哪些行为伤害孩子听力
美国国民健康中心统计的数字显示，在6岁到16岁的儿童当中，大约有520万的孩子至少有一只耳朵的听力因为噪音而造成不同程度的损害。而且这种伤害很可能始于婴儿期。
如何判断宝宝听力是否正常
0～3个月的孩子
一般会被高音量的喧闹声或喇叭声、雷声惊醒，或者为之一震；当妈妈和他说话的时候，他会转头，或朝妈妈笑。
3～6个月的孩子
喜欢玩弄一抓就有响声的玩具，或者其他有音乐的玩具；一旦有声音比如门铃或者电话响，就会转头去寻找；
6～10个月的孩子
别人叫他的名字会有反应；盯着看别人给他讲的物体或者图画；能够听懂一些常用的词，能发出“来来”等音。
15～18个月的孩子
能一下说出两三个字的话；喜欢别人给他读书听，或者喜欢别人用手把脸蒙起来，和他玩藏猫猫的游戏。
耳病的潜在威胁
电动摇摆车噪音高达104.9分贝
●真实案例
男孩每天至少去玩8次
家住长春市宽城区的小东今年4岁，他平时最喜欢做的事就是乘坐小区里的电动摇摆车。“一块钱玩一次，每次5分钟，这孩子玩这个电动车有半年多了，每天要玩8次以上，他喜欢这些车上那形象逼真的卡通头像，还有好听的音乐，毕竟是孩子，愿意玩我们也没法阻止。”小东的母亲赵女士说。
7月初，小东突然感觉自己的左耳总断断续续地出现“嗡嗡”声，还伴有轻微头痛。后来，赵女士带着孩子去医院检查身体，经过检查医生诊断出小东的情况属于轻微耳鸣，是长时间和噪声接触所致。
“我想来想去，最后想到了小区里面的电动摇摆车，那辆车每次都会播放声音很大的音乐，我儿子还总坐，肯定是被这车的噪声弄成耳鸣的，幸亏只是轻微的，这要是严重了我们找谁去，没想到玩电动摇摆车也能得病。”赵女士说。
●医生说法
超过85分贝可造成损伤
23日下午，记者联系到了吉林大学白求恩第二医院耳鼻喉科主任金春顺。金主任表示，85分贝以上的声音就会对婴幼儿的听力有损伤，不同人对噪声敏感度不同，不过不论是谁，如果长时间接触噪声，就可能患上噪声性耳聋、耳鸣。因为婴幼儿还不太会表达，所以很难发现病症，等到发现时再治疗就很困难了。“目前世界上绝大多数患有耳聋、听力损伤的青少年是由噪声引起的。”记者从警方了解到，广大市民如果遇到利用儿童娱乐设施招揽顾客，并且娱乐设施有噪声过大的情况，都可以拨打110进行举报。
●记者踏查
摆放电动摇摆车的地方都很喧闹
记者对长春市内摆放电动摇摆车的小区、超市、药店、医院以及幼儿园分别进行踏查，并用分贝仪测试了不同地段的电动摇摆车的音乐噪声。记者发现，多数家长都是以孩子喜欢为前提，几乎没人在意电动摇摆车对孩子和附近居民有哪些影响。
小区：早晚生意最火
分贝值：79.1
23日7时40分，记者来到长春市东岭南街解困小区，在小区里摆放着多辆电动摇摆车，大多是两辆成一组，一个男孩正笑着坐在其中一辆车上玩耍，车内传出了阵阵音乐声。
据男孩的奶奶介绍，小区里像这样的电动摇摆车有很多。“孙子没事就到这来玩一次，一次一块钱能玩四五分钟，也不算贵。”男孩的奶奶说。
电动摇摆车的老板介绍，每天早晚的生意是最火的，“这几天天气太热了，早晚凉快，所以这时来玩的人多。”随后记者用分贝仪在男孩旁边进行测试，此处为79.1分贝。
超市、药店：2岁儿童喜欢玩
分贝值：82.1、80.6
23日9时左右，记者来到辉南街附近的一家超市，超市门口摆放着四辆电动摇摆车，两个女孩正分别在家人的陪同下在电动摇摆车上玩耍。“现在很多超市门口都会摆放几辆这样的电动摇摆车，投入一枚一元钱硬币就能玩，每次去超市购物，只要看到有这种车，女儿就都要玩一次。”一名女孩的父亲说。记者发现超市对面的一家药店门口也摆放着两辆电动
摇摆车。超市收银员和药店工作人员都表示，2-5岁的孩子很喜欢玩电动摇摆车。记者在该超市和药店用分贝仪进行测试，分别为82.1分贝和80.6分贝。
医院：一边打针一边玩
分贝值：104.9
23日中午，记者来到长春某医院儿科静点室，在静点室旁的一处地方，摆放着近20辆电动摇摆车，很多孩子一边打着针一边乘坐电动摇摆车，使得这里变得十分喧闹。
“开始我以为医院里设置这种东西不太好，可后来一想，孩子们打针时爱哭闹，要是有这种车可以坐，玩着玩着他们就忘了疼，也就不闹了。”一位孩子家长说。
随后记者拿出分贝仪进行测试，结果这里的最高瞬间值竟达104.9分贝。据相关资料显示，这个分贝值相当于一架小型飞机降落所发出的声音。
幼儿园：门前摆放30多辆
分贝值：80.4
记者来到一匡街附近的一家幼儿园，幼儿园门前十分壮观，因为这里竟摆放着30多辆电动摇摆车。据这里的老板介绍，虽然电动摇摆车比较多，但生意火的时候一个都闲不下。“今年生意差点，前几年小孩就爱玩这个，一块钱玩几分钟，有的孩子一次就能玩10块钱的。”老板说。随后，有两个孩子在家人的陪同下来玩电动摇摆车，记者测试出两辆车同时播放音乐为80.4分贝，30多辆车要是一同播放音乐，那分贝值实在是不敢想象。
戴耳机听歌易变小“聋”人
陈颖（化名）是名15岁的广州仔，一周前，他就感觉早上起来耳朵痛、有嗡鸣声、听话不清，他原以为是熬夜打游戏过头，但休息两天也不见好。其母告知医生，6月中考结束后就给宝贝买了台PSP，他随时随地都在听音乐，坐车也听、在家也听，叫他不要戴太久耳机，但他根本不听，结果现在耳朵痛，且觉得听不清别人说话。
“初步诊断，认为应属于噪声性耳聋。”接诊医生、武警医院耳鼻咽喉中心王希军教授表示，这样的患儿近来接收了不少例……
*孩子娇嫩小耳朵最怕“大声”
不在交通工具上使用数码产品
不少孩子都是数码产品的发烧友，喜欢随时随地听音乐。在乘坐交通工具时也不例外。要知道，这些交通工具的噪声往往会掩盖原本处于正常值的音量，孩子们往往会不自觉地加大音量，而大于90分贝的声音，会对听力造成严重影响。在这里提醒妈妈注意一下，最好别让孩子在地铁、公交车等交通工具上使用数码产品。
不在封闭的空间里大声听音乐
在相对密闭的空间里，无论是酒吧还是KTV还是宝贝自己的房间，只要长时间处于大于120分贝的环境中，对耳鼻咽喉，尤其是耳朵极易造成伤害。所以妈妈们最好不要带他们去歌舞厅、酒吧等娱乐场所，当宝贝在自己的房间里听音乐的声音过大时，妈妈要适时提醒一下，别让音响毁了宝贝的听力。
小宝宝要远离噪音污染
小宝宝的“小耳朵”极其娇弱，听觉器官尚未发育完善且适应能力差，巨大的响声及嘈杂的噪音都可能使他们听力下降，甚至造成耳聋。所以妈妈们要避免让宝贝长期处于噪音污染环境中，3岁以下宝贝最好不要带他们去电影院，更不要让他们使用耳机。再有，妈妈们在为宝贝选择音乐玩具时，一定要注意玩具的音量大小要适中，乐曲旋律要柔和，切勿让噪音玩具进门。
家用电器也会威胁宝宝听力？
