则是什么？ (简答 ) 186
答：1、发展社会主义民主政治的原则；
2、方便国家行政管理的原则；
3、突出为社会经济服务的原则；
4、强调因地制宜的原则。
4.创新方法主要有哪些？ (简答 ) 119
答：智力激励法，检核表法，列举法，
类比法，联想法，想象法，
移植法，综合法。
5.创新人才的基本素质要求包括哪些方面？ (简答 ) 40
答: 1 具有高度的创造意识和创新能力，2 具有整体，系统思维能力以及综合分析，判断推理能力，敏锐而准确的观察能力， 3 具有合理完善的知识结构，既有专门知识，也有通识和通才， 4具有较强的学习能力信息处理能力，知识集成和加工能力，5具有团队合作精神，协调和组织能力，6 具有良好的心理素质，不怕受挫，具有强烈的进取心和竞争意识，勇于追求真理，不断发现和开拓创新。
7.中国地方政府体制结构改革应遵循的基本原则是什么？ (简答 )
1、答：1、发展社会主义民主政治的原则；
2、方便国家行政管理的原则；
3、突出为社会经济服务的原则；
4、强调因地制宜的原则。
10.中国地方政府体制结构改革应遵循的基本原则是什么？ (简答 ) 186
答：1、发展社会主义民主政治的原则；2、方便国家行政管理的原则；
3、突出为社会经济服务的原则；
4、强调因地制宜的原则。
11.创新人格特质主要包括哪些方面？ (简答 ) 56
答：1、具有强烈的主动性、好奇心；2、敏锐的洞察力；3、强烈的求知欲；4、自信；5、耐力；6、丰富的想像力；7、勇气和胆略。
12.党的十七大报告明确了党的建设的新的总体布局是什么？ (简答 ) 166 答：以党的执政能力建设和先进性建设为主线，加强思想建设、组织建设、作风建设、制度建设和反腐倡廉建设。
13地方政府体制结构的改革应从哪些方面展开？ (简答 189
1，尊重历史，慎重改革；2坚持改革稳定进行；3、逐步走向法制化的轨道。
14中国地方政府体制结构改革应遵循的基本原则是什么？ (简答 ) 186
答：1、发展社会主义民主政治的原则；
2、方便国家行政管理的原则；
3、突出为社会经济服务的原则；
15.理论创新过程中，对问题进行分解的基本途径有哪些？ (简答 ) 140
答：第一、通过进一步获取事实来问答问题；
第二、通过引入新的假说来解答问题；
第三、通过引入新的概念解决问题。
16. 推进以政府转型为主线的行政体制改革，主要任务是什么？ (简答 ) 210 答：1、建立规范的公共职责分工体制；
2、按照城市化和城乡一体化的要求推进行政区划体制改革；
3、推进行政体制范围内三权（决策、执行、监督）的改革；
4、以政府自身建设与改革为重点完善公共治理结构。
17. 中国地方政府体制结构改革应遵循的基本原则是什么？ (简答 )
答：1、发展社会主义民主政治的原则；
2、方便国家行政管理的原则；
3、突出为社会经济服务的原则；
4、强调因地制宜的原则。
18. 中国地方政府体制结构改革应遵循的基本原则是什么？ (简答 ) 186 答：1、发展社会主义民主政治的原则；
2、方便国家行政管理的原则；
3、突出为社会经济服务的原则；
4、强调因地制宜的原则。
19. 创新人格特质主要包括哪些方面？ (简答 ) 56
答：1、具有强烈的主动性、好奇心；
2、敏锐的洞察力；
3、强烈的求知欲；
4、自信；
5、耐力；
6、丰富的想像力；
7、勇气和胆略。
20. 党的十七大报告明确了党的建设的新的总体布局是什么？ (简答 ) 166 答：以党的执政能力建设和先进性建设为主线，加强思想建设、组织建设、作风建设、制度建设和反腐倡廉建设。
地方政府体制结构的改革应从哪些方面展开？(简答189
1，尊重历史，慎重改革；2坚持改革稳定进行；3、逐步走向法制化的轨道。
21. 科技创新的功能是什么？ (简答 )
答：科技创新推动了世界科技革命；促进了经济增长方式的根本转变；推动着世界经济的持续发展；加速了经济全球化的发展趋势；对政治发展起着重要作用；对社会文化有深刻影响。
22. 改革开放的目的包含的含义是什么？ (简答 )
答：解放和发展社会生产力；社会主义制度自我完善和发展；在引领当代中国发展进步中加强和改进党的建设。
23. 科技创新的功能是什么？ (简答 )
答：科技创新推动了世界科技革命；促进了经济增长方式的根本转变；推动着世界经济的持续发展；加速了经济全球化的发展趋势；对政治发展起着重要作用；对社会文化有深刻影响。
24. 中国地方政府体制结构改革应遵循的基本原则是什么？ (简答 )
答：1、发展社会主义民主政治的原则；
2、方便国家行政管理的原则；
3、突出为社会经济服务的原则；
4、强调因地制宜的原则。
25. 中国地方政府体制结构改革应遵循的基本原则是什么？ (简答 ) 186
答：1、发展社会主义民主政治的原则；
2、方便国家行政管理的原则；
3、突出为社会经济服务的原则；
4、强调因地制宜的原则。
26. 创新人格特质主要包括哪些方面？ (简答 ) 56
答：1、具有强烈的主动性、好奇心；
2、敏锐的洞察力；
3、强烈的求知欲；
4、自信；
5、耐力；
6、丰富的想像力；
7、勇气和胆略。
27.地方政府体制结构的改革应从哪些方面展开？ (简答 189
1，尊重历史，慎重改革；2坚持改革稳定进行；3、逐步走向法制化的轨道。
中学生创新人才的个性化培养方案与实施策略一、创新人才与个性化培养内涵 （一）创新人才的内涵 所谓创新型人才，是指富于独创性，具有创造能力，能够提出、解决问题，开创事业新局面，对社会物质文明和精神文明建设作出创造性贡献的人。青少年科技创新人才具备以下素质：第一，善于与人交流；第二，喜欢富于挑战性的生活；第三，具有较强的社会责任感；第四，乐于听取他人意见；第五，勇于创新。从人格特质来说，科创人才拥有乐群性、兴奋性、敢为性、敏感性的特征。他们极富原创性，对于参与科学研究有着极高的热忱。 （二）个性化培育的内涵 所谓个性化教育，就是指通过对被教育对象进行综合调查、研究、分析、测试、考核和诊断，根据社会或未来发展趋势、被教育对象的潜质特征和自有学者价值倾向以及被教育对象的目标与要求，量身定制教育目标、教育计划、辅导方案和执行管理系统，并组织相关专业人员通过量身定制的教育培训方法及整合有效的教育资源，对被教育对象的心态、观 念、信念、思维力、学习力、创新力、知识、技能等展开咨询、教育和培训，从而帮助被教育对象实现量身定制的自有学者成长、自有学者实现和自有学者超越。
