剑桥英语五年级下册Unit 5(4a,4b)教案

五年级英语下册说课稿-Module 5 Unit 1 It’s big and light.（3）-外研版一、教学目标1.能听懂、会读、会说本节课所涉及的单词和短语。

2.掌握描述物品大小和重量的基本句型：It’s + 形容词 + and + 形容词。

3.培养学生的观察能力和发散思维能力，提高初步的英语运用能力。

二、教学重难点1.教学重点：(1)单词和短语的听、说、读。

(2)简单的句型It’s + 形容词 + and + 形容词。

2.教学难点：(1)学生辨别形容词的大小和重量的差异，并能正确使用。

(2)能够通过简单句型，正确地描述物品的大小和重量。

三、教学过程1. 导入1.问候学生，介绍本节课的主题及教学目标。

2.通过挂图和PPT等方式，给出本节课要学习的单词和短语，并引导学生逐个读出来。

2. 讲解1.介绍形容词的用途及常见的描述物品的形容词词汇。

2.引入句型：It’s + 形容词 + and + 形容词。

通过简单的例子，让学生明白句型的用意和构成。

3.辅助学生画画板上简单的物品，并用It’s + 形容词 + and + 形容词的句型描述。

3. 练习1.听音乐教唱单词和短语，加深学生印象。

2.分组讨论，通过提供图片，让学生组内交流和描述图片中的物品，并使用句型It’s + 形容词 + and + 形容词，不重要的词汇可用汉语表达。

4. 拓展1.口语对话练习，鼓励学生在小组内模拟英语对话，有老师适时带头或指导修理。

2.引导学生通过实物配合It’s + 形容词 + and + 形容词的句型进行描述，进一步提高学生的感性认识和运用能力。

5. 总结1.总结本节课所学单词和短语，并逐个读出。

2.再次提醒学生掌握It’s + 形容词 + and + 形容词的句型，能用简单句子表述物品的大小和重量。

四、教学小结本节课的教学重心在于让学生学会描述物品的大小和重量，并且掌握It’s + 形容词 + and + 形容词的句型，揭示出形容词的运用和物品描述的简单句型。

五年级下册英语教案－Module5 Unit1 It’s big and light∣外研社（三起）教学目标1.能够听懂、认读并口头表达本单元的词汇；2.能使用本单元的目标语言，谈论和描述房子及其室内的物品形状和颜色等特征； 3.能正确运用本单元的语言，理解并完成与“形状和颜色”主题相关的任务。

教学重难点1.重点：学生能使用本单元的目标语言，谈论和描述房子及其室内的物品形状和颜色等特征；2.难点：区分和运用形容词性物主代词。

教学准备1.音乐、Pictures of rooms.2.The flashcards of the target words.教学内容时间活动方法5 min课堂布置-踏上自己的学习旅程，学生进入课堂-老师简单介绍课程大纲10 min复习-通过简单的英语歌曲和游戏来复习学生上次学的房间物品的单词。

20 min新词汇教学-通过听音乐和看图片帮助学生学习新的单词和短语。

15 min练习-学生分组，对照图片和单词卡一起玩卡牌游戏和出题游戏，来巩固新学单词和短语。

20 min具体示范-老师利用课堂物品进行游戏和模拟清晰的句子，学生跟着老师模仿句子并使用新的单词和短语进行创作。

5 min课堂检查-通过名人堂担任的游戏来检查学生本堂课的学习成果。

15 min学生作业-学生家庭作业，回家完成本堂课的重点和难点练习，并流利读写本单元出现的新单词和短语。

教学用语•What color is it?•It is __________.•What shape is it?•It is ___________.•Whose _________ is this?•It’s _____.教学方法•情景模拟教学法•归纳法•演示法•游戏法课程评估1.学生基础知识的考试2.学生使用新单词和短语参与课堂互动3.学生家庭作业参考•外研社(三起)五年级下册英语教材《Module5 Unit1》。

五年级下册英语教案－Unit 5《Have a Great Trip》（FunTime）｜人教（新起点）课程背景本篇教案是针对五年级下册英语课程中的第五单元《Have a Great Trip》（Fun Time）编写的。

本单元教学内容主要围绕旅游和交通方式展开，通过丰富的图片、音频、视频等多媒体手段增强学生对英语学习的兴趣，提高学生的英语听说能力和交际能力，并且培养学生的思维能力和解决问题的能力。

教学目标•能够听懂、会说并正确运用本单元的基本词汇和句型；•能够阅读简单的旅游介绍信息，并能够提取有效信息；•通过本单元学习，能够培养学生的思维能力和解决问题的能力；•鼓励学生进行自主探究和思考，提高学生的学习兴趣和能动性。

