牛津初中英语9A_Unit1--Unit6知识点归纳
Unit
3. 句子的成分
（5）宾语补足语
在有些句子里只有宾语并不能表达完整的意思，还必须在宾语后面加上宾语补足语才能表达完整的意思。我们把“宾语+ 宾语补足语”称为复合宾语。名词、形容词、副词、介词短语、不定式、现在分词、过去分词都可以作宾语补足语。在英语中常见的“宾语+ 宾语补足语”的结构有：①“宾语+ 名词”。常见的动词有：call，make，choose，find，name，think，leave等。如：
They made Jack their monitor .他们选杰克做班长。
②“宾语+ 形容词”。常见的动词有：make，find，keep，think，turn，want，wish，leave等。如：
We must keep our classroom clean .我们必须保持教室整洁。
例：3. Don't you think important to protect our earth?
A. that
B. how
C. it
D. This
【解析】think的真正宾语是“to protect our earth”，这里用形式宾语it来代替，important作为宾语补足语。故答案为C。
③“宾语+ 副词”。副词作宾语补足语时常表示宾语的状态，与宾语有逻辑上的主表关系。常见的副词有：down，up，here，there，home，in，out等。如：
Let him in , please .请让他进来。
My father often drives me home .我父亲经常开车带我回家。
④“宾语+ 介词短语”。介词短语作宾语补足语常表示其逻辑主语所处的状态，两者有主表关系。如：
We regard our English teacher as our good friend .我们把英语老师看作我们的好朋友。
I found everything in good order .我发现一切井然有序。
⑤“宾语+ 动词不定式”。充当宾语补足语的不定式有三种：
?带to的不定式作宾语补足语的动词有：ask，tell，want，invite，order，wish，promise，advise，warn，would like，except等。如：
My parents often ask me to study hard .父母经常叫我努力学习。
My friend invited me to have dinner yesterday .昨天我朋友邀请我吃饭。
例：4. Dad always tells me not only for tests. If that's all I'm doing, he says, I will soon lose interest in learning.
A.study
B. studying
C. studied
D. to study
【解析】tell sb. to do sth. 告诉某人做某事；tell sb. not to do sth. 告诉某人不要做某事。Not to study为宾语补足语。故答案为D。
?不带to的不定式作宾语补足语的动词有：make，let，have，see，watch，notice，hear，feel，find等。如：
The teacher often makes us laugh in class .老师经常是我们在课上大笑。
I often see him play the piano .我经常看见他弹钢琴。
例：5. The global financial crisis (金融危机) has made many people
_______their money .
A. to care for
B. took care of
C. be careful with
D. to be cared about
【解析】此题考查make sb. do sth. 让某人做某事。句意：金融危机使许多人意识到要小心对到他们的钱。Be careful with作make的宾语补足语。故答案为C。
?help后作宾语补足语的不定式带to或不带to都可以。如：
She sometimes helps her parents (to) do housework .她有时帮她父母做家务。
⑥“宾语+ 现在分词”。常带现在分词作宾语补足语的动词是感官动词和使役动词。感官动词后接不带to的不定式作宾语补足语时，一般指事情的全过程或强调事情的结果；现在分词作宾补则表示动作正在进行或动作全过程的一部分。如：
When I came in , I saw him playing the piano .当我进来时，我看到他正在弹钢琴。
I heard him sing in the room just now .刚才我听见他在房间里唱歌了。
⑦“宾语+ 过去分词”。宾语和宾语补足语之间是被动关系，过去分词表示被动的动作已完成。使役动词等后接过去分词作宾语补足语时，表示被动关系；接动词原形作宾语补足语时，则表示主动关系。如：I will have my hair cut tomorrow .明天我将去理发。
When we arrived there , we found the building burnt .我们赶到那儿时发现楼房已经烧毁了。
（6）定语
定语用来修饰名词或代词。形容词、代词、数词、名词、介词短语、不定式或相当于形容词的词或短语、从句等都可用作定语。一般说来，形容词、代词、数词和名词常常作前置定语；而形容词短语、介词短语、非谓语动词和从句作后置定语。如：
The red car is mine .那辆红色的小轿车是我的。（形容词作定语）
What 's your name ? 你叫什么名字？（代词作定语）
I would like some tomato juice .我想喝些西红柿汁。（名词作定语）
The book on the desk is my brother's .桌子上的书是我哥哥的。（介词作定语）I have something to tell you .我有些话要告诉你。（不定式作定语）
The man who is standing at the school gate is our English teacher.站在校门口的那个人是我们的英语老师。（从句作定语）
The wallet lying on the ground is mine .地上的钱包是我的。（分词作定语）（7）状语
状语用来修饰动词、形容词或副词，一般表示行为发生的时间、地点、目的、方式、程度等。一般由副词、介词短语、名词、从句或相当于副词的词或短语来充当。状语一般放在句末，又是也可放在句首或句中。如：You must listen carefully in class. 你课上必须认真听讲。（副词作状语）
I can't learn English well without the teacher's help .没有老师的帮助，我学不好英语。（介词短语作状语）
To catch up with your classmates , you must study hard .要赶上你的同学，你必须努力学习。（不定式作目的状语）
When he was young , he could speak good English .他年轻时英语讲得很好。
（从句作状语）
牛津英语9A Unit 2
1. would rather…than…
这个句式意思是“宁愿……而不愿……”，表示主观愿望，即在两者之中选择其一。例如：
She would rather die than lose the children. 她宁愿死也不愿失去孩子们。
(1) 使用此句型时要注意“平行结构”，即在than 的前后要用两个同类的
词或词组，如两个名词、两个不定式、两个介词短语等。例如：
I would rather have noodles than rice. 我宁愿吃面条也不吃米饭。
I would rather go to work by bike than by bus. 我宁愿骑自行车也不愿乘公共汽车去上班。
I would rather talk with his mother than with his father. 我宁愿和他妈说话而不愿和他爸说话。
(2) 此句型有时可代替would prefer+带to的不定式。例如：
I’d rather fly than go by sea．=I’d prefer to fly．我宁愿乘飞机也不愿乘船。
这两个结构后面带名词时情况也一样。例如：
--Would you like some tea？您想喝点茶吗？
--I’d prefer a coffee．我想喝点咖啡。
=I’d rather have coffee than tea. 我想喝点咖啡，不想喝茶。
2. prefer…to…
prefer常构成以下几种句型：
prefer A to B 表示“喜欢A胜于B”
prefer to do sth 表示“更喜欢做某事”
prefer sb. to do sth. 表示“宁愿某人做某事”
prefer doing A to doing B 表示“宁愿做A事而不愿做B
事”
prefer to do A rather than do B 表示“宁愿做A事而不愿做B
事”
3. 复合不定代词
用法指物指人
用于肯定句中something 某
物somebody 某
人
someone 某
人
用于疑问、否定句中anything 任
何事物
anybody 任
何人
anyone 任何
人
本身是否定nothing 无
物nobody 无
人
no one 没
有人
用于肯定、疑问everything 任何
事物
everybody 每人，
人人
everyone 每人，
人人
【用法】
(1) 这些代词都作单数看待，做主语时，句子的谓语动词要用单数形式。例如：
Is there anything wrong? 有什么毛病吗？
Everybody/Everyone is interested in the subject. 谁对这个问题都感兴趣。
(2) somebody/ someone, something和nobody/no one, nothing一般用在肯定
句中，在否定句和疑问句中一般用anybody/anyone, anything。例如：
I talked to someone. He didn’t talk to anyone. 我找人谈过。他谁也没谈。
(3) 复合不定代词可以有形容词修饰作定语，但必须放在不定代词的后面。例如：
The boy wants to find something interesting to read in the book.
