初中数学教师选调进城考试试卷
说明
本试卷旨在评估初中数学教师选调进城的知识和能力。试卷共分为四部分：选择题、填空题、计算题和应用题。请考生按照要求完成试卷，并将答案填写在答题卡上。
一、选择题
1. 下列哪个数是有理数？
A. π
B. √2
C. -3
D. e
2. 已知直角三角形的一条直角边为3cm，斜边为5cm，求另一条直角边的长度是多少？
A. 3cm
B. 4cm
C. 5cm
D. 6cm
...
二、填空题
1. 某班有30名学生，其中男生占总人数的3/5，女生占剩下的人数的1/3。求该班女生的人数。
答：...
2. 已知函数 f(x) = 2x^2 + 3x - 2，求 f(1) 的值。
答：...
...
三、计算题
1. 将 3/4 和 5/6 相加，并将结果化简为最简分数。
2. 求解方程 2x + 5 = 3x - 4。
...
四、应用题
某商场中有两种优惠方案：方案A和方案B。方案A是打折8%，另外还有返现活动，每满100元返现10元。方案B是满300
返60，不打折。请根据购买金额回答下列问题：
1. 如果购买金额为200元，那么两种方案哪个更划算？
2. 如果购买金额为500元，那么两种方案哪个更划算？
...
注意事项
1. 考生务必在规定时间内完成试卷，超时将不被计入成绩。
2. 请将答案填写在答题卡上，答案写在试卷上将不被计入成绩。
3. 本试卷满分为100分，各题目的分值将在试卷上注明。
祝各位考生取得好成绩！
教师进城考试试题库 1.教育主体确定，教育对象相对稳定，形成系列的文化传播活动，有相对稳定的活动场所和设施等特点的出现意味着教育制度初步形成。（C） 2.XXX提出“罢黜百家，独尊儒术”建议，并对后世的文化教育及选士制度产生了深远影响的人是（A）。 3.对教育的等级化、特权化和专制化否定的教育特征是教育的民主化。（C） 4.XXX的教育思想中，除注重文史知识的掌握和逻辑思维能力的培养外，主要的思想是“兼爱、非攻”（A）。 5.主张“教育即生活、教育是经验的改组和改造、在做中学”的教育家是XXX（A）。 6.国家对在小学中培养什么样的人才的总要求称为小学教育目的标（B）。
7.我国制定教育目的的理论基础是XXX的关于人的全面发展学说（D）。 8.认为人的性本能是最基本的自然本能，它是推动人的发展的潜在的、无意识的、最根本的动因。提出这一观点的学者是XXX（A）。 9.个体在不同的年龄段表现出的身心发展不同的总体特征及主要矛盾，面临着不同的发展任务，这就是身心发展的阶段性（D）。 10.小学生的思维正处于具体思维与抽象思维并行发展阶段（A）。 11.根据现行法律规定，对中小学生的身份表述是：中小学生是在国家法律认可的各级各类中等或初等学校或教育机构中接受教育的普通受教育者（C）。
12.个别教师私拆、毁弃学生的信件、日记的行为侵犯了 学生的隐私权（B）。 13.师生关系在人格上是一种教育关系（D）。 14.小学阶段的课程应体现普及性、基础性和发展性（C）。 神文明的全面进步，实现人的全面发展，国家实行_____ 教育。 14．教育的目的是培养人的全面发展，其中包括身体、智力、美育、劳动教育、品德教育等方面。这种观点被称为 _____教育。 15．在关于知识和智力发展的相互关系上，一般认为掌握知识是智力发展的条件，而发展智力的方法是_____。 16．《学记》中提出的“杂施而不孙，则坏乱而不修”的主张对应的教学原则应是_____原则。 17．教师按一定的教学要求向学生提出问题，要求学生回答，并通过问答的形式来引导学生。这种教学方法被称为 _____法。 18．在德育过程中，人们为了达到某种目的而产生的自觉能动性，一般称为道德_____。
农村小学数学教师进城招聘考试综合试题（一） 一、填空(每空0.5分，共20分) 1、数学是研究( 数量关系)和( 空间形式 )的科学。 2、数学课程应致力于实现义务教育阶段的培养目标，体现(基础性 )、(普及性 )和(发展性 )。义务教育的数学课程应突出体现(全面 )、(持续)、(和谐发展 )。 3、义务教育阶段的数学课程要面向全体学生，适应学生个性发展的需要，使得：(人人都能获得良好的数学教育)，(不同的人在数学上得到不同的发展 )。 4、学生是数学学习的(主体)，教师是数学学习的( 组织者)、( 引导者)与(合作者)。 5、《义务教育数学课程标准》(修改稿)将数学教学内容分为(数与代数 )、(图形与几何 )、(统计与概率)、( 综合与实践)四大领域；将数学教学目标分为(知识与技能 )、(数学与思考)、(解决问题)、(情感与态度)四大方面。 6、学生学习应当是一个(生动活泼的)、主动的和(富有个性)的过程。除(接受学习 )外，(动手实践)、(自主探索)与(合作交流)也是学习数学的重要方式。学生应当有足够的时间和空间经历观察、实验、猜测、(计算)、推理、(验证)等活动过程。 7、通过义务教育阶段的数学学习，学生能获得适应社会生活和进一步发展所必须的数学的“四基”包括(基础知识 )、(基本技能 )、(基本思想)、( 基本活动经验)；“两能”包括(发现问题和提出问题能力)、 (分析问题和解决问题的能力)。 