生活中有一类噪声源尚未引起大家的重视，那就是家用电器产生的噪声。据测定，在离人1米距离内，音量放大的电视机、收音机、录音机的声级可达60~70分贝；电风扇为42~70分贝；电冰箱为34~50分贝；洗衣机转动时马达声为60~70分贝；电吹风为55~90分贝；电动剃须刀为47~60分贝；音响的声级可高达90分贝。可见，有时家用电器的噪声不比马路上的汽车喇叭声低。要使家庭降低或避免噪声的危害，在选购家用电器时应尽量不要把发出噪声大的电器放置在同一室内。如洗衣机尽可能放在天井或卫生间，或放在房间外面。冰箱不要放在卧室内，墙壁不宜过分光滑，墙上可挂些镜框，既可美化房间，又可减少室内回声。室内最好放几盆花，不仅可以调节小气候，还能减弱噪声。
收听录音或电视时不要把音量开得过高，只有适宜的音量才能感受到音乐的悠扬悦耳，优美动听。如果连续几小时收听音量在100分贝以上的音响，将对人的听力造成不可逆的损失。
计算多件家用电器发出的噪声，不能用简单的加法，正确的计算方法是在有两个以上不同的噪声源时，则由最强的噪声源逐次计算其总噪声级。当两个声级之间相差0~1分贝时，应增加较高声级的数值3分贝；相差2~3分贝时，增加2分贝；相差4~8分贝，增加1分贝。相差8分贝以上时，则可忽略不计低的噪声源，只算高噪声源的值即可。
放鞭炮时应给婴儿戴耳塞
如果您的孩子看电视时声音开得非常大，或者孩子经常要求别人重复所说的话，那么他的听力很可能存在异常了。昨日，(湖南)省儿童医院耳鼻喉科专家来到长沙河西润泽园幼儿园，就如何保护听力为20多名小朋友及其家长做了耐心讲解。
据省儿童医院听力中心主任陶礼华介绍，去年该院接诊听力障碍儿童4000余例，其中严重患儿(需配助听器或人工耳蜗)占20%左右，比往年均有所上升。造成儿童听力障碍除了
先天性因素外，最主要的原因便是中耳炎。此外，一些药物、并发症等也可能造成听力障碍。
陶礼华提醒，婴儿听觉器官发育尚未完善，家长尽量不要带孩子到歌舞厅等娱乐场所。家长别用发夹、耳勺等给孩子挖耳。提醒孩子远离或避免燃放大型烟花爆竹，预防噪声性耳聋，或者佩戴合适耳塞。避免使用耳毒性药物，如链霉素、庆大霉素、卡那霉素、氯霉素等。病情需要必须使用时应密切观察听力变化，一旦出现耳鸣、口角发麻等症状应立即停药。
宝宝的耳屎别乱掏
许多父母认为宝宝的耳屎对宝宝有害无益，所以常常动用诸如牙签、棉签、耳勺等器具去掏宝宝的耳屎，而且一定要掏干净为止。你可能觉得这并没什么不对。但你是否知道，经常给宝宝掏耳屎，对于宝宝的健康可是有害的哦！父母警惕，宝宝的耳屎莫乱掏。
经常给宝宝掏耳屎有什么害处？
小宝宝的外耳道还远没有发育成熟，而且外耳道由于大多呈扁平缝隙状，不容易操作，加上耳内皮肤很娇嫩，经常掏耳屎很容易造成一些不良后果：轻者掏伤耳内皮肤而引起炎症，生疖长疮，严重的可能会把鼓膜捅破，导致宝宝听力损伤。临床医生还发现，经常掏耳屎，会使外耳道的皮肤因为经常受到刺激而形成外耳道乳头状瘤。虽然它是良性的，可以用手术的方法切除，但切除后容易复发，而多次复发后就有可能转化为癌症，对生命构成威胁。由此，你就可以了解为什么要“善待”宝宝的耳屎了。
一般来说，耳屎会随着宝宝的咀嚼、张口或打哈欠的活动，借助于下颌等关节的运动而自行脱落，并排出耳道，所以你并不需要担心。
耳屎的作用
你也许会觉得不可思议，因为一般都认为耳屎是无用的废物，而其实不然。耳屎在保护人的耳朵方面可是担当着相当重要的角色：耳屎像哨兵一样守着外耳道的大门，阻止异物侵入耳朵，保护耳道和鼓膜。当空气中的尘埃侵入宝宝的耳道时，耳屎就能把它们粘住，保持外耳道的清洁；如果有小飞虫飞进宝宝的耳道，一旦尝到苦苦的耳屎，也马上就会“逃之夭夭”。
同时，耳屎还能起到“消声器”的作用。人之所以能够听到各种声音，是靠外界各种不同的声波传进耳朵，引起鼓膜振动所致。但如果声波过强，如打雷、爆炸等，鼓膜会因之而受到剧烈震动，容易招致损伤，时间一长，听力就会下降。而耳屎则可以像消声器那样减低声波的冲击，以保护鼓膜，进而保护听力。由于宝宝的听力还处于发育阶段，所以耳屎的这种保护作用显得尤为重要。
此外，耳屎具有一定的油腻性。假如宝宝在洗澡时，不小心水流进耳中，耳屎就可以发挥“水来土掩”的作用，防止脏水的侵袭，进而防止可能引起的感染性疾病，如外耳道炎、中耳炎的发生。
如何给宝宝掏耳屎？
你也许会问，难道耳屎积存过多，也没有什么不良影响吗？答案当然是否定的。如果宝宝耳内的耳屎积存过多，耳屎变干、甚至塞满耳道，而又不能自行排出的话，完全有可能会带来消极影响，比如妨碍听力，造成不完全耳聋，或者因为耳部堵塞而诱发感染及耳鸣等。
你可以试一试下面的方法：
第一步，在宝宝临睡前，给他滴1-2滴耳药水。在滴药水时，你要让宝宝躺在床上或者把他抱在你的膝盖上，他的头要侧过来，健康的耳朵在下，有病的耳朵在上。在药水滴入后，要让孩子保持这个姿势2分钟，使耳屎得到充分的稀释。
第二步，在宝宝有病的耳朵内塞一个用消毒棉球做成的耳塞。第二天取出耳塞，耳屎可能粘在上面从而被清除出耳道。如果上面说的办法没有用，那么你就应该到医院寻求医生的帮助。医生会戴上耳镜对宝宝的耳朵做一番“侦察”，估计耳屎量和耳道的堵塞程度，然后用针筒向宝宝耳内注射温水，把耳屎冲出来。整个冲洗过程也许会让宝宝觉得有点不舒服，但不会让宝宝感到疼痛，也不伤到宝宝的耳道和鼓膜，非常安全。
电视对幼儿的影响及家长态度的调查研究 一、基本情况 现代的科技渗透到生活的方方面面，电视也随之不断地变革更新，从黑白到液晶、从有线到网络，这些变化也不断加深着电视对人们生活的影响。现在，看电视不仅仅指通过电视机观看节目，也指通过手机、iPad等电子设备观看各种节目。 电视影响着儿童的生活和家庭的生活，大多数有电视机的家庭在一日活动安排上都与没有电视机的有所不同。关于儿童看电视上瘾这个话题的新闻与文章层出不穷，这个问题在各个家庭中普遍存在。 大量接触电子媒体显然会对儿童产生各种影响，虽然大部分家长都只将看电视作为一种娱乐活动，但电视集图像、色彩、声音和活动于一体，不仅声色具备还含有丰富的社会信息，它对发展中的幼儿确实也有着教育的功能。 那么，电视对幼儿到底有哪些影响呢？家长能看到电视的教育功能吗？面对幼儿爱看电视这一问题家长采取了哪些措施？本研究将探讨这些问题，并尝试在研究基础上给予家长相关的建议。 二、问题由来 前两年，我发现只要给八个月大的侄女看电视，她就会很安静，她的眼睛紧紧地盯着电视屏幕。无独有偶，我的外甥从几个月开始就对电视感兴趣。到现在二十个月的他，基本每天都要看电视，不给他看就会哭闹。我外甥非常迷恋看电视，最久的一次一天看了七八个小时的动画片。 我也跟他妈妈谈过这件事，但我姐姐说家里平常就她和外甥两个人，她要忙家务没多少时间陪外甥玩，套间房又比较封闭，不能满足爱跑的外甥，也不能天天都带外甥出去玩，只能让外甥看电视。不过我姐还提到，因为电视，外甥学到了很多东西，像小动物的名称、物品的名称、日常会做的一些事情等。 这件事引发了我深层次的思考，电视对幼儿到底有哪些影响呢？现在的家长是否看到了电视对幼儿的教育功能？是否对此加以利用从而更好地进行家庭教育？我们又可以采取哪些措施让电视在幼儿的发展中扮演正确的角色？因此，我开展了本项研究。
