集合知识点总结 一、集合的概念 教学目标：理解集合、子集的概念，能利用集合中元素的性质解决问 题，掌握集合问题的常规处理方法． 教学重点：集合中元素的3个性质，集合的3种表示方法，集合语言、集合思想的运用．： 一)主要知识： 1．集合、子集、空集的概念； 2．集合中元素的3个性质，集合的3 种表示方法； 3. 若有限集A有n个元素，则A的子集有2n个，真子集有2n 1，非空子集有2n 1个，非空真子集有2n 2个． 二、集合的运算 教学目标：理解交集、并集、全集、补集的概念，掌握集合的运算性 质，能利用数轴或文氏图进行集合的运算，进一步掌握 集合问题的常规处理方法. 教学重点：交集、并集、补集的求法，集合语言、集合思想的运用. 一)主要知识： 1. 交集、并集、全集、补集的概念； 2. AI B A A B，AUB A A B； 3. C U AI C U B C U (AUB)，C U AUC U B C U(AI B). 二)主要方法： 1. 求交集、并集、补集，要充分发挥数轴或文氏图的作用；
2．含参数的问题，要有讨论的意识，分类讨论时要防止在空集上出 问题； 3．集合的化简是实施运算的前提，等价转化常是顺利解题的关键． 考点要点总结与归纳 一、集合有关概念 1. 集合的概念：能够确切指定的一些对象的全体。 2. 集合是由元素组成的 集合通常用大写字母A、B、C,…表示，元素常用小写字母a b、c, …表示。 3. 集合中元素的性质：确定性，互异性，无序性。 (1)确定性：一个元素要么属于这个集合,要么不属于这个集 合,绝无模棱两可的情况。如：世界上最高的山 (2)互异性：集合中的元素是互不相同的个体,相同的元素只能 出现一次。如：由HAPPY 的字母组成的集合{H,A,P,Y} ( 3)无 序性：集合中的元素在描述时没有固定的先后顺序。 女口：{a,b,c}和{a,c,b}是表示同一个集合 4. 元素与集合的关系 (1)元素a是集合A中的元素，记做a€ A，读作“ a属于集合A”； (2)元素a不是集合A中的元素，记做a?A，读作“a不属于集合A”。 5. 集合的表示方法：自然语言法, 列举法,描述法,图示法。 ( 1)自然语言法：用文字叙述的形式描述集合。如大于等于2 且小于等于8 的偶数
第一章 一、单项选择 题目1 在管理的各项职能中,最具有规性、技术性的职能是（）。 A. 控制 题目2 人们常说“管理是一门艺术”，强调的是（）。 A. 管理的实践性 题目3 “管理就是决策”是下列哪位经济学家的观点？（） C. 西蒙 题目4 当管理者接待来访者、参加剪彩仪式等社会活动时，他行使的是（）的角色。 A. 精神领袖 题目5 组织是管理的基本职能之一，它是由（）三个基本要素构成。 A. 目标、部门和关系 二、多项选择 题目6 管理作为一种特殊的实践活动，具有其独特的性质，比如（）。 管理具有二重性, 管理具有科学性, 管理具有艺术性 题目7 明茨伯格通过实证研究发现：管理者在组织中扮演十种角色，这些角色被分为（）。 人际关系角色, 信息传递角色, 决策制定角色 题目8 根据管理二重性的原理，与自然属性相联系的是（）。
生产力, 社会化大生产 题目9 管理者在行使各种管理职能、扮演三类管理角色时，必须具备以下技能：如（）。 技术技能, 人际技能, 概念技能 题目10 下列选项中，（）属于管理者所扮演的决策角色。 企业家角色, 干扰应对者角色, 资源分配者角色, 谈判者角色 三、判断正误 题目11 一般来说，组织规模越大，管理者必须应对的环境因素的数量越多。（） 对 题目12 控制的实质就是使实践符合于计划，计划就是控制的标准。（） 对 题目13 事先对未来行为所作的安排就是预测，它是人们有意识的活动。（） 错 题目14 处于不同管理层次上管理者，其履行的管理职能也是不同的。（） 错 题目15
从教材给“管理”所下定义中，可以得出这样的结论，管理的对象就是组织的各种资源。（） 错 第二章 一、单项选择 题目1 西方早期的管理思想中，（）是最早研究专业化和劳动分工的经学家。 正确答案是：亚当?斯密 题目2 管理科学学派中所运用的科学技术方法，来源于（）。 正确答案是：军队 题目3 泰罗科学管理理论的中心问题是（）。 正确答案是：提高劳动生产率 题目4 企业流程再造强调（）的理念。 正确答案是：顾客为导向和服务至上 题目5 古典管理理论对人性的基本假设，认为人是（）。 正确答案是：经济人 二、多项选择 题目6 马克斯·韦伯指出，任何组织都必须由某种形式的权力作为基础，才能实现目标。这些权力包括：（）。 传统的权力, 理性--合法的权力, 超凡的权力 题目7 1990年，美国麻省理工学院斯隆管理学院的彼得·圣吉教授出版了一本享誉世界之作--《第五项修炼－－学习型组织的艺术与实务》，下列选项中（）是其主要容。
集合知识点归纳精编 W O R D版 IBM system office room 【A0816H-A0912AAAHH-GX8Q8-GNTHHJ8】
集合的基础知识 一、重点知识归纳及讲解 1．集合的有关概念 一组对象的全体形成一个集合，集合里的各个对象叫做集合的元素 ⑴集合中的元素具有以下的特性 ①确定性：任给一元素可确定其归属．即给定一个集合,任何一个对象是不是这个集合的元素也就确定了. 例如，给出集合{1，2，3，4}，它只有1、2、3、4四个元素，其他对象都不是它的元素； 而“所有的好人”、“视力比较差的全体学生”、“我国的所有小河流”就不能视为集合，因为组成它们的对象是不能确定的. ②互异性：集合中的任何两个元素都是不同的对象，也就是说，集合中的元素必须是互不相同的（即没有重复现象），相同的元素在集合中只能算作一个.例如，不能有{1，1，2}，而必须写成{1，2}. ③无序性：集合中的元素间是无次序关系的.例如，{1，2，3}与{3，2，1}表示同一个集合. （2）集合的元素 某些指定的对象集在一起就成为一个集合，集合中的每个对象叫做这个集合的元素.若a是集合A的元素，就说a属于集合A，记作a∈A.不含任何元素的集合叫做空集，记作φ. （3）集合的分类：有限集与无限集. （4）集合的表示法：列举法、描述法和图示法.
