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1、秋天的图画生字组词
1、秋天的图画波：
波浪波纹水波波动波涛光波声波奔波风波一波三折浪：
浪花浪子浪头海浪流浪浪费冲浪热浪气浪麦浪放浪浪漫灯：
电灯灯火车灯点灯灯光花灯华灯灯泡灯笼灯具日光灯作：
工作作业作风作家作者劳作操作作曲作文诗作作用作对作伴作画作息作秀作战作乱字：
写字字体生字字典字样字母练字字眼字形数字文字汉字苹：
苹果丽：
美丽华丽秀丽壮丽佳丽丽人富丽艳丽劳：
劳动劳作辛劳劳力劳工勤劳疲劳劳心劳军劳神徒劳劳务功劳汗马功劳任劳任怨劳民伤财按劳分配
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---------------------------------------------------------------最新资料推荐------------------------------------------------------ 1《秋天的图画》 1《秋天的图画》教学设计一、教学目标 1、会认 8 个生字，会写 8 个字。 2、正确、流利、有感情地朗读课文，体会对秋天的景象和勤劳的人们的喜爱、赞美之情，喜欢秋天。 3、认识破折号，了解比喻句和设问句。 4、背诵课文，积累词汇，愿意用自己喜欢的方式来表现秋天。 二、识字策略 1、常见熟字： 图、浪、勤、劳 2、形声字： 梨、笼、燃 3、难字： 粱（与染比较）（口诀： 三点水，刀两点，下加米字是个粱）三、教学过程第一课时课时目标： 1.会认 8 个生字。 2.能正确流利，有感情地朗读课文。 感受秋天美丽的图画，理解这份美丽是由勤劳的人们创造的。 3.认识破折号，了解比喻句和设问句。 4.背诵课文。 一、复习引入，激发学习热情一、复习引入，激发学习热情 1、小朋友们喜欢秋天吗？你能用哪些优美的词来描绘一下秋天的美景？【金秋时节景色宜人层林尽染叠翠流金天高 1 / 10
云淡大雁南飞秋高气爽山河壮美五谷丰登瓜果飘香春花秋实秋收冬藏】 2、出示课题，认读生字，看图说话。 秋天的美，美在公园，枫叶红了，层林尽染。 秋天的美，美在天空，天高云淡，大雁南飞。 秋天的美，更美在山林和田野。 瞧，你看见了什么？出示图画。 （1）看图说话练习你最喜欢秋天山林、田野里的什么景物呢？为什么？梨： 黄澄澄，椭圆型的，像灯笼一样。 苹果： 红红的，圆圆的，像小朋友的脸颊。 高梁： 火红火红的，像燃烧的火把。 大雁： 排成人字形往南飞。 稻子： 金色，微风吹过，起伏不定，就像海上的波浪。 （相机出示： 梨、梁、浪、笼、燃、颊认读。 ）（2）揭示课题： 有那么多迷人的景物，组成了一幅秋天的图画（揭题），多美啊！
1 秋天的图画 一、教材简说 秋天的图画是一幅色彩艳丽的图画。画上有金黄的梨和红红的苹果，有稻海翻起的波浪和高粱举起的火把。它是人们用汗水绘出的山水画，它是山野对人们辛勤劳动的报答。 “秋天来啦，秋天来啦，”这不正是人们怀着喜悦的心情，呼朋引伴地来欣赏秋天的图画吗？作者运用比拟的手法来描写，在色彩的搭配上以金黄、火红为主色调，简单几笔，便把丰收的热闹情景与人们喜悦的心情描绘出来了。“谁使秋天这样美丽？”这一设问，把我们的思路从山野引向人们，从丰收的景象引向丰收的原因，对勤劳的人们的赞美之情，油然而生。 读一读，想一想，你与你的学生在秋天这个收获的季节还看到了什么，收获了什么，你们怎么为秋天的图画增光添彩？ 二、学习目标 1．会认8个生字。会写8个字。 2．正确、流利、有感情地朗读课文。背诵课文。体会对秋天的景象和勤劳的人们的喜爱、赞美之情。 3．喜欢秋天，愿意用自己喜欢的方式来表现秋天。 三、教学建议 本文篇幅短小，浅显易懂，富有童趣，可引导学生自主学习、合作学习。 （一）识字写字 本课生字不多，可以先集中识字，再朗读课文。可在学生自学的基础上，让学生认读生字，再根据学生掌握的情况，确定指导的重点和方法。可用猜字、玩字卡游戏等方式引导学生自主识字。如，编字谜猜字、做动作猜字、摘苹果识字、说字找字等。同时，通过组词语记住字形，了解字义。 识字的巩固和检测要放在语言环境中进行，把记生字与读词语、读句子、读课文结合起来。应注意指导学生区分前后鼻音的字，如“燃、勤”与“笼、浪、粱”。“笼”在“灯笼”一词中读轻声。“粱”在“高粱”一词中也读轻声。 对要求写的字，要认写结合，先认后写。不管是以前认的还是在本课认的，都要注意复习巩固，要求不仅在语言环境中能认，单独出现也能认。要通过组词语理解字义，通过字形分析和数笔画来记住字形，通过范写指导学生写端正，写美观。在指导学生写字时，还应注意培养良好的写字习惯。教学本课，重点指导学生写好含有三点水和草字头的字。 （二）朗读感悟 朗读本课一定要引导学生感悟秋天的美好，体会并表达对秋天喜爱与赞美的情感。
