伯明翰大学人力资源管理申请条件
哪些英国大学人力资源管理最好
英国大学中的人力资源管理专业一般都没有排名支持，同学们选择时可以看入学要求，比较好的学校有伦敦政治经济学院、华威大学、巴斯大学。
第二梯队的话是兰卡斯特大学、曼彻斯特大学、杜伦大学还有埃克塞特大学，伯明翰大学也可以勉强加进去。
第三梯队是苏格兰的斯特拉思克莱德大学、雷丁大学、格拉斯哥大学，还有利兹大学和约克大学这些。华威大学有2个人力资源管理专业，一个偏英国雇佣关系，一个偏跨国雇佣【Employment Relations 】。入学申请要求差不高，都在211，85左右，最主要的是雅思需达到7.0分且不给配语言。
华威的HRM还偏重理论和案例分析，偏重劳资关系的研究。比较传统，在wbs学院里面。英国前3难申请。申请建议有GMAT。
伦敦政治经济学院有一个是纯HRM，另一个专业是国际雇主关系与人力资源，这个更难申请，因为最终入学名额少。最终注册入学量不到35。
这2个专业都要GMAT或GRE，有工作经验可加分。要绩点
3.6+，不太接受网大100之后的申请。前一个注册量一般在50左右，700左右申请量。
杜伦大学的HR比华威更传统，课程设置其实可以看出来，课程涵盖了商科和管理的理论与实践的一些课程。
在DBS学院，7个必修课，11门选修课。要求国内前70的学校申请，这是学校自己的list。50镑申请费，6周内给结果，允许任何专业申请。除了卡学校，其实不难申请。不是特别推荐。
巴斯大的人力相对来说属于实用型，偏咨询consulting这块。在最牛的管理学院，所以，会人力资源与基础管理学课并重。
对想在某个公司担任传统性HR会非常建议去读。巴斯接受双非学生入读，但卡学校前200，特别优秀的可以case by case。雅思要求7.0分，对于小分有要求。不考GMAT也能申请。
曼彻斯特大学的2个人力资源都是偏工业关系。曼大的声名在外注定这2个专业申请人气高。一般申请量在600左右，录取比例不会超60，不像环发没节操。
其实曼大的人力不算难申请，一般211均分85拿offer很轻松。这个申请量完全是双非刷出来的。不过，双非网大靠前均分高也能拿录取。
兰卡斯特大学的HR排第7左右，在兰卡商学院。他家有2个人力方向，一个传统HRM，另外一个是人力与咨询。
后者入学要求会高些，要工作经验，要电话面试，前者不要。课程难度也是前者小，后者paper和presentation超多，雅思要7.0分。我觉得兰卡的商科研究水平和LBS一样牛。
伦敦大学国王学院只有一个人力资源管理与组织分析。这个需要社科背景或有工作经验的学生才能申请。每年招生不超80人，位置特别紧张。
可以申请CIPD职业资格认证。想留英做HR的肯定要具备这个证，目前港澳也认可。雅思要求不低。HR真的需要很强的munication skill，否则还是换专业!
爱丁堡大学的HRM在商学院里，任何专业都能申。在xx年的时候开了CIPD认证，申请人数800左右，最终注册量每年都在涨。
专业适合以后做培训以及处理员工关系。申请难度其实只能算准一级，比不上曼大和兰卡这些学校。甚至和Durham比也会推荐Durham多一点。有爱大情节的申吧。
曼大环发学院有hrm两枚，应该叫hrd。我个人觉得比较适合中国学生去学。这个专业没有cipd认证，不过，商科会和mbs的hrm 一起上，2个学院是合作的。_伯明翰大学人力资源管理申请条件。
毕业会有实习机会挺好。课程比MBS的要轻松太多，因为考试少。前几年注册量不到40，申请量不过300。申请的多，入读的少，不水。
埃克塞特大学这个学校争议很大，很多家长短视会眼红他的排名。其实有个小小的骗局。不是说exeter不好，而是他这个排名上升太诡异。埃克塞特不出什么研究还能盖掉曼大风光，这不科学。他家的hrmxx年新开，也有cipd认证课程。给offer挺快，比格大、卡大还是要强的。_伯明翰大学人力资源管理申请条件。_伯明翰大学人力资源管理申请条件。
伯明翰大学的HRM有2个，都有CIPD认证，都在商学院。而伯大的商学院在英国算是比较古老的。因此，国内知名度和当地知名度都可以。
但是，校园内各色穆斯林友人和阿三友人以及大半的国内人都会有，很和谐。伯大的课程设置不多，每学期三门，选修2门。申请难度跟曼大的HRM不相上下。
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英国人力资源协会（The Chartered Institute of Personnel and Development,CIPD）是从事人力管理和发展职业专业人士的组织。它的目的是领导以及推广在人力管理和发展领域优秀的理论，并推动其应用，为成员提供专业的指导以及保持在这一领域最高的职业水平。
CIPD代表在英国和爱尔兰从事人力资源管理和发展的11万8千多名从业者。经过CIPD认证的人力资源硕士课程代表了在人力资源管理和发展领域的最高水平。
英国很多学校的人力资源专业都是由CIPD捆绑教授的，如约克大学、伯明翰大学，因此，同学们在选择学校和专业的时候，应仔细研究该校该专业的课程设置。
英国大学人力资源专业的特点
英国大学人力资源管理课程的设置非常细致，这是国内所没有的。另外，英国大学的人力资源管理专业不那么宽泛，相对更为专业。
目前，英国的很多院校都设置了劳资关系学院人力资源管理项目（HRM），有专门研究HR的院系及研究机构，例如曼彻斯特大学的人力资源开发专业，不同于我们通常所说的专门的人力资源管理，是比较注重于培训和发展方面的东西。
学这一专业的学生，可以获得硕士或博士学位，就业一般较为容易。他们可选择范围多为企业、政府部门、院校从事教育，或 ___去更为专业的咨询公司。
如今，发达国家各行业对人力资源管理专业的学生需求很大，相对容易找到工作。因为HRM现在处于一个上升阶段，其中特别是人力资源开发（HRD），即Human Resource Development行业上升最
快，同学们在选择专业的时候可以根据自己的兴趣爱好，并结合目前该专业的就业趋向，进行合理地选专业。
英国大学人力资源专业分类
传统类：其特点是专业设置偏向传统科目，这些学校的课程大多属于英国经典传统的人力资源课程，比如EMPLOYMENT LAW（雇用法）等，像谢菲尔德大学和纽卡斯尔大学的课程设置就可归为这一类。
这类课程大多与英国或者欧盟的人力资源管理紧密结合，类似于案例教学的一种课程设置。
