抓养成教育，促进学校和谐发展
辽河油田第三高中王立民
幽雅的环境，干净的校园，文明的师生……每一位走进辽河油田第三高中的人都称赞这儿的养成教育抓得好，抓得实，抓出了成效。
养成教育怎样抓？三高中的领导认为，大处着眼，小处入手。所谓“大处”，就是一切从培养合格的中学生构想，而“小处”则是从生活中最平凡的小事做起。
近几年，我们采取了行之有效措施，养成教育常抓不懈，营造良好的育人环境，取得了较好的效果。
一、做到“四统一、一落实”
养成教育是长期艰苦的工作，单凭政教处的力量是不可能完成的，在学校统筹安撑下，成立了德育领导小组。它分别由主管德育的副校长、政教处、团委、心理咨询室成员和各年部主任共同组成，政教处主任和领导小组副组长，负责常务工作。小组成员明确各个职能部门职责，制定多项校纪校规，做到统一认识、统一部署、统一要求、统一行动，共同落实。领导机构管理队伍，除了校行政领导每周坚持值日制度外，主要是班级管理，政教处、团委等部门的协调管理，还有每日的班风考核员、校办密切配合工作。每周定期汇报总结，及时发现问题、解决问题，使整个德育工作机构的运行有条不紊。
二、制定规章制度，严格组织实施
学校是社会的组成部分，又和家庭密切相关，学生不能游离其外。社会的变革和发展，无不通过各种渠道影响到学生这个群体。这个“爱好”，那个“时髦”，无时不在撞击着青少年的心。对于部分阅历浅、缺乏社会经验的学生很有诱惑力。我们只要注意细心观察，就不难发现一些不健康的意识形态和赶时髦，与养成教育格格不入的暗流对中学生“规范”造成的冲击。如早期的喇叭裤、
牛仔裤，超短裙……近期的多彩色发、时髦发型、奇装异服等潮流的东西与学校养成教育的规范“较劲”，给学校带来了困扰。为了及时做好工作，不要造成被动“应战”。我们用《中学生守则》、《中学生日常行为规范》和已制订的制度教育约束学生，增强识别是非和增强抗腐蚀的能力，鼓励学生自觉抵制不正之风，同时根据我校的实际，在参照“规范”精神的前提下，突出重点、难点，制订适合本校养成教育的各项要求和标准。如我校制定了《三高中学生教育手册》和《学生德育量化考核表》就是在这个情况下出台的。这用来着重解决学生思想行为的各种疑难杂症和常见“病”。在组织实施时，通过大会小会逐条与学生分析，深入学习，做到“家喻户晓”。使广大学生有个行为准则，教师也有了经常可操作的标准。根据《手册》的内容，我们提出了培养学生具有“绅士风度和淑女气质”的口号，为此在学生中开展了“十讲”活动。即即：语言上讲文明；行为上讲规范；学习上讲刻苦；生活中讲卫生；活动中讲参与；集体中讲团结；待人上讲礼貌；处事上讲谦让；校内外讲形象；时时处处讲安全。以“十讲”内容为标准，分年级每月评选“十佳”文明学生，届时学校为他们照明星照，在橱窗中宣传表扬。通过以上的教育活动，使学生能由“他律”转为“自律”，逐步把道德要求内化为行为习惯，养成讲文明、讲礼貌的良好行为习惯。
三、工作抓严抓实，做到“三抓一不懈”