识字1 春夏秋冬 春：春天、春风、春光、春色、春节、春日、早春、春花、春分、青春、春花秋月、春去秋来、春风化雨、一年之计在于春； 风：风光、东风、秋风、风衣、风气、台风、大风、风水、风风火火、风和日丽、风吹雨打、风言风语、五风十雨； 冬：冬天、冬瓜、科衣、过冬、立冬、冬雪； 雪：雪花、下雪、雪人、雪地、雪白、白雪、雪亮、雪天、雪山、风花雪月、冰天雪地；花：花朵、花生、花光、红花、花草、花木、开化、花园、鸟语花香、花前月下、五花八门；飞：飞鸟、飞行、飞机、飞虫、飞人、放飞、飞沙走石、远走高飞； 入：入口、入门、出入、进入、飞入、入木三分、上天入地； 识字2 姓：姓名、百姓、二姓之好； 什：什么、为什么； 么：好么、怎么、这么、是么； 双：双手、双人、双方、成双成对、天下无双； 国：中国、国家、国门、国画、爱国、国情、国会、国庆、国语、国本、国力、国土、国王、王国、国都； 王：大王、姓王、国王、王八、王子、王后； 识字3小青蛙 青：青色、青草、青春、青年、青虫、青鸟、青龙、青山、青衣、青云直上； 清：清水、清香、清点、清早、清风、冷清、清空、清明、清高、一清二白、月明风清；气：生气、天气、气体、出气、打气、气象、运气、人气、正气、口气、力气、小气、好声好气、中气不足、心平气和； 晴：晴天、晴空、晴好、雨过天晴； 情：心情、爱情、情人、国情、人情、情节、友情、真情、情义、一见钟情 请：请用、请问、请求、有请、不情之请； 生：人生、生病、生气、生日、发生、出生、生活、生产、学生、先生、书生、生动、生长、生平、天生、门生、再生、一生、医生、出生入死、自生自灭、活色生香、有生之年、长生
部编人教版一年级上册语文生字组词、造句 人 （小人）（人口）（大人） 大人：爸爸是大人 口 （开口）（人口）（出口）（路口）（门口） 门口：我家门口有一只猫 八 （八天）（八只）（八人）（八个）（八月） 八只：树上有八只小鸟。 目 （目标）（耳目）（目光） 目光：妈妈的目光投向远方。上 （上下）（上课）（桌上）（上面） 上面：桌子上面有一本书。 马 （马上）（小马）（上马）（马儿） 马儿：马儿在草地上跑。 日 （日出）（日子）（日落）（生日）生日：今天是爸爸的生日。 月 （月儿）（月光）（月亮） 月亮：今晚的月亮很圆。 刀 （刀子）（菜刀）（小刀） 小刀：我有一把小刀。 小 （小刀）（小马）（小雨）（小气）（小花） 小花：草地上有许多小花。 山 （高山）（小山）（山上） 山上：山上有许多树。 火 （大火）（小火）（火花）（火车） 火车：我和妈妈去坐火车。 我 （我的）（自我）（我们） 我们：我们是小学生。 我的：我的书包很大。 土 （土地）（泥土）（土豆）
土豆：我爱吃土豆。 云 （白云）（云朵）（乌云）（云彩） 白云：天上有一朵白云。 云朵：天上有许多的云朵。 大 （大小）（大人）（长大）（大山） 大人：我不是一个大人。 长大：我已经长大了。 禾 （禾苗）（禾田） 禾苗：田里的禾苗长大了。 习 （见习）（学习）（习惯）（温习）（复习） 学习：我正在学习。我要向老师学习知识。 有 （没有）（所有）（有趣）（拥有） 没有：我家里没有种花。 有趣：这本书真有趣。 乐 （快乐）（可乐）（乐观）（乐意）可乐：我喜欢喝可乐。 快乐：我每天都很快乐。 同 （共同）（相同）（同学）（一同）（同样）（同桌） 同学：小明是我的同学。 木 （木材）（木头）（树木） 木头：这里有许多木头。 我们要爱护花草树木。 开 （开水）（开门）（开口）（开始） 开水：我在喝开水。 开门：我帮爸爸开门。 水 （开水）（喝水）（河水）（口水） 河水：这里的河水真干净。 喝水：我在喝水。 耳 （耳朵）（木耳）（耳目）（耳边） 耳朵：我的耳朵很大。 木耳：我喜欢吃木耳。 雨
教学目标： 1会认12个生字，会写10个字。 2正确、流利地朗读课文。 3有收集词语的兴趣。 教学重点： 识字写字。 教学准备： 自制生字卡片、收集关于秋天的词语。 教学过程： 一、导入新课： 孩子们，过了炎热的夏天，我们走进了凉爽的秋天。秋天的景象真美呀，就像一幅多彩的图画。 二、读中识字。 1学生自由试读词语。 2分组互助读词语，再开火车读词语。 3出示生字，学生自主认读（读准前后鼻音和平翘舌音的字“层、尽、染、淡、登、翠、爽、壮”。） 4开火车读生字。 5 同桌卡片抽读。 三、朗读感悟。 1 教师范读，学生边听边想画面。 2 分组试读，互相帮助，力求读正确。 3 多媒体演示秋天的画面，说说自己的感受。 4 学生边读边想象，联系大自然实际，整体感悟词语的意思。
5 多种形式读。 （1）开火车读，要求读得正确、流利； （2）美读，要求读得有感情。 （3）自由读给喜欢的小伙伴听。 四、在读中巩固识字。 1选词语，读词语。出示图片，选出与图上景色相对应的本课词语，读一读。 2分小组读“我会读”中的词语，巩固认读生字。 3 自编字谜，在编字谜、猜字谜的过程中自主识字。 五、在应用中巩固识字。 1给生字找朋友(组词语)。 2卡片游戏《找朋友》。 六、在写中巩固识字 1 认读字音。 2 根据规律分析字形，记住字形。 如，“宜”与“实”，上边都有一个宝盖儿，区别在于“宜”的下边是个“且”，“实”的下边是个“头”。 3 分组说说自己喜欢的记字方法。 4 说说难写的字和容易写错的字。 5 师范写，学生观察字在田字格中的位置。 注意指导偏旁和部件的占格位置，把字写正确，写美观。 6 学生练习。 七、实践活动