8、教学中应当注意正确处理：预设与(生成)的关系、面向全体学生与(关注学生个体差异 )的关系、合情推理与(演绎推理)的关系、使用现代信息技术与(教学手段多样化)的关系。 二、简答题：(每题5分，共30分) 1、义务教育阶段的数学学习的总体目标是什么？ 通过义务教育阶段的数学学习，学生能： (1). 获得适应社会生活和进一步发展所必须的数学的基础知识、基本技能、基本思想、基本活动经验。 (2). 体会数学知识之间、数学与其他学科之间、数学与生活之间的联系，运用数学的思维方式进行思考，增强发现和提出问题的能力、分析和解决问题的能力。 (3). 了解数学的价值，激发好奇心，提高学习数学的兴趣，增强学好数学的信心，养成良好的学习习惯，具有初步的创新意识和实事求是的科学态度。 2、课程标准对解决问题的要求规定为哪四个方面？ (1)初步学会从数学的角度发现问题和提出问题，综合运用数学知识解决简单的实际问题，发展应用意识和实践能力。 (2)获得分析问题和解决问题的一些基本方法，体验解决问题方法的多样性，发展创新意识。 (3)学会与他人合作、交流。 (4)初步形成评价与反思的意识。 3、“数感”主要表现在哪四个方面？ 数感主要是指关于数与数量表示、数量大小比较、数量和运算结果的估计、数量关系等方面的感悟。建立数感有助于学生理解现实生活中数的意义，理解或表述具体情境中的数量关系。 4、课程标准的教学建议有哪六个方面？ (1)．数学教学活动要注重课程目标的整体实现；(2)．重视学生在学习活动中的主体地位； (3)．注重学生对基础知识、基本技能的理解和掌握；(4)．引导学生积累数学活动经验、感悟数学思想；(5)．关注学生情感态度的发展；(6)．教学中应当注意的几个关系：“预设”与“生成”的关系。面向全体学生与关注学生个体差异的关系。合情推理与演绎推理的关系。使用现代信息技术与教学手段多样化的关系。 5、估算有哪三大特点？如何评价估算？
数学专业知识 一、客观题（每小题４分，共12题） 1．用图中两个可自由转动的转盘做“配紫色”游戏：分别旋转两个转盘，若其中一个转出红色，另一个转出蓝色即可配成紫色．那么可配成紫色的概率是（） A．B．C．D． 2．如图，AB，CD是⊙O的两条互相垂直的直径，点O1，O2，O3，O4分别是OA、OB、OC、OD的中点，若⊙O的半径为2，则阴影部分的面积为（）
A．8 B．4 C．4π+4 D．4π﹣4 3．如图1，点E为矩形ABCD边AD上一点，点P，点Q同时从点B出发，点P沿BE→ED→DC运动到点C停止，点Q沿BC运动到点C 停止，它们的运动速度都是1cm/s，设P、Q出发t秒时，△BPQ的面积为y（cm2），已知y与t的函数关系的图象如图2（曲线OM为抛物线的一部分），则下列结论： ①AD＝BE＝5cm；②当0＜t≤5时，y＝t2；③直线NH的解析式为y＝﹣t+27；④若△ABE与△QBP相似，则t＝秒，其中正确结论的个数为（） A．4 B．3 C．2 D．1 4．代数式的所有可能值为（） A．3 B．﹣1 C．﹣1或3 D．3或﹣3 5．若a+b+c＝0，则a（）+b（）+c（）的值为（）A．0 B．﹣1 C．3 D．﹣3 6．如图所示，有一矩形纸片ABCD，AB=10，AD=6，将纸片折叠，
使AD边落在AB边上，折痕为AE，再将△AED以DE为折痕向右折叠，AE与BC交于点F，则△CEF的面积为C A、4 B、6 C、8 D、10 7．下面四个图形每个均由六个相同的正方形组成，折叠后能围成正方体的是C A B C D 8．如图，将⊙O沿弦AB折叠，使经过圆心O，则∠OAB＝． 9．如图，在正方形ABCD内有一折线段，其中AE⊥EF，EF⊥FC，并且AE＝6，EF＝8，FC＝10，则正方形的边长为． 10．若实数a，b满足a+b2＝1，则2a2+7b2的最小值是．11．如图，在反比例函数y＝（x＞0）的图象上，有点P1，P2，
教师进城选调考试试题 教师进城选调考试试题 教师进城选调考试是一个重要的选拔教师的机制，旨在选拔优秀的教育人才进入城市的学校工作。这个考试的试题涵盖了各个学科的知识和教育理论，考察了教师的专业素养和教育能力。下面，我们来看一些典型的教师进城选调考试试题。 一、教育理论与实践 1. 请简要阐述教育的目标和意义。 2. 你认为教师的角色是什么？如何发挥好教师的作用？ 3. 请谈谈你的教育理念和教育方法。 二、学科知识与教学能力 1. 请简要介绍你所教学科的基本知识和核心概念。 2. 如何设计一堂生动有趣的课程？ 3. 请谈谈你的教学方法和评价方式。 三、教育管理与组织 1. 请谈谈你对学校管理的理解和看法。 2. 如何有效地管理班级和学生？ 3. 请简要介绍你在学校管理方面的经验和成果。 四、教育改革与创新 1. 请谈谈你对当前教育改革的认识和看法。 2. 如何促进学生的创新思维和实践能力？ 3. 请分享一次你在教育改革方面的成功经验。
