五年级《科学》上册简答题
1、植物的一生是从种子发芽开始的，种子发芽需要哪些条件？
答：植物的一生是从种子发芽开始的，种子发芽需要两方面的条件：种子自身具备的发芽能力和适宜的外部环境。种子自身发芽能力即种子必须是活的。比如干炒过的种子就没有发芽能力。外部条件主要包括适宜的温度、充足的水分、足够的氧气
2、植物的生存需要哪些条件？
答：植物的生存需要适宜的温度、充足的水分、空气（足够的氧气）、阳光、养分、生存的空间等条件。当环境改变的时候，植物具有一定的适应环境的能力。
3、香蕉、松树、仙人掌生活在什么样的地方？它们的叶同它们生存的环境有什
么关系？我们还知道哪些植物适应环境的例子？
答：香蕉生长在热带、亚热带，那里阳光充足、雨水多，所以叶子宽大。松树生长在温带地区，针形叶有利于减少水分蒸发。仙人掌原产于热带荒漠地区，叶变成了刺，茎肥厚多汁，能贮存大量的水，同那里缺水、酷热、干燥的环境有关。这三种植物的形态说明植物的器官是适应生存环境的结果。
4、蚯蚓喜欢生活在什么样的环境里？
答：蚯蚓喜欢生活在阴暗、潮湿的环境里。
5、模拟池塘群落，为小鱼构建一个舒适的生活环境。请写出你的具体做法。
答：（1）、找一个大油桶，清洗干净后剪掉上面一部分。（2）先在桶底装入一层淘洗干净的沙（如要加小石子这时就可以放几块），再装入大半桶自然水域中的水。
（3）、往桶里种上自己准备的水草。先放植物，是因为植物是生产者，它可以为动物提供氧气和食物等。（4）、植物存活后，再放入小动物。
6、请你画出下面所给生物之间存在的食物链，至少画出两条，越多越好！
蔷薇、小草、落叶、蚜虫、瓢虫、蚯蚓、小鸟
答：（1）、蔷薇→蚜虫→瓢虫→小鸟；
（2）、落叶→蚯蚓→小鸟；
7、草原上生活着鹰、兔子和兔子喜欢吃的草。请你画出鹰、兔子和草之间的食物链，为什么说生物群落中的一部分受到破坏，整个生态系统就会失去平衡。
答：草→兔子→鹰；因为共同生活在草原上的鹰、兔子和兔子喜欢吃的草形成一个平衡和谐的整体。在这个生物群落中，如果草少了，那么兔子就会把草吃光，造成草原荒漠化，形成沙尘暴等恶劣天气，兔子会因缺少食物而饿死，而鹰以兔子为食，兔子被饿死后，鹰也会因缺少食物而饿死；如果兔子少了，那么草就会疯长，容易引起森林火灾导致草被烧光，最终兔子会因缺少食物而饿死，而鹰以兔子为食，兔子被饿死后，鹰也会因缺少食物而饿死；如果鹰少了，那么就减少了兔子的天敌，从而导致兔子的大量繁殖，草原上的兔子越来越多，它们最终会把草吃光造成草原荒漠化，形成沙尘暴等恶劣天气，兔子会因缺少食物而饿死，而鹰以兔子为食，兔子被饿死后，鹰也会因缺少食物而饿死。所以说生
物群落中的一部分受到破坏，整个生态系统就会失去平衡。
7、人们的什么行为会造成鹰、兔和草的减少？
答：人们滥捕滥杀、乱砍乱伐、过度放牧、过度开发。使生物群落中的一部分受到破坏，都会导致鹰、兔和草的减少。
8、一天中阳光下物体的影子是怎样变化的呢？
答：影子的方向和长短随着太阳的方向和位置的高低来变化。早上太阳在东偏北，影子在西偏南。中午太阳偏南，影子就偏北。下午太阳在西偏北，影子就在东偏南。至于影子的长短，清晨和傍晚太阳位置最低，影子最长；正午太阳位置最高，影子最短。
中午12 点，可能并不是太阳位置最高的时候。这是由于地球自西向东自转，各地的经度不一样，昼夜到来的时间也就不一样，正午的时间也会有所不同。
9、古代的人们曾经利用日影观测仪计时，你能说说其中的道理吗？
答：古代的人们曾经利用日影观测仪——日晷计时，是因为影子每天的变化是有规律的。
10、影子是怎样产生的，为什么影子总是在背光的一面？
答：点光源发出的光是沿直线传播的，当光碰到不透明的物体被挡住去路而改变了传播方向，被反射回去。因此物体向光的表面被照亮，在背光面后方形成一个光线照不到的黑暗区域，这就是物体的影子。
11、医院里的无影灯为什么无影？
答：由于无影灯的灯泡数量多，发光面广，光线可以从不同的方向射来，物体相对于某一灯光的影子会被其他的灯照亮，所以就看不到影子了。
12、汽车反光镜能使驾驶员看到车后面的情况，它利用了什么原理？
答：汽车反光镜能看到车窗外的情景，因为它是一种凸面镜，也叫凸镜。射到凸镜上的光，经凸镜反射后不能会聚于一点，而是变得发散开来。这样一来，它比尺寸相同的平面镜观察的范围大，可使驾驶员从镜中观察车后侧较大范围的空间，保证行车安全。有的城市在马路交叉处和拐弯处也常常安装一个大的凸镜，使交通民警和行人看到较大范围内的车辆行驶情况，保证交通安全。所以它利用了光的反射原理。
13、医生借助额镜给病人检查耳朵。你知道额镜利用了什么原理吗？
答：五官科医生用的额镜是一种凹面镜，也叫凹镜。就像手电筒小电珠后那个银亮的反光碗，它能把灯泡发出的光集中反射到病人的耳中，使医生能看清楚耳道中的情况。
因此，额镜也是利用光的反射原理。
14、照明灯上为什么要装灯罩？
答：灯罩可以把灯泡向上的光反射到下方，和本来向下的光线合在一起，增加亮度。
15、教室的墙壁为什么要涂成白色？
答：墙壁涂成白色是因为白色物体反光较强。
16、夏天你喜欢穿什么颜色的衣服？为什么？
答：夏天我喜欢穿浅色衣服。因为不同颜色的衣服反光本领不同，颜色越浅的衣服反光本领越强。反光越强，吸收光的能力就越弱，吸收的热量就少，使人感到凉爽。所以夏天我喜欢穿浅色衣服。
17、你知道宇航服为什么要用白色且富有光泽的材料来制作吗？
答：因为白色反光能力最强，吸收光的能力就最弱，吸收的热量也最少；另外，白色有光泽又比白色无光泽的材料反光能力强，吸收光的能力弱，吸收的热量少。所以宇航服要用白色且富有光泽的材料来制作。
18、简介地震发生的原因。
答：地球内部分为地壳、地幔、地核三部分。越到地球的内部，温度越高，压力越大。
地球深部的物质就像一锅煮熟的粥，在不断的运动。地球内部的运动会引起地壳的运动，使地壳分裂成几块，形成了现在的大陆板块，这些大陆板块相互碰撞、分离、平移，造成地震。它会导致地球的局部表面在瞬间发生较大的变化。如形成山脉、高原、裂谷和海沟等地形地貌。两个大陆板块碰撞形成喜马拉雅山，受拉张分离形成东非大裂谷。绝大部分地震发生在地壳内。
19、简介火山发生的原因。
答：地球内部分为地壳、地幔、地核三部分。越到地球的内部，温度越高，压力越大。
地球深部的物质就像一锅煮熟的粥，在不断的运动。地球内部的运动会引起地壳的运动，使地壳分裂成几块，形成了现在的大陆板块，这些大陆板块相互碰撞、分离、平移，使地球内部的岩浆巨大的压力而从地壳裂缝中喷出形成火山。