教学过程1. Warming up教师出示旅游海报和图片，引导学生进行情景交际，如：T: Good morning, class. How are you today?Ss: Good morning, Miss. We’re fine, thank you.T: Class, do you like to travel?Ss: Yes, we do.T: Where would you like to go?S1: I would like to go to Beijing.S2: I would like to go to Shanghai.S3: I would like to go to Guangzhou.T: Great! Now let’s learn some English words about travel. Look at the pictures and repeat after me.2. Presentation教师通过PPT、图片、视频等多媒体手段向学生展示本单元中的重点词汇和句型，如：•transportation: bus, train, plane, ship, car, bicycle, taxi•How do you get to…? I go by…•Where are you going? I’m going to…3. PracticeA. Listening and speaking教师通过录音、视频等方式播放旅游介绍信息，引导学生听取有关旅游信息并回答问题。

最新外研版五年级英语下册教案Section 4I. 教学目标- 了解并掌握在日常生活中使用形容词描述人物特征的能力- 学会运用句型"What does he/she look like?"和"He/She is..."来描述人物的外貌特征- 加强学生记忆力，提高听力和口语表达能力II. 教学准备- 外研版五年级英语下册教材- 课堂展示工具，如投影仪或白板- 练册和练纸- 形容词图片或人物图片III. 教学过程步骤一: 导入新知1. 教师展示几张形容词图片，引导学生猜测图片中人物的外貌特征。

2. 引导学生使用"What does he/she look like?"句型来描述图片中的人物。

步骤二: 研究新知1. 教师向学生介绍几个常用的形容词，如"tall"、"short"、"thin"、"fat"等，解释每个形容词的意义和用法。

2. 教师展示不同人物图片，并使用句型"What does he/she look like?"来引导学生描述每个人物的外貌特征。

3. 学生跟读教师的句子，并模仿教师的表达方式来回答问题。

步骤三: 练巩固1. 分发练册或练纸给学生，让他们根据描述写出相应的人物特征。

2. 教师可以与学生进行口头练，互相描述课堂上看到的同学的外貌特征。

3. 教师根据学生的掌握情况，进行个别巩固练。

IV. 课堂总结教师总结本课的研究内容和重点，帮助学生复所学的形容词和描述人物的句型。

同时，鼓励学生在日常生活中运用所学知识进行交流和描述。

V. 课后作业完成练册中相关练，并且用英语描述你的家人或朋友的外貌特征。

---以上为最新外研版五年级英语下册教案Section 4，共800字。

《The new bow and arrow》教学设计教学内容外语教学与研究出版社小学剑桥英语Join in四年级上册 Unit5 Free time A story--《The new bow and arrow》教材分析本课是《剑桥小学英语》（Join in）四年级Unit5 Free time (Part 7)的教学内容。

整个第五单元以Free Time为主，也就是对课余生活相关知识的学习。

在本单元的学习中，学生不光会学到许多课余活动的英文说法，还会接触到情态动词can的基本用法。

本课是一个故事教学，故事中出现的“I’ve got…”、“Your turn, Mike.”是对四年级内容的巩固运用，通过熟悉理解表演故事，培养学生爱护动物、明辨是非的能力。

教学目标1.理解掌握重点词汇：winner、bow、arrow、shoot、try、never.重点句型：I’ve got a new bow and arrow. You’re the winner. I dare you to……。

2.理解I dare you to shoot …….；在图片的提示下能听懂并理解故事，能试着进行简单的角色表演。

3.在发展学生综合语言能力的同时，能在纷争中，经过思考，做出自己的决定。

帮助学生树立爱护动物的意识。

教学重点在完成任务的过程中，读懂故事，并能根据关键信息复述故事。

教学难点：1.在情景中理解句子：I dare you to ---2.情感的渗透：在纷争中，三思之后，做出正确的选择。

教学过程一、Warm up1.Let’s chant2.设置情境，根据chant，问：Where can we play sports?通过图片选择，导入“park”3、出示前置作业，What can we do in the park?出示fly a kite\play football\ride bikes三幅图片，回顾句型I’ve got _______.I can _________in the park,以此类推。

五年级下册英语教案-Module 5 Unit 1 It’s big and light-外研社（三起）教学目标1.学生能够听说认读单词 light、heavy、big、small 和短语 in my school bag，并能够听懂和运用这些单词和短语。

2.学生能够理解并回答问句What’s in your school bag? It’s abig/light/heavy/small book.。

3.学生能够分辨物品大小和重量，并能够正确描述物品的大小和重量。

4.学生能够在表演中展现学到的知识和能力。

教学重点1.学习单词 light、heavy、big、small 和短语 in my school bag。

2.学习描述物品大小和重量的表达方式。

3.能够正确使用所学语言回答What’s in your school bag? 问句。

教学难点1.在理解并回答What’s in your school bag? 问句时，学生需要掌握正确的语法结构和词汇。

2.学生需要能够正确区分物品的大小和重量，需要进行大量的练习。

教学准备1.教材《外研社（三起）》五年级下册英语。

2.课件。

3.小组活动所需的材料：书包和不同大小、重量的物品。

教学内容及方法Step 1 Revision1.教师通过课件展示之前学过的单词和短语，让学生回忆。

2.游戏：学生分组，进行 quick quiz（快速问答），回答由教师出示的问题，并获得相应的积分，比赛结束后获得最高积分的小组胜出。

Step 2 Presentation1.教师通过课件呈现单词 light、heavy、big、small 和短语 in my school bag，并让学生跟读，加深对单词和短语的印象。