五、教育心理与学生发展 1. 请谈谈你对学生心理发展的理解和关注点。 2. 如何帮助学生解决学习和生活中的心理问题？ 3. 请分享一次你成功帮助学生解决心理问题的经历。 以上只是一些典型的教师进城选调考试试题，这些试题旨在考察教师的专业素 养和教育能力，以及对教育改革和学生发展的理解。教师进城选调考试的目的 是选拔优秀的教育人才，为城市学校的教育事业注入新的活力。 在备考过程中，教师们应该注重以下几个方面的准备： 首先，要深入研究教育理论和教育改革的最新动态，了解教育政策和发展方向。其次，要熟悉自己所教学科的知识和教学方法，注重培养学生的创新思维和实 践能力。 再次，要关注学生的心理发展，了解并解决学生在学习和生活中可能出现的心 理问题。 最后，要注重教育管理和组织能力的培养，学会有效地管理班级和学生，为学 生提供良好的学习环境和教育资源。 通过认真备考和准备，相信每一位教师都能在教师进城选调考试中取得优异的 成绩，为城市学校的教育事业做出积极的贡献。同时，教师们也应该不断提升 自己的教育能力和专业素养，为学生的成长和发展提供更好的教育服务。
教师选调初中数学试题 专业基础知识（50分，为初中数学练习） 一、选择题 二、解答题 2、已知△ABC的三边a、b、c满足二次方程（a-b）x2+（b-a）x-(a-c)=0，且方程两根之和为-1，两根之差为1， （1）求方程的两根， （2）判定△ABC的形状 3、搭桥跨度、抛物线问题。一抛物线形拱桥，跨度为40米，拱高16米，被河水冲坏，今要在距跨度中心M处5米的地方立一根钢柱，则钢柱的长度是多少？ 4、不等式组综合应用，最佳方案问题。吉林大水，有甲种物资315000吨，乙物资215000吨，现有A、B两种车箱共50节，若A车箱运费为900元，B车箱运费为800元，已知A 车箱可装3150吨甲种物资和1250吨乙种物资，B车箱可装1500吨甲种物资和3500吨乙种物资。(数值为大概数值) （1）求总费用y元与A车箱数x之间的函数关系； （2）求共有多少种装运方案； （3）求最佳装运方案。 5、（5分）圆的综合证明题。AB是半圆的直径，CD⊥AB于D，CT是半圆的切线， 求证：BC2=BE2+CT2
课程标准知识（50分） 一、填空题（每小题3分） 1、《义务教育数学课程标准》的基本理念指出：义务教育阶段的数学课程应突出体现基础性、普及性和发展性，使数学教育面向全体学生，实现：人人学有价值的数学；人人都能获得必需的数学；不同的人在数学上得到不同的发展。 2、，教师是数学学习的组织者、引导者与合作者； 3、评价要关注学生的学习结果和过程； 4、用公式法进行因式分解，直接用公式不超过二次； 5、解一元二次方程不做掌握要求的是十字相乘法。 二、简答题 6、（6分）《课程标准》中数感主要表现是什么？ 答：《数学课程标准》P4 7、（6分）《数学课程标准》中“空间与图形”的教学有什么要求？ 参考：《数学课程标准》P37 三、（8分）“如图，D是△ABC边BC上的一点，AD的延长线交△ABC的外接圆于点E，若AB=AC，求证：AB2=AD·AE”根据这个命题，延伸出三个命题，并选择其中一个真命题加以分析，说出运用了什么数学思想方法。 四、（15分）写《一元一次不等式》的教学设计。 A
小学数学教师进城招聘考试试卷+答案一、单项选择题在每小题的四个备选答案中,选出一个正确的答案,并将其代码填入题干后的括号内每小题2分,共40分 1．教育主体确定,教育对象相对稳定,形成系列的文化传播活动,有相对 稳定的活动场所和设施等特点的出现意味着 A 教育现象刚刚萌芽 B 教育形态已趋于定型 C 教育制度初步形成 D 教育活动趋于完善 2．提出“罢黜百家,独尊儒术”建议,并对后世的文化教育及选士制度产 生了深远影响的人是 A 汉武帝 B 董仲舒 C 郑玄 D 朱熹 3．对教育的等级化、特权化和专制化否定的教育特征是 A 教育的终身化 B 教育的多元化 C 教育的民主化 D 教育的全民化 4．墨子的教育思想中,除注重文史知识的掌握和逻辑思维能力的培养外,主要的思想 是 A “兼爱、非攻” B “弃仁绝义” C “道法自然” D “化性起伪” 5．主张“教育即生活、教育是经验的改组和改造、在做中学”的教育家是 A 布鲁纳 B 赫尔巴特 C 杜威 D 杨贤江 6．国家对在小学中培养什么样的人才的总要求称为 A 小学教育目的 B 小学教育目标 C 小学教育原则 D 小学教育内容 7．我国制定教育目的的理论基础是马克思的 A 剩余价值学说 B 资本和商品的学说 C 劳动学说 D 人的全面发展学说 8．认为人的性本能是最基本的自然本能,它是推动人的发展的潜在的、无 意识的、最根本的动因;提出这一观点的学者是
A 弗洛伊德 B 华生 C 桑代克 D 巴甫洛夫 9．个体在不同的年龄段表现出的身心发展不同的总体特征及主要矛盾,面临着不同的发展任务,这就是身心发展的 A 差异性 B 顺序性 C 不平衡性 D 阶段性 10．小学生的思维 A 正处于具体思维与抽象思维并行发展阶段 B 正处于抽象思维向具体思维过渡阶段 C 正处于具体思维向抽象思维过渡阶段 D 完全属于具体形象思维阶段 11．根据现行法律规定,对中小学生的身份表述是：中小学生是在国家法律认可的各级各类中等或初等学校或教育机构中接受教育的 A 未成年公民 B 社会公民 C 普通受教育者 D 青少年儿童 12．个别教师私拆、毁弃学生的信件、日记的行为侵犯了学生的 A 公正评价权 B 隐私权 C 人格尊严权 D 名誉权 13．师生关系在人格上是一种 A 平等关系 B 上下关系 C 道德关系 D 教育关系 14．小学阶段的课程应体现 A 强制性、普及性和统一性 B 科学性、选择性和统一性 C 普及性、基础性和发展性 D 科学性、基础性和发展性 15．在掌握知识和发展智力的相互关系上,一般认为智力发展是掌握知 识的条件,而掌握知识则是发展智力的 A 惟一选择 B 内容 C 途径 D 基础 16．学记中提出的“杂施而不孙,则坏乱而不修”的主张对应的教学原 则应是 A 因材施教原则 B 循序渐进原则 C 巩固性原则 D 启发性原则