20、卵石是怎样形成的？
答：山上的岩石都很坚硬，但在水、大气、气温、或动植物的作用，岩石破碎，而变成有棱有角的碎石；碎石通过流水的搬运作用会顺流而下，在这个过程中碎石间相互碰撞就失去了原来的棱角变成卵石和沙砾。
21、土壤是怎样形成的？
答：高山上的整块岩石风化成碎石，碎石继续风化就会变成越来越小的颗粒，最后变成土壤。
整个过程我们可以用简单的文字和箭头来表示为：岩石→ 岩石碎裂→ 土壤或岩石→碎石→沙砾（小石子）→沙→粉沙→黏土。
22、土壤中含有哪些成分？
答：土壤中有沙砾、沙、粉沙、黏土等矿物质，还有空气、水分以及腐殖质等，土壤的水分中还含有氮、磷、钾等植物生长必需的元素。
23、为什么说土壤是地球上最有价值的资源？
答：因为土壤中生活着许多动植物和微生物，土壤为它们提供了栖息地；土壤为生物提供了食物和生长发育的必需养料；生物使土壤含有丰富的腐殖质等养料；生物的活动使水分和空气更容易进入土壤，更有利于生物的生活和植物的生长。土壤为我们的生活、生产等方方面面提供了丰富的资源。因此，我们说土壤是地球上最有价值的资
源。
24、在自然界中什么地方的土地最容易被雨水侵蚀？
答：在自然界中坡度大、无植物覆盖和降雨量大的地方的土地最容易被雨水侵蚀。
25、土地的侵蚀会给我们带来什么样的灾难？
答：土地的侵蚀会给我们带来水土流失，山体滑坡形成泥石流等自然灾害。
26、怎样才能减少土地的侵蚀？
答：减少土地的侵蚀行之有效的方法就是保护森林、退耕还林；植树造林、科学合理使用土地；禁止滥砍滥伐、过度放牧；在山坡上修建梯土和梯田，并用石块坚固梯坎，或在梯坎边上种植保持水土效果好的草本植物。
27、怎样测量物体重力的大小？
答：（1）、拿起测力计，先检查指针是不是指在“0”位置。（2）、读数时，视线与指针相平。（3）、测量的力不能超过测力计的测量范围。
28、投影在生活中有什么用呢？
答：大街上的交通标示牌、洗手间门口的标示牌、皮影戏，投影仪等很多地方用到了投影画，可以说这是一种简单形象的标志。另外在我们的工业生产和设计中也大量地采用了投影制图。
29、摩擦力什么时候是有用的，什么时候是有害的？
答：我们走路、汽车行驶摩擦力太小了要打滑，这时摩擦力是有利的。机器运转，部件相互摩擦而磨损，这里的摩擦力是有害的。小孩蹬滑板车玩，摩擦力对滑板车前进有阻碍作用，这里的摩擦力是有害的，但人能稳稳地站在滑板车上，靠的是鞋子和车板间的摩擦力，这里的摩擦力又是有利的。
五年级科学复习题及答案 1. 像池塘里的这些生物和非生物这样，互相作用，互相依存，形成一个密不可分的整体，我们可以把它们看成一个生态系统。一片树林,一块草地，一个湖泊，一个海洋等都可以看成是一个生态系统。 2. 生物之间这种像链环一样的食物关系，叫做食物链。食物链中能自己制造食物的生物叫做生产者，直接或间接消费别人制造的食物的生物叫做消费者。小草（生产者）→虫子（消费者）→麻雀（消费者） 3. 同一种植物会被不同动物所吃掉，同一种动物也可以吃多种食物，生物之间这样复杂的食物关系形成的一个网状结构，叫做食物网。 4. 自然界里某一区域的生物所形成的一个平衡和谐的整体，叫做生态群落。如果生态群落中的一部分受到破坏，整个生态系统就会失去平衡。 5. 我国的北方，有许多半干旱的草原地带，除了人类放牧的牛羊，还生活着肉食性的猎隼，狐狸和狼；杂食性的鼠；植食性的兔；还有蝗虫，蚱蜢等昆虫，以及我们喜爱的百灵鸟。那里还生长着中药材甘草，远销国外的名贵特产发菜等，可是当地的生态平衡遭到了破坏。 6. 像电灯这样自己发光的物体叫做光源。 7. 影子产生的3个条件：光、遮挡物、屏。 8. 从不同侧面照射得到物体的影子叫做投影。但是，并非所有的影子都是投影，只有投射到一个面上的影子才叫投影。 9. 阳光下影子的方向总是和太阳的方向相反。 10. 一天中，阳光下的影子是变化的。太阳位置最高时，影子最短，太阳位置最低时，影子最长。清晨和傍晚太阳位置最低，影子最长；正午太阳位置最高，影子最短。 11. 人们很早就知道利用阳光下物体影子的变化规律来测定时间。古代人们利用日晷来测定时间。 12. 光是沿直线传播的。 13. 许多光源在发光的时候也在发热。太阳是地球最大的光源和热源。 14. 物体的颜色与吸热的本领有关系，物体颜色越深，吸热越快。 15. 物体受阳光照射角度与吸热有关系，物体与阳光垂直时比倾斜吸热快。 16. 太阳能热水器是一种光热转换器，它具有节能、环保、安全的优点。 17. 光的传播速度很快，每秒约为30万千米。太阳离地球的距离为1.5亿千米，从太阳发出的光到达地球要8分钟。 18. 光碰到镜面改变了传播方向，被反射回去，这种现象叫做光的反射，也叫反光。反射光也是直线传播。
教科版小学五年级科学期末质量检测试卷 一、填空题（34分） １、体温计是根据___________的原理制成的，４０℃时水银体积___________３5℃时水银体积___________。这种现象主要和水银内部的___________有关。 ２、太阳的热是通过________方式传播到地面上的，烧开水是通过_______方式传播热量的。３、阳光下物体影子的___________和___________会慢慢地发生变化。___________就是利用太阳下影子的这种变化而计时的。 ４、滴水计时有两种方法：一种是利用特殊容器记录水漏完的时间，叫___________型水钟；一种是底部不开口的容器，记录它用多少时间把水接满的叫___________型水钟。 ５、清水和盐水对物体的浮力作用大小___________。６、地球的公转、地轴的倾斜造成了地球上___________现象。７、用手往下按一块在水中的泡沫，会感到手上有一种向上的力，这是泡沫在水中受到的___________的作用。 8、我们可以通过世界时区图来判断时间。它是以地球的经线为标准，将地球分成___________个时区。 9、根据单摆的___________特点，人们制成了摆钟。 10、许多物体有热胀冷缩的性质，但有些物体比较特殊，例如___________℃以下的水，具有热缩冷胀的性质。 二、判断题（24分） １）热水袋水温６０℃,人的手接触热水袋，热量从手上向热水袋传递,这样的热传递形式叫热传导。（） （２）羽绒衣产生的热量比衬衣多，所以冬天要穿羽绒衣。（） （３）如果一个物体在水中是沉的，那么它在食用油中一定是浮的。（） （４）夏天自行车的轮胎的气不能打的太满，否则会因气体热胀而爆胎。