教授这类课程的学校一般总体排名不高，但是在人力资源专业范围内享有很高的声誉。但这类大学和CIPD有比较紧密的联系，毕业后较容易取得CIPD的资格证书。
实用类：该课程设置的特点是专业设置非常实用，没有设置不必要的基础学科和 ___人来说毫无用途的英国法律。
关键就看学生自己怎么看待，如果学生想毕业后在英国或其他国家工作，那CIPD的证书会有用处，但是，如果计划要回国，那这些课程的价值就不大了，从课程内容的角度来看也是一样。
其中，这类课程以曼彻斯特大学（TheUniversityofManchestermancheste）为代表，就曼彻斯特大学的HRM而言，课程设置是比较灵活的，除了一半的必修课以外，学生可以根据自己的特点和方向选择系内所有其他课程作为选修课，其中不乏非常精彩的经典课程。人力资源专业领域的优秀大学
LSE伦敦政治经济学院，Manchester曼彻斯特大学，Aberdeen 阿伯丁大学，Aston阿斯顿大学，Birmingham伯明翰大学，Bournemouth波恩茅斯大学，Cardiff卡迪夫大学，Glasgow格拉斯哥大学，赫瑞瓦特大学，KCL伦敦大学国王学院，Kent肯特大学，Lancaster兰卡斯特大学，Leeds利兹大学，Liverpool利物浦大学，Newcastle纽卡斯尔大学，Nothumbria诺森比亚大学，NottinghamTrent诺丁汉特伦特大学，OxfordBrookes牛津布鲁克斯大学，QueenMary玛丽女王学院，RoyalHolloway皇家霍洛威大学，Sheffield谢菲尔德大学，Southampton南安普顿大学，Stirling 斯特林大学，Surrey萨里大学，UEA东安格利亚大学，York约克大学。
英国大学开设HRM的研究生课程很多，综合排名靠前的大学都有这门课程，例如牛津大学、伦敦政治经济学院、巴斯大学、曼彻斯特大学、纽卡斯尔大学等。
有的偏向理论，侧重于组织行为或劳资关系等。有的偏重实践，硕士毕业可以成为英国人事与发展协会（The Chartered Institute of Personnel and Development,CIPD）的会员。你可以根据未来职业发展倾向，选择适合你的专业。
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?1、人力资源及人力资源管理的内涵 ?人力资源是能够独立地从事社会经济活动，为社会创造财富的劳动者的总称。既是一个数量概念也是一个质量概念 ?内涵：为合理配置人力资源，最大程度地发挥人的主观能动性，实现组织与个人目标，而开展的员工招聘、录取、培训与开发、使用、升迁、调动、退休等一系列管理活动。 ?2、人力资源的特性 ?能动性时效性增值性可变性社会性可开发性 ?功能：获取功能整合功能保持与激励功能发展功能控制与调整功能 ?原理：弹性冗余原理互补增值原理利益相容原理反馈控制原理 ?激励强化原理系统优化原理 ?3、人力资源管理六大模块及内在关系 ?人力资源规划员工招聘培训与开发绩效管理薪酬管理员工关系管理 ?对于HRM各项职能，应以一种系统的观点看待，是一个相互联系、相互影响的有机的系统。 ?职位分析与职位评价是一个平台，其他职能的实施基本都要以此为基础。 ?人力资源规划中，预测组织所需的人力资源数量和质量时，基本依据就是职位的工作职责、工作量、任职资格与胜任素质模型，而这正是职位分析与胜任素质模型的结果。预测组织内部的人力资源供给时，要用到各职位可调动或可晋升的信息，这也是职位说明中的内容。 ?进行招聘录用时，发布的招聘信息就是一个简单的职位说明书，而录用甄选的标准则主要来自职位说明书中的任职资格要求与胜任素质模型。 ?绩效管理和薪酬管理与职位分析的关系更加直接，绩效管理中，员工的绩效考核指标部分根据职位的工作职责来确定；而薪酬管理中，员工工资等级的确定，需要依据职位说明书的内容。 ?培训需求的确定也要以职位说明书中的任职资格与胜任素质模型为依据，将员工的现实情况和这些要求进行比较，两者的差距就是要培训的内容。 ?绩效管理职能在整个系统中居于核心地位，其他职能或多或少都要与它发生联系。 ?预测组织内部HR供给时，需要对现有员工的工作业绩、工作能力等做出评价，这些都属于绩效考核的内容。 ?对来自不同渠道的员工的绩效进行比较，从中得出经验性结论，优化招聘渠道。依据绩效考核的结果来改进甄选过程的有效性，同时，有效的甄选结果将有助于实现良好的绩效。 ?通过绩效考核结果，有助于确定员工培训的内容。培训与开发也有助于提高员工的绩效。 ?可以根据绩效考评的结果来支付员工的绩效工资，这在绩效管理与薪酬管理之间建立了一种直接的联系。 ?通过员工关系管理，有助于员工更加努力地工作，进而有助于实现绩效的提升。 ?其他职能之间的关系： ?招聘计划的制定要依据人力资源规划，招聘什么样的员工、招聘多少员工，这些都是人力资源规划的结果。 ?培训与开发业要受到甄选结果的影响，若甄选的效果不好，员工无法满足职位的要求，新员工的培训任务就会加重，反之，则较轻。 ?员工关系管理的目标是提高员工的组织承诺度，而培训和薪酬管理是达成这一目标的重要手段。?员工薪酬的内容，除了工资、福利等货币报酬外，还包括各种形式的非货币报酬，培训就属于其中一种重要的形式。 ?4、工作分析的几种方法及特点 ?定性方法：访谈法非定量问卷调查法观察法 ?关键事件技术工作日志法工作实践法 ?定量方法：职位分析问卷（PAQ）管理职位描述问卷（MPDQ）
高校人力资源管理解决方案1 浅析合协e-HR作为高校人力资源管理教学实践应用平台特色 摘要：知识经济和信息时代的飞速发展对传统思维观念下的高校人力资源管理教学的建设与实践提出了新的要求和挑战，引发了高校人力资源管理教学的深刻变革。借助当代信息技术平台将信息化融入高校人力资源管理教学的全过程，借助现代人力资源管理软件应用平台是高校提升人力资源教学水平、提高学生人力资源管理实践能力的必由之路。合协e-HR管理软件作为中国企业人力资源管理信息化建设的先锋，为高校人力资源教学应用平台提出了新的教学思路和特色。 关键词：高校；人力资源教学；合协e-HR 人才是高校的第一资源，高校在建设人力资源强国中起着非常重要的作用。知识经济和信息时代的飞速发展对传统思维观念下的高校人力资源教学的建设与实践提出了新的要求和挑战，引发了高校人力资源教学的深刻变革。借助当代信息技术平台将信息化融入高校人力资源教学的全过程，借助现代人力资源管理软件应用平台是高校提升人力资源教学水平、提高学生人力资源管理实践能力的必由之路。合协e-HR 管理软件作为中国企业人力资源管理信息化建设的先锋，为高校人力资源教学应用平台提出了新的教学思 路和特色。 一、中国高校人力资源管理教学现状 当前，高校人力资源管理教学还处在以课堂理论教学为主，以及存在着各方面的不足，而且在e-HR 管理软件教学应用平台的建设上开展情况也并不理想，基本处于空白阶段，主要表现如下:
1、人力资源管理专业师资严重缺乏； 2、有大多数教师是半路出家； 3、有部分教师都没有受过正规的人力资源管理教育； 4、绝大多数教师无企业人力资源管理工作经验； 5、90%以上学生报考人力资源管理时不了解此专业的真正发展方向； 6、许多大学的教材已经严重滞后于社会应用的需求，学生反映：社会广泛需求的，老师不讲，而大 量讲授的课程相当一部分已经企业淘汰了； 7、几年都没有更新过的教学模式、工具和方法； 8、可操作性的案例极少； 9、95%的学生都不太了解e化的人力资源管理，未见过e化的人力资源管理平台； 10、绝大多数学生没有独立操作过现实中的企业人力资源管理软件。 二、合协e-HR作为高校人力资源管理教学实践平台概述 合协e-HR作为人力资源管理教学实践平台是以一套现实中企业人力资源管理软件为载体，提供不同企业信息化管理数据为案例，其提供了现代企业人力资源管理的全部模块，使之与教师理论教学相结合的更为紧密，在注重实用功能的同时，融入更多的企业管理实践知识。学生在动手操作同时，可以吸取并消化更多的理论知识，更好地达到教学目的。本人力资源管理教学应用平台包括企业的员工管理、合同管理薪酬管理、计件工资、保险福利管理、考勤管理、休假管理、
https://www.doczj.com/doc/437611145.html, 学校专业 1伦敦政治经济学院MSc Management and Human Resources 管理与人力资源 MSc International Employment Relations and Human Resource Management 国际雇主关系与人力资源管理MSc Organisational Behaviour 组织行为学 2伦敦国王学院MSc Human Resource Management 人力资源管理 3华威大学MA Industrial Relations and Managing Human Resources 工业关系与人力资源管理MA International and European Employment Relations 国际与欧盟雇MA Management and Organizational Analysis 管理与组织分析 4兰卡斯特大学MA Human Resource & Knowledge Management 人力与知识管理 5克兰菲尔德大学International Human Resource Management 国际人力资源管理 6曼大Human Resource Development (International Development) MSc 人力资源发展Human Resource Management (International Development) MSc 人力资源管理 Human Resource Management and Industrial Relations MSc 人力资源管理与工业关系International Development: Human Resource Management and Development by Distance Learning人力资源管理和发展远程教育International Human Resource Management and Comparative Industrial Relations MSc 国际人力资源管理与比较工业关系Organisational Change and Development MSc 组织变化与发展。 7阿斯顿大学MSc Human Resource Management & Business 人力资源MSc Strategic Human Resource Management for HR Professionals 人力资源管理战略MSc Organisational Behaviour 组织行为学 8思克莱德大学MSc in HRM (full time) 人力资源管理MSc International HRM (full-time) 国际人力资源管理 9杜伦大学MA - Human Resource Management 人力资源管理 10圣安德鲁斯大学Human Resource Management 人力资源管理 11利兹大学MA Human Resource Management 人力资源管理 12约克大学MA in Human Resource Management 人力资源管理 13伦敦黄洛维学院MSc International Human Resource Management 国际人力资源管理 14伦敦玛丽女王学院International Human Resource Management and Employment Relations 国际人力资源管理与雇主关系 15谢菲尔德大学Human Resources Management 人力资源管理 16布拉德福德大学MSc in Human Resource Management (Full-time) 人力资源管理 17肯特大学MSc Management (Human Resources) 人力资源管理 18纽卡斯尔大学MA Human Resource Management (CIPD accredited) 人力资源管理MA International Human Resource Management (CIPD accredited) 国际人力资源管理 19伦敦金斯顿大学Human Resource Management 人力资源管理Human Resource Management MA 人力资源管理International Human Resource Management MA 国际人力资源管理 20伯明翰大学Human Resource Management (MSc) 人力资源管理 21卡迪夫大学MSc in Human Resource Management 人力资源管理 22南安普敦大学MSc Human Resource Management 人力资源管理 23格拉斯哥大学Human Resource Management 人力资源管理 24萨里大学Human Resource Management 人力资源管理 25利物浦大学Human Resources Management MSc 人力资源管理