学生的养成教育要有成效，关键是要形成习惯，俗话说“习惯成自然”，要达到这一目的，全校师生一定要有共识，同抓共管，抓严抓实，不要流于形式，不要走过场，要形成制度，就能习以为常。我们始终坚持“三抓一不懈”的方法，即从起始年级抓起，从初始抓起，从点滴抓起，常抓不懈。每学年开始，为了高一新生养成规范教育入好“门”，除了军训，对他们进行油田创业史、光荣传统和辉煌业绩教育外，还对他们进行校纪校规教育(即养成教育)，并对可能受社会潮流影响而出现违纪违规现象的部分学生给予警示说明。我们还组织他们学习，印发“规范”给每个学生，逐条学习讨论，对高一新生进行中学生守则和“规范”知识竞赛和测试，做到“家喻户晓”，政教处根据社会发展的动向和学生容易犯规的问题，就《三高中学生行为规范》，提出养成教育的重点要求。通过这些活动，起始级学生区别了日常行为规范中学和小学、初中的异同，明确了养成教育高中较小学、初中提出了更高要求和标准。同时，我校对学生仪表，尤其是服饰穿戴、外观发型加强监督检查，一旦发现有违规现象，限期改正；对学生佩带手机现象日趋严重，已经影响到教育教学的情况下，我校出台了《三高中禁止学生佩带手机和随身听的规定》，为了取得家长的支持和配合，我校在《致家长的一封信》中说明了学生佩带手机的弊端和学校要采取的措施，
取得了家长的支持，在教育通气的前提下，采取日常检查和突击检查的办法，对仍然佩带手机的学生的手机进行没收处理并承诺在高中毕业前夕反还，通过这些措施，目前我校佩带手机的学生越来越少接近于零；针对学生下课不出去活动，在走廊打闹、喧哗的情况，我们开展了无声走廊的创建活动，学校规定走廊通行时要靠右侧，三人成排，不得在走廊逗留、喧哗、打闹的制度，同时提倡学生下课后尽可能的到户外活动，我们采取严格检查和表扬鼓励相结合的办法使创建无声走廊活动取得了一定的成效。对于以上良好习惯的养成，为了防止疏漏，政教处人员下班巡视，及时补救，决不让一个沾染不良习气行为的学生有市场，迅速调整他们的心态，把他从假日松散型的生活习惯中拉回到正常、紧缩有序的学习轨道上，事实证明，效果很好。此外，我校十分注意违规现象的萌芽状态，从点滴抓起，无论在任何时候，一旦发现个别学生言行举止有欠妥之处就立即纠正，收到了防微杜渐，防范未然的效果，及时解决一些琐碎不起跟“小事”，可起到防止积重难返的作用，决不给不良行为习惯有市场和空间。
四、宿舍、食堂和两操是培养学生学生习惯的载体
（一）宿舍管理
宿舍管理是学校学生管理的一项重要内容，是学校精神风貌的一个窗口，宿舍管理不仅仅是对学生日常生活的约束，更重要的是通过科学系统的管理，培养学生良好的生活习惯，培养学生懂生活、爱生活、约束自己、爱护集体、关心别人的高尚情操。正是这种认识，我们对学生宿舍管理采取了一系列有力措施，收到了明显效果。
随着第三高中办学实力的不断增强，办学水平越来越高，社会形象不断完美，就读于第三高中的学生也越来越多，住宿生也到了人满为患的程度，学校千方百计解决学生住宿的困难，腾出办公楼装修改造成学生宿舍楼，学校提出的口号是，宁可办公条件简陋，也不让住宿生一时为难。学校的这一举措，满足了所有住宿生的入住需要，住宿生人数的增加无疑给宿舍管理带来了一定困难。为做好宿舍管理工作，学校采取了以下措施：
一、以新生军训为契机，培养良好的生活习惯。军训的内容包括两项内容，一是场外的军训科目训练，一是内务整理训练，我们把内务整理和学生宿舍管理的相关内容结合起来，从起床、被褥整理到舍内物品摆放，通通以军训时要求为标准，军训结束以后，也必须以此为标准，做到天天有人检查，发现问题，马上整改。实现了宿舍管理军事化。
二、培训舍务管理员。第三高中的舍务管理员共有8名，其中有7名外雇工，其中有的来自农村，对宿舍管理工作一窍不通。为此，学校首先对舍务管