第一单元 识字 1春夏秋冬 春ch ūn （春ch ūn 日r ì） （春ch ūn 节ji é） （立l ì 春ch ūn ） （春ch ūn 天ti ān ） 风f ēng （大d à 风f ēng ） （风f ēng 雨y ǔ） （风f ēng 衣y ī） （风f ēng 车ch ē） 冬d ōng （冬d ōng 天ti ān ） （立l ì 冬d ōng ） （冬d ōng 月yu è） （冬d ōng 日r ì） 雪xu ě （雪xu ě 花hu ā） （雨y ǔ 雪xu ě） （风f ēng 雪xu ě） （雪xu ě 人r én ） 花hu ā （花hu ā 草c ǎo ） （花hu ā 朵du ǒ） （花hu ā 生sh ēng ） （开k āi 花hu ā） 飞f ēi （飞f ēi 虫ch óng ） （飞f ēi 机j ī） （飞f ēi 走z ǒu ） （飞f ēi 天ti ān ） 入r ù （加ji ā 入r ù） （出ch ū 入r ù） （入r ù 门m én ） （入r ù 口k ǒu ） 2姓氏歌 姓x ìng （姓x ìng 名m íng ） （百b ǎi 姓x ìng ） （同t óng 姓x ìng ） 什sh én （什sh én 么me ） （为w èi 什sh én 么me ） 么me （什sh én 么me ） （这zh è 么me ） （多du ō 么me ） （要y ào 么me ） 双shu āng （双shu āng 人r én ） （双shu āng 手sh ǒu ） （ 双shu āng 方f āng ） （双shu āng 飞f ēi ） 国gu ó （中zh ōng 国gu ó） （国gu ó 人r én ） （国gu ó 王w áng ） （国gu ó 土t ǔ） 王w áng （王w áng 子z ǐ） （王w áng 后h òu ） （国gu ó 王w áng ） （女n ǚ 王w áng ） 方f āng （大d à 方f āng ） （双shu āng 方f āng ） （对du ì 方f āng ） （四s ì 方f āng ） 3 小青蛙 青q īng （青q īng 蛙w ā） （青q īng 天ti ān ） （青q īng 草c ǎo ） （青q īng 春ch ūn ） 清q īng （清q īng 明m íng ） （清q īng 早z ǎo ） （清q īng 白b ái ） （一y ì 清q īng 二èr 白b ái ） 气q ì （天ti ān 气q ì） （力l ì 气qi ） （和h é 气qi ） （正zh èng 气q ì） 晴q íng （晴q íng 天ti ān ） （晴q íng 日r ì） （晴q íng 空k ōng ） （雨y ǔ 过gu ò 天ti ān 晴q íng ）
语文一年级上册词语库 第一单元： “我会写”生字组词 一：（一个）（一天）（一只）二：（二月）（二个）（二十） 三：（三个）（三月）（三只）八：（八个）（八天）（八月） 十：（十个）（十月）（十天）山：（上山）（下山）（大山） 上：（上下）（上车）（上去）口：（人口）（门口）（入口） 目：（目光）（耳目）（头目）耳：（耳机）（耳朵）（木耳） 手：（大手）（小手）（水手）日：（日子）（日月）（日出） 田：（水田）（田地）（田里）禾：（禾苗） 火：（大火）（火山）（火车）虫：（虫子）（小虫）（害虫） 云：（白云）（云朵）（风云） “我会认”生字组词 天：天地地：地上人：人们你：你好我：我们他：他人一：一个二：二月三：三人四：四天五：五人上：上来下：下去口：口头耳：耳边目：目光手：手上足：足下站：站立坐：坐下
日：日月月：月色水：水里火：大火山：上山石：石头田：田里禾：禾苗对：对呀云：白云雨：下雨风：风儿花：小花鸟：飞鸟虫：虫子 第二单元： “我会认”生字组词 爸：爸爸妈：妈妈马：马路土：泥土不：不会画：画画打：打鼓棋：下棋鸡：小鸡搭积木字：字词词：词语句：句子桌：擦桌子 纸：折纸文：语文数：数学学：学习音：音乐第三单元： “我会认”生字组词 妹：（妹妹）（表妹）（小妹）奶：（奶奶）（牛奶）（豆奶） 白：（白色）（雪白）（白天）皮：（皮毛）（皮球）（书皮） 小：（小草）（小河）（小雨）桥：（木桥）（石桥）（天桥） 台：（台灯）（电台）（写字台）雪：（雪花）（白雪）（下雪）
儿：（女儿）（儿子）（儿童）草：（小草）（青草）（草地） 家：（人家）（家长）（回家）是：（但是）（是非）（凡是） 车：（汽车）（小车）（车子）羊：（山羊）（小羊）（绵羊） 走：（走路）（行走）（走来）也：（也是）（也好） 第四单元： “我会写”生字组词 了：（走了）（散了）（好了）子：（儿子）（叶子）（子女）人：（大人）（好人）（坏人）大：（大小）（大雁）（大雨）月：（月亮）（月牙）（月光）儿：（儿孙）（孩儿）（儿女）头：（头发）（洗头）（两头）里：（里面）（这里）（哪里）可：（可以）（可爱）（可是）东：（东西）（东方）（东风）西：（西天）（西北）（西安）天：（天空）（天使）（白天） 四：（四个）（第四）（四面八方）是：（可是）（是的）（不是）女（女人）（女子）（孙女）开：（开心）（开水）（开门） “我会认”生字组词 第五单元： “我会写”生字组词
1秋天的图画 1.会认8个生字。会写8个字。 2.正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。 3.体会对秋天的景象和勤劳的人们的喜爱、赞美之情。 1.认识8个生字，能正确书写8个字。 2.能正确、流利、有感情地朗读课文，并会背诵课文，感受秋天的美丽。 1.体会作者对秋天的景色和勤劳的人们的喜爱和赞美之情。 2.培养学生热爱秋天、热爱大自然的情趣。 课文放大图片、“苹果”卡片。 2课时。 一、新课导入。 同学们，你们喜欢秋天吗？谁来说说为什么喜欢？这么美丽的秋天，已经有人把它画了下来，现在我们一起去欣赏秋天的图画。
