创新理论与实践-第3讲技术创新理论与实践
?试卷年份：2015年
?题量：8题
?答题时间：分钟
?总分：100分
?合格线：分
1
【单选】按照熊彼特的观点，创新的主体是（）? A. 科学家
? B. 研发人员
? C. 企业家
? D. 政府人员
? A
? B
? C
? D
?正确答案：C
2
【单选】企业以自身R&D为基础，实现科技成果的商业化，并以获得市场认可为成功标志（）
? A. 自主创新战略
? B. 模仿创新战略
? C. 合作创新战略
? D. 进攻型战略
? A
? B
? C
? D
?正确答案：A
3
【单选】基于创新对象，技术创新可分为（）
? A. 自主创新和二次创新
? B. 原始创新和模仿创新
? C. 产品创新和过程创新
? D. 渐进性创新和根本型创新
? A
? B
? C
? D
?正确答案：C
4
【多选】在产业的发展过程中，工艺创新较产品创新有先行相对优势，然后产品创新才转变成为主导地位，这属于（）创新模型。? A. 系统集成网络模型
? B. 逆A—U创新模型
? C. 莲花型创新模型
? D. A—U创新模型
? A
? B
? C
? D
?正确答案：B
5
【判断】熊彼特认为，创新是建立一种新的生产函数。（）? A. 正确
? B. 错误
?正确
?错误
?正确答案：正确
6
【判断】技术创新也并不一定要有R＆D活动。（）
? A. 正确
? B. 错误
?正确
?错误
?正确答案：正确
7
【判断】技术系统的变革包含许多根本性的创新群和技术系统变更，几乎影响所有经济部门。（）
? A. 正确
? B. 错误
?正确
?错误
?正确答案：错误
8
【判断】技术创新是技术进步的一个核心要素。（）? A. 正确
? B. 错误
?正确
?错误
?正确答案：正确
创新理论与实践-第1讲创新理论与创新型国家
?试卷年份：2015年
?题量：7题
?答题时间：分钟
?总分：100分
?合格线：分
1
【单选】我国“自主创新”包括的含义有（）
? A. 原始创新
? B. 集成创新
? C. 模仿创新
? D. 以上皆是
? A
? B
? C
? D
?正确答案：D
2
【单选】哪个国家是世界上最早提出建立国家创新体系的国家（）? A. 英国
? B. 法国
? C. 美国
? D. 日本
? A
? B
? C
? D
?正确答案：A
3
【单选】在长达30多年的时间里，中国经济一直保持（）的增长率，在全世界可谓独树一帜，被誉为“中国奇迹”。
? A. 8%以上
? B. 6%以上
? C. 10%以上
? D. 5%以上
? A
? B
? C
? D
?正确答案：A
4
【判断】创新型国家的出现，需要科学技术与社会经济发展已经高度
国际化，从而形成具有等级梯次的国际经济体系，形成了从高端到低端的技术发展链条。这种说法是否正确？（）
? A. 正确
? B. 错误
?正确
?错误
?正确答案：正确
5
【判断】2006年1月18日，中国在新世纪第一次全国科技大会上，正式提出了“以增强自主创新能力为主线，建设创新型国家为目标”的创新战略。这种说法是否正确？（）
? A. 正确
? B. 错误
?正确
?错误
?正确答案：正确
6
【判断】创新是一个技术范畴而不是一个经济范畴，它不是指技术上的发明创造，而是指将发明创造引入企业生产经营过程之中，形成企业新的生产优势，形成一种新的生产能力。这种说法是否正确（）
? A. 正确
? B. 错误
?正确
?错误
?正确答案：错误
7
【判断】创新型国家应该具备的基本特征包括国家科技投入占国内生产总值的2%以上、科技进步贡献率高达70%以上、国家对外技术依存度在30%以下。这种说法是否正确？（）
? A. 正确
? B. 错误
?正确
?错误
?正确答案：正确
创新理论与实践-第5讲企业创新理论与实践
?试卷年份：2015年
?题量：7题
?答题时间：分钟
?总分：100分
?合格线：分
1
【单选】企业创新必须对市场环境做出迅速反应，这说明企业创新具有（）? A. 时效性
? B. 多维性
? C. 战略性
? D. 层次性
? A
? B
? C
? D
?正确答案：A
2
【单选】成功的商业模式必须是与众不同，且不易被学习的，这表明其具有（）
? A. 稀有性
? B. 用户价值性
? C. 持续性
? D. 难以模仿性
? A
? B
? C
? D
?正确答案：D
3
【单选】一个商业模式除了客户价值、企业资源和能力外，还包括（）? A. 盈利公式
? B. 企业目标
? C. 企业使命
? D. 经营领域
? A
? B
? C
? D
?正确答案：A
4
【判断】企业技术领先战略的财务特征是成本高、潜在利润大。（）? A. 正确
? B. 错误
?正确
?错误
?正确答案：正确
5
【判断】亚马逊在向产业链后方延伸，为用户提供如物流和信息技术管理的商务运作支持服务，这是一种技术模式的创新。（）
? A. 正确
? B. 错误
?正确
?错误
?正确答案：错误
6
【判断】宝洁公司能有效地推广多个品牌产品，这说明其有很强的技术创新能力。（）
? A. 正确
? B. 错误
?正确
?错误
?正确答案：错误
7
【判断】任何一个商业模式都是一个由客户价值、企业资源和能力、盈利方式构成的三维立体模式。（）
? A. 正确
? B. 错误
?正确
?错误
?正确答案：正确
创新理论与实践-第2讲制度创新理论与实践
?试卷年份：2015年
?题量：7题
?答题时间：分钟
?总分：100分
?合格线：分
【单选】第一个关于“三农”问题的“一号文件”颁布的时间是：（）? A. 1982年
? B. 1983年
? C. 1980年
? A
? B
? C
?正确答案：A
2
【单选】改革以来中国的制度变迁属于（）
? A. 渐进式制度变迁
? B. 突进式制度变迁
? A
? B
?正确答案：A
3
【单选】下列选项中，不能称为制度的是（）
? A. 家庭
? B. 企业
? C. 市场
? D. “没有规矩不成方圆”中的“方圆”
? A
? B
? C
? D
?正确答案：D
4
【判断】强制性制度变迁具有自发性和盈利性。（）? A. 正确
? B. 错误
?正确
?错误
?正确答案：错误
5
【判断】所有制度都必须由权威机构强制实施。（）? A. 正确
? B. 错误
?正确
?错误
?正确答案：错误
6
【判断】国家（或政府）需要推进强制性变迁。（）
? A. 正确
? B. 错误
?正确
?错误
?正确答案：正确
7
【判断】家庭承包经营制度改革留下了农户经营规模细小化的后遗症。（）? A. 正确