数据库原理实训报告 题目 __高校人事管理系统__ 信息工程学院 二○一四年十二月 摘要 高校人事管理系统包括人事档案信息录入、人事档案信息显示及人事信息查询等。系统开发采用了C++，有开发效率高，调试容易，维护方便等优点。实现了显示信息分页，组合查询等方便用户的功能，提高了高校人事管理的效率。
目前软件市场有很多人事管理系统软件，有的功能强大，适合管理大型的集团型企业，有的功能单一，适合管理小型企业。针对高校的人事管理软件却没有通用的商业软件。因为高校的人事管理有其特殊性，每个院校之间的差别很大，管理方法存在很大差别。市场化的通用商品软件很难满足所有高校的人事管理需求。高校的人事管理软件均采用定制化开发，根据本校的实际情况，开发切合本校实际的管理程序。 在设计时我们根据E-R图的类型和一些实际需求转化为相应的关系模型，并通过分析关系模型中依赖关系，对关系模型进行了优化，同时根据确切需求分析各个关系模式所属范式和优化原因。最终确定了在数据库中存储所用的关系模式，定义了基本表和视图模式，确定了系统功能模块图，得到了数据库的关系图。 根据以上得到的结果，构建出符合要求的数据库，通过物理设计将逻辑模型转化为物理模型，确定了存储结构和建立的索引以及功能模块。利用C++平台使数据库与程序相结合构成了具有相应功能的系统。 关键字：数据库；E-R图；数据流图；高校人事管理；系统设计；系统实现
目录 1.前言 (1) 1.1选题的理由和实际意义 (1) 1.2研究现状及趋势 (2) 2需求分析 (3) 3 系统设计 (6) 3.1定义 (6) 3.2系统模块图 (6) 3.2.1管理员功能模块图 (6) 3.2.2部门主任功能模块图 (7) 3.2.3教师功能模块图 (7) 3.3 E-R图 (8) 3.4 数据表的设计 (8) 3.5用例列举 (10) 3.5.1数据表 (10) 3.5.2视图 (12) 3.5.3存储过程 (12) 4总结 (14) 5附录：读书笔记 (15) 参考文献 (17)
必须改变管理咨询服务的价值主张 管理咨询服务形成行业只有大约60年的时间，它产生的时代背景是现代企业治理模式形成，所有权和经营权分离，职业经理人阶层出现，被称作“咨询顾问”的专业人员在董事会和职业经理人之间扮演了协调关系的角色，为企业所有者提供业务策略方面的建议，在财务、人力资源、营销、供应链等运营领域的为职业经理阶层提供先进经验学习、效率优化和组织变革的服务，辅之以信息技术工具等实现手段，最终提升企业的业绩。近年来，管理咨询行业似乎在面临着一场悄然的革命，随着信息化社会的发展，先进企业实践容易在网络上找到，咨询公司过去秘不示人的知识秘笈、方法套路被公开传播，同时，职业经理人的社会总量不断增加，MBA教育普及，甚至是咨询顾问加入企业担任高管，企业和咨询公司之间的信息不对称越来越小，传统管理咨询服务的稀缺性、独特性、原创性越来越低，企业购买管理咨询服务的动力在下降，可以观察到，很多80年代成名的大牌咨询公司不是倒闭，就是被具有良好赢利模式的相关企业收购。 那么传统管理咨询服务的价值主张面临的挑战在哪里呢？管理咨询为企业服务的过程是：分析业务问题、提出解决方案并且帮助企业实施，客户从这个服务中得到了三个层面的价值： 一是“方法价值”，即咨询服务将企业业务现象抽象为结构化、概念化的“模型”，从而提纲挈领，化繁为简，例如平衡计分卡、供应链管理、客户关系管理等，以及各个专业领域，例如供应链的物料需求计划、人力资源的职位评估、营销的4P模型等，都是咨询中最常用的模型。二是“Know-how价值”，在通用模型基础上，参照企业或行业的最佳业务实践，运用数据对标企业或行业水平。三是“变革价值”，在实施建议上，咨询顾问帮助企业的各层面人员达成理念共识，提升技能，推动状态转化。咨询服务交付是价值实现的过程，高水平的咨询公司在三个层面上都能提供让客户感知到价值;而站在客户的角度，这三层价值必须转换为自身的商业价值。传统咨询过程在第一和第二层价值产生模式是启发式（heuristic）的，即基于直观或经验，判断商业现象，在既定逻辑框架下给出解决方案，这些解决方案与结果优化的关联性是不可确知的，这是传统咨询的商业价值受到越来越多质疑的原因。 管理咨询的方法价值和Know-how价值的创造方式必须改变。云、大数据等技术成为影响业务的新因素，为咨询价值创新提供了改变途径：一是循证式（Evidence Base），即决策推论基于可衡量的证据链，例如利用信息技术对企
2018年最全人力资源管理毕业论文题目（9个方向） 人力资源管理毕业论文题目主要有9个方向可选：①人力资源规划、②招聘与配置、③培训开发与实施、④绩效考核与实施、⑤薪酬福利、⑥员工关系管理、⑦职业生涯管理、⑧人事管理、⑨企业文化，而且这些模块下还可以细分，下面我们就以各个模块为基础列举部分人力资源管理毕业论文题目供参考。 一、人力资源规划（可选方向：1、组织机构的设置，2、企业组织机构的调整与分析，3、企业人员供给需求分析，4、企业人力资源制度的制定，5、人力资源管理费用预算的编制与执行， 6、国际人力资源管理规划， 7、职业生涯发展理论， 8、组织内部评估， 9、组织发展与变革，10、计划组织职业发展，11、比较国际人力资源管理综述，12、开发人力资源发展战略计划，13、工作中的绩效因素，14、员工授权与监管） 参考题目： 1、海外EPC工程项目部组织机构设置分析 2、关于商业银行内部组织机构设置与运作问题的研究 3、钢铁企业扁平化组织机构设置研究 4、项目经理部组织机构设置分析 5、论国有企业组织机构设置 6、广州旅行社行业人才需求分析及对策研究 7、Java程序员岗位需求分析及人才标准的研究 8、人力资本投资的问题分析及对策研究 9、论人力资源战略规划对现代企业的意义 10、邢台市物流行业人才需求调查分析 11、战略型人力资源管理与策略 12、战略人力资源管理研究 13、旅游市场需求分析及旅游人才培养研究 14、小微企业战略人力资源管理SWOT分析--以XX公司为例 15、人力资源资本化研究 16、现代企业制度下的人力资源管理 17、大连会展行业人才需求特点与趋势分析 18、分析黑龙江省对日语人才需求的现状 19、基于市场调查的外贸人才能力需求构成分析 20、广东省国际货运代理行业人才需求分析 21、中国三次产业女性人力资本存量估算 22、惠州市旅行社业发展与人才需求分析 23、互联网金融人才需求分析研究 24、知识经济形势下企业人力资源竞争战略分析 25、关于企业人力资源管理制度的创新研究 26、人力资源的战略规划与管理分析 27、酒店战略人力资源管理体系的构建研究 28、战略人力资源分析方法与应用 29、高校教师人力资源配置的制度分析 30、烟草公司人力资源管理制度探究
