广东工业大学
课外学术科技活动创新学分认定办法
（试行）
为贯彻执行《广东工业大学学生课外学术科技活动管理办法（试行）》文件精神，激励大学生积极参与各类课外学术科技活动，特制定本办法。
第一条凡为我校在有关国际、国家、省、市各类学术科技竞赛（制作）中获奖，获得国家专利局受理的发明专利、实用新型专利、外观设计专利，或在高水平学术期刊发表学术论文的学生，均可申请获得相应的课外学术科技活动创新学分。
第二条课外学术科技活动创新学分认定包含学分认定和成绩（绩点）认定。
第三条经学校认定的课外学术科技活动创新学分记入学生学籍档案，可以替代专业培养方案中各学院认定的实践环节课或选修课学分，但替代总学分一般不超过8个。
第四条学分认定
一、参加“挑战杯”竞赛的学分认定
“挑战杯”竞赛学分认定表
学科竞赛学分认定表
注：①团队参赛获奖，团队核心队员（不超过4个）均可获得相应学分；其他团队成员按团队成员排序，得分依次递减0.5学分，最低0.5学分。②同一内容或同一作品参赛多次获奖者，只计其中最高认定学分。
二、发表学术论文的学分认定
1．被SCI、EI、SSCI、ISTP收录的论文：每篇3学分；
3．在国内核心期刊发表的论文：每篇3学分；
4．在国内检索期刊发表的论文：每篇2学分；
5．国际学术活动论文（作报告或收入论文集）：每篇2学分；
6．省、部、国家级学术活动论文（作报告或收入论文集）：每篇1学分；
第一作者获全额学分，以后名次依次递减0.5学分，最低0.5学分。
成绩计为优秀。
三、获得发明专利的学分认定
1．发明专利：每项4学分；
2．实用新型及外观设计专利：每项3学分。
成绩计为优秀。
四、专业任职资格和技能证书的学分认定
1．参加国家各类专业任职资格证书统考，获初级证书者可认定0.5学分，获中级及以上证书者可认定1学分；
2．参加国家计算机软件专业技术水平考试，获初级程序员证书者可认定0.5学分，获程序员及以上证书者可认定1学分；
3．参加各种行业操作技能培训，获相当于本行业初级工水平证书者可认定0.5学分，获中级工及以上水平证书者可认定1学分。
同一类证书，只计其中最高认定学分。
成绩计为优秀。
五、课外科学研究活动学分认定
1．学校创新基金项目的学分认定
创新基金项目须经结题验收，方能获得相应认定学分。
结题验收，以学院或挂靠单位为单位统一组织，由学校或学院专家组负责实施结题验收。结题验收时，项目组成员应到场共同汇报和答辩，并提供项目认定书所确定的各项成果以及汇报用的电子文档。
学生获得的认定学分应在完成结题验收后由专家组评定，团队学生最高获得学分为4学分，明确记载在《广东工业大学创新基金项目结题验收表》上。
项目各成员承担工作量的多少由学生负责人与各成员根据各人实际承担工作量的多少协商确定，填写在“项目结题验收表”中，并须经指导老师审核。
第一作者获全额学分，以后名次依次递减1学分，最低0.5学分。
2．参与校院开放实验室（创新基地）项目的学分认定
认定学分与成绩参照创新基金项目学分认定的规定执行。
3．提交自行研发或创作的研究作品的学分认定
未纳入创新基金项目但仍能提交科技研究作品（制品、设计、论文、报告、规划、软件等）的学生也能获得相应的课外学术科技活动学分。须由学生本人提出申请，并向学院提供作品及相关的科技研究材料，包括文献综述、调研报告、研究或设计方案、图纸、实验记录、论文或报告、软件、心得体会等材料中所应该有的部分，由学院安排的两位副教授职称以上的教师预审，并经学院通过答辩等形式认定后方可获得相应的学分，所认定学分与成绩参照创新基金项目学分认定的规定执行。
4．参与教师项目研究、软件开发或方案策划，其成果在企事业单位的生产、管理中得到实际应用，并取得明显成效的（须有该单位提供的证明材料），由学院参照创新基金项目学分认定的规定酌情处理。
第五条课外学术科技活动学分申请、认定程序
1．学生个人取得的科技创新成果由个人申报，学校组织的集体成果由指导教师负责申报。申报时填写《广东工业大学学生课外学术科技活动学分认定申请表》（见附表），
确定要替代的学分类型，同时递交有关证明材料，包括：获奖证书复印件，专利申请授权书，论文及所载刊物的封面、目录复印件，有关科研项目的立项、结题、鉴定报告，开发的软件或制作的策划方案，企事业单位或有关教师提供的有效证明材料。
2．申请认定的课外学术科技活动学分，由各学院对申请表和有关材料进行核实，经学院院长审批、签名，学院对材料进行汇总，于每年4月份交教务处审批。
3．经教务处审核、批准后，申请表返回学院，登录成绩。
4．在对申报的创新学分认定上有争议时，由教务处组织有关专家进行认定，此认定为最终认定。
第六条课外学术科技活动学分记载办法
1．学生获得的课外学术科技活动学分记入学生本人成绩档案。
2．以“课外学术科技活动”为课程名称记载学分成绩。
3．由指导教师负责登录成绩。无指导教师时，由学院教务秘书登录成绩。
4．成绩登录方式与普通考试课程相同。
5．学生申请、审核材料视同考试试卷进行管理、保存、归档。
第七条附则
1．本办法由教务处负责解释。
2．本办法从发文之日起开始执行。
广东工业大学课外学术科技活动学分认定申请表
注：①有关证明材料包括：获奖证书复印件，专利申请授权书，论文及所载刊物的封面、目录复印件，有关科研项目的立项、结题、鉴定报告，开发的软件或制作的策划方案，企事业单位或有关教师提供的有效证明材料等。
②此表办完手续后，由学院保存。