? B. 错误
?正确
?错误
?正确答案：正确
创新理论与实践-第6讲社会管理创新理论与实践
?试卷年份：2015年
?题量：7题
?答题时间：分钟
?总分：100分
?合格线：分
1
【单选】我国社会管理的基础是（）
? A. 中国共产党
? B. 社会组织
? C. 公众
? A
? B
? C
?正确答案：C
2
【单选】山东省泰安市平安协会的社会管理创新不包括（）? A. 主体创新
? B. 组织创新
? C. 技术创新
? A
? B
? C
?正确答案：C
3
【单选】社会管理的主要任务，就是（）
? A. 促进社会公正
? B. 防范食品安全事故
? C. 促进GDP增长
? A
? B
? C
?正确答案：A
4
【判断】2007年党的十七大报告提出要“建立健全党委领导、政府负责、社会协同、公众参与的社会管理格局”。（）
? A. 正确
? B. 错误
?正确
?错误
?正确答案：正确
5
【判断】为更好应对社会风险，就需要加强党的领导，树立正确的价值观。（）? A. 正确
? B. 错误
?正确
?错误
?正确答案：错误
6
【判断】化解社会矛盾，就需要以人民利益为本位，树立服务人民的管理理念。（）? A. 正确
? B. 错误
?正确
?错误
?正确答案：正确
7
【判断】广义的社会管理是指对政治、经济等以外的社会领域所进行的管理。（）? A. 正确
? B. 错误
?正确
?错误
?正确答案：错误
创新理论与实践-第4讲产业创新理论与实践
?试卷年份：2015年
?题量：9题
?答题时间：分钟
?总分：100分
?合格线：分
1
【单选】产业创新的层次不包括（）
? A. 产品创新
? B. 流程创新
? C. 企业文化创新
? D. 功能创新
? A
? B
1. 使用STC算子方法重新思考问题时，物体的（）方面不在考虑范围内。(单选 B资源 2. （）是指用富氧化的空气代替普通的空气，用纯氧代替富氧化的空气。(单选 B强氧化剂原理 3. 为了解决技术矛盾，TRIZ理论总结了（）个通用工程参数对技术的性能进行标准化描述。(单选) C39 4. 实现分解混合物的功能，其功能代码是（）。(单选) DF10 5. 茨维基把形态分析法的步骤分为（1234 ）。(多选) A明确所要解决的问题，并加以解释 B建立一个包含所有基本组成部分的多维矩阵 C检查这个矩阵中所有的总方案是否可行 D对各个可行的总方案进行比较，从中选出一个最佳的总方案 6. 使用强氧化剂原理的具体措施包括（123 ）。(多选) A用富氧空气代替普通空气 B用纯氧替换富氧空气 C用电离射线处理空气或氧气 7. 使用预先作用原理的具体措施包括（）。 C预先对物体进行特殊安排，使其在时间上有准备或已处于易操作的位置 D在操作开始前，使物体局部或全部产生所需的变化 8. 技术发明对人类进步和社会发展起着巨大的推动作用。(判断) 正确 9. 任何技术系统，在其生命周期之中，是沿着提高其理想度向最理想系统的方向进化的，提高理想度法则代表着所有技术系统进化法则的最终方向。(判断) 正确 10. 预先作用原理是指如果采取的某一项措施会产生好的影响和不好的影响，那么这个措施就应该被反措施或预应对措施所代替，以控制其不好的影响。(判断错误 11. 空间维数变化原理是指使一个物体或者系统产生振动。(判断)错误 技术发明的准备阶段、构思阶段、物化阶段，是整个发明过程的三个最主要的连续的环节。 收敛式发明方式包括检验表法和形态学分析法。 增加集成度在简化的路径包括增加集成度、简化路径、双系统与多系统和子系统分离。 是指如果采取的某一项措施会产生好的影响和不好的影响，那么这个措施就应该被反措施或预应对措施所代替，以控制其不好的影响。(单选) B预先反作用原理 （）是指将一个物体或者一个系统分解成可动但相互联系的几个部分。(单选 C动态特性原理 3. （）是指制作一个多孔的物体或者添加多空的元素（镶嵌件，涂料等等）。(单选 D多孔材料原理 4. （）是指从统一的事物转变为复合材料（多种材料）和系统。(单选 D复合材料原理 （）是根据自然或生物结构和功能的启发获得创新思路和方法。(单选) B仿生类比 使用反向作用原理的案例包括（123 ）。(多选) A用慢餐去代替快餐 B在家里工作而不是增加去公司路途的时间 C在大衰退时期实行扩张而不是压缩 6. 使用气压和液压结构原理的具体案例包括（234 ）。(多选) B机动车上用的液压减振器
如何正确处理技术创新与企业发展的关系20世纪以来，信息技术高速发展，市场瞬息万变，技术和市场的激烈竞争，常常影响着企业的发展。它既可给企业带来风险和挑战，又可给企业带来商机。在激烈的市场竞争中，企业既要面对国内企业的竞争，又要面对国际跨国公司的竞争。企业能否随着市场的需求和变化，不断研发市场需要的新技术、新产品，就需要采取相应的发展策略，这是企业在竞争中求生存、求发展的关键，创新是企业发展的动力，是企业发展的灵魂。创新是高科技企业永恒的主题，没有创新就没有高科技企业的生命力。技术创新是一个持续不断的过程，企业凭借具有核心竞争力的技术可以迅速占领市场。科技与经济交织在一起的激烈竞争在全球展开，世界各国都在调整自己的社会经济技术发展战略，都把企业技术创新放在极为重要的战略地位。因为一个企业的技术创新，不仅能为企业自身带来可观的利润，而且会涉及到相关的企业，从而形成众多企业相互竞争的创新浪潮，推动整个社会生产力水平的不断提高。因此，企业技术创新不仅是加速企业自身发展的活力源泉，而且也是加速整个现代社会经济技术发展的重要动力。 创新在经济增长中起着重要作用，而技术创新是创新的一个非常重要的方面，对社会经济发展产生了巨大的影响。经济全球化意味着全球竞争的加剧，特别是在加入WTO以后，我国企业面临的是国内、国际两个市场，竞争对手是资金雄厚、技术力量强大的跨国公司，企业要在这样的竞争中获得一席之地，就必须造就自己的核心能力。而企业核心能力的关键是企业的技术能力，是企业在技术上具有别人不