那个孩子想从书中找点有趣的东西读读。
There is something wrong with his watch. 他的手表出现了故障。
(4) 和some一样somebody, someone, something有时也用在疑问句中，含
有肯定的意思（表示请求、建议或反问等）。例如：
Why don’t you ask somebody to help you? 你干吗不找谁帮帮你？
Will someone go and get something to eat? 谁能去找点儿吃的来吗？(5) anybody, anyone, anything 用在肯定句中时，意思是“任何人”、“任何事”等意思。例如：
Anybody who wants to can join us. 任何人想参加都行。
I would do anything for this. 我愿意为此做任何事情。
(6) 含everything, everybody, everyone用于否定句中，表示不完全否定。
I don’t think everyone likes sandwiches. 我认为不是每个人都喜欢三明治。
牛津英语9A Unit 3
1. 动词不定式
动词不定式是由“不定式符号to+动词原形”构成的一种非谓语动词结构。有些动词不定式不带to，动词不定式可以作句子的主语、表语、宾语、定语、补语、状语或单独使用。不定式保留动词的某些特性，可以有自己的宾语、状语等。动词不定式和它后面的宾语、状语等一起构成短语，叫做不定式短语。
(1)作主语
It is + adj.(形容词)/n.(名词)+ (for sb.) + to-v (动词不定式)
It is our duty to try our best to deal with each challenge. 尽力处理每个挑战是我们的职责。
(2)作表语
主语+ be + to-v (动词不定式)
My dream is to become a policeman. 我的梦想就是当一名警察。
(3)作宾语
①主语+ vt. (及物动词) + to-v (动词不定式)
want, decide, wish, hope, choose, refuse, would like, expect, …
He prefers to eat rice. 他更喜欢吃米饭。
②主语+ vt. (及物动词) + to-v (动词不定式)
stop, go on, remember, forget, start, begin, …
Don’t forget to bring your book next time. 不要忘记下次把书带来。
③主语+ vt.(及物动词) +it + adj.(形容词) + to-v (动词不定式)
find, think, make, feel, …
I find it difficult to remember everything.我觉得记住每一件事是困难的。
④主语+ vt.(及物动词) + 疑问词+ to-v (动词不定式)
teach, show, know, …
I don’t know whether to go there. 我不知道是否去那儿。
(4)作定语
不定式在句中作定语，置于被修饰的名词或代词之后。不定式短语作定语和被修饰词之间表示以下关系：
①表示将来的动作。The next train to arrive is from Washington.
②与被修饰词之间有动宾关系，如是不及物动词，则需加介词。
Would you please give me some paper to write on?
③与被修饰词之间有动宾关系，同时与句中其它词之间又有逻辑
上的主谓关系时，尽管有被动含义，却仍用主动语态。Do you
have anything to say on the question?
如只有动宾关系，而无逻辑上的主谓关系，则需用被动语态。
Do you have anything to be taken to your sister?
④不定式作定语时，一般可转换为定语从句。
The next train to arrive is from Washington.(to arrive=that will arrive)
(5)作补语
①主语+ vt.(及物动词) +sb./sth.+ (not) + to-v (动词不定式)
get, allow, encourage, beg, wait for, warn, ask, want, would like, tell, prefer, wish, expect, invite, …
It’s raining hard now. Let’s wait for the rain to stop. 雨下得很大，让我们等雨停下来。
②主语+ vt.(及物动词) +sb./sth.+ (not) + v (动词原形)
feel, listen to, hear, let, make, have, see, watch, look at, notice, …
We often hear him sing in the next room.我们经常听到他在隔壁房间里唱歌。
The workers was made to work twelve hours a day. 工人们被迫每天工作十二小时。
(6)作状语
①目的状语，置于句首或句末，置于句首时常表示强调。如：
A group of young people got together to(in order to / so as to) discuss this question.
②原因状语，多见于“sb. + be + adj. + to do...”结构句中。如：
My dogs name is “Lucky”—a good name for him because I feel very
lucky to have him.
③结果状语，多见于“too...to”，“enough to...”结构句中。如：
The room needs to be big enough for three people to live in.
2. 句子的种类
按照句子的用途，英语句子可分为陈述句、疑问句、祈使句和感叹句。按照句子的结构，英语句子可分为简单句、并列句和复合句。中考对句子的考查主要集中在以下几个方面：
(1) 陈述句的构成形式及基本用法；
(2) 祈使句的构成形式及基本用法；
(3) 一般疑问句、特殊疑问句、选择疑问句、反意疑问句的构成形式及
基本用法；
(4) 由what, how引导的感叹句的构成形式、用法及区别。
简单句有一个主语或多个主语和一个谓语；一个主语和多个谓语。并列句是由并列连词连接的两个或多个简单句。复合句指的是含有两个或更多的主谓结构的句子，其中有一个（或更多）主谓结构充当句子的某一（些）成分，如主语、宾语、表语、定语、状语等。主语从句、宾语从句、表语从句、同位语从句、定语从句和状语从句都属于复合句。
Uint4
1. 表示“时间”的介词短语
between…and…与from…to…都是表示一段时间的介词短语，但用法有些区别。
between... and...“在...和...之间”，between只能表示“在两者之间”,谓语动
词可以是非延续性动词。
You can come between 8 and 9.你可在8点和9点之间来。
from...to...“从...到...”，谓语动词用延续性动词。
The party will be from 7:00pm. to 9:00pm.晚会将从7点开始到9点结束。
2. 时间状语从句
时间状语从句的引导词所表示的意思不尽相同，要注意把握不同的时间状语从句的引导词所表示的不同时间关系，以及它在具体句子中对应的对应时态、语态等问题。
(1) when, as, while引导的时间状语从句
① when引导时间状语从句时表示“当……的时候”，when既可以指时间
段也可指时间点，从句中既可用延续性动词又可用非延续性动词，
且动作既可和主句的动作同时发生又可在主句的动作之前或之后
发生，注意体会如下例句：I’ll call you when I get there. 我一到那
里就给你打电话。When I came home, my wife was cooking dinner. 我
回家时，妻子在做晚饭。
② while引导时间状语从句时表示“当……的时候”，它强调主句的动
作与从句的动作同时持续地进行，用于这一用法时while引导的
时间状语从句和主句中的谓语动词必须是延续性动词，或者主句
的动作发生在从句动作的进行过程中，主句中的谓语动词通常是
非延续性动词，例如：Study while you study; play while you play.