历届全国“挑战杯”课外学术科技作品人文类竞赛获奖作品一览表 华中理工大学建筑方案“将居民安置在发种种的小镇中” 上海交通大学农村民居建筑调研 四川师范大学四川西部蝶类资源调查 北方交通大学多渠道多方式利用外资发展我国的铁路的探讨 上海交通大学浦东开发区环境调查及综合防治 华中理工大学将城市引入农村，农村引入城市－繁忙江南水乡的僻静水上公园云南大学村落文化贫困地区农村妇女生育健康服务模式——武定县 云南大学村落文化贫困地区农村妇女生育健康服务模式——武定县 北京师范大学论教师的教学效能感 南京理工大学走出困境再创辉煌——重庆军工企业走上发展之路的启示 清华大学《十字路口看乡企》——中国农村乡镇企业转制问题调查报告 北京大学两家名油企业生活后勤体制变 革 北京大学股市中操纵市场行为及防范的法律对策 武汉大学武汉市再就业工程调研报告 云南大学边疆民族地区生态环境变迁与脱贫致富——云南省怒江傈族自治州经济开发新模式研究 中国政法大学青少年创造能力培养和知识产权保护教育调查报告 北京大学从法院状告新闻媒体谈起——一起名誉侵权官司引发的思考 复旦大学适应环境变化，构建新型企业——上海国有外贸企业改革调查 华东师范大学师范大学生专业思想状况调查 哈尔滨理工大学侵华日军731部队罪证网站 北京师范大学困境与出路——城镇企业下岗职工再就业状况调查 北京师范大学面向21世纪发展远程教育——关于中国远程教育中若干问题的调查与思考 中国政法大学中国农民法律意识现状探讨 西南政法大学典权的过程分析及性质研究 山西大学刚玉之路 河海大学江苏省水资源可持结发展模式探讨 中国药科大学我国药品价格现状分析及管理对策的研究 杭州商学院论国有企业激励机制 湖南财经学院买方市场：高教与经济增长—发展高教是推动经济增长的重要途径 华中农业大学农业科技推广中的几点思考 华东师范大学师范生对教育类课程看法的调查报告 东南大学南京市流动民工现状调查 重庆大学“移民者的乐园”——三峡库区“棚户现象”调查研究与城市（镇） 渝州大学绿色贸易壁垒及重庆之应对 北京大学中国高龄老人健康状况和健康预期寿命研究 北京师范大学教师反馈、学生的归因模式与学生学业成绩关系的研究：一项行动研究及其对学校心理健康教育的启示
附件1： 第十一届“挑战杯”全国大学生课外学术科技作品竞赛哲学社会科学类参赛作品参考题 一、哲学类 1、实事求是、与时俱进、以人为本与中国特色社会主义道路的开创 2、当代中国马克思主义大众化典型调查 3、科学发展观是马克思主义关于发展的世界观方法论的集中体现 4、构建社会主义和谐社会的理论基础和实践意义 5、改革开放伟大革命历史作用的典型调查 6、理论创新、制度创新、科技创新推动经济社会发展的典型调查 7、建设社会主义核心价值体系的实践和经验的调查研究 8、加强社会主义荣辱观教育和建设的典型调查 9、弘扬中华文化，培育时代精神的调查研究 10、积极引导宗教和社会主义相适应问题调查研究 二、经济类 1、全面建设小康社会的理论和实践研究 2、市场取向经济体制改革30年历程的典型调查 3、转变经济发展方式、调整经济结构的典型调查 4、以工促农、以城带乡的途径和形式调查研究
5、我国破除城乡二元结构，形成城乡经济一体化新格局进程的调查研究 6、新时期农村经济体制改革与创新的调查研究 7、农村依法流转土地承包经营权问题调查研究 8、推进现代农业发展的途径和模式典型调查 9、农业产业结构调整和优化典型调查 10、农民专业合作社发展调查研究 11、开发人力资源、提升人力资本问题的调查研究 12、扩大国内需求，刺激消费需求问题的调查研究 13、货币、保险和期货市场发展与监管问题研究 14、地方性中小金融机构发展研究 15、中国式劳动力和人才市场发展与完善调查研究 16、民间投资问题研究 17、民营企业中业主和雇员关系问题的案例研究 18、民营企业制度创新典型调查 19、县域经济社会发展模式典型调查 20、积极发展现代服务业的典型调查 21、垄断行业改革问题研究 22、自主创新提升产业技术水平的典型调查 23、各类企业建立现代企业制度的典型调查 24、高新技术产业发展调查研究 25、积极利用外资、优化外商投资结构的研究 26、资源节约型企业典型调查 27、小城镇现代化建设的典型调查
2015年“挑战杯”河南师范大学课外学术科技作品竞赛 作品申报书 作品名称： 申报者姓名 （集体名称）： 联系电话： 指导教师： 所在学院： 类别： □A.自然科学类学术论文 □B.哲学社会科学类社会调查报告和学术论文 □C.科技发明制作A类 □D.科技发明制作B类 说明 1．申报者应在认真阅读此说明各项内容后按要求详细填写。 2.申报者在填写申报作品情况时只需根据个人项目或集体项目填写A1或A2表，根据作品类别（自然科学类学术论文、哲学社会科学类社会调查报告和学术论文、科技发明制作）分别填写B1、B2或B3表。所有申报者可根据情况填写C 表。 3.表内项目填写时一律打印，字迹要端正、清楚，此申报书可在校团委网页（/）上下载，同时可以复制。 4.序号、编码不需个人填写，由校团委根据作品种类填写。 5.学术论文、社会调查报告及所附的有关材料必须是中文（若是外文，请附
中文本），请以4号楷体打印在A4纸上，附于申报书后，学术论文及有关材料在8000字以内，社会调查报告在15000字以内。 6.该申报表请以学院为单位于3月31日前送至校团委，同时请填好《作品汇总表》一式两份分别用打印版本和电子版一并报送。 7.其他参赛事宜请向校团委咨询。 各学院负责人信息 高伟（）：生科文学音乐舞蹈软件环境 董方月（）：外语化学水产社会政管 王娇娇（）：商学院物理历史数学旅游 张凤宇（）：美术计科教育法学体育国教 A1．申报者情况（个人项目） 说明：1．必须由申报者本人按要求填写，申报者情况栏内必须填写个人作品的第一作者（承担申报作品60%以上的工作者） 2．本表中的学籍管理人员签名视为对申报者情况的确认。
第九届“学术科技节”系列活动策划书 寄语：在21世纪的今天，科技，一个日新月异的名字，早已经走遍了校园，走遍了中国，走遍了全球任何一片土地上，甚至连浩瀚宇宙中的随便一个角落，都有它的足迹！党和国家先后提出了“科技兴国”、“科技强国”战略，各个省市也在争先恐后的引入先进科技。可以说现在的世界环境下，谁掌握着先进的科学技术，谁就可以主宰世界！ 团总支 物理与电子信息学院 学生会 2010年4月1日
物理与电子信息学院 第九届“学术科技节”系列活动 一、活动主题： 科技点燃激情，创造成就发展 二、活动意义：通过让大学生了解、接触身边和社会上存在的科技，调动自身科技创造的积极性，并关注祖国科技发展的进程，理解科技在我们身边的作用，享受科技带来的便捷生活，感受科技的无穷魅力。 三、活动对象：07级、08级，以及09级在校大学生 四、活动流程： <一> 开幕仪式 <二> 活动项目（本环节各个项目将分配到各部门执 行，没有先后顺序，具体安排见后面附录） （1）征标总动员； （2）科普大家看； （3）电子设计大赛； （4）普通物理实验竞赛； （5）我是发明家； （6）科普知识竞赛及科普征文大赛； （7）三笔大赛； （8）网页和课件制作； （9）科学小论坛。 <三> 闭幕仪式