（板书课题） 二、识字写字。 1自由读课文。要求：把生字读正确，把句子读通顺。 2请学生自己站起来读读已经认识的生字。 3“摘苹果”游戏，让学生把自己认识的生字读一读，然后摘下来放在箩筐里。看谁摘得又快又多。 4教师检查识字情况，指导学生读正确。注意指导学生区分前后鼻音的字，如“燃、勤”与“笼、浪、粱”。“灯笼”“高粱”中的“笼”“粱”均为轻声。 5指导书写。 （1）教师范写生字“苹”“波”，学生观察这两个字在结构上有什么特点。 （2）学生自主分析、发现生字的书写特点，并在田字格里试写，教师及时指导纠正。 （3）再看看其他几个字有什么特点。 （前面四个字是左右结构的字，后面的四个字是上下结构的字。） （4）教师范写，学生描红，临写。 （5）展示，评议。 三、初读课文。 1用自己喜欢的方式再读读课文，找出自己喜欢或认为很美的句子多读几遍。 2结合课文插图，在小组里用自己的话说说秋天的图画是怎样的。 3各小组推选代表汇报，其他同学补充发言。 4这么美的秋天的图画怎样才能读出来呢？引导学生读时想象画面。 （1）师范读、生自由练习。（指导学生读出秋天景色的勃勃生机。） （2）“秋天来啦，秋天来啦，山野就是美丽的图画。”“谁使秋天这样美丽？”这两句话读时要注意什么呢？ （指导学生读出秋天来到时人们喜悦的心情以及提问的语气。） 5有感情地朗读全文。 四、课堂拓展。 1小朋友们，拿走手中的纸和笔，画出你们心中的秋天的图画吧。可以结合课文内容，也可以联系生活实际，比一比，看谁有一双发现美的眼睛，看谁画的
识字3《小青蛙》识字4《猜字谜》 青（青蛙）（青草）（青春）字（生字）（名字）（文字）清（清洗）（清晨）（清洁）左（左右）（左手）（左边）气（天气）（力气）（生气）右（右手）（右耳）（右边）晴（晴空）（晴朗）（晴天）红（红花）（火红）（口红）情（心情）（友情）（同情）动（生动）（开动）（动手）请（请问）（请安）（请求）万（万里）（千万）（万年）生（生活）（生气）（出生）时（小时）（时间）（有时） 2 / 17
1《吃水不忘挖井人》 2《我多想去看看》 吃（吃饭）（吃苦）（吃喝）会（开会）（会议）（不会）叫（尖叫）（叫喊）（大叫）走（走开）（走动）（出走）主（主人）（公主）（主意）北（北方）（北边）（东北）江（长江）（江河）（江面）京（京城）（北京）（南京）住（住口）（住户）（居住）门（开门）（门口）（大门）没（没有）（没人）（没空）广（广场）（宽广）（广告）以（可以）（以上）（以前）
3《一个接一个》 4 《四个太阳》 过（过关）（过去）（过节）太（太阳）（太多）（太平）各（各地）（各个）（各自）阳（阳光）（阳台）（夕阳）种（种子）（火种）（语种）片（卡片）（名片）（照片）样（样子）（样本）（样品）金（金色）（黄金）（金子）伙（伙伴）（同伙）（大伙）因（因为）（原因）（因果）伴（玩伴）（陪伴）（同伴）为（为了）（为何）（为什么）这（这里）（这个）（这样）
5《小公鸡和小鸭子》 6 《树和喜鹊》 他（他们）（他人）（他日）单（单人）（单元）（书单）河（河水）（小河）（河流）居（居住）（居所）（居民）说（说话）（小说）（说明）招（招手）（招工）（招人）也（也是）（也许）（也好）呼（呼吸）（欢呼）（呼声）地（草地）（土地）（大地）快（快乐）（快速）（赶快）听（听说）（听见）（听力）乐（乐观）（逗乐）（快乐）哥（哥哥）（大哥）（哥们儿）
最新部编版小学一年级上册语文生字组词汇总 班级 姓名 《金木水火土》 yī 一（一y í个ɡè）（一y ì人r én ）（一y ì只zh ī） èr 二（二èr 手sh ǒu ）（二èr 月yu è）（二èr 人r én ） sān 三（三s ān 天ti ān ）（三s ān 个ɡè）（三s ān 年ni án ） shàn ɡ 上（上sh àn ɡ下xi à）（上sh àn ɡ车ch ē）（上 sh àn ɡ山sh ān ）（上sh àn ɡ来l ái ） 《口耳目》 kǒu 口（人r én 口k ǒu ）（出ch ū口k ǒu ）（门m én 口k ǒu ）（开k āi 口k ǒu ）（口k ǒu 水shu ǐ） mù 目（头t óu 目m ù）（耳ěr 目m ù）（目m ù中zh ōn ɡ无w ú人r én ）（书sh ū目m ù） ěr 耳（木m ù耳ěr ）（耳ěr 目m ù）（耳ěr 朵du ǒ）（中zh ōn ɡ耳ěr ） shǒu 手（手sh ǒu 巾j īn ）（手sh ǒu 电di àn ）（手sh ǒu 心x īn ）（手sh ǒu 足z ú） 《日月水火》 rì 日（日r ì子z ǐ）（日r ì月yu è）（今j īn 日r ì）（日r ì本b ěn ）
tián 田（水shu ǐ田ti án ）（田ti án 里l ǐ）（田ti án 地d ì） hé 禾（禾h é田ti án ）（禾h é苗mi áo ） huǒ 火（火hu ǒ车ch ē）（上sh àn ɡ火hu ǒ）（水shu ǐ火hu ǒ）（生sh ēn ɡ火hu ǒ）（大d à火hu ǒ） 《对韵歌》 chón ɡ 虫（飞f ēi 虫ch ón ɡ）（虫ch ón ɡ子z ǐ）（虫ch ón ɡ牙y á） yún 云（白b ái 云y ún ）（乌w ū云y ún ）（一y ì片pi àn 云y ún ） shān 山（大d à山sh ān ）（山sh ān 羊y án ɡ）（上sh àn ɡ山sh ān ）（下xi à山sh ān ）（火hu ǒ山sh ān ） 《园地一》 bā 八（八b ā个ɡè）（八b ā天ti ān ）（八b ā月yu è）（八b ā方f ān ɡ） shí 十（十sh í个ɡè）（十sh í天ti ān ）（十sh í年ni án ）（十sh í月yu è） 《秋天》 le 了（走z ǒu 了le ）（来l ái 了le ） zǐ 子（儿ér 子z ǐ）（日r ì子z ǐ）（口k ǒu 子z ǐ）（天ti ān 子z ǐ）