列举法：将所给集合中的元素一一列举出来，写在大括号里，元素与元素之间用逗号分开，常用于表示有限集. 描述法：将所给集合中全部元素的共同特性和性质用文字或符号语言描述出来．常用于表示无限集. 使用描述法时，应注意六点： ①写清集合中元素的代号；②说明该集合中元素的性质； ③不能出现未被说明的字母；④多层描述时，应当准确使用“且”，“或”； ⑤所有描述的内容都要写在大括号内；⑥用于描述的语句力求简明、确切. 图示法：画一条封闭的曲线，用它的内部来表示一个集合，常用于表示又需给具体元 素的抽象集合，对已给出了具体元素的集合当然也可用图示法来表示. 如：A={1，2，3，4} 例1、设集合A={a，a+b, a+2b},B={a,ac,ac2} ,且A=B，求实数c值． 分析： 欲求c值，可列关于c的方程或方程组，根据两集合相等的意义及集合元素的互异性，有下面两种情况：（1）a+b=ac且a+2b= ac2，（2）a+b= ac2且a+2b=ac两种情况． 解析： （1）a+b=ac且a+2b= ac2，消去b得：a+ ac2-2ac=0．∵a=0时，集B中三元素均为零，根据集合元素互异性舍去a=0．∴c2-2c+1=0，即c=1，但 c=1时，B中的三个元素也相同，舍去c=1，此时无解．
第一章基础知识 数据在计算机内的表示方法 采取二进制的方法在计算机中表示数的原因：为了适应计算机内部的电子电路。 CPU要处理的文字、声音、图像、动画这些信息媒体和程序都转换成一种特殊形式的数值——二进制数值，然后再处理，存储器要存储的各种数值也是二进制数值。 复选 在计算机中用二进制形式来表示数值，是因为||A||。 A: 计算机内部的电子电路适应二进制 B: 二进制易于转换为十六进制 C: 十六进制易于转换为二进制 D: 二进制能实现浮点数表示，从而能扩大数的表示范围 二进制数转换为十进制数 十进制数概念： 3507=3×103+5×102+0×101+7×100 二进制数概念（为了区别于十进制数，常在二进制数后加后缀B）： 例：把110010B表示成十进制数。 110010B=1×25+1×24+0×23+0×22+1×21+0×20 =32+16+2 =50 二进制数加法： 计算1101001B＋101100B。 1101001 +) 101100 10010101 二进制数减法： 计算10010101B－1101001B。 10010101 -) 1101001 101100 十进制数转换为二进制数 除以2取余数。（直接转换更方便） 把18表示成二进制。 18÷2＝9 余0 9÷2＝4 余1 4÷2＝2 余0 2÷2＝1 余0 1÷2＝0 余1 将各次余数从右向左排列即得10010B，所以18＝10010B。
直接转换举例： 将370转换成二进制数 370=101110010B 十六进制数转换为十进制数 十六进制数与二进制数间转换非常方便，有关计算机技术的书籍中介绍十六进制数的原因是： 为书写和叙述有关计算机的技术数据的方便。 十六进制就是使用16种不同的符号，分别表示0到15这16种数值，数位之间的关系则是“逢16进1”。16种符号是“0”到“9”，再加上表示10、11、12、13、14、15的“A”、“B”、“C”、“D”、“E”、“F”（大小写均可）。在用十六进制书写时，为了与二进制，十进制相区别，加上后缀符号“H”。 十六进制数概念（为了区别于十进制数，常在十六进制数后加后缀H）： 把2C3DH表示成十进制数。 2C3DH=2×163+12×162+3×161+13×160 =2×4096+12×256+3×16+13 =8192+3072+48+13 =11325 ＋） 十六进制数减法： 计算F00EH－4C7BH。 F00EH －）4C7BH A393H 十进制数转换为十六进制数 除以16取余数。 十进制数通过二进制数的过渡，转换成十六进制数可能更方便。考核时可使用Windows 2000提供的计算器。 把9999表示成十六进制。 9999÷16＝624 余15 （F） 624÷16＝39 余0 39÷16＝2 余7 2÷16＝0 余2 于是9999＝270FH。 二进制数与十六进制数相互转换
1.1信息与信息技术 1.信息是在自然界、人类社会和人类思维活动中普遍存在的一切物质和事物的 属性。 2.数据是信息的具体表现形式，是信息的载体，信息是数据的逻辑意义 3.计算机是一种信息处理机， 4.1993年，美国世界上主要国家建设高速度、大容量、多媒体的信息传输干线， 称为信息高速公路 5.计算机文化是人类文化发展的四个里程碑之一（前三个分别为：语言的产生、 文字的使用与印刷术的发明）。 6.20世纪80年代瑞士洛桑第三届世界计算机教育大会提出了“计算机文化” 7.布尔（英国符号逻辑思想） 巴贝奇（通用数字计算机基本思想计算机之父） 冯.诺依曼 (存储程序工作原理) 维纳 (控制论创始人) 香农 (信息论创始人) 1.2计算机技术概论 1.2.1 计算机的起源与发展 计算机的起源 1)ENIAC：第一台真正意义上的电子计算机 2)1946年2月美国的宾夕法尼亚大学， 3)十进制计算，每秒运算5 000次加法。没有今天的键盘、鼠标等设备， 4) ENIAC没有采用冯.诺依曼的存储程序工作原理 我国计算机发展史 1)1956 年开始研制计算机 2)1958 年研制出第一台电子管计算机 l 3)1964 年研制成功晶体管计算机 l 4)1971 年研制成功集成电路计算机 l 5)1983 年研制成功每秒运算1 亿次的“银河1”巨型机。