电视对幼儿社交能力的影响探究 摘要：如今，观看电视已经是孩子生活中必不可缺的重要内容，它对孩子的身心发展有双面性。本研究调查了孩子看电视的现状和家长对孩子看电视的监督情况以及孩子的社交表现。结果发现，孩子观看电视的时间普遍偏长，他们所选节目类型也很少受限制，这与孩子的语言发展有着密切的关系。直接影响着以后孩子的社交能力。 关键词：家长的监督看电视的时间，类型社交能力 随着济经的快速发展，电视成为家家户户必备的电器用品，而家长们忙于挣钱养家糊口，没有过多的时间去照顾孩子，孩子就有更多的时间接触电视，他们只能成天与电视为伴沉迷与电视节目中，不愿与外界沟通联系，这直接影响着他们今后的社交能力，所以电视就有了“电视保姆”的称号。如何去改变这样的现状就要靠家长的监督与配合支持了，如何去选择节目供孩子观看也是家长应该监督选择的，总之，孩子看电视时间超出儿童应有的负荷，会对孩子社交能力的发展产生一定的负面影响。 一、电视对孩子的影响 随着电视的普及，它已成为家家户户必备的电器用品之一。而当今社会经济、信息的快速发展，父母的工作压力变大，他们为了挣钱养家糊口，没有过多的时间去照顾孩子，对孩子的照顾从而有所减少。再加上大城市的高楼大厦的束缚，家长又出于安全考虑等等原因，只能让孩子在家与电视为伴，从而电视代替了家长，成为了“电视保姆”。电视成为了孩子在家庭生活中的重要“伙伴”，幼儿生活“电视化”出现了。儿童电视片中的人物，如：孙悟空，奥特曼，喜洋洋等成了孩子崇拜的偶像，甚至有些广告片中的广告词也成了孩子模仿的内容。孩子占用了大量的时间看电视，受电视的影响也因此越来越深。从而有更多的孩子对电视产生的“依恋”情结超过父母。这直接导致孩子只能成天与电视为伴，不与外
小孩子看电视的好处和坏处 1 孩子看电视的坏处 1、视力下降 看电视是属于画面整体认知，电视画面往往将人的视线相对集中在一个方向，看电视时人的眼球一般处于静止状态，这对儿童的视力发展是相当不利的。学龄前的儿童，正是眼睛形成固定折射的时期，眼球的前后径短，晶状体尚未发育成熟，睫状肌很娇嫩，长时间看电视，减少了练习眼球运动的机会，导致视力下降。中小学生近视和假性近视的逐渐增多与看电视过多存在着很大关联。 2、肥胖 看电视是一种消极休息的亚状态，它远比参加户外活动所
消耗的能量少。儿童长时间坐在电视机前，缺少户外活动，能量消耗减少，再加上电视广告常常能够促进食欲，儿童在看电视时常常吃很多零食，造成热量过剩，导致肥胖。 3、思考能力受到限制 阅读文字的过程，需要我们充分的思考，发挥我们的想象力。然而，与文字不同的是，电视以清晰、直观、生动、形象的声音和图像呈现信息，这种特点容易使儿童只看到结果，忽略问题的产生，放弃思考和追问事物的本质，使得他们习惯于“看”而不愿也无需、无暇去“想”，感性取代了理性，造成他们思考能力的下降。同时，生动形象的画面不如文字可以为儿童提供充分的想象空间，导致他们思考能力受到限制。 4、想象力缺乏 看电视占去了儿童大部分的活动时间，同时也减少了他们看图片、看画册、读书、游戏的时间。然而，这些活动对儿
童创造力、想象力的发展及其重要。儿童在阅读时，需要通过自己的努力去设想文字描写的情景，在这一过程中，其创造力、想象力在无形中得到了培养;在游戏时，儿童通过不断实践，发现解决问题的途径，其创造力也在其中得到发展。然而，电视把现成的情景摆在儿童面前，他们既不用费心去想象，也不用费心去创造，而是直接接受，其创造力、想象力的发展自然而然受到影响，久而久之导致想象力的缺乏。 5、影响亲子关系 儿童看电视过多，与父母交流沟通的时间必然减少，而且许多家庭都拥有一台以上的电视机，父母和孩子各自看不同的电视节目，造成了一种新的隔离，导致父母与子女之间感情的淡化，削弱了亲子关系。同时，电视给儿童提供各种知识，使他们从中获得了许多暂时不该获得的知识，孩子过分“早熟”，使父母的权威形象受到极大的冲击，削弱了父母对孩子的影响力，使得家庭观念淡漠。从现代社会已经出现一些“单身贵族”以及“丁克家庭”现象，我们就可以看到这一点。
浅谈电视对儿童的影响 摘要：电视已经成为人们获取社会信息的主要媒介，成为家庭业余生活的主要内容。电视丰富了儿童的生活，开阔了其视野，增长了知识，但是看电视过多往往会带来了一些生理、心理、社会性等方面的诸多不利的影响。因此，电视在儿童成长过程中不可忽视的影响已经引起社会的广泛关注。 关键词：电视；儿童发展；影响 随着改革开放以来，我国经济的不断发展，人民生活水平不断提高，电视已经逐渐走进千家万户，成为人们获取社会信息的主要媒介。快节奏的社会生活，以及我国人口控制所带来的特有的“核心家庭”现象——父母忙于生计，孩子缺少玩伴，电视逐渐取代父母和玩伴，成为孩子们的主要伴侣。 1992年便有调查显示，城市学前儿童平均每天收看电视的时间为1.43小时，每天都收看电视的学前儿童达到72.4%。据中央电视台报道，我国现有电视机4亿多台，绝大多数中小学生周平均看电视时间为18小时左右，看电视在他们最喜欢的活动中位居第二，电视是他们业余生活的最佳伴侣和获取信息的主要渠道。电视的普及丰富了儿童的生活，拓宽了他们的视野，但是看电视过多在儿童发展的身体方面、心理方面、学习方面、社会交往方面产生了不小的影响。 一、电视对儿童认知和语言发展的影响 （一）对儿童视力的影响 婴幼儿的眼睛正处于发育期，眼角膜、晶体及视网膜还没有完全发育成熟，过早且长时间看电视容易给眼角膜、晶体及视网膜造成损害，影响孩子视力及视觉发育，还可能造成屈光不正。所以，3岁以下婴幼儿不宜过早看电视。 （二）对婴幼儿听力的影响 电视机音量应该控制在60分贝以下，不然时间长了，将导致婴幼儿听力下降，影响婴幼儿的性格、动作、语言、智力等，导致其精力不集中、性格变的急躁、 语言表达能力差、缺乏好奇心等。 （三）对儿童语言发展的影响 2008年,阿根廷有5000多名儿童因语言障碍而前往布宜诺斯艾利斯的公立医院就诊。专家认为,父母与子女之间缺乏对话和长时间观看电视都会影响儿童的语言发展,造成语言障碍,例如口吃和发音不准,甚至导致语言缺失。专家认为，导致儿童语言障碍的
孩子看的电视早教节目并不益智，更可能是伤害 于是我们找来电视帮忙“带娃”，只要电视一打开，孩子就能安静地坐很久，省了不少事。有些妈妈还发现，孩子跟着电视学会了 唱歌、讲故事、认字等等，电视真是个好“保姆”。 如今电视节目也丰富多彩，还有许多打出“益智”的旗号，宣称能提高学龄前儿童的智力水平。 果真如此吗?脑科学家们可不这样看。他们的建议恰恰相反：无 论是什么电视节目，都应该限制孩子看电视的时间。而且，2岁以 下的孩子不能看电视，2~3岁的孩子每天看电视不要超过30分钟。 为什么呢? 原来，脑科学研究发现，过早、过多地看电视，会给孩子造成不少伤害。 过早看电视有碍幼儿的语言发展。 美国迪士尼公司曾开发出一款名叫《小小爱因斯坦》的教育节目，专为婴幼儿设计，声称能促进婴幼儿的发育。 可华盛顿大学的科学家的研究发现，这款益智节目并不益智。它并没有增加17~24个月大婴儿的词汇量，一些孩子还受到了伤害： 每天多看1小时这类益智节目，孩子理解的词汇量就会少6~8个。 这项研究导致迪士尼公司召回他们的产品，并向消费者全额退款。 科学家指出，2岁以下的婴幼儿还不能区分电视里的故事和现实 生活，即使是电视教育节目也没有积极效果，反而极有可能带来伤害。 过多看电视可能让孩子变得喜欢攻击他人 美国的一项研究数据显示，4岁以下儿童每天多看1小时电视， 他们上学后攻击小伙伴的概率就会上升9%，因为长期看电视让孩子 的情绪调控能力下降。