（）（５）地球的自转引起了地球上的昼夜交替，周期为一年。（） （６）提出“日心说”的是古希腊天文学家托勒密。（） （７）用同一块橡皮泥做成不同的形状，它在水中的沉浮状况也是不一样的。（）（８）人们在观星时发现，天上的星星每天围绕着北极星顺时针旋转。（）（９）有一只摆钟，每天总是走快一点，应该往下调节摆锤下面的螺母。（） （１０）测得某物体在空气中的重量为60克，浸没在水中时的重量为35克，那么这个物体放在水中会浮。（） （11）人们用铁做锅,而不用铜做锅,是因为铁的导热本领比铜强.（） （12）一分钟可以做很多事，例如人可以大约呼吸60次左右，心跳20次左右。（）三、选择题（24分） （１）一个茄子在水中是浮的，把它切成四分之一大小后茄子在水中是（） A 沉 B 浮 C无法判断 （２）相同体积的５０℃水和１０℃的水比较（） A 冷水重 B热水重 C无法判断（３）往大小厚度相同的塑料杯、铁杯、陶瓷杯里倒热水，５分钟后杯中水凉的最快（） A 铁杯 B 塑料杯 C陶瓷杯 （４）北京和乌鲁木齐的位置，北京在东面，乌鲁木齐在西面，一天中先迎来日出是（） A 乌鲁木齐 B北京 C无法判断 （5）１００毫升水的滴漏实验中前１０毫升的水和最后１０毫升的水比较（） A 后１０毫升滴的快 B前１０毫升滴的快 C滴的速度一样 （6）（）作为地球自传的有力证据，已被世界公认。 A 傅科摆 B极昼极夜现象 C四季更替
人教版小学生五年级科学试题及答案 人小学科学五年级下册第一单元测试题 单元概述：本单元的编写思路是：从物体的沉浮现象开始，探寻物体沉浮的规律，继而研究影响沉浮的变量（体积大小、重量、液体的密度），最后形成适合小学生年龄特点的有关沉浮现象的本质解释。 一、单项选择题。 1、不同材料构成的物体，如果体积相同，（B ）的物体容易沉；如果重量相同，体积（D ）的物体容易沉。 A、轻 B、重 C、大 D、小 2、当物体在水中受到的浮力大于物体受到的重力时就上浮，小于重力时就下浮。浮在水面的物体，（ A ）等于（C ）。 A、浮力 B、压力 C、重力 D、动力 3、潜艇有一个很大的压载舱。打开进水管道，往压载舱里装满海水，潜艇会（B ），打开进气管道，用压缩空气把压载舱里的海水挤出舱外，潜艇就开始（D ）。 A、下沉 B、下潜 C、上浮 D、上升 4、软木塞浮在（B ）上，塑料块浮在（C ）上，葡萄在（D ）上，铜砝码漂浮在（A ）上。 A、水银 B、油 C、水 D、糖浆 5、（B ）发现了自然科学中的一个重要原理——（B ）定律，即：物体在水中受到的浮力等于物体排开水的重力。 A、伽利略 B、阿基米德 C、牛顿 D、爱迪生 二、多项选择题。 物体在水中的沉浮与（AD）有关。 A、构成他们的材料 B、材料 C、液体 D、液体的性质 三、填空题。 1、我们把物体在水中排开水的体积叫做（排开的水量）。 2、把小船和泡沫塑料块往水中压，手能感受到水对小船和泡沫塑料块有一个向下的力，这个力我们称它为水的（浮力） 四、判断题。 1、同种材料构成的物体，改变它的重量和体积，沉浮状况会改变。（×） 2、物体在水中都受到浮力的作用，物体浸入水中的体积越大，受到的浮力也越大。（√ ） 3、潜艇既能在水中航行，又能在水下航行。（√ ） 4、像泡沫塑料块这样浮在水面上的物体，都会受到水的压力。（×） 5、当泡沫塑料块静止浮在水面时，它受到的浮力等于它受到的重力，且方向相同。（×）
五年级下册 一二单元 1. 食物到哪里去了 我想研究的问题 2.食物在人体里的运动变化过程是怎样的？ 3.人体的消化器官有哪些？ 4.怎样保护我们的消化器官？ 观察实验 我的体验：食物经过口腔、食道、胃等 我的交流：食物经过口腔、食道、胃、小肠、大肠、肛门等。 我的发现：食物在人体里的运动变化过程复杂。 我的交流：口腔、食道、胃、小肠、大肠、肛门、肝、胰等 我的发现：口腔、食道、胃、小肠、大肠、肛门、肝、胰等 我的猜想：唾液能初步消化淀粉。 我的方案：取两支试管，倒入等量的稀淀粉液，在其中的一个试管中加入一些唾液摇匀。然后向两只试管中滴入同量的碘酒，观察现象。 我的记录： 试管1 淀粉液、碘酒、试管 不加唾液 变蓝色 试管2 加唾液 没有变化 我的发现：唾液把淀粉分解成麦芽糖。 填一填 1. 口腔、食道、胃、小肠、大肠、直肠、肛门，呼吸、排汗、大小便。 2.蓝 3.唾液腺，淀粉，麦芽糖。 4.消化，小肠 5.不挑食，定时定量，吃饭时不要看书、看电视，不是腐烂变质的食物，饭前便后要洗手，饭后不要剧烈运动。 生活中的科学： 一靠牙齿的咀嚼和胃的蠕动，将食物粉碎；二靠唾液、胃液、肠液、胆汁、胰液等消化液的帮助，把食物变成可以被吸收的成分。 2.我们的呼吸 我想研究的问题 2.吸进和呼出的气体相同吗？ 3.我们的呼吸器官有哪些？ 4.怎样保护我们的呼吸器官？ 观察实验 我的体验：屏住呼吸。 我的交流：不舒服。 我的发现：我们每时每刻都要呼吸。。 我的猜想：吸进和呼出的气体不相同。 我的方案：1.收集呼出的气体，把装有呼出气体的瓶口上的玻璃片移开一条小缝，将燃着的
火柴深入瓶内，观察；把点燃的火柴放入充满空气的杯子里。2.用打气筒通过橡皮管向澄清的石灰水内充气，用嘴通过玻璃管向澄清的石灰水内吹气。 我的记录： 火柴继续燃烧 火柴燃烧变弱，并很快熄灭 石灰水没有变化 石灰水变浑浊 我的发现：吸进和呼出的气体不相同。 我的交流：鼻、口腔、咽、喉、气管、支气管、肺。 我的发现：鼻、口腔、咽、喉、气管、支气管、肺。 我的交流：呼吸包括吸气和呼气两个过程。 我的发现：呼吸是人体吸取氧气、呼出二氧化碳的过程。 填一填 1. 鼻、咽、喉、气管、支气管、肺。 2.氧气、二氧化碳。 3.不吸烟、注意环境卫生、冬天戴口罩、积极参加体育锻炼 小法官 1.对 2.对 3.对 3.心脏和血管 我想研究的问题 2.怎样保护我们的心脏和血管？ 3.血管的种类有哪些？ 4.心脏的结构是怎样的？ 观察研究 我的猜想：人在静止、轻微运动和剧烈运动时心跳不一样。 我的方案：测同一个人静止、轻微运动和剧烈运动后的1分钟脉搏跳动次数。 我的记录：略 我的发现：人在不同状态下脉搏跳动次数不一样。 我的猜想：心脏的形状像一个倒置的梨。 我的方案：观察心脏模型。 我的发现：心脏分为左心房、右心房、左心室、右心室。 我的交流：血管分为动脉血管、静脉血管和毛细血管。 我的发现：血管是血液在全身循环时所经过的管状构造。 填一填 1. 左，倒置的梨，左心房、右心房、左心室、右心室。 2. 动脉血管、静脉血管和毛细血管。 3.收缩，舒张，动脉血管，静脉血管，心脏。 4.60——100 5.略 小法官 1错 2.错 3.错 4.对 生活中的科学 科学饮食、少吃高脂肪、高胆固醇的食品；经常参加体育锻炼可以增强心脏的功能；不吸烟、不饮酒。 4.脑与神经 我想研究的问题