二、研究背景 目前对于普通中学科技创新人才培养主要存在以下问题： 1.科技创新人才培养模式单一，同质化严重 二十年来，“超常教育”和“学科竞赛训练”成为了有学者 国普通高中优秀学生培养的主要模式，它为有学者国创新 人才培养的后续发展提供了重要的经验基础。然而，这种 以加深知识难度和缩短学习年限为主的教育模式在某些方 面已经难以适应新时代对培养各类创新型人才的需要。由于 模式单一，同质化严重，限制了学生的发展，已不能为青少 年播下创新的种子，导致与高校创新人才的培养脱节，最终 制约了有学者国全面创新社会的形成。 2．学生的课程选择面狭窄，创新潜质难以得到自主发挥 当前，大部分的高中科技创新人才培养都是根据比赛项 目而开展教学活动，“以赛代练”的现象突出；很多学校没有系 统科学的科技活动课程的规划和开展，课程开发数量较少，难以充分尊重学生的个性、特长、潜质和爱好，课程开发明 显滞后于社会发展进程，课程内容难以满足学生的个性化发展，有限的课程让学生缺乏选择性，难以发掘学生的创新性。 3.学生高阶思维能力簿弱 根据本杰明.布鲁姆的教育目标分类。包括记忆、理解、应用、 分析、评价和创造。其中记忆、理解、应用称为低阶思维，分析、评价和创造为高阶思维。平常的教学对低阶思维能力
·本次考试所得88.0分,已通过考试 创新理论与实践 ——2013年大连职称继续再教育答案 是非题 1. 熊彼特所著《经济发展理论》一书，是第一部研究创新理论的专著。 A对 B错 2. 创新不是对传统的否定。传统有两类，一类是合时宜的、有益的传统；一类是不合时宜的、有害的传统。 A对 B错 3. 真正的创新素质是学习与创造的有机统一。一个不会学习的人，也能有大的发明创造的。 A对 B错 4. 显意识的控制体系是一个逻辑系统，潜意识的控制体系则是一个情感本能系统。 A对 B错 5. 智力激励法是目前世界上应用广泛的创新方法。 A对 B错 6. 科学发展观是党的十六大报告的灵魂，也是贯穿全篇的一条主线。 A对 B错 7. 改革是在保证社会根本制度的前提下，对社会某些局部和部分环节及其功能的自觉调整和完善。 A对 B错 8. 21世纪是文化和经济融为一体的时代，智力是知识经济时代最具竞争力的资本。 A对 B错 9. 科技创新动态过程是作为一个整体而存在的，这个动态的整体是复杂的。A对 B错 10. 对于文化形成、文化创造来说，制度文化是协调和保证。 A对 B错
单选题 1. （）是综合、整合多种创新成果，汇聚或提炼出新的结果，不是简单的加总和拼凑，而是有机合成、整合提高，形成具有新功能的创新系统。A学习创新 B原始性创新 C再次创新 D整合创新 2. 联合国教科文组织对文盲进行了新的定义，现代文盲的特点不包括（） A不能识别现代信息符号 B不能应用计算机进行信息交流 C不能应用计算机进行管理 D不认识文字 3. （）是对已有的观点、理论提出问题，也就是从新的角度提出怀疑并进一步加以分析。 A批判性思维 B想象性思维 C抽象性思维 D无控性思维 4. 从20世纪30年代奥斯本创立第一种创造技法——智力激励法以来，全世界已涌现出创新技法（）多种。 A500 B600 C700 D1000 5. （）是指为达到某种设想、目标所采用的合理、科学的运作方式。 A体制 B机制 C行政 D管理 6. （）根据市场和技术变化以及有关的知识，察觉到存在一些创新的机会，形成了创新思想。 A感性阶段 B概念化阶段 C研究开发阶段 D设计或试制阶段 7. （）认为创造性思维的基础是发散思维 A吉尔福特 B陶行知 C庄子 D荀子 8. 美国经济学家保罗·罗默于（）年提出了新经济增长理论，也称为内生人力资本理论。 A1986 B1990 C1992 D1996 9. （）是指引人的活动去满足一定需要的意图、愿望、信念。
您的考试得分为：55,未通过考试！关闭 一、单项选择题（每小题1分。每小题的备选项中仅有一项最符合题意。）(共30分) 1．当前我国企业技术创新实践活动中，往往重视产品创新而忽视( )。(1分) 正确 B．工艺创新 2．工程创新活动以（）为核心。(1分) 正确 C．建造 3．( )在团体构成中属于显见的构成要素。(1分) 正确 B．专业 4．动机的最重要功能( )。(1分) 错误正确答案为A A．控制注意 5．创新型工程总是通过技术创新、( )等环节达到经济效益的最优。(1分) 错误正确答案为D D．管理创新 6．在科技自主创新的发展道路上，我国科技部门主要应完成以下几方面的转变( )。(1分) 错误正确答案为B B．认知、方式、体制、环境 7．在体现周围成员的心理相容和和谐程度时，“成功和失败”的结合属于（）。(1分) 正确 C．环境氛围 8．2006年1月9日，胡锦涛总书记在全国科学技术大会上发表了重要讲话，强调用15年左右的时间使我国进入创新型国家行列。该讲话题目是（）。(1分) 正确 C．《坚持走中国特色自主创新道路，为建设创新型国家而努力奋斗》 9．图形发散训练是锻炼思维的基础训练，那么如以六角形的不同排列组合，构成各种图案则属于（）。(1分) 正确 B．基本元素发散 10．方案评价的最重要标准是( )(1分) 正确 D．可行性 11．利用旧轮胎建造墙壁房屋其实就是( )(1分) 错误正确答案为D D．缺点逆用 12．三峡工程十年的建设历程中，不仅要处理大量的技术问题和管理问题，还要解决大量的 ( )问题。(1分) 正确 B．社会 13．当前企业的竞争由传统的要素竞争将转向企业( )的竞争。(1分) 错误正确答案为C C．运营能力 14．( )解释了高级的思维程序是如何监控人们解决问题过程的。(1分) 错误正确答案为C C．元认知理论 15．学习型组织的团队成员在( )的过程中，能形成共同愿景，并以开放求实的心态相互切磋，不断学习和创新，从而增强组织快速应变、创造未来的能量。(1分) 错误正确答案为D D．自主管理 16．通常看来，玻璃球不过是小孩弹着玩的工具，其实玻璃球还可以用来刷瓶子、搅拌涂料，这就是利用了（）。(1分) 正确 C．用途发散能力