基于Excel的精细人力资源管理与分析模型 【主办单位】BCG-百乔罗管理咨询有限公司 【开课时间】2011年2月24到25 2011年5月19日到20日上海 【收费标准】￥3600/人（含培训教材、工商税费、两次中餐、课间茶点、同学合影） 【参加对象】总经理、人力资源总监、人力资源经理、招聘经理、培训经理、薪酬统计分析主管等 【报名电话】闫老师 【温馨提示】本课程可为企业提供上门内训服务，欢迎来电咨询！ 备注：学员自带笔记本电脑，并按照授课要求安装Office2003办公软件。案例式教学，小班授课，同步操作，限招20人。以报名先后顺序为准，满班后的报名学员自动转为下期。 课程背景：Course Background 从事人力资源管理工作，您是否有和学员类似的困惑？ 怎样保证人员规划的合理性，尤其是管理、技术人员？ 如何激发员工参与培训的热情或如何使培训方式更满足员工需要。例：公司营业部门员工较多，因出差、开会等因素很难集中培训，如公司内网提供资料，营业部员工并不主动学习，但又不可影响他们工作而对销售额有影响。 如何有效进行离职分析，从而控制公司员工流失率；能否提供一个薪资预算模型，能快速调整薪资预算；在每年薪资调整前，怎样利用EXCEL对薪酬体系表做分析调整？ 如何进行绩效管理的有效性分析？制定人力资源战略时，对人力规划需求分析的方法？ 高管是销售业务出身，他们没有耐心看详细的数据（除销售数据），利用经验判断，直奔结果，HR的一些数据没有震振力，如离职率，绩效考核没有激励性，员工激情降低，潜在离职率高。企业内部薪资结构及水平的公平性、公正性的困惑；如何在服务密集型企业，提高员工的积极性；招聘难，不仅是基层员工招人难，更是中级管理人员也难受？ 在不使用软件的情况下，如何通过EXCEL将培训信息完整地表达出来，包括人均培训小时、总课时、人数、受训课程各部门费用、地点等等 如何运用好市场薪酬劳动力价格数据，企业中的劳动力价格与市场中同行业水平一定是不一致，对某些岗位HR部门与实际用人部门的建议始终无法达成一致（例：如财务部要求XX岗位加薪，
Vol.28No.4 Apr.2012 赤峰学院学报（自然科学版）Journal of Chifeng University （Natural Science Edition ）第28卷第4期（下） 2012年4月人力资源管理即通过各种制度、方法及程序等对人力资源进行有效开发、合理配置、充分利用和科学管理.高校与企业人力资源管理存在多方面的差异，不能照搬照抄，只能有限的借鉴.近年来部分高校引入企业管理模式并运用于高校人力资源管理上，带来了一些负面影响.因此，有必要对两者进行比较分析，探索出适应高校持续发展的人力资源管理方法. 1企业人力资源管理的特点及基本模式1.1企业人力资源管理的特点 企业是以追求盈利为目的，人力资源的获取和有效使用是其所关心的内容，企业的人力资源管理以薪酬管理为核心，还包括人员招聘、任用、调配及离职等各种人事管理工作，进而实现人力成本的预算控制以及人头数的编制控制.现代企业人力资源管理在管理形式上强调以人为本，对人力资源进行合理开发利用以及动态管理，不断进行横向及纵向的岗位或职位调整，注重开发员工潜能与特长以满足其自我价值的实现；在管理策略上，立足企业长远发展战略，注重人力资源的整体开发、预测与规划；在管理技术上，追求科学性和艺术性，充分利用新的技术和方法，建立并完善企业人力资源管理的计算机信息系统，保证信息记录与处理的及时性和准确性. 目前，我国的企业主要有制造型企业和服务型企业两大类.其中，制造型企业基于降低管理成本的考虑，其人力资源管理主要采取刚性管理，更为重视对工人的管理和生产过程的严谨，在薪资结构上以工人的变动工资为主，培训管理方面主要以生产人员的培训结果管理为主，然而员工日常行为的绩效管理和激励机制更多地与企业干部人员利益相关，因此不作为制造型企业人力资源管理的重点.对于服务型企业而言，人力资源的重要性尤为突显，由于某些重要员工的流失不仅会降低企业的服务能力，甚至会导致新竞争对手的产生，因此在人力资源管理上的投入相对于制造型企业要大得多.服务型企业更注重人力资源的柔性管理和政策有效性，常常运用定性指标系对全员行为进行考核，在员工关系管理上投入较多，比较重视内部信息沟通以及员工培训的全过程管理. 1.2企业人力资源管理的基本模式 当前,企业人力资源管理模式主要有欧美模式和日本模 式这两种基本模式.欧美模式的人力资源管理最能体现出高度制度化与专业化的特点，其人力资源开发由个人开发、职业生涯开发和组织开发三部分构成，主要基于外部劳动力市场的供需状况来实施人力资源的有效配置，在使用人力资源上采取多口导入和快速提拔的策略，采用刚性薪酬管理体制并以物质奖励为主要激励手段.而日本模式的人力资源管理在“经营在于用人”这一企业经营管理思想的指导下，基于企业长远的发展战略目标采取双重目标约束,即统筹兼顾经营目标和发展目标.人力资源管理带有一些主观情感式色彩，主要依靠内部培训来实施人力资源的配置，在使用人力资源上采取有限入口和内部提拔的策略，人力资源管理制度建设方面主要有终身雇佣制、年功序列制以及企业工会制，采用柔性薪酬管理体制并以精神奖励为主要激励手段. 2高校人力资源及人力资源管理的特点2.1高校人力资源的特点2.1.1具有较强的稀缺性 在高校人力资源的结构中虽然包括各种不同类型的人员，但以教师为主体.