计算机的发展史 1.2.2 计算机的特点及分类 计算机的特点 1.运算速度快 2.计算精确高 3.具有逻辑判断能力 4.工作自动化 5.通用性强 计算机的分类 1.根据处理的对象划分：模拟计算机、数字计算机和混合计算机 2.据用途划分：专用计算机和通用计算机 3.根据规模划分：巨型机、大型机小型机、微型机和工作站 计算机的应用 1．科学计算（计算机应用最早领域） 2．信息管理（被广泛应用于办公自动化、事务处理、情报检索、企业管理和知识系统等领域。信息管理是计算机应用最广泛的领域。）3．过程控制 (又称实时控制) 4．人工智能人工智能（AI，Artificial Intelligence）。
集合基础知识及题型归纳总结 1、集合概念与特征： 例：1．下列各项中，不可以组成集合的是（ ） A ．所有的正数 B ．等于2的数 C ．接近于0的数 D ．不等于0的偶数 例：下列命题正确的有（ ） （1）很小的实数可以构成集合； （2）集合{}1|2-=x y y 与集合(){} 1|,2-=x y y x 是同一个集合； （3）36 11,,,,0.5242 -这些数组成的集合有5个元素； （4）集合(){}R y x xy y x ∈≤,,0|,是指第二和第四象限内的点集。 A ．0个 B ．1个 C ．2个 D ．3个 2、元素与集合、集合与集合间的关系 元素集合的关系：∈?或 集合与集合的关系=?或 例：下列式子中，正确的是（ ） A ．R R ∈+ B ．{}Z x x x Z ∈≤?-,0| C ．空集是任何集合的真子集 D ．{}φφ∈ 3、集合的子集：（必须会写出一个集合的所有子集） 例：若集合}8,7,6{=A ，则满足A B A =?的集合B 的个数是 4、集合的运算:(交集、并集、补集) 例1：已知全集}{5,4,3,2,1,0=U ,集合}{5,3,0=M ,}{5,4,1=N ,则=N C M U I 例2：已知 {}{}=|3217,|2A x x B x x -<-≤=< （1）求A ∩B ； （2）求（C U A ）∪B 例3：已知{25}A x x =-≤≤，{121}B x m x m =+≤≤-，B A ?,求m 的取值范围 例4：某班有学生55人，其中体育爱好者43人，音乐爱好者34人，还有4人既不爱好体育也不爱好音乐，则该班既爱好体育又爱好音乐的人数为 人 例5：方程组? ??=-=+9122y x y x 的解集是（ ） A ．()5,4 B ．()4,5- C ．(){}4,5- D ．(){}4,5-
1．1集合 基础知识 一、 选择题。 1、下列给出的对象中，能表示集合的是（ ） （A ）一切很大的数。 （B ）无限接近0的数。 （C ）聪明的人。 （D ）方程x 2 = －2的实数根。 2、下面有四个命题。 （1）集合N 中最小的数是1； （2）－a ?N ，则a = N ； （3）a ∈N ，b ∈N ，则a + b 的最小值为2； （4）x 2 + 1 = 2x 的解集为{1，1}。 其中正确命题的个数是（ ） （A ）0个 （B ）1个 （C ）2个 （D ）3个 3、方程组? ?? =9２ ２－ｙｘｘ＋ｙ＝１的解的集合是（ ）。 （A ）（5，4） （B ）{5，－4}。 （C ）{（－5，4）} （D ）{（5，－4）}。 4、已知集合S = {a ，b ，c}中的三个元素是△ABC 的三边长，那么△ABC 一定不是（ ）。 （A ）锐角三角形 （B ）直角三角形 （C ）钝角三角形 （D ）等腰三角形 二、填空题。 5、用符号“∈”或“?”填空： （1）0 N ； （2）2 + 2 Q ； （3）－3 R ； （4）－1 Z 。 6、用符号“∈”或“?”填空： （1）若A = {x|x 2 = 1}，则－1 A ； （2）若B = {x ∈N|1≤x ≤20}，则8 B ； （3）若C = {x ∈Q|1＜x ≤8}，则3 2 C 。 7、用列举法表示下列集合： （1）{平方后仍为原数的数} = ； （2）由0，1中的一个数字或2个数字（没有重复）所组成的自然数的集合为 。 8、用描述法表示下列集合： （1）{锐角} = 。 （2）{除以3余2的正数} = 。 三、解答题。 9、已知A = }? ?? ∈-∈N x N x 36|，试用列举法表示集合A 。 10、试判定下列四个集合中哪几个集合相同： A = {x|y = x 2 + 1，x ∈R}； B = {y|y = x 2 + 1，x ∈R}； C = {（x ，y ）|y = x 2 + 1，x ∈R}； D = {y = x 2 + 1，x ∈R}；
第一章 1、信息是在自然界、人类社会和人类思维活动中普遍存在的一切物质和事物的属性。信息技术是指人们获取、存储、传递、处理、开发和利用信息资源的相关技术. ２、数据,是指存储在某种媒体上可以加以鉴别的符号资料。这里的符号包括文字、字母、数字、图形、音像、音频与视频等多媒体数据。数据是信息的具体表现形式，是信息的载体,而信息是对数据进行加工得到的结果。 3、观念和价值是文化的核心部分,文化不是一个空洞的概念,它是经济基础、上层建筑和意识形态的复合体。 4、文化具有的基本属性：1、广泛性。2、传递性。3、教育性。４、深刻性. 5、计算机文化：以计算机为核心，集网络文化、信息文化、多媒体文化于一体,并对社会生活和人类行为产生广泛、深远影响的新型文化。 6、计算机是一种具有计算、记忆和逻辑判断功能的机器设备。它能接收数据，保存数据，按照预定的程序对数据进行处理，并提供和保存处理结果. ７、计算机的发展电子管计算机-晶体管计算机—集成电路计算机—超大规模集成电路计算机-新一代计算机。 8、计算机的特点:存储性、通用性、高速性、自动性和精确性。 9、计算机的分类: (１）按处理对象划分： 模拟计算机:专用于处理连续的电压、温度、速度等模拟数据的计算机。 数字计算机：用于处理数字数据的计算机。