浅谈大学生创新精神和实践能力培养 摘要：社会实践作为高校教育工作的重要环节，对于培养大学生创新和实践能力有着非常重要的意义。本文首先分析了社会实践活动对于培养大学生创新和实践能力的重要性；其次简要概括了大学生社会实践活动开展过程中存在的问题；最后针对相关问题提出了具体的对策，以期能给各高校有效开展社会实践活动提供一定的借鉴。 关键词：社会实践创新实践能力 大学生社会实践是大学生按照学校培养目标的要求：有目的、有计划、有组织地参与社会政治、经济和文化活动的一系列教育活动的总称。它是高校学生有目的、有计划地深入现实社会,参与具体的生产劳动和社会生活，以了解社会、增长知识技能、养成正确的社会意识和人生观的活动过程。在新时期，作为目前各高校普遍实施的重要教育方式，大学生社会实践活动已逐渐成为培养学生创新和实践能力的重要渠道之一。 一、社会实践对大学生创新和实践能力培养的重要性 1、社会实践有利于大学生创新思维的培养 我国大学生因长期接受传统教育，注重记忆力的训练，忽视观察力、想象力、创新思维能力的培养,尤其是缺乏质疑能力和批判精神的培，思维死板、缺乏活力、缺乏创新。在社会实践活动中，大学生面对许多既尖锐又艰巨、既复杂又实际的问题。在解决问题的一系列过程中，从问题的提出到制定出正确解决问题的方案，再到采取正确的措施解决问题，都需要敏锐的观察力、创造性的想象力、独特的知识结构以及活跃的思维，而这一过程正是对大学生创新思维开发和培养的过程。 2、社会实践有利于激发大学生创新的积极性 社会实践是提高大学生创新能力的重要渠道。社会实践给了大学生充分展示自我的发展空间，给了大学生充分发挥其主观能动性和创造性的平台，有利于激发他们的创新意识和创新能力。同时，社会实践可以弥补第一课堂枯燥与乏味的不足，将理论教学与实践教学融为一体，将传授知识与培养能力融为一体，为大学生完善自身的知识结构和创新素质教育构建了一个实践平台，成为大学生创新能力培养的重要途径。
【创新管理】创新理论与实 践 xxxx年xx月xx日 xxxxxxxx集团企业有限公司 Please enter your company's name and contentv
创新理论和实践-第3讲技术创新理论和实践 ?试卷年份：2015年 ?题量：8题 ?答题时间：分钟 ?总分：100分 ?合格线：分 1 【单选】按照熊彼特的观点，创新的主体是（） ? A. 科学家 ? B. 研发人员 ? C. 企业家 ? D. 政府人员 ? A ? B ? C ? D ?正确答案：C 2 【单选】企业以自身R&D为基础，实现科技成果的商业化，且
以获得市场认可为成功标志（） ? A. 自主创新战略 ? B. 模仿创新战略 ? C. 合作创新战略 ? D. 进攻型战略 ? A ? B ? C ? D ?正确答案：A 3 【单选】基于创新对象，技术创新可分为（）? A. 自主创新和二次创新 ? B. 原始创新和模仿创新 ? C. 产品创新和过程创新 ? D. 渐进性创新和根本型创新 ? A
? B ? C ? D ?正确答案：C 4 【多选】在产业的发展过程中，工艺创新较产品创新有先行相对优势，然后产品创新才转变成为主导地位，这属于（）创新模型。? A. 系统集成网络模型 ? B. 逆A—U创新模型 ? C. 莲花型创新模型 ? D. A—U创新模型 ? A ? B ? C ? D ?正确答案：B 5
【判断】熊彼特认为，创新是建立一种新的生产函数。（）? A. 正确 ? B. 错误 ?正确 ?错误 ?正确答案：正确 6 【判断】技术创新也且不一定要有R＆D活动。（） ? A. 正确 ? B. 错误 ?正确 ?错误 ?正确答案：正确 7 【判断】技术系统的变革包含许多根本性的创新群和技术系统变更，几乎影响所有经济部门。（）
江苏省如东高级中学2020级创新人才培养试点班 招生选拔方案 为加强创新人才培养，进一步提升优秀初中毕业生的创新实践能力及综合素质，充分体现因材施教的原则，积极稳妥地做好2020级创新人才培养试点班招生的各项选拔工作，特制定本实施方案。 一、指导思想 1．进一步深化中考制度改革，完善普通高中招生办法，促进我县义务教育优质均衡发展。 2．进一步深化课程改革，努力丰富课程质态，促进学生全面发展和特长发展，加大创新拔尖人才培养的力度。 3．坚持公开、公平、公正，实施阳光招生，确保规范有序，平稳圆满。 二、组织领导 建立由校党委、校长室成员组成的领导小组，王继兵任组长，负责全面考核工作；张必忠、马蔚、顾小京、管建华任副组长，负责考核过程组织、纪检监督等工作；建立以党政办公室、课程与教学处、学生工作处成员参与的实施小组，具体负责推荐生资格审核、选拔测试考务等工作。整个选拔过程由如东县纪委监察部门、如东县教育局和招生办全程参与指导和监督。 三、招生人数及报名条件 1．在应届初三毕业生中预录取90名学生。 2．具备以下条件之一者，可自愿申报参加我校提前招生选拔考试。
条件⑴：学科成绩优秀，综合成绩进入初中就读学校应届毕业生前列。 条件⑵：具备创新人才发展潜质，数理化竞赛成绩优异的应届毕业生。 四、报名确认方式和选拔测试安排 ㈠报名方式 报名方式Ⅰ：学校推荐。根据各初中学校应届毕业生人数及历年招生录取情况，确定初中学校推荐人数（见附表1），由各初中学校按照公平、公正、公开的原则确定推荐名单，公示一周无异议后，填写推荐表（见附表2），由初中学校汇总后，于2020年1月10日前寄送如东中学党政办公室，并将报名汇总表由智慧教育云平台发送我校。 报名方式Ⅱ：学生自荐。凡没有进入学校推荐名单但有数理化学科优势的学生可自荐报名，填写自荐表，于2020年1月13日前寄送到如东中学党政办公室。 ㈡资格确认 我校创新班招生领导小组将依据考生初中阶段的学业成绩和数理化 竞赛获奖情况，确认符合条件的考生，并于2020年1月17日，在我校园网站和微信公众号发布符合报名资格的考生名单。 ㈡选拔测试 考生于1月19日8：30前凭带有照片的身份证明（身份证或学生证）到如东中学德馨楼大厅报到，领取准考证，参加选拔测试。具体测试时间安排如下：