能模仿的、持续创新并能持续保持领先的能力。要保持市场占有率，必须持续不断更新技术和产品。企业的核心技术，对企业发展具有深远影响。只有不断推陈出新，企业才能不断发展壮大。自有基础技术研究成果，直接关系企业核心竞争力。企业行为是非常复杂的社会经济行为，基础技术成果是企业社会经济行为的支柱之一，产品的相关实用技术，产品化技术和产业化技术是支持企业社会经济行为的另一个重要支柱。 企业的发展，必须有明确的研发方向和市场定位，这对公司持续、稳定的发展十分重要。任何一个企业，不管其具体的产业及产品特点如何，都是一个多种技术有机组合而成的组合体。技术是企业生存的支撑，技术创新则是企业在竞争中发展，赢得和保持某种竞争优势的根本动力所在。 技术创新是企业生存和发展的基本前提。在当前新的国际国内环境下，加大技术创新力度，更是企业增强发展能力、应对市场竞争的必然选择。随着我国经济运行由供给约束转为需求约束，买方市场基本形成，企业面临全面竞争的发展环境，出现了利润率平均化和下降趋势，分化、调整、改组加剧，大型化、规模化和小型化、专业化竞相发展，不少企业进入“二次创业”或“再次创业”的新阶段。技术创新与企业的生存和发展有着密切关系，企业技术创新不仅决定和统率着企业技术发展的具体行为，也决定着企业的命运。企业能否正确选择并贯彻实施合适的技术发展方式，不仅是企业能否顺利实现技术发展的先决条件，也是企业能否在竞争中取胜的关键。如日本企业所
浅谈大学生创新精神和实践能力培养 摘要：社会实践作为高校教育工作的重要环节，对于培养大学生创新和实践能力有着非常重要的意义。本文首先分析了社会实践活动对于培养大学生创新和实践能力的重要性；其次简要概括了大学生社会实践活动开展过程中存在的问题；最后针对相关问题提出了具体的对策，以期能给各高校有效开展社会实践活动提供一定的借鉴。 关键词：社会实践创新实践能力 大学生社会实践是大学生按照学校培养目标的要求：有目的、有计划、有组织地参与社会政治、经济和文化活动的一系列教育活动的总称。它是高校学生有目的、有计划地深入现实社会,参与具体的生产劳动和社会生活，以了解社会、增长知识技能、养成正确的社会意识和人生观的活动过程。在新时期，作为目前各高校普遍实施的重要教育方式，大学生社会实践活动已逐渐成为培养学生创新和实践能力的重要渠道之一。 一、社会实践对大学生创新和实践能力培养的重要性 1、社会实践有利于大学生创新思维的培养 我国大学生因长期接受传统教育，注重记忆力的训练，忽视观察力、想象力、创新思维能力的培养,尤其是缺乏质疑能力和批判精神的培，思维死板、缺乏活力、缺乏创新。在社会实践活动中，大学生面对许多既尖锐又艰巨、既复杂又实际的问题。在解决问题的一系列过程中，从问题的提出到制定出正确解决问题的方案，再到采取正确的措施解决问题，都需要敏锐的观察力、创造性的想象力、独特的知识结构以及活跃的思维，而这一过程正是对大学生创新思维开发和培养的过程。 2、社会实践有利于激发大学生创新的积极性 社会实践是提高大学生创新能力的重要渠道。社会实践给了大学生充分展示自我的发展空间，给了大学生充分发挥其主观能动性和创造性的平台，有利于激发他们的创新意识和创新能力。同时，社会实践可以弥补第一课堂枯燥与乏味的不足，将理论教学与实践教学融为一体，将传授知识与培养能力融为一体，为大学生完善自身的知识结构和创新素质教育构建了一个实践平台，成为大学生创新能力培养的重要途径。
【创新管理】创新理论与实 践 xxxx年xx月xx日 xxxxxxxx集团企业有限公司 Please enter your company's name and contentv
创新理论和实践-第3讲技术创新理论和实践 ?试卷年份：2015年 ?题量：8题 ?答题时间：分钟 ?总分：100分 ?合格线：分 1 【单选】按照熊彼特的观点，创新的主体是（） ? A. 科学家 ? B. 研发人员 ? C. 企业家 ? D. 政府人员 ? A ? B ? C ? D ?正确答案：C 2 【单选】企业以自身R&D为基础，实现科技成果的商业化，且
以获得市场认可为成功标志（） ? A. 自主创新战略 ? B. 模仿创新战略 ? C. 合作创新战略 ? D. 进攻型战略 ? A ? B ? C ? D ?正确答案：A 3 【单选】基于创新对象，技术创新可分为（）? A. 自主创新和二次创新 ? B. 原始创新和模仿创新 ? C. 产品创新和过程创新 ? D. 渐进性创新和根本型创新 ? A
? B ? C ? D ?正确答案：C 4 【多选】在产业的发展过程中，工艺创新较产品创新有先行相对优势，然后产品创新才转变成为主导地位，这属于（）创新模型。? A. 系统集成网络模型 ? B. 逆A—U创新模型 ? C. 莲花型创新模型 ? D. A—U创新模型 ? A ? B ? C ? D ?正确答案：B 5
【判断】熊彼特认为，创新是建立一种新的生产函数。（）? A. 正确 ? B. 错误 ?正确 ?错误 ?正确答案：正确 6 【判断】技术创新也且不一定要有R＆D活动。（） ? A. 正确 ? B. 错误 ?正确 ?错误 ?正确答案：正确 7 【判断】技术系统的变革包含许多根本性的创新群和技术系统变更，几乎影响所有经济部门。（）
2018年专业技术人员创新理论与实践 100分 单选题 1：[2分]创新思维是能产生新颖性思维结果的思维，它主要体现的是( )，其程度越高，那么创新思维的创造性就越强。创新思维意味着开动脑筋、用智慧解决问题。 A :超前性 B :模仿性 C :新颖性 D :独特性 我的答案：C 2：[2分]( )是将科技潜力转化为经济优势的创新活动，是从新技术的研究开发、生产到首次实现商业化全过程的经济技术活动。 A :技术发明 B :技术创新 C :技术开发 D :技术研究 我的答案：B 3：[2分]一个人有了很好的创新思维，而没有正确的( )，也不可能形成创新方案。因此，掌握创新方法对于开发人们的创新能力具有重要作用。
A :创新方法 B :创新思维 C :创新理论 D :创新实践 我的答案：A 4：[2分]管理思想的创新是指管理思想保持先进性。当代的管理创新，强调管理思想的( )，这是推进管理全面实现现代化的保证。管理创新思想是以新观念、新知识新理论为主导的，代表着人类的进步和世界的未来文明。 A :超前和创新 B :变革与改造 C :继承与发展 D :传统与改革 我的答案：A 5：[2分]逆向反转类创新法是指用( )的方式进行创新的方法。逆转一下正常的思路，从反面换个角度想想，很可能会产生突破常规常理的创新思路。 A :正向思考 B :反向思考 C :双向思考 D :逆向思考 我的答案：B
6：[2分]1938年，被誉为( )的奥斯本，总结出了现在非常著名的“头脑风暴法”，并取得了应用上的成功。 A :企业管理大师 B :创造方法之父 C :创新思维专家 D :以上都是 我的答案：B 7：[2分]创新还要有( )。要创造新事物、新成果、新经验，达到新境界，就必须进行探索。 A :大胆求证的态度 B :严谨慎重的心态 C :勇于探索的精神 D :以上都是 我的答案：C 8：[2分]奥斯本检核表法的核心是( )，并以此来进行创新。 A :改革 B :改进 C :改造 D :发展 我的答案：B 9：[2分]认识创新活动，洞察创新的基本规律，首先需要我们认识创新的( )，创新的主体是在创新活动中占主导和支配