初中数学教师招聘考试试题及参考答案 初中数学教师招聘试卷 一、选择题(每题 2 分，共 12 分) 1 、“数学是一种文化体系。”这是数学家( ) 于 1981 年提出的。 A 、华罗庚 B、柯朗 C 怀尔德 D、J.G.Glimm 2 、“指导学生如何学？”这句话表明数学教学设计应以( )为中心。 A、学生 B、教材 C、教师 D、师生 3、现实中传递着大量的数学信息，如反映人民生活水平的“恩格尔系数”、预测天气情况的“降雨概率”、表示空气污染程度的“空气指数”、表示儿童智能状况的“智商”等，这表 数学术语日趋( ) 明 A 、人本化 B、生活化 C 、科学化 D、社会化 a 当 a>0 时； 4 、a=|a|={ a 当 a=0 时；这体现数学( )思想方法 a 当 a<时； A、分类 B、对比 C、概括 D、化归 5、直角三角形斜边上的中线等于斜边长的一半。其判断形式是( ) A、全称肯定判断(SAP) B、全称否定判断(SEP) C、特称肯定判断(SIP) D、特称否定判断(SOP) 6、数学测验卷的编制步骤一般为( ) A 、制定命题原则，明确测验目的，编拟双向细目表，精选试题。 B 、明确测验目的，制定命题原则，精选试题，编拟双向细目表。 C 明确测验目的，编拟双向细目表，精选试题，制定命题原则。 C 、确测验目的，制定命题原则，编拟双向细目表，精选试题。 二、填空题(每格 2 分，共 44 分) 7、在 20 世纪，数学学习理论经历了从行为主义向的发展历程。 8 、 2001 年 7 月，教育部颁发了依据《基础教育课程改革 ( 试行 ) 》而研制的，这是我国数学教育史上的划时代大事。 9、义务教育阶段的数学课程标准应体现基础性、，使数学教育面向全体学生，实现：① 人人学有价值的数学；② ；③。
2023年湖北省农村义务教师公开招聘考试初中数学真题试卷 及答案 一、选择题 1.下列几个数中，小数位数最多的是： A. 0.299 B. 0.0299 C. 0.00299 D. 0.000299 答案：D 2.小美家的温度计刻度已被打乱，现在温度计上的数值分别是：-2, 3, 0, -5。那么小美家温度计的读数方法是：A. 递减的负数 B. 反向读数 C. 递增的负数 D. 正数的递减 答案：C 3.若3x - 5 = 2x + 9，则x的值为： A. 4 B. -4 C. 6 D. -6 答案：14 4.如果-4x + 7 < -1，则x的取值范围是： A. x > 2 B. x > 0 C. x < 2 D. x < 0 答案：A
二、填空题 1.将 2.3 写成分数形式是：___/___ 答案：23/10 2.一辆汽车每小时行驶80km，行驶8小时，行驶的总路程是：______km 答案：640km 3.下列各组数中，是倍数的是：4, 9, 15, 21 答案：9 4.在下列各数中，最小的是：3/4, 0.6, 5/6, 0.75 答案：0.6 三、解答题 1.一副扑克牌共有52张牌，其中红心和方块的牌一共有____张。 答案：26
2.用字母 x 表示一个整数，若该数加上3的结果是16，则该数的值为______。 答案：13 3.一个圆的半径为5cm，那么它的周长是____cm，面 积是______平方厘米。 答案：周长 31.42cm，面积 78.54平方厘米 4.一个矩形的长是7cm，宽是3cm，它的面积是______平方厘米。 答案：21平方厘米 四、应用题 1.一块正方形地皮的周长是40cm，求它的面积。 答案：面积400平方厘米 2.A、B两辆汽车同时从同一地点出发， A车每小时 行驶60km，B车每小时行驶80km。问：经过4小时后，两辆车相距多少公里？ 答案：320公里
初中数学教师招聘考试题 一、选择题 1.已知函数y=4x+3，求当x=2时，y的值。 A. 11 B. 7 C. 10 D. 9 2.若两正数的乘积为36，且它们的和最小，则这两个数分别为： A. 2和18 B. 3和12 C. 6和6 D. 4和9 3.若一条船顺流下游行驶一定距离所用时间为3小时，逆流上游行驶同一距离所用时间为4小时，船的静水速度为10km/h，则河流的流速为： A. 2km/h B. 5km/h C. 4km/h
D. 6km/h 4.等差数列的公差为3，首项为4，若第n项为22，则n的值为： A. 6 B. 7 C. 8 D. 9 5.一圆柱体的高为8cm，底面半径为5cm，则它的体积为： A. 628cm³ B. 251cm³ C. 811cm³ D. 314cm³ 二、填空题 1.若三角形的三边长分别为a、b、c，且a=3cm，b=4cm，c=5cm，则此三角形为_________三角形。 2.某班级男女生人数比为3:4，若男生人数为18人，则女生人数为_________人。 3.已知等腰梯形的上底长为7cm，下底长为12cm，腰长为10cm，其面积为_________平方厘米。