2018年专业技术人员创新理论与实践 100分 单选题 1：[2分]创新思维是能产生新颖性思维结果的思维，它主要体现的是( )，其程度越高，那么创新思维的创造性就越强。创新思维意味着开动脑筋、用智慧解决问题。 A :超前性 B :模仿性 C :新颖性 D :独特性 我的答案：C 2：[2分]( )是将科技潜力转化为经济优势的创新活动，是从新技术的研究开发、生产到首次实现商业化全过程的经济技术活动。 A :技术发明 B :技术创新 C :技术开发 D :技术研究 我的答案：B 3：[2分]一个人有了很好的创新思维，而没有正确的( )，也不可能形成创新方案。因此，掌握创新方法对于开发人们的创新能力具有重要作用。
A :创新方法 B :创新思维 C :创新理论 D :创新实践 我的答案：A 4：[2分]管理思想的创新是指管理思想保持先进性。当代的管理创新，强调管理思想的( )，这是推进管理全面实现现代化的保证。管理创新思想是以新观念、新知识新理论为主导的，代表着人类的进步和世界的未来文明。 A :超前和创新 B :变革与改造 C :继承与发展 D :传统与改革 我的答案：A 5：[2分]逆向反转类创新法是指用( )的方式进行创新的方法。逆转一下正常的思路，从反面换个角度想想，很可能会产生突破常规常理的创新思路。 A :正向思考 B :反向思考 C :双向思考 D :逆向思考 我的答案：B
6：[2分]1938年，被誉为( )的奥斯本，总结出了现在非常著名的“头脑风暴法”，并取得了应用上的成功。 A :企业管理大师 B :创造方法之父 C :创新思维专家 D :以上都是 我的答案：B 7：[2分]创新还要有( )。要创造新事物、新成果、新经验，达到新境界，就必须进行探索。 A :大胆求证的态度 B :严谨慎重的心态 C :勇于探索的精神 D :以上都是 我的答案：C 8：[2分]奥斯本检核表法的核心是( )，并以此来进行创新。 A :改革 B :改进 C :改造 D :发展 我的答案：B 9：[2分]认识创新活动，洞察创新的基本规律，首先需要我们认识创新的( )，创新的主体是在创新活动中占主导和支配
常州继续教育创新案例试卷试题加答案
创新案例专题讲座 考试 66分 (一) 单选题：每题1分，共30题，只有唯一一个选项正确 1. 顺德行政体制改革进展顺利的关键在于（） (A) 产权改革后政府已彻底转变职 能 (B) 产权改革前政府已转变职能 (C) 产权改革后企业的效率增加 (D) 产权改革给予了企业更多的资金 [分值：1. 2. 思维的深度主要由（）代表。 (A) 主动性 (B) 独创性 (C) 探索性 (D) 灵活性 [分值：1.0 3. 邓中翰认为，做核心技术必须开始就要抓住（）的突破口。 (A) 人才 (B) 技术 (C) 资金 (D) 市场 [分值：1.0 4. 创新能力的核心是：（） (A) 创新思维能力 (B) 创新认识能力 (C) 创新实践能力 (D) 创新观念
5. 20世纪70年代末期，研发产业化逐渐在一些 发达国家起步，以新兴（）为代表。 (A) 机械制造业 (B) 电子行业 (C) 航天工业 (D) 汽车工业 [分值：1.0] 6. 全球定位系统是一个中距圆型轨道卫星导航 系统，最少只需要（）颗卫星，即能迅速定 位用户端的位置和高度。 (A) 4 (B) 6 (C) 8 (D) 10 [分值：1.0] 7. 国务院正式批准绕月探测工程立项后，工程 领导小组将工程命名为：（） (A) 飞天工程 (B) 嫦娥工程 (C) 攀登计划 (D) 火炬计划 [分值：1.0] 8. 大成智慧学的灵魂是（） (A) 系统科学 (B) 现代科学技术体系学 (C) 马克思主义哲学 (D) 思维科学 [分值：1.0 9. （）是企业通过知识管理加强竞争优势和核
创新理论与实践培训一至五 创新理论与实践培训(一)6分 1. 国家创新体系可分为的子系统有( )。 (多选 ) A知识创新系统 B技术创新系统 C知识传播系统 D知识应用系统 2. 我国国家创新体系的发展还不完善，主要表现在( )。 (多选 ) A与国际不接轨 B效率不高 C运行机制不尽完善 D结构不够合理 3. 现代人需要具备的主要素质包括( )。 (多选 ) A丰富的知识 B灵敏的思维 C健全的技能 D良好的身体 4. ( )是原创性、原发性的创新，也是根本性创新，有重大的突破，占有领先地位。 (单选 ) A学习创新 B原始性创新 C再次创新 D整合创新 5. ( )是人们在对周围事物进行有目的、有计划的知觉过程中把握事物特征的才能。 (单选 ) A记忆力 B思维力 C观察力 D注意力 6. 党的十七大报告，全面阐述了科学发展观的深刻内涵，科学发展观，第一要义是( )。 (单选 ) A发展 B以人为本 C全面协调可持续 D统筹兼顾 7. 京津冀都市圈的空间布局，将形成( )为发展主轴的发展格局。 (单选 ) A 北京 B天津 C北京—廊坊—天津滨海新区 D北京—保定—石家庄和北京—唐山—秦皇岛 8. 理论创新是科技创新和文化创新的支撑和保障。 (判断 ) 错误 9. 信息是创新的材料和依据，因为创新活动从本质上讲是对信息资源的开发与加工。 (判断 ) 正确 10. 建立创新能力的激励机制是开发创新能力的重要条件。 (判断 ) 正确 11. 教育创新的途径之一是素质教育，人的素质包括很多方面，但是它的核心是创新能力。正确 12. 人类迄今创造的所有知识分为事实知识，原理知识，技能知识和人力知识。 (填空 ) 13. 美国科学哲学家托马斯?库恩从科学发展历程的
1.创新能力行为标准中，发现问题的技能包括（）。 (多选 ) A学会独立思考 B学会执著 C具备创新意识 D学会征求意见 2.行政创新的实现途径主要有（）。 (多选 ) A扩大民主，实施权力下放 B健全法治，保障民主权利 C转变职能，完善公共治理 D以上都对 3.在政策、决策创新下，一般来说，决策者所需要的信息，必须贯彻的原则是（）。 (多选 ) A真实性 B及时性 C适用性 D足够性 4.（）是人脑反映经验的一种能力。 (单选 ) A记忆力 B思维力 C观察力 D注意力 5.（）指出：“我们的各级领导机关，都管了很多不该管、管不好、管不了的事。” (单选 ) A毛泽东