第一单元生字组词 1、春夏秋冬 chūn春（春天）（春雨）（春日）（早春）（立春）（春花秋月） fēnɡ风（春风）（风雨）（大风）（风云）（风力）（风衣）（风车）（风风火火）huā花（开花）（花儿）（雪花）（小花）（花白）（水花）（五花八门） rù入（入口）（入学）（出入）（入门）（加入）（入木三分） dōnɡ冬（冬天）（冬日）（冬衣）（过冬）（立冬） xuě雪（雪人）（下雪）（雪白）（雪山）（大雪）（白雪）（大雪纷飞） fēi飞（飞人）（飞机）（飞鸟）（飞刀）（飞虫）（飞雪） 2、姓氏歌 xìnɡ姓（姓名）（百姓）（同姓） shén什（什么）（为什么）（家什shi） me么（什么）（多么）（这么）（好么） shuānɡ双（双手）（双飞）（无双）（一双）（双人）（天下无双） ɡuó国（国王）（）（国庆）（出国）（国土）（全国）（国人） wánɡ王（王后）（大王）（王子）（王八）（女王） fānɡ方（大方）（双方）（比方）（西方）（对方）（八方）（下方）（大大方方） 3、小青蛙 qīnɡ青（青山）（青草）（青春）（青虫）（青天白日）（青山绿水） qīnɡ清（清水）（清早）（清风）（清明）（清白）（山清水秀） qì气（生气）（天气）（力气）（和气）（口气）（气人）（有气无力） qínɡ晴（晴天）（晴好）（晴空万里）（雨过天晴） qínɡ情（情人）（心情）（同情）（友情）（情同手足） qǐnɡ请（请问）（请安）（请示）（请求）（请人）（请用）（有请） shēnɡ生（生日）（出生）（学生）（天生）（人生）（女生）（生字）（花生）（生长）（生火）（土生土长） 4、猜字谜 zì字（生字）（汉字）（字体）（文字）（名字） zuǒ左（左手）（左边）（左方）（左耳）（左右） yòu右（右手）（右边）（右方）（右耳）（左右为难） shí时（小时）（时间）（有时）（古时）（平时）（时日）（不时）（多时） wàn万（万一）（一万）（万古）（万紫千红）（千万）（万分）（千军万马）（千山万水）（万无一失） hónɡ红（红色）（红花）（大红）（分红）（红心）（火红）（红日）（口红）（红木）（红红火火） dònɡ动（动力）（动车）（动手）（动人）（动心）（生动）（开动）（打动）
1、大青树下的小学 晨(chén) 早晨清晨晨练晨光 绒(róng) 绒毛绒球绒衣丝绒 球(qiú) 足球地球月球绒球 汉(hàn) 汉字汉族汉语汉人 艳(yàn) 鲜艳艳丽娇艳明艳 服(fú) 服装衣服西服服从装(zhuāng) 服装着装西装军装扮(bàn) 装扮打扮扮演 读(dú) 读书阅读朗读读者 静(jìng) 安静静止宁静平静 停(tíng) 停放停留停止停办 粗(cū)粗壮粗线粗细粗粮 影(yǐng) 影子踪影身影电影 2、花的学校 落(luò)落泪落叶落下降落荒(huāng)荒野荒山开荒荒凉笛(dí)口笛鸣笛竹笛笛声舞(wǔ)跳舞舞蹈舞曲歌舞狂(kuáng) 狂风轻狂狂野疯狂 罚(fá) 处罚罚金罚单受罚
假jià放假休假假期度假jiǎ真假假如假话假山互(hù) 互相互动互助相互所(suǒ)所有所以住所厕所够(gòu)足够够本能够够多猜(cāi) 猜谜猜想竞猜猜测扬(yáng)飞扬发扬张扬表扬臂(bì) 手臂臂膀臂力右臂 触(chù) 触碰触角感触 4、古诗三首 寒(hán)寒冷寒冬寒心寒流径(jìng)小径直径半径路径斜(xié)斜坡倾斜斜视斜面霜(shuāng)霜冻霜降冰霜下霜赠(zèng) 赠送赠品赠言赠别刘(liú)刘海姓刘 盖(gài)盖子瓶盖井盖华盖菊(jú)菊花雏菊菊坛赏菊残(cán)残疾残害残阳残冬 君(jūn)君王君主君子国君 橙(chéng)橙子橙黄橙汁橙红送(sòng)送别送礼送行欢送挑(tiāo)挑担挑水挑子挑夫tiǎo挑灯挑明挑动挑战5、铺满金色巴掌的水泥道 铺(pū)铺床铺路铺张铺盖Pù床铺店铺铺位卧铺泥(ní)泥土印泥泥巴泥泞晶(jīng)水晶晶体晶莹结晶紧(jǐn)紧张抓紧紧急紧要院(yuàn)医院院子院士戏院印(yìn)脚印打印印刷复印排(pái)排队排练彩排排列列(liè)排列列表列举罗列规(guī)圆规规定规则规格则(zé)法则准则规则原则乱(luàn)凌乱动乱战乱杂乱棕(zōng)棕树棕色棕熊棕绳迟(chí)迟到迟早迟疑迟缓 6、秋天的雨 盒(hé)一盒盒子纸盒药盒 颜(yán)颜色容颜颜料颜面料(liào)颜料材料布料染料
一年下册语文生字组词 第一单元：识字一 1、春ch ūn （春天）（春节）（春风） 冬d ōn ɡ（冬天）（冬瓜）（冬日） 风f ēn ɡ（大风）（南风）（风雨） 雪xu ě（下雪）（白雪）（冬雪） 花hu ā（花朵）（开花）（红花） 飞f ēi （飞鸟）（飞机）（飞入） 入r ù（入口）（出入）（进入） 2、姓x ìn ɡ（姓氏）（百姓）（姓名） 什sh én （什么） 么me （怎么）（多么）（那么） 双shu ān ɡ（一双）（双手）（双方） 国ɡu ó （国家）（外国）（出国） 王w án ɡ（国王）（大王）（王子） ！ 方f ān ɡ（方向）（对方）（北方） 3、青q īn ɡ （青山）（青蛙）（青年） 清q īn ɡ（清水）（清早）（清白） 气q ì（天气）（生气）（力气） 晴q ín ɡ（晴天）（晴空）（放晴） 请q ǐn ɡ（请坐）（请客）（请问） 情q ín ɡ（友情）（深情）（尽情） 生sh ēn ɡ（人生）（生活）（医生） 4、字z ì（写字）（生字）（文字） 左zu ǒ（左边）（左右）（左手） 右y òu （右边）（右面） 红h ón ɡ（红木）（红色）（红星） 时sh í（时间）（过时）（及时） 动d òn ɡ （动作）（动听）（行动） … 万w àn （千万）（十万）（万分） 第二单元 1、吃ch ī（口吃）（吃力）（吃饭） 叫ji ào （叫声）（叫好）（呼叫）