4.根据麦克劳林展开，sinx的四阶带Peano余项的展开式中，Peano 余项的最高次幂为_________。 5.若a+b=4，且a²+b²=10，则ab的值为_________。 三、解答题 1.已知函数y=2x²-3x+1，求当x=2时，y的值。 2.在一个长方形的周长为20cm的条件下，求长方形的最大面积。 3.如图，已知ΔABC中，AC=BC，∠ACB=60°，设M为点AB上一点，连接MC，使得∠MCA=30°，求∠BMC的度数。 【图】 4.等差数列的前5项和为50，求前10项的和。 5.在平面直角坐标系中，点A(3, 5)和点B(-2, -1)的中点坐标为(____, ____) 四、实际应用题 1.小明每小时能够完成20个数学题，小红每小时能够完成25个数学题。他们一起合作完成一批数学题，如果两个人共花费2个小时完成，请问这批数学题中一共有多少道题目？ 2.在一个数列中，第一项为2，公差为3，若数列的和为66，求数列的项数。 五、论述题
初中数学教师进城选调考试及答案(两套) 考试题目及答案如下： 第一套试题 1. 在直角三角形ABC中，∠ABC=90°，AC=5cm，BC=12cm。求AB的长度。 解：根据勾股定理，可得AB=sqrt(AC^2+BC^2) 即AB=sqrt(5^2+12^2)=sqrt(25+144)=sqrt(169)=13 2. 已知一个数字是130的倍数，将这个数字末尾的0去掉后， 得到一个小于100的数。求原数字。 解：设原数字为x，则x可以表示为130的倍数，即x=130n。 去掉末尾的0后，得到的数小于100，即n小于1。由此可知，n只 能为0。因此，原数字为x=130*0=0。
3. 有一辆汽车以每小时60公里的速度向北行驶，同时有一辆 汽车以每小时40公里的速度向南行驶。开始时两辆车之间的距离 为200公里。求两辆车相遇需要的时间。 解：两辆车的速度之和为60+40=100公里/小时。根据距离等 于速度乘以时间的公式，可得时间等于距离除以速度。因此，两辆 车相遇需要的时间为200/100=2小时。 4. 已知直角三角形的两条直角边分别为3和4，求斜边的长度。 解：根据勾股定理，可得斜边的长度为 sqrt(3^2+4^2)=sqrt(9+16)=sqrt(25)=5。 5. 一架飞机从A地向B地飞行，全程600公里。飞机离A地2小时后，一直以时速400公里的速度飞行。求飞机从A地到B地需要多长时间。 解：飞机离A地2小时后，已经飞行了2*400=800公里。剩下的距离为600-800=-200公里。由于距离不能为负数，因此飞机无法到达B地。
第二套试题 1. 若一组数的平均数为40，若干个数之和为300，这组数中最大的数为50，求这组数的个数。 解：设这组数的个数为n，则根据平均数的定义，可得这组数之和为40n。又已知数之和为300，因此有40n=300。由此可得 n=300/40=7.5。由于个数必须是整数，所以这组数的个数为7。 2. 某商品原价为400元，正常情况下不打折。但现在进行特价促销，以原价的8折出售。求特价后的商品价格。 解：特价后的商品价格为原价*折扣=400*0.8=320元。 3. 若正数x满足x/20=40/100，求x的值。 解：将x/20=40/100化简，得x/20=2/5。两边同时乘以20，可得x=20*2/5=8。
江西省赣州市赣县区教师选调进城考试历年真题 1、28、以下哪项是党的纪律处分工作应该坚持的原则:（? ）[单选题] *①党要管党、从严治党②党纪面前一律平等;③实事求是;④民主集中制;⑤惩前毖后、治病救人 A.①②④ B.①②④⑤ C.①②③④ D.①②③④⑤(正确答案) 2、6、政府选购工程的选购合同自签订之日起（）个工作日内，将合同在省级以上人民政府财政部门指定的媒体上公告。[单选题] * A、2(正确答案) B、3 C、5 D、7 3、11、在政府选购活动中,选购人员及相关人员参与选购活动前（）年内与供给商存在劳动关系的，应当回避。[单选题] * A、1 B、2 C、3(正确答案) D、5
4、50.小明去文具店买文具，若买2本英语作业本、3支钢笔、1支铅笔总共需花17元;若买3本英语作业本、5支钢笔、1支铅笔总共需花21元。则买1本英语作业本、1支钢笔1支铅笔共需花（）元。[单选题] * A. 10 B. 13 C. 15(正确答案) D. 18 5、35.疫情期间，吴某因出现发热、咳嗽等症状，被某市列为新冠肺炎疑似病人，并要求其在规定地点予以隔离治疗。在隔离的第二天，吴某以生意繁忙为由，私自乘坐公共汽车离开隔离地点，造成同车的两名人员感染。则吴某涉嫌构成（）[单选题] * A. 妨害传染病防治罪 B. 传染病菌种扩散罪 C. 传染病防治失职罪 D. 以危险方法危害公共安全罪(正确答案) 6、52.被誉为“中华奇观”“天下绝景”的国家5A级旅游景区“小三峡”，位于重庆市内哪个区县（）[单选题] * A奉节县 B巫山县(正确答案) C云阳县 D万州区
教师选调进城考试初中数学试卷 数学专业知识 一、客观题（每小题4分，共12题） 1.用图中两个可自由转动的转盘做“配紫色”游戏：分别旋转两个转盘，若其中一个转出红色，另一个转出蓝色即可配成紫色。那么可配成紫色的概率是（）。 A。 B。 C。 D。