该学习的时候就学习，该玩的时候就玩。// I met her while I was at
school. 当我在学校的时候我遇见了她。
③as引导时间状语从句时表示“当……时，一边……一边……”，侧
重表示两个动作同时发生(包括一个主语同时进行两个动作)，或者一种动作随着另一种动作的变化而变化。例如：He jumps as he goes along. 他边走边跳。// I saw him as he was getting off the bus. 正当他下公共汽车时, 我看见了他。
(2) before和after 引导的时间状语从句分析：
before引导时间状语从句时表示主句的动作发生在从句动作之前，after 引导时间状语从句时表示主句的动作发生在从句动作之后。例如：Before they drive any of the buses, they will have to pass a special test. 在驾驶公共汽车之前，他们必须通过专门测验。// I saw them after I arrived. 在我抵达之后，我见到了他们。
(3) till和until 引导的时间状语从句分析：
till和until这两个词作连词和介词时的意义和用法相同，一般可以换用(放在句首时通常用until的形式，till在口语中更为常见)。till和until 引导时间状语从句时跟主句里肯定形式或否定形式的、表示延续性动作的谓语动词连用表示“到……为止”，跟主句里否定形式的、表示非延续性动作的谓语动词连用表示“直到……才(开始)”，例如：Walk till you come to a white house. 一直走到一座白房子为止。// We didn’t discuss the problem until he came back. 我们一直等到他回来后才讨论问题。
(4 )since引导的时间状语从句分析：
since引导的时间状语从句表示“自从……以来”，其用法主要有两种：
①现在完成时的主句＋since引导的一般过去时态的时间状语从句。例如：
They have been friends ever since they were in grade school. 他们从小学起就一直是好朋友。
What have you been doing since I last saw you? 自我上次和你见面以后，你在做什么？
② It be(主句中谓语用一般式和用完成式区别不大，后者更具强调意味)
＋表示一段时间的词汇＋since引导的时间状语从句。例如：
It is two years since I became a postgraduate student. 我成为研究生已经有2年了。
It was three years since we had been there. 我们在那儿已呆了三年。3. 副词的比较等级
参照形容词的比较等级
Unit5
1. 过去完成时
(1) 基本用法
①表示在过去某一时刻或动作以前完成了的动作，也可以说过去的
时间关于过去的动作。即“过去的过去”。可以用by, before等介词短语或一个时间状语从句来表示，也可以用一个表示过去的动作来表示，还可能通过上下文来表示。例如：We had already learned two thousands words by the end of last year.
到去年年底，我们已经学了两千个单词。
②表示由过去的某一时刻开始，一直延续到过去另一时间的动作或
状态，常和for, since构成的时间状语连用。例如：When we arrived at the station, they had waited for more than twenty minutes. 当我们到达车站的时候，他们已经等了二十多分钟。
③叙述过去发生的事情，在已叙述了过去发生的事情后，反过来追
述或补述以前发生的动作时，常使用过去完成时。例如：Mr.
Smith died yesterday. He had been a good friend of mine. 史密斯先生昨天去世了。他以前是我的好友。
④在含有定语从句的主从复合句中，如果叙述的是过去的事，先发
生的动作常用过去完成时。例如：I returned the book that I had borrowed. 我已归还了我借的书。
⑤过去完成时常常用在told, said, knew, heard, thought等动词后的
宾语从句（或间接引语）中，这时从句中的动作发生在主句表示的过去的动作之前。例如：He said that he had known her well.
他说他很熟悉她。
⑥由when, before, after, as soon as, till/until引导的在状语从句中，
在过去不同时间发生的两个动作中，发生在前，用过去完成时；
发生在后，用一般过去时。例如：When I woke up, it had already stopped raining. 我醒来时雨已停了。
⑦动词think, want, hope, mean, plan, intend等用过去完成时来表示
过去未曾实现的想法，希望，打算或意图等。例如：They had wanted to help but could not get there in time. 他们本来打算去帮
忙，但没有及时赶到那里。
(2) 动词构成
had + 过去分词
(3) 句式变化
2. 如何“提建议”
英语中表示“提建议”的用法很多，常见的有以下几种：
(1) 用“shall we / I+动词原形”提建议或征求意见，表示“我们…好吗？”
Shall we go and see a film tonight? 我们今晚去看电影好吗？
Shall I open the window? 我可以打开窗户吗？
(2) 用“Let’s（not）+动词原形”提出自己的建议，表示“让我们做…吧！”如：
Let’s have a rest. 让我们休息一下吧。
Let’s go and have a picnic this Sunday. 这个星期天让我们去野餐吧。
Let’s not go to bed so late tomorrow. 我们明天不要这么迟睡觉了。
(3) 用“Why not+动词原形或Why don’t we / you+动词原形”提出看法，
征求对方意见，也可用Why not+时间状语或地点状语，表示“你/我们干吗不…？”
Why not come a little earlier? 为什么不来得早点呢？
Why don’t we go out for a walk? 我们为什么不出去散散步呢？
Why don’t you to go to your teacher for help?? 你为什么不去你老师那儿求助呢？
Why not at the school gate? 学校门口怎么样？
Why not the day after tomorrow? 后天怎么样？
(4) 用“Would you like+名词或动词不定式”征求对方的意见，表示“你想要…吗？”
Would you like something to eat? 你要来点吃的吗？
Would you like to come with us? 你愿意和我们一起去吗？
(5) 用“What / How about+名词或动名词”提出建议，表示“…怎么样？”。
What about playing basketball now? 现在打篮球怎么样？
How about 11：00? 十一点怎么样？
(6) 用“Will / Would you please+动词原形”来提出看法，表示“请你…好吗？”。
Will you please turn off the lights? 请你关上灯好吗？
Would you please help me with my maths? 你能帮我学数学吗？
(7) 用“had better+(not)动词原形”表示委婉的建议，译为“最好…。”
It’s cold outside. You’d better put on your coat. 外面很冷，你最好穿上外套。
You’d better take this medicine three times a day and drink more water.