理员集中进行了岗前培训，请有经验的舍管理员向他们传授经验，使他们在短时间内明确舍务管理员的工作职责、工作范围、工作目标。
三、宿舍配专职夜间值班员，学校主要领导也轮流值夜班，值班员负责检查住宿生的卫生、纪律和住宿情况，确保学生守纪律、学习好、休息好。
四、定期评比文明宿舍，召开文明宿舍评比现场会，请文明宿舍做经验介绍，未评上文明宿舍要表明态度，明确奋斗目标。
五、请住宿生家长参观学校宿舍，并请提出意见，以便使学生宿舍管理工作向更高的目标迈进。
六、学校定期或不定期召开住宿生大会，所谓定期，是指每学期要开两次住宿生大会，不定期，是指某一时期针对某些比较普遍存在的问题临时召开住宿生大会。
七、学校负责住宿生管理工作的主要领导经常深入学生宿舍，了解情况，听取不同意见或建议，做为宿舍管理的依据，也经常同住宿生家长沟通，听取家长方面的意见和要求，使学生宿舍管理工作更加完善。
经过一年多的不懈努力，三高中宿舍管理工作有了可喜的变化，目前的三高宿舍管理工作做到了，管理工作人员人人有事做、事事有人管理、舍务管理严格，按要求运作，宿舍内干净整洁，物品摆放井井有条，纪律有保障，生活有规律，杜绝了漏宿、串宿现象。做到了学生满意、家长放心、宿舍管理工作呈现出前所未有的良好状态。
（二）食堂管理
为了让学生吃饱，吃好，学校把由社会化的学生餐厅收归学校管理，使学生既吃的可口，又节省了开支，受到学生和家长的好评。学生在干净、整洁的食堂吃上可口便宜的饭菜，心情自然舒畅，以前剩饭、剩菜随处乱扔的现象杜绝，而是自觉到进泔水桶喂给学校自养的猪，即培养了学生的节俭的习惯，有增强了学生生活实践的能力。
（三）课间操管理
德、智、体全面发展，是党的教育方针规定的促进学生健康成长的核心内容，体育是学校教学工作的一个重要方面，第三高中历来十分重视学校的体育工作，并取得了可喜成绩。2006年学校还被评为辽宁省体育示范校。
学校除十分重视学生的体育课外，还非常重视课间操和其它体育活动。
为上好学生的课间操，第三高中在校长王东新的建议下，组织相关人员去盘锦市新兴中学参观学习，回校认真组织实施，落实新兴中学的好经验。
1、坚持学生每日体育活动一小时不动摇，内容包括：眼保健操、广播体操、长跑1200米。
2、教师和学生一起参加活动。
3、学校自编广播体操一套，现已正式纳入一小时的体育活动内容。
4、阳光体育活动，学生自行体育锻炼，有声有色。
学生课间操和其它体育活动有制度保证。
1、学校相关领导直接督促检查。
2、班主任跟班活动。
3、集体跑步不仅要求步伐整齐，而且要有每班自编口号，跑步时口号要响亮。
4、定期组织体育赛事，篮球、排球、足球、跳绳、拔河等。
5、定期组织学生家长参观学生体育活动。
自从中共中央提出阳光体育活动之后，学校更是加大了学生体育工作力度，目前，经过近一年多超强度体育训练，学生身体素质明显增强，使他们的学习、生活有了体力保证。
五、创建文明斑，形成良好班风校风