随着知识经济的到来，高校的功能是为社会培养和输送高素质的人才,这就客观上要求高校教师具备扎实理论基础和高学术水平，普遍拥有渊博的知识储备、较强的科研能力与良好的科学素养，高素质的教师队伍正是知识分子的典型代表.因此，高校拥有着处于整个社会较高层次的人力资源，具有较强的稀缺性.2.1.2劳动价值具有较强复杂性 相对于其它行业而言，高校人员劳动的复杂程度比较高，劳动价值实现的周期比较长，按照马克思主义政治经济学的观点劳动价值由劳动时间决定，但衡量过程比较复杂.不同于一般企业员工普遍注重其自身的生活保障或经济利益，高校的教学群体和学术科研群体本身具有很强的自我意识，在工作时间和意志独立性等方面自由度较大,很难按八小时工作制对其实施管理.同时，高校学术劳动力的劳动价值转化为经济价值和社会效益的周期较长，具有明显的间接性. 2.1.3具有较强的主观能动性 高校教师的知识水准及文化层次比较高，在满足物质生活需求的同时特别追求内在高层次精神满足以及强调自 高校与企业人力资源管理之比较 介 翔 （河南工程学院，河南 郑州451191） 摘要：与企业人力资源管理相比，高校人力资源管理有某些相似之外还有着其特殊性.本文首先分别介绍了企业与高校人力资源管理的特点，然后指出两者在人力资源管理方面的差异性，并基于高校人力资源管理的特殊性，对当前高校人力资源管理提出了相关建议. 关键词：高校；企业；人力资源管理；差异比较中图分类号： G647.2文献标识码：A 文章编号：1673-260X （2012）04-0233-02 233--
高校人力资源管理常见问题 摘要:随着我国经济的快速发展，以及义务教育的普及，高等教育已不再是对少数人的教育，众多高校如雨后春笋般涌现。高校的集中涌现也给人力资源管理带来一些问题，本文针对我国目前高校人力资源管理现状进行分析，并针对这些问题结合国外现状提出一些应对建议，对推进我国高校人力资源管理高效合理运行具有一定参考价值。 关键词:高校；人力资源；问题；建议 一、人力资源管理概述 人力资源管理是指在经济和人本基础上，通过一系列人力管理形式如招聘、甄选、培训以及建立劳动报酬关系等，对组织的人力资源进行有效运用，对人力资源做出有效选择，招聘选择人员进行有效组织，考核绩效进行有效激励，从而满足当前及未来的发展需要，保证目标实现和成员发展最大化的一系列活动的总称。目前，人力资源管理主要分为六个模块，以帮助实现企业主掌握员工管理及人力资源管理的核心内容。 二、高校人力资源管理存在的常见问题 高校作为我国高学历人才输出的地方，对国家的发展、民族的命运都起着关键作用，人力资源管理作为高校不可缺少的一个组成部分，做好这项工作尤为重要。但是和一些发达国家相比，我国高校人力资源管理还存在不少问题，主要是以下几个方面：（1）管理理念落后。管理理念落后是我国人力资源管理存在的普遍问题，随着中国高等教育的不断扩招，许多高校的人力资源管理部门工作人员还有兼职招生和就业方面的工作，且主管领导理念落后认为人力资源就是紧紧的招聘和档案管理等工作，导致许多工作人员业务不精且专业思想落后。（2）人力配置不合理。人力资源配置不合理也是高校普遍存在的问题，许多高校师资配置不合理，行政管理类领导众多，缺乏经验丰富、科研能力突出的人才，导致教育水平普遍偏低。（3）人力资源激励机制不合理。以人为本是人力资源管理中的一个重要内容，但是目前许多高校存在将物质奖励作为激励机制的核心内容而缺乏人文和文化建设。且考核机制也不够完善，考核内容单一，且容易滋生一些徇私舞弊等不良现象。 三、应对办法与建议 （一）做好人力资源管理模式创新 人力资源管理模式创新，主要进行思想观念创新。人力资源管理部门要放眼国内外高校或者企业，不断学习和参加相关培训，适应时代的要求，满足高校对新型人力资源管理者的全方面的要求，注重最新管理模式的学习，拓展思路和范围，重视创新，将学习的新内容应用到工作中与高校共同进步。 （二）坚持以人为本的人力资源管理模式 高校人力资源管理要坚持做好以人为本的工作，形成以人为本的管理理念，就人才作为第一资源进行管理，优化人才管理理念和思路，并就以人为本的思想贯穿到工作的各个环节
专家解析澳洲HR专业的独特之处 随着世界经济的持续发展和科学技术的突飞猛进，人力资源管理工作已经成为现代企业管理的重要工作之一，正在全球范围内得以迅速的发展。国际一流公司中，人力资源管理已经成为最核心的管理技术。 目前人力资源管理人才已经被列为我国12类紧缺人才之一。为争夺有限的人力资源，不少著名企业都开出数十万年薪，公开招聘人力资源总监等。市场经济就是竞争的经济，而市场竞争，归根结底就是人才的竞争。 提到人力资源管理这个专业，可能大多数的家长和同学的第一反应就是很空泛，其实并不尽然。一个好的人力资源管理师是需要对公司的人力资源规划，员工招聘选拔，绩效考核，薪酬福利管理，激励，培训与开发，劳动关系协调等工作都需要了解和熟悉。并且具备较强的人际沟通能力，能够协调企业内各种关系，善于解决问题。 那么在澳大利亚这个职业又有它什么的独特之处呢? 因为澳大利亚是个移民国家，所以在这个国家中，除了很少一部分的当地土著，剩下来是各色人种都有。可能同一个公司工作的同事是来自不同的国家和民族，有着不同的宗教信仰，那么这就对公司的人力资源管理师的要求就是非常高了，因为不同的国家，不同的种族，在相同的情况下有着不同的风俗习惯，那么这就需要他除了对公司同事的个人情况的了解外，在协调和沟通公司内部的各种关系时，还需要把大家可能因为不同的风俗习惯可能造成的矛盾点给避开，这就对公司的人力资源师的知识面要求比较高。 所以在澳大利亚的大学里人力资源管理课程的设置非常细致,从人员的挑选的前期准备开始到合理的激励员工到解聘和养老金的发放,方方面面都很全面,这也是国内所没有的。主修课程：人力资源管理、人员评测理论与方法、劳动经济学、组织行为学、劳动心理