企业技术创新存在的问题及对策 技术创新是一个从新产品或新工艺设想的产生到市场应用的完整过程，一般包括新设想的产生、研究、开发、商业化生产到扩散等一系列活动。技术创新的实践与研究在世界围取得了巨大的成果。国际创新体系、国家创新体系、区域创新体系以及城市、产业、企业创新体系的构筑越来越受到人们和社会的关注，而企业技术创新是一个国家创新体系中最活跃的细胞和系统，只有依托基础科学，瞄准技术轨道，提升技术能力，实现技术跨越和自主创新，才能更有效地实现企业的技术创新目标。 党的十七大报告指出：提高自主创新能力，建设创新型国家是国家发展战略的核心，是提高综合国力的关键。要坚持走中国特色自主创新道路，把增强自主创新能力贯彻到现代化建设各个方面。加快建立以企业为主体、市场为导向、产学研相结合的技术创新体系，引导和支持创新要素向企业集聚，促进科技成果向现实生产力转化。深化科技管理体制改革，优化科技资源配置，完善鼓励技术创新和科技成果产业化的法制保障、政策体系、激励机制、市场环境。实施知识产权战略。充分利用国际科技资源。进一步营造鼓励创新的环境，努力造就世界一流科学家和科技领军人才，注重培养一线的创新人才，使全社会创新智慧竞相迸发、各方面创
新人才大量涌现。 企业界对国家明确要建立“企业为主体、市场为导向、产学研相结合”的创新体系，对国家以后将重视发挥企业在科技攻关中的作用及有关规划，对国家出台的鼓励企业创新的方针政策，特别是和产业升级结合的包括产业结构调整、鼓励装备产业发展等政策都非常支持，寄予厚望。需要切实解决的根本问题一是如何按产业化原则进一步提升企业在国家创新战略中的地位；二是如何提升鼓励企业创新的政策资源的效率。其中涉及政策体系、政策重点及政策执行机制等方面。 一、企业技术创新中存在的问题 近年来，自治区企业技术创新工作已取得可喜成绩，但也存在一些困难和问题，主要表现在以下几方面：一是企业创新主体的认识不足、地位不明确。首先是在思想认识上有差距，还没有真正认识到“创新是灵魂”，创新是国家强盛之本，是企业走出困境实现振兴之本。特别是一些企业对于企业技术创新的认识还没有到位，缺乏在的动力，因而影响了企业在技术创新中的主体作用的发挥。 二是企业自主创新能力薄弱，缺乏拥有自主知识产权的技术和产品。造成这种局面，很大程度上是因为企业技术投入少，没有成为创新主体。除了大型龙头企业外多数大中型企业一是技术开发与技术创新能力不足，缺乏参与国际竞争
浅论如何提高大学生的自主创新能力 【摘要】：自主创新意味着国家核心竞争力,意味着发展和安全。只有不断增强自主创新能力,才能改变关键技术依赖于人、受制于人的局面,才能把国家和民族的命运牢牢把握在自己手中。当代大学生具有较强的创新意识,但较贫瘠的创新实践参与经历阻碍了创新技能的培养,创新能力欠佳。大学生对科学创新的崇尚意识与行为能力之间存在较大反差。大学教育要改变传统的教学模式,利用校园文化传播方式来营造一种积极进取、奋发向上的氛围,通过加强社会实践活动,培养同学的合作意识和组织能力,培养大学生作为未来的建设者和接班人,为建设创新型祖国做出自己应有的贡献。 一、当代大学生的创新现状 根据研究，大学生缺乏创新意识和创新能力的表现主要体现在：一，缺乏创新的观念和创新欲望； 二，缺乏创新性思维能力；三，缺乏创新的兴趣和毅力；四，缺乏创新所必需的毅力。另外，随着网络的盛行、西方思想的传入和现在中国社会所面临的种种压力等问题的日益呈现，当代大学生的思想和行为活动也出现了很大的分离，譬如各种心理问题和道德修养缺陷等，这些无疑都给当代大学生创新能力的提高设置了障碍。从中国大学生的创新现状分析，不断培养大学生的创新素质，提高大学生的核心竞争力，已成为迫在眉睫的重大工程，重视培养大学生的创新能力并“紧急治疗”大学生在创新问题上犯下的疾病有着迫切的必要性。 二，环境，导师对创新能力的培养 、改革传统教育方式人才培养的摇篮是高校，因此我国高校培养的大学生创新能力如何,是否能经得起社会的考验，直接关系到国家的未来和民族的振兴。现行的高校教学模式有很长时间的实践，基本特征可概括为：以教师和教材为中心，传授知识为主要教学目标，课堂讲授为主要教学方法，考试作为教与学效果的检验手段。尽管近年来报刊杂志等大众传媒大力宣传大学应重视培养学生的学习能力、创造能力、实践能力、健全人格和综合素质等，然而在实践中却很少触动到深层次的课程教学改革。以传授知识为主要目标的教学模式仍然主导着整个教学过程方法，调查研究、社会实践、实验、实习课程设计等环节都处于辅助地位。教师决定着教学内容和教学方法，教师在课前认真备课，不断充实讲课内容，并且强调讲课方法包括黑板的板书内容的规范，系统讲授精心整理的知识，学生照搬黑板内容作为课堂笔记，久而久之就形成了课上依赖教师课后来依赖教材的习惯，对教师传授的知识不加反思地接受，什么问题也不提或根本提不出问题，学生在教学中完全处在被动、从属的地位。同时，为了教学和考试复习方便，课堂教学很少涉及教材以外的知识，甚至在第一次开课时就框定重点、非重点和不考试的范围，学生无须了解新技术、行业动态和不同流派之间的争论，没有必要发展独立判断能力。开展研讨式教学为主的课堂教学。在研讨式教学中，师生共同研究、讨论和解决各种理论的或实践的问题。集体学习以课堂形式为主，个体学生可向教师和同学充分展示研究和解决问题的过程及结论，以开放的心态接受教师和同学的评论，在聆听他人的意见的同时参观和参考他人的研究过程和结论，取长补短．观摩、学习、借鉴也是一种创新实践的过程。要解决好创新能力和考试分数之间的关系。鼓励学生独立思考，学生的认识和观念就可能不同于标准答案，甚至能否有标准答案也成问题，那么，如何评估学生的成绩?六十分的及格线是唯一判据? 教学活动的不确定性无疑会与现行教学考核规范发生冲突，不解决这一矛盾，创新活动就难以引入教学过程，或者引入创新活动后教学活动将处于失控状态。要解决这一矛盾需要探索新的课程考核管理模式。加强创业意识，面向市场，面向国家发展之需求，开展课程以外的科学研究和发明创新活动。由于单科教学中的研讨活动往往局限在较狭窄的知识领域内，与当前跨学科大综合的研究实际有较大的距离。加强学生的课外科学研究和发明创新活动有利于打破课程界限，营造浓郁的创新氛围，培养学生综合利用多学科知识解决理论与实践问题的能力。这类创新活动应纳入教学计