B爱因斯坦 C邓小平 D牛顿 6.京津冀都市圈的空间布局，将形成（）为主核心的发展格局。 (单选 ) A北京 B天津 C北京—廊坊—天津滨海新区 D北京—保定—石家庄和北京—唐山—秦皇岛 7.从文化来源划分，有（）。 (单选 ) A海洋文化 B城市文化 C农耕文化 D本土文化 8.知识本质上是人类在社会实践活动中对自然客体和社会客体的内在本质和运动规律的正确反映。 (判断 ) 正确错误 9.智力在本质上是人类认识和改造世界的能力，是指人认识客观事物并运用知识解决实际问题的能力。(判断 ) 正确错误 10.在当代中国，坚持发展是硬道理的本质要求，就是坚持科学发展，以人为本。 (判断 ) 正确错误 11.知识经济的灵魂是墨守成规。 (判断 ) 正确错误
12. (填空 ) 13. (填空 ) 14. (填空 ) 15.培养公务员创新能力的关键手段中，进行自我激励的基本形式有哪些？ (简答 ) 答：1.进行积极的自我暗示2.粉碎借口，创造环境3.常检讨自我4.严格进行自我训练5.进行自我奖励。
一、判断 1.创新内涵中谈到的”正面意义”具有动态性,随着科技的进步我们对其正面性会认识越来越清晰,所以,创新要不断地推陈出新.(√)讨论√ 2.1913年美国著名的企业家亨利、福特受屠宰线的启发，发明了汽车装配流水线，与传统汽车的装备工艺相比这是联想思维的产物（×）P58 3.创新能力不等于核心能力，而是核心能力的重要组成部分（√）讨论过 4.思维导图法是一种运用图文并重的技巧来辅助表达图像式思维的工具，将各种点子，想法以及它们之间的关联性以图像视觉的景象直观的表现出来，是收敛思维的一种表现方式（×）发散 5.促使创新的因素很多，其中需求拉动的创新相对是占比最高的（√）讨论过 6.企业的每一种经营业务往往是一种创新模式，而企业的经营业务通常是不变的，因此，企业的知识创新模式是固定的一种创新模式，企业要选择适合自己的创新模式。（×）讨论过 7.中介机构专业从事政策服务，对政策的理解和把我比较到位，企业申报政策，可委托中介机构代理申报，由中介机构包办（×）讨论过 8.产业发展与知识有着密切的关系，不太的产业所依赖的主要知识类型是不同的。航空航天、生物医药等高科技行业主要以综合型知识为主，但也不是只依赖于单一型知识（×）航空航天分析型×吗？P164,P5分析型知识为主 9.罗杰斯的创新扩散模型和魔川-死亡-达尔文海技术创新模型都说明了从研究到开发，再到商业化，最好到产业化的过程中偶尔会经历坎坷（×）讨论过 10.驴子背盐和盲人摸象的故事都反映思维偏见的具体形式（√）惯性思维 11.创新的探索性决定了创新必然存在的风险，但通过分析创新风险，并采取相关措施予以防范或规避，可以有效控制创新风险（√）讨论过 12.创新的突出特点是“新”，主要表现为“突破”这个“新”可以是内容也可以是外观设计、形式、颜色、结构等的改变。所以，结构优化是创新，只改变内容也属于创新（×）讨论过 13.通常人民说“不怕做不到就怕想不到”，描述的是创造力在创新中的作用（√ ）讨论过 14.促使创新的因素很多，其中需求拉动的创新相对占比最高的（√）P27 15.技术创新的行为主体是产品的制造商。（×） 16.新知识或新创意的创造或引入是创新的充分条件（×） 17.创新可以在创新系统内部结构不发生整体性变化的情形下发生。（×） 18.大多数的创新都属于小级别创新或普通创新（√）书上原话 19.综合能力的实质是通过合理调配系统内的各种要素，发挥系统的整体功能，以实现目标。（×）书上原话 20.学习型组织尤其强调组织内的团队学习。（√） P130 学习组织的基础是团队学习 21.真正持久的优势就是比对手拥有更多的知识。（×） P36 学得更快 22.实践能力是创新能力的核心。（×） P36 23.新的品质、等级和成败主要取决于不同类型的创新人才的能力发挥以及相互之间的合作。（√） 24.引进技术的缺陷是制约企业创新的障碍。（×） P43 不确定，引进技术基础上，经过消化吸收获取技术后，实现技术突破，创新 25.创新被看做是一个组织之竞争力之所在，没有创新，一个组织就面临着失去竞争资格的可能（√）
论大学生创新精神和实践能力的培养 姓名:谢男男 系别：电子信息工程专业:电子信息工程技术班级：104031 学号：13 【关键词】创新精神; 实践能力; 非智力因素; 途径; 大学生创新精神和实践能力的重要意义： 未来的人才除了具备基本素质外,还要具备与21世纪的信息时代相适应的支配资源的能力、使用信息的能力、掌握新技术的能力及应用新技术进行创新的能力,这正是对以培养创新精神和实践能力为重点的呼唤。 从当今素质教育和新课改的要求看,要努力创造学习化的社会环境。学生最关键的已不是信息的拥有量,而是分析和利用信息的能力。国家和社会为大学生们提供多种方式、多种层次、多种手段的学习机会,大学学习成为社会最广泛、最普遍的、人人都能参与的行为。终身教育时代,一切为提高人的素质,为了人的全面发展提供机会和条件,这不仅是教育科学发展观的核心,不仅是以人为本的要求,也是建设小康社会的必然要求。 怎样培养大学生的创新精神和实践能力呢？ （一）学校方面： 1、营造良好的校园文化氛围，激发学生的创造力 学校要充分利用电影、电视、广播电台、多媒体、图书馆、板报、墙报等信息渠道扩大学生视野，引发学生求知欲望；邀请专业战线上卓有成就的人才，与同学们见面谈心，做学术报告，巩固专业思想，吸取经验，培养成才意识；校领导、教师和管理人员要关心爱护学生，帮助他们克服传统保守意识，克服心理压抑感和自卑感，激发学生的创造欲望，不断提高认知水平，使之具有文明开放观念，懂得交流与沟通，培养学生的参与意识和能力。 2、多层次、全方位开展第二课堂活动 第二课堂活动是对第一课堂活动的有益补充，是培养和提高学生创新素质的重要途径。通过大力开展大学生科技活动，举办各种学术讲座，组织学术、艺术、实践、体育等各类社团活动，举办“篮球比赛”等各类竞赛活动，丰富校园文化生活，激发学生的竞争意识。 3、改善教育环境，营造民主气氛 应充分调动学生参与学校管理事务的积极性，鼓励学生参加有关学生管理决策的讨论决定，这样既可以增长学生的才干，又能充分发扬民主，提高学生管理工作的成效。学校在专业设置和课程设置方面既要满足经济社会发展的各种需要，又要迎合学生的多样化职业兴趣，学校要多听取社会各界人士以及教师、学生的反馈意见，以提高教学管理质量，增强管理效能。