生活中我们也会看到一些小孩模仿动画片里的暴力行为。孩子小，不懂善恶，只是认为那些行为有趣好玩，就去做了。而那些行为会 给他人造成什么样的伤害，他们不会判断。常看这些不良动画片， 不利于孩子价值观的树立。 过多看电视有损孩子的专注力 我们常觉得孩子看电视时很专注很入迷，应该有利于孩子的专注力。但其实，那是被动的注意力，电视画面快速闪过，孩子是没有 什么思考的。 华盛顿大学的科学家研究发现，3岁前，每天多看1小时电视， 孩子7岁时出现注意力障碍的可能性就会上升10%。大量看电视的 1~3岁幼儿，在学龄前往往有注意力、记忆力、阅读和语言困难。 因为幼儿的记忆力、理解力还不足以让他们明白前后画面之间的逻辑关系。看电视对他们来说，只是接受了一堆杂乱无章的信息， 注意力无法集中去理解情节故事。 所以，3岁前的孩子看电视，我们有必要保持谨慎态度。而3~6 岁的孩子也不要看太多，电视时间占去学习时间、和他人交往的时间，对孩子也是不利的。 01 选择性地看电视 看电视会给孩子造成这么多伤害，也许你会吓得不敢再让孩子看电视了。其实不必这样紧张，否则家里老人让孩子看了会儿电视都 要产生家庭矛盾。 这些负面影响的研究，通常都是以小时为单位的，孩子看几分钟电视不会多严重，只要避免长时间看就好。 所以，平时孩子看电视，要控制时间。2岁以下孩子不要看;3岁以上，跟孩子商量好一个时间。并且，孩子越小，选择画面切换慢 的节目较好。比如一些教育性的节目，介绍数字、大自然之类，这 些对孩子的注意力和逻辑理解，不会有太大负担。还有一些没什么
电视广告对儿童的影响 内容提要：电视是一种具有极强影响力的大众媒体，当儿童成为电视广告的受众群 时，人们普遍地注意到了电视广告对儿童的种种影响。广告的表现手法和内容也越来越遭到关注和质疑。电视广告分为两大类：商业广告和公益广告。其中的商业广告如果不好好的分清宣传的内容是高雅的还是注重商业经济的话就会影响儿童的认知、行为、心理能力。电视广告如何让儿童健康发展的问题成为了关注的热点。本文通过对电视广告的本质和分类及其引起的几个案例的介绍和分析，初步探讨电视广告应该如何更好的引导对儿童。 关键词：电视广告、儿童 美国传播学家施瓦茨曾把电视比喻为：“第二个上帝。”这个“上帝”通过无数不在的电波向他的信徒，尤其是儿童，传播了大量的、丰富多彩的广告信息，硬气儿童在语言上、行为上、心理上等方面引起的一系列微妙的变化。①电视广告不仅是在商品促消方面发挥着重要的作用，儿童的心理也会随之发生改变，而且儿童对新鲜事物的好奇，对广告的内容会有意识的去记忆，这也可能是出于本能吧。陈家华、麦箴时、陈芳怡（2002）在中国的三个城市北京、南京和成都的调查发现将近三分之一（30.8%）的儿童对电视广告，9.2%的儿童报告他们非常喜欢电视广告，而20.3%的儿童报告他们讨厌电视广告，15.4%的儿童报告他们非常讨厌电视广告。儿童对电视广告的太度因性别.年龄.城市以及电视收看率不一样而存在着差异。在这三个城市中，对电视广告持较强烈态度（“非常讨厌”和“非常喜欢”）的比例在增长而减少，而持中立态度“没什么喜欢不喜欢的比例在增长。总体而言，北京的儿童比南京和成都的儿童更喜欢电视广告。在南京，经常看电视的儿童比不经常看电视的儿童更加讨厌广告，而成都的情况刚好相反，不经常看电视的儿童比经常看电视的儿童更加讨厌广告。北京的儿童则没有着方面的差异，认为电视广告所说的是真的，所以儿童会比较喜欢电视广告。②有一些证据表明中国儿童经常接触广告媒体，其中儿童认为最重要的媒体是电视〈Mc Neal and ji ,1998〉。事实上，在中国这个以家庭为本的社会中，电视已经诼渐取代父母成为儿童了解新产品的重要的信息渠道〈Mc Neal and ji ,1998〉。 （一） （1）电视广告的概念： 耐斯特姆（Paul.H .Nystrom）对广告的解释是：“所谓广告，乃对所有顾客，都能使其毫无遗憾地获得满足。”毕学帕（Beshop）则作这样解释：“所谓广告，乃通过大众传播，公布广告主的商品及劳务。”里查逊（Richardson）认为：“所谓广告，乃对于可能购买广告商品的消费者，以大家都知道的名称及价格为目的所作的大众传播，简述商品的要点，使消费者铭记于怀。”综上所述，我们将现代商业广告的定义概括为：广告是广告主有计划地通过一定的媒体将商品和劳务信息传递给大众，而起到促进销售作用的一种非人员推销的信息传递方式。 电视广告被称为是一门视听兼容的综合艺术，它既是固定或运动的生物形象的图像、绚丽的色彩和朗朗上口的广告词字幕，又有经典的对白解说、美妙悦耳的的音乐和突出的效果， 注释 ①张明新《公益广告的奥秘》广东经济出版社2004年1月第一版 ②丁俊杰《广告学》二武汉出版社2001年3月
电视媒介对儿童行为的负面影响进入新时代，电视开始改变我们对现实的认知，改变和影响着我们的人生价值观。同样也深深影响着少年儿童。随着电视机的普及，儿童耗费在看电视上的时间也越来越长。据调查，我国中小学生最经常的课外活动是看电视，曾有电视收视率调查显示，在晚上黄金时段，4至16岁的孩子在某电视台的平均收视率2002年为3.5%，也就是说仅这一个频道在这个时段就有约833万未成年观众。节假日收看电视的儿童还会更多。 毫无疑问，丰富多彩的电视节目确实充实了儿童的业余活动，电视节目借以高科技技术和产业化的手段传递着各式各样的知识，使得儿童轻而易举的就能获得从老师和父母那里学不到的知识。由于看电视，儿童的独立性、好奇心和求知欲进一步加强，电视使孩子们增长见识、开阔视野。并且电视中知识类的节目令孩子们大开眼界，如《人与自然》、《神奇的地球》、《探索与发现》等节目，从一定意义上讲，电视是孩子们的“第二家庭”、“第二课堂”，是父母和教师的替代物。因为看电视已成为今天儿童生活的特定方式，所以使得孩子们心智早熟，见多识广。当然，摆在我们面前的一个个不争的事实却是，电视也对儿童的行为带来的一系列负面的影响，让家长们和所有社会上关注的人士不得不重新回过头，认真的审视和反思这一社会现象。 一、电视暴力对儿童行为的影响 的确，现代儿童的生活环境已同之前有了很大的不同。在电视进入家庭之前，父母一般是给孩子讲故事，读报纸，孩子在知识性、娱乐性和情感方面较多的依赖父母。而当电视家庭化后，五彩的电视荧屏就向孩子们直接地呈现了多姿多彩的世界。“电视摧毁了隔离儿童世界与成年人世界的那堵墙。”