混合计算机：模拟技术与数字计算灵活结合，输入和输出可以是数字数据或模拟数据。 (2)根据计算机的用途划分： 通用计算机：适用于解决一般问题,其适应性强,应用面广。 专用计算机:用于解决某一特定方面的问题,应用于如自动化控制、工业仪表、军事等领域。 （３）根据计算机的规模划分： 巨型机：勇于承担重大的科学研究、国防尖端技术和课题及数据处理任务等。如大范围天气预报、核能探索、研究洲际导弹和宇宙飞船等都离不开巨型机。 大型主机：硬件配置高档,性能优越,具有较高的运算速度和较大的存储容量。用于金融、证券等大中型企业数据处理或用作网络服务器。 小型计算机：适合用作中小企业、学校等单位的服务器。 微型计算机ＰC:通用性好、软件丰富、价格低廉，主要在办公室和家庭中使用. 工作站：面向特定专业应用领域,具备强大的数据运算与图形、图像处理能力的高性能计算机。 10、计算机的主要应用：１、科学计算２、信息管理３、过程控制４、计算机辅助系统(计算机辅助设计，计算机辅助制造,计算机辅助教育、计算机辅助测试、计算机集成制造系统) 5、人工智能6、计算机网络与通信。 １1、计算机科学发展方向:巨型化(研制巨型计算机的技术水平是衡量一个国家科学技术和工业发展水平的重要标志）、微型化（利用微电子技术和超大规模集成电路技术)、网络化、智能化(指使计算机具有模拟人的感觉和思维过程的能力）和多媒体化。 12、数制及其转换 数码:一组用来表示某种数制的符号.如:1、2、3、４、A、B、C、D、Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ等. 基数:数值所使用的数码个数。如二进制的数码式０、1,基为２。 位权:指数码在不同位置上的权值.如十进制数１1１，个位数上的１权值为１００,十位数上的权值为10１,百位数上的权值为１0２. １3、计算机中数据的单位： 位（ｂit），简称ｂ,也称比特,是计算机存储数据的最小单位,一个二进制数就是一位. 字节（bytｅ），简称B.规定8个位为一个字节。字节是存储信息的基本单位。微型存储器每个存储单元的大小就是一个字节，所以存储器容量大小也以字节数来度 量。 1 KB = 21０B，1 MB = 220 B，1 ＧB = ２3０B，１ TＢ = 2４0 B(K、M、Ｇ、T）
集合 一．【课标要求】 1．集合的含义与表示 （1）通过实例，了解集合的含义，体会元素与集合的“属于”关系； （2）能选择自然语言、图形语言、集合语言（列举法或描述法）描述不同的具体问题，感受集合语言的意义和作用； 2．集合间的基本关系 （1）理解集合之间包含与相等的含义，能识别给定集合的子集； （2）在具体情境中，了解全集与空集的含义； 3．集合的基本运算 （1）理解两个集合的并集与交集的含义，会求两个简单集合的并集与交集； （2）理解在给定集合中一个子集的补集的含义，会求给定子集的补集； （3）能使用Venn图表达集合的关系及运算，体会直观图示对理解抽象概念的作用二．【命题走向】 有关集合的高考试题，考查重点是集合与集合之间的关系，近年试题加强了对集合的计算化简的考查，并向无限集发展，考查抽象思维能力，在解决这些问题时，要注意利用几何的直观性，注意运用Venn图解题方法的训练，注意利用特殊值法解题，加强集合表示方法的转换和化简的训练。考试形式多以一道选择题为主。 预测高考将继续体现本章知识的工具作用，多以小题形式出现，也会渗透在解答题的表达之中，相对独立。具体 三．【要点精讲】 1．集合：某些指定的对象集在一起成为集合 a∈；若b不是集合A的元素，（1）集合中的对象称元素，若a是集合A的元素，记作A b?； 记作A （2）集合中的元素必须满足：确定性、互异性与无序性； 确定性：设A是一个给定的集合，x是某一个具体对象，则或者是A的元素，或 者不是A的元素，两种情况必有一种且只有一种成立；
互异性：一个给定集合中的元素，指属于这个集合的互不相同的个体（对象），因此，同一集合中不应重复出现同一元素； 无序性：集合中不同的元素之间没有地位差异，集合不同于元素的排列顺序无关； （3）表示一个集合可用列举法、描述法或图示法； 列举法：把集合中的元素一一列举出来，写在大括号内； 描述法：把集合中的元素的公共属性描述出来，写在大括号{}内。 具体方法：在大括号内先写上表示这个集合元素的一般符号及取值（或变化）范围，再画一条竖线，在竖线后写出这个集合中元素所具有的共同特征。 注意：列举法与描述法各有优点，应该根据具体问题确定采用哪种表示法，要注意，一般集合中元素较多或有无限个元素时，不宜采用列举法。 （4）常用数集及其记法： 非负整数集（或自然数集），记作N ； 正整数集，记作N *或N +； 整数集，记作Z ； 有理数集，记作Q ； 实数集，记作R 。 2．集合的包含关系： （1）集合A 的任何一个元素都是集合B 的元素，则称A 是B 的子集（或B 包含A ），记作A ?B （或B A ?）； 集合相等：构成两个集合的元素完全一样。若A ?B 且B ?A ，则称A 等于B ，记作A =B ；若A ?B 且A ≠B ，则称A 是B 的真子集，记作A B ； （2）简单性质：1）A ?A ；2）Φ?A ；3）若A ?B ，B ?C ，则A ?C ；4）若集合A 是n 个元素的集合，则集合A 有2n 个子集（其中2n －1个真子集）； 3．全集与补集： （1）包含了我们所要研究的各个集合的全部元素的集合称为全集，记作U ； （2）若S 是一个集合，A ?S ，则，S C =}|{A x S x x ?∈且称S 中子集A 的补集； （3）简单性质：1）S C (S C )=A ；2）S C S=Φ，ΦS C =S 4．交集与并集：