英国大学的人力资源专业介绍 英国大学的人力资源专业介绍 (一)、莱斯特大学(UniversityofLeicester) (MScinHumanResourceManagementandTraining) 课程简介：该课程让有心朝向人力资源培训方向发展的学生获得这方面的专业知识和技能，学生将学习到有关雇员发展、职场学习 和管理人力资源的学术和专业知识。课程配置分为四大学习单元， 除了以上三大主题之外，还包括一个选修科目，学生可以在全球或 国家的比较概念下加强对人力资源管理的知识。 课程内容还包括研究方法论，教授学生如何进行社会科学的研究，训练学生研究方法技能，让学生在撰写论文的同时，应用所学的研 究方法。 另外，如爱丁堡大学，利兹大学，伯明翰大学，卡迪夫大学，纽卡斯尔大学，格拉斯哥大学，利物浦大学，南安普顿大学，谢菲尔 德大学等英国许多优秀大学也开设人力资源管理专业。同学们在选 择专业的时候可以根据自己的兴趣爱好，并结合目前该专业的就业 趋向，进行合理地选专业。 (二)、兰卡斯特大学LancasterUniversity (MAHumanResourceandKnowledgeManagement) 该课程提供人力资源管理、知识管理和组织变化的最新的深度分析，让学生认识到21世纪快速变化下的全球经济，有关人力资源和 知识力量的最新课题。该课程为全日制，为期一年。 (三)、伦敦大学国王学院KCL MScHumanResourceManagement&OrganizationalAnalysis
主要科目包括雇佣关系、职业培训和发展、人力管理和奖励雇员等，另外可选修国际人力资源和雇佣法。除了学习课程，学生还要 进行八周的实习，掌握职业发展技能。通过具体工作，就所在实习 单位的人力资源管理方面存在的问题进行分析，写份管理研究报告。此课程强调组织行为分析，为CIPD认证，毕业可以申请CIPD成员 资格。 入学要求： 重点大学社会科学方面的学士学位，不要求专业背景，均分85% 语言要求：IELTS7.5 (四)、曼彻斯特大学TheUniversityofManchester 商学院ManchesterBusinessSchool 1)MScinHumanResourceManagement(HRM) 这一课程强调在经济国际化的.背景下在发展中国家如何解决人 力资源管理的方法，道德，政策以及实践方面的问题，核心课程包括：人力资源管理的概念和环境，人力资源管理实践，NGO的管理，策略，组织发展学等。 2)MScinHumanResourceDevelopment(HRD) 这一课程强调在经济国际化的背景下人力资源发展的重要作用，是为那些在发展中国家正处于过渡阶段的国家从事培训，咨询等相 关领域的经理人设计的。核心课程包括：人力资源发展的核心环境，培训和发展，选修课程有：人力资源实践，质量管理变化和学习实 践等。 学习时间：Full-Time一年。 最低入学要求：学士学位，GPA(以4分计)在3.0以上。 环境发展学院： 3)HumanResourceDevelopment(InternationalDevelopment)MSc
1：特殊贡献奖是指由于员工为企业做出了（），企业为了鼓励员工的这种行为而支付的奖金。 1.重大牺牲 2.特殊贡献 3.突出成绩 2：组织是员工个体（）的重要场所。 1.职业生涯 2.职业目标 3.职业理想 3：心理测量中最常用的常模是年龄常摸，即根据某一个年龄组被试者所得出的（）。 1.最大数 2.平均数 3.最小数 4：企业人力资源供应预测千万不要忽视政府的（）。 1.扶持协调 2.宏观控制 3.政策法规 5：职业是指在不同组织、不同时间，从事（）的一系列工作的总称。 1.不同活动 2.相似活动
6：越是文化素质高的员工，对（）的需要越迫切。 1.外在奖励 2.物质奖励 3.内在奖励 7：功能性工作分析法以员工需要发挥的功能和（）为核心。 1.应完成的任务 2.应注意的事项 3.应尽的职责 8：（），又称国际化，是指未来企业组织的经营活动往往不局限于本国，而在全球范围内进行。 1.跨国经营 2.劳务输出 3.全球化 9：企业中不同职务的工资水平主要是依据不同职务本身的（）确定的。 1.贡献 2.特点 3.重要程度 10：员工到组织工作的目的是通过出让自己劳动力的使用权，换取劳动力生产和再生产所必需的（）。
2.物质生活资料 3.生活环境 11：工作中不能再继续分解的最小动作单位叫做（）。 1.工作要素 2.工作任务 3.工作职位 12：人力资源主要指企业组织内外具有（）的人的总和。 1.劳动能力 2.创造能力 3.思考能力 13：职业管理必须满足个人和组织的（）。 1.共同目标 2.双重需要 3.共同利益 14：人力资源由数量和（）两个基本方面构成。 1.体力 2.智力 3.质量
高校人力资源管理中存在的问题及对策 摘要：随着我国改革开放进程的深入，我国高等教育的管理体制、办学体制、内部管理体制改革也不断向纵深发展，现代高等教育的发展已经进入了一个新的时期。高校教育资源应当进一步通过改革实现高效合理的配置。因此,在高校教师资源管理中应采用现代人力资源管理的理念与方法，使我国高校人力资源管理机制日臻完善。 关键词：高校教师；人力资源；人力资源管理 Abstract：With the development of reform and opening，administrative system，running system，internal administrative system for high education are developing further. Modern higher education already comes into a new period . The resources of higher education school should be allocated reasonably by further reform. And human resources administration in university should adopt theory and methods of modern human resources administration to perform more perfect. Key words ：university teachers；human resources；human resources management