由于看电视不需要特别的指导、无须思考、而且电视的播出不分观众。电视对儿童轻而易举的“俘获”，使得儿童最终“依附”于电视所呈现的世界。据称，美国的孩子在18岁前，从媒体上目睹的暴力行为有30万桩。近年来我国的电视屏幕上也充斥着大量暴力血腥的内容。一些电视台只顾了广告收益在一些黄金时段大量播放一些其实是儿童极为不宜观看的血腥暴力节目，有调查数据显示，一家某地级市的电视台就连续一个多月在每晚的晚间剧场都播放了与血腥暴力有关的影片，包括枪战片、警匪片、恐怖片等。 儿童在看多了暴力电视镜头后，常常会误以为暴力情况反应的就是社会现实，以为暴力是解决冲突或达到一般手段不易获得的目的的直接方式，当成问题的唯一解决方式。暴力镜头对儿极具暗示作用，儿童长期耳濡目染后，比较容易在类似的生活情境中表现出攻击行为。 有一种误解，以为少儿的卡通节目对孩子就比较积极、正面。其实，电视卡通片上的暴力镜头，远超过一般成人观看的电视片。有好多以暴力对付坏人，假维护正义之名、行暴力血腥之实的卡通节目，以及借暴力的英雄式描述来促销广告业主的暴力。在这方面，像美国早期的动画片《变形金刚》、日本的很多漫画题材改编的动画片《忍者神龟》、《圣斗士》等片，都包含了这种因素。虽然这些动画片在制作的精良上确实让人佩服。但在其更深远意义上对儿童的教育方面的作用确是让人质疑的、不能信服的。 二、电视广告对儿童消费行为的影响 现如今，电视节目中附有大量的广告，许多节目是为了推销食品和其他穿戴之类的商品。广告的负面影响之一，是导致社会趋向物质主义，广告不断宣
关于看电视对儿童身体影响的调查报告 初教二班165 马原电视快速变换的速度比真实生活的脚步快许多，电视录像带影像快速的变换对看电视的儿童而言变成“正常”的步调。让儿童看电视可能造成过度刺激，永久的改变儿童正在发育的神经中枢。 根据美国最大的媒体市调公司尼尔逊的调查，美国二至五岁的儿童平均每周看电视三十小时，如果扣掉每天十小时的睡眠，这代表了小孩大约有三分之一清醒的时间是在看电视。另一项在二○○○年的研究，美国两岁以下的小孩，百分之二十六在他们的房间里有电视机，通常是睡在床上看电视。百分之三十六的家庭即使没有人看，电视还是一直开着。 美国小儿科学会研究，学步期的小孩如果看电视、录像带，将来可能导致过动症。西雅图儿童医院主任迪麦崔．克里斯塔基医生认为看电视会“重新组合”婴儿的头脑，所造成的伤害将出现在小孩七岁开始上学时会有注意力不能集中的问题。他指出电视快速变换的速度比真实生活的脚步快许多，电视录像带影像快速的变换对看电视的小婴儿而言变成“正常”的步调。让小婴儿看电视可能造成过度刺激，永久的改变婴儿正在发育的神经中枢。心理学家及小孩脑部研究专家珍·黑利则认为电视所带来持续的噪音影响了小孩“内心的声音”的发展，这是一种小孩学习如何思考问题及计划，并且约束自己不要有冲动行为的能力。 科学家告诉我们从出生到三岁之间，孩子的脑部正用一种独特的方式快速的发展。即使是玩着自己的手指，都牵涉到脑部神经掌管弯曲、伸缩、拉直、抓紧等模式。当一岁小孩玩玩具时，他们可以研究玩具，可以戳它、咬它、将它丢在地上，由此他们学到空间、声音，得到一种胜任的满足感。而小孩被催眠似的盯着电视机时，这些精神中枢的通路停止建立。这种关键性的脑部发育将在三岁时停止发展。 也许你会认为让小孩每天看半小时电视(所以大人可以有一点自己的时间)，不会造成什么伤害。根据克里斯塔基医生针对超过两千名小孩的研究发现，在一到三岁的幼儿之中，每天看一小时电视，等到他们七岁时被诊断为过动儿的机率比不看电视的幼儿多出百分之十。每天看三小时电视的幼儿，将来上课注意力不集中的问题比不看电视的小孩高百分之三十。美国小儿科学会在1998年提出忠告，两岁以下的小孩一点都不该看电视。医生们认为太早让小孩看电视增加孩子的侵犯性、导致肥胖症及增加成为过动儿的机率。看来父母给幼儿看“婴儿爱因斯坦”、“婴儿莫扎特”录像带并没有让孩子“赢在起跑线”上，反而让孩子将来上学时有“学习困难”、“行为偏差”的危机。 对肉体的影响对肉体的影响对肉体的影响对肉体的影响小孩在看完电视后行为恶化，他们变得过动。这是因为小孩坐着不动接收电视影像的后果。电视影像的刺激让身体有想动的冲动，但这种刺激被压抑下来。这些被剌激的身体能量没被用掉，全存在身体里。一旦关了电视，这些能量毫无目标的四处散发，这正是声光知觉超载的后遗症。这种后遗症对所有的人均会造成伤害，小孩受害尤其严重。孩子需要的是肉体的活动来增强他的身体，如此才可以和他的心灵和谐的运作。 对孩子自我形像的影响对孩子自我形像的影响对孩子自我形像的影响对孩
电视对孩子的伤害，你想不到的大 看电视不仅妨碍孩子的脑部发展，更会降低思考能力、注意力与想象力……不管什么节目，只要打开电视，就可能伤害你的孩子。 节目开始了。恐龙布偶挺着大大的肚子，一跳一跳的出现在电视荧光幕上，与一群小孩唱儿歌、玩游戏。还不及电视高的孩子，站在荧光幕前仰着头，不时随着玩偶摇动身体，哼哼呀呀。 也许你心里想着：才开始牙牙学语的孩子，就能跟着电视节目唱歌、甚至学英文，真是愈来愈聪明。这可是大错特错。 「只要在电视荧光幕前坐上半个小时，人的新陈代谢与活动力都下降，智商减少五十。」美国《圣路易邮讯报》报导了曼菲斯几位心理学家的研究指出。此外，还有研究显示，看电视会使人变得被动与焦虑。 真的吗？ 近年针对脑波的研究，让我们透视电视对脑部的影响。 人脑中有阿法波（alpha waves），与类似催眠效果有关；还有贝塔波（beta waves），显示意识、理性思考。研究发现，人在阅读时，脑中产生活跃、快速的贝塔波，一旦转为看电视，脑中立刻就产生大量的阿法波。看电视的时间愈长，脑中的阿法波愈强，贝塔波愈弱，脑部活动力大减，人就像被催眠一样，思考力与注意力都下降。 而长时间看电视造成脑部活动力大减，对儿童的影响尤其大。澳洲大学的艾莫瑞夫妇在《空洞的目光》（The Vacuous Vision）一文中指出。 因为幼儿自呱呱落地后的前几年，是脑部发展与成长特别重要的时期。美国小儿科学会（American Academy of Pediatrics, AAP）还公布政策，极力主张父母避免让两岁以下的孩子看电视，正是有鉴于幼儿在这段时间看太多电视，对脑部发育有负面影响。 只要看电视就有碍发展 《电视对孩童心灵的伤害》（How Television Poisons Children's Minds）一书的作者艾佛略特（Miles Everett）甚至指出，「不论电视播放什么节目，只要孩子花更多时间坐在电视机前面，对他们就是有害的。」