第一章综合练习题 一、单项选择 1.世界上第一台电子计算机是1946年在美国研制成功的，其英文缩写是________ A. ENIAC B EDVAC C.EDSAC D MARK 2.计算机硬件的组成部分主要包括运算器、存储器、输入设备、输出设备和________ A．控制器 B.显示器C．磁盘驱动器 D.鼠标器 3．bit的意思是________ A．二进制位B字长C．字节D字 4．用计算机进行资料检索工作属于计算机应用中的_______ A．信息管理B．科学计算 C.实时控制D人工智能 5计算机能直接识别的语言是______ A．高级程序语言B．汇编语言C．机器语言D．C语言 6.用高级程序设计语言编写的程序要转换成等价的可执行程序，必须经过______ A．汇编B．编辑C解释D．编译和连接 7．用户用计算机高级语言编写的程序，通常称为__________ A．汇编程序B目标程序 C源程序D．二进制代码程序 8．一条计算机指令中，规定其执行功能的部分称为_________ A源地址码B操作码C目标地址码D．数据码 9．电子计算机的发展过程经历了四代，其划分依据是________ A计算机体积B．计算机速度 C．构成计算机的电子元件D．内存容量 10冯·诺依曼为现代计算机的结构奠定了基础，他的主要设计思想是_____ A采用电子元件B存储程序C虚拟存储D．数据存储 11在计算机内，一切信息存取、传输都是以______形式进行的。 A．ASCII码B．二进制码C十六进制D．BCD码 12计算机采用二进制数的最主要理由是________ A符合人们的习惯B．数据输入输出方便 C存储信息量大D易于用电子元件表示 13．在计算机领域中通常用MIPS来描述计算机的_____________ A运算速度B．可靠性C．句运行性D．可扩充性 14任何进位计数制都有的两要素是___ A整数和小数B．定点数和浮点数 C．数码的个数和进位基数D阶码和尾码 15计算机存储器中一个字节包含的二进制位是__________ A 4位 B 6位C8位D16位 16二进制数11100011转换成十进制数为____ A. 157 B. 159 C. 227 D. 228 17下列四个不同数制表示的数中，数值最大的是_________ A. ( 11011101 )2 B. ( 334 )8 C. ( 219 )10 D. ( DA )16 18十六进制数58.C的二进制数表示是_______ A. 1011000.11 B. 1000101.01 C. 111000.1 D. 1101000.11 19光盘驱动器是一种________ A外设 B 内存C外存D主机的一部分
书中案例答案 第一章管理活动与管理者 模块1 管理活动 案例1 袋鼠与笼子 【启示】： 事有“本末”、“轻重”、“缓急”，关门是本，加高笼子是末，舍本而逐末，当然就不得要领了。管理是什么？管理是抓事情的“本末”、“轻重”、“缓急”。 案例2 蜜蜂与苍蝇实验中的管理涵义 【启示】： 上面所讲的故事并非寓言，而是美国密执安大学教授卡尔.韦克转述的一个绝妙的实验。韦克是一个著名的组织行为学者，著有《组织的社会心理学》等书。韦克总结到：这件事说明，实验、坚持不懈、试错、冒险、即兴发挥、最佳途径、迂回前进、混乱、刻板和随机应变，所有这些都有助于应付变化。他进一步说：我从大企业中所认识到的最重要的事情，就是当每人都遵循规则时，创造力便会窒息。这里的规则也就是瓶中蜜蜂所坚守的逻辑，而坚守的结局是死亡。 因为管理模糊性、管理不确定性、管理变革，业已成为当今企业面临的头号任务。不确定性已经并将长期成为折磨企业的一种慢性疾病：比如，许多公司已停止印发组织结构图了，因为它几乎刚刚出来就会变得过时。在高科技企业，人人都知道，哪怕只预测几个月后的技术趋势都是一件浪费时间的徒劳之举。如果你对混沌理论有一点点认识的话，你会懂得世界既不可知，也不可预测。过去的企业好像一条悠哉游哉的豪华游轮，而现在的企业则好像波浪滔天的大海里的一只独木舟。 但这样说也不是要鼓励我们对世界的悲观看法。韦克的观点是，对付不确定性的办法，是在瞬变时刻赋予事物以合理性，就像上述实验中的苍蝇一样。这意味着，面对趋于复杂的世界，如果你想使之成理（sensemaking），就必须拥有随机性的智慧而不是教条式的智慧。 企业生存的环境可能突然从正常状态变得不可预期、不可想象、不可理解，企业中的蜜蜂们随时会撞上无法理喻的玻璃之墙。领导者的工作就是赋予这种变化以合理性，并找出带领企业走出危机的办法。组织（organize）的本意是稳定自身的直接环境，从混乱中理出秩序；但在一个经常变化的世界里，混乱的行动也比有序的停滞好得多。 模块2 管理者的职责与技能 案例1 管理者干什么？ [提示]： 从本案看，华作为邮政部经理（中层干部）的主要职责应当是:（1）制定本部的岗位责任制；（2）业务流程与操作规则；（3）对部门员工的履行职责进行检查、监督和考核；（4）对常出现差错的员工进行业务指导培训和调换；（5）对常出现差错的业务环节采取重点监控和改进操作方法。 因此，邮政部经理不应亲自核对这批书，而关键应把岗位、人员职责界定清楚并把业务考核与奖惩落实到位。总之，他应制定相应的制度对业务员进行奖惩后，仍由发货员发。 案例2“天才”的经营者卡尔森 [提示]： 1．北欧联航的董事们具有很高的领导水平，尤其在用人方面。