创新理论与实践培训一至五 创新理论与实践培训(一)6分 1. 国家创新体系可分为的子系统有( )。 (多选 ) A知识创新系统 B技术创新系统 C知识传播系统 D知识应用系统 2. 我国国家创新体系的发展还不完善，主要表现在( )。 (多选 ) A与国际不接轨 B效率不高 C运行机制不尽完善 D结构不够合理 3. 现代人需要具备的主要素质包括( )。 (多选 ) A丰富的知识 B灵敏的思维 C健全的技能 D良好的身体 4. ( )是原创性、原发性的创新，也是根本性创新，有重大的突破，占有领先地位。 (单选 ) A学习创新 B原始性创新 C再次创新 D整合创新 5. ( )是人们在对周围事物进行有目的、有计划的知觉过程中把握事物特征的才能。 (单选 ) A记忆力 B思维力 C观察力 D注意力 6. 党的十七大报告，全面阐述了科学发展观的深刻内涵，科学发展观，第一要义是( )。 (单选 ) A发展 B以人为本 C全面协调可持续 D统筹兼顾 7. 京津冀都市圈的空间布局，将形成( )为发展主轴的发展格局。 (单选 ) A 北京 B天津 C北京—廊坊—天津滨海新区 D北京—保定—石家庄和北京—唐山—秦皇岛 8. 理论创新是科技创新和文化创新的支撑和保障。 (判断 ) 错误 9. 信息是创新的材料和依据，因为创新活动从本质上讲是对信息资源的开发与加工。 (判断 ) 正确 10. 建立创新能力的激励机制是开发创新能力的重要条件。 (判断 ) 正确 11. 教育创新的途径之一是素质教育，人的素质包括很多方面，但是它的核心是创新能力。正确 12. 人类迄今创造的所有知识分为事实知识，原理知识，技能知识和人力知识。 (填空 ) 13. 美国科学哲学家托马斯?库恩从科学发展历程的
创新与企业发展的关系
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浅谈创新与企业生存发展的关系 当今世界正步入知识经济、信息技术的时代，全球科技、经济一体化的趋势日益明显，世界范围内的市场竞争日趋激烈，没有创新就没有高技术产业，也就不能使传统产业得到可持续地发展。世界范围内的各种企业都把观念创新、管理创新、技术创新作为企业赖以生存和发展的重要基础，不断增加企业创新的资本投入及知本投入，力争在激烈的市场竞争中占有一席之地。本文结合设计院近几年的实践谈谈创新与企业生存发展的关系。 一．创新对企业生存的重要性 在知识经济时代，知识的创新越来越快，出现知识爆炸现象。知识的转化越来越快，科学技术转化为现实生产力的周期不断缩短。知识对经济的推动作用越来越大，知识已经成为或正在成为最重要的生产要素。与此同时，知识失效的速度也明显加快。如果企业不建立有效的创新机制，不学习掌握新的知识，不根据市场变化对企业的经营战略、内部管理、生产技术等方面进行调整创新，最终将难以在激烈的市场竞争中求得生存更难获得快速发展。所以日新月异的知识经济和激烈竞争的市场经济强烈要求企业不断创新。 从当今世界500强企业的变化趋势看，现代管理是企业保持长盛不衰的手段，科技水平是企业核心竞争力的决定因素，必须从企业战略高度来认识技术创新和管理创新问题。当今科技发展呈现出以往所未有过的新特点，最鲜明的时代特征就是：科技已从真正意义上成为了经济发展和结构调整的主要驱动力。科学和技术迅猛发展，科技与经济、与自然、与社会的结合更紧密，影响更深远。科技进步和创新的巨大驱动力，促进了生产力发展质的飞跃，带动着世界范围内经济结构特别是产业结构的重大调整和优化升级。哪个企业的科技创新、管理创新能力强，其企业适应市场变化的能力就强、在经济结构不断调整情况下可持续发展的动力就足。无数事实说明科技创新能力的差别，导致了企业竞争力和企业在市场中地位的变化。科技创新能力不仅仅对企业的生存发展至关重要，同时已经成为国家经济实力、综合国力竞争的决定性因素，成为国际竞争的制高点。 目前我国许多国有企业是由以前的全民事业单位、集体企业、乡镇企业转制而来，在从以往的社会主义计划经济向市场经济体制过渡的今天，由于对市场经济的规律认识不足、缺乏市场竞争环境下的危机意识，很多企业已退出市场竞争的舞台。也正是因为过去几十年计划经济体制的影响，以及目前市场经济环境尚不十分完善，企业在观念和认识上滞后，企
大学生怎样提高自己的创新能力 摘要提高当代大学生的创新能力，对于促进中国未来建设事业有着重要的长足意义，也是为 提升中国当今竞争水平的必走之路。另外，从中国大学生创新水平现状考虑也是势在必行重要 举措，即培养大学生的创新意识和提高其创新能力存在重要性和必要性。本文主要是化工专业 的学生如何来提高自己的创新能力的。 关键词：大学生创新能力 引言 创新是一个民族的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力。创新是现代科学技术发展的原动力，科研能力和科研成果标志着一个国家的科技水平，创新也是富国强民的必由之路。 那么如何培养大学生的创新意识是我们高等教育面临和必须解决实际的问题。 创新概念，是一个经济学概念。广义理解的创新概念是指力求将科学、技术、教育等与经济融汇起来，即创新表现为不同参与者和机构（包括企业、政府、大学、科研机构等）之间交互作用的网络。在这个网络中，任何一个节点都可能成为创新性为实现的特定空间。创新行为因而表现在技术、体制或知识等不同的侧面。当代经济和科技发展的很多成果都是在大学中进行研究并在实际运用中得到转化的，可以看出，大学拥有着良好的创新氛围，而大学生作为大学主体的一部分具备着良好的条件和优势从事创新活动，因此重视培养大学生的创新能力存在实现中的可能性。 提高大学生创新能力有着重要的意义，增强大学生的创新意识，不断培养年轻一代的知识水平和创造性能力，是继承中国先进知识成果的首要条件，也是不断创造新发现并赶超世界先进生产力的不竭动力。唯有不断发扬创新精神才能保持民族事业的顺利开展，因此，大学生积极思考并主动参与创新活动，有其重要的历史意义。 一、当代大学生的创新现状 根据研究，大学生缺乏创新意识和创新能力的表现主要体现在：一，缺乏创新的观念和创新欲望；二，缺乏创新性思维能力；三，缺乏创新的兴趣和毅力；四，缺乏创新所必需的毅力。另外，随着网络的盛行、西方思想的传入和现在中国社会所面临的种种压力等问题的日益呈现，当代大学生的思想和行为活动也出现了很大的分离，譬如各种心理问题和道德修养缺陷等，这些无疑都给当代大学生创新能力的提高设置了障碍。从中国大学生的创新现状分析，不断培养大学生的创新素质，提高大学生的核心竞争力，已成为迫在眉睫的重大工程，重视培养大学生的创新能力并“紧急治疗”大学生在创新问题上犯下的疾病有着迫切的必要性。 二、大学生如何提升自己的创新能力 大学生创新能力的提高是项艰巨的历史任务，不可能在一朝一夕内就能解决，同时，这项历史任务更是赋予了众多的艰辛和曲折，因此在大学生里面建造起浓郁的创新氛围更不可能是一个人或组织的事情，除了国家和政府能审时度势制定出规范的创新方面的政策和必要的物质投资外，作为这项工程的主体，大学生更应该积极主动地参与到其中来，并与国家的创新体系相配合，形成呼应，拉近互动，最终为创新工程的建构共谱胜利之曲。 1、要主动营造活跃的创新氛围。 创新氛围的营造能为创新行为提供环境支持，积极热烈的创新场景可以使大学生本身产生创新的意识和灵感。一方面，在大学里面我们大学生应该主动配合营建自己的创新团体，如宿舍文化、班级文化、社团组织文化等；另一方面，我们要积极利用好大学里的各