六年级科学下册第二单元形成性测试题 一．我会填： 1.子女和父母之间一般都或多或少地保持着一些相似的特征，这种现象称为（）；动物、植物的子代和亲代之间存在着不同的特征，叫做（）。 2．人类有遗传不仅遗传现象，（）和（）也有遗传现象。 3.变异一般有两种形式。一种是指（）发生变化而引起的变异，称为（）的变异；另一种是指在（）下产生的变异，其（）没有发生变化，称为（）的变异。 4.金鱼品种繁多，这些品种的培育就是利用了金鱼繁殖时的（）现象。 5．（）和（）是生命最基本的两种特征。 6.（）被人们成为现代遗传学之父，我国的（）被国际上誉为“杂交水稻之父”。 7.除了生物自身产生的变异，用（）也可以使遗传物质发生变异。 8．有些变异对生物是（）的，有些变异对生物是（）的，还有一些变异（）。 9.（）使物种延续，（）使物种后代出现差别。 二、判断：（对的打“√”，错的打“×”） 1、父母双方都是高个的，因为遗传的缘故，所生子女一定是高个的。（） 2、太空椒是因为它的遗传物质发生了变异，所以才长得果大色艳，籽少肉厚的。（） 3、生物的每一个特征都是能遗传的。（） 4、遗传和变异是生命最基本的两种特征。（） 5、变异都是遗传物质发生变化而引起的。（） 6、同遗传一样，变异现象在生物界是普遍存在的。（） 7、形态各异的金鱼是人们有意识地利用野生鲫鱼的后代与亲代存在的遗传培育而成的。（） 8、孟德尔被人们称为遗传学之父。（） 9、变异对生物体都是有益的。（） 10、袁隆平是中国研究杂交水稻的创始人，世界上成功利用水稻杂交优势的第一人。（） 三、选择：（将正确答案的序号填在括号里）
1、用人工的方法也可以使遗传物质发生变异。科研人员利用人工（）培育出许多优良品种。 ①遗传; ②变异; ③繁殖。 2、俗话说：“一猪生九崽，连母个个样”就是对（）现象的生动描述。 ①遗传; ②变异; ③繁殖。 3、子女和父母之间一般都或多或少地保持着一些相似的特征，这种现象称为（）。 ①繁殖; ②变异; ③遗传。 4、“种瓜得瓜，种豆得豆”这句话说的是（）现象。 ①遗传; ②变异; ③遗传和变异。 5、10万株的三叶草中，才有一株会长出四片叶子，这是生物的（）现象。 ①遗传; ②变异; ③自然选择。 6、人的智力与遗传的关系叙述不正确的是（）。 ①智力是先天遗传的; ②人的智力与遗传无关; ③后代的智力与遗传有关，但不是完全靠遗传决定的。 7、大自然千姿百态，丰富多彩的，这是因为生物（）的缘故。 ①变异; ②遗传; ③自然选择。 8、科学家对生物的变异现象做了一些有趣的利用。如无籽西瓜、新型草莓、太空椒、瘦肉型猪等都是利用了（）现象。 ①遗传; ②变异; ③自然选择。 9、物质在不同条件下产生的变异，其遗传没有发生变化，称为（）。 ①变异; ②可遗传的变异; ③不可遗传的变异. 10、下列项目中，（）不能被遗传。 ①相貌；②身高；③知识。 四、智慧问答： 1、写出关于遗传与变异的谚语。（各写三个） 2、什么叫可遗传变异？什么叫不可遗传变异？ 五、分析与讨论： 生物变异现象有哪些利弊？把你的想法写下来。
五年级上册科学简答 题
精品文档 收集于网络，如有侵权请联系管理员删除 名词解释： 1、反冲力：气球里的气体喷出时，会产生一个和喷出方向相反的推力，这个力叫做反冲力。 2、弹力：像皮筋这样的物体在受到外力作用时，形状很容易改变，在形态改变时它们会产生一个要恢复原来形状的力，这个力叫做弹力。 3、摩擦力：一个物体在另一个物体的表面运动时，两个物体的接触面会发生摩擦，运动物体要受到一种阻碍运动的力，这种力叫做摩擦力。 4、风化：由于受水、大气、气温或动植物的作用，岩石破碎，这种现象叫风化。 5、腐殖质：土壤里含有一些可以燃烧的东西，主要是土壤里动植物肢体腐烂以后变成的，叫做腐殖质。 6、侵蚀：雨点降落时的力可以打散并溅起土壤的微粒，雨水在地面流动时，携走了这些微粒，一部分土壤便带走了，这就是侵蚀。 7、冰川：地质学家把在地表缓慢移动的大冰体称为冰川。 8、光源：像电灯这样自己发光的物体叫做光源。 9、投影：从不同侧面照射得到的物体的影子叫做投影。 10、光的反射：光碰到镜面改变了传播方向，被反射回来，这种现象叫做光的反射，也叫发光。 11、食物链：生物之间这种像链环一样的食物关系，叫做食物链。 12、生产者：食物链中自己制造食物的生物叫做生产者。 13、消费者：食物链中直接或间接消费别人制造的食物的生物叫做消费者。 14、食物网：同一种植物会被不同的动物吃掉，同一种动物也可以吃多种食物，生物之间这种复杂的事物关系形成了一个网状结构，叫做食物网。 15、生态系统：像池塘里的这些生物和非生物这样，互相作用、互相依存，形成一个密不可分的整体，我们可以把它们看成一个生态系统。一片森林、一块草地、一个湖泊、一个海洋等都可以看成一个生态系统。 16、生物群落：自然界里某一区域的生物形成一个平衡和谐的整体，叫做生物群落。 简答题 1、影子有什么特点？ 答：①影子会随着光源的位置、方向的改变而改变。 ②影子的大小与挡光物体和光源之间的距离有关，即距离大影子小，距离小影子大。 ③影子的形状与光源照射物体侧面的形状有关。 2、一天中阳光下物体的影子是怎样变化的？ 答：影子的方向和长短随着太阳的方向和位置的高低来变化。清晨和傍晚太阳位置最低，影子最长；正午太阳位置最高，影子最短。 3、影子是怎样产生的？为什么影子总是在背光的一面？ 答：光是沿直线传播的，光在传播的过程中如果遇到了不透明的物体，在物体的后面光照不到的地方就会留下一个暗区，这个暗区形成了影子。 4、光有哪些特性？ 答：①光是沿直线传播的。②光能反射。 5、照明灯上为什么要装灯罩？ 答：这是因为需要增强反光的原因。因为灯罩可以把灯泡向上的光反射到下