主zh ǔ（主要）（主意）（公主 ） 江ji ān ɡ（长江）（江水）（江口） 住zh ù（住房）（记住）（住口） 没m éi （没有）（没问）（没空） 以y ǐ（以为））（可以）（以后） 2、会hu ì(大会)（开会）（不会） 走z ǒu （走出）（走进）（行走） .北b ěi （北方）（东北）（北面） 京j īn ɡ （北京）（南京）（京口） （ 门m én （出门）（入门）（大门） 广ɡu ǎn ɡ（广大）（广东）（广场） 3、过ɡu ò（走过）（经过）（过河） 各ɡè（各种）（各自）（各位） 种zh ǒn ɡ（种子）（几种）（种zh òng 树）这zh è （这里）（这儿）（这些） 样y àn ɡ (怎样)（同样）（各种各样） 伙hu ǒ（伙伴）（家伙）（同伙） 伴b àn （伴读）（同伴）（陪伴） 4、太t ài （太多）（太小）（太极） 阳y án ɡ（太阳）（阳光）（夕阳） 校xi ào （学校）（校车）（校队） 金j īn （金色）（黄金）（千金） 秋qi ū （秋天）（中秋）（春秋） 因y īn （因为）（因而）（因此） ( 为w èi （为什么）（为了）（为何） 第三单元 5、他t ā （他的）（他们）（他家） 河h é（河水）（河北）（河面） 说shu ō（说话（听说）（小说） 也y ě （也是）（也有）（也好）地d ì（地上） （土地）（各地） 听t īng （听众）（听写）（听见） 哥g ē（哥哥）（大哥）（表
欢迎共阅 一年下册语文生字组词 第一单元：识字一 1、（春天）（春节）（春风）（冬天）（冬瓜）（冬日） （大风）（南风）（风雨）（下雪）（白雪）（冬雪） 2 3 4 （千万）（十万）（万分） 第二单元 1、（口吃）（吃力）（吃饭）（叫声）（叫好）（呼叫） （主要）（主意）（公主）（长江）（江水）（江口） （住房）（记住）（住口）（没有）（没问）（没空）
（以为））（可以）（以后） 2、(大会)（开会）（不会）（走出）（走进）（行走） .（北方）（东北）（北面）（北京）（南京）（京口） （出门）（入门）（大门）（广大）（广东）（广场） 3、（走过）（经过）（过河）（各种）（各自）（各位） zh òng (怎样)45、他t ā说shu ō（土 6、单d ān 居j ū招zh āo （招收）（招手）（招认）呼h u （招呼）（呼叫）（呼应） 快ku ài （快点）（快活）（尽快）乐l è（快乐）（乐园）（音y īn 乐yu è ） 7、玩w án (好玩)（玩具）（贪玩）很h ěn （很多）（很快）（很冷） 当d āng （当心）（当作）（当然）音y īn （音乐yu è）（声音）（回音） 讲ji ǎng （讲义）（听讲）（讲读）行x íng （行人）（行车）（行h áng 家）
许x ǔ（许多）（许久）（许可） 第四单元 8、思s ī（思考）（思想）（思念）床chu áng （床头）（吊床）（牙床） 前qi án （前后）（前面）（床前）光gu āng （光明）（阳光）（闪光） 低d ī（低头）（低下）（低声）故g ù（故事）（故意）（故宫） 乡xi āng 9、色s è看k àn 晚w ǎn 再z ài 10、午w ǔ叶y è真zh ēn 豆d òu 11、那n à到d ào 兴x ìng 成ch éng 第五单元 5、间ji ān （房间）（时间）（人间）迷m í（昏迷）（入迷）（着zh áo 迷） 造z ào （造成）（造句）（创造）运y ùn （运动）（命运）（空运） 池ch í（水池）（电池）（池塘）欢hu ān （欢乐）（欢迎）（欢快） 网w ǎng （渔网）（收网））（联网）
2、金木水火土 一y ī （一月）（一天）（一元） 二èr （二月）（二十）（二手） 三s ān （三月）（三十）（三天） 上sh àn ɡ （上门）（山上）（上山） 3、口耳目 口k ǒu （出口）（人口）（门口） 目m ù （耳目）（目的）（目前） 耳ěr （耳目）（耳朵）（木耳） 手sh ǒu （小手）（手心）（水手） 4、日月水火 日r ì （日出）（日本）（日月） 田ti án （田地）（水田）（种田） 禾h é （禾苗）（禾田）（禾米） 火hu ǒ （火车）（大火）（火山） 5、对韵歌
虫ch óng （虫子）（小虫）（虫儿） 云y ún （白云）（云朵）（云儿） 山sh ān （山上）（上山）（火山） 语文园地一 八b ā （八月）（八十）（八天） 十sh í （十月）（十天）（三十） 1、秋天 了le （对了）（好了）（开了） 子z ǐ （儿子）（子女）（叶子） 人r én （人口）（大人）（人文） 大d à （大人）（大火）（大山） 2、小小的船 月yu è （月儿）（日月）（三月） 儿ér （儿子）（儿女）（虫儿） 头t óu （头上）（木头）（口头） 里l ǐ （车里）（门里）（山里）