论大学生创新精神和实践能力的培养 姓名:谢男男 系别：电子信息工程专业:电子信息工程技术班级：104031 学号：13 【关键词】创新精神; 实践能力; 非智力因素; 途径; 大学生创新精神和实践能力的重要意义： 未来的人才除了具备基本素质外,还要具备与21世纪的信息时代相适应的支配资源的能力、使用信息的能力、掌握新技术的能力及应用新技术进行创新的能力,这正是对以培养创新精神和实践能力为重点的呼唤。 从当今素质教育和新课改的要求看,要努力创造学习化的社会环境。学生最关键的已不是信息的拥有量,而是分析和利用信息的能力。国家和社会为大学生们提供多种方式、多种层次、多种手段的学习机会,大学学习成为社会最广泛、最普遍的、人人都能参与的行为。终身教育时代,一切为提高人的素质,为了人的全面发展提供机会和条件,这不仅是教育科学发展观的核心,不仅是以人为本的要求,也是建设小康社会的必然要求。 怎样培养大学生的创新精神和实践能力呢？ （一）学校方面： 1、营造良好的校园文化氛围，激发学生的创造力 学校要充分利用电影、电视、广播电台、多媒体、图书馆、板报、墙报等信息渠道扩大学生视野，引发学生求知欲望；邀请专业战线上卓有成就的人才，与同学们见面谈心，做学术报告，巩固专业思想，吸取经验，培养成才意识；校领导、教师和管理人员要关心爱护学生，帮助他们克服传统保守意识，克服心理压抑感和自卑感，激发学生的创造欲望，不断提高认知水平，使之具有文明开放观念，懂得交流与沟通，培养学生的参与意识和能力。 2、多层次、全方位开展第二课堂活动 第二课堂活动是对第一课堂活动的有益补充，是培养和提高学生创新素质的重要途径。通过大力开展大学生科技活动，举办各种学术讲座，组织学术、艺术、实践、体育等各类社团活动，举办“篮球比赛”等各类竞赛活动，丰富校园文化生活，激发学生的竞争意识。 3、改善教育环境，营造民主气氛 应充分调动学生参与学校管理事务的积极性，鼓励学生参加有关学生管理决策的讨论决定，这样既可以增长学生的才干，又能充分发扬民主，提高学生管理工作的成效。学校在专业设置和课程设置方面既要满足经济社会发展的各种需要，又要迎合学生的多样化职业兴趣，学校要多听取社会各界人士以及教师、学生的反馈意见，以提高教学管理质量，增强管理效能。
创新理论与实践-第1讲创新理论与创新型国家 1 【单选】在韩国创新型国家的建设过程中，（）功不可没，对合理配置科技创新资源发挥了重要作用 A. 科研投入 B. 教育发展 C. 技术进步 D. 科技管理 A B C Dright 正确答案：D 2 【单选】哪个国家是世界上发明专利最多的国家（） A. 德国 B. 日本 C. 美国 D. 中国 A B C Dright 正确答案：C 3 【单选】建设创新型国家，核心就是（） A. 把增强自主创新能力作为发展科学技术的战略基点，走出中国特色自主创新道路，推动科学技术的跨越式发展 B. 把增强自主创新能力作为调整产业结构、转变增长方式的中心环节，建设资源节约型、环境友好型社会，推动国民经济又快又好发展 C. 把增强自主创新能力作为国家战略，贯穿到现代化建设各个方面，激发全民族创新精神，培养高水平创新人才，形成有利于自主创新的体制机制，大力推进理论创新、制度创新、科技创新，不断巩固和发展中国特色社会主义伟大事业 D. 以上皆是 A B C Dright 正确答案：D 4 【判断】2006年1月18日，中国在新世纪第一次全国科技大会上，正式提出了“以增强自主创新能力为主线，建设创新型国家为目标”的创新战略。这种说法是否正确？（） A. 正确 B. 错误 正确错误right 正确答案：正确 5 【判断】英国创新战略的规划设计以国家创新体系为核心展开，以实现从创新体系向创新能力的转变。这种说法是否正确？（） A. 正确 B. 错误 正确错误right 正确答案：正确
6 【判断】党的“十六大”明确的提出认真落实国家中长期科技发展规划纲要，加大对自主创新的投入，着力突破制约经济社会发展的关键技术。这种说法是否正确（） A. 正确 B. 错误 正确错误right 正确答案：错误 7 【判断】创新型国家应该具备的基本特征包括国家科技投入占国内生产总值的2%以上、科技进步贡献率高达70%以上、国家对外技术依存度在30%以下。这种说法是否正确？（） A. 正确 B. 错误 正确错误right 正确答案：正确 1 【单选】关于内在制度特征描述正确的是（） A. 从人类经验中演化出来 B. 通过政治过程获得权威的代理人设计和确立 C. 被自上而下强加并执行 D. 通常配有惩罚措施 A B C Dright 正确答案：A 2 【单选】我国家庭承包经营制度变革属于哪一种何种制度变迁方式？（） A. 强制性制度变迁 B. 诱致性制度变迁 C. 源于诱致性制度变迁，之后的改革推广属于强制性制度变迁 A B Cright 正确答案：C 3 【单选】改革以来中国的制度变迁属于（） A. 渐进式制度变迁 B. 突进式制度变迁 A Bright 正确答案：A 4 【判断】家庭承包经营改革是一步到位的全局合法化改革。（） A. 正确 B. 错误 正确错误right 正确答案：错误 5 【判断】写在纸上的制度，与实际实施的制度总是一致的。（）