教科版小学五年级下册科学第三单元测试题 一、填空 1. 钟表以（）、（）、（）单位来计量时间。在远古时代,人类用天上的太阳来计时,（）就成了人类最早使用的单位。 2. 古埃及人把夜晚确定为（）小时。 3、设计时钟时要诀在于让（）以一定的快慢移动，几世纪以来时钟都是用（）控制与齿轮相连的的（）运转的。 4. 阳光下物体影子的方向、长短会慢慢地发生变化。“日晷”与“圭表”是根据（）制成的计时器。 5. 人类根据在一定的装置里，水能保持以稳定的速度往下流这一特点制作（）用来计时。 6. 同一个单摆每摆动一次所需的时间是（）的。 7.通过我们的反复实验发现，摆的摆动快慢与摆绳长度有关。同一个摆，摆绳越长摆动越（ . ），摆绳越短摆动越（）。 8.古代的水钟有（）水钟和（）水钟。 9、虽然像（）、（）以及（）、（）等一些简易的时钟，已经可以让我们知道大概的时间，但是人们总希望有更精确的时间。（）的出现大大提高了时钟的精确度。 二、判断 1、时间的流逝有快慢的。（） 2、随着计时工具越来越先进，计时的精度也越来越高。（） 3、中午时，太阳的影子是最长的。（） 4、日晷又称“日规”，是我国古代利用日影测量时间的一种计时仪器。 5、时间可以通过对太阳运动周期的观察和投射形成的影子来测量，一些有规律运动的装置也曾被用来计量时间。 ( ) 6、古埃及人把天空划分为36个星座，并利用星座来计算时间。（） 7、钟摆每来回摆动一次的时间是相等的。（） 8、钟面上的秒针每转动一格，表示时间流逝了一秒钟，秒针转动一圈则表示时间流逝了一小时。（） 9、虽然一分钟很快就过去了，但我们在这一分钟里也可以做很多事情。 10、摆长越长摆的速度就越慢，摆长越短摆的速度就越快。（） 三、选择 精品
五年级科学上册试题 一、填空：（每小题3分，共30分） 1、人们身体在持续生长变化，男生从岁开始，生长速度加快，女生从岁开始，生长速度加快。 2、蘑菇由、、三部分组成，菌盖下有。 3、两栖动物是指小时候生活在水里，用呼吸，长大后生活在上，也生活在里，用呼吸。 4、池塘里的各种生物共同生活在一起，它们相互依存，。生活在池塘里的所有生物，组成了“”。 5、山区公路修得盘旋曲折，就是为了汽车爬坡时。 6、小船在河里顺流而下，船上坐着一个有，河岸上有树，相对树来说，人是的，小船是的，相对船来说，人是的。 7、人们根据化肥的不同作用，一般把常见的化肥分成、、三大类。 8、为了减少对人类健康的，在现代中，人们大力提倡。 9、人们采用、、以及、、、等方法防治病虫害。 10、土壤是由、、、以及等成份构成的。
二、判断：（每小题2分，共10分） 1、男、女同学在相同的年龄里，生长、发育情况是完成一样的。（） 2、日常生产生活中，很多物品是生物的启示下发明的。（） 3、不同形状的桥，承受力的大小是相同的。（） 4、对农作物施用的化肥越多，农作物的长势越好，有利于提升产量。（） 5、动物之间的食物联系叫食物链。（） 三、选择题：（每小题2分，共20分） 1、细菌属于（）。 ①动物②植物③微生物 2、鱼在水中嘴巴和鳃盖总是在不停地张合，这是它在（） ①吃东西②喝水③用鳃呼吸 3、蚯蚓（）爬行动物。 ①是②不是③可能是 4、下列池塘水生植物中，（）的叶是长在水面上方有一定的高度。 ①睡莲②芦苇③菹草 5、鱼靠（）呼吸，靠（）运动。 ①鱼尾②鳍③鳃④鳞 四、连线 下列物品是在上列生物的启示下发明的，请将它们之间有联系的
六年级科学下册简答复习题 班级姓名 第一单元：人类祖先的足迹 1、人类的祖先是怎样演变成人的？ 答：人类的祖先是由古猿经过用手长期劳动，下肢能直立行走后进化成人的。 2、关于人类的祖先，你还有哪些要提问的问题？ 答：如：人类的祖先吃什么？人类的祖先是怎样生活，人类的祖先住在什么地方等问题。 3、面对运用各种方法所搜集到的资料，我们该怎样做？答：运用各种方法所搜集到得资料，往往是杂乱无章的，有的可以作为证据验证我们的猜想，有可能不符合我们的猜想。因此，需要把搜集到得各种资料和数据进行分类与整理。这也是获得事实与证据的重要步骤。 4、你知道女娲造人的传说吗？请你讲讲吧？ 答：古时候，有一位神仙名叫女娲。她一个人活在世界上感到很孤独，于是就按照自己的模样，用泥土捏成一个个小人，吹口仙气，小人就活了，都叫做女娲妈妈。女娲为了人类不会绝种，边让男人和女人结为夫妻，繁衍后代 5、科学家是怎样推测出猿人的生活方式的呢？ 答：科学家主要是通过观察分析人类祖先的骨骼化石及遗留痕迹来推测猿人类的生活方式。 6、很久以前，非洲原始森林里的古猿是怎样生活的？答：距今大约1500万年前，非洲的原始森林里，生活着很多古猿。后来，气候发生了巨大变化，森林随之减少，其中一些古猿被迫从树上下来，开始直立行走，并用石块、树枝等天然工具获取食物和防御敌人。 7、科学探究是怎样的过程？ 答：科学探究过程，就是不断地发现问题、提出问题、解决问题的过程。 8、达尔文的进化论学说的主要观点是什么？ 答：一切生物，包括人类在内，都是从单细胞生物长期发展来的。 9、请你对不同肤色人种在世界的分布给出一种解释。答：人类皮肤颜色的多样性是由于环境变化时自然选择所造成的。例如，非洲光照强烈，主要生活着黑种人，欧洲人光照较弱，主要生活着白种人，这就是各种不同肤色的种族在世界各地分布状况的一种可能解释。 第二单元：绿色社区调查 1、什么是绿色社区？ 答：绿色社区是指具备了符合环保要求的设施，建立了较为完善的环境管理体系和公共参与机制的文明社区。2、绿色社区包括哪些因素？ 答：绿色社区建设，除了包括绿色建筑、社区绿化、垃圾处理、污水处理、节水、节能和新能源设施以外，还包括完善的管理体制和居民良好生活习惯等因素。 3、我们心目中的绿色社区应该是什么样的？ 答：我们认为，绿色社区应该是这样的： 绿化：各种花草树木，绿地面积要达到20%。 节能：普遍使用节能灯，少开空调。 节水：每家都能做到节约用水。 行为：有良好的环保意识和行为习惯，不乱扔垃圾。 4、我们做调查研究时所采取的步骤有哪些？ 答：做调查研究时所采取的步骤有： ①选择调查内容。 ②明确调查目的、方法。 ③制定调查计划。 ④展开调查，搜集数据。 ⑤分析和整理数据。 ⑥得出结论，写出调查研究报告。 ⑦展示调查研究的成果。 5、调查研究的方法主要有哪些？ 答：调查研究的方法主要有访谈、问卷调查和实地考察。 6、筛选获得的资料时要注意哪些问题？ 答：筛选资料时要思考： ①这些是我们所需要的资料吗？ ②资料是否真实可靠。 ③它们是最新的吗？ ④记下获取资料的时间了吗？ 7、针对小区居民浪费水的现象，我们可以提出哪些建议？ 答：①平时注意节水，尽可能安装和使用节水器具。 ②继续推进中水利用技术，使用中水浇灌绿地，并采用喷灌等节水技术。 8、请你列举《绿色社区居民环保公约》的几条内容。答①节约用水，一水多用，随手关紧水龙头。 ②选用无磷洗涤用品，减少水污染。 ③节约用电，少开空调，尽量使用节能灯和无氟电器。 ④以自行车、公交车为代步工具。 ⑤珍惜纸张，少用贺卡；使用再生纸，保护树木。 9、调查研究过程中要做到哪几点？ 答：调查研究要做到：①团队合作。②准备充分。③文明礼貌。④注意安全。