3、江南 可k ě （可口）（可乐）（可以） 东d ōn ɡ （东西）（山东）（东门） 西x ī （东西）（山西）（西边） 4、四季 天ti ān （一天）（白天）（三天） 四s ì （四月）（四天）（四十） 是sh ì （不是）（是的）（可是） 语文园地四 女n ǚ （女儿）（子女）（儿女） 开k āi （开门）（开车）（开口） 6、画 水shu ǐ （开水）（水里）（山水） 去q ù （上去）（去火）（下去） 来l ái （本来）（上来）（来人） 不b ù （不是）（不可）（不行） 7、大小多少
部编版一年级下册生字组词年班姓名 第一单元 识字1 春夏秋冬 春（春风）（春雨）（春天）（春日）风（风雨）（风云）（大风）（东风）冬（冬天）（立冬）（冬日）（冬雪）雪（大雪）（风雪）（雪人）（雨雪）花（开花）（花白）（雪花）（花朵）飞（飞鸟）（飞天）（飞虫）（飞机）入（入学）（入口）（出入）（入门） 2 姓氏歌 姓（姓名）（姓李）（姓王）（姓吴）什（什么）（干什么）（为什么） 么（多么）（什么）（好么）（对么）双（双手）（双目）（双耳）（双人）国（中国）（国画）（立国）（国学）王（国王）（王后）（王子）（大王）方（对方）（大方）（比方）（东方） 3 小青蛙 青（青蛙）（青天）（青色）（青草）清（清水）（清明）（清早）（清白）气（天气）（力气）（和气）（正气）晴（晴天）（晴好）（晴日）（晴空）情（友情）（同情）（心情）（人情）请（请问）（请人）（回请）（申请）生（学生）（花生）（生气）（出生） 4 猜字谜 字（生字）（字画）（名字）（字体）左（左右）（左手）（左耳）（姓左）右（右手）（右耳）（左右）（山右）红（红花）（火红）（口红）（红木）时（小时）（时间）（有时）（四时）动（生动）（动心）（开动）（动手）万（万里）（千万）（万年）（十万） 第二单元课文 1 吃水不忘挖井人 吃（吃水）（吃力）（好吃）（吃饭） 叫（叫好）（大叫）（叫门）（不叫）主（主人）（主力）（主要）（公主）江（江西）（江水）（长江）（江山）住（住口）（住手）（住人） 没（没有）（没人）（没用（没什么）以（以后）（可以）（以上）（以下）2 我多想去看看 会（学会）（不会）（开会）（大会）走（走出）（不走）（走动）（飞走）北（北方）（东北）（北风）（北国）京（北京）（东京）（京口） 门（大门）（开门）（门口）（出门）广（广大）（广东）（广西） 3 一个接一个 过（不过）（过年）（过去）（过问）各（各自）（各人）（各个） 种（种子）（火种）（种田）（种花）样（同样）（一样）（样子）（花样）伙（同伙）（入伙）（大伙儿）（伙伴）伴（伙伴）（同伴）（女伴）（学伴）
最新部编版小学一年级上册语文生字组词汇总《金木水火土》 yī 一（一个）（一人）（一只） èr 二（二手）（二月）（二人） sān 三（三天）（三个）（三年） shànɡ 上（上下）（上车）（上山）（上来） 《口耳目》 kǒu 口（人口）（出口）（门口）（开口）（口水） mù目（头目）（耳目）（目中无人）（书目） ěr 耳（木耳）（耳目）（耳朵）（中耳） shǒu 手（手巾）（手电）（手心）（手足） 《日月水火》 rì日（日子）（日月）（今日）（日本） tián 田（水田）（田里）（田地） hé禾（禾田）（禾苗） huǒ 火（火车）（上火）（水火）（生火）（大火） 《对韵歌》 chónɡ 虫（飞虫）（虫子）（虫牙） yún 云（白云）（乌云）（一片云） shān 山（大山）（山羊）（上山）（下山）（火山） 《园地一》
bā 八（八个）（八天）（八月）（八方） shí十（十个）（十天）（十年）（十月） 《秋天》 le 了（走了）（来了） zǐ 子（儿子）（日子）（口子）（天子） rén 人（人口）（大人）（人中）（人生）（人力）dà大（大小）（大人）（大米）（大方） 《小小的船》 yuè月（月牙）（日月）（半个月）（十月） ér 儿（儿子）（少儿）（女儿） tóu 头（木头）（开头）（心头）（个头）（头皮）lǐ 里（心里）（手里）（里头）（公里） 《江南》 kě 可（可口）（认可）（可以） dōnɡ 东（东西）（东方）（东风） xī 西（东西）（西方）（西风） 《四季》 tiān 天（今天）（天上）（天下）（天文）（天平）sì四（四个）（四天）（四年）（四月） shì是（不是）（可是）（是的） 《园地四》
《秋天的图画》教学设计 教学目标设计 1、知识目标：掌握本课15个生字，其中7个生字要求会认，8个生字要求会认会写。 2、能力目标：正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文，培养学生的欣赏能力。 3、情感目标：体会作者对秋天的景色和勤劳的人们的喜爱和赞美之情，培养学生热。爱秋天、热爱大自然的情趣，愿意用自己喜欢的方式表现秋天。 教学媒体设计 1、多媒体课件：①教学开始，创设氛围②演示课文内容及相应景色 2、录音(音乐)，学生画画时，创设氛围，激发学生灵感。 教学流程 一、创设情境，课前导入， 1、导语：小朋友，你们喜欢秋天吗?说说你为什么喜欢秋天?(生答)。是啊，秋姑娘一路欢歌一路笑迎着我们走来了。她来到果园，果园里的果子都成熟了；她来到田野，田野一片丰收的景色。她灵巧的双手把山野装扮成了一幅美丽的图画，你们想欣赏秋天美丽的图画吗? 2、课件演示：学生欣赏秋天的景色