创新理论与实践-第1讲创新理论与创新型国家 1 【单选】在韩国创新型国家的建设过程中，（）功不可没，对合理配置科技创新资源发挥了重要作用 A. 科研投入 B. 教育发展 C. 技术进步 D. 科技管理 A B C Dright 正确答案：D 2 【单选】哪个国家是世界上发明专利最多的国家（） A. 德国 B. 日本 C. 美国 D. 中国 A B C Dright 正确答案：C 3 【单选】建设创新型国家，核心就是（） A. 把增强自主创新能力作为发展科学技术的战略基点，走出中国特色自主创新道路，推动科学技术的跨越式发展 B. 把增强自主创新能力作为调整产业结构、转变增长方式的中心环节，建设资源节约型、环境友好型社会，推动国民经济又快又好发展 C. 把增强自主创新能力作为国家战略，贯穿到现代化建设各个方面，激发全民族创新精神，培养高水平创新人才，形成有利于自主创新的体制机制，大力推进理论创新、制度创新、科技创新，不断巩固和发展中国特色社会主义伟大事业 D. 以上皆是 A B C Dright 正确答案：D 4 【判断】2006年1月18日，中国在新世纪第一次全国科技大会上，正式提出了“以增强自主创新能力为主线，建设创新型国家为目标”的创新战略。这种说法是否正确？（） A. 正确 B. 错误 正确错误right 正确答案：正确 5 【判断】英国创新战略的规划设计以国家创新体系为核心展开，以实现从创新体系向创新能力的转变。这种说法是否正确？（） A. 正确 B. 错误 正确错误right 正确答案：正确
6 【判断】党的“十六大”明确的提出认真落实国家中长期科技发展规划纲要，加大对自主创新的投入，着力突破制约经济社会发展的关键技术。这种说法是否正确（） A. 正确 B. 错误 正确错误right 正确答案：错误 7 【判断】创新型国家应该具备的基本特征包括国家科技投入占国内生产总值的2%以上、科技进步贡献率高达70%以上、国家对外技术依存度在30%以下。这种说法是否正确？（） A. 正确 B. 错误 正确错误right 正确答案：正确 1 【单选】关于内在制度特征描述正确的是（） A. 从人类经验中演化出来 B. 通过政治过程获得权威的代理人设计和确立 C. 被自上而下强加并执行 D. 通常配有惩罚措施 A B C Dright 正确答案：A 2 【单选】我国家庭承包经营制度变革属于哪一种何种制度变迁方式？（） A. 强制性制度变迁 B. 诱致性制度变迁 C. 源于诱致性制度变迁，之后的改革推广属于强制性制度变迁 A B Cright 正确答案：C 3 【单选】改革以来中国的制度变迁属于（） A. 渐进式制度变迁 B. 突进式制度变迁 A Bright 正确答案：A 4 【判断】家庭承包经营改革是一步到位的全局合法化改革。（） A. 正确 B. 错误 正确错误right 正确答案：错误 5 【判断】写在纸上的制度，与实际实施的制度总是一致的。（）
中学教育培养创新型人才的见解 当今科学技术发展迅猛，全球化与信息化对世界的影响越来越大。世界各国对人才的竞争尤其是创新型人才的争夺加剧，抓好人才培养已经成为我国科技强国、教育强国的战略任务。本文仅就中学教育如何培养创新型人才进行探讨，以期有所启发。 一、中学教育培养创新型人才的重大意义 1.创新、人才及创新型人才的定义 关于创新的概念说法不一，在综合中外观点的基础上，笔者更认可上海交通大学的朱晓妹等人的观点：创新就是“引入、创造、开发以及整合新事物的过程”。人才的概念是历史而具体的，但是人才的标准和评价是各种各样的。《汉典》提出：人才是在某一方面有才能或本事的人。《辞海》提出：人才是有才识学问的人或德才兼备的人。依据《国家中长期人才发展规划纲要（2010-2020）》，人才是“具有一定的专业知识或专门技能，进行创造性劳动并对社会做出贡献的人，是人力资源中能力和素质较高的劳动者”。所谓创新型人才，就是指具有创新意识、创新精神、创新能力并通过创新性劳动取得创新成果的人才。无论是理论型的，还是应用型的、技艺型的，都需要有创造性，都需要成为能创新的人才。 2.中学教育培养创新型人才的重大意义 （1）中学教育培养创新型人才是实现中华民族伟大复兴的中国梦的战略需要。党的十八届五中全会指出，“创新是一个民族进步的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力，也是中华民族最鲜明的禀赋”。中学教育培养创新人才是保障我国实现“两个一百年目标”和推进社会主义现代化建设的长期持续科学发展的战略需要。中国梦为每个人的发展提供了巨大和无限的空间。坚持中国道路，凝聚中国力量，以“创新、协调、绿色、开放、共享”为发展理念，实施“理论创新，制度创新，科技创新，文化创新”，中国梦就一定会实现。（2）中学教育培养创新型人才是提升当今我国综合国力的迫切需要。当今时代，综合国力的竞争是科学技术和创新人才的深度较量，说到底是创新人才能力的较量。随着全球化的不断加深和信息化的深度融合，创新发展已经成为最为严峻而紧迫的任务。与国际上一些发达国家相比，我国在关键技术、核心技术、重大技术上的差距依然明显。要缩小差距，迎头赶上，弯道超车，刷新确立科技发展的制高点，就必须加紧加大培养创新型人才。（3）中学教育培养创新型人才是成功跨越“中等收入”陷阱的现实需要。我国已超越日本成为全球第二大经济体，但在成功跨过中等收入陷阱、中产收入陷阱和引领好经济新