你最好吃这个药一天三次，多喝水。
(8) 用祈使句“Don’t +动词原形”表示自己对某事的强烈看法，译为“不要做…”。
Don’t play football in the street, or you’ll get hurt. 不要在街上踢足球，否则你会受伤的。
Don’t climb that tall tree. It’s very dangerous. 不好爬那棵大树，很危险的。
(9) 用“It’s time for you to+动词原形”表示“是你…的时候了。”
It’s time for you to do your homework. 你该做家庭作业了。
It’s time for you to have your hair cut. 你该剪头发了。
(10) 用“should / must / ought to+动词原形”表示“应该做…”。
You should work hard or you’ll fall behind others. 你应该努力工作，否则会落后的。
You ought to have a good rest and drink more water. 你应该好好休息，多喝水。
牛津英语9A Unit 6
间接引语
引述或转述别人的话称为“引语”。直接引用别人的原话，两边用引号“ ”标出，叫做直接引语；用自己的语言转述别人的话，不需要引号这叫做间接引语，实际上间接引语大都是宾语从句（其中由祈使句转换的间接引语除外，其转换后是不定式）。那么直接引语为陈述句、一般疑问句、特殊疑问句和祈使句，转换为间接引语时，句子的结构，人称、时态、时间状语和地点状语等都要有变化，如何变化呢?
1. 人称的转变(口诀：一随主，二随宾，三不变)
人称的转换不是固定的，具体情况，具体对待，要符合逻辑。
2. 时态的转换
直接引语改为间接引语时，主句中的谓语动词如果是过去时，从句（即间接引语部分）的谓语动词在时态方面要作相应的变化，变成过去时范畴的各种时态（实际也是宾语从句的时态要求），变化如下：
直接引语中的
时态间接引语中的
时态
直接引语中的
时态
间接引语中的
时态
一般现在时一般过去时一般过去时过去完成时现在完成时过去完成时过去完成时
过去完成时（不
变）
现在进行时过去进行时过去进行时
过去完成进行
时或不变
现在完成进行
时过去完成进行
时
3、直接引语变成间接引语时，从句时态无须改变的情况
(1) 当主句的谓语动词是一般现在时的时候。
(2) 当主句的谓语动词是将来时的时候。
(3) 当直接引语部分带有具体的过去时间状语时，如：
He said, “I went to college in 1994.” ——>He told us that he went to college in 1994.
(4) 当直接引语中有以when, while引导的从句，表示过去的时间时，如：
He said，“When I was a child, I usually played football after school.” ——>
He said that when he was a child, he usually played football after school.
(5) 当直接引语是客观真理或自然现象时。
(6) 当引语是谚语、格言时。
(7) 当直接引语中有情态动词should, would, could, had better,
would rather, might, must, ought to, used to, need时，如：The
doctor said, “You'd better drink plenty of water.” ——>
The doctor said I'd better drink plenty of water.
(8) 此外转述中的变化要因实际情况而定，不能机械照搬，如果当
地转述，here不必改为there, 动词come不必改为go，如果
当天转述yesterday, tomorrow, this afternoon等均不必改变。
如：
Teacher: You may have the ball game this afternoon.
Student: What did the teacher say, Monitor?
Monitor: He said we might have the ball game this afternoon.
4、时间状语、地点状语及某些对比性的指示代词和动词变化
(1) 时间状语：
直接引语间接引语直接引语间接引语
the next / now then tomorrow
following day
the
today that day next week
next/following
week yesterday the day before two days ago two days before last week the week before this week that week
(2) 指示代词：these 变成those
(3) 地点状语：here变成there
She said, “I won't come here any more.”——> She said that she wouldn’t go there any more..
(4) 动词：come变成go，bring变成take
5、直接引语变成间接引语，句子结构的变化
(1) 陈述句。用连词that引导，that在口语中常省略。主句的谓语动词可直接用引语中的said, 也可用told来代替，注意，可以说said that, said to sb. that, told sb. that，不可直接说told that, 如：
He said, “I have been to the Great Wall.” ——>He said to us that he had been to the Great Wall.
He said, “I'll give you an examination next Monday.”——>
He told us that he would give us an examination the next Monday.（不可说told that）
此外主句中的谓语还常有：
repeat, whisper, answer, reply, explain, announce, declare, think等，又如：
He said，“I'm late because of the heavy traffic.”——> He explained to us that he was late because of t-he heavy traffic.
7A 享乐，乐趣，有趣的事 队，组 unit1 谈论(词组) n. 年级比赛，竞赛 n. 学生偶像，英雄 n. 阅读unit3 n. 同班同学哪一个pron. ) 词组放学后(（well的最高级）最，最好地adv. 苗条的因此，所以conj. ) 词组擅长于(生物 adv. 穿过地理教室历史跳舞，舞蹈日期 n. 游泳会议，集会年龄（表示整点）…点钟可爱的，讨人喜欢的大门业余爱好如此，这么，非常adv. 高兴的引，领，带vt. pron. 每人，人人到处，向各处adv. ) (来自词组领某人参观(词组) 复数）n.(眼镜前面n. unit2 建筑物，房子，楼房散步，步行地，地面 adv. 的确，确实)(答话时表示感兴趣或惊讶底层，一楼(词组) 碗，盆明亮的次，回现代的，新式的网球礼堂，大厅排球日记 vt. 享受…的乐趣，欣赏，喜爱看一看(词组) ) 去游泳词组(墙运动员让我想想(词组) 成员下课后(词组) 俱乐部（用于请求别人重复）什么，再说一遍空闲的n. 电话vt. 希望) 词组通电话( 梦想，梦) 词组从…到…( 真的，真实的vt. 需要…时间，费时) (变为现实，成为现实词组) (词组起床n. 画画) 词组(去上学周末) 词组阅览室() 词组(在周末adv. 只，只有，仅) (当然词组adv. （口）当然vi. 购物n. 种类n. 乒乓球各种各样的adv. 另外，其他vt. 借，借用n. 许多，好些) 词组(向…借) (许多，大量词组n. 信，函 1 不多（d的），少数（的）野餐 一次adv. 一些，少量(词组) 原因，理由n. 离开，远离adv. 准备完毕adj. 远离(词组) 为…准备好(词组(词组) ) 走路，步行学，学习，学会v. （good的最高级）最好的世界) n. 一切顺利，万事如意(词组unit5 unit4 庆祝，庆贺v. 醒，醒来，唤醒v. 猜，猜测醒来(词组) n. 穿着，穿衣v. （表示提出或征求意见） 乔装打扮(词组) 小山n. 作为，当作prep. 很少，不常adv. 圣诞节adv. n. （从…里）出来，向外，外出节日出去(词组) 因为词组) conj. 吃午饭/晚饭/早饭(礼物需要vt.