雷锋同志曾经说过：“一花独开不是春，万紫干红春满园。”一个学校，涌现少数行为规范习惯优良的学生并不难，因为凡在学生群体中总有素质好的学生。难的是培养出先进的学生团体。为了形成良好的班风、校风，我校很早就开展了文明班评比活动。在学生一天学习生活中，从早到晚进行10次考核。对学生的学习生活全天检查，包括晚修纪律表现等。既有领导直接检查，又有科任教师和学生亲自参与评比打分，从各个方面，多层次、广角度全面评价每个班的班风班貌。一周内根据检查得分情况评出文明班若干。为加强薄弱环节管理，还给某几个项目采取一票否决制（如吸烟、打架、早恋），该周若有学生被行政处分,也要取消文明班的称号，从而保证了文明班的质量。在开展这项活动中，让学生自己管理自己，达到了自己教育自己的目的，对广大学生养成教育是个很大的促进，对于学生自觉地维护班的集体荣誉是个极大的考验。一个学期结束后，我们根据各班获得文明班周次多少论功行赏，还评星级文明班，给予一定物质奖励。这一活动的开展，对于形成“爱校、律己，勤奋、争优”的校风起了推动作用。
六、开展主题活动，着眼终身发展
养成教育作为一种教育过程，是永恒不变的，而作为一种教育现象，其内容又是多种多样的。如何把握养成教育的特点，顺应时代变化，捕捉学生需要，较好地处理养成教育过程持续性和内容灵活性的关系，实现养成教育的不断创新和深化，是实施养成教育的关键。我们的体会是坚持不懈地开展系列的、有所侧重的、丰富多彩的主题教育活动，以活动为载体，让学生在自觉参与中深
化道德认识，践行道德规范，从而达到养成教育与实践活动的有机统一。
学校大力开展感恩教育，通过系列国旗下讲话，引导学生把感恩的实际行动体现在对老师的尊重上、体现在对父母的理解和关心上、体现在对他人的友善和帮助上。
学校开展“行为规范养成”主题教育月活动，开展“人人都是环境、文明礼仪伴我行”主题宣传实践教育月活动，安排形式多样、丰富多彩的教育活动。主题教育月活动结束后，各班都及时进行总结，深化教育效果，政教处也通过全校学生大会对各班的活动情况进行点评，对表现突出的班级和个人给予精神和物质上的奖励，取得了很好的教育效果。
每学年，学校都要组织为贫困同学捐款活动，在政教处、团委的倡议下，同学们将感恩的激情投入到对贫困同学的帮助之中，全体同学纷纷伸出援助之手，为贫困同学献上一份爱心，学生参与率达到100%，为几十名家庭的同学提供了帮助，解决了生活上的困难。同学们认识到自己捐出的是慰问款，获得的是一份责任和心灵上的满足。获得资助的同学也深刻地感到自己得到的不仅是经济上的帮助，更是同学的关心和友情。这项活动学校已经连续组织了八年，让同学们在校园生活中面对有困难的人，面对自己的同学知道应该做些什么，应该有一份爱心和责任心。
学校还运用学生喜闻乐见的形式进行主题教育。如：举办“法制教育”、“心理健康”、“交通安全”等讲座，加强未成年人思想道德建设；组织全体师生观看“国防教育”表演，丰富师生的国防知识，增强民族自豪感；开展“远离毒品，珍爱生命”、“远离黑色网吧”、“文明上网”、“提高学生自我防护能力”等主题教育活动，帮助学生树立自尊、自立、自信、自强的意识。
一系列主题教育活动的开展，不仅丰富了学生的课余生活、陶冶了学生的情操，而且在活动中也体现了学生的个性特长，增强了伙伴间的合作与团队精神，发展了学生的综合能力，从而实现了活动中锻炼人、活动中培养人、活动中塑造人的育人目标。
七、工作效果
由于我们养成教育常抓不懈，营造良好的育人环境，对我校和谐发展起了重要作用。近年来，我校德育考核合格率98％，优良率95％，后进生转化率95％，没有违纪犯罪现象。我校多次被部评为双文明先进单位。无论是参加部举办间操比赛还是市举办的运动会我校总是名列前茅。
我们决心坚持把养成教育作为首要、长期任务来抓，不断改革创新、不断完善，为全面推进素质教育辛勤工作，多作贡献。
辽河油田第三高中 2012年9月