创新理论与实践心得体会 在11月21日，学校组织了新时期法治思维与法治风尚、创新理论与实践的两项专题讲座，在全天的学习中，我对创新理论与实践专题更为感到兴趣，我对这专题谈谈自己的心得体会。通过学习，我对创新有了全新的认识和理解。这里，我结合本职工作浅显地谈谈这项专题的心得：在本职工作中培育创新思维，重点要抓住三个方面。 一、要善于发现问题 在我们的工作当中，或多或少都存在问题。有问题不要紧，关键是要善于发现问题，及时认识不足。只有发现问题，才能解决问题，才能为创新思维提供素材，创造“入口”。 发现问题，最主要的是增强观察能力。一是要善于从高处着眼，看一看你的工作计划、方针、指导思想是否对路，是否符合上级要求，是否符合社会发展方向。二是要善于从低处观察，看一看你的工作是否符合实际，是否符合民意，群众是否乐意接受和执行。三是要善于在过程中追踪，看一看工作过渡、衔接等是否畅通高效，措施能否有效落实兑现。这样一来，问题就不难被发现。 二、要掌握最基本的方法 要做到创新思维，还要掌握正确的方法，加强训练。 第一，加强学习，注意训练。在当今社会，不论你从事什么工作，学习已成为人的第一需要，一刻不学习、不进步，就面临被社会淘汰的危险。要做到创新思维，就要加强学习。同时，在学习的基础上，注意加强思维方面的训练，开发自己的智力。平时，在工作当中遇到
问题，要养成经常问自己“到底应该怎么办?”的习惯，从而给自己思维施加压力，使思维保持在灵活状态，一旦注入要素，就能确保正常运转。 第二，对自己的工作要经常系统思考。系统思考是指从全局性、层次性、动态性、互动性等方面综合考虑问题的一种方法，系统思考将引导人们产生一种新的思路，使人们从复杂细节中，抓住主要矛盾，找到解决问题的方法。 第三，借鉴比较，寻找启发。唯物辩证法认为，世界是普遍联系的，没有孤立存在着的事物。我们要善于从此事物联想到彼事物，在历史和现实之间移位，在时间和空间上转换，在物与物之间寻找桥梁，在事与事之间搜寻纽带。找到了联系，认识了共性，我们就要结合本职工作实际，进行借鉴比较，启发自己的思路，去创新求解。 三、要勇于付诸实践 创新思维作为一种思维，从根本上说，还停留在认识的层面。如果没有实践，那么再好的思维也是空中楼阁。只有把创新思维与创新实践紧密结合起来，才能不断把工作推向一个新层次、新水平。在实际工作当中，能指出工作中弊端的人不少，但亲自去付诸实践的人却不多，他们缺乏实践的勇气和对工作的使命感、责任感。所以，在竞争时代，我们迫在眉睫的一项重要工作，就是要增强敢于创新、敢于实践的勇气，不断开创本职工作的新局面。 唯物辩证法告诉我们，存在决定意识，意识具有能动性。思维作为意识的范畴，是从实践中产生的，又反作用于实践。我们有什么样
(一) 单选题：每题1分，共30题，只有唯一一个选项正确 1. 创新型国家创新投入与产出都比较高，自主创新能力比较强，国家对外技术依存度一般 低于（） (A) 10% (B) 20% (C) 30% (D) 40% [分值： 2. 特许经营，指特许经营权拥有者允许被特许经营者（）其名称，商标、专有技术、产品 及运作管理经验等从事经营活动的商业经营模式。 (A) 有偿使用 (B) 无偿使用 (C) 租借 (D) 部分收购 [分值： 3. 王国维关于（）的美学研究具有创发性，为中国现代美学的产生开了先河 (A) 《西游记》 (B) 《红楼梦》 (C) 《水浒传》 (D) 《封神榜》
[分值： 4. 研发产业具有很强的带动性和渗透性，在经济发展中发挥着（）的作用。 (A) 先导性 (B) 支撑性 (C) 组织性 (D) 协调性 [分值： 5. 批判性思维是对已有的观点、理论提出问题，也就是从（）提出怀疑并进一步加以分析 (A) 经验 (B) 观点 (C) 解放思想 (D) 新的角度 [分值： 6. 学习型组织的本质特征是（） (A) 组织成员拥有一个共同的愿景 (B) 善于不断学习 (C) 兼学别样
[分值： 7. 美国阿诺德首创的检查提问法是主要用于工业技术和管理创新的提问方法，其重点提出 的4个问题不包括：（） (A) 增加功能 (B) 提高产量 (C) 降低成本 (D) 提高销售 [分值： 8. 国务院正式批准绕月探测工程立项后，工程领导小组将工程命名为：（） (A) 飞天工程 (B) 嫦娥工程 (C) 攀登计划 (D) 火炬计划 [分值： 9. 大成智慧学的灵魂是（） (A) 系统科学 (B) 现代科学技术体系学 (C) 马克思主义哲学
本学期我学习了《大学生创业的理论与实践》，通过本次课的学习让我知道了怎么如何创业，怎么去实践。让我对未来自己创业有了一个明确的目标，通过本次课的学习也同样知道作为一个创业者应具备基本知识，为我以后更好的发展奠定了一定的基础。下面我就这次课程做一个总结和对我未来自己创业的一个规划。 通过这次学习我了解到创业是一种多层面的复杂现象，其表现为新组合、新生产方法、新企业、新产业、新市场、新财富的产生等多种形式。创业过程不仅存在于新建企业与组织中，而且存在于个体与团队、现有公司、家族企业、特许经营等多种研究对象中。同时，创业活动也是多方面的，它包括创业投资、社会网络、资源投入、战略计划、社会发展规划、团队建设、个体创业行为等。创业现象的这种多重性，吸引着多种管理科学领域和非管理社科领域的专家从自身领域出发，对创业现象的某个层面进行研究，从而形成目前创业研究主题的多样性。例如，新企业及其创建条件、资源获取与开发、创业定位、创业投资、跨国创业、机会识别，以及特许经营等。美国管理学会创业分部Busenitz等会员，通过对1985—1999年创业研究重要文献的统计分析，提出其间创业研究的主题主要涉及个体与团队、组织方式、机会和环境四个层面。 一个有价值的社会科学理论，其自身必须有一个能够解释和预测一系列经验现象的理论框架，而不是用其他领域已有的框架来代替。尽管创业研究已经取得了多方面的知识积累，但是从学科发展的角度看，创业理论目前依然处于形成阶段，研究边界尚未明确，缺乏一个