附录一 活动流程——开幕仪式 <一>时间：暂定于4月21日上午9点 <二>地点：四园广场 <三>参加人员：校团委书记王向阳老师、物电学院党支部书记李群老 师、物电学院团支部书记赵小敏老师、物电学院09级各班 辅导员，以及各学院学生会主席和物电学院09级全体新 生。 <四>举办单位：物理与电子信息学院学生会、家电爱好者协会、绿梦文学社 <五>简单流程： 1主持人致开幕词； 2校团委书记王向阳讲话； 3物电学院李群老师讲话； 4主持人宣布开幕式圆满结束。
学生学术科技节活动方案 一、活动目的：培养同学们从事课题研究的兴趣，提高同学们运用实验知识进行课题研究的能力，在学生当中营造一个良好的课题学术研究氛围。 二、活动主题：弘扬中药文化，张扬现代大学生个性 三、活动口号：善于思考，科学严谨，持之以恒，永不言弃！ 四、活动时间： 1、报名截止：4月18日 2、赛前简单培训：4月19日17：00（培训主要内容是介绍做课题的一般流程，宣扬比赛精神） 3、初赛：4月19日~4月24日 4、决赛培训：待定
5、决赛时间：【part1】（实验）：4月26日至5月26日 【part2】（答辩）：5月28日（暂定） 五、活动流程 初赛： 1、由5位老师给出5个课题，依据选手所选课题不同将选手分为5个方向。 2、选手根据所选课题自行查资料、设计实验方案后打印上交。 3、学习部根据老师给出的评分标准给每个方向的选手各评出1个组合作为 优秀奖，3个组合进入决赛，共计5个优秀奖，15个进入决赛。 决赛： 1、进入决赛的15个组合的选手在指定实验室进行实验或自行展
开调查（1 个月时间，实验还是调查视具体课题而定），我们将安排工作人员在实验 室值日，邀请研究生不定时察看选手的实验情况，并给实验过程打分。 2、选手将实验或调查结果作必要处理后上交。 3、撰写一篇学术论文并上交。 4、选手答辩（答辩日期待定，分为ppt演示和回答评委提问两部分），请老师到现场作为评委，每个方向各评选出一二三等奖（选手成绩由实验方案、实验过程、ppt演示内容、答评委问、学术论文5部分组成）。 具体流程： 17：30~18：00签到，循环播放初赛、决赛活动照片（ppt或电子书）
第十一届“挑战杯”全国大学生课外学术科技作品竞 赛江苏省参赛项目一览 特等奖（31 件）： 南京航空航天大学 《飞行模拟技术开发验证平台》 《自拼接双目立体测量系统》 《高速率短波OFDM调制解调器》 苏州大学 《电纺高强超细功能纤维膜的制备及其在染料废水处理中的应用》 《青蒿素对人宫颈癌Hela 细胞辐射增敏作用的研究》 《推进大学生“村官” 扎根基层机制研究——来自苏北灌南、灌云两县的调查》 江苏大学 《短纹杆——板齿脱粒装置关键技术研究与开发》 《并联混合动力轿车多能源管理控制器产业化自主研发》 《关于混沌突然发生系统控制的研究》南京工业大学 《利用秸秆原料制备PBS类生物可降解聚酯》 基于代谢组学新方法调控新型功能因子花生四烯酸高 效生物合成》
《有机硅树脂的水性化技术》 《液化石油气球罐综合评定系统》 南京师范大学 《抗病促生的植物微生态复合接菌剂》 《完善我国地方应对自然灾害法律制度研究——以南京市2008 年雪灾应对为例》 江南大学 《“绿色纺织，清洁生产”——用于纺织品前处理的酶制剂研究》 《白酒原料造柴油——大曲华根霉在白酒及生物柴油中的应用》《传统食品方便、安全新途径——微波化技术应用与产品开发》《新型侧压式安全油门》 南京大学 《远程心电智能监护系统》 《自旋矩纳米振子中的混沌抑制》 《大学生团队创业因缘模式探讨——求解大学生创业二元悖论的新思路》 《我国部分地方迷信泛滥的表现及其原因研究》 东南大学 《基于非接触电极的远程心电监护系统》 《我国农民专业合作社推广现状与规范发展研究-- 基于六省十县的调研分析》
中国矿业大学 《矿井瓦斯突出实时监测装置及预警系统》《基于氧化动力学的煤自燃倾向性测定方法与装置》南京中医药大学 《一种中药眼部雾化器的研究制备》江苏科技大学 《水面多体多用途无人艇研制》苏州科技学院 《太湖蓝藻公众风险感知水平调查研究》南京医科大学 《基于人工智能的个体化给药方案设计系统-- 环孢素 A 血药浓度和用量预测》一等奖（53 件）： 江苏大学 《新型气流扰动茶园防霜冻技术系统》 扬州大学 《基于超磁致伸缩材料的微驱动系统》真空平板玻璃太阳能集热群真空干燥系统》 多取代喹啉化合物绿色化学合成研究》花木主导型新农村建设 发展模式探究——国家级新农 村建设科技示范村江都市横沟村实证分析》 南京工业大学 《高功率LED灯相变脉动热翅板散热器》 南京师范大学 《可定位便携式影视直播系统》 《寻找危机中的希望——金融危机背景下江苏玩具企 业现状调查和发展策略研究》
（五）学生课外学术科技创新活动 此项工作原始分如下： 一、鼓励学生积极参与学术科研课题（10分） 1.鼓励学生积极参与科学探索实验计划、大学生创新创业训练计划、科研训练计划（并称为“三大计划”），按要求、按进度搜集、整理、上报相关资料，按要求建立、完善大学生科技创新项目库和人才库，计5分。（5分） 2.通过教务处等相关单位立项审核，当年获批参与“三大计划”学生人数超过全学院本科总人数2%，加1分；超过3%，加1.5分；超过5%，加2分。（2分） 3. 鼓励参加“三大计划”科研课题的学生按时、按要求结题，每学年应结题课题的结题率超过50%，加1分，超过70%，加2分，结题率低于30%，减1分。（2分） 4.立项课题通过评审获得国家级项目，每个项目加0.5分，获得校级重点项目，每个项目加0.25分，此项可累加，最高不超过1分（1分） 二、积极承办“挑战杯”四川大学学生科技节系列活动（30分） 1.鼓励各学院充分发挥学科专业优势，积极承办“挑战杯”四川大学学生科技节系列活动。