电视节目对学生的影响作文 2017-08-12 ??在这个日新月异、科技发达的社会里，几乎每一户人家都有一台电视机。电视机是传播文化、信息的重要工具。相信每个人都有观看电视节目，观看电视节目能带给我们许多好处和坏处。电视节目富于教育性和娱乐性，也是知识的源泉。 现在许多父母都忙着做工，生活步伐加快，以导致照顾孩子的时间也都减少了。电视在家庭中的地位也愈来愈重要。学龄前的儿童对有些节目未必能看得懂，由于画面不停地变换，很能吸引孩子的注意力。有的家长甚至觉得电视节目会使孩子安静，不会乱跑，因此认为让电视节目来看管孩子是很好的选择。很多父母为了省事，减少麻烦，于是鼓励孩子从小看电视。可是有些节目成人看了，只觉得滑稽好笑而已。但是孩子看了却觉得很恐怖、残忍，使其幼小的心灵产生了强烈的不安。除此之外，他们也喜欢联想，使自己进入了幻觉世界。这说明电视节目对儿童的心理有意想不到的影响。 由于电视节目不论在声音或画面都很吸引人，一旦电视节目开始了，往往会令人寸步不离。每天观看电视节目也会导致金钱和时间的流失，荒废学业和工作，而且容易伤害眼睛和健康。整天看电视，会使孩子不仅是视力疲劳，大脑也会疲劳。另外，电视节目中也有一些不适合儿童心理和理解力的内容，加上五彩斑斓的商品广告，这些都可能会强化孩子的.物质欲。看电视节目也可能会导致儿童体重增加，因为他们看电视时很少活动，而且还会吃零食。 ?最严重的问题是，电视节目具有暴力和色情的内容。如果父母不加以警惕，孩子会很容易受其影响的。父母应及时地利用这些坏内容作为反面教材，引导孩子认识、分辨善与恶、好与坏，使孩子从中得到启发。我们必须自我控制，千万别受诱惑。 看电视也会使我们减少了社交机会。有了电视，我们便不再喜欢出门，靠待在家里看电视节目来打发时间。减少了出门的机会，也就缺少了与别人交往的机会，甚至邻里之间也很少来往。更重要的是电视节目使我们的家庭缺少了亲情。在家里我们过多的看电视，往往容易忽视了与家庭成员之间的交流，缺少了在一起聊天欢乐的时间。 照这样说，难道我们必须永远远离电视节目，永远都不看吗？不是，我们可以选择良好的电视节目来观看。空闲时，可以和父母一起观看适当的电视节目，以足近亲子之间的感情。 事实上，电视节目也不是毫无好处。教育学家认为，电视节目对发展孩子的感知能力，提高记忆效果是有益的。我们必须选择良好的电视节目，以免误入企图。电视节目可以教导小孩子学业方面如：科学、数学、华文等等….可以培养思考的能力。“一张画胜过千言万语”，而一幅具有动感特色的电视画面，对
超时看电视损害孩子健康，来看它的“十宗罪”！ 电视的特点之一是把时间弄成感性的碎片，通过大量短暂的片断、快速的动作、镜头的切换、渐强与渐隐等来呈现信息。而孩子却偏偏爱上看电视，但超时看电视损害孩子健康，来看它的“十宗罪”！ 英国心理学协会的合作人阿里克·希格曼博士23日建议，3岁以下儿童不应该收看电视，而年纪稍大一点的孩子每天看电视的时间也应该有所限制。他称:“电视是我们这个时代未被认识到的最大健康威胁，对终日不愿出门的儿童构成了众多方面的健康风险。” 研究 超时看电视损孩子健康 希格曼博士在研究电视对儿童健康危险的过程中，对35项学术研究进行了分析与评审。他表示，研究结果表明电视存在一系列此前未预料到的健康危险。希格曼博士在英国议会的一次会议上发言时，敦促政府各部门大臣应出台更多措施，对儿童每日看电视的时间
进行限制，以遏止从肥胖、近视到早熟等一系列健康问题。希格曼教授认为，3岁以下的儿童根本不应该看电视，家长也不宜在他们的卧室中摆放电视。 希格曼博士的研究表明，英国人平均看电视的时间比欧洲任何国家都高，英国青春期的少年每天面对电视的时间就高达7.5小时。相比之下，英国人看书的时间却比欧洲任何一个国家的人都读得少。不仅如此，英国儿童患肥胖症的人数也位居欧洲之首。 措施 不同年龄孩子看电视限制不同 希格曼博士日前向议员们提出，应设立类似于盐摄入量指导的“每日摄取建议”系统，对看电视时间进行适当控制: 3岁至7岁的儿童每日看电视的时间应限制在30分钟至1个
小时；7岁至12岁的儿童每日看电视时间应限制在一个小时； 12岁至15岁儿童每日看电视应限制在一个半小时； 16岁 -睡眠失调 感觉器官受到过度刺激容易导致失眠。 -易患自闭症 这与看电视导致社交时间减少有关。 -肥胖
【5岁宝宝看电视的危害】_5岁小孩看电视的危害_5岁儿童看电视的危害 1 5岁宝宝看电视的危害：导致终生电视依赖症 5岁宝宝看电视的危害会导致宝宝容易患上终生电视依赖症，这是英国一项新研究发现的，宝宝看电视时间过长不光是易导致终生电视依赖症，而且久看电视既伤身又伤脑。 这项研究中，英国顶尖心理学家埃瑞克·西格曼博士对英国国家医疗服务体系相关数据进行分析后发现，宝宝从树上掉下等意外急救病例比10年前减少了一半，而因玩电脑过度，受伤就诊人数却增加了两倍。宝宝到7岁时，看电视或玩电脑的时间累积长达近1年，比户外时间多10倍。研究还发现，宝宝久看电视对大脑的损伤与可卡因上瘾或酒精上瘾类似。西格曼博士告诫，将电视当“保姆”，极易导致宝宝上瘾，影响终生健康，导致注意力不集中、数学和阅读能力下降、睡眠障碍及自闭症等问题。
因此，家长应鼓励宝宝进行户外活动，每天看电视不超过2小时，4岁以下宝宝不要超过半小时。可以在工作之外有限的时间内，多陪陪宝宝。一起出去溜达、一起逛超市、一起读书、一起玩闹，不仅可以增进亲子关系，也会让宝宝发现电视意外的美好世界。同时，以身作则，自己不要沉迷电视，让宝宝没有模仿你的机会。 2 5岁宝宝看电视的危害：身体发育异常 5岁宝宝看电视的危害可能是家长无暇分身所致，但若是因为家长的无暇分身，就让宝宝身体发育异常实在就太不应该了。
很多原本活泼好动的宝宝，一旦迷上电视后，在电视机前一坐就是1～2个小时，这不仅对眼睛，还对身体有很大的伤害。消化功能不好的宝宝，长时间坐着不动会产生厌食，不利于生长发育；而消化能力很强的宝宝，吃饱后坐着不动，久而久之就会发胖。据研究人员经过近3年的时间，跟踪观察了33例肥胖症儿童发现：10%的儿童肥胖症是由疾病引起，10%是家庭遗传，剩下的80%中绝大多数属单纯性肥胖，而且他们都有一个共同的特点——爱看电视。 并且宝宝在看完电视后行为恶化，他们变得多动。这是因为宝宝坐着不动接收电视影像的后果。电视影像的刺激让身体有想动的冲动，但这种刺激被压抑下来。这些被剌激的身体能量没被用掉，全存在身体里。一旦关了电视，这些能量毫无目标的四处散发，这正是声光知觉超载的后遗症。这种后遗症对所有的人均会造成伤害，宝宝受害尤其严重。宝宝需要的是肉体的活动来增强他的身体，如此才可以和他的心灵和谐的运作。
孩子看电视玩游戏不一定是坏事 看电视和玩游戏本身并不是坏事，这个是很多家长需要纠正的观念。问题的关键不是看不看、玩不玩，而是怎么看、怎么玩。 为什么说看电视和玩游戏本身不是坏事？ 第一,电视也好，游戏也罢，这些都是现代社会发展的必然产物,孩子将来总是要走上社会、适应社会的，我们不可能永远把孩子禁锢在原始社会,导致孩子与社会脱节,与身边的人脱节。 举个最简单的例子，当孩子的同班同学都在讨论某部大热门的动画片、某个特别流行的游戏时，你的孩子居然一脸茫然，一句话也接不上嘴，后果会怎样？当然只会让你的孩子产生尴尬、自卑、愤怒等负面情绪，严重影响他的心理健康与人际交往。 所以，我个人观点，3岁以后可以引导孩子适当接触下这类电子产品，3岁以前，基于视力保护及孩子心智太低幼的缘故，可以隔离下。 第二,得不到的永远是最有诱惑的。你不让孩子看,孩子出门自然会在其他地方看,要么是小伙伴那里，要么是电游场娱乐城之类地方，而且因为得不到正确的引导，很容易上瘾走入误区。