得到公认的理论框架。《管理杂志》2003年创业专刊特约编辑David J. Ketchen. Jr.也指出，创业理论目前的研究状况与十余年前战略管理研究类似——已经取得了可喜的进步，但是仍然存在基础性问题没有解决。 近几年，创业理论的基础研究正在取得进展。2000年，马里兰大学Shane与Venkataraman教授在《管理学会评论》上发表了题为“作为独立研究领域的创业研究”的文章，尝试构建统一的创业理论框架。他们在文章中指出，创业机会是创业理论的核心概念，创业理论研究的基本问题应该包括：（1）创造商品与服务的机会，为什么、什么时候以及如何存在？（2）某些人（而不是其他人），为什么、什么时候以及如何发现并开发这些机会？（3）创业者在开发创业机会的时候，为什么、什么时候以及如何会有不同方式的行为？这篇文章对创业研究产生了重要的影响，成为2000年后创业研究领域被广泛引用的文献。在他们的影响下，创业研究领域的学者们更加关注创业机会，取得的研究成果又进一步丰富拓展了他们所提出的理论框架。在这方面，J nk ping 国际商学院创业与成长项目(PEG)负责人Davidsson 做了非常有意义的工作。他在“创业研究的范围：几点建议”一文中，分别从科学理论、社会现象、教学科目三个角度创见性地定义了“创业”概念。他指出，作为科学研究领域，“创业”是识别、开发创业机会的行为；区别于多学科背景的学者分别从各自理论出发对创业现象进行研究，创业理论研究应以创业机会为中心，主要研究创业机会的来源和特征、创业机会识别与开发互动过程中的行为，以及创业机
学校加强创新人才贯通培养实施方案 学校加强创新人才贯通培养实施方案贯通培养是以全人发展为导向，立足学生终身发展，构建学段间双向衔接、环环相扣，学科间横向贯通、有机整合，学校、家庭、社会多方资源共同参与、整体推进的一体化教育体系。根据潍坊市创新教育研究院2020年工作要点，诸城市加强中小学创新人才贯通培养的 实施方案，立足本校创新教育工作实际，以培养教育创新人才为目标，整合优质教育资源，优化人才培养体系，以学校课程实施与教育管理为载体，积极探索小学各年级有效衔接的贯通式培养模式。一、遵循原 1.循规律性。坚持系统培养理念，整体统筹各学段，理顺各学段的功能定位与育人目标，使其依次递进、有序过渡 2.重整体性。着眼完整人的成长，整体统筹各学科，加强学科间的相互配合，发挥综合育人功能 3.现协同性。整体统筹各类教育阵地与教育类型，实现协同联动，构建协调一致的育人环境。二、具体措施 1.施三段联动战略，深化落实贯通培养着眼于新的高考形势和学生的未来发展，解决各年级教学研究和实践中各自为战的问题，在创新人才落实三段联动责任制，促进我市创新教育教学研究和实践更加科学有效。 一是根据学生在各年级的年龄特征、学习心理、学习任务的不同，将三个年级学生应养成的创新习惯、需掌握的创新技能和应形成的创新能力综合考虑，统筹安排各学段的教学任务，做到三段既相对独立，又密切联系。加强学段间教学内容衔接的研究，协调三个学段的工作步调，实现学段教学和研究力量的优势互补和各种教育资源的共享，发挥学段统筹协作的整体
集成效益。 二是确定具体任务。根据学科教学的特点，统一制定提高创新能力的战略规划。跟踪最新教改成果，提出具有前瞻性的学科教学发展意见。开展三个学段学科贯通培养等重大课题研究。统一组织有关的创新教育活动，为课堂教学提供正确的导向。发现与解决影响创新教育发展的问题，确定重点研究课题。 三是落实段联动措施。建立由三个年级教研员组成的学科创新教育研究小组，实行首席教研员制。组长在学科教研工作中要起核心作用，发现问题、设计活动，组织领导本学科其他各学段教研员和教师进行教研教改。分学科制定三段联动工作计划，有针对性地设计活动开展研究工作。创新教育研究中心和教研室对学科创新教育教学联动的情况每半年考评一次，主要是对学科组提出的研究问题、开展的研究活动、研究的成果进行综合评价。评价结果学科组内实行捆绑式考核，纳入教研员学科负责制 2.立创新潜质学生数据库，联动跟踪培养创新潜质学生是创新活动中涌现出来的具有浓厚兴趣、创新思维和动手实能力的学生，对于潜质学生加强跟踪管理有利于他们的良好的后续发展，同时能够发挥积极的榜样作用，使创新学生群体不断壮大。 一是学校从创新课程落实及创客大赛、实验技能大赛、科技节、艺术节等活动中，通过数据跟踪分析，发现创新潜质人才，形成潜质学生数据库并及时跟进培养，并推荐参加市级以上创新教育活动。市创新教育研究中心通过搭建各类竞赛活动，对学校具有创新潜质的学生进行筛选，建立市级数据库，推荐参加省级、国家级创新活动。
《创新理论与实践》复习试题 一、单选题 1、（A ）为科技创新提供知识方面的支持，提供精神方面的动力，也为科技创新提供适应的环境和氛围。(单选) 6 A文化创新B科技创新C制度创新D理论创新 2、（B）是进行有效沟通、形成良好人际关系的能力。(单选) 73 A决断能力B沟通能力C组织协调能力D实践操作能力 3、从文化城乡差别划分，有（B）。(单选) 311 A海洋文化B城市文化C农耕文化D本土文化 4、文化产业核心层不包括（D ）。(单选) 328 A新闻B出版C广播D网络 5、现代任何一项新创造或新发明，其中约（）的内容均可通过各种途径从前人或他人已有的科学成果中获取。(D) 135 A64% B86% C80% D90% 6、我国政府组织变革过程中，人力部门不包括（C ）。(单选) A人力资源部B民族宗教事务委员会C民政部D监察部 7、（A ）认为创造性思维的基础是发散思维。(单选) A吉尔福特B陶行知C庄子D荀子 8、（D）是受教育者学习活动的前提。(单选) A学校B老师C教室D教育 9、（C）是指不同创新主体合作推动创新的创新组织形式。(单选) 4 A自主创新B模仿创新C合作创新D学习创新 10、（C ）是指与一般的传统的或惯常的思维方向相反的一种思维。(单选) 97 A发散思维B收敛思维C逆向思维D联想思维 11、（B）是创造者处于良好创造状态的条件。(单选) 103 A兴趣B自信C动机D意志 12、京津冀都市圈的空间布局，将形成（D ）为发展次轴的发展格局。(单选) 258 A北京B天津C北京—廊坊—天津滨海新区 D北京—保定—石家庄和北京—唐山—秦皇岛 13、（B）指出：“人力资源是国民财富的最终基础。” (单选) 48 A马克思B哈比森D亚当·斯密 14、联合国教科文组织对文盲进行了新的定义，现代文盲的特点不包括（D）。(单选) 电脑查询 A不能识别现代信息符号B不能应用计算机进行信息交流C不能应用计算机进行管理 D不认识文字 15、（B）是现代政府的手段。(单选) 212 A民主B法治C责任D透明 16、（B）继承和发扬了杜威的“学校即社会”的理论，提出了“社会即学校”的主张。(单选) 345 A孔子B陶行知C庄子D荀子 17、创新概念最早是(A )年由美籍奥地利经济学家熊彼特提出来的。(单选) 1 A1912 B1918 C1920 D1926