通过校团委审核，独自承办一项活动，计基础分20分；多个学院联合承办一项活动，第一承办学院计基础分17分，第二承办学院计基础分10分，第三承办学院计基础分7分；同时需按照承办科技节具体要求开展工作，按时、按要求递交申请、策划、通知、新闻稿、获奖信息公告、工作简报等材料，及时与校团委负责人进行沟通、交流，并考察其参与人数、覆盖范围、评委水平、活动质量等。此项最终得分将结合四川大学学生学术科技协会项目管理部及组织部，根据《“挑战杯”四川大学2013年学生课外学术科技活动节活动评分细则》所评科技节承办质量分数进行综合评分，得出相关系数，最终得分为基础分乘以相关系数。此项可累加，最高不超过30分。（30分） 2. 在承办科技节活动过程中，严格按照科技节承办具体要求，秉承公平、公正、公开原则，坚持竞赛的权威性和专业性，规范办赛，若出现违规办赛情况，取消当年“挑战杯”四川大学学生科技节系列活动所有承办分数30分。 三、举办大型科技节及开展中小型科技竞赛及学术讲座、论坛（20分） 1.为鼓励学院大力发展学科类竞赛，积极组织开展各类学生课外学术科技创新活动，要求每个学院至少每两年组织一次院内大型学生课外学术科技活动节。
各团总支： 现提供第十二届“挑战杯”全国大学生课外学术科 技作品竞赛哲学社会科学类参赛作品参考题（草案）给大家，供学生申报学术科创基金项目选题及进行社会观察、社会调查和社会实践时参考。 院团委 2 011.1.17 附： 第十二届“挑战杯”全国大学生课外学术科技作品竞赛哲学社会科学类参赛作品参考题 （草案） 为帮助参赛同学，更好地围绕时代发展主题、社会变
革需要和人民群众期待，开展参赛作品选题制作，特请有关专家拟定了本参考题目。 总体要求：鼓励参赛同学认真学习理论，深入社会实际，用建设性的态度和改革发展的眼光，了解新情况，反映新问题，学习新经验，参加新实践，了解社会，亲近群众，典型调查，以小见大，独立思考，创新认识，拓展视野，加深对党的基本理论、基本路线、基本纲领和基本经验的把握，牢固树立中国特色社会主义的共同理想，培养以人为本、实事求是、与时俱进、艰苦奋斗、开拓创新和科学严谨的精神，锻炼运用科学理论来洞见、分析和解决实际问题的能力。 对于参赛作品，论文类每篇在8000字以内，调查报告类每篇在15000字以内。为党政部门、企事业单位所做的各类发展规划、工作方案和咨询报告，已被采用者亦可申报参赛，同时附上原件和采用单位证明的复印件和鉴定材料等。 哲学类 1．实事求是、与时俱进、以人为本、独立自主与中国特色社会主义道路的开创。 2．当代中国马克思主义大众化典型调查。 3．科学发展观是马克思主义关于发展的世界观方法论的集中体现。 4．构建社会主义和谐社会的理论基础和实践意义。
5．改革开放伟大历史作用的典型调查。 6．理论创新、制度创新、科技创新推动经济社会发展的典型调查。 7．建设社会主义核心价值体系的实践和经验的调查。 8．加强社会主义荣辱观教育和建设的典型调查。 9．弘扬中华文化，培育时代精神的调查研究。 10．积极引导宗教和社会主义相适应问题调查研究。 11．新形势下信仰问题研究。 经济类 1．全面建设小康社会的理论和实践研究。 2．市场取向经济体制改革30年历程的典型调查。 3．转变经济发展方式、调整经济结构的典型调查。 4．以工促农、以城带乡的途径和形式调查研究。 5．我国破除城乡二元结构，形成城乡经济一体化新格局进程的调查研究。 6．农村依法流转土地承包经营权问题的调查研究。 7．推进现代农业发展的途径和模式典型调查。 8．农业产业结构调整和优化典型调查。 9．农民专业合作社发展调查研究。 10．开发人力资源、提升人力资本问题的调查研究。 11．应对国际金融危机，开展结构调整、产业升级、改革创新
学生课外学术科技作品项 目申报书 Prepared on 22 November 2020
新疆师范大学2011年 学生课外学术科技作品项目申报书项目名称大学生“考证热”原因及问题浅析 申报者刘璇 所在学院初等教育学院 联系电话 电子信箱 类别 □自然科学类学术论文 √社会科学类社会调查报告和学术论文 □科技发明制作 新疆师范大学 2011年 9月 29 日 填表须知 一、新疆师范大学学生科研资助经费主要用于资助大学生在课外学术科 技活动中开展研究工作，以提高学生科学研究能力、创新能力和实践动手能力。 二、新疆师范大学正式注册的全日制在校本、专科生和硕士研究生都可 以申报作品参赛。
三、申报参赛的作品分为自然科学类学术论文、社会科学类（不含文 学、历史两个学科）社会调查报告和学术论文、科技发明制作和艺术设计四大类。请申报书封面上的作品类别上用“√”标明。 四、申报立项的作品可以分为个人作品和集体作品。申报个人作品的， 申报者必须承担申报作品60％以上的研究工作，合作者必须是学生且不得超过两人；凡作者超过三人的项目或者不超过三人，但无法区分第一作者的项目，均须申报集体作品。集体作品作者必须均为学生。凡有合作者的个人作品或集体作品，均按学历最高的作者划分至专科生、本科生、硕士研究生类进行申报。 五、立项年限为一学年，部分项目由于课题的实际情况也可半年内完成 结题、答辩和资料成果汇编等工作。 六、跨学院的项目，由项目第一申请人向其所在学院申报。 七、项目申报表由学校统一制作发放；学生可从学院领取或直接从学校 网站上下载，复印有效。 八、教师推荐意见至少有一位教师填写。 九、申请人应认真填写本表，表内项目填写一律打印。本表一式三份交学
附件一： “挑战杯”全国大学生课外学术科技作品竞赛章程 （第十三届“挑战杯”全国大学生课外学术科技作品竞赛组委会第一 次全体会议审议通过） 第一章总则 第一条“挑战杯”全国大学生课外学术科技作品竞赛是由共青团中央、中国科协、教育部、全国学联主办的大学生课外学术科技活动中一项具有导向性、示范性和群众性的竞赛活动，每两年举办一届。 第二条竞赛的宗旨：崇尚科学、追求真知、勤奋学习、锐意创新、迎接挑战。 第三条竞赛的目的：引导和激励高校学生实事求是、刻苦钻研、勇于创新、多出成果、提高素质，培养学生创新精神和实践能力，并在此基础上促进高校学生课外学术科技活动的蓬勃开展，发现和培养一批在学术科技上有作为、有潜力的优秀人才。 第四条竞赛的基本方式：高等学校在校学生申报自然科学类学术论文、哲学社会科学类社会调查报告和学术论文、科技发明制作三类作品参赛；聘请专家评定出具有较高学术理论水平、实际应用价值和创新意义的优秀作品，给予奖励；组织学术交流和科技成果的展览、转让活动。 第二章组织机构及其职责 第五条竞赛设立领导小组，由主办单位和承办单位的有关负责