3、师：看谁看得最认真，告诉老师你都看到了些什么?(生答) 4、过渡：秋天的景色美不美?我们今天要学的文章也很美，小朋友们想读一读吗? 二、初读课文，认读生字（读中学） 1、自由读课文，用喜欢的符号画出文中的生字，把字音读准，句子读通顺，看看课文一共有几句话。 2、检查读书情况(指名读、分组读) 3、师：小朋友把课文读得真准，为了表扬你们，老师带你们做个游戏。 (出示布景：一棵树，树上结满各种果子)师：这可是一棵神奇的大树，树上结满了各种各样的果实，你们想摘到这些果子吗?不过呀，要摘到这些果子可不容易，必须付出辛勤的劳动。每个果子后面都有一个本课的生字，谁把生字读准了，这个果子就属于你了。 4、学生摘果子，认字并组词 5、过渡：小朋友通过自己的劳动，都有了收获，你们想有更大的收获吗?学习了课文，你们会有更大的收获。 三、精读课文，欣赏秋天（读中思） 1、我们再来读课文，把你最喜欢的句子有感情地多读几遍，想想为什么这样读，然后读给你周围的小朋友听。你那组哪个小朋友读不好的，大家帮帮他。 2、学习练读 3、检查、欣赏、指导朗读(学生读一句，课件出示相应句子
1、秋天的图画 高湖小学 主备人：刘婧 参与备课人员：张金玲田雪源徐义良赵芳花李作建陈永云薛俊磊【教学内容】： 《秋天的图画》、丛书2《丰收的秋天》、《走在晚秋的田野上》 【教学目标】 1.会认“图、梨”等生字，会写“波、浪”等生字。 2.能正确、流利有感情地朗读课文，背诵课文。愿意用自己喜欢的方式来表现秋天。 3.引导学生初步掌握借助画面边读边想象的阅读方法，体会对秋天的景象和勤劳的人们的喜爱、赞美之情。 4、看图说话：枫林披上火红的风衣，会用“披上”这个动词。 【教学重点】通过多种形式的朗读，理解课文内容，体会作者所表达的思想感情。【教学难点】引导学生借助画面边读边想象，体会对秋天的景象和勤劳的人们的喜爱、赞美之情。 【教学课时】两课时 【教具准备】生字卡片，挂图，多媒体课件 【教学过程】 第一课时 一、创设情境、导入新课。 1、同学们，秋姑娘悄悄的来到我们身边，你们现在能找到她吗？（观察图片）说说自己观察到的秋天的景象 师板书课题，生齐读并书空课题。 2、用自己喜欢的方式读课文 读书要求： （1）、圈出生字，借助苹果里的拼音读准字音，或请求别人帮助。 （2）、把课文读通顺，做到不丢字、不添字。 （3）、标出课文有几句话。
二、自主圈画，读中感悟。 1、出示生词卡片，自由认读。（波浪、灯笼、作出、文字、苹果、美丽、勤劳），以“开火车”的形式认读。 2、出示生字卡片（波、浪、灯、作、字、苹、丽、劳），全班齐读。借助生字卡片，同桌互相检查。 3、交流识字经验，把自己好的识字方法讲给同学听。小组合作学习生字：说说你们是怎样记住这些生字的？ 4、指导“波、浪”的书写。 三、品词析句、积累运用。 1、默读课文： (1)、找出课文中都描写了哪些景物?在表示景物的词语下面画上曲线。 (2)、课文中出现了哪些漂亮的颜色？在表示颜色的词语下面画上Δ符号。 2、闭上眼睛，听老师读课文，想象秋天的画面， 然后说说自己都想象到了什么？ 梨树挂起金黄的灯笼， 苹果露出红红的脸颊， 稻海翻起金色的波浪， 高粱举起然烧的火把。 仿句练习：枫林（）火红的风衣。 3、师引读课文：秋天来啦，秋天来啦，山野......梨树......稻海...... 4、谁使秋天这样美丽? 5、勤劳的人们指哪些人？假如你是梨树、苹果树、稻海、高粱，你想对勤劳的人们说些么？ 四、以例悟法，拓展阅读 山野上梨树挂起金黄的灯笼；苹果露出红红的脸颊；稻海翻起金色的波浪......多美啊！秋天是成熟和丰收的季节，果实是秋天送给大地的礼物，请同学们也去体会一下吧！阅读丛书2《丰收的秋天》 小组讨论： 1、这篇课文都带你走进了哪些地方？你最喜欢哪个地方？它是什么样的？
部编版一年级下册生字表组词第一单元识字 1、春夏秋冬 春chūn （春日）（春节）（立春）（春天） 风fēng （大风）（风雨）（风衣）（风车） 冬dōng （冬天）（立冬）（冬月）（冬日） 雪xuě（雪花）（雨雪）（风雪）（雪人） 花hu` （花草）（花朵）（花生）（开花） 飞fēi （飞虫）（飞机）（飞走）（飞天） 入rù（加入）（出入）（入门）（入口） 2、姓氏歌 姓xìng （姓名）（百姓）（同姓） 什shén （什么）（为什么） 么me （什么）（这么）（多么）（要么） 双shu`ng（双人）（双手）（双方）（双飞） 国guó（中国）（国人）（国王）（国土） 王w1ng（王子）（王后）（国王）（女王） 方f`ng（大方）（双方）（对方）（四方） 3 、小青蛙 青qīng （青蛙）（青天）（青草）（青春） 清qing（清明）（清早）（清白）（一清二白） 气qì（天气）（力气）（和气）（正气） 晴qíng（晴天）（晴日）（晴空）（雨过天晴） 情qíng （友情）（同情）（心情）（人情）
请qǐng（请问）（请安）（回请）（请求） 生shēng （学生）（花生）（生气）（出生） 4、猜字谜 字zì（生字）（字画）（名字）（文字） 左zuǒ（左右）（左手）（左耳）（左边） 右yòu （右手）（右耳）（左右）（右边） 红hóng （红花）（火红）（口红）（红木） 时shí（小时）（时间）（有时）（午时） 动dòng （生动）（开动）（动手）（动车） 万w3n（万里）（千万）（万年）（十万） 第二单元课文 1、吃水不忘挖井人 吃chī（吃力）（吃苦）（口吃）（小吃） 叫ji3o（大叫）（叫好）（尖叫）（叫门） 主zhǔ（公主）（主人）（主力）（户主） 江ji`ng（长江）（江水）（江河）（过江） 住zhù（住口）（住户）（住手）（居住） 没 méi （没门）（没有）（没人）（没空）mò （吞没）（出没）以yǐ（以后）（以前）（可以）（以上） 2、我多想去看看 会huì（大会）（开会）（不会）（工会） 走zǒu （走火）（走开）（走动）（出走） 北běi （北边）（北方）（北斗）（东北） 京jīng （北京）（京华）（上京）