上海外国语大学附属浦东外国语学校（简称上外浦东附中），地处浦东新区张江高科技园区科研教育区，是国家教育部认定的全国重点外国语学校之一，学校承担着向高校输送外语人才优质生源的重任，每年向全国重点大学外语类专业推荐保送20%以上的优秀毕业生。 学校创办于1996年秋，由香港著名实业家李嘉诚先生捐资启动建设，张江高科技园区开发公司提供土地，浦东新区政府主管，上海外国语大学承办的一所以外语教育为特色的现代化寄宿制学校。学校占地119亩，建筑面积7.1万平方米，拥有初、高中共七个年级，除按国家计划开设的中学阶段课程外，开设英、德、法等多种外语课程。原上海外国语大学副校长、现上海管理教育学会会长朱建国担任校长兼党总支书记。 学校拥有高标准现代化的软硬件设施，包括电脑房、语音室、电子阅览室、天文馆、学术报告厅和400米标准塑胶环型跑道，还拥有校园网、实验室、图书馆、教师备课中心、体育馆、小剧场、4幢学生公寓等高标准配套设施，并为所有教室配备多媒体教学设备。 学校拥有一支依托大学的年轻化高素质的教师队伍；学校更拥有“把学校建成能适应未来国际竞争需要，具有扎实外语基础的高素质创新人才的摇篮”的宏大目标，以及“不放弃一个学生，让每一个学生健康快乐的成长”的核心理念，拥有科学的课程体系、先进的教学方法，以及和谐的教育环境，确保每一个学生在这里成长为谦冲自牧、个性自由、学识丰富、情操健康的优秀人才——自2003年以来，学校连续十届高三毕业生高考上线率100%，2010、2011、2012连续三年更是100%达到本科分数线，同时还有许多学生进入美国斯坦福大学、耶鲁大学，英国剑桥大学、牛津大学，法国巴黎大学，澳大利亚悉尼大学，加拿大多伦多大学等世界名校深造。 2011年，学校审时度势，把准时代发展的脉搏，制定了新一轮发展规划，在已有基础上，教育国际化成为学校新的发展方向，学校已经成为浦东新区国际理解教育首批重点实验学校，以及上海市中外合作课程的试点学校，我们相信，不久的将来，一所真正面向世界、面向未来、面向现代化的新型学校，就会矗立在东海之滨。
英国具有三重认证的10大商学院 每年，申请英国大学，英国大学商学院的申请竞争相当激烈。而想要申请到自己理想的英国名校商学院，提前了解院校信息、英国大学商学院申请条件是非常必要的。下面出国留学网来说说英国具有三重认证的10大商学院。 不同专业选校会有不同的参考重点，而英国大学商科选校过程中，除了常规的英国大学排名、专业排名以及地理位置、安全等其他因素之外，还有一项重要参考依据，那就是留学中介老师们常说的英国商学院的“三重认证”。下面一起来了解一下英国名校中具有三重认证的10个商学院! 一、何为“三重认证”? 这是指贵校的商学院同时被三大认证机构AMBA，AASCB，EQUIS所认证的一种荣誉，也是国际上对商学院的最高荣誉证明。 据相关数据统计，目前全球全球13000多家商学院中，只有70余家获得了三重认证。 这三大认证体系分别为： 1、AACSB AACSB International，The Association to Advance Collegiate Schools of Business International，美国国际商学院联合会。AACSB提供权威的商学院本科及研究生工商管理及会计学
科的认证。 2、AMBA 英国工商管理硕士协会，Association of MBAs，简称AMBA。AMBA认证是针对商学院MBA项目的国际认证体系。AMBA认证注重体现商务和管理实践的发展。 3、EQUIS 欧洲质量发展认证体系，European Quality Improvement System，简称：EQUIS。 EQUIS是欧洲管理发展基金会创办的一个以认证为形式，对高等管理教育机构进行质量评价，推动教育进步的国际认证体系。由于EFMD以致力于服务全球管理教育为理念，因此并没有把EQUIS的重点放在哪种特定的高等管理教育项目上，也不只是集中于MBA项目，而是将其基本工作内容定位在辨别各种高等管理教育方法——包括本科和研究院课程——的异同及其优势，其基本目标是提高全世界的高等管理教育水平。 二、英国名校中具有三重认证的十大商学院 1、伦敦城市大学卡斯商学院 说到卡斯商学院，很多人可能不太熟悉。虽然其所属的伦敦城市大学不论知名度与还是排名都不突出，但在商科领域，卡斯商学院一直享有盛誉。 不论是在最能体现商学院综合实力的MBA和EMBA排名，
人力资源管理 第一章、人力资源概述 1、资源：经济学通常把为了创造物质财富而投入生产过程的一切生产要素称为资源。 2、当代经济学家将资源分为以下几类：自然资源资本资源（资金、机器、厂房、设备、产品）信息资源人力资源 3、人力资源－－人所具有的对价值创造起贡献作用并且能够被组织所利用的体力和脑力的总和 4、人力资源的数量 （1）绝对数量：是一个国家或地区中具有劳动能力、从事社会劳动的人口总数。绝对数量=劳动适龄人口—适龄人口中丧失劳动能力人口+适龄人口之外具有劳动能力的人口。（2）人力资源的相对量（即人力资源率） 人力资源率：指人力资源的绝对量占总人口的比例，是反映经济实力的重要指标。 5、人力资源的质量 （1）定义：人力资源所具有的体质、智力、知识、技能水平、劳动者的劳动态度。常体现为劳动者的体质水平、文化水平、专业技术水平、劳动积极性。 （2）衡量指标 ①健康卫生指标②教育状况指标③劳动者的技术等级状况指标④劳动态度指标 （3）影响人力资源质量的因素： ①遗传和其他先天因素②营养因素③教育方面的因素 第二章、人力资源管理概述 1、管理的目标：一个中心就是组织的目标，两个基本点就是效率和效果 2、管理活动就是要在组织目标的指引下，增进管理的效果，提高管理的效率。
3、效果涉及是否“做正确的事”，效率涉及组织是否“正确地做事”。 4、传统人事管理与现代人力资源管理的差异： 管理视角视员工为第一资源、资产视员工为负担、成本管理目的重视培训开发重使用、轻开发管理内容非常丰富简单的事务管理管理地位战略层执行层部门性质生产效益部门单纯的成本中心管理模式以人为中心以事为中心管理方式强调民主、参与命令式、控制式管理性质战略性、整体性战术式、分散性 5、人力资源管理的含义：企业为了获取、开发、保持和有效利用在生产和经营过程中必不可少的人力资源，通过运用科学、系统的技术和方法进行各种相关的计划、组织、领导和控制活动，以实现企业的既定目标。 7、人力资源管理包含人力资源规划、工作分析、招聘录用、绩效管理、薪酬管理、培训开发、员工关系管理等七个方面。其中工作分析和工作评价是各项职能的实施基础，绩效管理是整个系统的核心。 8、管理:在特定的环境下，对组织所拥有的各种资源进行计划、组织、领导、控制，并将其协调一致，保证以有效的方式实现组织既定目标的过程 9、效率（efficiency）是指投入与产出的关系。效果(effect)则与组织的目标有关，是指实现目标的有效程度 第三章、人力资源管理理论基础 1、沙因的四种人性假设理论： 经济人（X 理论）