人组成，负责指导竞赛活动，并对全国组织委员会和全国评审委员会提交的问题进行协调和裁决。 第六条竞赛设立全国组织委员会，由主办单位、承办单位和联合发起单位（含高校、新闻单位、相关企业）的有关负责人组成。主办单位和承办单位分别委派有关负责同志作为组委会成员，各联合发起单位推荐一名主管领导作为组委会成员。全国组织委员会设主任一名，副主任若干名。获得三次“挑战杯”的高校将获得持续担任组委会副主任成员的资格。 第七条全国组织委员会的职责如下： 1．审议、修改竞赛的章程和评审规则； 2．筹集竞赛组织、评审、奖励所需的经费； 3．投票表决竞赛承办高校； 4．议决其它应由组委会议决的事项。 第八条全国组织委员会下设秘书处，负责按照全国组委会通过的章程组织竞赛活动并向全国组委会报告工作。秘书处设秘书长一名，由承办单位有关领导担任；设副秘书长若干名。 第九条竞赛设立全国评审委员会，由主办单位聘请的相关学科具有高级职称的非高校专家组成。全国评审委员会设主任一名，常务副主任二名，副主任若干名，秘书长一名。 全国评审委员会经主办单位批准成立，有权在本章程和评审规则所规定的原则下，独立开展评审工作。 第十条全国评审委员会职责如下： 1．在本章程和评审规则基础上制定评审实施细则； 2．审看参赛作品及其演示，对作者进行问辩； 3．确定参赛作品获奖等次。
山东科技大学研究生学术科技活动资助和成果奖励办法 山科大研字〔2016〕5号 关于印发《山东科技大学研究生学术科技活动资助和成果奖励办法》的通知 各校区管委，各部门、各单位： 《山东科技大学研究生学术科技活动资助和成果奖励办法》已经2016年4月21日第6次校长办公会研究同意，现予印发，请遵照执行。 特此通知 山东科技大学 2016年4月21日 山东科技大学 研究生学术科技活动资助和成果奖励办法 第一章总则 第一条为推动我校研究生学术科技活动制度化、规范化，培养研究生科技创新意识，激发研究生科技创新潜能，提高研究生培养质量，根据教育部、财政部和山东省有关规定，结合学校实际，特制定本办法。 第二条研究生学术科技活动资助及成果奖励主要指学校资助研究生开展各类学术科技活动，资助研究生科技创新项目；表彰奖励研究生优秀科技创新成果和在研究生学术科技活动中表现突出的先进集体和先进个人。 第三条研究生学术科技资助奖励要严格遵守、执行国家有关财经纪律和学校财务管理的各项规章制度，按照规定的开支范围和标准，做到专款专用，并保证报销事项的真实性。 第二章研究生学术科技活动资助 第四条研究生在政府机构或社会团体主办的省级及以上学术会议或国际会议（须附会议通知或邀请函）代表学校主题发言，博士生资助500元/次，硕士生资助300元/次。学校主办的“研究生讲坛”主讲人（讲解研讨不少于2小时），博士生资助200元/次，硕士生资助100元/次。 第五条学校倡导各学院邀请海内外学者（二级教授及以上）和社会各界杰出人士为研究生开办“名家讲坛”活动，活动经费支出按照学校财务管理有关规章制度执行，研究生院承担专家讲课费，学院承担专家差旅费。
第十二届“挑战杯”全国大学生课外学术科技作品竞赛 蚌埠学院 参 赛 指 南 共青团蚌埠学院委员会 二〇一〇年十月
前言 “挑战杯”全国大学生课外学术科技作品竞赛是由共青团中央、中国科协、教育部、全国学联和承办高校所在地人民政府联合主办，国内著名高校和新闻媒体单位联合发起的一项具有导向性、示范性和群众性的全国竞赛活动，被誉为中国大学生学术科技的“奥林匹克”盛会。此项活动旨在全面展示我国高校教育成果，激发广大在校大学生崇尚科学、追求真知，勤奋学习、锐意创新、迎接挑战，培养跨世纪创新人才，俗称“大挑”，在奇数年份举行。第十二届“挑战杯”全国大学生课外学术科技作品竞赛将于2011年下半年举行。 “挑战杯”作为我校科技活动体系的龙头，为同学们搭建了科技创新的平台，提供了优化创新人才成长的环境，充分展现了我校学术科研水平，为营造良好的校园科技文化氛围，为学校建设特色鲜明的教学研究型大学作出了贡献！ 为了使广大同学更加深入地了解“挑战杯”、熟悉竞赛规则与作品要求，院团委组织编写了这本《参赛指南》。“青春不言败，挑战无处不在”希望广大同学能够挑战自我，积极参与到这项竞赛中来。最后预祝广大同学在本届“挑战杯”中取得优异的成绩！ 《参赛指南》编委会 2010年10月
目录 第一部分制度篇 一、“挑战杯”全国大学生课外学术科技作品竞赛章程 (4) 二、“挑战杯”全国大学生课外学术科技作品竞赛评审规则 (10) 三、“挑战杯”全国大学生课外学术科技作品竞赛资格及形式审查实施细则 (12) 第二部分实施篇 四、关于举办第二届“挑战杯”蚌埠学院大学生课外学术科技作品竞赛暨第十二届“挑战杯”全国大学生课外学术科技作品竞赛选拔赛的通知 (14) 五、比赛进程及各阶段的要求 (19) 第三部分指南篇 六、备赛“挑战杯”的几个问题及评审原则 (22) 七、撰写参赛论文与准备作品展示及问辩的几点提示 (25) 八、“挑战杯”竞赛课题选择指导 (27) 九、学术论文撰写指导 (33) 十、“挑战杯”全国大学生课外学术科技作品竞赛作品格式要求 (39) 十一、关于竞赛中课题研究的几点建议 (41) 附录 附1：第十一届“挑战杯”全国大学生课外学术科技作品竞赛特等奖作品名单 (42) 附2：“挑战杯”全国大学生课外学术科技作品竞赛哲学社会科学类参赛作品参考题 (45) 附3：往届优秀作品摘要 (50) 附4：作品申报书样本 (63)