牛津初中英语词汇表 FUN WITH ENGLISH(7A~9B) 注：本表不收录有关指示语、语法讲解和课题(Project)中的生词。括号中所标数字为该词条在本教科书中首次出现时的页码。单词音标以Oxford Advanced Learner’s Dictionary (Sixth Edition)为依据。 英语汉语释义课本名和页码 A a bit /???/ 有点儿(8B)(005) . /??????/ abbr. 上午(7A)(019) abbreviation /?????????????/ n. 缩写;缩写词(9A)(016) ability /????????/ n. 能力(7B)(072) above /?????/ prep. 在……的上方(7B)(006) absent /'??????/ adj. 不在的,缺席的(9B)(058) absorb /???????/ vt. 吸收(9B)(024) accident /?????????/ n. 事故,意外的事(8A)(089) ache /???/ n. 痛,疼(7A)(085) achieve /???????/ vt. 获得(9A)(040) achievement /???????????/ n. 成就;成绩;成功 (9A)(079) across /??????/ prep. 穿过……(7B)(044) act /???/ vi. 表演(7A)(100) act /???/ vi. n. 行为;举动(9A)(062) action /??????/ n. 行动(8A)(056) active /??????/ adj. 积极的(9A)(004) activity /?????????/ n. 活动(7A)(019) actor /?????/ n. 男演员(8B)(063) actress ???????/ n. 女演员(9A)(077) actually /?????????/ adv. 实际上(8B)(004) adjective /?????????/ n. 形容词(8B)(036) admire /???????/ vi. 钦佩,羡慕(8A)(021) adult /??????/ /??????/ n. 成人,成年人(7A)(028) advantage /????????????n.优势,优点,有利条件(9B)(012) adverb /???????/ n. 副词(8A)(087) advertise /?????????/ vt.&vi. 做广告;登广告(8B)(059) advertisement /?????????????/ n. 广告(7A)(081) advice /???????/ n. 建议;忠告,劝告(8A)(004) advise /???????/ vt. 建议,劝告(8A)(014) aeroplane /'??????????/ n. 飞机(9B)(054) affect /??????/ vt. 影响(8B)(076) afraid /???????/ adj 担心,恐怕;害怕(7B)(015) after /??????/ prep. 在……之后(7A)(008) afterschool /???????????/ adj. 放学后(7A)(019) afterwards /??????????/ adv. 后来,以后(7A)(096)
牛津初中英语9A_Unit1--Unit6知识点归纳 牛津英语9A Unit 1 一、重点词汇 1. 重点词语搭配 2. awake/wake 【小试牛刀】 1. 十二点钟了，可他还是睡不着。It was twelve o’clock, but he was still __________. 2. 别弄醒这个孩子，他才睡着。Don’t ___________ the boy. He fell asleep just now. 二、语法点拨 1. It is + adj + of sb. + (not) to do sth. It’s +adj.+of sb. to do sth.句型在英语中运用较为频繁,尤其在口语中。该句型通常表示说话人对客观事件的惊讶、兴奋、懊悔、难过等感叹情绪，其实相当于感叹句。如： It’s very kind of you to help me. 你能帮助我，真是太好了！
该句型及 how 引导的感叹句可以互换,故上句可以改为: How kind it is of you to help me ! 或 How kind of you t o help me ! 在口语中, it is经常被省略, 再如: It’s nice of you to say so.你这样说,真是太好了! 可以省略为Nice of you to say so. 当然此句改为You’re nice to say so.也可,意思不变。 有时也可用简缩句型It’s + adj.+ of sb. 或That’s + adj. + of sb., 如: It’s wrong of you . 你错了! That’s lovely of her. 她多可爱呀! 该句型中用作表语的形容词常见的有如下几类: (1) 表示聪明或愚蠢的形容词,有clever, wise, foolish, stupid, silly等, 如: It’s silly of him to do such a thing. 他竟干出这样的事,真是愚蠢! (2) 表示正确或错误的形容词,有 right, wrong, correct, incor rect 等, 如: It was right of her not to come here. 她没有来这儿,太对了! (3) 表示好坏等品性的形容词,此类词较多,有 good, nice, kind, sweet, friendly, lovely等, 如: It’s friendly of you to come and see me. 你能来看我,真够朋友! (4) 表示褒义或贬义色彩的形容词,有brave, polite, careless, selfish等,如: It was brave of you to manage to do it. 你居然能做成这件事,真勇敢! 【补充】of sb. 的句型通常都可转换为不定式作状语的句子。 It’s very nice of you to offer me a seat. = You are nice to offer me a seat. 十分感谢你给我让座。 It is careless of him to lose so many things. = He is careless to lose so many things. 他丢了这么多东西，真是太粗心了。 【注意】It’s + adj.+ for sb. to do sth.结构是一个陈述句, 表示说话人对客观事件的决断, 比较正式,希望大家学习时注意。这类形容词有difficult, easy, hard, important, dangerous,(im)possible等。 It’s very dangerous for children to cross the busy street.对孩子们来说，穿过繁忙的街道很危险。 It’s difficult for us to finish the work. 对我们来说，完成这项工作很困难。 【小试牛刀】 ① It is impossible______________me to finish the work in an hour.
牛津初中英语教材单词表八年级下 Unit 1 past n. 过去；往事 present n. 现在；目前 light rail n. 轻轨 *peak tram n. 山顶电车 *ferry n. 渡船；渡口 tram n. 有轨电车 since prep. 自……以来 actually adv. 实际上 block n. 街区 marry vi. 结婚 dentist n. 牙医 stall n. 货摊，摊位 temple n. 寺庙 closing n. 关闭；结束 land vi. 着陆 safely adv. 安全地 open adj. 未围着的；开阔的 a bit 有点儿 lonely adj. 孤独的，寂寞的 complete adj. 完整的 incomplete adj. 不完整的 unhealthy adj. 不健康的 unkind adj. 不友好的 lucky adj. 幸运的 unlucky adj. 倒霉的 unpleasant adj. 使人不愉快的，讨厌的impolite adj. 不礼貌的 project n. 课题；项目；工程 *interview n.＆vt. 采访；会见 *although conj. 虽然 *recently adv. 近来，最近*title n. 标题 service n. 被使用；服务 return n. 回归 already adv. 已经 ever adv. 有时；在某时 just adv. 刚刚 yet adv. [用于否定句和疑问句]还（未）own vt. 拥有 *environment n. 环境 *transport n. 交通工具 *development n. 发展 over prep. 在……期间 on one's own 独立地 feeling n. 感受 fresh adj. 新鲜的 *convenient adj. 方便的 △benefit n. 好处；帮助 recent adj. 最近的 *describe vt. 描述 tower n. 塔 board n. 木板；黑板 check vt. 检查 Unit 2 △view n. 景色 △indoor adj. 室内的；户内的 theme park 主题乐园 △stationery n. 文具 souvenir n.纪念品；纪念物 even though 虽然，尽管；即使 cute adj. 可爱的 fast-food adj. 供应快餐的 pie n. 派，馅饼 biscuit n.饼干