2.教师为学生讲解单词的意义和用法，以及短语的语法结构和用途，并通过课件图片展示生动形象的场景。

Step 3 Practice1.教师出示图片，描述其中的物品大小和重量，让学生逐个回答。

五年级英语下册教学设计-Module 5 Unit 1 It’s big andlight.（5）-外研版教学内容与目标教学内容本节课的教学内容是Module 5 Unit 1 It’s big and light.（5）。

本节课内容主要围绕描述物品的大小和重量展开。

教学目标本节课的教学目标如下：•能够理解、运用词汇和语法：–big，small，heavy，light。

–How big? It’s (very/so) big.–How heavy? It’s (very/so) heavy.–What’s this? This is a (big) football / (small) ball.•听、说、读、写单词和简单句型。

•能够通过看图片、听语音和操作等多种方式，感受物品的大小和重量，并能交流表达。

教学准备本节课的教学准备如下：•PPT。

•课件。

•课本。

•图片或视频资源。

•教师准备好的物品，如球、书、饮料等。

教学步骤Step 1 Revision1.教师展示一些物品供学生们描述物品的大小和重量。

2.询问学生们不同物品的大小和重量，如：–How big is this book?–How heavy is this water bottle?–What’s this?–Is it big or small?–Is it heavy or light?Step 2 Presentation教师通过图片或视频资源等多种方式，向学生展示不同物品的大小和重量，引导学生掌握这些描述词。

Step 3 Practice1.教师通过图片或实物示范描述物品的大小和重量，如：–This is a big basketball.–This is a small ball.–This watermelon is very heavy.–This apple is so light.2.学生们模仿教师的描述，互相交流。

Start unit Join in again一、熟读词汇二、背诵句型1 Touch your nose and shake your head. 触摸你的鼻子，摇摇你的头。

2 Welcome back now. 欢迎回来。

3 Learning can be lots of fun. 学习充满乐趣。

4 Enjoy your time in class again. 很高兴再次回到课堂。

5 Sing and dance and rock with me. 跟我来唱跳摇滚吧。

6 Shake hands with your partner. 和你的同伴摇摇手。

7 Turn around. 转圈。

8 Dance with me. 跟我跳舞。

重点：一、介绍自己的家庭和好朋友书P3 1、There be 句型: There is...单数或不可数There are...复数2、介绍朋友可以从年龄：How old is he?生日：When is his birthday？来自哪个国家：Where is he from?会什么：What can he do?喜欢什么: What does he love?通常什么时间起床:when does he get up in the morning?什么时间去学校：When does he go to school?什么时候开始上课：When do classes begin？什么时候回家：When does he go home？什么时候睡觉：When does he go to bed？等方面进行描述二、一般现在时：1、概念：一般现在时：表示经常性的事情，经常性的动作或一般性事实。

时间状语：often 经常，usually通常，always 总是，every每个，sometimes 有时，at …在几点钟只有在第三人称单数用动词的“三单变化”，其他用动词的原形。

五年级下册英语导学案-Unit 5 Have a Great Trip-人教新起点(4)学习目标1.掌握本单元所涉及的旅游主题词汇、短语和语句。

2.认识有关旅游信息传递和交流的常用语言表达。

3.练习介绍自己的旅游经历，并向他人提供旅游建议。

4.提高听说读写综合运用能力，培养英语学习兴趣。

学习内容本单元主要包括以下四个部分：1.课文阅读：学习和理解有关旅游的词汇和语言表达。

2.对话练习：练习在旅游场景中的英语交流能力。

3.语言点讲解：学习有关旅游信息传递和交流的语言表达。

4.作文练习：练习写关于旅游的日记和信件。

课文阅读Text AHave a Great Trip!Welcome to our City Travel Agency! We’ll help you plan your perfect trip. You can call us or visit our website. We have great deals for group tours, family vacations, and solo adventures.对话练习1.A: Hi, Tom. Are you going on vac ation this summer? B: Yes, I’m planning a trip to Hawaii. A: Wow, that sounds amazing. When are you leaving? B: I’m leaving next month. I’ll be gone for two weeks. A: Have you booked your flights and hotel yet? B: Yes, I have. I found some great deals onli ne. A: That’s great. Have a great trip!2.A: Excuse me. Can you tell me how to get to the train station? B: Sure. Go straight ahead for two blocks and then turn left. You’ll see the station on your right. A: Thanks. Is it far from here? B: No, it’s only a few minutes’ walk. A: That’s great. Thanks for your help!语言点讲解1. 询问旅游信息在旅游过程中，人们会需要问询相关信息。