“挑战杯”大学生课外学术科技作品竞赛参赛作品 格式要求 1、基本情况 （1）作品标题（仿宋，三号，粗体） （2）摘要、关键词（字数不超过500字） 【例】 论村民自治 摘要： ＸＸＸＸＸＸＸＸＸＸＸＸＸＸＸＸＸＸＸＸＸＸＸＸＸＸＸＸＸＸＸＸＸＸＸＸＸＸＸＸ关键词：ＸＸＸＸＸＸＸＸＸＸＸＸＸＸＸＸ ［正文］ 2、文字格式 ●题目（仿宋，三号，粗体） ●正文（全部楷体，四号，标题需加粗） ●行距(全部采用单倍行距) 【例】 一、村民自治的历史[一级标题] （一）村民自治的概念[二级标题] 1、村民自治[三级标题] （1）村民自治[四级标题] 村民自治的概念来源于……[正文] 3、版面格式 (1)加页眉，内容为： 作品当前章节标题； 字体为：仿宋，五号；居中
(2)页面设置 ●页边距：上下左右均为2.5厘米装订线：0厘米 ●页眉：1.5厘米 页脚：1.5厘米 ●纸型：A4，纵向 (3)插入页码 位置：页面底端 对齐方式：外侧 (4)注释：采用尾注，自定义标记为[1]，[2]，[3]…… 注：专著为[M]，报纸为[N]，期刊文章为[J]，论文集为[C]，学位论文为[D]，报告为[R]，标准为[S]，专利为[P] 【例】 (5)参考文献 [1] [美]詹姆斯·W·沃克. 人力资源战略[M]. 北京：中国人民大学出版社，2001： 23-24 [2] 李强. 转型期冲突性的职业声望评价[J]. 中国社会科学2000（4）：20-29 格式同上，先中文后英文；中文按姓名的拼音排序，英文按姓名的字母排序。 4、其他问题 其他未列出的问题请参见新闻出版署发布的“《中国学术期刊（光盘版）检索与评价数据规范》”
“创新杯”中国人民大学学生课外学术科技作品竞赛章程 (2005年12月) 第一章总则 第一条“创新杯”中国人民大学学生课外学术论文及科技作品竞赛是由学校团委、学生会、研究生会主办，在学生处、教务处、研究生院支持下开展的大学生课外学术科技活动中一项具有导向性、示范性和群众性的竞赛活动，每年举办一届。 第二条中国人民大学学生课外学术论文及科技作品竞赛的宗旨：发扬传统、放开眼量、厚积薄发、大胆创新、倡导合作。 第三条中国人民大学学生课外学术论文及科技作品竞赛的目的：开启学生的学术兴趣、增强学生的学术底蕴、提高学生的科研能力、培养学生的创新精神、营造良好的学术氛围，为人文社会科学及其边缘学科的繁荣发展积蓄力量。 第四条中国人民大学学生课外学术科技作品竞赛的基本方式：我校学生以院系为单位按照文史哲、法学、经济学、管理学、社会类、教育类、创业计划设计、应用艺术和其它9个类别申报参赛；聘请专家评定出具有较高学术理论水平、实际应用价值和创新意义的优秀作品；鼓励作品发表，组织作品出版，促成智力成果服务于生产力的发展。 第二章组织机构及其职责 第五条组织委员会由学校团委、学生处、教务处、研究生院、学生会、研究生会的负责人及各院系主管学生工作的党委（党总支）书记（副书记）组成。组织委员会设主任一名，副主任若干名。 第六条组织委员会的职责如下： （1）审议、修改竞赛的章程和评审规则； （2）协商议决组织工作中的重大问题；
（3）筹集竞赛组织、评审、奖励所需的经费； （4）议决其它应由组委会议决的事项。 第七条组织委员会设秘书长一名，副秘书长若干名，组成组织委员会秘书处，向组织委员会负责并报告工作。秘书处成员由学校团委、学生会、研究生会有关负责人组成。 第八条设立评审委员会，由组委会负责聘请各学科具有高级职称的专家组成。评审委员会设主任一名，常务副主任二名，评审委员若干名。 评审委员会一经主办单位批准成立，则有权在本章程和评审规则所规定的原则下，独立开展评审工作。 第九条评审委员会职责如下： （1）在本章程和评审规则基础上制定评审实施细则； （2）对作者进行质询； （3）确定获奖作品等次名单。 第十条设立作品资格及形式评判委员会，由秘书长担任主任，由秘书处成员和各院系所领队组成。 第十一条作品资格及形式评判委员会职责如下： （1）在预审开始至终审决赛结束前接受参赛学校和学生、评委、社会各界人士对参赛作品资格的质疑投诉（质疑投诉者需提供相关证据或明确的线索，组委会秘书处不受理匿名质疑投诉，对质疑投诉者的姓名、单位予以保密）。 （2）在终审决赛结束前，如出现被质疑投诉作品，则召开资格及形式评判委员会会议，就被质疑投诉的作品情况对申报作者及所属学校进行质询后，投票表决该作品是否具备参赛资格（资格评判委员会开会时，到会委员超过2/3方可进行表决；资格评判委员会表决时实行回避制度；若参加表决委员中有2/3以上认为某件作品不具备参赛资格，则评委会对该作品不予评审，其参赛得分随之取消）。 （3）终审决赛结束后，对作品的质疑投诉继续按本《章程》第二十六条执
大学生 课外学术科技作品竞赛 作品书 作品名称：海上安全卫士--基于电子海图的 船舶智能引航监控系统 _ 作品类别： ?自然科学类学术论文 ?哲学社会科学类社会调查报告和学术论文 科技发明制作A类 ?科技发明制作B类
目录 一、概要 (2) （一）研发背景 (2) （二）产品介绍 (2) （三）市场竞争优、劣势分析 (4) 1. 竞争优势 (4) 2. 竞争劣势 (5) （四）市场作用范围及推广前景 (5) 1.引航服务目标市场。 (5) 2. 监控服务目标市场。 (5) 3. 产品应用前景 (5) （五）国内外研究现状 (6) 1. SEAiq Pilot (6) 2. Sea pilot (7) 3.郑和一号 (8) （六）结论 (9) 二、市场分析 (10) （一）目标市场描述与分析 (10) 1.引航系列产品市场描述与分析 (10) 2. 船舶监控系列产品市场描述与分析 (10) （二）市场环境分析 (11) （三）竞争优势和劣势分析 (12) 1. 竞争优势分析 (12) 2. 竞争劣势分析 (13) 三、研发过程 (14) （一）整体思路 (14) （二）技术关键 (15) 1. 创新点 (15) 2. 技术关键 (16)