?9A Chapter One ?重点短语 ?work as a detective 当侦探 ?he insurance company 保险公司 ?go to jail 坐牢 put into jail 关入狱中?be behind bars 监禁 be in jail 坐牢 ?deal with 处理，对付 make sure 确信，确定? no longer 不再 in the end 最终，终于?lock …in 把…锁人…中 instead of 代替，而不是? the open safe 开着的保险箱 ? look for clues 查寻证据 ?break into 破门而入，闯进 ?make up one’s mind 下定决心 ?report the theft 报盗窃 ?the innocent 无罪的人 the guilty 有罪的人?succeed in doing 成功做某事 at last 最后 ? a recent case 最近的一起案件 ? enjoy collecting things喜欢收藏 ?admit doing承认做某事 ?deny doing 否认做某事 ? a black pearl necklace 一条黑色的珍珠项链 ? a robot with a broken arm 带有坏手臂的机器人
?show sth. to sb. 把某物给某人看 ?jump to a conclusion 过早下结论 ?write an article on 写一篇关于…的文章 ?重点句子 ?purchase a vase for two million yuan 花200万买了一个花瓶 ? 1. I hope to protect the innocent as well as find the guilty. 我希望保护无辜者又能找到罪犯. ? 2. Let me tell you about a recent case. 让我告诉你关于最近一个案例。 ? 3. He purchased a vase for two hundred thousand dollars and showed it to only two people. 他用200000美元买了一个花瓶而且把它只展示 给2个人看。 ? 4. I went to his house to look for clues. 我去他房间寻找线索。 ? 5. They both denied stealing the vase. 他们都否认偷了花瓶。 ?的。 6. I noticed Jill wearing a black pearl necklace. 我注意他戴了一条黑色的珍珠项链。 ?7. It has the same design as the earring. 它和耳环是同样型号的。
Millie is reading a TV guide online，she is reading about some of her classmates' favourite TV programmes. Here are the two web pages Millie is reading. The TV programmes on Saturday Sports World Sunshine TV 10 a.m.—11.30a.m. A weekly round-up of what is happening in sport, with lots of up- to-date information. The programme covers different sports, such as swimming, basketball, badminton and football. However, if you are not a football fan, you might find this week's programme a bit boring. It is all about football. There are also a number of interviews with some famous football players. A report on preparations for the coming World cup will also be included. Beijing Music Awards Sunshine TV 8 a.m.—10.00a.m. This year's Beijing Music Awards will be covered live. The presentation will be held in Beijing this coming Saturday. Many famous Asian pop stars will attend. Some of the most famous stars will be interviewed about their recent work before the awards start. Twenty thousand fans have voted online for their favourite songs, singers and music videos. The results will be announced during the programme and then some questions will follow. As you are watching the show, write down your answers and send text messages to 1396. Y ou could win two free concert tickets. Murder in a Country House Golden TV 7 p.m.—9.30p.m. Murder in a Country House is a horror film directed by Cindy. Cark, a new director. In the film, a doctor is found dead in his house. Was he killed or did he kill himself? Y ou will not find out the answer until the end of the film. The film is excellent and full of horror and mystery. If you enjoy solving mysteries, you will love this film. If you get scared easily, do not watch it! The actors are all new, yet they all did very well. Tiger Watch Golden TV 10.30 p.m.—11.30p.m. This one-hour documentary takes a close look at the life of tigers in India. After you watch this programme, you will realize how much danger these tigers face. In fact, they are disappearing faster than pandas. The documentary explains that these tigers are being killed for their skin and bones. If you are an animal lover, you might be a bit disturbed while watching the programme. Tiger Watch was filmed in India between 2004 and 2006. It shows the tigers in their natural habitat. Y ou can see sce nes of India, one of the few places on Earth where tigers still live. Tiger Watch won an award for its amazing photography.
深圳版七年级上单词表 Unit 1 German adj. 德国的 blog n. 博客 grammar n.语法 sound n. 声音 complete v. 完成 hobby n. 爱好 country n. 国家 age n. 年龄 dream n.梦想 everyone pron. 人人；所有人Germany n. 德国 mountain n. 山；山脉 elder adj. 年长的 friendly adj. 友爱的；友好的engineer n.工程师 world n. 世界 Japan n. 日本 flat n. 公寓 yourself pron.你自己 US n. 美国 close to （在空间、时间上）接近go to school 去上学 (be) good at 擅长 make friends with 与......交朋友all over 遍及 ’d like to = would like to 愿意 Unit2 daily adj. 每日的；日常的 article n. 文章 never adv. 从不 table tennis n.兵乓球 ride v. 骑；驾驶 usually adv. 通常地 so conj. 因此；所以 seldom adv.不常；很少Geography n. 地理 break n. 休息 bell n. 钟；铃 ring v. （使）发出钟声，响起铃声 end v. 结束；终止 band n. 乐队 practice n. 练习 together adv. 在一起 market n. 集市；市场 guitar n. 吉他 grade n. 年级 junior high school 初级中学 on foot步行take part in 参加 have a good time 过得愉快 go to bed 去睡觉 get up 起床 Unit3 Earth n. 地球 quiz n. 知识竞赛；小测试 pattern n. 模式；形式 protect v.保护 report n. 报告 part n. 部分 land n. 陆地 field n.田地；田野 large adj. 