1.创新是一个国家兴旺发达的根本途径，是一个民族自强不息的恒久希望，是一个企业走向辉煌的动力资源，也是一个人生存质量的核心载体。人类社会的一切进步，都维系于不断地( )。C：创新 2.因为有了创新，人类才发明了劳动工具，脱离了动物界。第一把石斧的诞生表明：人和动物的本质区别就在于人具有( )。B：创新能力 3.人类社会发展进步的历史就是一部不断创新的历史。导致人类社会和经济时代演变的根本动力是人类的( )。A：创新思维与创新活动 4.创造与创新两者都具有( )，但两者的含义并不完全相同。创造的首创性是指“无中生有”；创新的首创性则是指对现有的东西进行变革，使其更新，成为新的东西，可称为“推陈出新”和“有中生新”。 C：首创性特征 5.创新注重应用，目的是为了获得更高的( )。 B：经济效益和社会价值 6.每一次重大的创新都会产生科学技术的重大突破，创新强力地推动着( )。 A：科技进步 7.在文艺发展的历史长河中，创新发挥着重要作用。没有创新的文艺家，就不会有自己的地位。所以，从社会进步上分析，创新促进着( )和人类文明。C：文化繁荣 8.在工业经济时代，提高引进和吸收消化新技术的能力是头等大事，而在知识经济时代，却强调创新意识和创新能力。知识创新和技术创新是知识经济的( )。在未来社会只有创新才能跟上高科技发展的变化趋势。 B：灵魂 9.实现“中国梦”，必须要实现跨越式发展。而实现跨越式发展的必由之路唯有( )。A：创新 10.建设创新型国家，迫切要求提高自主创新能力，特别是企业自主创新能力和专业技术人员的创新能力。建设创新型国家的关键在于提高企业的( )。 C：自主创新能力 11.作为21世纪知识经济下的专业技术人才，不仅要具有高尚的情操、卓识的远见、合理的知识结构，还应具有良好的创新、创造的能力与意识。因为，( )是高素质人才的本质特征，是新时代人才的价值所在。 A：创新与创造能力 12.专业技术人员只有依托( )，才能开拓进取，才能充分展示个人的才华，才能有效解决实际工作中的难题，做出工作成绩，最终实现人生的价值。 A：创新与创新思维能力 13.在市场经济中，企业之间的竞争尤为激烈。为此就需要不断地创新，从而就需要( )专业技术人才。A：创新型 14.创新活动是由诸要素构成并在其中发挥相应作用的( )的过程。创新活动体现了人们对规律认识的发展过程。 C：思维与实践
本学期我学习了《大学生创业的理论与实践》，通过本次课的学习让我知道了怎么如何创业，怎么去实践。让我对未来自己创业有了一个明确的目标，通过本次课的学习也同样知道作为一个创业者应具备基本知识，为我以后更好的发展奠定了一定的基础。下面我就这次课程做一个总结和对我未来自己创业的一个规划。 通过这次学习我了解到创业是一种多层面的复杂现象，其表现为新组合、新生产方法、新企业、新产业、新市场、新财富的产生等多种形式。创业过程不仅存在于新建企业与组织中，而且存在于个体与团队、现有公司、家族企业、特许经营等多种研究对象中。同时，创业活动也是多方面的，它包括创业投资、社会网络、资源投入、战略计划、社会发展规划、团队建设、个体创业行为等。创业现象的这种多重性，吸引着多种管理科学领域和非管理社科领域的专家从自身领域出发，对创业现象的某个层面进行研究，从而形成目前创业研究主题的多样性。例如，新企业及其创建条件、资源获取与开发、创业定位、创业投资、跨国创业、机会识别，以及特许经营等。美国管理学会创业分部Busenitz等会员，通过对1985—1999年创业研究重要文献的统计分析，提出其间创业研究的主题主要涉及个体与团队、组织方式、机会和环境四个层面。 一个有价值的社会科学理论，其自身必须有一个能够解释和预测一系列经验现象的理论框架，而不是用其他领域已有的框架来代替。尽管创业研究已经取得了多方面的知识积累，但是从学科发展的角度看，创业理论目前依然处于形成阶段，研究边界尚未明确，缺乏一个
得到公认的理论框架。《管理杂志》2003年创业专刊特约编辑David J. Ketchen. Jr.也指出，创业理论目前的研究状况与十余年前战略管理研究类似——已经取得了可喜的进步，但是仍然存在基础性问题没有解决。 近几年，创业理论的基础研究正在取得进展。2000年，马里兰大学Shane与Venkataraman教授在《管理学会评论》上发表了题为“作为独立研究领域的创业研究”的文章，尝试构建统一的创业理论框架。他们在文章中指出，创业机会是创业理论的核心概念，创业理论研究的基本问题应该包括：（1）创造商品与服务的机会，为什么、什么时候以及如何存在？（2）某些人（而不是其他人），为什么、什么时候以及如何发现并开发这些机会？（3）创业者在开发创业机会的时候，为什么、什么时候以及如何会有不同方式的行为？这篇文章对创业研究产生了重要的影响，成为2000年后创业研究领域被广泛引用的文献。在他们的影响下，创业研究领域的学者们更加关注创业机会，取得的研究成果又进一步丰富拓展了他们所提出的理论框架。在这方面，J nk ping 国际商学院创业与成长项目(PEG)负责人Davidsson 做了非常有意义的工作。他在“创业研究的范围：几点建议”一文中，分别从科学理论、社会现象、教学科目三个角度创见性地定义了“创业”概念。他指出，作为科学研究领域，“创业”是识别、开发创业机会的行为；区别于多学科背景的学者分别从各自理论出发对创业现象进行研究，创业理论研究应以创业机会为中心，主要研究创业机会的来源和特征、创业机会识别与开发互动过程中的行为，以及创业机
创新理论与实践心得体会 在11月21日，学校组织了新时期法治思维与法治风尚、创新理论与实践的两项专题讲座，在全天的学习中，我对创新理论与实践专题更为感到兴趣，我对这专题谈谈自己的心得体会。通过学习，我对创新有了全新的认识和理解。这里，我结合本职工作浅显地谈谈这项专题的心得：在本职工作中培育创新思维，重点要抓住三个方面。 一、要善于发现问题 在我们的工作当中，或多或少都存在问题。有问题不要紧，关键是要善于发现问题，及时认识不足。只有发现问题，才能解决问题，才能为创新思维提供素材，创造“入口”。 发现问题，最主要的是增强观察能力。一是要善于从高处着眼，看一看你的工作计划、方针、指导思想是否对路，是否符合上级要求，是否符合社会发展方向。二是要善于从低处观察，看一看你的工作是否符合实际，是否符合民意，群众是否乐意接受和执行。三是要善于在过程中追踪，看一看工作过渡、衔接等是否畅通高效，措施能否有效落实兑现。这样一来，问题就不难被发现。 二、要掌握最基本的方法 要做到创新思维，还要掌握正确的方法，加强训练。 第一，加强学习，注意训练。在当今社会，不论你从事什么工作，学习已成为人的第一需要，一刻不学习、不进步，就面临被社会淘汰的危险。要做到创新思维，就要加强学习。同时，在学习的基础上，注意加强思维方面的训练，开发自己的智力。平时，在工作当中遇到