3. 主要技术指标 (19) 四、作品的科学性和先进性 (21) （一）作品的科学性 (21) 1、Ajax技术 (21) 2、电子海图切割方法 (21) 3、先进的互联网技术 (21) （二）作品的先进性: (22) （三）作品具有的突出的实质性技术特点和显著进步 (22) 五、特色功能介绍 (23) （一）海图格式 (23) （二）船舶类型显示 (23) （三）船队管理显示 (24) （四）船舶历史轨迹分析 (24) （五）距离方位测量 (25) （六）三种显示模式 (25) （七）任意时刻潮高计算 (26) （八）报警查询 (26) 六、市场份额及经济效益预测 (28) （一）市场份额 (28) 1．引航市场份额 (28) （二）销售预测 (29) 1．船舶智能引航系统销售预测 (29) 参考文献： (32) 七、附录 (33) （一）引航系统产品市场调查问卷 (33) （二）船舶监控系统产品市场调查问卷 (36) （三）引航系统产品市场调查结果汇总 (38) （四）船舶监控产品市场调查结果汇总 (40)
大学生科技学术节活动策划方案Activity Planning Plan Of University Students' Science And Technology Academic Festival
大学生科技学术节活动策划方案 前言：活动方案指的是为某一次活动所指定的书面计划，具体行动实施办法细则、步 骤等。对具体将要进行的活动进行书面的计划，对每个步骤的详细分析研究，以确定 活动的顺利，圆满进行。便于学习和使用，本文下载后内容可随意修改调整及打印。 本文简要目录如下：【下载该文档后使用Word打开，按住键盘Ctrl键且鼠标单击目录内容即可跳转到对应篇章】 1、篇章1：大学生科技学术节活动策划方案 2、篇章2：大学生考前加油策划书 篇章1:大学生科技学术节活动策划方案 各地级以上市团委、教育局、科技局、学联、各高等学校：为进一步营造浓厚的校园科技创新和学术研讨氛围，构建青年学生科技创新活动体系，引导广大青年学生崇尚科学、追求真知、勤奋学习、锐意创新，促进优秀科技人才和成果的涌现，引领青年学生投身贯彻落实《珠三角地区改革发展规划纲要》实现“四年大发展”，为加快转型升级和建设幸福广东贡献力量，共青团广东省委员会、广东省教育厅、广东省科学技术厅、广东省学生xxx大学决定联合举办第五届xxx大学生科技学术节。现将有关事项通知如下： 一、活动主题科技领跑转型升级创新助飞幸福广东
二、活动时间xx年4月至6月 三、组织机构策划主办单位：共青团广东省委员会、广 东省教育厅、广东省科学技术厅、广东省学生xxx大学。成 立第五届xxx大学生科技学术节组委会办公室，负责活动的统筹 和协调。办公室设在团省委学校部（省学联秘书处）。 四、活动内容本届科技学术节设创新创业类、实战竞赛类、科技论坛类、节能减排专题类、社科普及类五类共15项活动。 （一）创新创业类 1.第十一届“挑战杯”xxx大学生课外学术科技作品竞赛终 审决赛活动时间：xx年4月下旬承办单位：xxx大学 2.mm百万青年创业大赛省级评审及表彰活动时间：xx 年4月上旬承办单位：中国移动广东公司数据业务中心（二）实战竞赛类 3.xxx大学生“用友杯”erp（企业资源计划）沙盘模拟大赛 活动时间：xx年4月-5月承办单位：xxx大学 4.xxx大学生计算机软件应用大赛活动时间：xx年4月 -6月承办单位：xxx大学 5.xxx大学生医学临床技能大赛活动时间：xx年5月 承办单位：南方医科大学 6.xxx大学生生物化学实验技能大赛活动时间：xx年4 月-5月承办单位：xxx大学 7.xxx大学生电子创新设计大赛活动时间：xx年4月-5
龙源期刊网 https://www.doczj.com/doc/41982470.html, 科研单位大型学术交流活动典型案例分析 作者：吕静章雯吕淮北 来源：《现代企业》2019年第07期 开展国内外合作与交流，是提升我国军工科研单位科技研发实力和国际化水平的有效途径，而大型学术研讨是国际合作与交流的主要形式。近年来，随着我国军工科研国际化程度逐年提升，与国外同行之间的科研交流日益密切。因而，以国际学术研讨会为主要形式的大型学术交流活动意义重大，能够促进我国军工科研及时汲取国内外先进的科研成果，促进我国相关领域发展、推动相关学科与专业建设、助力知识积累与共享、培养和促进人才成长。结合工作经验，系统梳理了大型学术研讨会的主要组织流程，以第二十届中国科协年会“天地往返运输技术研讨会”的会议组织与管理作为典型案例，总结管理经验并提出了若干建议，为军工科研单位组织开展国内外学术交流活动提供参考。 一、科研单位学术活动组织流程 军工科研单位开展国内外学术交流活动，要明确会议目的与主题，顶层策划，制定详细、切实可行的计划安排，组织流程主要包括九个方面。 1.成立会议筹备组织。由会议主办方牵头组织筹备组，完成会议组织方案制定、督导管理、会务具体落实等工作。其中，会议的资料、信息、安全保密、宣传、运输、会场、餐饮等工作由专人负责管理。 2.策划方案编制与审查。组织编制策划方案与详细的工作计划，明确会议时间、地点、参会领导与人员、主题、内容、日程安排、会议预算等，基本方案需要经过活动管理人员的认可与审查。 3.宣传品制作。为做好大型学术研讨会的宣传活动，需要事先制作宣传品，宣传品形式根据活动规模及形式适当确定，包括图册、宣传片、动画Logo与宣传视频等形式。 4.征文通知发放与论文收集。编制约稿函和征文通知，并根据会议知悉范围选取合适的征文对象进行发放，征文过程以2个月以上为宜。 5.专家约稿与特约报告。为扩大会议影响力，可以向国内外知名专家约稿或邀请其作主旨报告，使与会者获取最前沿的知识和技术，达到充分交流的目的。一般需要通过采取约稿或主旨报告邀请的形式邀请国内外知名专家参会，并需要提前（至少3个月为宜）发放正式约稿函或特约报告邀请函。
厦门大学嘉庚学院 “挑战杯”课外学术作品竞赛 策 划 书 主办方：厦门大学嘉庚学院团委学工部 承办方：厦门大学嘉庚学院学生会 2010年9月14日
目录 一、活动总概 1.活动简介 (3) 2.活动背景 (3) 3.活动意义 (4) 二、活动主题、宗旨、口号 (5) 三、活动地点、参赛对象和时间 (5) 四、作品需知 (6) 五、参赛需知 (7) 六、活动流程 (8) 七、活动预算 (13)