大的 provide v. 提供 pollution n. 污染 burn v. 燃烧 energy n. 能量；能源 pollute v. 污染 into prep. 到......里面；进入 ground n. 地面 kill v. 杀死 must modal v. 必须 important adj. 重要的 fact n. 事实 kilometer n. 公里；千米 own adj. 自己的 catch v. 捕捉 few adj. 不多；很少 away adv. 去别处；朝另一个方向 problem n. 问题；难题 provide...with... 为......提 供...... put..into.. 把......倒入...... throw away 扔掉 Unit4 Australia n. 澳大利亚 footprint n. 脚印；足迹 wet adj. 湿的 puddle n. 水坑 kick v. 踢 town n. 镇 blow v. 吹 everything pron. 所有事物；一 切 trip n. 旅行 shine v. 照耀 brightly adv. 明亮地 picnic n. 野餐 dry adj. 干的；干燥的 snowy adj. 下雪多的 spend v. 花（时间）；度过 relative n. 亲戚；亲属 during prep. 在......期间 grandparent n. 祖父（母）；外 祖父（母） packet n. 小包装纸袋 take a trip 去旅行 go on a picnic 去野餐 make snowmen 堆雪人 fly kites 放风筝 go swimming 去旅游 have a picnic 野餐 Unit5 diary n. 日记；日记簿 space n. 太空 spaceship n. 宇宙飞船 spacesuit n. 宇航服；航天服 nervous adj. 紧张的 leave v. 离开 gravity n. 重力；地球引力 able adj. 能；能够 float v. 漂浮；浮动 tie v. 系；捆；绑 ourselves pron. 我们自己 without prep. 没有；缺乏 weak adj. 虚弱的；无力的 breathe v. 呼吸 if conj. 如果 camera n. 照相机 work v. 运转；运行 garden n.花园 rock n. 岩石 postcard n. 明信片 machine n.机器 return v. 返回 more than 多于 (be) able to 能够 have to 不得不；必须 so that 以便 take photos 拍照 as...as 像......一样；如同 that is 也就是说；即 such as 例如 Unit6 Asia n. 亚洲 guide n. 手册；指南 area n. 地域；地区 eord完美格式
牛津初中英语9A Unit6短语归纳 1.(1)be/get dressed in+ 颜色/衣服=wear = be in穿着……衣服（强调状态） (2)dress up盛装, 打扮, 装饰, 伪装 / 多么重要的工作！ 因谋杀被通缉某人的电话(找某人接电话) 看见某人正在做 (2)at the time of the crime在犯罪时间 一条证据 扑灭(3) put off 延期(4) put down 放下 (5) put away把…收起来，整理(6) put on 穿上、上演 (8)put one’s effort into把精力投入到 检查现场指纹 …..犯有……罪 与某人交朋友 (通常用现在完成时) …(2)prove (sb) to be…证明是 ……提拱…(钱)的奖赏 导致凶手的被捕 看到任何不寻常的事
做些违反法律的事言行反对某人 发生，举行第二天 呼出，发送出 （情态动词） 42.(1) dare to go out alone at night 敢独自一个人夜里出去 时间快用完了 (2)take/have a shower/bath 洗澡 notice sb do /doing sth(经常/正在) 排队等候 35岁时 30几岁时（复数） 熟悉 有/没有犯罪记录 因盗窃入狱六个月 还(包含) (2)make a living 谋生 65.（1）…而震惊（2）live next door住在隔壁 因某事而逮捕某人(主动因为某事而被逮捕(被动) 举行写作竞赛 (外貌或性格) 回答： ? 她喜欢什么？She likes apples/cartoons. 替某人致谢
牛津初中英语9A Unit1知识点归纳 重点短语 W elcome to the unit read your star sign 看你的星座 have lots to eat and drink 有很多可以吃喝的东西 worry about not having breakfast担心没有早饭吃 be familiar with 对…熟悉，通晓 be familiar to sb = be known to sb 为…所熟知 Reading be divided into被分成 divide the cake into five parts/pieces把蛋糕分成五份 the date of your birth你出生的日期 decide your star sign 决定你的星座 people born under the same star sign出生在同一星座下的人们share similar characteristics具有相似的特点 be similar to与…相似be similar in 在…方面相似 be energetic and active精力充沛，积极进取 take an active part in 积极参加 like to be the leader喜欢当领导 at times = from time to time=sometimes有时，时常 give up easily轻易放弃 give up doing sth = stop doing sth放弃做某事 be curious about 对…感到好奇 save money存钱，攒钱（save one’s life挽救某人的生命）do some cooking 烹饪 be confident of/about = have confidence in对…有信心 worry too much过于担心 be modest to sb对某人谦虚 pay attention to details 注意细节(to为介词) be fair / unfair to 对…公平/不公平 love peace热爱和平 argue/quarrel with sb. about sth.和某人争论某事 forgive others for their mistakes原谅别人的错误 （make a mistake 犯错误） enjoy life享受生活 love to traveling to different places喜爱到不同地方旅游succeed in doing sth / do sth successfully / be successful in doing sth / have success at 成功做某事 be patient enough to wait without getting angry 有足够的耐心等而不生气 be patient/impatient with 对…有/没有耐心 hate to be like others讨厌模仿别人 do everything differently不同地做每件事 be gentle and easy-going温柔随和 be creative and imaginative富有创造力和想像力 dream about everything梦想一切dream of/about (doing) sth梦想做某事 dream a dream 做一个梦 care only about oneself只关心自己 treat everyone equally平等地对待每一个人 have a good sense of humour = be humorous feel sure about one’s own ability确信自己的能力 V ocabulary and Grammar all kinds of different ideas各种各样不同的想法 explain sth to sb.向某人解释某事 show off炫耀,卖弄 show sb around s.p带领某人参观某地 play his CDs for us为我们放他的光盘 each of us/we each/every one of us我们每个人 on each side of the street = on either side of the street =on both sides of the street在街道两边 the whole＋可数名词单数afternoon 整个的 all the ＋复数或不可数magazines/food at all times = always = all the time一直，始终,总是 do an experient = make an experient 做实验 have got a toothache = get a toothache 牙痛 see the dentist 看牙医 pass sb sth = pass sth to sb 把某物传递给某人 be on the phone for half an hour打了半个小时电话 collect pictures of all kinds of butterflies 收集各种蝴蝶的照片the first cloned sheep第一只克隆羊 have sth done请人做某事（have my hair cut） have the bicycle repaired请人把车子修一下 have my bike repaired请人修理我的自行车 find a wallet lying on the ground 发现一只钱包正躺在地上Integrated Skills and Study Skills have a lot to celebrate有很多事情要庆贺 have success at school or work 在学业上或事业上取得成功/学业或事业有成 around/in the middle of the month大约在这个月的中旬 More details are available on request.详情备索 have lots of fun ( in) doing sth做某事有乐趣 have problems with sth = have problems (in) doing sth 在做某事方面有问题 both good luck and bad luck好运与坏运并存 be suitable for the post适合这个职位 make his lesson lively and interesting使他的课上得生动而有趣come up with 想出(=think of),提出 the Students’ Union学生会 recommend sb as…推荐某人为/当… recommend sb for…推荐某人得…奖