一般地，我们把研究对象统称为元素，把一些元素组成的总体叫做集合(简称集)． 1.集合中元素具的有几个特征 ⑴确定性－因集合是由一些元素组成的总体，当然，我们所说的“一些元素”是确定的． ⑵互异性－即集合中的元素是互不相同的，如果出现了两个(或几个)相同的元素就只能算一个，即集合中的元素是不重复出现的． ⑶无序性－即集合中的元素没有次序之分． 2.常用的数集及其记法 我们通常用大写拉丁字母Ａ，Ｂ，Ｃ，…表示集合，用小写拉丁字母a，b，c，…表示集合中的元素． 常用数集及其记法 非负整数集（或自然数集），记作N 正整数集，记作N*或N+； 整数集，记作Z 有理数集，记作Q 实数集，记作R 3．元素与集合之间的关系 4.反馈演练 1.填空题 2．选择题 ⑴以下说法正确的( ) (A) “实数集”可记为{R}或{实数集} (B){a,b,c,d}与{c,d,b,a}是两个不同的集合
(C)“我校高一年级全体数学学得好的同学”不能组成一个集合,因为其元素不确定 ⑵已知2是集合M={ }中的元素，则实数为( ) (A) 2 (B)0或3 (C) 3 (D)0,2,3均可 二、集合的几种表示方法 1、列举法－将所给集合中的元素一一列举出来，写在大括号里，元素与元素之间用逗号分开． *有限集与无限集* ⑴有限集-------含有有限个元素的集合叫有限集 例如: A={1~20以内所有质数} ⑵无限集--------含有无限个元素的集合叫无限集 例如: B={不大于3的所有实数} 2、描述法－用集合所含元素的共同特征表示集合的方法. 具体方法:在花括号内先写上表示这个集合元素的一般符号及以取值(或变化)范围,再画一条竖线,在竖线后写出这个集合中元素所具有的共同特征. 3、图示法 -- 画一条封闭曲线,用它的内部来表示一个集合.常用于表示不需给具体元素的抽象集合.对已给出了具体元素的集合也当然可以用图示法来表示 如: 集合{1,2,3,4,5}用图示法表示为: 三、集合间的基本关系 观察下面几组集合，集合A与集合B具有什么关系？ (1) A={1，2，3}，B={1，2，3，4，5}.
第一章基础知识习题 一、单项选择题 1.一个完整的微型计算机系统应包括_____。 A.计算机及外部设备 B.主机箱、键盘、显示器和打印机 C.硬件系统和软件系统 D.系统软件和系统硬件 2.十六进制1000转换成十进制数是_____。 A.4096 B.1024 C.2048 D. 8192 3.ENTER键是_____。 A.输入键 B.回车换行键 C.空格键 D.换档键 4.3.5英寸的软盘，写保护窗口上有一个滑块，将滑块推向一侧，使其写保护窗口暴露出来，此时_____。 A.只能写盘，不能读盘 B.只能读盘，不能写盘 C.既可写盘，又可读盘 D.不能写盘，也不能读盘 5.3.5英寸盘的右下角有一塑料滑片，当移动它盖住缺口时_____。 A.不能读出原有信息，不能写入新的信息 B.既能读出原有信息，也能写入新的信息 C.不能读出原有信息，可以写入新的信息 D.可以读出原有信息，不能写入新的信息 6.DRAM存储器的中文含义是_____。 A.静态随机存储器 B.动态随机存储器 C.静态只读存储器 D.动态只读存储器 7.在微机中，Bit的中文含义是_____。 A.二进制位 B.字 C.字节 D.双字 8.汉字国标码(GB2312-80)规定的汉字编码，每个汉字用_____。 A.一个字节表示 B.二个字节表示 C.三个字节表示 D.四个字节表示 9.微机系统的开机顺序是_____。 A.先开主机再开外设 B.先开显示器再开打印机 C.先开主机再打开显示器 D.先开外部设备再开主机 10.使用高级语言编写的程序称之为_____。 A.源程序 B.编辑程序 C.编译程序 D.连接程序 11.微机病毒系指_____。 A.生物病毒感染 B.细菌感染 C.被损坏的程序 D.特制的具有损坏性的小程序 12.微型计算机的运算器、控制器及内存存储器的总称是_____。 A.CPU B.ALU C.主机 D.MPU 13.在微机中外存储器通常使用软盘作为存储介质，软磁盘中存储的信息，在断电后_____。
集合及集合的表示 【学习目标】 1.了解集合的含义，会使用符号“∈”“?”表示元素与集合之间的关系． 2.能选择自然语言、集合语言（列举法或描述法）描述不同的具体问题，感受集合语言的意义和作用． 3.理解集合的特征性质，会用集合的特征性质描述一些集合，如常用数集、解集和一些基本图形的集合等． 【要点梳理】 集合概念及其基本理论，称为集合论，是近、现代数学的一个重要的基础，一方面，许多重要的数学分支，都建立在集合理论的基础上.另一方面，集合论及其所反映的数学思想，在越来越广泛的领域中得到应用. 要点一：集合的有关概念 1．集合理论创始人康托尔称集合为一些确定的、不同的东西的全体，人们能意识到这些东西，并且能判断一个给定的东西是否属于这个总体. 2．一般地，研究对象统称为元素(element)，一些元素组成的总体叫集合(set)，也简称集. 要点诠释： （1）对于集合一定要从整体的角度来看待它．例如由“我们班的同学”组成的一个集合A，则它是一个整体，也就是一个班集体． （2）要注意组成集合的“对象”的广泛性：一方面，任何一个确定的对象都可以组成一个集合，如人、动物、数、方程、不等式等都可以作为组成集合的对象；另一方面，就是集合本身也可以作为集合的对象，如上面所提到的集合A，可以作为以“我们高一年级各班”组成的集合B的元素． 3．关于集合的元素的特征 (1)确定性：设A是一个给定的集合，x是某一个具体对象，则x或者是A 的元素，或者不是A的元素，两种情况必有一种且只有一种成立. (2)互异性：一个给定集合中的元素，指属于这个集合的互不相同的个体(对象)，因此，同一集合中不应重复出现同一元素.