一．活动总概 1.活动简介： 为响应新一代大学生需求，由院团委、学工部主办，嘉庚学院学生会科创部承办的首届“挑战杯”，中国大学生课外学术作品竞赛、中国大学生创业计划竞赛，将在嘉庚学院拉开帷幕。 竞赛采取学校、省（自治区、直辖市）和全国三级赛制，分预赛、复赛、决赛三个赛段进行。意在打造大学生创业、创新平台，努力培养新一代大学生自身素质，提高大学生综合能力。作为学生科技活动的新载体，创业计划竞赛在培养复合型、创新型人才，促进高校产学研结合，推动国内风险投资体系建立方面发挥出越来越积极的作用。 在学校学术氛围日渐浓厚的情况下，“挑战杯”大赛将成为学校关注的焦点活动，科创部将竭尽全力为嘉庚学子打造一个展现自我的，提高自我的舞台！ 2.活动背景： 学术引领百家争鸣，科技挑战当代青年，青年主宰未来科技。当代大学生正用自己的青春和智慧，知识和才能去实现中华民族的繁荣和富强。学术是家跟个校园永远高扬的旗帜，创新是嘉庚学子始终秉
承的信念。时光如河，其流汤汤。我校大学生课外学术科技作品竞赛的发展历经寒暑，现已枝繁叶茂，硕果累累。回首走过的征程，我们骄傲而自豪。时至今日，2011 年大学生课外学术科技作品竞赛开赛在即，无数学子怀着梦想，又将在学术、科技创新之路上不断求索，收获更大的成绩。为此，本次竞赛组委会特编写此参赛策划，以使广大师生更多的了解大学生课外学术科技作品竞赛，积极参与到竞赛中来。 迎接挑战，完善自我。 3.活动意义： 为营造良好的校园学术氛围，推动我校大学生学术活动的深入开展，培养同学们的科学思想、创新精神和实践能力，激发广大同学的创新意识和创造能力，进一步推动优良校风、学风建设，促进大学生课外学术科技活动的蓬勃发展，在校领导和校团委的指导下，我院即将面向全校同学举办首届“挑战杯”创业大赛。 众所周知，科技创新，科技创业已经成为现今大学生讨论的热门话题，由科创部举办的首届嘉庚学院“挑战杯”创业大赛，就是为了打造大学生展现自我创新、创业精神，活跃学校学术氛围，为在校大学生提供一个桥梁，实现梦想、突破自我。
附件1:南方医科大学开展学生课外科技学术活动课题计划
南方医科大学学生课外科技学术活动 申 请 书 课题类别 ____________________________________________ 课题名称 ____________________________________________ 课题负责人 __________________________________________ 负责人所在单位 _____________________________________ 指导教师 ____________________________________________ 填表日期 ____________________________________________ 南方医科大学教务处制
申请者的承诺： 我承诺对本人填写的各项内容的真实性负责，保证没有知识产权争议。如获准立项，我承诺以本表为有约束力的协议，遵守南方医科大学学生课外科技活动的有关要求，按计划认真开展研究工作，取得预期研究成果。南方医科大学有权使用本表所有数据和资料。 申请者（签章）： 年月日 填表说明 1、南方医科大学学生课外科技活动课题类别分自然科学类学术论文、哲学社会科学类社会调查报告、科技发明制作。 2、封面上方2 个代码框申请人不填，其他栏目由申请人用中文填写。 3、本表分A、B 两表，B 表为活页，不得出现申请者名字或有申请者背景的材料，否则作废。 4、本表用计算机输入打印或钢笔认真如实填写。 5、申请书报送按规定时间一式6 份（其中1 份原件，5 份复印件）。复印请用A4 纸，于左侧装订成册，活页附在申请书内。报送教务处
积极开展课外学术科技活动，提升学生综合素质 一、高校开展学术科技活动的意义 1、有助于大学生学习、创新及实践能力的提高 现在的大学生普遍被认为发现问题解决问题的能力较弱，这与高等教育的初衷是相违背的，而课外学术科技活动是大学生理论与实践相结合的补充渠道，开展学术科技活动有利于增强学生的科技创新意识，在实践中提升发现问题、分析问题、解决问题的科研能力，促进理论与实践相结合，增强大学生的学习、创新及实践能力。 2、有助于增强大学生创新意识，塑造创新人格 课外学术科技活动有助于引导学生在学习、总结的基础上，摆脱传统思维方式的束缚，将知识综合交叉，通过联想、判断、推理、综合、演绎等方法得出规律和本质特征，从而提出解决问题的方法。同时，从事课外学术活动必须要付出艰辛和努力，让学生深刻体会科学研究不可能一蹴而就，从而养成严谨求实的作风和敢于探索的决心，增强学生的社会责任感和历史使命感，树立正确的人生观、价值观，塑造良好的创新人格。 3、有助于积极、健康的校园文化的形成 当前的校园文化主要以体育、文化、艺术、科技为主体，而学术科技活动一般更受学校党政领导的关注和支持，科技文化节、科技作品大赛、学术周、学术论坛等活动吸引大量的学生参
与，这大大增强了校园文化建设的科技含量和文化品位，使校园文化的层次得到提升。 4、有助于提高学生参与意识和综合素质，增强就业能力 学生通过参与学术科技活动，能够激发自身的学习兴趣，提升学习自主性，在参与的过程中，改进学习方法、培养动手能力、树立创新意识、加强团队合作，使学生查阅资料、写作、表达、灵活运用知识、交流合作等各方面能力素质得到锻炼和提高，同时培养了良好的心理素质，增强了自信，这些都非常符合现在用人单位对毕业生的素质要求，大大提升了学生在就业过程中的竞争力。 二、学术科技活动开展过程中存在的问题 1、学生缺少大学生涯规划，参与意识和积极性需要进一步加强 当前高校学生普遍存在一种现象，就是高中阶段升学压力在大学校园被夸大化的释放，加之大学时期正值学生青春期发展阶段，学生很容易迷失自我，缺少对大学生涯的合理规划，不能很好的分配时间，使得专业学习不够努力，专业基本功不够扎实，在参与学术科技活动时就显得信心不足，严重影响学生参与校园学术科技活动的热情。 2、宣传力度不够，参与范围不广 由于高校自身特殊性，学生开展学术科技活动大都采取传统的张贴海报形式，这种宣传形式快捷、方便、费用较低，但是没