牛津译林初中英语单词表 It was last revised on January 2, 2021
7 A unit1 年级n. 学生n. 阅读n. 同班同学n. 放学后(词组) 苗条的 擅长于(词组) 穿过adv. 教室 跳舞，舞蹈 游泳n. 年龄 可爱的，讨人喜欢的 业余爱好 高兴的 每人，人人pron. 来自(词组) 眼镜n.(复数） unit2 散步，步行 (答话时表示感兴趣或惊讶)的确，确实adv. 碗，盆 次，回 网球 排球 享受…的乐趣，欣赏，喜爱vt. 去游泳(词组) 运动员 成员 俱乐部 空闲的 希望vt. 梦想，梦 真的，真实的 变为现实，成为现实(词组) 画画n. 周末 在周末(词组) 当然(词组) 购物vi. 乒乓球n. 另外，其他adv. 许多，好些n. 许多，大量(词组) 享乐，乐趣，有趣的事 队，组 谈论(词组) 比赛，竞赛 偶像，英雄 unit3 哪一个pron. （well的最高级）最，最好地adv. 因此，所以conj. 生物 地理 历史 日期 会议，集会 （表示整点）…点钟 大门 如此，这么，非常adv. 引，领，带vt. 到处，向各处adv. 领某人参观(词组) 前面n. 建筑物，房子，楼房 地，地面 底层，一楼(词组) 明亮的 现代的，新式的 礼堂，大厅 日记 看一看(词组) 墙 让我想想(词组) 下课后(词组) （用于请求别人重复）什么，再说一遍电话n. 通电话(词组) 从…到…(词组) 需要…时间，费时vt. 起床(词组) 去上学(词组) 阅览室(词组) 只，只有，仅adv. （口）当然adv. 种类n. 各种各样的 借，借用vt. 向…借(词组) 信，函n. 不多（d的），少数（的） 一些，少量(词组)
七上 Unit 1 German adj. 德国的；德国人 blog n. 博客 grammar n. 语法 sound n. 声音 complete v.完成 hobby n. 爱好 country n. 国家 age n. 年龄 dream n. 梦想 everyone pron. 人人；所有人Germany n. 德国 mountain n. 山；山脉 elder adj. 年长的 friendly adj. 友爱的；友好的engineer n. 工程师 world n. 世界 Japan n. 日本 flat n. 公寓 yourself pron. .你自己 US n. 美国 close to (在空间、时间上) 接近go to school 去上学 (be) good at 擅长 make friends with 与……交朋友all over 遍及 ’d like to=would like to 愿意 Unit 2 daily adj. 每日的；日常的 article n. 文章 never a d v.从不 table tennis n. 乒乓球 ride v.骑；驾驶 usually a d v.通常地 so conj. 因此；所以seldom a d v.不常；很少Geography n. 地理 break n. 休息 bell n. 钟；铃 ring v.（使）发出钟声，响起铃声end v.结束；终止 band n. 乐队 practice n. 练习 together a d v.在一起 market n. 集市；市场 guitar n. 吉他 grade n. 年级 junior high school 初级中学 on foot 步行 take part in 参加 have a good time 过得愉快 go to bed 去睡觉 get up 起床 Unit 3 Earth n. 地球 quiz n. 知识竞赛；小测验pattern n. 模式；形式 protect v.保护 report n. 报告 part n. 部分 land n. 陆地 field n. 田地；田野 large adj. 大的 provide v.提供 pollution n. 污染 burn v.燃烧 energy n. 能量；能源 pollute v.污染 into prep. 到……里面；进入ground n. 地面 kill v.杀死 must m o d a l v.必须
牛津初中英语词汇手册
编写说明 为帮助参加中考的广大初中学生复习、巩固所学英语词汇，我们根据现行初中牛津英语课本(Fun With English)，结合当前初中英语教学的实际，编写了这本《牛津初中英语词汇手册》。 本手册由六部分组成。第一、二部分分别按26个字母顺序列出了现行初中英语课本7A-9B全部单词、词组和习惯用语。每个单词注有国际音标、词性和词义。凡带 * 号的单词只要求理解，不要求拼写；凡标注△的单词不要求记住，不带任何符号的单词均为要求掌握的单词。课本中在不同年级多次出现的单词，以最后一次的要求为准。每个词组和习惯用语则注有汉语释义。在单词和词语后还标明了它们在课本中出现的册次和课次，以便查考。第三、四、五、六部分分别列出了现行初中英语课本中的不规则动词、外国人名、外国地名和单词词性分类，以供读者系统复习与记忆词汇之用。 所有词汇均以下列课本出版的时间为准： 《牛津初中英语》衔接词汇表 7S(Starter)：2004年7月第一版 7A：2005年7月第2版 7B：2005年12月第2版 8A：2006年6月第2版 8B：2006年12月第2版 9A：2007年7月第2版 9B：2007年10月第2版 由于编写时间仓促，本手册难免有些不妥之处，欢迎读者不吝指正。 编者 2010年6月 目录 I．单词 (1) II．词组和习惯用语 (52) III．不规则动词 (66) IV．人物表 (68) V．地名表 (70) VI．单词词性分类 (72)
I. 单词 (凡带* 号的单词只要求理解，带△号的单词不要求记住，不带任何符号的单词均为大纲要求的词。) A a [eI；?]；an [?n；?n]art. 一(个、件……)7S-2-13 △abbreviation [? bri:vI eI?n]n.缩写；缩写词9A-1-20 ability [? bIl?tI] n. 能力7B-5-76 about [?'baut] prep. 关于7S-10-53 adv. 大约7S-10-52 above [? b?v] prep. 在……的上面7B-1-23 abroad[? b r?:d] adv. 在国外，到国外8B-1–35 absent ['?bs?nt] adj. 不在的，缺席的9B-4-62 △absorb [?b's?:b] vt. 吸收9B-2-28 accept [?k'sept] vt. 接收9A-3-44 accident [ ?ksId?nt]n. 事故，意外的事8A-6-93 *ache [eIk] n.& vi. 疼痛，隐痛8B-6-98 achieve [? t?i:v] vt. 获得9A-3-45 *achievement [? t?i:vm?nt] n.成就；成绩9A-5-83 across [? kr?s] prep. 穿过……7B-3-48 act [?kt] vi. 表演7B-5-91 n. 行为；举动9A-4-66 action [ ?k?n] n. 行动8A-4-60 active [ ?ktIv] adj. 积极的，活跃的9A-1-8 activity [?k'tIv?tI] n. 活动7A-2-23 n. 活动8A-1-15 actor [ ?kt?] n. 男演员8B-4–65 *actress [ ?ktr?s] n. 女演员9A-5-81 actually [ ?kt?u?lI]adv. 实际上8B-1-1 add [?d] vt. 补充；增加9A-6-101 address [?'dres] n. 地址8A-5-89 △adjective [ ?d?IktIv] n. 形容词8B-2-38 admire [?d maI?(r)]vt. 钦佩，羡慕8A-2-25 *adult [ ?d?lt；? d?lt] n. 成人，成年人7A-2-31 *advantage [?d'vɑ:ntId?] n. 长处，优势8B-1–21 △adverb [ ?dv?:b] n. 副词8B-2–38 *advertise [ ?dv?taIz]vt. & vi. 做广告，登广告8B-4–61 advertisement [?d v?:tIsm?nt] n.广告8A-1-8 advice [?d vaIs] n. 建议；忠告，劝告8A-1-18 advise [?d vaIz] vt. 建议9A-2-37 affect [? fekt] vt. 影响8B-5-78 afford[? f ?:d] vt. & vi. 买得起，能做8B-5-78 afraid [? freId] adj. 担心，恐怕；害怕7B-3-42 after [ ɑ:ft?(r)] prep. 在……之后7S-10-52 prep. 在……后，在……后面 conj.在……以后adv. 后来，以后7A-1-8 afternoon [ ɑ:ft?'nu:n]n. 下午，午后7S-1-8 △after-school [ ɑ:ft?sku:l]adj. 课外的7A-2-23 afterwards [ ɑ:ft?w?dz] adv. 后来，以后7A-6-98 again [?'?en；?'?eIn]adv. 又，再次7S-4-21