1．1集合 基础知识 一、 选择题。 1、下列给出的对象中，能表示集合的是（ ） （A ）一切很大的数。 （B ）无限接近0的数。 （C ）聪明的人。 （D ）方程x 2 = －2的实数根。 2、下面有四个命题。 （1）集合N 中最小的数是1； （2）－a ?N ，则a = N ； （3）a ∈N ，b ∈N ，则a + b 的最小值为2； （4）x 2 + 1 = 2x 的解集为{1，1}。 其中正确命题的个数是（ ） （A ）0个 （B ）1个 （C ）2个 （D ）3个 3、方程组? ?? =9２ ２－ｙｘｘ＋ｙ＝１的解的集合是（ ）。 （A ）（5，4） （B ）{5，－4}。 （C ）{（－5，4）} （D ）{（5，－4）}。 4、已知集合S = {a ，b ，c}中的三个元素是△ABC 的三边长，那么△ABC 一定不是（ ）。 （A ）锐角三角形 （B ）直角三角形 （C ）钝角三角形 （D ）等腰三角形 二、填空题。 5、用符号“∈”或“?”填空： （1）0 N ； （2）2 + ； （3）－3 R ； （4）－1 Z 。 6、用符号“∈”或“?”填空： （1）若A = {x|x 2 = 1}，则－1 A ； （2）若B = {x ∈N|1≤x ≤20}，则8 B ； （3）若C = {x ∈Q|1＜x ≤8}，则3 2 C 。 7、用列举法表示下列集合： （1）{平方后仍为原数的数} = ； （2）由0，1中的一个数字或2个数字（没有重复）所组成的自然数的集合为 。 8、用描述法表示下列集合： （1）{锐角} = 。 （2）{除以3余2的正数} = 。 三、解答题。 9、已知A = }? ?? ∈-∈N x N x 36|，试用列举法表示集合A 。 10、试判定下列四个集合中哪几个集合相同： A = {x|y = x 2 + 1，x ∈R}； B = {y|y = x 2 + 1，x ∈R}； C = {（x ，y ）|y = x 2 + 1，x ∈R}； D = {y = x 2 + 1，x ∈R}；
高中数学基础知识 集合 Ⅰ.集合概念与基本关系： §1-1 . 集合的含义与表示 （1）集合概念： 把一些确定元素组成的总体叫作集合（set ）；集合元素具有三个特征：确定性、互异性、无序性. （2） 集合的表示方法： 列举法：基本形式为...}...{21，，，，k x x x ，适用于有限集或元素间存在规律的无限集； 描述法：基本形式为)}(|{x P x x ∈，特征元素x 是元素的代表，元素x 的特征属性为()P x 。 （3）Venn （韦恩图） ：框图、数轴、坐标系曲线图形、直观图等； （4）集合的字母表示： 通常用大写拉丁字母,...,,C B A 等表示集合。 常用数集的表示：自然数集N ，正整数集*N 或N +，整数集Z ，有理数集Q ，实数集R ， 复数集C ； （5）元素与集合之间的关系是属于（belong to ）或不属于（not belong to ）的关系；分别用符号∈、?表示。集合元素的常见形式：数集、点集、图形集或物集等。 §1-2. 集合与集合的关系： (1)子集：一般地，对于两个集合A 、B ，如果集合A 中的任意一个元素都是集合B 中的元素，则称集合A 是集合B 的子集，记作B A ?(或A B ?），读作“A 包含于B ”（或“B 包含A ”）。 数学语言表述：若B x A x ∈?∈，则B A ?(或A B ?） (2)集合相等： 如果集合A 是集合B 的子集（B A ?），且集合B 也是集合A 的子集（A B ?），即集合A 与集合B 的元素是一样的，则称集合A 与集合B 相等，记作B A =。 数学语言表述：若B x A x ∈?∈，则B A =。 (3)真子集：如果集合B A ?，但存在元素A x B x ?∈且,，则称集合A 是集合B 的真子集， 记作A ≠ ?B （或B ≠?A ）。 数学语言表述：若A x B x B x A x ??∈?∈?∈?,，则A ≠?B （或B ≠?A ） 。 （4）空集?： 不含任何元素的集合叫作空集，记作?，并规定空集是任何集合的子集。