你可能会说：孩子没有自控能力。请问自控能力是怎么来的？需要实践中去感受和培养对吧？一个从来没有 接触过“诱惑”的人，哪天真面对诱惑了，会有自控能力才怪！ 很多家长为此事千方百计阻挠、盯梢，与孩子斗智斗勇、心力交瘁，最后的结果呢，孩子依旧会找到新的看和玩的地方。更严重的是，在这个双方“交战”的过程中，孩子逐渐封闭了自己的心灵，不再敞开心扉、不再信任家长，甚至变得叛逆放纵、破罐子破摔。与其这样“两败俱伤”，不如适当放开、积极引导，帮助孩子逐步学会辨识和选择，学会自我管理。 第三,孩子也有放松的权利，并且除了娱乐休闲,电视和游戏也可以起到学习和教育的作用，关键是怎么看、怎么玩。 作为成人，当你忙忙碌碌累了一天，好不容易回到家里，窝在沙发上或者床上，你是不是也想打开电视或电脑，看看节目、听听音乐、玩玩游戏，换换脑袋，轻松一会？ 换位思考下，既然你可以这样放松，为什么孩子就不可以呢？有家长说，孩子的主要任务是学习。好，就算姑且是这样，主要任务是学习，但并不代表时时刻刻都要学习吧？光学习不放松，脑袋的效率只会越来越低。 还有一点值得家长们注意的是，除了娱乐休闲,电视
电视对儿童的影响及解决策略案例 公主岭市玻璃城子中心小学冯艳杰 【案例】 李强是个电视迷，放学回到家里，别的什么事都顾不上做，先打开电视，而且看起来没完没了，动画片一场接一场地看，武打片一集接一集地“观摩”，“忙”得饭顾不上吃，家庭作业顾不上做。爸爸妈妈要是生气把电视关了，他会大吵大闹。李强的妈妈无奈地说：“这个电视迷，可怎么办的哟！” 【案例分析】 随着电视机走上千家万户，使用和享受大众传播媒介成为儿童日常生活的一个重要组成部分。据调查，电视是我国儿童花费时间最多的娱乐方式。在很多家长的眼里，看电视仅仅是一种娱乐方式。实际上，电视是“面向社会的窗户”，它为儿童提供了一幅现实社会的图景和各种生活的模型。电视对孩子的影响如下： （一）积极影响 （1）、可以帮助幼儿认识外界环境 电视为儿童知识的获得提供了媒介。例如：每到节假日，一些电视台会播放我国经典的四大名著——《西游记》。儿童通过观看西游记，可以了解人物象，提高辨别是非的能力。如：孙悟空有一身高强的本领、善恶分明，忌恶如仇、不畏强权；猪八戒善良、憨厚老实，油嘴滑舌；白骨精阴险、毒辣、残忍。 （2）、促进儿童语言学习，丰富词汇量 幼儿学习语言，词汇量更是一个关键的问题，丰富幼儿词汇是培养幼儿表达能力的基础。幼儿说话和掌握词汇主要是从模仿开始的。电视承担“大众娱乐者”的角色的同时，也以其集声音、图象、色彩、动作一应俱全的内容吸引着广大幼儿。电视文化的形象性、多样性、通俗性的特点，使之具有很强的感染性和娱乐
性，这对注意力容易分散、知识经验不足、理解能力差尤其是还不识字的幼儿来说，极易引起他们的注意和兴趣，传播的信息也更容易被幼儿所接受。经研究证明，在相同智力水平的儿童之中，看电视较多的儿童他们的语言和词汇使用水平要明显的高于看电视少的儿童。 （3）、帮助幼儿认识社会角色、学习基本的行为规范 在幼儿园，儿童主要是通过在游戏中模仿社会角色来体验各种行为规范的。老师们创设各种区角活动：邮局、银行、理发店、医院……让幼儿熟悉我们的生活环境，引导他们了解基本的行为规范，帮助他们提高社会适应能力。 (二)消极影响 （1）给儿童的智力带来危害 玛丽·温女士用了8年时间,研究持续看电视数个小时，对儿童大脑的影响。她在谈到大脑的发展原则时说：人的左半脑是语言和动作中枢,右半脑是视觉中枢。她说,看电视时间长了,将使右半脑疲惫,而左半脑则由于没有机会将思维和感觉汇集成为言语而迟钝，所以，我们要合理安排看电视的时间。 （2）给儿童大脑、眼睛有危害 儿童年龄小，若没有充足的睡眠，根本就不能保证大脑的正常工作，而长时间的看电视会使大脑长时间的处于思考紧张的状态；现在的很多儿童小小年纪，就戴上了一副大眼镜，我们不排除有先天的遗传因素以及正确的坐姿，但是我相信：更多的原因还是在电视。孩子的眼睛是很脆弱的，但电视却呈现给孩子们连续不断的，新颖别致的画面。时刻强烈地吸引着孩子们的注意力，让孩子的眼睛一刻也得不到休息。我们大人有时候看电视久了，还感觉到眼睛酸胀难受，更何况孩子稚嫩的眼睛呢？现在城市中许多小学生就开始戴深度眼镜，一个个小博士似的。纠其原因，电视恐怕“功不可没”！ （3）给幼儿造成攀比的心理 我们在广告中常会听到这些用语：“妈妈，我要喝……”、“今天你喝了吗？“我有，你有吗？”此类广告灌输的是消费攀比心理，助长了儿童“凡事以自我为中心”的思想。广告中过度物欲的宣传，难免导致儿童对物质消费的过分追逐，形成儿童拜物主义和消费主义至上的价值观念以及使儿童产生自私心理。消除广告对儿童的不良影响，关键在于父母要对孩子进行广告教育。
讲文明，改陋习，争三好 敬爱的老师，亲爱的同学们：大家上午好！ 今天我演讲的主题是“讲文明，改陋习，争三好”。 中国具有五千年的文明史，素有“礼仪之邦”的称号，中国人也以其彬彬有礼的风貌而著称于世。爷爷说：“你们是在蜜罐中成长，插上文明礼仪的翅膀，你们才会飞得更高！” 2013年新田县创卫成功了，墙上的小广告不见了，街道变整洁了，县城变漂亮了，我们作为新生代小学生，要让文明礼仪之花开满整个校园。 然而我们的同学们也还有一些不文明的行为，不理解家长的苦心，不珍惜粮食，不做家务，随地乱扔垃圾，满口脏话，不听老师教诲，随地吐痰，在公共场合大声喧哗，损坏公共财物，排队不守规则，以上种种，表面上看都是小事，可是，一旦这种不文明的行为养成习惯，它将使我们的素质每况愈下。 我们“00后”几乎都是独生子女，都是在父母长辈的溺爱中长大的，身边的人都让着我们，宠着我们，在家都是小皇帝，小公主，不懂得换位思考，也不懂得体谅他人，我们这一代成了自私的代名词，我们一定要改掉这样的陋习！ 大家都知道孔融让梨的故事吧，孔融四岁的时候，常常和哥哥一块吃梨，每次，孔融都是拿一个最小的梨。有一次，爸爸看见了，问道：“你为什么总是拿小的而不拿大的呢？”孔融说：“我是弟弟，年龄最小，应该吃小的，大的还是让给哥哥吃吧！”孔融小小年纪就懂得相互礼让，相互帮助，团结友爱的道理，我们同学们难道不应该向
他学习吗？ 孔子说：“克己复礼为仁一日克己复礼天下归仁焉”，克制自己，一切按文明礼仪的要求去做，这样就是仁，一旦这样做了，天下都归顺于你了。 经济再怎么发达，物质再怎么进步，也不能丢了我们的传统文化，我们应修身养性，培养良好的文明卫生习惯，培养自己的理想人格，对学习有激情，对人有热情，不做水上浮萍，随波逐流，真正掌握好属于自己的东西，做一个文明上进的好学生，好少年！同学们，让我们全校上下，携起手来，让文明礼仪之花开满校园的每个角落！ 我的演讲完了，谢谢大家！