2.如图，AB，CD是⊙O的两条互相垂直的直径，点O1，O2，O3，O4分别是OA、OB、OC、OD的中点，若⊙O的半径为2，则阴影部分的面积为（）。 A。8 B。4 C。4π+4 D。4π-4 3.如图1，点E为矩形ABCD边AD上一点，点P，点Q 同时从点B出发，点P沿BE→ED→DC运动到点C停止，点 Q沿BC运动到点C停止，它们的运动速度都是1cm/s，设P、Q出发t秒时，△BPQ的面积为y（cm²），已知y与t的函数 关系的图象如图2（曲线OM为抛物线的一部分），则下列结论： ①AD=BE=5cm；
②当0 B。-1 C。-1或3 D。3或-3 5.若a+b+c=0，则a（）+b（）+c（）的值为（）。 A。0 B。-1 C。3 D。-3 6.如图所示，有一矩形纸片ABCD，AB=10，AD=6，将纸片折叠，使AD边落在AB边上，折痕为AE，再将△AED 以DE为折痕向右折叠，AE与BC交于点F，则△CEF的面积为（）。 7.下面四个图形每个均由六个相同的正方形组成，折叠后 能围成正方体的是（）。 8.如图，将⊙O沿弦AB折叠，使经过圆心O，则 ∠OAB=（）。 9.如图，在正方形ABCD内有一折线段，其中AE⊥EF，EF⊥FC，并且AE=6，EF=8，FC=10，则正方形的边长为（）。 10.若实数a，b满足a+b²=1，则2a²+7b²的最小值是（）。 11.如图，在反比例函数y=(x>0)的图象上，有点P1，P2，P3，P4，它们的横坐标依次为1，2，3，4.分别过这些点作x 轴与y轴的垂线，图中所构成的阴影部分的面积从左到右依次为S1，S2，S3，则S1+S2+S3=（）。 教师招聘考试初中数学真题及答案解析 （时间 1 20 分钟满分10 0 分） 第一部分客观题 第一部分共 60 道题，共计50 分，其中1-20 题每题 0.5 分，第21-60 题每题 1 分，试题均为四选一的单项选择题。 1.下列运算正确的是( )。 A.√9=0.3 B.0.13=0.0001 C.（√3）-1＝√3 D.(-2)3÷ 2 1 *(-2)=8 2 2. 函数y=√3−x 中, 自变量x的取值范围是（） x−2 A. x≤3 B. x≤3且x≠2 C. x>3且x≠2 D. x ≥3 3. 某公司10位员工的年工资（单位万元）情况如下: 3, 3 ,3 ,4,5,5,6,6,8,20,下列统计量中，能合理反映该公司员工年工资中等水平的是（）。 A .中位数 B.众数 C.平均数 D.方差 4. 若集合A={-2 5.一元二次方程x 2+x+1 4根的情况是( )。 A.有两个不相等的实数根 B.有两个相等的实数根 C.只有一个实数根 D.无实数根 6.在“x 2口2xy 口y 2”的空格 口 中 ，分别填上 “+”或“-”,在所得的代数式中，能构成完全平方式的概率是（ ）。 A.1 4 B.1 2 C.3 4 D.1 7.若 a ∈R ，则a=1是复数 z=a 2- 1+(a+1)i 是纯虚数的( )。 A. 充分非必要条件 B. 必要非充分条件 C. 充要条件 D. 既不充分也不必要条件 8.如图，⊙O 1和⊙O 2, 内切于点 A ,其半径分别为4和2, 将⊙O 2沿直线O 1O 2平移至两圆外切时，⊙O 2移动的距离是( )。 A.2 B.4 C.8 D.4 或8 9.已知m,n 是两条不同的直线，a,b,y 是三个不同的平而，下列四个命 2022版义务教育数学课程标准教师招聘选调模拟试题 1.数学是研究（）和（）的科学。 2.（）是现代社会每一个公民应当具备的基本素养。数学教育承载着落实（）根本任务，实施素质教育的功能。 3.义务教育数学课程具有（）、（）和（）。 4.学生通过数学课程的学习，掌握适应现代生活及进一步学习必备的（）、（）、（）和（）激发学习数学的兴趣，养成独立思考的习惯和合作交流的意愿；发展实践能力和创新精神，形成和发展核心素养。 5.数学源于对（）的抽象，通过对数量和数量关系、图形和图形关系的抽象，得到数学的研究对象及其关系；基于抽象结构，通过对研究对象的符号运算、形式推理、模型构建等，形成数学的结论和方法，帮助人们认识、理解和表达现实世界的本质、关系和规律。 6.义务教育数学课程致力于实现义务教育阶段的培养目标，使得（），（），逐步形成适应终身发展需要的核心素养。 7.义务教育数学课程五大核心理念包括（）、（）、（）、（）、（）。 8.课程目标以学生发展为本，以核心素养为导向，进一步强调使学生获得数学“四基”即基础知识、（）、（）和（）发展，发展运用数学知识与方法“四能”即（）、（提出问题的能力）、（）和（）），形成正确的（）。 9.新课程倡导改变单一讲授式教学方式，注重（）、（）、（）、（）等，探索（）教学，积极开展（）和（）等综合性教学活动。 10.课程内容组织的重点应是对内容进行（），探索发展学生（）的路径。 11. 小学数学课程内容的组织应重视数学结果的形成过程，处理好（）与（）的关系；重视数学内容的直观表述，处理好（）与（）的关系；重视学生直接经验的形成，处理好（）与（）的关系。 