1冀教版五年级科学上册复习题及答案 第一单元 一、填空 1、种子的萌发除了种子本身具有活力外，还必须有适宜的外界条件，一般地说，具有充足的水分，适宜的温度和足够的空气，种子可以萌发，有的种子萌发还需要光照。 2、通过实验表明我国研制的飞船，其生命保障系统很完善，温度、光照、空气、水等能够满足植物生长的需要。 3、根据土壤中的沙和黏土的含量多少，可以把土壤分成三类，含沙多的叫沙质土，含黏土多的叫黏质土，沙和黏土含量差不多的叫壤土。 4、通过实验发现：沙质土、黏质土和壤土这三种土壤的渗水能力由高到低依次是①沙质土②壤土③黏质土。由土壤的渗水能力我们可以推测出，土壤的保水能力由高到低依次是①黏质土②壤土③沙质土。 5、在黏质土里生长较好的植物有水稻、芦苇，适合在沙质土里生长的有西瓜、大豆、花生，适合生长在壤土里的植物有小麦、玉米。 6、影响植物生长的条件有土壤、阳光、水、空气、温度、肥力。 7、通过观察我们认为根的共同特点是都有根尖、根毛，都向下生长、一般都长在地下。 8、"雨露滋润禾苗壮，万物生长靠太阳。"这说明水、光照、温度等因素对植物生长有影响。 9、根据事实分析，我们认为根有以下作用：固着，吸收输送水分和无机盐，贮藏营养物质，少数植物的根也有繁殖功能。 10、我们大家的结论，植物茎的作用是：具有输导、支持的功能，少数植物的茎也有繁殖和储藏营养的作用。 11、有些动物只以植物为食物，叫草食性动物，如牛、羊、马，有些动物以其他动物为食物，叫肉食性动物，如狮子、老虎、豹子，而有些动物既吃植物也吃动物，我们称它们为杂食性动物，如猩猩、蚂蚁、鼠。 12、砖厂烧砖的土之所以选黏土，是因为黏土的颗粒小，黏性好，砖的硬度大且非常牢固。 13、豆苗适合在沙土里生长的主要原因是：沙土疏松，透气性好。 14、茎有：土豆、莲藕、姜、芋、蒜、洋葱、水仙、荸荠，属于根的有：山药、甘薯（红薯），胡萝卜。 15、葱根、小麦根、狗尾草根是须根，白菜根、油菜根、棉花根是直根。 二、判断 1、萝卜的食用部分是茎。× 2、茎是植物身体的一部分。√ 3、只要有水，种子就会萌发。× 4、种子萌发需要阳光。× 5、种子不干燥，就有可能萌发。√ 6、人和其他动物的生长也离不开空气、水、阳光等条件。√ 7、动物是我们地球家园的主人。√ 8、壤土的保水能力最高。× 三、问答 1、我们当地的主要农作物是什么？为什么当地适合生长这些农作物？ 答：有花生，大豆，因为我们这里沙质土较多，而花生、大豆属豆科植物，根部长有根瘤，沙质土壤通气良好，根瘤菌的活动旺盛，可以固定土壤中的大量氮气，使作物生长能得到更多的养分，长得更好。 2、我们应当给周围的植物创造一个怎样的生活环境？采取哪些行动使植物生长得更好？ 答：我们可以根据植物所需的不同需求因地制宜地给它创造合适的生活环境。 可以给植物定期除草，除虫，松土，浇水，施肥，给攀援植物搭架等，这些措施都可以使植物生长得更好。 3、动物的牙齿和爪的不同特点对动物的捕食有什么好处？ 答：草食性动物的犬齿退化，门齿发达像铡刀适于切草，腿较长，趾端有蹄，便于快速奔跑，可以躲避敌害和觅食。肉食性动物的牙齿十分尖利，便于撕咬猎物指趾端长着能伸缩的利爪，便于抓捕食物。杂食性动物既有发达的犬齿又有像铡刀一样的门齿既可以吃肉类，又可以吃植物类的食物，爪较长，便于攀援，可以帮助它们摘到更高处的果实，还可以躲避天敌的捕食。 4、举例说明"动物的生存也需要一定的生存环境"，我们应当采取哪些措施保护动物的生存环境？
MA ）1、大小、形状相同的物体，重的容易沉，轻的容易浮。 （V ） 10、同一种材料构成的物体，在水中的沉浮与它的轻重、大小无关。 三、我的选择（把正确答案的序号填在括号里。每题 3分，共36分） 1、以下方法中，改变物体的（③），不能改变物体沉浮状态。 ①自身的重量②体积③颜色 2、要使浮在液体上的马铃薯下沉，可以在液体中（②）。 ①加盐②加清水③加糖 3、下面的（①）可以使马铃薯在水中浮起来。 ①往水里加盐②水倒掉一些③水里加纯净水 4、物体在水中受到的浮力的大小，主要与（③）有关。 ①物体的重量②物体的颜色③物体排开的水量 5、潜水艇是通过改变自身的（①）来达到上浮和下沉。 ①轻重②大小③体积
6、下面液体中, 能使鸡蛋下沉的是（ ①盐水②油③水银 MA 7、石头沉在水底时，它受到的浮力（③）它受到的重力。 ①大于②等于③小于 8、浮在水面的木块，受到的浮力（①）它受到的重力。 ①大于②等于③小于 9、如果以下三个物体的大小、形状都相同，那么重量最轻的是（①）。 ①木块②石块③铁块 10、如果以下三种液体的体积相同，那么重量最重的是（③）。 ①水②油③水银 11、一位同学做物体沉浮的实验时，把5个大小相同的小球放入水中，发现有 的小球是沉的，有的小球是浮的，然后他把小球按从重到轻的顺序排列，寻找物体沉浮的规律，这个实验可以证明物体的沉浮与（②）有关。 ①大小②轻重③形状
12、一个物体放入甲水槽时浮的，放入乙水槽时沉的，说法是正确的是（②）。 ①甲水槽里装的可能是清水，乙水槽里装的可能是盐水 ②甲水槽里装的可能是盐水，乙水槽里装的可能是清水 ③甲水槽里装的可能是色拉油，乙水槽里装的可能是盐水 MA 四、我的探究（共32分） 1、一片长约10厘米宽约5厘米的薄铁片，放入水中是下沉的，你有什么办法 让薄铁片浮起来吗？（ 6分） ①做成船状或各种空心的形状_________________________________ ②_______________________________________________________________ ③_________________________________________________________ 2、外观一样的两杯水，一杯是浓盐水，一杯是清水，请你想办法把它们区分开 来。（6分） ①_______ 放入马铃薯，观察其在水中的沉浮__________________________ ②____ —采用蒸发的方法，观察其在铁片上的痕迹_______________________