基础知识单选题 1.微机中的中央处理器用（）表示。答案：A 2.下列设备中，属于输出设备的是（）。答案：D A.鼠标器 B.扫描仪 C.键盘 D.绘图仪 3.存储容量1MB，可存储（）。答案：D 个汉字个汉字个字节个字节 4.将计算机中的数据记录到磁盘上，称为（）。答案：A A.写盘 B.写保护 C.输入 D.读盘 5.现在使用的计算机，其基本工作原理是（）。答案：A A.存储程序和程序控制 B.存储程序 C.程序设计 D.程序控制 6.计算机的发展经历了电子管计算机、（）计算机、集成电路计算机和大规模集成电路计算机四个阶段。答案：D A.小型 B.三极管 C.二极管 D.晶体管 7.拨动英寸软盘的活动滑块，使小方孔透光，就（）。答案：D A.保护盘上的数据，既不能取也不能存 B.能安全地存取数据 C.只能存入新数据，不能取数据 D.只能取数据，不能存入新数据 8.计算机中RAM存储的数据，在断电后（）。答案：A A.肯定变化 B.不会变化 C.自动存储到磁盘中 D.不一定变化 9.微机的CPU是一种（）电路。答案：B A.晶体管 B.大规模集成 C.电子管 D.中小规模集成 10.内存中的ROM，其存储的数据在断电后（）丢失。答案：B A.可能 B.不会 C.完全 D.部分 11.计算机的内存储器比外存储器（）。答案：B
A.精度高 B.存取速度快 C.存储容量大 D.相对便宜 12.内存中有一小部分存储器，CPU对其只能取而不能存，对其简称为（）。答案：C 软盘的存取速度比硬盘的存取速度（）。答案：A A.慢一些 B.差不多 C.无法比 D.快一些 14.磁盘是微机上最常用的（）。答案：B A.只读存储器 B.外存储器 C.内存储器 D.主存储器 15.计算机软件是指（）。答案：A A.程序、数据和有关文档的集合 B.程序和数据 C.数据和有关文档 D.程序 16.应用软件是指（）。答案：B A.能被应用单位共同使用的某种软件 B.专为某一应用目的而编制的软件 C.计算机能够使用的所有件 D.计算机使用时应该具备的软件 、内存储器、（）、输出设备等部件就可以组成了完整的计算机硬件系统。答案：A A.输入设备.键盘D.随机存储器 的主要功能是（）。答案：B A.运算 B.运算和控制 C.控制 D.存储数据 19.世界上第一台电子计算机于（）年在（）诞生。答案：B 英国美国德国匈牙利 20.世界上第一台电子计算机的名称叫（）。答案：A 计算机分代的主要依据是计算机的（）。答案：D A.体积 B.存储容量 C.速度 D.主要电子元器件 22.计算机病毒是一种（）。答案：D
管理学基础导学案例分析 第一章案例分析 案例1：升任公司总裁后的思考 郭宁最近被一家生产机电产品的公司聘为总裁。在他就任此职位的前一天晚上，他回忆起自己在该公司工作二十多年的情况。 郭宁在大学里学的是工业管理专业，大学毕业后就到该公司工作，最初担任液压装配部门的助理监督。刚开始时他每天手忙脚乱，经过努力学习和监督长的帮助，最后胜任了此项工作。经过半年多的努力，他已有能力担任液压装配部的监督长工作。可是，当时公司没有提升他为监督长，而是直接提升他为装配部经理，负责包括液压装配在内的四个装配单位的领导工作。 在他担任助理监督时，主要关心的是每天的作业管理，技术性很强。他担任装配部经理后，要求自己不仅要关心当天装配工作状况，还要作出此后数周乃至数月的规划，同时还要完成许多报告和参与很多很多会议，因而没有时间去从事技术工作。在他担任装配部经历后不久，就发现原有的装配工作手册应经过时，于是他花了整整一年时间去修订工作手册。由于该公司的生产工艺频繁发生变化，工作手册页不得不经常修订，郭宁对此都完成得很出色。几年后，他将工作手册交给助手，自己出更多的时间用于规划工作和帮助他的下属工作得更好，花更多的时间去参加会议、批阅报告和完成自己向上级的工作汇报。 在他担任装配部经理6年之后，公司负责规划工作的副总裁辞职，郭宁便主动申请担任这一职务。在同时另外5名竞争者较量之后，郭宁被正式提升为规划工作副总裁。他自信拥有担任着一职务的能力，但由于此职务工作的复杂性，仍给刚到任的他带来不少麻烦。经过努力，他逐渐适应了新职位，并获取了很好的成绩。之后，他又被提升为负责生产工作的副总裁，这一职位通常是有该公司资历最深、辈分最高的副总裁担任的。现在，郭宁又被提升为公司的总裁。他知道，一个当上公司最高主管的人应该相信自己有处理可能出现的任何情况的才能，但他也明白尚未达到这样的水平。想到自己明天就要上任了，今后数月的情况会是怎么样？他不免为此而担忧。 问题： 1、你认为郭宁当上公司总裁后，他的管理责任与过去相比有了哪些变化？他应当如何去适应这些变化？ 2、你认为郭宁主要成功地胜任公司总裁的工作，哪些管理技能是最重要的？你觉得他具有这些技能么？试加以分析。 3、如果你是郭宁，你认为当上公司总裁后自己应该补上哪些欠缺，才能使公司取得更好地绩效？ 案例分析要点： 因为郭宁职位上升到了最高层，所以工作性质由原来的专业性到现在的综合性；由原来的技术性工作到现在的见识、判断、战略、用人；由原来的单一性到现在的广泛性、复杂性（生产、技术、人才、市场……），所以应该学习新知识、适应新角色，锻炼自己的综合、谋划、用人、组织、财务、资源分配等能力。 郭宁要成功地胜任公司总裁的工作，见识、判断、综合、谋划、用人、组织、财务、市场分析、资源分配等能力是最重要的。他由于原来主要从事专业性、技术性管理，所以不具有这些技能。