2021年初中数学教师考试理论知识试题及答案 第一部分 1：义务教育阶段的数学课程应体现基础性、普及性和发展性，使数学教育面向全体学生，实现 ——人人学有价值的数学 ——人人都能获得必须的数学 ——不同的人在数学上得到不同的发展 2：新的数学课程理念认为，数学活动是学生学习数学、探索、掌握和应用数学知识的过程，是学生自己构建数学知识的活动，教师教学工作的目的应是引导学生进行有效地构建数学知识的活动。 3：数学教学要关注学生的已有知识和经验。 6：“组织者”包括组织学生发现、寻找、搜集和利用学习资源，组织学生营造和保持教室中和学习过程中积极的心理氛围等。 7：“引导者”包括引导学生设计恰当的学习活动，引导学生激活进一步探究所需的先进经验，引导学生围绕问题的核心进行深度探索，思想碰撞等。 9：自主学习是对学习本质的概括，可理解为学生自己主宰自己的学习，不同于教师为学生做主的学习。高质量的数学自主学习不完全等同于学生自学。 10：合作学习是指学生在小组或团队中为了完成共同的任务，有明确责任分工的互助性学习。11：什么是探究学习？ 所谓探究学习，即从学科领域或现实生活中选择和确定研究主题，在教学中创设一种类似学术（或科学）研究的情景，通过学生自主、独立的发现问题，试验、操作、调查、信息搜集与处理、表达与交流等探索活动，获得知识技能、情感与态度地发展，特别是探索精神和创新能力发展的学习方式和学习过程。 12：实施合作学习应注意的几个问题？ （1）确定适当的合作学习内容和问题（任意），合作学习是一种学习方式，也是一种手段，学习方式与所学内容互相适应，不是所有的学习领域和学习主题都需要合作学习的方式。（2）合作学习的主要目的是加强师生之间的交流与互动。 （3）合作学习应在独立思考的基础上进行。 （4）要防止合作学习流于形式。 13：在课堂内为了促进学生的探索学习和主动参与学习的过程，教师可以将以下三种方法作为突破口（1）揭示知识背景（2）创设问题情境（3）暴露思维过程 14：数学探究主要指在学习某个数学知识时，围绕某个数学问题进行自主探究、学习的过程。15：“数学应用”主要是指面对一个原始的实际问题，将其数学学化为一个数学问题，然后逐步进行数学处理，从而获得问题的数学解决，最终再在实际问题情境中加以检验鉴别的过程。 16、导入新课应遵循（ ABC ） A、导入新课的方法应能激发学生的学习兴趣、学习动机，造成悬念，达到激发情感，提出疑问的作用 B、要以生动的语言、有趣的问题或已学过的知识，引入新知识、新概念 C、导入时间应掌握得当，安排紧凑 D、要尽快呈现新的教学内容 17、下列关于课堂教学的改进，理念正确的是（ BD ） 2020-2021年度广东省江门市台山市教师城乡选调招聘考试《教育类》试卷及答案 注意事项 1、考生须诚信考试，遵守考场规则和考试纪律，并自觉服从监考教师和其他考试工作 人员管理。 2、考生按规定时间参加考试，考试预备铃响后(考前15分钟),考生进考室，按要 求坐座位；监考教师发卷后，在试卷指定的地方填写姓名；考试中途考生不准以任何理由 离开考场。 3、所有考生均不得提前交卷出考场。 4、不准用规定以外的笔答卷，不准在答卷上作任何标记。考生书写在答题卡规定区域 外的答案无效。 5、考生严禁携带任何通讯工具(如手机及其它无线接收、传送设备等)、电子存储记 忆录放设备以及涂改液、修正带等物品进入考场。 6、考生在考试过程中如不遵守考场纪律，不服从监考教师管理，有违纪违规行为，按 有关规定进行处罚。 一、单项选择，从以下四个选项中选择最佳选项。 1. “老是抱怨当他们违反纪律时我们对他们大喊大叫，但是他们却越来越不像话。”学生不良行为的 增加可以用行为主义的( )理论解释。 A 、正强化 B 、负强化 C 、给予惩罚 D 、消退 2. 班级开展各种活动，学生通过对比自己和他人的表现及获得的评价，判断自己的优势与不足。这属 于班级组织个性化功能中的( )。 A 、促进发展功能 B 、诊断功能 C 、满足需求功能 D 、矫正功能 3. 师生关系在教育内部的教学上构成的是( )。 A 、工作关系 B 、合作关系 C 、人与人的关系 D 、授受关系 4. 教育目的与培养目标的关系是( )。 A 、共同性与方向性的关系 B 、教师与学生的关系 C 、学校与家长的关系 D 、普遍与特殊的关系 5. 爱因斯坦说： “学校的目标应该始终是：青年人在离开学校时，是作为一个和谐的人，而不是作为 一个专家。”这句话说明( )。 A 、学校不用培养太多的专家 B 、学校要努力培养具有丰富专业知识的学生 C 、君子不器 D 、学校教育应以实现社会的和谐为目标 6. 学校上课铃响后，教师根据事先准备好的教案内容给学生上课，在此情景中，下列属于教育法律关 系的主体和客体的是( )。 A 、教师与学生 B 、学生与学校 C 、教师与学校 D 、教师与教案 7. 阅读、写作、运算等技能主要是( )。 A 、策略技能 B 、心智技能 C 、运动技能 D 、动作技能 8. 在社会经济活动中，许多国有企业除了给科技人员高薪外，还允许他们以科技入股，根据企业效益 分红。科技人员的这些收入属于( )。 A 、按劳分配所得 B 、按劳分配和按生产要素分配所得 C 、按生产要素分配所得 D 、按个体劳动者的劳动成果分配所得 9. 