教科版六年级下册科学简答题总复习 简答题: 1.请您写一写放大镜下的昆虫有哪些秘密？(5年1考) 答:(1)昆虫的翅膀上布满小鳞片;(2)昆虫的眼睛分单眼与复眼,复眼由许多小眼组成;(3)昆虫的耳有各种各样的外形,在身体上的位置也不固定;(4)昆虫的头部有一对触角,不同种类的昆虫,触角的形状与生的位置也各不相同。 2.细胞对于生命体有什么意义？(5年1考) 答:①除病毒外的所有生物,都由细胞构成。②细胞就是生物体基本的结构与功能单位、③细胞就是生命活动的基本单位。④细胞就是代谢与功能的基本单位。⑤细胞就是有机体生长与发育的基础。⑥细胞就是遗传的基本结构单位。 微生物对人类有利不？举三个例子说明。 答:微生物对人类有利。例如:(1)微生物为人类提供食用菌等食品,(2)人类利用微生物蒸馒头、酿酒,(3)人类利用微生物提取出各种抗生素与药品,保护人类健康。 3.写一写如何正确使用显微镜的方法与步骤？ 答:一、取镜与安放 : 1.右手握住镜臂,左手托住镜座。 2.把显微镜放在实验台上,略偏左(显微镜放在距实验台边缘7厘米左右处)。安装好目镜与物镜。二、对光 : 3.转动转换器,使低倍物镜对准通光孔(物镜的前端与载物台要保持2厘米的距离)。 4.把一个较大的光圈对准通光孔。左眼注视目镜内(右眼睁开,便于以后同时画图)。转动反光镜,使光线通过通光孔反射到镜筒内。通过目镜,可以瞧到白亮的视野。 4.如何正确的使用放大镜？ 答:方法一:观察对象不动,人眼与观察对象之间的距离不变,手持放大镜在物体与人眼之间来回移动,直到图像大而清楚。方法二:把放大镜防止眼睛前,移动物体,直到图像大而清楚。 5.怎样制作一个简易显微镜？ 答:找两个放大倍数不同的凸透镜,上下移动调整两个凸透镜之间的距离,直到找到物体最清楚的图像,用纸筒与胶带把两个透镜固定下来,一个简易的显微镜就做好了。 6.制作供显微镜观察用的生物标本的步骤？ 答:制作生物标本的步骤:①采集标本②培养③制片。 说一说细胞有哪些共同的特点？ 答:细胞就是有生命的,它会生长、繁殖、变化、衰老与死亡。生物体的发育过程就就是细胞不断生长、繁殖、变化的过程,生物的衰老、死亡也就是细胞的衰老与死亡引起的。 7.您知道哪些微生物,把它们的名字写出来？ 答:我知道的微生物有:变形虫、鼓藻、草履虫、船形硅藻等。 35、说出几种我们周围物质发生的变化？(至少写出4种) 答:我们周围的物质都会发生变化如: ①煮饭的时候,米变成了米饭;②写字时纸上留下了字迹;③自然界中的岩石风化变成了沙子;④雨后路上的水慢慢地变成了水蒸汽消失在空气中。 8、传染病的流行与微生物有关,请问微生物都就是有害的不？请简单说出人类利用微生物服务生活的例子。
五年级科学上册第一单元测试题 姓名等级 一、填空题 1、病毒是一类没有结构的特殊生物，它们的结构简单，由 外壳和内部的组成。 2、病毒可以分为三类病毒、病毒、病毒。 3、病毒的形态有三种，，。 4、细菌是一类的生物，个体微小，必须借助才能观察到。 5、腐生细菌在生命活动中，能将动植物遗体分解，生成、 和。 6、真菌是既不属于又不属于的一类生物，目前发现的约 有种，它主要包括、 和。 7、真菌与我们的生活息息相关，例如家庭制作的甜酒时要用到 制作酱油时要用到而制作馒头时则离不开。 8、蘑菇是依靠地下部分的菌丝从土壤中吸收和进行 生活的。 二、选择题 1、下列哪一项不是细菌的基本形态（） A．球形 B、杆形 C、蝌蚪形 2、下列不是单细胞生物个体的是（） A草履虫 B病毒 C、细菌 3、下列菌种中可以用来发酵造酒的是（） A、酵母菌 B、青霉菌 C、根霉菌 4、蘑菇是一类个体比较大的（） A、细菌 B、霉菌 C、真菌 5、蘑菇的生活方式是（） A、寄生 B、腐生 C、寄生核或腐生 6、在蘑菇组成结构中，生有孢子的结构是（） A、菌伞 B、菌盖 C．菌褶 三、判断题 1、预防脊髓灰质炎的主要措施是注射疫苗。（） 2、病毒必须生活在其他生物的细胞中，并对这些生物造成危害。（） 3、病毒与人类的关系是：他对人类既有有利的一面，也育有害的一面。（） 4、细菌和病毒一样，形体十分微小，要借助于电子显微镜才能观察到它。（） 5、夏天，鲜肉容易腐败变质，这是由腐生细菌引起的。（） 6、细菌能使人致病，因此，细菌对人类有百害而无一利。（） 7、味道鲜美的蘑菇是从湿润的土壤中生长出来的一种植物。（） 8．酱油、酸醋、豆腐乳的制作中都是要用到多种霉菌。（） 四、简答题 1、在什么条件下容易采到蘑菇，说说怎样识别有毒的蘑菇。 2、病毒的形态结构和生命的活动特点是什么？ 3、举例说明细菌与人类的关系是怎样的。
逸夫小学五年级科学下册第一单元复习题 一、我会填。 1、把泡沫块往水中压，手能感受到水对泡沫块有一个向上托的力，我们把这个 力称为水的（浮力）。 2、不同材料构成的物体，如果体积相同，重的物体容易（沉），轻的容易（浮）；如果重量相同，体积大的容易（浮），体积小的容易（沉）。 3、我们把物体在水中排开水的体积叫（排开的水量）。 4、当一个物体静止漂浮在水面时，它受的浮力与重力的关系是：方向（相反），大小（相等）。 5、不同的物体产生的浮力也（不相同）。 6、上浮的物体和下沉的物体在水中都受到（浮力）的作用，我们可以感受到浮力的存在，可以用（弹簧测力计）测出浮力的大小。 7、比同体积的水（重）的物体，在水中（沉），比同体积的水（轻）的物体，在水中（浮）。 8、当物体在水中受到的浮力（大于）重力时就上浮；当物体在水中受到 的浮力（小于）重力时就下沉；浮在水面的物体，浮力（等于）重力。 9、物体在水中受到的浮力与它受到的重力方向（相反）。 10、潜水艇应用了物体在水中的（沉浮原理）。 二、我能辩，对的打“√”，错的打“×”。 （√）1、大小、形状相同的物体，重的容易沉，轻的容易浮。 （×）2、轻重相同的物体，大的容易沉，小的容易浮。 （√）3、相同重量的橡皮泥，做成体积较大的形状容易浮在水面上。（×）4、在死海里，即使不会游泳的人也不会淹死，是因为死海很浅。（√）5、马铃薯在浓盐水中会浮，是因为马铃薯比同体积的浓盐水轻。（×）6、轮船是钢铁制造的它在水中不会沉，所以钢铁在水中是浮的。（×）7、物体在水中下沉，是因为物体没有受到水的浮力的作用。 （√）8、相同体积的盐水要比清水重一些。 （√）9、马铃薯在不同的液体中受到的浮力是不同的。 （√）10、同一种材料构成的物体，在水中的沉浮与它的轻重、大小无关。 三、我会选，把正确答案的序号填在括号里。 1、相同重量的下列物体中只有一种在水面能够上浮，它最可能是（B）。 A、铁块 B、木块 C、橡皮 2、要使浮在液体上的马铃薯下沉，可以在液体中（B）。 A、加盐 B、加清水 C、加糖 3、下列物体最容易浮在水面上的是（B）。 A、铜块 B、塑料泡沫 C、硬币 4、物体在水中受到的浮力的大小，主要与（C、）有关。 A、物体的重量 B、物体的颜色 C、物体排开的水量 5、潜水艇是通过改变自身的（ A ）来达到上浮和下沉。 A、轻重 B、大小 C、体积 6、石头沉在水底时，它受到的浮力（B）它受到的重力。 A、大于 B、小于 C、等于