电视节目对孩子成长的危害 电视节目对孩子成长的危害。看太多的电视，当然是那种不适合的电视节目，将对孩子的成长带来持久的破坏性后果，远超出父母的想象。看太多的不恰当的电视节目会给孩子的未来蒙上阴影，甚至危及到孩子自己的生命和他人生命，孩子的学习能力、想象力等都将受到大力削弱，身体健康受到影响，并容易鼓励早期酒精使用，不安全的性行为和其他危险活动。 如果从年龄阶段来分析，不恰当的电视节目对青少年的影响是显性的，其对幼儿的影响是同样严重，但却是隐性的和潜伏的，更容易被父母所忽视。科学研究已经证实在不恰当的年龄看某些类型的电视节目会影响幼儿语言能力的发展并更容易诱发多动症和肥胖症。当然，我们也经常听到儿童因模仿电视中的高危动作而受伤的报道。 我一个同事，9月前她放弃工作，呆在家里照顾3岁的儿子约翰。当时她怀孕7个月，因为新宝宝的即将来临，约翰变得越来越妒忌，开始要求越来越多的关注，他总缠着妈妈一起玩或者讲故事。在婴儿出生前，他妈妈都会尽量满足他的要求，比如去故事屋和他一起听故事等。 等孩子出生了，她就不方便带着儿子到处转了，只能自己尽量去满足他的要求，这样把她自己搞得很累，最终她把约翰扔给了电视，让他每天看1到3个小时的电视节目，这样他看了好多动画节目。只有在他专心致志看动画片的时候她才可以得到一会休息。但是发现，他开始变得只对电视感兴趣，每次我同事要关掉电视时，他都会大吵大闹。而且，当给他读一本书时，最多只有15分钟，他便失去了兴趣。最后，不得不将电视搬走。 后来挺医生说，过多的电视观看，使约翰变得过多的依赖电视节目获取娱乐，却大大削弱了他的注意力跨度（attention span，衡量注意力集中能力的一个指标）。只有时间才能告诉我们，我们是否可以改善他的注意力跨度。在此之前，我们唯一的办法就是将电视机搬走。 科学研究证明，不恰当的电视节目可以使儿童焦虑和抑郁，并可能导致睡眠障碍和更富侵略性。 以上故事中的约翰观看了大量的电视，才有这样的结果。因此，如何为孩子选择正确的和恰当的电视节目就显得极为重要。 几乎所有专家都同意，观看太多电视节目或录像可以影响到儿童的行为和成长发育。但是，到底多少是“太多” ？这取决于如下三个因素： ?观看的数量； ?观看的质量和内容； ?如何观看。 这其中质量和内容尤其重要，就像成人节目一样，儿童电视的质量也取决于制作理念、对白的设计和角色的设计等等。但对儿童电视节目来说，质量更重要的体现在内容。
看电视对孩子的害处 一、看电视对孩子的害处： 一说起看电视的坏处，我们第一个想到的是会影响孩子的视力。我以前也这么想。所以，我家里一直没怎么让好好看电视。为此我很感谢我的婆婆，好好上幼儿园以前，她帮我带好好。为了保护孩子的视力，虽然她自己很爱看电视，在白天我上班的时候，却很少打开电视机。 后来我接触的资料多了，才知道，对孩子的发展而言，相比影响视力这一条，看电视的坏处还更加严重！ 看电视对孩子的害处，说也说不完。。。想就这个问题引起大家的重视，先引用两个权威人士的话： 世界著名奇幻小说家罗尔德·达尔在《查理和巧克力工厂》里面说：“千万、千万、千万别让孩子，靠近你的电视，最好是别购买、安装，这最最愚蠢的东西。” 英国的华德福教育专家马丁·洛森说：“如果你能让孩子在十一二岁之前不看电视，他们终生都将获益。” 看电视的行为是单向的，孩子是被动的，看电视带来的主要害处有： 坏处一、看电视替代了孩子的玩耍，而玩耍对孩子的成长极其重要； 坏处二、看电视阻碍了孩子的语言发展，因为电视的行为是单向的，孩子缺少与人的交流； 坏处三、看电视阻碍了孩子想象力的发展；因为孩子处于被动的灌输； 坏处四、看电视限制了孩子的感觉体验； 坏处五、看电视多的孩子注意力不集中； 坏处六、看电视多导致活动减少，使孩子的身体协调能力降低；
坏处七、看电视多的孩子习惯不加思索地接受信息，懒于思考和探索； 坏处八、看电视多的孩子人际交往能力差； ......... 二、让孩子少看动画片！ 平时，我在建议其他妈妈们别让孩子看电视的时候，经常会听到一个说法，我家孩子很少看电视，只看动画片。 看动画片就没有害处了吗？对于看动画片看得多的孩子，上述的害处同样适用。 孩子喜欢动画片，这是一个事实。我家好好6个月的时候，就喜欢看天线宝宝。后来喜欢《鼹鼠的故事》、《猫和老鼠》......我以前会让好好看动画片，但还是出于保护视力的目的，每次只看20－30分钟。 接触儿童心理学之后，看到一个心理学家做的实验，让我很震惊。 科学家把孩子分成两组，一组孩子是听老师讲白雪公主的故事，一组是看白雪公主的动画片。之后让两组孩子画出心目中的白雪公主。 听了故事的孩子，画出的白雪公主各不相同，而且，孩子们会根据想象，赋予白雪公主不同的形象、装束和表情；看了动画片的孩子，画出的白雪公主全都一模一样，因为她们看到的都是一样的。 过些天，科学家又让这两组孩子再画白雪公主，听故事的孩子，这次画的和上次的又不一样，因为他们又有了新的想象，而看过动画片的孩子，画的和上次还是一样的。。。 这个例子给我们的感觉是什么呢？动画片把故事中的角色模式化了，这束缚了孩子的思维。 孩子看动画片，其实也是听故事的一种形式，如果我们想保护孩子的想象力，就讲故事给他们听吧，而不是让动画片来给孩子讲故事。
宝宝3岁前看电视危害大 研究提示儿童3岁前不宜看电视 新浪健康讯英国顶尖心理学家埃里克·西格曼9月11日在英国《每日邮报》上撰文呼吁，孩子3岁之前应该禁看电视，否则会给孩子健康造成不可逆转的危害。看电视不同于看书，后者可以促进发育提高儿童的分析思考能力。而看电视是被动接受的行为，不仅影响视力还会阻碍孩子体会真实世界，限制其想象力。 心理学家和生物学家西格曼近10年收集的大量数据表明，3岁之前无论看何种内容的电视都会对孩子日后健康造成严重影响。因此，他建议，有必要像限制食盐和脂肪摄入量一样对儿童每天看电视时间实行量化限制。 研究表明，看电视对儿童健康造成危害，关键问题不是电视节目内容，而是开始看电视的年龄以及看电视时间的长短。从多方面看，《天线宝宝》等很多儿童教育电视节目对儿童生理上造成的伤害与暴力游戏几乎没有区别。 1、出现视力问题 一方面，婴幼儿的视觉调节功能还没发育完善，对于强光的直接刺激，不仅容易使孩子视觉的敏锐度与适应性降低，而且容易造成眼睫状肌调节功能的降低，晶状体逐渐变凸。而婴儿在欣赏电视时，又特别喜欢看那些屏幕闪动频繁，颜色刺激性强的节目，比如，大人很少能在孩子观看广告时，成功地把孩子从电视机前拉走。婴幼儿，特别是2岁以下的儿童，他们的屈光，眼位等调节系统尚未发育完善，看电视易导致近视、斜视、散光出现。而且看电视会增加眼球干涩程度，加剧揉搓眼睛的次数。即使一定要看电视时，也把孩子的座位安放在距离电视机2.5米～4米处为宜，每天看电视时间不能超过15分钟。 2、降低大脑敏感度，注意力不集中 研究发现，“屏幕时间”还会诱发涉及学习和注意力的大脑化学物质多巴胺的释放。当