明确把“关爱学生”作为一条中小学教师职业道德行为规范的是( )。 A 、1984年《中小学教师职业道德规范》 (试行) B 、1991年颁布的《中小学教师职业道德规范》 C 、1997 年颁布的《中小学教师职业道德规范》 D 、2008 年颁布的《中小学教师职业道德规范》 姓名 准考证号 坐位号 A D B C F H E G （第5题图） 2011年教师选调考试初中数学试卷 （考试时间120分钟满分150分） 题 号 一二19 20 21 22 23 24 25 26 总分分 数 一、选择题（每小题3分，共24分） 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 答案 1. 下列四个数中，最大的数是（） A．2 B．1 -C．0 D．2 2. 实数a，b在数轴上对应点的位置如图所示，则下列各式正确的是 A．a＞b B． a＞－b C．－a＞b D．－a＜－b 3. 小明等五位同学以各自的年龄为一组数据，计算出这组数据的方差是0.6，则20年后同 学再聚首时小明等五位同学年龄的方差 A．增大 B．减小 C．不变 D．无法确定 4. 挂钟分针的长10cm，经过45分钟，它的针尖转过的弧长是 A. 15 2 πcm B.15πcm C. 2 75 πcm D. 75πcm 5. 如图，正方形桌面ABCD，面积为2，铺一块桌布EFGH，点A、B、C、D分别是EF、FG、 GH、HE的中点，则桌布EFGH的面积是 A．2 B．2 2 C．4 D．8 6. 据报道,，9月1日至10日，江老师在“扬州好人”评选中的得票情况如图所示，下面 能反映江老师的得票数y随时间x变化关系的是下列说法中错误 ．．的是（） A．前10天江老师的得票一路攀升 B．有15天江老师的得票没有变化 姓 名 _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ 准 考 证 号 _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · 密 · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · 封 · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · 线 · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · a b （第2题图） 初中数学教师招聘预测试卷 一、选择题（每题2分，共12分） 1、“数学是一种文化体系。”这是数学家（）于1981年提出的。 A、华罗庚 B、柯朗C怀尔德D、J.G.Glimm 2、“指导学生如何学？”这句话表明数学教学设计应以（）为中心。 A、学生 B、教材 C、教师 D、师生 3、现实中传递着大量的数学信息，如反映人民生活水平的“恩格尔系数”、预测天气情况的“降雨概率”、表示空气污染程度的“空气指数”、表示儿童智能状况的“智商”等，这表明数学术语日趋（） A、人本化 B、生活化 C、科学化 D、社会化 a 当a>0时； 4、a=|a|={ a当a=0时；这体现数学（）思想方法 a 当a<时； A、分类 B、对比 C、概括 D、化归 5、直角三角形斜边上的中线等于斜边长的一半。其判断形式是（） A、全称肯定判断（SAP） B、全称否定判断（SEP） C、特称肯定判断（SIP） D、特称否定判断（SOP） 6、数学测验卷的编制步骤一般为（） A、制定命题原则，明确测验目的，编拟双向细目表，精选试题。 B、明确测验目的，制定命题原则，精选试题，编拟双向细目表。 C、明确测验目的，编拟双向细目表，精选试题，制定命题原则。 D、确测验目的，制定命题原则，编拟双向细目表，精选试题。 二、填空题（每格2分，共44分） 7、在20世纪，数学学习理论经历了从行为主义向的发展历程。 8、2001年7月，教育部颁发了依据《基础教育课程改革（试行）》而研制的 ，这是我国数学教育史上的划时代大事。 9、义务教育阶段的数学课程标准应体现基础性、，使数学教育面向全体学生，实现：①人人学有价值的数学；②③。 10、建构主义数学学习观认为：“数学学习是的过程；也是一个充满的过程。” 11、“数学活动”的数学教学观认为：数学教学要关注学生 的。 12、数学新教材实现从学科中心向促进的价值取向。 13、新课程理念下教师的角色发生了变化。已有原来的主导者转变成了学生学习活动的，学生探究发现的，与学生共同学习的。 14、数学思维抽象概括水平分为三个层次：、形象思维、抽象思维。 15、数学课程标准安排了空间与图形、数与代数、、，四个方面的学习内容。它强调学生的数学活动，发展学生的感、感、空间观念、统计观念以及应用意识与推理能力。学 16、课程总目标包含：、 、等具体目标。 17、一种运算、能解一种方程、知道一个性质和定理……，这种“看得见、摸得着”的目标叫做；引导学生在数学活动中学会操作、思考、交流……，这种“看不见、摸不着边际”的目标叫做。教师招聘考试初中数学真题及答案解析整理
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