简答题: 1、日食是怎样形成的？（5年4考） 答：当月球运动到太阳和地球中间，如果三者正好处在一条直线上时，月球就会挡住太阳射向地球的光，在地球上处于影子中的人，只能看到太阳的一部分或全部看不到，于是就发生了日食。 2、当前全球突出的环境问题有哪些？你应该怎么做？（5年2考） 答：我们现在面临着哪些环境问题有：①垃圾和水污染、②大气污染、③白色污染、④物种灭绝速度加快、⑤全球气候变暖等。 我们应该这样做：①不乱扔垃圾，对垃圾进行分类和回收。②节约用水。③不使用不可降解的塑料袋。④保护野生动物。⑤少开车，多乘坐公交车。 3、你知道的化学变化中伴随的现象有哪些？怎样来判断物质是否发生了化学变化？（5年2考） 答：①发光、发热②改变颜色③产生气体④生成沉淀物。 看是否产生新物质是判断是否发生化学变化的主要依据。 4、请你写一写放大镜下的昆虫有哪些秘密？（5年1考） 答：（1）昆虫的翅膀上布满小鳞片；（2）昆虫的眼睛分单眼和复眼，复眼由许多小眼组成；（3）昆虫的耳有各种各样的外形，在身体上的位置也不固定；（4）昆虫的头部有一对触角，不同种类的昆虫，触角的形状和生的位置也各不相同。 5、怎样防止铁生锈？说说其中的道理？（5年1考） 答：（1）制成合金；（2）铁制品表面涂防护层；（3）保持铁制品表面的洁净和干燥。把铁与水、空气隔绝开。 6、科学课文中我们做了很多实验，请你在本学期所做的实验中选择一个实验作出计划。（5年1考） 我的问题：铁生锈与空气有关吗？ 实验问题：铁生锈与空气有关吗？ 实验假设：铁生锈与空气有关。 实验材料：两个盘子、两枚铁钉、菜油 实验方法：①、用同样大小的盘子，一个空着，另一个装上菜油。 ②、把一枚铁钉放在空盘子中，另一枚完全浸没在菜油中。 ③、每天观察、记录一次。 实验现象：空盘子中的铁钉生锈了。 实验结果：铁生锈与空气有关。 7、细胞对于生命体有什么意义？（5年1考） 答：①除病毒外的所有生物,都由细胞构成。②细胞是生物体基本的结构和功能单位.③细胞是生命活动的基本单位。④细胞是代谢与功能的基本单位。⑤细胞是有机体生长与发育的基础。⑥细胞是遗传的基本结构单位。 8、回收垃圾的好处有哪些？（5年1考） 答：（1）回收可再生资源。（纸张、废金属、等资源可回收利用） （2）有利于处置有毒有害物。（如废电池等） （3）有利于利用资源。（如有机垃圾可制成肥料） （4）减少垃圾对环境的污染。 9、全球气候变暖是什么原因引起的？（5年1考） 答：①大量燃烧煤炭、天然气等产生大量温室气体； ②森林破坏严重，使得吸收二氧化碳气体的能力下降。 10、微生物对人类有利吗？举三个例子说明。 答：微生物对人类有利。例如：（1）微生物为人类提供食用菌等食品，（2）人类利用微生物蒸馒头、酿酒，（3）人类利用微生物提取出各种抗生素和药品，保护人类健康。 11、家乡的环境对于我们的生存非常重要，你有没有看到家乡的环境受到污染了？哪些方面受到污染了（至少3方面）？你认为家乡的人们怎样自觉来保护环境？（至少写3条） 答：有受到污染了，如①垃圾②水污染③白色污染。告诉人们保护环境从自己做起（1）不乱扔垃圾，对垃圾进行分类和回收。（2）节约用水。（3）不使用不可降解的塑料袋。 12、什么是太阳系？ 答：太阳系是以太阳为中心，由八大行星、小行星、卫星、流星、彗星等组成的一个天体系统。
名词解释： 1、反冲力：气球里的气体喷出时，会产生一个和喷出方向相反的推力，这个力叫做反冲力。 2、弹力：像皮筋这样的物体在受到外力作用时，形状很容易改变，在形态改变时它们会产生一个要恢复原来形状的力，这个力叫做弹力。 3、摩擦力：一个物体在另一个物体的表面运动时，两个物体的接触面会发生摩擦，运动物体要受到一种阻碍运动的力，这种力叫做摩擦力。 4、风化：由于受水、大气、气温或动植物的作用，岩石破碎，这种现象叫风化。 5、腐殖质：土壤里含有一些可以燃烧的东西，主要是土壤里动植物肢体腐烂以后变成的，叫做腐殖质。 6、侵蚀：雨点降落时的力可以打散并溅起土壤的微粒，雨水在地面流动时，携走了这些微粒，一部分土壤便带走了，这就是侵蚀。 7、冰川：地质学家把在地表缓慢移动的大冰体称为冰川。 8、光源：像电灯这样自己发光的物体叫做光源。 9、投影：从不同侧面照射得到的物体的影子叫做投影。 10、光的反射：光碰到镜面改变了传播方向，被反射回来，这种现象叫做光的反射，也叫发光。 11、食物链：生物之间这种像链环一样的食物关系，叫做食物链。 12、生产者：食物链中自己制造食物的生物叫做生产者。 13、消费者：食物链中直接或间接消费别人制造的食物的生物叫做消费者。 14、食物网：同一种植物会被不同的动物吃掉，同一种动物也可以吃多种食物，生物之间这种复杂的事物关系形成了一个网状结构，叫做食物网。 15、生态系统：像池塘里的这些生物和非生物这样，互相作用、互相依存，形成一个密不可分的整体，我们可以把它们看成一个生态系统。一片森林、一块草地、一个湖泊、一个海洋等都可以看成一个生态系统。 16、生物群落：自然界里某一区域的生物形成一个平衡和谐的整体，叫做生物群落。 简答题 1、影子有什么特点？ 答：①影子会随着光源的位置、方向的改变而改变。 ②影子的大小与挡光物体和光源之间的距离有关，即距离大影子小，距离小影子大。 ③影子的形状与光源照射物体侧面的形状有关。 2、一天中阳光下物体的影子是怎样变化的？ 答：影子的方向和长短随着太阳的方向和位置的高低来变化。清晨和傍晚太阳位置最低，影子最长；正午太阳位置最高，影子最短。 3、影子是怎样产生的？为什么影子总是在背光的一面？ 答：光是沿直线传播的，光在传播的过程中如果遇到了不透明的物体，在物体的后面光照不到的地方就会留下一个暗区，这个暗区形成了影子。 4、光有哪些特性？ 答：①光是沿直线传播的。②光能反射。 5、照明灯上为什么要装灯罩？ 答：这是因为需要增强反光的原因。因为灯罩可以把灯泡向上的光反射到下方，和本来向下的光线合在一起，增加亮度。 6、教师的墙壁为什么要涂成白色？ 答：墙壁涂成白色是因为白色物体反光较强，可以增强教室内的反光，使教室更加明亮。