问题，要养成经常问自己“到底应该怎么办?”的习惯，从而给自己思维施加压力，使思维保持在灵活状态，一旦注入要素，就能确保正常运转。 第二，对自己的工作要经常系统思考。系统思考是指从全局性、层次性、动态性、互动性等方面综合考虑问题的一种方法，系统思考将引导人们产生一种新的思路，使人们从复杂细节中，抓住主要矛盾，找到解决问题的方法。 第三，借鉴比较，寻找启发。唯物辩证法认为，世界是普遍联系的，没有孤立存在着的事物。我们要善于从此事物联想到彼事物，在历史和现实之间移位，在时间和空间上转换，在物与物之间寻找桥梁，在事与事之间搜寻纽带。找到了联系，认识了共性，我们就要结合本职工作实际，进行借鉴比较，启发自己的思路，去创新求解。 三、要勇于付诸实践 创新思维作为一种思维，从根本上说，还停留在认识的层面。如果没有实践，那么再好的思维也是空中楼阁。只有把创新思维与创新实践紧密结合起来，才能不断把工作推向一个新层次、新水平。在实际工作当中，能指出工作中弊端的人不少，但亲自去付诸实践的人却不多，他们缺乏实践的勇气和对工作的使命感、责任感。所以，在竞争时代，我们迫在眉睫的一项重要工作，就是要增强敢于创新、敢于实践的勇气，不断开创本职工作的新局面。 唯物辩证法告诉我们，存在决定意识，意识具有能动性。思维作为意识的范畴，是从实践中产生的，又反作用于实践。我们有什么样
创新创业大赛如何提升学生的创新能力 创新是一个民族的灵魂，是国家兴旺发达的不竭动力，而科技创新则是生产力的重要变革，历史也一再证明，科技强则国强。目前，大学生科技创新活动已成为我国高校发展最快、潜力最大的一项学生活动，大力培养大学生的科技创新能力，是高等学校适应时代要求的全新人才培养模式的重要手段和内容，也是高校校园文化建设的新理念。 面对当今科技经济发展的总体态势，世界各主要国家都把科技创新作为国家战略，而科技创新的实现主要依托于科技创新人才的培养，高校作为人才培养的主体，增强和提高大学生科技创新意识及能力等综合素质是实现科技创新型人才培养的重要途径。《中共中央、国务院关于深化教育改革,全面推进素质教育的决定》指出：“实施素质教育,就是全面贯彻党的教育方针,以提高国民素质为根本宗旨,以培养学生的创新精神和实践能力为重点,造就有理想、有道德、有文化、有纪律的德、智、体、美等全面发展的社会主义事业建设者和接班人”。为了进一步深化教育改革，推进素质教育，适应社会经济发展对科技创新人才培养的要求，达到增强学生科技创新意识，提高学生实践动手能力、沟通协调能力等综合素质。 一、创业创新大赛是面向大学生的群众性科技活动，是培养创新人才、促进高校教育教学改革行之有效的途径。创业创新大赛是指在紧密结合课堂教学的基础上，以竞赛的方法，激发学生理论联系实际和独立工作的能力，通过实践来发现问题、解决问题，培养学生学习兴趣，增强学生学习自信心的系列化活动[1]。目前大学生创业创新大赛涉及到各类学科，其中举办历史较为悠久，参与学生较多，影响较大的主要有全国大学生数学建模竞赛、全国大学生英语竞赛、全国大学生电子设计竞赛、“挑战杯”全国大学生系列科技学术竞赛等。 二、创新能力的内涵创新是以新思维、新发明和新描述为特征的一种概念化过程。创新是人类特有的认识能力和实践能力，是人类主观能动性的高级表现形式，是推动民族进步和社会发展的不竭动力。一个民族要想走在时代前列，就一刻也不能没有理论思维，一刻也不能停止理论创新[2]。 三、创业创新大赛与创新能力的关系 1、培养学生创新思维与创新能力是大学生创业创新大赛的主要目的之一竞赛题目来于生产，贴近生产，贴近生活。但从大学生创业创新大赛设置目的来看，
填空题 1、创新思维是高度组织化和信息化的人脑所特有的功能，是人类创造力的最重要的主体性条件和根据。（P90） 2、按照宪法的规定，中国地方政府体制结构主要分为三大系统：地域型地方政府，城镇型地方政府和民族区域型地方政府。(P183) 3、按照有意想象的内容的新颖性、独创性程度，还可以分为再造想象和创造想象。（P134） 4、党的建设理论创新中，党的建设，包括思想、组织和作风三方面的建设。（P155） 5、理论创新过程可概括为三个阶段：准备和酝酿，具体实施和反思和总结。（P139） 6、在理论创新与实践的内容中指出，马克思主义最重要的特征就是它的实践性、批判性和革命性。（P146） 7、在理论创新的过程中，必须综合地运用辩证思维，批判性思维和逻辑思维 ,这三种思维形式之间有着不可分割的联系。（P142） 8、在行政体制创新中，实现行政组织体制的创新是其中最重要、最基本的内容。（P228） 9、激励包括内在激励和外在激励。（P177） 10、基础理论知识中的形式逻辑包括同一律，不矛盾律，排中律和理由充足律。（P70） 11、基础理论知识主要包括形式逻辑，辩证逻辑，情感逻辑和数学逻辑。（P70） 12、建设公共服务型政府涉及经济体制、政治体制、文化体制和社会体制的全面改革。（P211） 13、加快行政体制改革，应该合理配置决策、和三类权力。（P214） 14、教育创新的途径主要有：素质教育，创造性教育，开放式教育和提高教育现代化水平。（P335） 15、美国科学哲学家托马斯·库恩从科学发展历程的研究出发，将思维方式分为发散式思维和收敛式思维。（P91） 16、根据不同创新主体之间的关系，可以将创新分为自主创新，模仿创新和合作创新。（P4） 17、国家创新体系是经济和社会可持续发展的基础和引擎，是培养和造就高素质人才的摇篮。（P20） 18、分权行政主要通过两个方面：和。(P218) 19、劳丹把问题划分为经验问题和概念问题大类。（P91） 20、一般说来，创新精神的功能主要体现在认知、社会和文化三个层面上。（P110） 21、移植法包括原理移植，结构移植，材料移植和方法移植。（P135-136） 22、参照英国苏塞克斯大学科学政策研究所关于技术创新的分类方法，可以将创新区分为渐进创新和激进创新。（P5） 23、创造性活动大致分为四个阶段准备阶段，孕育阶段，豁朗阶段和证实阶段。（P72） 24、考察当代中国政治体制的发展，有两条基本的主线：宪政关系和党政关系。（P181） 25、“三分法”把文化分为物质文化、制度文化和精神文化。（P310） 26、想象按其是否受预定目的、个人意志的限制，可分为无意想象和有意想象。（P134） 27、新修编的总体规划把北京城市发展的目标定位在四个方面国家首都、世界城市、文化名城和宜居城市。（P255） 28、人力资源的素质，大致可归纳为精神素质，文化素质和技能素质。（P49） 29、人类迄今创造的所有知识分为事实知识，原理知识，技能知识和人力知识。（P41） 30、人才资源磨损，分为有形磨损和无形磨损。（P51） 1、创新思维的形式包括哪些方面？（P96-98） 2、创新人才的基本素质要求包括哪些方面？(P40) 3、创新人格格特质主要包括哪些方面？(P56-57) 4、创新方法主要有哪些？(P119-136) 5、创新的功能是什么？ 6、创新的内容主要有哪些方式？